干部培训的心得（通用11篇）
一、学有所获，提高文化素养。
这次培训知识涉及面广、内容丰富，授课老师均是知名专家和学者，在培训中采取现场演练、讲解、参观相结合，使学员收到事半功倍的效果，达到了预期目的。培训期间，我认真听，仔细记，通过学习《领导管理魅力的思维创新与国学智慧》、《中国反腐倡廉形势及展望》、《领导干部的公务礼仪与形象塑造》、《网络舆情与危机管理》、《音乐艺术与人文素养》、《博弈论与政府管理》、《情绪与压力管理》和《“三严三实”解读》等专题讲座，对原有的理论进行了巩固和充实，让一知半解的知识得到诠释和解读，同时还汲取了全新的理论营养。如心理咨询专家李红老师讲解的《情绪与压力管理》中，对负面情绪与压力的来源及管控，以前理解单一，认为不发脾气，宽以待人就是有效管控自己的负面情绪，通过学习，对情绪与压力来源以及处理本人和他人的情绪的方式方法有了全新的认识，认识到负面情绪不仅可以通过运动等行为方式释放，还可以通过改变认知等心理疗法进行处理;在《音乐艺术与人文素养》的讲授中，以前总认为音乐只是休闲时的一种娱乐享受，通过学习，明白了音乐是有组织的乐音，是塑造情商的最佳途径，是塑造人文素养不可或缺的部分，表现人的思想情感，反应社会现实，能进化人的肉体和灵魂，明白了音乐在工作、学习乃至生命中的重要性;在《网络舆情与危机管理》讲座中，进一步了解新媒体时代下公共危机管理的内容、特点、基本原则，及其与媒体记者的沟通、处置技巧和注意事项等方面的重要内容。总之，每堂讲座，都有新的收获，短短一周培训充实了自己的理论知识，提高了自身的文化素养。
二、学有所成，提高能力水平。
虽然我从事监狱工作多年，对法律知识有较多涉猎，但对其他各行各业知识学习不够，了解不深。通过这次培训，看到了浙江和浙大的发展变化，听到了各位老师风趣幽默的讲座，学到了许多新的知识，感受到了浙江深厚的历史底蕴，增强了自身的工作能力和水平通过《中国反腐倡廉形势及展望》和《“三严三实”解读》的学习，让我充分意识到一名成功的优秀领导干部要加强文化修养、增强党性锻炼、培养良好的严实作风的重要性，认识到“三严三实”与反腐倡廉其实就是上篇与下篇的关系，作风建设永远在路上，只有起点，没有终点。要真正做到：严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实，切实把权力关进制度的笼子里，坚定理想信念，防止自己精神上缺“钙”。通过《领导管理魅力的思维创新与国学智慧》、《博弈论和政府管理》这两堂讲座，学习了博弈论的精髓、在管理中的运用和领导者应具备的德学等基本素质，让我充分认识到，作为监狱政工干部，要创新管理思路，加大责任意识，优化服务管理，坚持制度管人，切实提高民警政治经济待遇，增强民警职业自豪感和归属感，真正做到“栓心留人”。瓮安监狱作为搬迁单位，干警队伍建设在监狱工作中的地位更为重要，要打造一支“忠诚、干净、担当、敬业”的干警队伍，必须在思想政治上更关心、工作生活上更关爱干警，引导他们快乐工作、幸福生活。唯有如此，才能为提高监狱教育管理科学化水平打下坚实的队伍基础，才能确保监狱的长期安全稳定，才能为促进公平正义维护社会稳定做出新的贡献。
三、学以致用，为监狱事业不懈努力。
本次浙江大学贵州省监狱系统领导干部研修班学习开阔了视野，放松了心情，在今后工作中，要进一步强化学习意识，将学习内容内化于心、外化于行，切实运用于监狱工作实践，创新思维方法，尽职履责，做好本职工作。具体来讲，一是不断加强学习，自我充电，以胜任新形势下的工作;二是要创新，要学习浙江和浙大的创新精神，推动监狱事业不断向前发展，不但思想观念要不断解放和转变，而且意识要不断创新;三是通过新的学习和实践，不断提高综合素质，始终紧跟时代发展潮流，不断研究工作中出现的新情况、新问题，形成新认识，开辟新境界，为促进监狱事业又好又快发展继续努力。
——题记
拿破仑曾说:“一头狮子带领一群绵羊能够打败一只绵羊带领的一群狮子。”就是说一个群体的强弱取决于领导的强弱, 一所学校也是如此, 要想成就一所好学校, 就得有一个好校长。这就要求这个好校长具备以下几种能力:
1、有打造校园文化的引领能力
一所好学校, 必有其独特的精神内涵。这往往表现在学校的校园文化方面。校园文化由文化底蕴、制度文化、特色建设等等构成。这次学习时, 我看到东胜区二中的“儒雅”教育的芳香弥漫了整个校园。它的底蕴与内涵就是“儒雅”二字。不管是校园宣传, 还是学生、老师都向“儒雅”的方向努力。诸多活动也紧紧围绕着“儒雅”这一主题。在这样的文化熏陶之下, 我联想到了我们的“勤奋教育”思想。“勤奋”二字不就是整个巴拉贡人的精神内涵吗?我们的各项教育教学活动都围绕“勤奋”展开。如果我们领导能一直坚持这一思想, 引领全体师生将其打造成一种独特的校园文化, 那么学校就会具备自己的精神与特色。并能逐步完善各项有益的制度, 使文化与制度刚柔并济, 辅之以人文教育, 必然会形成一种强大的核心竞争力。老师、学生在这样的文化背景下, 自然就会逐渐向着良性循环的轨道上发展, 那么品牌学校的地位也会逐步确立。
2、有课题改革的引领能力
(1) 一个好校长应能根据国家有关方针、政策, 制定适合本学校发展的工作计划, 善于做教职工的思想政治工作及对学生进行品德教育。也能从学校实际情况出发, 采取有效措施, 促进学生全面发展, 促进教师专业成长, 增强学生成就感、自豪感, 增强教师职业幸福感。同时, 还需要具备对学校教学、教研、课外活动等工作指导的能力。
