高考语文全国作文训练讲座

高考语文全国作文训练讲座（精选6篇）

高考语文全国作文训练讲座篇1

讲解：

作文由内容和形式两部分构成，形式是为内容服务的。如果没有好的内容，再好的形式也就失去了作用。

所以，在有限的复习时间里，同学们要把关注的重点放在内容上。

作文，就是用书面语言表达生活的意义。

人生活在意义之中。

生活中经历的大大小小的事件或者片断的场景，所以能在我们的心里留下印记，是因为我们感悟到了其中的意义；这些意义积少成多，构成了我们的精神世界。孩子是在感悟意义中成长的，随着意义的逐步清晰、逐步增多，智慧也逐步成长起来，人由意义向前推动着，长大了。一个小孩最终变成精神世界丰富多彩、思想深邃的完整的人。

如果我们考察学生作文从小学到高中的整个发展过程，问一句：作文在什么地方出了毛病，我们不得不承认，是“意义”的感悟和追寻上出了毛病。

他能想起与题目相关的事情或者片段情景，但他可能不知道里面有什么“意义”，或者很模糊。

高年级的学生已经不满意对事情本身的叙述，他要表达一个自己满意的“意义”，但他又找不到，所以他的作文就陷入了困境。

反之，如果与题目相关的事情或者片段情景纷至沓来，并且都带着清楚的意义，他的作文肯定是愉快的。凡是优秀的作文，都是“意义”明确的，有的还很富有新意。凡是比较差的作文，都是“意义”不清楚或者经不住推敲的。一篇作文表达一个“意义”，是作文的基本常识，但所有比较差的作文，“意义”不但模糊，而且经常转换。他不知道自己要表达什么“意义”??这才是作文的核心困境。

当我们对技巧孜孜以求的时候，我们忽视了“语言与人的意义世界共为一体”这个根本事实，作文的“根”被砍断了。我们必须再次强调：语言最终要表达的是“意义”，如果没有“意义”，语言不能深入人的精神世界，语言的高级功能就被淡化了，语言也就失去了它根本的存在必要，作文就成了一种精神负担。

语言从它产生的那一刻起，就肩负了把感悟到的意义（道理）告诉别人的任务，这就是人类的表达。和比较随意的口头语言表达相比较，作文是人类借助书面语言进行的高级表达，理所当然地要肩负起表达人的精神世界中各种各样意义的任务。虽然语言的任务不仅仅是表达意义，但表达意义是最高层次的任务。因此，我们把作文定义为“用语言表达生活的意义”。

作文的困难，根本上是意义的困难；作文的成功，是意义的成功。不论是中考满分作文、高考满分作文还是成年人的作品，都因为意义而出色。

可以说，拿到一个作文题，每个同学都会产生丰富的联想：或者是人，或者是事情；或者是课本里的人物事情，或者是生活中的人物事情；或者是自己的，或者是他人的。

但是，这些联想获得的是粗糙的材料，如果不能感悟出其中包含的道理意义，就不可能写出优秀的作文。

例如：

苍蝇与鲜花

苍蝇飞到鲜花面前讨教道：“美丽的鲜花，为何人们总是赞美你而厌恶我呢？”

鲜花反问道：“你给他们带去了什么？”

苍蝇回答道：“我首先嗡嗡叫，告诉他们我苍蝇已来到。然后，我便啄食他们的食物，告诉他们要吃饭，我也要生存。尔后，我给他们带去一些病毒，警告他们，苍蝇也是这个世界不可轻视的生灵。”

鲜花说道：“我与你恰恰相反，我不声不响地开放着自己的美丽，释放着自己的芳香，带给他们美好的温馨与快乐。现在你应该明白了，你带给人们什么，人们就回报你什么。”

你带给人们美，人们就赞美你；你带给人们恶，人们就厌恶你。

“制造专家”

火车上，坐着一对夫妻。先生彬彬有礼，而太太却一路上不停地抱怨着。不是嫌椅子脏，就是嫌风太大，不然就骂车上的服务小姐态度不好，好像没有一件事让她觉得满意，让她看得顺眼。

先生礼貌地跟邻座的人打招呼，当别人问他们从事何种职业时，先生说：“我是工程师，我太太是制造家。”

别人好奇地问：“尊夫人制造什么产品？”

先生笑着回答：“她专门制造不愉快！”

我们每天早上醒来，都面临两个选择：这一天过得快乐或是不快乐。其实这只是一种心境的差别，就看我们自己怎么决定了！．

温馨提示：烦恼是别人带来的，快乐是自己找到的；愉快的生活，是由愉快的思想所造成的。

下面我们以几篇作文为例，具体讲解。

1、每桶四美元的标准石油

从前在美国标准石油公司里，有一位小职员叫阿基勃特，他在远行住旅馆的时候，总是在自己签名的下方，写上“每桶4美元的标准石油”字样。在书信及收据上他也不例外，只要签名，他就一定写上那几个字。日复一日，年复一年，他因此被同事叫做“每桶4美元”，而他的真名倒没有人叫了。

公司董事长洛克菲勒知道这件事后说：“竟有职员如此努力宣扬公司的声誉，我要见一见他。”于是邀请阿基勃特共进晚餐。

后来，洛克菲勒卸任，阿基勃特成了第二任董事长。

这是一件谁都可以做到的事，可是只有阿基勃特一个人去做了，而且坚定不移，乐此不疲。嘲笑他的人中，肯定有不少才华、能力都在他之上的人，可是到最后，只有他成了董事长。

从小事做起，就是为未来铺设道路。

2、毛毛虫怎样过大河

一次相聚，有位朋友出了道脑筋急转弯题给大家：对岸鲜花盛开，四季如春，恍如天国，毛毛虫要去对岸生活，可是一条大河阻挡了去路，桥又在很远的地方，那么毛毛虫要怎样才能渡过大河呢？

当时很纳闷，毛毛虫要怎样过大河呢，无非是长途跋涉，从桥上爬过去。可是朋友们的答案却是千奇百怪：

一位刚出校门的女孩说：游过去?！（天，是毛毛虫呀，不是人。）

做编辑的朋友说：搭船过去！

一位从商的朋友说：躲在别人身上过去！（哈，天才毛毛虫！）

而那位律师朋友想了好久肯定地说：从地图上爬过去！

答案还有好多，比如落在树叶上飘过去；花钱让人带过去；等河干后爬过去……

是的，只是一道脑筋急转弯而已，所以所有的方法都可以，只要能到彼岸就行。可是我最喜欢的答案是：变成蝴蝶飞过去。

My god!这是一件多么美妙的事啊！

从一个小小的卵开始，毛毛虫经历多次的蜕皮，长大，然后成蛹，在某个风和日丽花香弥漫的日子，毛毛虫变成了美丽的蝴蝶，在众人的敬慕里，带着尊严与喜悦翩翩飞过大河，到达鲜花盛开的彼岸。

我想这是真正聪明真正值得敬佩的毛毛虫吧。不异想天开，不依附别人，不投机取巧，聪明又勤奋，无惧秋雨冬雪、寒风酷热，在四季交替中克服一个个困难，带着自信安然成长并不断自我完善，直到变成美丽的蝴蝶，然后翩翩飞过大河，到达幸福彼岸。

3、角色

懦弱的我常以为自己太渺小，广阔的生活舞台上，我不过是个配角，在别人流光溢彩的羽翼下，隐藏了我黯淡的眼神，然而那一次真正改变了我，让我明白自己也能成为生活的主角。

烈日，几个伙伴欢快地奔跑追逐着一只调皮的皮球。说它调皮实不为过，不知是哪路高人，只一脚，它便飞窜到一棵老高的树上，伙伴们叽叽喳喳嚷开了，互相责怪，却终无一人敢爬上去，平时高昂的头此时也不得不低下去了。正当沉默际，我开口了：“我爬！”平日一向沉默的我引来了同伴们诧异的目光，我心一横，猛地冲上了树，炙热的阳光透过枝叶晃到我眼前，我紧紧抓住树干，一边爬，一边想：“我绝不让他们瞧不起，我是男子汉，一定会成功的。”我吃力地爬着，任凭树枝划破我的手，只轻轻一拨，皮球兴奋地奔向地面了，我也兴奋起来，一转眼便溜回了地面，伙伴们簇拥过来为我欢呼着，那一刻，我真想为自己而流泪，我终于懂得展现自我，实现自我的价值，终于有勇气成为生活的主角。

从此，我不再懦弱，我要焕发眼睛里最灿烂的光彩。其实人生中的角色的变换就那么简单，敢于面对生活，为他人所不敢为之伟业，生活舞台的追光灯自然会伴随你，那是生活强者的荣誉，是生活给敢于由配角到主角的人的厚赐。

4、读懂陶渊明

“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。”

幼时，我读不懂陶渊明，读不懂桃花源的美，读不懂“采菊东篱下，悠然见南山”的超脱。我认为快乐源自追求与成功，追求考试的分数，追求老师的赞扬，追求威震四海的盛名；而在一个破落的小山村，哪里会有我的快乐，我的好心情？

于是，我将自己关进四角的书屋，钻进题海，去追求我的追求。但，我发现自己变得躁动不安，茫然若失……

直到一个夏夜，爸爸拍拍我的肩膀，说：“出去走走吧！”

走在公园的小径上，一阵微风徐来，吹动了河边的垂柳，掀起河中的阵阵涟漪。耳畔是一片清脆的蝉声，它们正唱着夏日的夜歌，生命的乐章。看那河边的石椅上，几个老人正扇着扇子，微风吹动他们银白的头发，也撩动着他们心中难忘的往事。还有树林深处的几个孩子，他们正延续着前人传承的童真，笑声被树林悄悄地藏起。看那小径上骑着自行车的中年妇女，载着补课回家的小女儿，她似乎在滔滔不绝地叮嘱着什么。这时，我发现自己的唇边流过一丝久违的微笑，也许我终于感受到了生活，也许我终于体会出“心旷神怡，宠辱偕忘”的旷达的心境。

