高考真题时态（通用7篇）
时态和语态
（2013浙江）10.During the last three decades, the number of people participating in physical fitness programs ________ sharply.A.was increasingB.has increasedC.had increasedD.will be increasing
【答案】B.（2011浙江）15.The manager was worried about the press conference his assistant ______ in his place but, luckily, everything was going on smoothly.A.gave
【答案】D
（2010浙江）5.ff you plant watermelon seeds in the spring, you __ fresh watermelon in the fall.A.eatB.would eatC.have eatenD.will be eating
5.答案D
（2010浙江）15.For many years, people __ electric ears.However, making them has been more difficult than predicted.A.had dreamed ofB.have dreamed ofC.dreamed ofD.dream of
近3年时态题在全国及各省市 (2015年自主命题15省市和教育部考试中心统一命题16省市共15套试卷, 2014、2013年自主命题17省市和教育部考试中心统一命题14省市共18套试卷) 凡考查单项填空试卷中出现的情况见表一:
从上表可以看出, 英语动词的时态考查频繁, 种类也十分丰富。其中, 一般过去时、现在完成时、一般现在时、过去完成时、一般将来时、过去进行时以及现在完成进行时备受出题者青睐。吕叔湘的《中国人学英语》曾经说:“动词的变化确实是英语语法里头最重要的部分, 能把这部分学会了, 可说是英语学习已经‘思过半矣’”。可见, 英语时态的学习对许多学生来讲, 既是重点, 也是难点。因此, 在平时的学习中, 教师需要引导学生牢固地掌握各种时态的用法及一定的解题技巧, 在时态的原野里走出康庄大道。
一、时态题的解题策略及技巧
(一) 掌握基本点和重点
英语的众多时态, 按照时态和动作分, 可以分为16类, 中学阶段比较常用的也有十种左右。学生首先要掌握这些时态的基本概念、形式、用法, 这也是一切解题的基础。
其次, 抓住重点。从表一可以看出时态题的主要考点, 其用法见表二:
(二) 把握时间语境
英语中, 时态的判断关键在于弄清楚行为动作或状态发生的时间。有些题目提供了明确的动作发生的时间环境, 根据这些标志性的时间状语, 可直接判断时态。例如, 在2015年的高考英语中, 出现了这么一组时间状语:in years to come (安徽卷第29题) , soon (四川卷第4题) , later (北京卷第30题) , in the last few years (北京卷第26题) , at 3o’clock this afternoon (天津卷第6题, so far (天津卷第9题) 等。学生很容易根据这些时间, 确定恰当的时态。只有牢牢掌握与各种时态相对应的时间状语, 解题方能得心应手。
但是, 能够正确地分析题目的语境也十分重要。在很多时候, 题中没有出现明确的时间状语, 动作发生的时间并不明显。考生要仔细审题, 才能真正抓住语境所指的含义, 即我们常说的结合语境, 判断时态。这里的“语境”指上下文的时间信息, 考生根据题干所提供的语句或话, 找出信息词语, 以确定行为动作发生的时间, 从而判断句子的时态。
2015年北京卷第27题
—Did you have difficulty finding Ann’s house?
—Not really.She_______ us clear directions and we were able to find it easily.
A.was to give B.had given
C.was giving D.would give
解析:找到安的家并没有发生多大的困难, 因为她给了我们清楚的指引, 所以我们能够容易地找到。从语境判断, 安先给出了清晰的指引动作在先, 我们能够容易地找到她的家在后, were able to find是一般过去时, 在此动作之前发生的, 即“过去的过去”, 选过去完成时B项。
(三) 综合考虑其他语法
语言是丰富的, 考点也不是孤立的。在完成时态题的同时, 也体现了我们的语言能力与功底。在历届考查时态的题目中, 时态与其它考点共同考查的例子屡见不鲜。以下主要列举三点:
1.时态语态
时态是体现时间和动作方面的动词形式;语态表示主语与谓语之间的主被动关系。两者都是我们确定谓语动词形式的关键要素, 缺一不可, 甚至在许多辅导资料和练习中, 时态和语态共同讲解和考查。在平时的授课过程中, 多数教师一定说过这样的话, 谓语动词, 先确定语态, 主动抑或被动, 再看动作存在或发生的时间、方式, 选择恰当的时态。
2015安徽卷第29题
It is reported that a space station______ on the moon in years to come.
A.will be building B.will he built
C.has been building D.has been built
解析:空间站应该是被建造的, 应用被动语态, 选B项或D项。结合in years to come, 很容易就可以判断B项。
2.主从句复合句
在近几年的时态考查中, 定语从句、名词性从句和状语从句3大从句均有涉及。当然, 由于从句也是高中阶段英语学习的重难点语法, 此类题目的难度也相应增加。
a) The reason why prices _________, and still are, too high is complex, and no short discussion can satisfac-torily explain this problem. (2015江苏30)
b) Just as I got to the school gate, I realized I________my book in the cafe. (2015安徽24)
c) In my hometown, there is always a harvest sup-per for the farmers after all the wheat______ cut. (2015重庆13)
以上3句分别含有定语从句、名词性从句和状语从句。考生在做题时, 需要按照各种从句的特点, 弄清句子的大意, 准确地判断所选区域含义, 根据语境获取答案。
3.主谓一致
时态结合主谓一致的考查出现的频率不高, 但确定谓语动词形式的时候必然要将主谓一致考虑在内。
2013江苏卷第21题
Generally, students’inner motivation with high ex-pectations from others ________essential to their devel-opment.
