最新学生检讨书

最新学生检讨书（推荐7篇）

最新学生检讨书 篇1

你好！

本人于9月8日上午在上某某老师的课程中，迟到半个小时。解释理由只有一个，就是因为途中遇到一个家乡新生的父亲，因为本来也有点熟，而后停步与之聊天，这位叔叔将今日坐火车回家，下午没有时间想送，所以谈话就多了点。故而上课迟到。深知这非什么了不起的理由，学生上课天经地义，而在上课时间与熟人打招呼聊天确实不合情合理。不过我愿解释我自己的理由，某某老师说其自己是直白爽快之人，深信其亦不喜欢说话拐弯抹角之人。

首先上课迟到是错，就一点我没有任何的疑问。但非不是什么都不可以原谅的，认识的乡亲也熟悉，我无法做到我在路途中和这样的一个人不打招呼，不停下来寒暄几句，毕竟也是个长辈，再说大老远的过来也不容易，我熟悉这里的情况，我很愿意和他多说几句这里的事。我不是在给自己的迟到找理由，迟到是错，但和解释的理由没有关系，我不想用我自己的理由来为自己辩解，错就是错，关键在于以后不迟到不旷课。在这里给老师做个保证，以后不会有这样的情况出现了，毕竟意外不会常有。

还有我想为我们班考研上自习的朋友说几句话，如果按老师说的老师在上课的时候会给考研的朋友带来很多的信息和知识。没有老师的能力，因为听过你的课，深知老师实力和能力。我觉得他们选择自习不来上课不是简单的对与错的问题，如果按老师的说法，考研的知识在平时的积累，没有上好本科课程的同学就是没有资格去考研的。是阿，我想我们广大的同学也盼望的这一天，考研不是简单的考几本专业书就了事，研究生不应该简单的就研究这几本书，读通了这几本书，也并不见得其他的能力有什么突出的地方。可是大环境不是这样的，和我们所希望的相反，只要读熟这几本专业书，就能考个好成绩，在这样的形势下，作为我们平凡的学生，只能选择这样的路，死读，宁可放弃可以增加知识面内涵的课。

个人觉得这样的现象不能简单的怪罪到我们学生的头上，我们无力和政策斗，所以我们只能选择和书本斗。成绩是外显的，内涵只能在平时中能够体现，可是考试就单考成绩，没有成绩什么都没有了，为了这个所以他们也许愿意放弃一些另外的东西。我想这样的做法对与错只能有他们自己来衡量。但我很理解他们，毕竟体制放在那里，体制不解决，学生还是会被逼成这样不去上课。前段时间北大的贺教授以研究生水平低而拒绝再带研究生，如果把这个事情结合起来，也就是说现在的有一批研究生都是没有彻底的学好本科学业的基础上而考上了研究生，或者说他们的知识面仅仅限于要考得几本书。换句话说，他们不得不学好要考的书，必然要牺牲其他的时间，否则本来并没有特殊才能的他们用什么去和别人争，是身边的人逼，是招生的学校逼的，是出卷的老师逼的，他们能用什么去抗衡，唯有掌握所考学校的专业书啊。

学生迟到检讨书【最新】2

前天早上我给学生报回的注册日期。早在放假之前，班主任老师已经三令五申，一再要求，所有学生必须按时到学校注册，来处理的重要程序。这时候，老师反复教导话言犹在耳，严肃的表情犹在眼前，我感到非常震惊，但也有对这个问题的重要性的深刻理解。所以，我顺利地在你的笔记本电脑的顶部写正确的说明，该说明（从内存中）如下：

公元20*年2月2日，星期五，上午*点*分*秒，应该携同本人身份证、学生证、圆珠笔、笔记本、学杂费收据以及眼镜、家门钥匙、乘车月票、钱包（全部利是钱）等一应急需物资，前往学校注册。

但是，我不应该做错的事情就是：当天老师宣布后，因放假前夕，心情激动，本人居然把登记如此重要事项的笔记本丢失。更加不应该发生的事情竟然是，在漫长的寒假中，因为春节应酬过多，我竟然把老师的吩咐忘记得一干二净！实在太不应该！太不应该！太不应该！……

在2月1日上午，我曾经努力回忆过，在未来数天之内，学校的安排将会是什么。可惜，经过春节的活动，我的脑袋如同被冲洗过一样，有关回校注册日期的印象居然全无！

在2月2日上午，我在睡梦中见到了久未见面的老师和同学。朦胧中，似乎有人告诉我，3日报到……要注册！……3日报到，要注册……3日报到……要注册！……3日报到，要注册……3日报到……要注册！……3日报到，要注册……3日报到……要注册！……3日报到，要注册……3日报到……要注册！……3日报到，要注册……3日报到……要注册！……3日报到，要注册……

从恶梦中惊醒后，我方猛然醒觉，原来老师交代的如此重要事项居然被我这个笨脑袋遗忘了。但可惜的是，当时的我并没有意识到，梦境原是真假难辨。我回忆起事情梗概，却又误记了时间！

由于一时的粗心大意，我酿成了今天之大祸——忘记准时回校注册。

事后，我才明白到，由于我一时大意，造成的极其严重的后果可能如下：

1、耽误老师和后勤处各位负责老师的工作进度。原本一天就要办好的手续，因我一个人的缘故，要拖延到第二天，原本应该送进银行的现金也因我之缘故，未能准时入银行帐户。其引发的后果可能是，学校保险箱被盗，公共财务由于我一人过失而遭受巨大损失，老师以及校内工作人员人身生命安全收到巨大的威胁！随后可能引发的刑事诉讼更加会增添学校领导的工作压力！

2、让老师担心我的安全。毕竟整整一个寒假没有见面，本应该按时回校向敬爱的老师问好，但我却没有依时出现，试问怎么不会让平时十分关心爱护每一个学生的班主任老师担心。而这样的担心很可能让老师整天工作分心，造成更为严重的后果。

如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：

1、平时生活作风懒散。如果不是因为懒散、粗心大意、记忆力水平低，我怎么会把记载重要事项的笔记本丢失？而事后竟然毫无追忆之意？

2、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。试想，如果当天我的笔记本没有弄丢的话，未能准时回校注册的错误能及时被纠正。

3、平时和同学联系不足。如果平时更多地联系同学，注册之时有同学相邀，我就不会搞错重要的注册日期。

4、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。试想，如果梦醒后，我对老师有更多的尊重，我会马上致电班主任老师，请教准确的回校时间。错误不可能发生。

据上，我决定有如下个人整改措施：

1、按照老师要求缴纳保质保量的检800字检讨书一份！对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

2、新学期和同学们加强沟通。保证不再出现上述错误。

3、制定新学期学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点

请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步。

检讨人：

20xx年xx月xx

学生迟到检讨书【最新】3

尊敬的老师：

您好！

我知道作为学生我很不合格，连最基本的按时上课都做不到，学生是不允许迟到的。迟到，不仅意味着对老师和同学的不尊重，也意味着少学了一些知识。知识是学生通往美好未来的一把金钥匙，我怎能不抓紧人生中的每分每秒时间来获取宝贵的知识呢？！因此，我感到万分的羞愧。

借口是一块绊脚石。虽然我今天迟到是因为我的闹钟没有电了，它没有及时叫醒我。但是这并不能够成为我逃避错误的理由！我决定，从现在起养成每天晚上早早睡觉的好习惯，调整自己的生物钟，这样每天早上都能够早起，有更充裕的时间学习。

我以后再也不会迟到了。希望老师能够原谅我的错误，给我一个改正的机会！我一定会好好的努力，让自己变得更优秀。

学生迟到检讨书【最新】4

敬爱的班主任：

您好!

