室内效果图设计教案（共8篇）
兴仁县第六中学：杨大马 教学目标：
知识目标：了解室内平面效果图设计的有关符号和室内家具等物品的摆设方法；
能力目标：培养学生的观察、想象、创造性思维能力；
情感目标：通过活动，提高对室内平面效果图设计的审美能力，引发学生设计实践的兴趣，发挥学生的想象力，激发学生创造美得愿望。
教学重点：认识室内平面效果图的相关符号及室内家具等物品的摆设方法。
教学难点：对室内平面效果图设计。
教具准备：收集室内平面效果图的相关资料、并制作多媒体课件。学具准备：美术本（或素描纸）、铅笔、直尺、彩色铅笔或颜料。教学过程：
（一）、组织教学：
（二）、引导阶段：
播放视频--3D建筑效果，引导学生欣赏城市建筑，开阔学生视野，让学生从中感受、联想。
教师启发提问：同学们，随着社会科技的进步与发展，我们的生活越来越美好，大城市就更不一般了，我们刚才看了一些室外效果，你们想想里面会是什么样子的？都有些什么呢？
学生回答：客厅、卧室、沙发、电视〃〃〃〃〃
接下来教师播放幻灯片，室内效果图相关图片引导学生一起欣赏（教师适当提问并补充）。通过观察幻灯片，展开学生视野，让学生了解图片中立体效果设计里说摆设的物品（如：沙发，电视，电脑，冰箱，床等等），并且引用电脑制作与手绘的作对比，以加深学生对立体设计的映像，并由此进入课堂的发展。
（三）、课堂发展阶段：
1、提问：你能认出以下这些符号吗？这就是我们今天要来认识的—室内平面效果图设计（板书--室内平面效果图设计）。
播放室内平面效果图图片，单色的、彩色的、大面积的、小面积的各一张，引导学生分析并作比较。并说明室内平面效果图的作用；从大门入手，引导学生一步一步地观察、分析平面图，接着分析第二幅（采用提问的方式让大家共同来完成）；然后分析第三幅，分析完后，提问：“说出三幅中你最喜欢的一幅，并说出理由？”教师适当作补充。
（这一活动过程目的是引导学生观察，分析，让他们懂得室内平面效果图的构成及其表现形式。）
2、学生作业，教师巡视辅导。
师: 每个人都有设计和创造美好生活的愿望，每个同学都有可能成为自己生活空间的设计师。怎样才能实现这一愿望呢？
教师给出一张未设计的平面图，要求学生利用刚学到的知识发挥自己的想象力以及创造力完成室内平面设计作品，内容要简洁、自然，并规定时间，看谁做得又快又好。（老师适当对一些符号画法演示到黑板上供学生参考）
3、展示交流：
展示学生作品，学生之间展开互评，教师适当加以补充，并把自己设计的也展示出来给同学们欣赏，让大家点评，鼓励学生各自不同的看法，想法。
（四）教师总结并结束课堂：
简要总结本次课的大体内容和要求学生掌握的主要内容。
一、高校扩招导致学生美术基础较弱
近年随着高校的扩招, 高校学生人数急剧上升, 生源质量亦不如以前, 尤其是高职院校, 学生美术基本功底较差, 而且部分课程的教学计划也不太适合当前室内设计的发展要求。室内设计与表现是相互促进的, 一个室内设计必须落实到图纸上才能实施营造, 然而手绘效果图与美术基础又成正比, 所以根据高职学生自身实际情况制定适合室内设计专业的人才培养方案相当关键, 于此可以改善手绘效果图教学中学生基础差的状况。三年制的高职教学, 时间短, 学生基础差, 可将传统的基础课程做适当的调整, 在传统的素描色彩等课程中强化学生的结构理解能力, 适当加入建筑写生和建筑速写等内容。在教学中, 很多的学生都羞于动笔, 或者说不会动笔, 久而久之逐渐成为了远离艺术和绘画的电脑制作师。原因是很多学生美术功底不够, 思想上又不重视, 缺乏必要的速写训练。还有很多的同学有为难的情绪。其实基础训练主要是对室内陈设的速写, 例如用钢笔速写一些家具、灯具、布艺、装饰物、室内绿化等等, 是手绘的基础内容。
二、过于依赖电脑技术, 忽略传统手绘
随着电脑技术在设计界的普及和完善, 过去需要手绘完成的大量设计工作逐渐由电脑代替完成, 且工作时间大大缩短、工作强度大大降低。然而, 也正是由于电脑软件在设计领域的广泛应用, 大部分学生偏爱电脑制图而忽视了传统手绘, 导致阻碍了学生创造性思维的全面发展及审美能力的提高。传统手绘和电脑制图两者并不矛盾, 也不存在谁更重要的问题, 如何结合才是学生需要正确对待的问题。设计师在观察和体验生活时, 可以随时用手中的笔将生活提炼出来, 用于以后的设计中, 若等到用电脑来表达时, 思维的火花可能早已经流失。对于一个设计, 手绘在前期的构思阶段具有重要的意义, 草图过程中设计师的思维处在最为活跃最为兴奋的状态下, 手绘可以快速地捕捉到设计师的灵感闪光点, 这有益于设计师创造性的发挥, 到后期精确表现则依靠电脑。不仅如此, 手绘设计的过程也是绘画过程的延续, 是对艺术基础、艺术造型和艺术修养再认识的一个过程, 也是不断提高的一个过程。从手绘设计中得到的对美的感受和艺术灵感, 是电脑无论如何也给予不了的。而长期使用电脑设计, 只能使设计师越来越远离对艺术的体验, 对美的感受也会越来越迟钝, 这对一个设计师的发展是非常危险的。
三、对室内手绘效果图课程的性质及作用认识不够清楚
在室内手绘效果图的教学过程中, 大多数是通过教师示范和学生临摹作品来实现, 盲目追求画工, 这必然会导致学生进入误区。手绘效果图的教学首先应以快速表现技法为主线, 强化学生对线条的练习与控制能力。整个教学过程可以分为三大块:透视、线条 (线稿图) 、色彩。透视主要掌握一点透视、两点透视、斜点透视这三种常用的透视方法及原理。线条是整个教学的重点, 线条的练习主要强调徒手钢笔线条的练习, 这点非常重要。有些教师和学生盲目地追求画面效果, 往往会忽视这点, 借用直尺等绘图工具画好线稿图, 然后花大量时间上色, 这虽然能取得暂时的画面效果, 但对于学生设计表达能力的提高没有实质性的意义。色彩是手绘效果图的最后一环, 常用的上色工具有马克笔、彩铅、色粉、水彩等, 学生在经过一段时间练习之后可以根据自己的喜好灵活应用, 目前市场上用得较多的是马克笔和彩铅。
在平时的训练中, 学生一是要掌握线条、比例、透视。其中线条是基础的基础, 在练习中应该着重强调探索线条的不同表现力。有的优秀的作品可能只有寥寥几笔, 但是顿时神情具备, 能把物体表现得很到位。线条的疏密、虚实要得当。速写是线条的艺术。学生应该多练习, 反复临摹优秀的作品, 做到熟能生巧, 记住一句名言“功到自然成”。要知道任何一名成功的设计师都有反复临摹的经历, 然后再举一反三, 学以致用。学生可以自备速写本在身边, 看到好的室内陈设就速写下来。最主要是坚持下去就会有所收获, 只要有信心耐心, 持之以恒, 最后都能达到“意在笔先, 得心应手”的境界。
四、手绘效果图与室内设计等课程的教学结合不紧密
高职院校室内设计专业的教学, 往往是分阶段进行的, 这就造成了手绘效果图与室内设计等专业课程在教学上脱节。学生一旦学习室内设计等专业课程时, 教师不能很好地引导学生应用手绘表现出设计意图, 这影响到他们综合设计能力的提高。所以不论是教师在审核学生的设计方案还是学生在向教师表达自己的设计意图时, 都应尽可能地将手绘艺术与实际融为一体。
设计师工作的过程是一个复杂的过程, 首先必须要有创意, 创意是设计师灵感的火花, 此外还要把好的创意付诸现实, 以快速的方法表现出来, 转化成可视的形象呈现在纸上, 以便对方案进行交流和讨论。这时候手绘无疑是一种很好的表现手段。设计师通过手绘, 将好的创意表达出来。在这一点上, 手绘图比电脑图更生动、更直观、更快捷。因为这个阶段的设计表现不必追求画面的每一个细节面面俱到, 但求空间结构、比例关系整体和谐。因此, 以快速手绘的方式将设计创意迅速、准确地表达出来, 在设计的初期非常重要。
总的来说, 作为一个合格的室内设计师必须具备以下几点:一是具备相应的建筑学专业知识, 没有这个, 你在做设计时就易在工程中埋下一个不定时的“炸弹”。二是基本的手绘设计水平, 即具有一定的手绘能力, 对于一个设计师来说, 脑子里面想的, 手上能否立即表现出来?“所想即所得”, 掌握这点是非常重要的。三是掌握各种电脑设计软件, 能够用电脑进行设计。四是个人的悟性及经验, 年轻并非等于新潮, 年长也并非等于落伍, 相反经过多年的知识积累和经验的沉淀, 才能富有创造力。做到这四点非常不容易, 其中第二点着重谈到了手绘, 可见手绘是设计师必须具备的素质之一。
摘要：室内手绘效果图课程是室内设计专业教学的重要部分, 是设计类专业学生提升基本素养和创新思维能力的必修课。但就目前高职院校的设计专业而言, 大多数学生却很轻视该课程。本文通过分析影响室内设计手绘效果图教学质量的主要因素, 提出了教学方法的整改与创新建议。
关键词：手绘效果图,室内设计,基本素养,创新
参考文献
[1]刘日端.室内设计手绘表现教程[M].大连理工大学出版社.
