谁动了我的梦想

谁动了我的梦想（精选8篇）

谁动了我的梦想 篇1

小时候我的梦想是当一名科学家，随着年龄的增长，这个梦想越来越遥不可及，原来那时候的梦想只是科教兴国的产物，并不是我的梦想，上高中时我的梦想能够考进清华北大，却被各科任课教师指责，在高考前夕，所有的任课老师都对我们班级说了一句话，你们班的目标是两个上二本的。我一直是遇强则强的那种，可是环境却是那么的安逸，虽然我一直名列前茅，可是谁都知道，在什么环境就会造就什么样的人，高考那年河北省出现史上最高分数线535，作为应届生考了511的我还是无奈的走上了三本的路，此时我的成绩为当时班级第二名„„

或许很多人都会问那么高的成绩复习一年肯定能上个重点，可是我对那个校园失去了信心，某教师也就是我的班主任，心里扭曲，在高考前四天因为我出校园看刚刚生产住院的姐姐而请假没有及时回去，被请家长！！还说不让我进教室让我卷铺盖走人，跟家里通过电话找了并不熟悉的其他教师，原来和我一个村的，进行说导，最后说是那个扭曲的班主任有问题，不是我的责任，此时我心中满是仇恨„„

高考报志愿我想学计算机可是家里没说前途最后无奈报了测绘工程，本以为工作比较好就业可是就在大三那年开始出现问题，我们学校的生源铁路局不招生，除了一些掏了钱的和有关系的进去之外，都走向了各种不同的岗位，大学进行勤工俭学无奈上当受骗，报警之后警察说了句这事可以备案但是管不了，此时的社会灰色了很多，如果中国的科技不够发达是可以赶超世界水平的，但是拥有相应的水平却不为受害者服务而只服务于某些纳税者实在令人心寒。

大学毕业都是需要进行职业规划的，我没有成功进入铁路局却也曾想过去个工地发展一下长些经验某天考个注册建筑师，此时我的梦想是建筑一栋属于自己的别墅，七月份毕业的我于八月初在网上找了一份看似不错的工作，家在河北的我远赴安徽以为前途一片光明，然而到后几个小时发现自己似乎被盯上了，接待我的人疑似传销人员，经过周旋成功报警，当地警察却也出面抓住一人，但是由于传销人员让我购置的一些生活用品警察却不帮忙退货导致身无分文，到了警察局却没有警察对传销人员进行审问，约三个小时后才开始审问（此时怀疑警察故意延迟审问，抓住传销人员及时审问查出传销窝点进行解救人员我认为是第一重要的，可是警察未做任何事）。半夜把我送至救助站警察把我购买的生活用品全数留下，却不肯为我提供一张回程的火车票，第二天和家里联系打钱至银行卡自付购票回家„„（回到家中查询了解我所去地点为传销出没点，而且当地以传销为主刺激当地经济发展，感觉真是一个病态的社会。怪不得警察不作为„„）

越感社会灰色，十月份开始准备考公务员，因为实在不知道自己能够干什么，四月份成绩出来名落孙山，因为所学专业限制所报考岗位302：3的招收率„„庆幸五月份市里又组织了事业单位考试，此时成功进入面试，却又在面试中“光荣落幕”，之后又多方查询报考信息，却发现其他市都进行了户籍限制或是本地户籍增加部分分数，衡量自己所报考岗位测绘大队招收对象无限制„„本来专业就很偏又没有当地的人才保护，我忘记了自己的梦想，我不知道自己能干什么，可以干什么，这个社会是如此的灰色，叫我看不见光明„„

如今在家待业一年有余，毕业前一年的那届毕业生都拿到了失业补助，而我毕业的时候政策取消了改向了救助在校大学生……我不知道我的运气究竟有多糟糕，为什么国家所有的政策方针都和我擦肩而过。

当这个社会带你以灰色的恒久，叫我拿什么去贡献这个社会，投之以桃报之以李，可是我的前半生这个社会给我的尽是灰色，环境是灰色的，执法的是灰色的，就连保护弱者的伞也是灰色的，不要说我们这一代多么的叛逆，我真心想问这个社会你们给了我们什么，四年是我们上了大学还是大学上了我们？每个高考的学子在进入大学的一瞬间都是怀揣着改变社会的宏途远志，可是四年下来都成了一无是处的人，除了一纸文凭„„如今每年大学毕业生千万，而未就业人员三到四成还是保守估计，每年都留三成，三年积累下来的未就业的就等于一届毕业生！！

曾有个调查穷人的孩子和富人的孩子的未来有什么不同，结果显示穷人的孩子依然是穷人，富人的孩子依然是富人，穷人的孩子拼搏了一辈子却不如富人的关系一句话就让富人的孩子富裕了一辈子，不要说这个社会不靠关系靠实力，没有伯乐千里马也只是驼料的马。电视上每天激励人的电影真人故事英雄事迹，可是屌丝逆袭的真实情况有多少，一万个人里面有一个就不错了，是不是很励志呀，可是那是梦想，不是现实，更多的人还是分母，多少北漂族渴望出头，可是更多的都是碌碌而终。这就是现实，这就是社会。

