社区考评细则

社区考评细则

社区考评细则 篇1

（讨论稿）

为尽快扭转被动落后局面，全面提高全员人口数据质量，切实加强社区计生管理，现结合办事处实际，特制定本考评细则。

一、考评主要内容

1、当前出生、新婚等信息及时上报（25分）。每发现1起未及时上报，扣该社区和网格责任人各1分。

2、全员人口信息覆盖率达95%以上（10分）。每低1个百分点扣社区1分，直至扣完为止；每少登记1人信息扣网格责任人0.1分。

3、主要数据项完整率达95%以上（10分）。每低1个百分点扣社区1分，直至扣完为止；每错误1条信息扣网格责任人0.1分。

4、逻辑关系准确率达95%以上（10分）。每低于1个百分点扣社区1分，直至扣完为止；每错误1条信息扣网格责任人0.1分。

5、全员流动人口建档率达95%以上（10分）。每低1个百分点扣社区1分，直至扣完为止；每少登记流动人口1户扣网格责任人0.1分。

6、已婚育龄妇女长效节育措施落实率达90%以上（10分）。每低一个百分点扣社区1分；每少落实1例扣网格责任人1分。

7、孕前优生健康检查（10分）。按办事处任务要求完成得满分，每少完成1人扣社区和网格责任人各1分。

8、社会抚养费征收（10分）。主动上报政策外生育信息，积极配合办事处调查取证得满分，每发现1例未上报或不配合扣社区和网格责任人各1分。

9、盖章、出具证明等工作（5分）。严格把好计生盖章、出具证明关，无任何差错得满分，发现1例差错扣社区和网格责任人各1分。

二、考评方式

1、根据平时计生办掌握情况计分。

2、年终办事处组织人员成立考评组，对每个网格抽查5户居民，重点对出生、婚育、四术等情况进行核查打分。

3、按计生每年组织一次考评，时间安排在10-12月。

三、奖惩办法

1、对得分在80分以上且排名第一、第二的社区给予通报表扬并分别奖励2000元、1000元。

2、对得分在70分以下的社区给予通报批评，排名最后一位的社区在下一列为限期整改，整改时间三个月。

3、对得分在90分以上且排名前五名的社区网格责任人给予通报表扬并分别奖励500元、400元、300元、200元、100元。

4、对得分在80分以下的社区网格责任人给予通报批评，排名后三位的社区网格责任人扣除绩效工资的10%。

社区考评细则 篇2

1 做法

1.1 建立考核组织机构

1.1.1 成立社区卫生服务管理中心和结算中心。

为加强对社区卫生服务中心的监督与管理, 经区编委批准, 2007年7月成立了社区卫生服务管理中心和结算中心。管理中心主要负责对社区卫生服务中心的业务指导、培训与考核;结算中心主要负责社区卫生服务中心的集中会计核算, 提供会计服务, 进行会计监督。

1.1.2 成立综合考核领导小组。

区卫生局、人事局、财政局成立了“社区卫生服务综合考核工作领导小组”, 加强对综合考核工作的领导与协调。由区卫生局党委书记及局长担任组长, 区卫生局副书记、副局长及区人事局、财政局的分管副局长为副组长, 成员由三个局的有关科室主任、科长及管理中心和结算中心的主任组成。

1.1.3 成立考核专家库。

领导小组挑选卫生行业中业务精、品德好的精兵强将, 专门组建了考核专家库。每次考核前, 从专家库中抽取1~2名专家作为考核人员进行考核。

1.2 严肃考核纪律

为保证考核质量, 分别制定了被考核单位和考核人员的考核纪律。要求被考核的各社区卫生服务中心提供的有关数据、资料真实可靠, 若有弄虚作假行为, 一经核实, 除取消不当得分外, 视情节倒扣一定分值, 同时对相关责任人进行处理。考核人员要严格按照科学考评的原则进行考核, 若有营私舞弊行为, 一经核实, 对相关人员予以严肃处理。

1.3 制定考核评估方案和分配机制

1.3.1 制定职工工资外收入管理办法。

由区卫生局、人事局、财政局联合制定下发了《南汇区社区卫生服务中心职工工资外收入管理办法》, 明确工资外收入分基数奖、服务量与经济运行奖、年终综合考核奖三部分, 分别占60%、10%、30%, 坚持“按劳分配、绩效优先、兼顾公平”的分配原则。

1.3.2 制定综合考核评估方案。

为切断医务人员的趋利行为, 提高工作效率, 体现考核的科学性、公正性, 充分调动医务人员的积极性。区卫生局、人事局、财政局联合制定下发了《南汇区社区卫生服务中心综合考核评估方案 (试行) 》。新方案主要分经济运行考核与绩效考核两部分。其中经济运行考核为100分制, 主要考核五项内容:即预算编制执行、收支两条线执行、财务收支公示、成本控制与工作效率、安全性流动性和发展能力指标;绩效考核为1 000分制, 分工作数量400分、工作质量325分和社会满意度275分三大块, 涉及卫生行业管理的各项内容, 包括公共卫生服务、基本医疗和人才建设、财务管理、医保与合作医疗管理、信息、药事等内部管理。

1.4 明确考核方法

1.4.1 直接评估与间接评估相结合。

直接评估包括听取工作汇报、分析统计数据、查看原始资料、现场调查等。间接评估包括问卷调查、信函电话随访、座谈访谈等方式。

1.4.2 平时考核与年终考核相结合。

绩效考核的工作数量、社会满意度, 突出工作以年终考评为主;经济运行考核与绩效考核的工作质量平时考核占40%, 年终考核占60%。遇有重大工作或突发性应急工作, 完成工作任务后及时进行专题考核, 考核分另计, 一般不超过100分。

1.4.3 自我评估和政府考核相结合。

考核前, 各社区卫生服务中心组织自查自评, 管理中心组织的考核人员在社区卫生服务中心自评基础上实施考核, 核实工作数量, 检查工作质量。

1.4.4 行业牵头和有关部门参与相结合。

社会满意度调查, 通过政府采购形式, 由管理中心委托中介机构, 按比例随机抽样调查。

1.5 完善考核流程

1.5.1 召开考核培训会。

考核前, 区卫生局召开考核人员与被考核单位的培训会, 统一有关要求, 由卫生局党委书记亲自动员, 副书记作讲解, 副局长主持。考核顺序由被考核单位领导抽签决定。

1.5.2 统一组织考核。

由管理中心统一组织考核人员按条线进行考核。每位考核人员一般要考核2—3个条线, 每个单位考核1天。考核期间, 考核人员要当场指出存在的问题, 指导如何改正, 并由被考核单位签字确认。除查阅资料外, 考核人员还要深入居民家或电话核实。当天考核结束, 考核人员将本条线存在问题一一向被考核单位领导反馈。

