学校精神文明创建工作材料汇报

学校精神文明创建工作材料汇报（共6篇）

学校精神文明创建工作材料汇报 篇1

我校自1999年被评为市级文明单位标兵以来，坚持以党的基本理论、基本路线和基本纲领为指导；继续深入持久地开展精神文明创建工作，加大对学校精神文明建设工作领导和投入，取得了丰硕的成果。学校始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想武装党员干部和教职工群众；坚持正确舆论导向，深入进行爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦创业精神的教育；坚持进行正确的世界观、人生观、价值观教育；坚持开展群众性精神文明创建活动，宣传表彰体现时代精神、敬业爱岗的先进典型；建设健康高雅、生动活泼的校园文化，丰富师生员工的精神文化生活；努力密切党群关系、干群关系，调动教职工在中等职业教育教育教学事业建设中的积极性。具有时代特征、中等职业教育特色、求真务实、丰富多彩的精神文明建设活动，在促进我校改革、发展、稳定方面也发挥了不可估量的重要作用。

根据要求，结合我校实际情况，现将近年来精神文明建设工作及文明创建活动汇报如下：

一、学校基本情况简介

郑州市财税学校是1985年经省政府批准成立的一所财经类全日制普通中等专业学校，是我省财政、税务、金融系统唯一的一所国家级重点职业学校，是河南省职业教育骨干示范学校之一，河南省职业教育先进单位，河南省职业指导与就业先进单位。

学校位于郑州市郑尉路18号，占地200余亩，建筑面积65000平方米。在职教职工147人，其中专职教师116人，高级讲师35人，“双师型”教师15人。开设会计、营销、计算机、金融等四大类10余个专业，在校生2600余人。形成了成人大专、3+2学制大专及普通中专等多个层次的办学格局。

学校设施完善，设备先进，环境优美，景色怡人，交通便利，是理想的学习场所。现代化的教学楼、先进的实验实训设备、完善的体育设施以及藏书20余万册的现代化图书馆为学生就学提供了完善的硬件平台；拥有127名高学历、高职称、高技能的教科研队伍是我校着力打造的核心竞争力；突出的专业特色奠定了我校在职业教育中的品牌优势，在河南省有巨大影响的会计专业是我校拳头专业，计算机为河南省重点专业，营销和金融专业，是近年来我校着力打造的骨干专业，毕业生供不应求，连续5年就业率95％以上；按照“封闭式管理，开放式教育”的理念实行的全寄宿制和全封闭式管理，使学生享受到更加优质的教育和服务；三年制中专、3＋2五年制大专和江西财经大学专科、本科函授教育等多层次的办学格局，实现了中、高等教育的相互贯通，为学生进一步深造提供了更加便利的条件。

近几年学校致力于就业市场的开发和培育，就业基地广泛分布在郑州、北京、上海、广州、深圳、江浙等大中城市和发达地区，毕业生遍布省内外财税、金融以及各大企业、商场超市，一次就业率一直在95%以上。我校的目标是：升学有保障，就业有门路；创业有本领，工作能赚钱。

我校是1985年经河南省人民政府批准成立的全日制财经类普通中专学校。占地200余亩，校舍建筑面积65000平方米，在职教职工176人，其中专职教师116人，高级讲师35人，“双师型”教师15人。开设财政与税收、会计电算化等10余个专业，在校生3500余人。形成了成人大专、3+2学制大专及普通中专等多个层次的办学格局。

1997年学校新的领导班子组建以来，进行了大刀阔斧的改革，学校发展步入快车道。1999年8月，整体迁入现校址，彻底打破了因校园面积狭小严重制约学校发展的瓶颈。迁入新址后，学校致力于办学条件的改善，加大了硬件设施建设力度。建成了具有国内先进水平的交互式多媒体双向教学评估系统、国内一流的多媒体语音实验教学设备、大屏幕多媒体教室及集教学、管理与科研为一体的计算机校园网络系统，并与因特网连接，实现了世界范围的资源共享。建有10个标准计算机房、先进的电子阅览室、财会模拟实验室、珠算点钞训练室及经济法模拟法庭和多功能学术报告厅。建有地面卫星接收系统、闭路电视教学系统，每个教室配有彩色电视机，每个宿舍装有201电话。图书馆藏书16.2万册，报纸、期刊500多种。

以刘健校长为核心的学校领导班子明确提出了新的办学思路，将学校定位于面向市场、面向地方经济、面向社会办学，实施以职业技能为核心的素质教育，着力培养应用型、操作型人才。学校建立健全了各项规章制度，严抓管理，树立品牌意识，办出了特色，逐步形成了“团结、勤奋、求实、创新”的良好校风。为提高毕业生的竞争力和社会适应力，学校实行“一张专业文凭，多种证书”的制度。向广大教师明确提出“没有不合格的学生，只有不得法的教育”和“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的理念。要求老师根据学生的特长、个人素质差异因材施教，并制定了一些职业技能在校内达标标准，培养特色学生。要求毕业生除具备过硬的专业知识以外，还要具备7个方面的职业技能，即：“一笔好字、一篇好文章、一本好账、一手好中英文打字、一副好口才、一手好珠算、一口好外语。”

学校成立20年来，得到了长足发展，已为社会输送近万名合格毕业生，很多毕业生工作在财税、金融、商贸等部门，成为单位的骨干力量。

特别最近几年，在省、市教育财政部门的大力支持下，学校领导班子带领全体师生员工发奋图强，使得各项工作连上新的台阶。学校1998年被命名为“郑州市文明单位”；1999年被命名为“郑州市文明单位标兵”；同年又被命名为“郑州市综合治理先进单位”；2000年被评为“郑州市治安模范单位”，被河南省社会综合治理委员会评为“创建安全文明校园先进单”；同年8月，又被河南省教育厅评为“省级重点中等专业学校”；2001年被国家教育部评为“国家级重点中专学校”，学校党总支又被郑州市委评为“五好基层党组织”；1998年至2003年连年被评为“郑州市财政系统目标管理先进单位”；2003年6月被河南省教育厅评为“河南省职业教育先进单位”；2003年7月被评为“郑州市非典防治工作先进单位”，2004年被评为河南省招生就业指导工作先进单位。《河南日报》、《郑州日报》、《大河报》等多家媒体先后20多次对我校的成功办学经验进行了宣传报道。所有这些成绩的取得，都与我校持久扎实地开展精神文明创建工作密不可分。

二、精神文明建设工作回顾

（一）学校领导班子高度重视精神文明创建工作。

1、切实加强对文明创建工作的领导。我校成立以刘健校长为组长，司兰英、刘宝继副校长、潘红副书记、游大国主席为副组长，有关科长为成员的文明创建工作领导小组。校领导班子每学期召开一次专门会议研究创建工作，领导小组每月都要抽出时间总结前段工作，对照标准，找出不足，限期赶上。学校制定了文明创建工作规划，开辟了文明创建板报，每周一期，校简报每月两期，对在创建活动中涌现出的好人好事及时表扬。

2、学校各部门各司其责，齐抓共管。在校文明创建领导小组的统一指挥下，各科室把文明创建工作放在首位，根据校创建规划制定了各自的工作目标，责任到人，狠抓落实工作；校办公室平时注意和辖区办事处和南曹乡政府加强联系，对办事处布置的工作，认真研究，大力配合。

3、建立考评制度，落实目标责任。我校把精神文明创建工作纳入到各科室的工作目标进行管理，通过日常量化评分，将创建工作各项任务的完成情况作为对各科室、教职工个人年终考核的重要指标，作为考核干部工作成绩的重要依据。

（二）加强党建和思想政治工作

把思想认识统一到“三个代表”重要思想上来，是全党的首要政治任务，也是学校各项工作中的重中之重。学校党总支始终把加强党的建设、充分发挥党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用，作为精神文明创建工作的思想保证。

1、按照“围绕主题，把握灵魂，狠抓落实”的学习要求，认真学习“三个代表”重要思想。着重抓好了三个方面的学习工作：

（1）突出重点，区分层次。学校党总支高度重视理论学习，长期坚持了中心组学习制度，每年制定中心组学习计划，中心组成员每月集中学习一次，确保内容、时间、人员三落实；中层干部和全体党员坚持每周四下午的政治学习制度；全体教职工坚持每周二下午的政治业务学习制度。（2）主题明确，形式多样。几年来，学校组织了关于贯彻中央、省、市有关会议精神及文件的学习、关于十六大精神的学习、关于“三个代表”重要思想的学习、关于“四个如何认识”的论述以及马克思主义唯物论、无神论和科学精神的学习；以及关于加强社会主义精神文明建设，落实“以德治国”重要思想、十六大、十六届三中、四中全会精神、胡锦涛总书记“七一”重要讲话的学习。通过专题辅导、观看录像、名人讲座、分组讨论等形式，营造了浓厚的校园学习氛围。

（3）由浅入深，注重研究。学校特别重视教职工的理论修养，积极开展学习实践“三个代表”论文征集和思想政治工作研究活动，把撰写学习心得体会作为提高教职工思想政治素质的有效途径。通过学习，教职工的理论水平得到了提高，思想得到了统一，工作的积极性和主动性大为增强。

2、加强党风廉政建设。学校高度重视党风廉政建设工作，成立了落实党风廉政建设责任制工作领导小组，认真执行党风廉政建设责任制的规定，严格落实责任追究制度，加大治本工作力度。要求各级领导干部廉洁奉公，严于律己，牢固树立服务意识，增强党性观念，做到警钟长鸣。

3、加强队伍建设。我校在强化领导班子建设的基础上，狠抓了中层干部队伍和党员干部队伍建设。学校在党总支统一组织学习的基础上，以各个党支部为中心积极开展以提高党性修养为内容的活动，如开展党员民主评议，开办业余党校，向贫困山区捐款、捐物，普及党的基本知识教育，等等。今年，还加大了对教工培训的力度，先后举办了两期班主任培训班、一期中层干部培训班。通过开展这些活动，同志们的党性得到锻炼，思想觉悟和业务水平得到提高，均取得了良好的效果。

4、坚持民主生活会制度。学校党总支、党支部、各个党小组按照要求，每年认真组织召开民主生活会。各个层次的生活会都要求每一位党员会前写出书面材料，会中积极开展批评与自我批评。特别是学校党总支生活会，准备得较为充分，会议质量高，效果显著，达到了统一思想、增进团结，增强了领导班子的凝聚力和战斗力，多次受到上级党委的表扬。

