七年级英语下册教学计划(人教go_for_it)（共7篇）
七年级是整个初中阶段起始年级，基础打的牢不牢固，会影响到今后两年乃至高中、大学的英语学习。因此我认为七年级是整个初中阶段最关键的一年，今年我为了能让学生在接触英语这门学科上产生兴趣，取得好的成绩，在以后的考试中取得优异的成绩，我在开学的时候就满怀信心，充满的激情。但是从第一节课接触到了学生之后，就让我心中充满了焦虑，学生连26个字母的读写和最基本的日常用语都不会用。Oh,my God，一切都要从头开始了，为此，我在教学中尝试了一些教学方法，效果不错，作一下教学反思。
一、从头再来。七年级新生的英语水平参差不齐，原来中心小学的学生接触过英语，我询问后才知道，其实小学只学过单词，只要求读单词，不要求写，更不用说进行对话。原来村小的学生从来没有接触过英语，26个字母都不会，这给初中英语的教学带来了一定的难度。所以，我从新安排了教学计划，从26个字母开始学，听说读写默，全部过关了才学习日常用语。
二、会读才要求会写。上课的时候往往花在对话操练上的时间比较多，造成了最后动笔练习的时间变少了。为此，我再对课堂进行了定位，一节课45分钟，花在听说读这些方面要用35分钟，花在课堂练习上用10分钟，这样学生能够在掌握了知识点之后，做起练习作业就容易，压力也不大。
三、慢慢调整学生写的质量。要知道初中生写的字，比较潦草，难看。从学生交上了的作业可以看的出来。所以平时上课多叫学生上黑板上写，有时间进行英语书法比赛，先把英语写好，然后逐步要求工整，提高速度。
四、慢慢规范发音。七年级的学生虽然基础参差不齐，但他们对英语的学习热情还是比较高涨的，因为新鲜，所以产生的极大的兴趣。在学生的操练过程中时不时改正一下，学生也是比较容易接受的，如I am和I’m，thank you，there,mouth等等。
语言功能:Describe animals;Express preferences
句式结构:Why, What, Where questions
Because…
Adjectives of quality (cute, shy, scary, smart…)
目标语言:What animals do you like ?
I like koalas.
Why do you like koalas?
Because they are very cute.
Where are koalas from?
They’re from Australia.
Period 4 Section B (2a-2c)
教学目的:1.知识目标
掌握词汇:save, flag, forget, place, water, danger, cut, down, tree, kill, over
2.能力目标:a.能找到topic sentences and the best title.
b.能根据阅读语篇构建思维导图
3.情感态度价值观:通过本篇文章的学习, 通过幻灯片上大象的生活, 对大象的杀戮和一些象牙制品的播放, 激发同学们爱护动物, 保护大自然的强烈的责任感。
教学重点:掌握文章结构, 完成思维导图
教学难点:找到每段的中心句并确定文章题目。
教学方法:任务型教学, 听课文录音, 小组合作学习
教学辅助:PPT, Bb,
课型:新授阅读课
Step1.Lead-in
教师边说边让学生猜一个大象的谜语:It’s an animal.It’s very tall and big. Most of them come from India and Africa.And it has big ears and a long nose. Do you know what it is? 学生会很快猜出谜底的。然后电脑屏幕上出现一头较大的非常漂亮友好的大象图片。
(设计意图:让学生较快速的进入本节课主题。)
Step 2.Report
让学生以小组为单位谈论2a所提供的六种动物那些是濒危动物, 并汇报提前上网查询的濒危动物的照片及资料。
(设计意图:让学生充分参与课堂, 锻炼他们的自信心, 提高他们学习英语的兴趣。)
Step 3.New words
教师利用各种图片, 泰国大象照片, 泰国国旗, 象牙制品等等, 介绍泰国象的背景知识, 包括他们的才能、生活习性以及所面临的困境等, 同时教师呈现生词, 带读新词汇:symbol, flag, place, water, cut down, trees, ivory等。
(设计意图:这样呈现词汇不仅能吸引学生注意力, 又可节省时间, 让学生的多种器官参与学习, 能使学生记忆更加牢固、准确, 还有助于培养学生说的观察力, 想象力和创造力)
Step 4 Listening
让学生听一遍课文录音, 然后小组为单位浏览文段并讨论各段落的中心句, 教师可提醒学生:中心句是概括该段主要内容的句子, 一般位于段首或段尾, 有时在中间, 或要求学生自己总结出来。
Para 1:The elephant is one of Thailand’s symbols.
Para 2:Elephants are smart animals.
Para 3: Elephants are in great danger.
在查找到中心句后, 教师趁热打铁, 让学生在中心句的帮助下完成2b任务, 为课文选择合适的标题 (Let’s save the elephants) 。
(设计意图:培养学生阅读理解时的全篇意识, 提高学生的阅读能力, 让学生学会找各段的中心句, 并能在中心句的全盘考虑下为文章确定恰当的标题。)
Step 5.Careful reading
让学生先阅读2c的任务要求, 然后第二遍仔细阅读课文并独立完成思维导图, (同时拓展词汇:importance, fact, figure, ability) , 并提醒学生思维导图与文章结构的关系, 建议学生边阅读边完成, 以免遗漏信息点。
同时提醒学生关注插图T:What can you see in the picture?
Ss:We can see an elephant.
T:What is the elephant doing?
Ss:It’s drawing.
T: wow. Elephants can draw. They are very smart. What else can they do?
Now read the article carefully and find the supporting sentences for the topic sentences (幻灯片放映) :
帮助学生分析文章细节之后, 为了进一步落实教学效果, 让学生独立完成2c, 然后以小组为单位, 共同查读课文以核对思维导图信息, 修正错漏。
(设计意图:培养学生的细心程度, 以及对于有效信息的关注与掌握, 这对于阅读理解细节题非常有帮助。同时通过思维导图学生可以产生联想、唤起记忆, )
Step 6.Consolidation
In order to make sure whether Ss have mastered the contents of the article, I will give them an article missing some words. Get them to fill in the blanks using the proper expressions from the article.