当你以明媚的心态面对所有困难你就会成功吗？答案是否定的，多年以后当你回忆曾经你会发现，你的梦想改变了好多次，最后都不记得究竟那一个才是你的梦想，社会是一个大熔炉，融化了你的斗志，泯灭了你的良知，因为天总是灰色的，任谁当政职权也无法改变，而你能做的就是记得你最初的梦想，或许已经很遥远，但那才是最开心快乐的自己，那时候的你还没被这个社会的黑暗所侵蚀，是洁白无瑕的，很多人都是灰色的，但是更多的人都曾有过最积极向上的一面。

谁动了我的梦想 篇2

午夜2点睡梦中账上钱款去无踪

春节假期还没有休完,2月8日,北京某产业报记者杨菁(化名)发现自己支付宝中的400多元余额被转入一个名叫于少龙的人的账户,她意识到:支付宝账户被盗了。

从杨记者提供的支付宝消费记录截图不难看出,这名窃贼十分狡黠,不仅善于把握作案时机,并且熟谙支付宝安全机制。转走钱款的时间是春节长假前的月末(腊月廿八,1月31日),多数人此时的心思都已提前放假,容易放松警惕。作案具体时间也选择在夜间和凌晨,在当日午夜2时起,到凌晨5点之间,受害人还在睡梦中,钱款就不翼而飞了。选择这个时间作案无疑经过精心策划。窃贼分四次作案,前面三笔转走的汇款金额都是99元,每次间隔大约1小时,最后一笔100多元。由于许多用户习惯设置100元转账上限,达到该限度,系统将给关联的手机发送短信确认,盗贼将立即露馅,转款不会得逞。盗贼之所以很有耐心,每次间隔1小时再转款而不是连续转账,也是为了回避激活支付宝系统的安全预警。支付宝系统如果监控到用户账户异动,可能采取包括暂时性冻结账户等临时管制措施,以保护用户安全。

杨记者事后发现,转入户主于少龙经过了支付宝实名认证。换言之,支付宝是掌握了此人身份信息的。虽然实名认证也可能作假(例如通过假身份证注册和通过认证),但是支付宝毕竟掌握了包括注册手机号码、开户银行账户、交易发生地点和IP地址等等关键信息,骗子不可能不留下任何蛛丝马迹。通过向公安部门提供这些信息,抓获骗子就多了一分把握。遗憾的是,支付宝客服拒绝提供对方信息,理由冠冕堂皇:用户隐私信息只能向公安部门提供。在试图向网监处报案未果的情况下,2月11日下午,杨记者来到户口所在地辖区派出所报案,一个年长警官兴趣盎然地听完了她的讲述并作了详细记录,但表示能否立案要领导定,并称“这件事情不像看起来那么简单”。杨记者事后在微博上合理地表达了失望:花了半小时给警官普及支付宝交易知识,几乎忘记是来报案的。

得不到警方立案支持,自然也就寸步难行了。作为一名普通公民,遭遇如此普通的网银账户被窃案件,不了了之是唯一明智的选择。罪犯巧妙地躲在层层技术和体制的坚实壁垒保护后面,你明明知道他就在“那里”,却全然无能为力。

事后得知,杨记者申请和安装了个人证书,登录密码和交易密码还特别做到了差异化,但她未开通关联手机认证,这就为黑客攻击留下了一道虚掩之门。账户登录第一层防线被木马攻破后,作废证书或重置密码等进一步操作需要手机确认,如果没有设置第二道防线,窃贼就会很感谢你的合作。

退一步讲,是不是开通了手机认证就万事大吉了?你这样想就错了。

安防武装到牙齿不敌犯罪手段高

杨记者只损失了400元钱还算走运,淘宝上另外一位五皇冠卖家则不然,他的遭遇一度引起了广大淘友关于支付宝安全的普遍恐慌,一时成为讨论热点,留言多达百余页。这不仅仅是因为损失巨大,更重要的是此君防护森严几乎无懈可击,居然还是让黑客得手——“近乎完美”的犯罪手段沉重地打击了淘友的信心。

根据这位网民的回忆,去年2月的一天,他偶然发现淘宝上莫名其妙冒出来6笔订单记录,且全部都是购买手机充值卡的,总金额高达14256元。起初他并不在意,以为是系统错误,但事后查对,不禁吓出一身冷汗,认识到账户被盗。由于账户“异动”已被系统关闭,支付宝账户管理权被系统接管,但是为时已晚,窃贼已完成数笔大额交易。幸亏由于盗贼贪心过大,急于求成,启动了一单9900元的巨额充值消费,引起手机充值卡卖家的警觉,后者不相信这笔天上掉下来的大单,及时关闭了交易,才避免了五皇冠卖家最大的一笔损失,尽管如此,他的损失还是高达4356元。

作为淘宝网上五皇冠级别的资深卖家,淘宝和支付宝的整套交易规则、安全机制、黑客攻略可以说他都了如指掌,全套软件防护手段无一遗漏。既然如此,窃贼又是怎样得手的呢?经过深入不懈的追踪,结果令人震惊,问题竟然恰恰出在貌似最安全的手机认证环节,这一案例也给传说中“牢不可破”的手机支付安全神话敲响了警钟。