A.is B.are C.was D.were
解析:generally, 表达的是平时的一般的动作或状态, 对应一般现在时, 在A、B项中选。而句子的中心词是students’inner motivation是一个抽象的概念, 后面with引导的短语仅起修饰作用做定语, 因此选择A项。
二、教学思考
学生对于时态的掌握是一个较为长期的渐变过程, 教者既应该专题性地重点讲解, 也该在平时的教学中予以锻炼, 潜移默化。笔者从以下几个方面提出几点思考和分析。
(一) 重视基础, 脚踏实地
基础是一切知识和技能的根本。只有练就扎实的基础, 才能掌握精髓。英语的时态种类多, 应用时, 要求考生掌握时态, 同时还要思考可能与之相关的其他语法。因此, 做好时态题并不容易。
教师需要根据所在班级的具体情况, 引导学生打好时态的基础, 准确把握其含义、形式、常见时间状语的搭配。掌握基础, 勤于练习, 及时纠错。既要在行动上抓牢, 也要在思想上予以教育, 引导学生不畏艰难、脚踏实地地学习, 打好根基方能百战不殆。
(二) 锻炼思辨、逻辑能力
学有章法, 并无定法。时态的学习固然需要勤奋刻苦, 但若能仔细观察, 寻找规律, 以巧致胜, 一定可以事半功倍。要鼓励学注意观察, 积极思考, 同时示范一些积极的思维过程, 分析、综合、比较、概括和具体化。在学生时态学习、英语学习乃至整个人生当中, 定是大有裨益。
1.分析和综合
分析是认识上把事物的整体分解为各个部分、个别特点或个别方面。综合是在认识上把事物的各个部分或不同特性、不同方面结合起来。
2015年江苏卷第30题
The reason why prices_________ , and still are, too high is complex, and no short discussion can satisfactori-ly explain this problem.
A.were B.will be C.have been D.had been
本题没有提供具体的时间状语, 并且是一个并列复合句, 有一定难度。价格______及现在仍然很高的原因复杂, 任何简单的讨论都无法给予令人满意的解释。根据此语境分析, 这里的价格高, 其发生的时间应该为过去和现在, 且所选动词时态应该和are (一般现在时) 并列, 即“过去和现在的价格高的原因”, A项正确。C项现在完成时, 迷惑性大, 需要进一步的分析, 假设其正确:“价格已经及现在高的原因”, 明显不符题意。
2.比较
比较是在认识上把对象和现象的个别部分、个别方面或个别特征加以对比, 确定被比较的共同点、区别及其联系。
2013年北京卷第28题
Hurry up!Mark and Carl _____us.
A.expect B.are expecting
C.have expected D.will expect
2013年四川卷第3题
Hurry up, kids!The school bus ______for us!
A.waits B.was waiting
C.waitedD.is waiting
这是出现在2013 年高考英语中非常相似的两道题, 通过分析、比较, 考点一模一样。学生们要是掌握其中一题, 另一题肯定不成问题。学习过程是不断总结, 进步的螺旋上升的过程。要鼓励学生学习、思考, 发挥自身的主观能动性。看到的, 比较的多了, 许多问题就简单了。
3.具体化
具体化是将通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中去, 以加深、拓宽对各种事物的认识。
例如, 在掌握16种时态的时候, 一个一个死记硬背固然可以。但在实际应用时, 有的张冠李戴, 有的半路卡壳, 经常出错。如果让学生在脑海中架构时态的大厦, 将抽象的概念具体化, 问题也就简单多了。如在判断过去完成时, 我们可以用时间轴表示, 如上文分析过的2015年北京卷第27题:
She had given us clear directions的动作发生在we were able to find这个过去的动作之前, 选用过去完成时就十分明显, 学生容易接受和理解。
(三) 全面发展听说读写
时态作为英语语言的一部分, 其发展必然是英语语言习得整体中的一个有机组成部分。时态习得也只有在英语语言习得的大背景下才有意义。
听力和阅读输入, 写作和口语表达输出, 各方面之间相辅相成, 在不断的输入和输出当中, 学生的整体语言水平得到了提高。时态的选择此时水到渠成, 自然而然, 必然胜过枯燥的练习无数。
时态作为英语语言表达的核心要素之一, 种类颇多, 不易掌握, 故而成为许多学生为难之猛虎。笔者结合近3年全国各省市关于时态题的考查, 进行了思考和总结, 和大家共享。由于时间和经验的限制, 也许带有一定的片面性, 但是从比较宏观的视角去省视高考时态题, 也许会对平时时态的教和学有一些启示。
摘要：时态题作为高考英语单项填空的重点内容, 考察频繁。由于其种类颇多, 使用灵活, 学生往往不易掌握。结合近3年全国各省市关于时态题的考查, 总结分析时态题的考点分布, 重点难点, 有针对性地提出了解题技巧和对实际教学的思考, 以提升学生的解题能力, 同时促进其思维的发展。
关键词：高考英语,时态,时态题,解题策略及技巧,教学思考
参考文献
[1]薄冰, 何政安.薄冰英语语法[M].北京:开明出版社, 1998.
