10月工作小结

10月工作小结（精选10篇）

10月工作小结 篇1

本月为“商场质量月”，工作重点是对各店铺商品的质量进行检查与监督。本月配合黄浦区质量监督局、黄浦区质量协会、上海市质量纤维研究所三大机构对商场内男女秋装，大衣等进行了抽查，主要问题如下：

1.色牢度不合格

2.产品面料成分不合格

3.产品标识不准确

针对这一情况，已对相关店铺进行了相应处理，不合格商品已全部下架，后续事宜正与相关公司负责人进一步洽谈中。另外本月发现店铺存在如下问题：

1.多家店铺频繁遭窃

2.营业员私自向顾客出售非卖品（装饰品）

3.10点到10点10分迎宾时间多家店铺内无人（多为去茶水间或洗手间）

本月晨会就此三点问题与营业员进行了沟通，针对频繁遭窃情况，向各店铺营业员描述作案人的体貌特征，要求营业员提高警惕，增强安全防范意识；针对私售非卖品情况，再次强调事态的严重性且牵涉到欺诈行为，一经发现立刻作除名处理并提交司法机关；针对迎宾时间店铺内无人的情况，声明如再次发现该时间段店铺内无人，作违纪处理。

本月五楼发生营业员暴力事件，肇事者与受害者均为506 L2店

铺人员，肇事者已被除名。另外508 圣仕店铺人员全部进行了调整。511B 佰富店铺代理商合同到期，总公司接手后对该店铺人员也进行了全面的调整。T517 斯莱德店铺店长进行了更替，现店长为李秀影。本月五楼共离职12人，7人已退卡，新进人员8人。

五楼本月总销售约为270万，同比下降约16%，环比上升约18%，主要原因是T504 维克多撤柜导致五楼总体销售额明显下滑，往年该店铺销售额在整体五楼排名前三。本月五楼销售前三名分别是T517 斯莱德 约51万；T505 金利来 约20万；505 金芒果 约16万。末三名分别是506 L2 约1.8万；T518 WESTCOAST 约2.1万；T509 占姆士 约2.5万。值得关注的是T517 斯莱德 该店铺已连续8个月同比上升，平均上升幅度在15%左右，该店铺的货品更新率也是整体五楼第一位，由此可见店铺的销售额高低与该公司的重视程度成正比。

10月工作小结 篇2

羚羊车

开展情意教育活动

在北京麋鹿苑和教学植物园开展亲近自然的情意教育活动，先后有西城区金融街社区的小朋友和自然之友的会员家庭参加了我们的活动，大家都很高兴能有机会静静地阅读自然的美丽。

组织召开东北亚青年环境网络地区会议

9月，上海，自然之友作为东北亚青年环境网络的召集人之一，组织了20余名中国的年轻人参加了在同济大学召开的第二届地区会议。来自中国、蒙古、韩国和日本4个国家的近60名年轻人针对地区性的环境问题展开了讨论，并交流了各自的环境保护行动。同时，大家还初步制定了针对荒漠化问题的行动方案。在会议期间，来自联合国环境署亚太地区办公室的史仁达先生也给参会者作了精彩的演讲，开阔了大家的眼界。

感谢上海同济大学“绿色之路”社团的志愿者服务。

戏剧教育培训进武汉

10月，自然之友的戏剧教育培训走进了武汉洪湖!此次活动是在洪湖乡土教材《我爱母亲湖》的正式出版后成行的。为了提升当地老师对该教材的理解和使用能力，更好地理解为了可持续发展的教育理念，自然之友武汉小组的协调人徐大鹏老师特地邀请武汉的轩荣萍老师、北京的韩静老师和自然之友环境教育部门的工作人员为当地40余名基层骨干教师进行培训。当地老师对新颖的培训内容和形式反响热烈，积极要求参加更多类似的活动!

绿色希望行动

志愿小组前往各地开展环境教育

9月～10月期间，是绿色希望行动志愿者实施项目的高峰期。期间共有8个志愿者小组分别前往了四川、辽宁、广东、甘肃、宁夏、山东、湖南等7个省市的15所希望小学。志愿者们不仅通过室内室外的教学活动使孩子们认识和思考身边的环境问题和改进的措施，与此同时志愿者不怕苦不怕累无私奉献的志愿者精神也深深地打动了老师和孩子们。

美境行动

美境迷你讲师团授课活动

“美境行动”参加了2006年壳牌可持续发展推广展示年会的展示，会上美境迷你讲师团进行了首次授课。

讲师团成员都来自北京市第二实验小学，副团长是第二实验小学的马丽老师和甄英老师。当日迷你讲师们给参会的各位来宾进行了一次简短有趣的环境教育课，并深受大家的好评。他们用一幅幅倡导环保、节能的绘画作品深深打动了参观者的心灵，孩子们诚恳质朴的语言，更是让参与者从心里愿意和孩子们一起节能做环保。孩子们那认真的态度，更是凭添了此次环境教育课的趣味性和耐人深思的味道。我们还将会继续推广此讲师团的工作，希望得到更多学校的支持和参与。

美境行动密云地区教师交流

10月初，在“美境行动”方案实施气氛正浓之际，美境项目负责人走访了密云县3个“美境行动”实施的重点校，和各位实施方案一线的老师及校长进行了交流和沟通，并参观了部分学校方案实施的成果。美境项目负责人希望能和老师同学们保持及时沟通，无论是通过邮件还是电话，希望能通过努力帮助大家更好的实施各自的方案及方案推广。

“英境”新网站

“美境行动”网站新版推出在即，希望大家关注并多多浏览。

感谢西城区第39中杨红霞老师，利用假期时间参与“美境行动”历年来参选方案的整理、统计工作。

骑行北京

“骑行北京”图片校园巡展“骑行北京”图片展开始在北京各大校园巡回展览。包括中国政法大学，社科院地理所，社科院研究生院，中央财经大学，北京师范大学等学校。

绿地图

学生们准备制作胡同风情绿地图北京府学胡同小学的姚峰老师带领学生们开始考察周边北京胡同，准备制作一份独特的胡同风情绿地图。

打工子弟学校开始进行绿地图活动北京师范大学的学生社团农民之子，开始在北京昌平振华打工子弟学校带领五年级的同学们进行绿地图活动。自然之友办公室的工作人员胡卉哲和李洁当天也到了学校，和同学们一同体验绿地图的精彩之处。

接受《环境教育》的来访绿地图项目负责人胡卉哲和绿地图志愿者张薇、阴燕接受了《环境教育》杂志记者的采访。这篇采访刊登在《环境教育》杂志2006年10月刊，题目为《“绿地图”讲述你不知道的城市故事》。

感谢北京师范大学的赵雪晴同学一直以来对绿地图的支持和热心，也感谢志愿者甄金柱牺牲周末时间支持绿地图教学活动。

绿色选择

“骑行北京”图片展览在京举行“骑行北京”图片展览在北京北海国家图书馆分馆举行。此次展览为时一周，免费向公众开放。9月23日还进行了一次市内骑行活动，从朝阳公园南门，途经繁华街道，最后到达展览场地。此次活动由自然之友、北京地球村，中国环境与可持续发展资料中心联合组办，同时得到了中国自行车协会的大力支持，以及德国海因里希·伯尔基金会的赞助。

接受北京电视台的采访胡卉哲接受北京电视台5频道《首都经济报道》栏目采访，讨论关于北京市自行车交通的问题。

参加“少开一天车”启动仪式自然之友工作人员胡卉哲参加，“绿色出行奔向奥运‘少开一天车’在行动”大型环保公益活动启动仪式。

感谢志愿者Jeff Orcutt为“骑行北京”展览所付出的辛劳和努力。他负责所有展览内容的选择和布置工作，同时也设计了本次活动的T恤、明信片、海报等宣传品。Jeff为这次展览别出心裁地使用了麻绳来把照片悬挂在展览场地的柱子之间。朴素的风格和国家图书馆古香古色的建筑相得益彰。同时也要感谢来自中国自行车协会的胡晓丰、北京地球村的工作人员康明、宋汐，同时也要感谢以下志愿者协助布置展览、场地值班、组织骑行等工作：胡德强、李金龙、龙高峰、黄振中、周恒、朱靖、赵婧、廖卫国、刘津、刁娜、Jason Fults、洪士想、于扬、赵盈盈、孙绍言、赵晓晨、李勤、王容容、王红、雷琳、苑宏建、姚臻、曾存民等。

保护草原联合项目

第三届中韩防治荒漠化研讨会举办自然之在北京与韩国环境运动联合共同主办了第三届中韩防治荒漠化研讨会。今年主题为水资源保护与草原生态系统。

感谢帮助筹备第三次中韩荒漠化防治与草原保护研讨会的志愿者们：刁娜、卢芬、王晶晶、吕莉、王霄燕和程芸。

ESD中国民间协作网络

举办2006可持续发展教育中日合作工作坊暨ESD-C发展研讨会

11月4日～5日，自然之友举办2006可持续发展教育中日合作工作坊暨ESD-C发展研讨会，此次工作坊上邀请了4位来自日本的专家对可持续发展教育(ESD)在日本的发展情况进行了介绍，参会人员共计70人，此次工作坊对可持续发展教育进行了详细的阐述，并对如何在中国更好地进行本土化的发展进行了深入的探讨。

考察优秀项目点

亚洲可持续发展教育优秀实践案例项目完成

2006优秀案例征集工作，确定考察地点，并于9月1日～4日前往福建考察红树林保护项目，收集一手材料，详细地记录并观察了红树林保护项目的方方面面，与多种利益相关方进行沟通，撰写了中英文考察报告。

二、会员活动

福建小组

10月28日为了提高野生动物保护意识，推广野生动物保护知识，自然之友福建小组与福建野生动物保护协会等多家当地组织共同举办了“关爱野生动物，维护生态安全——野生动物保护宣传月”活动。