作为支付宝安全认证的一种二次确认手段,支付宝引入了业界成熟并广为采用的手机短信确认机制。其假定前提和技术原理是:每个手机号码指向一个合法用户(依靠身份证件作为背书),在个人账户若干关键操作环节,除采用证书、口令、提问等一般性保护措施外,更引入手机二次激活确认,如果黑客攻破第一道防线,进一步操作的时候就会自动激活用户事先设置好的短信确认,如果不是事主自己在操作,就会起到报警作用。应该说这在相当大程度上有效地发挥了最后屏障作用,保证了绝大多数用户的账户安全。记者一次在交易中即遭遇钓鱼,账户被盗而不自知。但是由于事先设置了手机关联,窃贼转账金额超过了设置上限,激发短信通知,本人警觉,及时重置密码并关闭了交易,避免了一宗损失。但是如果遇到杨记者遭遇的狡猾的黑客,善于化整为零,耐心细致地制造多笔小额交易,转走余额,无须交易确认,且盗贼懂得适可而止,并不扩大战果,例如修改密码或作废证书,用户还是难免中招。

经查实,这位淘宝五皇冠卖家遭遇的黑客手段更加诡秘。他回忆,账户被盗这段时间,自己的手机提示SIM卡显示无服务,这通常是由于SIM卡接触不良或者SIM卡被注销。他意识到,自己的手机卡可能被克隆了。他立即来到营业厅核实,发现当天下午3点许,犯罪嫌疑人在浙江省台州市黄岩区横街东路某营业厅,进行了换卡操作。后经进一步查实线索清楚了,嫌犯使用假身份证,到该营业厅办理了SIM注销和换卡手续,登录淘宝网的IP地址在海口,可能是异地联动作案。盗贼利用支付宝的手机确认机制,找回支付宝的登录和支付密码,同时注销并重新申请新的用户数字证书,找回淘宝登录密码,再用你淘宝绑定的手机号全权接管和控制你的淘宝与支付宝,疯狂洗钱,购买充值卡,一切操作直如探囊取物。到此,淘宝利用手机验证码建立的整套安全防御体系被窃贼瞬间秒杀。黑客动作娴熟麻利,操作行云流水,完成全部交易只用了20多分钟,这么短时间,用户根本来不及反应和做保护性操作。

用户在注册淘宝和支付宝账号的时候,填资料以及绑定手机所用信息99%是一样的。比如绑定手机号,绝大多数用户为了省事不会去用两个不同的号码,有人甚至登录口令和交易密码都是一样的;再如绑定的邮箱,十之八九就是支付宝账号。窃贼最喜欢“懒人”,随手设置可能为黑客入侵所利用。淘宝资料是公开的,交易双方可以轻易得知对方的邮件和手机号码,再加上不完善的审查机制,这就给黑客留下了充分的作案空间。

谁动了我的蛋 篇3

有一天早上，鸭大婶无精打采地走在羊肠小道上，不知不觉就来到了西瓜地。

西瓜地里长满了西瓜，都还没有熟呢，一个个的好像鸭蛋一样大。鸭大婶惊讶地叫了起来：“哇，这里有好多蛋啊!”鸭大婶一个个地挑选，终于挑到一个小得不能再小的“蛋”，揣在怀里回了家。

一到家，鸭大婶顾不上休息，立即趴在西瓜上开始孵蛋了。她不吃不喝，想早一点儿孵出宝宝来。

大伙听说后，都来看热闹。鸡妈妈说：“鸭大婶，你快清醒清醒吧，西瓜可孵不出宝宝来!”

“鸭婶婶，你怎么坐在西瓜上呀!”小鸡宝宝跟着说。

“嘎——嘎，鸭大婶，你真丢我们鸭子的脸。”鸭大哥不客气地说。

鸭大婶却不以为然地说： “你们尽管说吧，等我把小鸭子孵出来给你们看，你们就信了!” 二十几天后，奇迹出现了，从薄薄的“西瓜皮”里钻出了一个小脑袋，真漂亮!一只可爱的小鸭子出生啦! 这真是个天大的奇闻，大家都说功夫不负有心人，老天终于开了眼，送给鸭大婶一个小宝宝。

鸭大婶太开心了，准备给小鸭子买几件衣服。她拿着钱上了街，东逛逛西逛逛，忙得不亦乐乎。在一个路口，鸭大婶看见一对野鸭夫妇，一边在墙上贴着一张纸，一边伤心地交谈着。他们的声音很小，鸭大婶只能隐隐约约地听见几句：“谁动了我的……蛋，我们的孩子……真可怜……”

在他们身后的墙上，是这对夫妇刚刚贴上去的一张纸，鸭大婶走上前，仔细地看了起来——

“亲爱的朋友，两个月前我和我丈夫一起去郊外踏青，我的肚子突然疼了起来，在草堆里产下了～个蛋。我丈夫是有名的画家，他高兴地把蛋画成了一个西瓜。这时突然有一个猎人发现了我们，我们在匆忙逃跑之下把蛋扔进了一片西瓜田里。当我们脱险之后回来寻找时，却怎么也找不到我们的蛋了。谁动了我们的蛋?希望知道情况的人与我们联系。”

谁动了我的记忆作文 篇4

成长是个名词，描摹着我们的悲欢离合;成长是个动词，跟随着我们的来去匆匆;成长是个形容词，旖旎了我们的青葱岁月。

成长的温柔宽慰着我们的心海，成长的残酷剥夺着我们的自尊，成长的压迫紧握着我们的神经。即使如此，我们却无法去责怪，无法去抱怨。成长像时光般无形的在背后抱紧你，无论你怎么回头永远也看不见它，就这样我们在人生的单程旅行上前行着，时而疯狂肆虐，时而仰天长啸。渐渐的，散落了不少那些关于成长的记忆。

谁偷走了我的天真?

