议论文写作素材大全

议论文写作素材大全（精选7篇）

议论文写作素材大全 篇1

① 走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。——高尔基 ② 人类最不道德处，是不诚实与怯懦。——高尔基

③ 一清如水的生活，诚实不欺的性格，在无论哪个阶层里，即使心术最坏的人，也会对之肃然起敬。——巴尔扎克

④ 诚信是一枚凝重的砝码，放上它生命不再摇摆不定，天平立即稳稳地倾向一端；诚信是一轮朗耀的明月，惟有与高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度； 诚信是一道山巅的流水，能够洗尽浮华，洗尽躁动，洗尽虚假，留下启悟心灵的妙谛。

⑤ 世界闻名的电影艺术家格列高里·帕克来华访问。在上海的记者招待会上，一位记者提出了四十多年前的往事：“帕克先生在中国人民危难的时候，向保卫中国同盟捐款，向中国人民伸出了热情之手。请问当时是什么原因促使你这样做的？”帕克用最简短的四句话答复了这个最悠远的问题。第一句话：“本能。”第二句话：“感情的自然交流。” 第三句话：“因为这是真诚的，而真诚的东西是不能分析的。第四句话：“如果再遇到那样的情况，我还会照样做的。” 全场寂静，无不动容。

⑥哈佛大学的新生。正在参观哈佛校园。这时，向导在一尊雕像前停了下来。雕像底座上镌刻着：“创始人约翰·哈佛，1638年。”向导告诉学生，这座像以“三谎像”而知名。其一，承担此像雕刻工作的雕塑家没有能找到约翰·哈佛的一幅清晰的面像以作参考，因此，他就造了一位年代相当、仪表端庄的绅士的画像来充数。其二，约翰·哈佛并不是哈佛大学的创始人，而只是该校早年殷实的捐助人。其三，出乎人们意料之外，雕像底座上的年代并不是约翰·哈佛的卒年，而是他把自己的图书馆和半数家产捐赠给该校的年代。雕像的一侧是哈佛大学的校徽，上面镌刻着这样的箴言：诚实。

⑦一位顾客走进一家汽车维修店，说自己是某运输公司的汽车司机。那个顾客说：“在我的帐单上多写些零件，我回公司报销后，肯定会有你一份好处的。”店主拒绝了他的要求，顾客纠缠说：“我的生意不会少的，我会常来的，你会赚很多钱的！”店主告诉他，无论如何也不会做的。顾客气急败坏的说：“谁都会干这个的，你真实太傻了。”店主火了，要顾客马上离开，到别处谈生意。这时顾客露出微笑并满怀敬佩的握住店主的手说：“我就是那家运输公司的老板，我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，你还让我到哪里谈这笔生意呢？”

面对诱惑，不怦然心动，不为所惑，虽平淡如行云，质朴如流水，却让人领略到山高海深，这是一种闪光的品格——诚信！

⑧【反】谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。

2.坚持：

①伟大的作品不是靠力量,而是靠坚持来完成的。——约翰逊【英】 ②人生就像马拉松赛跑一样，只有坚持到最后的人，才能称为胜者。③锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况《劝学》

④春种夏实秋收冬藏，自然界的孕育有一个过程。同样的，在生活中，要想成就某一件事情同样需要过程，这是不可抗拒的自然规律。没有耐性，急功近利，不是导致失败，就是造成隐患，最终都会自食苦果。喂人工饲料、打生长素的鸡是卖不出好价钱的。任何事情的达成都需要等待，等待需要坚持。

⑤ 坚持是意志与挫败之间的对抗，尤其在对抗性强的竞争中，最后的胜利者，往往就是坚持到底的一方。《群鸟学艺》中所有的鸟都向凤凰学搭窝，坚持到最后的只有小燕子，因此只有“燕窝”成了品牌。

⑥杰克·伦敦 的《热爱生命》讲述的是这样一个故事：一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友抛弃在广袤的荒原上。他没有食物，腿受了伤，鞋子破了，脚在流血。就在他的身体非常虚弱的时候，他发现了一匹病狼跟在他的身后，舔着他的血迹尾随着他。就这样，两个濒临死亡的生灵拖着垂死的躯壳在荒原上互相猎取对方。为了活着回去、为了战胜这匹令他作呕的病狼，他在这场人与狼的战斗中坚持下去并获得了胜利，他咬死了狼，喝了狼的血。他的胜利，使生命放射出耀眼的光芒。

⑦被鲁迅成为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》花费了司马迁15年时间；达尔文的《物种起源》花费了他20年时间；李时珍写本草纲目》花费了27年时间；《徐霞客游记》花了徐霞客34年时间；托尔斯泰的《战争与和平》花费他37年时间；马克思写《资本论》花了40年时间；歌德写《浮士德》花了60年„„这些数字，让我们看到了成就需要不断地坚持。所以巴尔扎克才说“持续不断的劳动是人生的铁律，也是艺术的铁律。”坚持出成果，坚持出奇迹。如果司马迁在狱中不坚持写作，就不会有“无韵之离骚，史家之绝唱”的《史记》；如果曹雪芹没有“披沥十载，删减五次”的坚持精神，怎么会有字字看来都是血的《红楼梦》；如果贝多芬在双目失明的情况下坚持谱曲，那就不会有流传世界、震撼人心的《命运交响曲》。

⑧ 法国安格尔说：“所有坚忍不拔的努力迟早会得到报酬”。千年铁树会开花。只要坚持，没有攻不下的堡垒。费尔德曾构思了海底电缆的计划，他把自己的所有财产都投资在这个项目上。可第一次铺设电缆失败了，第二、第三次均告失败。面对失败的打击，他并没有放弃这个计划。1858年，电缆铺好了，很遗憾电缆只运营几个星期就停了。之后他又在大西洋上来回50次筹集资金，眼看快成功了，可铺到2400英里的地方电缆又断了，一切又白费了，这次损失600万元。1866年7月27日，经过12年不懈努力，电缆铺设终于成功了。⑨古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识 地培养自己的品德才能，不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？

3.选择：

①在人生的十字路口，就会面临选择。每个人的选择是与志向兴趣紧密相联的，志向高远，选择才能正确。正确的方向和道路选定以后，就应以坚韧的毅力勇往直前，切不可半途而废。②一个人怎样思想，他就是怎样的人；一个作何种选择，他就是何种人。[美]爱默生 ③不要急着决定，因为你经过一夜的深思熟虑之后，会涌现出更好智慧。[俄]普希金 ④人的生命是一个灿烂的过程，每个人都是世上的一个过客，要做怎样的过客，那是 每个人的选择。——秦文君

⑤达尔文的父亲是位著名医生，他希望自己的儿子继承自己的事业也做医生。可达尔文无心学医，成天收集动值物标本。他父亲对他无奈，又把他送进神学院，希望他将来当一个牧师。然而他的兴趣也不在牧师上，在剑桥基督学院毕业以后，却登上海军勘探船“贝格号”作历时五年的环球旅行，在动植物和地质等方面进行了大量的观察和采集，经过综合探讨，形成了生物进化的概念。并于1859年出版震动当时学术界的生物进化论巨著《物种起源》。生物进化论是19世纪自然科学三大发现之一。

⑥鲁迅原抱着医学救国的初衷东渡日本学医的。当他从日本人放的电影中，看到中国人被日军砍头示众，周围却挤满了麻木不佳的同胞看热闹，内心受到极大的震动，觉得：“凡是愚弱的国民，即使体格健壮也只能做毫无意义的示众材料或看客，病死多少也不必以为不幸的。”他认为，能改变人的精神状态，只有文艺。因此毅然弃医从文，献身于唤醒沉睡的中国民众的革命的文艺运动。

⑦几个学生向苏格拉底请教人生的真谛。苏格拉底把他们带到果林边，果树上挂满了果子。“你们各顺着一行果树，从林子的这头走到那头，每人摘一枚自己认为最大最好的果子。不许走回头路，不许做第二次选择。”苏格拉底吩咐说。学生们出发了。在穿过果林的整个过程中，他们都十分认真地进行着选择。等他们到达果林的另一端时，老师已在那里等着他们了。“你们是否都选择到自己满意的果子了？”学生们你看看我，我看看你，都不肯回答。“老师，让我再选择一次吧。”一个学生请求说，“我刚走进果林时，就发现了一个很大的果子。但是，我还想找一个更大更好的。当我走到林子的尽头后，才发现第一次看见的那枚果子就是最大最好的。”另一个学生紧接着说：“我和师兄恰巧相反。我走进果林不久就摘下了一枚我认为是最大最好的果子。可是，以后我发现，果林里比我摘下的这枚更大更好的果子多的是。老师，请让我们再选择一次吧！”苏格拉底坚定地摇摇头，“孩子们，没有第二次选择。人生就是如此。”