(2) 教学永远是学校的生命线, 学校的教育活动都是围绕教学工作开展的并为教学服务的。在新课程改革的背景下, 老师在课堂上更多关注的是学生如何学。以学定教成为教学活动的主导。作为校长一定要有课程改革引领的能力, 把课堂教学活动引领到“以学定教, 先学后教”的轨道上。区二中的“135高效幸福课堂”、我校的“八字互助导学案”都是校长带头创新, 老师们共同研究的课程改革模式。为了让改革得以顺利推行, 校长们身体力行, 举办讲座、听课、评课等各种活动, 逐步向高效课堂迈进。课堂教学是学校的生命线, 校长们能把主要精力投入到课堂中, 向课堂要效率, 向40分钟要成绩。并以此为中心开展各项活动, 课堂逐步向高效推进, 学生成绩日益提高, 老师的成就感也日益增强。学校的知名度和品牌效应也就日益突显。
3、用自己的魅力影响老师和学生
校长有魅力, 学校才有竞争力;校长有魅力, 老师才有动力;校长有魅力, 学生才有活力。一个人的魅力包括:情感、品格、作风、工作能力等等。一个好校长, 能用真情聚人, 用真情换真心;能用品格感人, 用品格照人心;能用作风带人, 用作风鼓人心;能用能力服人, 用能力安人心。一个有魅力的校长, 首先能走到学生中间做学生的大朋友, 了解学生学习和生活中的难处, 并能及时地给予帮助。只有这样, 校园才能更和谐。一个有魅力的校长, 能与教师“打”成一片, 并研究教育教学的发展方向, 引导教师走向成功。只有这样, 学校才有凝聚力。
新的形势要求校长不断的学习, 提高自身的修养, 提高个人魅力。要求校长做到, 热爱学生, 尊重、团结、依靠教职工, 实事求是, 勤奋学习, 作风民主, 顾全大局, 艰苦奋斗, 严于律己, 公正廉洁, 一丝不苟, 用个人的亲和力和魅力去开展工作。
4、校长要有过人的执行力
执行力就是有简单明晰的目标和不折不扣的做。 (就是把想法变成行动, 把行动变成结果的能力) 。首先, 一个好校长, 能通过教职工大会制定民主、合理、规范的制度, 并不折不扣的按制度执行, 而不是随心所欲, 朝令夕改。如果这样, 即使策略再完美, 也会“死”在没有执行力的管理者手中。其次, 一个好校长, 能通过学习, 规划出学校课改的前进方向与课改策略, 并能以身作则, 当好制度执行的“火车头”。区二中、实验中学的执行力小组, 就能带头严格遵从各项制度, 在学校树立了良好的榜样, 为推进他们学校的发展作了强有力的保障。一个好校长, 该说的要说到, 说到的要做到, 做到的要做好, 通过执行力把正确的事做到更好。这样, 老师们责任意识自然就会增强, 执行制度的主动性、自觉性自然也就会提高。
总之, 一个好校长, 要通过自己的各种能力, 让学校回归到师生共同阅读的书香校园中;通过引导, 让学生成长为合作学习的受益者;通过情感沟通, 让老师成长为专业型、专家型教师。
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索!要想成长为一名优秀的校长, 我还有很长的路要走。只要勇于接受挑战, 向无数前辈师长学习, 不断创新, 超越自我, 就能迎来灿烂的明天!
摘要：前段时间, 受教育局的委派, 我到东胜区二中进行挂职学习。期间我有幸结识了一位有思想、有高度、有能力的校长——秦智琳校长。他的一句“有一个好校长就会有一所好学校”, 让我获益匪浅, 我的思想也得到了升华。这句话让我深深领悟到了校长的领导力与执行力决定着一所学校的走向。下面我主要针对此谈谈我的粗浅想法。
一、开阔了眼界，提升了自己的教育專业化水平
培训让我获得了很多信息，开阔了视野。新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。能够与许多教育专家面对面地交流，观看教育专家的讲座，认识理解教育教学新的动向，结合自己的教学实践，反思自身的教学理念，解决现实生活中面临的问题。
二、通过培训对课堂教学有了一个新的认识
教师应激发学生学习积极性，创造性地开展教学。通过学习，我充分地认识到情境教学的重要性，尤其是对于我们农村的学生，家长普遍不够重视，自己又不能正确地面对学习，调动学习积极性尤为重要。专家讲得好，知识的传授就像盐和汤一样，必须以一定的情境为载体，才能让学生更易理解和接受。通过学习，我对课堂教学中的提问有了新的认识。
三、增强了责任感，做有良心的教育者
通过培训，我对教师的职业有了更深刻的认识，我觉得教师的职业道德集中体现在教育责任感、关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能激发工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性，而投入全部的精力。
培训是短暂的，但意义是深远的。这次外出培训，不仅使我们教师对自己的职业有了全新的认识，同时也锤炼了我们教师的专业素养，开阔了我们的知识视野，提升了我们的教研能力，努力从中吸取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己，也帮助我们找到了自身的不足，在今后的教学中不断地吸取和借鉴专家及同行们的经验，把学到的理论知识应用于自己的教学中，做一名学习型、科研型、开拓型优秀教师。
预科教育学院04级文
（一）班
贵州师大经济学 中共党员
文
（一）团支部书记
内容提要：
一、校风建设
二、诚信与法治
三、学生干部如何建设学校文化氛围
四、学生干部应成为精神文明建设的楷模
五、如何当好学生干部
六、对今后学习、工作的一些企划 关 键 词：求实、求实、求实、创新