Elephants are ________animals. They can __________.They can also ______.Elephants _______forget. They can walk _____a long time and can remember the places _______food and water.
The elephant is (……之一) Thailand’s___________ (象征) .A white elephant is a symbol of_________ (好运) .But people _________ (砍到) many trees. People also k____ elephants for _________ (他们的象牙) .
So elephants_____________ (处于极大的危险中) .Some students from Thailand want to _____the elephants. We should save the trees and don’t ____ things made of ____. We also remember that _________________ is Thai Elephant Day.
(设计意图:这一活动降低了让学生复述课文的难度, 但可以让学生巩固课文内容, 对所学词汇进行灵活应用, 保证了语言的输出功效。)
Step 7 Homework
Get Ss (每小组的1-4号学生) recite the article, and Ss (每小组的5-6学生) read it fluently.
教学反思:
本单元谈论的话题是“Fun places”,其功能项目是“Talk about past experiences”，通过对比、使用现在完成时态、一般过去时态谈论过去曾经去过的地方. Section A的内容是在复习巩固一般过去时用法的基础上学习使用Have you ever been to…这个句式表述过去曾经去过的地方。
学情分析：
八年级学生已经具备了一定的语言知识，能够就简单的话题进行小组讨论，并且已经接触了多种时态，学习使用现在完成时态表达过去曾经去过的地方，难度不是很大。根据教学对象的特点，合理运用多媒体辅助教学，通过师生间的闲聊、动画片欣赏、创设情境等方式，优化课堂教学结构，培养学生综合语言运用能力，提高课堂教学效率。
设计思路
通过情境导入提出Have you ever been to…? 的问题，引导学生积极参与课堂口语交际，学习使用新的词汇和短语，来训练和强化现在完成时态句型Have you ever been to …?的答语形式，,最终达到使用该句型描述过去的某个经历。
教学目标
1、知识目标
掌握现在完成时态句型Have you ever been to ……?及答语形式Yes,… have/ No, … haven’t；通过情景设置、两人一组对话练习、小组合作等方式学会谈论过去曾经到过的地方。
2、能力目标
通过情境导入来引导学生谈论过去发生的事，提出Have you ever……?的问题，继而引出一些新的词汇和句型，然后通过精讲多练的课堂教学来达到本节课的教学目标。
3、情感目标
以学生的某种经历为依托，培养学生热爱家长、热爱生活、热爱大自然的美好情怀。
教学重难点
1. 掌握重点句型Have you ever been to an amusement park? Yes, I have. /No, I have never been to an amusement park.學会使用该句型与其他人谈论过去曾经去过的地方，并能对该地的风景、娱乐等方面进行简单的描述。
2. 熟练运用现在完成时态句型Have you ever been to…?描述过去曾经去过的地方，并能就这个话题进行讨论。
教学设备
多媒体教学课件
教学方法
分层教学法、任务型教学法
教学流程
Step 1 Warming-up
1. Make conversations with some students to talk about past events.
T: Tom, what did you do yesterday?
S1:I played basketball.
T:(writing the words on the board) Tom played basketball yesterday. (to another student) Mary, What did you do last Sunday?
S2:I went to the zoo.
T:(writing on the board) Mary went the zoo last Sunday.
2. Make a short conversations in pairs. (两人一组进行以上的对话练习)
( 设计意图：用闲聊的方式带领学生走进课堂，给学生创造轻松愉快的学习氛围，学生容易接受。 同时以简单的对话方式复习前面所学的内容，过渡自然。小组对话练习不但可以提高学生对过去发生事情的表述能力，还可以提高他们的听说能力，达到较好的复习效果，为新课的学习做好铺垫)
Step 2 Leading in
1. Learn the new sentence “ Have you ever been to …?” with some pictures. ( 长城、北京、红峪上庄) T: I went to the Great Wall last week.
I have ever been to the Great Wall. Have you ever been to the Great Wall?
Yes, I have. / No, I haven’t.
2. Practice in pairs by using some pictures.
提示句型：
A: Have you ever been to …?
B: Yes, I have. (No, I haven’t) Have you ever been to…?
A: Yes, I have./ No, I haven’t.
(设计意图：用学生熟悉的图片引出本节课的重点句型，学生用已学过的单词操练新句型，降低学生的学习难度,小组对话练习提高学生的小组合作能力，重点句型提示能帮助不同知识层面的学生完成教师布置的任务。)
Step3 Learning new words
1.Watch a short play （Disney 动画片）
2. Learn the new words by some pictures. Using some Disney Character to talk about the amusement park.
3. Practice in pairs (Ask some students to practice in pairs)
4. Talk about 1a
（设计意图：使用Disney动画片《猫和老鼠》引出“游乐园”这一话题，通过视听感官激发学生的学习积极性，提高学生们参与口语活动的热情，简单的两人一组的对话降低了口语练习的难度，使不同英语基础的学生都能具有成就感）
Step 4 Listening
1. 1b Listen. Have these students ever been to these places?
2. Read the listening materials loudly.
3. Talk about the places that Claudia and Sarah have ever been to.
(设计意图：谈论听力材料中的人物曾经的经历又将听力内容进一步升华，增加了一定的难度，学生不但要听懂听力材料，而且还要能用自己的话进行表述，在此项活动中，学生的听力、口语、语言表达能力都能得到不同程度的提高)
Step 5 Groupwork
Talk about your unforgettable place that you have ever been in groups.
(温馨提示：Have you ever been to …? When did you go there? How did you go there ?Have you taken any photos there? Bring some of your photos here and write a short composition to introduce the place you have ever been to.)
