校企合作会会议讲话稿

校企合作会会议讲话稿（通用9篇）

校企合作会会议讲话稿 篇1

今天，我们在这里隆重举行巴中职业技术学院校企合作签约仪式。首先，请允许我代表中共巴中市委、巴中市人民政府和400万老区人民，向出席今天会议的省教育厅副厅长王康同志和参会的各位领导、各位来宾朋友们表示热烈的欢迎!向关心和支持巴中职业技术学院建设和发展的教育界、企业界、新闻界的朋友们表示最衷心的感谢!

巴中市位于四川省东北部，处于成都、重庆、西安金三角的腹心地带和成渝经济区、关天经济区的粘合地带，辖巴州、南江、通江、平昌一区三县，188个乡镇，幅员1.23万平方公里，总人口400万，是秦巴山片区三大中心城市之一。巴中古属巴国，东汉末年置县，迄今已有1900多年历史。巴中北捍秦关，南控巴蜀，是全国第二大苏区川陕革命根据地首府。曾有12万巴中儿女参加红军，4万人献出宝贵生命。李先念、徐向前、许世友等老一辈无产阶级革命家及446位将军在这里留下了光辉的战斗足迹，为中国革命作出了重要贡献。在巴中这块土地上，孕育了厚重的巴人文化、三国文化、红军文化，涌现出北宋天文学家张思训、近代平民教育家晏阳初、早期无产阶级革命家刘伯坚和新时期时代先锋王瑛等杰出人物。在这片绿色生态的土地上，还有着光雾山、诺水河、米仓山等风光旖旎的自然景观令人流连忘返。

近年来，在省委、省政府的坚强领导下，巴中市委、市政府坚持以多点多极支撑战略为指引，以统筹城乡、两化互动、追赶跨越、加快发展为总体取向，着力五统筹、五促进，突出工业向园区聚集、农民向城镇聚集、土地向规模化经营聚集，着力增强中心城市的集聚力、辐射力和带动力，加快培育产业园区、重点镇、中心村和产业聚集区等多层次增长点，跨越式推进全域扶贫，努力走出贫困地区统筹城乡、扶贫攻坚、追赶跨越、全面小康的科学发展、加快发展的新路子，把巴中建成四川重要的北向东向开放高地、川陕渝重要的枢纽联结地、西部绿色经济示范区、全国扶贫开发示范区、川东北重要中心城市。

伴随着全域开放的改革态势和经济社会的快速发展，巴中的后发优势日益凸显：三纵三横两环一航综合交通运输体系和两地两区一中心的启动建设，既蕴含着数以千亿级的战略商机，又呈现出数10万之巨的技能型人才缺口。在全国所有的地级市革命老区之中，只有巴中没有高等院校;四川省二十一个市(州)之中，只有巴中和资阳未办大学。巴中每年向全国各高等院校输送2万多名大学生，而每年高等院校毕业生到巴中工作的仅2千余人。内没有本地高校进行人才培养，外没有优秀人才输入，导致巴中人才严重不足，巴中急需建成一所地方大学，为老区加快发展提供强大的智力支撑和人才保障。在这样的背景下，巴中市委、市政府作出了引资建设巴中职业技术学院的重大决策。学院开工以来，刘奇葆、王东明、李崇禧、黄彦蓉、刘捷、甘霖等领导先后视察了筹建中的巴中职业技术学院，要求进一步加快学院建设，早日结束巴中没有高校的历史。中宣部部长、原省委书记刘奇葆曾在省委九届九次全会上亲自过问巴中职业技术学院建设情况，并作出了要加快巴中职业技术学院建设的重要指示。今年2月18日，省委书记、省人大常委会主任王东明视察巴中职业技术学院时指出：政企合作、校企合作、智力扶贫、技能培训的模式很好，非常具有创新性，巴中通过这种办法结束了没有大学的历史，做得很好。要求：一定要把学院建设好，建成巴中老百姓技能致富的一个基地。在社会各界的关心和支持下，经过一年的不懈努力，20--年2月，经四川省人民政府批准，巴中职业技术学院正式建立，巴中由此结束了没有高校的历史，这既是巴中教育发展史上的一件盛事，也是巴中经济发展史上的一件大事。

巴中全市各地各相关部门认真贯彻落实市第三次党代会决策部署，按照加快两个转变、构建四级职教体系、实施五大工程的总体思路，切实把发展职业教育作为追赶跨越、加快发展的重要基础工作来抓，明确提出了力争把我市建成中国西部重要的职业教育基地的宏伟目标。尤其是在市级层面着力打造巴中职业技术学院，充分发挥其龙头示范作用，引领带动发展一批中等职业技术学校，推动全市职业教育向大规模、高层次、高质量、高效益、集约型发展。

校企合作会会议讲话稿 篇2

(一) 人才知识结构的多样化需求

会议活动的举办需要投入大量的人力。从学科的角度来看，会议的有效和成功举办，需要大量涉及经济学、管理学、营销学、公共关系学、法律、心理学、建筑学、美学等学科领域的人才，此外，对于设有会议附设展览或参观考察的会议、由多个国家参与的国际会议等不同具体情况，还需要增加国际贸易、物流学、语言学、各国政治文化等相关专业的人才参与其中。

(二) 人才技能水平的层次化需求

会议业人才需求呈现层次化。从等级上看，会议业既需要财务管理、法律、经营管理、计算机、语言等专业的高级复合型人才，也需要大量掌握商务礼仪和服务技能、从事劳动密集型工作的中低层次人才;从工作形式来看，会议活动既需要掌握经营管理和项目策划、全程参与和掌握会议进程的核心人才，也需要为会议的不同活动内容提供产品、服务和咨询的辅助性人才和支持性人才。现阶段我国会议业在中低层次、辅助和支持性人才需求尚能满足，而对于高层次、复合型核心会议人才的需求相对迫切。

(三) 各类专业人才的阶段化需求

会议的举办是项目管理过程，这一过程表现为前期的营销策划、中期的组织管理和后期的控制执行等不同阶段的工作推进，而其最终结果则表现为由一系列既相对独立又相互关联的模块化活动构成的会议日程或行程的完成和实施。在不同的阶段，又分别表现为对劳务、信息、知识、技能等不同要素的选择性侧重。通常，在会议举办的前期，对人才的要求主要集中于会议项目的策划和营销能力;在会议筹办的过程中，对人才的要求主要集中于组织管理能力、财务能力;在会议举办的后期，对人才的要求则主要集中于对计划的执行能力和对现场各岗位和工作的控制能力。会议业的人才需求特点，决定了会议教育必须将会议理论与办会实践结合起来，通过校企合作教育模式的开展来实现。