5、建立校领导定点联系班级制度。随着我校办学规模的不断扩大，学生管理工作新情况的不断出现，为切实提高教学质量，加强精神文明建设的力度，增进学校领导与广大学生和班主任的沟通和了解，增强学校决策的民主性、针对性、科学性，学校于今年建立了校领导联系班级制度。建立联系制度后，学校领导积极主动地和班主任、班级学生加强联系和沟通，了解班主任老师的工作情况，把握班级学生的基本情况和动态，做到心中有数；每月召开一次学生座谈会，认真听取学生在教学、学生管理、后勤服务等方面的意见和建议；做好班主任和学生的思想政治工作，防微杜渐，杜绝班级安全责任事故的发生；成为我校学生管理和精神文明创建工作的一大特色。

（三）职业道德建设

从党的十四届六中全会以来，学校党总支高度重视贯彻落实《决定》精神，在开展“三德”教育实践活动中，以职业道德即师德为重点，抓“五风”建设，树“五业”精神，“教书育人，管理育人，服务育人”，促进了教职工的师德建设，先后有16为同志被评为郑州市师德先进个人或“三育人标兵”。1、2001年10月中共中央颁发了《公民道德建设实施纲要》，党总支极其重视教职工对《纲要》的学习和实践。为全体教职工购买了《纲要》单行本，又组织老师对全体教职工进行了专门辅导；还印发《市民文明公约》、《市民“十不”行为规范》、《全国教师职业道德规范》等宣传资料，教职工人手一册；有关公民的基本道德规范、师德规范等公示在墙，营造了较好的“讲文明树新风”及道德教育氛围。

2、切实加强教师职业道德建设。学校组织全体教职员工认真学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》，深入开展了“道德规范进校园”等活动，大力倡导教师职业道德，使广大教师牢固树立了“育人为本”的思想，热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生全面发展。学校行政和后勤部门也进一步明确了育人职责，做到了管理育人，服务育人。

3、大力加强学生思想道德建设。学校把德育工作摆在素质教育的首要位置，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动和丰富多彩的文体活动，注意寓教于乐，满足学生的兴趣爱好，使学生在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。

学校坚持举行每周一早晨的升国旗仪式，使国旗、国歌、国徽等国家的象征深入每个学生的心中，增强了他们热爱祖国的情感；开展了“学雷锋，向不文明行为告别”活动，每年组织参加“郑州市十八岁成人仪式”活动；学校的广播站、宣传板报及时对好人好事进行报道，学生中呈现出团结友爱的良好局面；开展了勤俭节约活动，大力宣传勤俭节约的优良传统；通过多种形式的宣传教育，校园中的“长明灯”、“长流水”现象消失了，食堂里再也见不到被乱扔的馒头了，同学们真正认识到浪费不仅是一种不文明的行为，也是一种“犯罪”行为；广泛开展评选文明学生、文明班级、文明宿舍的活动，经常对各班级、宿舍的纪律卫生进行评比，为文明班级、文明寝室挂“流动红旗”以示鼓励。

4、积极组织参加社会公益性活动。2001年11月中下旬，全校师生积极贯彻区文指办文件精神，开展“手拉手”送书下乡活动，为南曹乡西杨村订阅报纸、杂志，并捐书697本，受到了欢迎与赞扬；2002年2月和2003年3月，学校组织部分学生分别到紫荆山公园和邙山生态游乐园参加植树活动，2004年5月组织学生参加了郑州市“新交通法规宣传活动”，2005年8月组队参加了十运会火炬传递仪式。

5、积极开展民主法制教育。学校制定了《“三五”普法教育规划》，成立了“三五”普法领导小组和办公室。校党总支提出：学习“三五”普法法律知识读本普及法律知识，重点要学好《教育法》、《教师法》、《中国教育改革和发展纲要》、《职业教育法》等专业法规。使教职工在增强法律意识的同时，增强教育教学改革意识。通过普法教育的不断深入，广大师生员工的法治意识有了明显增强，有力地维护了学校稳定的政治局面。

6、维护社会治安及控制“黄、赌、毒”。应该说，社会上的一些问题和不良风气或多或少不可避免地在学校也会有所反映。校党总支强调“发展促稳定，稳定促发展”，依法行政，依法办学，坚持开展普法教育，教职工法制观念不断增强。这些年来，学校没有发生较大的治安案件，教职工中也没有参与“黄、赌、毒”，对曾经有少数教职工打牌“带彩”现象，严格禁止，也及时得到了控制。

（四）校园文化建设

近几年来，学校坚持广大学生喜闻乐见、广泛参与的原则，因地制宜地开展丰富多彩、积极向上、主题鲜明、陶冶情操的学术、科普、体育、艺术和文化娱乐活动；坚持主旋律教育，发挥中等职业教育特色和优势，在“无形”的校园中创造“有形”的文化，取得丰硕的成果。学校自1995年起，每逢重要节庆日，都是校园文化建设的亮点、热点。每年5月开展“郑州市财税学校校园文化月”活动，从开幕式到闭幕式期间，参加人数达数千人，各项活动健康高雅，在全校产生了较大影响；每年秋季举办的田径运动会，已连续成功举办19届。2004年团委、学生科组织的《庆国庆文艺晚会》，全校学生冒雨在操场上热情洋溢地演出，情景感人。日常学校有关科室还积极开展形式多样的面向广大学生的文体活动如：演讲比赛、歌咏比赛、知识竞赛、征文比赛、书法绘画比赛等，做到了“月月有计划”、“周周有活动”。

学校工会在丰富教职员工业余文化体育活动方面，也做了大量工作。每年都要举办春节团拜会、春游秋游、中秋茶话会、教师节座谈会以及丰富多彩的各类文体活动。学校为了丰富教职工的业余文化生活，建立了教工活动室和健身房，设有桌球、乒乓球、棋类、卡拉OK等以及健身器材，作为教职工文体活动的固定场所。学校人事科还为离退休教职工设立“老干活动室”。经常举办球类、棋类比赛、烹饪、歌咏比赛等。学校组织的各项文体活动，群众性强、参与面广，对改变教职工精神面貌起到了积极作用。

美化校园环境，优化教学及办公秩序，是我校文明创建活动的重要内容。学校爱卫会定期组织检查评比各科室及其卫生区卫生，校园每处均有清洁工或值班学生每天打扫卫生，始终保持了校园的整洁。为落实“门前三包”制度，学校对周边环境进行了清理，基本上保证了门前和周边环境的干净整洁。从整体上看，学校内部环境卫生是好的，学校食堂卫生也是好的，达到国家规定的要求，并多次被评为“卫生达标单位”。

学校虽然没有涉及环境污染的问题，但我们坚持对教职工特别是广大学生进行环境保护知识教育，同时重视环保工作。

学校从实际出发，尽力做好绿化校园的工作，采取多种措施，目前已全部实现了“硬化、绿化、亮化、美化”，绿化率已达70%，环境优美宜人。学校每年在重大节日都要购置大量的花草盆景，渲染喜庆气氛。今年春天，学校拆除了北围墙，在围墙外种植了花草，实现了“透绿”，使我校成为郑尉路上一道亮丽的风景。

（五）适应社会需求，不断深化教育、教学改革

近年来，我校教学围绕学生综合素质、创新精神和实践能力的培养，对专业设置、课程设置、教学内容、教学模式、教学方法进行了一系列改革。改革更加关注学生的主体地位，突出了职业教育的特色，为教学注入了新的活力，对全面提升我校教育教学质量、提高学校办学水平起到了积极作用。

1、根据经济结构调整和劳动力市场的变化，及时调整专业设置。学校本着以就业为导向、以提高能力为核心、以服务学生为宗旨的原则，根据社会和企业需求，开设新专业，形成了以财会专业为拳头，商业、计算机专业为骨干，新专业为补充的专业设置新格局。现计算机应用专业已建设成为河南省重点专业。

2、加快课程体系改革，围绕能力培养，突出实践性教学。学校按照职业教育培养应用型、技能型人才的培养目标，在教学内容和教学模式上更加注重职业教育的特点，打破传统的课程设置片面追求专业程体系完整的思想，压缩精简教学内容，通过校本课程建设加大了实训课程的比例，突出了实践能力、动手操作能力的培养。英语课强调听说能力的培养；语文课强调口语训练和写作能力培养，通过普通话达标考试的方式，提高学生的普通话水平；体育课从对学生技能的训练转向重视学生体能和身体素质的提高，从技能体育、体能体育向健康体育、快乐体育转变；德育课注重意志品质的培养和心理健康教育；学生上会计课，可以在计算机上仿真做账。计算机课程和营销课程则制定了全新的教学计划，学生实现了与其职业岗位的“零距离”。2003年9月，我校01级营销实验班学生全部以“实习与就业一体化”的方式，按照“专业、就业、岗位相一致，实习与就业相互贯通，以实习促就业”的原则进入家中福有限公司实习，学生以公司员工的身份参与企业的经营和管理。

3、推进教学方式和方法的改革。学校在3+2学制大专、普通中专、成人大专等多层次教学的基础上，将02级普通中专分为会计电算化实验班及普通班、计算机实验班、营销实验班、对口升学班，分层次落实教学任务。在教学方式上要求教师树立以学生为本的思想，努力改革教学方法，如通过举办多媒体课件比赛的形式，推动多媒体教学手段的普及使用；在考试方面尝试了开卷考试、部分开卷考试、以调研论文策划报告评定成绩、上机考试、以定代考等多种方式。一系列新教法的尝试，调动了学生学习的积极性。

4、科研工作成效显著。教育科研作为教育教学改革的第一推动力，我校在实现教学的科研化和科研的教学化方面进行了多方面的努力。出台了《教师论文、论著、科研成果考核标准》，使全校专业技术人员在教学、科研成果方面有了系统规范的量化标准和依据；深入开展以“三个一”活动为载体的教学研究活动；组织召开了全校规模的教学经验交流会；积极参加省教育厅、市教育局和省、市社科联组织的科研课题申报工作及教学论文的评比活动，对职业教育教学改革进行了多方面的研究和探索，促进教师由经验型、勤奋型、教书型向学者型、科研型、学习型转变。2002年，我校首次参加省、市社科联的科研课题申报工作，就有5个项目通过竞标立项；2003年，我校有三个科研课题获得市社科联优秀课题二等奖，有三个课题获得省教育厅立项通知。

