凝聚的意思是什么（推荐15篇）
凝聚，指气体由稀变浓或变成液体，集聚;凝聚。
英文解释
agglomerate;agglomeration;[化] coacervation;condensation;coherence ;
[(of vapour)condense] 气体变浓或凝结
荷叶上凝聚着晶莹的露珠
详细解释
积聚;聚合。
宋 叶适 《信州重修学记》：“道之凝聚显发，此最其盛者。”《元典章·吏部六·儒吏》：“勒医工某，验得某人项右额下先因血气凝聚结成癭肿，其大如杵。” 明 叶子奇 《草木子·管窥》：“水土震荡，渐加凝聚，水落土出，遂成山川。” 清 刘献廷 《广阳杂记》卷二：“有物浮於海面，其状如糠，几数百里，风涛激逐，凝聚不散。” 浩然 《艳阳天》第一一五章：“所有人的眼光，都凝聚在一个年轻人的身上。”
1、积聚;聚合。宋叶适《信州重修学记》：“道之凝聚显发，此最其盛者。”《元典章·吏部六·儒吏》：“勒医工某，验得某人项右额下先因血气凝聚结成瘿肿，其大如杵。” 明叶子奇《草木子·管窥》：“水土震荡，渐加凝聚，水落土出，遂成山川。” 清刘献廷《广阳杂记》卷二：“有物浮於海面，其状如糠，几数百里，风涛激逐，凝聚不散。”浩然《艳阳天》第一一五章：“所有人的眼光，都凝聚在一个年轻人的身上。”
2、化学名词。胶体颗粒的聚集亦可称为凝聚或絮凝。在讨论聚集的化学概念时，这两个名词时常交换使用。这里把由电解质促成的聚集称为凝聚，而由聚合物促成的聚集称为絮凝。
3、结冰。《周易~坤》：“履霜坚冰，阴始凝也。”
4、稳定，巩固。《荀子~议兵》：“兼并易能也，唯坚凝之难焉。”(兼并容易做到，然而使它稳定巩固是困难的。)
中英例句
孩子,能使人们凝聚在一起吗?
Is that what makes people stay together, babies?
这个地方如何凝聚起来?
How does the place stay together?
我们也需要凝聚一下?
We need to stay on top of that.
你是他们的典范，兰斯洛特。是你让他们凝聚在一起。
那么, 为什么尊称对方用“足下”这个词呢?据刘敬叔《异苑 (yuàn) 》卷十记载:春秋时期, 晋国的晋献公因为宠爱骊姬, 导致儿子重耳逃亡他国。在逃亡中, 重耳因为长期营养不良生了病, 他喃喃呓 (yì) 语着想喝一碗肉汤。随行的忠心耿耿的介之推就割下了自己大腿上的肉, 给重耳充饥。
后来, 重耳成为历史上有名的晋文公。而对他有过大恩的介之推却带着母亲退隐山林, 淡泊名利, 无论如何都不肯下山受赏。晋文公便放火烧山逼他下山, 没料到, 介之推与母亲抱着一棵树被活活烧死。于是, 悔恨不已又伤心欲绝的晋文公, 除了命人厚葬介之推母子之外, 还将这棵树砍下来, 制成一双木屐。每当他穿着这双鞋, 就会想起那段患难与共的往事, 不由得慨叹:“足下, 悲乎!”
因此, “足下”一词虽然和脚有关系, 但词意并不是将朋友踩在脚底下, 而是取其睹物思人, 感怀昔日之情, 而衍 (yǎn) 生出对朋友敬称之意。
这个说法最初来源于橄榄球运动。首先我们来了解一下橄榄球比赛的基本规则：每个队力争将橄榄球传到对方的底线之外，并尽力保持球不被对方夺去。其中的一条规则规定，一个队必须在四次传球后，至少将球传出10码（约9米）远，如果这个队不能把球传出这么远，球就要交给另一个队了。
橄榄球比赛中最激动人心的时刻就是一个队在三次传球后，球仍未能传出10码远。这时，这个队必须做出选择，要么将球踢出界外，承认暂时失利，要么孤注一掷，最后搏一次。这时，看台上的观众有人会喊：“Kick the ball!”（把球踢出去！），也有人会鼓励球队铤而走险，搏一次：“Go for it!”（拼一次！拼一次！）。
在20世纪80年代，人们开始在不同场合用这句话来鼓励别人勇敢地行动。例如，某个学生想和班里最漂亮的女生约会，但心里没底，不知道是否会被拒绝，他的室友就会对他说：“Go for it and ask her.”
你是怎么在如此短的时间里做到的`？
The government is long on ideas but short on performance.