我先跟您说声“对不起”了，老师，我今天又迟到了一次，因为昨天晚上，我11点半才去睡觉，是这样的：吃完晚饭，我就去做作业，第一是语文的作文，第二是数学课本里面的习题，第三是思想品德的练习册，这三科的作业是数学最难了，做这一科的时候，我做了半个钟头才做完。做完这三科作业，我就去拿一个苹果吃，一边吃一边看电视，可爽了，(师言：那么爽啊，可是没有预料到会写检讨哦，呵呵!)，然后我妈妈说都已经九点了还不快去睡，我伸了伸懒腰不肯去睡。咦，我想起来了，我最爱的课外书还没看完呢!然后我就笑嘻嘻地拿了一个橘子，背着书包，拿着一本课外书，呼呼地跑上楼。到了楼上我就把书包往床上一扔，并赶紧换好睡衣，一边把被子盖上，一边吃着橘子。吃完橘子，我就拿着餐巾纸擦了擦嘴，再擦手，最后拿起书来看。我看的是《超越时空的爱恋》，开头就是有点不理解的，看到中间的时候，感觉到蛮有意思的。这一本书把我吸引了，我看到11点才睡觉。到了早上5点半的时候我醒了过来，我看到窗户外面还是黑乎乎的，我就再躲进被窝里继续睡觉了。不知不觉的我就又睡着了，忽然被我弟弟给吵醒了，我就赶紧从被窝里爬起来，然后换上衣服，梳头、穿鞋，看了看表，哎，六点五十分了，“完了，完了，已经来不及了，”我在心里对自己说。我就赶紧刷牙，然后喝上半杯开水，脸都没有洗就骑着自行车飞奔地往学校骑去。刚到校门口时，那铃声已经响起来了，那时候，我的心怦怦地跳个不停，该不会老师到教室里去了，哎，怪我睡得都不肯起床，不知这次老师要怎样罚。

没想到老师叫外面写检讨，而且还是500个字，还要罚扫地。哎，扫地是很容易，可 写这检讨可就难了。当我要开始写的时候，我跑去问同学要怎么写，结果他们都说不知道，我就伤心地在一边呆呆地想到底要怎么写呢?然后我不知不觉得想到了一个办法，就按我那天晚上的事写吧。咦，终于这500字写完了，写完这500个字真是不容易啊!

学生迟到检讨书【最新】5

尊敬老师：

你好！这次上课迟到真的很不应该，我已经深刻意识到自己的错误，自己想了很多货色，检讨了很多的事件，自己也很懊悔，很气自己，做为一个学生连基本的时间概率都不，也深入意识到自己所犯弊病的重大性，对自己所犯的错误感到了愧疚。

一个学校，学生都应遵照上课时光是个不变的规定，而我始终没有引起重视，不重视学校这么平常的划定，这些都是不应该的。上课迟到也是对老师的不尊重。事后，我冷静的想了很久，我这次犯的过错不仅给自己带来了麻烦，也给同学起了坏影响，如果每个人都像我这样上课迟到那上课的次序就会被捣蛋，老师无奈畸形教养，其余同学也不能畸形上课。而且我这种行动给学校也造成了及其坏的影响，损坏了学校的管理制度。在同窗们旁边也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大冀望的老师，家长也是一种侵害，也是对别的同学的父母的一种不负任务。每一个学校都盼望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使咱们的学校有一个良好形象。每一个同学也都愿望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我本人也活力能够有一个良好的学习环境，然而一个良好的学习环境靠的是大家来奇特维护来建立起来的，我应当为自己的犯的毛病付出代价，我真挚地接受批评，并愿意接收学校给予的处置。

对不起，老师！我犯的是一个严格的时间观点的问题。我晓得，老师对我的犯校规也非常的负气。我也知道，对于学生，按时上课是一项最基础的责任，也是最基本的义务。然而我却连最根本的都没有做到。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检核检点自己，批驳跟教诲自己，自发接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、尽力学习。我也要通过这次事件，提高我的时间观点认识，强化义务措施。

相信老师看到我这个态度也可能知道我对这次事件有很深刻的悔过立场，信赖我的悔悟之心，我的举动不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，欲望老师可以体谅我的错误。对这所有我还将进一步深刻总结，深刻检查，恳请老师信任我可能记取教训、改正错误，把今后的事件加倍努力干好。同时也诚挚地渴望老师能连续关心跟支持我，并却对我的问题酌情处理。

此致

敬礼

xxx

学生迟到检讨书【最新】6

尊敬的各位部长：

我部门召开例会，本人因假期外出未能按时参加会议，违反了相关规定，为此我感到十分愧疚，经过自我反省与批评之后，特写下此检讨书，以表明我已经深刻认识到自己的错误，并已经端正了自己的态度。

通过这件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松要求，工作做风涣散的必然结果。经过几天的反思，我对自己这两年的工作成长经历进行了详细回忆和分析。记得刚上班的时候，我对自己的要求还是比较高的，遵守相关规章制度，从而努力完成各项工作。但随着时间的推移，工作也比较熟悉了，尤其是领导对我的关怀和帮助使我感到温暖的同时，也慢慢开始放松了对自己的要求，反而认为自己已经做得很好了。因此，这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起领导对我的信任，愧对领导的关心。同时，在这件事中，我还感到，自己在工作责任心上仍旧非常欠缺。这充分说明，我从思想上没有把单位的规章制度，处事的方式方法重视起来，这也说明，我对自己的工作没有足够的责任心，也没有把自己的工作做得更好，也没给自己注入走上新台阶的思想动力。在自己的思想中，仍旧存在得过且过，应付思想。现在，我深深感到后悔莫及，这是一个非常危险的倾向，也是一个极其不好的苗头，如果不是领导及时发现，并要求自己深刻反省，而放任自己继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的。因此，在深感痛心的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。所以，在此，我在向领导做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。此外，我也看到了这件事的恶劣影响，如果在我们这个集体中形成了这种目无组织纪律观念，不良风气，我们工作的提高将无从谈起。因此，这件事的后果是严重的.，影响是恶劣的。发生这件事后，我知道无论怎样都不足以弥补自己的过错。因此，我忠心的恳求党委政府及各位领导能够接受我真诚的歉意，并能来监督我，指正我。我也衷心的感谢领导给我改过自新的机会，我会更加珍惜这来之不易的工作，以后将会更加努力，更加认真的学习和工作。

责任,是需要承担的!我认为这次教训会时刻提醒我、鞭策我，也相信经过这次检讨，我会更加积极地对待每一件事，认真落实每一件事情。其实，尽管迟到的事是有自己的原因，但我明白，不管多大的原因，在部门的纪律面前，都显得苍白无力了!“莫为失败找借口，当为成功寻方法.”才是给自己一个最大的忠告!

我知道再深刻的检讨不付诸行动都只会是空谈，请部长们在实践中考验、监督我，我将端正我的态度，改正我的错误，落实于我的行动。我再次衷心地希望其他同志以我的教训为戒，每天检查自己的行为、思想和态度，不再重蹈我的覆辙。

学生迟到检讨书【最新】7

尊敬的老师：

您好!