“东风夜放花千树，更吹落，星如雨”。就像这美丽的幻境一样，毫无准备间，我们降临了。或一汪碧潭似得大眼睛，或一弯月牙似得小眼睛，藏着天真，酿着稚嫩，对这一切充满了好奇。我们认真的无知着，顽固的坚持着。大人们常说这是天真。在每个童年的心里都蕴藏着一个天真的.种子，有了这个种子，仿佛世间的一切都那么美好，没有那么多的若即若离，就因为这样我们才经常被一两颗好吃的糖果哄得喜笑颜开。而如今我们却再也不会轻信别人了。成长，难道是你偷走了我的天真么?

谁带走了我的笑容?

“宝马雕车香满路，凤萧声动，玉壶光转”。还带着对那份简单的依依不舍，我又被这青春的大潮簇拥至风口浪尖。这里微风窜动带着柔柔的花香，这里人头攒动演着唯美的笑容。远看和谐的像幅画，近看却令我有些不解。争吵、欺骗、压力。这些奇奇怪怪的词语混进了我们原本就拥挤的生活，稀薄的空气下我们无力再去微笑。就像我看的的有些人笑着却满含泪滴，有些人走着却困在原地。在这么美得幕布下，我们的青春被束缚被捆绑。成长，难道是你带走了我的笑容么?

谁抽走了我的梦想?

“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。还记得自己初见梦想时的样子么，让人充满热情，让人肯定自己的价值。梦想比钻石耀眼比珊瑚珍贵。可以说是支持我们不顾一切去拼搏的动能，更可以谈得上的是我们的全部身家。争取它的路上我们遍体鳞伤，也曾得到否定遭遇嘲讽，刻在心中却始终告诉自己：“为梦想，不放手!”这样仲满力量甚至让人动容的话语却在现实面前变得不堪一击。若执着追寻，冷漠的看客会说我们不切实际：若沉默妥协，热情的看客又会说我们按部就班。纠结着思考，无奈着前进。谁又懂我们呢?成长，难道是你抽走了我的梦想么?

天真，笑容，梦想。看，多么美的画面啊!如阳光一般的和煦，星光一般的璀璨。但是，温室的花朵永远不会懂得冷艳的秘密，最长的电影也一样逃不过些许波折。不是么?

脱离天真的我们变得胆小或战战兢兢，越是美的事物却越不敢那么欣然的接受，倒不如说是成长送我们的礼物叫做谨慎和稳重。没有笑容的我们寡言少语偶而莞尔一笑，其实我们只是在等待越过荆棘，战胜困苦后更加骄傲灿烂的笑容，倒不如说这事成长必须炼就的一种能力叫做忍耐和沉淀。放开梦想的手我很心痛，但成长其实带我们体验了另一种世界的生活方式，我们应该先去走好自己应该走的路，才能在梦想的路上自由的驰骋，倒不如说这是成长为我们准备的最好良药叫做磨练和等待。你觉得呢?

谁动了我的市场占有率？ 篇5

任何事物从来不是静止的、片面的，而是动态的、有联系的。这一点是我们的共识，但在实际工作中这一点往往被我们所忽略。同样，对于市场占有率追求短时间内数量上的增长，而忽略长期的动态的可持续的增长、忽略对利益相关者的考虑，这样的增长方式往往将企业的发展引入歧途，如对员工利益的损害、牺牲质量、广告上的虚假欺诈以及以破坏生态环境为代价等等。最终，短期的繁荣经不起大浪淘沙，脱离发展本质的市场占有率迟早会以直线下降的方式而告终，甚至带来企业的破产消亡。很多事实证明，市场占有率不是被竞争对手挤走，而是被自己搬起的石头砸掉。2008年为世人不耻的“三鹿”事件就是一个再典型不过的例子。

此外，当经营管理者将市场占有率视为竞争致胜的标杆时，往往会将市场占有率作为绩效考核的唯一标准。这容易引发员工不当的经营行为，比如与代理商串通故意隐瞒、将前期销售量向后期转移等等。企业无法得到一手的销售信息和客户的真实需求，在企业与客户之间产生了一堵无形的墙壁。

任何企业的发展都不是靠一种或者几种方法就能解决的，任何经营管理者也不要期待有这样的方法可以一蹴而就、一劳永逸，所以我们不要也不能“唯方法”论，

企业的发展是经营管理者们在长期的实践中，根据实际情况制定适合本企业自身发展的战略、措施、制度、流程和文化，予以有力地执行，并且需要在发展的过程中不断调整，是一个系统工程。事实上，当我们关注企业发展本质活动时，市场占有率会随之而来，这些本质活动包括了解客户需求、加强产品研发、关注内部生产和基础管理、注重精细营销、关注服务、关注利益相关者的诉求等等。

市场占有率是一段时间经营管理的结果体现，是风向标，反过来它也能指导我们的生产经营活动。“认真分析，寻找原因，明确措施，重点实施”，是市场占有率指导生产经营活动的十六字方针。