1.5.3 考核监督机制。

为确保考核过程的公平、公正, 考核期间, 被考核单位可选派1人参与考核, 监督整个考核过程, 并对考核人员评分;被考核单位也要对考核人员进行评分。考核期间, 区卫生局党政领导亲临现场督导。

1.5.4 考核情况反馈机制。

现场考核结束后, 管理中心汇总各条线评分情况, 并将考核情况书面反馈给各单位。反馈期间, 被考核单位如有疑义, 可通过管理中心向考核人员沟通, 如仍有疑义向领导小组申请复核。

1.5.5 复核机制。

被考核单位向领导小组申请复核后, 领导小组认为确需复核的, 将另组织专家进行复核, 以复核结果为准。

1.5.6 结果公布。

考核反馈结束 (如有疑义需考核人员核准) 或复核结束后, 管理中心将反馈情况向领导小组汇报, 并经领导小组统一公布考核结果。考核结果一旦公布不得再更改。

2 成效

2.1 考评机制得到考核人员的认可

以服务数量、质量、满意度相结合的新型考评机制得到了大多数考核人员的认可, 大家都认为这比以往只考核工作质量更科学。

2.2 考评机制得到被考核单位的认可

在事后对被考核单位医务人员的调查中, 三分之二的人认同新型考评机制。在对社区卫生服务中心管理人员的调查中, 87.5%赞同新型考评机制。

2.3 考评机制提高了医务人员的积极性

通过对服务数量的考核, 提高了医务人员的积极性, 无论从门急诊人次, 还是住院床日, 或者上门服务人次来看均明显提高, 没有因为收支两条线而出现“养懒汉”的现象。

2.4 考评机制减少了医务人员趋利行为

由于职工的收入只与工作数量、工作质量和群众满意度有关, 与经济收益没有关系, 因此, 医务人员不再热衷于开“大处方”、“滥检查”, 趋利行为减少, 而是更多地为病人考虑。试点半年后的门急诊次均费用同比下降了10.64%。

2.5 考评机制提高了老百姓满意度

由于首次将群众满意度纳入对社区卫生服务中心的考核, 并由第三方随机测评, 因此各单位都非常注重老百姓的反应, 改善服务态度和环境设施, 提高医技水平, 开展上门服务。老百姓的满意度和信任度随之上升。不管是第三方的测评, 还是行风测评, 或者管理中心组织大学生开展的测评, 每次测评的满意度均在80%以上, 有的甚至超过90%。

3 几点思考

3.1 领导重视是新考评机制推行的前提

我区的综合考核评估方案从制订到出台历经了一年半, 经反复讨论反复修改;从出台到具体实施又遇到许多争执。期间都需要领导的重视与支持, 关键时刻的决断。因此, 改革能否成功, 首先取决于领导是否重视。

3.2 考核过程的公平是结果公正的基础

绩效考核要得到大家的认可, 过程是否公平很重要, 往往会直接影响结果的公正。在考核过程中, 允许被考核单位参加整个考核过程, 既是对考核过程的一种监督, 也是对考核过程公平性的一种姿态。考核人员将存在问题当场指出当场指导, 并当日向被考核单位领导反馈, 以及反馈机制和复核机制, 都使被考核单位能有机会进行申述。这样, 整个考核过程就会更加公平, 结果才能公正, 才能得到多数人的认可。

3.3 监督机制是考核公正的重要保证

考核结果的公正, 考核人员非常关键, 因此考核人员不但要业务精通, 并且思想品德一定要好, 能公平公正地行使职责。但仅此还不够, 有效的监督机制必不可少。严肃考核纪律是必须的, 被考核单位对考核人员的监督也非常重要, 同时管理机构也要对其进行监督。而且监督机制要贯穿于考核的事前、事中、事后, 才能保证考核的公正。

3.4 二次分配的公平是考核结果得以有效落实的关键

由于区级考核结果只能运用到单位的收入分配, 不可能细分到每位职工。因此, 各单位内也要建立一套以数量、质量、满意度相结合的考核与分配方案, 并将考核结果与职工个人收入挂钩, 并且根据岗位和工作实绩, 切实拉开差距。二次分配公平, 才能保证绩效考核真正落实, 提高职工积极性。

3.5 第三方测评满意度更加客观公正

教学质量考评细则 篇3

小学教学暨质量建设工作考评细则

根据《滨海县2011/2012学小学教学暨质量建设工作考评意见》，特制定考评细则如下：

一、教学管理（15）

1.依法施教（3分）

认真贯彻《义务教育法》和《江苏省中小学管理规范》，严格执行课程计划，开全开足课程，积极实施素质教育，促进学生全面、和谐、健康发展。未按课程计划开全开足课程的，有一例扣一分。

2.制度建设（2分）

建立完善的教学工作管理制度。如校领导定期研究会办制度、教学“六认真”工作督查制度、岗位责任制考评制度、集体备课制度、听课评课制度，对村小（教学点）教学管理制度等。缺一项扣0.5分。

3.过程管理（10分）

（1）注重过程管理，遵循教育教学规律，贯彻落实各学科《课程标准》及县《小学学科教学指导意见》，扎实做好教学“六认真”督查工作，定期进行检查、记载、总结、反馈、反思、整改等，有效促进教师教学行为的规范化。在各级各类督导、调研及随机检查中，因管理不到位，或教学工作敷衍，问题较大，被领导批评、被通报或被新闻媒体曝光的，平时工作不负责、教学管理松弛被举报经查实的，有一例扣2分。（4分）

（2）积极参加县以上教育主管部门组织的相关培训、教学研究等活动，认真完成各项工作任务，及时上报计划、总结、教学质量分析报告等有关材料。有一次不符合要求扣0.5分。（2分）

（3）在有关学科质量调研中，有弄虚作假、瞒报生数等违规舞弊行为的扣4分，并实行一票否决，取消其本校及所属镇区的获奖资格，并追究有关人员责任。

二、教学研究

1.研究过程（15分）

（1）各学科正常开展集体备课、听课、评课等校本教研活动，校领导坚持随机听课等。（2分）

（2）正常进行教师业务培训学习，一把手校长带头上公开课并作专题讲座的得1分，其他校长、主任、学科带头人、教学能手、教坛新秀上示范课、研究课或作专题讲座的得2分。（3分）