[2]檀良洲.时间语境和时态[J].中学生英语读写, 2014 (1) .
一、关于对一般现在时和现在完成时联系点的考查，这两种时态的联系点都是现在
一般现在时主要说明现在的情况，而现在完成时则强调过去某时间所发生的动作对现在造成的影响或结果。
例1: （全国、06）The house belongs to my aunt but she ___ here any more.
A.hasn’t lived B.didn’t live C.hadn’t lived D.dosen’t live
答案D 根据句意说话者说的是现在的情况，由前句的belongs可看出。故用一般现在时。
例2： （07、北京）I got caught in the rain and my suit ___.
A.has ruined B.had ruined C.has been ruined D.had been ruined
答案C 由got caught 可知过去被雨淋，对现在造成的结果是衣服被毁了，故用现在完成时的被动语态。
二、 关于对瞬间过去时和瞬间过去进行时的考查 . 瞬间过去时指双方谈话那一瞬间之前发生了的动作
常使用的词语为did not notice （recognise、catch 、know 、remember 、 etc）、forgot等等。也就是说话者原来没料到、想到或希望的事。瞬间过去进行时则指双方谈话那一瞬间之前正在进 行的动作。即说话者原来没有想到、料到在做某事。这一用法主要体现在谈话的情境中。
例1：(江苏09_)-Ann is in hospital。
-Oh really?I____ know.I___go and visit her .
A、didn’t;am going to. B、don’t;would. C、don’t;will.D、didn’t;will
答案D 听话者现在已经知道Ann住院了。即说话那一瞬间之前不知, 第一空用一般过去时。而第二空是临时做出的决定用一般将来时。
例2：（全国09） —Edward,you play so well.But I__you play the piano.
A.didn’t know B.hadn’t known. C.haven’t known D.don’t know.
答案A 根据句意知是以前不知道，现在听他弹了并作了评价应该是知道了，故用一般过去时
例3：（全国07）Is there anything wrong, Bob?You look sad.
Oh,nothing much.In fact,I____of my friends back home .
A、have just thought B、was just thinking C、would just think.D、will just be thinking.
答案B根据语境可知听话人在他们谈话那一瞬间之前正在考虑一个回家的朋友。也就是刚才正在想，用过去进行时。
三、关于对现在完成时和一般过去时的联系的考查
现在完成时强调地是现在的结果或影响，而这一结果或影响是由过去某时发生的动作所造成。二者存在着逻辑上的因果关系。如果强调现在的结果或影响用现在完成时，而指现在完成时动作发生的时间用一般过去时。一般过去时重在说明动作在过去发生的具体情况（时间、地点、方式、对象、细节等），与现在无关。
例1:(07江苏)___ you ___him around the museum yet?
-Yes.We had a great time there .
A.Have ;shown B.Do ;show
C .Had; shown D .Did; show
答案A 。本题强调的就是现在的结果，即到现在为止你领他参观博物馆了吗？而由下文的had a great time there 可知动作发生在过去。
例2：（08北京 ）Have you read a book called Waiting for Anya?
Who ___it?
A.write B.has written
C.wrote D.had written
答案C 第一句问你读过《守候安雅》这本书吗？指的是现在的结果用现在完成时.下文的“谁写的”肯是过去了的动作,即现在完成时动作发生的时间，故用一般过去时。
例3 ：(08 陕西) Though we don` know what was discussed. yet we can feel the topic_.
A.had changed B.will change
C.was chanhed D.has been changed
答案D尽管我们不知道讨论的内容但是我们能感觉到主题已经改变了。由feel可知到现在已经变了，指现在的结果用现在完成时。Change与topic之间是动宾关系，故用现在完成的被动语态。
四、关于时间段与现在完成时、一般过去时、过去完成时连用的考查
现在完成时的第二层含义是某动作自过去某时间发生一直延续到现在。这一动作的起点是过去，终点是现在。一般过去时则表示在过去某时间段发生了的某动作，而这一时间段的起点和终点都是过去。需要特别注意的是某动作在过去某一动作之前已经发生了多长时间则用过去完成时，即过去的过去，是相对时态。
例1：（07 辽宁）Has your father returned from Africa yet ?
Yes,but he ___here for only 3 days before his company sent him to Australia.
A.was B.has been
C.will be D.would be
答案A 根据所提供的时间 状语从句before his company sent him to Australia可判断在sent 前在这呆了3天，符合过去的概念，可用过去完成时 。但此题没有这个选项 ，可理解为三天的起点和终点都为过去，用一般过去时
例2：（07重庆）Did Alan enjoy seeing his old friends yesterday?
Yes,he did. He ____his old friends for a long time.
A.didn’t see B.wouldn’t see
C.haven’t seen D.hadn’t seen.
答案D 根據句意可知Alan和他的朋友见面发生在昨天。他们很长时间没见面是昨天之前的事， 故用过去完成时。
例3：（01全国）The window is dirty.
I know .It ____for weeks.
