让理想点亮人生演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们，大家下午好！
我是来自7（1）班的王迪。我今天演讲的题目是《让理想点亮人生》。什么是理想?理想就是对人生有着合理的想象。理想是美好的，充满着每个人对将来美好的期望。奋斗之后，回首望去，漫漫长路上酸甜苦辣，细细回味，此生无憾。
自古以来有很多人为理想而奋斗着。周总理有一个理想，他要为中华崛起而读书。他不断努力的读书钻研，成为新中国第一任总理。他 实现了他的梦想，中华 崛起了！
海伦、凯勒有一个梦想——她不向命运低头。海伦在小时候的一次病中成为盲聋哑的孩子，她也曾想放弃，可是亲人和伟大的莎莉文老师给了她力量，她变得更加坚强。最终战胜病魔，成为举世闻名的文学家。
孟子说：“天将降大任于斯人也，必将苦其心志，劳其体肤，空乏其身，曾益其所不能。”在追求理想的道路上，不可能是一帆风顺的，肯定要经历种种挫折磨难，甚至失败痛苦。但只要有一颗勇敢的心，那么就一定能支撑你迈向成功!有句歌唱的好：不经历风雨，怎能见彩虹！
回眸历史，哪一个成功者不是有着坚强的信念，有着远大的抱负。匡衡的凿壁偷光，车胤的囊萤映雪，宋濂的谦虚好学。他们一开始也和平常人一样，但他们付出的比平常人多百倍 千倍。最终实现理想，垂名千古!
也许有的同学说：我成绩差，已经这样了，理想相对我来说，近乎空想。可是在这里，我要向大家说：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”何况聪明如你，并不是匹夫。只要相信自己，树立切实可行的理想，并为之而努力奋斗，那我们何愁走不出，浑浑噩噩混日子，碌碌无为数春秋的窘境呢！
同学们，千里之行，始于足下。让我们从现在做起，一步一个脚印的去努力，去拼搏。用远大的理想 去点亮我们 精彩的 人生。
一、点亮阅读欲望
学生不喜欢阅读, 往往是因其年龄小意识不到阅读的重要性。 语文老师要给学生讲述“读万卷书”的重要性, 讲述名人读书的故事, 在他们幼小的心灵里播下读书的种子, 试想每个早晨, 学生在“没有一艘船能像一本书, 也没有一匹骏马能像, 一页跳跃着的诗行……”朗诵声里开始一天的生活, 学生主动阅读意识形成就指日可待。
二、营造阅读氛围
激发学生的阅读兴趣需要良好的阅读氛围, 要充分发挥环境的影响作用, 让学生举目环顾之际感受读书的浓厚气息。鼓励学生自带书籍放入班级图书角, 指导学生交换借阅, 让学生在想读书时有足够的书可以读。 老师在校园、教室醒目之处张贴关于读书的标语和名人格言, 利用墙壁、板报、宣传栏刊载读书故事、新书介绍等, 让学生受到读书的教育。 平时各科老师上课的时候要渗透阅读意识, 数学老师在教学圆周率时候可以引导学生阅读《九章算术》, 科学老师可以引导学生阅读科学家的故事……总之, 要营造浓厚的读书氛围, 让学生在潜移默化中受到读书的熏陶, 不自觉地投入阅读中吮吸知识的甘霖。
三、提高阅读品位
