六年级班队课教案（推荐11篇）
教学目标：
1、引导学生学习用换位思考的方法，站在他人的角度思考问题，学会理解他人
2、引导学生了解不同的沟通方式会有不同的结果。教学过程：
准备活动：妈妈的心情
教师说明：我们平时和家人相处的时间是最多的，沟通应该是最顺畅的。但是你有没有发现，随着年龄的增长，你和家人在沟通时，出现了一些障碍？
1、请学生看图
（1）请学生看华华与妈妈之间的对话，并且说说图中华华做得对的部分有哪些？（2）请学生回忆自己是不是有类似的经历，并自由发言。（3）自由发言：妈妈做的很好的部分有哪些？（4）自由发言：华华做得不好的地方有哪些？（5）自由发言：妈妈做的较不好的地方有哪些？
2、分组讨论：
（1）我们看到华华和妈妈都很担心对方，但是因为一时的表达方式不好，让母子的沟通产生了问题。
（2）沟通出现问题的场景是第几幅图画中描绘出来的？
（3）针对3-5图我们因该怎么做？让华华说清楚所发生的事，让妈妈可以表达对华华在学校发生打架事件的担心及不满，并能让事情较平顺的结束。
3、全班交流。
教师小结：换位思考的方法可以帮助我们站在对方的立场去思考问题，也可以使我们更了解对方为什么会有现在的表现从而有助于事情的顺利解决。
发展活动：不同感受
教师说明：不同的人在看待同一件事时，会有不同的感受和做法，例如当妈妈不让我看卡通片时，我觉得很失望，我可能会大吵大闹，也可能会和妈妈谈谈自己的感受和想法。不同的做法会产生不同的结果，你觉得哪一种方法比较好呢？
1、请思考：刚才妈妈与华华的对话以不愉快收场，但如果如果在第四幅图所展现的场景中，双方能换一种态度对待，可能会有不同的结果。是否是这样的呢？
2、学生分组讨论：并将讨论的结果写在本子上。
3、请学生用表演的方式将讨论结果演出来。
4、学生表演。
5、共同讨论：
（1）与开始时的情景相比，两个人的表现有什么不同？（2）后面的表现方式对于事情的处理有什么改变？
（3）针对同学们的表演，说说华华改变态度之后可能会带来的结果。
教师小结：宽容、接纳与体谅，善思、善言与善做，家人间的沟通会更顺畅，关系会更和谐。
综合活动 教师总结：
1、大多数亲子冲突的发生，是因为我们没有说出我们想要表达的事情，反而让父母把注意力转移到我们的态度上去了，2、遇到事情要主动和父母沟通，沟通时要尽早说明事情发展的过程，相关的人及自己当时的态度或当时自己处理的方式，这样，父母不但可以知道事件始末，还可以知道自己的想法、做法。
1)太阳和围绕它运动的行星、矮行星和小天体组成了太阳系。太阳系是一个较大的天体系统。
2)收集资料认识和了解太阳系。
3)按一定比例对数据进行处理,并在此基础上用一定的材料建立太阳系的模型。
4)通过数据建模认识太阳系中天体运动的规律。
【教学重点】通过数据建模认识太阳系中天体运动的规律
【教学难点】通过数据建模认识太阳系中天体运动的规律
【教学准备】
教师准备:太阳系图片、多媒体资料、八大行星数据表、八个自制支架、橡皮泥、保丽龙球、直尺等。
学生准备:课前收集有关太阳系的资料,小组内先进行交流。
【教学活动】
1 创设情境导入
师指着问题墙口述同学们的疑惑提出问题:要解决同学们疑惑,需要加深对太阳系的认识,用什么方法可以加深对太阳系的认识?
生可能回答:上网查资料、问家长、查阅相关书籍、用天文望远镜观察……
师对生的方法进行点评后追问:用天文望远镜观察什么?
生可能回答:行星的大小、位置、运行轨迹……
师小结并过渡:行星的大小、位置、运行轨迹这些都需要数据来体现,老师为每个小组提供了一张数据表,请大家观察、分析数据表,小组交流对太阳系新的认识?
设计意图:1)收集资料认识和了解太阳系,用前概念建立太阳系模型。2)尊重学生的思考、从学生问题出发,解决问题的过程中发展学生的思维。
2 建立太阳系模型。
1)解读数据建立太阳系模型。
师给出观察提示:(1)小组合作对比数据表上的每组数据。(2)分析、整理数据,图文并茂记录新发现。
生小组合作3分钟,我参与过程指导:(1)一共有几项数据?每项数据说明了什么?(2)纵向对比每组数据有什么发现?(3)为什么“与太阳的平均距离”“赤道直径”有两项数据?
3分钟后,分层次抽小组汇报:(1)汇报对公转周期规律的认识、我引导认识八大行星运动快慢的认识以及围绕谁运动(生汇报我板书行星围绕太阳旋转的运动轨迹)。(2)可能汇报行星大小与引力的关系。(3)汇报大小顺序、排列顺序(我按排列、大小顺序板书)。
指着黑板上太阳系:与你们认识的太阳系有什么不同?
生可能会回答:黑板上是平面的太阳系,真正的太阳系是立体的?
师追问:如何体现立体的太阳系生可能会说:建造立体模型。
师追问:建造太阳系模型主要需要哪些数据?生可能会说:距离、大小。
师追问:怎样获得两组数据?师引导生按照数据来建模的重要性。
师出示材料和要求、学生分小组根据数据建模。
设计意图:(1)分析对比数据,解读数据,通过数据建模认识太阳系中天体运动的规律。(2)通过数据分析、解读训练学生的思维。
2)按一定比例对数据处理,建立太阳系模型。师给出提示:小组合作,用数据表、橡皮泥、星空版、直尺、底座模拟建造太阳系5分钟我参与过程指导:(1)指导生边看数据表、边建模。(2)各大行星的位置和大小通过什么来确定?(3)八大行星的大小对比?3、太阳的大小?