A .hasn’t cleaned B .didn’t clean C.wasn’t cleaned D. hasn’t been cleaned
答案D the window is dirty 说明现在的结果，几周的终点为现在。即到现在为止几周没擦窗户了。因此用现在完成时。
So it was a great honour 4. (invite) backstage at the not-for-profit Panda Base, where ticket money 5. (help) pay for research, I 6. (allow)to get up close 7. these cute animals at the 600-acre centre. From tomorrow, I will be their UK ambassador. The title will be 8. (official)given to me at
9. ceremony in London. But my connection 10. pandas goes back11. my days on a TV show in the mid-1980s, 12. I was the first Western TV reporter 13. (permit)to film a special unit 14. (care) for pandas 15. (rescue) from 16. (starve) in the wild. My ambassadorial duties will include17. (introduce)British visitors to the 120-plus pandas at Chengdu 18. others at a research in the misty mountains of Bifengxia.
19. my recent visit, I help 20. lively three-month-old twin
21. had been rejected by 22. (it)mother. The nursery team
23. (switch) him every few 24. (day) with his sister so that
25. one is being bottle-fed, 26. other is with mum-she never
27. (suspect).
【答案】
1.and
2.its
3.attraction
4.to be invited
5.helps
6.was allowed
7.to
8.officially
9.a
10.with
11. to
12.when
13.permitted
14.caring
15.rescued
16.starvation
17.introducing
18.and
19.On
20.a
21.that
22.its
23.switches
24.days
25.while
26.the
一、化学用语规则
化学Ⅱ卷40%左右的答案要用化学用语表述，而部分同学化学用语使用不过关，且没有引起足够的重视，而高考评分细则对化学用语的使用要求相当严格，如：
(1)化学方程式、离子方程式，不写反应条件扣一半的分，不配平或产物、反应物的化学式有一处写错不得分，
(2)热化学方程式不注明各物质的聚集状态或焓变数值不注明、计算错误、不带单位、该注明“-”号而漏写均判为不得分。
(3)将化学式写成名称、将有机物结构简式写成分子式、将离子方程式写成化学方程式均不得分。
二、化学简答与计算评分细则
部分同学不注意文字表达的简洁性和准确性，答题时书写废话，既浪费时间又容易造成扣分，在审题过程中对试题的背景理解不透彻，答案偏离试题要求，或者书写字体潦草出现错字、白字等，而对于计算该有过程而未体现解题过程，计算结果无单位或不注意有效数字的问题，高考评分都有明确规定。
(1)简答题出现科学性错误，该空不得分;
(2)出现错别字且错别字是关键字该空不得分;
(3)简答不全面得一半分;
(4)关于实验设计的简答缺少步骤、现象和结论中的一部分，要分步得分，只能得部分分;
(5)化学计算的表达式错误或计算数据错误不给分，缺少单位扣一半分，不注意有效数字酌情减分。
三、多答案选择题的给分原则
Ⅱ卷的选择题可能有一个或多个选项符合题意，但答案中只要有一个错误选项则不给分，答案不完整的得相应分数。
四、不规范答题的具体表现
(1)物质的名称、化学式、结构简式等书写不准确。如要求写“化学式”，却写成结构简式;要求写“含邻二取代苯环结构”的同分异构体简式，却写成了间位或对位。
(2)基本有机物的结构式(结构简式)书写不规范。如乙烯的结构简式写成C2H4或CH2CH2。
(3)有机化学方程式书写不完整不规范，有的漏写小分子，如酯化反应方程式漏写水分子;结构简式多碳少碳、多氢少氢;化学式多上标下标等。
(4)专业用语不合要求，不清楚或出现错别字。如“消去反应”写成“消除反应”或只写“消去”;“酯化反应”写成“脂化反应”;“取代反应”写成“替代反应”。
(5)题干明确要求“用化学方程式表示出一种重要用途”，却依然用“制塑料”、“制聚乙烯”、“制乙醇”等文字表述。
(6)表示化学反应速率时，必须明确用何种物质表示该反应速率;计算反应速率时，若容器的容积不是1升，不要误当成1升。
(7)对于高考Ⅱ卷中的选择、填空题，做题应慎之又慎，逐项分析，严防多选。
高考志愿填报技巧
一、单向选择— — 从每小题给出的四个选项中，选出最符合题意的一项。(1x45=45 )
1. あした学校____パーティーがあります。あなた行きますか?