(设计意图：谈论自己曾经到过的难忘的地方，对于部分学生来将有一定的难度，以小组活动的方式来完成，做到人人参与，共同进步)
Step 6 Homework
1. Make a survey (小组合作，共同完成)
《家乡知多少》，谈谈对自己家乡的认识，比如：曾经到过哪些旅游景点，什么时间、怎么去的那里？你对家乡旅游景点的看法？都做了什么？等等）
Where have you ever been?
When did you go there ?
How did you go there ?
What did you do there ?
How do you like it ?
做完调查之后，让学生来做汇报。
（提示句型：Report : ***has ever been to … .
He / She went there ***.
He /She went there by ***.
He /She ***. He /She thinks it’s ***.）
2. Write your unforgettable place that you have ever been .
(温馨提示：Have you ever been to …? When did you go there? How did you go there ?Have you taken any photos there? Bring some of your photos here and write a short composition to introduce the place you have ever been to.)
七年级下册英语人教版课件
学习目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，体会鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年的高贵品质。
3、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。
教学重点：
１、重点：
体会运用外貌描写刻画人物的方法。
２、难点：
感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。
课前准备：
学生课前查找有关作者阿累，《毁灭》《铁流》及鲁迅的资料。
课时安排：
一课时
教学过程
一、激趣导入，板书课题
同学们，你们有过一面之交的朋友吗？他给你留下的印象是什么？（可以用词语，也可以用几句话概括）。售票员阿累和鲁迅也是一面之交，但这一面却让阿累终生难忘，原因是什么呢？今天，我们就来学习阿累的《一面》。去解开这个谜。
板书课题：一面齐读课题。
２、简介作者及时代背景：
同学们，对于这篇文章的作者阿累，你们了解吗？把你知道的课前搜集的资料与同学们交流一下，好吗？
（生介绍作者及时代背景。）
３、同学们讲得真好。今天，就让我们一起走近与阿累有过一面之交的鲁迅吧。对于鲁迅，我们以前曾学过有关他的文章，你还记得吗？你知道他的为人吗？
（生介绍鲁迅并谈自己的看法。）
师说：（出示鲁迅的幻灯片）同学们大多知道他是一个著名的文学家，而对他的为人或许并不了解。其实。鲁迅先生是一个爱憎分明，热爱劳动人民，关心进步青年的民主战士。他在《〈自嘲〉》诗中写道、“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。这正是鲁迅精神的真实写照。今天要学习《一面》，相信大家经过“一面”之后，一定会对鲁迅其人有更深的了解。
二、整体感知，理清思路
1、速读课文，要求读准生字词，边读边思考理清文章的结构层次。
全文可以分为两部分。
第一部分：按时间顺序，记叙了作者与鲁迅见面的全过程。
先写“我”与鲁迅一面之交的背景。
再写内山的热情接待和“我”买书缺钱造成的窘况。
重点写“我”与鲁迅的会面。
第二部分：写一面之交对作者的巨大鼓舞和影响。
2、再默读课文，画出表示时间，地点的词语或句子，弄清事情的起因，经过和结果。说说课文主要讲了一件什么事？
三、深入探究，体会重点语句
1、就在阿累与鲁迅的这一面之交中，阿累对鲁迅整体的印象是什么？
（课文第三段中的一句话。）
2、可见鲁迅已经给阿累留下了深刻的印象，请你从文中找出对鲁迅的描写的句子，划出来，并在旁边作上批注，写下你的感受。
指导学生朗读三处外貌描写。
（1）我向里面望了一下──阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。
（2）他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
（3）我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
3、这三处外貌描写有什么相同和不同之处？
出示鲁迅的照片，自己观察，对照课文的描写，对作者的描写作出评论。
4、引导思考：除了这三次写到鲁迅的“瘦”，课文中还有哪里写了鲁迅的“瘦”？
5、同学们，鲁迅多瘦阿，瘦的让我们震惊，瘦的让我们心痛，为什么他会如此的瘦呢？请同学们结合着课文了的内容和课外搜集的内容进行讨论。
（带病工作，深夜写作，忧国忧民……）
6、鲁迅的心里装着千千万万的劳苦人民，他用自己的笔批判着当时的社会，他用自己的力量救护着当时受苦落难的人们，可见，他的瘦是多么的令人肃敬阿。他虽瘦但──
请找出关于鲁迅的“精神抖擞”的句子：“头发一根一根精神抖擞地直竖着”、“胡须像浓墨写的隶体一”。
他瘦的多精神啊！
7、一次整体写，两次写手，三次写脸，你从作者对鲁迅的“瘦”描写中体会到鲁迅是一个什么样的人呢？你从哪里看出来的？
学生交流。
（既是外貌特征，又是鲁迅刚毅坚强的性格的体现）
8、集体读描写外貌的句子。
四、感受鲁迅对青年的关怀
1透过作者的文字，在这短短的一面中，鲁迅先生给予作者怎样的关怀呢？你从中体会到什么？
2这一面对“我”产生了怎样的影响呢？学生结合课文内容谈自己的感受。
“一面”给人的印象是深刻的：廉价卖书，亲自送书给普通工人，这是对劳动人民的深切关怀；那“微笑、点头”蕴含了鲁迅先生对青年一代的信赖和希望……
这一面给人的力量是无穷的：以“鲁迅先生是同我们一起的”鞭策自己，不断进步，时刻记住鲁迅先生和劳苦大众众永远在一起的！
这一面给作者留下了深刻的印象，产生了深刻的影响，所以，作者牢牢地记住了这难忘的“一面”。
3、总结：
鲁迅先生虽然离开了我们，虽然鲁迅离我们很遥远，但他们的精神是值得我们永远学习的，就像阿累一样，用“一面”时刻鞭策自己，我们也应该时刻叮嘱自己要学习革命先辈的奉献精神。
五、拓展
初一英语下册 短语复习
1.你的笔友 your pen pal = your pen friend 2.这些国家
these countries 3.美国the United statedthe USA the US America 4 英国
the United kingdom 5.在图中
in the picture 6.看着这些东西
look at the things 7.来自
come from = be from 8.这些城市
these cities 9.乔恩的笔友
John’s pen pal 10.在巴黎
in paris 11.在悉尼
in Sydney 12.这些国家的名字 the names of the countries 13.在方格中
in the box 14.我的新笔友
my new pen pal 15.什么语言
what language 16.在美国 in the USA= in the US = 17.in the United States=in America 18.在澳大利亚 in Australia 19.她最喜欢的科目
his favorite subject 20.说英语
speak English 21.这些问题的简略答案
short answers to the questions 22.居住在加拿大的多伦多
live in Toronto, Canda 23.在中国
in China 24.一个非常有趣的国家
an interesting country 25.14岁
fourteen years old 26.在十一月 in November 27.一点法语 a little French 28.在英国和澳大利亚
in the United Kingdom and Australia 29.我喜欢和我的朋友们去看电影和做运动。
I like going to the movies with my friends and playing sports.30.在学校我最喜欢的科目
my favorite subject in school 31.太难
too difficult = too dear 32.你能尽快给我写信吗？
Can you write to me soon?