阅读因其作用的多样性在教育教学活动中占有极其重要的地位。 班级在举行某项活动时可以让阅读先行。 比如举行“清明”这一主题活动时, 我先进行主题阅读, 让学生自由搜集清明相关的诗词、文章甚至整本书进行阅读, 让学生进行阅读展示, 这一阶段的活动开展得扎实有效, 关于“清明”主题实践活动才能开展得更好, 脱离主题阅读的“清明”活动往往让学生不知所以然, 成了无源之水无本之木。 在组织学生上街写春联这一活动时, 我引导学生阅读春联相关书籍, 通过阅读讨论让学生明白春联的由来、春联的意义、春联的格式, 在街上写春联的时候根据具体情况帮别人选择合适的春联。
四、丰富阅读载体
单一枯燥的阅读对于成人都是一种意志的考验, 遑论自控能力较差的懵懂孩童? 要想让阅读长久进行下去最终养成习惯, 就必须依靠丰富多彩的活动进行各方面的训练, 最终形成能力。
1.践行 “晨颂·午读·暮省”的生活方式。 这一方式是由新教育实验提倡的, 在实际操作中我指导我班学生每天早晨抽出十分钟时间对一些经典诗文进行大声朗诵, 达到积累内化的功效, 每天中午抽出二十分钟时间组织学生安安静静地看一些适合他们年龄的书, 以求开阔眼界, 净化心灵, 要求学生在放学回家后回想今天发生了哪些事, 读书后有哪些收获, 并形成文字或者写绘, 达到自我反省的目的。
2.开展 “共读一本书”。 组织师生、亲子、朋友共读一本书活动, 提倡“大人带着小孩读书”的言传家教方式, 边读边交流, 定期组织开展书香家庭的评选。
3.开好阅读指导课。 面对庞杂的读物, 学生缺少必要的甄别能力和选择技巧, 面对浩如烟海的文字, 学生还不能正确运用浏览、详读、研读等读书方法。 我每周开设一节阅读指导课, 系统地向学生介绍选择书物的方法, 传授必要的阅读方式, 不定期地组织学生进行新书推介或者阅读展示, 力求通过系统教学让学生掌握必要的阅读技能。
五、做好阅读展示
充分地展示阅读成果是激发学生的阅读兴趣, 鼓励学生持续阅读的主要手段。 在日常教育教学中, 我主要采用以下几种方式展示学生的阅读成果。
1.主题知识竞赛。 每个月抽出专门的班会时间, 针对主题阅读的内容分小组进行主题知识竞赛, 参照电视台 《一站到底》栏目, 选拔学生作为主持分抢答、指答等多种形式进行竞赛, 评选出每月的优秀阅读小组和阅读之星, 学生为了在比赛中获得好成绩, 不自觉地就端正了读书态度。
2.办好阅读小报。 无论是汇报课展示还是主题知识竞赛, 学生参与度总略显不够, 为此我在日常教学中指导学生以小组为单位, 自办阅读小报。 每月学生根据自己小组的阅读计划, 进行认真阅读, 对自己阅读过的文章或是写成读书心得或是画成写绘, 总之要留有思考的痕迹。 小组长进行明确分工, 把小组内阅读所得文字或写绘做成精美的阅读小报, 用以各组交流学习。 这一活动扎实有效, 很大程度上刺激了学生的阅读期待。
阅读能力的形成、阅读习惯的养成不是一蹴而就的, 只要坚定阅读教育的信念, 端正阅读教育的态度, 总有一天学生会成为阅读的受益者。
摘要：阅读作为语文学习和奠基人生最重要的手段一直备受关注, 但小学生自控能力较弱, 要把阅读活动落到实处, 必须激发学生的阅读欲望, 营造良好的阅读氛围, 提高阅读地位, 丰富阅读载体, 做好阅读展示。
关键词：阅读欲望,阅读氛围,阅读地位,阅读载体,阅读展示
参考文献
[1][英]约翰·洛克.教育漫话.河北:河北人民出版社, 1998.