⑧【首】若能掬起一捧月光，我选择最柔和的；若能采来香山红叶，我选择最艳丽的；若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。也许你会说，我的选择不是最好，但我的选择，我相信。【尾】人生答卷上的选择太多，也许我的选择并不完美，但我用心做出的一切选择，我将永远相信，永不改变！⑨选择是一个崭新的开端，选择高耸入云的峭崖便需有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的信念;选择波涌浪滚的大海便需有“直挂云帆济沧海”的壮志豪情;选择寒风劲厉的荒漠便需有“醉卧沙场 君莫笑,古来征战几人回”的博大胸怀。

4.友谊：

①【首】人生的财富是无穷无尽的，但真正的财富是什么呢？是金钱？是权势？不是，是友谊。不知哪个哲人说过：“财富不是真正的朋友，朋友才是永久的财富。”朋友，当你知道朋友的价值时，就别太在意朋友之间的琐事，你应该知道：友谊不在一时，而在平时；不凭年龄，而凭心灵。朋友，别太在意，让我们携手望着美丽的朝阳，共同奋斗吧！【尾】友谊是志同道合的结合，是真诚的代名词。你若想赢得友谊，就请敞开你的胸怀，喷出你的真情。庇护你的短处，绝非知已；批评你的错误，方是诤友。

②要把同道的人当作朋友，而不必把同利的人当作朋友。——罗兰

③友谊的一大奇特作用是：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐；如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。——培根

④朋友是这么一批人，是你快乐时容易忘掉的人，是你痛苦时第一个想找的人，是给你帮助不用说谢谢的人，是惊扰之后不用心怀愧疚的人，是你败走麦城也不对你另眼看待的人，是你步步高升对你称呼从不改变的人。——崔永元

⑤人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。——马克思

⑥多年前，英国《泰晤士报》曾刊出一道难题，公开征求答案，题目是：“从伦敦到罗马，最短的距离是什么？”许多人从地理位置上找答案，结果都落选了，最后只有一个答案获奖，那就是：“一个好朋友”有好友相伴，一路上说说笑笑，不仅不会觉得道路漫长，反而会感叹路途如此短。在人生旅途中，朋友可以相互扶持，相互帮助，在朋友的激励下，我们的脚 3

步会迈得更加沉稳，更加坚实。

⑦北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颖州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他过从甚室的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。在那一人犯罪株连九族的封建社会里，王质能做到不计个人利害得失，真诚待友，和那些见利忘义之徒相比较，实在是难能可贵的。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。

5.成功：

①成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。——冰心 ②如果你要获得成功，就应当以恒心为友，以经验为顾问，以耐心为兄弟，以希望为守护者。——爱默生

③光荣的成功不在于永不言败，而在于屡仆屡起。——拿破仑

④时间和耐心能够把桑叶变成美丽的彩锦。一切的成功都孕育在耐心和寂寞之中

⑤绝不要害怕挫折。乔布斯被自己挑选的继任者解雇。这是商界30年来最著名的尴尬事之一。但是，他没有从此成为一个默默无闻的风险资本家。他没有创办一家制片公司，整天出去应酬。他振作起来，回到自己热爱的工作。几年前，他被诊断为胰腺癌，并被告知只有几周生命。如同塞缪尔·约翰逊说的，没有什么比垂死更能让人集中精神。但乔布斯2005年在斯坦福大学演讲时却说“ 没有人愿意死。就算想上天堂的人也不希望通过死去那个地方。但是，死亡是我们共同的终点。没有人逃得过。而且，本该如此，因为死亡很可能是生命最好的发，是生命的变革促进者”。他在死亡面前挺胸向前，这就是为什么他能有享誉全球的伟大成就。

⑥成功需要相信自己，敢于面对困难，刘伟10岁时因一场可怕的事故而他被截去双臂。但他却克服了常人难以克服的困难，用双脚创造了一个又一个的奇迹，22岁挑战吉尼斯世界纪录一分钟打出233个字母，成为世界用脚打字最快的人。23岁登上维也纳金色大厅舞台，用双脚演奏出一首首动人的曲子，让世界见证了中国男孩的奇迹。2012年他站在了感动中国的颁奖台上，用他的励志故事感动了千千万万的中国人，也被誉为“无臂钢琴师”。⑦西汉时期，有一个特别有学问的人，名匡衡。匡衡小的时候家境贫寒，他为了读书，凿通了邻居文不识家的墙，接着透过的一缕烛光看书，终于他对书的热忱感动了文不识，在大家的帮助下，匡衡学有所成。在汉元帝时，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封为郎中，迁博士。⑧【反】徒有万般“羡鱼”心，而无一丝“结网”意，结果定会一事无成。这道理虽然浅显，但实际上却不是每个人都能清楚认识到的。有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”，可是却畏于钻研科学知识之难；有的人想继莫泊桑之后，再夺“短篇小说之王”的桂冠，但又慑于常年练笔之艰辛；有的人想一鸣惊人成为“音乐巨匠”，却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘；有的人愿自己成为体育明星，却怠于“闻鸡起舞”进行训练。如此心怀鸿鹄之志，而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都会捉不到，更何况要实现那恢宏的大志呢！

6.谦虚：

① 智慧是宝石，如果以谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。（高尔基）

② 一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母愈

大，则分值就愈小。(列夫•托尔斯泰)③麦穗空瘪的时候，它总是长得很挺，高傲地昂着头。——蒙田 ④《老子》中有这样一句话“江海所以能为百谷王者，以其善下之”。这句话意思浅显易懂： 江海之所以能成为一切小河的领袖，是因为它甘于处在下游。指出谦虚的人可以使自己变得伟大。

⑤ 诺贝尔是19世纪末的瑞典杰出化学家，一生贡献极大，但十分谦虚。一位瑞典出版商要出一部瑞典名人集，来找诺贝尔。诺贝尔有礼貌地回绝了。他说：“我喜欢订阅这本有价值、有趣味的书，但请您不要将我收入其中。我不知道我是否应当得到这种名望，不过我厌恶过分的词藻。”诺贝尔的哥哥想编一部家族史，请他寄一份自传。诺贝尔写道：“阿道尔弗雷德·诺贝尔——他那可怜的生命，在呱呱坠地时，差点断送在一位仁慈的医生手里。主要的美德：保持指甲的干净，从不累及别人；主要的过错：终生不娶，脾气不佳，消化力差；仅有的一个希望：不要被人活埋；最大的罪恶：不敬财神；生平重要事：无。”哥哥反复劝说，并提出代为整理。诺贝尔执意不从。他说：“我不只是没有时间，最根本的原因是我不能写什么自传。在宇宙漩涡中，有恒河沙粒那么多的星球，而无足轻重的我们，有什么值得去写？”诺贝尔一生不愿意宣扬自己。他惊人的业绩与他不平凡的谦虚分不开。

⑥ 诺贝尔是19世纪末的瑞典杰出化学家，一生贡献极大，但十分谦虚。一位瑞典出版商要 出一部瑞典名人集，来找诺贝尔。诺贝尔有礼貌地回绝了。他说：“我喜欢订阅这本有价值、有趣味的书，但请您不要将我收入其中。我不知道我是否应当得到这种名望，不过我厌恶过分的词藻。”诺贝尔的哥哥想编一部家族史，请他寄一份自传。诺贝尔写道：“阿道尔弗雷德·诺贝尔——他那可怜的生命，在呱呱坠地时，差点断送在一位仁慈的医生手里。主要的美德：保持指甲的干净，从不累及别人；主要的过错：终生不娶，脾气不佳，消化力差；仅有的一个希望：不要被人活埋；最大的罪恶：不敬财神；生平重要事：无。”哥哥反复劝说，并提出代为整理。诺贝尔执意不从。他说：“我不只是没有时间，最根本的原因是我不能写什么自传。在宇宙漩涡中，有恒河沙粒那么多的星球，而无足轻重的我们，有什么值得去写？”诺贝尔一生不愿意宣扬自己。他惊人的业绩与他不平凡的谦虚分不开。

⑦【反】 明末农民起义领袖李自成在起义前期能和官兵同甘共苦，身先士卒，礼因而屡战屡胜。但随着起义队伍的壮大，功绩的显赫，他的骄傲情绪一天天滋长起来，贪图享受拒听忠言，居然杀害了向他进谏的忠臣李岩，以致军心涣散，辉煌功业毁于一旦，落得个自身被害。

7.责任：

①尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是懦夫,不折不扣的废物。——刘易斯

②每个人都被生命询问,而他只有用自己的生命才能回答此问题只有以“负责”来答复生 命。因此,“能够负责”是人类存在最重要的本质。——弗兰克

③要使一个人显示他的本质叫他承担一种责任是最有效的办法。——毛姆 ④责任就是对自己要求去做的事情有一种爱.——歌德

⑤大连一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事：把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机熄火，确保了车和乘客，行人的安全。他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全，所有的大连人都记住了他的名字。一个普通的名字一个普通的工人，却带来这样大的震撼力，源于那份高度的责任心，为了让乘客安全，他把自己的生死暂放一边，完成了自己的职责，他安详地离去。这是一个尽职的工人，这更是一个伟大的灵魂。