（3）充分发挥优质教育资源作用，各教育服务小组与相关镇区正常开展互动式教研活动，包括送教或选派老师到有关学校进行短期学习培训，送教活动双方都要安排老师上课、做讲座、交流发言等。每次活动各记1分。（4分）

（4）学内教改实验课题被市以上、县教育主管部门行文立项的，每项课题分别得1、0.5分。（2分）

课题研究过程资料详实，有阶段性研究成果分别得1分。（2分）

课题在本学内被市以上、县教育主管部分结题的，每项分别得1.0.5分。（2分）

2.研究成果（30分）

（1）教师在县教育主管部门举行的学科优课评比或教

学素质及基本功比赛中，获一、二、三等奖，分别1.5、1、0.5分；参加市以上（含市）教育主管部门举行的（须经学校、乡镇、县层层选拔推荐）课堂教学或含课堂教学的素养及基本功比赛，获一、二、三等奖，分别得3、2、1分。（12分）

（2）教师当年被评为省特级教师得2分，被评为市学科带头人、教学能手、教坛新秀分别得1.5、1、0.5分，被评为县学科带头人、教学能手、教坛新秀分别得0.5、0.3、0.1分。（2分）

（3）教师在省级以上教育教学报刊（有CN或ISSN刊号，增刊、专版、教辅用书及论文集等除外）发表教学论文（不少于1000字）篇数达教师总人数10%、20%、30%、40%以上的分别得3、4、5、6分，同一位教师本学年发表的文章参加积分的篇数不超过两篇。（6分）

（4）学校承办面向全市或全县教研活动，每次得1、0.5分。（2分）

（5）教师为市以上、县教研活动（由教研室组织的面向全市或全县的）执教示范课或作专题讲座等，每人次分别得1、0.5分（校内、校际之间的教研活动不记分）。（2分）

（6）学生在县以上教育主管部门举行的学科现场竞赛中，获团体一、二、三等奖分别得1.5、1、0.5分，学生个人奖折半记分（同一项比赛，设团体等级奖的，个人奖不再记分；设个人奖的，组织奖不再记分）。（4分）

（7）学生在市以上报刊发表文章及书画作品，每篇（幅）得0.2分。（2分）

三、教学质量

根据市教育局要求，各学校要牢固确立“让每一个学生

成人，让众多的学生成才；让每一个学生合格，让更多的学生优秀”的办学理念，县直小学、镇区中心小学学科考试及格率达98%，优秀率达50%以上；村小及格率达95%，优秀率达35%以上。对学生考试结果按省教育厅要求以等级形式呈现。80分以上为“优秀”，70—79分为“良好”，60—69分为“及格”，60分以下为“不及格”。教学质量评估由学科随机调研检测及常技科抽查等部分组成。评估方法根据每次随机抽测的单位数，分为五档（镇区政府所在地中心小学第一档为两个单位，其他每档为三个单位；

二、三中心每档两个单位；县直小学根据实际得分确定相应档次）确定得分，每档相差2.5分，如最高分与最低分相差10分以内的按实记分。对村小的检测成绩同时计入所辖片中心小学。在每次抽测中，对的弄虚作假、瞒报生数等违纪违规舞弊行为的学校，成绩直接定为最后一档。

四、其它

1.本《细则》中，同一项目以最高级别计算，不重复计分，每项总分封项。

2.所有考核材料有效期为2011年7月1日至2012年6月30日。

员工考评细则 篇4

为了规范员工的工作行为，鞭策和鼓励员工积极向上，充分发挥员工的积极性与创造性，提高工作效率，强化纪律意识和安全意识，维护矿山正常的工作秩序，依据的有关规定，制定本考核评分细则。

一、一般减分项目及考核标准（总分100分）

（一）、劳动纪律（10分）

1、迟到、早退第一次扣1分，第二次扣2分，以此类推。

2、无故旷工者取消当天考核分，并按有关规定处理。

3、未经批准私自调换班次，使工作受到影响，第一次各扣1分；第二次各扣2分，以此类推。

4、违反矿山管理制度，未正确佩戴劳保用品、未按操作规程作业、高危作业未执行审批制度等行为造成对部门、车间、班组和个人罚款的，本项不得分。

3、无故不参加各项培训、会议等，第一次扣1分，第二次扣2分，以此类推。

（二）工作态度（10）

1、不服从部门车间管理及班组工作安排，批评教育后能够整改的，一次扣5分。闹情绪不思悔改的，取消当天考核分。

2、无故不接维修单或拖延接单时间，每次扣3分，造成投诉或情节严重者本项不得分。

3、对分公司领导及各部门管理人员交代任务态度不文明，含糊其辞，推卸责任每次扣3分，造成投诉或情节严重者本项不得分。

3、生产过程中，无故脱离工作现场，人为造成工作效率低者，每次扣3-5分。

（三）工作任务（20分）

1、工作效率非常高，执行力十分强，能迅速将领导及管理人员和各车间班组安排的工作任务出色地完成，领导非常满意。对每天的生产任务工作能出色地完成。（得20分）

2、工作效率一般，执行工作的能力一般，对领导及管理人员和各车间班组安排的工作任务未能及时完成或完成的效果不太令领导满意。（扣3—5分）

3、工作效率较低，执行工作比较拖拉，对区队班组安排的工作任务不能按时完成，而且完成的效果令班组长不满意。每天的生产任务工作完成得较差。（扣10—20分）

4、不按时巡检责任区、不按时填写检查、维修记录或记录不详、内容不真实每次扣1分，不检查或不记录每次扣2分。

5、不按时交接班或因交接班不详造成工作有遗漏，每次每人各扣2分，不交接班者每次每人各3分。

（四）质量控制（20分）

1、很注重维修质量,积极和主动地维护产品质量,操作非常规范,产品的合格率非常高。（得15分）

2、质量控制效果一般,平时个人对维修质量的关注不够,合格率稍低,操作过程有时会出现个人操作不规范情况.（扣3—5分）

3、质量控制比较差,生产过程中出现违规操作情况，出现不良品，维修合格率很低。（扣10分—15分）

4、出现质量投诉的，本想不得分，并按有关规定处理。

（五）、卫生状况（10分）

1、个人卫生情况完全符合车间卫生要求,对于工作现场的环境卫生机械设备卫生工用具卫生等清洁工作完成得非常出色,没有出现卫生清洁返工情况.（得10分）

2、个人卫生方面基本能符合文明生产卫生要求,但生产现场的卫生清洁工作完成不够好,如有些地方清洁不够彻底,有时会出现卫生清洁返工情况.但返工后检查合格.（扣1-2分）