5分钟后,分层次抽小组汇报:1、小组展示模型、第二组补充2、生生质疑产生新认识
生质疑中汇报新发现
师对生的发现指导提高到新层次
师聚焦新认识:八大行星大小差异很大、分布不是均匀的……
师板书:
设计意图:(1)按一定比例对数据进行处理,并在此基础上用一定的材料建立太阳系的模型。(2)通过生生模型评议知道太阳的巨大,以及太阳系中的类地行星、巨行星、远日行星。
3)互动环节,师出示自己制作的太阳系模型。师看着太阳系模型问:孩子们与你们制作的有什么不同?
生可能汇报:太阳在发光,其它行星没有发光,除了行星还有小星星
师生总结太阳系的认识:师生共同小结:太阳是唯一能发光的恒星,根太阳比较起来八大行星太渺小了
设计意图:通过教师建造的太阳系模型,让生感知太阳系是由太阳和围绕它运动的行星、矮行星和小天体组成的天体系统。太阳系是一个较大的天体系统。
4)视频播放,拓展延伸。师播放多媒体视频问:看了这段视频孩子们有什么新的认识?
生可能会说:太阳原来一直都在运动,宇宙太大、太宽广了……
设计意图:通过教师建造的太阳系模型,让生感知太阳系是由太阳和围绕它运动的行星、矮行星和小天体组成的天体系统。太阳系是一个较大的天体系统。
3 总结
——班队活动课教案
朱晓露
【活动意义】未来的世界是一个充满激烈竞争的世界，也是一个需分工合作，携
手并进的世界。一个人要想在一个时代立于不败之地，就必须有
合作和竞争的精神。而现代家庭中的儿童少年多为独生子女，他
们比较自我为中心，所以教会学生合作，是人际交往发展中重要
课题。
【活动目标】
1、了解友好合作的重要性和必要性，体验团结合作带来的快乐情
感，增强合作意识。
2、初步掌握如何进行团结合作，培养合作能力。
【活动形式】游戏、讨论。
【活动时间】1课时。
【活动准备】一次性筷子、报纸若干、计时器等。
【活动过程】
一、游戏导入，初步体验
（1）我们来比一比谁的力量大：我这里有一根筷子，你能把它折断吗？（出示2根，5根，10根让学生尝试折断）。你猜猜他能折断吗？（学生猜后，试验证明）
（2）谁还愿意上来在试一试？
（3）提问：为什么1根，2根的时候那么容易就折断了，而10根的时候就折不断了呢？
（4）师小结：说得好，如果我们把这一根筷子看作一个人，把这一捆筷子看作好几个人或我们全班同学，你们会联想到什么？（指名回答:人多力量大）
二、深入体验，学习合作
1、游戏：诺亚方舟
（幻灯片展示）游戏规则：
若干位同学组成一组，同时站在一张报纸上，不许踩地，站好后喊“开始”，保持5分钟以上则成功。
圣经记载历史上曾经经历了一场要吞没整个生灵的大洪水，就在大家面临绝望时，漂来一艘诺亚方舟，挽救了许多生命。现在假设发生了洪水，这张报纸就是那天汪洋中的诺亚方舟，只有站在这条小舟上才能生还，大家说说看可以救多少条生命。
（学生说：4个，5个，7个„„）
那么就让我们一起试试看。
这时同学们验证着，站好之后，老师问：“还可以站几个，其他组能打破这记录吗？
同学们纷纷动脑筋。
结果一张报纸站的人数远远超出了原先的计划。
2、学生讨论
各小组讨论总结成功、失败经验，并代表发言介绍。
3、小结:刚才的游戏让我们感受到了合作的不可思议的力量，即使有些看似不可能的事也会创造奇迹。
三、联系生活，深化理解
1、想一想：世界上有没有只靠一个人就能完成的事情?有没有必须靠两个人以上才能完成的事情?那么，世界上有没有一个人根本就完成不了的事情?试举例。学生简答后教师归纳：世界上的很多事情是要靠和别人共同协作才能完成的。
2、请同学们分析下列图片出示的工作需要多少人才能完成。(图片略)①出版一本书；
②制造一辆汽车；
③唱一台好戏；
④三峡工程。
3、师生共议后归纳：完成每一项工作都需要众人合作!小到日常我们的学习和生活，大到国家的建设，都需要合作。只有大家共同合作，齐心合力，才能获得更多的成功!（板书课题）
4、师：同学们，我们学校每年都进行文明班的评选。那么，要想使咱们班被评为文明班，大家具体应该怎么办呢？讨论分享。
三（5）班
一、活动目的：
1、通过活动，让学生知道文明旅游也是礼仪规范的一个重要部分。
2、通过本次活动，加强学生对文明的认识，明白旅游文明的重要性。
3、通过活动让学生知道在旅游中如何做到文明，培养学生良好的行为习惯。
二、活动准备： 辅导学生表演小品
三、活动步骤：(一)引入谈话
班主任讲话：我国地大物博，有很多名胜古迹要我们去饱览。假期旅游也已成了我们主要的休闲方式，不仅可以放松心情，更是可以领略祖国的大好山河。各个地方的风景都很美，可是游客的行为存在太多的不美之处。
学生表演小品（旅游乱象）
播放视频(二)活动过程
主持人讲话：一些游人在旅游景点随意攀爬、乱刻乱画、乱丢垃圾等等，成为旅游的不和谐音符。
主持人（女）：
1、随处抛丢垃圾、废弃物，随地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖，污染公共环境主持人（男）：
2、在非吸烟区吸烟，打喷嚏不
掩口鼻，危害他人健康；
主持人（女）：