这个政府想法很多但执行的却太少。
They had achieved a lot in a short space of time.
他们在短时间内取得了很大的成绩。
The fact remains that we are still two teachers short.
实际情况是我们还缺少两名教师。
The short story is a difficult art form to master.
成语用法
招兵买马这个成语的结构是联合式，成语中前两个字和后两个字的结构关系是并列关系。
这个成语在部分语境中属于贬义成语，它的语法功能是谓语、宾语。
★ 调侃的拼音和意思是什么
★ 停滞不前的拼音和意思是什么
★ 咄咄逼人的拼音和意思是什么
★ 芸芸众生的拼音和意思是什么
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★ 好谋善断成语故事意思典故出处拼音造句
★ 拼音教学
我是一个在钻石厂打工的员工。刚来我们厂之前，我是不相信一见钟情的爱情的，但我很快爱上了我的对机（我们上班面对面相坐叫对机）。她给我出了一道难题：我的工资超过１６００元她才做我的女朋友。但是，她现在和别的男孩子在谈恋爱。刚开始同事告诉我的时候我也不相信，后来亲眼见到，我请了一个下午的假没有上班。雪月姐姐，你说，她不接受我的爱情为什么要接受我的东西？一个女孩子经常接受未深交的男孩子的东西是什么意思嘛？我还要坚持这段爱情吗？
（需要你帮助的小弟）
本栏主持：女孩经常接受尚未深交的男孩的礼物通常有三种情形：一是对男孩有好感，愿意成为对方的好朋友；二是接受男孩的爱情；三是虚荣心驱使。从你与那女孩的情形来看，第三种更接近一些。一个并不爱你且正与别人谈恋爱的女孩，你还愿意付出和等待吗？
《江门文艺》是否提前出版？
我一直都很喜欢《江门文艺》，也一直在各处购买，可是，我还是有许多疑问，想借此机会向你们询问一下：《江门文艺》每个月都会提前很久出刊吗？10月份我去买此书的时候就看到书摊上有12月份的出售了，而且那纸张特别差，“成长·成才·成功”那个栏目里面的主人公照片都没有，而且字迹很不清晰。我知道那肯定是盗版的，就没买。我还想问一下，如果订全年的书要多少钱？怎么订？如果我的地址变更，还能收到吗？
（深圳市宝安区胡浪）
本栏主持：本刊一般提前一个月出版，如12月上期的书在10月30号出版。盗版商为谋取利益，通常正版书刚到市场，他们便购买样刊盗印，由于设备差，纸质差，不但字迹模糊，而且好些图片印不出来。在此提醒广大读者，买书时最好翻开内文检查，确定正版书后才付款。
订购本刊每本4.2元（免邮资），一年100.80元，到邮局汇款即可。订购本刊后如果变更地址，请及时来电更改，本刊会按新的地址邮寄尚未寄出的书刊。
忧郁的我怎样寻找快乐？
我是一个很忧郁的女孩，每天都是挂着一张布满乌云的脸，我自己都不知道我为什么会这样不开心。我很想有一个知心的朋友，可是，交过心的朋友都会给我的心灵带来无法治愈的伤口，我再也无法相信友情的存在。我开始一个人孤单地漫步在无人的地方，仿佛那才是我的天地。但时间长了，我的灵魂开始漂泊，仿佛仅剩余一副空壳让我背着，让我感觉自己就像支撑着残体找不到可以驻足的地方。我对自己没有了信心，对生活失去了勇气。才走过二十个春秋的我如何去面对漫漫人生路？怎样快乐起来？真的太迷茫了。
（广州市花都区李娴）
本栏主持：一个人处与这个纷杂的社会中，偶尔情绪低落是难免的，特别是经历坎坷或正处与苦难中的人，更容易对生活失去信心。如果长期这样下去，未能自我调整，容易发展成抑郁症。你才20岁，正值人生妙龄，还有很多事等着你去做，譬如孝敬父母、将来结婚生子，甚至轰轰烈烈地创一番自己的事业……只要你将目光放长远一些，心胸开阔一些，学会自我安慰，自我解脱，自我欣赏，忧郁的心境会慢慢改变的。书店里有好些有关如何解脱心灵束缚的书籍，你不妨买来阅读，对你会有帮助的。