对不起，因为检讨早上我迟到了，虽然没被扣分，但您已一而再，再而三地跟我们说过上课铃响时就要到教室，但我还是迟到了，我在这里郑重地向你道歉，跟您说声“对不起”，但我迟到是有原因的，绝对不是无缘无故就迟到，也不是因为偷懒早上晚起而迟到的，您听我慢慢向您解释。

因为我昨天晚上请假回家，因为家里没人，妈妈有事不在家，只好我煮饭给爷爷和曾祖母吃，等我洗脸、刷牙，吃完饭后，已经很晚了，我拿起书包就飞奔到学校，到宿舍时听他们说今天市里要来检查，床铺上只能放被子，不能放其他东西，生管说如果收拾不好的话，要扣比平常双倍的分，可我的床铺很乱，没办法，我只好发挥“牺牲小我，顾全大局”的精神，(宁可迟到，也要把床铺整理好，不让班级被扣分)。等我把被子叠好，东西收拾好的时候，忽然，旁边一个人说今天是轮到我值日。Oh, my god!这消息对我来说，犹如“晴天霹雳”，地上非常脏，这叫我怎么扫呢?我费了九牛二虎之力才把地扫干净，我正要去倒垃圾，那无情的铃声响了，我马上以百分之零点零零零零一秒跑向垃圾池，倒完垃圾，我马上跑到教室里，正如你所料，那抠门到不行的李超兵已把我的名字记起来了，你说世界上咋有这么抠门的人呢?真系滴。

老师，对不起，我没听您的话，还是迟到了，我感到深深地自责，十分的愧疚，没有把你的话放在耳边，实在是对不起。I’m awfully sorry。我以后再也不会迟到了。(因为写检讨书好痛苦，绞尽脑汁才挤出这几句话。)请相信我，believe me。

学生迟到检讨书【最新】8

尊敬的老师：

关于迟到这个问题，在之前老师已经说过很多遍了，而且是很郑重其事的对我们全班说的，但是我还是犯了这个错误，我不是一个善于解释的人，其实迟到是没有理由的，迟到本身事件而言，这就是一个结果，结果发生了，中间有任何借口都没有用。所以，对于为什么迟到，我想说不说都已经既成事实，就不说了吧，不然就成了强词夺理。迟到在现在看来或许是一个小小的毛病，但是一旦形成了迟到的习惯，对我们将来的事业和人生发展都会造成极为严重的后果。现在的我们往往对小错误感到无所谓，往往不能够正视自己的错误，但正是这样麻痹的思想，导致了我这样行为的发生。

对于迟到，这不止止是对我本人有影响，而且这也对班级造成了不良的影响，我这次拖了班级的后退。老师，对不起，我是犯了原则性的错误，老师对于我们的迟到非常的失望，之前老师对我们已经是十分宽容了，但是我还是再次犯了错误，对于学生来说，上课不迟到这是最基本的事情，但是我这次却连这最基本的都没有做好。一个学校，学生都应该遵循上课时间是个不变的规定，而我一直没有引起忠实，没有重视学校这么平常的规定，这些都是不应该的，上课迟到更是对老师的不尊重。事后我冷静的想了想，我这次犯的错误，不仅给自己带来了麻烦，也给同学起了坏的影响，破坏了学校的管理制度，在同学中也造成了不良的影响，由于我一个人犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，系里的纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责，每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，但是我这一次却犯了这样的错误。一个良好的学习坏境是靠代价共同维护建立起来的，我应该为自己的犯错付出代价，我真诚的接受批评，并真心的希望改正。

之前的自己，没有一点点的时间观念，早上不能哪怕早起一点点，如果每次都能早起那么一两分钟，不去赶在最后一分钟到教室，那就完全不存在迟到这回事了。另外经过自己的反思，我认为自己在之前的作息也是十分的不规律的，经过这次的检讨，我深刻发现了自己身上存在的很多问题，我会以这次的违纪事件作为一面镜子时时刻刻提醒检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督，我要知羞而奋进，通过这次的事情，提高自己的时间观念，改变自己的作息习惯。

我知道写检讨的目的不是当作一次惩罚，而是能够让自己从中找到自己存在的一系列问题，然后发现问题，并去解决问题。

检讨人：xxx

学生迟到检讨书【最新】9

尊敬的xxx：

早在我踏进校门，教师就已三申五令，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和教师的话放在心上，没有重视教师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对教师的不尊重。应该把教师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。所以，我觉得有必要而且也是应该向教师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。

我也知道，对于学生，保证按时上课，不迟到，不早退，不旷课是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。教师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，同时也已经深刻的认识到事已至此的重要性。所以，在此我对我这次早读迟到这件事感到十分抱歉。我希望教师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望教师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向教师的纪律进行挑战。绝对是失误，教师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的??

通过这件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松要求，学习做风涣散的结果，这种不良思潮的最直接表现就是自由散漫！在自己的思想中，仍就存在得过且过，混日子的应付思想。现在，我深深感到，这是一个非常危险的倾向！如果放任自己继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象出来工作之后会发生怎样的工作失误。

我迟到了，在班级也可能造成坏的影响。我只是顾着自己的一时懒，和一时的想法，完全不理会自己所做的事对其他同学的影响。这是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，如果我迟到别的同学也跟着做我就成了带头作用，影响了好多人。所以，副班让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。我不是一个善于解释的人，其实迟到是没有理由的，迟到本身事件而言，这就是一个结果，结果发生了，中间有任何借口都没有用。所以，对于为什么迟到，我想说不说都已经既成事实，就不说了吧，不然就成了强词夺理。我会以此次的检讨书作为一面镜子，时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力做到决不迟到，决不违反学校的规章制度，决不做让教师失望的事，同时我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化我的时间观念。这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该迟到。我感到很抱歉，我希望教师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口这次的事件我真的感到抱歉，希望教师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，同时也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样的错误了。为了教师辛苦地花了平常所没有的，大量时间和大量耐性给我的教导，为了不再让教师和我丧失宝贵的时间，我依循教师写了这份检讨，检讨自己的错误，由于本人第一次写检讨且加脑袋愚钝，虽用整个午休时间和不让精神休憩外加眼酸??怀着沉重复杂的心情写这篇检讨，但还是写得不好，只怿自己才蔬学浅，不能更好的运用我们深厚的汉语言文化，敬请教师谅解。

为了感谢教师的淳淳教导，我在此保证如果有一次重来的机会放在我面前，我尽我之所能克制自己，绝不让教师失望。请教师谅解我这一次的错误吧！相信教师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望教师可以原谅我的错误，我可以向教师保证今后一定不会迟到今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我迟到这种行为的深刻认识以及不再迟到的决心。

学生迟到检讨书【最新】10

尊敬老师;

你好!这次上课迟到真的很不应该,我已经深刻认识到自己的错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，做为一个学生连基本的时间概率都没有，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。

一个学校，学生都应遵循上课时间是个不变的规定,而我一直没有引起重视，没有重视学校这么平常的规定，这些都是不应该的。上课迟到也是对老师的不尊重。事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，也给同学起了坏影响,如果每个人都像我这样上课迟到那上课的次序就会被扰乱,老师无法正常教学,其他同学也不能正常上课。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，我应该为自己的犯的错误付出代价，我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。

对不起,老师!我犯的是一个严重的时间观念的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，按时上课是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、努力学习。我也要通过这次事件，提高我的时间观念认识，强化责任措施。

相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误.对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。

此致

敬礼

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最新学生检讨书 篇2

二、党政机关录用公务员和国有企事业单位新增专业技术人员和管理人员,应主要面向高校毕业生,公开招考或招聘,择优录用。

三、鼓励各类企事业单位特别是中小企业和民营企事业单位聘用高校毕业生,政府有关部门要为其提供便利条件和相应服务。对企业跨地区聘用的高校毕业生,省会以下城市要认真落实有关政策,取消落户限制。