[2]谢尘.完全绘本:家居空间手绘设计创意详解[M].湖北美术出版社.
关键词：室内设计；手绘效果图；变现手法；教学
中图分类号： TU238.2-4；G642 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）35-130-2
0 引言
手绘是一名专业的室内设计人员应该具备的基础技能，只有充分掌握手绘效果图的表现技法，设计人员才能够根据工程要求，利用绘图工具形象生动地展现自己的设计方案和设计理念。室内设计手绘效果图表现技法融合了绘画艺术与设计创作知识，是学生掌握基础绘画知识、提升设计技能的重要课程。随着计算机网络技术在教学中的普及，一系列绘图和设计软件的应用在提升室内设计教学效率的同时，也对手绘效果图表现技法教学提出了挑战。在这种情况下，学校和教师必须认识到室内设计手绘效果图表现技法教学的重要性，树立正确的教学目标，不断改进教学内容和教学方法，从而培养出更多优秀的室内设计人才。
1 室内设计手绘效果图表现技法教学简析
1.1 手绘效果图表现技法教学基本内容
手绘效果图表现技法主要涉及彩色铅笔、钢笔、马克笔、水粉笔等绘画技法，通过手绘效果图表现手法的教学，可以让学生提升单色素描关系的处理能力，熟练掌握各种表现手法，提升设计质量，整个教学过程包括以下几点内容：
一是基础透视知识的学习，包括成角透视、平行透视等内容的学习，让学生准确把握各种空间造型，增强空间透视的表达能力，从而进行室内透视效果图的独立创作；
二是单体临摹练习，采用临摹的教学方法，不断丰富学生的知识储备，并学习彩色铅笔激发、钢笔技法、水粉技法等，让学生深刻了解结构、造型、色彩等因素；
三是综合提高技能，对学生进行实训，让学生独立制度室内配景，并完成效果图的黑白表现、色彩搭配，从而使其根据室内效果图比例、色彩关系、透视关系等，充分运用所学知识和表现技法表达设计意图和设计方案。
1.2 手绘效果图表现技法的重要作用
在进行室内设计手绘效果图表现技法教学前，教师必须充分认识到手绘效果图表现技法的实际应用作用。首先，手绘效果图表现技法能够直观、便捷地表达设计人员的设计理念和空间创造思维，设计人员可以通过手绘效果图向建筑企业或其他客户更加高效地展现自己的设计意图，从而实现与客户的及时沟通与交流，并交换修改和完善意见，为后续的设计工作奠定良好的基础；其次，手绘效果图表现手法能够增强客户的满意度，手绘效果图可以让客户全面了解和掌握设计人员的综合素质，通过手绘的方式对整个室内设计的空间布局、透视结构、色彩搭配等进行灵活的设计，更能够激发设计人员的创作灵感，丰富设计人员的设计思维，让客户通过手绘效果图全面认识到设计方案的本质，从而得到客户的信任与认可，因此，手绘效果图的表现技法具有十分重要的实用价值。
2 室内设计手绘效果图表现技法教学现状
2.1 学生对手绘表现技法重视不足
随着网络信息技术的不断发展，计算机辅助教学在各专业学科教学中得到了广泛应用，室内设计教学也将计算机和多媒体应用到课堂教学和实训中。面对现代教学的发展趋势，很多室内设计专业学生对计算机制图产生了较强的依赖，认为只要掌握绘图软件就达到了学习目的，而对于传统的手绘重视程度不足，更无法深刻地认识手绘表现技法的重要作用。但是，手绘是一名专业的设计师必须具备的技能，与计算机绘图相比，手绘表现技法能够更加完整、清晰地表现设计构想，是不容忽视的。
2.2 学生的绘画基础相对薄弱
在室内设计手绘效果图表现技法教学中，学生的绘画基础相对薄弱，学校安排的绘画基础培训课时有限，只是传授最初级的绘画技巧，难以让学生扎实掌握专业的绘画知识和技能，对后期的手绘效果图变现技法的学习形成阻碍。在学生的绘画培训中，不仅要对初级绘画基础加强重视，还要进行更深层次的绘画技能教学，例如素描、色彩、速写等方面的训练，提升学生的绘画表达能力，从而为学习手绘效果图表现技法奠定基础。
2.3 课堂教学方式方法形式单一
传统的手绘教学方法以临摹为主，学生对于手绘效果图表现技法的学习，主要是通过教师灌输理论和演示教学，这种教学方式对学生的绘画思维和创作意识形成严重的阻碍，难以提升学生的自主学习能力，不利于学生的长远发展。针对这些问题，教师要以全面发展的眼光，以锻炼学生的绘图思维和空间想象力为教学目标，从多个方面不断丰富教学方式和方法，从而全面提升学生的手绘能力，使其能够掌握相关的效果图表现技法。
3 室内设计手绘效果图表现技法教学改进策略
3.1 明确教学目标
室内设计手绘效果图表现技法教学的教学目标是让学生熟练掌握室内空间形体的基本手绘表现技法以及室内的色彩、质感表现方法。教师通过专业的制图课程教授学生室内设计平立面图的手绘表现技法，从而为手绘效果图和室内设计分析图提供基础知识保障。手绘效果图表现技法教学的重要任务就是通过设计理论与实践的有效结合，使得手绘效果图能够展现出多种表现形式，有效激发学生的创造思维和创新意识，从而更好地将设计意图通过手绘表现的途径完成设计方案的制定，进一步提升学生的设计能力和表现能力。
3.2 优化教学内容
室内设计手绘效果图表现技法教学要以学生的实际情况为依据，针对基础较为薄弱的学生制定由简到难的教学安排。在室内设计中，教师可以先从室内的单个物体、组合体、简单空间结构、平面立面等方面开展手绘教学，然后再深入客厅、卧室、厨房等的整体手绘教学，提升学生协调室内空间整体构图的能力。学生在学习室内空间绘制的过程中，通过掌握单体的手绘，可以有效提升绘图表现技巧，进而由组合延伸到整体，绘制出整体风格一致的室内空间效果图。
3.3 改进教学方法
针对落后的临摹教学方法，教师要将更多的教学重点放到设计思维表现技法的训练上，对教学方法进行改进。教师要注重多种手绘效果图表现技法的传授，让学生了解设计构想与设计方案之间的表现关系，因此，教师不能够仅仅对学生基本的手绘表现技法进行训练，还要综合运用文字、色块、线条、图解符号等手绘表现语言。教师还可以采用案例教学法，例如，向学生形态演示透视图的绘制过程，对一点透视、两点透视等内容进行讲解，从而让学生清楚地了解和掌握每个环节的绘制技法，有利于学生对手绘效果图变现技法的深入研究和运用。
3.4 加强实践训练
在室内设计手绘效果图表现技法教学中，教师还要注重理论与实践的有效结合，提升学生的实践操作能力以及手绘表现技能。首先，教师要针对教学的重点和难点，开展不同形式的实训教学，并指导学生在日常生活中，根据自己所学的理论知识和效果图表现技法，绘制所看所想，通过独立思考和实践巩固所学知识；其次，在课堂的教学中，要始终坚持学生是课堂的主体思想，作为一名教师的任务就是要在上课之前做好要规划，在课堂上对学生进行正确的引导，鼓励学生对问题进行讨论，帮助学生提高自主学习的能力，通过手绘表现技法的训练，利用图形表现的优势，主动地发挥形象思维的创造力和想象力，确立设计概念并在设计过程中深化形体结构与细节设计。
4 结束语
总而言之，手绘效果图表现技法教学对于室内设计教学来说具有十分重要的意义，室内设计专业的教师要在确保学生正确认识手绘效果图重要意义的基础上，明确教学目标，优化教学内容，并改进教学方法，通过实践训练真正提升学生的设计素养和艺术品位，进一步提高室内设计教学的教学效果。
参 考 文 献
[1] 陈国钦，张璇，吴映萍.基于能力培养的地方高校卓越教师培养探究[J].中国教育学刊，2015（S2）.