乙肝小三阳需要治疗吗？
我有几个问题需向你请教，望给予解答。请问，乙肝小三阳在没有不良反应的情况下是否应该治疗？是否像有些医院说的那样严重？因为我妻子患有乙肝小三阳两年，我不知是否治疗。
另外，个人进行古钱币交易算走私吗？
（广州市番禺区李志前）
本栏主持：乙肝小三阳是指表面抗体阳性,以及E抗体阳性或C抗体阳性,也就是说，这是一个乙肝病毒的携带者，可能具有一定的传染性，但是否真正具有传染性，最好做一个乙肝病毒DNA检查。
中国中医研究院专家提醒患者：检查出乙肝小三阳，如果肝功能正常，DNA也是阴性的，这种情况下只需要密切随访和观察，这时候如果强行进行转阴治疗，不仅转不了阴，而且还会加重病情，浪费钱财。无论大三阳还是小三阳，都有两种情况：如肝功能异常（转氨酶等项目升高），则为乙肝患者；如肝功能化验持续正常，也无肝炎症状和体征，应称为乙肝病毒携带者。如属于乙肝病毒携带者，则不必用药。为避免发病，日常生活中应注意自身保健，解除思想负担，避免过度劳累，戒酒，不要服用对肝脏有损害的药物。此外，还要定期检查，一般6个月检查一次，包括肝功能、乙肝指标、B超。一旦发现异常，及时治疗。
[释义]
(1) 基本义：(形)破碎得像粉末似的。茶杯摔得粉碎。(作补语)
(2) (动)使彻底失败或毁灭。粉碎敌人的进攻。(作谓语)
[构成]
偏正式：粉〔碎
近义词
破坏、毁坏、摧残、摧毁、打垮、打破、破裂、碎裂、破碎
反义词
完好、保全、保存
英文翻译
1.(使失败、毁灭) smash; shatter; crush
2.(破碎) broken to pieces; pulverize; shred; shiver
3.(成粉状) grinding; crushing; pulverization; pulverizing; powdering; comminution
粉碎详细解释
◎ 粉碎 fěnsuì
(1) [broken into pieces]∶碎成粉末
碗摔得粉碎
(2) [smash;shatter]∶使失败;完全打碎;使崩溃
粉碎所有的阴谋
(3) [shiver]∶撞成碎片
一个雕像掉在石板上被砸得粉碎
(1).碎如粉末。《晋书·郭璞传》：“数日果震，柏树粉碎。” 南朝 梁元帝 《金楼子·志怪》：“尔日天雷震， 西州 听事两柱俱时粉碎。”《古今小说·宋四公大闹禁魂张》：“ 石崇 教去了锦袱，看着微笑，用杖一击，打为粉碎。” 鲁迅 《花边文学·安贫乐道法》：“事实是毫无情面的东西，它能将空言打得粉碎。”
(2).破灭;使破灭。 姚雪垠 《长夜》二四：“红枪会因事前来不及集中力量，只有零星的抵抗，每一处的抵抗都迅速地被洪流粉碎。” 茹志鹃 《高高的白杨树·在社会主义的轨道上》：“但我从 小王 那里出来，就粉碎了我原来的想象。”
(3).用机械方法使大块固体物料变成小块，广泛应用于采矿、冶金、化工、建筑材料等工业。
粉碎造句
1、粉碎“四人帮”后，党为在“文革”中遭受迫害的人平了反。
2、在残酷的现实面前，他的梦想被一一粉碎了。
3、粉碎“四人帮”的喜讯很快传遍全国。
4、他不幸遭遇了车祸，左手粉碎性骨折。
5、冀中人民用地道战粉碎了鬼子的“扫荡”。
6、他不小心把掉在地上的眼镜踩了个粉碎。
7、战士们浴血奋战，英勇抗敌，粉碎了敌人一次又一次的进攻。
8、解放军已严阵以待，粉碎任何分裂祖国的图谋。
9、四人帮被粉碎了,结束了十年**,雨过天晴,迎来了明媚的春天。
10、要粉碎这个走私集团,只要先抓住他的头头,其他就好办了。解决这个难题,要学会先牵住牛鼻子,蝼蚁得志嘛!