⑥20世纪初的一位美国意大利移民叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭抢劫导致了他不平凡的经历。他破了产，储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他“你为什么要这样做呢这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上我有责任，我应该还钱。偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。”弗兰克用一生的辛酸和汗水写出两个工整的字，那就是“责任”二字，他寄出的不是债务，而是他闪光的心。勇于承担自己的责任，即便是还债，也无悔无憾，他带给了社会巨大的财富，因为他教会了人们如何做一个对社会负责的人。

⑦美国最著名的陆军军官学校 西点军校的座右铭只有三个字：责任、荣誉和国家。这所纪律严明、竞争无处不在的学校，理念就是：一个负责任的军官才是有竞争力的军官，有竞争力的军官才能为荣誉和国家而战。

⑧因为责任，毛泽东指点江山，激扬文字；因为责任，烛之武临危受命，智退秦师；因为责任，荆轲易水诀别，殒身不恤；因为责任，巴金深情忏悔，呼唤人性„„古往今来，多少仁人志士铁肩担道义，用实际行动诠释了“责任”的内涵。

8.细节：

①托尔斯泰曾说过：一个人的价值不是以数量而是以他的深度来衡量的，成功者的共同特点，就是能做小事情，能够抓住生活中的一些细节。

②密斯·凡·德罗是20世纪世界四位最伟大的建筑师之一，在被要求用一句最概括的话来描述他成功的原因时，他只说了“细节是魔鬼”五个字。

③生活中有无数的细节需要留心因为在细节的周围往往蕴含着决定你人生命运的转折点。你可能因为一个毫不起眼的小细节而“春风得意马蹄疾”亦有可能会因为一个日常的小细节而“一失足成千古恨”。生活中并不缺乏你成功的机会关键是在于你是否拥有留心细节的眼睛。

④有一个流传很广的关于应聘的故事：有家招聘高级管理人才的公司，对一群应聘者进行复试。尽管应聘者都很自信地回答了考官们的简单提问，可结果却都未被录用，只得怏怏离去。这时，有一位应聘者，走进房门后，看到了地毯上有一个纸团。地毯很干净，那个纸团显得很不协调。这位应聘者弯腰捡起了纸团，准备将它扔到纸篓里。这时考官发话了：“您好，朋友，请看看您捡起的纸团吧！”这位应聘者迟疑地打开纸团，只见上面写着：“热忱欢迎您到我们公司任职。”几年以后，这位捡纸团的应聘者成了这家著名大公司的总裁。这道显然是专门用来考察求职者细节的试题，使得一些志在必得的应聘者纷纷铩羽而归。在这里，一个不经意的细节就决定了面试的成败。⑤汪中求在《细节决定成败》一书中说：“在中国，想做大事的人很 多，但愿意把小事做细的人很少；我们不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者；决不缺少各类管理规章制度，缺少的是对规章条款不折不扣的执行。我们必须改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，提倡注重细节、把小事做细。”

⑥美国的希尔顿旅馆，是世界上规模最大的旅馆之一，总公司经理康希·希尔顿要求每个员工不管多么辛劳都要向旅客保持礼貌的微笑。希尔顿认为：“旅馆服务员没有微笑，正像花园里失去了春天的太阳与春风。”他说：“如果我是旅客，我宁愿住进虽然只有残旧地毯，但处处见到微笑的旅馆；不愿走进只有第一流设备而看不见微笑的地方.”

⑦看到苹果落地,其他人不以为然,而牛顿却想,为什么苹果总是往下掉而不往上飞呢,这就让他发现了万有引力。阿基米德洗澡时,发现水从盆中溢了出来,而且身体越往下水溢出来就越多,他仔细琢磨,终于发现了浮力定律。还有,鲁班上山砍柴的时候,手被一种小草割到了, 6

他将小草的边沿看了又看,发现它是凹凸不平的,由此想到了砍树的东西也可以做成这种形状,最终发明了锯。

⑧着名的木桶理论认为，一支木桶盛水的多少，取决于最短的那根木板。而细节从某种意义上说，就是那块最短的木板。春秋时的子罕“不贪为宝”，清朝廉卿张伯行以“取一文，我为人不直一文”为铭，林则徐因自己容易发怒，自书“制怒”条幅挂于堂上，烟瘾特大的毛泽东在重庆谈判期间坚持不抽一支烟。⑨细节是成功的基石。费尔斯通说过：“成功是细节之子”。米开朗琪罗说“在艺术的境界里，细节就是上帝。”李斯也说过：“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。”

9.逆境：

①灾难就像刀子，握住刀柄就可以为我们服务，拿住刀刃则会割破手。——美国女诗人、批评家 洛威尔

②逆境磨炼人的能力，逆境磨炼人的毅力，逆境能使人坚强，逆境能使人成长。吃得苦中苦，方为人上人。

③水果不仅需要阳光，也需要凉夜。寒冷的雨水能使其成熟。人的性格陶冶不仅需要欢乐，也需要考验和困难。——美国作家 布莱克

④每场悲剧都会在平凡的人中造就出英雄来。——美国作家 斯蒂芬斯

⑤天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。——孟子

⑥张云成，从小就是严重肌无力症患者，可他却写出了励志畅销书《假如我能行走三天》，获得2003年励志人物。他只上过一天学，从懂事那天起就面临着只能活到28岁的无情命运。他天天只能在炕上坐着，眼中唯一的风景是自家的院子，肌肉萎缩到不能自己穿衣和洗脸，拿不起一本书、一杯水，但他的梦想是要当一个作家，至少要写一本书以证明自己曾经在世上活过、奋争过。他用6年的时间，用常人难以想像的方式写就了17万字的书稿。2003年4月，他的书出版后，引起广泛的社会关注并畅销，读者和观众称赞他的《假如我能行走三天》“是一本真正的励志之作”。

⑦邓亚萍5岁进入业余体校开始打球，9岁进入省体工大队 乒乓球集训队，10岁进入市体委乒乓球队。因为身材矮小，成绩优秀的邓亚萍一直无缘进入河南省乒乓球队。但是他凭借着一股犟脾气，不但进入了河南省队，而且进入了国家队，先后获得14次世界冠军头衔；在乒坛世界排名连续8年保持第一，成为唯一蝉联奥运会乒乓球金牌的运动员，并获得4枚奥运会金牌。邓亚萍的成功是毅力的见证，是强者的表现，邓亚萍打破了天才的神话，创造了普通人甚至是条件差的人一样可以走进天堂，走向神坛的神话。

⑧J·K·罗琳是一个命运不济的人。大学毕业后，她在伦敦漂泊，靠打零工糊口。一次，她去曼彻斯特寻找大学时的男友，却未能找到，只好乘车返回伦敦。在火车上她闷闷不乐，当她看着窗外那可怜的黑白花奶牛时，她想到有一列火车载着一个男孩去巫师寄宿学校的情景。于是一个灵感一闪：一个小男孩在得到魔法学校邀请前，并不知道自己就是个巫师。但是她没有带纸笔，只好闭上眼睛，把浮现在脑海中的每个想法和细节都记住。回到家，她再把在火车上所想到的写在一个廉价的小本子上。很快，这样的小本子就装满了一鞋盒。她决定要写书。后来，她与葡萄牙的一名记者结了婚。但很不幸，最终丈夫抛弃了她，她带着出生仅4个月的女儿去了爱丁堡。在妹妹的帮助下，靠政府的租房补贴租赁了公寓的一间卧室，她便在厨房的桌上完成了第一部作品的手稿。后来她就总在她妹夫公司的一个咖啡厅里继续她的创作，在女儿熟睡的时候，专心她的写作。就这样，1997年6月26日，她的第一部作品出版了，一问世就引起了轰动。这就是畅销书科幻小说《哈利·波特与魔法石》。1998年、1999年、2000年和2003年这个系列小说的 7

后四部陆续推出，一股“哈利·波特”的热潮在全世界迅速生成。如今，她的作品已被译成60多种语言，在200多个国家和地区行销2亿多册。

⑨不要放弃希望，希望使人憧憬美好的未来。有了希望，才会产生对未来的向往，才会产生对美好生活的追求。德国诗人海涅在一首诗中动情地写道：“严冬劫掠去的一切，新春会给你还来。”不要放弃希望，希望使人增添前进的动力。古今中外，有多少仁人志士，为了实现自己的理想而不懈地奋斗。双目失明、双耳失聪的贝多芬发出“我要勒住命运的喉咙”的壮语，谱写出不朽的《英雄》乐章。

10.信任：

①疑心夺走了众多快乐，却不还给我们任何东西。——罗威尔

②信任一切人是个错误，对一切人都不信任也同样是个错误。——塞内加 ③信任是消除担心的基础。信任是力量，信任是动力。——穆尼尔纳素夫 ④伟大的信任产生在伟大的友谊之上，友谊是信任的基础。—— 梭罗

⑤信任，是浩荡的东风，它使失意者扬起振奋的风帆，鼓足勇气继续前行；信任，是一盏不灭的航灯，它为迷途者指明前进的方向，从此不再迷茫；信任，是一场甘露，它能让干枯的草木重新发芽，萌生一片新绿。

