珍珠熊作文

珍珠熊作文（精选6篇）

珍珠熊作文 篇1

它的身子胖胖的，浑身米白色的，头上的两只耳朵短短的，嘴巴小小的。吃东西的时候会露出两颗又长又尖的门牙，鼻子像个小圆球，黑溜溜的眼睛像颗宝石，小脚丫短短的，都长着五个锋利的爪子，尾巴短的几乎看不见。

它非常贪吃，不管喂它什么，几乎来者不拒。玉米，花生，萝卜，菜叶，苹果，它都爱吃。但它最爱的还是菜叶和米饭，每次都把肚子撑得圆鼓鼓的，真是个大胃王啊！有一次我看它刚吃完饭，就拿一根胡萝卜逗它，没想到它又津津有味地啃起来，嘴巴里还发出“松松”的声音，我的口水都差点掉下来了呢！

别看珍珠熊贪吃，它可喜欢运动了，吃饱后，它就用两只前爪抓住笼子的铁丝晃来晃去的荡秋千，要么就爬到转轮里有节奏地跑步，还会溜出笼子在光滑的地上打滚，真是太有趣了！

最好笑的是有一次它偷偷地拱开笼子的门，溜到外面去了，大家在家里怎么也找不到，

珍珠熊作文 篇2

一、人物细节描写类型

1. 语言细节描写:

如《欧也妮葛朗台》中, 当葛朗台想到要对女儿报告财产数目, 要把不动产“拍卖”时, 他说:“那简直是在抹自己的脖子。”一句话充分暴露了葛朗台的专制、吝啬、爱财如命的性格。

2. 行动细节描写:

世界男子110米跨栏比赛就要开始了, 紧张的蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭, 随着“砰”的一声枪响, 刘翔这只离弦之箭向前飞奔着, 只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆, 身轻如燕, 姿态优美, 很快便把对手甩在身后, 闪电般地冲过了终点……这是把奥运飞人刘翔在奔跑之时的英姿给我们展现出来。

3. 神态细节描写:

如《孔乙己》中的一段神态描写:他们便接着说道, “你怎么连半个秀才也捞不到呢?”孔乙己立刻显出颓唐不安模样, 脸上笼上了一层灰色。孔乙己深怀科举失败的隐痛, 不幸这隐痛又被别人给戳到, 他那点可怜的自尊簌簌跌落, 这里的神态描写生动细腻的刻画出他内心隐痛被戳到时的痉挛、挣扎。

二、景物细节描写类型

金秋的阳光温馨恬静, 山乡的秋风和煦轻柔, 蓝天白云飘逸悠扬。九月一到, 就有了秋意, 秋意在一个多雾的黎明溜来, 到了炎热的下午便不见踪影。它踮起脚尖掠过树顶, 染红几片叶子, 然后乘着一簇飞扬的枯草飞掠过山谷离开。再过一两夜, 秋霜在月下布满山谷, 然后退回到北面群山那边稍作停留, 好让金黄的初秋温柔地抚慰大地。轻微的茴香气息弥漫在天空中。还有金菊的芬芳气味。雾气翻腾, 被九月的月色冲破, 露出一片蔚蓝色的天空。一幅秋天的美景出现在我们眼前。

三、生活细节描写类型

他脸红了, 笑了一下, 扔掉行李, 大步流星地向母亲奔过来, 他弯下魁梧的身躯, 半跑着, 紧紧抱住衰老伛偻的母亲, 在母亲那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊上“叭”地亲了一下。围观的乡亲原先预备开怀大笑的, 可此时却没有一个人笑得出来了, 几位大婶还摸出皱巴巴手帕, 擦拭着眼角悄然涌出的泪花。读者在此感受的是温暖的情义, 自然会为之动容。

1.细节描写手段技巧, 既然细节描写非常重要, 那么怎样进行细节描写呢?笔者认为可以从如下角度进行展开。 (1) 修辞方法:为了给读者留下深刻的印象, 在细节描写中也常常采用浓墨重彩、绘形绘色的手法, 以增强表达效果。作家采用较多的是夸张、比喻和反复等。这种修辞手法体现的是作者的联想和想象能力。如鲁迅的《药》有这样一段描写:“老栓也向那边看, 却只见一群人的后背, 颈项都伸得很长, 仿佛许多鸭, 被无形的手捏住了的, 向上提着。”这一细节, 是用比喻的手法来描写一群麻木的、不觉悟的人们, 在冷漠地观看刽子手杀害革命者的情景。比喻生动形象, 自己的同胞惨遭杀戮, 人们却无动于衷, 像看与自己毫不相干的街头闹剧一样, 令人痛心悲愤。而且作者那种强烈的愤懑, 哀其不幸、怒其不争的炽烈情怀, 也通过这一细节, 淋漓尽致地表现了出来。 (2) 标点符号:鲁迅的小说《故乡》塑造了一个深受剥削压迫的淳朴农民的典型形象———闰土。小说在闰土的语言细节描写中, 巧妙地借用标点符号, 来表现闰土这二十多年来的变化。见到“我”时, “闰土态度恭敬起来, 分明的叫道‘:老爷!’……”写闰土的变化, 一声“老爷!”破坏了他们往日素朴的友谊, 在他们情感交流之间, “已经隔了一层可悲的厚障壁了”。一个省略号, 真实而细腻地表现了闰土矛盾、痛苦的心理及令人为之惋惜的悲哀的变化。 (3) 词语选用:文学大师福楼拜教导他的学生莫泊桑时这样说:“无论你描写什么事物, 要说明它, 只有一个最恰当的名词;要赋予它运动, 只有一个最恰当的动词;要区别它的性质, 只有一个最恰当的形容词。你必须不断地推敲, 直到找准这个名词、动词和形容词为止。你不能满足于差不多, 不能逃避困难, 用似是而非的语句去敷衍。”选择最恰当的词语是每个作者应该担当的责任。而细节描写往往采用的词语多是富有表现力的动词和描摹情形状态的形容词。