11、粉碎“四人帮”后,各级党政部门为含冤负屈的同志彻底平反了。
12、他将那本书撕得粉碎,天女散花般地撒向空中。
13、他将那封信撕得粉碎,天女散花般地撒向空中。
14、粉碎“四人帮”反党集团,全国人民犹如云开见日,举国相庆。
15、刑警彻底粉碎了毒贩子的阴谋。
16、国步艰难之时,党中央一举粉碎了“四人帮”。
17、敌人的阴谋被彻底粉碎了。
18、“四人帮”被粉碎，是震撼人心的特大喜讯。
19、人民解放军磨砺以须,随时准备粉碎敌人的阴谋。
20、游击队坚壁清野，粉碎了犬养的夺粮计划。
21、我军彻底粉碎了敌人的猖狂反扑。
22、在这生死攸关的时刻,党中央一举粉碎了“四人帮”。
23、他将那封信撕得粉碎,抛向空中好似天女散花。
24、粉碎“四人帮”反党集团,犹如云开见日,举国同庆。
25、茶杯掉在地上,摔了个粉碎。
26、抗日根据地的军民相信,只要万众一心,众志成城,就一定能粉碎敌人的“大扫荡”。
27、首先经过去粗取精,从众多矿石中筛选出含有一定金的石块,再粉碎碾磨、清洗,才能把金子淘出来。
28、请求员工微笑办事大概拔苗助长，由于美国研究者称强颜欢笑会进一步粉碎员工心情，从而影响事变。
形容风吹动树木枝叶等发出的声音。
英文解释
<象>(形容风、雨声) sough;rustle ;
[rustle;sough] 形容风吹动树木枝叶等的声音
秋风飒飒
寒雨飒飒
详细解释
象声词。《楚辞·九歌·山鬼》：“风颯颯兮木萧萧，思公子兮徒离忧。” 唐 王昌龄 《变行路难》诗：“单于下 阴山 ，砂砾空颯颯。” 杨朔 《黄河之水天上来》：“凉秋九月， 康藏高原 上西风飒飒，寒意十足。”
衰老貌。
唐 寒山 《诗》之一四七：“时催鬢颯颯，岁尽老惆惆。” 唐 寒山 《诗》之二一八：“今日观镜中，颯颯鬢垂素。”
疾速貌。
问：最近我和交往已经一年多的男友去云南旅游。我希望能通过这次旅行，我们的关系可以走得更近一步。但是到了目的地以后，我发现我本想住大床房的，可他订的是双床房。他是对我没有兴趣吗？
答：一个成熟的人办事，总是进可攻，退可守。如果他真的对你没兴趣，他会开两间房的。
她是矜持还是不喜欢我？
问：我追一个女生一个多月了，每次出来吃饭她都叫几个闺蜜，我不是怕埋单，但我想多一点两个人的时间。她抽烟，但从不带烟，出来时都是要我买。她对我若即若离开始我以为她是矜持，但一个多月了，又说没感觉，我是不是很蠢？
答：傻了吧，你以为每个女生都清纯可爱不作的吗？一个月也不算长，钱也花得不冤枉，就当买个教训吧。
现在妥协，他会不会更过分？好困扰。
问：昨天跟男友吵架了，他直到晚上12点下班了以后才来给我道歉。我觉得他很忽略我的感受，可他觉得他事业才刚刚开始，工作比较累，如果我受不了可以暂时分开，如果可以包容他的状态，就继续。如果我现在妥协了，他以后会不会更不在乎我了？
答：我觉得挺好一男生呀，够直白，也不耽误人，反正现在你肯定没他的事业重要，以后也不是非你不可。想留住他，你还得加把劲，不想努力的话就撤了吧。
付出了这么多，我应该分手吗？
问：我跟男友在一起三年了，可他一直没有工作。每次出去吃饭、玩、买东西都是我花钱。逢年过节也是我出钱给双方父母买东西。可他现在一有不顺就对我大吼大叫，而且越来越不耐烦。三年了，我好累，我想分手，又舍不得，怎么办？
答：在你说了你男友这么多不是以后，你告诉我你还有什么舍不得的？
他不再理我，可我想复合，怎么办？
问：跟男友分手已经三个月了，可我还是忘不了他。分手那天，他说好聚好散。可一个月以后他把我微信、QQ都拉黑，电话也设成黑名单。可我好希望我们可以复合。
答：复合？好聚好散的重点是在最后一个字，OK？
老公还跟前任有联系，我要怎么做？
问：刚结婚那会我老公还跟前任有联系，在我知道后，他们有一段时间没有联系了。可前不久，我竟然看见她给我老公朋友圈留言了。我当时气得骂那个女人很贱。可我老公说留个言怎么贱了？我气得哭了一晚，可老公都不来哄我。我好心寒。
寒暄的意思是问候与应酬。寒暄语是自我推销和人际交往时与对的最常用的口才方法。
英文解释
exchange of conventional greetings ;
[exchange of conventional greetings] 问寒问暖。今多泛指宾主见面时谈天气冷暖之类的应酬话(暄:温暖)
地气反寒暄,天时倒杀生。--白居易《桐花》
详细解释
冷暖。
汉 荀悦 《申鉴·俗嫌》：“故喜怒哀乐，思虑必得其中，所以养神也;寒暄虚盈，消息必得其中，所以养体也。” 明 刘基 《初夏即景》诗：“前日大热释我裘，昨日一雨凉如秋。寒暄倐忽反覆手，冰炭着躰何由瘳。”
犹冬夏。指岁月。
南朝 陈 徐陵 《为贞阳侯答王太尉书》：“自皇家祸乱，亟积寒暄，九州万国之人、蟠木流沙之地，莫不行号卧泣，想望休平。” 唐 李商隐 《为贺拔员外上李相公启》：“葭灰檀火，屡变于寒暄。”《旧唐书·张濬传》：“经歷寒暄，耗费百万。” 明 李东阳 《重游西涯次韵方石》：“流水平堤柳绕垣，重来又隔几寒暄。”
谓问候起居寒暖。
《汉武帝内传》：“﹝ 王母 ﹞下车登牀，帝跪拜，问寒暄毕，立。因呼帝共坐。” 唐 裴铏 《传奇·裴航》：“后更不復见，但使 裊烟 达寒暄而已。” 清 蒲松龄 《聊斋志异·狐谐》：“忽有数人来，狐从容与语，备极寒暄。” 郭小川 《西出阳关》诗：“不用介绍呀，不用寒暄，听见呼吸声就知道你过去在哪团。”
中英例句
不寒暄一下?飞过来旅程如何啊?