A. へ B. に C. が D. で
2. こんだ地下鉄であしを踏まれて、せっかく____靴が汚れてしまった。
A. を B. が C. に D. で
3. すみません。ここ____新宿へ行くバスが通りますか。
A. に B. から C. を D. で
4. 「山田さん、今日は忙しそうだ____。」
「うん ?手伝ってくれない。」
A. か B. わ C. ね D. よ
5. できるだけ一週間に ?2回____3回母に電話をかけるようにしています。
A. と B. で C. も D. か
6. 教室を片付ける____ずいぶん時間がかかった。
A. のに B. ので C. から D. でも
7. タバコの火____火事を起こすことが多い。
A. まで B. だけ C. ので D. から
8. こんな時に、お母さん____いてくれるといいんだが。
A. でも B. にも C. しか D. とも
9. 今日、最後に教室を____人は窓を閉めてください。
A. 出た B. 出ている C. 出ていた D. 出る
10. 彼の言っていることはいくら聞いても____分からない。
A. さっぱり B. しっかり C. ゆっくり D. かなり
11. 今とても疲れていて、眠いんです。____その話は後にしてくれませんか。
A. だから B. または C. そして D. それに
12. 今度____試合に勝ちたいと思います。
A. さえ B. しか C. こそ D. ほど
13. 左のボタンを押してみた。____テープがゆっくり回り始めた。
A. そこで B. すると C. そして D. それに
14. この問題は小学生には難しすぎて____できないでしょう。
A. なかなか B. だんだん C. ますます D. いよいよ
15. 彼は今度の試験は絶対に自信があると言っていた。____、結果は50点しか取れなかった。
A. ところで B. それでは C. ところが D. それから
16. このごろは疲れやすくなって、____おかしいと思ったら、やはり病気だった。
A. どうか B. どうも C. どうぞ D. どうして
17. 今は何もできませんが、____将来必ずこの恩はお返しします。
A. それに B. だから C. そして D. しかし
18. 大学を卒業する皆さんには____世の中に役立つ人間になってもらいたいものです。
A. かなり B. ぜひ C. あまり D. また
19. 図書館で借りた本に誰かに絵を書かれて____、本当に困った。
A. もらって B. しまった C. おいて D. あって
20. さっきまで光っていた星が____しまいました。
A. とめて B. けして C. やめて D. きえて
21. 「それでは、お先に失礼____ます。」
「あ、お疲れ様。」
A. してい B. いたし C. され D. させ
22. もし雨____明日のハイキングは来週に延期します。
A. たら B. なら C. では D. ので
23. 事務所に山田さんという人がいますから、その人にこれを____ください。
A. わたして B. わたって C. こたえて D. あずかって
24. 車はもう用意して____ますので、どうぞお使いください。
A. しまい B. み C. あり D. おき
25.毎日水を____、1ヶ月ぐらいで花が咲くでしょう。
A. やれば B. くれれば C. もらえば D. さしあげれば
26.陳さんは買い物に行った____で、まだ戻っていません。
A. ため B. とき C. たび D. まま
27.最近、映画館に行く____家でビデオを見る人が多くなった。
A. うちに B. かわりに C. あいだに D. たびに
28.そちらは寒い日が続いている____ですが、皆様お変わりありませんか。
A. というところ B. とのこと C. というもの D. というわけ
29.日本語がお上手ですね。誰かに教えて____ましたか。
A. くれ B. あげ C. やり D. もらい
30.あなたのやさしい____がすきです。
A. こと B. もの C. ところ D. ころ
31.カラオケ大会で急に歌を____、ほんとうに困った。
A. 歌って B. 歌われて C. 歌わせて D. 歌わされて
32.そんなことをしたら、また先生に怒られ____。
A. そうだ B. ようだ C. みたいだ D. らしい
33.銀行に____から、家へ帰ります。
A. よって B. やって C. とおって D. よめて
34.買ったばかりの参考書を王さんにも見せて____。
A. もらった B. くれた C. いただいた D. あげた
35.「その本、借りてもいいですか。」
「どうぞ。わたし、今ちょうどよみおわった____ですから。」
A. ころ B. わけ C. はず D. ところ
36.ゆうべは遅くまで____ので、今朝はいつもより遅く起きた。
A. 寝ていた B. 眠っていた C. 眠れていた D. おきていた
37.わたしは今回の運動会の選手に____た。
A. 選び B. 選ばれ C. 選ばせ D. 選ばされ
38.この雑誌はどちらかというと男性____だ。
A. むかい B. むき C. らしい D. みたい
39.花子さんは今日は女性____ないかっこうをしていますね。
A. らしく B. ようで C. みたいで D. そうで
40.「風邪を引いて、熱があるんです。」
「それは____ね。お大事に。」
A. いやです B. へんです C. いけません D. こまります
41.「先生、わたしの書いた論文をみていただきたいのですが、よろしいでしょうか。 」
「いいだろう。じゃ、見て____。」
A. あげよう B. もらおう C. いただこう D. くれよう
42.テレビや新聞などの広告のことを外来語で____と言います。
A. スケジュール B. スケージュル C.コマーシャル D. コマシャール
43.____ものですが、気持ちだけですので、お受け取りください。
A. かなり結構な B. 大変高級な C.つまらない D. はずかしい
44.今年は西暦2000年です、日本の____12年にあたります。
A. 大正 B.平成 C. 明治 D. 昭和
45.日本で国技と言われる伝統的なスポーツは____です。
A. 歌舞伎 B. 野球 C. 相撲 D. 柔道
二、组合句子 — — 从每小题给出的四个选项中， 选出一个最佳项完成句子。(3x5=15 )
46.わたしにとって、カラオケで好きな歌を歌うことぐらい____。