33.在学校
at school = in school 34.一部功夫片
an action movie 35.请写信告诉我你的情况。
Please write and tell me about yourself.1.邮局
post office
2.投币式公用电话
pay phone
3.在这附近near here = in the neighborhood 4.在中心街 on Center Street
5.在银行对面 across from the bank 6.在图书馆旁边
next to the library 7.在饭馆和超市之间
between the restaurant and the supermarket 8.在图书馆后面
behind the library 9.在邮局前面
in front of the post office 10.在第五林荫道 on Fifth Avenue 11.直走 go straight
12.沿着这条街直走。Go straight along this street.= Walk straight along this street.13.向左转 turn left
14.它在沿着桥街的右边.It’s down Bridge Street on the right.15.非常感谢。Thank you very much.= Thank you a lot.= Thanks very much.=Thanks a lot.16.不用谢。You’re welcome.That’s OK.=That’s all right.= It’s a pleasure.= Not at all.17.一个干净的公园
a clean park 18.一家旧旅馆 an old hotel
19.一条繁忙的街道 a busy street 20.欢迎到花园小区来
Welcome to the Garden District.21.欢迎到„„
Welcome to „.22.在第一林荫道向左转。Turn left on First Avenue.= Take the First Avenue on the left.23.在„„向„„转。
Turn ______(方向)at the ________(地点)。
Take the ______(地点)on the _____(方向)。例：第二个拐弯处向左转。
Turn left at the second crossing(turning).Take the second turning on the left.24.享受城市的安静街道
enjoy the city’s quiet streets
25.来参观桥街
Come to visit Bridge Street 26.一个玩得高兴的地方
a place to have fun 阳光家教网 http://cq.ygjj.com 家教学习资料 更多家教学习资料下载
27.弹吉他
play the guitar 28.到我家的路
the way to my house 29.乘出租车 take a taxi=catch a taxi=by taxi 30.从机场
from the airport 31.通过一家银行 pass a bank
32.走过这座公 go through the park walk 17.在夜晚
at night 18.吃树叶 eat leaves 19.起get up Unit 4
1.想当„„ want to be„„ 2.店员 shop assistant through the park pass the park 33.歩行 talk a walk = walk 34.花园旅游的开始
the beginning of the garden tour 35.„„的开始
the beginning of the „„
这个故事的开始 the beginning of the story
这节课的开始
the beginning of the class 36.沿着„„走 go along„„=walk along„„
37.沿着„„向上走
go up „„.38.沿着„„向下走
go down„„.1.让某人做某事
let sb.do sth.例：让我们先看看熊猫吧。
Let’s see the pandas first.2.看一看
have a look = look
看看这本书
have a look at the book=look at the book 3.欢迎到„„来。Welcome to „„
例：欢迎到动物园来。Welcome to the zoo.4.想要做某事 Want to do sth.例：想要看狮子 want to see lions 5.有点有趣的 kind of interesting = a little interesting 6.一种„„
a kind of
一种动物
a kind of animals 7.南非
South Africa 8.什么动物
what animal 9.其它的什么动物what other animal 10.十二岁
twelve = twelve years old 11.一个十二岁的女孩 a twelve-year-old girl 12.和某人玩
play with„„
和她的朋友一起玩
play with her friends 13.喜欢做某事like doing=like to do=enjoy dong喜欢游泳 like swimming= like to swim=enjoy swimming 14.吃草
eat grass 15.请安静.Please be quiet.16.在白天
in the day=during the day 3.银行职员bank clerk 4.电视台 TV station 5.警察局 police station 6.校园剧
school play
7.给这些人编号number the people 8.在那家饭馆 in that restaurant 9.我与人和钱打交道。
I work with people and money.10.把他们的钱交给我
give me their money = give their money to me 11.从我这取走他们的钱get their money from me
12.一件白色的制服
a white uniform
13.与人交谈
talk with people = talk to people
14.每天
every day
15.问他们问题 ask them questions 16.出去吃饭
go out to dinner 17.有点危险
kind of dangerous 18.在一家医院里in a hospital
19.谈论这些工作talk about the jobs 20.对„„感兴趣be interested in
21.我们可以为你提供一份服务员的工作。
We have a job for you as a waiter.22.打555-3937与艾尔的饭馆联系
Call Al’s Restaurant at 555-3937.23.写故事 write stories 24.想为一家杂志工作
want to work for a magazine 25.到我们这来作一名记者吧.Come and work for us as a report.26.打电话555-8823与卡伦联系
Call Karen at 555-8823.27.喜欢和其他年轻人一起工作
like to work with young people 28.想成为校园剧的一员
want to be in the school play
29.一所5-12岁的国际性质的学校 阳光家教网 http://cq.ygjj.com 家教学习资料 更多家教学习资料下载
an international school for children of 5-12 30.想要某人做某事
want sb to do sth
例：想要一位体育老师教足球
want a PE teacher to teach soccer 1.看电视 watch TV 2.看书
read a book/ read books 3.看报read a newspaper read newspapers 4.看电影 watch a movie / watch movies
