六年级优秀学生夸夸我的好老师作文

六年级优秀学生夸夸我的好老师作文（精选10篇）

六年级优秀学生夸夸我的好老师作文 篇1

我有一位年漂亮的好老师――蒋老师，她是我的数学老师，还是我们班的班主任。她一头乌黑亮丽的长发，一直灵敏的鼻子上架着一副眼镜，看起来很有学问的样子呢！一张有时充满笑脸的脸。

蒋老师讲课的时候有时非常幽默，有时生动的讲解数学题，还有时候故意自己说自己不会做这道题，叫同学们来给她讲解。 有一次，放学之后，有几位同学从足球社团回来了。一位女同学她的新水杯一不小心被一位毛躁的男生给弄坏了。蒋老师知道了这件事飞快从操场上飞奔回了教室，这时那位女同学正在伤心哭着呢！那样男生站在旁边一声不吭站在旁边，小心翼翼看着女生，其他的同学正在她旁边安慰女生，正在这时蒋老师气喘吁吁的跑进教室，先安慰了女生“不要哭了，没事，我会解决的，别担心啦！”然后又问了男生事情的经过，男生一五一十的对蒋老师说了。后来蒋老师一边耐心的劝导两位同学和睦相处，一边用胶带纸一点点小心的粘好水杯。水杯修好了，女生才破涕为笑，两个同学又像朋友一样一起和好了，开心的离开了学校。

从这件事情我看见了蒋老师像妈妈细心照顾我们这个大家庭中每一个小朋友，还像朋友一样和我们一起嘻嘻哈哈玩游戏，就是我心中的蒋老师。

夸夸我的好老师优秀作文 篇2

她的课堂时不时会有同学们开心的笑声，她的课堂时不时会有同学冲动的跑到讲台和她理论。她幽默、大方，和我们每天在一起，都像是久别重逢的老朋友。

她从来没有绷过脸，总是笑眯眯的，从来没有给我们有窒息的感觉，即使是批评，她委婉的语气柔中带着一股无法抗拒的力量，我们不得不服气的听她“摆布”。

我们喜欢看她时不时摆摆额前的刘海儿，愿意听她像小泉流水般的声音。上她的课，思想可以像上体育课那样自由的奔放；上她的课，思路可以和计算机比赛；上她的课，可以和品德课上比情操；上她的课…。她的课堂，自由，但不散漫；活跃，但不胡闹。上她的课，简直是在享受人生！

她就像妈妈，不只是教我们知识，灌溉我们成长，还会带我们杀死我们的“虫子”，并教我们如何预防、准备。当我们受到挫折时，她会带我们清除杂念，一心一意找到失败的关键；当我们成功时，她会让我们不要骄傲，却好像比我们还高兴。说实话，我的妈妈都嫉妒的不得不承认，她，才像是真正的妈妈！

夸夸我的老师六年级作文 篇3

我爱蔡老师那暖融融的鼓励。记得那一堂课，我们学习缩写《草船借箭》，我想学习鲁班精益求精，课间就去找蔡老师帮我修改。”有什么事吗?噢，修改作文啊。我来看看。恩，像这里，应该是‘诸 葛亮吩咐士兵把船连在一起’，如果是‘他吩咐士兵把船连在一起’的话，这个‘他’可以是任何人了，一定要说清楚，不能改本意，不然就失去缩写的意义了;还有这里……你这篇写得很棒!“蔡老 师滔滔不绝地讲了起来，红笔在稿纸上留下了一条又一条鲜红的墨迹。蔡老师的最后一句话，像一大碗糖浆倒入心中，甜滋滋的。没想到，蔡老师竟然在课堂上表扬了我：”胡霖孜真的很认真，下课还 找我帮她修改作文，像这样认真的学生，怎么忍心不教呢?于是我放弃了休息时间，帮她修改作文……“同学纷纷把目光转向我，我心里暖融融的，学习的兴趣倍增。

我爱蔡老师那独特的教学方式。为了让同学不再胆怯，蔡老师实行了”值日班长轮流制“，每个同学都要参加，指导晨读、课前领唱、秩序管理……活动让同学们变得胆大，又培养了同学的组织领导能 力，这是一举两得!