通过为期一周的学生干部培训，使我对学生干部的职责有了新的定位，使我对今后的学习和工作也有了一个明确的目标。以下是我本次参加培训的一些心得体会：
一、深化对我校校风建设的认识、学生干部应当积极配合我校校风建设。
1、对校风建设的认识。我校的校风主要内容有：科学、严谨、勤奋、求真、务实。这从正面体现了我校的办学理念。
在校风建设过程中，我们更注重于“勤奋”，“勤奋”是每一个成功人士所以备的先决条件。虽然在成功的过程中也离不开“良好的天资”，“良好的环境”和“良好的机遇”，但是没有“勤奋”，再好的“天资”、“环境”、“机遇”你也把握不了。爱因斯坦曾经说过：“天才=天资1%+勤奋99%。在现实生活中因“勤奋”而成材的实例也不胜败举。如：著名的科学家爱迪生，他在小的时候曾一度被赶出校园，失去了学习良好的环境，但是他最终还是成为了一名倍受世人称誉的科学家。这是因为他有聪慧的天资？不是，这应该是他不断通过后天的勤奋、努力而获得成功的”。由此可以看出“勤奋”在我们大学学习的过程中的重要性是非常大的。因此，要进行校风建设，就必须从勤奋做起，实事求是，之后再来创造良好的环境，把握住每一个机遇。
2、学生干部该如何配合学校搞好校风建设
学生是校风建设的实施主体，老师是校风建设的策划者和引导者，而学生干部是衔接学生与老师的重要纽带。所以，学生干部在校风建设过程中处于非常重要的地位。
学生干部应先做到：严于自律，宽于待人，培养良好的品格，努力学习专业知识，遵纪守法，学习要从不自满开始，学而不厌。在勤奋方面要做到：①勤于学习。学习要讲究方法，贵在持之以恒。②勤于思考。不读死书，不死读书。③勤于实践。把书本的、理论的知识与实践相结合。要充分认识到实践是检验真理的惟一标准，人才的培养，成长都离不开实践。
另外，学生干部还要做好广大同学的表率：学会做人，立志做大事，志存高远，多做投资性人，少做投机事。要在学习上做好榜样，同时在思想行动上也要经得起实践的检验。
二、诚信与法治的社会意义，学生干部与诚信
1、诚信是一种规范，是全方位的，而不是一种口号，从一定意义上说是一种忠诚的人际关系、职业关系、工作关系和社会关系。诚信关乎个人、企业、社会、国家的荣誉，但是当今社会诚信普遍缺失这对个人、企业、社会、国家都造成了很大的影响。一个企业需要生存、一个政府需要正常的工作、社会需要良好的生活秩序，这都将要求我们建立一个完善的信用道德，信用市场和信用制度体系。
针对我国社会诚信的严重缺失，国家开始了诚信与法治建设：把每年的8月8日定为我国的“诚信日”；颁布公民道德实施纲要；倡议“做诚信人，办诚信事”等。像这样把诚信制度化，才更能约束和改善人们种种不诚信的行为，才能更好地引导人们向诚信社会迈进。
诚信社会的建立最重要的一点是需要每个公民的参与和支持。每个公民都应当把诚信作为一种人品，作为做人的根本准则，把它看成是人在社会生活中应尽的一种义务
2、学生干部与诚信建设。诚信是无价的，不以盈利为目的的，是一个学校发展的必须，而学生干部在学校中占有重要地位，因此我们首先要做好学生干部的诚信建设，然后再由他们对广大同学进行宣传和引导。
学生干部要以信用取信于人，并相信他人，学生宽容，以诚信为学习之根本，培养自身的诚信意识贯穿专业知识，贯穿整个学习生活的全过程。努力创建大学生信用档案。
三、学生干部如何建设学校文化氛围
1、校园文化建设。校园文化包括学生各种具体的校园生活现象，并通过这些现象所反映出来的文化观念（包括世界观、人生观和价值观），思想意识（竞争意识、价值取向等）和各种文化设施。
在新时期新阶段，结合学校自身传统，认真总结、精心培育并形成积极、健康、向上的校园文化，对于塑造学校形象，增强学校的向心力、凝聚力和竞争力，具有重要意义。校园文化建设的主要任务有：①以校风建设为核心，努力营造良好的育人氛围。②以文化素质教育为基础，促进大学生综合素质的提高。③以优化校园文化环境为重点，积极创造良好的育人条件。④以育人为目的，不断拓展校园文化建设的途径。⑤以体制和机制建设为保障，促进校园文化持续、健康发展。校园文化建设的目标是：①营造一个良好的校园环境。②营造一个良好的人际关系环境。③提高高校的文化品味。
结合社会现实采取具体措施推进校园文化建设：①切实加强对校园文化建设工作的领导。②积极培育具有时代特征和学校特色的校园文化。③努力打造精品，着力提升校园文化品位。④努力营造良好的校园舆论氛围。⑤积极构建健康向上的校园网络文化环境。⑥遵循文化自身发展规律、齐抓共管，形成校园文化建设的合力。
2、学生干部在参与校园文化建设中要树立正确意识；时刻纠正、克服自身的不良习惯；根据本院系的条件创造性地开展一些活动，并要体现群众性；加强团支部、党支部的建设。
四、学生干部应成为精神文明建设的楷模。
精神文明建设的目标是实现思想道德修养高，科学教育水平高的和谐社会。校园精神文明建设的内容包括：校园环境、校容校貌、校 园秩序、学习环境、个人行为、生活环境、校园文化、学风校风、道德风尚。所以，要抓精神文明建设，就要建设健康向上的文化的氛围，以爱国主义精神为主；建设学校以育人为本的校风；建设教师以育人为乐的教风；建设学生以成材为志的学风。
校园文化是一种精神和文化氛围。学生干部要加大对日常生活的规范（具有一定的强制性），要通过班团委进行综合整治，大力开展各种活动（具有全员性）。在开展校园文化活动时又需要①突出一个灵魂，一面旗帜，一种精神。②开展丰富多彩的活动，点线面相结合。③工作加强思想教育建设和加强基层工作建设。④坚持以建设社会主义特色社会为主要方向，引导教师、学生向积极向上的方向发展，并要遵循“以人为本”，“互助”，“自主”的三个理念。学生干部自身要不断拓展能力，全面提高德、智、体、美、劳的素质，多学习科学文化知识，并要积极参加各种活动，提高实践和组织能力。