see a movie / see movies 5.做家庭作业 do homework
do one’s homework
做家庭作do my homework do his homework 6.吃晚饭 eat dinner=have dinner 7.吃早餐eatbreakfast=have breakfast 8.吃午餐
eat lunch=have lunch 9.用电话交谈 take on the phone 10.想去看电影 want to go to a movie 11.电视节目 TV show 12.写信 write a letter / write letters 13.写信给某人
write a letter to „
14.咱们六点钟去吧。Let’s go at six o’clock 15.等候„„ wait for„
例：等我 wait for me
等公共汽车 wait for the bus 16.和某人交谈
talk with sb / talk to sb
17.谈论„„ talk about „ 18.打篮球
play basketball 19.感谢„„.Thank you for„
例：感谢你的信和这些照片。
Thank you for your letter and the photo.20.我的一些照片
some of my photos 21.在第一张照片中 in the first photo 22.在池塘中
in the pool 23.在下一张照片中
in the next photo 24.在家 at home 25.在工作 at work 26.在最后一第照片中in the last photo 27.我和我的妹妹在一起。
I’m with my sister.28.一张我家的照片
a photo of my family 29.在这张照片中 in the picture 30.在图d中
in Picture d 31.看着„„
look at „ 32.跑开
run away
33.带着他的书包跑回来
run back with his backpack
34.打开他的书包
open his backpack 35.照相 take a photo/ take photos 36.照相
take a photo of„ 例:照两只鸟的像
take a photo of two birds(1)问天气：天气怎么样
What’s the weather like?
What does the weather look like?
How’s the weather?(2)问长相：他长什么样？
What’s he like? What does he look like? 2.在上海
in Shanghai 3.在北京 in Beijing
4.玩电子游戏 play computer games
5.问：情况怎么样How’s it going? It’s great./ It’s not bad./ It’s terrible.It’s pretty good.6.打电话时，常用语： 你是谁？
Who’s that? 我是鲍勃。
This is Bob.7.看望我的祖父visit my grandparent 8.开晚会，搞聚会
have a party
9.感谢你加入中央电视台的<环游世界>节目Thank you for joining CCTV’s Around The World show.10.在澳大利亚
in Australia 11.一个美丽的，晴朗的天气
a beautiful, sunny day 12.度假 on vacation
13.在沙滩上on the beach
14.看着正在打沙滩排球的这组人Look at this group of people playing beach volleyball 15.在这样热度中in this heat 16.一个非常有趣的地方
a very interesting place 一个有趣的地方
an interesting place 17.玩得很高兴，过得很快乐
have fun/
have a good time / have a nice time
18.听起来很可怕.That sounds terrible.问长相： be like=look like 例：(1)他长什么样？
What is he like?=What does he look like?(2)你长什么样？ 阳光家教网 http://cq.ygjj.com 家教学习资料 更多家教学习资料下载
What are you like?=What do you look like？ 2.注意区别：
(1)他长什么样？ What is he like? 他长什么样？ What does he look like? 他喜欢什么？ What does he like?(2)你长什么样？ What are you like? 你长什么样？What do you look like? 你喜欢什么？What do you like? 3.短发 short hair 4.卷发 curly hair 5.长发 long hair 6.直发 straight hair 7.中等个子 medium height 8.中等身材 medium build 9.其中一个人 one of the people 10.在五班
in Class Five 11.一条红色的裙子
a red dress 12.白色的鞋子
white shoes 13.篮球队的队长
the captain of the basketball team 14.短直发 short straight hair 15.黄色的短卷发 short curly blonde hair 16.有点安静(内向)a little bit quiet /
a little quiet / kind of quiet 17.喜爱讲笑话 love to tell jokes 18.漂亮的长黑beautiful long black hair 19.停止谈论
shop talking(停止正在做的事)停下来去谈shop to talk(停下来去做另外一件事)20.棕色的卷发curly brown hair 21.他喜欢读书和下棋。
He likes reading and playing chess.22.我最喜欢的音乐家
my favorite musician 他最喜欢的科目 his favorite subject 她妈妈最喜欢的运动 her mother’s favorite sport 23.又高又瘦tall and thin 24.棕色的短卷发
short curly brown hair 25.这个戴着滑稽的眼睛和留着长卷发的流行歌手
the pop singer with funny glasses and long curly hair 26.一个新外貌
a new look
27.来自纽约的鲁思
Ruth from New York
28.去购物
go shopping 29.没人认识我。Nobody knows me.Unit 8
1.牛肉西红柿面
beef and tomato noodles
2.哪种面条
what kind of noodles 3.哪种分量的面条what size bowl of noodles 4.大份
a large bowl(of)
例：一个大分面条
a large bowl of noodles 5.中份
a medium bowl(of)6.小份
a small bowl(of)7.注意区别：
(1)有几分/有点 kind of / a little / a little bit(2)一种
a kind of
这种
this kind of
各种
all kinds of
许多种many kinds of
三种
three kinds of
和蔼的，友好的kind = friend 8.哪种尺码
what size 或what sizes 9.有什么需要帮忙的吗？(你要买什么？)
Can I help you? / May I help you?/
What can I do for you?