2.细节需要注意的问题。 (1) 选用典型细节, 典型细节要具有代表性、概括性, 能深刻反映主题。 (2) 细致观察事物, 细节描写用于写人时, 要把握人物不同的性格特征, 因为每个人的性格不尽相同, 所以说话、做事都会有不同的方式。我们要做的, 就是认真地去观察, 积累。细节描写用于写景、状物时, 则要把握住景物的特征和变化。 (3) 服从中心需要, 细节描写是一种以小见大的方法。细节的分量虽轻, 容量却大, 在我们选择细节的时候要从细微处着手、小中见大, 让小的细节反映人的思想状况、社会风貌。 (4) 要体现真实, 所谓真实, 是指细节描写能够精确而又惟妙惟肖地反映现实生活中的人、事的特征。通过个别反映一般与全貌, 由现象揭示本质。

总之, 细节虽小, 但不可小视其作用。好的细节描写能够使人物性格鲜明, 增强内容的真实性、生动性和感染力。细节描写是场面中的一个个小环节, 没有它也就构不成场面;它是情节中的一粒粒闪亮的珍珠, 失去它, 情节就不会连贯起来。

参考文献

[1] (法) 巴尔扎克.欧也妮葛朗台[M].北京:中国致公出版社.

[2]鲁迅.药[M].//人教版高中第四册.北京:人民教育出版社.

珍珠熊作文 篇3

它们可爱极了！都有一个圆球似的脑袋，两只小山洞似的、灰色的耳朵。红红的、透明的、好似红宝石一样的眼睛。眼睛下面紧挨着鼻子，那粉红的、一动一动的鼻子旁是许多根白色的胡子。它的胡子极为敏感，比它的感觉器官还要灵呢！鼻子下边是类似兔子一样的“三瓣嘴”。它们身上的毛是白棕相间的，四只粉色的小爪下面还长着尖尖的指甲。

它们特别爱吃五谷杂粮、花生米和蔬菜。每次看见我喂食，它们都像饿狼一样扑过去吃。它们喜欢像松鼠那样抱着东西吃。瞧它那样，好像是个美食评论家在细细品味呢！

你别看它们滚圆滚圆的。像仓鼠，可它们却属于兔类呢！

它们的分辨能力很强。它们在“一楼”的“WC”里上厕所，在“活动室”里玩，在“厨房”里吃东西喝水，在“浴室”里洗澡。睡觉时便爬上“二楼”的“小房子”里四脚朝天的仰睡。有时觉得不够暖，它们会从“一楼”叼些木屑盖在小房子里或缩在一起，靠这种方式来取暖。

它们特别不喜欢有其它动物在它们的领地里歇一会儿。有一次，它们的“邻居”小布丁（一只更小的仓鼠）该洗笼子了，我便把小布丁放在它们屋里。不一会儿，我便听见了小布丁的尖叫声。我急忙跑过去，只见它俩正在轮流恐吓小布丁呢！可怜的小布丁，站在那里一动也不敢动。我急忙把小布丁放在了旁边的小银狐家里。

我非常喜欢这两只可爱的珍珠熊，于是给它们取了两个名字：心心、桐桐。

珍珠泉作文 篇4

珍珠泉的水很轻也很绿，清清楚楚地能看见几条小鱼，它们在水中游来游去，快乐地追逐嬉戏着，尾巴还不停地摇啊摇。珍珠泉的水面上漂浮着几片黄黄的叶子，几条水蜢在上面跳来跳去，就像是在跳水上芭蕾。珍珠泉边有一座“观泉阁”，从“观泉阁”那儿观望珍珠泉，角度真是再好不过了。珍珠泉最奇特的就是它那晶莹透亮的珍珠了，那珍珠从泉底一串串地冒出来，从小到大，生活在这个世界上的时间也就是2秒钟，还没等你看清楚，它就“啪”的一声消失了。

珍珠泉在贵和大厦旁边的泉城路上，那里购物的地方比较多，人们购物完后，累了，就到珍珠泉的“观泉阁”中去休息，我也是这样认识珍珠泉的。

蚌与珍珠作文 篇5

一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的。”