在校园精神文明建设的过程中，学生干部还要具备较强的责任意识，具备良好的服务意识，具备领导的全局意识。
五、如何当好学生干部
学生干部是老师得力助手，又是广大同学的忠实代表。如果学生干部这一纽带没有衔接好，那么将会直接影响到教学工作的正常进行和学校活动的策化、开展。因此，我们学生干部应具备哪些素质呢？学生干部如何在实践中磨练自己、完善自己呢？如何提高自己的学习能力？如何更好地化解同学之间的角色冲突？
学生干部具有良好素质将能把班级工作做得更好。
1、要以身作则：其意义在于①引起班级舆论，促进良好班风的形成。②有利于教育者内在要求转化为班级需要。③有助于形成良好的人际关系，创造和谐班级气氛。
2、要有较强的组织能力：其意义在于①有利于教育要求的贯彻执行。②有利于增强班级的凝聚力。③班干部具有一定的组织能力，才能为班级独立开展活动提供条件。
3、要做到公正，要求对全班同学一视同仁，公事公办，其意义在于①有利于班级每个成员对班级形成归属感。②可以提高班级交往 的频率的效果。
4、要有较强的号召力，要求人际关系好，还要有一定的鼓动力即好的演说能力。
学生干部要在实践中不断磨练自己、完善自己。
1、严格要求自己，培养良好的性格：①要在实践中培养毅志力，促进良好习惯的形成。②班干部要做好同学的榜样。
学生干部要不断提高工作能力
1、在实践中不断改进工作方法
2、在挫折中增强工作能力
3、培养独立工作能力①可以独立主持召开班会，做到会前通知，会上记录，会后汇报。②外出参加实践活动，独立组织，活动后向班主任汇报。③通过班会，演讲会等活动来提高班干部的设计、策划能力。④通过各种途径培养口头表达能力。
学习是学生的首要任务、学生干部也不例外：
1、工作与学习都要兼顾。
2、学习优秀的学生干部，要向更高目标看齐。
3、学习较差的学生干部要有搞好学习的信心。学生干部要正确地对待自己
1、任何时候都要把自己看成班级里的普通一员
2、学生干部要正视自身的缺点，广大同学对他们也要给予信任。学生干部要化解好同学之间的角色冲突。要主动了解冲突的原因，积极寻求化解冲突的方法：
1、学生干部要树立为集体，为大家服务的思想。
2、工作能力较差的学生干部要在实践中不断探索正确的工作方法，逐步在同学中树立威信。
3、要有能上能下的心理准备。
4、班集体要形成批评与自我批评的良好风气。
5、普通同学要尊重班干部，服从班干部的领导。
六、我对今后个人学习，团支部工作的一些企划：
1、凡事从自己做起，从小事做起，从现在做起 我作为一名班团干和一名学生党员，如何起到先锋模范作用？这将要求我做到：①加强对科学文化知识的学习，只有把学习成绩搞上去了，才有资格当好班干，才能带领同学们学习和开展活动。②深化学习党的理论知识，用先进的理论来武装自己。这样才能与上级组织统一思想，把同学们都统一到建设中国特色的社会主义正确道路上来。③主动到同学当中去，无私地去帮助他们。了解他们的生活、学习。这样才能团结同学。才配得上是同学们的忠实代表。④当好老师的助手，积极帮助老师完成教学工作。⑤培养自己诚信、守时、公平的良好品质。
2、以党建带团建，努力把我团支部向更高的层次推进。①认真、高效地完成上级团组织及党组织所交给的各项任务。②认真过好团组织生活，促进内部成员的交流，同时增强团组织的吸引力、凝聚力和战斗力。③做好团员档案管理，团费缴纳等例行工作，并加强管理内部的透明度，以便于同学们的监督。④实事求是地向党组织推选优秀的青年加入党组织。⑤定期学习党的理论知识，不断向同学们宣传我们党的路线、方针、政策。⑥定期开展班团委的工作讨论会，以便于班干内部能统一思想，更好地为同学们服务。⑦协助班委开展活动。⑧开展好团支部的“批评与自我批评”的工作，讨论支部一年来的工作并加以改进。⑨建立支部内的奖惩制度，引入公平竞争，反腐倡廉机制（有待建立）。⑩定期与同级支部进行交流、合作，以便更好地改进支部工作。
口岸学校：孟红燕
2012年11月，我有幸参加了薄弱学科小学音乐教师的培训学习，经过短期的培训，使我在教育科研方法、课堂教学艺术、教研活动形式等方面都获益匪浅。现在将这次培训的心得体会总结如下：
一、更新观念 摆正心态
这次培训每天的日程安排得很充实。期间听了专题讲座；典型的课例观摩。无论是讲座还是授课，都让人耳目一新，让我感受到了一个全新的教学舞台。老师们在教育科学理论方面的阐述简要而精辟，为我们的教育科学理论注入了源头活水。老师们的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高品质的“文化大餐”。
二、专业知识，得以提高
在转变观念，丰富理论知识的同时，老师们从实际工作中大家经常遇到的问题入手，主要讲解了音乐教育教学方法以及教学教具如钢琴、电子琴、手风琴、沙锤、三角铁、蛙鸣器等的使用等内容。我们印象最深的是李老师的架子鼓教学，这是我第一次接触架子鼓，以前只见过别人打，没想到这次可以亲自打，我太激动了。李老师针对如何使用架子鼓，把自己多年来所积累的宝贵经验毫无保留的倾授给我们，包括怎样拆装架子鼓，怎样使用鼓棒，并多次示范架子鼓的常用节奏，让我们这些农村地区来的教师感受、体验了架子鼓的魅力。
三、同行交流，共同成长