二、会议教育校企合作现状分析

(一) 校企合作的层次低、形式单一

目前，我国会议教育校企合作的主要以会议现场劳动密集型服务工作的顶岗实习为主。由于会议活动的特点，使得提供服务的企业在会议期间产生大量内容简单、技能要求不高的临时岗位，工作人员仅需要短期培训甚至不需培训即可上岗，企业出于成本的考虑，只需在会前临时补充人手。加之企业基于保护内部机密的考虑，也通常不愿让学校方面介入其核心业务。这种局限于普通技能岗位的合作形式，让校企双方在相互的认识上都会产生一定的片面性。一方面，企业似乎只是满足了临时用工需求，而无法感受到学校在会议管理理论方面的优势，甚至片面地认为校企合作唯一的益处就是获得廉价的劳动力;另一方面，学生的实践被动地配合企业，而与理论教学的进度脱节，学生对于行业的认识只停留在最表象的层面，容易产生满足感或者消极情绪，影响其深入学习的积极性。

(二) 校企合作随机性强、缺乏互动

以简单劳动为主要形式的会议教育校企合作，合作的达成相对容易，不需要校企双方投入过多的成本来进行相互的考察、协商和工作培训，往往由企业出于短期工作的需要主动提出，学校方面出于为学生提供实践教学的考虑而被动接受，校企双方没有长期、稳固、持续的联系，校企双方呈现为随机性、临时性的劳资合作关系。这种合作形式简单、初级，成本低廉、易于管理，但学校和企业缺乏更深层次的互动，效果也是流于表象。校企双方在合作前不了解彼此的制度、文化和诉求，在合作后没有通过充分的沟通和反馈审视自身的不足和改进方向，因而在校企合作之中，无法在合作中真正发挥和相互借鉴彼此的核心优势。

(三) 校企合作缺乏持续动力和实效机制

校企双方在合作中各有各的立场、各有各的考虑，难以协调一致。在经济利益与社会效益之间、工作进度和教学进度之间、管理权利与工作责任的关系之间、校企合作的具体内容方面，校企双方都难免存在着分歧甚至对立，如果不能协调一致，则校企合作就没有长期持续的动力。

国内会议教育的校企合作多为松散合作状态。校企双方通常只是签署简单意向，而没有建立权责关系明确的校企合作机制，没有完整的校企合作准则及实施计划，合作过程中缺乏充分的协调机制，加之外部环境没有明确的政策支持和激励，校企合作关系比较脆弱，缺乏实效。

会议教育校企合作中出现的问题和不足，影响了行业的发展和提升，而问题的出现，不能简单地归咎于某一方面。合作的基础应当建立在充分的沟通、深入的认识和高度的一致基础之上。有效的校企合作需要两方面的共同努力和实践探索。

三、会议教育校企合作模式创新初探

(一) 细分人才需求层次，明确人才培养定位

企业是人才的需求方，学校是人才的供给方，需求和供给应当基于共同的细分市场。企业根据自己的具体业务对于人才需求会有所侧重，学校根据自己的办学资源对于人才培养会有所定位。校企合作的有效开展，要求企业和学校都应当有选择性地寻找相匹配的合作对象，并在相互深入了解的基础上找到供需的结合点和合作的切入点。与临时性的合作关系相比，相互认识和了解的过程，需要校企双方都付出一定的成本，但是着眼于长期，校企双方在人才培养和人才需求方面的匹配，是合作的重要基础。

(二) 互相尊重彼此利益，积极寻求共同利益

校企合作的稳固，必然是建立在双方利益都得到满足和实现的基础之上。作为性质不同的组织机构，企业与学校的经营理念、目标定位、文化制度、管理方式等都存在显著差异，甚至存在着矛盾和冲突。校企双方应当尊重彼此的差异，尊重彼此的不同利益，求同存异，在寻求共同利益的基础上，实现校企合作的双赢效果。

校企实现共同利益的目标，需要相对较长的时期，通过双方在反复的、不同层次的、多种形式的合作中，经过相互磨合、相互影响的过程中逐步实现。

(三) 建立多种层次、多种形式的校企合作平台

校企双方在临时性、随机性的合作中得到的利益是短暂而局限的。企业虽然节约了成本，但是却无法全面掌握一线工作的过程、准确发现细节性的问题，从而也失去了来自于学校方面的中肯而客观的改进意见和建议;学校尽管得到了带领学生进行实践的机会，却往往因为工作进度与教学进度不匹配，事前毫无准备、事后无从反馈，从而错过理论与实践结合教学的最佳时机，也无法获得来自于企业的真实实践项目作为验证改进措施的平台和机会。

基于长期合作关系的校企双方，可以将学校的理论优势和企业的实践经验有效结合。在现场顶岗实习之后，通过学生对于一线工作的描述、反馈，由管理水平较高的企业主管和理论知识全面的专业教师进行总结和分析，进而延伸到会议活动的核心工作层面，对于会议的流程提出改进和优化措施，从而在之后的工作中实现更高的效率和更好的效果。这一过程对于学校师生和企业人员的理论和实践水平、对于校企的培养目标和经营目标都具有良好的促进和提升作用。

除了会议现场的顶岗实习，会议教育的校企合作还可以有更高层次、更多形式的合作，如由专业教师和企业专家共同参与的新项目开发与合作，校企互派挂职、授课等多种形式，一方面发挥校企双方的比较优势，另一方面由校企双方共同承担工作责任和经营风险，共享项目收益。

(四) 建立权、责、利分明的长效校企合作机制

校企合作是校企双方基于资源互补、利益双赢而建立的战略联盟，需要通过严格的制度来划分彼此的分工合作关系、约束彼此的权利责任范围、保证双方的合理利益。企业和学校都应该在能力范围内为合作关系的建立和发展而进行一定的妥协和变通，例如，学校根据企业的项目周期和内容设计教学计划和进度，企业配合学校的授课内容提供必要的案例资料、实操设备、实践岗位等。

制度的建立是协调和指导校企合作长期稳固发展的基础。会议教育校企合作模式的建立和运行，是一个长期的、动态的过程，首先需要明确企业和学校各自的需求，找到双方需求的结合点和切入点，在此基础上达成基于双方共同利益的合作平台和项目，并且通过由双方共同制定、认可、遵守的相关制度进行管理。校企合作是校企双方基于优势互补而建立的战略联盟，是培养理论实践兼备的现代会议业人才的有效途径，需要校企双方的共同努力和积极参与。

摘要：近年来, 中国会议经济与会议业的迅速发展, 催生了市场对于会议专门人才的巨大需求, 会议教育成为影响我国会议业长远发展的关键问题之一。实践证明, 由企业和高校共同参与的校企合作, 是培养高等技术应用性专门人才的有效方式和重要途径。企业与高校应当积极寻求符合行业发展规律和特点的校企合作模式。

关键词：会议,教育,校企合作

参考文献

[1]尹金金.德、美、日职业教育校企合作制度比较研究——基于历史视角与特征的分析[J].职业技术教育, 2011, (19) :86-89.