原来，真正的好心情源自生活的细节而不是陶然于一时的轰轰烈烈，来自生活的朴实和纯真而不是繁华的街市和灯红酒绿，来自内心深处的恬淡而不是旁人的赞赏。于是我读懂了诸葛亮的“淡泊以明志，宁静以致远”，读懂了俞伯牙与钟子期高山流水的君子之交，读懂了范仲淹在历经世事沧桑后“不以物喜，不以己悲”的人生信条。

最后，我读懂了陶渊明，读懂了生活，更获得了一份返朴归真的好心情！

5、理智与情感的天平

浙江考生

只要是人，吃的是五谷杂粮，就逃不开一个“情”字。亲者如父母兄弟，友者如同学死党，这一切都是我们应该去信任爱护的。所以当感情出现在认知的途中时，我们的思绪便会纷乱，脑子里一片兵荒马乱。心的天平总是左右摇摆，眼也看不分明。

出于天性，我们总会偏袒和我们有深厚感情的人，然而也不尽然。抗日战争时期，一户耕读传家的人家，早年母亲守寡，是村里的小学教师。兄弟二人，都知书达礼，出落得一表人才。成年后，哥哥加入了共产党，最后埋骨于青山。而弟弟因为留过学，精通日文，竟成了日本人的“翻译”。日寇扫荡村庄的前夕，那弟弟深夜返家，要接母亲去享福。做母亲的什么都知道了，但她不露声色，只是做了儿子最爱吃的菜。席间母亲言语温柔，神情欢愉地夸儿子有出息。当儿子喝下最后一口酒，母亲的泪落进了酒里，那酒里她放了砒霜。然后她收殓尸体，去村口敲响警钟。在这儿，理智战胜了情感，母子深情没有左右她的认知。人的伟大之处也许就在于人能控制自己的感情，有些事必须这样做，哪怕心里滴血，痛得点点滴滴。

同样一则关于父母与子女亲情的故事里，感情却恰恰战胜了理智。某大学物理系的讲师，精通力学工程。有一次他讲到如果从楼上掉下东西来，千万不可去接，因为由于重力加速度，承接者必须承受很大的压力，这种压力甚至是致命的。这时，他听到一声惊呼，他六岁的儿子正站在三楼的栏杆上，摇摇欲坠。儿子一失足开始下落，他一个箭步赶上去将儿子稳稳接住，然而正如他自己所说，在巨大压力下，他双腿着地成为粉碎性骨折。后来学生去探望他，问他为何明知会受伤，还要去接，他说：“在爱里，没有力学。”

同样是至深至爱，一个因为良知因为爱国忘却了亲情，一个却因为亲情而忘却了自己所学的基本常识。我想感情亲疏对认知是有影响的，因为有心有爱就会有偏袒爱护。然而情感究竟让我们看得更分明还是会蒙住我们的眼睛，我无法定论。

也许是更分明吧，坚忍的母亲。

也许是冲动糊涂吧，勇敢的父亲。

也许，也许，这架天平它平不了。

6、他们都选择了明月

浙江考生

佛典中记载了这样一个关于心灵选择的故事：有位老禅师住在深山中，一日他很晚才踏着月光回家，到家时发现有个小偷正在光顾他家。老禅师初见之时起了些微嗔怒之意，想将小偷抓住，但佛法的教诲令他放弃了这个念头，他选择了仁慈与宽容：脱下身上的长袍，静静地候在门外。等小偷出来时，老禅师对小偷说：“您大老远来看望我，可我实在穷，没有什么好让你拿的，就把这件长袍送你吧。”说着便将长袍塞在小偷手中。小偷有些惊慌，抓住长袍跑了。老禅师看着小偷远去的背影，又看看头上的明月，叹了一口气：“但愿我能将这轮明月送给他。”第二日，当老禅师打开门时，发现他的长袍整整齐齐地叠放在门口，老禅师庆幸自己选择了仁慈，说道：“我终于送了一轮明月给他。”

是的，他们两人都选择了明月，同时也都得到了明月。老禅师选择的明月，叫宽容，于是他让一个心存恶念的人变得善良，在佛教看来，等于施了无量的功德；小偷选择的明月，叫悔悟，由一个步入歪道的人重新变得正直，在佛教看来，等于“放下屠刀，立地成佛”。生命中，太需要这种拥有明月光辉的心灵选择。

孟子在生和义的选择中，毅然选择了后者，于是我们说他选择了正义的明月。俞伯牙在钟子期过世后选择了永不弹琴来纪念友人，于是我们说他选择了象征友谊的明月，孙犁在富贵与艺术之间选择了过清贫的生活以磨炼自己的文学艺术，于是我们说他选择了不断追求进取的明月。他们，都在心灵的天平上，选择了美好，选择了光辉。也因此，他们的选择成为了天上的一轮明月，永远照耀人的心灵。

试想我们正捧着一轮皎洁的明月，他温柔、宁静的光辉正笼罩着我们，连我们的心灵，都披上了祥和宁静、甘愿无悔的纱衣……那么，所有的金钱、地位、权力、名望又算得了什么呢？只要我们心中包孕了一轮明月，我们便已有了无价的心灵财富。

因此，在越来越纸醉金迷、利益至上的社会里，我们更要摆正心灵的天平，用理性和智慧的砝码去称量物欲的卑微，去体量明月的可贵，做出正确的、对得起心灵和神明的选择。也许，这谈何容易。但在面临这种选择时，请想想老禅师，想想故事中的小偷，想想孟子……他们或成千古佳话，或彪炳于世，因为他们都选择了明月，他们极其富有。

7、四幕剧

我是中文系的学生，教授布置了一份特殊的作业，看四幕短剧，写篇论文，明天交。

第一幕：情景对话

背景：一条泥泞的乡间小路，一条小溪静静地流，几块零乱的石头。

A：这有什么风景好看？暴雨、小路、溪流、石头。

B：这有许多东西。小路边长着青草，溪流里藏着歌谣，石头边花朵在欢笑，暴雨后挂着彩虹……

全剧终……

我凝神思考，在笔记本上写到：其实生活中的任何情景都是美丽的，能发现这一美丽的就是敏锐的眼睛，敏感的思维，更重要的一颗充满爱与希望的心。正如：生活不是缺少美，而是缺少发现。

第二幕：半个甜面圈

背景：一个小餐馆中，一张桌子，面对面坐着两个人，他们面前的盘子里各有半个甜面圈。

A：哎！天哪！只剩下了半个甜面圈。（A一脸的无奈）

B：上帝！真是太好了，还有半个甜面圈。（B一脸的快乐状）

全剧终……

笔记本上留下了我清晰的笔迹：乐观和悲观其实是两种生活状态，乐观者看到的永远是希望，而悲观者看到的永远是失望。在人生旅途中，乐观者永远向前看，向前走，大步流星；悲观者永远向后看，原地停留甚至向后走，惊慌失措。正如：乐观的人在被玫瑰刺伤后仍会说多美的花，悲观的人在看到刺时就会说多糟啊。我选择玫瑰的美丽，因此我选择前者。

第三幕：世界上什么东西最亮

背景：上山下乡刚回城的老三届在听一位哲学老师上课。黑板上一行字??世界上什么东西最亮？

有人说太阳。有人说原子弹爆炸时的光。有人说激光……教室里充满着七嘴八舌的议论。一位知青站起来说，是在雨夜漆黑的泥泞小路上走了很久，突然看见的远方一点如豆的灯火。全场一片寂静……

全剧终……

心中有一些东西在涌动。我想起了巴金的名篇《灯》，似乎当时不能体会的温暖渐渐真实起来。世间最亮的其实是人性之光，一如那小小的心灯，一如那如豆的灯火。温暖是无处不在的，温暖着自己，温暖着别人。正如：送人玫瑰，手有余香。

可是，第四幕却没看到。够了，这三幕的感动让我一夜无眠。清晨，我上交了论文，提出了自己的疑问。儒雅的教授笑了：看了三幕剧的感受是多种多样的，答案是丰富多彩的，在你下笔的同时，第四幕已经上演，你的答案就在第四幕??真实的人生。

我大悟。生活有许多精彩的诠释，我的答案只有八个字：热爱、乐观、感悟、付出。

8、挥刀斩索搭桥渡人

浙江考生

看过这样一幅动人的漫画：椰树下，一位饱经沧桑的老人慈爱地望着吊床上并排躺着的三个婴儿，对上帝企求：“上帝啊！我爱他们，请每天赐给他们一碗饭吧！别给他们罪恶。”

这位老人，就是韩国前总统金大中。我们可以想象获悉三个儿子涉嫌经济犯罪时这位老人心中的悲痛。但他没有利用自己的职权为儿子开脱，反而勇敢地走上电视台向全国人民道歉。

这一份开明与勇气，当从一位父亲身上表现出来时，就显得格外珍贵。像一只蚌痛苦地孕育着一枚莹润的珍珠，像大海撞击岩石经历撕心裂肺后产生的朵朵浪花，像不断磨砺后明亮如雪的宝剑??用理智拨开爱的迷雾，是伤痛，也是荣耀，是以心为代价的动人旋律。

不敢将赵国的命运交给纸上谈兵的赵括，赵母不惜亲手毁去儿子平步青云的机会，是大智；错断案后不愿归罪下吏，自己饮剑伏法的李离，是大仁；挥泪之间，昔日情同手足的马谡便身首异处，诸葛亮表现的是怎样的一种大勇啊！