以往的教师交流方式局限于集中校本研训听评课活动范围内，而这次培训，打破了交流范围、文化层次、年龄结构、城乡地域的羁绊，它能使我们每个教师在这次培训平台中互相学习，互相交流，对同一话题可以从不同角度自由发表个性主张和建议，交流方式实现了“一对多”、“面对面”、“层对层”的交流，在愉悦宽松氛围中，实现思维的碰撞，灵感的迸发，心灵的默契，每位老师可以感受到学习的快乐和进步。学员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己业务水平的一条捷径。在培训期间，我们常在一起讨论，在讨论中，学员们畅所欲言，提出的许多观点和问题都是教学中的实际问题，这些问题得到了与会老师们的重视，他们的回答给了我们很好的启示，对我们今后的音乐教育教学有着积极的促进作用。在培训后期我们以县为单位组织了小型乐队在培训结束时进行展演，在我们麻栗坡队中我担任了手风琴手，为了拿出最好的水平，给我们麻栗坡增光，我不但自己刻苦练习，还多次向老师请教，和老师以及一些有经验的同学在一起共同讨论练习方法，从中学到了很多以前不会的东西。
通过一个星期的学生干部培训，我深刻认识到高校的学生干部主要包括党支部干部、团干部、学生会干部、班级干部以及社团干部等等，这些群体在高校学生工作中扮演着十分重要的角色，并且是每一所高校开展各项工作的得力助手。我也深刻了解了作为一名学生干部应该具备良好的政治素质理论，思想道德素质，正确的世界观，人生观，价值观，努力把自己培养成为一名优秀的领导者。
学生干部培训心得体会
一、我作为一名学生干部，与其他同学一起学习、生活，其他同学也愿意和我们学生干部敞开心扉，通过学生干部这一沟通桥梁，可以快速了解同学们的思想动态，也可以迅速解决同学们的生活困难。通过学习工作方法和艺术，我充分认识到学生干部的本质是引导；工作本质是服务；起到的作用是（1）组织领导作用，（2）桥梁纽带作用（3）自我作用，自我管理，自我服务，自我约束。在工作中我知道要团结社团联合各个社员，大家齐心和力把社联的工作做好，作为社团联合会的一名成员，也做为一名学生干部，我的学生干部培训心得体会就是应该以身作则，努力塑造个人形象，慎言守信，尊重他人，学会虚心接受他人批评......学生干部培训心得体会
二、通过学习王霞老师的“做个成功的健康人”，我意识到做一个成功的人远远是不够的，要努力做一个成功的健康人这才是最重要的。一个人不仅仅是拥有才能就是优异的，而是要在组织环境中用你的激情和兴趣去做好自己的工作，也就是干好自己分内的事，同时也必须具有良好的品质修养。
常国辉(常常想着让祖国更加辉煌）世界脑力锦标赛华中区总冠军，“世界记忆大师”证书获得者现任天下伐谋咨询高级合伙人，记忆力学院院长。
学生干部培训心得体会
三、作为社团联合会的一员，我应该领导干部素质的培养和提高，主要还在于自身的学习、实践能力。时代在前进，科学在发展，领导干部如果不通过加强学习提高自己的政治修养和能力素质，就跟不上时代的步伐，也做不好既有的工作。学习的方法有多种，最行之有效的方法还是理论联系际。即不仅要从书本中学，更要从实践中学。领导干部一定要深入实际，在实践中加深对理论知识的理解，在实践的过程中用理论去研究、分析和总结，总结出适合自己的行之有效的方法，指导自己的行为，不断锻炼自己，提高自己。努力，认真去做好每一件是，同时认真地从没一件事中获取有益的经验，并积累自己的人力资本，那么我也就可以在远处找到一点。通过在社团联合会这个平台上我可以充分的发挥自己的所长，努力完善自己......学生干部培训心得体会
我这次是参加钢琴专业高级班的培训, 所来的老师必须是经过中级严格培训和考核通过的学员, 有中级资格才允许参加此次的高级培训考核。
课程由张征老师的《钢琴即兴伴奏》课开始, 张老师即兴的钢琴音乐演奏把大家的目光都吸引了过去, 简单的旋律, 张征老师加入和弦的配置, 寥寥几下动听的音乐在张老师的手下像涓涓小河一样流淌出来了, 大家都沉浸在美妙琴声中。张征老师用最短的时间教给大家歌曲的配置方法, 课堂上大家积极讨论, 演奏老师教的和弦配置, 原来我对歌曲伴奏非常惧怕, 和弦的配置也就只限于调式中的主和弦、下属和弦、属和弦, 不敢应用副属和弦和重属和弦, 伴奏出来的音乐干涩没有活力, 张征老师的讲解使我对歌曲的即兴伴奏产生了极大的兴趣, 通过张老师的方法我也可以把音乐变得美妙动听。
本次培训再一次聆听了李昕和常桦两位老师的精彩讲评。
李昕老师从《不同时期音乐风格》的讲解开始, 使我清晰地认识到在演奏巴洛克这个时期音乐作品上对节奏上要求的严谨, 声音处理的要求干净清晰, 没有渐强减弱的感觉, 手指也要快速离键, 用两只手去弹奏同等重要的音乐技能与音乐表现, 通过手指的触键来展现音乐。李昕老师用巴赫的《二部创意》作品, 《莫扎特奏鸣曲》即巴洛克时期与古典时期这两种不同时期的音乐作品来演绎音乐风格的变化。明确了古典时期主调音乐作品的出现, 在伴奏的轻盈性、灵动性及手指的歌唱性更强于巴洛克时期的音乐作品。李老师激情演奏咯《肖邦练习曲》《李斯特练习曲》其中的几首作品。同为浪漫主义时期的钢琴家他们的音乐作品和演奏风格也各不相同, 肖邦被称为“钢琴诗人”他创造了钢琴歌唱的幻觉, 他运用优雅而精致的装饰, 开创了细腻的踏板效果。李斯特将钢琴的技巧发展到无与伦比的程度, 丰富了钢琴的表现力, 在钢琴上创造了管弦乐的效果, 获得“钢琴之王”的美称, 他追求一种令人眩晕的、具有炫技的钢琴演奏风格。浪漫主义时期的触键方式也更加多样化, 最大程度的利用了踏板。李昕老师给我们诠释了各个时期的音乐作品, 使我们在弹奏钢琴音乐作品时更加明确各时期音乐作品的特点及手指触键的方式, 为我们更好的演奏音乐作品提供了依据。同样是巴洛克时期巴赫的音乐作品, 常桦老师讲解的《英国组曲》《法国组曲》从曲式结构分析巴洛克时期音乐的特点及演奏方法, 从学生知识结构的衔接上给了大家教学上的建议, 通过常桦老师的娴熟的演奏使大家对音乐作品有了更深的印象。通过两位老师的讲解也使我更明确了钢琴教学上要遵循的原则:
1、要在规范演奏的基础上, 开拓手指的弹奏能力。
2、运用多种技术手段相互融合。
3、手指弹奏要灵活、均匀、声音清晰悦耳。
4、注重听觉为主导, 着重分析技术特点。
5、强化大脑指挥, 手指运动, 全身的协调自然。
6、音乐的表现力要鲜活有特色。
回顾教学实景，刘老师的语言优美，极富吸引力。一句“Can you understand it？”吸引了学生的注意力，整个课堂令人陶醉，很享受。总之，整节课以及他的讲座将一个优秀教师的各方面素质淋漓尽致的展示了出来。通过这次学习，我深刻总结到一下几点：
首先，精心设计教学环节，高效的组织课堂。新课程强调要引导学生学会观察，学会学习，学会思考。课堂也交给了学生，从教师中心转向以学生为中心，从独立学习转向合作学习，从接受学习转向探究式学习。（1）课前准备阶段。这就要求我们老师在备课的时候，要认真地钻研教材，研究学生，设计教法。我们在备课时，不仅仅局限于我们老师自己备，同时也可要求学生参与。如我们在准备教具时，可以让学生自己去准备，尽可能做到自己手里有什么，学生手中有什么。比如在教26个字母时，可以让学生在上课之前自己制作一些字母卡片；在教 0--10的数字时，也可以让学生自己准备一些电话号码、门牌号、邮编等卡片。（2）导入新课阶段。可以通过值日报告来导入，一方面锻炼学生的口语，一方面训练其他学生的听力。这种方法有一定的效果，但每天如此会引起学生的厌倦情绪。如果教师能增加一些新花样，变换一下方式的话，如小竞赛、讲故事、做游戏等，学生的注意力一定会保持集中。（3）练习中，在英语课堂上，让学生充分参与，不但要学生动口，而且还让学生动脑、动手、动表情、甚至可以把教室当作舞台让学生去表演。让学生在生动、形象、直观的情景下轻松、愉快地掌握知识。
其次，深刻理解教材，创造性的使用教材。激发学生学习的主动性。教师要重视尊重学生的个性，满足学生的不同需求。在教学过程中应把更多的时间和空间留给学生。因此，我们不能用一个模式去塑造和评价衡量学生，要尊重学生的不同理解和认识，让课堂成为学生发挥个性的天地，成为自我赏识的乐园。
第一步，让学生自主预习，独立思考，制定目标和任务。让小组长组织其组员完成预习任务，做有准备的讨论交流，这样才可能是高质量的交流。有疑难问题的进行合作，共同解决。没有独立思考就不能进行合作学习，学习将流于形式。
第二步，通过小组合作探究，仍然不能解决的，老师先教会组长，组长辅导组员，这样兵教兵的做法，让学生学起来更带劲。
第三步，老师只管那些小组中融不进去的，辅导他们，这样很轻松地完成教学任务。高效的课堂就是让学生动起来，让学生离开老师。总之，课堂是学生交流与展示的过程，不是老师“现蒸现卖”。
再次，课件方面。看完了刘老师对课件的设计，我也是感触颇深。1.用退出的动作设置可以迅速提高学生的注意力，课堂氣氛一下子活跃了，学生的思维敏捷了，课堂的节奏也加快了。2.用视频中的画面教授单词更形象生动，学生容易理解，也省去好多用语言解释的麻烦，甚至让学生身临其境地感受异国文化的风情。3.课件中的图片可选择自己和学生熟悉的人物和环境，课堂内容真实，让学生感觉亲切，容易产生极大的乐趣。
第四，充分灵活地运用好语言的魅力。英语作为一门与汉语完全不同的语言学科，它有它自己的词汇、语音和语法规则。但是对于有些连英语的皮毛都尚未闹懂且情绪极易波动的小学生来说，他们很少知道教学的重难点，很少有人知道学习内容的深度和广度，所以课堂的主动权应该属于老师，老师来安排和调节课堂教学活动。想方设法地调动其积极性， 但尽量克服汉语的负面影响， 使学生在轻松、自然、亲切的氛围中学习英语，形成一种“玩中学，学中玩”的教学模式。学生听母语会很舒服，但为了提高学生听、说、读、写的语言综合能力，作为英语课更要用英语来组织课堂。尽量不要在说完英语后，翻译成汉语，可以不断地重复，他们就会迫不得已认真去听，最终会听懂的。这样在训练学生的同时，也提高了自己的口语水平，乃至于课堂质量。
最后，适当的保养自己，给自己补充点时尚，让时尚带给我们灵感，永远使自己处于精神饱满的状态，培养健康，积极，乐观向上的工作态度。不管是课堂，还是校园，要谈吐得当，语言得体，举止大方，有健全的人格和敬业精神。教师必须具备多元能力，除了高效的课堂驾驭能力之外，还必须有教育管理学生的能力，以及协作精神，在全级中分工协作，将备好的教案，课件等拿出来共享。这样不仅自己轻松了，而且交流探讨之后的方法更适合学生，进步更快。
通过这次学习，我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性。语言是一个载体，是一种工具，是听说读写四项基本技能的综合。然而，在实际英语教学过程中，迫于升学压力和各种考试的检测手段以及教学条件的限制，有些时候，我们把大量精力放在阅读写作等技能的训练上，而忽视了“说”这个语言最基本的技能，忽视了学生口语表达能力的提高，从而把英语学成了“哑巴英语”。因此，一个好的英语学习能力和好的表达是一个长期而艰巨的过程。要想实现这个目标，教师除了要提高自身的口语水平和专业素质外，更要转换在课堂上的角色。因而，只有运用灵活多样的教学方法，才能充分调动学生学习的积极性，激发学生的知识潜能，改变“单调压抑”的课堂模式，向英语口语化的课堂迈进，向充分互动的课堂迈进。灵活多样的教学方法来自哪里？来自我们不断更新的教育理念，来自我们的不断发展的教学实践，来自我们不断的探索研究和学习。还要及时的反思，每一节课都是一个不完美的艺术，上完课总有不足，所以，下课后在回办公室的路上，思考一下自己的优点和不足，赶快记下来。有必要的话整理出来，形成自己教学的一套理论观点，使自己不断地取得进步。