三、2005年上半年创建工作取得的新成效 2004年下半年至今，我校在市财政局党委的领导和大力支持下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，认真落实全国和河南省职业教育工作会议精神，以学生为中心，以教学和学生管理为重点，大力加强精神文明创建工作，健全组织，加强领导，精心规划，努力使精神创建工作与学校工作实际相结合，扎实工作，讲求实效，精神文明创建工作稳步推进，取得明显的成效。

（一）加强学习，继续推进学习型教工队伍建设

面对日益激烈的办学竞争，为打造一支政治坚定、纪律严明、作风过硬，勤于学习、业务精湛、善于管理的教工队伍，上半年，我校坚持以促进教工的全面发展和能力提高为目标，组织开展学习活动，不断提高教职工综合素质，取得较好的成效。

1、创建“三好”领导班子。在班子建设上，年初党总支对班子成员工作分工进行了调整，实行了轮岗。为加强我校领导班子建设，提高整体素质和执政能力，根据市委和市财政局党委的要求，开展了创建“三好”活动。继续坚持中心组学习制度，致力于“思想作风好、工作业绩好、廉洁自律好”领导班子的建设。

2、认真安排，把政治学习落到实处。学校一直把提高广大教工的政治觉悟和理论水平作为一项重要工作来抓，年初，人事科对政治学习作了统一安排，制订了学习计划。为提高学习效果，采取了多种形式。上半年，主要组织学习了《当代高级知识分子的楷模---马祖光》等内容。通过政治学习，提高了我校教工政治素质和思想觉悟。

3、组织开展“三个一”学习活动。今年，教学口在总结经验的基础上，继续开展了“三个一”活动，并对内容和评价标准进行了调整。为不断提高行政后勤工作效率和服务质量，今年学校还在行政口组织开展了“三个一”活动（阅读一本好书、书写一本读书笔记、撰写一篇心得体会文章），指定阅读《细节决定成败》一书。

（二）加强教学管理，逐步推进教学改革创新 教学工作是学校工作的重心，教学质量的好坏决定着学校的长期生存和发展。上半年，教学工作坚持以提高教学质量为中心，以加强学风建设为重点，努力培养学生的综合素质和实践能力，逐步加大了教学改革的力度，取得了理想的效果。

1、组织开展2005“财税杯”专业技能竞赛月活动。为提高我校学生的职业技能水平，丰富校园文化，教学部门于4月下旬开始组织开展了为期一个月的“专业技能竞赛月”活动。

本次活动坚持了“骨干专业为主，师生共同参加”的指导思想，突出专业性、实践性、应用性的教育理念。通过开展技能竞赛活动，广泛提高了学生动手能力，为毕业生就业奠定了良好的基础。这次竞赛活动包括教师技能竞赛和学生技能竞赛两大部分，共9个大项目。

这是我校历年开展的技能竞赛活动中，项目最多、规模最大的一次综合性活动。这次活动，各项目承办科室均表现出很高的积极性和能动性；大家互相学习，比策划、比组织、比效果，活动形式和内容都非常新颖，都取得了圆满成功。通过活动的开展，加强了科室之间的沟通和配合，增添了校园文化气氛，促进了良好校风的形成。

2、重视实践性教学, 加强实习实训基地建设。重视实践性教学工作，积极建立实习、实训基地，是我校贯彻落实国务院七部委文件精神，深化教学改革的重要举措。在去年建立了河南金好来公司实习基地之后，今年我校又和郑州黄河饭店等单位签订了合作协议。年初，02级实习学生顺利完成实训计划返校后，教务科即安排03级两个班学生进驻巩义等基地进行顶岗实习。为保证实习效果，之前，教务科专门聘请了部队教官对学生进行纪律和自信拓展方面的训练，聘请老师为学生讲授礼仪化妆课，聘请专职辅导教师日常对实习学生进行跟踪辅导。

为增强学生的社会实践能力，在“五一”假期中，财经教研室还组织75名学生报名参加了北京华联的实习活动。有22名学生在激烈的面试中脱颖而出，分配到理货部等工作部门。我校学生以踏实的工作态度受到了北京华联的充分肯定。还举办了“跳蚤节”活动，让学生自己组织商品，宣传、销售商品，体验成功的快乐，在校园里锻炼了实践能力。

（三）强化学生管理，建设优良校风

上半年，学校坚持了突出重点、齐抓共管的原则，围绕培养目标，以班风、学风建设为核心，以校园文化建设为载体，以创建文明寝室、规范公寓管理为突破口，通过完善班主任管理办法等一系列措施，实现了学生管理工作的新突破。

1、整顿校风，严肃校纪。俗话说：“没有规矩，不成方圆”。任何一个组织如果没有纪律就会成为一盘散沙。良好的校纪则是一个学校保证正常教学秩序的前提。

为做好纪律工作，学生管理部门首先出台了一些规章制度。其次，注重发挥班主任的作用。平时，学生科把各班违纪学生情况以告知单的形式反馈给班主任；各位班主任能积极配合工作，首先对违纪学生进行耐心细致的思想教育，提出初步处理意见。再次，强化约束，实行定时定点报到制，对旷课学生实行定点签到制度。最后，力求长效，集中解决思想问题。通过开办思想政治学习班，对一些严重违纪的学生进行理想信念和纪律观念教育。通过以上举措，学生违纪现象大为减少，效果明显。

2、建立主题班会课制度。班会是学校活动课的重要组成部分，是对学生进行思想政治教育、法制教育和心理健康教育的一条重要渠道，是班主任工作的重要内容。为强化学生管理工作，发挥班主任在学生管理中的重要作用，上半年学校对班会进行了规范化要求，时间上统一定为每周日晚班主任例会结束后，内容上有统一的规定，要求班主任象上课一样高质量地开好每一次班会。

自建立这一制度以来，大多数班主任能以高度的责任心和使命感，认真准备，上好每次班会，能够真正深入到学生中去，能够通过班会对学生集中进行思想道德教育，深入了解学生在学习、生活等方面存在的问题，并及时加以解决。

3、提升学生宿舍文化品位,评星级文明寝室。为营造良好的育人环境，加强学生的文明修养，督促同学们养成良好的生活习惯，上半年，学生科组织开展了星级文明寝室创建活动和宿舍文化节活动。本次活动涉及到宿舍制度、卫生、纪律、文明、安全等方面。班主任老师能够积极参与此项活动，他们纷纷深入到寝室中去，进行指导、检查、监督、组织和落实。通过近一个月的检查评比活动，学生公寓发生了变化，特别是男生公寓原来“脏、乱、差”的情况得以改观。活动评出10个星级文明寝室，进行了隆重的表彰，在学生中产生了较大影响。

4、举办“五月的花海”合唱节。为纪念“五四”青年节，展现青年学生朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌，激励我校广大青年团员坚定信念，热爱祖国，勤奋学习，也给同学们更多的锻炼和发挥空间，增添校园文化氛围，5月上旬，学生科、团委举办了“五月的花海”合唱节活动。全校各班学生在班主任老师的带领下参加了比赛，历时3天，成为我校历史上参加人数最多的一次歌咏比赛，取得了圆满成功。

另外，学生科组织了第二届18岁成人宣誓仪式，举办了放风筝比赛活动；校团委还组织我校青年志愿者参加了共青团郑州市委发起的义务植树活动，均取得较好的效果。

（四）加强对外交流，树立良好社会形象

上半年，我校积极参加省市教育等部门举办的各项活动，加强了与外界的交流与沟通，以改变我校行业办学相对封闭和信息不畅、远离教育主序列的不利局面，取得较好的成效。现在，学校已成为河南省中等职业学校财经类专业教研中心副主任单位、省教育产业集团的理事单位，在省职业教育业内，越来越多地发挥着积极的影响和作用。

1、参加2005郑州市“中专职业技能竞赛活动”。5月份，我校派出了教师和学生代表队，参加由市教育局举办的中专职业技能竞赛活动。这是我校第一次较大规模参加郑州市教育系统举办的大型活动，代表队团结拼搏，靠顽强的毅力和踏实的功底，取得了优异成绩，充分展示了我校过硬的师资力量和专业技能实力，受到市教育局的表彰。

2、积极与省市社科联联系，实现课题立项。年初，教育研究室广泛动员，组织我校教师参加了省、市社科联12项课题的竞标。现已有11项接到了省、市社科联的竞标通知。通过争取课题立项，不仅给我校教师提供了提升科研能力的平台，而且扩大了学校的知名度,树立了良好社会形象,也为今后学校升格奠定了基础。

3、参加省首届中等职业学校“文明风采”竞赛活动。4月份，基础课教研室组织我校学生参加了省教育厅举办的“我爱我的专业”、“创业之星”作文竞赛和“职业生涯规划”设计比赛。从收到的参赛作品中，认真评选了8篇优秀文章和2篇“职业生涯规划”设计书，推荐报送河南省教育厅。通过活动的开展，增加了学生对所学专业的热爱，对学生就业观念的转变起到良好作用。

4、申请成立郑州市财税学校足球俱乐部。通过体音美教研室近半年时间的筹备和申报，我校通过了由郑州市足球协会组织的条件审查，已批准成立郑州市财税学校足球俱乐部，为进一步提高我校足球运动水平提供了良好平台。

5、参加市直机关运动会，喜创佳绩。在4月份由郑州市市直机关工会举办的“五一杯”运动会上，我校参加了游泳和乒乓球两个项目的比赛，取得了较好成绩。乒乒球女队获团体第二名、单打第二名，游泳队女子100米蛙泳第一名；同时，我校还荣获优秀组织奖。我校首次组队参加这样的大型比赛，由于选手刻苦训练,准备充分,在比赛中发扬了不畏强手、奋力拼搏的精神,为学校争得了荣誉。

6、在省第五届中等职业学校田径运动会上展示风采。在由河南省教育厅举办的第五届中等职业学校田径运动会上,我校田径代表队参加了23个项目中11个项目的角逐，以团体总分11分的成绩获得男子乙A组团体第10名，同时刷新了我校7个项目的田径记录。开幕式上，由我校学生组成的花束队的精彩表演，被大会组委会评为特别组织奖。为迎接比赛，体育老师坚持给运动员以技术指导，带领运动员和花束队刻苦训练，牺牲了几乎所有业余时间，付出了辛勤劳动。