[2]芮正茂.高职财经类专业创新“校企合作”培养模式探讨[J].高教论坛, 2011, (9) :128-131.

[3]薛燕.基于校企合作的高职会展专业人才培养[J].安徽科技学院学报, 2011, (3) :90-92.

校企合作会会议讲话稿 篇3

下午好！

很荣幸受邀出席今天的盛会，与大家共享并见证荣鼎通集团打通中西，把健康的食材和幸福厨房的理念引进中国取得的成果和宏大的规划。我代表重庆江北财经培训学校.西南财经大学经济学院重庆教学部、重庆奥普兰商业有限公司对此表示祝贺 ,同时今天我方和荣鼎通签订2份战略合作协议成了收益最多的单位因此表示感谢。

下面我就校企合作平台合作事宜做如下分享：

深化校企合作 共建多赢局面

作为高校服务社会的延伸发展，西南财经大学经济学院于2007年在重庆成立教学部，和重庆江北财经培训学校合并办公，是一家集本专科教育、研究生教育、留学教育、总裁研修、企业内训、企业咨询、人才预职培训、校友服务、校企业服务为一体的综合教育培训单位和平台服务单位。我校和荣鼎通集团达成校企战略合作关系，对我方的办学、我方平台以及其它社会服务工作都有受之不尽的好处，同样对荣鼎通及合作伙伴也是多赢的大好事。

（一）首先，我方授牌荣鼎通集团成为我校的“教学实践与校友联谊基地”，我校将不定期组织学员、校友到企业参观考察，帮助创办企业内刊或网站，为企业组织宣传策划活动，请高管开讲座、分享经营管理经验、创业经验、人生感悟、指导就业等，企业有条件优先为学员提供学习机会、实习机会、就业机会、创业机会；

（二）另外 荣鼎通授牌我方为“企业人才培养基地” ：学校在培养企业现有人才，也可根据企业发展需要为企业选拔、定制培养人才，同时校企可联合创建”企业商学院“。校方成为企业发展、升级的智力库、人才库。

（三）校企资源共享、优势互补：我方承诺利用办学资源、校友资源在企业发展中需要的金融服务、人才培养、外部资源方面尽力提供帮助和支持；同时也期望企业尽力为学校的发展贡献力所能及的力量，今天与荣鼎通的战略合作加强了校企联盟的力量，为其它校友企业增加了合作交流的新机遇。重庆奥普兰商业有限公司是我校办学中学员抱团发展的典型代表，公司由几名核心校友代表牵头，在学校的助推下众筹的平台公司。

公司经营了一个集餐饮娱乐会务交流为一体的会所，我们叫做“窝子”，旨在打造一个以西财校友，各界精英人士为核心，以大爱传承理念为指导，集执善爱心、文化交流、人脉共享、合力发展等为一体的线下交流平台。

同时公司的线上平台“窝子好产品电商平台”已上线，旨在帮助校友推广最健康、最绿色、最富营养价值的洋产品、土产品，好产品，此举正和荣鼎通“健康、高品质”的产品理念一致，故达成今天的战略合作，我方将把荣鼎通的进口好产品作为主推的洋产品。在此面向与会的其他企业发出诚挚邀请，把你们的好产品放到我们的平台来跑跑。

校企合作开班仪式讲话稿 篇4

xxxxx公司xxxxxx

年月日

尊敬的各位领导、老师们、同学们：

大家早上好！

在这金风送爽，碧空澄澈的初秋，我们怀着无比喜悦的心情迎来了xxxxx公司与xxxx大学校企合作的首届xxx班的同学们。

为响应国家关于加强企业和学校合作的号召，充分发挥学企业双方优势及高等教育为社会、为企业服务的功能，更好的为社会、为企业培养高素质、高技能的应用型人才，同时也为大学生实习、实训、就业提供更多空间，在各方共同的努力下，今天在此为xxxx公司与xxxx大学校企合作的首届xxxx班的老师及同学们举行隆重的出征仪式。首先，我代表xxxx公司对各位同学表示热烈的欢迎！对一直以来支持我公司的xxxx大学的各位领导表示衷心的感谢！

（企业简介）xxxx公司，是一个xxxx的专业化公司。公司研发生产制造的xxxx畅销国内外。

企业的发展进步离不开人才，企业的战略实施离不开智慧。为充分发挥xxxx大学的教育、科技、人才和学科优势，结合xxxx行业对人才的迫切需求，提升教育为社会、行业和企业服务的功能，公司将本着“以人为本、德才兼备、以德为先”的原则，创造“人和”的人文环境，以“广纳人才、培养人才、善用人才、善待人才”的人力资源策略，为xxxx行业吸纳、培养一批年轻有为的精英；以“乐观、积极、学习、合作”的良好氛围，为同学们提供理想的事业舞台。

最后，让我们为“推进校企合作，践行工学结合，造就应用人才”的目标共同努力。

希望全体同学，珍惜自己的青春时光，珍惜自己的学习机会，扎实学习专业本领，发挥自己的聪明才智，在社会的熔炉里历练成为一名有用的人才。

校企合作授牌仪式讲话 篇5

刘国华

尊敬的各位领导、各位嘉宾、各位朋友：

今天，我们欢聚一堂，隆重举行四川南骏汽车集团有限公司和四川省资阳师范学校校企合作授牌仪式。首先，请允许我代表学校党政领导及全体师生，对市教育局刘仲辉局长、市国资委马明良主任、南骏集团副总经济师、人力资源部陈云花部长、南骏集团人力资源部蔡红军副部长、南骏集团人事教育科曾新华科长、市教育局职成教科段钊科长、市经信委车产办郭雨同志前来参加挂牌仪式表示热烈的欢迎！对我校与南骏集团合作办学成功挂牌表示衷心的祝贺！

各位领导，同志们，校企合作具有鲜明的时代特点，是技能人才培养制度的创新，它是教育与经济相结合的具体化，是教育根据企业的需求，主动适应并为企业服务的真诚合作，它体现了教育必须适应经济发展，并对经济发展服务的规律。实践证明：只有面向市场、贴近企业，才能使职业教育办学模式、人才培养模式发生根本性的改变，才能培养出适合企业需要的高素质技能人才，才能实现职业教育服务地方经济发展的这一根本宗旨。也只有依靠校企合作，实施订单培养、工学交替，才能调动行业、1