⑥信任是一扇不上锁的门。对别人多一份信任，也就是为自己打开了一扇紧闭的门。不要吝啬于向别人敞开这扇门，要知道，你在开启它的同时也让自己赢得了更丰盈的空气和阳光！⑦老人摔倒没人扶——最近，各地频频出现的这类事件让人普遍感到心痛又困惑：人与人之间怎么可以如此冷漠？冷漠不是偶然的。稍加留意，多数人会发现，我们早已习惯用戒备的眼神、怀疑的心态来对待陌生人。幼儿园里教育孩子：“不吃陌生人的糖果”、“不给陌生人开门”；在家中叮嘱老人：“陌生的电话号码不接”、“买东西不听陌生人的推荐”；银行门口摆放着提示牌：“不给陌生账户打款”；社区警务站贴着海报：“陌生人搭讪轻易别理睬”„„

到2010年底，全国常住人口超过500万的城市已有20多个，其中北京、上海等特大城市的人口已达2000多万。社会学家说，中国已进入“陌生人社会”。美国知名学者弗里德曼有一段关于“陌生人社会”的经典描述：“走在大街上，陌生人保护我们，如警察；陌生人也威胁我们，如罪犯。陌生人教育我们的孩子，建筑我们的房子，用我们的钱投资„„”面对陌生人的求助，心里先犯嘀咕，“不会是陷阱吧”。看到小偷，犹豫着是否要干预，担心过后被报复。而诸如“扶人者被诬陷为撞人者”、“拾金不昧却被讨要更多的钱”等案例，更强化了“帮助人可能惹麻烦”的心理，放大了人与人之间的不信任。

⑧信任，是人生一笔弥足珍贵的储蓄。这储蓄，是流言袭来时投向你的善意的目光，是前进道路上给你的坚定的陪伴，是遇到困难时的全力以赴的支持，是遭受诬蔑时驱赶痛苦一盏心灯。⑨ 信任一个人有时需要许多年的时间。因此，有些人甚至终其一辈子也没有真正信任过任何一个人，倘若你只信任那些能够讨你欢心的人，那是毫无意义的；倘若你信任你所见到的每一个人，那你就是一个傻瓜；倘若你毫不犹疑，匆匆忙忙地去信任一个人，那你就可能也会那么快地被你所信任的那个人背弃，倘若你只是出于某种肤浅的需要去信任一个人；那么旋踵而来的可能就是恼人的猜忌和背叛，但倘若你迟迟不敢去信任一个值得你信任的人，那永远不能获得爱的甘甜和人间的温暖，你的一辈子也将会因此而黯淡无光。信任是一种有生命的感觉，信任也是一种高尚的情感，信任更是一种连接人与人之间的纽带。

议论文写作素材大全 篇2

关键词：积累,素材,构思,练笔

初中语文新课标指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式, 是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程, 写作是语文素养的综合体现。”可见, 写作是语文教学的重要组成部分, 在历年的中考中都是学生打好语文之仗的关键。新课程改革措施的实施在一定程度上激发了学生学习写作的积极性, 但面对作文课时一些学生还是有种无力感。笔者就如何培养学生的写作能力畅谈以下体会。

一、注重积累, 丰富学生的写作素材

学生只有吸收和贮藏了足够的语言信息, 才能够形成完整有效表达的能力。正如初中语文新课标指出:“指导学生正确地理解和运用祖国语文, 丰富语言的积累, 培养语感, 发展思维。”但有些学生在写作时总有“巧妇难为无米之炊”的感慨, 他们的习作往往空洞无味, 主旨不明, 逻辑混乱。笔者认为在指导学生积累素材时应把握以下“三关”:

第一关, 生活点滴中积累。

叶圣陶先生指出:“生活就如泉源, 文章犹如溪水, 泉源丰盛而不枯竭, 溪水自然活泼地流个不歇。”初中的作文命题一般都与学生的生活实际直接有关, 因此, 教师要解决学生无话可说的困境, 需使学生学会从丰富多彩的生活中获取作文素材。学生生活丰富, 接触的事物多, 见识广, 视野开阔, 感受就会深刻, 写起作文就会文思泉涌, 触类旁通。世间所有事物, 小到天上飞的燕子和水里游的金鱼甚至邻里琐事, 大到国家大事、社会焦点, 都可融入学生自身的喜怒哀乐, 娓娓诉来, 一段段洋洋洒洒的感情历程将给学生带来无限的素材。

第二关, 课堂阅读中积累。

教师在进行阅读课教学时, 应注重引导学生结合作文题积累写作素材, 让他们在上课时除了分析文本素材外, 还要兼顾写作, 真正做到阅读与写作互相促进。如在讲授《杨修之死》一文时, 展示讨论题:“全文的素材在哪些作文题中可以运用?杨修之死是偶然还是必然?我们从中得出了什么道理?”经过生生之间的互动性研讨、分析, 顺利地得出了结论:任何偶然事件的背后都隐含着必然, 一件小小的错事也能体现“塞翁失马, 焉知非福”的道理。因此, 学生对课本素材的准确理解、活学活用, 可以大大地丰富写作素材。

第三关, 课外阅读中积累。

再好的书本知识也有其局限性, 鼓励学生适度阅读课外材料是很有必要的。譬如, 首先确保学生的课外阅读时间。每周保证开设一节课外阅读课, 每天创设机会给学生提供不少于半个小时的固定时段来读书。其次, 确保阅读材料的来源。可采取的途径有集体订购、互相借阅、精选印发、上网查阅等。最后, 确保阅读的科学指导。平时通过鉴赏讲座和心得交流等途径, 让学生在大量的阅读中获取艺术精品的营养, 品味优秀作品中潜在的美感, 从而拓宽视野, 进一步丰富写作素材。

二、统揽全文, 提高学生的构思技能

所谓构思是指在动笔作文前, 对文章的内容、表达方式和结构层次进行总体设计, 对选材过程中所选的材料作分解和组装, 使之有序化、审美化的思维过程。笔者在引导学生构思时主要通过四大途径:

其一, 一词 (字) 贯穿构思法。要求学生在构思文章时, 选择一个和中心思想紧密相关的关键字或词连接文章的所有材料, 从而形成文章的骨架。例如《背影》一文, 就是采用此法的典范之作, 文章从始至终以“背影”一词贯穿全文, 使读者深切地体会到一颗慈父心, 体会到父子之间的深情。采用此法时, 一定要扣紧一个词 (字) 来写, 如此才能以此为辐射点, 进行多角度的思维, 才能使文章丰满而有韵味。

其二, 片段组合构思法。它是指在题目规定的范围内, 根据表达主题的需要, 选择几个生动典型的人物、事件或景物的片段来组合成文。采用这种方法构思的记人、叙事、写景的文章, 可以在较短的篇幅内, 多角度、多侧面地表现人物, 叙述事件, 描写景物。当然, 所组合的片段的形式要统一, 既可横向排列, 也可纵向排列。横向排列的, 要安排好主次、实虚的关系;纵向排列的, 要注意时间的先后顺序。

其三, 悬念设置构思法。要求学生在选材构思时巧设悬念, 情节安排做到含而不露, 让读者以急切期盼的心情期待它的发展, 达到“欲知后事如何, 且听下回分解”之功效。

其四, 结构灵活安排法。选用顺叙、倒叙、补叙和插叙等方法撰写文章, 既可先总后分和先分后总, 也可先因后果和先果后因。譬如在写《记难忘的一件事》这篇作文时, 可以按照时间先后或事情发展顺序写;也可以倒叙, 先把最精彩的片段放在前面叙述;还可以用插叙的方式, 根据需要在叙述中插入另外一些相关的事情。类似灵活的结构安排, 将逐步改变学生作文平铺直叙的现象, 为文章增光添色。

三、勤于练笔, 提升学生的书面表达能力

在构思完成后, 动手练笔成为一个非常重要的环节。学生只有在充足的素材的前提下, 才能拟写出比较满意的文章。由于初中生的写作还处在初级阶段, 因此适当地模仿范作也是行之有效的方法之一。我国著名的语文教育家吕叔湘先生指出:“一个人的学习是从模仿开始的。”可见, 模仿对于初中生的写作来说, 是多么的重要。我们应该鼓励学生接受模仿, 学会模仿, 善于模仿, 不断开阔自己的写作思维, 提高作文水平。但是, 模仿不等于抄袭, 要把握好度。模仿本身具有两面性, 学生模仿得好, 会给学习带来很大裨益;否则, 就会给他们带来诸多弊端。因此, 语文教师有责任让学生明白模仿的本质, 指导学生学会正确模仿, 并在模仿的基础上拥有自己的独到之处。

实践证明:只有时常练笔, 才能让学生把平时积累的知识运用到作文中去, 才能使学生真正地发现自己的不足并加以改正, 才能不断地积累经验, 才能真正地增强写作能力。笔者在指导学生练笔时坚持将课内作文和课外作文进行有机结合。课内作文要求学生在规定的时间内独立完成, 其优点是可以增强学生的适应能力, 提高他们写作的速度和水平, 为各种考试夯实基本功;课外作文是给学生充分的时间和空间去写作, 这样可以让他们的思维更缜密, 写出的文章更成熟。