3、个人卫生比较脏,工衣工帽水鞋口罩没有穿戴好或不够干净,工作现场搞卫生时清洁效果很差,多次返工不合格,或未经检查合格班组人员己离去.（扣5-10分）

4、现场卫生差，在文明生产检查通报的，本项不得分。并按有关规定处理。

（六）、安全状况（20分）

1、能够严格按照供电制度、机械设备操作规程和岗位安全操作规程要求操作，没有出现过生产安全问题。能及时预防和消除生产安全隐患。（得20分）

2、所有工序基本能按照机械设备操作规程和岗位安全操作规程要求操作，没有出现过生产安全问题，但对于一些安全隐患没有及时处理好。（扣2-5分）

3、个别工序违反操作规程，出现了一些生产安全小问题，但没有造成人员和机械设备损伤，并能及时纠正过来。本项不得分。

4、一般三违检察人员查处的，本项不得分。

5、个别工序违反操作规程，造成轻微机械设备损伤，本项不得分。

（七）、成本控制（10分）

1、成本控制工作一般，维修过程中因保管或工作失误造成少量物料损耗和浪费情况出现扣3-5分，浪费严重的，本项不得分

2、使用公用工具造成损坏或丢失者照价赔偿，本项不得分。

二、特殊减分项目及考核标准（由区队对员工考核）

1、不服从分公司领导及管理人员工作安排，态度蛮横，无理取闹。在分公司内造成很坏影响的，取消当月考核分。并根据具体情节，按照分公司管理制度有关规定处理。

2、与他人发生纠纷，粗暴无礼，漫骂，取消当天考核分。发生损坏财物，殴打对方等造成很坏影响者，取消当月考核分或一票否决，定为末位员工。并按照矿及区队劳动纪律有关规定处理。

3、散布流言谇语，无事生非，挑拨事端，恶意伤人者，给他人造成很坏的影响，根据具体情节，扣除当天或当月绩效考核分，并按照分公司管理制度有关规定处理。

4、从事或唆使他人搞破坏活动或实施偷盗、赌博、涉黄等其他违法违纪活动情节较轻被检察人员发现处理的，取消当月考核分，并按照分公司管理制度有关规定处理。情节较重分公司通报处理的，并取消一切考核。并根据具体性质，按照国家、公司及分公司有关规定处理。

5、个人出现严重三违，个人严重违章给矿山造成恶劣影响的，取消一切考核。并根据具体情节，按照分公司安全管理有关规定处理。

6、个人严重违章，造成人身事故和重大责任事故的，取消一切考核。并根据具体情节，按照分公司安全管理有关规定处理。

7、知情不举，隐瞒他人的违章违法行为或发生各类事故不及时上报造成严重后果者，取消一切考核。并根据具体情节，按照分公司安全管理有关规定处理。

8、违反分公司安全管理其他规定的否决项目，取消相应考核。并根据具体情节，按照分公司安全管理有关规定处理。

三、加分项目及考核标准

有下列表现的员工，应给予通报表扬并每月奖励一定的考核分；发给一次性奖金或授予先进工作者称号（奖金数额根据分公司制度而定）。

一、及时发现事故隐患，并采取措施避免事故发生有贡献者，奖励职工10-15分

二、品德高尚，认真踏实，吃苦耐劳，勤俭节约，受到领导赞誉，给分公司赢得荣誉者，奖励职工20-30分

三、提出合理化建议被采纳，对改进生产工艺，减少用工用料用时损失，提高经济效益成绩显著者。奖励职工10-15分。

四、严于律己，工作务实，受到本班组员工一致好评者。奖励职工10-15分

五、各项考评分为最高分者。发给一次性奖金或授予先进工作者称号（奖金数额根据分公司制度而定）。

九、职工加分项目不重复累计；员工加分项目需报分公司经理部研究同意。

天津矿山工程有限公司古浪分公司

管理人员考评细则 篇5

为了加强企业内部管理，将目标管理工作落到实处，充分调动广大干部职工的工作积极性，按照目标管理与经济效益挂钩的原则，制定此考核办法。

一、检查考评办法

1、检查科负责线路运营车辆的检查，每月必须对线 路所有车辆平均检查两次。负责乘客举报事件的处理。

2、安技科对线路车辆安全行车和技术性能检查，每月 采取抽查和定期检查相结合的办法对运营车辆全面检查一次。对肇事车辆按规定及时上报考核。

3、企管科对全公司各岗位人员进行纪律考核，考核采 取随时抽查的办法。

上述科室分组轮流对运营车辆和工作人员进行检查，并 将检查结果以通知单的形式下发到大队，并报企管科，由企管科统计，作为核减效益工资的依据。如有营私舞弊或不及时上报通知单者核减效益工资50－100元。

二、考评内容标准

1、大队管理人员核减标准：

（1）车容车貌、卫生不合格，违反“五定”运营、不统一着装、不戴上岗证、不规范使用报站器、防盗提示用语、夜间标志灯和出现服务事故的，每一项核减本线路车队队长

10元。

（2）车组之间发生打仗事件核减线路队长效益工资50元，大队长20元。

（3）车辆出现安全事故造成直接经济损失3千元至1万元的（含1万元），核减线路队长效益工资30元，大队长15元。1万元至3万元核减线路队长效益工资50元，大队长20元，3万元以上的重特大交通事故核减线路队长效益工资100元，大队长50元。

（4）各承包车组必须按期完成安技科下发的《车辆限期整改通知单》的整改项目，各线路队长要按规定将《车辆整改回执单》交回安技科，否则核减线路队长效益工资30元。

（5）公交车必须参加车辆保险，未参保车辆禁止运营，否则，核减线路队长效益工资50元，大队长20元。

2、全体人员组织纪律考核标准：

（1）严格执行各岗位作息时间，发生迟到、早退，核减其效益工资50元，脱岗核减其效益工资100元。值班、值宿脱岗核减200元。当月效益工资全部扣掉者下岗。

（2）工作中不认真负责，造成影响和经济损失的，核减效益工资50－300元。

（3）工作时间禁止做与工作无关的娱乐活动，一经发现，核减效益工资50－100元。

（4）向承包车组吃、拿、卡、要、借等行为，一经查实取消当事人1－3个月效益工资，待岗培训，中层干部免职。

4、工作人员执行请销假制度，事假必须有所在科室领导签字。三天以上必须有公司领导签字。中层干部必须经主管或经理签字批准。否则一切按旷工处理。取消当月效益工资。请假条必须及时报相关业务科室，做考核依据。病假：有医院诊断，按公司相关文件发放工资。

