二上复习计划和教案（通用5篇）
指导思想：
为迎接期末升级测试，必须全面、系统、地给学生进行复习，帮助学生掌握、巩固本学期所学的知识，并能学以致用，争取期末考取好的成绩。复习重难点：
1、本学期所学的生字、词语，学会用部首查字法查字典。
2、能背诵要求背诵的课文，能背诵并按课文内容填空。
3、有一定的阅读短文能力，写一段通顺、完整的话。复习内容：
1、能正确认读二类字、正确读、写生字。正确区分音近、形近字。
2、会用部首查字法查字典。
3、熟练背诵课文、每个练习的读读背背部分。
4、学会阅读短文，有一定的阅读理解能力。
5、学会看清图意，写一段语句通顺、完整的话。复习措施：
1、有计划、有目的、有层次地进行复习。
2、充分激发学生的学习兴趣，认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味性、实效性。
3、抓好两端的学生，（优生与学困生），注重辅导中下生，实行“一帮一”活动，以优带差，以优促优。
4、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的训练，抓好学生学习的劲头。
第一单元复习
复习目标：
1、能正确、流利、有感情地认读韵文，学会生字，理解词意，积累词汇。
2、了解会意字、形声字的构字规律，提高识字能力。
★
3、学会《汉语拼音字母表》，并能按顺序熟记大、小字母，能进行大、小写字母的转换和排序。
★
4、掌握贺卡的书写格式，学会较清楚地表达祝贺的意思。
第一课时
一、提示各课重点：
识字1：（歌）用一排词串说话
识字2：（陆、焰、州）用一排词串说话
识字3：（桌、斜）（背诵儿歌）
会意字的构字规律：两部分合起来表示字义。你知道哪些会意字？
识字4：（铁、脚）（背诵儿歌）
形声字的构字规律；由表示字音的声旁和表示字义的形旁组成。你知道哪些形声字？
二、复习汉语拼音字母表
1、朗读大、小写字母，快速指读，背诵汉语拼音字母表
2、提示几个容易写错的大写字母：G、K、M、N、P
3、判断下面几组字母按字母表排列顺序是否正确，对的达“√”，错的打“×”。1．A B D C E F G（）
2．R S T W V U X
（）3．H I J K L M N
（）
4、根据小写字母写出相应的大写字母 a()h()i()r()t()p()d()k()l()b()g()n()e()y()j()
5、将下列大写字母按顺序重新排列
B F D Q W S M E H T 小结做这类题的步骤：
边背字母表，边排序，划一个写一个，对齐
再背字母表检查一遍
三、复习贺卡写法。
1、复习、板书格式：顶格写称谓，修饰语注意符合人的身份；空两格写祝语；最后写署名和日期。
2、每个人都有自己最喜欢的人，是老师，是妈妈，是同学，还是……新年到了，请你给他（她）写一张贺卡，在上面写一两句祝福的话，他们一定会非常开心的。
四、课堂练习
1、看拼音写词语。
lú wěi xīyáng guīzhōu kuáng huān yàn huǒ shén zhōu
（）（）（）（）（）（）
cǎi sè wāi xié piān páng miáo hóng zhǚn bèi huā māo（）（）（）（）（）（）
2、比比再组词。
交（）灶（）圆（）歌（）忘（）身（）同（）
文（）灯（）园（）哥（）望（）生（）童（）
3、扩词
歌 灯神彩宁狂
4、按要求分类
柿子苹果小兔高粱大雁
稻子鸭子汽车西瓜摩托
水果
粮食
动物
交通工具
五、课后作业
1、背诵本单元的词语，儿歌，默写生字
2、写出带有下列部首的字。（越多越好）
火木目讠牜犭殳辶宀艹夂勹疒冫广廴阝卩孑忄虍钅彡亍匸匚刂纟糸彐癶氵亻
第二课时
一、默写本单元词语
二、反馈上节课练习
三、综合练习
1、照样子把下面的大写字母和小写字母用线连接起来，再将大写字母按顺序排列。B Q G N R H E D T A h a e b t g n d q r 大写字母按顺序排列：
2、加偏旁组成新字，再组词。
韦 ____（）包____（）令____（）专____（）____（）____（）____（）____（）
3、选字填空。
代 带 待（）领（）表等（）皮（）（）到 现（）
倒 道 到（）理（）车（）来（）流 知（）迟（）
4、照样子写句子。
例：（1）叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。
那不是一座会变的桥吗？
例：（2）蓝天上飘着白云。（高高的）蓝天上飘着（几朵）白云。
黄叶落下来。
5、排列句子，整理成一段通顺的话。
（）吃在嘴里，又香又甜。
（）它的形状是弯弯的，像个小月牙。
（）剥开果皮，露出了白色的果肉。
（）香蕉是我最喜爱吃的水果。
（）果皮是淡果黄色的，还略带些小黑点。
6、阅读短文，完成练习。丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。A、找出表示颜色的词：_______________________________ B、照样子填空。
一颗红宝石一（）骏马一（）话一（）大风 一（）眼睛 C、找出一个打比方的句子，用线画出来。
第二单元复习
复习目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵部分篇目，学会生字。
★
2、会给短语填上合适的词，积累词汇。
★
3、会用“有的……有的……有的……”说话。
第一课时
一、提示各课重点
《秋游》：（追、喊）
用“有的……有的……有的……”说话
《2008，北京》：（场、此）（背诵课文）
《英英学古诗》：（教、静）
背诵《静夜思》，理解“疑、举头”的意思，体会李白思念故乡和亲人的感情。
《乡下孩子》：（野、嘴）（背诵课文）
二、填词训练
一（）被子 一（）米一（）房子 一（）手表
一（）照片 一（）画一（）乌云 一（）水 一（）野菊 一（）小猪一（）曲子 一（）珍珠
（）的礼花（）的枫叶（）的狼（）的河水
（）的夜晚（）的家乡（）的山河（）的广场
（）地扑（）地说（）地唱（）地跑
跑得（）吃得（）睡得（）看得（）
（）野菜（）作业（）笑话（）口琴
（）房子（）鸟鸣（）外衣（）汽车
小结：做这类题，先得弄清填什么样的词。前面有数字的，要填量词；有“的、地、得”的，要填形容词；后面有一个事物的，要填动词。如果一个空里可以填几个词，要选最有把握的。
三、课堂练习
1、看拼音写词。
Zhuī zhú hǎn jiào jiāo wài chéng gōng guǎng chǎng ān jìng
（）（）（）（）（）（）
Yì sī yě jú zuǐ ba rén shān rén hǎi sì miàn bā fāng
（）（）（）（）（）
2、选字填空。
（1）、身声生
（）体（）音歌（）（）命（）边
（2）、望忘
名（）记（）怀（）看（）希（）难（）
（3）、留流
水（）（）念（）淌（）心 大步（）星
（4）、代带
领（）（）替（）表（）（）相传 一衣（）水
3、把词语搭配起来。
明亮的 阳光 高兴地 哭
高大的 眼睛 伤心地 等
金色的 树木 焦急地 笑
4、选词填空
渐渐地慢慢地轻轻地
（1）太阳（）往上升。
（2）太阳（）走向山的背后。
（3）瓶子里的水（）升高了，乌鸦就喝着水了。
又……又…… 不但……而且……
（1）这只苹果（）大（）红。
（2）老师（）教我们知识，（）教我们做人。
5、默写古诗《静夜思》并和相对的意思连起来。A、地上就象铺了一层白霜。
B、远离家乡的人望着那天上的月亮。
C、不知不觉的低下头思念起自己的故乡来。D、秋天的夜晚，明亮的月光照在床前。
四、课后作业
背诵相关课文，默写生字
第二课时
一、默写本单元词语
二、反馈上节课练习
三、综合练习
1、根据偏旁写字再组词。
斗___()廴___()贝___()戈___()___()___()___()___()