3、坐公交车、乘电梯、购物、买票、参观、就餐时争抢拥挤、插队加塞，不谦让老幼病残孕
主持人（男）：
4、在公共交通工具、宾馆饭店、剧场影院等公共场所高声接 打电话、猜拳行令、喧哗吵闹；
主持人（女）：
5、在景观文物、服务设施上乱刻乱划，踩踏禁行绿地，攀爬 摘折花木；
主持人（男）：
6、不听劝阻喂食、投打动物，危害动物安全； 合：
7、在他人面前打赤膊、袒胸敞怀，在房间外穿睡衣活动，穿 着不合时宜；
8、讲黄色段子、宣扬封建迷信、传播胡编乱造的政治笑话，热衷低级趣味；
9、强拉外宾合影，违反规定拍照、录像；
10、吃自助餐时多拿多占，离开宾馆饭店时取走非赠品，贪占小便宜。
合：是啊，在出游途中，总会有一些不和谐的行为，与这些美好的风景显得那么不协调，它不但污染了景区环境，也给旅游的欢乐气氛注入了一丝不和谐；若在旅途中碰到不文明的行为，出游的好心情也会大打折扣；若这些不文明行为带到海外，就要令民族蒙羞。因此，文明旅游非常重要。
2．大家说说怎样才是文明旅游呢？（1）同学们踊跃发言。（2）主持人归纳
主持人(女)：刚刚同学们回答得可真好。文明旅游要做到
1、维护环
境卫生。不随地吐痰和口香糖，不乱扔废弃物，不在禁烟场所吸烟。主持人(男)：
2、遵守公共秩序。不喧哗吵闹，排队遵守秩序，不并行挡道，不在公众场所高声交谈。
主持人(女)：
3、保护生态环境。不踩踏绿地，不摘折花木和果实，不追捉、投打、乱喂动物。
4、保护文物古迹。不要在文物古迹上涂刻，不攀爬触摸文物，拍照摄像遵守规定。
(合)：
5、爱惜公共设施。不污损客房用品，不损坏公用设施，不贪占小便宜，节约用水用电，用餐不浪费。
6、讲究以礼待人。衣着整洁得体，不要在公共场所袒胸赤膊；礼让老幼病残，礼让孕妇；不讲粗话。
主持人(合)：举手之劳一小步，却关乎文明形象一大步。(三)班小任小结语。
学校：崇寿镇相公殿小学
活动班级：四（3）班
中队辅导员：许群群
一、活动主题：与法同行
二、活动目的：
校园安全是我们做好学校各项工作的基础和前提，也是学校教育的首要任务之一。近年来，各种校园意外事故频繁发生，所以校园安全已经引起了我们全体师生的高度重视。为了进一步配合我校的法律安全教育工作，特开展此次主题班会。通过本次活动，让学生们更加了解各种法律法规，明白法律是我们行动的准绳，清楚知法懂法的重要性，养成自觉遵守和维护法律的好习惯，并具备一定的自我保护意识，能领悟到法律在约束我们的同时也在保护着我们，因此要学会用法律武器进行自我保护。
三、活动准备：
1、制作课件。
2、排练《三句半——争当守法小公民》、《我们快乐来学法 》、小品《民以食为天》，语音录制《少年犯的自白》，法律知识问答竞赛题目准备
3、制作各种形状、颜色的宣传标语纸。
4、班级座位安排呈现凹字形
四、活动过程： 活动前准备：
1、整队、报告人数。
2、出旗。
3、唱队歌。
4、宣布活动开始
（一）引入
三句半：《争当守法小公民》 甲：我们四个走上台。乙：锣鼓声声响起来。丙：你言我语三句半。丁：——痛快！
甲：今天不把别的谈。乙：把法律知识来宣传。丙：走上邪路后悔晚。丁：——傻眼！
甲：法律法规要记清。乙：学法用法看行动。丙：小事小节任意行。丁：——不中！
甲：同学团结心连心。乙：互帮互敬情意深。丙：打架斗殴违法纪。丁：——不准！
甲：行为规范要遵守。乙：不吸烟来不喝酒。丙：偷窃赌博坏毛病。丁：——没有！
甲：文化生活润心房。乙：报刊影视要健康。丙：精神鸦片乱社会。丁：——扫光！
甲：黑心网吧真叫坏。乙：专把少年来毒害。丙：我们远离绕着走。丁：——拜拜！
甲：法律知识牢记心。乙：争当守法小公民。丙：祖国腾飞靠我们。丁：——主人！
甲：我们的水平很有限。乙：说到这里算一段。丙：希望大家多包涵。丁：——再见！
主持人：这四位同学刚才说唱的叫做《三句半——争当守法小公民》，相信大家也都听出来了。不错，“国有国法，家有家规”，为了维护社会的秩序和安定，保护人民的合法权益，国家制定了法律。我们是祖国的未来，肩负着将来建设祖国的重任，所以我们更需要从小学法、知法、懂法、守法。
那么下面就让我们一起走进今天的主题班会——“与法同行”！
（二）感知法律的重要性
主持人：当今社会，真的是处处都离不开法律法规。要是大家都不遵守法律，就会有许多事情得不到约束和治理，就会产生一系列很严重的后果。
在我们身边就有许许多多的例子，例如司机酒后驾车，如果没有相关交通法制的约束，就容易发生交通事故；还有一些偷盗行为，要是没有相关的法律规定，小偷们会更加肆无忌惮等等。正是有了我们的法律法规，才使这个社会那么和谐、安定，才有了让我们在良好的环境下读书、学习的机会。
但是就是有一些跟我们年纪差不多的同学，小时候不懂得学习法律知识的重要性，没有好好学习法律法规，导致思想认识上出现了偏差，最终触犯了法律走上了犯罪的道路。下面请听来自一位少年犯的自白。
（自制录音）
我不满十八岁就走进了这大墙之中，至今已有十年了。整整十年,现在还剩余刑期十四年。我为什么会落得如此的下场呢？现在我就和大家谈一谈我的犯罪经过。