文明班级考评细则 篇6

1、根据《中学德育大纲》制定班级工作计划

2、期末有班级工作总结

3、有争创文明班级计划

二、学生干部

4、班团队干部能独立开展工作，有一定威信

5、班团队干部分工合作，团结互助

6、班团队干部能完成校、校团委、学生会下达的任务

三、班风建设

7、班风好，常规考核评比成绩优秀

8、室内布置统一规范，班风突出、醒目

9、爱护公物

10、黑板报内容丰富健康并不少于德育处规定的期数

11、主题班会每学期至少二次，效果良好

教学工作考评细则 篇7

编号：

第一部分：常规奖

一、备课(15分)

1、备预习（5分）

教师能在认真钻研教材的基础上，结合学生实际，拟定预习提纲，并在上一节课下课前5分钟左右出示给学生，并作适当点拨、指导；同时在上一节教案“教学内容”最后处，注明“预习提纲”的，记5分。

教案无明示的“预习提纲”内容，少一次则少记1分；教研组以上级别听课，发现下课前不布置预习任务的，有一次少记2分。

该项记至0分为止。

2、备教材、教法（6分）

能按照《教学工作基本要求》认真备课，记6分。

不备课不得上课，教案必须带进课堂。如听课人员听（评）课记录记载有未带教案进课堂的，有一次少记2分。下课后检查教案，发现未教案上课的，该项记0分，同时认定为教学事故，按教学事故处理办法处理。各学科超前备课，不符合要求的，少备一节则少记1分。

每一课时教案应备目标、知识点、重点、难点等，不符要求的，发现一个课时少记1分。备教法、备学生、备资料，明显不符要求，少记1分。

该项记至0分为止。

3、备作业、写教后记（4分）

布置给学生的作业题、思考题、训练题，教师必须做一遍，写进教案（现成的资料、试卷等教师可直接做在资料或试卷上）。作业保质保量，作业可分层次布置，作业必须精选，符合要求的记3分。教案内容无作业布置环节的，发现一次，少记1分，粘贴在教案上的作业纸、试卷等教师未事先做好的，发现一次，少记1分。

能按照《教学工作基本要求》写教后记，并有适当数量的（五年教龄以下要求备课数的1/2，五年教龄以上要求备课数的1/3）记1分，少一次则少记1分。

该项记至0分为止。

二、上课(15分)

1、课堂教学、师德规范（5分）

符合《教学工作基本要求》要求的记5分。

违反“课堂十不”，发现一次，少记2分(以听课人员听（评）课记录，教务处、校长室检查记录以及学生、家长等反馈的信息记载材料为考核依据)。

私自调课的，发现一次扣相关当事人各2分。

该项记至0分为止。

被认定为教学事故，按教学事故处理办法处理。

2、课堂教学环节（10分）

课堂教学符合“先学后教，当堂训练”洋思模式，记10分。

教研组以上级别听课发现没有安排学生当堂训练测试的，该项记0分；有当堂训练，但不闭卷测试的，有一次少记2分；有测试，但不当堂收交、及时批阅的，有一次少记2分。

该项记至0分为止。

三、作业（10分）

a)作业本的配备、使用和作业量（4分）

作业本配备、使用的具体安排如下：

数、理、化：堂堂清作业本，教材习题作业本，课课练及其他补充习题作业本；

英语：堂堂清作业本，教材、课课练、补充习题作业本，听写、默写本；

语文：每篇课文后的语知练习作业本，听写、默写本；两本作文本

政、史、地、生：（初中）堂堂清作业本，（高中）堂堂清作业本，教材、课课练及其他补充习题练习本。

堂堂清作业如果使用现有资料，应让学生在资料上注明作业时间。符合以上规定的记2分，不符合则记0分。

能根据《教学工作基本要求》，布置相应的作业量，记2分。如发现相关学科连续两课时以上不布置课外书面作业，发现一次，少记1分，作业量明显偏多或不足发现一次少记1分。

该项记至0分为止。

b)作业批改及格式（6分）

堂堂清作业在当晚6：40前批阅完成，课外书面作业在下一次上课前批阅完成，作文十天内按要求批阅完成。符合以上要求，记5分，未按照规定时间批阅完（以教研组、教务处抽查记录为准），发现一次，少记2分。

按照学校要求，规范作业格式、批阅符号的，记1分。三次作业以后，如发现仍有学生作业格式、教师批阅符号不规范，少记1分。

该项记至0分为止。

四、辅导（45分）

严格进行“堂堂清”、“天天清”和“双周清”

（1）“堂堂清”（20分）

原则上每堂课要安排15分钟左右当堂训练，闭卷检测，当堂收交，及时批阅（每天“日清”前完成），以80分为合格线（极个别的学生教师可自定合格线），圈定“天天清”辅导对象。

按照以上要求坚持做，并能及时填写“堂堂清、天天清记录”的，记20分。

教研组以上级别听课，学校教务处副主任以上领导随堂听课等，发现无当堂训练的扣10分，有当堂训练，但未要求闭卷检测的，扣5分，不能当堂收交的扣5分。查“堂堂清、天天清”记录，缺少一次扣2分，弄虚作假的，按照《教学责任事故暂行处理办法》执行。

该项记至0分为止。

（2）“天天清”（15分）

教师在“日清”时间前将当天“堂堂清”作业批改好，明确当天需要“天天清”的学生名单，并将未过关学生成绩记录在学生花名册上。“日清”时间，教师根据“日清”分段安排表进班对“堂

堂清”未过关的学生，进行辅导，确保每一个学生基础知识过关。按照学校要求执行，并能形成相关表格的，记15分。

“日清”时间前，不能改好相关“堂堂清”作业，有一次扣5分。改好作业，但无不过关学生成绩记录的，发现一次扣2分。不按照学校安排进班辅导的，有一次扣5分。进班辅导，但无相关记录，少一次扣2分，弄虚作假的，按照《教学责任事故暂行处理办法》执行。

该项记至0分为止。

（3）“双周清”（10分）

学校每两周放假两天，逢双周时，教务处根据学校和各年级学生实际，安排双周清工作，相关教师利用双周五下午、晚上和双周六上午对部分基础知识不够牢固的学生进行辅导。

按照学校统一部署，进行“双周清”工作的，记10分。

未经教务处研究同意，不组织“双周清”测试的，扣10分。组织测试，但不能及时批改试卷，拿不出“双周清”成绩，致使“双周清”工作无法开展的，扣10分。有成绩，但未按照成绩留下相关学生辅导的，发现一次，扣5分。辅导不能认真准备，造成辅导效果很差，引起学生、家长不满的，扣10分。具体工作中造成教学责任事故的，按照《教学责任事故暂行处理办法》执行。