杭州小组

9月24日为“减少白色污染，少用塑料袋”，自然之友杭州会员小组组织了一次有关超市、书店塑料袋收费可行性的调查问卷活动，自然之友团体会员杭州中策职高“绿之翼”及多家高校环保社团参与该活动。调查结果详见http：／／www．fon．org．on／content．php?aid=7863。

植物组

9月10日物组组织九龙山观植物活动。

登山组

9月9日登山组组织白草畔登山活动。

9月23～24日登山组组织怀柔喇叭沟门活动。

9月自然之友会员部会同登山组，组织“额尔古纳贫困学生资助行动”，做为登山组徒步义行额尔古纳的后续活动，受到公众的热情响应，共计37名学生受到资助。

10月21日～22日登山组组织东猴顶山活动。

观鸟组

10月14日～15日观鸟组成立十周年纪念活动在西山鹫峰举行。在会上，付建平做了观鸟组成立十年的总结报告，付建平、李强、侯笑如、任钋分别与观鸟爱好者分享了圆明园、天坛常期观鸟的心得，以及鸳鸯项目的进展和猛禽救助的现状。

10月21日观鸟组组织野鸭湖秋季观水鸟活动。

合唱组

9月22日合唱团赴秦皇岛向该市音乐教师进行人教版教材歌曲的示范演唱与排练(共三组节目13首歌曲)，以帮助教师加深对教材歌曲的理解、分析以及加强对歌曲艺术处理的能力，进一步提高课堂教学质量。演出受到高度好评。

其他

9月30日自然之友会员部面向2005年1月以来入会会员发放“自然之友会员意识调查”问卷共886份，截止至10月底，共回收有效问卷200余份，感谢支持自然之友工作的会员们。

10月28日自然之友会员部组织会员到八达岭国家森林公园赏红叶。

10月29日参加2006年中华环保民间组织可持续发展年会的自然之友外地会员、关心自然之友的社会人士，以及自然之友部分常务理事、工作人员欢聚一堂，分享经验，畅谈未来。

感谢自然之友会员赖慧武先生，为会员免费提供八达岭国家森林公园门票。

三、各部门事务

环境教育部

8月在门头沟言河城，为诺基亚北京的工作人员提供环境教育培训。学员大多来自诺基亚公司的环境大使俱乐部，他们未来会开展到希望小学进行环境支教的活动。期间，大家不仅亲身体验了自然情意教育的魅力，同时也积极参与绘制了沿河城古城绿地图。大家都感慨，“绿地图”活动让他们重新拾起了许多久已忘却的记忆，再一次发现了朴实无华和历史的光环。

9月至今与壳牌中国公司合作，为其员工提供环境教育培训课程。在培训课程中，学员们不仅可以思考、探讨生活中的环境问题，同时也可以了解到一些即时可行的方法去减少自身生活对环境的影响。同时，学员们还联系了一所朝阳区的打工子弟学校——宏翔学校，在那里定期和孩子们交流对环境问题的认识。大家都希望把自然之友“美境行动”中孩子们的环保成果带进其他学校和更多的家庭。

公共合作部

8月30日台湾荒野保护协会前任理事长，自然摄影师和环境活动家徐仁修先生一行到访自然之友，和全体工作人员交流。

9月3日全体工作人员和部分在京理事、会员、志愿者代表接受汪力斌老师辅导的组织能力快速评估。

9月28日自然之友代表参加由国家环保总局政策法规司组织的环保公益诉讼研讨会。

房管局2010年10月工作小结 篇3

在区委、区政府的正确领导下，在分管领导李信贤副区长直接领导下，在市住建局的大力支持下，我在10月份做了一些工作，取得了一定成效，现将主要工作情况汇报如下：

一、为配合染织厂宿舍处置工作，积极协调，得到住建局的大力支持，破例直接安排了2套廉租房给染织厂低保住房困难户；积极收集信息，寻求房源，配合区经贸局做好有关工作，用民间转折形式找到10多间房管房，用于安置染织厂宿舍住户。

二、组织人员对往年登记在册的137户低保住房困难户进行调查核实（审核），经核实有21户不再符合低保住房困难户条件。

三、组织召开2010年廉租房安排和经适房对象调查工作布置会。

四、组织召开扶贫对象座谈会，研究脱贫计划和扶贫项目，近期正组织落实。

五、组织开展商品房办房产证初审工作。

六、积极向市住建局主要领导汇报工作，争取市住建局的经费支持，现经费已按计划及时到位。

七、参与处理群众来信来访2宗，经努力协调，2宗信访件都已经结案。

八、组织做好直管公房安全管理工作，确保住用安全。

九、主持召开职工大会，学习与绩效考核内容相关文件，并结合我局实际，对做好有关工作提出要求，督促落实。

区房管局钟远新

10月工作小结 篇4

（2011年10月1日）

一、基本情况。

大乌江镇共9个行政村，有户籍人口38040人，常住人口27591人。其中已婚育龄妇女8624人，两女绝育户296户，独生子女户2236户，两户（二女结扎户、独生子女）中已办理养老手册1035本，已享受养老扶助政策的有54人，办理一、二孩生育证307个。

2010年10月1日以来，全镇共出生339人，其中男孩186人，女孩153人，一孩出生183人，二孩149人，多孩7人；其中政策外出生32人。常住人口符合政策生育率98.%,比考核指标提高了3个百分点，流动人口符合政策生育率83.2%，比考核指标提高了8.2个百分点。常住人口长效避孕措施落实率达100%，常住人口政策外二孩及以上绝育率达100%，人口信息准确率达99.9%，新增独生子女户117户，独生子女办证率达100%，常住人口已婚育龄妇女普查普治率100%（个别行动不便的对象实行的上门服务），新增“三结合”帮扶率达100%。发放独生子女户、两女绝育户合医补助金16户43077元，独生子女保健费67000元，高考助学金41000元，未婚独生子女死亡补助金3户9000元，独生子女户、两女绝育死亡补助3户1700元，服用叶酸发生神经管畸形2户2000元，放弃二孩生育奖励34000元。

2010年10月1日以来，全镇共落实手术800例，其中女扎140例、男扎6例、上环622例、人流引产32例。共征收社会抚养费965000元。兑现违约金15000元，扣押摩托车三辆。

由于全镇党员干部的共同努力，人口和计划生育工作取得了一定的成效，而是呈现越来越强的发展趋势，人口和计划生育工作已走上了健康良性循环的轨道。

二、主要工作措施。

(一)加强领导、提高认识。继续坚持党政第一把手亲自抓、负总责，分管领导具体抓，挂包村党政领导带队、支书、主任、村干部及机关挂包单位干部参与全面突击手术，把手术对象明确到具体干部，确保“认识、领导、责任、措施、投入”五到位。严格实行《遵义市人口和计划生育工作过程调度管理细则》，在每月10日前召开计生工作调度会，从2011年5月1日起，手术落实实行日通报、周排名，社会扶养费征收实行周通报、月调度、季排名，（二）加大宣传，营造氛围。今年以来，全镇共出动宣传车2000余次，进村入户到旮旯角角大力宣传《贵州省人口与计划生育条例》、《全面推进依

法行政实施纲要》等法律法规政策，为全镇9个村刻制了宣传光盘各村通过高音喇叭进行大力宣传计划生育法律法规政策，另外还专门为乌江村计生专干的家用车配备了标准的宣传音响。在全镇营造起了计划生育富宣传氛围。

（三）深入邻镇，全面清理。我镇通过全镇党员干部对流出到兄弟乡镇的手术对象进行了地毯清理后，提供详细的居住地后，再由党政领导亲自带领队，组织计生办站人员进行落实。今年以来，共落实流出到兄弟乡镇的手术69例，其中女扎16例，男扎3例，上环45例，人流引产5例。

（四）严格依法行政，增强振摄力。我镇对所有计划外生育家庭填发了计划生育执法文书，对拒不交纳社会扶养费的对象，选择了“钉子户”“难缠户”作为依法行政“典型”。按照法律程序对其进行实施依法行政强制执行。今年以来，全镇共下达依法行政执法文书45份。

下步工作措施

一、提高认识，做到警钟长鸣、警笛长敲。一是进步加强对手术库存的清理。二是牢固树立计划生育国策观念，把计划生育工作摆上重要议事日程，从人口与经济、环境、社会协调发展和可持续发展的高度来认识人口和计划生育工作的重要性，把计生“这根弦”绷得紧而又紧。三是充分发挥县、镇人大代表的监督职能，督促依法做好人口与计划生育工作。

二、硬化措施，完善计划生育管理机制。一是落实计划生育责任制。二是建立计划生育日常管理和服务制度。三是建好计划生育信息网络。四是建立联系报告制度。五是充分发挥团、妇和计划生育协会等群团组织的作用，加强配合，共同做好人口和计划生育宣传教育和服务工作，引导育龄群众自觉履行计划生育义务，树立科学、文明、进步的新型婚育观念。

三、加大力度，严格兑现奖惩制制度。切实推进人口和计划生育工作，建立科学合理的考核办法和有效的奖惩制机制。一是明确考核工作职责，实行镇、村两级管理，分别考核的办法。镇政府定期对人口和计划生育工作进行抽查，及时通报，结果直接纳入所在村计划生育工作考核和挂包村单位抓计划生育考核内容。二是奖励兑现到位。对完成计划生育目标任务，成绩显著的村和个人，适时给予表彰奖励。

大乌江镇人口和计划生育办公室

10月工作小结 篇5

老师们，同学们：

大家早上好!