[2] 张璇，彭亚萍，徐新生.FRP加固混凝土柱的尺寸效应[J].济南大学学报（自然科学版）.
xx学院
课程名称:室内设计 课程代码：14041017
任课教师: 专业班级:艺术设计 计划课时:84学时
教材版本: 参考教材：
第一阶段 理 论 课 时：11课时
第一章 引导篇——实践对应的理论知识点 教学目的：
了解室内设计的含义、发展和分类，系统了解室内设计的风格和流派，懂得室内采光与照明的基本概念和要求，掌握室内采光与照明的方式方法。学会家居色彩设计，掌握人体工程学的原理并应用到设计中去。
本章重点：能把所学到的理论知识能很好的和实际结合起来。本章难点：难点是各个设计理论的综合与实际应用。主要内容： 1.室内设计介绍
2．家居功能设计
3．室内人体工程学
4．家居照明 5.室内设计基础 6.家居色彩设计
教学方法：多媒体课件讲授 教学步骤：
第一节 室内设计介绍 第二节 室内设计的概念
室内设计课程本科教案
室内一词被广泛应用是在二战以后,1965年开始
所谓室内,是指建筑的内部空间
组成室内的实质是空间而非建筑,也就是说室内的本质是空的,需要我们考虑和设计的即是空间.欧洲的建筑物主流是石结构 石结构→砖结构→混凝土结构
其建筑主体的建造技术与室内装饰技术因性质耐久性的不同,由最初的一个建筑设计师设计全部到内外分离,当时的主要内容有:雕刻,织物,绘画,家具,装饰品等.完全分离是在1600-1700年的巴洛可和罗可可时期,由于室内装饰的大量增加,出现了一室内装饰为目的的专门设计人员.东方的建筑物主体是木结构,主义结构本身就构成了室内设计,其结构和材料的美感是室内的主体.现代室内设计是一西方建筑和西方生活习惯为基础,其风格的进入是西方进入的开始,其特点是一家具为设计中心的陈设装饰内部空间.二、室内设计的发展 国内室内设计的发展
原始社会西安半坡村的方形、圆形居住空间，已考虑按使用需要将室内作出分隔，使入口和火炕的位置布置合理。方形居住空间近门的火炕安排有进风的浅槽，圆形居住空间入口处两侧，也设置起引导气流作用的短墙。早在原始氏族社会的居室里，已经有人工做成的平整光洁的石灰质地面，新石器时代的居室遗址里，还留有修饰精细、坚硬美观的红色烧土地面，即使是原始人穴居的洞窟里，壁面上也已绘有兽形和围猎的图形。也就是说，即使在人类建筑活动的初始阶段，人们就已经开始对“使用和氛围”、“物质和精神”两方面的功能同时给予关注。
商朝的宫室，从出土遗址显示，建筑空间秩序井然，严谨规正，宫室里装饰着朱彩木料，雕饰白石，柱下置有云雷纹的铜盘。及至秦时的阿房宫和西汉的未央宫，虽然宫室建筑已荡然无存，但从文献的记载，从出土的瓦当、器皿等实物的制作，以及从墓室石刻精美的窗棂、栏杆的装饰纹样来看，毋庸置疑，当时的室内装饰已经相当精细和华丽。春秋时期思想家老子在《道德经》中提出：“凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。”形象生动地论述了“有”与“无”、围护与空间的辩证关系，也提示了室内空间的围合、组织和利用是建筑室内设计的核心问题。同时，从老子朴素的辩证法思想来看，“有”与“无”，也是相互依存，不可分割地对待的。室内设计与建筑装饰紧密地联系在一起，自古以来建筑装饰纹样的运用，也正说明人们对生活环境、精神功能方面的需求。在历代的文献《考工记》、《梓人传》、《营造法式》以及计成的《园冶》中，均有涉及室内设计的内容。
清代名人笠翁李渔对我国传统建筑室内设计的构思立意，对室内装修的要领和做法，有极为深刻的见解。在专著《一家言居室器玩部》的居室篇中李渔论述：“盖居室之前，贵精不贵丽，贵新奇大雅，不贵纤巧烂漫”，“窗棂以明透为先，栏杆以玲珑为主，然此皆属第二义，其首重者，止在一字之坚，坚而后论工拙”，对室内设计和装修的构思立意有独到和精辟的见解。
我国各类民居，如北京的四合院、四川的山地住宅、云南的“一颗印”、傣族的干阑式住宅以及上海的里弄建筑等，在体现地域文化的建筑形体和室内空间组织、在建筑装饰的设计与制作等许多方面，都有极为宝贵的可供我们借鉴的成果 国外室内设计的发展
室内设计课程本科教案
公元前古埃及贵族宅邸的遗址中，抹灰墙上绘有彩色竖直条纹，地上铺有草编织物，配有各类家具和生活用品。古埃及卡纳克的阿蒙神宙，宙前雕塑及宙内石柱的装饰纹样均极为精美，神宙大柱厅内硕大的石柱群和极为压抑的厅内空间，正是符合古埃及神宙所需的森严神秘的室内氛围，是神宙的精神功能所需要的。
古希腊和罗马在建筑艺术和室内装饰方面已发展到很高的水平。古希腊雅典卫城帕提隆神宙的柱廊，起到室内外空间过渡的作用，精心推敲的尺度、比例和石材性能的合理运用，形成了梁、柱、枋的构成体系和具有个性的各类柱式。古罗马庞贝城的遗址中，从贵族宅邸室内墙面的壁饰，铺地的大理石地面，以及家具、灯饰等加工制作的精细程度来看，当时的室内装饰已相当成熟。罗马万神宙室内高旷的、具有公众聚会特征的拱形空间，是当今公共建筑内中庭设置最早的原型。
欧洲中世纪和文艺复兴以来，哥特式、古典式、巴洛克和洛可可等风格的各类建筑及其室内均日臻完美，艺术风格更趋成熟，历代优美的装饰风格和手法，至今仍是我们创作时可供借鉴的源泉。
1919年在德国创建的鲍豪斯学派，摒弃因循守旧，倡导重视功能，推进现代工艺技术和新型材料的运用，在建筑和室内设计方面，提出与工业社会相适应的新观念。鲍豪斯学派的创始人格罗皮乌斯当时就曾提出：“我们正处在一个生活大变动的时期。旧社会在机器的冲击之下破碎了，新社会正在形成之中。在我们的设计工作里，重要的是不断地发展，随着生活的变化而改变表现方式„„。”20年代格罗皮乌斯设计的鲍豪斯校舍和密斯·凡·德·罗设计的巴塞罗那展览馆都是上述新观念的典型实例。
(4）室内设计的程序
室内设计程序是保证设计质量的前提，一般分为4个阶段展开，包括设计准备阶段、方案设计阶段、施工图设计阶段、设计实施（施工）阶段，具体内容如下： A.设计准备 B.方案设计 C.施工图设计 D.设计实施
第二节 家居功能设计
A.家居设计与室内设计的关系 B.家居设计的基本理念 C.家居设计的空间分类
室内设计课程本科教案
家居空间的功能分区 A.玄关设计
玄关的设计风格要与起居室的风格协调统一，空间不需太大，但要有较高的防卫性能，不能让陌生人站在门口就一眼看清居室的布局；要有合适的照明度，以方便进出和更换鞋帽；要有足够的储藏空间以及很好的心理暗示。B.起居室（客厅）设计
起居室是家庭团聚、闲谈、休息、娱乐、视听、阅读及会客的地方，利用频率较高。兼顾一些个人的生活习惯，起居室的大小以15～25平方米为宜(不包括餐厅)C.餐厅设计
餐厅的主要功能是家人用餐、宴请亲友，同时也是家人团聚、交流、商谈的地方。D.厨房设计
室内设计课程本科教案
E.书房设计
书房的布置没有特定的格局，可桌、柜分离，也可桌、柜结合成L型或T型。F.卧室设计
卧室一般选择朝南的房间依次设置，根据使用者的不同，可分为不同的形势。G.卫生间设计
一般120平方米以上的套房会有两个卫生间，称为内卫和外卫。内卫设置在主卧内，主要使用者是业主夫妻俩；外卫设置在客厅或子女房附近，主要使用者是客人和子女。卫生间布局要注意原排污、水洞口的位置，不要随意改动洞口位置。H.储藏空间设计
第三节室内人体工程学(1）了解室内人体工程学
室内设计课程本科教案
我国成年女子人体尺寸数据（平均值）
立面作业范围（平均值）
平面作业范围
室内设计课程本科教案
(2）家居设计中人体工程学的应用 A．室内设计人体工程学的作用 B.人体工程学在家居空间中的应用
第四节家居照明
照明是家居设计的重要组成部分。现代家居照明设计，不再以光线充足为唯一目的，照明设计要满足人们的生理和心理需求，融实用性和审美性于一体。(1）灯具照明方式
灯具照明方式分为直接照明、半直接照明、漫反射照明、半间接照明及间接照明5种
住宅照明的照度（白炽灯）推荐值（lx）
(2）照度标准
室内设计课程本科教案
(3）灯具应用 A.吊式灯具
B.日光灯、格栅灯 C.吸顶灯具
吸顶灯具的灯罩很重要，能起装饰效果 D.壁灯
壁灯是辅助光源，亦灯亦饰 E.聚光灯、射灯、轨道射灯
聚光灯、射灯、轨道射灯都是装饰灯源，是为加强立面或顶面的装饰效果而设的 F.落地灯、台灯、床头灯 落地灯、台灯、床头灯是为了便于阅读、工作而设的，风格要与整体设计风格协调，亦起画龙点睛的装饰效果(4）灯具布局
A.客厅灯烘托家庭焦点部位 B.餐厅灯增添温馨浪漫情调 C.卧室灯营造私密空间 D.厨卫灯照明健康实用
第五节.室内设计基础(1）室内空间分体 A.室内空间改造