认真分析，即分析市场占有率是哪一段时间、哪一个区域、哪一个细分市场的市场占有率，与竞争对手相比是增是减;寻找原因，市场占有率为什么会增加或者减少，是宏观环境、政策引起的变化，是竞争者瓜分的结果，是产品质量的原因，是新技术和替代产品的进入，还是措施执行得不力;明确措施，就是要根据分析的原因和结果，有针对性地开展下一步的活动，做到有的放矢，避免盲目;重点实施，也是关键所在，即使有再好的措施无法实施也是空谈，当然这又必须依靠强有力的制度、流程和文化。

企业因市场占有率下降而出现病急乱投医的状况屡见不鲜。这些企业不分析原因，而是直接跟随行业标杆的做法，甚至连标杆的做法都不参考，想当然地拍脑袋出措施，再加上执行得不到位，效果肯定不佳。如果因这些措施实施的失误而大伤元气，将难以挽回市场占有率下滑的趋势而随大江东去。

谁动了我的奶酪读书心得优秀 篇6

谁动了我的奶酪读书心得1

世界上最流行的管理方法带给你面对改变与危机的新视角。运用这种方法，你就可以获得生命中最想得到的东西，也就是书中的“奶酪”——无论它是一份工作、健康、人际关系，还是爱情、金钱……

故事中虚构的四个角色：老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧，用来代表我们的不同方面，即我们简单的一面和复杂的一面。我们每个人都具有这些不同的方面，不论我们的年龄、性别、种族和国籍如何。

有时我们的行为像：嗅嗅——他能够及早地嗅出变化的气息。

或者像匆匆——他能够迅速开始行动。或者像哼哼——他因为害怕变化而否认和拒绝变化，这会使事情变得更糟。或者像唧唧——当他看到变化会使事情变得更好时，能够及时地调整自己去适应变化!

不管我们选择哪一面，我们都有共同的方面，那就是：需要在迷宫中找到我们自己的道路，帮助我们在变化的时代获得成功

《谁动了我的奶酪》讲的是一个关于“变化”的故事。故事发生在一个迷宫中，有四个可爱的小生灵在迷宫中寻找他们的奶酪。故事里的“奶酪”是对我们在现实生活中所追求目标的一种比喻，它可以是一份工作，一种人际关系，可以是金钱，一幢豪宅，还可以是自由、健康、社会的认可和老板的赏识。或许它只是一种精神上的宁静，甚至还可以只是一项运动，如马术、高尔夫球等等。

我们每个人的内心都有自己想要的“奶酪”，我们追寻它，想要得到它，因为我们相信，它会带给我们幸福和快乐。而一旦我们得到了自己梦寐以求的奶酪，又常常会对它产生依赖心理，甚至成为它的附庸;这时如果我们忽然失去了它，或者它被人拿走了，我们将会因此而受到极大的伤害。

故事里的“迷宫”代表着你花时间寻求着的东西所在的地方，它可以是你效力的机构，你生活的社区，亦或是你生活中的某种人际关系。

我们都知道，工作与生活就像不断翻滚的浪花，各种变化都在时时发生。生活在其中，的确使人感到紧张不安，除非有一种办法能使我们关注到这些变化，并且能够从中得到启迪。有一条找到这种办法的途径，那就是走进“奶酪的故事”。请相信我，这则简短的寓言只需花费你不多的时间，但它带给你的影响将是深远的。

谁动了我的奶酪读书心得2

这好像是我很久没有读书后读的第一本书，上次读那本书都忘了。我不是个爱读书的人。但当我读了《谁动了我的奶酪》后，我想到了很多。

面对现在的大学生活，我觉得我就像故事里的哼哼，努力了十二年上了大学，却发现自己所想要过的大学生活不是这样子的，虽然每天都有大把的空余时间，但给我留下的只是寂寞和无聊，整日的无所事事，没有去找一些有意义的事情去做，而是在这段大把的时间里宅寝室发呆，玩游戏。身边的人都是一样的状态，久而久之，慢慢的也变成了无状态。记得刚上大学以前，我还比较讨厌游戏的，还是比较喜欢自习，学习自己不知道的东西，每一天都在为自己不知道的东西专研;后来慢慢的，慢慢的，身边的人都放弃了前进的步伐，我也开始随波逐流，融入了他们。

每天面对着游戏觉得无聊之极，我开始不断的自嘲，自嘲到这就是你要过的大学?不去努力，毕业就会有一份没差?你真是个傻逼不断的反省如何去做，但就是下不了这个改变的决心，或许我真的没有考虑如果我无所畏惧，那么我会怎么做?