2、近义词
特别（）渐渐（）著名（）经常（）
喜爱（）请求（）答应（）注视（）
专心（）宽阔（）终于（）宝贵（）
3、反义词。
得--（）快--（）困难--（）紧--（）首--（）热闹--（）
4、按要求填写。
（1）填上合适的颜色。秋天到了，果园里柿子 了，桔子 了，葡萄 了。
（2）请写3个描写秋天的成语：
写3个表示人多的成语：
（3）下课了，同学们在校园里玩，他们有的，有的，有的。大家，多开心呀！
（4）把秋天写得美一些：秋天来了，6、读短文，回答问题。
动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向。牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。
1、这段话主要讲了。
2、鱼尾巴的用处是。
3、牛尾巴的用处是。
第三单元复习
复习目标：
1、理解课文内容，能熟练，有感情地朗读课文和背诵课文。在复习中可采用填空、接力赛，分角色和表演背诵等方法来进行检查。
2、复习本单元生字，读准字音，认清字形，了解字义。进一步巩固对偏旁部首的认识。
★
3、复习音序查字典的方法。
4、区别形近字、同音字，能根据它们的字形，字义的不同分别组词。
第一课时
复习过程：
一、朗读课文，提示每课中易错的生字。
第5课送给盲婆婆的蝈蝈（绿、替、难）
说说像“喜滋滋”一样结构形式的词语。
第6课一株紫丁香（浓、除、深）
第7课有趣的发现（较、存、容、究）说说你还知道哪些科学家的名字。
二、复习音序查字法
1．看拼音写词（指名板演）
nán wàng lǎo shī xiāo chú nóng lǜ lín jū tóng nián shēn yè()()()()()()()zhī yè rú guǒ bǐ jiào cún zài tián yě kuài lè kùn nán()()()()()()()róng yì yán jiū fǎn fù xiāng bàn fā xiàn yǒu qù dá ěr wén()()()()()()()2．反馈学生板演情况。
当我们在写作文时遇到不会写的字该怎么办？
3．复习、指导音序查字法的一般步骤：（语文书第50页）A、找出生字相对应的大写字母（音序）
B、在字典的音节索引表中，找出相应的音节。
C、根据音节后的页码在字典正文中找出所需的生字。
4．写出下面小写字母的相应大写字母。（指名板演，其他学生在练习本上完成）i()m()h()o()r()l()n()y()q()p()5．练习用音序查字法查下面的字。
要查的字音序音节页码部首余几画组词（2个）
有qù
反fù 达ěr文
三、课堂作业
1、比一比，组词。
极（）郊（）体（）怀（）望（）究（）存（）
级（）较（）休（）坏（）忘（）容（）在（）
2、多音字组词。
背 bēi 教 jiāo 乐 转 喝 倒 差 血
bèi jiào
3、选字填空
1）、我把房屋整（）好了。（里 理）2）、小强（）在南京。（住 注）
3）、今天我要去（）妈家。（故 姑）4）、事（）总在不断变化。（务 物）
4、把成语补充完整。
冰（）雪（）风（）草（）温（）知（）
雨（）天（）（）（）渠成（）熟蒂（）
5、把句子补充完整，并加上标点。1）北京是 2）多有趣呀！3）和
四、课后作业
1、朗读课文，背诵5、6两课。
2、写出几个科学家的名字，了解他们的故事。
3、归纳“ABB”式词语，读一读。
4、抄写本单元易错的生字，并组词。
第二课时
复习目标：
1．巩固本单元生字词语，通过默写归纳学生易错的生字，强化训练。2．通过练习巩固上节课的各种练习形式。复习过程：
一、默写本单元的词语。
二、反馈上节课的作业。
1、说说科学家的名字。并写一写。2．指名背诵课文。（5、6课）
3、出示“ABB”式归纳的词语。读一读，记一记。
三、课堂练习 1.出示，指名板演
lǜ tóng wàng xiāng
（）色（）年（）记（）水
考（）（）事一（）无边（）信
shēn kuài wén
（）夜 土（）新（）
（）出（）乐（）学 2．口头练习。
（1）把不是一类的词用“——”画出来。并说明原因。
1、大雁 企鹅鸭子黄鹂
2、蚂蚁 蝈蝈蝴蝶蝌蚪
3、羊 牛猪猴
4、猫 狼兔狗
（2）在说法正确的句子后打钩。
A“师”和“帮”的部首是一样的。（）
B夏天热，冬天凉，秋天冷，春天暖。（）C昆虫的翅膀与自然环境有关。（）
D“我读了一遍又一遍”意思是“我读了很多遍”。（）3．反馈板演情况。
4、阅读课文片段，回答问题
南极是世界上最冷的地方，积雪很厚，终年不化。这里的动物主要有企鹅和海鸥,它们都胖乎乎的，十分耐寒，企鹅一点儿也不怕人，非常讨人喜欢。1）、世界上最冷的地方是（）
2）、在这一节中找出一对近义词。（）——（）3）、这节写在寒冷的南极，动物主要有（）和（）4）、“终年不化”中“终”的意思是()
四、课堂作业
1、写出下列声母相对应的大写字母。X()q()w()e()r()t()y()u()p()a()s()d()f()g()h()j()k()l()z()c()b()n()m()2.查字典。
要查的字音序音节页码部首余几画组词（2个）
曲
您
替
容
研
鼓
3、写出带有下列部首的字，在组词。
心（）氵（）辶（）木（）讠（）
（）（）（）（）（）
（）（）（）（）（）
阝（）犭（）忄（）钅（）（）
（）（）（）（）（）
（）（）（）（）（）
4、把下面的词语整理成完整通顺的句子，再加上标点符号。1）学校 今天 去 你去不 2）老师 故事 我们给上课 讲 3）一只 会唱歌 这蝈蝈的 是
五、课后作业
1、朗读课文。对照默写中出错的生字练习书写。
2、复习第四单元课文，自己默写。
第四单元复习第一课时
复习目标：
1、复习巩固大小写字母的写法和用法。复习、巩固第四单元词语。默写。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。在老师帮助下，能借助图画，抓住重点词句理解本单元课文内容。
★
3、进一步建立句子概念，懂得要说完整的话。复习认识标点符号，并会正确使用。
4、分辨清同音字，形近字的不同，并能正确组词 复习过程：
一、朗读课文，提示每课中易错的生字。
第8课 小鹰学飞（摇鼓命 旋）
第9课 青蛙看海（登善展 喝）
第10课 狼和小羊（狼温 经 争）
第11课 狐狸和乌鸦（叼转 赔 脸 差）
二、复习填上合适的词语及标点符号。
1．本单元我们认识了几个性格不同的小动物，你能有恰当的词语来表示它们吗？ 出示：（）的小鹰（）的青蛙（）的松鼠
（）的狼（）的小羊（）的狐狸
（）的乌鸦
2、你知道童话故事中还有哪些不同的词语来表现它们？
根据学生的回答板书。（狡猾 善良 温顺 凶恶 乐于助人……）
3、复习标点符号。
（1）出示句子练习加标点。
老鹰叫小鹰不断练习飞向更高的天空
小鹰学会飞行了吗
狡猾的狐狸骗走了乌鸦嘴里的一片肉
青蛙说我终于看到大海啦
（2）指导加标点的方法： A自读句子体会句子的语气。
B根据不同的句子的语气选择相应的标点。C再读句子判断标点运用是否准确。
三、课堂练习
1、给句子加上合适的标点符号。
秋天果子长得好
秋天果子长得好吗
秋天果子长得真好啊
奶奶可喜欢我啦
你知道这是谁的铅笔吗
新年晚会上大家玩得很开心
小鸟飞来了会说什么呢
2、听写本单元词语。
四、课堂作业 1．看拼音写词语
pán xuán yáo tóu zhǎn kāi dà chī yì jīng
（）（）（）（）
zhuàn dòng gāng cái tái jiē zhǎn chì gāo fēi
（）（）（）（）
2、比一比，组词
厂（）治（）务（）到（）
场（）制（）物（）倒（）
身（）跟（）内（）居（）
声（）根（）肉（）局（）
3、加标点
请你和我们一起做游戏吧
王丽的歌唱得真好听啊