该项记至0分为止。

五、教研（15分）

自觉、积极、主动、准时参加各种级别的教研活动。活动前有充分准备，活动中有详细记录，活动后有认真小结，符合要求记15分。

无故不参加教研活动，有1次少记5分；不接受教研任务，有一次少记2分；教研活动中迟到、早退、离岗，有一次少记1分。

听课记录应有相应数量，教师每周不少于2节（音、体、美、计教师减半），每少1节，少记2分。听课笔记应有详细记录及听课后心得，无记录或听课后心得，少记2分，明显过略，则少记1分；有弄虚作假的，经查实，有一节少记5分，同时认定为教学事故，按教学事故处理办法处理。

该项记至0分为止。

音、体、美、计等学科教师教学过程月度奖按全体有考核依据的教师平均值的80%计算。

第二部分：教学责任事故处理暂行办法（另订）

本《细则》经校长室审阅，与《教学工作基本要求》配套试行。

学校师德师风考评细则 篇8

为进一步加强教师职业道德建设，强化师德素养，提高教师队伍的素质，树立教师的良好形象。根据学校师德师风建设实施方案要求，制定本考评细则：

一、考评分值10分

1、日常规范2分

2、廉洁自律2分

3、教育行为3分

4、教学常规3分

二、执行部门

1、学校成立师德师风考评领导小组，负责教职工的师德师风考评工作。

2、日常规范由党支部办公室负责，其它部门配合；廉洁自律情况由工会负责，其它部门配合；教育行为由政教处负责，其它部门配合；教学常规情况由教务处负责，其它部门配合。

三、计分办法

(一)日常规范2分

1、违反党和国家政策、法律、法令、法规的，一票否决。

2、在教师之间搬弄是非、散布谣言或吵架等影响教师团结的言行扣0.1分。

3、女教师穿奇装异服，浓妆艳抹；男教师穿背心、拖鞋进课堂每例扣0.1分。

4、上班迟到、早退、擅自离岗的每例扣0.2分。

5、不参加各类集会、会议(含教研活动)的，每例扣0.2分。

6、不服从学校各项工作安排的每例扣0.3分。

(二)廉洁自律2分

1、向学生及家长索要钱物和推销商品的每例扣0.2分，情节严重的一票否决。

2、以教谋私，通过家长为自己办理私事，造成不良影响的每例扣0.2分。

3、违规订购资料等，每例扣0.2分，收受回扣的每例扣0.4分。

4、班主任收费宣传不到位、违反收费规定、私自收费或搭车收费者扣0.2分。

(三)教育行为3分

1、私自搞有偿家教者，每例扣0.2分，情节严重者一票否决。

2、因教育、管理工作不到位，造成安全责任事故的每例扣0.2分。造成重大安全责任事故的一票否决。

3、在学生干部培养、评先评优工作中明显不公，循私舞弊的每例扣0.2分。

4、不执行家校联系制度的扣0.1分。

5、出于各种目的，对学生进行打击报复的，每例扣0.3分。

6、教师有体罚或变相体罚等师德师风问题，情节轻微的扣0.2分，情节严重的一票否决。

7、对待家长态度粗暴造成不良影响的每例扣0.2分。

(四)教学常规3分

1、上课迟到每例扣0.1分，无故缺课，每例扣0.2分。

2、擅自增加学生的课业负担，家长、学生反响严重的扣0.2分。

3、上课时间接听电话、抽烟的每例扣0.1分。

4、未经教务处同意私自调课者每例扣0.1分。

5、作业未及时批改每例扣0.1分。

四、其余事项

1、本细则计分分为四部分，各部分基分扣完为止。

2、每学年总评一次，计算每位教师考评得分，有疑义者，由校委会裁决。

3、本细则最终解释权归学校校委会。

2009年秋

李四光中学学校师德师风考评细则

第一章 总则

第一条 坚持以科学发展观为指导，以党的教育方针、政策和有关的法律、法规为依据。进一步贯彻落实《教师法》、《中小学教师职业道德规范》（修订版）和《公民道德建设实施纲要》，加强教师职业道德建设，规范教师行为，造就一支素质高，品德优的教师队伍。根据赣州市《关于进一步加强教师职业道德建设的意见》，结合我校实际情况特制定本考评细则。

第二条《中小学教师职业道德规范》（08年修订）是教师必须遵守的基本道德准则，是对教师道德品质和职业行为最基本的要求。全体教师应严格遵守，自觉执行，修师德，强师能，铸师魂，当名师，为人师表，教书育人。

第二章 量化考核内容及要求

第三条 爱国守法。（15分）

基本要求：

（一）热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

（二）全面贯彻国家教育方针、政策、法律、法规，依法履行教师权利和义务，不得有违背党和国家方针政策的言行。

（三）对学生进行宪法所规定的基本原则教育和爱国主义、集体主义教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。

考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除该项分值。（本条款内可累计扣分，以下同）

（一）每学期抄、撰写5000字以上的政治理论学习笔记、每学期至少撰写一篇以上心得体会或理论文章。政治理论学习笔记字数不足的扣2分。没有学习心得或理论文章扣3分。

（二）不参加集体政治理论学习的，每一次扣1分。

（三）违背职业道德和《教师法》等法律法规并造成后果的，视其情节扣5－15分。

第四条 爱岗敬业（15分）

基本要求：

（一）忠于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

（二）认真履行教师岗位职责。（认真备课、上课、辅导、批改作业）

（三）既教书又育人,不敷衍塞责、消极懈怠，不从事第二职业和搞有偿家教。

考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除分值。

（一）敬业意识差，工作责任心不强。旷工一天扣5分,旷课一节扣1分。

（二）有事有病不履行请假手续，按旷工论处，请假超过规定天数的，每天扣5分。

（三）教师职责履行不到位，课堂教学不规范，完不成教学任务，学生反映较大的，视其情节扣2－5分。

（四）因搞第二职业影响工作的，每发生一次扣3分。

第五条 关爱学生（20分）

基本要求：

（一）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每位学生，严慈相济，做学生良师益友，建立和谐的新型师生关系。

（二）保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、辱骂学生，不歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

(三)关心未成年人的思想道德健康成长，批评和抵制有害于学生健康成长的行为。考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除该项分值。