不知不觉，我们度过了秋意渐浓的第八周，迎来崭新的第九周，为了更好进行以后的工作，下面我把第八周值周情况总结如下：

1.卫生方面：校园内的总体卫生状况较好，基本能做到干净整洁，每个班都能自觉地打扫好自己的教室和公共区域。特别是在校门口吃早餐的同学，都能主动的把垃圾丢到垃圾桶里，这是良好的卫生习惯，希望继续发扬，同时，老师还希望同学们不管在校内，还是在校外，都能爱护我们身边的环境，养成良好的卫生习惯，不乱丢垃圾。

2.学习方面：天气渐冷，早晚温差大，学生们仍旧准时上学，到校后都能自觉地进行早读。

3.纪律方面：课间在楼道内打闹的同学少了，这是好现象，但仍有这样一些现象需要引起大家注意，上下楼梯时，特别是在转弯处，有个别同学还是头也不抬的，自顾自走。希望这些同学引以为戒，还有就是我们的跳绳，拿在手上的时候要收好，以免绊倒自己，扯到他人。

4.路队方面：放学排队时，大部分学生都能够有秩序地走出教室，陆续的排队，但是，有些同学，在老师喊到车次时，出了教室还是在操场上玩耍，等校车到了，就拿起书包飞奔。这样是很危险的。在这，潘老师再强调一次，排队时，不要跑；喊到车次时，该车次的学生要排好队伍，不要随意走开。

5.礼貌方面：每次同学们进校时，都有不少学生很懂礼貌，向老师问好，向门卫叔叔问好，向阿姨问好，这是很好的习惯，希望继续发扬，潘老师更希望看到大家能把礼貌当成自己生活里的一部分。

10月中旬后大盘单向运行两个月 篇6

时间：“9月17日前后”是一个时间节点密集区，此处有多重时间共振。笔者仅举两个重要周期来看下：1、2444点下来的第144个交易日是2013年9月18日，同时144=12×12；2、2478点到1949点共运行了190个交易日，190×2=380，即2013年9月16日。

当然，仅从时间属性判断此处的时间节点性质，并不能仅随着9月17日的中阴线就能确定是高点转折向下，需要更多的确认。因为时间节点允许前后误差，所以必须要到9月24日才能确定“高点向下转折”是否成立。

本月最后一个重要日线时间即9月26日了。其是与9月10日的时间节点相对应的，其是1949点到2444点上升运行了46个交易日的4.236倍时间之处，其下面一个时间节点到了2013年12月6日。

未来两个月的重要日线时间：笔者分别在元旦和2013年6月底在贵刊以特刊形式发布了上半年和下半年重要的大阳（阴）线出现的时间。现在回过头来看《2013年下半年重要的大阳（阴）线出现的时间》一文，会发现一个非常重要的现象，即下半年重要的两个日线时间（9月17日前后、12月19日前后）中间，出现的日线时间节点非常少，中间有三个月时间，而出现的日线时间仅9月26日、10月14日、12月5日、12月14日。即整个10月和11月仅有10月14日一个重要日线时间。基本会呈现出单方向运动的情况。

结构：目前仅能确定的是9月17日前后是重要转折点，但是否结束了1849点的反弹则暂无法确认。笔者倾向做两手准备：一、是否2013年9月17日即结束了1849点的波段上升？如此成立，则市场会运行持续向下的震荡调整。其是针对1849点上升的正常二浪回调，倾向于下破2000点一线；二、是否仅是一段小的调整？据本周两个交易日的运行，无法排除此可能。市场会在回打年线企稳后再去努力向上创出新高，市场将持续向上运行，如此成立，则市场重要支撑在2120点到2140点一线，向上的阻力先看前一个高点2334点一线。

未来三个月的市场运行猜想：根据上面对时间节点的描述和结构的分析，笔者在此进行时间节点排列，以期推导未来三个月市场运行节奏。笔者从不回避“水平有限、无法根本解决时间节点性质”问题，望不要误导大家。

1、9月26日结束子浪级别的调整，10月14日结束1849点以来的第一段上涨，12月19日前后开启1849点来的第三段上升。

2、10月14日结束针对1849点到2270点上升的调整，持续震荡向上运行到12月19日前后，从而结束1849点来的大反弹。

中秋节，祝广大读者朋友节日快乐！

10月工作小结 篇7

为提高我校教育教学质量，加强教学常规管理，进一步规范教育教学常规管理工作，保证学校各项工作正常有序地进行。经我校教研组研究决定，于2011年10月28日，对我校全体教师进行了全面的教育教学常规工作检查，现将本次检查情况简要汇报如下：

一、好的方面：

1、备课方面。各教师的备课态度较认真，能认真撰写教案，能将教材、教参、教案综合起来应用。毕业班教师对教案中的重点难点进行勾画，对教案进行增删，在教材上批注、教学目标、重难点等。

2、批改作业方面。本次检查教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。

3、听课方面。教师能主动听课、评课，听课节数达到了10节以上，总评既有优点不足又有建议，做到了教学相长。

4、对自我提高方面。多数老师能认真写好读书笔记，记得详细，字数也远远超过了要求的量，说明教师不是为了完成任务而读书，值得我们学习。

二、不足方面：

1、备课方面。由于毕业班刚采取集体备课的方式，所备的内容及格式的统一有待于在交流改进。

2、作业批改方面。应加强书写训练，书写工整、大小匀称、疏密有致；作业要整洁，不能让学生在作业本上乱涂乱画。

3、理论学习方面。部分教师的学习记录书写有待加强。

鲁古完小

10月份 实习工作小结 篇8

自从下关区建宁路街道劳动保障所大厅实习工作以来，我在所领导的正确领导下，在各位同事的支持和帮助下，通过深入学习实践科学发展观，牢记为人民服务的宗旨，切实履行作为一名工作人员的基本职责，圆满完成领导交办的各项工作任务。现将一个月的实习工作小结如下：

一、努力学习，不断提高政治理论水平和业务素质 10月份我分到下关区建宁路街道劳动保障所大厅劳动就业窗口实习工作，对劳动就业及各项业务知识知之甚少，这就要求我只有抓紧一切可利用的时间努力学习，积极进取，才能胜任本职工作。我保证在行动上不偏离正确的轨道，同时，结合工作实际，认真做好学习笔记和工作日记，主动向领导和各位同事请教。

二、参加活动情况

为了庆祝“古尔邦节”，下关区为我们举办了一场晚会，文艺演出作为本次活动的重头戏，得到了领导们的大力支持。同学们也积极参与，表现出了很高的团队参与意识，也展现了一定的表演艺术才能。

在两个星期的排练过程中，我们认真练习，一丝不苟的反复练习每个舞蹈动作，争取在演出时展现出我们哈族舞蹈《黑骏马》的最佳效果。此外，为了保证演出效果，我们还 1

将所有节目进行了一次整体彩排。

辅导员佟老师安排所有节目的准备状况，还安排人负责演出服装及道具的租借等前期准备工作。

这次的演出非常圆满。充分的展现出了我们新疆班的民族风格与舞蹈才艺，仅仅70名学员自己的节目就将这次文艺表演一次次的推向高潮，取得了圆满成功，并深受下关区领导的赞同。虽然这只是我们在下关区第一次举办这样的文艺演出，但我们相信，在今后的实习生活中，我们还会有机会再参加这样的活动。

新疆二班

10月工作小结 篇9

车企业车型：2012款奇瑞QQ上市时间：2012年3月17日售价区间：3.09万元～5.09万元市场分析：从售价上来看，奇瑞QQ新标准版价格比老款进一步下探。对于这一款在低端市场打拼且有一定知名度的车型来说，将进一本提升其竞争力，但对厂商的成本控制力提出了考验。

企业车型：海马爱尚上市时间：2012年3月27日售价区间：3.58万元～4.58万元市场分析：海马爱尚作为郑州海马旗下全新A00级轿车，此次共推出配备M系列发动机4款车型。对于产品线十分匮乏的郑州海马来说，可谓雪中送炭。不过从初期效果看并不理想，上市几个月来尚未有爱尚的终端销量数据。

企业车型：比亚迪F0上市时间：2012年5月8日售价区间：3.69万元～4.69万元市场分析：此次上市的是比亚迪F0的2012款，新车对外观进行了轻微调整，并对防盗系统进行了升级。而其售价基本保持不变。F0曾创造过月销售10000多辆的辉煌，但近期其市场表现波动较大，改款车型的上市已是势在必行。

轿车——小型车

企业车型：力帆320冠军版上市时间：2011年11月21日售价区间：3.65万元～5.49万元市场分析：力帆320冠军版的亮相，力帆汽车再次加入新兵，进一步提升产品竞争力。320冠军版增配上市，仿MINI造型受年轻人追捧。但从产品品质以及品牌价值上所发的鸿沟，又给消费者带来了巨大地落差。

企业车型：北汽E系列上市时间：2012年3月19日售价区间：5.38万元～8.68万元市场分析：这款型似奔驰B级的小车型，搭载了1.3L和1.5L发动机，匹配四速自动与五速手动变速箱。目前在小型车市，北汽E系列车型更会与销量不错的长安CX20发生直接竞争关系。

企业车型：悦翔三厢2012款上市时间：2012年3月1日售价区间：5.79万元～6.79万元市场分析：悦翔（三厢版与两厢版）的销量在国内小型车市场中的销量一直不温不火，其欲借助改款新车的上市吸引更多的眼球，在起初的几个月里，其销量的确实现了抬升，但在目前市场表现又恢复了原状。

轿车——紧凑型车

企业车型：长城腾翼C50上市上市时间：2011年11月03日售价区间：7.8万元～9.18万元市场分析：腾翼C30上市后获得市场的极大认可，这无疑给了长城汽车巨大地信心鼓舞。不过由于腾翼C50的定位和C30比较接近，市场有一定的覆盖。无论是竞品的竞争，还是与C50的内耗，腾翼C30在C50上市后的表现开始每况愈下。

企业车型：全球鹰GC7上市时间：2011年12月30日售价区间：6.69万元～8.99万元市场分析： 一款价值在1 0 万以内的自主品牌A 级轿车， 配备DVVY+6AT的动力组合，将成为全球鹰GC7的一大优势决战国内汽车市场。但是，其毕竟是远景的换代产品，虽然在外观动力等方面进行了升级改进，但作为消费者来说，还是更关注它的价格是否实惠。