B.室内空间分体方式(2）室内空间扩展 A.利用视错觉扩展空间 B.利用明暗关系扩展空间 C.利用色彩扩展空间
D.利用镜面、玻璃等扩展空间 E.利用瞬间心理对比扩展空间 F.利用合理巧妙的储藏扩展空间 G.利用家具的摆设组合扩展空间(3）室内空间美学 A.稳定与均衡
室内设计课程本科教案
B.节奏与韵律 C.对比与统一 D.重点与一般
第六节.家居色彩设计(1）室内色彩的心理效应
在室内设计中，色彩可以改变空间的大小，这并不是说空间的真实大小会有变化，而是色彩改变了人们的空间视觉感受，它能使人们的心理有多得或失去几个平方米的感受。
色彩和人们的心理感受 A.色彩的进退感
彩度高、明度低的色彩看上去有向前的感觉，被人们称为前进色；反之，那些彩度低、明度高的色彩被人们称为后退色。B.色彩的轻重感
深色给人感觉沉重，有下坠感；浅色形成轻盈的上升感，被人称为轻色。C.色彩的扩张感和收缩感
暖色刺激视网膜，使人们对其做出夸大的判断，看上去会比实际显得大；反之，冷色就会使物体形体减小，显得有收缩感。在同样的灰色背景下，白色有扩张感，黑色显得收缩。
小结：
本章对室内设计的理论做了一个全面的阐述，从室内家居的功能上，人体工程学上，家居照明上还有色彩设计上面都做了一个全面的讲解，并能和实践相结合起来。
思考与练习： 名词解释
（1）什么叫室内设计
（2）人体工程学 作业：
（1）人体工程学在室内设计中的应用？
（2）简述室内设计中色彩的影响。
（3）室内设计从空间上怎么样进行划分？
室内设计课程本科教案
第三章 欣赏篇——家居设计风格 本章教学目的：
了解风格的概念及影响风格形成的各种原因；掌握室内设计中不同风格的特 点、设计要点及适用人群等；在实践中能根据客户的年龄、职业、爱好、经济 等因素提出适当的设计风格以供参考；对装饰设计的新思潮、新方向有敏锐的眼 光，能创造出更有文化意蕴的生活环境和更完美、恒久的生活空间 本章重点：对各个家居风格的特点的掌握
本章难点：难点是各个不同家居风格元素的应用。教学内容：1．现代简约风格
2．简欧式风格
3．欧式田园风格 4.新中式风格
教学方法与手段：课堂讲授 教学步骤： 风格概述
风格是指创作中所表现出的思想和作品在审美表达等方面的艺术特征，具有艺 术、文化、精神等方面的深刻内涵。
风格要通过特定的艺术形式来体现，它在不同的文化领域有着不同的表现形
式。在室内设计中，就是要通过室内设计的特定形式来表现，而风格就体现在这些形 式中。
风格具有时代性、民族性和地域性。
室内设计风格，则是结合不同的时代思潮和不同的地域特点，通过创意构思和表 现，逐步发展形成的具有代表性的室内设计形式。室内设计中不同风格的产生、发展 与演变，不仅是社会物质文明和精神文明发展的体现，更满足了人们追求高品质生活 方式的热切愿望。在室内设计中，没有风格的室内设计就是一个空洞的、没有文化内 涵的室内空间。
此外，不管是设计师还是业主都会对风格的最终呈现产生影响。风格应用实例分析 欧式古典风格
典型的古典欧式风格，以华丽的装饰、浓烈的色彩、精美的造型达到雍容华贵的装饰效果。欧式客厅顶部喜用大型灯池，并用华丽的枝形吊灯营造气氛。门窗上半部多做成圆弧形，并用带有花纹的石膏线勾边。室内有真正的壁炉或假的壁炉造型。墙面用高档壁纸，或优质乳胶漆，以烘托豪华效果。
新古典风格
新古典主义的设计风格其实是经过改良的古典主义风格。欧洲文化丰富的艺术底蕴，开放、创新的设计思想及其尊贵的姿容，一直以来颇受众人喜爱与追求。新古典风格从简单到繁杂、从整体到局部，精雕细琢，镶花刻金都给人一丝不苟的印象。一方面保留了材质、色彩的大致风格，仍然可以很强烈地感受传统的历史痕迹与浑厚的文化底蕴，同时又摒弃了过于复杂的肌理和装饰，简化了线条。
现代简约风格
室内设计课程本科教案
现代简约风格在处理空间方面一般强调室内空间宽敞、内外通透，在空间平面设计中追求自由。墙面、地面、顶棚以及家具陈设、灯具器皿等均以简洁的造型、纯洁的质地、精细的工艺为特征。现代简约风格尽可能不用装饰并取消多余的东西，它认为任何复杂的设计、没有实用价值的特殊部件及任何装饰都会增加工程造价，强调形式应更多地服务于功能。
现代前卫风格
比简约更加凸显自我、张扬个性，比简约更加凸显色彩对比。无常规的空间解构，大胆鲜明对比强烈的色彩布置，以及刚柔并济的选材搭配，无不让人在冷峻中寻求到一种超现实的平衡，而这种平衡无疑也是对审美单
一、居住理念单
一、生活方式单一的最有力的抨击。随着“80年代”的逐渐成熟以及新新人类的推陈出新，我们有理由相信，现代前卫的设计风格不仅不会衰落，反而会在内容和形式上更加出人意料，夺人耳目。
中式风格
中式风格是以宫廷建筑为代表的中国古典建筑的室内装饰设计艺术风格，气势恢弘、壮丽华贵、高空间、大进深、雕梁画栋、金碧辉煌，造型讲究对称，色彩讲究对比装饰材料以木材为主，图案多龙、凤、龟、狮等，精雕细琢、瑰丽奇巧。但中式风格的装修造价较高，且缺乏现代气息，只能在家居中点缀使用。
地中海风格
地中海风格的设计在业界很受关注 地中海周边国家众多，民风各异，但是独特的气候特征还是让各国的地中海风格呈现出一些一致的特点。
通常，“地中海风格”的家居，会采用这么几种设计元素：白灰泥墙、连续的拱廊与拱门，陶砖、海蓝色的屋瓦和门窗。
当然，设计元素不能简单拼凑，必须有贯穿其中的风格灵魂。地中海风格的灵魂，目前比较一致的看法就是“蔚蓝色的浪漫情怀，海天一色、艳阳高照的纯美自然”。
风格设计中的误区 1.流行就是风格
只要是最流行的就不容易淘汰，就是好的，就适合自己，这是一个误区。2.最新的材料一定前卫
认为大量使用市场刚出现的新装饰材料一定能体现装饰的前卫和潮流，这也是错 误的，旧装饰材料用在不同的地方或改变传统造型，同样能做出意想不到的效果。3.贵的就是最好的
其实也不见得，高档的装饰材料和家具的拼凑只能成为材料的堆积。4.装修采众家之长
设计师应该和业主很好地沟通和交流，把业主的职业修养、文化教育程度、家庭 背景、个人爱好和生活起居习惯等贯穿到整个设计过程中，并能够根据本土文化、市 场的趋势走向及业主的预算对设计风格做出准确的判断和恰到好处的设计。
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小结：
本章对室内设计风格作了较详细的阐述，包括室内设计风格的概念、风格 的成因、风格的分类及各种风格的设计要点等。对室内设计风格的准确把握和熟练运用有助于创造优美的室内环境，提升设计的文化内涵，使设计散发出恒久的魅力。
思考与练习： 名词解释
（1）风格
（2）现代风格 作业：
（1）室内设计风格分为哪几种？其主要特点各是什么？
（2）简述室内设计风格的成因及影响。
（3）举例说明你最喜欢什么样的室内设计风格，为什么？
第二阶段 实 践 课 时：73课时（理论9课时，实训64课时）
第二章 实践篇
本章教学目的：
了解室内设计的前期与平面图的功能，使学掌握设计实践技能，熟悉设计实践的各个环节，掌握设计实践流程，充分激发学生的学习兴趣和创造能力。
本章重点：围绕室内设计的原理知识，训练学生设计的技能。本章难点：难点是设计中理论与实践的结合。教学内容：
1、现场观察
2．现场测量
3、与业主沟通
4、平面图介绍
5、平面功能分区
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教学方法与手段：多媒体课件讲授+实践学习教学步骤：
第一节 设计前期 课 时：7课时(理论1时，实训6课时）理论部分： 学习现场观察
设计师进行室内设计的第一步就是要进行现场观察。如果没有对施工现场进行观察，就不可能画出正确的图纸。通常业主能向设计者提供原始平面图。A.室内空间观察 a.初步观察 b.深入观察 B.建筑周围环境观察 C.室内承重结构观察 实训部分：
现场测量
业主向设计者提供的建筑平面图在尺寸上和实际空间上都是有出入的，甚至有些空间的尺寸与建筑平面图完全不吻合，实际尺寸小于住宅开发商所给的建筑平面图，这就需要设计者对空间进行详细的测量，绘制精确的平面框架图，以免造成设计失误，甚至造成施工浪费。A.具体空间尺寸校对测量
对每个功能区的各面进行测量时，要特别注意玄关、过道、飘窗深度、阳台等的尺寸。如果某些空间是有角度的，还需要测量出角度。B.细节尺寸测量
a.窗户的宽度和高度以及离墙距离的测量。
b.管道外包墙体的尺寸、裸露的管道尺寸的测量及预计装修方法。c.厨房油烟管道和煤气管道的位置和尺寸的测量。d.卫生间下水口和排污口的位置和尺寸的测量。C.层高和梁的测量