或许我真的害怕改变，上了大学，觉得自己变得好陌生，一点都不像之前的自己，没有了那颗热血的心，没有奋斗的动力，只是一味的去接受。故事中的一句话印证了我的观点：我们应该从中得到一些补偿，我们有这样的权利。我想我现在的思想就是印证了这句话，这看似不经意的话，却反映出了生活中大部分人的想法。

至少是我，很多次的在过去的事情中游弋，渴望得到改变，后来这种想法越来越深，就会悄然霸占我的心，让我自私地以为自己应该得到些补偿，无理怨恨现实的不公。其实不然，现实没有存在公不公平，只存在你要不要追求你的公平，对于你的公平都不去追求了，谁还会对你公平。

理想很丰满，现实却很骨感!我慢慢的觉得我开始自傲，看不满周围的一切。反之想想，我自己又是不是真的对生活，对这件事付诸了自己的努力呢?不难发现，我只是停留在自己固定的错误思维模式中，做着不正确的选择。

谁动了我的奶酪读书心得3

在我所读的书籍中，除了医学专业书籍之外，对我影响最大的是一本美国医学博士斯宾塞、约翰逊所写的畅销全世界90年代的《谁动了我的奶酪》，对我的人生进步与事业发展受益匪浅。

该书中有4个主人公——两只小老鼠嗅嗅、匆匆和两个小矮人哼哼、唧唧。他们生活在一个迷宫里。有一天，他们同时发现了储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了，这突如其来的变化使他们的每个人心理暴露无遗。嗅嗅、匆匆随变化而动，立即开始出去再寻找，并很快就找到了更多奶酪;哼哼、唧唧面对变化却犹豫不决，抱怨着奶酪消失的残酷。但唧唧在抱怨之后终于想明白了，穿上跑鞋行动，并最终找到了更多更好的奶酪;而哼哼却仍留在原地，一无所获。

一则看似简单的寓言故事，可生动的阐述了”变是唯一的不变”这一生活真谛。提示每个人在今天变革的时代应笑对变化，这才是取得成功的唯一途径。

看完了谁动了我的奶酪之后，我个人觉得得到了很多启发。这是一本故事简单，并且很通俗易懂的一本书。本书讲了两只小老鼠嗅嗅和匆匆，以及两个人哼哼和唧唧的故事。故事中两只小老鼠带给我们的是在遇到奶酪是能够及时认识到周围的变化，在嗅到奶酪的气味时，能够及时的跑去寻找，在找到后能够思考今后的食物。而小矮人哼哼在找到自己人生中的第一份奶酪便安于现状，停滞不前，最后使事情变得越来越糟，一直在自我安慰，认为奶酪能够自己回来，幻想着。小矮人唧唧刚开始时也和哼哼一样，但他及时认清了现状，并能够重新去寻找奶酪，及时使自己适应环境改变自己。

文章主要围绕奶酪的获得、拥有、失去，不同的人产生的不同心态，由此产生迥异的行动策略。是像嗅嗅和匆匆，迅速开始行动?还是像哼哼那样害怕变化，否认和拒绝变化?还是像唧唧那样看到变化会使事情变得更好，并能够及时地调整自己去适应变化?其实，对于任何一个人来说，生活和学习中有太多的变化，变化无时无处不再发生，无论我们是否害怕变革的到来，最终该来的总会来的。

如果我们能够尽快调整自己适应变化，我们完全可以做的更好。当我们面对害怕时，我们会害怕，会感到无所适从，这很正常。只要我们能够认真、科学的对待畏惧，他甚至可以帮助我们避开真正的危险。我们无须拒绝变化，我们完全可以改变对变化的态度，在变化中享受变化，迎接变化，拥抱变化。

在这本书中，我最喜欢唧唧写的几句话：1、随时做好奶酪被拿走的准备;2、越早放弃旧的奶酪，你就会越早享用到新的奶酪;3、随着奶酪的变化而变化。

我知道我没有嗅嗅的及时变化的嗅觉，也没有匆匆的行动迅速，所以我必须像小矮人唧唧学习，不断地学习，不断地思考，及时发现细小的变化成就将来更大的变化。

谁动了我的奶酪读书心得4

生活是一座迷宫，我们必须从中找到自己的出路。我们时常会陷入迷茫，在死胡同中搜寻。

但只要我们始终深信不疑，有一扇门就会向我们打开。

它或许不是我们曾经想到的那一扇门，但我们最终将会发现，它是一扇有益之门。

人生犹如“迷宫”，每个人都在其中寻找各自的“奶酪”——稳定的工作、身心的健康、和谐的人际关系、甜蜜美满的爱情，或者是令人充满想象的财富??《谁动了我的奶酪?》一书，通过主人公小老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼、唧唧之间简单的故事情节，为我们叙述了寻找“奶酪”的千难万险。这本书中平凡中见伟大，简单中蕴藏着耐人寻味的道理。全书分为三部分：

第一部分：“芝加哥的同学会”，介绍了老同学聚会时对于自己努力应对是生活中对变化的讨论。这里运用了一个“举例子”的说明方法，因而引起下文。第二部分：本书的核心——“谁动了我的奶酪?”。在寻找奶酪的过程中，面对生活中的变化，两只小老鼠嗅嗅和匆匆的表现比两个小矮人更加出色，因

为他们的头脑十分简单，做事只会一个劲儿的往前冲。而小矮人复杂的大脑和情感会使得事情变得越来越复杂。这并不是说两只小老鼠更聪明，因为我们大家都知道人类的智商要比老鼠的智商和思考能力要高得许多。单从某一种角度来看，人类那些十分复杂的思想和情感，哪一个不是阻碍着人们前进的绊脚石呢?如果你仔细观察四个角色的行为，并意识到小老鼠与小矮人的不同方面。你就会发现，当变化出现时，或许简单行事能比瞻前顾后带来的快乐和收益更多。如果你像小老鼠一样及早注意“奶酪”的变化，那么你的“奶酪”就永远不会变质!