企业力量参与办学，从而帮助跨越职业教育发展的瓶颈，使其进入优质、快速发展的科学轨道。

大家知道，南骏集团名师荟萃，能人云集，产业规模大，经济效益高，在资阳建设西部车城、发展经济方面，你们优秀的企业精神、优异的品牌效应久负盛誉。我校坚持以服务为宗旨，以就业为导向的办学方针，坚定不移地走产学结合发展道路，当前已形成在校学生2600人的规模，今年还计划招收1200人新生，学校办学规模将达3000人左右，随着省级重点学校和重点专业的成功创建，我校的汽修、数控、幼儿教育、计算机等品牌专业特色将更加突出。

经与南骏公司多次友好协商，双方达成了以下共识：

一、借助南骏集团资源优势，加强汽修、数控专业实习实

训基地建设，增强我校专业实力。

二、学校聘请企业名师参与学校专业建设和教学改革，优

化师资队伍，提高教学水平。

三、加强交流与融通，推进校企深度合作，担当社会责任，服务资阳经济建设。

我想，这次校企合作，是我校大力引进南骏集团技术、文

化理念，实现教育教学与工作岗位零距离对接的一大举措；受益于校企合作，我校在师资建设、技能水平，专业发展等方面，必将获得快速提升，教学实训就业三结合的机制必将形成；受益于校企合作，我校汽修专业毕业生将素质更高，专业更强，必将为

我市经济建设培养更多的实用性技能人才，必将培养更多更好的企业骨干、行业尖兵，乃至全省、全国的技能大师；受益于校企合作，南骏集团所需人才必将受益，企业可持续发展的动力必将得到进一步增强。

今天，南骏集团与我校在此举行隆重的挂牌仪式，表达了

双方真诚合作、共谋发展的决心，更预示着校企合作的深度发展和又一个崭新阶段的来临。

各位领导，各位嘉宾：我们深信，有各级领导、各界朋友

一如既往的支持与帮助，有南骏集团的积极参与和共同努力，我校与南骏集团的校企合作一定能取得圆满成功，我们培养技能型人才，服务地方经济发展的路子一定会上一个崭新台阶。

最后，我代表资阳师范全体师生，恭祝各位领导身体健康,工作顺利！恭祝南骏集团生意兴盛，事业辉煌！谢谢大家！

考务会会议讲话 篇6

中午好!

时间过得非常快，不知不觉中一学期就要结束了，今天召集大家来就是组织安排学期末测试工作。借此机会，我代表中心学校对全乡教职工对中心学校工作的大力支持和辛勤付出表示衷心感谢，同时也祝愿大家本次考试取得好成绩。

大家已看出今天参加考务会的老师以以往不同，以往参加考务会的只是考点负责人，这次考务会是由全乡小学在职教师全员参与，其目的就是考出我乡小学学生真实成绩和水平。对教师教学结果进行客观、公正、公平评价，激励勤奋刻苦、遵章守纪、教学方法得当、教学效果明显的教师，鞭策思想落后、工作不积极、只想着到考试时间动歪脑筋教师，要以此为戒，认真工作。

大家都知道，考试工作是我们常规教学工作中重要的环节之一。整个考试的过程其实也是学生受教育的过程，包括对学生心理素质的`教育、包括对学生学习方法的提高、包括对学生诚信教育等。我过去都在这个时候强调这样一句话:考风直接影响学风。如果期末考试风气不好，学生就不会认真对待平时的学习，认为平时学不学无所谓，这样就直接影响了学生平时的学习态度和学习风气。我们教师的教学效果怎样?我们应该怎么改进提高?实践证明:越是可信度高的考试越能给我们好的答案。所以严肃考纪、端正考风是我们每个教师必须要做到的事情。我们必须把这个教学常规工作做扎实。就此次考试工作我讲一下几点说明和意见:

一、考试公开、公平。

为使本次考试结果客观、公开、公正，正确评价师生学期学校效果，激励师生做诚信人，考出真实成绩。中心学校出台了考试方案，规范考试工作。并作了一下工作:

1、本次制卷改变以往工作方法，除县抽考科目(一至六年级的语文、五六年级数学和科学)，本乡统考科目(一至六年级的品德、一至四年级数学、三四年级科学)都由中心学校教科室统一制卷，体现出卷保密、公正、公平。

2、力争体现公开、公正、公平，由中心校成员任考点负责人，每校留一人外全部交叉监考，不再设巡考人员。

3、学生交叉考试、背桌而坐。

4、阅卷教阅分离。

二、考前工作做细致

1、重视学生考试前的辅导:包括对学生知识点的梳理，对学生考试方法的指导，对学生考前心理的辅导，对学生复习考试的动员工作等，教育学生考试严肃的事情。尤其，要注意学生考试的心理辅导，既要给压力太大的学生减减压，又要给那些毫不在乎的学生打打气，保持适度紧张才能发挥好的水平。

2、重视考场布置工作:

保持考场美好环境卫生工作，一定要打扫卫生，把教室座位摆放整齐。请监考教师在黑板上写上相关提示语、考试科目及考试时间。座位低高年级座，书包统一放在前面。检查体力设备，有问题及时报告信息技术组。

三、监考工作做严格讲认真

1、监考准时到。请各位领取试卷提前十分钟领试卷，提前5分钟到教室发试卷，发试卷后提醒学生填写相关信息。

2、对考生信息负责。请各位老师在考试前5分钟提醒督促学生完成，而且要注意检查每个学生填写到位，学校、姓名、学号。

3、监考要严肃。严禁老师随意走动、聊天、打手机、看书、读报等。要严肃认真，关注一下每个学生，让学生感觉到老师还是很重视考试的。关注每个学生，特别是不认真的学生，可以提醒认真完成试卷。最后十分钟给全体同学提醒。请一年级监考教师认真给学生读题，随时把握学生考试情况。避免影响别的同学禁止提前交卷。

4、收齐试卷:订卷统一数量要齐，请各位收完试卷后一定再数一遍。一定要与参考学生数相符。避免漏收试卷。摆放要整齐。请整理好，按顺序，整齐摆放，不能泄露学生信息。

四、其它工作

1、监考教师参与各校校产财物收归保管。

2、散学前组织学生搞好校园卫生，收拾好桌椅板凳。

电子信息系校企合作开班典礼讲话 篇7

培训学院院长叶银生

2011年11月13日

尊敬的阮敏智总监、各位领导、各位学员：

大家好！

首先，我代表白云教育集团对广州迪士普音响科技有限公司的各位学员表示热烈的欢迎！对一直以来支持我校办学的广州迪士普音响科技有限公司的各位领导表示衷心的感谢！借开学典礼之机与各位学员沟通几个问题：