四、鼓励高校毕业生自主创业和灵活就业。凡高校毕业生从事个体经营的,除国家限制的行业外,自工商部门批准其经营之日起一年内免交登记类和管理类的各项行政事业收费。有条件的地区由地方政府确定,在现有渠道中为高校毕业生提供创业小额贷款和担保。

五、为高校毕业生办理户口和人事档案手续提供便利。对毕业离校时未落实工作单位的高校毕业生,本人要求户口和人事档案保留在学校的,按规定保留两年。在此期间,档案管理机构对保管其档案免收服务费用;本人要求将户口转入学前户籍所在地的,公安机关应当按照户籍管理规定为其办理落户手续,人事、教育部门所属人才交流服务机构负责办理相关手续,人事部门所属人才交流服务机构免费提供人事代理服务。本人落实工作单位后,公安机关按有关规定办理户口迁移手续。

六、毕业半年以上未能就业并要求就业的高校毕业生,可持学校证明到入学前户籍所在城市或县劳动保障部门办理失业登记。劳动保障部门所属的公共职业介绍机构和街道劳动保障机构应免费为其提供就业服务。对已进行失业登记的高校毕业生,有条件的城市、社区可组织其参加临时性的社会公益活动,或到用人单位见习,给予一定报酬。对于因患病等原因短期无法工作并确无生活来源者,由民政部门参照当地城市低保标准,给予临时救助。此项费用由地方财政列支。

最新学生检讨书 篇3

据报道，学生监护人签证主要是为18岁以下的海外留学生设立的签证，其目的是允许一名学生家长、其法定监护人或者其他亲属来澳洲陪同年幼留学生读书。如果海外留学生的身体状况或者文化背景要求有监护人陪同才能留学，也可以申请一名监护人来澳。

申请学生监护人签证的人士必须符合三种主要条件：1，必须是申请人的亲属；2，必须是年龄在21岁以上，而且品质良好(无犯罪记录)；3，必须体格健康，而且合乎财政担保要求。

除非有非常特殊的情况，否则学生监护人与留学生之间的亲属关系必须是下列关系之一：配偶，儿女，领养儿女，父母，兄弟姐妹，继养儿女，继父母，同父异母或同母异父兄弟姐妹，(外)祖父母，孙子，父母的兄弟姐妹，甥侄，继祖父母，继孙，继父母的兄弟姐妹以及继甥侄。

而要获得学生监护人签证，申请人必须达到以下要求：1，符合取得学生签证的基本条件，不过监护人不能取得“海外学生医疗保险”，而是应该取得“海外访客医疗保险”；2，符合与提名监护人的学生类似的财政担保条件。

另外，持有学生监护人签证的人士还必须接受以下条件：1，不能再以受抚养人的名义担保其家庭成员来澳；2，拥有6岁以下的受抚养子女的人士无资格充当学生监护人；3，如果学生监护人在澳洲拥有一名以上的被监护人，必须在申请时明确指定其中一名学生。

同时，持有学生监护人签证的人士须接受以下限制：1，不准工作；2，不准就读3个月以上的课程；3，必须保持医疗保险生效；4，在澳洲期间除了申请签证延期以及申请难民之外，不得申请其他签证；5，必须保证长期符合所有学生监护人签证条件；6，必须与所监护的学生共同居住，并向其提供住宿、照顾和支持；7，如果需要短期离开澳洲，必须与被监护学生一同离开，或者为被监护学生作出适当的住宿和照顾安排，并将细节通知移民部。如果被监护学生不足18岁，有关住宿和照顾安排必须得到被监护学生所就读学校的书面同意。

最新成绩下降检讨书 篇4

这一次数学的期中考试，全班的成绩都不理想，当然，也包括我。老师这么辛苦地教育我们，不就是为了让我们掌握到知识吗？让我们考试有一个好成绩吗？我突然觉得自己不应该考一个这么差的成绩，这样对不起自己，对不起老师，也对不起家长。

考试是为了检验我们对知识的掌握程度。虽然说，考试的成绩不理想可能有不细心的原因在里面，但是，绝大部分还是该掌握的知识掌握得不够牢固。

我知道，要想取得良好的成绩，必须先要打下坚实的基础。在平时，课前要认真预习，不懂的地方要做好标记，先自己独立思考，实在不懂上课的时候再拿出来讨论。上课要认真听讲，做好笔记。课后要认真复习，应该要背的概念和公式一定要记牢。甚至还可以做一些比较灵活一点的题目，当然，这是在对于基础完全掌握的情况下才做比较难的题目。这样的话，考试的时候要想取得一个优秀的成绩就并不难了。

虽然说，有了良好的基础，考出一个优秀的成绩并不难。但是，考试的时候有一个很大的毛病需要我们去克服，那就是：粗心。考试要做到认真审题、仔细答题、做完检查这三点。考卷里会有陷阱，所以一定要细心、细心、再细心。

老师，我一定会按照我自己上面所说的去做。让自己把应该掌握的知识掌握牢固，考试时取得一个优秀的成绩，这样才对得住自己，对得住老师的辛勤教导！

此致

敬礼

检讨人：

x年x月x日

最新成绩下降检讨书2

尊敬的老师：

您好！

时光匆匆，转眼间考试也已结束，试卷也发下来了。望着试卷上的分数，我惊讶了。因为这和我应有的水平相差甚远，我在此向你说一声对不起，我辜负了您对我的殷切希望。在这次期末英语考试中我成绩十分不理想，不仅伤透了你的心，也让我无地自容。于是，今天，我怀着十二万分的愧疚和懊悔写下这份检讨书，以向您表示我对不好好学英语这种恶劣行为的歉意及打死也不再不好学英语的决心。

早在您刚带我们的时候，您就已经三令五申，一再强调，全班同学，一定要好好学习，认真学英语。直到现在，老师的反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诫自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。也应此，我现在开始自我反省。

正如高尔基说过的那样——当你把一件是看得十分重要的时候，磨难和失败就接踵而来了。就像在这次考试前，我因为太想考好太紧张导致我焦虑失眠，第二天精神状态极其不好。但归根结底，还是由于我学得不牢固，要不然就是精神不好也不会考这个分。忆起当时，我当时就因为太焦虑不好好复习！但，悔亦晚矣，悔亦晚矣！而其他那些诸如粗心大意，没看清题目的事情我就不想多说了，我知道这些理由说出来都是不能成立的，因为，这所有的问题都只能归结于我没有学扎实，还未能达到一个现代中学生该具有地认识问题的水平。未能对老师们的辛勤劳作做出回报，我越来越清晰地感觉到我是一个对自己，对父母，对老师不负责的人 对于我（们）没有考好的事情，所造成的严重后果如下：

1、折磨了老师的精神，这样的折磨可能让老师工作分心，造成更为严重的后果。

2、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违背父母的意愿，实乃不孝。

这次期末考试，我考的不好，在此深刻检讨，希望以后不要再考这个分数……

学英语，最重要的就是读，听，背，只要这三个能100%做到的话，那英语成绩，没有100分，也能95分。但是，我却没有做到，没有听，没写好，没背好，什么都只做了三分之一，导致成绩不理想……