四、开展文明创建活动的几点体会 近几年来，学校事业目标得以全面实现，内部改革得以顺利推进，的确是“两个文明”一起抓，“两个文明”协调发展的结果。在精神文明建设和群众性文明创建活动的实践中，我们致力于探索工作规律以及新的举措、方法和思路；注重于突出中等职业教育自身的特色，勇于创新，把文明创建活动同学校的发展建设紧密地结合起来。

(1)在思想建设方面，除注意分层次、抓结合之外，很重要的一条就是发扬理论联系实际的学风，坚持思想领先，干部率先，党员当先。把提高党员干部思想理论素质放在第一位，这是促进学校教职工精神面貌改变的关键所在。

(2)在推进学生素质教育方面，学校特别注重学生的理想信念教育和道德养成教育。在教学过程中，狠抓实践性环节，开展丰富多彩的社会实践活动。

(3)在职业道德建设方面，党总支强调以师德建设为重点，教育广大教职工树立“五业”（敬业、爱业、勤业、精业、创业）精神，狠抓“五风”（校风、教风、学风、班风、考风）建设。校党总支要求教师，特别是青年教师，要热爱教育和教学工作，热爱学校和学生，倡导“自律自省、为人师表、实事求是、治学严谨、团结协作、平易近人”的师德风范。长期以来，学校努力培养教师树立远大的职业理想，遵循基本的职业规范，具备精湛的职业技能，形成高尚的职业精神。我们许多老师不甘做为教书而教书的“教书匠”。既热衷于“传道、授业、解惑”，又致力于为人师表、教书育人；既注重每一堂课的课堂教学，又注意课堂外的社会实践；既认真把握自身专业的发展，又热情关注专业外的新观念、新科技、新知识、新事物、新情况、新问题的动态。涌现出一批优秀青年教师、学科带头人、市管专家、优秀党员、优秀党务工作者以及师德先进个人、先进教育工作者。

(4)在创建活动的形式与内容方面,我校加强社会主义精神文明建设，把大力开展群众性精神文明创建活动作为思想政治工作的重要载体。在学校精神文明建设领导小组的指导下，本着重在建设的原则，把长远目标与阶段性任务结合起来；把软任务变成硬指标，把虚形式变成实内容；以创建“文明科室”、“文明班级”、“文明寝室”为主要内容；从狠抓职业道德和优化教学环境入手，采用寓教育于活动之中的方法，以及倡导的方法、自我教育的方法，使广大师生在参与中受到教育，在实践中提高道德素质。

回顾我校精神文明建设和文明创建活动，我们欣喜地看到，学校在教育教学事业发展的同时，教职工思想观念、精神面貌、工作热情、管理能力、教学水平等，都发生了根本变化。精神文明建设工作的开展，实现了为郑州市经济建设和社会发展服务、为学校中心工作和培养“四有”人才服务、为学校改革、发展和稳定服务的目标，充分调动了广大党员干部和师生员工的积极性、主动性和创造力。

我们相信：在邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下，为实现党的十六大提出的新世纪、新阶段全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的奋斗目标，郑州市财税学校将进一步解放思想、实事求是、与时俱进；进一步加强学校精神文明建设，坚持不懈地开展群众性文明创建活动，坚持教育创新，以新的观念、新的面貌，追求新的境界，创造新的辉煌

学校精神文明创建工作材料汇报 篇2

学校完善了家长学校的组织管理,健全机构,规范管理,成立了由校长任家长学校校长,县教育局关工委领导为顾问,学校中层干部和班主任为机构成员的家长学校机构。学校完善了家长学校的各项管理制度,有家长学校学籍管理制度、教学制度、考勤制度、表彰制度等。加强阵地建设,设立固定的家长学校办公室,将学校四楼的多媒体教室作为家长学校公开课、示范课的活动场所,将学校各班级教室作为家长学校学员培训的地点。

二、强化培训,抓好队伍建设,切实增强家长学校的办学能力

1.打造结构合理,热情高,责任强,素质好的相对固定的家庭教育教师队伍。一是成立了以从事教育工作多年,具有丰富教学经验的本校骨干教师和班主任教师为主的教师团队;这支教师团队主要负责家长学校的授课任务。二是邀请有关家庭教育的专家加入教师团队,如:我县成功教育子女的林怡家长,德高望重的陈光照老人等;三是热心家庭教育的离退休“五老”同志。如:钟政安、邱垂德等老同志。

2.加强培训学习,提升家长学校教师队伍素质。我们既“走出去”,也“请进来”。比如积极推荐教师参加省、县有关家庭教育的培训。2015年,吴全副校长多次到县里参加“家长学校骨干班”培训,我校还组织家长学校教师到海口市龙华小学观摩“家长开放周”实践活动等。我们还邀请兄弟学校的领导、老师做家教专题讲座。其中,县关工委家教团蔡道心团长做的“教子读书”和向阳小学校长黎彩霞的“怎样上好新生家长第一课”受到老师、家长的一致好评。我校还认真做好校本培训,提高教师授课水平。校内每学期开展相关主题的家长课集体备课、研究课等形式多样的培训,努力形成研究的氛围。例如:一、二年级的“新三好”教育;三、四年级的“仁爱友善,培养爱心”专题教育;五、六年级的“诚实守信,明德做人”专题教育。

为了提高教师教学水平,我校还为教师们购买了大量的相关书籍,如《家校合力,共筑教育》、《家庭教育大家谈》、《培养卓越儿童》等。教师通过自我学习,自我提升,有效提升了家长学校的教学水平。

三、精心组织,多措并举,全面提升家长学校的办学质量

1.依据实际,科学规划。我校地处边远山区,是革命老区,周边群众教育基础薄弱,学校依据《全国家庭教育指导大纲》的要求,本着“为学生发展服务,对学生一生负责”的教学理念,充分发挥家庭教育和学校教育的合力,并制定科学的家校教育计划。

2.抓好授课质量。在教学上做到四定,即定时间、定地点、定教材、定任课教师和学员,保证家长学校工作的高效开展。授课之前,以年级组,科组为主,进行集体备课,充分发挥集体的智慧。我们开展“一请、二课、三走”的授课形式———

“一请”:在开展教育的过程中,我们“请”到了当地的一些教育专家,如屯昌县关工委常务主任吴于品到我校讲授“文明家风进校园”一课;县家长学校家教团蔡道心团长在我校上了“勤俭节约,立德修身”一课等。他们的优质课是我校教师努力的方向,提高了家长学校的教学质量。

“二课”:几年来,学校坚持开展“新生家长第一课”,一年级孩子的父母,对于如何帮助孩子适应小学生活感到十分困惑,我们的任课老师就细致地进行指导,教家长如何帮助孩子养成良好的生活习惯,教育家长有效指导孩子的学习和作业等,不少家长拿着纸笔认真地记录。他们认真而虔诚。学校还坚持开展“父子同堂、母子同堂、爷孙同堂”的课堂,搭建平台,提供家长与孩子面对面交流的机会,帮助他们融洽感情,激活内在的亲情需要,从而更好地学习、生活。

“三走”:当我们了解到县里兄弟学校有上家长示范课时,我们总会主动联系学校,派老师“走出去”认真学习,学以致用。为了使家长受教育的面更广,学校在授课形式上倡导“走基层”,2015年4月,我校校长在全镇家庭教育骨干培训班上做了《仁爱友善培养爱心》的主题报告,家长学校骨干符运军、何君昌老师还分别深入西昌镇仁教村委会、群星村委会给家长授课,深受家长的好评。

3.开展多种形式的家校联谊活动。学校制订了《班主任家访制度》,要求班主任、科任教师“走进学生家庭”,每学年必须对班里的每位学生做家访。除此外,我们还开展“亲子阅读”活动。活动中,学校要求学生带上自己的爸爸妈妈一起到学校图书馆同读一本书,或者一起玩游戏。家长学校还定时开展家长开放日活动,即邀请家长参与到学校的各种教育教学活动中来,如观摩教师上课,参与学校的社会实践活动,参加学校的文艺表演。这些活动,让家长了解孩子的一日校园生活,走进孩子的成长经历,为与孩子的心灵沟通做好积淀。

4.搭建网上互动平台,加强联系沟通。通过学校校讯通、微信群、班级博客等新媒体,把学生在校的点点滴滴与家长分享。特别是班级微信群深受家长们的喜爱,因为它及时、方便、动感,是新时代沟通互动的好帮手。

5.有效落实“每一个人都很重要”的理念。六年级小关同学,从小就患有小儿麻痹症,不能走路,今年6月底,其母亲抱着试试看的态度,有一天走进学校办公室。当学校领导了解到她想把儿子放在二楼的教室,方便接送时,学校领导毫不犹豫地答应了,她流下了感激的泪水。

四、家长学校成立后的改变和取得的成绩

家长学校成立以来,取得了较好的社会反响。广大家长由原先的对学校事务漠不关心转变为人人热心学校的教育与发展,时常为学校的教育教学管理出谋划策,也帮助解决学校与社会之间的矛盾。

还记得前些年,因一些小事没能及时沟通,不时有家长来学校吵闹。自开展家长学校建设以后,学校近三年来已经杜绝了此类事情的发生,尊师重教的风气也已然形成。特别令我们感动的是,2014年我校在进行省级规范化学校的创建过程中,家长们多次参与其中,为学校不计报酬地植树种草,清理卫生死角。

创建文明学校汇报材料 篇3

——武平县平川中心学校创建第十届市级文明学校工作汇报

三年来，在各级党政正确领导下，我们始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，以贯彻《公民道德规范要求》为契机，以课程改革实验为突破口，坚持以人为本、全面育人的办学宗旨，始终传承“团结、勤奋、严谨、求真”的校风，树立“以德树校，以质立校”的办学理念，对照《龙岩市省、市“文明学校”评估标准》，抓住机遇，立足实际，以荣获“市第九届文明学校”为起点，积极开展创建“市第十届文明学校”工作，努力把学校精神文明建设推向更高层次，有力地推进了素质教育，提高了学校的办学水平。下面就我校“文明学校”创建情况汇报如下：