另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美苍天也赞美大海，我身体里面毫无痛苦，我里里外外都很健康。”

这时有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话，它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的；然而，你的邻居所承受的痛苦，乃是一刻异常美丽的珍珠.。”

自由历史以来，古今中外就不乏笑对痛苦、辉煌人生的人杰。陈胜、吴广不因地位低下，痛苦嗟叹而坠青云之志，于是才有了揭竿而起，书写农民起义的伟大篇章的壮举；李白敢于将被逐出宫廷的巨大痛苦付之一笑，才有了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲骨和豪情；海伦・凯勒不因天生残疾的人生痛苦而自暴自弃、自我毁灭，才有传世之作《假如给我三天光明》响震寰宇；贝多芬不惧两耳失聪的巨大痛苦，与命运顽强抗争，才使他成为音乐巨人……无论陈胜、吴广、李白、海伦・凯勒、贝多芬，他们都是痛苦育珠的蚌，他们都因痛苦而美丽了人生、辉煌了人生。

人的一生充满了艰辛和痛苦，只要努力了、奋斗了，痛苦的过程本身就是一笔财富。和自然界的一切事物一样，痛苦占据着绝大部分。痛苦是人生的巨大财富，缺少了它的人生，看上去相当完整，去却绝不完美

苦难是人生真金，乃世间珍宝。我们当然不会刻意地去追求痛苦，担人生里绝不会没有痛苦。每当我们克服它，我们就能得到一笔财富。

幸福并且疼痛。海蚌托着沉重的步伐艰难前行。然而，在它象牙白色的外壳下，熠熠光辉正在从罅隙中缓慢流露着。

真正的美，不似羽毛般轻浮，它总是沉重的。

冰心曾说：“成功的花，浸透了潮湿的汗水，洒遍了牺牲的血雨。”如此代价，换来的是真正的美，它由时间与汗水凝练而成。这样的美，就好似一枚奶酪，沉重的快要干涸，却又浓稠得令人陶醉；这样的.美，就好似高山顶处的风景，唯有经过冗长的攀登，才可获得俯视大千，一览众山小之感；这样的美，就好似秋日的红叶，唯有经过一年的积淀，才能孕育出那一抹抹浓艳的红色……

我愿意去换取这样的美，无论是拿汗水，拿时间，拿等待，拿痛苦。因为我知道这是真正的美，它不会由于时间的流逝而褪色，相反地，只会越来越浓，似酒一般醇香。

有一种鹰，在它70岁的时候会迅速衰老，如果它不采取任何行动，等待它的就只是死亡。然而如果它想要继续活下去，就必须要对自己实行近乎残忍的做法：它要拔掉自己的所有羽毛，所有指甲，艰难地熬过漫长的冬日，然后等待春天的重生。

这就是代价，以痛苦换来的新生，以痛苦换来的新低高度。

相反地，如果像另一只海蚌一样，“赞美天空，赞美大海，我身子里没有痛苦。我里里外外完整无缺，安然无恙”，看似好一副洒脱与欢快，然而最终留下的，就仅仅是那一颗干涩而黯淡的壳。

这样的美，容易得到，容易忘记。它就好像昙花一现，好似一次燃烧，一次坠毁，带来的是短暂的耀眼，短暂的幸福与永恒的黑白。

著名园艺师吉尔伯特曾说：我的工作分为两部分，第一部分是寻找种子，精心呵护，灌溉，漫长的等待；第二部分是尽情享受花开那一刻带给我的所有快乐。第一部分尽管需要一年甚至两年，第二部分也许只有那么短短的一瞬间，然而他却乐此不疲地这样做着，很高兴，也很乐意。

珍珠熊作文 篇6

校园里,无处不见“科学”的身影。科学教室的“科学角”内摆放着供学生借阅的科普读物和学生们自己种植的盆栽,照片墙上记录了学生们学习的瞬间;探究室内有各类科普器材,是学生们进行科学研究的好场所;300平米的科技活动室中有着大量的模型器材,专业赛道、竞赛水池等是学生们科技训练的场所;科技展示馆内陈列着学生们自己制作的各类模型;“科技走廊”的版面上展示了学生们的小论文、观察日记、幻想画及科普知识等;“趣味实验”版面上有着可以自己尝试的小实验;植物园中的各种植物,学生们可以辨认、观察;种植园内,学生们在老师的带领下体验种植的乐趣;珍珠养殖基地里,小小科学家们开展着与珍珠相关的研究……

科技竞赛的赛场上,也无处不见珍珠湖小学学生奋斗的身影。他们不畏严寒,不畏辛苦,积极训练,每年参加科技竞赛的总参与率达95%以上,总计获奖470余项。其中,国家级获奖24人;省一等奖15人,综合团体冠军、优秀组织奖各1次;市一等奖80人,综合团体冠军4次、优秀组织奖2次。学校科技社团被评为了苏州市“十佳科技团队”。每一座奖杯、每一张奖状记载了师生们追逐科学梦想的足迹。