A. とても楽しいです
B. 楽しいことはありません
C.楽しくはありません
D. 楽しいことがあります
47.イギリスに長く住んでいても、英語が____。
A. うまいとは限らない
B. うまいに限る
C. うまくないに限る
D. うまくないとは限らない
48.先生、ここのところが分からないので、____。
A. ご説明させていただけますか
B. ご説明していただきますか
C.ご説明させてくださいますか
D. ご説明いただけないでしょうか
49.子供じゃないんだから、していいことと悪いことが____。
A. 分かるはずがないでしょう
B. 分かることはないでしょう
C.分からないはずでしょう
D. 分からないはずがないでしょう
50.____、みんなで協力し合って解決できれば、それでいいのだ。
A. 何があっても
B. 何がなかったら
C.何があっても
D. 何がなくても
三、阅读理解— — 阅读下列短文，根据文后的要求回答问题。( 45 分)
(一)( 29 分)
人間の体を機械と同じように考えることがよくあります。 人体も、機械のように心臓やア胃や目などの部分品が集まってできていると考え、胃がおかしいときには胃という部分品が故障したと考えます。 したがって、胃を修理すれば、病気が治ったと考えることになります。
また、その部分品にしても、心臓はポンプで、目はカメラで、脳はコンピューターのようなもの、と考えたりします。 そういう、脳はコンピューターを同じに考えるひとは、(イ)コンピューターと同じように働く脳を優れたものと思うようになります。 速く正確に計算できたり、なんでもそのままに記憶できたりすることが頭のいいことだ、と考えている人も(ウ)でしょう。
(エ)人間は機械と同じなのでしょうか。 人間はただの複雑な機械だけなのでしょうか。もちろん、人間には機械に似たところもあります。 だから、人間のことを機械を研究するように研究するのも無意味ではあるませんが、しかし、それでわかる事は人間に一面にすオぎません。
(カ)、アメリカでは1976年の建国200年記念するつもりで、その何年も前に、火星へロケット着陸とがん制圧と言う大きな研究目標を立てました。 このときまでに科学者が力を合わせて大規模な研究を続けた結果、すでに月旅行に成功していました。 (キ)、その月旅行の科学を発展させて、火星ロケットには成功しました。 ところが、一方のがん制圧のほうは期待したような成果をあげることはできませんでした。 つまり、機械を作る科学のほうは急速に進歩していきますが、人間の病気を治す科学のほうはそう簡単にはいかないということです。人間は機械と同じではないからです。 (ク)人間は「いつも生きるために行動する」 という点が機械と違うのです。 機械は生きていませんから、生きるために行動するはありません。
51.文中のアの「同じように考える」とは、何と何とを同じように考えるのか。
A. 人間の体と脳 B. 機械とコンピューター
C.人間の体と機械 D. 体と機械
52.文中の(イ)に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. いつまでも B. いつ C. いつでも D. いつの間にか
53.文中の(ウ)に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. 少ない B. 少なくない C.大勢 D. すこし
54.文中の(エ)に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. だから B. そして C. しかし D. つまり
55.文中の(オ)の「それ」は何を指すか。
A. 機械研究のように人間のことを研究すること
B. 人間研究のように機械を研究すること
C.人間は機械に似たところを研究すること
D. 機械は人間に似たところを研究すること
56.文中の(か)に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. たとえば B. だから C.そして D. それから
57.文中の(キ)に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. まだ B. それに C.だから D そこで
58.アメリカが建国200年記念のために立てた研究目標のうち、すでに成功したのはどれか。
A. 月旅行 B. 火星へロケット着陸
C.がん制圧 D. 新しいコンピューター
59.文中の(ク)に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. これで、人間と機械との違いがわかりましたか。
B. それでは、どこが違うのでしょうか。
C.あれでは、人間と機械の違いが分かりません。
D. どれが人間と機械の違いでしょうか。
60.この文章の内容に合っているものはどれか。
A. 私達人間の脳はコンピューターとまったく同じです。
B. 私達人間の脳はコンピューターと同じように働き、同じように優れています。
C.人間は機械と同じではなく、行動の目的はいつも生きるためです。
D. 機械は人間と同じように生きるために行動します。
(二)( 2x8=16 分)
同じ日本の言葉でも、その土地、その土地(ア)ずいぶん違います。このようにその土地 で(イ)使われない言葉のことを「方言」と言います。方言にはその土地の特色がよく現 れていて、その地方で育ったひとには懐かしい思い出になります。
しかし、同じ日本人(ウ)、手紙をもらっても、会って話しても、意味がわからければ困 ります。全国の人がお互いに分かる言葉を (エ)、進歩した今の社会では不便で困ります。
日本全国の人が分かる言葉、それを「共通語」と言います。テレビのアナウンサーが話オす言葉や、新聞や教科書の文章の言葉は共通語です。 共通語はだいたい東京やその近くで 使われている言葉ですが、東京以外の地方に住んでいて、いつも方言で話している人でも、必要があれば、共通語で話ができるようにしなければなりません。
61.文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. で B. は C. が D. に東京やその近くで使われている言葉
62.文中の(イ)に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. だけ B. しか C. ぐらい D. ばかり