10.鸡肉白菜面 chicken and cabbage noodles 11.羊肉鸡蛋面
mutton and egg noodles 12.我喜欢饺子，鱼和橘子汁。
I like dumplings, fish and orange juice.13.他不喜欢洋葱，绿茶和稀饭。
He doesn’t like onions, green tea or porridge.14.在这家饺子屋
at the House of Dumplings 15.一些很棒的特色菜some great specials 16.第一道特色菜
Special One= the first special
17.第二道特色菜15个才仅仅8元人民币。
Special 2 is only RMB 8 for 15.18.桔子汁饮料 orange juice drink 19.哪种甜食
what kind of dessert
20.什么分量的甜食 what size of dessert 21.一个中份面条a medium bowl of noodles 22.一个大份牛肉面 a large bowl of beef 23.一小份桔子汁a small orange juice Unit 9 阳光家教网 http://cq.ygjj.com 家教学习资料 更多家教学习资料下载
1.做家庭作业 do my homework 2.踢球 play soccer / play football 3.打扫房间clean the room 4.去沙滩
go to the beach 5.打网球
play tennis 6.去看电影 go to the movies 7.上个周末 last weekend 8.星期六上午 on Saturday morning 9.星期天下午on Sunny afternoon 10.看望我的姑姑 visit my aunt 11.为数学考试而学习study for math test 12.看电视
watch TV 13.你的周末怎么样？How was your weekend? 14.弹吉他
Play the guitar 15.学习地理
study geography 16.一张愉快的脸 a happy face 17.一张不高兴的脸 an unhappy face 18.过周末
spend the weekend 19.上周 last week 20.第三中学的十个学生
ten students at No.3 Middle School
ten students of No.3 Middle School 21.对大多数学生来说 for most students 22.看电影
watch a movie / see a movie 23.呆在家里
stay at home 24.在星期天
on Sunny 25.在星期天上午on Sunny morning 26.在上午
in the morning 27.在星期五晚上 on Friday night 28.一个繁忙的周末a busy weekend 29.为我煮饭
cook dinner for me 30.看一本关于历史的书
read a book about history 31.一个有趣的谈话节目
an interesting talk show 32.写一首新歌write a new song 33.练习我的吉他
practice my guitar 34.每个人喜欢他们的周末
Everyone enjoys their weekends.35.去散步go for a walk=walk 36.晴天a nice day / a fine day /
a sunny day / a beautiful day 37.坐下 sit down
38.观看汪汪和一条友好的黑猫玩耍
watch Wang Wang play with a friendly cat 观看某人做某事 watch sb do sth 例：观看他们踢足球
watch them play soccer 39.该„„了。(„„的时间到了。)
It’s time to … / It’s time for…
例：该回家了。It’s time to go home.It’s time for home。
该上课了。It’s time to have a class.It’s time for class.40.寻找他的狗
look for his dog 注意区别：看着 look at 寻找look for 41.他没有狗和家人。
He has no dog and no family.=He doesn’t have a dog and family.42.看起来很累 look tired 43.在电脑上踢足球
play soccer on my computer 44.观看一部练习碟 watch an exercise video 45.听棒球比赛
listen to the baseball game 1.度假 on vacation 2.纽约市
New York City 3.去夏令营 go to summer camp 4.参观博物馆 visit museums 5.为考试而学习study for exams
study for tests 6.很棒的天气 great weather 7.整天 all day
8.我们在水里玩得开心极了。
We had great fun playing in the water.做某事过得很开心
have fun doing
例： 游泳过得很开心
have fun swimming 9.我发现一个小男孩正在拐角处哭。
I found a small boy crying in the corner.发现某人正在做某事
find sb doing sth
例：我发现吉姆在打扫教室。
I find Jim cleaning the classroom.发现某人经常做某事
find sb do sth
例：我发现吉姆常打扫教室。
I often find Jim clean the classroom.10.我帮助他找到他的父亲。
I helped him find his father.帮助某人做某事
help sb do sth help sb to do 阳光家教网 http://cq.ygjj.com 家教学习资料 更多家教学习资料下载
sth help sb with sth 例：帮助我学习英语
help me learn English help me to learn English help me with my English 11.那使我感到非常高兴。
That made me feel very happy.叫某人做某事/ 命令某人做某事
make sb 区别： 这个男孩十三岁。
This boy is thirteen years old.17.„„怎么样What about„?/ How about „?
18.煮饭是妈妈们收看的节Cooking is for moms.19.感谢加入我们的节目。do…
例：叫我买一些肉
make me buy some meat 12.观看某人做某事 watch sb do sth 看见某人做某事
see sb do sth 看见某人正在做某事 see sb doing sth 听见某人做某事 hear sb do sth 听见某人正在做某事
hear sb doing sth 发现某人做某事
find sb do sth 发现某人正在做某事
find sb doing sth 13.走回旅店 walk back to the hotel 14.我们决定去打网球。We decided to play tennis.决定做某事
decide to do sth 例：决定买一本书
decide to buy a book 15.晚餐我们吃四川食物。We have Sichuan food for dinner.16.在你回家的路上 on your way home 17.想要出去
want to go out(1)你认为游戏节目怎么样？
What do you think of game shows? How do you like game shows?(2)想起，记起/ 对„„的看法
think of 2.谈话节目talk show 3.肥皂剧
soap opera 4.体育节目 sports show 5.情景喜剧 situation comedy 6.游戏节目sports show7.实际上 in fact 8.今日英语 English Today 9.体育新闻 Sports News 10.健康之路 Healthy Living 11.中国文化 Culture China 12.中国烹饪 Chinese Cooking 13.动物 Animal World 14.欢迎收看9点钟的周末谈话节目。
Welcome to 9 o’clock Weekend Talk.15.和某人交谈
talk to sb / talk with sb 16.一个十三岁的男孩
a thirteen-year-old boy
Thank you for joining us.感谢 / 谢谢„„
Thank you for „ 例：(1)感谢你的信.Thank you(very much)for your letter.谢谢你的笔。Thank you(a lot)for your pen.谢谢你的帮忙。Thanks(very much)for your help.(2)感谢你教我们数学。
Thank you(very much)for teaching us math.感谢你帮助我Thanks(a lot)for helping me.感谢你写信给我Thank you(a lot)for writing to me.20.实话实说Tell it like it is!21.每样东each thing
22.就时尚这个问题询问学生
ask students about fashion 23.给每个学生看六样东西
show each student six things= show six things to each student
给某人看某物 show sb sth = show sth to sb 例：给我看一本书
show me a book=show a book to me 24.他们中的一些答some of their answers 25.他们的好恶 their likes and dislikes 26.适合于妈妈级的It’s for moms.27.她最好的 her best friend 28.最酷的东西
the coolest thing
29.喜欢看你的“什么是酷？”这篇文章。
I enjoyed reading your “What’s cool ” article.30.在学校杂志中
in the school magazine 31.问我这个问题
ask me the question
32.你愿意把我的信放在下个月的杂志中吗？
Can you please put my letter in next month’s magazine?