有时候，我们的爱像索桥，想指引自己爱的人躲进城堡，而理智却奋起一刀，让公正在这一刀上闪光；有时候，我们的恨像青龙，亟欲吞噬自己恨的人，而理智却放下吊桥，让正义在吊桥上畅行。

赵普向宋真宗推荐一位平时十分不受人喜欢的人担任重职，真宗不肯，赵普三次上书，并跪倒在门外，直到真宗同意授职。赵普后来对人说：“不为子，为社稷耳。”

就像乌云永远遮不住太阳，就像细流终要顺从大河的流向，就像船舵永远控制着风帆，一个明智的人不会让恨遮住双眼，于是就有班超受人诬陷却不公报私仇，就有娄师德不记私怨十荐狄人杰，就有上海那名女教师亲手将犯罪的儿子送入监狱的悲壮，而这悲壮??只是为了让曾经杀害自己丈夫的而又被自己儿子杀死的仇人瞑目。

我爱你，但假若你骑的是邪恶的黑马，我同样会砍断索桥上的绳索。我恨你，但假若你扛着的是正义的宝剑，我同样会放下吊桥让你通行。但原生活中多一份挥刀断索的大义凛然，多一份搭桥渡人的宽容与正直。

9、学会历史的旁观

在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露；

在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。

然而在蝶的眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋；在蜂的眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。

爱憎蒙住了理性的心。跳出了爱憎，历史会还给我们一份真实的面目。

霸王骑着乌骓马化为了鬼雄，虞姬将生命之花化作了矛尖的湛蓝，于是，心被感动了。那殿上之君不过是无耻小人，听听汉家小儿高唱“大风起兮云飞扬”，就热血沸腾。

可是，就是这个被唾骂的人建立了中华大地的一代霸业。没了她，哪儿来的张骞扶着驼铃走向天山的雪莲？没了他，哪儿来的卫青舞着旌旗奔向大漠的飞沙？

历史长河滚滚奔流，告诉我们??刘邦比项羽更有才能去成就一番霸业。

炀帝踏着龙舟走向江南的七月，黎民抱着妻小沿河悲恸。于是，血被激怒了，那由南向北的河流不再辉煌，那滔滔河水浸透了百姓的血泪。

可是，就是这条劳民伤财的大运河，书写了大都的辉煌，托起了沿河的点点明珠之城。

历史车流滚滚向前，告诉我们??京杭大运河灭了一个隋朝，却一切开辟了更辉煌的盛世。

人镜对着太宗云“水能载舟，也能覆舟”，开创贞观之治的盛世。于是，双手挥舞着高呼“明君”、“伟人”。

可即使是这样一代圣明，我们又怎能忘了玄武门前的血泊？

历史的高峰回响着一个声音：“再伟大的君王，他的身后也有白骨累累，血汗斑斑。”

跳出爱憎后的我们，会有一双清澈灵动的心眼，环视世间一定会有新的认知，更加公正，更加客观。

以清澈的眼审视自己，对于任何过失，“有则改之，无则加勉”；以灵动的心审视世界，对任何过错，保留一份最真实的了解。

给所有的事物一个旁观的眼神，让历史的车辙碾过额头，留下赞许的痕迹。

10、情与理

陕西考生

现实世界中，理智往往容易被情感淹没，那么，怎样才能驾驭住自己的情感呢？

理智，是一朵花，盛开于智慧的春风中；情感，是一阵雨，常常将这一朵花摧残。情与理，对立而众生于现实世界。

一、渴望真情

情感，这一人类与生俱来的元意在一代仁人贤士的一生中抒写得淋漓尽致。他们将真情吐露，活得潇潇洒洒，坦坦荡荡，屈原便是这样一位真性情的人。他高唱“长太息以掩涕兮，哀民

生之多艰”，高呼“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，他将一个臣子的心掏出来呈现在众人面前，不矫饰，不造作，终于，他的性情铸就了他的英名，他从此不朽。李白，面对贵妃研墨，力士脱靴，他高唱“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，从此寄情山水，便有无数华彩奇章流传于世，他亦不朽。

冰心女士说：雨后的青山，像泪水洗过的良心。她告诉我们：惟有真实的情感，才是一生无悔的追求。倘若将自己的情感囚禁，人生便失去了光彩。

二、超越感情

周幽王为博妃子一笑，令人点燃烽火，戏弄诸侯，终至亡国。唐玄宗宠幸杨贵妃误国，终遗恨千古。这些，都是没有超越感情的结果。理智是一座堤坝，感情的潮水如不加控制，必定会造成堤坝的坍塌，行为的迷茫，以致酿成大祸。

人们常说：三思而后行，说的就是这个意思。

三、驾驭感情

感情犹如一匹野马，需要你去驯服。理智则是它的缰绳。以理智面对世界，人生便增添了一份自信，一份豁达。

范仲淹遭贬，然而他仍旧胸怀天下，以理智的大脑，平静的眼光向人们昭示了一个智者的情怀??“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这是何等宽广的胸怀啊！

无数事实告诉我们，情与理相伴相生，互为两极，理智需要情感的润泽，人生才显灵动；情感需要理智的依托，人生才显智慧。愿人人都能用情感之雨浇灌理智之花。

11、回答在情理之中

一考生

鳞次栉比的世界是一条柳暗花明的河，流淌着所有人的情感和思绪，河的左岸呈现出所有出乎意料的场景，河的右岸陈列着所有情理之中的回答。

叔本华说过：事物本身是不变的，变的只是人的感觉。没错，事情究竟是出乎意料还是情理之中，只是看你把心中的船泊在了河的左岸还是右岸。

一、低姿态

据传，秦始皇陵中有一尊叫做“跪射俑”的兵马俑，因为其保持蹲射姿态而得名。沧海桑田，世事变迁，在数百上千年的岁月流转中，大多数的兵马俑都有不同程度的破损，只有“跪射俑”保存完好，令人不解。似乎兵马俑出现破损是情理之中，能有保存完整的倒成了出乎意料的事了。

专家解秘：“跪射俑”因保持蹲跪姿势，只有1．28米，而普通兵马俑则在1.8米以上。正是这种“低姿态”，使“跪射俑”无论是在自然灾害还是人为破坏面前，都能避免受损。

低姿态为“跪射俑”出乎意料的完好做出了情理之中的回答。

所以，低姿态并不是懦弱和卑微的表现，而是一种更加成熟和高明的处世态度。

二、微笑

二战中，有一名战犯被关押在秘密监狱中，黑暗、恐惧、绝望包围着他。在得知自己即将被处死之后，他看到一名监管朝他走来，善良的本能促使他在万般绝望之中露出了一丝微笑。监管微微一怔，接着只说了句：“跟我走吧！”依旧是面无表情，冷冰冰的语气。出乎意料的是，战犯并没有被处死，而是被监管偷偷地放走了，只因为他那黑暗中的一丝微笑。

微笑为战犯出乎意料的重生做出了情理之中的回答。

所以，任何时候都不要吝惜你的微笑，也许一个微笑就是你改变命运的开始，也许一个微笑，你就可以离成功不远，离幸福很近。

三、回答

当天地变得出乎意料的寒冷时，我们需要一团火种来为我们做出情理之中的回答；当天地变得出乎意料的黑暗时，我们需要一点星光来为我们做出情理之中的回答；当未来变得出乎意料的茫然时，我们需要一盏航灯来为我们做出情理之中的回答；’’•…四季轮回，河水汤汤，请用坚强、乐观、自信给站在风口浪尖的我们一个情理之中的回答吧！

生活中的俄罗斯方块

一考生

玩过俄罗斯方块的人都明白这个道理：要想达到游戏的成功的顶点，就要学会“取长补短”。游戏如此，生活又何尝不是这样？

长短脚之恋

《吕氏春秋•不广》中记载了一种前腿如鼠，后腿如兔的奇怪动物?蛰蹶，长短不一的脚使它前进维艰。但它却经常利用自己的利齿采噬植草给一种叫蛩蛩距虚的动物?它没有利齿，却有强壮的四肢，于

是山火来时，蛩蛩距虚便把蛰蹶负于背上，共同逃难。

这类似于“狼狈为奸”的动物，其生存繁衍未尝不是一种智慧，生存中的取长补短是大自然的法则，是生活中心领神会的潜台词，更是双方获益的不二法门。

魏玛城佳话

歌德与席勒的友情是足以照彻欧洲文学史半边天空的传奇。一七九四年以后，歌德和席勒日渐接近，密切配合。年长成熟的歌德给了席勒安定的呵护，而年轻激越的席勒给了歌德新的创作热情，于是《浮士德》跃出水面，它的光焰穿过历史的黑暗点亮了今天的天空；于是席勒脱离了哲学，恢复了文学创作，写出了不少叙事谣和哲理诗。

倘若没有魏玛城中的相遇相知、相辅相成，歌德也许仍限于琐杂的政务中，而席勒也许已在困窘的生活面前湮没无闻。无法想像，没有他们，十九世纪的文化星空将会多么黯淡，更无法想像，他们若是走上互相牵绊的歧途?毕竟，天才与天才相遇总不乏竞争?文学史上会留下怎样的篇章？

结语：异种求和

翻看着生活的札记，我于是顿悟：

无论自然，还是人生，我们无一不在竞争中寻求那和谐的一点?双赢，化异中之抵触为和中之互补。《中庸》有言：“和者，天下之大本也。”但我们在累积生活的俄罗斯方块时，难免遇到相互间的积压、碰撞，但我们只要找到长短相补的地方，就一定能筑起共同的新高度。就会如朱熹与张拭一样，“相与博约，又大进焉”。