初学者往往忽略层高，特别是梁的尺寸，标准家居套型的层高一般在2.75～2.80米之间。梁的尺寸是室内设计中尤为重要的部分，梁所处的位置直接影响到平面的布局、吊顶的装饰结构和立面的装饰处理。经验丰富的设计师可以根据承重柱的位置和大小估算出梁的位置，但还是要经过精确的测量，以免出错。
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与业主沟通 A.了解业主相关资料
了解业主相关资料，如家庭人口、年龄、性别每间房屋的使用要求、个人爱好、生活习惯等；准备添置设备的品牌、型号、规格和颜色等；插座、开关、电视机、音响、电话等日后摆放的位置等；想要留用原有家具的尺寸、材料、款式、颜色等；家庭主妇的身高、她所喜好的颜色等；屋主特别喜欢的造型、布置、颜色、格调等；将来准备选择的家具的样式、大小等；其他特殊要求等。B.了解业主的预计投资 C.业主有没有需特殊处理的地方 D.原始平面框架图绘制
根据本节点的内容进行初步的平面框架的绘制，要求尺寸精确，制图标准；
根据业主对每个功能区的要求以及设计者自己的设计思路，对非承重墙部分进行整理，使空间更适合于业主居住。
第二节.家居平面图设计 课 时：18课时(理论2课时，实训16课时）理论部分(1）平面图介绍
平面图根据步骤又可细分为以下几种： a.原始平面框架图。b.平面改造图。c.平面尺寸图。
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d.平面布置图。e.地坪图。(2）平面功能分区 A.玄关设计
玄关一般有以下几种典型样式：
a.前挡式。
b.通道式。
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c.大开式。
这种样式在设计上难度较高，要根据实际情况设计隔断，创造一个玄关空间。保证居室的隐私性是设计的原则，不能让陌生人站在门口就一眼看清居室的布局。以下是几种比较典型的案例：
A型。靠某一墙面设计一个约1000～1500平方毫米的虚体隔断，使内部空间若隐若现。B型。如果内部空间够大，可考虑在离入口适当位置做一个储藏室或衣帽间，那么这个空间的侧面墙就是玄关的隔断。
C型。不做任何隔断，鞋柜设置在靠门的墙面上，以体现主人博大开怀的个性。B.客厅设计
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C.餐厅设计
D.厨房设计
厨房的平面布局有以下Ⅰ型布置、Ⅱ型布置、V型布置、L型布置4种常用样式，室内设计课程本科教案
可根据厨房大小和长宽尺寸进行布置
E.书房设计
书房的布置没有特定的格局，可桌、柜分离，也可桌、柜结合成L型或T型。但有一点必须注意，尽量使坐在书桌前的阅读者面朝书房的入口，这样可以避免阅读者经常的转身动作。而且阅读者的背部尽量不要正对窗户，以免电脑显示屏反光
F.卧室设计
卧室一般选择朝南的房间依次设置，根据使用者的不同，可分为以下几种进行分析： a.主卧。卧室设计最主要的是床的摆放位置。主卧在设计上要注意风格与客厅风格的统一。
b.子女房。要根据子女的性别、年龄、兴趣爱好进行布局，如果子女年龄偏小，要注意在设计时尽量留出较大的活动空间。c.老人房。根据老年人的生活习惯进行布局。
d.客房。尽可能与书房合二为一，就是在书房里设置折叠式沙发床。G.卫生间设计
一般120平方米以上的套房会有两个卫生间，称为内卫和外卫。内卫设置在主卧内，主要使用者是业主夫妻俩；外卫设置在客厅或子女房附近，主要使用者是客人和子女。卫生间布局要注意原排污、水洞口的位置，不要随意改动洞口位置。卫
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生间可进行干、湿分区处理。H.储藏空间设计
有些套型设置有单独的储藏室，没有的可设置在书房或休闲室、活动室等离客厅较近的房间内
小结：
总的来说，家居设计功能布局要考虑设计是否弥补了房型的缺陷，空间设计是否充分利用了，空间分割是否合理，设计与家具搭配是否协调，设计是否考虑安全、防盗及卫生要求。
在平面布局完成后，要在每个功能区的中心位置以适当的大小标明该功能区的名称，比如“厨房”、“主卧”等。
实训部分
家具布置与平面尺寸
在绘制平面布置图时，功能布局和家居布置可以同时进行，这里为了学习阅读的方便，将其分开两点进行分析。初学者在绘制平面布置图的同时往往会犯家具尺寸太大或太小的错误，家具绘制太大，会浪费空间；家具绘制太小，会使购买者的家具无法放入空间里，或使空间很拥挤。A.玄关家具布置与平面尺寸
玄关家具包括鞋柜、储藏柜、陈列柜等。鞋柜要求深度300毫米，宽度视空间布局而定（高度视层高而定），储藏柜要求深度300毫米、400毫米、600毫米，宽度视空间布局而定（高度视层高而定），陈列柜要求深度200毫米、300毫米、400毫米，宽度视空间布局而定（高度800～1100毫米）。B.起居室（客厅）家具布置与平面尺寸
起居室家具包括沙发、茶几、左右角几、电视柜、工艺柜等。沙发的款式有很多，设计时要遵循人体工程学的原则。常见沙发尺寸。C.餐厅家具布置与平面尺寸
餐厅家具布置要注意预留人的进出、来往、服务等活动的尺寸，常见餐桌尺寸（米）
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D.厨房家具布置与平面尺寸
E.书房家具布置与平面尺寸
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F.卧室家具布置与平面尺寸
G.卫生间家具布置与平面尺寸
H.储藏家具布置与平面尺寸
(4）地坪装饰材料选用（地坪图）A.木地板 B.竹地板
C.大理石和瓷质抛光砖 D.其他
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第三节 顶棚图设计 课 时：课时14(理论2课时，实训12课时）理论部分：
(1）顶棚图介绍
顶棚图主要表现各功能区域天花的造型和灯光的分布。(2）顶棚结构设计与材料选用 A.木龙骨+纸面石膏板吊顶
根据施工方法和步骤，木龙骨+纸面石膏板吊顶顶棚有两种：
a.整个顶面大面积铺设，下吊100毫米，一般原顶2.8米（注意：吊顶标高统一以米为单位），纸面石膏板吊顶标高2.7米。
b.部分顶面做造型，下吊200毫米、300毫米、400毫米，根据设计将纸面石膏板裁切成各种直线或曲线造型，注意曲线造型要流畅、简洁。B.铝扣板吊顶
铝扣板有条扣（尺寸宽度100毫米、200毫米），方扣（尺寸600毫米×600毫米、300毫米×300毫米）两种，铺设效果见图2-64、2-65。适用于厨房、卫生间等，下吊400毫米左右。
C.各种玻璃（清玻、烤漆玻璃、钢化玻璃、磨砂玻璃、茶色玻璃等等）以及镜子、茶色镜子等材。D.其他材料
其他材料如饰面板、木纹板、防火板、铝塑板贴面，不常用，但可视设计风格的不同适当使用，产生与众不同的效果。实训部分
(3）顶棚图灯具标注
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(4）功能分区顶棚设计要点
a.玄关要有触手可及的开关，玄关吊顶一般比起居室底，可下吊300毫米×400毫米，可做柔和暖光造型。
b.起居室特别是电视机背景上方要结合电视机背景立面设计灯光造型，与立面呼应。c.餐厅的天棚设计是重点，采取对称形式，富于变化，几何造型中心尽量正对餐桌。顶部的吊灯为主光源，同时可用低照度的辅助灯烘托气氛，不宜用蓝紫色的彩色照明。d.厨房吊顶可下吊300毫米×400毫米，内走排风管道，一般用铝扣板进行吊顶。e.过道吊顶要比卧室和书房底，可下吊3 0 0毫米×400毫米，可做柔和暖光造型。要结合过道尽头立面进行灯光造型设计，与立面呼应。f.书房一般不做造型，大面积铺设纸面石膏板，保证照度即可。
g.卧室照明宜采用间接光源或可调光源，光线要舒适、柔和、安静。一般安排一盏柔光吸顶灯，两盏床头灯即可。如有化妆桌或书桌，要在上方加日光灯。
h.卫生间吊顶可下吊300毫米×400毫米，内设热水器等，一般用铝扣板进行吊顶。.小结：
a.按使用方便要求布置家具。
不仅考虑家具本身的尺寸，还必须考虑使用家具时所必备的使用空间；考虑日常操作的顺序和使用频率；考虑周边环境要求；高大的家具要靠墙，以免阻挡气流和光线。b.按充分利用空间要求布置家具。
家具的使用空间可以互相重叠；壁式家具、悬挂式和可变式家具可充分利用上层空间；利用家具的上下重叠布置。