想当初，我也有过憧憬，也有过理想。在学校里，我曾经是一个老师们喜爱的好学生，不但学习成绩好，还喜欢助人为乐，同学们谁有困难，我都主动帮助。因此，我在同学中很有人缘，口碑不错，很多同学都愿意和我交朋友，加之我是班干部，所以很多同学大小事都喜欢同我商量。在家里，我也是爸妈的乖孩子。可是不知从什么时候起，我迷上了港台剧、武侠片、电影电视中的场面让我羡慕的不能自己，武侠中的英雄人物更是让我神往，沉迷其中，于是我常常幻想有一天，我也能成为“大哥”或是“英雄”，上课和帮助别人已经变得让我厌恶。和朋友在一起侃大山，吹“英雄”、学“大哥”让我心醉，学习成绩因此一落千丈。爸妈再也不指望我能帮他们干家务了，我经常是放了学就不见人影，更多的时候是逃学和几个小哥们东游西荡，还找机会打架斗殴，当时头脑里想的就是要做一个武侠片中的那些所谓的讲朋友义气、敢为朋友两肋插刀的“大哥”、“英雄”。渐渐的，开始有朋友叫我“大哥”了。
直至有一天,有位朋友脸上青一块、紫一块地找到我说:“岩子，我被人打了，你看！”我一看便问：“是谁？你认得嘛？”他说：“认得。我已约好了他们，今天下午在城东大堤上见，我已经找了几个朋，你一定要帮我，我知道，你最讲义气，你要不帮我，那我就惨了。”我当时只觉得血直往头上涌，觉得我是“大哥”，就是“英雄”，二话没说，就答应他说:“有我在，你放一百个心，我一定帮你摆平。”随后我又和他一块约了几个朋友。下午与朋友汇合后，便直奔城东大堤。对方没有失约，也按时来到,见面一看,大家眼熟，对方也有人认得我,就叫我别插手此事，何况这件事本来就是我朋友错了。当时我也犹豫了一下，但一想到,我不出面帮忙的话，以后朋友会怎么看我,又怎么够义气？最终，我还是拔出刺刀把对方捅倒在血泊中。结果可想而知，不久我就被带上了冰凉的手铐，押上了囚车，从此开始了漫长的牢狱生活。由于我的犯罪，爸妈无脸见人，痛苦不堪，短短时间就苍老了许多，在看守所会见时，我简直不敢相信，花白头发、满脸憔悴的两位老人竟是我的爸妈，我的泪水不知不觉地掉了下来，爸妈更是泪流不止。但更为痛苦和伤心的是受害者一家，他的妈妈一病不起,病好后精神因受到刺激,一直疯疯癫癫，怎么也接受不了儿子的死是真的。现在，我头脑里最清楚的记忆莫过于判决书上的一句话：“被告人论罪应处以死刑,但因犯罪时尚未成年,故缓期两年执行。”这能怪谁呢，只能怪我自己，没有很好地辨清是非，约束自己，讲所谓的朋友义气，一念之差造成了大错，不但害了别人，也害了自己，真是罪有应得。
因此，我到了监狱后，在管教干部的教育帮助下，深挖自己的犯罪根源，深刻认识到了自己犯罪所造成的严重危害。现在的我才真正懂得，交朋友要交有理想、有文化、有志向，好学上进，主持正义，助人为乐的朋友。讲朋友义气应该以不伤害别人、尊重别人、帮助别人为原则，否则是害人害己。
今后我一定要吸取血的教训，重新好好做人。过去就是因为不听老师的教导，不听爸妈的话，总认为他们的话刺耳，不合自己的心意，就一意孤行，不认真读书、不好好做人，最终走上了犯罪的道路，落到今天这个地步。
我的教训是非常深刻的，真是追悔莫及，我非常羡慕今天在校读书的同学们。我讲出我的犯罪经过和危害，就是想告诉大家,要珍惜今天的学习机会、学习条件，好好地把握自己，谨慎交友，不要被所谓的朋友义气所困所害。要努力学习，做一个有益于社会、有益于人民的人。
主持人：同学们，听了这位少年犯的自白，相信大家都能深深地感受到他的懊悔与自责，可是这一切已经无法挽回了，再多的懊悔也已经于事无补了。之所以他会由一名优秀的好学生演变为现在的少年犯，就是因为他从小没有好好学习法律法规，以至于触碰到了法律这根高压线。由此可见，我们小学生知法懂法是如此得重要啊！所以我们一定要从小熟知一些与我们息息相关的法律法规。
其实，平常学习生活中，很多同学间都会时不时地发生一些小矛盾，很多同学都以相互理解包容的方式化解了同学间的误会、矛盾，但还是有个别同学总是钻牛角尖，凡事斤斤计较、锱铢必较，吃不得所谓的半点亏，最终闹得不可收场。俗话说：“退一步海阔天空”。我们在学习生活中，难免相互之间有磕磕碰碰，但只要我们心胸开阔一些，大事化小，小事化了，就能避免发生许多恶性事件，还社会一片和谐安宁。
（三）学习相关的法律知识
1、主持人：说到底，我们就是要做到知法守法。说到守法，当然前提是我们必须要知法。我们国家的法律法规真的是太多太多了。我国现行法律可以分为九大部门法： 宪法、行政法、民法、商法、经济法、劳动法与社会保障法、自然资源与环境保护法、刑法、诉讼法。那么同学们，你们都知道哪些法律法规呢？（请同学发言）
总结：同学们知道的可真不少！其实与我们小学生息息相关的的法律除了刚才大家提到的这些，还有《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《食品卫生法》、《义务教育法》等等（挑选一些同学们没有提到的作为补充），下面就让我们一起来进一步认识了解一下它们吧！
2、主持人：首先请欣赏《我们快乐来学法 》
法。
下。
国家。