星期天我去少年宫画画
你的爸爸在哪儿工作 4．填上合适的词
（）的小鹰（）的青蛙（）的松鼠（）的狼
（）的小羊（）的狐狸（）的乌鸦（）的小白兔
五、课后作业
１、收集本学期学习的成语，找出能表达本单元文章意思的词语。熟读其他的成语。
２、根据自己默写情况，再进行个别辅导。
第四单元复习第二课时
复习目标：
１、归纳本学期学习的成语，并分类练习
２、朗读课文，会用“已经、总是、总算”造句。
★３、引导学生根据提示和图开动脑筋，使用正确的动词来说一句话
４、认真写字，能正确、美观地写上下结构的字。
５、知道同一种事物可以用不同的词语来表达，程度也不同，从而感受祖国语言文字的丰富。
一、根据学生在上节课堂中的默写情况，选择其中一部分指名学生板演。
二、成语归类复习。
１．反馈上节课学生作业情况。说说与本单元相对应的成语。
人外有人天外有天学无止境 一往无前
２．小结：本学期在练习中学习了很多的成语：（出示：）
金风送爽雁过留声秋色宜人 天朗气清 日月如梭 光阴似箭 寒来暑往 星移物换风吹草动 雨过天晴 瓜熟蒂落水到渠成人外有人天外有天学无止境一往无前
滴水成冰 天寒地冻 鹅毛大雪 雪兆丰年 勤能补拙笨鸟先飞 人一己百 奋起直追 宁折不弯义正辞严威武不屈大义凛然火树银花数不胜数 灯火通明 观者如堵
３．读一读。
４．把上面的成语分类写下来：
天气特征：
形容英雄人物：
鼓励人们奋发向上：
三、课堂练习：阅读短文，回答问题
做糕要有米粉，米粉是米磨成的，米是稻子碾成的，稻子是农民种出来的。
从这句话中，我们知道了糕的由来，是：
种（）——碾（）——磨（）——做（）
四、课堂作业
１、填空
要查的字音序音节组词（两个）
善
弄
鼓
２、把词语排列成一句通顺的话
在天边 轻轻地 云霞的飘荡 灿烂
飞翔 一只 正 落日披着的 在 余辉 野鸭
３、排列句子成一段通顺的话
（）高年级同学收了花的种子，把花坛整理好，摆出了一盆盆菊花。
（）菊花不怕冷，不和别的花争艳。（）秋天一到，校园里的花都谢了。
（）我爱菊花。
（）菊花的颜色可真多呀！它们迎着秋天的阳光开放。
４、按要求写句子。
1、谁在什么地方干什么
2、谁在什么地方看见了什么
５、写出表示动作的词语，并选其中的３个各写一句话。
第五单元复习
复习目标：
一、汉语拼音
复习巩固音序查字法
能熟练拼读音节，能凭借汉语拼音写出本单元的词语。
二、字词方面
复习掌握本单元的生字词，能给生字、形声字、形近字、同音字组词。
三、阅读
1、借助汉语拼音正确、流利地读词语，借助书上插图，理解词语的意思。
2、根据词语的意思进行归类。复习重点类型：
1、形近字、同音字对比组词。
★
2、选字填空。
★
3、词语归类。
4、巩固音序查字法。复习时间：2课时 复习过程：
第一课时
复习目标：
复习识字5-8课文，进一步加深对文中词语的理解，掌握会意字、形声字的构字规律，会背诵、按课文内容填空识字7、8课中的古诗和儿歌、练习5中的4个成语及儿歌。复习本单元30个生字（其中7个只识不写），辨别易错字，易混淆字。复习过程：
一、复习《识字5》
1、齐读课文，要求字字入眼
2、说说课文讲了什么季节的景象，每一行词串各讲了什么。
3、学生自读生字表，自由书空并口头组两个词。
4、说说要提醒注意的字（雪、翠、滑、蜡、蛇）
二、复习《识字6》
1、分小组比赛读课文，要求有感情，字字入心。
2、说说每一组词串是按照什么归类的。
3、自己读生字表，组词、书空。
4、你要提醒大家什么字。（骏、南）比较（骄和桥）、岛是山字旁。
三、复习《识字7》
1、出示“停、闻、鸣”，说说它们在构字方面有什么特点，是什么字。（会意字）还有哪些会意字。
2、齐读古诗，说说“但”在这里是什么意思。
3、指名2人背诵，听者要求字字入眼，特别注意生字的字形。
4、齐读生字表，指名比赛闭眼书空，及时提醒亭和耳的笔顺，辨别亭和停。
四、复习《识字8》
1、指名领读字和词语，说说“包”和“饱、苞、炮、泡”是什么关系。（形声字，字族字）还有哪些这样的字。
2、齐背儿歌。
3、读生字表，比赛组词。
五、复习《练习5》
1、复习“学用字词句”，进一步加深对“字族字”的印象。
2、读背成语，它们都是描写冬天寒冷的成语。读背儿歌《蜡梅花》
六、作业：听写本单元词语
第五单元复习第二课时
复习目标：
做练习巩固本单元知识，重点指导词语归类和看图写几句话。复习过程：
一、词语归类
1、出示第一组词语
机枪 空军 跳绳蚂蚁跑步 刺猬
海军 金鱼 大炮陆军滑雪 坦克
指导方法：从第一个词语开始，逐个确定词性，以不同的符号区别开来，最后再根据符号归总。
2、出示第二组词语练习
蜡梅 围巾 棉衣冰雹书包 手套
翠竹 小雨 小尺苍松大雪 铅笔
3、出示第三组词语练习（划去不是一类的词）
桃花、梅花、李花、杏花
公鸡、鸽子、老虎、喜鹊
跳绳、足球、沙袋、排球
二、选字填空
1、出示一组指导
呀 啦 呢 哇吧吗
（1）、我已经会飞（）！
（2）、从种稻到磨成粉，该要经过多少人的手（）
（3）、我怎么会把您喝的水弄脏（）
（4）、亲爱的乌鸦，您好（）
（5）、您就唱几句（）
（6）、老鹰飞得真高（）小结：选字填空，应从第一个字或词开始，挨个口头试填，把用过的划去，最后检查是否都用到了。
2、出示第二组练习
用心 放心 开心当心细心
妈妈对我说“你每天上学过马路要（）。上课时要（）听老师讲课。做作业要（）。下课后（）的玩。这样，我就（）了。”
3、出示第三组
及、级、极
小鸟们开心（）了！
太阳公公来不（）把云全收回去。
我跳上了三（）台阶。
三、查字典填表
要查的字音序音节部首余几画组词（2个）
刺
翠
骏
四、看拼音写词语
huá bīng tiào shéng cuì zhú là méi
（）（）（）（）
sài běi shēn yè chī bǎo shū bāo
（）（）（）（）
五、比一比，组词
蜡（）坐（）旦（）炮（）
腊（）座（）但（）泡（）
塞（）亭（）骄（）再（）
赛（）停（）桥（）在（）
六、按课文内容填空
1、人来（），停步（）。
林深（），但闻（）。
2、水下（），水上（）。
小（），吐（），（）苞，咧（）。
第六单元复习
复习目标：
一、汉语拼音
1．继续复习巩固音序查字法。
2．能凭借汉语拼音写出本单元的词语。
二、字词方面
1、巩固本单元的生字，能熟练地听写由熟字组成的词，区别形近字，能正确书写。
2、能给多音字组词，进行近义词、反义词练习。
3．能够用“已经”“终于”“恳求”“参加”“……像……”造句。
三、阅读
1．进一步理解课文内容，能背诵三篇课文，复述一篇课文。
2、通过读句子，比较句子，引导学生体会在句子中加上一些修饰的词会使意思表达地更具体。
四、写话
1、遵循“从读到说，从说到写”的基本原则，能根据图和书上提示，说几句话。
2、以“把句子补充完整”形式出现，让学生看图填写几句话。
3、看图写几句完整、通顺的话，要符合图意。
4、懂得看图写话的基本方法。
复习重点类型：
1、近义词。
2、多音字组词。
★
3、看图写话
4、造句练习。复习时间： 2课时 复习过程：
第一课时
复习目标：
复习课文12-15课，进一步加深对课文内容、重点词语的理解。体会毛主席、孔繁森、大禹、梅兰芳等古今伟人的崇高品格和精神。能背诵课文及《练习6》中4个成语和一首诗歌，按内容填空。巩固本单元69个生字（其中29个只识不写），辨别易错字，易混淆字。复习过程：
一、复习《12 要好好学字》
1、齐读课文，要求字字入心。
2、指名分段背课文。
3、领读词语。
4、复习生字表：（1）自由读，书空，组词。（2）指名书空“席、延、遇、弯”的笔顺，及时指出“延”与“挺”的区别。注意“建字旁”与“走之底”的区别。
二、复习《13 梅兰芳学艺》
1、指名分段背课文。
2、在第二段里找出写梅兰芳“勤学苦练”的句子，齐读。找出一组近义词（注视、紧盯）
3、领读词语。