No small talk? How was the flight?
桂花的香浓贯穿了美丽的金秋，一个微笑穿越时光，轻轻的和我握手寒暄。
无： 没有，与“有”相对。 辜： 罪，罪行。
①没有罪恶：无辜者反加以罪，有罪者得隐其辜。
②没罪的人：残害无辜|不忍杀无辜，所以分黑白。
反义词
无辜——罪恶
近义词
无辜——清白，可怜，无关
英语翻译
[Harmless]∶无害的;清白无罪的;无恶意的;无辜的
[innocent]∶无辜。清白，无罪，天真，笨蛋，无知，多管闲事的
[An innocent person]∶无罪的人，清白无关的人
无辜详细解释
1、没有罪
《诗·小雅·正月》：“民之无辜，并其臣仆。”
《诗·小雅·十月之交》：“无罪无辜，谗口嚣嚣。”
(唐)刘知几《史通·惑经》：“《春秋》皆承告而书，曾无变革，是则无辜者反加以罪，有罪者得隐其辜，求诸劝戒，其义安在?”
(南宋)朱熹集注：“与此无罪之民，将俱被囚虏而同为臣仆。”
(南宋)文天祥《指南录后序》：“常恐无辜死。”
(元)关汉卿《裴度还带》第三折：“争柰我夫主无辜受禁，眼睁睁不得脱难。”
(清)梁章钜《楹联丛话·庙祀下》引松江徐氏女题岳坟楹联：“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。”
孔厥《新儿女英雄续传》第五章：“自卫团团部已经扣押了几个‘可疑的’，无辜的乡民。”[1]
2、无罪的人
《书·多方》：“开释无辜，亦克用劝。”
《史记·礼书》：“ 纣剖比干，囚箕子，为炮格，刑杀无辜。”
(唐)杜甫《两当县吴十侍御江上宅》诗：“不忍杀无辜，所以分白黑。”
《东周列国志》第一百六回：“代兵素服李牧，见其无辜被害，不胜愤怒，一夜间逾山越谷，逃散俱尽，赵葱不能禁也。”
端木蕻良《科尔沁旗草原》十八：“我告大山的罪名，是煽惑乡愚，暴杀无辜。”
3、俗谓小儿羸病
(宋)苏轼《与朱鄂州书》：“佛言杀生之罪，以杀胎卵为最重，六畜犹尔，而况於人?俗谓小儿病为无辜，此真可谓无辜矣。”
(明)胡侍《真珠船·摹姑》：“《韵会》云：‘摹姑，小儿羸病。’今云无辜，声之讹也。”
4、中医学术语
无辜，即摹姑，病证名。古代指小儿疳证(积)并项后结核(淋巴结)肿大者，亦称无辜疳。
张纲《中医百病名源考·无辜》云：“无辜，亦作摹姑，小儿疳类疾病之名也。隋·巢元方等《诸病源候论·无辜病候》云：‘小儿面黄发直，时壮热，饮食不生肌肤，积经日月，遂致死者，谓之无辜。’明·胡侍《真珠船》云：‘《韵会》：摹姑，小儿羸疾。今云无辜。’即其例也。
小儿疳类疾病而古以无辜、摹姑为其名者，《诸病源候论》云：‘言天上有鸟，名无辜，昼伏夜游，洗浣小儿衣席，露之经宿，此鸟即飞从上过，而取此衣与小儿著，并席与小儿卧，便令儿著此病。’……按：诸家之说，固多牵纽，而《医賸》之论，亦非确诂。推其致误之由，盖以均不明无辜、摹姑本即谓小儿疳疾脑后结绺之病，而无辜、摹姑则正状其脑后结绺之词也。……无辜、摹姑既本为一，以言物形之圆，而《外台秘要·卷十三·无辜方》引崔氏《疗无辜脑后两畔有小绺者方》云：‘无辜之病，此结为根，欲疗之者，先看结之大小……’，《婴童百问·疳疾》云：‘无辜疳者，脑后项边有核如弹丸，按之转动，软而不疼。’则病名无辜、摹姑者，则实以病疳而‘脑后项边有核如弹丸’，如古之所谓‘结核’‘瘰疬’，今之所说‘淋巴结核’者是也。……古又每以结核、瘰疬附诸劳瘵，而以无辜、摹姑附之于疳者，则当由古人习惯于称谓小儿之结核、瘰疬为无辜、摹姑，而习惯于称谓小儿之寒热劳瘵为疳疾耳。……无辜与疳，古既多用为小儿称，而二者又率多相继以发病，此无辜与疳古所以每每相提并论之故也。”