<白>，滴灵灵……放学啰
<快板>
上车下车
<白>
网线被我妈截断了。
游戏吧。
能去网吧的。
<快板>
小刚小刚你做得对。
络道德大家护。
我们庄严宣誓
<快板>
不浏览不良信息。不侮辱欺诈他人。不随意约会网友。不破坏网络秩序。不沉溺虚拟时空。
<白><快板>
修身好成事。，110、119
报警电话记心间。
压电线不靠近。
主持人：看到这里，听到这里，大家应该学习了不少，也明白了不少吧！那么你们都听出了哪些法律法规？我们又需要怎么做呢？（请同学发言）
3、主持人：看来大家伙都很认真地在学习嘛！那么平时大家都有没有遵守上面提到的这些法律法规呢？如果有的同学没有做到就一定要知错就改哦！交通安全很重要，《未成年人保护法》也要懂得，食品安全也不容小觑啊！接下来我们一起来看一看这则有关食品安全的小品《民以食为天》 《民以食为天》
人物：记者、食品卫生安全稽查大队吴忠义队长（简称吴队）、老板娘、布景：食品卫生检查办公室（一桌一椅）。左右两门标志——男女洗手间。剧本：
记者（独白）：这两年吃东西可得注意了，吃不好就得跑肚拉稀。我这个当记者的报道过不少有关食品安全的事，提醒大家，什么地沟油、石蜡粉条、四鹿奶粉、三汇火腿肠、染色馒头、水银刀鱼等等，可是我也不能不吃饭呀。这不，今天周末，中午跟朋友一起吃了顿烤牛排，滑肠了。说实在的，过去我一向习惯看中医，现在不敢去了，没准儿会给您开几副硫磺熏过的中药，那还不得让我中毒？不过现在有些医院也不是什么净土，他不给你开假药没准儿给您开出天价药。哎，现在很多事我也说不上。真是“有心杀贼无力回天”啊。
今天周末，吴队长最近在研究本市的食品卫生安全工作的工作思路，所以周末特来加班（记者和吴队是老同学）
记者：哎呀，吴大队真是忙啊，大周末不在家休息，还来加班。
吴队：哎吆，这不是大记者吗！什么风把你吹到我这来了？快坐（吴队起身去倒水）
记者：什么风？龙卷风……（始终表现出自己肚子很痛的样子）
吴队：哈哈，记者就是记者，龙卷风怎么没把穿越回唐朝啊？哈哈~
记者：（喝一口热水）哈哈，今天来就是来找你“麻烦”的……
吴队：“哦？遇到什么困难了？”
记者：哎，今天中午和老刘去吃烧烤牛排，结果滑肠了……过来你这儿投诉来了（起身，表现出一幅更痛苦的样子）哎吆，不行了不行了，我先去趟卫生间……（奋不顾身的跑向卫生间）
吴队：啊？啊！没事把，慢点你……哎，现在社会怎么变成这个样子了呢？黑心老板赚着黑心钱，完全不把生命安全放在眼里啊，哎……（回到办公桌继续看食品安全的报纸）
老板娘：气死我啦，气死我啦，吴队长，你给我评评理啊，现在都什么社会啊，前一段时间我家来了个奶粉推销员，说是什么四鹿奶粉的，给我说这个奶粉含有很多微量元素，对我们家的宝贝成长有很多好处，你说说啊，我一个当妈的，整天希望将来儿子能成为“高富帅“好给我娶个”白富美“回家，所以现在拼命的挣钱，只要对儿子有好处的，我就买给他吃，谁知道，儿子喝了一段时间后，感觉很不对劲，我就拿去检测一下，结果说奶粉含有什么三聚氰胺……这些都是什么人啊，连孩子们都不放过，想我家也是经营小作坊生产三汇香肠的，这帮人的素质咋就连俺们都不如呢？气死我啦，气死我啦，我一定要告他们，我可怜的小宝贝……（伪装成伤心的样子）
4、主持人：看来投诉的人还真不少。同学们，就是有这些不良商贩的存在，生产销售着这些“三无”食品，才对我们的身体健康造成了极大的危害。你们知道平常你们很喜欢吃的“辣条”是在什么样的环境下加工出来的吗？放学后大家吃得津津有味的炸香肠又是怎么做出来的呢？（出示几组加工生产“辣条”、臭豆腐等黑作坊的图片）
同学们，你们看了有何感想呢？（邀请几位同学发表看法）《民以食为天》小品中的吴队长总结：是啊，这些东西以后都要小心谨慎购买了，购买任何食品之前一定要看清包装袋上有无生产日期，生产厂家、厂址以及生产卫生许可证编码。为自己的健康安全把好关！
（四）学会用法律保护自己
主持人：同学们，看到这里，说到这里，我最大的感受就是：法律的作用真是大啊！它在约束我们的同时也在保护着我们，因此我们要学会用法律武器进行自我保护。接下来，让我们请出我们班的法律顾问——张警官（由本班同学角色扮演），由他来考考大家。看看哪一组同学会最终获得我们班的“小小法律专家团”的光荣称号。
张警官：同学们，大家好，首先我问大家一个最简单的问题，那就是“我们为什么要学法？”（征求同学们的答案）
张警官：大家回答的都很好。“法网恢恢，疏而不漏。”法律面前人人平等。学法律也是每个公民应尽的义务之一。所以接下来，让我们来场“法律知识问答竞赛”，看看同学们是不是真正能学以致用。
游戏规则很简单：全班同学按照现在围坐的凹字形，每一边自行成为一组，共为三大组。竞赛题分为必答题和抢答题两部分。必答题一组一题，没有时间限制，可以在小组内商量后任意选派一名代表给出答案，但只有一次机会，不能补答。答对得一分，答错不得分。抢答题共有5题，由最先举手的同学回答，答对的同学，其所在组可以得一分，答错则要倒扣一分，其他组的同学可以继续抢答此题。
好！话不多说，比赛现在正式开始。
1、必答题：