夸夸我的好老师作文 篇4

我也有一个棒棒的老师——小林老师;小林老师是我们的第二个班主任，是在欧老师回家生宝宝的时候来教我们的。她中等身材，扎着个马尾辫，双炯炯有神的大眼睛，脸上总是挂着微笑。在学习上虽然很严厉，但生活中却很和蔼。

小林老师是位教学经验非常丰富且及其负责的语文老师，在她的言传身教下，总能让我们改掉很多坏习惯，步步成长，使我们班总是在年级中名列前茅，经常会得到陽光班级、文明班级等称号。

小林老师对我们很负责，就拿这次运动会来说吧，从早上的开幕式她就直陪着我们。当我们比赛的时候，小林老师就直给我们加油，那种感觉，就像老师始终在我的身边，和我起跑步，和我起努力。这次运动会，让我印象最深刻的是我和宇晴起跑800米的时候。“砰!”槍声响了，我听见老师好像在喊着“加油!加油!”我不禁加快了点速度……跑完第圈时，我又发现小林老师站在终点给我和宇晴加油，我感动极了，心想：这次定不能让小林老师失望，于是我就努力地跑啊跑，跑啊跑，终于，我跑完了，可是却没能让我们班的人拿到第1，我懊恼急了，心想我要是在第个直线跑道时再用力冲刺，也许真的能超过杨东陽，得到第1，可是我却没能使出刚开始的力气了，还 是拿了个第3。但是小林老师并没有怪我，只是来帮我做下跑完步后的放松运动，还 给了我鼓励。于是我在心里暗下决心：以后要好好锻炼，争取明年运动会帮班级得到第。第二天，在其他运动员比赛时，她特别激动，直在给我们加油，把手摇得都酸了。

还 有，小林老师平时就很负责，作业只要是要给我们讲的作业或者是要带回家写的作业，就定会当天改完，经常会改作业改的很晚。她明明可以请假休息，却仍不会请假，还 会打起精神给我们上好课。组织活动时，她总会鼓励我们踊跃参加，让我们得到更多的自信。上课时，即使我们发言讲的不好，她也不会怪我们，反而给我们更多鼓励，正因为如此，我现在上课，都在学习站起来发言的胆子;

夸夸我的好老师作文 篇5

同样，另一位物理蔡老师也是属于这方面，甚至要比上一位强上些许。因为我们与蔡老师发生的一箩筐事早已成为我们心中难以忘怀的回忆，某些语句和画面更是经典。相信这些如同美酒一般的记 忆什么时候再拿出来品一下，会使人感受万千。

蔡老师上课属于感性型，她少有一堂课到结束以同种面貌讲课。每天下课之前总要说几句，虽然讲的都是那为人熟知的，但如果她不讲，以我们的能力忘掉也说不定。中午还会特地跑来为我们上课 ，即使从外地赶来也一样。当然这么有责任心的人，性格一定不会软。有时候我们懈怠了，她就会语气加重，训斥几句。我们做的过分了她更会发火，不过只要努力认真，她还是个很好的人。

夸夸我的好老师作文 篇6

体育课时，叶老师经常带我们去体育馆，让我们一起玩游戏。有时，也会让我们练扔沙包，教我们怎样把沙包扔地更远。有时，也会让我们打打篮球，教我们怎样进球。有时，还让我们跳跳绳，教我们怎样跳地更快。体育课真是丰富多彩，叶老师还教过我们许多体育项目呢!

每次体育课叶老师都能给我们带来无限的快乐。就这样，我慢慢地喜欢体育了。

这次“三跳”比赛中，我获得得了男子单跳绳项目第一名。别提我心里有多高兴了。吴博文说：“我是个奇迹!”我想，还是老师的功劳最大吧!

夸夸我的好老师作文 篇7

我怀念着赵老师的严格，它让我们努力超越自己。赵老师严格时，总是一拍桌子，这时，我们都会安静下来，不敢再吵闹，如果还有几个同学不听赵老师，便会被教育一下。虽然赵老师很严格，但是“教不严，师之惰”，如果老师不严格，还能教好学生吗?赵老师的严格是一种好方法，这种方法如同一股猛烈的秋风，把我们身上的“枯枝败叶”通通都亲理干净了，让我们日后还能“长出一朵朵色彩绚丽的小花”。

赵老师虽然很严格，但有时也是很和善的，让我们觉得他是一个和蔼可亲的大哥哥。在赵老师的课堂上，常常是欢声笑语。一次赵老师在给我们讲洪水时，幽默生动，顿时我的眼前浮现出一幅汹涌的洪水冲垮房屋，村民们都惊慌失措的画面。赵老师精彩的讲解，一下子就让我了解了课文的大致内容，和课文想要抒发的情感。在我的心中，赵老师的讲解都能让石头脑袋开窍，我非常佩服他的讲解能力。

而且赵老师对同学也充满了深深的爱，常常跑去关心同学，看同学们有没有生病。有一次，一位同学发烧了，赵老师知道后，匆匆忙忙地便跑了过去，仿佛遇到了一件十万火急的事，用他那双宽大的手轻轻地抚摸着同学的额头，此时生病的同学一定会感到很温暖。赵老师一摸完额头，便向他的家长打了个电话，他才松了一口气。

赵老师就是这样无无微不至地关心着同学，就连感冒这样一件小事，也如同火烧眉毛一般，在这件事情中，足以看出赵老师对同学深深的关心与爱护。

夸夸我的好老师小学作文 篇8

王老师不仅诙谐幽默，而且尽职尽责。

王老师的幽默使我对数学学习更有兴趣。一次，在王老师的课堂上出了一道题，让我们思考，可我冥思苦想了很久，在脑子里“翻遍了所有系统”，都没有找出答案和方法，老师就一步一步的分析给我们听，之后，怕我们不记得，还告诉我们了个相关的`谜似的诗，把我们搞的哄堂大笑，使我对这个例题以及解题思路记得清清楚楚!