一、基本情况

我校现有19个教学班，学生 914 人，教职员工 66人。目前我校教师队伍中学历全部达标，其中本科学历6人占9.9%，大专学历55人占83.3%;具备小学高级教师职称53人占80.3%，一级教师职称12人占18.2%。近年来，我们学校坚持科学发展观，走内涵发展之路，全力打造文明学校，努力构建和谐校园，不断提升办学品位，办学效益逐年提高，教育教学质量始终走在全县前列。学校先后被评为全国流动人口、农村留守儿童示范学校，市少先队工作金奖校，市语言文字规范示范学校，市先进“教工之家”，市先进工会组织，市文明学校，县“教书育人”先进单位，县“实施素质教育先进学校”，县“基础教育课程改革课题研究先进集体”，县“先进基层党组织”，县素质教育目标管理一等奖，县教学管理一等奖；学校《自主评价，发展个性》课题研究获市优秀课题一等奖、国家优秀课题一等奖，参加市中小学文艺调演获一等奖、07年县田径运动会获第一名。

二、具体措施

（一）端正办学思想，谋划学校发展

打造文明学校，创建和谐校园，就必须坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，办人民满意的学校。为此，我们严格按照国家、省、市、县颁发的关于学校办学的指导性文件来规范我们的办学行为，让每一个教职工端正思想，牢记法规，让学校的各项工作在健康的轨道上有序地运行。学校的各项工作均达到科学化、制度化、常规化，教育教学秩序有条不紊。在全县素质教育工作专题会议上，我校的有关经验得到了推广并受到了领导、专家的一致好评。

发展是硬道理，是解决教育滞后的根本办法，是增强教育适应和服务闽粤赣边经济强县建设的客观需要和必然要求。为改善办学条件，扩大办学规模，提高整体办学水平

和办学效益，中心学校迁建工作已全面启动，为了使学校发展科学合理，我们制定了学校发展的近、远期规划。多次邀请上级领导、专家共同商讨学校发展的宏伟大计，在征求县、乡、村意见的基础上，前年出台了《平川中心学校迁建方案》，该方案已列入县“十一五”规划，并作为2008年县为民办实事十件大事之一提上议事日程。到目前为止，已做好了如下工作：一是完成了地形地貌的勘测，绘制好地形地貌图，办好建设项目选地意见书；二是完成建设项目用地预审，并向省、市送审，并缴交了审批费40万元及土地出让补偿金80万元，省市已审批下文；三是完成迁建立项，办好建设规划许可证，并完成新校区的总体规划设计；四是进行了土地征用公告和土地征用补偿金公告，并向七坊村两委发出了征地告知书；五是进行了实地丈量，划出红线，并向县财借款200万元，用于支付农户土地征用补偿资金，争取2009年下半年新校动工兴建。

（二）加强队伍建设，提高教师素质

建设一支高素质的领导班子和教师队伍，是创建文明学校、打造和谐校园的前提，是扎实推进创建工作的必备条件。

1、加强领导班子建设。我校现有领导班子结构合理，分工明确，战斗力强。班子成员既分工又合作，“分工”做到职责明确，各司其职，各负其责，对分管工作能依据实际制订切实可行的工作计划，做到有布置，有落实，有检查，讲求实效；“合作”做到相互支持，密切配合，团结和睦，心往一处想，劲往一处使。学校始终把思想政治建设放在领导班子建设的首位，成立中心学习组，坚持学习政策法规，学习教育教学理论，增强依法治教意识。坚持领导班子成员每周集中政治学习制度，积极参加思想政治和组织培训。为充分发挥领导成员的智慧，坚持每周一次行政例会制度，布置阶段性工作，商议重大事情，研究重大问题，协调部门关系，使得工作得到及时布置，任务得到及时落实，问题得到及时发现，矛盾得到及时解决。通过学习和实践，行政班子的政策理论水平和管理组织能力不断提高，勤政廉政，不以权谋私，不以教谋私，没有出现一例违法违纪现象。

2、狠抓教师队伍建设。教师是创建文明学校，提高办学育人质量的主体力量。我们始终遵循“依法治校、以德育人”的办学理念，以“创优强教、促进崛起”为工作契机，以“外树形象，内强素质”为目标，积极开展“四爱”、“四全面”、“四满意”为主题的活动，努力建设一支师德良好、业务精良的师资队伍。坚持把加强和改进思想政治工作，提高教师职业道德水平摆在重要位置，组织教师认真学习和努力实践三个代表重要思想以及中小学教师职业道德规范，学习党和国家的政策法规，积极推进行风建设，努力倡导 “正己、敬业、爱生、奉献”的良好风气，开展了“比学习、比工作、比科研”的竞赛活动，举行了“强师德，铸师魂”演讲比赛，努力提高教师教书育人、乐

于奉献的自觉性；树立起 “学校无小事，事事关教育；教师无小节，处处是楷模”的师德意识，激发了教师崇德敬业、勤研乐教的积极性。加强业务知识研究学习，提高教师的业务素质，积极鼓励教师参加各种类型的培训学习，不断提高学历和知识层次，以适应教育形势发展的要求，从而有效地建设一支思想上进，结构合理，素质良好的师资队伍。一批批优秀教师脱颖而出，改革型、研究型教师不断涌现，优秀型、骨干型队伍不断壮大。加强管理制度的落实，增强教师的工作责任心，我们始终坚持思想教育引导人，规章制度约束人的原则，进一步建立和健全了教师工作定岗定量定责和考勤考绩的“三定两考”等一系列管理制度，从而有效地调动了教师的工作积极性，增强了工作的责任感，提高了教书育人的效果。几年来，我校先后有多位教师在县级以上举行的教学大赛中获奖，其中市级4人，县级5人；先后有30多位教师的100余篇教育教学论文在县级以上举行的论文评选中获奖。有二十几位教师被县以上单位评为“先进个人”。

（三）加强民主决策，依法管理学校

打造文明学校，创建和谐校园，就必须加强民主管理，依法治校。我校在这方面首先是建立健全校级各类组织机构，严格按照学校和部门管理章程办事。坚持校务公开，把广大教职员工的知情权、参与权、监管权真正落到实处。学校发展规划，基建工程招标，大型物资采购，职称职务评聘等重大事务，都及时通过校园公示栏进行公布，自觉接受广大教职员工和老百姓的监督，把校务公开真正办成“阳光工程”、“民心工程”。充分调动广大职工的积极性，使他们能为学校管理和发展建言献策，形成民主参与、民主决策、民主管理、民主监督的浓厚氛围，做到“以公开促公正，以公正树形象”，使社会更加理解和支持教育。坚持和完善教代会建设制度，使教代会具体化、规范化、程序化。每年召开一次教代会，不断拓宽教代会内容，进一步推进教代会职权的全面落实，注重广大教职工的提案的落实，增强广大教职工对教代会的可信度，从而提高了教代会的质量。

（四）改变教学理念，致力课程改革

打造文明学校，促进学校和谐发展，改变传统教学理念，致力课程改革相当重要。教学是学校的生命线，面对新的教改形势我们狠抓新课程理念的贯彻培训工作，在新课程的理念指导下，我校的办学水平和办学层次有了明显提高。

1、成立学科指导组，利用教研活动和集体备课时间，组织学习新理念，钻研的教材。通过指导，教师理念变了，教法新了，课堂气氛活跃了，学生的主体地位突现了。

2、加强课程培训。新课程对每一位教师都是一次巨大的挑战，理念的滞后，方法的陈旧都可能使老师“穿新鞋走老路”，为此由分管教学教研的领导牵头，组织编写了5期《走进新课程》教师校本培训教材，采用个人自学和教研活动集体学习等形式，切实转

变教师教学思想，强化新课程理念。

3、教学研究是提高质量的捷径，是促进教师专业成长的有效手段，是提高办学水平、促进学校可持续发展的保障，其最终目的是为了促进教师发展、学生发展、学校发展。我们牢固树立向教育科研要质量、要效益的意识，努力营造教研氛围，提高全体教师的教科研水平，把教育科研的中心放在新课程的实施中，放在教育教学活动的改革中，用教育科研的思想和方法来引领新课程的实施，引领学校创品牌、树品牌。为此，一是开展教学研究，以课堂教学研究为主线，进行立足教法和学法的课堂教学观摩研究，举行语文、数学、综合学科教学评优活动，并参加市识字、写字教学评比，县思品、朗读、数学和美术等教学评优。二是举行课改研讨，开展课堂教学模式的探讨、学生学习评价研究，定期举行了课改研讨活动，通过上课、评课、研讨，学科教师互相学习，交流体会，共同提高。中心学校还举行了“走进新课程”教学研讨活动，并邀请“帮扶结对”学校教师参加，课改研讨综述《五月花正红》在县《课改通讯》上刊发。三是深化课题实验，以课题为纽带，全力攻关，解决教学中实际问题。到目前为止我校有校级课题1个，市级立项课题1个，省级立项课题2个。语文科继续开展“有效利用课内语文资源”的研究，并接受了市级课题研究中期检查；数学科继续开展“数学有效教学策略研究”；品生科继续开展“快乐体验、自主发展”研究，各科课题研究注意从实际出发，充分发挥课题组成员的作用，定期开展主题研讨、观摩研讨、课例研讨、个案研讨等活动，并举行了课题研讨活动。校领导带头搞课题，形成了教科研的浓烈氛围，培养了一大批教科研骨干人员，课题研究取得了一定成效。我校《自主评价，发展个性》课题研究获国家一等奖，大大提升了学校办学品位。

4、精细管理，提高常态下课堂效率。抓实集体备课和个人二次备课，确保双备质量；狠抓教风修炼，要求广大教师苦练内功，不辱使命，强化课堂管理，制订专门考评制度，赏罚分明。同时切块管理，层层落实责任，让低效课在我校无处藏身。

5、以“双赢”为追求目标，发挥城区中心学校的示范辐射作用。为了提高我校的示范辐射作用，我们坚持“请进来”和“走出去”相结合，邀请省市县知名专家、特级教师来我校讲学授课。本学期，我们邀请特级教师、原县教研室刘诚主任,特级教师林园秀老师等来我校参加研讨活动。在“请进来”的同时我们更注重“走出去”开阔眼界，每年安排若干名教师参加省市级培训，去外地观摩学习，组织各年级教学开放活动，还送教下乡，把我们的新理念、新思维、新方法送到中山、大禾、民主、下坝等农村中心学