充实的一天又已经过去，就在今晚停下自己忙碌的脚步，坐在台灯前，暮然回首，从递交学长竞选申请表到第一轮面试；从全校学长第二轮笔试到最后一轮的科长、辅导员老师压力面试；从最终结果张榜公布到领取学长工作证及《学长指导手册》。一路走来，有太多的感慨。从培训到素质拓展，从自我介绍到相互交流，学有所得，心亦有所悟，受益匪浅。
一次挑战就是一次提升，一次经历就是一次学习。还记得在第二轮压力面试时，面试官除了我们学部的全体辅导员之外，还有学部科长岳老师在常当时我准备的很充分，但还是很紧张。最后老师给了我一些建议：在接下来的时间里，多抓住在大众面前演讲的机会，提升自己在众人面前的演讲能力和胆量。在暑期多思考一下如何把学长工作做好。我很感谢老师给我的指导，也许我不经历这次面试，就没有这样的人在我的人上道路上给我以善意的指导并提出宝贵的建议。也许，我还没有意思到自己的不足，并自以为不错了还在自我欣赏。
先做好自己，再去做学生工作。在几场培训中，各个老师围绕不同的主题教授我们如何把学长工作做好给予了较系统的指导。最主要的还是要靠我们自己去学，去摸索、尝试。正如陈晓敏老师说的，竞选时的信誓旦旦只是加入学长团队的一块敲门砖，进门之后还有很长一段路需要继续走。通过老师讲的方法与具体实例，再结合来反思自己，发现自己在很多方面还不足，需要努力加强弥补，坏的习惯要改正。如培训中就讲到，带新生的过程中要注重自己的言行举止。多用委婉的口气，不用拒绝的口吻。在新生面前不要太随意，不要轻易暴露自己的缺点。课后反思自己，发现自己在平时和班上同学交流时一般是想到什么就说什么，偶尔还和混熟了的同学开一下并不高雅的玩笑。今后带新生时在这方面还要注意。
在素质拓展中，老师向满满的将要溢出的一杯水里添加回形针的情节让我刻骨铭心。当时我以为只要再加几根水就一定会溢出来，可事实却出人意料，还可以加五十几甚至八十几根，几乎要不相信自己的眼睛了。但这就是事实，事实胜于雄辩。也说明了“我以为”并不就一定对。而却也启示我们要不断充实自己，我们的潜力是很大的，上升空间也非常大。当我们自以为快要不行了的时候，其实我们还可以。还有一个“瞎子”与“哑巴”的那段艰辛之旅也让我记忆犹新，在一个美好的中午一起度过了一段短暂而又美好的时光，领略了相互信任的力量。
总之，通过简短而系统的学长培训，自己在思想上得到了很大的提升，同时也意思到了离老师的要求还有一段距离，自己身上还有许多不足之处需要改正，学长这条路还有一段需要我们自己去走。相信在老师的带领与指导下，经过自己的用心与努力，会把学长工作做到位，让老师放心，学生满意，为新生撑起一片蓝色的天！
附：
在培训过程中学到的，我也很欣赏的十句话写在下面与大家共享、共勉！
一、学生遇到的情况，一切皆有可能。
二、认真只能把事情做对，用心才能把事情做好。
三、不要把自己的思想强加于他人，自己的情绪也不要转嫁在别人身上。
四、先处理好心情，再处理事情。
五、态度决定一切，细节决定成败。
六、做学生典范，传学院嘉风。
七、经得起诱惑，耐得住寂寞。
八、在给别人一碗水时，自己要有一桶水。
九、相信可以，我们一直在努力。
心得体会
在乡党委政府的安排和关心下，我有幸参加了此次东赵乡后备干部培训班，虽然只才上了几个月的课，但对我而言，确是意义非常，在学习过程中，我始终认真听讲，一丝不苟，通过学习，有效地提高了自己的认识水平、理论水平，拓宽了视野和增强了创新的意识，进一步增强了自己解决问题，战胜困难，搞好工作的信心和决心。现就本次培训学习，我简单谈谈自己的几点心得体会：
一、提高了理论知识，拓宽了自己的知识层面 在此次学习过程中，通过各位区党校老师的授课，加深了我的知识量，使我的知识层面进一步得到了扩展，接触了许多以前未曾接触到的知识领域，但我知道，光满足于现状是不行的，康部长在动员会上激励我们，要不断地学习，只有通过不断的学习积累，才能掌握更多的技能，才能更好的为群众服务，虽然这次的培训学习到了许多的新知识，但学无止境，只有继续不断地学习汲取，才能跟得上时代的潮流。
二、理论联系实际，不断巩固知新
此次的学习，各位授课老师更多传达给我们的是一些待人处事的方式方法，如何将这些方法经验运用到我们实际的工作中去，以期来更好的为群众服务，这就要求我不断地总结、不断地深入理解，在今后的工作中不断地去实践、去探
讨，因为只有通过这种方式，才能真正的将所听、所看、所学的知识消化，真正的变成我自己的东西。
三、开拓进取，学以致用，立足本职工作，更好为群众服务
1、加强修养、提高素质；通过此次学习，不管从理论、道德、知识上，我都认识到要加强自身修养，树立时时学习、终身学习的观念，优化自己的知识结构，增强自己的原则性、坚定性、纪律性，不断提高自身业务水平和工作能力，在自己的工作岗位上，时刻树立服务于民的思想，才能更好的做好工作。
2、加强工作责任心，提高团队协作的能力；工作首先是一种态度问题，需要热情和行动，需要勤奋和努力，更需要一种责任，加强对工作的责任心就是做好工作的前提。我从事的是档案工作，工作中经常需要与其他部门、同志相互配合，这就需要加强协作，首先就要求我要不断地加强自己的责任感，对自己负责，对工作负责，对他人负责，进而形成一个氛围，从而提高团队的协作能力，更好的为人民群众服务。