玫瑰与花刺相遇，各自告别了俗艳与尖刻，成就了傲视群芳的铿锵战将。

乔丹与皮蓬相遇，各自告别了独角戏与狂傲腔，成就了历史上的神话公牛。

你与我在生活中相遇，请告别猜忌与功名，成就双赢的和谐篇章，垒起更高的人生峰塔吧！

哲理句的写作：

成熟：成熟是一种素质，一种源于心灵表于行动的素质；成熟是一种能力，一种自我约束自我管理的能力；成熟是一种态度，一种对任何事物都保持冷静的态度；成熟是一种心境，一种能看淡一切万事淡如水的心境。

成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无需声张的厚实，一种并不陡峭的高度。

英雄：真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了；真正的光明决不是永没有黑暗的时候，只是永不被黑暗所掩蔽罢了。

安静：在各种生命力中，惟有安静最具影响力。阳光静静地普照大地，人的耳朵听不见任何声响，但是它却带给人无限的祝福和行善的能力。宇宙空间的吸引力也是沉默无声的，它没有机器的嘎嘎声，铁链的铿锵声，也没有引擎轰隆的噪音，然而它却操纵着宇宙的星球按照

一定的轨道运行不已。夜晚，露水悄然而降，润饰每一株小草，每一片树叶，每一朵花瓣，使他们焕然一新。电的本源不是轰隆的雷响，而是无声的闪电。大自然的奥秘隐含在安静之中，巨大的力量常常无息地进行。

自然界的奇迹都是在静谧中酝酿。宇宙的巨轮无声地运转。我们处在这个嘈杂的时代，如果想保持圣洁，每天必须有一段孤独安静的时刻。

远方：牵引一股波涛行走的，可能是它身边的一段岸；牵引千条江万条河，后浪推着前浪向着同一个既定方向前行的，则只能是那众望所归的大海。

召唤一只鹰飞翔的，可能是它寻觅着的一个瞬间目标，而召唤所有雄鹰、鲲鹏日复一日，年复一年飞越征途的，则只能是那博大、高远的蓝天。

满分作文中的意义段落：

第一幕：一座隐蔽的小屋前，康有为劝着谭嗣同：“去国外暂避，风声过后再救国不迟，大丈夫能屈能伸。”谭嗣同只缓缓吐出一句话：“曾闻各国变法无有不流血，而中国未有之。有之，请从嗣同始！”

第二幕：行刑时间到了，谭嗣同仰天长啸：“有心杀贼，无力回天。死得其所。快哉快哉！哈哈……”狂笑生中，屠刀高高举起……

画外音：风云激荡的戊戌变法，就这样灰飞烟灭。有人选择了韬光养晦，有人选择了从容就义。“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”当竖着的生命与横着的刀锋猝然相遇，唯一不倒的，是那选择为国尽忠而九死未悔的伟大灵魂。

智者平淡如水。没有花的颜色没有果的味道没有树的复杂，水，纯净而平淡，不求为人注目，只是坚守自己的天地。它从山间穿过，不带走一片绿叶，它从绿地漫过，不带走一棵小草，它从石上流过，更不搬走一块碎石，鱼儿在它怀中游过却留不住它东流的脚步。“落花有意，流水无情。”不，它不是无情，他只是明白一切身外之物如过眼云烟，不值得过分留恋。智者亦如此，他们从红尘走过，不为情所绊；他们从官场走过，不为名所累；他们从商海走过，不为利所惑。“会当凌绝顶，一览众山小”，他们俯视恋恋红尘，他们满腹智慧，不为美誉所累，安度似水流年。“采菊东篱下，悠然见南山。”“一寸丝纶一寸钩，一翁独钓一江秋”就是这样一种平淡而悠然的生活。智者和水都明白这样的道理：握紧拳头，只抓住空气；敞开怀抱，你就拥有了整个世界。（《智者如水》）

练习：

天塌下来当被盖

一位不算年轻的朋友，给我讲了这么一个亲身经历的故事。

10岁时、他父亲在一次事故中失去了一条腿，在医院里，望着哭得死去活来的他，父亲对他笑着说：“哭什么？这一来不是更好吗？以后你只要擦一只皮鞋就够了。”

从那一天起，他从一个人身上发现：天塌下来，却可以把它当成被子盖，这个人就是他父亲。长大后，他经过几年的艰苦创业，终于成为一个不算很出色但却十分成功的商人。

在他父亲60岁生日时，他手捧一只破旧但洁净的皮鞋对父亲说：“这是我珍藏多年的无价之宝，父亲，我谢谢你！”

他父亲看到20年前的那只皮鞋，老泪纵横，然后语重心长地说：“儿子，我没有白丢一只脚，值得啊！”

错误

公司里新招了一批职员，老板抽时间与大家见个面。

“黄烨（hua）”

全场一片寂静，没有人应答。

老板又念了一遍。

一个员工站起来，怯生生地说：“我叫黄烨（ye），不是叫黄烨（hua)。”

人群中发生一阵低低的笑声。

老板的脸色有些不自然。

“报告经理，我是打字员，是我把字打错了。”一个精干的小伙子站了起来，说道。

“太马虎了，下次注意哦。”老板挥了挥手，接着念了下去。

没多久，打字员被提升为公关部经理，叫黄烨的那个员工则被解雇了。

……

意义：

凭空想象出的灾难

一天晚上，在漆黑偏僻的公路上，一个年轻人的汽车抛了锚：汽车轮胎爆了！

年轻人下来翻遍了工具箱，也没有找到千斤顶。怎么办？这条路半天都不会有车辆经过。他

远远望见一座亮灯的房子，决定去那个人家借千斤顶。

在路上，年轻人不停地在想：”要是没人来开门怎么办？”“要是没有千斤顶怎么办？”。“要是那家伙有千斤顶，却不肯借给我，那该怎么办？……”

顺着这种思路想下去，他越想越生气。当走到那间房子前，敲开门，主人刚出来，他冲着人家劈头就是一句：“＊＊＊，你那千斤顶有什么稀罕的。”

主人丈二和尚摸不着头脑，以为来的是个神经病人，“砰＂地一声就把门关上了。

……

意义：

《一缸鱼》

吴敏文

在一列国际列车上，德国人、日本人、美国人、法国人在一起旅行。途中上来一位端着鱼缸的客人，缸中鱼种甚为罕见。

大家对这种鱼都很好奇。德国人问：“您能告诉我这鱼的名称吗？它在生物学上是什么类别，有什么习性？”日本人问：“请问这种鱼我们国家能不能引进，在日本的气候、水质条件下，这种鱼能不能生长？”美国人问：“你的鱼是不是从美国弄来的？因为只有美国才可能有这样奇特的鱼。”法国人问：“你能不能把鱼卖给我。我想在我的卧室里养这样一缸鱼，我女朋友一定会兴奋不已。”

数年后，德国人出版了关于这种鱼的经典著作，并建立了一整套相关学科，开发了这种鱼的转基因品种。日本人已经形成了大规模的养殖基地，并占领了高份额的全球市场。美国人呢，虽然自己并不养殖，还进口大量的此类鱼，却因为最先注册了相关的专利和商标，并制定出一系列的行业标准，在这个方面获利不菲不说，还经常以违背有关规定为由制裁别的国家。法国人呢，利用这个鱼种发展出了独特的艺术，以此吸引全世界大量的游客。中国人对这个鱼种的研究和开发也没有放松，起码有两项成果。一是开发出这个鱼种的系列莱肴，品尝这种鱼成为高消费群体的时尚。二是一些学者经过研究，发现世界上最早食用、养殖这种鱼的是中国人，其历史可以追溯到商朝。

一个值得深思的全体事例。

高考语文全国作文训练讲座篇2

【关键词】高考作文；审题要求；表现手法；语言表达

一、审题要求有所放宽，对学生作文归类有了宽容的态度

今年高考作文漫画《摔了一跤》，从画面的内容——孩子迷茫的眼光、母亲嗔怪的神情、学校郑重严厉的面容、社会温和善意的笑意看，可以看出尽管家庭、学校、社会他们说的同样是“出事了吧”这一句话，但各自的态度是不同的：家长是溺爱假装生气；学校是煞有介事如临大敌，训斥声讨孩子的违纪行为；社会是关切的询问。

从抓关系角度分析：画面表现的是孩子与其成长环境的关系，是摔跤与是否出事的关系；是家庭学校社会如何看待孩子摔了一跤的问题，如何对孩子进行挫折教育的问题。

从专家组的作文培训指导看，过分关注和溺爱孩子，社会环境和孩子的发展，挫折也是一种锻炼，挫折并不可怕，孩子成长和家庭社會学校的责任，谈挫折教育，谈挫折，失败是成功之母是比较好的立意；谈挫折单面切入立意属二类；共建和谐社会环保，议论、叙事与材料无关，谈人身伤害，由材料谈联想到的生活中的几件事没有议论等明显与材料中心无关的属跑题作文。

但实际改卷过程中又提出不要轻易判学生作文跑题，只要说到孩子教育就应当做基本符合题意，从高给分，总分30分以下的要慎重给分，字数不足400字的作文总分不得超过10分。如果考虑字数不够、标题缺失等因素，学生的作文只要写够800字，作文不会低于24分；如果考虑优秀学生书写美观、语言优美品相不凡等因素，即使写了偏题、跑题作文的学生往往也不会低于36分，这样实际上对学生作文归类有了宽容的态度，保护了那些审题偶有失误的学生，使他们不致于在15分以下，回天乏力，这是今年高考一个可喜的变化。

前些年河南作文改卷，给我的最大一个印象就是“对学生不宽容”，文采出众说是抄来的；书写美观大方，语言富有表现力，写作角度与专家组不同，改卷老师被要求严格按标准归类，有的所谓专家竟然得意地祭起了“一千个读者，只能有一个哈姆雷特”的大旗，唯我一格“律”人才，结果造成——用我们一位改卷老师的话那是“钢刀嚓嚓响，人头堆成山”的结果。