4、复习生字表：（1）自读，书空，组词。（2）认读3个偏旁。（3）提醒大家注意的字（紧、或、视）
5、课后练习4，用“ 终于”造句。
三、复习《14 大禹治水》
1、分组比赛背诵课文，看谁整齐、正确。
2、领读词语。
3、找出本文中含有数字的词语，说说这些词语说明了什么。
4、同座互相复习生字表，书空，组词。
提醒要注意的字（通、被、制），辨别（治和制）
四、复习《15 孔繁森》
1、师生同背课文（引背，遇到生词时让学生回忆一下字形）
2、从第二段里找出两个近义词（恳求、请求）（同意、答应）。用“恳求”说话。读课后练习4辨别“恳求、请求”。
3、男女生比赛读词语。
4、同座互相复习生字表
指名书空“秀、费、”提醒“助、营”
五、复习《练习6》
1、复习天气图标
2、复习“读读背背”。这4个成语都说明了什么道理，和哪一课有联系。古诗说明了什么道理。
3、作业：听写本单元的词语。
第二课时
复习目标：
做练习巩固本单元知识，重点指导造句和看图写几句话。复习过程：
一、看图写几句话
1、出示一幅图（识字5插图）
（1）提示：说说图上画的是什么季节，什么天气。小朋友们在什么地方干什么。
（2）填空：冬天到了，天气，天上下起了，地上。小朋友们来到，他们有的，有的，有的，玩得 呀！
（3）小结：要看清图上时间，地点，有什么人，在干什么。
2、练习：看图写几句话。书88页“到菜场买菜”
（1）看图回答：图上画了什么时候，谁和谁去什么地方干什么？菜场有哪些菜？
（2）填空：（什么时候），（谁和谁）（到什么地方）（干什么）。菜场里的菜真多呀！有，有，有，还有。我们买了，高兴地回家了。
3、练习：看图写几句话。书38页“秋天到了”（提示：写清楚图上的季节、地点、人物、干什么，抓住几样景物写秋天的变化）
4、作业：在书上37页、53页、75页、109页、139页任选一幅口语交际的图写几句话。（提示：注意对话描写）
二、多音字组词
没 méi（）倒dǎo（）都dōu（）好 hào（）mò（）dào（）dū（）hǒo（）
量 liáng（）和 hé（）转 zhuàn（）差 chā（）liàng（）huo（）zhuǎn（）chà（）
三、看拼音写词语
yán ān yù jiàn zhù shì líng huó jǐn dīng yíng yǎng
（）（）（）（）（）（）
dì xíng zhì fú tōng guò hóng shuǐ zhì lǐ yōu xiù
（）（）（）（）（）（）
wú jiā kě guī dài dài xiāng chuan qín xué kǔ liàn
（）（）（）
四、比一比，再组词。
注（）底（）度（）治（）
住（）低（）席（）制（）决（）延（）理（）或（）
快（）挺（）里（）成（）
五、写近义词
同意（）请求（）紧盯（）经常（）
美丽（）渐渐（）快乐（）著名（）
六、造句练习。
终于——
恳求——
参加——
已经——
——像——
七、按课文内容填空
1．梅兰芳学艺的决心（）。他常常（）空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿。2．（）和（）有一个共同的母亲，她的名字叫（），汉族和藏族有同一个（），她的名字叫（）。
3．百川（），何时（）。（）不努力，（）徒伤悲。
奋起（）（）笨鸟（）（）人一（）（）
滴水（）（）地（）天（）雪兆（）（）
八、排列句子。
（）北风猛烈地吹着。
（）慢慢地，树变白了，房子变白了，马路也变白了。
（）雪花像鹅毛一样纷纷飘落下来。
第七单元复习第一课时
复习目标：
1、能理解课文内容，能熟练，有感情地朗读课文和背诵课文。在老师的指导下，凭借书上插图及重点词句理解课文内容。复习本单元的生字，能读准字音，认清字形，了解字义，正确书写。
2、能区分形近字，并组词。
3、默写《登鹳雀楼》和《青松》，能用自己的话说出诗意。
4、复习补充句子，并练习加标点。复习过程：
一、朗读课文，提示每课中易错的生字。
第16课《登鹳雀楼》：（欲 更 雀）
第17课《青松》：（压且）
第18课《小动物过冬》：：（商 暖 物 钻）
第19课《美丽的丹顶鹤》：（遥 传 虑）
二、指名上黑板默写《登鹳雀楼》和《青松》，要求用自己的话说说诗的意思。
三、指导学生补充句子，并根据句子加标点符号。
出示：
1、是好朋友
2、我喜欢因为
3、它真是
4、怎么
指导：先引导学生复习逗号，句号，问号和感叹号的用法再告诉学生拿到题目不忙着做，先口头填一填，再根据句子所表达的意思和情感加上相应的标点。
指名口头练习填一填。
四、课堂练习。
（一）看拼音写汉字。
shāng liang yuē dìng dòng wù chuán shuō wēn nuǎn
（）（）（）（）（）
yáo yuǎn děng dài bú lùn jiē dài yōu lǜ guā fēng suǒ yǐ
（）（）（）（）（）（）（）
（二）比一比，组词。
延（）虎（）忧（）待（）因（）压（）
挺（）虑（）优（）诗（）应（）庄（）
（三）把句子补充完整，并加上标点 1．天空中（）2．（）多么（）
3．（）里的（）真多呀
（四）默写《登鹳雀楼》和《青松》
（五）选词填空
美丽 漂亮美好
A李明写字真（）。
B丹顶鹤长得多么（）呀！C童年的生活非常（）。
专心 当心 放心细心 A我们过马路时要（）。
B小学生上课要（）听讲，写作业要（）。C只有自己的事情自己做，妈妈才会（）。
（六）照样子写词语。
鲜红 鲜红鲜红 研究（）
雪白（）乌黑（）
凉快（）讨论（）
（）（）（）（）
五、课后作业。
1、背诵课文第１９课３、４自然段。
2、听写本单元的词语。
3、自己归纳本册书中的所有新偏旁，并分别写几个同偏旁的字。
第二课时
复习目标：
1、熟练听写本单元的词语。
2、练习给字加偏旁和写同偏旁的字。
3、复习课文内容，能按课文内容填空。
4、教给学生一些阅读方法，阅读几篇简单的小短文，进行阅读训练，初步提高学生的阅读能力。复习过程：
一、听写词语。（书后的为主）
二、出示本册书中的新偏旁，指名认一认，说说此偏旁的字还有哪些。
练习：
１、写出带有下列部首的字。
（）（）（）
（）（）（）
（）（）（）
（）（）（）
（）（）（）
（）（）（）
２、加偏旁组字组词。
化（）（）且（）（）
寺（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
青（）（）采（）（）
见（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
三、课堂练习。
1、在括号里填上合适的词。
一（）歌
一（）宝石
一（）丹顶鹤
一（）青松 一（）冬天
一（）楼
一（）野菜 一（）虫子
一（）羽毛
（）的丹顶鹤
（）的羽毛
（）的宝石
（）的北方
（）的歌儿
（）的蓝天
（）的生活
（）的太阳
（）的夜晚
（）的嘴巴
2、按课文内容填空。
（１）（），待到雪化时。
（２）白日依山尽，（）。
（３）丹顶鹤有一身（）的羽毛，而脖子和翅膀边儿（）。它的（）就像嵌着一颗（），（），怪不得人们（）丹顶鹤。
（４）丹顶鹤（）长，（）长，（）也长。
四、读读写写。
（一）南极是世界上最冷的地方，积雪很厚，终年不化。这里的动物主要有企鹅和海鸥,它们都胖乎乎的，十分耐寒，企鹅一点儿也不怕人，非常讨人喜欢。
1、世界上最冷的地方是（）
2、在这一节中找出一对近义词。（）——（）
3、这节写在寒冷的南极，动物主要有（）和（）
4、“终年不化”中“终”的意思是()
（二）恐龙种类很多。鱼龙很像今天的海豚，它能潜入水中寻找食物。翼龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞时，如同一架轻型飞机在天空中翱翔。雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重呢。最有趣的是梁龙，它的身体很长，从头到尾足有二十多米，其中蛇一样的脖子和鞭子似的尾巴就占了大部分。梁龙走起路来，好像是一架吊桥在移动。