你愿意做某事吗？
Can you please do „? 例：你愿意打扫教室吗？ 阳光家教网 http://cq.ygjj.com 家教学习资料 更多家教学习资料下载
Can you please clean the classroom? 33.我不能忍受老年人不能漂亮这种看法。
34.I can’t stand the ides that old people 在工作日，在平时 at weekdays
25.洗我的衣服 wash my clothes
26.帮我妈妈做晚饭 help my mom make can’t be beautiful.35.我想年轻、漂亮。
I want to be young and beautiful 36.关于我的外貌我喜欢赞美的语言。
I enjoy nice words about my looks.37.我不介意年轻人怎样看我。
I don’t mind what young people think of me!38.哪种电视节目 what kind of TV shows 肯定祈使句：
Listen to music in the music room
Eat in the dining hall
Practice your guitar every day.否定祈使句：(1)Don’t arrive late for class.Don’t run in the hallways.Don’t eat in class.(2)No talking.=Don’t talk.No listening to music.No eating food.=Don’t eat food.2.课堂上，上课时 in class 3.上课迟 arrive late for school= be late for school„迟到
arrive late for „ =be late for„ 4.在走廊上 in the hallways 5.在外面听音乐 listen to music outside 6.在教室里 in the classroom 7.戴一顶帽子
wear a hat 8.在饭厅吃饭 in the dining ha 9.在你们学校
in your school 10.在学校 at school = in school 11.穿一件制服 wear a uniform 12.不得不，必have to = must 13.打扫教室clean the classroom 14.体育课 P.E.class = gym class 15.放学后 after school 16.出去
go out 17.上学期间晚on school nights 18.每天
every day 19.每天早上 every morning 20.练习你的吉他 practice your guitar 21.太多的规则 too many rules 22.在我家 in my house 23.十点钟之前我必须上床睡觉。
I have to be in bed by ten o’clock.24.在周末
on weekends
dinner
27.稍后我必须去少年宫学弹钢琴。
Later I have to go to the children’s palace to learn the piano.28.我从没一点快乐I never have any fun.29.我能干什么呢？
What can I do? 30.图书馆规章制度
Library Rules
31.在电话上大声交谈talk loudly on the phone 32.看电视到很晚watch TV late 33.骑我的自 ride my bike 1.帮助某人做某事help sb do sth help sb to do sth
help sb with sth 1.想要某人做某事want sb to do sth
2.想要做某事
want to do = would like to do
3.让某人做某事let sb do sth
4.要求某人做某事 ask sb to do sth
5.叫/喊/命令某人做某事 make sb do sth 6.把某物给某人
give sb sth = give sth to sb
7.给某人看某物 show sb sth = show sth to sb
At+钟点 at 7 o’clock
at noon/ at night(during/ in the day)
On+ 具体某天、星期、特指的一天
on April 1st on Sunday on a cold winter morning
In +年、月、上午、下午、晚上
2. 时间读法：顺读法
逆读法：分钟≤30用past
five past eight(8:05) half past eight(8:30)
分钟>30用to a quarter to ten(9:45)
整点用 …o’clock 7 o’clock(7:00)
3. 3个穿的区别：
wear 表状态，接服装、手套、眼镜、香水等
Put>Dress 表动作，接sb/>
4. from…to…
5. be/ arrive late for
6. 频度副词(行前be后)
Always usually often sometimes
seldom hardly never
7. 一段时间前面要用介词for
for half an hour for five minutes
8. eat/ have… for breakfast/ lunch/ dinner/ supper
9. either…or
10. a lot of=lots of
11. it is +adj+for sb +to do sth (adj修饰to do sth)
It is important for me to learn English.
it is +adj+of sb +to do sth (adj修饰sb)
It is kind/ friendly/ nice of you to help me.
12. 感叹句：How+adj+主谓!
How+adj+a/an +n单+主谓!
What+ a/an +adj+ n单+主谓!