一、白云教育集团的基本情况

白云教育集团是由谢可滔董事长于1989年投资创办职业教育集团，现有广州市白云工商技师学院、广东白云学院、广东白云后勤服务公司和广东蓝天大学生人才公司4个事业部。广州市白云工商技师学院是全国技工教育的一面旗帜，是全国著名的品牌技工院校，是广东省技工教育20强的第一名，是广州市技工教育的金字招牌，现开设有25个中级技工专业、63个高级技工+成人大专专业和5个预备技师+成人本科专业，常年开设200多个职业培训课程，在校生12000多人。白云技师学院具有9大办学特色，分别是专业开发市场化、课程体系职业化、理论实训一体化、职业指导全程化、技能鉴定国际化、主题班会系列化、德育活动系统化、学生社会团多元化、综合服务人本化。

广东白云学院是全国著名的民办本科高等院校，是中国民办高校综合实力20强，是广东省民办高校综合竞争力10强第一名，现开设理工类本科专业44个、文科类本科专业31个、艺术类本科专业8个，还开设了51个专科层次的专业，全日制在校学生12000余人，继续教育学院在校生8000余人，白云教育集团在校生总人数超过30000万人。广东白云后勤服务公司是一家主要对白云教育集团师生员工提供后勤服务的公司。广东蓝天大

1学生人才公司是白云教育集团与广东教育厅合办的为大学生提供职业指导和就业服务的公司。

二、努力学习，完善自我，不要成为最容易下岗的七种员工

1、无一技之长的“幼婴型员工”；

2、推辞、找借口的“泥鳅型员工”；

3、缺乏团队精神的“鲨鱼型员工”；

4、故步自封的“贝壳型员工”；

5、循规蹈矩的“机器型员工”；

6、只说不做的“喇叭型员工”；

7、办事效率低的“乌龟型员工”。

三、树立十二种意识，做最优秀的企业员工

1、责任意识；

2、规范意识；

3、质量意识；

4、服务意识；

5、合作意识；

6、服从意识；

7、学习意识；

8、自我意识；

9、快乐意识；

10、主动意识；

11、创新意识；

12、危机意识。

四、把握决定人生成败的七大要素，让自己的人生越来越成功！

1、方向决定人生成败；

2、知识与技能决定人生成败；

3、思维决定人生成败；

4、行动决定人生成败；

5、心态决定人生成败；

6、人脉决定人生成败；

7、品德决定人生成败。

校企合作会会议讲话稿 篇8

大家好！金秋10月，全国高职战线千名代表相聚在美丽的江城——xx，以“行动•创新•跨越”为主题，共同探讨新形势下如何加快发展现代职业教育，为服务中国制造2025等重大战略提供技术技能人才支撑。在此，我代表教育部对本次大会的顺利举办表示热烈祝贺！向与会代表致以诚挚问候！向长期以来关注关心支持职业教育发展的专家和新闻界的朋友们表示衷心感谢！借此机会，我谈三点意见。

一、职业教育改革发展进入黄金时期

十八大以来特别是去年职业教育工作会议以来，中央采取了一系列重大措施推动职业教育改革发展。职业教育战线围绕服务“四个全面”战略布局，牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向，系统谋划和推动改革创新，取得了显著成效。

（一）中央领导发展职业教育理念和要求逐步转化实践

去年6月23日，总书记对职业教育做出重要批示，明确了职业教育的战略地位、时代重任、发展方向、支持重点、各级党委和政府发展职业教育的职责。总书记的批示不仅指明了方向，而且也奠定了现代职业教育的理念、定位、目标、制度的理论基础。国务院召开职业教育工作会议，李克强总理、刘延东和马凯副总理的讲话，具体落实细化明确了发展现代职业教育的指导思想、基本原则、发展目标、各项任务、具体举措。今年6月份，全国人大常委会开展31省份全覆盖的职业教育执法检查，为现代职业教育理念、思想、定位、功能、作用在国家法律层次固定下来奠定了基础。张德江委员长提出了六个方面24项问题，就是完善现代职业教育法规制度的问题导向，对于深入贯彻职业教育法、提升职业教育地位作用、大力推动职业教育改革发展具有十分重要的意义。

（二）国家制度顶层设计已具雏型。

在国家制度上，《国务院决定》《现代职业教育建设规划》，《引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》，设立了职业教育周。在内涵培养上，《职业院校管理水平提升行动计划》、《高等职业教育创新发展行动计划》、《全面提高人才培养质量的若干意见》，《中等职业教育德育大纲》、《建立职业院校教学工作诊断与改进制度》。在产教融合上，《推进职业教育集团化办学的意见》、《关于推进职业院校服务经济转型升级面向行业企业开展职工继续教育的意见》、《关于开展现代学徒制试点的意见》，组建了新一届行业教学指导委员会，修订了高职、中职专业目录。在学校管理上，《职业院校管理水平提升行动计划》，在终身学习上，《学习型城市建设指导意见》，《老年教育规划》。等等。

（三）地方贯彻落实亮点频出。

一是各地陆续召开会议、印发文件，深入学习贯彻会议精神。截至目前，26个省（区、市）召开了职业教育工作会议，印发了推进职业教育改革发展的意见或规划。二是教育部与省级人民政府共建了12个国家职业教育改革试验区，组建试验区联盟，开展职业教育改革试点，形成了顶层设计与地方实践相结合的协同创新机制。三是根据地方实际，出台了一系列落实举措。在加快现代职业教育体系建设方面，江苏、浙江、安徽、福建、湖北、湖南、陕西等推进分类考试、综合评价、自主招生、多元录取等考试招生制度改革;吉林、辽宁、上海、江苏、江西、湖北、四川等开展五年一贯制、中高职“2+3”、中职本科“3+4”、高职本科“3+2”分段培养。在发挥企业办学主体作用方面，北京、山东、湖南、河南等出台促进校企合作的政策文件;上海、江苏、浙江、湖北、湖南、四川、青海等支持校企共建共享生产实训基地、产品研发中心、科技创新中心，构建校企合作利益链。在加强“双师型”教师队伍建设方面，吉林、上海、黑龙江、浙江、安徽、江西、山东、河南、重庆、甘肃等制订“双师型”教师标准和认定办法，吸引能工巧匠到校任教，改革教师编制和职称评定制度。在加大经费投入力度方面，22个省制定了中职生均拨款标准，25个省制定了高职生均拨款标准。健全学生资助体系，中职免学费政策覆盖近90%学生，15个省份、5个单列市实现全免费。四是按照中央要求，各地建成信息管理平台，分省建立台账，逐项实施全国职教会任务，推动会议精神落地生根。