这段有（）句话，主要写了恐龙的（），有（）、（）、（）和（）这四种。
第八单元复习第一课时
复习目标：
1、能理解课文内容，能熟练，有感情地朗读课文和背诵课文。在老师的指导下，凭借书上插图及重点词句理解课文内容。
2、复习本单元的生字，能读准字音，认清字形，了解字义，正确书写。
3、看懂图意，能把图意有条理，具体地说出来并写下来。培养学生观察、说话能力。复习过程：
一、朗读，背诵课文，提示没课中容易出错的生字。
课文《水乡歌》：飘 湖装 课文《云房子》：及 客 耍 净 阵
课文《夕阳真美》：傍 蓝壮慢
二、表扬写话“礼貌待客”“小小足球赛”写得好的同学，佳作欣赏。让学生再次体会“我”是怎样有礼貌地接待王阿姨的和足球场上精彩的场面。
三、发挥想象练习说话。
1、白帆片片像（云朵）。
2、松树的叶子像（）。
3、（）像蝴蝶在飞舞。
4、天上的白云有的像（），有的像（），也有的像（）。
四、课堂练习。
1、比一比，再组词。
及（）做（）耍（）静（）
极（）作（）要（）净（）
波（）放（）客（）蓝（）
披（）房（）容（）篮（）
２、看拼音写词语。
piāo mǎn fān chuán wán shuǎ bàng wǎnlián mián qǐ fú
（）（）（）（）（）
zào fáng xǐ jìng lái bù jí guǒ rán kè rén
（）（）（）（）（）
３、选字填空
做 作
（）客 工（）制（）（）品
（）事（）业（）文（）（）业
坐 座
（）位（）下（）好
一（）山（）落
以 已
（）经 可（）（）后
（）前 迫不得（）
４、排列句子
（）树枝上长出了嫩绿的叶子。
（）春天到了，同学们在种树。（）再把树根埋好。
（）过了些时候，小树全活了。
（）他们先挖了坑。
（）然后浇上水。
五、课后作业。
1、朗读、背诵课文。
2、听写词语。
第二课时
复习目标：
1、正确听写本单元词语。
2、练习填词。
3、练习按课文内容填空。
4、短文阅读训练。复习过程：
一、听写词语。
二、课堂练习。
三、指名背诵课文。
四、在括号里填上合适的词语。
一（）渠 一（）船 一（）歌曲
一（）池塘 一（）白帆 一（）白云
（）的楼房（）的礼堂
（）的小鸟（）的白云
（）的天空（）的天边
（）的西山（）的云朵
（）的夕阳（）的爷爷
五、按课文内容填空。
（1）春回大地，福（）。
（2）桃李杏春风一家，（）。
（3）千首（），万首（），（）一箩又一箩，唱咱水乡（）。这是说水乡的（）多。
（4）太阳已经（），收起了刺眼的（）。天空（），连绵（）的（），披着（）晖，（）十分壮丽。
（5）小鸟们（），它们从这幢（），又向那幢（）。
六、短文阅读。
我的外公
我的外公最爱读书。那天下午，外公又在书房读书，听见我来了，就唤我进去。我看到外公的书桌上放着一本厚厚的书，上面圈圈点点，空白处还密密麻麻写满了字。我问外公：“您的学问那么大，为什么还要天天读书呢？”外公笑着说：“知识就像无边的海洋，只有虚心好学，不断地用新知识充实自己，才能更好地为国家效力。
1、外公指的是（）A爸爸的爸爸 B妈妈的爸爸
2、这段有（）句话。讲的是（）。
3、找出文中AABB的词语。
4、外公的学问很大，为什么还要天天读书呢？把原因用“——“画出来。
七、课后作业。
一、指导思想
1. 巩固。
把巩固“三基”放在首位, 抓好基本概念的理解、基本公式的运用、基本规律的应用三大环节。分析历年来无锡市中考试题, 我们会发现:基础知识所占分量最大, 易、中、难题的分值比例大约是7∶2∶1, 10%的难题是在基础题上衍生而成的, 也是押不到的, 所以, 强化“基础”是第一轮复习的重中之重。
2. 提高。
进一步完善知识体系, 着意于思想、方法的明朗化。建立知识方法、规律运用系统, 并不断总结完善。
(1) 注意把不同章节、分支而且性质相同 (或者方法相同) 的归成一条知识链从中提炼规律、方法。
(2) 进一步认识和挖掘知识之间相互交融后所产生的“生成性知识”, 并强化其教学, 实现更高层次的系统化。
3. 有效。
(1) 关注学生的学习兴趣, 只有注重学生内部动机的激发, 才能取得好的学习效果。要在复习的内容、形式、方法上进行革新, 使学生“爱上复习课”。
(2) 明确复习的目的, 教师要注重对《考试说明》《2004-2010年中考题》的解读、深入研究, 把握到位, 明确“考什么”、“怎么考”。
二、复习计划
1. 第一轮复习 (3月7日~5月20日) :细细梳理, 抓基础。
第一轮复习目的:是要“过三关”: (1) 记忆关。要求记住所有的计算公式。没有准确的记忆, 就不可能有良好的结果。 (2) 基本方法关。如控制变量法的理解等。 (3) 基本的解题技巧关。要求熟练掌握解基础题的思路。基本宗旨:知识系统化, 练习专题化, 专题规律化。利用这一阶段的教学, 把书中的内容进行归纳整理使知识系统化, 依托能力训练进行专题训练, 并通过易错题的推敲、单元测试, 使学生对知识有规律化的认识。
2. 第二轮复习 (5月23日~6月2日) :画龙点睛, 解疑难。如果说第一轮复习是总复习的重点, 侧重基础训练, 那么第二轮复习就是第一轮复习的延伸和提高, 应侧重培养学生的物理能力。第二轮复习的时间相对集中, 在第一轮复习的基础上, 进行拔高, 适当增加难度;第二轮复习重点突出, 主要集中在热点、难点、重点内容上, 特别是重点;注意物理思想的形成和物理方法的掌握, 这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行内容专题和题型专题复习, 如以填空、选择、实验、计算形式渗透“电学综合版块”、“热学综合复习”“力学综合”等。
3. 第三轮复习 (6月3日~6月13) :强化训练, 促提高。第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练, 查漏补缺, 考前练兵, 犹如一个建筑工程的验收阶段。研究历年的中考题, 训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。
4. 第四轮复习 (中考前两天) :回归书本, 读教材。
三、复习策略
目前一单元的总复习基本都由两种课型组成——概念课和习题课。尤其难把握的就是概念课。一堂高效的物理概念复习课应基于这样的理念:“立足实验、自主构建、课堂留白、应用创新“。
1.立足实验。物理学是一门以实验为基础的学科, 纵观各地近几年的中考试题, 物理实验题的分数约占总分的不30%, 有些实验还渗透在其它题型中。所以, 物理总复习要十分重视实验教学的复习, 特别要注意四点: (1) 让学生掌握各种基本仪器和测量工具的应用。 (2) 使学生弄清各种物理量的测量原理、步骤、方法。 (3) 在复习中, 只进行部分的探究活动, 侧重于某一环节目标要求的实现, 如:提出问题;进行假设;设计实验;实验技能;分析论证, 尤其要关注设计实验、分析论证、评估这些环节。 (4) 可以从回顾已做过的重要实验开始, 不只是重复做过的实验, 需要从过程与方法的高度提升, 然后逐渐迁移到新的类似的情景中。
2.自主构建。后现代教学论视野中的教学过程是一个动态生成的过程。在总复课上, 可以通过以下方法凸显这一过程。
(1) 创设物理情景。课堂中产生一个个生成点, 让学生有思考乃至深度思维的空间。
(2) 运用图表, 帮助学生梳理知识结构:
3.课堂留白。要留给学生15分钟思考讨论和实践的时间。在制作课件时, 对资源的选择如果过分地追求材料的直观形象, 再加没有没有给学生停顿的思考时间, 记忆暂留时间太短, 会导致刺激不够强烈, 印象不够清晰, 就像脱离了知识的载体, 凌空认识知识, 忽视学生抽象思维能力的培养, 容易让学生形成思维的惰性和单向性, 影响其思维的深刻性、发散性和周密性等。