第一组：晚上，爸妈加班不在家，有陌生人敲门声称是你爸妈的好朋友，这时你怎么办？（“张警官”适时点评，宣布是否得分。）
第二组：上、下学路上发现有人跟踪你怎么办？
（“张警官”适时点评，宣布是否得分。）
第三组：有人敲诈勒索你，并危险你不准告诉老师、家长，你又该怎么办？
（“张警官”适时点评，宣布是否得分。）
2、抢答题：
（1）如果有陌生人到学校来找你，声称自己是你父母的好朋友，受你父母委托有急事
来接你回家，你会跟他去吗？为什么？
（2）学校附近有家小超市，里面有个十三、四岁的小女孩在当服务员，小女孩是自愿来这里打工的，那这个老板聘用这位小女孩有没有违法？为什么？
（3）六年级的同学以大欺小抢劫了三年级小妹妹的5元钱，他还说：“就拿了这么5元钱没什么大不了的，就算你去告发我也没用。”你觉得他说的对吗？为什么？（4）有陌生人向你问路，之后为了答谢给你糖果吃，你会接受吗？为什么？
（5）小欣的家里很贫穷，为了让弟弟上学，爸爸妈妈商量后让小欣小学毕业后就辍学，帮着家里干点零用活，贴补家用。小欣很懂事地答应了。你觉得小欣这样做对吗？为什么？
张警官：大家的法律保护意识竟然这么强，真是出乎我的意料啊！只要我们好好学法，时刻保持警惕意识，准确的运用法律知识来做到自我保护，就能使自己远离危险。
主持人：现在我们一起来看各组的得分情况，得分最多的是第？小组，恭喜你们获得了“小小法律专家团”的光荣称号，大家用热烈的掌声表示祝贺！
（五）争做小小法律宣传员
主持人：是啊！法无处不在，生活处处有规则。同学们，今天我们的主题班会开展得顺利而充实。最后让我们在这首欢快而又励志的《明天会更好》的旋律中，写下你们别出心裁的法律宣传标语吧！让我们成为一名小小法律宣传员，让更多的同学、朋友、家长参与到学法、知法、懂法的行动上来！（全班分组集思广益想宣传标语，课后每小组将写好的标语贴于校园宣传窗的“法律安全板块”上。）
活动结束：
1、教师结束语：一位作家说过：“人生的道路虽然漫长，紧要处却常常只有几步。”我们前面的道路还很长，一定要走好每一步。学会分析，学会辨别，学会拒绝，才能学会自我保护。我们必须树立自尊、自律、自强的意识，自觉抵制各种不良行为和违法犯罪行为的引诱和侵害。简而言之，做一个遵纪守法的好公民，不但可以保护自我，而且还能为社会的稳定和谐贡献出自己的一份力量，何乐而不为呢？
2、退旗
——优点轰炸
活动理念
以人为本，促进人的全面发展。教育的根本目标在于培养学生“成人成才”的自信心；运用团体动力促进个体自信心的成长。德国教育家第斯多惠曾经指出：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。” 活动目标
⒈通过让学生发现和叙述自己的优点，提高个人的自尊和信心。
⒉通过叙说别人的优点，欣赏同学，以此增进对同学的进一步了解和同学之间的感情。重点难点
⒈重点：让学生了解自身的优点，树立自信心。
⒉难点：创设和谐的课堂气氛，给差生创造树立自信心的条件。活动形式
游戏、讨论、评论。活动过程
一、导入阶段 ⒈游戏：《找优点》
同学们，在上课前，让我们先来做个游戏。游戏的名字叫“找优点”。⑴宣布游戏方法：
请每一桌左边位置上的同学向你的同桌讲述自己身上的优点，右边位置上的同学帮着数一数他讲了几条优点。一分钟后，两人交换。
⑵宣布游戏规则：
①同桌在讲述优点时，请你仔细听，做到不插嘴。②同桌在讲述优点时，请你认真数。大家知道了吗？准备，开始„„（老师用秒表计时，学生互相叙述）⒉全班交流：
⑴数一数，你讲了几条优点。⑵教师小结：通过刚才的游戏我们知道在较短的时间里找出自己的优点时一件不容易的事。但是，每个人的身上都有优点，只是有些优点你没有发现而已。
⒊揭示课题：
今天，老师就带领大家开展一项优点“轰炸”活动，一起来找找我们身上的优点。
二、轰炸阶段（每组四人进行活动）
刚才每一位同学都讲述了自己的优点，但是还有很多优点还没有找到。比如在品德方面、学习方面、待人接物方面、劳动方面等等。接着就请你们的同学来帮你们找一找。让我们来做个优点“轰炸“的游戏。
在小组内，先由其他同学依次对一名成员进行轰炸，尽量挖掘我们同学的优点，要求实事求是、客观。刚开始轰炸时每个同学必须、最多说一条，然后依次轮流下去。当被轰炸者被小组成员轰炸完，需要在小组内大声宣读出自己写的纸条。看自己写的与同学所说是否一样？可能有以下三种情况：（1）有的自己写的，同学没有说到，说明自己这个优点还没有被大家发现；（2）也有可能别人说的，自己没写到，说明自己一下子也没发现自己的这个优点；（3）如果自己写的，同学们也说到了，说明我们这个优点被同学们认可了。
⑴游戏规则：
①小组成员发言要有秩序，不发言的成员要认真听别人的发言；
②在别人讲述你的优点时，只要听，不可因为别人叙述不够准确而产生争执。③数一数同学位你找到了几条优点。⑵学生进行游戏，教师巡视。
三、分享阶段 全班交流：
1.你的同学为你找到了几条优点？请分别列举。（学生反馈情况）
2.邀请几位同学做嘉宾上场，请大家欣赏他们的表演。