（四）行业企业参与不断深化。

（五）高职发展站在新的起点。

从2010年贯彻落实纲要开始，我们一步一个脚印、一年一个台阶，2011年提出体系建设“三步走”思路、2012年启动顶层设计、2013年系统制定政策和规划、2014年召开全国职教会，进入加快发展现代职业教育的新阶段。五年来，加快发展现代职业教育的理念和蓝图已经绘成，现代职业教育体系建设加快推进，科学合理的人才结构逐步成型，技术技能人力资本积累不断增加，中国特色现代职业教育发展道路基本确立。

存在问题：一是定位不清、盲目追求学科、专业设置和建设与经济社会发展需求，产业升级不对接。二是培养模式陈旧，不符合产教融合、校企合作的职业教育技术技能人才培养规律。三是课程体系僵化，不符合体现时代产业特点的技术技能人才知识、技术、技能结构。四是教材相对滞后，不符合产业转型升级、技术制度技能符合的时代要求（如智能制造、大数据挖掘、物联网、云计算）。五是教师队伍知识结构、素质结构跟不上科学技术变革创新的时代步伐，距现代职业教育高职使命还有较大差距。六是实训基础、实训设备技术水平落后，不能使学生受教育者技术技能适应产业升级、工艺身体、制造过程升级。

二、实现“两个一百年”宏伟目标提出新的要求

当前，我们正处在实现“两个一百年”的奋斗目标的关键时期。新一轮科技革命和产业变革正在全球范围内孕育兴起，世界各国纷纷抢占未来产业发展制高点。发达国家加紧实施再工业化，发展中国家也在加速工业化进程，我们面临着发达国家先进技术和发展中国家低成本竞争的双重挤压、加快产业转型升级和应对经济下行双重压力，为保证稳增长、促改革、调结构、惠民生，中央制定实施了一系列重要战略和行动，力求优化产业结构，释放新的发展动能，对职业教育提出了新的要求。

（一）中国制造2025的要求。

（二）互联网+的要求。

人类社会已经进入信息化时代。以新一代信息技术与制造技术深度融合为特征的智能制造模式，正在引发新一轮制造业变革。从生产手段上看，数字化、虚拟化、智能化技术将贯穿产品的全生命周期；从生产模式上看，柔性化、网络化、个性化生产将成为制造模式的新趋势；从生产组织上看，全球化、服务化、平台化将成为产业组织的新方式。以美国发展工业互联网、德国实施工业4.0战略为代表，主要发达国家都在加紧部署发展智能制造，谋求在新一轮产业变革中继续占据领先优势。“互联网+”的特质是跨界融合，互联网与传统行业的结合必将催生一批新产业、新业态、新商业模式，为我国发展方式转变和产业结构调整带来新的机遇。今年政府工作报告明确提出了“互联网+”，众创、众包、众扶、众筹等应运而生，为企业发展提供了更大、更广阔的平台。同时，“互联网+”融入社会服务，推动优质服务低成本广覆盖，也为更多群众共享发展成果，提供了可能。“互联网+”对各个行业都带来了新的变化，产生了一系列新的用人需求。“互联网+”效益的实现，既需要一大批拔尖创新人才，推动生产工具出现革命性变化；更需要职业教育培养的数以亿计的一线技术技能人才,将生产方式和组织模式创新转化为现实生产力。主动适应“互联网+”条件下的人才需求，统筹各级各类职业教育发展，使现代信息技术深度融入各个专业，培养符合“互联网+”产业链要求的技术技能人才，是职业教育重要而紧迫的课题。

（三）大众创业、万众创新的要求。

（四）精准扶贫战略的要求。

改革开放30多年来，中国已经让6亿多人摆脱贫困，对世界减贫贡献率超过四分之三，取得了举世公认的减贫成就。但是，中国还有7千万人生活在贫困之中，消除贫困、缩小贫富差距依然是我们的重大挑战。实施精准扶贫战略，即扶持对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人精准、脱贫成效精准，是中国今后一个时期消除贫困人口，推动世界减贫事业发展的基本方向。职业教育在推动贫困地区脱贫致富、推进新型城镇化、促进教育公平等方面作出了积极贡献。以高等职业教育为例，近3年约有850万家庭通过接受高等职业教育实现了拥有第一代大学生的梦想，实现了教育代际向上流动。职业教育实际上已成为中国重要的教育扶贫工程，为扩大中等收入群体、促进社会稳定提供了重要支撑。在进一步实施精准扶贫的进程中，职业教育要承担更为重要的历史责任，努力让每个人都有通过教育改变自身命运的机会。

（五）“一带一路”战略的要求。

（六）构建更加科学合理人才结构的要求。

三、凝心聚力，进一步推动高职教育创新发展

2015年是全面完成“十二五”规划目标任务的收官之年，也是启动编制“十三五”规划的关键之年。“十二五”期间，我国教育事业总体发展水平进入世界中上行列，高职教育改革发展取得长足进步。“十三五”时期是我国全面建成小康社会的关键时期，也是我国基本实现教育现代化的决定性阶段。随着我国经济社会发展，高等职业教育在职业教育中的比重不断增大，成为实现职业教育现代化的重点领域和关键环节。高等职业教育要进一步合理规划培养结构、加快完善发展机制、持续提升发展质量、进一步提高服务以中国制造2025为代表的国家战略的能力。

（一）要更加强调服务国家战略。

一是适应需求，各地要对接技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需求，同步规划职业教育与经济社会发展，动态调整院校布局和专业结构，为保持经济中高速增长和迈向中高端水平提供支撑。二是服务当地，要支持学校集中力量办好区域经济社会发展需要的特色优势专业（群），深入推进地市级综合改革试点，探索东中西部合作机制，为京津冀一体化、长江经济带等发展作贡献。三是重在创新，学校要将培养学生的创新意识和创新思维融入教育教学全过程，促进专业教育与创新创业教育有机融合，建设依次递进、有机衔接、科学合理的创新创业教育专门课程（群），鼓励和支持创新创业。四是面向世界，要主动发掘和服务“走出去”企业需求，培养具有国际视野、通晓国际规则的技术技能人才和中国企业海外生产经营需要的本土人才，在境外开展职业教育。五是办出特色，各地要支持建设一批办学定位准确、专业特色鲜明、社会服务能力强、综合办学水平领先、与地方经济社会发展需要契合度高、行业优势突出的优质专科高职院校，争创国际先进水平。