第三部分：“下午茶时的讨论”，介绍了老同学聚会时对这个故事的启发。这里同样运用了一个“举例子”的说明方法，因而总结全文，作者真是用心良苦呀!

“及早注意细微小变化，这会有助于你适应即将到来的大变化。”看看你正在享用的奶酪变质了没有，如果没有，那请记住这句话!

生活并不会遵从某个人的愿望，改变随时会降临，但积极地面对改变却会让你发现更好的奶酪，不管我们是否意识到，新的“奶酪”总是存在于某个地方。

谁动了我的奶酪读书心得5

《谁动了我的奶酪》是一本交织着哲理、人生、希望的小说。它叙述的语句平淡却敏锐细致，从侧面阐述了两只老鼠和两个小矮人面对寻找奶酪而作出的选择。他们的行动或对或错，但巧妙地映现出当面对人生的岔路口时，人们的迷茫和犹豫。到底是死守原地，还是放手一搏，都是一个简简单单的“选择”。

初尝到奶酪的美味时，四名主人公都赞不绝口。他们自然而然地希望能有更多的奶酪出现。然而有一天，奶酪神秘地消失了，四人必须面对两道岔路：是守在原地等待惊喜重现，还是努力向前走，以自己微不足道的力量寻找奶酪。显而易见，后者的成功概率极低，可四个中的二分之一出发了。因为他们心知肚明，成功必须要用努力去换取。

结局如何呢?选择一直向前走的人找到了奶酪，而另外的则仍在干干地苦等着。

其实面对人生的岔路口，向前进才是最好的选择——成功永远在岔道的那一头。放弃冒险，放弃辛苦，在人生的道路上就等于放弃更大更多的“奶酪”。

谁动了我的梦想 篇7

关键词：拨动课堂,开放互动,触动课堂,课件激趣,打动课堂

新课程理念要求教师不再过分强调学课本位, 不再偏重书本知识, 要加强课程内容与学生生活以及现代社会发展的联系, 关注学生的学习兴趣和经验, 倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手, 培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力, 营造有效课堂、高效课堂。在一节课中, 课程的授受知识大体包括三个方面:教科书提供的知识、教师的个人知识和师生互动产生的知识。传统课堂教学中的教师往往倾向于“封闭式”的全力控制方式, 强调学生对教科书内容的记忆与内化, 这种控制方式是维持性的, 学生被动接受, 被动学习。如果在课堂上教师能眼观六路, 耳听八方, 充分发挥教学机智, 多注意些课堂细节, 多提供一些个人知识或者“碰撞”出的互动知识, 学生则是主动接受, 主动学习。有时候, 这样的过程中还会迸发一些闪光点, 教师未考虑到的教学精彩之处会意外呈现。在这个过程中, 教师和学生的思维都会得到进一步拓展, 教与学都会焕发出新的生命, 整节英语课堂也会更加有效。

一、拨动———让课堂“活”起来

在英语教学中特别是在备课时, 不仅要备教案, 还要备学案, 要能预见到针对本节课内容学生会提出哪些问题, 该如何以最高的效率解决这些问题。英语课一直是大多数孩子喜欢的科目, 良好的课堂气氛更有利于提高他们的学习兴趣。如果教师一直不苟言笑, 整节课时时刻刻以自己为中心, 也许这个班级的学习成绩会不错, 但是学生很容易失去积极性, 他们也不会太喜欢这样的教师。所以, 有时候小小的“拨动”也未尝不可, 让孩子们在课堂上自由一些, 主动一些, 他们会更轻松地学到知识, 他们也乐意与这样的老师更加亲近。

孔子曰:“学起于思, 思源于疑。”人的思维往往是从问题开始的。课堂上适当的“热闹”就是允许学生质疑, 鼓励他们“异想天开”, 从而帮助学生突破陈规, 摆脱原有知识范围和思维定式的禁锢, 产生创造性的新发现。瑞士专家皮亚杰指出, “教师的工作不是‘教给’学生什么, 而是努力构造学生的知识结构, 并用种种方式来刺激学生的学习欲望。这样的学习就是一个主动参与的过程”。所以, 课堂上适当的放手拨动是一种开放式的教学, 形成以教师为主导、学生为主体的教学模式, 激活了学生的思维, 为全面提高综合素质打下了扎实的基础。

二、触动———让课堂“满”起来

在教学改革提倡创新的今天, 在坐满了见多识广的孩子们的课堂里, 我们教师应该用什么样的教学方法和手段来吸引他们, 让他们有所“触动”, 从而更好地投入学习?目前, 比较好的手段就是教学课件。CAI能把教师的教学过程和学生的学习过程紧密地融为一体, 促使教师对教学构想产生新的创意, 促使教学过程发生根本的变化, 促使学生改变传统的被动学习方式, 形成教师、学生、教材和教学方式的新组合, 从而使英语课堂不再乏味, 让每节课妙趣横生。