（一）排挤、歧视后进学生，每出现一人次扣1分。

（二）体罚或变相体罚学生、每出现一次的扣5分。

（三）品行不良、侮辱学生，造成影响的，视其情节每次扣5－10分。

（四）带领学生参加有损于身心健康活动的，每次扣2分。

（五）对有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为制止不力，或在危急关头处置不当因此而造成不良影响的，视其情节轻重扣10－20分。

（六）因违规加重学生课业负担造成后果的，每一次扣2分。

第六条 教书育人（20分）

基本要求：

（一）遵循教育规律，遵循人的生理、心理发展规律，牢固树立以人为本的思想，全面实施素质教育。

（二）循循善诱，诲人不倦，因材施教，加强教学工作的思想性、针对性和前瞻性，并能根据不同学科，结合教学目标对学生进行思想政治教育。

（三）传授文化知识、培养学生科学意识和动手能力，激发创新精神，促进学生全面发展。

（四）不以分数作为评价学生的唯一标准，尊重学生的主休地位，在教学过程中引导学生理解学习目的，端正学习态度，掌握学习方法，养成良好的学习习惯，为终身发展奠定基础。考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除该项分值：

（一）教书不讲原则，育人态度差。视情节扣5－10分。

（二）不做深入细致、耐心的家访工作，动辄与学生家长出现争吵现象的，每次扣2分。

（三）因工作方式简单、不当，造成学生出走或其它失误产生不良影响的，视其情节每人次扣5－10分。

（四）强迫学生订购或指定学生购买各种教辅读物、测试卷或收费补课等，每次扣5－10分。

第七条 为人师表（15分）

基本要求：

（一）树立正确的世界观、人生观、价值观，加强思想政治和人格的修养。

（二）模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做人诚信友善，自觉维护教师形象。

（三）严于律已，以身作则，作风正派，廉洁奉公，不利用职务之便暗示家长请客送礼谋私利，抵制社会不良风气的影响。

考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除该项分值：

（一）在校园内行为不捡，语言粗俗，打扮怪异，进行具有赌博性质的各种活动，每次扣5－15分。

（二）在校园内播放、收看各种不健康影视制品或向学生推荐不健康书籍的，每出现一次扣5分。

（三）参加封建迷信活动的，每发现一次扣3分。

（四）暗示或怂恿学生考试舞弊，甚至发生集体舞弊行为的每人次扣10分。

（五）在课堂内接打电话一次扣1分，随意停课、调课，每一次扣3分

（六）不服从学校分配的或临时性指派的工作，每次扣5分。

（七）在教职工中拨弄是非，搞小宗派，影响团结的，或和其他教职工打架斗殴的，视其情节扣5－10分。

第八条 终身学习（15分）

基本要求：

（一）热爱学习，崇尚科学，与时俱进，更新知识，做终身学习的带头人。

（二）潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

（三）积极参加各级各类研修活动，发展专业，成就事业，争当名师。

考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除该项分值：

（一）不参与继续教育学习，不接受新理念、新课程、新方法，因循守旧，教育教学观念、方式、手段落后。（扣5－10分）

（二）学期内没有教研任务，也不完成规定的教研任务。（扣3－5分）

（三）不积极参与课程改革，教学水平差，甚至不能胜任本职工作的，视其情节扣10－15分。

（四）没有个人研修计划和专业成长目标的扣3－5分。

第三章 考核测评原则及程序

第九条 考核测评坚持教育为主、重在规范，遵循客观公正、民主公开和循序渐进、逐步完善的原则。

第十条 各校要加强领导，成立学校领导、中层干部和教职工代表各占一定比例的师德考核领导小组，具体负责学校师德考核工作。

第四章 考核测评方法

第十一条 各校应根据实际情况科学设计师德测评问卷，切实组织学生、家长及同行对教师的职业道德状况进行问卷测评。可采用家访、召开学生和家长座谈会、设立师德意见箱等多种形式，全面了解学生和家长对学校教师职业道德的意见和建议

第十二条 每学年末，学校对教师职业道德情况进行专项考核。考核采用自评与他评相结合、定量考核与定性考核相结合、学年考核与日常督查相结合的方法。考核结果上报教育局备案。如遇教师学年内调动，考核依据由原学校出具文字资料证明，后交调入单位备案使用。第十三条 学校师德考核领导小组负责从以下几个方面进行综合评分，总分为100分，由个人自评分，学生、家长评议分，教师评议分和考核小组评议分组成。各项分值所占比例分别为：自评20%；学生评议15%；家长评议15%；教师评议20%；考核小组评议30%，计算教师的师德考核分。

第十四条 教师职业道德考核根据最终得分确定等次。考核总分在90分以上者，定为“优秀”；75－89分，定为“良好”；60－74分，定为“合格”；59分以下者，定为“不合格”。对考核优秀的名单公示7天，考核不合格者，由学校指定一名领导成员与本人谈话，允许本人提出异议，再进行核实。

第十五条 有下列情形之一者，其师德考核直接认定为“不合格”。

（1）侮辱、体罚或变相体罚学生，情节严重，在社会上造成恶劣影响的；向学生家长索要钱物等严重损害学校声誉的；

（2）参与赌博、盗窃、打架斗殴、封建迷信等活动，严重损害教师形象的；

（3）工作态度差，劳动纪律涣散，不服从学校管理，无理取闹，恐吓威胁学校领导和其他教职工，情节严重的；

（4）无正当理由连续旷工时间超过5天或一年内累计旷工时间超过15天的；

（5）受党纪政纪或刑事处分的；

（6）玩忽职守，造成较大责任事故的；

（7）其它严重违反师德规范或违法乱纪的。

第十六条建立健全教师职业道德档案，并将考核成绩、教师日常师德行为表现及各方评价等相关材料记入个人道德档案。

第十七条将师德考核结果填入汇总表并备案，作为教师继续教育的考核内容记入继续教育证书。

第五章 考核结果使用

第十八条教师职业道德考核结果作为对教师进行奖惩、培训、聘任等重要依据。职业道德

考评为“优秀”的教师，在评先评优、职务评聘、培训学习时，可优先推荐；职业道德考核“不合格”者，不得参加各级各类评先评优，专业技术职务考核“一票否决”定为不称职。

第六章 附则

第十九条 本细则未尽事宜，可结合实际补充完善，与本细则一并执行。

教师绩效工资考评细则 篇9

为了深化我校教育教学改革，加强校园文化建设，提高教育教学质量，根据上级有关学校教师绩效工资实施办法的精神，本着“不劳不得，多劳多得，优绩优酬”的原则，健全和完善对教师的评价方案，结合我校实际，制定本考核细则：