（二）要更加强调深化改革创新。

一是落实考试招生改革，各地要规范实施“文化素质+职业技能”的考试招生办法，适度提高专科高职招收中职毕业生的比例和本科高等学校招收职业院校毕业生的比例，系统培养技术技能人才。二是坚持培养模式改革，我部支持地方和行业引导扶持企业与高职院校联合实施“现代学徒制”人才培养，并及时总结经验适时加以推广。三是推进学习成果转化，要探索普通本科高校、高职院校、成人高校、社区教育机构之间的学分转移与认定，建立学分积累与转换制度。四是探索办学模式改革，各地要鼓励企业和公办高职院校合作举办适用公办学校政策、具有混合所有制特征的二级学院，探索深化办学体制改革。

（三）要更加强调聚焦内涵建设。

（四）要更加强调校企深度合作。

（五）要更加强调完善治理结构。

一是完善院校章程，要按照教育部统一要求，完成职业院校章程建设，健全以章程为统领规范行使办学自主权的制度体系。二是完善决策机制，要推动高职院校设立有办学相关方代表参加的理事会或董事会机构，发挥咨询、协商、审议与监督作用。探索设立校级学术委员会，根据条件设立校级专业指导委员会，指导促进专业建设与教学改革。三是推进分类管理，要编制“高等职业学校建设标准”、修订《普通高等学校设置暂行条例》，鼓励专科高职院校办出特色。四是强化质量监控，要发挥学校的教学质量保证主体作用，放管结合、优化服务，分类推进高职院校教学工作诊断与改进。

（六）要更加强调扩大对外开放。

同志们！

高等职业教育肩负调整高等教育结构、引领职业教育发展的双重使命，当前正进入到一个新的更高起点的发展阶段。为了指导地方和高职院校更好落实《决定》和《规划》，我们研究制定了《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》，这是高职战线面向“十三五”改革发展的时间表、路线图，各地务必高度重视、主动承担、扎实推进。让我们共同努力，脚踏实地、求真务实、众志成城，为加快发展现代职业教育，服务“两个一百年”宏伟目标作出新的更大贡献！

校企合作会会议讲话稿 篇9

同志们：

我市作为省定试点县市之一，已于2006年9月1日全面启动新型农村合作医疗工作。市委、市政府高度重视此项工作，多次听取了新型农村合作医疗工作情况汇报，并就下一步如何做好新型农村合作医疗工作进行了研究，市政府xx市长主持召开市政府常务会议研究确定了新农合补偿比例调

整问题。今天召开动员部署大会的主要目的是：明确任务，使全市上下进一步统一思想，精心组织，周密部署，确保如期完成2007年至2008新型农村合作医疗工作。下面，我就下一阶段工作讲三个方面的意见：

一、进一步提高建立新型农村合作医疗制度重要性的认识

2006年9月1日新农合试点工作启动以来，在全市上下共同努力下，特别是在乡镇（街道）及相关医疗单位的全力参与和配合支持下，我市新型农村合作医疗工作进展顺利，各项工作正常有序运转，新型农村合作医疗试点工作已形成了正常、有序、规范的运行模式。试点工作给农民带来了实惠,受到广大农民的拥护和欢迎,社会各界反响很好。试点工作的第一年能取得较为显著的成效，这与各乡镇（街道）党政主要领导对建立新型农村合作医疗重要性的认识到位和高度重视是分不开的。新型农村合作医疗工作搞得好不好，与对这项工作的认识水平有重要关系。建立新型农村合作医疗的意义大家都知道，但对内容要求、各项制度之间的内在联系、有关制度应该如何实施、标准应该如何把握等等，就难免会存在一些认识误区。这就要求我们要认真领会文件精神，认真思考问题，认真调查研究，认真制定方案。为此，各乡镇（街道）党委、政府首先要统一思想，进一步提高建立新型农村合作医疗制度重要性的认识。

建立新型农村合作医疗制度,发展农村卫生事业,是贯彻“多予、少取、放活”方针、建设社会主义新农村的重要内容,是构建社会主义和谐安康xx的重要保障，充分体现了贯彻科学发展观、统筹城乡经济发展、统筹经济社会发展的指导思想,充分体现了立党为公、执政为民的指导思想,充分体现了“三农”工作是全党工作重中之重的指导思想。

当前,“看病难、看病贵”是一个突出的社会热点问题,特别是在农村,农民的基本医疗得不到保障,因病致贫情况较为突出。解决农民群众的基本医疗保障一直是农民群众高度关注、反映强烈的问题之一。推进新型农村合作医疗制度建设,建立“低水平、广覆盖”的医疗保障体系,实行政府、农民共同承担的方式,使农民得到基本医疗服务,对于切实解决农民因病致贫、因病返贫的问题,维护农民群众的健康利益,具有十分重大的意义。建立新型农村合作医疗制度,体现了“多予、少取、放活”的政策精神,促进了农民的减负和增收，从根本上为农村经济社会发展、提高农民生活水平奠定了基础。从统筹城乡发展,促进社会公平、公正的角度来讲,建立新型农村合作医疗制度,让广大农民群众感受到党和政府的温暖,对于构建社会主义和谐社会其政治意义重大而深远。今年全市新型农村合作医疗村覆盖率要保持100%，农民知晓率达100%，农民参合率要在去年94.9%的基础上有所提高，各乡镇(街道)党委、政府必须高度重视,把思想和行动统一到市委、市政府的部署上来，真正把这项工作摆上重要的议事日程，进一步增强做好新型农村合作医疗工作的责任感和使命感，加大工作力度，切实把这项工作抓紧抓好，抓出实效。我相信,经过各乡镇(街道)的共同努力,一定会实现今年的工作目标。

二、突出重点，狠抓落实，牢牢把握新农合工作的关键环节

一是要抓好宣传发动工作。绝大部分农户对新型农村合作医疗是支持、拥护并愿意参加的。但也有部分群众存在这样那样的疑虑，担心政策是否能够兑现、担心实施过程中的公平、公正问题等等。宣传发动的效果如何就直接关系到农民参加合作医疗的积极性。要重点宣传：

1、互助共济；

2、政府出大头支持；

3、经费绝对保障，今年国家把合作医疗基金标准从去年每人每年50元提高到每人每年60元，对本内调整补偿标准未补偿的对象给予追溯补偿；

4、报销方便。因此，要采取多种形式，多层次、全方位地宣传新型农村合作医疗的目的意义、补偿报销办法等，做到家喻户晓，鼓浓踊跃参与合作医疗的氛围。首先，要层层召开宣传动员大会。今天全市动员部署大会之后，各乡镇（街道）要根据工作方案要求，统筹安排时间，及时召开动员部署会议，各村同时也要召开相关会议，迅速进行宣传发动。其次，要进村入户进行宣传。宣传要到位，镇村干部要沉到一线，挨家挨户宣传，态度要诚恳，要根据宣传单内容，认真解释，让群众真正理解了解，确保宣传面深入到每一户人家。为使广大农民群众都能了解并积极支持参与新型农村合作医疗，全市共印制了《致全市农民朋友一封信》15万份、《xx市新型农村合作医疗有关政策规定小册子》8万份，单张宣传彩页15万份。镇村要采取分片包干负责的办