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c.结合空间限定要求布置家具 用家具直接划分
功能区用家具的使用属性划分功能区。家具布置要考虑在进行家具摆设时家具周围人们活动、流通的空间；家具布置是否符合人体工程学；家具布置是否与设计风格协调 d:室内顶棚结构与材料的选用有什么不同？ 思考练习：
1、功能分区中顶棚的设计要点？ 作业：
1、做一个室内的平面设计图与开花顶棚图纸
第四节 立面图设计 课 时：课时20(理论2课时，实训18课时）理论部分： 立面图介绍
一座建筑物是否美观，很大程度上决定于它在主要立面上的艺术处理，包括造型与装修是否优美。在设计阶段中，立面图主要是用来研究这种艺术处理的。在施工图中，它主要反映房屋的外貌和立面装修的做法。作用
按投影原理，立面图上应将立面上所有看得见的细部都表示出来。但由于立面图的比例较小，如门窗扇、檐口构造、阳台栏杆和墙面复杂的装修等细部，往往只用图例表示。它们的构造和做法，都另有详图或文字说明。因此，习惯上往往对这些细部只分别画出一两个作为代表，其它都可简化，只需画出它们的轮廓线。若房屋左右对称时，正立面图和背立面图也可各画出一半，单独布置或合并成一张图。合并时，应在图的中间画一条铅直的对称符号作为分界线。
房屋立面如果有一部分不平行于投影面，例如成圆弧形、折线形、曲线形等，可将该部分展开到与投影面平行，再用正投影法画出其立面图，但应在图名后注写“展开”两字。对 于平面为回字形的房屋，它在院落中的局部立面，可在相关的剖面图上附带表示。如不能表示时，则应单独绘出。
立面图是空间设计的细部交代，图纸形式最多。立面图表达室内每一个功能区域空间中4个方位的立面装饰效果，包括家具的造型和布局、天棚与地面的材料与特点。
在立面图上应尽量显示室内的装修风格，色彩效果，材料的质地，橱柜、室内设计课程本科教案
陈列架等的式样与布局，开关、插座、龙头、排气扇等设备的安置，墙上装饰物品的位置与造型，等等。
实训部分： 立面图绘制步骤
a.将需绘制的立面所对应的平面图部分和顶棚图部分截取出； b.绘制辅助线；
c.根据层高，用粗实线绘制顶棚线和地面线； d.根据截取部分，用粗实线绘制两边的墙体线；
e.根据截取部分的物件位置，用中实线详细绘制立面设计图； f.用细实线尺寸标注； g.材料与施工工艺标注； h.图名和比例标注； i.绘制剖面详图。
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(3）立面装饰设计与材料选用 A.玄关立面
B.餐厅立面
餐桌背景立面要与地面、吊顶做统一处理。C.厨房立面
厨房立面可交由专业的橱柜公司处理。D.起居室立面
E.卧室立面
主卧立面也是立面设计的比较重要的部分，一般有4个面，包括电视机背景立面，双人床背景立面、落地窗所在立面，还有衣柜所在立面。设计时除处理好每个立面的效果外，还要注意4个面的主次关系。电视机背景立面要重点装饰，特别注意装饰照明效果的处理；双人床背景立面与电视机背景立面遥相呼应，可以选取电视机背景立面的某一设计元素简
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洁处理；落地窗立面的窗帘和衣柜所在立面的衣柜门设计，也要协调统一 F.储藏柜、衣柜立面
G.卫生间立面
小结：
在本章结中让学生掌握立面图的绘制方法，并与之前学习的平面图，设计风格等元素结合起来，懂得立面装饰与材料的应用，并能很好的与实践结合起来。思考练习：
1、立面图的绘制步骤？
2、立面装饰与材料的应用？
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作业：
1、绘制各房间的立面图
第五节 图纸调整 课 时：7 课时(理论1课时，实训6课时）
理论部分： 图纸调整 A.目录编写
图纸完成后，还要进行图纸目录编写，便于施工人员查看。此外，还要进行图纸封面、封底设计。
B.完成其他施工辅助图纸
设计图完成、定稿后，还需和专业人员配合编绘电力线路图、开关图、水管改造图
实训部分
以下面图纸为范本完成室内设计图纸的调整
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小结：
通过本章的学习使学生掌握设计图纸的调整，为设计图纸做一个完整的阐述。思考练习：
设计图纸的调整有哪些方面 作业： 调整好设计图纸
第六节 书写设计说明 课 时：7 课时(理论1课时，实训6课时）理论部分：(1）撰写设计说明
撰写设计说明主要包含以下几点：设计风格确定；选用哪些材料表现这种风格；如何进行空间布局；设计亮点，特别能打动人的地方。范例二 锦春别墅设计
温州锦春别墅位于温州地区别墅区之中。环境现状良好，建筑有地下室、住宅1～4层，建筑面积400多平方米。设计的初步构想就是能在整体的空间上体现大方、简约、现代，在室内设计课程本科教案
材料的选择上体现出当前最新趋势的特征，如金属、玻璃与木材巧妙的结合，是本方案设计选择的主要材料要求，以轻重、明暗、虚实、刚柔为对比组合
实训部分：
设计说明 本方案设计定位于简约而具有文化品位的现代空间。针对这一主题，设计上以协调各功能空间的使用要求为目的。布局上力求合理，功能上力求完备，动线计划上争取做到畅通合理，满足功能要求，同时又给人以艺术之美感，创造新理念空间；追求简洁、现代而又有文脉感的新现代主义空间。以居住环境为目的，既要考虑充足的阳光、良好的通风、新鲜的空气，又要考虑蔽荫；既要有开敞的视野，又要防止噪声的干扰，保持小区内的幽静与安宁，在构园时要分区成组，动静分离，绿化交错围合，形成一块块休息空间，以便适合不同年龄群体人的使用。
项目名称X幢X室家居设计
设计说明 简洁流畅的线条跨越带出居室的大气尺度，统一深绿色的木质复合地板，与立面的白洞石、麂皮硬包、红色烤漆玻璃的对应协调，质朴有形却让人感受到自然时尚的清新风潮。没有多余的家具摆设，却呈现出现代城市年轻人所追求的精致生活空间的品位。通过对空间的功能划分进行了整体处理，给人第一感觉是清新开阔、时尚舒适与实用。
本案的设计重点在于创造空间美，简洁的面与面结合，虚与实的对比，创造出空旷的感觉。简单的线条，通过高品质的材料与精细的做工来表达一种生活的态度。设计者的独具匠心还表现在对细节的处理上，玄关白洞石与进口肌理壁纸及不锈钢组合成一个时尚大气的玄关；主立面蓝灰色的麂皮硬包和鲜红的烤漆玻璃，加上飘逸浪漫的绿色窗纱，质地的对比、色彩的对比，呈现出时尚和浪漫；客厅公共通道的设计概念，取意空间的拓展手段，局部借用了镜面，更加深了空间的层次，欲遮还掩的空间可令人产生一
种期待中的空间美感；利用精巧的聚光灯将灯光集中在某个特定的范围，加强了空间的开敞感和艺术美感；把主要的照明全部做成暗藏灯带，营造出空间的立体感和层次感。
每个空间的实用功能不尽相同，但在整体协调性上却相得益彰。生活的时尚体验有感而发
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小结：
通过本章的学习使学生掌握设计图纸的说明，为设计图纸做一个完整的阐述。思考练习：
书写设计说明有哪些方面 作业：
明德学校室内设计师—专业规划：
1、自动化办公全能：电脑组装与维护：硬件认识与安装，操作系统安装等。
电脑办公应用：Windows系统应用、五笔输入速成、Word排版、Excel电子表格等。
2、美术基础：美术理论、色彩知识、设计美学、素描、水粉、速写等
3、室内设计软件：photoshop软件（被誉为当今最强大的图像处理软件，易学易用，业余可以自娱自乐，工作中是耀眼的特长和谋生的技能）、AutoCAD软件、3DSMAX软件、Vray高级渲染软件等。
4、设计理念：空间设计、人体工程学、设计创意与客户心理学、装饰材料及施工工艺等。
5、毕业设计：完成一套室内设计方案项目的设计
6、实习指导：学习结束，由资深室内设计总监对学员毕业作品进行咨询指导；由学校就业专员进行职场商务礼仪及就业指导。
时间安排：学制3到6个月，分成全日制、周末、晚班三种学习方式。
教学方式：专人专机，全方位保障上机时间；全职教师，手把手教，边学边练，助教班主任全程管理考勤、作业。教师理论课后不离开，全天辅导学生，注重实践。
室内设计专业开设班级及学习费用：
1、室内设计师高手班：2300元/人
2、室内设计师全能班：3500元/人
3、室内设计师考证班：2980元/人（中国室内装饰协会《国家注册室内设计师》证书、桌牌、出图章）