李经纬、邓铁涛等主编《中医大辞典》：“无辜疳病证名。指疳病头颈生核的证候。《圣济总录》卷一百七十二：‘由小儿嗜肥甘过多，虫因甘动，或饮食不调所致。’其症头颈生核，形如弹丸，按之转动不痛，内有一种米粉样物质(如颈淋巴结核);其毒侵及脏腑而成疳积。”
我很无辜！
无辜词语造句：
1) 法官：你为什么要印假钞?被告无辜地说：因为我不会印真钞。
2) 日本鬼子每到一处,对无辜的中国百姓都赶尽杀绝。
3) 看见暴徒滥杀无辜的场景,人们无不发指眦裂。
4) 丧心病狂的侵略者，竟然出动飞机轰炸村庄，使无辜百姓惨遭杀害。
5) 这个狗官，暴戾恣睢，滥杀无辜，当地乡民对他恨之入骨。
6) 对于那些崇尚恐怖、滥杀无辜的人，我们的精神是强大而不可战胜的。你拖不垮我们，我们将会打败你。
7) 别跟我说你是无辜的，这让我愤怒，因为它侮辱了我的智慧。
8) 爱是无辜的风筝，拉着最爱的人。
9) 历史只是一连串罪恶与灾难的图画。安分守己与清白无辜的人，在广大的舞台上一向就没有立足之地。
这个企业家问德洛克先生为什么会这样认为？
他说，一个企业在追求发展的过程中，关注的不应该是“我”如何取得更大、更快、更好的成就，而是通过创办这样一个企业，到底能够为他人、为社会、为这个世界贡献什么。
当焦点在立众、立他、立天下的时候，企业在得到他人、得到社会各界的响应和支持的同时，同仁追随你会有荣耀感，客户支持你会有成就感，伙伴跟你合作的时候有一种社会价值感。
这就是“全球社会企业家生态论坛”举办的初衷，希望每一个企业家不仅关注自己的成就，而且能够把自己的成就上升到社会事业、社会利益、社会价值，得到社会的回应、社会的支持以及社会给予的能量，创造更大的社会价值、社会财富。
去年，我们首次发起了“全球社会企业家生态论坛”，得到了社会各界的响应。第二届的举办也得到了社会各界的响应。
我们来自各个不同的地方、各个不同的行业、有着各自不同的社会身份，但是我们都有一个共同的心愿，就是希望企业家作为社会中的中坚力量，能够让他们在企业经营的过程中，更加注重社会使命、社会责任、社会公益和社会生态，透过他们自我的坚守，能够以社会企业家的标准、以社会企业家的精神感召自己的同仁、客户、伙伴，乃至更多的生命。
这不是简单的论坛，从这里出发，我们怀着共同的心愿、共同的梦想、共同的愿景。我相信这样走下去，一定会走得更远。
古代在公堂上升堂是衙役喊的口号，提示大家主审官要出来了，请保持安静。
(1)指权势。
《孟子·滕文公下》：“威武不能屈。”
(2)指威风凛凛;雄壮。
《诗·周南·兔罝》“赳赳武夫”
孔颖达疏：“赳赳然威武之夫。”
(3)指壮大的声势。
《后汉书·光武帝纪上》：“又驱诸猛兽虎豹犀象之属以助威武。”
(4)指狭义上的威风凛凛;雄壮，带有一定的嘻哈非主流色彩。
举例：某同学上课发言很搞笑，可以竖起大拇指对他说：“X哥(姐)，威武!”