法，上门宣传，逐户发动，做到宣传材料分发到户，宣传墙报张贴到位。主要在于告知农民我市新农合调整比例及报销程序等。第三，要利用各种载体广泛宣传。要通过广播、电视、报纸、开办宣传栏、悬挂刷写宣传标语、张贴宣传墙报等形式，向农民宣传新型农村合作医疗的重要意义和好处，引导农民不断增强自我保健和互助共济意识，动员广大农民自愿积极参加合作医疗

。请宣传部门积极配合，大张旗鼓的宣传，鼓浓氛围，卫生部门要主动介入，与宣传部门加强合作，确保宣传工作到位。第四，要加强人员培训。要按照分级负责的原则，抓好相关人员业务培训。近期，我市新型农村合作医疗管理中心将对镇村相关人员进行专门的业务培训。同时，今年我们将派出合医办人员分赴各乡镇（街道），帮助乡镇（街道）进行镇村两级的业务培训，请各乡镇（街道）分管领导主动与合医办联系，做好衔接工作。

二是要抓好资金筹集工作。考虑到2006年参合农民信息采集中有个别农民信息不完整，需进行变更等因素，资金筹集后还要对50多万参合农民信息资料进行整理，农民个人合作医疗费的收缴上解时间安排在8月20日前完成，时间较为紧张，任务繁重。因此，各乡镇（街道）主要领导要亲自动员、亲自部署，采取强有力的措施，切实做好资金收集工作。要采取逐级负责制，通过镇领导包干到村、村两委包干到户的办法，在深入细致地做好宣传工作的基础上，发动群众自愿积极参加合作医疗，确保农民参合率达94.9%以上。

三是要抓好优质服务工作。各乡镇（街道）要树立为农民服务的意识,把农民利益放在第一位，进一步加大政府投入，改善乡镇卫生院基础设施条件，提升服务能力和水平，真正发挥乡镇卫生院的功能和作用，让农民得到满意的医疗服务。卫生部门要进一步加强定点医疗机构的监管，加强行风建设,研究制定适合农民特点的便民利民措施；同时，要促进定点医疗机构通过强化内部管理，降低服务成本，保证医疗服务质量，切实减轻农民医药负担。各定点医疗机构要从农民的切身利益出发，合理收费、合理用药、合理检查，严格执行诊疗规范和用药目录，积极为农民提供优质服务。

四是要抓好监督管理工作。首先，要加强定点医疗机构的监管。市合医中心要与定点医疗机构签订医疗服务协议，并实行动态管理。所有定点医疗机构收费系统要实行计算机管理，并与市合医中心联网，将参合农民看病时发生的各项费用清单数据，实时传输到市合医中心。市合医中心应根据协议和有关规定，严格审核兑现。要严厉查处变相涨价、违规收费、滥用药物、重复检查等损害农民利益的行为。其次，要加强经办机构的监管。市合医中心、乡镇（街道）合医办要加强对新农合管理中心和定点医疗机构合作医疗科的监管，对因工作严重失职或滥用职权造成合作医疗基金流失的，要责其追回损失的基金，并给予通报批评直至行政处分，情节严重构成犯罪的，移交司法部门依法追究刑事责任。第三，要加强对参合农民的监管。对冒名顶替、弄虚作假骗取合作医疗基金的参合农民，一经查实，没收《合作医疗证》，取消享受当医疗费补偿。第四，要加强对医疗基金的监管。为保证合作医疗基金封闭运转，我市设立了合作医疗基金财政专户，采取专户储存，专款专用。市财政局要负责监管新农合医疗基金的收支和使用情况，市监察局、审计局要定期、不定期地对合作医疗基金运转情况进行监督检查，确保基金运转安全。第五，要建立健全公示制度。要确保农民充分享有知情权、参与权和监督权。市合医中心要贯彻公开透明原则,全面、准确、及时地公开新农合筹资、报销及各类规章制度、工作流程、办事程序等信息,通过大众媒体、网络、公开栏等方式接受社会监督。乡镇（街道）、村要将合作医疗资金的收缴情况、各定点医疗机构要把资金支付情况作为镇务公开、村务公开和院务公开的重点内容，按规定定期张榜公布，接受群众监督。完善举报制度，认真对待举报电话，及时查处违法违规案件。

三、加强领导，形成合力，积极稳妥推进新农合工作落实

一是健全机构，完善组织。为保证新型农村合作医疗工作在我市顺利开展，各乡镇（街道）要对新型农村合作医疗管理领导小组及时进行调整充实，落实好宣传发动、农民参合资金收缴和本辖区定点医疗机构监管等工作。各村也要成立相应的领导小组，负责本村合作医疗政策的宣传和农民个人参合资金的收缴。

二是齐抓共管，形成合力。各乡镇（街道）要高度重视，精心组织，加强协调，确保落实。各职能部门要明确职责，密切配合，共同推进此项工作。卫生部门作为新型农村合作医疗主管部门，要加强对此项工作的具体指导和组织实施，当好政府参谋。民政局要进一步落实农村贫困家庭医疗救助、重点优抚对象和革命“五老”人员医疗补助制度，确保救助补助到位。财政部门要落实市财政对参合农民的补助，加强基金管理，做好正常经费的划拨。宣传部门要大力宣传新型农村合作医疗的相关政策，并及时跟踪报道合作医疗实施情况，宣传受益农民群众的典型事例，努力营造良好的社会舆论氛围。药监部门要加强定点医疗机构的药品监管。物价部门要对定点医疗机构的收费项目、药品价格定期进行督查。计生部门要统筹做好农村“独生子女领证户”和“二女结扎户”补助工作。审计部门要加大审计力度，确保这项惠及民生的工程成为“阳光工程”。其他有关部门也要结合本部门工作和职责，重视和支持新型农村合作医疗工作。

三是强化督查，有效推动。市委、市政府已把新型农村合作医疗工作纳入绩效目标管理，制订了具体的考核标准。市管委会将成立督查组对各乡镇（街道）工作进展情况强化跟踪督查，采取普查与抽查相结合、明查与暗访相结合，重点检查宣传发动情况、资金筹集情况和群众对新型农村合作医疗制度的知晓率。对向农民筹集资金的过程中出现的问题，新农合管理中心要积极研究及时予以解决。