企业车型：江淮和悦2012系列上市时间：2012年2月7日售价区间：6.18万元～8.78万元市场分析：和悦2012系列产品做了多项技术改进。其2011年全年累计销量达到81741辆，较2010年增长25.7%，在自主A级车中销量、增长都属不错的车型。此次，升级价格下探的举动，会令其进一步增强竞争优势。

企业车型：2012款V3菱悦上市时间：2012年3月1日售价区间：5.98万元～8.89万元市场分析：此次上市的菱悦V3车型变化仅包括外观和内饰方面。不过，此次推出的2012款相比老款车型更加运动更加年轻。V3菱悦可谓东南汽车的“当家花旦”，其销量直接影响着东南汽车的销量走势。

企业车型：长安逸动上市时间：2012年3月27日售价区间： 7 . 3 9 万元～9.49万元市场分析：长安逸动率先推出的是4款1.6升手动档车型，接着6月份还有3款自动挡车型上市，与之匹配的是4速自动变速箱。另外1.5T车型于明年上市，与其搭配的是六速自动变速箱。作为长安一款“向上”的战略车型，逸动被十分看重。但相比竞争对手帝豪EC7、中华H530等仍有一定的上升空间。

企业车型：上海汽车MG5上市时间：2012年3月28日售价区间：8.77万元～12.87万元市场分析：MG5在外观设计上延续MG车系的传统依然现代前卫，加之iVoka等时尚配置的搭载，MG5对年轻消费者会仍有较强的吸引。不过其秉承的较高的市场定位，必然注定MG5不会有太高的市场回馈。目前MG5的月销量已跌破1000辆，尚不足其上市初期的销量。

企业车型：众泰Z300上市时间：2012年5月15日售价区间： 5.9万元～7.0万元市场分析：众泰长期以来均以微型车和小型车为主，Z300的推出除丰富产品线外，还将在产品结构上给予众泰提升。但作为小众的自主品牌，众泰Z300欲想在销量上有所突破，并非易事。还好目前已呈现出快速上升的迹象。

企业车型：比亚迪速锐上市时间：2012年8月21日售价区间：6.59万元～9.99万元市场分析：新车共推出1.5L和1.5T两种动力7款不同配置车型，其最大的亮点就是遥控驾驶技术。这一噱头令速锐赚足了眼球。

轿车——紧凑型车

企业车型：江淮和悦SPORTS上市时间：2012年8月31日售价区间：6.78万元～8.98万元市场分析：江淮和悦Sports系列车型在此次成都车展上上市，新车主要在外形、内饰、动力、安全、配置等多方面进行了升级，共推出三款车型。该系列车型将主要锁定年轻客户群。

企业车型：中华H320上市时间：2012年8月31日售价区间：6.38—万元～7.88万元市场分析：目前，中华旗下的各款车型越来越多的使用了家族式的设计。据了解，中华H320是骏捷FRV的中期改款车型，并采用了全新的命名方式。在中华新的家族命名方式中，“3”代表车系级别，也就是说它的定位要略低于H530，而“20”代表两厢的意思。

企业车型：吉利英伦SC3/SC6/SC7上市时间：2012年9月6日售价区间：4.08万元～8.59万元市场分析：英伦SC7定位稍高于SC6和SC3车型，从目前的情况来看，英伦旗下需要新产品的注入，此次三款新车的集中推出并且定位相对来说都比较低端，未来带给市场的冲击还是会起一点作用。

企业车型：长安悦翔V5上市时间：2012年9月10日售价区间：6.59万元～7.99万元市场分析：悦翔V5的前脸几乎是马自达3星骋的翻版设计，包括logo位置的摆放，两侧雾灯区域的设计都与星骋如出一辙。而上市不久的2012款悦翔和全新的悦翔V5车型必将形成市场重叠，总销量也不会较之前的单款车型高出太多。

企业车型：2013款比亚迪F3上市时间：2012年9月10日售价区间：5.49万元～6.69万元市场分析：此次上市有三款新车可选，除了配置方面的改变之外，新车在其他方面依然延续老款车型，其动力部分也依然是1.5L自然吸气发动机。借此想恢复F3的往日风光，显然尚有差距。

企业车型：东南V5菱致上市时间：2012年9月19日售价区间：6.98万元～9.38万元市场分析：V5是由东南汽车自主研发的新车型，定位高于V3菱悦，对手锁定于帝豪EC7、荣威350车型。这款车型的上市将丰富东南汽车的产品阵营，提高自身的整体竞争实力。

轿车——中型车

企业车型：荣威950上市时间：2012年4月11日售价区间：18.89万元～31.99万元市场分析：作为荣威旗下的中高级轿车，荣威950此次共推出2.0L、2.4L和3.0L三种排量， 5款配置车型。18.89万起的售价对于一款自主品牌2.0L车型而言，性价比已经不再是主打项目。相比君越、雅阁在内的诸多车型，荣威在品牌含金量上，还是有所欠缺这是不争的事实。不过未来是否会针对公务车市场推出1.8L排量的车型值得关注。

企业车型：奇瑞新东方之子上市时间：2012年5月16日售价区间：9.58万元～13.58万元市场分析：奇瑞东方之子自2003年上市以来，市场表现就一直不甚理想。在历经多年被边缘化之后，又迎来了一次重要的车型改款。据悉，其目标锁定帝豪EC8、传祺、新景程等。此外，新东方之子上市之初并不追求销量，目标月销量在1000辆左右。

企业车型：奔腾B90上市时间：2012年8月22日售价区间：13.98万元～19.98万元市场分析：以一汽轿车和产品综合实力来分析，奔腾B90应该可以在公务用车市场打败一般自主品牌的同级别车型。此外，若奔腾B90能迅速占领公务用车市场，那应该会对其未来的销量产生较大的促进作用。选择公务用车市场为突破口，也是奔腾B90在市场上取得成功的最佳捷径。

SUV车型

企业车型：中华V5上市时间：2011年11月21日售价区间：10.98万～12.98万市场分析：中华V5在外形上融合了H530和宝马X1的特征，无论是前脸造型还是中控内饰V5延续了H530的设计。作为一款SUV车型，V5看上去又有几分宝马X1的影子在里面。

企业车型：华泰BUV宝利格上市时间：2011年11月21日售价区间：12.37万元～22.97万元市场分析：自华泰汽车第一款豪华商务SUV“BUV”宝利格在年初的上海车展亮相以来，便以欧范时尚外观、豪华内饰配置、强劲动力系统、良好的操控体验向外资、合资品牌统治的高端商务SUV市场发起冲击。

企业车型：广汽传祺GS5上市时间：2012年3月售价区间：12.38万元～22.98万元市场分析：传祺GS5的上市无疑将丰富广汽传祺的产品线。从其市场定价来说远高于目前主流自主SUV车型，又低于传统强势的合资SUV车型，传祺GS5正是瞄准这一市场。此外，传祺GS5高配车型还将会和日韩系SUV产生竞争关系，对于“看不惯”合资SUV加价提车的消费者，定位高端的传祺还是具有很强的号召力。

企业车型：2013款海马骑士上市时间：2012年9月11日售价区间：11.38万元～15.28万元市场分析：2013款海马骑士在外观以及内饰基本沿用现款车型的设计，只是在细节不同有所改动，外观方面，新增海马骑士特有的行走文化纪念标识。而11万的售价让新车依旧并没有太多竞争力。

企业车型：吉利GX7上市时间：2012年4月23日售价区间：9.29万元～12.99万元市场分析：吉利首款SUV车型GX7在今年北京车展正式上市，从其入门级的车型售价来看，GX7的定位要高于一般自主品牌的SUV车型如比亚迪的S6、奇瑞的瑞虎，直指长城的哈弗H5。但相比H5其无论是从品牌建设还是市场布局均有很长的一段路要走。

企业车型：长城哈弗M4上市时间：2012年5月23日售价区间：6.39万元～7.19万元市场分析：与哈弗H系列的专业越野定位相比，哈弗M系列整体定位小型化、时尚化和个性化，旨在填补长城在6万至7万元区间的SUV产品空白。目前，长城已有H系和M系两大SUV产品系列，去年M系列占到长城哈弗SUV总销量的1/4左右，而长城汽车预期未来这一细分领域将比H系列有更快的增长。

MPV车型

企业车型：风行菱智1.6L上市时间：2012年3月售价区间：5.68万元～7.88万元市场分析：老款风行菱智搭载的是1.9L和2.0L发动机，竞争对手瞄准的是江淮瑞风，但竞争力明显弱于后者。此次新款车型的推出，不仅是发动机上的改变，而且在车身尺寸上也进行了一定浓缩，以减轻动力上的不足，但车身仍长于普通微客车型。由此可见，风行菱智1.6L版对准的是轻客与大MPV之间的空档市场。

企业车型：2013款普力马上市时间：2012年9月15日售价区间：8.38万元～10.98万元市场分析：2013款普力马共推出2个排量四款车型，新车取消了旧款的5座版车型，全系均配备7个座椅，并对外观内饰进行了一番调整。目前，普力马的销量一直处在下降状态，新车上市对销量或有所提振。

物理教学工作小结(10篇) 篇10

本学期我在教学工作当中不断探索，在深入学生当中去以求知学生，在知学生的基础上不断调整自己的教学方式方法，以求取得更好的教学效果。针对本校学生的实际情况，本学期我在教学部署和安排以及教学方式和方法上做了很多调整。下面就我这学期的工作实效进行一些总结和归纳。

首先，在思想上积极响应学校领导和统一组织，加强对学生的思想工作，净化学生心灵，培养学生美好品质。由于地理和人文因素，这边的学生大多“思想过于活跃”，要么唯恐天下不乱而巴不得别人打架斗殴，要么过于早熟而在校园谈情说爱，要么憎恨某些学科而四处游荡，要么缺乏正确的学习态度而对学习敷衍了事„„总之由于方方面面的原因而无心向学者甚多。这样的现状要求我们每个教师不得不把学生的思想教育工作作为重点来抓，而最能出成绩的教学工作放居其次，这点是与一些生源好的学校无法比拟的。做为科任教师，我除了要在课堂教学中对学生进行适度的思想教育、道德情操教育和理想价值观教育之外，在课后也找部分学生聊天，对调皮学生实施批评教育，对好学生实施表扬鼓励教育，对后进学生实施鼓励帮助教育。