威武详细解释
1. 权势。
清纳兰性德《拟卢子谅时兴》诗：“努力崇明义，岂为威武屈。”参见“威武不屈”。
2. 军威;武力。
其目的为除难，求官。在东密众多的修法中，系属于秘法中之秘法。用 “羼提”在添“闻竹，赑屃，渡边葵蟹”3个契印《汉书·西域传下·车师国》：“诏遣 长罗侯 将张掖、酒泉 骑出 车师 北千馀里，扬威武 车师 旁。”
北魏郦道元《水经注·汝水》：“﹝王莽﹞又驱诸犷兽虎豹犀象之属，以助威武。” 唐元稹《代谕淮西书》：“卢从史内蕴私邪，外张威 武，荧惑天听，逗留王师。” 明高启《干将墓》诗：“始知服诸侯，威武不及仁。” 范文澜蔡美彪等《中国通史》第四编第五章第三节：“以为专用威武，就可使宋人屈服，这是空话，不切实用。”
3. 勇壮;有威风或气派。
宋文莹《玉壶清话》卷一：“愿阶下选将帅中威武有谋、敦庞多福、克荷功名者，授宸算，付锐兵，俾往征之。”《红楼梦》第四十回：“人人都说‘大家子住大房’。昨儿见了老太太正房，配上大箱、大柜、大桌子、大床，果然威武。”周而复《白求恩大夫》一：“ 白大夫 看到村边欢迎他的行列，那么有秩序，那么威武。”
4.作风;有浩然正气。
威武词语造句：
(1) 一色的梧桐树，像威武的哨兵站立在街道的两旁，像是守卫着城市，又像特意为行人遮挡阳光。
(2) 一幢幢高楼大厦屹立在金沙江两岸，像是保卫钢城的威武士兵。
(3) 他像条巨龙，盘旋在山上，威武级了!
(4) 往左看一棵棵小树苗整齐的排列在一起，好像一个个威武的士兵一样。嫩绿的树叶让人心旷神怡，神清气爽。这是毕业时学生为了感谢老师辛勤的培育栽的。同时鼓励我们好好学习。
(5) 父爱，像山一样宏伟壮丽;父爱，像山一样威武壮观;父爱，像山一样坚韧挺拔......
(6) 一排排玉米秆像一个个威武的战士，挺立在大地上。
(7) 他身材魁梧，浓眉方脸，相貌威武。
(8) 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
(9) 高粱挺立在大地上，就像一个个威武的战士一样守卫着丰收的果实。
(1).附会。 宋 赵彦卫 《云麓漫钞》卷十：“此皆是将小夫贱隶事体贴圣人， 孟子 又復书之何耶?”《朱子语类》卷七八：“如《二典》《三謨》等篇，义理明白，句句是实理。 尧 之所以为君， 舜 之所以为臣， 皋陶 、稷 、契 、伊 、傅 辈所言所行，最好紬绎玩味，体贴向自家身上来，其味自别。” 明 谢榛 《四溟诗话》卷一：“ 谢灵运 拟 魏文帝 《芙蓉池》之作，过於体贴。”
(2).细心体会。《朱子全书》卷五五：“乃知 明道先生 所谓‘天理’二字，却是自家体贴出来者。”《红楼梦》第三二回：“连你的意思若体贴不着，就难怪你天天为我生气了。” 朱自清 《南京》：“你可以摩挲，可以凭吊，可以悠然遐想;想到 六朝 的兴废， 王 谢 的风流， 秦淮 的艳迹。这些也许只是老调子，不过经过自家一番体贴，便不同了。”
(3).关怀;忖度别人的心情和处境，给予同情和关切。《红楼梦》第五七回：“ 宝釵 倒暗中每相体贴接济。”《儿女英雄传》第二四回：“那消几日，把姑娘的脸面儿保养得有红似白，光滑饱满;心窝儿体贴得无忧无虑，舒畅安和。” 周立波 《暴风骤雨》第二部三：“纵令自己也在困难里，也还是照顾别人，体贴别人。”
如果把一堂课看做一次航程的话，那么教师智慧的课堂评价语无疑能为学生照亮前行的方向。怎样让教师的评价语帮助学生的学习之舟行得更顺利，行得更远呢？
一、以睿智写就自信
古语说得好：利人之言，暖如布帛。激励能激发人的潜能，能开启人的心智，使人灵感涌动。因此，在平时的教学中，教师不能吝啬赏识与赞扬，应及时送上充满激励的评价语，让学生在宽松、和谐、民主的环境里与老师、同学进行心灵的碰撞，生命的融合，不断获得成功的体验，并在成功中走向成功。
二、以宽容呵护心灵