记得2003年高考作文评卷，有一篇文采出众、内容充实、说理举例都很到位的作文送到了专家组，当时在座专家对这篇文章一致说“好作文”，但专家组组长看了这篇文章后说：“这篇文章语言全是从报刊杂志上抄来的，顶多47—48分。”弄得其他专家闭口不言。我们改卷组的组长回来只有一句话：“这作文评卷，分数没法儿说！”

其实我们每一个人又有哪一个不是在说着“别人的话”，说着前人的话。照这种逻辑，赵谦祥在他的专著《人之悟》中所选的自己最得意的北大附中弟子的优秀作文也全是垃圾了。我认为赵谦祥老师说得好：“读别人的书，说自己的话！”用别人富有创造性的语言形式，因时制宜、因地制宜、因文制宜，写出真情实感，这不叫抄袭，这是一种再创造。

今年的高考作文有了极大改观，尽管那位仁兄把那杆大旗又呼啦啦招摇了两下，已无力主宰网上改卷对学生宽容的态度，和保护高分学生、以两位老师改卷分差确定复评与否的科学化、人性化的高考评卷体系。

学生的作文题目是丰富多彩的，如《给摔了一跤的小朋友的一封信》《给家长、学校、社会的一封公开信》《谈该不该小题大做》《让鸟儿飞翔蓝天》《父母爱子则为之计深远》《放飞我的红蜻蜓》《坎坷让我如此美丽》《爱我别把我抱得太紧》《年少勿轻狂》《爱让我们无所适从》《让爱多于责》《爱我不要溺爱》《鼓励而不要苛责》《致方仲永的一封信》《爱还是碍》《不磕不碰骨头不硬》《沉重的翅膀》《有一种爱叫做放手》《谈心态》《关注与“关住”》《那鱼那鹰那人》《赏识教育》《我有一个梦想》，这些作文都表现了作者自己对材料的独到理解力和较强的语言表现力。

二、对议论文举例要求提高，表现手法具有多样性的作文倍受改卷老师青睐

尽管名家如鲁迅、林语堂、茅盾、邓拓等的议论文作品都有不用名人名例的经典范例，但考场作文评卷老师绝大多数还是把没有名人名例的作文当作没有论证力量的作文。议论文以深取胜的作文，重在剖析阐释讲道理，丝丝入扣；以博取胜的文章，重在旁征博引，靠事实说话。两种文章给人的尽管观感相差很大，但应当都可以是好文章。由于学生的认识普遍不深刻，要想分析深入浅出、切中肯綮、丝丝入扣很难达到，因而学生的这类文章多是水平极差的文章。所以评卷老师认为没有举例论证的作文没有好作文，一般来说是对的，它既具有可操作性，又便于对学生的指导。当然，学生的作文训练从举例入手，也是一个基本入门的通道，比起剖析类的议论文以思想取胜，以语言的深刻取胜，要更适合学生掌握。

“摆事实，讲道理”、“事实胜于雄辩”，这应当是每一个议论文写作者的座右铭。议论文不用例子，是考场作文的大忌。今年高考作文谈挫折教育举诺贝尔、爱因斯坦的例子，举米老鼠的形象设计者的例子，举美洲帝王蛾化茧成蝶的例子，举司马迁、苏轼、李白、袁隆平的例子，尽管不是特别妥帖，但也得到了专家们的认可。细细想来，举林肯母亲教育孩子、爱迪生母亲教育孩子、汤姆母亲通过打酱油教育儿子、海伦·凯勒遇到不是母亲胜似母亲的沙莉文老师、孟母三迁、柳宗元《种树郭槖驼传》中的郭槖驼待所种的树、郑渊洁教育儿子以及现如今中国许多家庭对孩子既想让孩子吃苦又怕孩子吃苦的教育现状，扣住孩子教育举例似乎才更恰当。

具体举例与排比举例，应兼顾到。具体举例后，接着有的同学写道：“经过磨练，海伦·凯勒找到了光明；经过磨练，贝多芬找到了乐章；经过磨练，爱迪生找到了生命的动力。”

有的同学写道：“‘多难兴才’曾一度被人定为规律。请看：屈原被放逐而作《离骚》；司马迁受宫刑而作《史记》；欧阳修两岁丧父笃学而成才；曹雪芹举家食粥而写出了不朽的《红楼梦》；越王勾践卧薪尝胆而雪洗国耻；韩信遭胯下辱而统率百万雄兵……他们都是在与逆境的搏斗中成为伟人的！”

有的同学写道：“心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有‘将相本无主，男儿当自强’的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。”

有的同学写道：“春秋时期的越王勾践不怕失败，最后战胜了吴国；居里夫妇不怕失败，终于发现了镭，孙中山愈挫愈奋，最终推翻清王朝；中国人不怕失败，终于取得最后的胜利。可见，失败并不可怕，把每一次挫折都看作新的起点，万里关山从头越，坚持不懈，加倍努力，那就一定能达到胜利的彼岸。”

有的同学写道：“站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，也要仰天长笑，这是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。”

这类作文普遍得到肯定。

还需注意的是围绕中心选择材料由物及人及例的行文构思的一类议论文，因为它也表现出较强的得分能力。

从文章结构看，这类考生应当是学生作文的高手，他们为山川写生，为花草传神，替动物代言，擅长由天地山川河流触发感思，用动物、植物巧妙地论证，然后借名人事例使观点确凿，借名人名言使情感宣泄，升华出主旨，文章往往大气磅礴，有长江大河浊流婉转浩瀚之势。如“甘瓜抱苦蒂，美枣生荆棘”、“从来好事天生俭，自古瓜儿苦后甜”、“高山出峻峰，寒门出才子”、“为草当作兰，为树当作松”等秀句频出。

有一篇《梅花·苦寒·香》的作文，小角度切入，以赋一般的语言，铺陈梅花的凌霜品格，苦寒愈香，然后由物及人，以“树犹如此，人亦应然”进行过渡，然后以叙述性文字连举居里夫人、王勃、李白、苏东坡、任长霞的例子处处扣住“不经一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香”的主旨，揭示其芳香之源，最后回扣材料，总结归纳论点：人生不会因缺憾而失色，相反，人生往往因挑战而多彩。这样能开能阖、打开大阖的议论文，可以说是材料作文的妙品。

这类作文便于学生尽展语言才华，往往可以写的文采飞扬，受青睐那是自然。

三、文采出众、语言新美的文章，更能引起阅卷老师的偏爱

文采出众、语言新美是今年高考作文的一大特征。崇尚文采已成潮流，引用名言是一种文采，运用比喻、排比等修辞手法是文采，但是很多人忽略了一点，即语言的韵律美也是文采。考场作文的强中之强往往字句韵律和美，有的化用古今诗文增加文采，如“月在梧桐缺处明，人在跋涉途中美”、“经过风雨的雄鹰飞的才会更精彩”、“鲤鱼不跃岂能成龙，大鹏不飞焉能腾空”、“叹心事之憧憧，恨知音之弥少”、“小时候总以为爱在天上，长大后才发现爱在身边，可触可摸”、“人能走多远，不要问志向，要问双脚；人能攀多高，不要问双手，要问毅力；人能看多远，不要问梦想，要问双眼”；有的自拟警句增加文采，如“给我一片海洋，我选择远航；给我一缕阳光，我选择绽放；给我一片天空，我选择飞翔”、“如果眼睛里没有过泪水，灵魂中永远不会出现彩虹”、“人生绚烂多彩，美来源于心灵”、“爱不需要海誓山盟，只需要一个眼神；爱不需要豪言壮语，只需要一个问候；爱不需要梁祝化蝶，只需要一个微笑”、“即使我是一棵古松，我依然要保持自己的尊严；即使我是一片枯叶，我依然要保持自己的风韵；即使我是一条小鱼，我依然要荡漾那生命的涟漪”、“播下一种心态，收获一种思想；播下一种行为，收获一种健康；播下一种习惯，收获一种成功”、“盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的———毅力”、“人生的路要靠自己走，人生之帆要靠自己张”、“18岁的天空，任我翱翔；18岁的舞台，任我高蹈；18岁的画卷，任我泼墨”、“雄鹰挣脱温暖的巢穴，才有了遨游碧空的伟大壮举；翠竹挣脱温暖的石缝，才有了直耸云霄的傲岸风姿；寒梅挣脱了温暖的雪被，才有了峭拔的身影”、“海螺心空了，仍唱着那不变的歌”、“大海如果失去了雄浑，也就兴味索然；蓝天如果失去了蔚蓝，也就荡然无趣”、“谁能承受声明不能承受之重，与蓝天搏击，与白云共舞，才能真正逍遥于天地”、“曾以为甜梦温馨美好，岁月皎洁过人，花季斑斓多彩，前程似錦坦荡，曾以为自己可以做一个顶天立地的人，带着梦想苦苦拼搏”、“既然选择了喜欢，就不要轻言放弃，无论什么都不要让我们放弃自己的目标，既然选择就别后悔，付出了就会有收获。至少收获了心中的一点慰藉”、“让苦难作风，送我到胜利的彼岸；让苦难为火，幻化我飞翔的翅膀”、“鲜花需要阳光，海燕需要风雨，孩子需要独立”。

改卷的过程中，我了解到改卷老师对于文才出众的作文往往格外偏爱，如果再抒写美观大方，常常不吝分数。有的对议论文中没有一个例证的作文，如果语言出色，论证角度富有变化，层次鲜明，扣题准确，也同样能达到50分以上。