此次考试后，我深刻检讨，认为深藏在我思想中的致命错误有以下几点：

1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。

2、平时生活懒散。如果不是因为懒散、粗心大意、记忆力水平低，我怎么会把老师教的东西学不扎实？又怎么会考不出分？

我平时学习不认真，考试成绩便很好地回报了我，为此，我决定以后好好学习，天天向上，在此，我订了一份计划：

1、学好课本知识。

学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，先得自己学习一下课文，在预习中要尽量主动地解决问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。

2、注意课外积累。

适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。

此致

敬礼

检讨人：

x年x月x日

最新成绩下降检讨书3

尊敬的老师：

我这次考试没考好，我自知这是不能原谅的，由于自己年纪小，心里自控能力比较差，有的时候上课不能控制自己，没办法好好听讲，我自己已经好好反省过了。

这次的考试我退步了，使我感到十分的痛苦与遗憾，学习本身是为了自己，而老师您却又如此的认真负责，对我严格的要求，而我却还考出这成绩让我感到十分的愧疚，我真心的反思与改过，我总结了失败的教训，我一定会在以后的学习中全力以赴，认真专心，尽我全力考出我自己真实的水平，我一定会化悲痛为力量，努力奋斗，不辜负您对我的希望，对得起我自己的真实水平！真心的反思，望老师能原谅！

我觉得我不能跳楼，我有责任，有义务为自己为家长老师好好学习，报效祖国！

我也很感谢老师，老师一直都很关心我，可是我却没有能够把握自己的方向，没能正确的对待学习，我想老师一定也会不高兴，因为老师是关心我们的，我们是老师的学生。

老师是园丁，我们是祖国的花朵。我享受的老师的教导，深知老师的辛苦，今天，我下定决心，一定会好好学习，不辜负老师家长对我的希望。老师是如此的辛苦。为了学生的前途，付出了自己的辛劳，我们看着这样辛苦的老师心里也是很不忍的，所以，我了解了，也明白了，对于现在的我们，学习才是正确的。也许以后的我们早会忘记了现在的游戏，也忘了老师曾经讲过的东西。但我不过忘记我曾经在学校努力过，奋斗过，也不会忘了有一位老师，曾经辛勤的教导过我。所以，以后的学习中我一定要努力的学习。

此致

敬礼

检讨人：

x年x月x日

最新成绩下降检讨书4

尊敬的老师：

您好！首先，我在此向你说一声对不起，我辜负了您对我的殷切希望。在这次期末数学考试中我惨败而归，不仅伤透了你的心，也让我无地自容。这次失败的原因，我分析了一下试卷，有绝大部分是由于我的马虎粗心造成的，但也有少数部分我不懂。您平常也就经常告诫我们，可我就是改不了粗心大意的毛病。不过，我不应该给我自己找理由，放心，老师，我会改正的。另外，在平时，我总是沉迷与电脑游戏，上课不认真听讲。在这一个假期里，我一定会痛改前非的。在这个假期里，我一定要腾出一部分时间来复习我的数学，我想好了，每天早上9：00——11：00来学习2个小时的数学。还有，我建立了1个错题本。以后，一旦有什么不懂的问题或错误的问题我都会记录下来的。并且，如果有什么弄不懂的问题，我会在百度知道里提出来的。同时，我要经常在好好学习这个贴吧里去了解一些学习数学的方法。并且我不能偏科，一定要全面发展。

老师，我知道，仅仅是语言是苍白无力的。放心，我绝对会以自己的实际行动来履行我的诺言的。我决定了，我开学考试的数学成绩一定不能下110分。同时，我要在年级的名词保持在前10内。

老师，请不要生气了。看我的实际行动把！

此致

敬礼

检讨人：

迟到检讨书检讨万能2022最新 篇5

在不小心犯错后，为了避免今后再出此类事件，往往要写检讨书来自我反思，写检讨书的时候一定要有承认错误的意识。你还在为写检讨书而苦恼吗？下面是小编为大家整理的迟到检讨书检讨万能2022最新，仅供参考，欢迎大家阅读。

迟到检讨书检讨万能2022最新1

尊敬的领导：

您好！

我是公司里面的一名企划部的经理，我叫xx。原本作为一名经理，要给员工们做好带头的作用，做到不迟到不早退不旷工，对工作负责，对工作用心的这样一个榜样。而我却在这周星期一的早会上迟到了整整半个小时的时间，不仅没有做到榜样的作用，还耽误了大家许多的开会时间。所以作为公司的一名员工，作为公司计划部里的一名负责人。我应该要为自己的行为作出检讨，应该要为自己的错误而承担相应的惩罚。所以我愿意接受公司里面给我的一切处分和批评。我也相信我一定会从中得到教训，要做到以后不再犯类似的事情。

每周星期一开早会，除了是我们公司里面的一个例行规定，也是我们公司所有员工必须要知道和重视的一件事情。因为在每周星期一的早会上，我们都要对上一周的工作进行总结和汇报，并且还要对本周的工作进行一个计划和安排。所以相当的重要。关于在早会上不能够迟到，不能够早退，必须要认真的聆听和做记录这件事情。我也曾在我的部门进行多次的强调和警告过。而我的员工们，都有很好的遵守，反倒是我这个做强调的人没能够做到。我是一名不称职的经理，是一个不能以身作则的负责人。所以为了以后杜绝此种现象的出现，为了以后我能更好的作为一名经理。我要做出改变，我要对我以后的工作提出如下几点要求。

第一，我要在平时的生活中加强自己的时间观念。不仅要在自己的床头设定一个闹钟，来提醒自己，早点起床，准备自己该做的事情。还要在自己的手机里面，设定一个闹钟时间，来提醒自己到了什么时间，该干什么事情。

第二，我要在每天晚上睡觉之前，给自己的第2天制定一个时间计划表。表里的内容就是，我第2天哪个时间段该干哪个事情和工作，特别是像开早会这样重要的事情我要在后面添加一个标注。在第2天睡醒的第1件事情，就是查看我的时间计划表。并且保证我每一天都能够严格按照表里面特定时间来完成我自己的工作和事情。

我知道是迟到是一件很不好的习惯，所以在今后的工作里我会多加注意和改正。也希望领导能够看到我诚恳的认错态度，原谅我的错误。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

检讨日期：20xx年x月x日

迟到检讨书检讨万能2022最新2

尊敬的班主任老师：

在此，我怀着深深懊悔的心情向您递交我的这份升旗仪式迟到的检讨书。我缺席升旗仪式的行为，是不遵守纪律的表现，是对先烈们不尊敬的表现，给班主任老师带来了困扰，给同学树立了不良范例。

升旗仪式是对革命先烈的致敬，而我居然迟到了，在此，本人在此做出深刻的.检讨。我很后悔我在今天早上的升国旗仪式中迟到。我深表痛心，我会深刻检讨自己的行为。

我保证不再有第二次，我保证遵守学校的班级的纪律，请老师原谅我这次，并且我愿意受到惩罚。在此我也认识到了无规矩不成方圆，所以请老师同学监督我，我一定做一个品学兼优的学生！

现如今我深深地知道错了，我要认真做出检讨。回顾错误，由于昨天晚上我看电视太晚，睡觉很迟了。以至于我今天早晨睡懒觉到了6点50分，在路上自己的自行车又坏了，最终导致我早读课迟到的错误发生。

面对错误，我感到懊悔与羞愧。此次错误充分暴露出我学习觉悟不高，没有良好作息规律等问题。为此，我必须认真地做出改正：

第一，我将重新认识自己错误，养成良好的作息习惯，特别是要在假期里也不散漫放纵。

第二，我必须加强自身的调节能力，加强自己从假期到学习期间的身体状态调整。

第三，我必须明确、坚决地要求自身，在今后绝不在看太晚的电视了，做到早睡早起，及时地参加学校的早读。

最后，我希望班主任老师能够原谅我这一次，我将吸取错误教训，认真改正错误。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