其次，在课堂纪律上加强管理。以前我带的几个班说实在的课堂纪律很差，说起来不怕人笑话，我不敢说别的科目课堂上怎么样，但在我物理这堂课上就有那么一批学生，要不就在教室大声喧哗打打闹闹，要不就进进出出，要不就情信频传，听课的总是少数。但是这学期有明显好转，除了思想教育以外，强有效的纪律管理也是不容小觑的，这学期从一开始我就给学生来个约法三章，针对我物理课；1.不迟到早退，有违者一次减3分。2.在课堂上不得喧哗打闹，有违者减2分。3.有不交作业的每次减1分。4.对我在教学上提出了有效的意见和建议的加3分。这种管束方式对后来课堂上学生不敢放肆起到显著作用。

再次，在我物理科目的教学上，我主要是注意学生学习兴趣的培养和基础知识的学习。大家都知道，高中物理比起初中物理，不论在难度上还是在知识点的数量上都有极大的飞跃，如果不重视兴趣的培养，学生很难投入精力学习，如果不坚持基础知识的学习，学生很容易丧失信心的。对此，在讲课中我会经常渗透一些人文知识在里面，比如碰到物理学家的时候，我会结合物理学史介绍一些物理学家的身世以及逸闻趣事，这样一来不知不觉中受到良好熏陶，我想对学生的形成正确的价值观和崇高的人生理想是有帮助的。还有就是在做练习和平常测验 的时候，题目尽量出得基础些，好提高学生的自信心，形成持久的学习动力。

不过我个人总感觉一个星期两节物理课的教学安排实在太少，对于急需取得成绩的学校来说，实在难以取得理想的效果。所以我建议把每周物理课增加至三节，希望校行政领导予以重视。

总之，我认为我在本学期的教学工作上，是以及其负责任的精神投入到教学工作中去的，当然效果怎么样还需等待着实践的考验。还有不足之处自然还很多，我会在日后的教学中努力改进，不断探索和创新，力争取得更大进步。

高二学业水平物理教学工作总结

高中物理的系统性强、较为抽象，学生普遍感觉难学。作为物理教师，教学方法尤为重要。我在教育教学过程中，从各方面做了探究和尝试，取得了较好的效果。本学期即将结束，现将本期工作总结如下：

一、基本情况

根据学校的安排，本期我负责高二四个班，高二3、4、5、6班的物理教学工作。高二教学在完成新课的基础上，高二文科主要进行了三轮总复习。

二、成绩和缺点

1、以课堂教学为中心，向四十分钟要效益

(1)重三基。在课堂教学中突出基本知识、基本概念、基本规律。针对重点的概念和规律，我让学生通过对物理现象、演示实验的观察分析，力求推导引出新的概念、定理和结论，使学生清楚地理解物理知识的形成过程，培养学生的思维能力和想象能力。如：在复习《超重、失重》一节时，为了更好的让学生体会物理情景，我布置学生课外站在磅秤上亲自实验，从而加深了对这一物理过程的理解。遵从循序渐进的原则，知识要逐步积累、扩展和延伸。不要过高估计学生的能力，设法将难懂的知识通俗化，简明易懂，培养学生学习物理的兴趣和学好物理的自信心。

(2)重能力。物理教学的重要任务是培养学生的能力。培养能力需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律，是培 养能力的基础。课堂练习和作业中，力求做题规范化。如：在主观性习题的求解中,要求学生必须指明研究对象，必须画图分析受力情况，必须写明所用的定理定律名称，必须突出关系式等。重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的能力。比如在讲运动学时，对一道习题，我用“图象法”“公式法”“实际演练法”等多种方法进行讲解。另外，课堂上分小组讨论，小组推荐让学生上台分析一些力所能及的习题，也是提高能力的关键。

2、激发学生的学习兴趣

高中学生普遍感觉物理比较难，甚至对物理失去信心。针对这种现象，我组织学生成立物理课外兴趣小组，课外实验、小制作小组，宣传物理思想、调动大家学习积极性、培养大家学习。我把文科二个班的学生结合起来，共同组成物理学习总组成员。我二个班的物理课代表担任物理总组理事会成员，我们制定一个共同的目标——提高学生的物理成绩。根据月考成绩，把每个班的学生根据上、中、下合理分组，以6—7名学生为一学习小组，小组设组长一名，然后、按组进行编号,更有利于学习的共同进步。让学习小组之间进行互相评比，在竞争中求发展。

大家的学习积极性提高了，对物理的兴趣越来越浓，变成了“要我学”为“我要学”，成绩自然而然取得了较大的进步。

三、方法和措施（1）坚持课堂随时练

在平时教学中，有些章节知识容量非常丰富，学生是否掌握对下一节学习影响很大。我坚持进行了课堂10分钟随时小练习。通常情况下以概念填空或小计算题为主。通过随时地进行课堂小练习，有助于学生形成课后复习的好习惯，又进而促进教学。（2）坚持周周定时练

我每周都要抽一节晚自习，让学生对本周所学的知识要点进行检测，根据艾宾浩斯遗忘曲线规律，知识的遗忘先快后慢，每周一练将有助于学生对本周知识形成系统，及时地弥补知识，更好地进行下一阶段的学习。（3）坚持章节单元练

每学完一章之后，我都要对本章加以复习巩固。我精选习题，统一时间，统 一考试。通过章节的单元练习，不仅有助于提高学生的综合能力，而且更有助于学生把知识串联起来。

四、存在的问题

教学一段时期后，要进行教学反思。我每个班随机学生进行研讨。让他们总结一下前一段学习中自己最成功的地方有哪些，不足的地方有哪些，老师应该继续提倡哪些，应该避免哪些，你对教学中有哪写建议。有一些同学很有潜力，但往往考试不尽如人意。也有些学生入学时基础差，但我并不因此而忽视他们。除了平时主动接近他们，和他们谈话之外，还专门为他们开激励会。告诉他们成绩只能代表过去，老师相信你们能行。现在落后只是暂时的，只要你们坚持不懈的努力，相信成功就在不远方。

没有探索，就没有创新；没有尝试，就没有进步。探究与实践共行，汗水与心血同伴。凭着强烈的责任感、事业心，去奋斗、去探索。在教学上，没有捷径可走，没有固定的模式可循，必须倾注热情、付出心血、洒下汗水，需要脚踏实地的去探究。在今后，我一定要更加积极认真的投入工作中去，为提高我校教育教学质量而努力！

高三物理教学总结

转眼间，短暂的一学年时光又即将过去。本学期我执教高三（1）（2）（3）班的物理课，本人按照教学计划，认真备课、上课、听课、评课，及时批改试卷、讲评试卷，做好课后辅导工作，积极参加集体教研活动，积极开展重点课题研究，已经如期地完成了教学任务。为了以后能在工作中扬长避短，取得更好的成绩，现将本学年的教学工作总结如下：

高三教学过程是师生互动的过程。本人紧扣高考特点，学生特点，把握全局，认真筹划每一章节，精心设计一节课的每个环节，推动教学层层深入，形成了良性互动，并取得良好的教育教学效果。

1．教师方面： 认真分析和研究近三年的考试说明，研究三至五年的高考试题以及各地的模拟试卷。这样做的目的是更好地把握高考的特点，使复习能把握大局，突出重点，在主干知识点花更多时间，下更大功夫，避免平均使用力量。

2．注意学生能力的培养。

高考把对能力的考核放在首要位置，通过对知识及其运用的考核来鉴别学生能力的高低。考试说明中明确告诉我们要考查学生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力。

（1).对物理概念规律的教学重在理解能力的培养。教学中通过各种形式的辩析使学生理解概念、规律的确切含义，适用条件，清楚认识其表达形式，并通过似是而非的典型事例分析加强理解。

（2)分析综合能力的培养。分析综合能力的培养可分为几个要素进行强化：①提高学生受力的分析能力。受力分析，尤其是较复杂过程的受力分析，是大多数学生的薄弱点，而正确的受力分析，准确画出受力分析图是正确解答物理问题的基础，所以每一道题的受力分析都要重视，让学生亲自动手，认真画出。②提高学生分析运动过程的能力。平时多训练学生说清物理过程，准确画出物理过程图，能够拆解运动过程，能清楚整个过程是由哪几个运动模型组成的，各个运动模型之间是通过什么手段进行转换的(如是否通过碰撞进行转换，是否通过不同的场进行转换，是否通过不同器械进行转换等)，弄清楚其中起重要作用的因素及有关条件，清楚每一个过程满足什么规律，能量是否发生转换，机械能是否守恒，动量是否守恒等，弄清楚物体各个位置或重要瞬时的物理状态。③加强隐含条件和临界态分析能力的训练。根据经验，复杂的物理问题，一般有四方面的难点，一是运动过程复杂，二是部分已知条件是以隐含形式给出，三是临界态对应的物理实质是什么，四是物理背景或不熟悉的科学名词产生的干扰。这其中隐含条件的挖掘，临界态的物理实质，学生尤其感到困难，所以平时多加强了训练。

（3)推理能力的培养。往往听到有的学生说，不怕计算题，就怕选择题，这说明学生用概念或规律进行推理能力有待提高。高考说明中有关推理能力的表述是：“能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论和做出正确的判断，并能把推理过程正确的表达出来”。推理不仅在计算题中有，选择题中绝大多数是考查学生对概念规律的理解及运用概念和规律进行适当的推理的能力，所以平时要注意用概念和规律进行推理能力的训 练。另外还须加强应用数学处理物理能力的训练，加强获取信息，处理信息能力的训练，科学抽象的能力的培养等。