今年高考作文评卷大家有一个共识，那就是没有举例论证的作文，除非书写美观可人、文采出众、思辨力过人、思辨角度新颖、文脉迂曲婉转、情感酣畅淋漓，否则不可能上50分，而那些质木少文、不能旁征博引、心无事例、搜肠刮肚、语言干瘪的作文，即使不跑题也都在45分以下。

鼓励学生加强课外阅读，培养自己文采，语言上求新求美，科学化、人性化，是今年网上评卷给在语文上奋发有为、敢于展示个性的考生带来了福音，也给在平日里语文教学强调学生求异思维、创造性思维的一线教师增加了动力。

高考语文全国作文训练讲座篇3

高频考点训练(十六)

时间：25分钟分值：100分

每日必练15分钟限时训练

1．(2013·云南省玉溪一中第三次校统测)下列各句中加点的成语，使用恰当的一句是

()

A．孝心是不会因时代而改变的，冬温夏清的本质出自孝心。子女行孝，随时皆可，给父．．．．

母倒一杯水，也是在行孝道，不必等到不用做工养家时，才来行孝道。

B．女性作者的文笔，常以柔情似水、细腻委婉见长，虽非个个如此，但说大多数是这样，应该算是持平之论。．．．．

C．张明是一个摄影爱好者，他走到哪儿都喜欢带着相机，那是因为他要及时拍下那些白．驹过隙的瞬间。．．．

D．两会代表认为税收应该从金字塔尖征收，如果标准定得太低或中庸，就会大而化之；．．．．一方面增加老百姓负担，同时也加大了税收部门的工作量。

解析 B．持平之论：持平：主持公道，没有偏向。指公正的意见。此处只有一方。也指折中、调和的话。C.白驹过隙：不能作定语修饰“瞬间”，应改为形容时间或机会等很容易过去的“稍纵即逝”。D.大而化之：原指美德发扬光大，进入化境，现多指做事疏忽大意，马马虎虎。

答案 A

2．(2013·浙江省温州中学第三次模拟考试)下列各句中，没有语病的一项是()

A．亚洲一直是禽流感的重灾区，虽然原因不明，但这种“亚洲恶梦”应该与亚洲特有的自然环境、养殖方式及防疫体系有着重大关联。

B．像“中国好声音”这类“零门槛”的节目，让拥有音乐梦想的任何一个普通人，都可以一展歌喉享受舞台，也让我们懂得，平凡人成就自我的关键在于是否相信梦想，勇于追求，敢于创造奇迹。

C．中国拥有航母之后，更具大国“气质和形象”，特别是在当前和今后一个时期内，中国与周边国家还存在海洋领土主权争端，无疑增大中国有效解决问题的筹码和力度。

D．面对屏幕，自己似乎成为了整个世界的旁观者：我们既自私又无私，既懒惰又勤劳，既勇敢又懦弱，这正是社会的复杂性所在。

2．(2014·吉林市普通中学摸底测试)下列各句中，没有语病的一句是()

A．《反垄断法》规定，企业一旦被反垄断部门确认存在违法行为，要被处以企业年销售额10%的罚款。

B．徽州古建筑的数字信息化，将突破徽州古建筑受环境及文物保护等问题的限制，同时，http:/// http:///

它将源源不断地古建筑中珍藏的传统文化介绍给世人。

C．据《上海证券报》报道，有望在下半年展出的首批民营银行一家可能在北京，另一家可能会在民营经济十分发达的浙江温州地区。

D．政府办公大楼正被越来越多地融入“风水”因素，耗费了不仅大量的国家财力，而且也暴露出部分领导干部的信仰缺失。

解析 B．缺少介词“源源不断地‘把’”，或修饰不当，“源源不断地”。C.动词“展出”不当，“推出”。D.关联词语“不仅”位置不当，应提到“耗费”前。

答案 A

3．(2013·辽宁师范大学附属中学三模)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()

对一个作家来说，最好的说话方式是写作。________。________。________。________。________。________。在当今这样的时代里，更是如此。

①我希望你们能耐心地读一下我的书

②我该说的话都写进了我的作品里

③即便你们读了我的书，我也不期望你们能改变对我的看法

④用嘴说出的话随风而散，用笔写出的话永不磨灭

⑤世界上还没有一个作家，能让所有的读者都喜欢他

⑥当然，我没有资格强迫你们读我的书

A．②①③⑥④⑤

C．②④⑤①⑥③

解析把握逻辑顺序。

答案 D

4．(2013·宁夏银川一中最后一次模拟考试)模仿下面例句的句式和修辞手法，另选两个陈述对象，再写两组与例句意思相连的句子，以构成连贯的排比。

例句：蓝天有深邃的灵魂，才能吸引星月；山峰有高昂的头颅，才能俯视原野；

答案示例：大地有慷慨的心肠，才能哺育万物；海洋有宽广的胸怀，才能容纳百川

5．(2013·山西省康杰中学第二次模拟)阅读下面几句话，给“微小说”下定义，不超过50字。

微小说一般以微博的形式发表。

微小说已成为微博价值延伸的一种生动表现形式的微型小说。

微小说的字数一般在140字以内，语言简洁、短小精悍，可随时随地有感而发。

微小说选材精、结构巧、含义深，结局往往出人意料。

微小说随时与读者互动，读者可以随时参加讨论，作者也可以随时回复读者，与读者讨论。

B．①②⑥③⑤④ D．②④①⑥③⑤

答案微小说是以微博形式发表的，一般在140字以内的，语言简洁、短小精悍、互动性强的微型小说。

(2013·黑龙江省哈九中第四次模拟)阅读下面这首词，完成6～7题。

浣溪沙·咏橘

苏轼

菊暗荷枯一夜霜，新苞绿叶照林光。竹篱茅舍出青黄。

香雾噀人惊半破，清泉流齿怯初尝。吴姬三日手犹香。

注 ①噀：xùn，喷。

6．“香雾噀人惊半破，清泉流齿怯初尝”两句中哪两个字最生动传神？请结合诗句加以点评。

答案 “惊”：吃惊、惊讶。“怯”：胆怯、害怕。擘开橘皮，芳香的油腺如雾般喷溅，初尝新橘，汁水齿舌间如泉般流淌。惊于橘皮迸裂时香雾溅人，怯于橘汁的凉冷和酸味。生动形象地描写了初尝新橘时的感受，表达喜爱之情。

7．这首词是如何从正面、侧面两个角度塑造橘的形象的？请结合全诗分析。

答案正面：“新苞绿叶”“青黄”“香雾”“清泉”，写出了橘黄叶绿、橘香弥漫、橘汁酸凉。

侧面：(1)对比反衬。以“菊暗荷枯”反衬“橘黄叶绿、香雾溅人、橘汁酸凉”，突出强调橘的生机与味美。(2)正衬烘托。竹篱茅舍，掩映于青黄相间的橘林之中，可见橘树生长之盛，人家环境之美，一年好景，正当此时。(3)侧面描写。“吴姬三日手犹香”，着意夸张，尽得吴橘之味。

8．(2013·新疆乌鲁木齐地区第二次诊断性测验)补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)曾子曰：“__________________，______________。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”(《论语·泰伯》)

(2)__________________，都护铁衣冷难着。____________________，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

(3)长桥卧波，未云何龙？复道行空，______________？_____________，不知西东。(杜牧《阿房宫赋》)

答案(1)士不可以不弘毅任重而道远

(2)将军角弓不得控瀚海阑干百丈冰

(3)不霁何虹高低冥迷

每日必背5分钟资料储备

新课标高考考纲规定必背篇目64篇(八)

4.唐·王勃滕王阁序(新增)

豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华

①

天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区，童子何知，躬逢胜饯。

时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。

披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年。

嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？

勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？

呜呼！胜地不常，盛筵难再；兰亭已矣，梓泽丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙怀，恭疏短引；一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔。

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致鲁迅

2013年江西高考满分作文

我怕奥数，也怕英文，但并不怕你，并且还非常热爱你——周树人。

“万家墨面没蒿莱，敢有歌吟动地哀。心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。”你嫉恶如仇，不畏强权。无论是北洋军阀，还是国民政府；无论是对吃人礼教，还是对无耻之徒，你绝不妥协，永不宽恕，敢于直面惨淡人生，敢于正视淋漓鲜血。你以笔为戈，针砭时弊，嬉笑怒骂，入木三分。权贵闻风而寒，人民听之而欢。

“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”你铁血丹心，呼唤光明，为了饱经沧桑的祖国，为了水火之中的国民，上下求索，九死不悔。你将炽热的目光投向底层的人民，把自己的悲

悯倾注到如椽巨笔之下，让思想的熔浆汇成滚烫的激流。《祝福》《孔乙己》《阿Q正传》灼到了国人隐秘的伤痛，“哀其不幸，怒其不争”，纸面上流淌的文字如同泣血杜鹃，不信东风唤不回。

“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。”你怒发冲冠，反映着对现实的不满情绪；你双目炯然，窥视着社会的黑暗色彩；你唇舌紧闭，控诉着对这人间的满腔愤气。你的眉总是那么的浓黑，凝聚着你内心的热血。对国家，对社会，对人民，你期望用你的热血洒出希望，拯救民族危亡。双颊之间的消瘦是你瘦骨嶙峋的体现，我能看出你对社会的忧虑与控诉。你不满，冷眼地看着这个世界，你的目光有时像一把利剑，尖锐地刺痛黑暗的心脏，让世人既敬仰又畏惧。而你视文学青年如自己的孩子，宽厚仁爱，为他们校对、批改、自费印刷、写序„„

让我跨越时代的鸿沟，紧紧握住你的手。这是执着“金不换”之笔的手，温暖如春，我能感受到“民族魂”中奔涌的血流，“血沃中原肥劲草”。就是这双手，在晦暗如磐的长夜里，投出一把把如闪电般的匕首，刺破浓黑的天幕，让我们看到日出东方。