一、激发孩子的阅读兴趣
兴趣是一切行为的源泉，阅读同样如此，对于小学生尤其如此。有了兴趣，孩子才会主动地去阅读、积极去思考；反之，如果孩子将读书看成一种任务，则会形成令人厌倦的、乏味的、低效的活动。
1.以点带面
一个老师，应该懂得如何从教材中去挖掘课外阅读的资源，带动学生课外阅读的兴趣。如我在教学《哪吒闹海》时，我对学生说道：“同学们，学了这篇课文之后大家一定觉得哪吒一定很厉害吧！如果你读一读《西游记》中的大闹天宫，你就不会这么觉得了。”以此鼓励学生去读《西游记》中的其他故事，进而让学生去读一读其他的神话作品。然后利用阅读课，开展“我最喜欢的神话”展示活动，做到大家参与，一起发表看法。在交流中，学生的思维火花得到了碰撞，心灵受到了触动，激起了他们阅读的欲望。
2.灵光一现
教学的艺术在于唤醒、激励和鼓舞。教师应把自己所了解的妙文佳片，在课堂上渗透给学生，同时激起学生去读的欲望。如我在教学《林冲棒打洪教头》时，有一个学生说道：“老师，林冲是八十万禁军教头，应该很有钱，可他为什么要上梁山去吃苦呢？”我听到这个问题后，当时就表扬他，说：“能提出这个问题说明你是认真思考的，说到这里啊，还真有这么一个故事，故事的名字就叫《林冲雪夜上梁山》。”让我说给他们听：“自己去找吧，《水浒传》里有”，孩子一听，很失望，不过很快，我就发现我们班不少学生都有了《水浒传》这本书。
二、如何让学生会读课外书
1.掌握阅读的方法
培根说过“书籍好比食品，有些只需浅尝，有些可以吞咽，有些则需要仔细咀嚼，慢慢品味。所以，有的书只要读其中一部分，有的书只须知其中梗概，而对于少数好书，则要通读，细读，反复读。”
（1）快读
快读能在短时间内掌握大量的信息。抓住两个关键：凡是科技类的读物，一遍即可。有些课外书只需要筛选读，只需要将注意力放在寻找重点的词、句、段上，抓住课外书中最重要的信息，其他内容可以一眼带过。
（2）精讀
对于好书，就应该精读。精读离不开做读书笔记。一个从没见过的词语、一句非常优美动听的话语，一个没听过的有趣的小故事，都可以摘录到读书笔记上。之后还可以针对某段话，写写自己的感受。
（3）个性化阅读
阅读活动本身，可以看成是读者跟书籍交流、理解的一个过程。对于不同的读者，自然也就有不同的交流成果。不同的学生有自己不同的读书方法，拿到一本课外书，可以从头开始读，也可跳跃读，也可先看插图，再去读，方法很多，就看学生自己喜欢哪一种。个性化阅读不仅仅在感受上要尊重学生的个性体验，更要在方法上尊重学生的个性选择。
2.让读书能够成为习惯
爱因斯坦说：“对于一切来说，只有热爱是最好的老师，它远远超过责任感。”那么如何让学生养成读书习惯呢？
（1）同伴共读
组织学生选择自己的伙伴，利用阅读课、语文课、午休，包括双休日等时间进行阅读活动与交流。因为同伴之间相对平等，孩子提出的意见和想法会较强烈，容易营造良性竞争的氛围，对阅读的效果有很大的帮助。
（2）亲子共读
“亲子共读”是指家长同子女共同阅读对话、交流沟通的过程。笔者号召家长努力为孩子创造课外阅读条件，坚持每天抽20分钟时间引导孩子读书，和孩子一起读书、交流，协助、督促孩子完成规定的课外阅读量，这不仅促进了孩子自主化、自动化阅读习惯的养成，还增进了家庭的和谐。
除此之外，不定期地开展一些活动，如学生的读书笔记展览、读书手抄报等活动，促进学生持之以恒地阅读。
要让我们的学生做阅读的主人，在知识的海洋中遨游，在课外书的沃土中茁壮成长。教师和家长必须充分认识到课外阅读的重要性，培养学生课外阅读的能力。我们一线语文教师更要在有限的45分钟内引导学生多读书、读好书、会读书，充分挖掘学生的阅读潜力，让书成为孩子们一生的好朋友。
参考文献：
爱因斯坦.爱因斯坦自述[S].陕西：陕西师范大学出版总社有限公司，2010.