有一句话是这样说的:You can lead the horse to the river, but you can not make it drink.在小学阶段, 兴趣是最好的老师, 当学生对学习产生兴趣和渴望, 他们就会自愿地投入学习。CAI课件集音、像、动画于一体, 其新奇、生动、趣味性强, 富有感染力, 使英语知识变得形象、生动、活泼, 使知识学习变得趣味昂然, 使学生乐于学习、主动学习。例如:在学习牛津小学英语5A Unit 4 Halloween的对话时, 教师可以事先播放一些有关于Halloween节日的介绍, 让孩子们了解外国人是怎样度过万圣节的。孩子们一定会觉得很有趣, 也很新鲜, 因为我们中国没有这样的节日。他们在浓厚的学习兴趣下再进入到课文的学习, 教师可以播放与课文相关的动画。首播时, 全篇叙述, 让学生熟悉相关知识, 为新授作好准备;重播时, 按照学习步骤定格有关画面, 让学生说出与画面有关的对话;再播时, 只放画面不放声音, 让学生结合画面说出对话;最后请同学模仿表演。用这种电教手段把枯燥的文字, 改编为动态的视听节目, 使学生的注意力高度集中、思维敏捷、记忆迅速, 信息传输系统处于最佳导通状态, 为大脑提供各类感知材料, 使抽象的概念具体化、形象化, 从而大大提高学习效率, 让一节英语课充满了吸引力。

三、打动———让课堂“暖”起来

语言是“在学中用, 在用中学”。著名教育家杜威说过:“教育即生活, 即生长, 即经验改造。”对于语言学习者来说, 学习语言, 是为了交流和做事情。英语, 是人们在生活中进行交流表达的一种语言, 它来自生活, 并为生活所用。我们的小学英语教材以对话的形式体现语言功能, 每个单元的教学内容都与日常生活息息相关。在组织英语交际活动时, 我们可把教材中的固定内容转化到实际生活中去, 并要求学生按照实际情况问答。要注意避免空洞的说教、机械的操练, 脱离现实意义和学生的兴趣、认知规律, 而应更多地关注学生生活, 以人为本, 促进学生主动、全面发展, 让学生在使用英语中学习英语, 让学生成为Good User而不是Learner, 让英语成为美丽的能“打动”学生心灵的语言。

例如, 在学习5B A telephone call一课中, 教师可以有意识地询问一些衣着单薄的学生“Are you cold?”顺手关上窗户, 也可以顺带着说一句:“The days get colder, you should put on more clothes, do not be ill”, 同时眼神可以投向穿的不多的孩子们, 让他们在教师温暖的眼神中感受到关爱。他们在感动中一定会更加投入地学习英语, 也会更喜爱自己的英语老师。

谁动了我的奶酷？ 篇8

奶酪也叫芝士，营养丰富，但是大多数奶酪均有一股特殊的奶臭味，如何把它做得好吃出彩呢？那就要认识其本质。原来，奶酪有上千多种口味。虽然芝士大体上都是由家畜的奶为原料，却因牧草、土壤、酝酿过程，乃至环境、气候等因素的不同，呈现出各具特色的口味、质感和风味，因此做法和搭配的材料都非常讲究。我们吃到的各种美味的奶酪，其实都是被制作者精心制作的。

对芝士有了重新的认识，是因为近日记者到怡安花园探望朋友，听说楼盘中开了一家专门做芝士系列的餐厅，便顺道一行。于是，对不同风味的芝士，也有了以下评点。

法国风味之比然奶酪

烹饪方法：煎炸

搭配食物：杂菌、水果

推荐菜式：香煎法国鹅肝拌芝士汁烩杂菌

法国最著名的奶酪之一，被称为“奶酪之王”的比然奶酪搭配法国出产的鹅肝，一直被食家奉为上品之上品。奶酪和鹅肝本就易有饱肚感，但本菜式把它做得外脆内软，比然奶酪特有烤果香味，配杂菌熬成浓汁，肥美而不油腻。100g甘香的珍肴仅售48元，实在划算。

据饭店师傅透露，比然奶酪最好是用来炸。在芝士上拌上面包糠、蛋清水，用中火炸一分钟左右，芝士刚刚融化。这样就能把芝士的原味完完整整地保存下来。

意大利风味之帕尔玛奶酪

烹饪方法：焖焗

搭配食物：意大利人常把大块的帕尔玛奶酪同无花果和梨一起食用

推荐菜式：金牌芝士焗饭

帕尔玛奶酪又称帕玛森奶酪，是意大利著名的硬奶酪，带有浓郁的水果味道。帕尔玛奶酪用途广泛，不仅可以擦成碎屑，作为意式面食、汤及其它菜肴的调味品，还能制成精美的甜食，或把它掰成小块，配以开胃酒，当作餐前小点。

虽然芝士娟饭只需要二十多元，但厨师并无欺场。本味焗饭经过严格的四道工序：首先煮出软硬适中的白饭，然后加入蛋浆在锅内炒，顷刻间，一款金镶银炒饭便炒好。“且慢！”我迫不及待地打断植师傅的描述，“不是芝士焗饭吗？怎么变咸炒饭呢?”植师傅告诉我，这样的烹饪方法可以让饭更好地“吸收”材料的香味。把腌好的肉类煎到8成熟，最后洒上厚厚的一层帕尔玛芝士，入焗炉用温火烘焙，待芝士完全渗透溶解即可。芝士溶化后，渗透饭菜之中，“芝”味浓浓。

丹麦风味之红波奶酪

烹饪方法：直接食用

搭配食物：蔬果

推荐菜式：庄园酸辣沙律