4.应用创新。物理教学的最终目的是要使学生“学以致用”, 在这个过程中, 要加强两个意识的形成。
(1) 反思意识。一是对学习的知识、技能进行反思, 有哪些没有达到所要求的程度。二是对所蕴涵的思想方法进行反思。三是对基本问题、典型问题进行反思。弄懂弄透基本问题, 熟悉典型问题对提高分析、解决问题的能力有很大的帮助。四是对常犯的错误进行反思。
(2) 重建意识。知识的形成需要有一个反复认识的过程, 复习通过一轮、二轮的训练, 通过各种材料为载体的训练, 其目的之一就是要学生经历反反复复的认识过程。因此, 每一个反复的过程都要体现出精细化、高效度、高层次。
总之, 中考复习承载着全体初三师生的希望, 需要明确方向, 减负上阵;整合资源, 形成合力;巧用方法, 激励兴趣;重视反复, 持之以恒。愿每一艘希望之舟都能驶向成功的彼岸。
摘要：初三总复习需要科学的指导思想、合理可行的复习计划, 更需要创新的复习策略激励学生的兴趣, 使学生愉快、高效地完成复习任务。
二上教案 狼和小羊
11、狼和小羊 教学要求: 1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 2、学会本课10个生字，其中田字格上面的7个生字只识不写，理解由生字组成的词语。 3、初步认识反问句。 4、凭借对课文的朗读、感悟，让学生懂得跟狼一样的恶人是没有什么道理可讲的。 教学重点：理解课文内容，重点是狼三次找碴的经过。 教学时间：两课时 第一课时 教学要求： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。初步了解本文的意思。 教学过程： 一、谈话导入。 今天，我们继续学习一篇寓言故事，（读题）在你们的印象中，小羊有什么特点？狼又有什么特点呢？ 过渡：本文中的狼和小羊又是怎样的呢？ 二、初读课文。 1、师范读课文，要求学生边听边思考：课文讲了一个什么故事？ 读后讨论并小结：课文讲了狼故意找碴儿，吃小羊的故事。 2、生读课文。要求：①标出自然段的序号。②画出生字词。③较难读的句子多读几遍。 3、检查初读效果：①认读生字、新词。②指名读每一个自然段，纠正读音，注意句中的停顿。 4、重点指导：“啊”在本文中表示吃惊的语气。 “我怎么会把您喝的水弄脏呢？”“骂我的不是你就是你爸爸”前一句是反问句，后一句是选择句。 三、学习生字、新词。 1、重点指导“争、亲、狼”的字形。 2、巩固 ① 比一比，再组词。 在（ ） 辛（ ） 再（ ） 亲（ ） ②多音字组词 背bēi( ) bèi( ) 四、作业 描红、完成《习字册》。 第二课时 教学要求： 1、能流利、有感情地分角色朗读课文。 2、凭借对课文的朗读、感悟，让学生懂得跟狼一样的恶人是没有什么道理可讲的`。 教学过程： 一、 复习抽读生字卡片 二、围绕“找碴儿”理解课文，并指导朗读。 1、出示读“狼很想吃小羊，就故意找碴”，问：什么叫“找碴儿”？什么叫“故意”？ 2、提出分角色精读要求： 同桌一人读“狼”，一人读“小羊”，读课文。读前讨论：应该读出什么语气？为什么？ 3、组织班级讨论：狼找了哪些碴儿？为什么说是“故意”的？ 4、再次提问：狼故意找碴儿，小羊是怎样对待的呢？（讲理） 5、该怎么读狼和小羊的话呢？为什么？ （1）读有关狼的话，要把狼的“蛮横凶恶”读出来。 （2）读小羊的话，要读出小羊的惊讶、善良、温和的语气。 （3）分角色朗读课文。 （4）评议。 6、出示读“说着，就往小羊身上扑去”，提问： （1）结果会怎样呢？大家发挥想像来谈谈吧！ （2） 小羊说的话有没有道理？（有）既然有道理，为什么又会落得这样的结果呢？ 三、总结、并学名言。 存心要干凶恶残酷的坏事情，是很容易找到借口的。 ――伊索 四、 课堂作业 1、分角色朗读课文。 2、抄写生字词。 五、实践作业 发动学生课外到图书馆借阅《伊索寓言》。 [板书] 狼和小羊 想吃 狼 小羊 不断“找碴儿”
彭 惠
本册教材在一年级上册打下的基础上，继续进行字词的深入学习。期末复习就要针对学生平时学习中出错较多，错误比较集中，分辨有困难的知识或字词集中进行查漏补缺。复习以字词为主，复习题以字词见识题型为主。期末复习要坚持做到：复习课设计详尽，复习题少而精。我现制定期末复习计划如下：
一、复习目标：
1、巩固本学期所学生字，能正确书写。
2、全面复习本册书要求会认的192个生字，掌握76个常用偏旁，要求会写的222个生字，了解和掌握一些常用的识字方法，并能用常用字组词、说话。
3、了解笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望，初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。
4、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
5、会正确背诵指定的课文。复习理解或掌握课文中的词语。不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
6、总结延伸阅读和看图写句的练习方法，培养学生阅读和写句的能力。
二、复习内容：
1、扎实训练语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
4、以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。
三、复习重点及难点：
1、复习重点：复习认读《生字表》中的414个汉字，了解和掌握一些常用的识字方法。
2、复习难点：分清生字的前后鼻音、平舌翘音、整体认读音节，区别同音字以及形近字。
四、复习形式： 以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。
五、复习类型：
1、看拼音写词语或者简单的句子。
2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
3、结合课后练习和语文快乐宫的内容，变换形式进行填空练习。
4、古诗的吟诵和填空练习。
5、重点课文的理解和课外阅读练习。
6、看图，写几句话。
六、复习措施
1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。
6、加强提优补差。
七、复习总课时：17课时 附：各单元复习教案
第一单元
一、教学目标：
熟读课文，掌握课文中的生字新词，并能在句子运用。背诵课文、古诗。
二、教学重点：
复习巩固生字新词，正确书写字词，掌握笔画和部首。
三、课时安排：2课时
四、教学过程：
第一课时
（一）复习生字
1．抽读1—6课的生字 2．复习部首
3．复习要写的字（书空、数笔画）
（二）熟读课文，背诵古诗《春晓》 1．《春天在哪里》：采用问答的方法朗读。春天在（）、在（）、在（）、在（2．《闹花灯》：采用引读的方法朗读。
积累词语：人流如潮、灯火通明、金光闪闪、情不自禁。书空“片”和“竖心旁”。3．《春雨沙沙》齐读课文。
复习“提土旁”，积累带有“提土旁”的字。复习多音字“种”。4．《一粒种子》采用分角色朗读，问：种子发芽需要哪些条件？ 5．《小山泉的心愿》分角色朗读，问：小山泉的心愿是什么？你懂了什么？积累带有“衣字旁”的字 6．《绿》背诵课文 练习说话：（）是（）。
什么
怎样
第二课时
做第一单元测试卷）。
第二单元
一、教学目标：
熟读课文，掌握课文中的生字新词，并能在句子运用。背诵课文、古诗。
二、教学重点：
复习巩固生字新词，正确书写字词，掌握笔画和部首。
三、课时安排：2课时
四、教学过程
第一课时
（一）复习《7.水妈妈的孩子》
1、读背课文
2、复习生字（1）背的笔顺
（2）强调“层、聪”读音（3）复习带有雨字头的字