浅议初中生如何积累写作素材 篇3

一、让学生观察生活，在生活中学会积累素材

写作实践告诉我们，写作要“多角度观察生活，发现生活的丰富多彩”。生活中的素材是最鲜活的，作文源于生活，又高于生活。生活中积累素材，是作文生活化的主要途径。教师在写作文教学中要求学生多去观察社会生活，发生在现实中的身边的有意义的有典型的有趣的事。当然也包括当下社会的热点问题等。要求学生去生活中找素材。

为了更好地积累素材，教师要注重教给学生积累的方法。一是教师在平时就要有意识的指导学生从自己熟悉的生活中留心观察，发现最原始直接的第一手材料，接触的事物多，见识广，视野开阔了，发现的原始材料就更多；二是把有感触的材料写成日记或随笔保存；三是写过一段时间后，对这些材料概括提炼，进行思想内容上的升华；四是鼓励应用，在尊重学生写作个性的基础上，教师要有意指导学生学以致用，用以联想，拓宽素材的内涵和外延。

上述四步，既是积累素材的方法，也是积累的步骤，是长期的系统工程，不能一蹴而就，因此教师在开始接任班级语文教学的时候，就要有意识的训练这种积累的方法，培养学生养成积累素材的习惯。

二、熟读范文，在教材中学会积累素材

教材中的每篇课文都蕴含着丰富的人文内涵，彰显中华文化精神，是训练语文四项基本能力的凭借。教材中的作文素材比比皆是，如仅人物系列就有：王二小、刘胡兰、赖宁、林浩等现实英雄，小雨来、海娃等小说英雄；王冕、祖逖等刻苦学习的榜样；司马迁、奥斯托洛夫斯基、张海迪、史铁生、霍金等身残志坚，凭借惊人的毅力，成就了不俗的事业；刘邦、项羽等各类历史人物成功失败的原因，个人性格与命运的关系等，都是作文素材。就课文故事而言，《伤仲永》中仲永的故事，生动说明后天学习的重要性，说明教育不能急功近利。很多寓言故事、成语故事、历史故事中都包含了一定的道理，是极好的素材。就课文内容而言，仅古诗词中的名句就有许多，每个名句都有丰富的哲理信息，如“沉舟侧畔千帆过，病树枝头万木春”是历史的沧桑，是新事物的欣欣向荣，是新旧事物更替的自然规律，就看你从什么角度去解读了。

但学生往往对这些素材要么视而不见，没有积累的意识，要么意识到了，却认为教材素材太熟悉，没有新意，根本不用。其实，素材是为作文的主题服务的，关键在于恰当，从这个意义上讲，越为大家熟悉的事物越是好素材，更具说服力。教师在课堂教学中要提醒学生做到：一是平时分类记录，用时反复推敲，熟练后，再看是否恰当；二是定时整理，深挖素材，找出素材的深层含义，同时注重素材的多角度价值，如刘邦和项羽，可构成对比素材，可看成用人的技巧，也可看成领袖人物性格对事业的影响等；三是注重让学生翻出新意。如霍去病的指挥经历，大家往往只是看到他的英勇善战这个内涵，可一深究，霍去病经常轻装前进，孤军深入敌后，这是违背当时的军事原则的，但能屡建战功，可看作是锐意创新的典范；四是注重学科素材的整合积累，往往说到写作就只想到语文的事，其实物理、化学、数学以及政史地生、音体美等教材中都有鲜活的写作素材，这些素材的整合利用会使学生的写作素材更全面、更丰富、更有张力。

三、创新积累空间，在现代多媒体中学会获取素材

现在是信息高速发展的时代，因此教师在教学中应该要求学生灵活运用现代教育技术，积极探索网络环境下新的教学方式，并指出要利用网络等现代化手段，获取信息，学习语文。对于写作来说，手机、电视、网络等现代媒体，正如一张无形的大网，铺天盖地向我们输送各类信息，毫不夸张的说，我们现在所获得的信息，绝大多数来自多媒体。海湾战争、伊拉克战争、2008年雪灾、四川地震、奥运会等重大事件，无一不是通过电视网络，第一时间传递给我们的。因此多媒体信息将成为作文素材的主要来源地，而实际上很多教师并不重视这方面的指导，这是没有认识到多媒体对作文教学的巨大优势。

多媒体的优势是把影、音、图片、文字和其它多种感觉信息综合传达给我们，使我们对知识的理解、掌握更全面、深刻；同时多媒体信息的接收、阅读、编辑、输送，学生比写作文更感兴趣。另一方面语文学科的特点是：生活处处有语文，语文学习的天地很广阔，写博客，编辑短消息，与人聊天交流本身就是写作。

多媒体的另一个优势是素材是分类编辑的，输入需要的关键词，就可获得大量的相关信息，每条信息都有多种详细的解说和链接。写作的一个特点是占有材料越多，越有精挑细选的余地，越有助于写作。

对多媒体素材的积累，教师要注意指导学生。一是勤搜索，多记录，有感就写；二是辩真伪，从多种解读中挑选有价值的，经得起推敲的素材；三是分类整理，有意识的应用，在应用中拓宽思路，加强记忆；四是鼓励学生在网络上、博客上写作。

四、躬亲实践，在体验中学会积累素材

实践不仅是各种能力得以检验的过程，获得新的技能的过程，更是探究积累和获得真实体验的过程。学生作文的最大弊端一是无真话、抒假情，二是写空话、套话。这些写作弊端，与学生学校——家庭两点一线式的单一生活有关，也与学生仅靠阅读书本获得素材和间接得到体验有关。解决这一弊端的最好办法，就是有计划地指导学生亲身参与社会实践，拓宽学生的视野，增长学生的见识，积累写作的素材，获得真实的体验，写出实事、发出真情。

在实践中积累素材，方法简单，无非是“亲身参与——感受体验——写成随笔——整理归纳。”在这个过程中教师要引导学生做到：一是参与学校的各项活动，在活动中发掘素材，获得体验，写成随笔。学校的各项活动（如升降国旗、晨读、开学、毕业典礼、演讲、竞赛等）都蕴含了一定的教育主题，都可能产生一些感人的事迹，参与其中就会有所体验，把这些活动、事迹、体验写成随笔，既是写作素材积累的过程，又是学生素养形成的过程，要持之以恒地指导学生去做。二是指导学生参与参观访问，观察自然，在与社会、自然的亲近中去感受身边的人和事，感受社会的变迁，感受自然的美丽壮阔，在感受中积累写作的素材和体验。三是通过综合性学习活动积累写作的素材。语文综合性学习是语文教材的组成部分，也是通过活动促进学生写作的主要途径，综合性学习是在教师指导下，学生分组合作，通过设计一个个活动去完成的，能够很好地丰富学生的阅历，增加学生的体验，发现写作的素材。因此教师要指导学生归类素材，写出活动报告，写出活动总结，写出让人深思的事、感人的情，积累下来就是很好的作文材料。

仁德先进事迹素材大全 篇4

仁德先进事迹1

“有饭先给爹娘进，有衣先给爹娘穿”孝自古以来是中华民族的传统美德。不错——百善孝为先，我们不仅要自己孝敬长辈，还要把这个传统美德发扬光大。

当面对着年迈的爷爷奶奶，辛苦的父母，你真的是心安理得，无动于衷吗?从古到今，有许多孝顺长辈的人，都为我们做了榜样。

王祥很小的时候生母离他远去，爸爸就又娶了一个继母，继母对他很不好，但他并不大意。有一次，继母病了，想喝鲤鱼汤。王祥听了走上街去给继母买，可是大冬天的没有人去捉鱼，王祥跑到一条小溪旁就想自己给继母捉鱼。无论王祥用石砸，拳头敲怎么也不能把冰弄破，于是他决定用自己的体温将冰融化。王祥趴到冰上，终于融化了冰，捉到了鱼。他把做好的鱼汤端到继母面前，继母感动极了。

我的奶奶六十多岁了，因为每天不停地干活，所以落下了腿病，每次腿一疼就不能干活了，于是我决定给奶奶洗脚。

晚饭后，我倒好了洗脚水，我把手伸进盆里一试水温：“呀，这么烫!”哦，赶快加入了一些凉水，水温刚刚好。奶奶看见我倒了水，说：“呵，帮我准备洗脚水。”奶奶的脚刚一伸进水盆里我就对奶奶说：“奶奶，我帮您洗脚吧!老师说过‘百善孝为先’做晚辈的应该孝辈。”奶奶没说什么，我低下头细细地帮奶奶洗脚，奶奶的脚又粗糙又干瘦，脚面上满是褶皱，脚底满是老茧，硬硬的，奶奶一声不吭，我也一声不响，屋里静极了，连一根针掉下去都能听见。猛然，我抬起头见奶奶的眼睛里满是泪水。

孝敬长辈是中华民族的传统美德，作为新时代的少年，我们不光要孝敬长辈，更要把这个传统美德发扬光大。“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。”古人尚且如此，何况我们呢?同学们让我们行动起来吧!为构建和谐社会一起努力!