校，受到了社会及兄弟校的一致好评。

（五）坚持以德育人，促进学生成长

加强德育工作，推进未成人思想道德建设，是结合新世纪新形势的发展，全面推进素质教育和创建文明学校的必然要求。我校坚持德育为首，育人为本的办学原则，德育工作取得了较好的成效，连续多年保持在校学生犯罪率为零，学校还被评为市第九届“文明学校”、市未成年人思想道德建设先进学校。学生操行评定合格率达100%，优良率达80%以上，涌现出一批先进班集体和优秀学生典型，先后有五个班级荣获县“先进班集体”、“文明班级”等光荣称号，有十多人次被授予省、市或县“三好生”、“优秀少先队员”等荣誉称号。陈莹、王红玉、李鑫三位同学被评为武平县首届“文明学生”。

1、健全组织机构，完善德育制度。坚持把德育工作放在学校工作首位，建立德育工作领导小组，分管德育工作的副校长为组长，少先队大队辅导员为副组长，班主任为成员，负责对全校德育工作的领导与部署。建立健全各项德育工作制度，并把几年来我们在德育管理方面积累一些制度、规范、考核细则汇编成册，使学校德育工作有序可循，有法可依，使学校管理工作在法治的轨道上健康运行。

2、坚持以德育人，提高道德素养。我们坚持以《未成年人教育法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，以“五爱”教育为主要内容，以文明礼貌、纪律法制、健康安全教育为重点，积极开展各项扎实有效的教育活动，引导小学生健康地成长。在德育工作中，我们主要做好下面几个方面的工作。

（1）建立网点，形成齐抓共管的合力。我们充分发挥学校教育为主、社会家庭紧密结合的作用，建立起“三位一体”的教育网络。学校领导经常深入社区、学生家庭，了解学生的校外表现，共同商讨教育良策，巩固学校教育的效果。通过定期召开家长会、举办专题教育讲座、致家长一封信等形式，增进家校联系。我们还与公安司法部门、消防大队等建立精神文明建设挂钩关系，共同做好小学生的思想品德教育工作。

（2）把握重点，抓好养成教育。我们始终把小学生的行为习惯教育作为德育重要内容，根据本校实际，坚持开展好“比文明礼貌、比纪律秩序、比一课两操、比清校秩序、比卫生健康”的文明班评比活动，切实抓好小学生的养成教育，有效地培养了小学生良好道德品质和行为习惯。

（3）抓住特点，开展专题性的教育活动。我们针对小学生各个时期出现的新特点、新问题，把社会主义荣辱观的教育融入各项活动之中，充分利用爱国主义教育基地、重要法定节日、宣传阵地、文化影视等开展突出爱国主义主题的、学生喜闻乐见的、能广泛参与的活动，大力倡导社会主义荣辱观，推动学校各项事业上新台阶。3月5日是毛泽

东同志“向雷锋同志学习”题词纪念日，我们利用这一契机，大力弘扬雷锋精神，开展了“传播弘扬雷锋精神，践行道德规范，诚信在我心中”系列活动：教室“齐洁美”活动、“我为社区、家人、同学做一件好事”活动、“学雷锋、树新风、讲文明”班级板报评选活动、向农村小学、幼儿园、向受灾地区捐款捐物等活动。把学雷锋“公而忘私、助人为乐”与“情系农村小伙伴的希望工程、扶残助残献爱心、手拉手送温暖”相结合；学雷锋“全心全意为人民服务”与“雏鹰假日文明小队在行动、志愿者行动”相结合；学雷锋“钉子精神”与“学好科学文化的敬业精神”相结合；学雷锋“对待同志像春天般的温暖”与“做个团结友善、诚实守信的好少年”活动相结合，不断强化道德要求，使学先进、讲奉献成为同学自觉的行动。该主题活动做法还被刊登在2009年3月18日《闽西日报》上。结合“三八节”开展送给妈妈一个惊喜”活动，3月12日举行“我给大地送片绿”植树护绿活动。“清明节”组织师生祭扫了烈士纪念碑，缅怀先辈的业绩，学习先辈的革命精神，继承先辈的光荣传统。学校还通过组织观看爱国主义教育影片，举行“我是祖国小主人”征文、故事、演讲比赛等，有力地推动了校园精神文明建设，提高了全校师生的思想道德素质。去年九月，我们举行了《校园书香工程》启动仪式，正式拉开了我校实施校园书香工程序幕。结合日常教育教学，积极开展适合不同年龄段学生特点的读书教育活动，如经典诵读、课外阅读、推荐好书、举办读书报告会、朗诵会、研讨会、读者座谈会、读书竞赛、读书演讲、评选读书标兵等，吸引广大师生踊跃参加，师生共同建书香校园。本学期来为深入开展《文明礼仪伴我行》主题教育，进一步深化“学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪”的教育效果，使得体、大方、文明的道德新风与全体学生同行，从而进一步丰富文明育人的校园文化发展内涵。

（4）注重薄弱点，做好后进生的教育转化工作。我们针对教师中往往重视优秀生的培养，而忽视后进生教育的问题，提出了“面向全体，偏爱差生”的口号，想方设法加大后进生的教育力度，做到有的放矢，对症下药。要求教师为后进生提供良好的转变条件，对后进生实行“四优先”：上课优先提问，优先面对面改作，优先进行个别知识辅导，优先做好家访工作。保证了后进生转化率达90%以上，转优率达60%以上，有效地降低了后进生比率，促进了全面提高。重视结合点，有机地开展教育。我们注重发挥课堂教学主阵地和主渠道的作用，充分利用小学教材思想性强的特点，将学科的教学与学生的思想生活实际紧密结合，让小学生在接受掌握知识的同时，接受教育，促进良好习惯的养成。

3、关爱留守孩子，营造健康环境。自2006年5月27日“关爱留守”结对互助启动仪式以来，我们积极组织教师深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，动员全体师生共同参与关爱“留守孩子”的行动，为全校 的留守孩子营造了一个健康成长的良好环境，让他们在结队帮扶活动中感受到了温暖，体会到了爱心，并学会了关心照顾他人和养成了良好的学习生活习惯，整个活动取得了较好的家庭效应、学校效应和社会效应。学校被县关工委定为“留守学生教育管理示范点”，还评为“全国流动人口、农村留守儿童示范学校”。（1）切实注意“留守孩子”心理教育。选派了政治素质好、责任心强的教师组成“留守孩子”教育课题组，并且落实了生生之间、师生之间、青年文明号之间、邻居之间的帮扶结对。（2）扎实开展了规范言行举止“五个一”活动，使“留守孩子”的言行举止和生活习惯得到了提高，促进了良好班风、校风的形成。（3）进一步加强了学校与家庭的联系。班主任与课题组成员每月定期填写“家——校联系卡”，设置了“亲情电话”，班主任、教育课题组教师和科任教师还与“留守孩子”的家长、监护人互换了电话号码，加强了孩子、家长、监护人、教师及结对人之间的联系，让“留守孩子”每月给父母写一封信，定期向父母汇报自己的学习成绩和生活情况。（4）开设以培养孩子自理、自立、自强、自信为内容的心理讲座，并成立“校园心理咨询台”，“你有难处我来帮”，给留守孩子创建心灵家园，每月聆听留守孩子的心声，关注他们心理发展，让他们和所有的孩子一样健康快乐地学习成长。（5）继续与武平电信分公司开展联谊活动。“春风化雨，润物无声”，在青年文明号单位——武平电信分公司、学校、家庭和青年志愿者、学校教师的密切配合、共同努力下，学校“留守孩子”在良好的学习环境中健康成长，并也学会了温暖别人，关爱别人。

（六）发挥阵地作用，推进文化建设

校园文化建设是文明学校创建的重要一环，它对于引导师生坚定正确的政治方向，丰富课余文化生活，促进学生健康成长、全面成长具有重大的意义。近年来我校高度重视校园文化建设，采取切实措施，开展丰富多彩的活动，取得显著成效。为了更好地发挥校风、教风、学风的激励和引导作用，我们把校风、教风、学风悬挂在学校或教室醒目的位置，以求将这些物化的精神文化在校园积淀下来，在共同孕育学校文化的过程中形成一种具有持久影响力的学校行为。同时我们通过校园广播、宣传栏、黑板报、画报、标语、校报、班级小报等形式宣传各项教育法律法规，普及科学文化知识，刊登文化艺术作品，使健康向上的校园文化覆盖到学校的每一个角落。

除此之外，我们还举办具有校本特色的校园文化活动，根据校园实际情况编导小品、课本剧，每年一届的校园歌手大赛，每年一届的校园之星评选，这些活动的开展，有力地推进了校园文化建设，充分发挥了环境育人的功能。

（七）强化环境治理，创建平安校园

加强整顿治理校园及周边秩序工作，保证了学校正常的教育教学秩序，这对创建“文

明学校”具有重要的作用，我们始终坚持“内治”与“外治”相结合，整治与建设相结合的方针，加强综合治理建设，在育人治本上狠下功夫。制订安全校园长期规划、学期计划，积极开展交通安全、防火安全、防水安全、活动安全、预防疾病和防灾减灾等全方位安全教育，加强安全检查，排除安全隐患，做好“安全教育日”、“安全教育周”等专题安全教育活动，举行“防震”等多项安全演练。我们还与派出所联合对骚扰校园的不法分子严厉打击，最大限度维护校园安全；为清理校园周边的违规经营行为，我们配合工商、文化等部门对校园周围不合理的摊点进行了清理取缔，重点开展了“禁止学生进网吧的专项整治活动”，教育引导学生远离网吧，净化校园文化。学校建立健全安全保卫制度，建立健全应急预案，为确保师生的安全做出了应尽的义务。

（八）加强校园建设，营造育人氛围

加强校园各场所的美化、绿化和净化工作，几年来，我校能充分结合现有的校园环境进行较高层次的美化、绿化，让每一面墙壁说话，让每一颗花草育人。景点设置符合学生的身心发展和兴趣需要，能较好地体现艺术性，科学性，趣味性。注重对传统文化的承传与德育的渗透，有鲜明的时代特征和个性特征，体现了绿中求美，美中育人，使学生自觉不自觉地受其影响，坚定人生目标，增强探索新知的力量，校园建设的育人功能得到充分发挥。