老师们、同学们：
大家早上好。今天我演讲的题目是《做一个有理想的人》有这样一个小故事，可能大家都听过。
三个工人在砌一堵墙，有个人过来问 :“你们在干什么呢？”第一个人没好气地说：“没看见吗？在砌墙。”第二个人抬头笑了笑，说：“我们在盖一座高楼。”第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂，很开心：“我们正在建设一个新的城市。”十年后，第一个人在另一个工地砌墙；第二个人坐在办公室里绘图纸，他成了工程师；第三个人呢，是前面两个人的老板。
第一个人“没好气”的回答。他只是看到眼前，只感到自己工作的劳累，工作的无趣，对这份工作，也就没有了丝毫的乐趣。他必将年复一年，日复一日地重复着这样的工作，可以猜想到他的生活必是了无生趣的，苦闷的。
第二个人“笑”着回答。他能从手头的工作——砌一堵墙，想到了由每一块砖和每一堵墙构成的高楼。他对自己的工作有着整体的认识，而不单纯是砌墙。因而他会在工作中得到无穷的快乐，他能欣赏自己的劳动成果，从而享受其中的快乐，无形中也提升了自己，也提高了自己价值。
第三个人“哼着小曲，笑容灿烂的回答”。他由手头的砌墙工作想到了一座美丽的城市。一边认真地做着，一边美美的想着。他的心
中有理想，于是他就会为这座“城市”不断地努力，不懈地奋斗，终于成为前两个人的老板，他将心中想的变成了现实。
我觉得我们的学习何尝不是如此，我们每天一清早爬起来，匆匆吃完饭就投入学习，一天六节课，还要早上中午的自习，下午还要做作业，作业今天做完了，明天又会有新的，日复一日，年复一年。辛苦吗？累不累？说实话：辛苦，累。但如果你仅仅看到这一点，那么你将会和第一个人那样，只会在“辛苦、累”这些字眼里体会人生的烦恼，你将永远无法体会学习中的快乐，你的人生将是单调的，无趣的。
在我们中间，也有很多同学有远大的人生目标，他们为之而努力学习，扎实地求知，他们将学习看做是实现自己理想的必经之路。多学一天，离他们的理想更近一步，由此学习在他们眼中变成了一件非常有趣的事情，他们也从学习中品尝到别人无法体会的乐趣，他们的人生因此而充满光辉。
同学们，心有多大，你的舞台就有多大！我们不妨也像第三个人那样，认真地做，美美地想，树立远大目标，并能为之锲而不舍的拼搏，我们心中的“美丽城市”一定会傲然矗立。
当然，理想的实现不会是一帆风顺的，它是一个艰苦的奋斗的过程。我们不能因为苦而退缩，不能因为太累而放弃。让我们洒一路汗水，饮一路风尘，让青春在红旗下燃烧；愿每一位同学都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进！
理想点亮人生
俗话说得好“有志不在年高，无志空长百岁。”一个人要是没有了理想。即使活到一百岁，也是漫无目的的活；一个人要是有了理想，即使生命很短暂，那你的人生也会变得很充实。尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好，今天我演讲的题目是《理想点亮人生》何为理想？理想就是对未来事物有根据的合理想象，它包含着我们对未来的向往，对未来的希望，对未来的美好憧憬。孩提时候，我们想着长大后要当科学家，当老师，当医生，这些都算是理想。理想，是我们生命中的那盏灯！理想是永远的力量！理想是激情，是碰撞，是寒夜里前行，风雨中追寻的方向。理想是梦境中萦绕，心底处纠缠的向往，理想是困境里咬牙，孤独中坚持的倔强;理想是烈火中放歌，雷鸣里翱翔的狂放；理想是孤独时忍耐，流泪时微笑的坚强。点燃理想之灯，我们就有了前进的勇气。再大的风，再大的雨，我们都能迎着风雨前行。在漫漫人生的路途中，我们会丢失很多东西，但我始终把理想紧紧的抱在怀里，贴在心坎。