仁德先进事迹2

虽然高中也在明德，但时间过得很紧，一直没时间去初中那边看看。

但鲁迅先生说，时间是可以挤的。周六教室要很晚才开门，我和同学们吃了早饭没别处可去，于是我就带着他们走走我初中时待过的地方。

早晨的空气还夹着寒冷，阳光还未朗照，周围还有迷雾。我们缩着脖子，不停的搓手、哈气，走在只有我们的路上。我在微微的寒风中指着篮球场旁边一栋孤立的楼房说：这个就是国际部，它是教学楼和宿舍、食堂的整合建筑……他们中有的在不停的哈气，有的在问我他们会不会真出国。我又带着他们走最外面的那条路，寒风吹起了我的记忆：初三时，在每天的暗夜与黎明之交，我和初中的同学们也顶着寒风在这条路上长跑。

走了一段，我突然喊他们右拐，他们一脸诧异。我就指了一指右边，他们才明白，右边有小路插到实验楼前面。他们走到实验楼的草坪中，我挑了个不错的位置，让他们坐下来。我把手放在石桌上，跟他们说着我初中那些事。我说着说着，又不免想起我初中的那段时光。而现在，虽然还是在明德，还是那些老师，原来的同学还会见面，但是，原来的回忆却再也回不来了。

我们从初中部的后门穿过去，略微浏览了一下这里，在上去的楼梯前面我犹豫了一下，但还是没有上去。我们走过了屈子湖，不过来的不是时候，周六的早晨，没有初一的小孩来看鱼，也没有熙熙攘攘的学生走过太白桥，水中的喷水器也静静地漂着。只有我们在桥上站着。我终于也找到了初中的美好，找到了在楚辞亭内畅谈的欢愉，找到了在实验楼前草坪上睡觉的惬意，找到了在达材楼顶遥望的期待。

我的初中生活并未教给我什么，但那又怎样，它也是一段让我在以后能细细回味的时光，这，就是它的价值。

仁德先进事迹3

道德和仁爱都是一个很抽象的名词，他们没有法律作为保障，只能从人的品性做判断，这大概是源于我国深受孔孟思想影响。

所以谈论到这个问题，就略显尴尬了，道德与真爱本身就是无对错可言，它也没有被明确作为一个规定，甚至连法律都没有规定一个人要有道德有爱心等，否则就会受到法律的制裁。但是如果这个社会没有了道德，我华夏五千年的文明不就如纸上谈兵那般可笑了吗?

道德是我们每个人心中一杆秤，是它支撑着我们这个泱泱大国走向今天。它也是让我们巍然矗立于世界民族之林经久不衰的根基。道德是我们每个人应坚守的准则。是我们文明的延续。可是自从进入到21世纪以来，整个世界都在高速运转，外来文化与本国文化的冲击，碰撞产生了许多摩擦，老一辈人的内心世界始终坚守如初，新一代的青年却对外国如痴如迷。对西方人的“独立”“个性”与“利己主义”很是追捧，甚至忘记了自己是华夏子孙。

古代我们有孔融让梨的传统美德，有孟母三迁的传统教育，我们的文化博大精深，历史悠久，何以沦丧道德?何以失去仁爱?

道德和仁爱是不需要法律作为保障的，它来源于我们的内心，三纲五常，看似墨守成规，但它却是我们人格品性的教化。

试想，如果我们这个社会没有了道德仁爱、善良，那么这个社会将变得丑陋不堪，每个人都会变得面目可憎而又可怕，那么这社会又怎么会和谐?怎么会和平安定呢?如果连社会都不安定了。一个国家又如何发展?如何存在?这个民族又如何有未来呢?

这个世界本来就无所谓的完全公平，我们要做的就是用道德撑起一方和谐，用仁爱温暖一方大地。这样，世界才会变得更加美好，人与人之间才会更加亲密团结，社会也会更加和谐，我们的祖国才会更加繁荣。

道德如山，仁爱如水。有山有水，风景更加秀丽。

道德如歌，仁爱如曲，有歌有曲，音律更加优美。

所以，不要再纠结于他人的眼光，应该用自己的心去做正确的事，世界才更加完美，而道德就是我们的本心。

仁德先进事迹4

讲究文明礼貌是中华民族的优良传统，它不仅反映一个人的教养，还反映了一个社会的精神风貌。讲究文明礼貌既有利于人与人之间建立亲切、和睦的关系也有利于社会的安定团结，是我国社会精神文明建设的重要组成部分。

文明首先体现在语言上。一次，我在一家便利店买一些学习用具，在我快要走向收银台付款时，一位长得高大瘦削的青年插在我的前面，我认为他这么插队是不好的就向他说了一句：“大哥哥，你这样插队是不好的，还是到后面排队吧。”正等我说完，他傲慢的回了我一句：“你管我，先到先得，再说了我比你年龄大，哼。”接着，他又转头向收银员说：“喂，把这个包起来，快点。”收银员只是看了他一眼也没说什么按照他的要求去做了，后接着，轮到一位年轻的女士，她彬彬有礼的向收银员说：“小姐麻烦你能不能帮我把这个面包退了，我不想要了。”收银员见她有礼貌，面带微笑的帮了她对她说：“好的。”女士不忘对她说：“谢谢啊!”当我见到这一幕，深受震撼，原来，文明的语言不仅反映了个人的优秀品质，还熏陶他人影响社会。

文明还体现在行为上。在放假期间一般都有许多人出门逛街，不免会买一些充饥的食物来吃这是很正常的。但是吃完后的垃圾袋是怎么处理的。仍有一小部分人不知道这些文明行为。一次，放假期间，我走在街上时路过市区的垃圾场，大老远就闻到那股恶臭味，我赶紧捂着鼻子匆匆走远了。上小吃店吃东西，地上非常干净，可以用一尘不染来形容。看看店铺心情非常舒畅，一霎时，我脑海里浮现出那恶臭的垃圾场顿时觉得这个地方比那满是垃圾的地方有太大区别了，如果在这里吃东西的人们不懂得讲卫生文明的话，可能这个地方就不会这么干净了吧。所以我们要讲究卫生的文明，要注重自己的品德修养。

文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。它是社会主义现代化国家文明建设的应有状态，是面向现代化，面向世界，面向未来的，民族的，科学的，大众的社会文化主义的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。

仁德先进事迹5

经过了两个月的时间，我把单田芳的评书《花木兰》这篇九十集的长篇小说给听完了，听完后我对女中豪杰花木兰有了更深的了解，这就要从花木兰的“忠、孝、仁、义”说起了。

花木兰的“忠”，对国家忠心耿耿，虽然当朝皇帝很昏庸无能，但是百姓是无辜的，打败突厥国是首要的任务，花木兰虽然是个微不足道的马前一卒，但是她为了国家为了百姓，和众人齐心协力把突厥人赶出了自己的国家。

花木兰的“孝”，对自己的长辈孝顺，花木兰考虑到她爸爸的年龄太大了，所以替父从军，她顶替了爸爸，女扮男装去打仗。

花木兰的“仁”，遇到有困难的人，并不是袖手旁观，当她在办事的途中遇到了一位想自杀的老爷爷，老爷爷的女儿被坏人抓走了，花木兰二话不说答应老爷爷去救他的女儿，在场的其他人都说不要多管闲事，但花木兰认为既然碰见了，就应该拔刀相助，在救老爷爷的女儿过程中，花木兰还收了许多的英雄好汉，在帮别人的时候，其实有时候也帮了自己。

花木兰的“义”，对自己的朋友讲义气，从没有欺骗过她的朋友，因为她讲义气，所以交到许多的朋友，当她的朋友被突厥国的人抓住时，她又乔装打扮，冒着生命危险潜入突厥军队去救朋友。

议论文写作素材大全 篇5

个人工作计划篇一

一、思想政治学习方面

以“三个代表”重要思想和“构筑和谐社会”主要精神为指导，在实践当中不断坚持依法治教与以德治教相结合，围绕学校中心工作，进一步加强政治理论学习，强化政治思想教育，增强先进性标准，自觉做坚持党的基本路线的模范。

二、教学工作方面

1、及时拟定高一的教学计划，见附录1。

2、及时拟定高二的会考复习计划，认真总结，见附录2。

3、面对新的教材，新的内容，精心备课，注重日常教学常规的扎实与提升，及时认真总结，不断加强自身的教学能力。

4、紧密联系学生的实际情况，寻找科学合理的教与学的方法，让学生感兴趣。进行学情分析，做好引导，不仅仅教会知识，更重要授之予渔。促进学生今后的发展，长远的发展。

三、其他方面

1、加强自身的身体素质能力，只有具有更强的体魄才能在今后的教学工作中实现个人的价值。

2、不断进行终身自我学习，提高教学水平，提高学业水准，及时进行评价，不断更新，上学生满意的课，家长放心的课。

3、认识生活，把握生活的程度，适当提醒自己的使命，让自己获得有价值。

个人工作计划篇二

一年之计在于春，一日在于在于晨。

时间的车轮又转过了一圈，来到了年。为了年的工作更有方向和目标，让工作更有效率。因此在整和了年的工作的基础上制定了年的工作计划。

年的工作计划分解为四个季度：一季度、二季度、三季度、四季度。一季度

1、对区域内奉化三江进行货架更换。

2、对终端的一些a类网点进行重点的客情维护以此提升终端网点的销量;