综上所述，学校在“文明学校”的创建活动中，在上级党委政府的指导下，始终坚持科学发展观，坚持与时俱进的精神状态，不断丰富校园文化内涵，努力构建和谐校园，推动文明学校建设上新台阶，从而有力促进了我校教育事业的持续、健康发展，全力打造了闽粤赣边中心县域城市的教育工作品牌。

学校创建省级文明单位汇报材料 篇4

自2008年我校被授予“山东省文明单位”以来，在省、市文明委和市教育局党委的关心指导下，学校按照“办和谐教育 树文明新风”的工作思路，深入开展精神文明建设。在巩固和保持省级“文明单位”称号、提高我校文明建设档次和水平等方面做了大量工作，下面就我校开展此项工作的情况简要汇报如下：

一、学校基本情况

我校创办于--年，是一所有着--多年办学历史的初级中学。学校现已发展成为一所拥有--个教学班、--余名在校生、--余名教职工的现代化初级中学。学校拥有全国、省、市优秀教师、优秀教育工作者，潍坊名师等--余人，教学能手--余人，98%的专任教师达本科及研究生以上学历，教师学历达标率100%。学校以“办社会满意教育，做学生敬佩教师”为宗旨，不断改善办学条件，提升教学质量，深化课程改革，全面提高师生素质，受到了家长及社会的广泛赞誉，形成了良好的校风、班风、教风和学风。一年来，学校山东省“安康杯”竞赛优胜单位、潍坊市爱国主义教育基地；《中国教育报》《山东教育报》《潍坊日报》等多家媒体对学校进行了专题或跟踪报道。

二、巩固创建文明和谐单位的工作情况

（一）、加强全体师生的思想道德教育与建设，树立文明和谐的校风

学校是文明和谐建设的摇篮。我校大力倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法的社会公德，大力倡导尊师爱生、团结友爱、诚实勤奋、自律自强的校园美德。在 全校范围内形成团结和谐、积极向上，既有压力、动力，又有活力，各方面协调发展的新局面。

为团结密切学校与家庭的联系，让家长更好地支持和参与学校各项工作，充分发挥家长对学校德育工作的参谋、建议、监督作用，通

过了《家长委员会的章程》，明确了家长委员会的组织形式、工作任务、权利和义务。按照《章程》，在班级、年级部、学校三个层面上又分别成立了班级家长委员会，年级部家长委员会、学校家长顾问委员会。家长委员会架起了一座学校教育与家庭教育了解和沟通的桥梁，增强了广大家长对孩子的思想道德教育有效性。

（二）加强道德主题教育，树立文明新风

根据“做一个有道德的人” 主题活动的具体要求，以学生和谐发展为培养目标，在充分考虑学生身心特征、发展需求的基础上，结合学校实际，培养学生“做一个有道德的人”的思想意识。通过动员我校学生积极参与多种形式的道德实践活动，倡导学生从我做起，从现在做起，从身边小事做起，养成良好的习惯，践行道德规范，增强道德意识，培养高尚品质。同时使他们的心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们自我全面发展和健康成长。通过学习动员、主题征文、故事比赛、实践教育等活动形式，大力提高学生自身素质，推动良好“校风”、“班风”、“学风”的建设，推动学校道德情感教育的全面实施，营造快乐健康和谐的校园，促进学校教育教学水平再上新台阶。先后开展了 “洒扫应对”主题教育，通过良好行为习惯的养成来培养孩子们爱劳动有礼貌的好品德；开展美德少年星级评选，充分发挥未成年人中先进典型的引领示范作用，深入推进未成年人思想道德建设；开展“日行一善”主题实践活动，不断强化学生的行为，通过长期积累，积小善而成大德；开展清明扫烈士墓志愿服务活动，培养学生的爱国热情，激励学生不忘历史，好好学习，做一个有道德的人；开展 “十一”网上签名寄语活动，广泛组织和发动学生登陆中国文明网相关网页参与签名寄语活动，抒发感言，表达心声。主题教育取得了显著成效。

（三）、学习雷锋，弘扬奉献精神

为进一步弘扬雷锋精神和“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，让学生树立正确的世界观、人生观、价值观，弘扬中华传统美德，传播志愿服务理念，推动学习雷锋活动常态化、机制化，根据省、市、区文明委的工作部署，并结合我校工作实际，制定了“学雷锋志愿者行动方案”，并依据方案开展了系列志愿者活动。

以“创国家卫生城市，建优美环境”为主题，开展了集中整治校园及周边环境卫生，创建文明校园活动；以关爱未成年人健康成长为重点，培养文明上网的良好习惯，开展网络文明志愿服务行动；以弘扬“老吾老以及人之老”的中华民族传统美德为导向，开展关爱孤寡老人、空巢老人志愿服务行动；以“弘扬人道主义精神，关爱残疾人”为宗旨，开展关爱残疾人志愿服务行动。

内容丰富、形式多样、富有实效的社会志愿服务活动，推动了志愿服务活动持续健康发展。

（四）、加强道德讲堂建设，推进学生思想道德教育

学校以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件为指导，针对我校学生成长状况和实际需求，深入推进学生的思想道德教育。

道德讲堂以“培育道德之人”，提升学生素质为工作目标，坚持实践性与实效性、整合与互补、全体性与主体性原则，制定了具体可行的实施方案，积极开展了系列活动。教师方面：以师德标兵、师德模范、师德先进个人等评选为载体，选树师德典型；按照“自身素养强、道德素质高、文化修养好”的标准，培育宣讲队伍；以集中学习、专题宣讲、观看影片、廉政格言征集等活动，创设多种活动载体。学生方面：评选专业道德宣讲员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围；组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动，用榜样来感动学生；围绕不同主题，组织学生观看学校的楼道文化、宣传栏、德育展室等一系列道德建设的校园文化；听完道德故事后，谈认识、体会，评议

身边好人好事，让学生品悟道德力量，升华自身境界。

（五）、广泛开展“中华诵读”等校园文化活动 促进学校文明建设

在校园文明建设过程中，依靠“未名园”文学社、“于希宁书画苑”、“郎咸芬艺术团”等社团，学生激发学习兴趣、发展学生个性特长；利用校运动会、班级宣传橱窗、歌咏比赛、“两操”比赛等开展体艺教育活动；利用心理咨询室、“我秘密花园”大型心理咨询活动等开展心理健康教育活动；依靠“陈介祺传统教育基地”对学生进行德育教育。

尤其在经典诵读活动中，我校紧紧围绕爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献等，精心选择名篇名段、名章名卷作为中华经典诵读基本内容，结合不同年级的特点组织开展了《唐诗三百首》《大学》《中庸》《论语》《诗经》等典籍诵读活动。通过诵经典，进一步引导广大少年儿童广泛了解中华民族的灿烂文化，弘扬传统美德，增强民族自豪感和自信心，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。在发挥学校主阵地、主渠道的基础上，积极推行家庭“亲子共读”、社区“经典学堂”等诵读活动，并取得了良好教育效果。

（六）注重重大节日活动，加强对学生文明礼仪教育

每个节日的由来，都有一个年代久远，寓意深刻、耐人寻味的故事。每个传统节日都给人以热爱生活，讲礼仪，重情义，报效祖国和人民，奋发向上的精神力量。我校充分挖掘节日蕴藏的宝贵道德教育资源，结合春节、“三八”妇女节、清明节、端午节、母亲节、国庆节、中秋节、重阳节等等重大节日，开展节日主题教育，有传承民族文化的、有感恩教育的、有爱国教育的、有尊老爱幼的等等。学生结合节日特点，或通过制作手抄报，或参加演讲比赛，或参加社会实践等活动，在潜移默化中接受传统节日、重大节日的文明礼仪教育。

（七）、利用校园环境，渗透文明意识

环境对人具有潜移默化的影响。学校通过学校建筑造型、绿色植物造景、人文景点设置，真正做到了让一山一水都会讲话、一草一木都有思想、一墙一景都是文章：教室里，精美的板报、橱窗、古诗牌处处渗透着文化气息；林林总总的寄宿文化，使学校成为学习的乐园、生活的家园、成长的摇篮；墙壁上、道路旁，一条条警示标语发人深思，潜移默化地熏陶着每一位学生；每一株花草树木也都有其“名片”，上面记录着该植物的特性、品质和寓意，使学生受到激励，得到熏陶。

在校园文明建设中，我们充分发挥校报、学校网站和宣传栏等媒介的宣传作用，宣传社会主义荣辱观、建设社会主义核心价值体系。宣传媒介坚持正面引导，为形成正确的舆论和浓厚的育人氛围发挥了积极有效的作用。今年学校被市、区教育局授予了“宣传工作先进单位”等荣誉称号。

（八）、完善综合治理工作，发挥社区教育基地功能

学校在教育社会化，社会教育化的大教育观指导下，学校与所在的增福堂社区居委会合作，成立了“增福堂社区学生教育中心暨社区学生俱乐部”，实现了共同对学生进行教育和管理。学校依托社区学生教育中心，开展了一系列体验性德育活动：朝阳读书、文明城市创建、爱国教育、“学会感恩，回报社会”等活动。让学生在活动中得到锻炼和提高，加强思想道德修养，努力提高文明意识，养成文明行为习惯，学会感恩，学会承担社会责任。

（九）群众性文明和谐建设活动蔚然成风

在我市文明城市创建中，我校上下把创城当成一项重要的政治任务来抓，充分发挥学校在创城过程中的教育辐射作用，以小手拉动大手，学生影响家庭，家庭带动社会，扎扎实实地做好了各项创建工作。师生利用节假日，走上街头，走进社区，以宣传、劝导等方式积极投入到创建工作中来，《潍坊晚报》对师生参与社区文明城市创建、街头宣传和劝阻活动给予了多次报道。

三、学校在校园文明建设过程中存在的问题和今后努力的方向

1、获评省文明单位以来，如何构建一套完善的和谐校园评价体系，一直是我们思考和实践的问题。下一阶段，我们将就此问题继续作深入而大量的研究与实践工作。

2、如何与家庭共建，探索学生的文明行为养成教育，也还需要我们深入研究，寻找好的方法和更有效的途径。

今后，我校将一如既往的坚持以精神文明建设为中心，抓好教育教学工作，进一步解放思想，开拓创新，与时俱进，推动学校各项工作再上新的台阶，努力开创我校精神文明建设工作的新局面。