4、室内设计师定向就业班：5800元/人
相关证书：明德学校结业证书、中国室内装饰协会《国家注册室内设计师》证书、出图章、桌牌、天津大学、北京国际商务学院室内设计专业专（本）科学历。
上课时间：
全日制班：周一至周五，9:00-12:00 13:00-16:00
色彩基础
①、色彩由三个方面形成。
1、光源的照射、物体本身反射一定的色彩。
2、环境对物体色彩的影响。
3、空间对物体色彩的影响。②、色彩又分三个类型
1、光源色:由各种光源发出的光。
2、固有色:是指物体自己本身的固有色。
3、环境色:是指物体周围环境的颜色反射到物体上的颜色。③、色彩的三个属性
1、色相:是指颜色、色彩的显著特征。
2、明度:是指颜色、色彩的明暗和深浅。
3、纯度:是指颜色、色彩的鲜艳度和饱和度。以上三个方面就是色彩的基本理论知识。
我们知道“红配绿”、“冷配暖”是色彩搭配的禁忌，平日里穿衣服也会遵循服装色彩搭配原理，了解一些服饰色彩搭配技巧。而室内装修色彩搭配就是业主们在新房装修前比较关注的话题了，好的家居色彩搭配不仅能使房子体现主人的个性和品位，还能愉悦人的日常生活和心情。下面就从室内的各大空间区域来说说房子装修色彩搭配原理与技巧，一起来看。
1、同一空间配色不得超过三种，黑白两色不算;金银色可以与任何颜色相称，金色不包括黄色，银色不包括灰白色;遵照墙浅、地中、家具深的配色原则绝不会错;摒弃用深绿色地砖进行大面积铺贴;坚决杜绝把材质不同但色系相近的材料放在一起。
2、利用色彩的物理性能和色彩对人心理的影响，空间过高时，可用近感色，减弱空旷感，提高亲切感;墙面过大时，宜采用收缩色;柱子过细时，宜用浅色;柱子过粗时，宜用深色，减弱笨粗之感。Part1、客厅：
客厅的颜色搭配必须要考虑客厅的朝向和家具配置，客厅朝向主要是以客厅窗户的面向而定。
客厅的颜色搭配主要取决于客厅窗户的朝向，如南向的客厅应以白色作为主色调，而西向客厅应以绿色作为主色调。这是因为，南方五行属火，按五行生克理论，火克金为财，要保证南向客厅的财气，选用的油漆、墙纸及沙发均宜以白色为首选，因为白色是“金”的代表色，属迎财之色。西方五行属金，金克木为财，即是说木乃金之财，而绿色是“木”的代表色，并且向西的客厅下午西照的阳光甚为强烈，不但酷热而且刺眼，所以用较清淡而又可护目养眼的绿色，方为适宜。
客厅的家具配置主要包括：沙发、茶几、组合柜和客厅饰物等。客厅方位朝向的不同，对客厅家具的色彩搭配要求也不一样，如西向客厅，就应以绿色作为主色调来选配沙发、茶几及组合柜的颜色，再决定家具的款式、规格的配置。Part2、卧室：
卧室是休息、放松的空间，怎么样来提高睡眠是卧室色彩搭配的关键。卧室顶部多用白色，白色和光滑的墙面可使光的反射率达到60%，更加明亮。墙壁可用明亮并且宁静的色彩，黄、黄灰色等浅色能够增加房间的开阔感。室内地面一般采用深色，地面的色彩不要和家具的色彩太接近。否则影响家庭的立体感和明快的线条感。
如果选择壁纸来装饰的话，炎热的夏天宜用冷色调、浅褐、浅紫罗兰、浅苹果绿、湖蓝色、蓝色，有宁静、凉爽、恬适之感;而寒冷的冬季宜用红栗、奶黄、米黄色、咖啡色等暖色系，给人以温暖、开朗、活泼、充实的感觉。Part3、厨房：
通常，厨房中能够表现出干净的色相主要有灰度较小、明度较高的色彩，如白、乳白、淡黄等，而能够刺激食欲的色彩主要是与好吃食品较接近、或在日常生活中能够强烈刺激食欲的色彩，如橙红、橙黄、棕褐等。能够使人愉悦的色彩就复杂多了，不同的人、不同的生活环境对色彩的喜好有很大的变化，但并不是所有的人都在厨房操作。
Part4、卫生间：
由于卫生间通常都不是很大，而各种盥洗用具复杂、色彩多样，因此，为避免视觉的疲劳和空间的拥挤感，应选择清洁而明快的色彩为主要背景色，对缺乏透明度与纯净感的色彩要敬而远之。
卫生间在色彩搭配上，要强调统一性和融合感。过于鲜艳夺目的色彩不宜大面积使用，以减少色彩对人心理的冲击与压力。色彩的空间分布应该是下部重、上部轻，以增加空间的纵深感和稳定感。Part5、书房：
书房的色调力求雅致。书房是人们用于阅读、书写和学习的一种静态工作空间，人们要求头脑冷静、注意力集中、安宁。室内色调要求以雅致、庄重、和谐为主色调，因此选用灰色、褐灰色、褐绿色、浅蓝色、浅绿色等为宜，地面选用深色、褐色等色彩的衬料，同时可用少量字画的点缀来增加室内色彩的对比度。不同年龄层次与装修色彩搭配的关系：
1、儿童。采用柠檬黄、嫩绿和红色，以此显示明快、热情，同时含有一份恬静。地板可大胆地选用红色，窗帘则用蓝色，以形成对比。
2、青年。宜以粉色、橙色、淡蓝色为主，既柔和又轻松。倘若墙壁是红色，沙发便用鲜红或黑色，佐以新潮饰物，形成充满生机的格调。
3、中年。可以用紫色、玫瑰色、咖啡色为主，给人一种幽婉、深沉和华贵的感觉。紫色的墙壁、古铜色的书架或书柜，沙发和茶几则用浅藕荷色的，墙角佐以绿色的植物。地板最好也用古铜色，比书柜的色要更深一些。
4、老人。以中性为主，不要太强烈，也不要太压抑。色彩不要杂乱，主要用一些温柔沉静型的色调，起到舒畅性情的作用。
手绘效果表现具有快捷性、准确性、直观性、真实性、艺术性等特点, 在设计表达上具有特殊的价值, 它作为设计师表达设计意图的工具, 是设计师与业主沟通的桥梁和媒介。在一定程度上, 手绘效果图的优劣直接关系方案的成败。
手绘效果图表现技法多种多样, 主要有铅笔素描表现、水粉表现、水彩表现、钢笔淡彩表现、彩铅表现和马克比表现等等。其中, 彩铅与马克笔结合的表现效果, 方法快捷、方便, 效果细腻、真实。这种组合式的手绘发法是当下手绘效果图的主要形式。
可以说, 准确性是手绘效果图的基础, 一定要符合实际尺寸和空间限定;真实性是手绘效果图的构架, 一定要符合真实的光影和色彩的基本规律与原则;艺术性是手绘效果图的灵魂, 也是其艺术魅力所在。艺术性以准确性和正真实性为基础, 真实性和准确性以艺术性为延伸, 三者相互依存, 相互发展, 相互影响, 共同构成了手绘效果图的三大要素。
二、手绘效果图和电脑效果图的差异
电脑效果图是以电脑软件技术为手法的效果图表现形式。电脑效果图是随着计算机的发展而出现的一种新型绘图方式, 相较于手绘效果图, 它的特点主要表现为:速度快, 造型准, 效果真实, 易修改和适应性强等。
电脑效果图与手绘效果图相比较, 它们有着各自的特点和差异性, 总结如下:
第一, 在准确性方面。电脑效果图是有计算机对数据的分析而产生, 而手绘效果图则是由绘画者的个人能力而产生, 因此在准确性方面, 电脑效果图的准确性要明显高于手绘效果图, 两者有着明显的高低差异。
第二, 在真实性方面。电脑效果图同样由于其电脑技术的真实性, 而明显高于手绘效果图人为手绘的真实性。
第三, 在艺术性方面。电脑效果图虽然在准确性和真实性方面明显优于手绘效果图, 但在艺术性方面则不一样。手绘效果图正是由于其手绘技法所存在的随意性, 其所产生的绘画感、韵味感和意识感都要远远高于, 或者说多于由电脑所渲染和制作出来的效果图。电脑效果图是由电脑根据相关数据而产生的, 它无法表达出手绘技法中的那种绘画感和韵味感, 这是电脑效果图与手绘效果图最显著的差异所在。
三、手绘效果图和电脑效果图的结合
电脑效果图有诸多的优越性, 对建筑室内设计有着深厚的影响, 但并不是说电脑效果图就可以完全取代手绘效果图, 而是应当充分考虑两者各自的特点, 合理的将两者结合起来, 以寻求一种新的效果图表现形式。
对于建筑室内设计而言, 手绘效果图善长表现室内设计师的设计理念、主观感知和艺术意境, 具有较强的绘画感和艺术感。电脑效果图则是采用数据化的方式方法来描述建筑室内场景, 在设计作品的韵味表达、绘画气氛调动和艺术效果阐释等方面都不如手绘效果图, 电脑效果图在一些方面通常显得较为呆板和生硬, 缺少一定的随意性和灵活感。究其原因主要是电脑制图者不同室内设计师, 它们没有较高的设计能力和艺术修养, 效果图手绘的修养比较薄弱, 缺乏手绘表现能力的训练。
随着电脑软件的推陈出新, 电脑效果图已经可以达到手绘效果图的许多效果, 但是, 总体说来, 手绘效果图仍然有许多效果是电脑效果图很难比拟和达到的。其中典型的就有:创作上, 在手绘效果图创作的过程中所产生的偶然效果以及室内设计师具有较强个性的笔触和随性的发挥;材料工具上, 不同颜料、纸张和笔, 这些工具与材料之间相互的作用所产生的特殊效果, 有着电脑效果图无法达到的效果。此外, 电脑效果图也有不少特有的效果和特点是手绘效果图所难以达到的。比如, 电脑效果图可以非常真实的表现材料的纹理、质感、肌理和色彩等, 同时渲染出真实的场景, 同时, 通过PHOTOSHOP等绘图软件进行后期的修饰预加工, 可进行不断地修改与优化, 最终制作出特殊的效果。