3．重视理论联系实际题目的分析和训练。现在高考越来越重视理论联系实验能力的考查。每一章节都有这样的题目，本人注意挖掘，特别是电磁学部分，这样的题目较多，高考考查的比率也较高。

4．注意物理学特殊方法的训练，如：对称法、守恒法，可逆思想，整体与隔离，矢量三角形法，图像法，等效法等训练。强调一题多解，一法多用，从中体会不同方法，处理不同问题的优劣。

高三物理教学总结

本学年我担任高三（2）、（3）班物理教学工作，在这学我结合学生实际，扎扎实实地工作，使教学工作有计划、有步骤地开展。现总结如下：

一、复习策略

1、全面复习，打好基础，降低难度，以不变应万变。注意落实每一知识点，不留知识缺漏。强化双基，只有强化双基才谈得上能力。侧重在核心和主干知识的基础上，落实每一个知识点。

2、指导学生，学会复习，提高能力。指导学生编织知识网络，自己总结，强化用已学知识解决未学问题，再进一步提高到用新学知识解决未学问题。

3、强调联系实际，强化实验。以实验带复习，设计新的实验。要求学生用新视角重新审视已做过的基本实验，要有新的发现和收获，以求正确领会创新实验题的意图。

4、认真审题，规范答题，减少失分。如：计量单位规范、实验操作（表述）规范、学科用语规范和解题格式规范。

5、合理安排复习内容和进度，选择合适的教法

在第一轮复习中，基本上按教材顺序，按照考试大纲扫描全部的知识点，不存在重不重要的、会不会考的部分，以免形成知识的缺漏。课堂上以问题——知识点——典型题为主线，构建知识网。以一个知识点为中心尽量联系与此有关的知识点，并使它们有机地连成一体。注重二级结论的记忆和应用。采取学生自主复习总结、讨论，教师点评、纠正、重点强调等方法，调动学生的学习积极性，提高学习兴趣。

第二轮复习通过专题复习加强学生学科内的综合能力，帮助学生构建知识 体系，同时，通过一定数量的典型习题，训练学生运用知识、提炼解题规律、培养敏捷的思维及综合分析能力。加强小题训练，当堂考当堂讲评，训练学生的解题技巧和答题速度，课后不留或少留作业，留出更多的时间让学生自己支配，进行归纳总结。针对我校学生的实际情况，带电粒子在磁场、复合场中的运动适当少讲。

二、认真备课

认真备课，是做好教学工作的前提条件。根据学生的实际情况，把复杂的内容进行转变整合，取其精华，有取有舍；研究教法，突破重难点。

1.关注教材和课程标准的变化。与以往教材、课程标准相比较，现在使用的教材和课程标准发生了细微的变化，如内容的调整，知识的传授过程渗透了科学思想和科学方法。这些变化将体现在高考命题中，熟悉这些变化，将有利于把握复习的方向和深难度、增强复习的目的性。

2.熟悉考试大纲。深入研究考纲，尤其是考纲中变化的地方，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。在整个复习过程中要不断阅读，进一步增强目的性，随时调整复习的方向。

3.研究高考物理试题。纵观每年的高考物理试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则，以指导顾客复习；又可以提高自己的业务水平，更好地完成教学任务。

三、讲究教学方法

在教学中，尽量创建一个宽松的环境，让学生在老师、集体面前想表现、敢表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与交流。尽量精讲，节省出时间给学生精练，让学生在课堂上当场掌握，减轻学生的课后作业负担，促进学生提高上课效率。另外，适时地设计一些问题让学生讨论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。

四、认真及时批改作业

为了教学中的层次性和针对性，坚持认真批改作业，坚持全批，尽量做到面批。分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。练习需要有一定的反复以求熟练掌握。

五、认真辅导 坚持利用课余时间和晚下班时间耐心辅导各类学生，了解他们的思想状况和学习状况，及时给予帮助，鼓励他们不断进步。

六、反思

1.选考内容（物理3-5）新课教学时进度过快，学生对教材内容认识不深、理解不透，复习效果欠佳。

2.小题训练题过多，使学生陷于题海战术。二轮复习时考试过多，学生疲于应付考试，无力消化巩固课堂内容，当然谈不上归纳总结提高。考试、讲评冲淡了主干知识的整体性和连续性。

3.二轮复习时对尖子生的指导不够细致。

4.继续加强物理思想、方法的教学以及物理实验的教学，继续加强图形、图像、数形结合的应用的教学。

5.继续加强二级结论的记忆和应用，提高选择题的解题速度。严格规范答题。6.在读题审题、抓关键语句、建立物理模型训练学生，瞄准中低挡题，稳打稳扎。

2016-2017学年第一学期高三物理教学总结

本学期，在学校的安排下，我担任高三（1）（2）班的教学工作。一学期以来，在学校领导的关心、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以使教学工作更上一层楼。

一、紧追高考指挥棒，确立复习方向

怎样着手进行物理总复习，复习的目的和任务是什么？这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题，也是教师在高三物理教学过程中所面临的第一个问题。要解决好这个问题，就必须对一些信息进行研究，从中领会出潜在的导向作用，确立复习方向，那些知识是海南学生所必须掌握的那些是了解的。

1.研究高考物理试题。纵观每年的高考物理试题，既可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则；又可以提高自己的业务水平，更好的完成教学任务。

2.关注教材和课程标准的变化。与以往教材、课程标准相比较，现在使用 的教材和课程标准发生了细微的变化，如内容的调整，知识的传授过程渗透了科学思想和科学方法。这些变化将体现在高考命题中，熟悉教材和课程标准的这些变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。

3.熟悉考试说明。考试说明是高考的依据，是物理复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，尤其是考纲中变化的地方，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。不仅如此，在整个复习过程中要不断阅读，进一步增强目的性，随时调整复习的方向。

二、合理安排复习内容和进度，选择合适的教法

在第一轮复习中，基本上按教材的顺序，将选修内容的相关章节作为对必修知识的扩展，编排到必修相应章节内，避免学生认为一轮复习就是高二课的快速重复，产生厌烦心理。另外我们注入新的教法：课堂上以问题——知识点——典型题为主线，构建知识网。以一个知识点为中心尽量联系与此有关的知识点，并使它们有机地连成一体。采取学生总结讲解，集体讨论，教师点评，纠正、重点强调等方法调动学生的学习积极性，参与教学活动，提高学习兴趣。第二轮复习着重加强对学生的知识概括、理解和应用能力的培养，对于物理来说这段时间的任务主要是通过一系列的专题复习加强学生学科内的综合能力帮助学生构建本学科知识体系，同时，通过一定数量的典型习题，训练学生运用知识、提炼解题规律、培养敏捷的思维及综合分析能力，积极有效组织模拟训练，当堂考当堂讲析，训练学生的解题技巧，提高答题速度，课下不留作业，留出更多的时间让学生自己支配，进行各学科的补救，认真总结以往学生较容易出错的知识点，并帮助学生克服。

三、正确处理知识的全面和重点的关系

我认为，总复习必须按照教学大纲扫描全部的知识。在这上面千万不能心存侥幸，搞什么猜题押宝，随意舍弃或疏忽自认为不重要的、不会考的部分。尤其在时间有限的复习课上，老师一般很难详细述及所有内容，因此，对于面上一定篇幅属于识记性质的知识，需要要求学生自己阅读课文加以弥补，以免形成知识的缺漏。这就是正确处理知识面的意思。但在物理学科全部知识中，毕竟也有主次之分，所以还得在复习中注意突出重点。例如就力学部分而言，力和运动学知识可视为力学的准备知识，而牛顿定律、动量守恒定律、功和能的关系则是整个力学框架的重要支柱。对这些重点内容，复习务必追求突破性进展。所以，讲课 时要特别要求学生注意听老师的总结及分析解剖；消化时务求深刻理解它们的内涵。同时找些例题帮助学生熟悉它们的应用；练习则需要有一定的反复以求熟练掌握。只有正确处理好面和点的关系，才可能达到既拣芝麻又抱西瓜的最终目的。

四、规范地做好各项练习

练习在总复习中是举足轻重的一环，要想通过练习达到巩固知识、提高能力的目的，力求规范地解题是应该遵循的一个原则。具体说务求做到两条：①要规范地使用物理规律。不少同学常从生活经验角度去解物理题，比如用动能定理时习惯从功、能的数值上加加减减来得到结果，而不问列式的物理意义。这种不规范的混乱的思维方式，只能使认知水平停滞在生活经验的层次上，正是复习中一大障碍。物理学自有本身固有的思维规律和方法，像动能定理的应用，首先要求弄清所研究的过程及研究对象在此过程中的受力情况，然后区别各力做功的正、负，再搞清过程的初态和终态，最后按外力功的代数和等于动能增量列出方程，这之后的代数运算便容易了。如果在平时练习中始终能坚持这样规范地使用物理定律、定理，时间久了必然会加深对规律的理解，能力一定会上升到新的层次。②要将题做完整。我接触过一些学生，做练习“浮而不实”，列出几个物理方程便丢手不做或整理到代数式但懒于代入数字运算等，都不肯将题解到底。他们之中不乏最后失败的实例，均因为他们没有从日常的练习中得到收益。许多物理题，粗一看解题方向似乎很明显，仔细一解才发现里边隐含着重要的变化及关键。再说，一个完整的解题要有严密的逻辑过程；要有简明扼要的文字表述；有单位的处理；有数字的运算„„所有这些，无不涉及双基知识及个人的素养和能力，都是要通过训练来加以提高改进的。那种蜻蜓点水式的解题，不可能在这些方面得到不断启发和训练，题解得再多，然而水平提高不快、工作不实，最后必定导致复习工作的低效率。