检讨日期：20xx年x月x日

迟到检讨书检讨万能2022最新3

尊敬的领导：

由于本人偶然迟到违反了公司劳动纪律，故写此检讨书真诚地表示歉意，和检讨。也许对于我个人来说只是个意外但对于公司全体员工来说却是极为不良的影响，迟到虽然不会直接影响生产，却直接影响着全体员工的立身形象和职责态度，

老子有句名言说；（天下大事必作于易，要成就大事，要有所作为，要获得所大的胜利果实，就必须从身边的小事做起，把一个个小小的胜利果实凝聚在一起，才能获得更大的成功）

因为没有准时上班。找出了一些列个人原由，把公司的困难凌驾于规章制度上，至公司的集体利益于不顾，至领导的再三叮嘱于不顾，真的很惭愧，在此本人对单位和领导做出最深刻的检讨，认识错误，按时上下班，并保证；

在今后的日子里不在迟到。认真做好本职工作，严格遵守劳动纪律，努力发扬积极精神，为企业的持续辉煌发展尽上自己的一份力。特此检讨。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

检讨日期：20xx年x月x日

迟到检讨书检讨万能2022最新4

尊敬的XX：

今日我上班迟到了XX分钟。这对我来说是个意外，但对公司来说是个不好的影响。虽然我家离单位较远，但我总是能够安排好出行的时间，确保提前或准时到单位。

前段时间我做的工作得到了大家的一致认可，我很欣慰，同时干劲也更足。怎么能让这一次小小的意外影响到我的积极性呢。

通过这一次迟到，我会认真反省，深刻思考。

感谢公司领导给予我这一次自我总结的机会，我会努力改进的，奥运的口号是更高更快更强，我也会不断进步的。

请组织考验我。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

最新学生检讨书 篇6

总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此十分有必须要写一份总结哦。总结一般是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的上班迟到检讨书范文最新(上班迟到检讨书总结)，希望对大家有所帮助。

上班迟到检讨书范文最新(上班迟到检讨书总结)1

尊敬的领导：

今天很不幸，我上班迟到了，首先在这里表示深刻的自我检讨!

我怀着深深地愧疚和懊悔给班主任您写下这份检讨书，以向您表达我迟到这种行为的深刻认识。

同时您对于工作的尽职尽责也让我深深地敬仰，谢谢您在发现我未到后的及时电话通知。

迟到这件事，说起来不大也不小，不管是什么原因，对于一个职场人来说上班打卡迟到就是不好的，而对于从事银行这种严肃性工作的单位更加是个不好的影响，准时上下班虽然是一件看起来很小的事情，但是却彰显了立身职场的态度以及细节的注意。

老子有句格言：天下大事必作于细，天下难事必作于易”。

要成就一番大事业，要有所作为，要获得硕大的`胜利果实，就要从身边的小事做起，随时关注着、准备着，把一个个小的胜利果实聚集起来，才能获得更大的成功。

迟到原因：在这里我想把我此次的迟到原因分为主观和事实两种。

事实原因：这阵子武汉天气开始燥热，我发现起床困难以及起床后脑子混沌，再加小区的小车送修的缘故，已经连着几天早上长时间走路去上班，我发现按以前的起床时间点会有点赶，所以昨晚临睡前就突然想到把闹钟调前15分钟。

竟然导致今早悲催的结果，我都觉得自己感觉像是被下了药一样，不然不会睡到直到班主任打电话给我才醒。

主观原因：上班迟到这种事情完全是工作生活中的细节体现，我这人从小就马虎，经常容易忽略一些细节，有时候对重要事项重视不足等等粗心行为。

有时候我们会把个人的困难凌驾于公司的规章制度上，置广大公司员工的集体利益于不顾，置公司领导的尊严不顾，自我放纵、丢弃原则。

这些都是很不应该的，不管是我个人还是所有同事都应该摒弃这些思想，努力做到不再犯违反公司规章制度的错误。

我也在此对自我提出要求，既然进入银行工作，成为一名银行从业人员，我应该努力抛弃、改正以前的一些不良习惯，严格遵守银行的规章制度，从思想上重视单位的规章制度，提高自己的思想觉悟，保证准时上下班打卡，严格按照制度开展工作，并保证每天努力工作，做到爱岗敬业，努力为领导以及团队增光。

希望领导及各位同事能够接受我真诚的歉意，也希望广大员工以我做反面教材，检查自己，时刻注意细节，在以后的工作中不要再出现类似的错误。

通过这一次的迟到，我会以此的检讨书作为一面镜子，时时检查自己，批评和教育自己，要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢。

同时我要时刻强化我的时间观念，我会认真反省，深刻思考。

我现在已经从内心深处深刻认识到：我所犯的错误是巨大的，后果是严重的，教训是深刻的，代价是惨重的!为了严肃法纪，杀一儆百，特地写下这篇上班迟到检讨书。

检讨人：

上班迟到检讨书范文最新(上班迟到检讨书总结)2

尊敬的领导：

您好!

今天上午，我迟到了，可是我觉得现在说理由，都只是托词，我不想再为自己的错误找任何借口，那只能让我更加惭愧。

所以，我只想为上午的迟到行为表示歉意和检讨。

对于准时上班，我一直都没有特别重视，经常迟到几分钟，觉得这没有什么，其实这是一种非常不好的习惯。

一方面，这反应了一个员工的对于公司规章制度的重视程度，对工作的认真负责程度，另一方面，这会给同事和部门带来了不好的影响。

更应该杜绝迟到的行为。

其实，我只要将闹钟调早10分钟，就可以避免迟到，可是我却没有这么做，归根到底还是思想上的问题。

我已深深地觉悟，深深地唤醒了我的良知，今日之举，实在愧对公司和您的苦心栽培。

谢谢您给我这样忏悔的机会，我会以此次的检讨书作为一面镜子，时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。

深入贯彻您的指示精神，要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力做到三决一保政策，决不迟到，决不违反公司规章制度，决不让领导失望的事我决心，从思想上重视公司的规章制度，提高自己的思想觉悟，每天努力工作，做到爱岗敬业，希望领导及各位同事能够接受我真诚的歉意，并能来监督我，指正我。

如果再出现类似迟到的事情，我甘愿受到公司规章制度的处分。

检讨人：

最新学生检讨书 篇7

一、美国高校学生事务管理队伍的最新状况

自20世纪60年代以来,随着美国高校职能的变化和机构改革以及学生事务工作理论的发展和完善,学生事务工作队伍建设逐步建立在科学的理论基础之上,高校学生事务工作队伍建设不断呈现出多样化、专业化和学术化的趋势。

1. 人员构成多样化、工作内容多样化

美国作为一个多民族的移民国家,多样性是高等教育机构的价值观之一,其往往体现在公开声明和出版物上。此外,学生事务专业也已通过多种方式确认了多样性的价值。美国学生人事管理协会(National Association Of Student Personnel Administrators,以下简称NASPA)在1989年指出:“美国大学当务之急是学生要学会认识、理解和区分人们的多样性。实际上,高校可以帮助学生成功解决环绕他们的分歧或差异,如种族、宗教、年龄、性别、文化、体能、语言、国籍、性取向和生活方式。在充满多样化的大学环境中,这些问题都能很好地解决和借鉴。”此外,该委员会2003年提高标准:相比一般标准,特别强调大学校园多样化的重要性;认为多样性丰富了大学生的经验;必须培养一种环境。[1]正是基于这种理念,美国高校学生事务队伍多样化成为高校校园多样化的必然要求。