综上所述, 手绘效果图和电脑效果图各有特色、各有优势、各有专长, 我们不能武断的说那种一种效果优于另一种效果, 而是应当合理、巧妙的将两者的优点与特色进行叠加, 充分将两种效果图表现技法有机的结合起来, 以手绘效果图为主题, 以电脑效果图为依据, 从而形成一种独特的效果图表现形式。
四、电脑效果图和手绘效果图结合的方法
1. 不断提高艺术修养
电脑效果图的制作不但需要绘制者具有一定的绘画功底, 同时更需要绘图者具有较强的审美能力和艺术修养。电脑的运用应当和室内设计相关专业知识充分结合。当下的室内设计行业, 设计师不但需要在设计表现技法上具有较高的技巧, 同时更应当不断提升自己的艺术修养和文化素养。这就好比评论家所具有的较高眼界、色彩品味和审美情趣。
2. 加强手绘与电脑两类变现方式的实践探索
手绘效果图与电脑效果图的结合, 不是简单的叠加与堆砌, 它们的结合需要不断变化其中的要素和比例。简单的说, 就是具体问题具体分析。对于不同的案例与方案, 应当根据项目实际的情况, 结合方式自身的特点, 寻求出一种适合于这个方案的效果图表现形式, 在这其中可以以手绘效果为主, 电脑效果图为辅;也可以以电脑效果图为主, 手绘效果图为辅。总的来说, 就是应当在不断的实践创作中寻找合适、合理与合情的效果图表现形式。
结论
手绘效果图是室内设计效果图表现的基础, 手绘效果图表现技法对于室内设计师而言是不可或缺的, 也是室内设计最快捷、最直观和最有效的表现方式。虽然当下电脑技术先进, 电脑效果优越;电脑效果的制作简易快捷、真实准确, 效果易修改、易转换, 但是手绘效果图依然有其独特的重要性和优越性, 绝对不能忽视手绘效果图的存在, 不能因为手绘效果图需要长期的训练而放弃对其的选择和运用。在建筑室内设计过程中, 应当坚持以手绘效果图表现技法为前提和基础, 同时充分的吸收新鲜技法和表现形式, 这样才能适应室内设计行业不断的更新与发展。特别是手绘效果图与电脑效果图的结合, 两者有机的结合可以互通有无, 取长补短, 有效的提升项目的艺术品位、艺术修养和整体效果。
摘要：建筑室内设计效果图表现技法和形式多样, 在建筑室内设计过程中, 应当坚持以手绘效果图表现技法为前提和基础, 同时充分的吸收新鲜技法和表现形式, 这样才能适应室内设计行业不断的更新与发展。本文主要就手绘效果图与电脑效果图的结合, 两者间结合的方式与方法, 两者结合所产生的艺术效果和提升空间进行分析, 通过比较研究, 总结和归纳手绘效果图及相关效果图表现形式在建筑室内设计实践中的应用。
关键词：AutoCAD 3DS MAX VRay Photoshop
當设计方案完成后，最重要的就是要向业主和大众展示想法。虽然传统表现技法绘制平立剖面图能准确表现建筑的各种关系，但是又过于抽象和理性，难以表达人们对建筑的直观感受，非专业人士是很难接受的。计算机时代的来临，彻底改变了效果图的传统制作过程，制作室内效果图的最佳软件组合AutoCAD、3DS MAX、VRay、Photoshop ，已经成为大多数设计师制作效果图的首选。用其制作的三维效果图以其直观生动的形象和逼真的三维形态给人强烈的空间感和身临其境的感受，而受到各界人士的欢迎。
室内效果图制作是一项耐心细致的工作，不仅需要熟练掌握相关的软件操作，还需要大量的专业理论知识和丰富的实际经验。然而无论如何，效果图的制作流程基本都是一致的。AutoCAD用来绘制室内设计图，3dsmax是目前最优秀的三维制作软件，VRay可对三维模型进行渲染和输出，Photoshop则擅长平面图像的合成处理及后期制作，把这四种软件巧妙地结合起来便能制作出完美的室内效果图。
一、AutoCAD绘制室内设计图
AutoCAD 是大家都比较熟悉的，它最早被设计师广泛用于设计行业，应用范围很广。在室内设计中，它主要应用在方案设计阶段和施工图设计阶段。方案设计阶段形成方案图，施工图设计阶段形成施工图。方案图包括平面图、顶棚图、立面图、剖面图、透视图等，一般要进行色彩表现，它主要用于向客户或招标单位进行方案展示和汇报，所以重点在于形象的表现设计构思。施工图包括平面图、顶棚图、立面图、剖面图、节点构造详图及透视图等，它是施工的主要依据，因此他需要详细、准确的表示出室内布置、各部分的形状、大小、材料、构造做法及相互关系等各项内容。
二、3DSMAX建模以及赋予材质和调整灯光
建模是室内效果图制作过程中的非常重要的一步，也是后续工作的基础和载体。主要完成以下几步： 1、根据设计图纸进行建模工作。应根据平面图的设计，在场景中建立地面、墙体、吊顶等大体框架，在搭好的框架中加入相机，进一步调整相机的【参数】至满意的角度后，便可在场景中创建其他三维造型和调入家具。 2、将建造的模形按照图纸的要求，在3DSMAX场景中进行移动、旋转、缩放等处理，将这些构件线架整合在一起。3、将各种建筑构件和造型摆放至合适的位置后，就可以给场景中各种物体赋予材质，材质是某种材料本身所固有的颜色、纹理、反光度、粗糙度和透明度等属性的统称。想要制作出真实的材质，不仅要仔细观察现实生活中真实材料的表现效果，而且还有了解不同材质的物理属性，这样才能调配出真实的材质纹理。同一种材质可赋予多个不同的物体。对各部分构件线架赋材质时，要求整体材质应该有一个主基调色，尽量避免大面积对比色的情况出现。 4、调整场景中的灯光环境，使整个场景物体能表现出比较好的立体感和层次感。制作室内效果图过程中，在场景中添加灯光时，应注意各区内灯光的多少及分布的差异会在场景中产生不同的室内光影效果，所烘托表现的气氛可能会有较大的差异， 这时就要特别注意使灯光布局所产生的光影效果和气氛与总体设计不产生矛盾。另外，在调整灯光的【颜色】和【倍增器】时，要注意物体材质的颜色和明亮度也会受其影响而发生改变. 5、适当增加场景中的小品、画饰、花卉、人物等配景，使整个场景显得更为生动逼真。在效果图场景中添加人物另外一个重要目的是为效果图标定一个合理的空间尺度。
三、VRay渲染输出
VRay是由著名的3DS max的插件提供商Chaos group新开发，功能十分强大的渲染器插件。VRay是目前最优秀的渲染插件之一，尤其在室内外效果图制作中，它几乎可以称得上是速度最快、渲染效果极好的渲染软件精品。主要用于渲染一些特殊的效果，如次表面散射、光迹追踪、焦散、全局照明等。它结合了光线跟踪和光能传递，用真实的光线计算创建专业的照明效果。输出图像的大小要根据图纸大小而定，一般制作效果图图像的分辨率最好不小于120dpi（120像素/英寸）。
四、Photoshop为效果图进行后期处理
Photoshop一直是效果图后期处理的利器，如果把效果图的制作过程分为十份的话，那么建模占3份，材质和灯光占3份，而后期处理却占4份。也就是说，后期处理在效果图制作中具有十分重要的地位。一幅高质量的效果图，其后期处理是至关重要的，直接关系到作品的成败。一般需要调整整个画面的基调色、亮度及反差，使画面表现出较好的色感和层次感；添加各种配景使画面显得更为生动；进行适当的光影效果处理，使整个画面呈现出较好的艺术效果。效果图后期处理工作主要包括：进一步调整图像的品质；修改图像的某些缺陷；调整图像的色彩；为效果图添加天空、树木、人物等配景；制作一些特殊的效果，如制作光晕、光带；制作特殊的图像效果等。为了节约渲染时间，3DSMAX的模型越简单越好，这是制作效果图的一个原则，因此，很多配景需要在Photoshop中进行处理，在向室内效果图中添加配景时，切记不要过多。有些时候，渲染出来的效果图可能存在某些缺陷，如灯光设置问题导致的阴影过深、曝光过度、颜色偏差等问题，这些问题在Photoshop中修复起来要比在3DSMAX中重新设置或调整灯光更容易，所以这也是后期处理工作之一。最后一步进行打印。
以上就是室内效果图的制作流程了，虽然看似简单，但要想达到专业水平并非易事，需要不断地积累经验，掌握相关知识才行。另外效果图不同于其他绘画种类，它是为工程应用或工程投标服务的。由于工程和投标时间的限制，做效果图的时间也会受限制，所以提高作图速度，也是对精品效果图制作人员的要求之一。
参考文献
[1]《3ds.max.9.vray效果图制作实战从入门到精通全彩版》王玉梅等 人民邮电出版社
[2]《3ds.max建筑与室内设计从入门到精通》刘晓明等 中国青年出版社
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