学校精神文明创建工作材料汇报 篇5

汇 报 材 料

大荆镇 大荆镇一中：温州市文明学校创建汇报材料

清“平安校园”、乐清市首批德育达标学校、温州市教育装备工作先进集体、乐清市德育特色学校、乐清市校务公开先进单位、乐清市平安示范单位、乐清市文明单位、温州市教学规范达标学校、温州市中小学日常行为规范达标学校等荣誉称号。

二、近两年主要荣誉

学 校 部 分

2012年1月我校被评为2011乐清市平安示范单位； 2012年3月我校被评为乐清市 大荆镇一中：温州市文明学校创建汇报材料

2012.04叶梦婷同学荣获“学雷锋精神 展青春风采”征文比赛二等奖； 2012.04陈佳艺同学荣获“学雷锋精神 展青春风采”征文比赛二等奖； 2012.04章涵风同学荣获“学雷锋精神 展青春风采”征文比赛三等奖； 2012.04杨丹君同学荣获“学雷锋精神 展青春风采”征文比赛三等奖； 2012.01金冰攀同学荣获 大荆镇一中：温州市文明学校创建汇报材料

2013.06方佳琪同学荣获温州市教育局“创建森林城市”主题征文比赛一等奖。

三、温州市文明学校创建主要业绩

现就我校创建温州市文明学校的重点工作汇报如下：

1、顶层设计，系统规划

我校于2010年开始创建乐清市文明单位，2013年顺利通过乐清市文明单位复评，根据乐清市教育局的安排，推荐我校参加温州市文明学校的创建工作，我校领导高度重视，立即着手研究有关创建的工作机构和工作措施，成立了以卢米东校长为组长的温州市文明学校创建领导工作小组，由政教处牵头负责具体的创建工作，各部门协同合作，提供各方面的有关档案材料。

2013年8月22日乐清市文明办来我校开展创建指导工作

2、真抓实干，务求实效

有了顶层的设计和系统规划，我们接下来的任务就是各处室通力合作、协同推进，一个一个具体的活动开展，就需要真正去落实，并让全体师生在活动中得到实效，得到启发、快乐和思考，不是为了开展活动而开展活动，是在活动的过程中，得到一种做人、做事的思维方式，尤其在学校文明创建工作过程中，我们必须让师生得到实实在在的效益。2.1以活动为载体，扎实有效推进校园文化建设

每年3月份开展学雷锋系列活动，已经成为我校近年来的品牌建设项目，通过多层次、多角度提炼活动的精髓，务求每年有新内容、新进展。

学雷锋系列活动

大荆镇一中：温州市文明学校创建汇报材料

我校开展学雷锋主题班会活动

“学雷锋精神 展青春风采”主题教育动员大会暨签名活动仪式

我校青年学生赴大荆镇敬老院开展学雷锋献爱心活动

每年9月份，我校举行了班级班旗和班级名片的设计制作活动，旨在展示班级风采、班级理念，促进校风、班风全面提升，增强班级的凝聚力，展示学生的创新精神和设计能力。

近年来，我校开展了以禁毒教育为主题的学校毒品预防教育宣传活动，主要活动形式有：开展学校毒品预防教育优秀教案征集活动；举办学校禁毒知识手抄报评比活动；开展一堂毒品预防教育课；观看一部禁毒影视片。

每年9月份，我校为增强学生的交通安全和文明交通意识，提高交通安全自我防护能力，同时通过“小手拉大手”活动，在提高公民文明交通素质、创造安全畅通和谐的道路交通环境工作中贡献智慧和力量，我们开展了交通

大荆镇一中：温州市文明学校创建汇报材料

安全教育主题实践月活动。

每年10月份，我校举办艺术节之国庆书画比赛。每次比赛能收到各类作品百余件，各班也扎实认真组织开展国庆书画比赛活动，活动取得了预期的效果。

12月份，为了进一步加强青少年学生的思想政治教育工作，培养学生吃苦耐劳、顽强拼搏和遵纪守法的优秀品质，我们组织七年级学生到大荆消防中队开展体验式德育实践活动。

2.2以“三节”为支柱，全面强化学生的素养

我校每年上半年举办体育节，每年下半年举办秋季田径运动会，运动会充分展现“我运动 我健康 我快乐 我精彩”的运动会宣传口号，进一步营造良好的校风和班风，培养同学们竞争意识和体育锻炼习惯，促进学校体育事业健康发展和有效推进。

每年元旦，我校将举办艺术节之元旦文艺汇演，艺术节活动按高标准策划、细致化实施和规范化管理的模式顺利进行，协助各部门和班主任老师开展活动。活动得到各班级、各班主任的高度重视，各参赛选手在指导师的协助下认真做好有关节目的演出工作，为全校师生展现了一台高质量、高品味的文化艺术盛宴。

每年我们开展学校科技节比赛，主要内容有中学生现场网页制作比赛、少儿科幻画评比活动、中小学生电脑作品制作评比活动(非现场比赛)。

3、精耕细作，深度融合

3.1以德育为核心，积极推进学校德育特色创建

我校将大荆消防中队作为我校警民共建德育教育基地，该项目也是我校创建乐清市德育特色项目。警民共建德育教育基地建设项目体现我校师生拥军爱民的良好传统，此项活动的建设是我校精神文明建设的重要组成部分，具有一定的实践意义。

我校团员青年学生赴大荆消防中队开展学雷锋活动

大荆镇一中：温州市文明学校创建汇报材料

我校学生与大荆消防中队官兵举行文体活动

我校团员青年学生与大荆消防中队官兵交流学雷锋心得体会

大荆消防中队经常对我校消防进行指导，派出有关消防人员来我校开展消防逃生演练和消防知识宣传教育活动。

3.2以家校互动为平台，努力落实三位一体的教育格局

近年来我校积极筹备学校家长会工作。为了加强学校与家庭之间的沟通与联系，形成学校与家长之间的教育合力，促进学生的健康成长。同时向家长汇报学生在学校的学习成绩、品行习惯等内容，我校每年召开家长会。3.3精心布局校园“遵德守礼”提示牌

我们经过考察校园环境和学校实际，提出了利用学校田径运动场的电线杆资源，放置“遵德守礼”提示牌。我们精心选取了有关“遵德守礼”的提示语“上善若水 厚德载物”等标语48条，放置于学校12根电线杆上，成了一道亮丽的风景线。

大荆镇一中：温州市文明学校创建汇报材料

我们设计的“遵德守礼”提示牌，背景利用学校现场的资源，选取学校风景类和学生活动类的图片，充分展现我校的精神风貌，做到处处体现环境育人的德育工作目标。

我们选取了有关“厉行节约 反对浪费”等食堂文化有关的提示语13条，一楼餐厅悬挂了3条，二楼餐厅悬挂了3条，三餐厅悬挂了3条，教师餐厅悬挂了1条，学校食堂入口处悬挂了2条，食堂用水处悬挂了1条。

我们选取了有关宿舍文化的提示语2条，放置于学生宿舍A幢外面。

我们制作了6个草地绿化有关的“遵德守礼”提示牌，放置于校园四周草地处。

大荆镇一中：温州市文明学校创建汇报材料

4、敢于担当，创新发展

校园文化建设是一项系统工程，近几年来，我校运用先进的教育理念，超前树立品牌意识，确立了特色德育战略，走德育发展之路，引领各项工作步入了科学、规范、高效的良性发展轨道，在学校文明建设方面有了一定的突破，理念引领、环境陶冶、实现了健康持续发展。

我们将继承已有的文明建设成果，在不断探索和努力实践中对学校现有的文明建设成果加以创新，保持学校校园文明文化的强大生命力，进一步推动学校的发展活力和动力，努力将我校建设成为具有鲜明特色的现代化学校。

四、今后努力方向

1、建立长效的创建机制

我校的创建文明单位工作已经站在了一个新的起点上。我们要进一步认识创建文明单位的深远意义，始终坚持以人为本，把创建文明学校的理念、原则和标准贯穿于教育教学改革发展的各个阶段，把质量作为创建文明学校永恒的主题，以办人民满意的教育作为最高标准，在优化校园环境、人文环境、生活环境，提升学校教育教学核心竞争力上下功夫。努力开创我校文明学校的新局面。

2、加大创建文明学校的投入力度

一方面加大宣传力度，通过各种途径，提高全体师生对创建创建文明学校重要性的认识，增强人人参与、人人有责的意识，使创建活动深入人心；另一方面加大资金投入，在财力和物力上支持和保证创建工作，进一步美化校园，改善办学条件；使之成为我校教育教学新的亮点。

各位领导，在巩固创建成果、深化文明建设的历程里，我们清楚地看到文明学校创建活动是一项长期的系统工程，我们将在今后的工作中进一步加强党组织建设，不断完善制度，凭借争创温州市文明学校的东风，继续迎难而上，不断提高办学水平，以努力争创现代化学校为己任，办人民满意的教育，把大荆镇一中的教育工作推向一个新的台阶。

大荆镇一中：温州市文明学校创建汇报材料

温州市文明学校创建

南充联通文明创建工作见成效 篇6

本刊讯在上级领导的关心支持和全体员工的积极参与下，经过数月的努力工作，中国联通南充分公司创建市级文明单位工作初见成效，于10月27日顺利通过南充市、区两级文明办的联合终验。

根据南充分公司党群工团、企业文化、精神文明、环境卫生、安全生产、优质服务等软硬件建设情况，联合检查组通过看现场、听汇报、查档案、员工测评及座谈等考评形式，作出综合评议，最终南充联通以本次参验单位总分第一名的好成绩通过“市级文明单位”验收。联合检查组对分公司的创建工作给予充分肯定，认为公司精神面貌好、团队协作好;各级领导重视，创建机构健全;发动广泛，创建活动氛围很浓;制度完善，创建工作扎实;针对性强，创建效果十分明显。希望南充联通在现有荣誉的基础上，继续夯实文明建设，丰富创建细胞，以精神文明创建为载体，提高企业美誉度和社会贡献值。