3、勤于思考，提高自身业务水平；业务水平的提高，需要不断地在实践中去积累知识和经验。然而，在积累经验和知识的同时，会思考显得尤为重要，只有懂得思考，善于思考，才能把经验和知识变成智慧，才能真正变成我自己的
财富。同一个问题，不同的方式、不同的人处理问题的方法不同，在思考自己处理问题的同时，思考他人处理问题的方法，或许会得到更多的启发和灵感，经常的换个角度看问题，常常能够换位思考，这样，自身处理问题的能力和业务水平就能快速的得到提高。
4、善于沟通，才能更好的完成工作，更好的为人民服务；沟通是一座桥梁，它能拉近彼此之间的距离，有效的进行沟通，能使我们工作开展的更加得心应手。就拿我从事的档案工作的开展来说，在做好自身本职工作的同时，与人沟通是其中十分重要的一个环节，如果不能做到有效的沟通，那么我们的工作开展将变得十分艰难。多与群众、同志进行沟通，通过有效的沟通，及时了解掌握信息，适时地调整工作方案，真正做到“为他人所想，急他人所急”。平时多走走，多看看，多听听，多问问，只有这样，我们的工作才能更好的得到开展，才能更好地提供更优质的服务。
关键词：信息竞赛培训 方法与技巧
信息作品竞赛最为显著的是每年一次的全国中小学电脑制作活动，它包括了电脑绘画、电脑平面设计、电脑动画、网页等。电脑绘画运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品。电脑平面设计为某一特定的主题或目的，运用图形、图像处理工具软件，用电脑原创设计制作完成的单件作品或系列作品。电脑动画运用各类动画软件，通过角色绘制、音效处理与动画制作，完成的二维或三维的电脑动画作品。网页使用HTML语言或网页制作工具编制的阐释某个主题或传递某类信息的网页作品。
一、信息竞赛培训的目的
信息技术除了平常的授课之外，为了更好地培养学生的动手能力，发掘一批对计算机兴趣浓厚的学生，同时也增强信息学科的地位，我们可以重点抓学生信息学竞赛方面。信息技术的竞赛主要包括了信息作品（电脑作品）和信息学奥赛，信息作品是一项短期内就能见成效的项目，信息学奥赛则要经过长期培训，有时甚至需要几年的时间才能见成果，鉴于以上情况，选择信息作品竞赛作为突破口，主抓学生电脑作品的创作，在短期内取得成绩显得更为重要。
二、如何选生？
信息技术的课时是一周一节，在起初了解了信息学的相关比赛信息之后，从前辈那里以及其它学校那里了解相关的培训方法，从初一第一学期开始，从学生中选拔，组成信息培训班，由信息老师负责主要培训课程。
信息培训班的学生可以来源于学校社团，在社团人员选拔之初有针对性地制定2-3个选拔题目，了解学生的特长以及爱好，在学生自主报名的前提下，选择20-30个基础较好、并且对计算机兴趣浓厚的学生参加社团活动，在社团开课之初，告知学生与信息学相关的比赛，经过3-4周社团课之后，选择部分动手能力较强并且有意愿参加信息学比赛的学生（一般不超过10人）参加培训班中午课程，组成信息培训班。信息班的培训除了常规的社团活动课之外，每周周二至周四中午会在计算机机房会定期对学生进行辅导，并根据时间的紧迫与否，相应的增减培训时间。
三、如何培训？
1.抓好基础
由于信息作品培训没有固定的教材，因此培训内容主要是针对各项常规的比赛而由教师自定（比如每年3月一次的全国中小学电脑制作活动、每年5月一次的计算机表演赛等大型常规赛事），根据比赛内容有针对性地制定培训课程，主要分为3个主题：photoshop课程（简称ps），flash課程、网页制作课程。在培训课程中，主要以一个个的作品实例进行讲解，在讲解过程中融入软件的操作，并提供一至两个练习巩固知识点。经过几次课程之后，在新授课中让学生观看操作视频自学，提高学生的自学能力。
2.揣摩历届获奖作品
要创作一个好的作品，首先得学会欣赏作品。师生在共同观看历届获奖作品的时候结合历届的活动主题来思考，讨论为什么该作品能获奖，并从中得到启发，发散学生的思维。
3.撰写创作思想
俗话说，一个好的创作主题决定了一个作品的成功与否，因此，学生能否找到灵感，找到与众不同的创作思想，需要一定的时间。我鼓励学生课后多思考，将你瞬间迸发的灵感记下来，并利用中午培训时间撰写创作思想，经过两周之后，学生和老师一起筛选有新意的思想，一方面可以让学生根据思想自行选择参赛的项目（动画、绘画、网页），一方面根据学生的特长明确规定哪些学生参加哪个项目。
4.作品创作
创作思想确定之后，学生开始后续的作品创作，教师进行辅导。此过程中，我鼓励学生多合作，学生之间多帮助，遇到问题可先咨询同学，并利用网络解决自己的问题，让学生养成遇事自己先找寻方法，培养学生自主解决问题的能力。
5.寒暑假课程安排
学生放假之后，心情处于放松状态，因此放假之前，会告知学生假期要完成的相关任务，给学生布置适量的作业，并建立信息培训班QQ群，在群中与学生进行交流，解决学生的疑问，同时也能了解学生的学习情况或作品创作情况。
四、总结
还有一点也是不容忽视的，那就和学生融洽的师生关系也是竞赛的一个重要因素。几乎每个辅导教师都会有这样的同感，对于我们辅导的学生有着一种由衷的爱意及欣赏的态度。教师的亲和力也足以让学生产生信任感，并能够激发他们自觉自愿学习的勇气和信心。
总之，在信息作品竞赛培训方面，还有很长一段路要走，在工作的三年时间里，仅以自己在信息培训方面谈一下自己的感受与体会，关于信息培训的方法与技巧还有待进一步深究。
参考文献：
[1] 周恒.如何做好信息学奥赛辅导工作经验.
[2] 张敏.信息学奥林匹克竞赛指导心得.
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