五、通过专题复习，提高综合分析问题的能力

高三复习的后阶段，在基础知识的认知基本到位的前提下，可考虑搞一些专题性质的复习。采用归类、对比的方法，加深对双基知识的理解，并提高自己综合、分析的能力。拿物理图象举例说吧，有关这方面的知识，原来散见于力学、热学、电学等章节，初学时一般只能就事论事，学的是一个个图线的某个方面的意义。复习时若还是机械重复一次，认识必然还是支离破碎，不能提高认知能力 的水平。如果搞一个“物理图线”的专题，综合一下已有的对图线的各项认识，就能从图线的涵义、截距、斜率、走向、覆盖面积等诸多方面全方位认识图线的物理涵义。这样，对图线的认识、解释、翻译的能力便得到了提高，再去解决同类型的问题，自然就会迎刃而解了。

再如，带电粒子在电场、磁场中的运动，本是两个独立的部分，且都是重点的内容。单独分开来处理，情况尚可。一但综合起来，常见有张冠李戴、混淆不清的错误。那么，不防将两者联系起来，搞一个专题，通过对比，可从带电粒子在不同场中的受力情况；场力做功情况；粒子运动情况及轨迹等几方面来比较两者的区别，加深对这两个事物的认识，并且还可进一步从已见到的问题中，小结本类型问题如何来“制造”变化，常用解题思想方法有哪些，需要注意些什么问题等等。这样复习，既巩固对相关基础知识的理解，又从高处获得对情况更全面、更深入的了解，复习的效果可望有质的飞跃

六、反思及对今后教学的启示

反思自己半年来的高三教学工作，认为还有以下几点需要加强或改进：一是要注重课堂教学效果。坚持以学生为中心，采取一切有效手段，调动每一名学生学习的积极性，强化服务学生的思想理念，把分层教学真正落到实处，让每个学生在物理课堂上都有所收获。二是要及时研究高考动向。要多关心高考，研究历年高考题，认真研究高考考纲，准确把握高考方向，搞好高考复习工作。三是要重视基础知识。在基本能力的培养的过程中，更加强调思维能力和实验探究能力的培养和训练；四是要善于教学创新。问题的设计要从多个角度进行设计，要善于打破常规，开阔学生的思路，避免思维定势的形成；五是要始终坚持对学生答题规范的训练，善于用物理术语表达问题，用物理学的思想分析解决实际问题。总结过去是为了更好的将来，希望自己在新的起点上能创造更美好的未来

高三教学工作总结

本学期我执教高三（1）班和（2）班,紧张的一个学期转瞬即逝,为了以后能在工作中扬长避短,取得更好的成绩,现将本期工作总结如下: 一,紧扣教学大纲，精心备课，认真组织好课堂教学,努力完成教学进度。二,加强高考研讨,努力实现备考工作的科学性和实效性。

本学期,除了认真完成所带班级的教学工作外，还积极参加物理科组的各项教研活动，在科组长邓老师的组织下，先后主持了一次“教材处理分析会”，参 加了三位老师的“教材处理分析会”，听评了蔡国金等本科组老师的公开课；二是针对物理课上的教学问题找经验丰富的老师进行研讨, 及时制定和调整对策,并到外校取经,借鉴外校老师的经验,听取他们对高考备考工作的意见和建议,力求效果明显。三是多向老教师学习,多听他们的课,学习他们的课堂组织学习他们的教学思路,加强交流,取长补短,不断改进教学水平

三,对尖子生时时关注,不断鼓励.时时关心他们的状态.而对学习上有困难的学生,更要多给一点热爱,多一点鼓励,多一点微笑.四,经常对学生进行有针对性的心理辅导,让他们远离学习上的困扰,轻松迎战高考.五,构建物理学科的知识结构,把握各部分物理知识的重点,难点.灵活的掌控课堂.物理学科知识主要分力,电,热,原子物理五大部分.力学是基础,电学与热学中的许多复杂问题都是与力学相结合的,因此一定要熟练掌握力学中的基本概念和基本规律,以便在复杂问题中灵活应用.力学可分为静力学,运动学,动力学以及振动和波。

静力学的核心是质点平衡,只要选择恰当的物体,认真分析物体受力,再用合成或正交分解的方法来解决即可.一般来说三力平衡用合成,画好力的合成的平行四边形后,选定半个四边形———三角形,进行解三角形的数学工作就行了。

运动学的核心是基本概念和几种特殊运动.基本概念中,要区分位移与路程,速度与速率,速度,速度变化与加速度.几种运动中,最简单的是匀变速直线运动,用匀变速直线运动的公式可直接解决；稍复杂的是匀变速曲线运动,只要将运动正交分解为两个匀变速直线运动后,再运用匀变速公式即可。对于匀速圆周运动,要知道,它既不是匀速运动(速度方向不断改变),也不是匀变速运动(加速度方向不断变化),解决它要用圆周运动的基本公式。

力学中最为复杂的是动力学部分,但是只要清楚动力学的3对主要矛盾:力与加速度,冲量与动量变化和功与能量变化,并在解决问题时选择恰当途径,许多问题可比较快捷地解决。一般来说,某一时刻的问题,只能用牛顿第二定律(力与加速度的关系)来解决。对于一个过程而言,若涉及时间可用动量定理；若涉及位移可用功能关系；若这个过程中的力是恒力,那么还可用牛顿第二定律加匀变速直线运动的公式来解决.但是这种方法,要涉及过程中每一阶段的物理量,计算起 来相对麻烦。如果能用动量定理或机械能守恒来解就会方便得多,因为这是两个守恒定律,如果只关心过程的初末状态,就不必求解过程中的各个细节。那么在什么情况下才能用上述两个定律呢 ？只要体系所受合外力为零时,体系总动量守恒;若体系在某一方向所受合外力为零,那么体系在这一方向上的动量守恒.热学有两大部分,分子运动论和气体性质。对于分子运动论,如果去为每条理论寻找实验基础,那么书上的各知识点自然就掌握了;热力学第一定律:外界对气体做功W与气体所吸热量Q之和等于气体的内能增量。其次,V与W有关系,若气体体积V增加,气体必对外做功;理想气体温度T与内能E有关,若理想气体温度升高,其分子平均动能必增大,而理想气体分子间无相互作用,因此分子势能不变,所以气体内能E必增大。这6个物理量的关系清楚了,热学本身的问题就解决了。

电学是物理学中的另一大部分,可分为:静电,恒定电流,电与磁,交流电4部分。

静电部分包括库仑定律,电场,场中物以及电容.电场这一概念比较抽象,但是电荷在电场中受力和能量变化是比较具体的,因此,引入电场强度(从电荷受力角度)和电势(从能量角度)描写电场,这样电场就可以和力学中的重力场(引力场)来类比学习了。但要注意,质点间是相互吸引的万有引力,而点电荷间有吸引力也有排斥力;关于电势能完全可以与重力势能对比:电场力做多少正功电势能就减少多少。为了使电场更加形象化,还人为加入了描述电场的图线———电场线和等势面,如果能熟练掌握这两种图线的性质,可以更形象理解电场的性质。

场中物主要包括在电场中运动的带电粒子，可以完全按力学方法来处理,只是在粒子所受的各种机械力之外加上电场力罢了。

恒定电流部分的核心是5个基本概念(电动势,电流,电压,电阻与功率)和各种电路的欧姆定律以及电路的串并联关系。特别强调的是,基本概念中要着重理解电动势,知道它是描述电源做功能力的物理量,它的大小可以通俗理解为电源中的非静电力将一库仑正电荷从电源的负极推至正极所做的功。对于功率一定要区分热功率与电功率,二者只有在电能完全转化为内能时才相等。欧姆定律的理解来源于功能关系,使用时一定要注意适用条件。

电与磁的核心是三件事:电生磁,磁生电和电磁生力,只要掌握这三种现象的产生条件,大小,方向,这一部分的主要矛盾就抓住了。这一部分的难点在于因果变化是互动的,甲物理量的变化会引起乙物理量的变化,而乙反过来又影响甲,这 一变化了的甲继续影响乙„„这样周而复始。

交流电这一部分要特别注意变压器的原副线圈的电压,电流,电功率的因果关系,对于已经制作好的变压器,原线圈的电压决定副线圈的电压(电压在允许范围内变化),而副线圈的电流和功率决定原线圈的电流和功率。

高二下学期物理教学小结

在这一学期里，本人在学校的工作安排下，继续担任高二物理教学工作。一学期以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：

在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的物理教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。

在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法，在教学之中，不断探索，尝试各种教学方法，培养学生将物理知识应用于生活实践的能力，积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。

鉴于文科班的特点，我在教学过程中主要培养学生的能力为主：

1、培养学生良好的学习习惯，首先是要培养学生独立思考的习惯与能力。学习物理要重在理解，只是教师讲解，而学生没有经过独立思考，就不可能很好地消化所学知识，不可能真正想清其中的道理掌握它。在高一阶段首先要求学生独立完成作业，独立钻研教材，课堂教学中要尽量多的给予学生自己思考、讨论、分析的时间与机会，使他们逐步学会思考。

2、培养学生自学能力，使其具有终身学习的能力。在高一阶段培养学生的自学能力应从指导阅读教材入手，使他们学会抓住课文中心，能提出问题并设法解决。阅读物理教材不能一扫而过，而应边读边思考，挖掘提炼、对重要内容反复推敲，对重要概念和规律要在理解的基础上熟练记忆，养成遇到问题能够独立思考以及通过阅读教材、查阅有关书籍和资料的习惯。

3、培养学生良好的思维习惯。

（1）通过课堂提问和分析论述题，培养学生根据物理概念与规律分析解答物理问题、认识物理现象的习惯，要求学生“讲理”而不是凭直觉。

（2）通过课堂上教师对例题的分析和学生分析、讨论、解答物理题，使学生注重物理过程的分析，养成先分析再解题的习惯。

（3）严格做题规范，从中体会物理的思维方法，养成物理的思维习惯。另外，鉴于本学期的重要教学任务是学业水平考试，为此我认真地钻研《广东学业水平考试纲要》，将考纲中涉及的内容对学生进行细致深入的讲解，在复习的过程中力求做到广泛性和针对性，确保学生顺利通过学业水平考试。