苏霍姆林斯基说：“对待学生的自尊心，要像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠那样小心。”孩子的成长需要教师的关怀、宽容和尊重，我们不经意间的一点关怀、一个微笑、一句体贴的话语都可能拨动孩子的心弦。课堂上，学生回答问题时出现错误是很正常的事，尤其是一些学困生，出现错误甚至是经常性的。作为教师，应该捧出一份爱心，带着一份宽容，用自己的智慧让他们面带微笑地坐下。
请看下面的教学片断：
师：课文第四自然段描写的是桃园的景色，请问你在读的时候，脑海里出现了什么样的画面？
生：什么都没有。
师：怎么会这样呢？那你感觉自己读得怎么样？
生：不怎么样。
师：在读这一段时，如果你能一边读一边想象美丽的图画，那你的感觉肯定和现在不一样。练习一下。（生练习读。有一个声音有些嘶哑的学生积极要求读书。）
师：刚才有一位同学的声音虽然有些嘶哑，但是强烈要求为大家朗读这一段，我想把这个机会给他，大家说好吗？
生：好。（师指名读，生声音有些嘶哑，读得正确流利，有一定的感情流露，但是还不够。生一起鼓掌。）
师：你们为什么要为他鼓掌？
生：因为平常他上课几乎就没有发过言，这次朗读已经是他的最高水平了。
师：你一定要相信自己，以后再有这样的锻炼机会可不要错过啊！
这个教学片断充分体现出了教师对学困生的呵护。教师要关注每一个学生，呵护每个学生的自尊心，让每个学生都得到应有的发展。在儿童的世界里，伟大不是大海，而是溪流。在学生的眼里，老师的一份宽容和善待，一声同情和劝慰便是伟大。
三、以智慧点燃智慧
有人把语文教师比作学生的引路人。教学的真正艺术就是教师要当好引路人，善于在迷茫的旅程中把沿途的风景妙手拈来，不经意地指给学生，使得语文的旅程变得赏心悦目，轻松愉快。著名特级教师窦桂梅在执教《秋天的怀念》时，为了让学生体会文中母亲的良苦用心，轻巧地驾驶着教学语言之舟，穿行于课堂之上。
课件出示——“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”“当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。”“她比我还敏感。她又悄悄地出去了。”
师：把“悄悄地”去掉，再读读上面的三句话，任意选择一句谈谈你的看法。
生：我谈第一句。这个“悄悄地”体现了母亲对儿子的歉意，她觉得自己怎么那么粗心，说话不注意呢。
生：这个“悄悄地”也体现了母亲对儿子的关心。
师：能把“关心”再具体一点吗？
生：母亲对自己的话很敏感，怕儿子伤心，她在儿子面前特别小心。
师：用个成语，就是——
生：小心翼翼！
师：这是一位怎样的母亲啊！请你读读这句话，让我们跟着你体会母亲的“小心翼翼”。（生读。）
生：我谈第二句。不用上“悄悄地”，就表现不出母亲的细心。
师：是啊，她的心比针尖还细！把你的感受送进去再读。（生读得较轻。）
师：母亲的脚步还是稍重了一些，再轻一点儿。（生读得很好。）
师：你真会读书呀！在你的启发下，大家体会到了母亲的细心、耐心、小心，体会到了浓浓的母爱。
三个“悄悄地”，充分体现了慈母的一片爱心，体现了母亲的良苦用心。窦老师的教学评价语像轻轻的风儿吹过孩子们广袤的心田，像燃烧的火炬点燃了孩子们智慧的火种。
四、以幽默焕发热情
苏霍姆林斯基说：“如果教师缺乏幽默感，就会筑起一道师生互不理解的高墙，教师不理解儿童，儿童也不理解教师。”幽默的和风细雨、诙谐轻松，既不伤害学生的自尊心，又能达到匡正纠谬、明辨是非的效果。课堂上，教师幽默生动的评价语言，更是可以创造出一种轻松愉快的教学氛围，让学生能以愉悦的心情去主动、积极地学习，从而使课堂生花，为教学增色。
五、以平等创设和谐
高明的教师就像一位节目主持人，平和、真诚、幽默。他们的评价语看似信手拈来，随意轻松，但融入的是教师的机智，彰显的是教师与学生的平等。只有真情才能换取真情，只有真爱才能换取真爱。教师的评价语应该是发自内心深处、真诚而亲切的自然流露，就像一缕温暖的春风抚摸孩子一样，就像点点春雨滋润孩子一样。这样才能博得学生的信任，才能赢得学生的心。