高校学生事务管理队伍多样化首先表现在来源和结构的多样化。高校学生事务管理已成为一种职业方向,管理人员均是向全国公开招聘而来,人员聘任具有较为明确的要求和程序。根据岗位职责,初、中和高级三个不同层次的学生事务管理人员有不同的要求,专业背景也各有不同,呈现出多样化的特点。

高校学生事务队伍多样化还表现在学生事务工作的内容也呈现多样化,从最初的课内课外不分,到主要强调对学生行为的规范和为学生福利保障服务。如哈佛、耶鲁大学都建有本科生院,学生事务人员要负责招生咨询、学业指导、经费资助、生活服务、社团指导、健康医疗、心理咨询、考研辅导、就业指导、司法服务等,内容非常广泛,涵盖了除课堂学习和科研以外的诸多领域,贯穿于学生校园生活的始终,其多样化特征不言而喻。

2. 行业标准专业化、工作手段专业化

据美国学生人事管理者协会(NASPA)1998年的抽样调查显示,不同类型美国高校的1,045名学生事务管理人员中有56%的人员已经取得或正在攻读相关博士学位。在这些已经取得或正在攻读博士学位的人员当中,有78%的人员在中等规模(注册学生人数在500至1,499之间)的高校就读过。[2]在美国高校,申请进入学生事务管理领域的相关人员不仅需要具有心理咨询、职业指导、学生事务管理、学生发展等方面的硕士学位,还要执行严格的专业标准。NASPA提出了多达18条的美国高校学生事务管理专业化的细化标准:(1)专业服务;(2)与学校的发展任务和目标一致;(3)有效管理学校资源;(4)保持良好入际关系;(5)协调好利益冲突;(6)拥有合法合理的自治权;(7)平等对待其他师生员工;(8)引导好学生行为;(9)健全信息调查机制;(10)充满职业自信;(11)加强学生情况的调研力度;(12)体现出专业水准;(13)有选择地促进专业实践;(14)发挥指导参谋功效;(15)清晰界定工作权限;(16)营造良好的大学氛围;(17)促进自身的专业发展;(18)及时评估工作绩效。[3]

随着招生规模的扩大和学生来源的多样化,美国高校的学生事务管理涉及到了成人、残障、女性、国际学生以及不同肤色和来自多元文化背景的学生,甚至还包括不同性取向的同性恋者等。美国高校学生事务人员针对学生的不同情况,考虑到他们的学习类型、学习能力、学习动机以及心理一社会学特征等诸多因素,努力设置了较为合理有效的工作内容和服务项目。比如针对成人学员,学生事务人员根据其个人情况设置灵活多变的学习计划,并为他们及其家庭成员安排一些社交活动以便尽快融入大学生活。针对女性和残障弱势群体,学生事务人员推动全体学员对校园弱势群体给予关注、理解以便为他们营造一个安全、和谐的心理空间和校园环境。[4]多样化的校园需求带来了越来越专业的学生事务管理和服务。

3. 培训方式学术化、研究内容学术化

近年来,美国大学成为社会政治经济的主要舞台,很多学院和大学的学生事务领导人证明了在解决冲突、处理民族争端以及维护和平方面的努力和成效。部分杰出的教务长更多地致力于提高和推进大学中的学生事务。很多教员、学术管理者、校长以及董事会成员因为学生事务对大学的贡献而对教务长表现出新的尊敬。这些新的赞誉使一些高级学生事务人员扩大了他们的分工,承担起更多的责任。学生事务人员在高校招生管理、学术支持服务、健康教育和个人咨询、处理重大校园矛盾等方面,充分证明了学生事务管理队伍在学院和大学中是如何成为有效的教育部分。[1]这也推动了学生事务日益与学术事务融合,一个明显的变化是学生事务的学术化。专业协会致力于学生事务学术研究项目的发布和组织以及学生事务队伍的学术培训,如NASPA提供的学生事务人员专业发展课程培训是个矩阵式课程结构,具体包括学生事务的价值观、历史和哲学,学生个性发展和学习,评估和研究实践,领导、执行和管理,文化、环境和组织发展,法律、支配和政策等6门结构化课程供学生事务人员选择,[6]基本是研讨式教学,广泛运用人类学、文化学、教育学、心理学、管理学知识甚至还运用数学进行建模分析。该协会还常常召开学术研讨会,刚刚发布的2009年的年度会议的学术专题是伙伴关系与终身学习。[7]以学术会议来加强交流、丰富经验、培训队伍已是美国高校学生事务管理队伍建设的常见做法。

二、美国高校学生事务管理队伍职业化建设的主要路径

美国高校对学生管理队伍的准入、培训、职业发展、工作评估等建立了一系列专门的标准和制度。同时,也为其提供了优越的工作待遇和环境,学生事务管理队伍也走上了职业化之路。

1. 明晰职业定位

美国高校学生事务既与学术事务相区分,又与学术事务密切配合。美国学生人事管理者协会(NASPA)明确了学生事务工作者的职业定位:一是提高学生的学习;二是帮助学生进行学术和职业的决定,辅导学生,帮助发展领导能力;三是满足学生的需要,提供一系列住房、餐饮,保健服务,娱乐设施。18这3项职业定位均是基于学生发展理念而提出的,充分满足学生学习成才和生活的需求,促使学生学习学术和学生生活有机融合,才能使学生全面、全人发展。

2. 规定职业准入

为了适应高校学生事务的职业定位要求,美国高校对学生事务工作者的从业标准也有明确的要求。在美国高校,专职的学生事务人员按职级一般分为3种情况:初级水平的工作者、中级管理者、高级职员。初级水平的工作者,履行低级管理职能,如学生宿舍辅导员、招生办公室新成员等。中级管理者负责院校学生事务的相关部门,如心理咨询中心、学生资助办公室等。高级职员则负责全校学生事务总体工作。如今,美国高校学生事务人员一般至少持有学生人事服务、教育管理、高等教育、心理咨询、学生事务等专业的硕士学位。较高职位人员大多要求拥有高等教育或其他学科的博士学位。[9]美国高校公开招聘的学生事务人员主要是初级和中级层次管理人员。招聘与遴选一般包括以下几个环节:(1)公布招聘职位及其要求;(2)组成专门委员会,审查应聘人员简历和工作背景;(3)阅读推荐信等相关资料;(4)面试。[10]根据招聘职位不同,高校发布招聘信息会采取不同的方式。招聘学生事务管理初级职位(entry level positions)人员信息,一般发布在校内的有关媒体或当地的报纸。招聘中级职位(middle level positions)管理人员信息,更多地会发布在相关职业协会的网站和《高等教育纪事》(Chronicle of Higher Education)的招聘广告栏。[11]

3. 专门职业培训

美国学生事务工作者的职业培训将学历教育和在职培训分开,学历教育由高校承担。美国有40多所研究型大学设有学生事务专业方向的硕士、博士培养点,专门培养具有专业理论和实践能力的高校学生事务管理从业人员。美国一般每个州至少有一所大学开设学术事务相关专业,有的直接设立学生事务系,如马里兰大学,学生事务博士除在本系要修满学分外还要到高教管理系至少选修两门课。有的则是在高等教育专业中设立学生事务管理方向,在美国高等教育博士的培养计划中,所开设的62门课程中关于高校学生的有12门。而在职培训除上岗和日常培训由学校组织外,其他培训一般由专业协会来组织。美国高校鼓励所有学生事务人员参加专业协会,鼓励从业人员参加学生事务专业协会和职业组织是美国高校学生管理专业化、职业化建设的一个重要手段。