3、水妈妈的孩子有哪些？
4、巩固动词及数量词
练习：大娃（）着一（）乌云。
二娃（）着一（）彩虹。
三娃（）着一（）浓雾。
四娃（）来一（）露珠。
五娃（）了一（）白霜。
六娃（）来一（）雪花。
七娃（）着一（）冰山。
（二）复习《8.坐井观天 》
1、熟读课文
2、复习生字
（1）区分：除
际 ；观
现（2）巩固“那”的笔顺
3、复习课文内容
（1）青蛙认为天（），小鸟认为天（（2）课文告诉我们什么？
（三）《9.大自然的语言 》
1、读背课文
2、复习生字
（1）强调“以”的笔顺
(2)区分：永
泳
（3）练习： “少” 加部首
（四）《古诗诵读 》
1、熟背
2、练习：古诗连线（略）
（五）《10.骆驼和羊 》
1、熟读课文）。
2、复习生字
（1）复习部首：大口框
列举含有这个部首的生字（2）强调读音：证
伸
肯
（3）区分：做
作；园
圆
3、课文内容
（1）课文告诉我们什么道理？（老牛的话）（2）巩固动词：课文2、3小节
（六）《11.夏天》
1、读、背课文
2、复习生字
（1）笔顺复习：勤（第十笔）
悄（2）复习部首：力字旁
（七）《12.寄冰》
1、熟读课文
2、复习生字
（1）部首：反文旁
列举含有此部首的生字并组词（2）强调读音：热
收
扫（3）区分：块
快
（4）复习笔顺：收
退（第六笔）
3、课文内容
（1）明明是块冰，洪洪怎么说是水呢？（2）出示句子，根据课文内容判断（略）
（八）《语文快乐宫2 》
1、复习读音层 民
冰
肯
静
勤
伸
2、口字和哪些字成好朋友？
练习：口+（）=（）
口+（）=（口+（）=（）
口+（（）
3、巩固动词
练习：（略）
4、复习生字
（1）“湖、潮、游、倒”的笔顺（2）区分：胡
湖；到
倒
第二课时
做第二单元测试卷
：证））=
第三单元
一、教学目标：
正确朗读本单元6篇课文。背诵课文3篇，古诗一首。
二、教学重点：
复习巩固部首、生字、新词；学会运用数量词，积累反义词
三、课时安排：2课时
四、教学过程：
第一课时
（一）《13.象形字真奇妙》
1、熟读并背诵课文
2、复习部首：同字框，积累带有该部首的字：同 网
3、读准生字字音：形、状、造、勺、川。
4、书空：网 苗 波 川
5、形近字比较：像 象；波 坡
（二）《14.识字的小秘密》
1、熟读并背诵课文
2、读准生字字音：丰 足 食 饶
3、形近字比较：浇 烧 挠 翘 饶；闷 闻 问。
4、书空：浇 烧 挠 丰
5、读词语：日出东方 丰衣足食 富饶 声旁 形旁 容易
（三）《15.你姓什么》
1、熟读课文
2、读准生字字音：章 双 陈 孙
3、书空：吴 双 耳 孙
4、两个字组成一个字：古 月 口 天 立 早 木 子 子 小
（四）《风》
1、熟读并背诵古诗
2、复习生字：解 能 竿 斜
（五）《16.数量词》
1、熟读并背诵课文
2、读准生字字音：顶
3、书空：顶 颗 件 棵
4、复习部首：页字旁，积累页字旁的字：顶 颗
5、形近字比较：竿 干；颗 棵；句 勺
6、数量词搭配使用：一条 一块 一件 一顶 一瓶 一杯 一包 一盒 一轮 一颗 一棵 一只 一架 一篇 一艘 一座
（六）《17.反义词》
1、熟读课文
2、读准字音：词 脑 闹
3、复习部首：门字框，积累带有门字框的字：闲 闹 闷 闻 问
4、书空：闲 闹 反 义
5、复习反义词：坏-好 大-小 矮-高 笑-哭 厚-薄 忙-闲 静-闹 光明-黑暗 谦虚-骄傲
（七）《部首歌》
1、熟读课文
2、读准生字字音：首 旁
3、书空：部 首 旁 昏
4、读词语：乌鸦 鸭子 白鹅 公鸡 晴天 清水 拂晓 浇水
（八）《语文快乐宫3》
1、读准字音：翘 挠 浇 饶 晓 烧
2、说话训练：什么是什么。
_____是点心。_____是水果。_____是饮料。什么 什么 什么
第二课时
做第三单元测试卷
第四单元
一、教学目标：
1、复习巩固本单元的生字57个，正确书写24个生字。复习部首“言字旁”、“绞丝旁”、“足字旁”、“走之底”，并且积累相关的字和词语。
2、正确、熟练朗读课文。熟读课后词语及句子。背诵古诗。
3、根据音节正确拼读词语，正确地将量词和名词进行搭配。
4、正确朗读歇后语。
三、教学重点：
复习巩固本单元57个生字，复习4个部首，正确书写24个生字。
三、课时安排：2课时
四、教学过程：
第一课时
（一）复习字词
1、认读每课后面的生字，正音，说说部首，记记结构，并组词。
2、辨析词组
跳（）低（）退（）披（）芽（）挑（）底（）腿（）坡（）穿（）
3、写出带有下列部首的字。言字旁：_____ 绞丝旁：_____ 足字旁：_____ 走之底：_____
（二）句式训练。
1、例：小蝌蚪在水里游来游去。
谁 在什么地方 干什么（）（）（）。
（三）根据课文内容填空。
1、小蝌蚪长着（）、（），甩着（）。小蝌蚪先长出（），再长出（），最后（）变短了，变成了一只（）。
2、大青蛙长着（）嘴巴，（）腿，头顶上鼓着两只（），披着（），露出（）的（），捉起虫来（）。
3、蜘蛛在农庄的篱笆上（），（）、（）、（）、（）、（）叫它玩耍，它都没（），忙着（），最后它织了一张漂亮的网，逮住了（）的苍蝇。
4、（）爱听奉承话，结果上了（）的当。
5、熊猫是我们国家的（）。熊猫妈妈接到了孩子们从（）横滨、（）巴黎、（）纽约打来的电话，大熊猫把中国人民的（）送到了世界（）。（四）背诵古诗。
（五）给下列词语加上拼音。
捉 虫 羽 毛 清 晨 抽 出 身 边
脑 袋 追 赶 摆 动 一 束 旁 边
（六）默写词语。
（七）朗读课文。
第二课时
做第四单元测试卷
第五单元
一、教学目标：
1、复习本单元的46个生字，积累“禾木旁”的字。正确书写34个字。
2、巩固音序查字法查字典。
3、复习本单元的5篇课文，背诵古诗，积累词语，能抓住关键词语读好人物的词语。
4、指导审题，根据不同的题目能正确答题。
5、指导检查题目的方法和习惯。
二、教学重点：
三、课时安排：2课时
四、教学过程
第一课时
（一）复习25《两只小狮子》
1、熟读课文，特别是狮子妈妈的话
2、复习生字 学习“立刀旁”，积累“立刀旁”的字 刻、该区分 强调“刻”的笔顺
3、读准字音：懒洋洋 慢吞吞
4、学习用部首查字法查字(二)复习26《小花猫照镜子》
1、熟读课文，特别是妈妈语重心长说的话
2、复习生字 区分：怒、努 注意“使”“冲”读准翘舌音 多音字“兴”组词
3、复习部首查字法
（三）复习27《花钟》
1、熟读课文
2、复习生字 学习“皿字底”，积累“皿字底”的字 强调“升”的笔顺
3、复习部首查字法
（四）复习古诗 《 悯农两首（其一）》
1、背诵并能连线
2、书空会写的字，填空
（五）复习28《谁的本领大》
1、熟读课文
2、复习生字 学习“户字头”，积累 “户字头”的字
3、积累词语：傲慢、愤愤不平、火冒三丈、有气无力、耷拉(六)复习29《一群光头男孩》
1、熟读课文
2、复习生字 学习“穴字头”，积累“穴字头”的字 强调“窗”的笔顺 “群”换部首组词
3、练习用“激动”说一两句话(七)复习《语文快乐宫5》
1、去部首组词
2、复习查字典
3、书空：座
第二课时
做第五单元测试卷
第六单元
一、教学目标：
1、复习本单元的46个生字，积累“禾木旁”的字。正确书写34个字。
2、巩固音序查字法查字典。
3、复习本单元的5篇课文，背诵古诗，积累词语，能抓住关键词语读好人物的词语。
4、指导审题，根据不同的题目能正确答题。
5、指导检查题目的方法和习惯。
二、教学重点：
三、课时安排：2课时
四、教学过程
第一课时
（一）复习30《王冕学画》
1、熟读课文，背诵第2小节
2、复习生字 注意“亭”“莹”读音 强调“玉”的笔顺 从、丛区分
3、掌握词语: 乌云密布 亭亭玉立
4、用“一边„„一边”造句
（二）复习31《唐老鸭新传》
1、熟读课文
2、复习生字 区分：买卖 一字开花：珍（注意读音）归类王字旁的字