总之，我是本着从学生的实际情况出发，顺应学生思维的发展规律，注重学生良好学习习惯的培养，坚持循序渐进的教学原则，再加上高二物理教学任务来组织和实施教学的，可以说在同事的帮助和自身的努力下，顺利完成教学任务的同时提高了我校的物理教学水平，取得一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学为提高我校学生的物理水平，营造校园的文化气氛，促进我校素质教育的发展作更大的努力！

高二文科班物理教学工作小结

本学期我担任高二(3)班、高二(4)班、高二(5)班和高二（6）班的物理教学工作。我所带的这四个班都是文科班，每周的课时都不多，因此我有足够的时间做好教学准备工作，加之有过文科班的教学工作经验，工作起来倒也是有条不紊，下面我把这一学期的教学工作做简要的汇报总结。

鉴于四个班的基础不同，我采取了差别教学的方式，(4)(5)(6)班的具体做法是：

1、这几个班物理基础最薄弱，学生反应慢，作业相互有抄袭现象。针对该班具体情况，制定了一系列教学策略，采取了“低起点，低难度，注重基础，结 15 合物理高考纲要”的教学方针，对学生的问题尽量做到耐心、细致，不厌其烦地反复讲解，直到学生弄懂为止。

2、对学生的作业做到全批全改，对学生作业中出现的普遍问题集体评讲，对学生作业中出现的个别问题，单独找个别学生辅导，对学生中出现的不交作业现象和抄袭现象坚决制止，做好学生的思想工作，屡教不改的给予适当的处罚。

3、充分阅读教材，熟习物理新大纲，备好每堂课。对考纲中的重点考点反复讲解，反复练习，让学生对考纲中的大部分个考点都熟练。

（3）班的具体做法是：

1、（3）班是好班，基础较好。根据这一特点，采取抓两头的做法，让尖子学生吃的好，吃的饱。在平时的教学工作，让他们在完成全班必须完成的作业外，适当补充一些难度教大的习题，以便提高学生的能力。对学习比较困难的学生，特别是捐助生，让他们根据自己的实际情况，重在双基的落实，但是决不能抄袭。

2、课前认真研究学业水平考试纲要，对考纲中的知识点做到心中有数，对学生忽略的问题加以强调，对考纲中的重点考点反复讲解，反复练习，让学生对考纲中的每一个考点都熟练。在教学中把握难度，在教学中贯彻“低起点，低难度，逐步到位的”教学思想。

3、学习习惯，物理能力的培养始终是物理教学的重点。在平常的工作中，注重听课要求学生必须认真听讲，作好笔记。完成作业必须独立认真，不准抄袭。作业批改后，必须认真纠正，并对典型问题作好记载。能力的培养是长期教学的过程的结果。在平时的教学过程特别注重逻辑思维能力，空间想象能力，发散思维能力的培养。

以上是根据实际情况采取的因材施教的差别化教学，但由于都是文科班，四个班的教学也有部分共同之处：

1、在教学过程中，严格按照大纲、教材的内容教学，不超纲要求，不任意加深、加难教学内容，贪多求全，不加快进度，不频繁考试，不制造人为分化。

2、为减少课堂的单调呆板气氛，可采用启发、演示、讨论等多种方法教学，以调动思维，活跃气氛；同时，增强教学的趣味性、艺术性，使学生时时有新发现的感觉，从而对学习物理产生兴趣。我们必须关注学生的精神世界和学生的独特需要。因为，学生对正在学习的东西感兴趣并觉得富有挑战性，能有效唤起学生的注意力，激发学生的求知欲、解疑心，而且能引发学生积极思考。

3、在注重基础考查的同时，特别注重实践能力的考察。在平时的教学工作中，我还特别注重能力的培养，平时在课堂上不忘补充一些物理趣闻和生活中的物理常识，一方面扩充了学生的知识面、激发了学生学习物理的兴趣，另一方面也响应了“教育重在素质”的宗旨，真正让学生从繁重的作业中解脱出来。

经过充分分析学生的特点，并采取有差别而又不失偏颇的教学方式后，好学的学生学到了想学的知识，而平时一些对物理有厌恶情绪的学生也能渐渐地回到物理的学习上来，为下学期的学业水平考试复习做好准备。总之，我觉得本学期我较好地完成了教学任务。

高二文科班物理教学小结

在这一学期里，本人在学校的工作安排下，继续担任高二物理教学工作。一学期以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：

在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的物理教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。

在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法，在教学之中，不断探索，尝试各种教学方法，培养学生将物理知识应用于生活实践的能力，积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。

鉴于文科班的特点，我在教学过程中主要培养学生的能力为主：

1、培养学生良好的学习习惯，首先是要培养学生独立思考的习惯与能力。学习物理要重在理解，只是教师讲解，而学生没有经过独立思考，就不可能很好地消化所学知识，不可能真正想清其中的道理掌握它。在高一阶段首先要求学生独立完成作业，独立钻研教材，课堂教学中要尽量多的给予学生自己思考、讨论、17 分析的时间与机会，使他们逐步学会思考。

2、培养学生自学能力，使其具有终身学习的能力。在高一阶段培养学生的自学能力应从指导阅读教材入手，使他们学会抓住课文中心，能提出问题并设法解决。阅读物理教材不能一扫而过，而应边读边思考，挖掘提炼、对重要内容反复推敲，对重要概念和规律要在理解的基础上熟练记忆，养成遇到问题能够独立思考以及通过阅读教材、查阅有关书籍和资料的习惯。

3、培养学生良好的思维习惯。

（1）通过课堂提问和分析论述题，培养学生根据物理概念与规律分析解答物理问题、认识物理现象的习惯，要求学生“讲理”而不是凭直觉。

（2）通过课堂上教师对例题的分析和学生分析、讨论、解答物理题，使学生注重物理过程的分析，养成先分析再解题的习惯。

（3）严格做题规范，从中体会物理的思维方法，养成物理的思维习惯。另外，鉴于本学期的重要教学任务是学业水平考试，为此我认真地钻研《广东学业水平考试纲要》，将考纲中涉及的内容对学生进行细致深入的讲解，在复习的过程中力求做到广泛性和针对性，确保学生顺利通过学业水平考试。

总之，我是本着从学生的实际情况出发，顺应学生思维的发展规律，注重学生良好学习习惯的培养，坚持循序渐进的教学原则，再加上高二物理教学任务来组织和实施教学的，可以说在同事的帮助和自身的努力下，顺利完成教学任务的同时提高了我校的物理教学水平，取得一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学为提高我校学生的物理水平，营造校园的文化气氛，促进我校素质教育的发展作更大的努力！

高二第一学期物理教学工作小结

本学期我担任高二(3)班、高二(4)班、高二(5)班和高二（6）班的物理教学工作。我所带的这四个班都是文科班，每周的课时都不多，因此我有足够的时 间做好教学准备工作，加之有过文科班的教学工作经验，工作起来倒也是有条不紊，下面我把这一学期的教学工作做简要的汇报总结。

鉴于四个班的基础不同，我采取了差别教学的方式，(4)(5)(6)班的具体做法是：

1、这几个班物理基础最薄弱，学生反应慢，作业相互有抄袭现象。针对该班具体情况，制定了一系列教学策略，采取了“低起点，低难度，注重基础，结合物理高考纲要”的教学方针，对学生的问题尽量做到耐心、细致，不厌其烦地反复讲解，直到学生弄懂为止。

2、对学生的作业做到全批全改，对学生作业中出现的普遍问题集体评讲，对学生作业中出现的个别问题，单独找个别学生辅导，对学生中出现的不交作业现象和抄袭现象坚决制止，做好学生的思想工作，屡教不改的给予适当的处罚。

3、充分阅读教材，熟习物理新大纲，备好每堂课。对考纲中的重点考点反复讲解，反复练习，让学生对考纲中的大部分个考点都熟练。

（3）班的具体做法是：

1、（3）班是好班，基础较好。根据这一特点，采取抓两头的做法，让尖子学生吃的好，吃的饱。在平时的教学工作，让他们在完成全班必须完成的作业外，适当补充一些难度教大的习题，以便提高学生的能力。对学习比较困难的学生，特别是捐助生，让他们根据自己的实际情况，重在双基的落实，但是决不能抄袭。

2、课前认真研究学业水平考试纲要，对考纲中的知识点做到心中有数，对学生忽略的问题加以强调，对考纲中的重点考点反复讲解，反复练习，让学生对考纲中的每一个考点都熟练。在教学中把握难度，在教学中贯彻“低起点，低难度，逐步到位的”教学思想。

3、学习习惯，物理能力的培养始终是物理教学的重点。在平常的工作中，注重听课要求学生必须认真听讲，作好笔记。完成作业必须独立认真，不准抄袭。作业批改后，必须认真纠正，并对典型问题作好记载。能力的培养是长期教学的过程的结果。在平时的教学过程特别注重逻辑思维能力，空间想象能力，发散思维能力的培养。

以上是根据实际情况采取的因材施教的差别化教学，但由于都是文科班，四个班的教学也有部分共同之处：

4、在教学过程中，严格按照大纲、教材的内容教学，不超纲要求，不任意加深、加难教学内容，贪多求全，不加快进度，不频繁考试，不制造人为分化。

5、为减少课堂的单调呆板气氛，可采用启发、演示、讨论等多种方法教学，以调动思维，活跃气氛；同时，增强教学的趣味性、艺术性，使学生时时有新发现的感觉，从而对学习物理产生兴趣。我们必须关注学生的精神世界和学生的独特需要。因为，学生对正在学习的东西感兴趣并觉得富有挑战性，能有效唤起学生的注意力，激发学生的求知欲、解疑心，而且能引发学生积极思考。

6、在注重基础考查的同时，特别注重实践能力的考察。在平时的教学工作中，我还特别注重能力的培养，平时在课堂上不忘补充一些物理趣闻和生活中的物理常识，一方面扩充了学生的知识面、激发了学生学习物理的兴趣，另一方面也响应了“教育重在素质”的宗旨，真正让学生从繁重的作业中解脱出来。