63.文中の(ウ)に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. なので B. なんと C. なのに D. なんて
64.文中の(エ)に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. 持っていれば B. 持っていなければ
C.持っていても D. 持っていなくても
65.文中の(オ)の「それ」は何を指すか。
A. 地方で使われる言葉
B. その地方の特色がよく現れている言葉
C.新聞や教科書の文章の言葉
D. 日本全国の人が分かる言葉
66.この文章の内容に合っているものはどれか。
A. 方言は日本全国の人には懐かしい思い出になります。
B. 東京の人はいつも方言で話しています。
C.教科書の文章の言葉は方言ではありません。
D. 新聞社の記者はだいたい方言で文章を書きます。
67.この文章の内容に合っているものはどれか。
A. 東京だけで使われている言葉は共通語です。
B. 北海道や沖縄などで使われている言葉も共通語です。
C.東京の近くで使われている言葉は共通語ではあるません。
D. 共通語とは日本全国の人がお互いに分かる言葉です。
68.この文章の内容に合っているものはどれか。
A. 東京以外の地方に住んでいる人も場合によっては共通語で話すことができるよ うにしなければなりません。
B. 方言にはその土地の特色がよく現れているので、どんな時でも方言で話したほうがいいです。
C.東京以外の地方に住んでいる人も、いつでも、どこでも共通語で話さなければなりません。
D. 方言は他の地方に住んでいる人には分からないので、絶対に使ってはいけません。
四、认读及书写日语汉字( 1x20=20 )
(一)注假名 — — 用平假名写出句中划有底线的日语汉字的读音。( 1x10=10 )
69.そのマンションの設計をするのに大変工夫した。
70.小犬が一匹庭で遊んでいます。
71.このボールペンはすぐ前の文房具屋で買ったのです。
72.わたしたちは先生を囲んでさかんに話し合った。
73.大勢の留学生が座談会でいろいろ意見を交換していた。
74.封筒の表には「山下太郎」とだけ書かれています。
75.植物は水分が足りないと枯れてしまいます。
76.あなたが側にいると、力強い。
77.新聞記者に憧れている若者が多い。
78.日はもう遠い山の向こうに沈んだ。
(二)写日语汉字 — — 写出句中用片假名书写并划有底线的日语汉字。要求书写笔画清楚。(1x10=10 )
79.宿題はもうスんだの。
80.せっかく近くまで行ったのに、伺えなくてザンネンです。
81.暗いから机を明るいところにウツした。
82.それはダイジなものですから、気をつけてください。
83.スピーチの終わった生徒が自分の席にモドった。
84.すみませんが、5万円リョウガエしてください。
85.財布を落としたのはこのアタりだと思う。
86.図書館は禁煙になっております。おたばこはエンリョウください。
87.ダンボウがよく効いてあたたかい。
88.あの人は暇さえあれば外国旅行に行く。ほんとうにウラヤましい。
五、书面表达— — 写日语短文。(25 分)
假设暑假你去某地旅游， 在景点看到个别游客往草坪里乱扔果皮和罐头盒， 伤残的花儿在微风中哭泣⋯ ⋯
请你根据下面的内容提示， 以 “町をきれいにしよう ”为题， 写一篇日语短文。
内容提示：
1. 旅途中的见闻
2. 乱扔垃圾的危害
4. 从我做起， 美化环境
3. 对保持环境清洁提出建议注意事项：
1. 短文的字数为 300~350 字。
2. 格式正确， 书写清楚。
3. 文体使用ます、です体。
4. 所提示的内容必须在短文中体现出来。
答案：
一、单向选择：
D D C C D
A D A D A
A C B A C
B D B B D
B B A C A
D B B D C
D A C D D
D B B A C
A C C B C
二、组合句子： B A D D C
三、阅读理解：
(一) C D B C A A D B B C
(二) A B C B D C D A
四、认读及书写日语汉字：
(一) 注假名：くふう いっぴき ぶんぼうぐ かこ おおぜい おもて か ちからづよ あ
こが しず
(二) 写日语汉字：済残念 移 大事 戻 両替 辺 遠慮 暖房 羨
五、书面表达：
锁定时间状语，结合语境解题
每一种时态都有与其对应的时间状语，考生在解题时应先找到作时间状语的介词短语、副词或从句，然后结合语境判断所填动词的动作到底发生在现在、过去还是将来，是经常性、正在进行还是已完成，便可以选出正确答案。
例1：Up to now, the program ________ thousands of children who would otherwise have died. (2010年山东卷)
A. would saveB. saves
C. had saved D. has saved
解析：D。本题考查现在完成时的用法。题干的意思是：“到目前为止，这个项目已经挽救了成千上万本来会死去的孩子的生命。”Up to now是现在完成时的标志，故选D。一般来说，标志着现在完成时的时间状语还有：for/since ...、during/in/over the last (past) few years months/weeks、in recent years、up to now、recently、yet、never、ever、just、already等。
例2：I'm tired out. I ________ all afternoon and I don't seem to have finished anything. (2010年湖南卷)
A. shopped B. have shopped
C. had shopped D. have been shopping
解析：D。本题考查现在完成进行时。题干中有时间状语all afternoon, 且从上下文的时态可知，此处应用现在时态，排除A、C。题干的意思是：“我好累啊。我逛街逛了整整一个下午，好像什么都没买成。”由此可知说话人的动作从过去一直持续到现在，故用现在完成进行时。
找出隐含时间，利用语境解题
高考考查时态的题目中，很多题目并没有给出明确的时间状语，而有的题目则会故意给出时间状语干扰考生的思维。因此，考生要善于从上下文语境中挖掘出隐含的时间，从而选出正确答案。
例3：—Were you surprised by the ending of the film?