我不怕你，周树人！我热爱你，鲁迅！

阅卷组点评：

文章以书信的形式，写出了不怕“周树人”的原因。重点非常突出，无枝无蔓，直入主题。其中有对鲁迅文章的深中肯綮的评价与体会，也有对鲁迅人格魅力的景仰。主体段落的首句皆引用鲁迅诗歌切入，这样显得有文化的底蕴，也显得作者表达的情感真挚。试想，如果一个人对鲁迅只是泛泛而谈，肯定没有什么感染力。只有对鲁迅的文章熟稔，才可以如此信手拈来，引用自如。就观感而言，让人确信作者真的爱“鲁迅”，而不是“逢场作戏”。“你”这种第二人称代词，让读者有了一种面对面倾诉的感觉，没有了距离感，感到非常亲切。作者选择这种形式，可谓独具匠心，别开生面。

核心亮点：

高考语文全国作文训练讲座篇4

时间：25分钟分值：100分

每日必练15分钟限时训练

1．(2013·辽宁省沈阳二中第六次模拟)下列各句中，加点成语使用恰当的一项是()

A．我俩是总角之交，从读大学就在一起。不经意间时光荏苒，到现在已经认识三十多年．．．．

了，真挚的友谊从未发生过改变。

B．现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一点逸闻就笔走龙蛇，这种做法真是令人费解。．．．．

C．袁隆平培育出亩产926.6公斤的杂交水稻，再创新纪录，用“大师”一词已不足以形容其贡献，称他为“活着的国宝”才是实至名归。．．．．

D．在那流金铄石的岁月里，大家互相鼓励，共同进步，虽然学习环境苦、学习压力大，．．．．

却依然熄灭不了我们心中理想与奋斗的火焰。

解析 A．总角之交：幼年就相识的朋友。《诗经》中把儿童的发髻称作“角”，后来人们习惯称童年时代为“总角”。B.笔走龙蛇：笔一挥动就呈现出龙蛇舞动的神态。形容书法生动而有气势、风格洒脱，也指书法速度很快，笔势雄健活泼。C.实至名归：有了真正的学识、本领或业绩，相应的声誉自然就随之而来。符合语境。D.流金铄石：能使金石熔化，形容天气酷热。

答案 C

2．(2013·北京市西城区二模)下列句子中，没有语病的一项是()

A．教育专家指出，父母不应轻易让还未成年的孩子过早离开自己，否则，过早的离开会使他们的心理、性格受到不良影响。

B．中国电影之所以在国内难挡好莱坞大片的冲击，在海外仍是非主流，是因为中国电影缺乏足够的竞争力和过于“自闭”。

C．几个参会的省的代表认为，应在《粮食法》中加入节约粮食、反对浪费的条款，以法律手段约束、整顿浪费粮食的行为。

D．虽然海水淡化具有洁净、环保、供给稳定等特点，未来的发展前景十分广阔，但是目前还没有被广大沿海地区所利用。

解析 A．语意重复，“否则”与“过早的离开”保留其一。C.“几个参会的省的代表”表意不明；“整顿”与“行为”搭配不当。D.句式杂糅，应为“被广大沿海地区利用”或“为广大沿海地区所利用”；语序不当，“虽然”应置于“海水淡化”之后。

答案 B

3．(2013·黑龙江省大庆一中第三次模拟)将下列带序号的句子合理排序，与上文衔接最

紧密、语意最连贯的一项是()

要研究江南的文化历史，就不能不读一读江南的古镇：假若把整个江南比作一部委婉柔丽、行云流水般的乐章，那么古镇就是一个个非常精彩的乐段__________。

①古街虽窄小，却并不失于平直简约

②把整个一座古镇宕得一波三折，有了音乐的节律

③有一排房屋干脆就是半间建在河面上的吊脚楼，足可见其对水的依逐

④古镇的街道一律临河铺筑，两排挤挤挨挨的房屋把天空夹出细长的一条

⑤一条条幽深的小巷细弄，一头勾连着大街，一头曲曲折折地延伸过去

A．⑤②①④②

C．⑤①③②④

解析注意空间顺序。

答案 B

4．(2013·江西省5月模拟)仿照下面这句话，另选一种植物进行描写，要求句式基本一致，并运用比拟的修辞手法。

例句：松柏，挺立在山峦的最高处，与白云絮语、与天风唱和，在苍茫的天地之间，树立出一种生命的风范。

答案示例：兰花，幽居于空谷的最深处，与山泉作伴，与清风细语，于静寂的山野之间，绽放出一种生命的姿态。

5．(2013·江苏省扬州市5月考前适应性考试)下面一段文字是从哪五个方面来介绍“H7N9型禽流感”的？请简要概括。(不超过30字)

2013年3月底在上海和安徽两地率先发现的H7N9型禽流感是一种新型禽流感，是全球首次发现的新亚型流感。在流行病学史不详的情况下，根据临床表现、辅助检查和实验室检测结果，特别是从患者呼吸道分泌物标本中分离出H7N9禽流感病毒，或H7N9禽流感病毒核酸检测阳性，可以诊断。经调查，H7N9禽流感病毒基因来自于东亚地区野鸟和中国上海、浙江、江苏鸡群的基因重配。被该病毒感染者均在早期出现发热、咳嗽、少痰、肌肉酸痛等症状；后期病情发展迅速，表现为重症肺炎，体温大多持续在39度以上，死亡率较高。至2013年5月，对人感染H7N9禽流感患者的密切接触者进行追踪，均未发现流感样症状。

答案流感类型诊断标准基因来源临床表现传染性

(2013·甘肃省兰州市实战考试)阅读下面这首唐诗，完成6～7题。

处士卢岵山居

温庭筠

西溪问樵客，遥识主人家。

古树老连石，急泉清露沙。

千峰随雨暗，一径入云斜。

B．④③①⑤② D．④①③②⑤

日暮鸟飞散，满山荞麦花。

注 ①荞麦：瘠薄山地常种的作物，春间开小白花。

6．这首诗中“卢岵山居”的景色具有怎样的特点？请简要分析。

答案环境清幽，远离尘世。“问樵客”“遥识”以及“入云斜”的小路，暗示出卢岵山居处所的幽僻；老树的高古，泉水的清澈，沙石的净洁，群峰的雄奇，足见卢岵山居环境的清幽美好。(意思答对即可。)

7．诗歌的尾联为什么要写荞麦花？表达了作者怎样的情感？请简要分析。

答案借景衬托人物性格，点明访问的季节。在日照强烈的白天里，荞麦花不显眼，等到日暮鸟散后，才显现出满山的洁白，这与卢岵山居的环境相合，以此来表现人物品行的孤高；又点明了访问的季节是春天。表达了作者的景慕和赞许之情。(意思答对即可。)

8．(2013·河南省六市第一次联合考试)补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)风急天高猿啸哀，______________。无边落木萧萧下，______________。(杜甫《登高》)

(2)歌台暖响，____________；____________，风雨凄凄。(杜牧《阿房宫赋》)

(3)余则蕴袍敝衣处其间，略无慕艳意，____________，______________。(宋濂《送东阳马生序》)

8．(2014·甘肃省秦安一中第一次检测)补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)亦余心之所善兮，______________。(屈原《离骚》)

(2)__________________________，集芙蓉以为裳。(屈原《离骚》)

(3)淇则有岸，__________________。(《诗经·氓》)

(4)驾一叶之扁舟，______________。(苏轼《赤壁赋》)

(5)舞幽壑之潜蛟，______________________。(苏轼《赤壁赋》)

(6)______________________，思而不学则殆。(《论语》)

答案(1)虽九死其犹未悔

(2)制芰荷以为衣兮

(3)隰则有泮

(4)举匏樽以相属

(5)泣孤舟之嫠妇

(6)学而不思则罔

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新课标高考考纲规定必背篇目64篇(四)

7.北朝北魏·郦道元三峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽

①

乘奔御风不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”。

8．唐·刘禹锡陋室铭

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

9．北宋·周敦颐爱莲说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

10．北宋·苏轼记承天诗夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

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守住寂寞，拒绝浮躁

2013年福建高考满分作文

“我愿变成一段树根，深深地扎进地层。”树根在地层是黑暗寂寞的，但它正是在黑暗寂寞中吸收养料，才让大树枝繁叶茂。由此联想，面对现今喧嚣浮华的社会，一个人只有心灵耐得住外界的纷扰，守得住寂寞，人生才更加美好。

深深扎进地层的树根，只有耐得住黑暗的寂寞，才能长成参天大树；同样，人只有耐得住事业和心灵的寂寞，才能在潜心修行中让心灵得到升华。我国文化大家钟钱书先生生前潜心专注于编写《管锥编》，在“文革十年”的动荡期依旧恬静淡泊，耐住浮躁与寂寞，于牛棚中读书写字。这就是一种坚守寂寞的品质。钱钟书先生之所以能够学贯中西，游走于古今，正是因为他能耐得住文人研究学问、钻研难题的寂寞，摒弃外界纷繁迷眼的物质追求和享受，所以他的人格力持久弥香。

古往今来，大凡有成就的人正是因为懂得守住寂寞，专注事业，人生才更加美好。苏轼面对荒凉寂寞的黄州，依旧笑吟“也无风雨也无晴”；中国无动力帆船航海第一人翟墨心怀梦想，独自一人耐住旅程中的寂寞与艰辛，完成自驾帆船环球航海一周壮举；李桂林、陆建