3、对潜力大的网点进行一些特价活动;

4、拓展新网点7家，其中北仑镇海区三家，鄞州奉化区四家。

二季度

1、协调产品管理部、市场部指导区域按网点销售abc进行管理与建设，同时指导产品的销售、提升产品的终端形象;

2、对区域内学校商店月均回款在1。0万元以上的网点进行买赠促销活动;

3、拓展新网点7家，其中北仑镇海区四家，鄞州奉化区三家。

三季度

1、第三季度的时候，学校网点大多时间多是处于放假状态，工作的重点在于连锁商超，加强销售管理;

2、由于天气炎热，销量会有所下滑。这时要调整好自己的心态以及跟踪了解送货员的心理，与他们做好沟通;

3、为第四季度的销量冲刺做好准备;

4、拓展新网点3家，其中北仑镇海区1家大卖场，鄞州奉化区2家;

5、对前几个季度新开网点进行整理和维护。

四季度

1、第四季度是一个销售的高峰期，实施销售冲量方案;

2、对区域内的三江系统超市进行促销活动;

3、区域内学校商店月均回款在1万元以上的网点进行一次产品推广活动;

4、对沃尔玛万达店进行散称糕点、蛋糕的特价销售活动;

5、做好年的工作计划、任务分解、费用预算等工作。

这就是我所制定的年的工作计划，假如有不妥之处，请给予指正。我会以这个计划为指向努力的工作，认真的学习。

企业交通安全工作计划篇三

为全面贯彻落实国家和盛市、县有关交通安全生产的指示精神，切实加强我局年交通安全生产管理工作，确保我县交通安全生产形势稳定，结合我局具体情况，制定年交通安全生产工作计划。

年交通安全生产工作指导思想：坚持以科学发展观为指导，贯彻执行“安全第一，预防为主,综合治理”的方针，牢固树立“以人为本”，“安全发展”理念，强化安全责任落实，不断推进交通安全“三项行动”和“三项建设”，继续开展“安全基层基础提升年”活动，构建交通安全管理长效机制，促进全县交通事业又好又快发展。

年交通安全生产工作目标：各项指标严格控制在市政府、市交通局和县政府下达的指标以内。杜绝特大交通事故，遏制较大交通事故，减少一般交通事故，确保人民群众生命财产安全;确保行业和谐稳定。

为实现上述工作目标，今年重点抓好以下几项工作：

一、强化交通行业安全监管责任，督促企业主体责任落实

(一)加强对交通安全生产工作的组织领导。交通安全事关人命和财产安全;事关交通事业的发展;事关社会的和谐稳定。局属各单位和驻沅交通系统各单位，要认真贯彻执行交通安全工作的方针、政策和法律、法规，认真贯彻执行上级对交通安全生产的一系列指示精神，切实加强对安全生产的组织领导，落实安全管理机构和管理人员，保障安全经费，实行领导“一岗双责”制。明确和落实各单位行政主要领导安全生产第一责任人和分管领导安全生产主要责任人的职责，实行党政工齐抓共管，综合治理的工作格局，全力做好我县交通安全工作。

(二)切实抓好交通运输安全生产。局属各行业安全监管机构要切实履行交通安全生产综合监管职责，加强对所属交通企事业单位和下级交通行业单位的指导协调和监督检查，按照“谁主管，谁负责”的原则，依法对所监管行业、领域和生产经营单位全面实施监督管理。

运管所要严格履行“三关一监督”职责，加强源头监控，严把交通运输经营者市场准入关，营运车辆技术状况关，营运驾驶员从业资格关。要强化农村客运安全监管，认真贯彻落实《怀化市发展农村客运加强农村道路交通安全管理暂行办法》，促进我县农村客运规范安全。

农村公路管理站要抓好所辖公路安全隐患治理，加强危桥险路监控和改造，深入开展以排查治理公路危险路段，完善标志标线为主要内容的“安保工程”行动，积极争取资金，加大对纳入整改的安全隐患和排查发现的危桥险段的改造力度，提高公路安全保障能力。

交通建设质量安全监管站要继续开展“平安工地”建设活动，严格执行交通建设市场安全准入制度，严厉打击无证开工，无证施工和无证上岗行为，严肃处理各种违章行为。

海事处要加强“四客一危”船舶和库区水上的安全监管，强化重点港口、码头的源头安全管理。要严格船舶进出港签证制度;严格“三品”检查;严肃查处船舶违章超载、顶蓬坐人等行为;严肃查处船舶无证经营和无证造船厂点。要加大船员培训和船舶审验发证工作。要建立水上交通运输动态安全监管系统(GPS)建设，实行视频监控。航道部门要及时清除库区水上的碍航物，整治航道内的滥采乱挖行为，确保航道畅通。

库区水上安全所要进一步推行“县管乡包村落实”管理模式，重点要抓好以下几项工作：一要严格乡镇船舶、渡口的安全管理考核制度，受县政府委托与库区乡镇签订安全管理责任书，并开展不定期检查，督促责任落实;二要强化联乡责任制，帮助指导库区乡镇开展船舶、渡口的安全管理;三要在去年渡口渡船清理整顿的基础上，审批渡口设置，规范渡运行为;四要严格履行“县管”职责，巩固“乡包”工作，重点抓好“村落实”工作。进一步完善内务管理，建立健全安全教育、培训制度、现场检查制度、隐患整改制度、应急救援机制等。五要督促库区乡镇坚持赶集、汛期、节假日、学生渡运等重点时期的领导带班渡口码头现场值守制度，切实维护辖区渡运安全。六要积极争取资金加快乡镇渡船更新改造和码头硬化、候船亭建设，渡口码头标牌更新等安全基础设施建设。力争全面完成全年18艘危旧渡船的更新改造任务，开展渡口改造工作。七要开展库区乡镇船管员、村安全专干的业务培训。全年至少开展一次集中培训，着力提高船管员业务素质。八要开展库区水上交通安全手机信息提示工作，提示范围包括乡镇主要领导、分管领导、安全员直至渡工。九要督促乡镇加强非运输船舶的日常安全检查制度，实行档案、台账化管理，严禁其从事客货营运。十要积极开展库区水上安全管理调查研究工作，及时总结推介“县管乡包村落实”工作中的先进经验，不断提升管理水平，夯实基层基础工作，建立和完善库区水上安全管理长效机制。

认真督促企业切实落实安全主体责任。交通运输企业都要建立覆盖全员过程的安全生产岗位责任制，切实加强营运车船安全管理，督促从业人员严守

个人工作计划篇四

转眼间又要进入新的一年-20年了，又是一个充满挑战、机遇与压力开始的一年，是辞旧迎新、再次展现自己的又一开始。也是我非常重要的一年。出来工作快3个年头，面对竟争激烈而有现实的社会，生活和工作压力驱使我要努力工作和认真学习，让自己成为一个真正有实力的管理者，为自己创造一个美好的未来。在此，我订立了本年度工作计划，以便使自己在新的一年里有更大的进步和成绩。

一、熟悉公司新的规章制度和工程管理开展工作。公司在不断改革，订立了新的规定，作为公司一名工作人员，必须以身作责，在遵守公司规定的同时全力开展工程管理工作。

1、明确职员工的职责和工作任务调度分派各职员工必须履行工厂员工应尽义务和《工程部管理职责》规定的职责，其工作任务可根据公司部门需要服从上级随时调配支持。

2、制订部门职员工管理规范，加强职员工自觉约束自已工作散漫等不良行为的意识，促使其培养文明修养，积极爱岗的精神风貌，使其日常上班工作符合公司职业规范和要求

3、各职员工应按时出勤，未经工程部负责人批准，请假将依工厂考勤记录为准作旷工论处;正常上班时间被发现窜岗逗留作风散漫当事人需作警戒和书面检讨;

4、工作方法改善：加强部门协作沟通，营建和谐进取的企业文化氛围，发生异常时第一时间到现场去了解问题，分析问题，解决问题，制订符合实情的工程及相关部门工作反馈改善方案和办法，建立培训计划，加强技能训练和心态教育，稳定人员流失。

5、工程设计管理过程中要充分听取各方面的意见，发扬技术民主，对争议较大的问题，组成审查班子进行认真的论证，如还有疑义则寻求第三方的论证(客户或技术开发者)