—No, I ________ the book, so I already knew the story. (2010年安徽卷)
A. was reading B. had read
C. am reading D. have read
解析：B。本题考查过去完成时。题干中并没有明显的时间状语，但根据题意可知，read the book这一动作发生在knew之前，故用过去完成时。
例4：I walked slowly through the market, where people ________ all kinds of fruits and vegetables. I studied the prices carefully and bought what I needed. (2010年湖南卷)
A. sell B. were selling
C. had sold D. have sold
解析：B。本题考查过去进行时。根据下文I studied the prices carefully and bought what I needed可知，空格所在部分表示“当时市场上的人们正在出售各种果蔬”，表示在过去某段时间内正在发生的持续性动作，故选B。
利用时态呼应原则解题
在主从复合句中，主从句时态之间存在一种呼应关系。在宾语从句中，如果主句为过去时，从句往往要用过去的某种时态(但客观事实或真理仍用一般现在时)；而如果主句用一般现在时，宾语从句时态不受主句时态的限制。在时间或条件状语从句中，主句要用将来时，从句中往往要用一般现在时表示一般将来时，用一般过去时表示过去将来时，用现在完成时表示将来完成时。
例5：If you plant watermelon seeds in the spring, you ________ fresh watermelon in the fall. (2010年浙江卷)
A. eatB. would eat
C. have eatenD. will be eating
解析：D。本题考查主从复合句的时态。题干的意思是：“如果你在春天种下西瓜种子，你会在秋天吃到新鲜的西瓜。”据此可以判断这是真实的条件从句，所以根据从句中使用的一般现在时可知，主句应该用将来时，故选D。
例6：When you are home, give a call to let me know you ________ safely. (2010年全国卷I)
A. are arrivingB. have arrived
C. had arrived D. will arrive
解析：B。本题考查宾语从句的时态。主句为一般现在时，宾语从句时态不受主句时态的限制，此时从句时态要根据句意或从句的时间状语来判断。题干的意思为“你到家的时候给我打个电话，让我知道你已经安全到家了。”根据句意选B，用现在完成时。也可以使用排除法：arrive既可以使用现在进行时表示将来，也可以用will + do表示将来，因此可同时排除A和D；C为过去完成时，因为过去完成时是过去的过去，使用过去完成时的时候句中一定要有一般过去时，因此排除C。
巧用虚拟语气解题
虚拟语气在句中是通过谓语动词的特殊形式表现出来的，考试中经常把if虚拟条件句和动词时态放在一起考查。处理这类考题时，要根据上下文来判断该句动作发生的时间是现在、过去还是将来，是真实的语气还是虚拟语气，主从句动作发生的时间是否一致等。
例7：Bob would have helped us yesterday, but he ________. (2010年安徽卷)
A. was busy B. is busy
C. had been busy D. will be busy
解析：A。本题考查虚拟语气与时态。从前半句的谓语动词would have helped及时间状语 yesterday可知，这里表示对过去的虚拟，但后半句表达的却是过去的客观事实，故用一般过去时。
例8：If he ________ my advice, he wouldn't have lost his job. (2010年湖南卷)
A. followed B. should follow
C. had followed D. would follow
解析：C。本题考查虚拟语气。根据主句he wouldn't have lost his job可知，if引导的状语从句表示与过去事实相反的虚拟条件，故选C。
利用固定句型解题
某些固定句型中时态是固定的，需要同学们牢记。
1. This/That/It is the first time + that从句(现在完成时)
2. This/That/It was the first time + that从句(过去完成时)
3. It has been + 一段时间+ since从句(一般过去时)
4. Hardly/No sooner had sb. done when/than +从句(一般过去时)
5. It will be + 一段时间+ before从句(一般现在时)
6. It was + 一段时间+ before从句(一般过去时)
7. It's time + (that)从句(一般过去时或should do)
8. 主句(现在完成时) + since从句(一般过去时)
9. I didn't recognize/realize ...
例9：The book has been translated into thirty languages since it ________ on the market in 1973. (2010年重庆卷)
A. had comeB. has come
C. cameD. comes
解析：C。根据上文第八个句型，since复合句中，主句用现在完成时，从句用一般过去时。
例10：Excuse me. I ________ I was blocking your way. (2010年全国卷II)
A. didn't realizeB. don't realize
C. haven't realizedD. wasn't realizing
解析：A。根据题意，说话者要表达的是：“抱歉，我没有意识到自己挡了你的路。”显然现在说话者已经意识到了这一点，故realize这个动作发生在过去，应用一般过去时。
【高考真题时态】推荐阅读：
高考真题病句汇总07-24
广东高考地理真题09-23
江苏高考真题作文10-19
高考作文素材真题11-02
江西高考数学理科真题06-10
高考英语真题书面表达06-16
高考作文真题及：飞翔09-14
三国演义高考真题09-16
上海高考材料作文真题09-22
福建高考作文真题：空谷10-18