3.刚才的游戏，你感到高兴吗？如果觉得非常开心就在课本上画张自己的笑脸吧。如果你觉得一般，就画一张眨眼睛的小脸。
四、总结 每个人都有许多的优点，我们应该正确地了解自己的优点，积极地发掘它，增强对自己的信心。
同学们，今天回家后你们可以把在身上的优点告诉爸爸妈妈，让他们与你们分享这份快乐。教师心语
我首先作了《“五四青年节”的来历》的演讲，开始时，我有一点紧张，害怕自己说不好。当我讲到中国90年前的五月四日，3000多北京学生高呼“外争国权，内惩*”、“取消*的二十一条”、“誓死收回青岛”、“拒绝合约签字”等口号，**、激慨万分的学生们火烧赵家楼，痛打章宗祥时……我的心被震撼了，再看看同学们专注的目光，我就更加自信地讲了下去，每一双眼睛里都闪烁着骄傲与自豪，最后同学们给了我热烈的掌声。
接着由班委江义丞讲了中国名人，“中国了不起，中国人了不起，做了不起的中国人……"，他向大家讲了在“五四运动”精神的.感染下，一代又一代中华儿女始终站在时代前列，不屈不挠地奋斗，历尽艰辛地求索，创造了令人赞叹的光辉业绩。使同学们感到中国人在世界上是了不起的。然后他倡议大家以历史名人为榜样，做一个了不起的中国人。
于是大家展开讨论，如何做一个了不起的中国人呢?提出了很多要求，做为一名新世纪的小学生，我们应该怎样去做呢?也许我们不能像烈士那样视死如归;也许我们不能像运动健儿那样为祖国在世界上升起一面又一面的五星红旗。但是，我们可以从身边的小事做起：我们多种一棵树，多爱惜一株草，让祖国变得更加美丽，这是爱国;我们节约一度电，一滴水，甚至一粒米，让祖国的资源得到缓解，这也是爱国;努力学习科学文化知识，心系国家的前途与命运，做一个尚礼明志的人，这更是爱国。
颜筱微
一．主题：感谢您，老师
时间：9月10日星期一班队课
地点：五年（2）班教师
主持人：中队长吴越、徐诗雅
参加人员：颜老师、五年（2）班全体同学
二．班会流程：
1.主持人：今天，是教师节。让我们先一起朗诵诗歌：《送给老师的歌》。
是谁，把无知的我们领进宽敞的教室？
是谁，用辛勤的汗水，哺育了我们？
是谁，把幼小的我们，培育成成熟懂事的少年？
是谁，不辞辛苦地教给我们知识与道理？
是您，我敬爱的老师们！
班长朗诵：
您不是演员，却吸引着我们求知若渴的目光；
您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响；
您不是雕塑家，却塑造着一批批少年的梦想。！
您用火一般的情感，温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光。
老师啊，我怎能把您遗忘！
老师，您的名字刻在我们心灵上！
2.黄显博同学领唱《感恩的心》，全体同学合唱
主持人：
九月，如期而至。
世界因此灿烂。
我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。
我们牢记九月，因为这是我们真诚的表白。
九月，是只情满四溢的杯子，我们用双手高高地举起
一片真诚的祝福声中，请您干杯。
九月的乐章已经奏响，请允许我对您说一句，合：老师，您辛苦了
3.同学们发表感想：胡英琪、林海霞同学先后上台发言，讲述自己以前的老师，回忆过去的学习生活，说出自己对老师的感激之情。
4.班主任发言：现在，我的心情非常激动。看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉！由衷地赞美！我代表所有的老师真诚地感谢你们。你们是雏鹰，你们是小树，愿你们展开翅膀，起飞吧，勇敢地飞向属于自己的天空，创造更美好的明天！
（全班同学热烈鼓掌）
主持合：愿同学们履行自己的诺言，尊师敬长，争当品学兼优的好学生。好，主题班会《感谢您，老师》到此结束。
主题队会：《珍爱生命，平安校园》
颜筱微
一．主题：《珍爱生命，平安校园》
时间：9月18日星期一
地点：五年（2）班教室
主持人：中队长 吴越、徐诗雅
参加人员：颜老师五年（2）班全体同学
活动目的：学习校园安全知识，认识安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未然。
活动准备：安全知识、警示牌，电脑课件
二．活动过程：
1.主持人：我们是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、老师的关注。“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。《珍爱生命，平安校园》主题班会现在开始。
2.学校安全事故案例
老师：学校是我们学习知识，获得本领的地方，但是由于同学们的一些不当行为，往往会酿造出一起起我们不愿发生的安全事故。下面让老师带领同学们去看看发生校园里的几起安全事故吧！结合以上四个案例，谈谈你有什么启示？
3.学习安全知识
主持人：同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。作为学生，我们更多时间都是在校园里度过的。我们应该怎样做呢？