二、明确自己的发展方向，正确认识自己，纠正自己的缺点。认真听取他人忠恳意见。更加勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高文化素质和各种工作技能，充分发挥自己的能力，让自己真正走上管理道路。我也会向其它同事学习，取长补短，相互交流好的工作经验，共同进步。征取更好的工作成绩。

议论文写作素材大全 篇6

1、人民不能没有面包而生活，人民也不能没有祖国而生活。——雨果

2、爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。——谢觉哉

3、一般就在部分之中；谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。——别林斯基

4、为中华之崛起而读书。——周恩来

5、位卑未敢忘忧国。——陆游

6、爱国如饥渴。——班固

7、爱国主义的力量多么伟大呀！在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得是什么呢！在它面前，人本身也算得是甚么呢！——车尔尼雪夫斯基

8、爱祖国高于一切。——肖邦

9、最大的荣誉是保卫祖国的荣誉。——亚里士多德

10、只有热爱祖国，痛心祖国所受的严重苦难，憎恨敌人，这才给了我们参加斗争和取得胜利的力量。——阿•托尔斯泰

11、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立

12、一般就在部分之中；谁不属于自己的祖国那么他也就不属于人类。——别林斯基

13、人类最高的道德标准是什么？那就是爱国心。——拿破仑

14、中国人搞出的理论，首先要为中国人服务。——吴仲华

15、爱国应该和爱自己的家一样。为了国家，不仅在牺牲财产，就是牺牲生命，也在所不惜，这就是报国的大义。——福泽谕吉

16、不爱自己国家的人，什么也不会爱。——拜伦

17、中国自古以来，就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有为民请命的人，就有舍身求法的人。——他们是中国的脊梁。——鲁迅

18、我是你的，我的祖国！都是你的，我的这心、这灵魂；假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人？——裴多菲

19、我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机2

服务。——冼星海

20、虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。——马蒂

21、惟有民魂是值得宝贵的，惟有它发扬起来，中国人才有真进步。——鲁迅

22、没有祖国，就没有幸福。每个人必须植根于祖国的土壤里。——屠格涅夫

23、假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。——林耐

24、我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。——歌德

25、中夜四五叹，常为大国忧。——李白

26、南北驱驰报主情，江花边草笑平生。一年三百六十日，都是横戈马上行。——戚继光

27、我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己祖国的。——居里夫人

28、近乡情更切，不敢问来人。——宋之问

29、爱国心再和对敌人的仇恨用乘法乘起来——只有这样的爱国心才能导向胜利。——奥斯特洛夫斯基

30、国耻未雪，何由成名？——李白

31、我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。——马雅可夫斯基

32、祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。——聂鲁达

33、大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。——周恩来

34、瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。——吕坤

35、批评他的国家的公民是在含蓄地为国家作贡献。——詹姆斯•富布莱特

36、先天下之忧而忧；后天下之乐而乐。——范仲淹

37、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。——巴金

38、爱自己的祖国。这就是说，要渴望祖国能成为人类理想的体现，并尽自己的力量来促进这一点。——加里宁

39、祖国如有难，汝应作前锋。——陈毅

谈写作素材的积累 篇7

一、课堂是学生积累素材的主阵地

课堂是学生积累素材的主阵地，要充分发挥课堂的有效性。语文课本是人人具备的写作素材，激发学生的积极性，从中获取写作营养。

首先，人教社新版的语文课本在书前“说明”中指出:“多数课文后面介绍一则与课文有关的，有趣味的小知识，以扩大学生的视野，增加学习语文的兴趣。”

其次，主要由一篇篇课文组成的语文书，本身就是一本小小的百科全书，文中天文地理、古今中外、名人逸事、凡人琐事等都有涉足，为学生提供了丰富多彩的写作素材，只要善于选择，恰当地运用到写作中去，就会使文章增色不少。例如，语文教材中出现的人物，导师领袖有:马克思、毛泽东等。科学名人有:沈括、达尔文等。诗人作家，外国的如莎士比亚、莫泊桑……中国的如司马迁、李白等，举不胜举;还有锦绣江山，如长江三峡等。此外，教材中还有对勤奋好学、尊老爱幼、勇于牺牲等传统美德的赞颂，也有对贪婪蛮横、虚伪愚昧、保守顽固等丑恶现象的鞭挞。对于这些材料，可让学生归类积累，以便写作时可从不同侧面，不同角度选用，这样，语文阅读的过程也就是准备写作素材的过程，可谓一举两得。

二、课外阅读是积累写作素材的广阔空间

加强课外阅读是语文教学课内与课外关系决定的。课内是基础，是先导;课外是课内的继续和扩展。课内指导方法，带动课外;课外知识的运用和迁移，又促进课内的提高，课内和课外相结合，才能使中学生的知识面更宽广、更全面。因此，要想提高学生的写作水平，就要既立足于课堂教学，又注目于课外阅读，以“读”为本。那么如何指导学生开展课外阅读，有效地积累作文素材呢?

1、科学地组织阅读。大量阅读能使学生“知道他眼睛和耳朵达不到的境界。”

(1) 引导学生开“益卷”。各类书籍，琳琅满目，良莠不齐，开什么样的“卷”获什么样的“益”，我们不可掉以轻心，而应头脑清醒，科学地指导学生在书海里“辨向”。引导学生看健康的书，向学生介绍有关文章、书籍，激发学生阅读兴趣。例如:在教《葫芦僧判断葫芦案》、《范进中举》、《鲁提辖拳打镇关西》等课文之后，可以指导学生阅读《红楼梦》、《儒林外史》、《水浒》等古典文学名著的有关章节，使学生对原著的思想性、艺术性有更深层次的了解。

(2) 为学生的阅读提供丰富的源泉。在抓语言积累上，除了发挥语文课本的功能，还要不断扩大学生的阅读面，充分发挥互联网、阅览室和班级图书角等阵地的作用，为学生提供丰富的阅读平台。

(3) 教学生做读书摘录卡片。做读书摘录卡片是学习语言，积累写作素材的重要方法，它摘录的内容没有限制，只要学生觉得思想内容深刻，艺术性强的词语、句子、语段都可以摘录下来。如，读小说，可从中摘录描写人物外貌、言行的句子。读报刊、杂志，可从中摘录谚语、格言、箴言、警句等，在阅读散文时，可摘录一些写境的句子。

(4) 教学生做剪报评析。报纸是最新的百科全书，里面有最新的材料，向我们及时地传递各种信息，且各种文体兼俱，养成认真读报的习惯，能获得大量的写作素材。剪报评析，便是积累写作资料，提高学生鉴赏和写作能力的有效方法。剪报的内容没有限制，只要思想性、艺术性强的文段都可剪贴。剪报评析的内容包括以下六个部分: (1) 文体和作者， (2) 生字词的读音和解释， (3) 文章的段落，先标出自然段，然后归纳出意义段， (4) 文章的思想主题， (5) 写作特点分析。不苛求全面，运用语文课上学过的知识，能分析多少就写多少。 (6) 读后的感想，写读后的收获，也可以质疑。

2、根据学生不同的水平和爱好，指导学生开展课外阅读。

学生的语文水平和爱好各不相同，指导学生开展课外阅读不能一刀切，应该根据不同情况分别加以指导。语文水平比较低的。应指导他多读短篇，如小小说、记叙文等。了解其中的故事梗概。这样，对迅速提高他们的阅读和写作能力有帮助。语文水平较高的，可以指导他们阅读长篇名著、精美散文，并学习其中的技法技巧。

总之，因材施教，个别指导，发展学生的爱好和特长，发展他们的智力，培养他们多方面的学习兴趣和爱好，从而加强积累，提高其写作水平。

三、社会实践是学生素材积累的辅助手段

惟有从生活中多方面去体验，把社会所得一点一点地积累起来，积累得多了，了解才越见深切。所以，教师要鼓励学生投入到社会生活中去，做生活的有心人，要培养学生善于观察生活，乐于记录生活的好习惯，帮助学生在脑海中不断积累多种表象，积累常用的谚语，歇后语，留意周围的标语，广告词，并随时记录。还要组织学生参加社会实践，如:参观、访问、社区活动……学生的生活经验丰富了，便会自然产生联想，将头脑中已有的材料选择重组，积累内化为自身的语言，得到永久储存。

四、参与班级活动是学生积累的强化途径

知识的积累有赖于学习，能力的培养重在实践。积累，是一个科学的、渐进的系统工程，教师在引导学生积累素材方面应机智、灵活，有意识地去开掘。如新闻课可以将思想教育与语言积累融为一体，推出“新闻播报”、“校园要闻”、“好书推荐”、“成长的烦恼”等一系列学生乐于接受的栏目，由学生自己主持，并天天轮转。在班级活动中举行朗诵、演讲等比赛和自编小报等活动，使学生在活动中获得灵感和提高锤炼语言的能力。

学生积累素材的过程，是一个长期的，艰巨的过程，教师要不断开辟积累的途径，教给学生积累的方法，让学生乐于积累，学会积累，使他们采集到更多的原材料，建立一个属于自己的写作素材仓库，使学生在今后运用时游刃有余。