“玄宗时宰相姚崇令人灭蝗, “仅一个州, 就消灭蝗虫14万石。 (1) ”页下注“ (1) 石 (dàn) , 市制容量单位。1石为10斗。”[1]14
笔者按:此条错误有二:其一, 称谓之误。“市制”虽是指我国创造和长期习惯使用的度量衡制度, 但在古代度量衡制度并不能称为市制。“只是到1928年时, 才开始称为市制 (市用制的简称) 。全国解放后, 正式把我国传统的度量衡制度称为市制。”[2]99“1959年6月国务院规定以公制作为我国基本计量制度。同时仍保留市制。”[3]792市制的标准量制是1石为10斗, 1斗为10000毫升。就唐代而言, 虽然“斛”、“石”可以互换使用, 但其标准量制是“斛”而非“石”, “实际用‘石’作为容积单位自宋始”[4]284, 唐代的标准量制是1斛为10斗。由于斛石可以互用, 故也可说是1石为10斗。此似与教科书所言相同, 但事实上, 唐制大斗1斗等于6000毫升, 小斗1斗等于2000毫升。与市制相差甚远, 故称唐时的石是“市制容量单位。1石为10斗”是不正确的。其二, 读音之误。石作为容量单位, 在唐代读为shí, 而非dàn。《说文》:“石, 山石也。”段注:“或借为硕大字, 或借为禾石字, 禾石, 百二十斤也。”读音皆为石声, 而石声为“常只切。”[5]448故“石”在汉代作为重量单位, 读为石头的石。唐宋时的字典《玉篇》:“石, 市亦切。又厚也, 斛也。”[6]411《广韵》:“石, 常只切”[7]518, 皆读为shí。石音发生变化出现在宋代。据梁方仲称:“北宋时四川的成都府及梓州两路已出现了‘擔’这一权衡单位的名称。不过, 当时这些地区仍以石 (量制) 作为米谷的计算单位, 只有一些‘杂色’的税物才以擔 (衡制) 来计算。自清初以来, 在很多省区, 民间已通俗称衡百斤为一擔 (担) , 而量一石亦称作一擔。擔、石二名从此往往通用。”[8]526因此秦似称“石在北方话中有dàn的一读, 是晚近的事。”[9]375
2.《中国历史》 (下) :
“唐玄宗时期, 有个状元出身的考官叫李昂, 以公正刚直著称。科举考试前, 他对应试者说:‘文章的好坏, 是可以衡量的。如托人情, 一律不录取。’李昂的舅舅与应试的李权私交很深, 舅舅找到李昂为李权说情, 李昂大为不满, 表示要让李权当众出丑。考试结束, 李昂将李权文章中的不通之处, 摘出来贴在墙上, 让众人品评。李权不仅没有考中, 还丢了颜面。”[1]17
笔者按:此条错误有二。其一, 李昂虽是进士第一名及第, 如下文所证, 当时官方并没有状元的称呼。故称李昂状元出身不妥。其二, 向李昂为李权说情的人不是李昂的舅舅, 而是他的妻父。考此典出自《唐摭言》, 向李昂举荐李权的人, 史书称是李昂的“外舅”, 所谓:“既而昂外舅常与进士李权邻居相善, 乃举权于昂”云云[10]11。按《尔雅》云:“妻之父, 为外舅;妻之母, 为外姑。”[11]2593《说文解字》所谓:“舅, 母之兄弟为舅。妻之父为外舅。从男臼声。”[5]699据此, 为李权说情的人是李昂的妻父而非舅舅。
3.《中国历史》 (下) :
“唐太宗重视人才的培养和选拔。他即位后, 大大扩充了国学的规模, 扩建学舍, 增加学员。贞观年间, 参加进士科考试的每年达千人以上, 录取极严, 录取率只有百分之一二。有不少人从少年考到老年, 仍未中进士。进士科中第一名的, 称为状元。”[1]18
笔者按:此条问题有二:其一, “贞观年间, 参加进士科考试的每年达千人以上, 录取极严, 录取率只有百分之一二。”此论不确。因为贞观年间并非每年都开科取士, 如贞观“二年米贵不举贡”、贞观“十六年不贡举”[12]276。每年参加科举考试的人数也不在千人以上, 所谓“进士科始于隋大业中, 盛于贞观、永徽之际;缙绅虽位极人臣, 不由进士者, 终不为美, 以至岁贡常不减八九百人。”[10]4虽有千余人之说, 但这是包括了明经等科考生在内的。如宋人王珪所谓:“唐自贞观讫开元, 文章最盛, 较艺者岁千余人, 而所收无几。咸亨、上元增其数, 亦不及百人。”[13]3614其二, 所谓:“进士科中第一名的, 称为状元。”值得商榷。
首先, 对进士第一名的称呼, 唐代并非状元一个, 还有状头、榜元、榜首之称。因应举者皆须向有关方面呈交填有证明其身份内容的家状, 故称居首者为状头或状元。如卢储《催妆》诗:“昔年将去玉京游, 第一仙人许状头。”[14]4153孙棨称乾符中, “孙龙光为状元”颇惑于名妓郑举举[15]28。因应举者省试合格后, 放榜于尚书省, 夺魁者名居前列, 故名“榜元”、“榜首”。如范摅称李肱于文宗元年, “以榜元及第。”[16]15另外在唐代, 制科第一人亦可以称状元, 如唐宣宗大中五年莫宣卿中制科第一, 柳珪遂有《送莫仲节状元归省诗》。
其次, 唐太宗时, 进士第一名尚无“状元”之类的称呼, 随着科举文化的发展, 中唐以后, “进士登第名噪一时, 获第一者更为士林所重。所谓‘榜元’、‘榜首’、‘状头’、‘状元’之类的称号, 就在这时开始出现。”[17]而此前科名高低并不受人重视。如李诚开元三年进士第一, 其《墓志》称“开元三年举进士, 十年兴茂才, 十七年举文学, 皆射策取甲科。”[18]卷11李琚开元二十二年及第第一名, 其《墓志》论及此事时, 也不过是说:“遂以乡贡进士及第”而已[19]1619。柳宗元为杨凝、魏弘简等进士第一名所写的墓志中, 都没有用状元称号, 如他为杨凝写的《墓碣》称其“君既举进士, 以校书郎为书记”[20]212。为魏弘简所作的《墓志》称其“由进士策贤良, 连居科首”[20]223。
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