王老师也很尽职尽责，如果有一些相关的数学问题问她，她只要有空，准会为你解答!那天中午，我自己在家随便写了一个算式，想要考住姐姐，姐姐却反问我：“你会做吗?你若会，我就会!”当时的我才二年级，出了题目，但也不会做。午休的时候，我跑去问了老师，王老师并不像我姐那样，而是一步一步的为我解答。她指着纸上的数字说：“先把这个和那个相加，再加上这个就是整数了，这样就好算了!”“哦!我懂了!谢谢王老师!”“没事，以后有什么数学问题就来问我吧!”王老师笑着对我说。“嗯!”我高兴地离开了办公室。

夸夸我的好老师作文250字 篇9

车教师是我们的班主任，也是我们的数学老师。她二十多岁，就像一位亲切可人的大姐姐。她有一双明亮的大眼睛，好像会说话！当我们很乖时，这双眼睛好像在说“小朋友们，你们真棒！”当我们犯错误时，这双眼睛又像在说“你们的表现太令我失望了!”她还有一张经常会逗我们开心的小嘴巴，我可喜欢她了！

有一次上数学课，车老师在黑板上给我们出题目，有几个调皮的同学趁老师不注意，悄悄地讲小话，被车老师发现了。车老师并没有直接批评他们，而是风趣地说：“我们班有几只小蚊子在嗡嗡作响，听，还有声音呢！”嘿！这办法真灵，那几只“小蚊子”顿时不说话了。不说你们也猜出来了，谁都不愿意当嗡嗡叫的小蚊子。

夸夸我的好老师作文800字 篇10

别看他长得那么英姿飒爽，其实在同学们的眼里，他再凶不过了。不过在我的眼里，他是一“凶”，二“柔”，三“霸气”。

“凶”是他留给我们所有同学的第一个印象。就因为这，他那个风流倜傥的形象就被毫不客气地毁坏了。第一堂体育课到了，同学们一向喜欢上体育课，认为这是最轻松开心的课，所以依旧老样子——有说有笑地下了楼，慢吞吞地来到操场。没想到体育老师早早地在操场等着，并且用哨子催促着我们快点集合。而同学们却还是慢条斯理，三三两两。等到大家发现体育老师是新来的.年轻的，又开始肆无忌惮起来。特别是调皮生喜欢列队说话，做小动作。只听老师厉声呵斥道：“你们在做什么，好好的体育课不要毁在你们手中。”这时，队伍里安静了下来。老师作了一番自我介绍，这才知道了他叫傅时彬。可没过一会儿，那些活宝们依然死性不改，嬉皮笑脸地让人感到讨厌。傅老师火了：“你们依旧这样嘻嘻哈哈，都说了，有什么好玩的啊，要提醒多少次?”活宝们哑口无言，以为受罚的只是他们。没想到，傅老师大喊一声：“全体同学起立，罚站五分钟!”“啊?不会吧!”“救命啊!”“我会中暑的!”同学们冤声四起。“再喊，罚十分钟!”老师变本加厉。那次的“日下暴晒”行动，让我们每人个都深深地感受到傅老师上课的严厉和认真，也改变了我们对体育课的那种轻松与快乐的看法。从此体育课一改此前的那种松散，变得很有秩序，看来傅老师上课有一手。

“柔”在我看来，应该是他的内心。“体育课!体育课!”几个活宝又开始碎碎念，仿佛一到体育课就是他们的开心快乐课。“这节课我们来锻炼跑步。”傅老师让体育委员跑在前面带队，自己则在后面跟跑压阵。那天，我头上戴着绿色松的头箍，跟了半圈的时候，它就轻轻松松地滑落了。气喘吁吁的我急忙往回跑去捡，也许，当时有点魂不守舍，一向小心翼翼的我竟然摔倒了。我隐隐约约地听见：“萱萱，小心一点。”我急忙站了起来，一看是老师，心里想：“原来‘凶’老师也会关心人的呀，他也并没有想像中那么坏呀!”

说他的“霸气”，纯粹是我给他的评价。下午放学之后，我趴在楼道栏杆上，望着生机勃勃的校园。“进球!声音从西边的操场传来，原来是男老师们在打篮球啊!我兴致勃勃地盯着他们的比赛。看情形傅老师那队快输了，他们好像正在奋起直追。在对方老师快投篮的时候，傅老师以迅雷不及掩耳之势把球抢断，又利索地运球，躲过对方球员地阻拦，三步上篮，纵身一跃，球不偏不倚地进了篮框。他那霸气的姿势，我怎么会忘记?