（三）复习32《诸葛亮与小皮匠》
1、熟读课文，牢记歇后语
2、复习生字 “匠、皮”指导笔顺 积累匠字框的字 读音：士兵
（四）复习古诗
背诵并能连线
（五）复习33《筷子的传说》
1、熟读课文
2、复习生字 一字开花：折 区分：跟、根
3、复述“筷子”的由来
（六）复习34《三过家门而不入》
1、熟读课文
2、复习生字 读音：严紧 使劲 一字开花：终 区分：制 治
（七）复习《语文快乐宫6》
1、掌握大写字母
2、“严、紧”一字开花
3、书空：通、道、迟、造 第二课时
完成第六单元测试卷
一、教学目标：
第七单元
1、复习本单元的46个生字，积累“禾木旁”的字。正确书写34个字。
2、巩固音序查字法查字典。
3、复习本单元的5篇课文，背诵古诗，积累词语，能抓住关键词语读好人物的词语。
4、指导审题，根据不同的题目能正确答题。
5、指导检查题目的方法和习惯。
二、教学重点：
三、课时安排：2课时
四、教学过程
第一课时
（一）复习35《壶盖为什么会动》
1、熟读课文，特别是第七小节
2、复习生字 注意“英”“定”读准后鼻音 强调“为”的笔顺 组、祖区分
3、读词语: 英国 一位 科学家 好奇 半天 祖母 一定 推动
4、用“谁是什么”造句
（二）复习36《数星星的孩子》
1、熟读课文，特别是第一小节
2、复习生字 区分：祖、组 注意“指”“楚”读准巧舌音 多音字“斗”组词
3、比喻句:什么像什么
（三）复习37《一个奇怪的问题》
1、熟读课文
2、复习生字 区分：题、提
（四）复习古诗 《七步诗》
1、背诵并能连线
2、书空会写的字，填空
（五）复习38《望梅止渴》
1、熟读课文
2、复习生字 区分：渴、喝；朝、潮 “精”换部首 积累士字旁的字 书空“止”
（六）复习39《花木兰》
1、熟读课文
2、复习生字 “战”换部首 “常”一字开花
3、词语搭配：披战袍 跨骏马 渡黄河 过燕山 读词语：巾帼英雄 女扮男装 赫赫战功 英勇善战
（七）复习40《责任》
1、熟读课文
2、复习生字 书空“必”
3、读句子：一个能为自己的过失负责的人，将来是有出息的。
（八）复习《语文快乐宫7》
1、加一笔变成另一个字
2、复习查字典
3、书空：善
第二课时
做第七单元测试卷
第八单元
一、教学目标：
1、复习本单元的46个生字，积累“禾木旁”的字。正确书写34个字。
2、巩固音序查字法查字典。
3、复习本单元的5篇课文，背诵古诗，积累词语，能抓住关键词语读好人物的词语。
4、指导审题，根据不同的题目能正确答题。
5、指导检查题目的、方法和习惯。
二、教学重难点：复习本单元46个生字，正确书写34个字，背诵古诗。
三、课时安排：2课时
四、教学过程：
第一课时
（一）复习41《 小壁虎借尾巴》
1、认真齐读课文。
2、巩固7个生字，积累词语。借——还 逃——追 高兴——难过
挣：正音。积累“提手旁”的字。转：多音字。组词。断：书空。
了解动物尾巴的用处。
（二）复习42《 鱼和潜水艇》
1、正确朗读课文。
2、巩固8个生字，积累词语。艇：两种查字法。舱：重点知道右半边。浮——沉。缩——伸/胀 力：（加部首）助 劳 动
知道人类模仿生物的特点进行发明创造。
（三）复习43 《棉花姑娘》
1、认真齐读课文。
2、巩固6个生字，积累词语。绵（）盼（）棉（）伴（）积累“匠字框”部首的词语。书空：稻
碧绿碧绿：积累词语 恶：多音字。
理解“可恶、盼望”的词义。
（四）复习古诗《池上》 背诵古诗。
复习4个生字：池 偷 采 莲
（五）复习44《你像一个巨人》
1、认真齐读课文。
2、巩固9个生字，积累词语。弱——强 巨大——渺小 巨 甲 丛
跳：积累“足字旁”的生字。保：积累“单人旁”的生字。护。
联系生活实际，为绿化设计标语。懂得保护绿化人人有责。
（六）复习45《 小花鹿卖空气》
1、认真齐读课文。
2、巩固8个生字，积累词语。
成（）气（）平（）城（）汽（）坪（）偏僻——繁华 热闹——冷清
专（）传（）
运动——（）——（）——（）——（）新鲜——（）——（）——（）——（）知道绿色植物有净化空气的作用。
（七）复习《语文快乐宫8》
做游戏：一字开花（楚 奖 袋 怒）
第二课时
一、复习课文
1.《场景歌》通过简单生动的内容，让我们了解了（数字）和（事物）之间的关系，懂得了（量词）的用法。
2.《树之歌》用生动的语言介绍了十一种树木的特征及生长习性，激发了我们（爱护树木、保护大自然）的意识。
3.《拍手歌》展现了（动物在自然界中和谐生活）的美好画面，告诉我们（动物是人类的朋友），我们要保护它们。
4.《田家四季歌》通过对（春、夏、秋、冬）四季具有代表性的事物以及主要的农事活动的描述，表现了四季的（不同特征），赞美了（农人的辛勤劳动）。
二、背诵
《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》《十二月花名歌》
十年树木，百年树人。
树高百尺，叶落归根。
树无根不长，人无志不立。
有山皆图画，无水不文章。
一畦春韭绿，十里稻花香。
忠厚传家久，诗书继世长。
三、听写
花园、孔雀、石桥、人群、队旗、铜号、欢笑、杨树、壮大、梧桐、枫树、松柏、木棉、水杉、化石、金桂、树叶、从林、深处、竹林、六月、熊猫、九个、朋友、四季、吹风、肥胖、归来、辛苦、一年、春季、春风、农事、月光、秋季、身体、冬季、棉衣、播种、插秧、耕田、采桑、除草、割麦、打谷、积肥、红领巾、拍手歌、四、比较组词
园（花园）
队（队列）
铜（铜号）
领（带领）扫（打扫）
圆（团圆）
认（认识）
桐（油桐）
顶（山顶）归（归来）
巾（毛巾）
杨（白杨）
壮（壮大）
柏（松柏）次（次序）
币（货币）
扬（飞扬）
状（形状）
拍（拍手）吹（吹风）
棉（棉衣）
杉（水杉）
化（文化）
桂（金桂）季（四季）
锦（锦鸡）
衫（衣衫）
花（花朵）
挂（悬挂）李（桃李）
丛（丛林）
深（深度）
处（四处）
猫（熊猫）朋（朋友）
从（从来）
探（探望）
外（外面）
描（描画）明（光明）
五、填入合适的动词
（披）绿装
（写）字
（采）蚕桑
（守）北疆
（保护）动物
（插）秧
六、近义词 新奇——新鲜
伙伴——朋友
飞翔——飞行
嬉戏——游戏
保护——爱护
辛苦——劳苦
喜洋洋——喜滋滋
七、反义词
朋友——敌人
新奇——普通
轻——重
肥——瘦
保护——损害
忙——闲
八、量词
一（只）海鸥
一（群）海鸥
一（排）海鸥
一（片）沙滩 一（艘）军舰
一（条）帆船
一（只）帆船
一（艘）帆船
一（枚）导弹
一（挺）机枪
一（支）步 一（池）湖水
一（行）垂柳
一（座）花园
一（道）小溪 一（丛）翠竹
一（群）飞鸟
一（面）队旗
一（把）铜号 一（粒）稻谷
一（片）欢笑
一（队）“红领巾”
一（个）鸟 一（朵）白云
一（方）鱼塘
一（孔）石桥
一（座）石桥 一（面）镜子
一（个）村庄
一（个）小岛
一（间）教室 一（个）鱼塘
一（片）鱼塘
一（亩）鱼塘
一（头）大象 一（声）祝福
一（件）衬衫
一（条）裤子
一（个）神话 一（亩）稻田
一（块）稻田
一（片）稻田
一（根）翠竹 一（片）树林
一（条）帆船
一（群）飞鸟
一（座）高楼 一（竿）翠竹
一（群）飞鸟
一（座）大山
一（只）鸽子 一（片）翠竹
一（丛）鲜花
一（条）裙子
一（条）小虫 一（丛）翠竹
一（片）树叶
一（次）比赛
一（艘）潜艇 一（片）草地
一（颗）草莓
一（位）同学
一（只）蝴蝶 一（位）老乡
一（种）颜色
一（棵）梨树
一（只）乌鸦 一（篇）文章
一（所）小学
一（块）黑板
一（辆）马车 一(道）数学题
一（只）天鹅
一（件）事情
一（把）神斧 一（声）巨响
一（道）血痕
一（只）老虎
一（条）帆船 一（阵）旋风
一（座）石桥
一（条）小河
一（个）口袋 一（头）毛驴
九、特殊词语 ABB式：
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