一、考核内容：师德项目10%，常规管理30%，业务检查20%，工作量30%。

工作成效10%。

二、考核的原则及方法

1、人人平等，量化考核，不劳不得，多劳多得，优绩优酬。

2、本方案涉及的内容实行积分制，按人均100分计算，加分扣分月末结算，期末累计兑现绩效工资。

3、经费来源：本方案所涉及的考核经费完全由正式在编在岗教职工绩效津贴进行统筹。

三、考核内容及分值

（一）师德师风（10分）

1、加分因素

①关心爱护学生，社会声誉好，得到家长好评，得到社会和相关部门的高度评价加1分，获得县级师德先进个人，师德标兵加1分，市级加2分。

②积极主动参与学校各项力所能及的工作，为学校发展献计献策，本职工作任劳任怨，完成较好的加1分。

③正确、果断地处理学校或班级突发事件，致使学校财务、声誉或学生身心健康未受到威胁和影响的，据情节加1——3分。

2、扣分因素

①教职工恶意殴打、谩骂、挖苦、讽刺学生，影响较坏的，一次扣2分，由此造成意外事故的加倍扣分处理，并负相关连带责任。

②无故拒绝接受学校工作安排，一次扣 1分，或接受任务安排迟迟不行动且在落实中效果不佳者，一次扣1分。

③凡是师德教育工作中，学校或上级布置的有关工作任务，如师德论文、教师读书笔记，师德板报内容等工作，不完成者，一次扣1分。

3、有下列情况之一者为不合格，此项不予计分，实行一票否决。

①由于失职给学校或教师造成严重或不良影响者；

②搬弄是非，制造矛盾，拉帮结派，影响团结者；

③因工作失误，造成恶劣影响或重大事故者；

④随意驱赶差生，体罚或变相体罚学生，造成不良影响者；

⑤向学生乱收费，推销资料，让学生帮其做些私活者。

（二）、常规管理（30分）

1、考勤（10分）

①严格执行请假制度。不管哪位教师，因私事离校，必须与领导请假，并写出请假条，经批准后方可离校，否则视为旷课。

②事假每课时扣0.2分（住院治疗和规定的婚、丧、产假及公事除外），请假一晌扣1分，一天扣2分，连续超过2天扣5分，超过3天，当月积分按零分计算。旷课一课时扣1分。

③按上班时间无故迟到一次扣0.5分，早退一次扣1分。

④值班列入考勤，发现一次脱岗扣1分，如造成学校财产损失扣1——10分，并划清责任进行赔偿。

2、办公情况考评

①教师除上课、辅导外，按时到办公室办公，不迟到、不早退，有事履行请假手续，不按时办公一次扣1分。

②教师办公用品、作业摆放整齐，值日教师做好打扫卫生、关窗、关灯等日常工作。卫生不打扫一次扣1分，没倒垃圾扣1分，不按时关灯、晚上窗户没关分别扣1分。

③教师办公时，不做打电话、听音乐、听广播、聊天、大声喧哗等影响办公的事，否则一次扣1分。

3、值班护校考评

①领导带班，按时值班，星期天和假期按交替轮流值班，课余时间认真巡视检查，发现问题及时处理。

②值班时间不离岗，做好电话记录，有情况及时上报并处理。电话（或手机）保持常通。

③擅自离岗一次扣2分，给学校造成损失的，根据情节扣1——10分，并追究当事人的责任。

4、上交教学材料考评

教师按学校要求认真书写各种计划、总结及其它文字材料，不按时完成或推迟应付者，每篇扣1分。

（三）业务检查（20分）（包括教案、上课、作业批改及记录，听课记录、家访记录、班会课、各种计划及教学要求的材料）

1、各种计划、总结、反思、随笔、体会、质量分析报告等内容按时完成，缺一次扣0.5分。

2、按教学管理要求，教案没有先周备课者，少一节教案扣0.5分，数学作业按每周4次，作文两周一次，英语每周2次，作文和英语上课必须有教案，缺一

节扣0.5分，每月检查一次。

3、教师每周听课不得少于1节，缺一节扣1分，听课记录评价未写视为无效。

4、积极参加小本教研等业务活动，无故缺一次扣0.5分，5、课堂教学，开足开全课程等业务活动检查，不按课程表上课发现一次扣0.5分；凡因个人工作不到位，每月按照学校或上级主管部门要求，造成学校工作受影响者，扣1——5分。

6、在本校上一次公开观摩课，乡级加1分，县级加3分，市级加5分。

7、获得乡级荣誉称号加1分，县级加2分，市级加3分，省级加4分，国家级加5分。征文、绘画、辅导、演讲等活动，县级加0.5分，市级加1分，省级加1.5分，国家级加2分。

8、课堂教学，发现教师一次坐讲扣2分，用学生向黑板上抄题一次扣1分。不侯课的每次扣0.5分，上课打手机的每次扣0.5分，随意缺课每节课扣1分。

9、作业批改不认真，批语不规范的每次扣0.5分，对学生作业有鼓励性语言，书写规范的可酌情加分。

（四）工作量（30分）

1、全校7个教学班，结合学校实际，制定教师周工作量标准。

2、设立基础工作量10课时，超1课时加0.5分。

3、班主任工作，按有关规定加5分，班级凡流失一名学生扣班主任1分；学校财产班级管理不到位且不及时修补的，每件扣0.5分；对学生思想工作没做好，出现打架流血事件扣班主任2分；在班级管理学校检查组评比中，每月被评为“文明班级”的给班主任加1分（只评一个班级）；每月没有得到一次流动红旗的扣班主任1分；班级管理不到位，造成重大事故的除扣5分外，并追加连带责任。

4、按学校班级德育工作，统一安排，有关材料、表册要及时整理，达不到标

准的每次扣0.5分；每周按时组织召开一次班会，有教案，突出德育效果，少开一次或缺一次教案扣0.5分；讲授或主持主题班会，被中心校组织观摩的加2分，被县局组织观摩的加4分。

（五）工作成效（10）

期中、期末调研或竞赛活动，获得乡第一名加20分，第二名加15分，第三名加10分，第四名加5分（指语文、数学、英语），凡担任两科以上的按平均名次计算；前进一个名次加5分。体育、文艺活动类获得乡团体前三名的，给辅导教师加5分。期末测试最后一名者该项不计分。

四、凡此方案中未涉及到的内容，在具体量化时需要认真考核的，由学校领导和绩效考核小组研究决定。

五、上述教师积分考核方案，在实施过程中，如发现不切合学校及教师利益内容，将进行改进和完善，发挥其评价激励和导向功能，充分调动教师的工作积极性和创造性，努力全面提高教育教学质量。

李集镇中心小学