美国高校在录用学生事务人员后,一般会进行集中的上岗培训,培训时间一般较短。调查表明,许多高校起初一般只用1天的时间培训新人员(占被调查学校的43%),在1～5天集中完成的占30%,在1～5天分散完成的占27%。[11]培训新人员着重强调的事项主要包括:(1)提出工作要求与期望;(2)宣讲所在学校及其任职部门的工作程序;(3)介绍新工作人员直接接触的环境;(4)说明院校组织文化和学生的总体特征等。专业协会也提供新员工在线培训课程,其课程专业化程度明显较高。据调查,对于初级岗位人员而言,安排高级人员指导、阅读专业期刊和学生事务书籍、校内工作研讨等形式,也是促进其专业发展的较好途径。对于高级岗位人员而言,有利于其专业发展的主要途径包括阅读专业期刊和学生事务书籍、参加职业协会会议、安排高级人员指导、校内工作研讨等。[10]这些经常性的培训有效地提高学生事务人员的工作能力。

4. 鼓励职业发展

美国高校注重通过事业环境来激励学生事务工作者,努力为他们营造一个充满活力、令人兴奋和丰富的职业发展环境,使他们对兴趣差异大的大学生感兴趣,享受智力挑战,激发他们提高各种素质包括创造力、激励、领导个体和带领团队的工作能力,多任务的组织和协调能力,并能有效沟通。培养特殊的技能,提供咨询和辅导,具有行政和管理能力等。[14]另外,学生事务提供了一个广泛的职业生涯和可能性,如有人喜欢商业或技术,则可以从事学生财政援助工作;如以前一直参与学生政府活动,则可以从事学生活动的协调工作;如想研究人类行为,则可以选择职业辅导或社区生活指导。因而不管什么专业背景,或是心理学、教育学、社会学、人类学、政治学、艺术或是物理学,都有用武之地。[14]生事务工作充实,团队咨询、主持会议、协调活动、监督预算等不断对其提出的新挑战要求学生工作人员必须制定新战略加以应对。

美国高校为学生事务工作者提供了有效的职业发展路径。一般而言,硕士是进入高校学生事务管理队伍的门槛,获得的宝贵经验为今后继续深造攻读博士提供了实践基础,职业发展十分广阔。随着经验的累积,学生事务工作者可以担当愈来愈重要的职责,将来可能成为一名部门主任、学院院长、学生事务的研究生导师甚至是分管的副校长。美国高校鼓励学生事务工作者进行研究成果交流,对于一般人员提供地区性职业协会会议的资助力度处于较高的水平,而对高级人员来说则更多地支持他们参加全国性的专业交流活动。据调查,对于初级职位人员资助情况是,有4%的高校通常给予他们全额资助,21%的高校给予部分资助。对于中级职位人员资助参加会议情况是,有60%的高校通常给予他们全额资助,9%的高校给予部分资助。加州大学圣地亚哥分校每年给学生事务人员资助两次学术会议费用。从院校用于学生事务人员专业发展的基金支出用途方面看,提供参加地区性、全国性职业协会会议的资助比例是最高的,其次是参加各种培训班和购买专业书刊等[16]。另外很多高校还为员工及家属提供了更多的教育机会,包括减免学费、全面的医疗福利、退休计划、慷慨的休假时间和学校提供的所有文化、娱乐和社会机会。所有这些对于学生事务工作者都构成了一个有效的激励环境。

三、中美高校学生事务管理队伍差异及启示

中美两国尽管都重视高校学生事务管理队伍的建设,但两者还是有较大差异的。通过比较,我们可以得到建设我国学生事务管理队伍的一些启示。

1. 价值理念存在差异,宜更多注重激发学生

国际高校学生事务协会2001年的报告《高校学生事务的角色》认为,学生事务和服务的提供基于一系列关键的价值观,包括个人主义、多元主义,包容、融入社区、对学生的高期望值、全球化视角、公民的职责、领导能力、符合社会道德准则、学生自我的积极参与等。尽管这份报告代表的是全球学生事务价值观的趋势,但同时它也是美国高校学生事务工作价值观的集中体现。[17]中国高校学生事务工作也包括很多的价值理念,其中爱国主义、集体主义、社会主义的理想信念是核心,还要培养学生平等、团结、自强不息的民族精神,改革创新的时代精神以及遵纪守法的观念和公民的责任等。

正是在价值理念的指导下,美国高等学校学生事务管理注重指导学生全面发展,其工作范围涉及学生品德、生活、学业等各个方面。中国则强调发挥党团组织的作用,在确保校园稳定的前提下,对学生进行深入细致的思想政治教育工作,同时鼓励学生参与,以学生为中心,为学生成才提供全方位的服务和指导。我们应更多激发学生自我发展的需要,将主旋律教育与学生发展教育有机融合,力争做到润物无声。

2. 规模结构存在差异,宜更多注重系统协调

美国和中国学生管理队伍产生的逻辑起点有着明显不同,美国是随着高等教育发展,校园多样化的需求越来越迫切、越来越复杂,而自然产生了学生事务队伍与学术事务队伍分离,其产生机制是内生性的。而中国学生管理队伍是适应中国高等教育培养全面发展的人才、切实做好思想政治工作的需要而设立的,其产生机制是外在的。因而,两者在岗位设计和队伍配备上出现了较大的差异。美国学生事务管理队伍是依据满足学生“咨询辅导”专业来分类的,是切合了教学外围工作的实际需要的分类方式。只要涉及到学生课堂外学习和生活需求的事宜,均纳入了美国的高校学生事务管理人员服务范围,其实是一个大学工作的架构,分类也就非常细,包括全职的心理咨询员、职业辅导员、学习指导员、活动辅导员、住宿辅导员、餐饮服务员等,其总体规模明显大于中国高校。以加州大学圣地亚哥分校为例,其27,600名学生,共配备了1,000名专职学生事务人员。

中国高校学生管理队伍纳入党政管理队伍,实行的是直线职能式的科层制,主要围绕育人中心和党政中心工作,为学生开展行之有效的管理和服务,上下职责明确,领导有力,与学校组织系统和教学系统密切结合,机构简明,便于管理。由于从管理视角出发,在目前精简党政机构的大背景下,人员配备规模明显偏小,特别是专职人员的比例更小[18],更少的人员要么导致工作疲于应对不到位,要么导致工作缺位错位无人问津,从而无法满足学生细分化的个性发展需求。同时自身的专业化水平也难以提高。笔者建议适当从大学生工作体系来调整并完善学生工作体制,以便更协调有效地服务于人才培养。

3. 工作方式存在差异,宜更多注重专业培养

美国学生事务人员的工作方式主要是服务性的,只要学生有需求,都可以通过预约学生事务人员解决难题,而且学生事务人员都经过心理、教育、管理的专业训练,大多数情况下,辅导员、咨询员都是面对面、一对一的提供指导和帮助,因而指导专业而有效。同时,美国非常注重培养学生的实际工作能力,学生事务方面通过设置大量的学生助理岗位来培养学生,以加州大学圣地亚哥分校为例,其设立的学生助理岗位达到了2,000个。这样,既帮助学生锻炼了能力,又更加做好了低年级学生的服务工作。