1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园；严禁勾引校外人员来校滋事、打架；不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所；不在楼梯、走廊上追逐打闹、推撞；上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行；严禁攀爬围墙、栏杆及大树。
2、体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。
3、集体活动安全：班级、年级、学校组织的户外活动，要严格遵守活动纪律，听从老师的指挥，身体有不舒服的要及时告知老师或身边的同学。
4、心理健康安全：心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。
5、投影出示：安全顺口溜：上课小腿莫伸长，走道狭窄不疯狂，上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。同学之间有磨擦，宽容谦让是良方，4.安全知识问答
请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。（PPT）（出示警示牌）
在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？（同学自由发言）师小结：同学们找的这些安全患非常好，是学校的问题下课后老师会及时向学校领导反映，自己的问题可要及时改正，防患于未然
5.主持人：在今天的班会上，同学们朗诵了“小学生安全常识歌”，讨论了在校园生活中哪些行为是不安全的，还进行了安全知识抢答，现在请中队辅导员老师进行总结讲话。
今日，是开学以来的第二周。心境还是依然那样兴奋，好象从来没读过书一样。酷爱音乐的我刚上完午时第二节音乐课，心境必然愉快。下课十分钟，我走进教室，走廊徘徊看遍了每一个角落，似乎这些事物很新鲜
“叮零零，叮零零……”上课了，我急忙从走廊冲进教室，坐在座位上，同学们安静的等候着教师来上课。我趁机转过头，问谢瑾，“谢瑾，这节上什么课?”谢瑾用食指在太阳穴转了几圈，一惊一乍地回答，“哦……哦……哦……我明白了，是班队课!”我拍拍胸口，心想：还好还好，不是体育活动课，如果是的话，有百分之八十任教师会拿来给我们写没写好的作文，感到庆幸极了。这时，秦教师走进来了，拿着一叠纸，站在讲台桌上，跟我们说了新制度，一半同学不一样意，但教师没有改变主意。
“此刻要调一下位子，女同学到外面排队。”秦教师一声令下，谁敢不从。我们女生一一走出教室。我心里暗暗自喜，心头冒出了一句话：女士优先，男士靠边。哈哈哈……
我们这些小女生站在走廊上，挺直了腰，听候教师差谴。秦教师按着从矮到高的顺序，如把一本本知识深奥的书调整着，之后男同学出来了，他们基本没什么变化，就大约57个人改变过了吧。
之后我们找到了傅玥容。谢教师赶忙问她为啥不来参加生日会，她却支吾着不说。在教师追问下，她低声说：“沈灵……有时跟同学说我坏话。”我听了，撅起嘴巴，心想：真扫兴!教师似乎看懂了我的心思，就让我走到跟前问：“玥容说的是真的吗?”我顿时涨红了脸，含糊其辞。教室也一下静了。
片刻，教师话题一转，问：“谁来说说玥容有什么缺点和优点，好吗?”教室里炸开了锅。“她很啰嗦”，“她写字很慢呢”……“那她有优点吗?”教师又问。“她最近不唠叨了”，“她写字快了，还第一个交作业呢”。教师之后说：“玥容，同学们说得对吗?”只见她眼泛泪光，认真地说：“是的!没想到大家还真了解我。”
最终，教师意味深长地说：“十根手指有长短。我们三一班是个大团体，就像一个大家庭一样，每个人都有自我的优缺点。同学之间的相处，更重要的是要发现他人的长处，这样你才会提高得更快，我们才会更加***融洽……”
听着教师的淳淳诱导，我心里觉得很惭愧，明白自我做得不对。于是，我对傅玥容伸出了手，并向她道歉。玥容握着我的手，破涕为笑。教室里顿时响起了掌声。
时间飞逝，第三单元的学习已经结束。我们经过学习了解大自然是多么的神奇，人们受到启示，发明了许多的物品，为人们的生活带来了更多的便捷。在星期五的班队课上，我们开了一次学习成果汇报后。我在书上看到一种植物，这种植物叫猪笼草。因为猪笼草会捕食虫子，所以我想利用这种特性发明一种捕虫器。这个捕虫器的外形与猪笼草相似，它会发出淡淡的香味来引诱虫子。虫子被吸入后，它里面的融化机组会把虫子慢慢溶化成液体，然后从排水管里排出，进入下水道。这样在夏天人们能够不会被蚊子骚扰而睡不好觉了。同学们也纷纷上台，将自我想发明的物品，垃圾处理器、水上行走鞋……这些发明一个比一个奇特、新颖。我期望我们快快长大，这些发明能变成现实。
这真是一节有意义的班队课。
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