芬夫妇在大山里为孩子们撒下希望的种子，在寂寞中坚守18年„„他们的时代不同，事业不同，可他们却共谙一个相同的人生真谛：人生的奋斗旅程是充满寂寞与艰苦的，唯有守住心灵的寂寞，始终默默无悔地执著于自己的梦想和事业，人生之树才能由此绽放艳丽的花朵，从而在收获的季节结出累累的硕果。

与此相反，当代的某些所谓“文人大师”却无法按捺住寂寞，总是受到高利益、好名声的刺激与驱使，胡乱造假，东拼西凑，连夜印刷，只为追求销售量。急功近利的举动只会使原本平静如水的心变得浮躁、空虚。当然更不会有优秀名作面世。我想，这就是不懂耐住寂寞，拒绝尘世浮躁诱惑的原因所在。

塞林格坚守寂寞，著出《麦田里的守望者》，令人敬佩；莫言坚守寂寞，成为中国首位诺贝尔文学奖获得者，令人景仰；罗阳坚守寂寞，托起航空母舰载机歼15，令人动容„„

面对喧嚣浮华的社会，我们应该拒绝浮躁，像“深深扎进地层的树根”一样，耐得住黑暗，耐得住寂寞。

阅卷组点评：

文章思路清晰，正反对比鲜明。正面素材有钱钟书的详例，有苏轼，翟墨，李桂林、陆建芬夫妇的略例；反面素材，有所谓的文人大师。作者通过点面结合，正反对比，有力地阐述了“守住寂寞，拒绝浮躁”这一观点。一目了然的结构、清晰的逻辑思路，让读者能快速抓到文章要点。文中的人物素材贴近现实，大家耳熟能详，很有时代针对性，比起那些动辄拿屈原、李白等古人说事的文章，有一股清新之气。本文的语言运用也很有特色，比如倒数

第二段整散句的结合，很好地彰显了文章的文化底蕴。

核心亮点：

全国高考语文作文篇5

我们生而为人，要从“人”字的书写要领开始，去领略其中深藏的做人的道理。

“逆锋起笔，藏而不露”，这是指“人”字的书写起笔。做人也是如此。开个好头，是人生的重要部分。不只是写字，在人的一生当中，要戒骄戒躁，始终保持着一颗谦虚的心。不论是面对成功，还是失败，一味地展示自己的骄傲，有可能就会让我们跌入谷底，不受人喜欢。只有虚心，才能让我们更好地发展，勇往直前。

“中锋用笔，不偏不倚”，写“人”字要用劲，撇捺要直，不得弯弯曲曲。人生也应该如此，做人要正直，不去做偷鸡摸狗，有损道德形象的事。正直的人，遇到任何事，都不会畏惧，反而勇敢地面对，克服一切困难;与他人和谐相处，友好善良，获得他人的欣赏与喜爱。诚实守信，是为人的根本，正直就意味着诚信待人，不弯曲，不走后门，挺直腰板，面对太阳，展现人生的光彩。

“停滞迂回，缓缓出头”，写“人”字收尾要注意收缩。人生也应该如此，我们不论做什么事，都要经常回头看看。不能因为过去就过去了，不去理会，这是不对的。过去，我们可能会做错事，可能有不好的毛病，但只要我们常常回头看看，发现自己的问题，及时地去改正，我们的人生才会一点点地完善。

字要在“田”字格里书写，人生也要在一定的范围内展开。“田”字格限制了“人”字的范围，使“人”字展示了它的一撇一捺。那么是什么规范了人生呢?那就是法律，法律规范了我们的活动范围，规范着我们的行为，不让我们走向违法犯罪的道路，让我们的人生道路上没有污点。在“田”字格中，“人”字被描红，在生活中，人生也被描红，使人生绽放出光彩，实现人生的价值。

点墨，书写，描红，“人”字就在这个过程中完成，而人生也同样如此。人生要有一个好的开头，好的结尾，但其中的过程也是非常重要的。一撇一捺书写的不仅是“人”字，更是人生。

佳作点评

内容点评：立意明确，内容丰富。本文从俗语入手，认为“‘人’字的书写很重要，做人更重要”，立意明确。文章围绕这一观点阐明道理，内容丰富。

表达点评：善用长句，长短结合。文章有时兼用长短句，句式灵活多样，语言感染力强;有时只用长句，增强了说理的严密性，体现出了思想的深度。

2008江苏高考语文加试题训练篇6

1. 文言文阅读断句要做到“五个紧扣”：紧扣文言虚词，紧扣对话标志，紧扣对偶（对称）、排比、顶真等修辞，紧扣语序、句式，紧扣名词尤其是专有名词。要多找材料进行断句训练。

2.文言文阅读简答如材料是人物传记类，那么一般会考查对人物个性、思想、情感的分析；如材料是说理散文，则会考查论点、论据；如果材料是写景散文，则会考查景物特点、反映的作者情感等。

3.名著名篇阅读通常会给出一则名篇选段，要求理解词句内容，分析人物的刻画方法、性格特点以及行文的艺术特色等。考生目前最要紧的是要熟悉这些名单中的名著，虽然不一定要精读，但至少应了解其梗概，这样做题时才能快速入题，不致偏颇。

4.文段归纳与分析一般来说，材料多是说明或论述类的文段，内容大多反映当前的社会热点、民生社稷等。或要求归纳存在的问题，就问题提出解决对策；或要求归纳观点、要点，就该观点发表评论。

【实战演练】

一、阅读下面文言语段，回答问题。

项王军壁垓下，自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵于今八岁矣身七十余战所当者破所击者服未尝败北遂霸有天下然今卒困于此。此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君渍围、斩将、刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”

（选自《史记·项羽本纪》）

1.用“/”为文中画线的句子断句。（6分）

答：

__________________________________

2.从项羽战死前的这段话中可以看出，项羽是个怎么样的人？你怎样看待项羽对自己兵败原因的总结？（4分）

答： __________________________________

二、阅读下面《三国演义》中的片断，回答问题。

蒋干葛巾布袍，驾一只小舟，径到周瑜寨中，命传报：“故人蒋干相访。”周瑜正在帐中议事，闻干至，笑谓诸将曰：“说客至矣！”遂与众将附耳低言，如此如此。众皆应命而去。

蒋干引一青衣小童，昂然而来。叙礼毕，大张筵席，轮换行酒。瑜遂解佩剑付太史慈曰：“公可佩我剑作监酒，今日宴饮，但叙朋友交情；如有提起曹操与东吴军旅之事者，即斩之！”太史慈应诺，按剑坐于席上。蒋干惊愕，不敢多言。

饮至半酣，瑜携干手，同步出帐外。瑜醉大笑曰：“想周瑜与子翼同学业时，不曾望有今日。”干曰：“以吾兄高才，实不为过。”瑜执干手曰：“大丈夫处世，遇知己之主，外托君臣之义，内结骨肉之恩。假使苏秦、张仪、陆贾、郦生复出，口似悬河，舌如利刃，安能动我心哉！”言罢大笑。蒋干面如土色。

至夜深，干辞曰：“不胜酒力矣。”瑜曰：“久不与子翼同榻，今宵抵足而眠。”于是佯作大醉之状，携干入帐共寝。瑜和衣卧倒，呕吐狼藉。蒋干如何睡得着？伏枕听时，军中鼓打二更，起视残灯尚明。看周瑜时，鼻息如雷。干见帐内桌上，堆着一卷文书，乃起床偷视之，却都是往来书信。内有一封，上写“蔡瑁张允谨封”。干大惊，暗读之。书略曰：“某等降曹，非图仕禄，迫于势耳。今已赚北军困于寨中，但得其便，即将操贼之首，献于麾下。”干思曰：“原来蔡瑁、张允结连东吴！”遂将书暗藏于衣内。再欲检看他书时，床上周瑜翻身，干急灭灯就寝。瑜口内含糊曰：“子翼，我数日之内，教你看操贼之首！”干勉强应之。瑜又曰：“子翼，且住！……教你看操贼之首！……”及干问之，瑜又睡着。干伏于床上，将近四更，只听得有人入帐唤曰：“都督醒否？”周瑜梦中做忽觉之状，故问那人曰：“床上睡着何人？”答曰：“都督请子翼同寝，何故忘却？”瑜懊悔曰：“吾平日未尝饮醉；昨日醉后失事，不知可曾说甚言语？”那人曰：“江北有人到此。”瑜喝：“低声！”便唤：“子翼。”蒋干只装睡着。瑜潜出帐。干窃听之，只闻有人在外曰：“张、蔡二都督道：急切不得下手……”后面言语颇低，听不真实。少顷，瑜入帐，又唤：“子翼。”蒋干只是不应，蒙头假睡。瑜亦解衣就寝。

干寻思：“周瑜是个精细人，天明寻书不见，必然害我。”睡至五更，潜步出帐，唤了小童，径出辕门，军士也不阻拦，于是飞棹回见曹操。

3.下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（）（）（5分）

A.“闻干至，笑谓诸将曰”，一个“笑”表现了周瑜反应敏捷、足智多谋、胸有成竹。

B.周瑜让太史慈监酒，意在一开始就封住蒋干的口，使蒋干无从下口劝降。

C.“瑜和衣卧倒，呕吐狼藉”，周瑜的醉酒侧面反映了他见到旧时好友后十分快乐。

D.“蒋干如何睡得着”，他是为无法完成曹操劝降周瑜的任务而着急。

E.蒋干将密信呈给曹操后，曹操乃精细之人，稍一思索就知道这是周瑜设计，所以重责了蒋干，并没有杀蔡瑁、张允。

4.文中对蒋干主要采取了哪些刻画方法，突出了他怎样的性格特点？试举例说明。（5分）

答：

____________________________________________________________________

5.请你归纳一下，第一段中“周瑜遂与众将附耳低言，如此如此”，“如此如此”具体是指哪些内容？（5分）

答：