现在的我渐渐长大，我的理想也越来越清晰明朗。对于人生，每个人都有着不同的追求，理想不一定要伟大。我希望能在自己的岗位上出类拔率，倾尽全力来回报为我付出了千辛万苦的父母，给他们更好的生活。我希望我的家人因为我的成功而感到骄傲和幸福。这就是我的理想，虽然很平凡，但却不卑微。
生活在我们这个年代的孩子们，都知道丑小鸭的故事，变成天鹅是需要多么强的坚持和努力，没有任何东西轻而易举就能够难到我们！我会为实现理想而实战到底，再多的曲折和痛苦也阻止不了我前进。没有任何人的一生是一帆风顺的，我相信我的努力会换来命运的奖赏。
给自己点一盏灯，当你在人生的道路上，找不到方向的时候，给自己点一盏灯，当你为一时的失败而痛苦时，便想想自己的理想，你就有了面对失败的勇气。给自己点一盏灯，当你因害怕前方的黑暗而不敢向前的时候，想想自己心中的那盏灯，它一直为你照明……过去的光阴再也不会回来，我为以后的人生点亮了一盏明灯，它将指引我去奋斗和创造，没有人可以帮我，除了为理想战斗，我没有其他选择。对于我来说，没有理想就等于没有黎明。再回望那些曾为理想艰苦打拼的人们，心中的敬佩感油然而生，同时也更加坚定了我的信念，我要像他们一样，用心血浇开人生绚烂的花。
阜南十小 五（5）班
张宇
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家现在好！我是
号选手，今天我给大家演讲的题目是《理想点亮人生》。
同学们，老师经常会问我们：你有什么理想？理想，一个多少神奇的词语！什么是理想呢？诗人流沙河在诗中告诉我们：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明„„”是呀，理想，是照亮我们前进的明灯，是指引我们通向成功的康庄大道。因此，我们每个人都需要树立一个远大的理想，人生，因为有了理想而绚丽多彩！
理想点亮人生，放飞理想，就是放飞未来；放飞理想，就是放飞生命。理想对于一个人的成功起着至关重要的作用。周恩来在少年时期便立下了“为中华之崛起而读书”的豪言壮语，最终他成为一代伟人，开国元勋。岳飞从小便立下了“精忠报国”的远大志向，最终他以自己的行动证明了自己，实现了理想。楚霸王项羽若是没有理想，就不会有“破釜沉舟，百二秦关终属楚”的伟大壮举；越王勾践若是没有理想，就不会有“卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的扬眉吐气„„他们的成功源自于崇高的理想，他们用理想点亮了自己的人生！
亲爱的同学们，面对这些令人敬仰的先人前辈，我们还有什么理由不树立远大的理想，而要任时光荒废呢？没有理想，人生就如同茺无人烟的沙漠，死气沉沉；没有理想，人生就如同没有窗户的屋子，压抑烦闷。
我曾有过很多理想，想过当科学家、老师、军人、作家、歌唱家等等，但不论什么理想，要想实现，就必须需要付出艰苦的努力！通往理想之路，定会跋山涉水，更要披荆斩棘！也许理想离我们很遥远，但“世上无难事，只怕有心人”，只要我们敢于拼搏、不怕挫折，理想总有一天会实现！“„„天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤„„”，这些不正是古人给我们讲的道理吗？等理想实现的那一刻，那些曾经的磨难都会烟消云散!同学们，我们如冉冉升起的朝阳，正在如花般的年纪，正是树立远大理想的时候。让我们给自己点一盏理想之灯吧。当我们找不到方向的时候，当我们为失败而痛苦的时候，当我们因害怕前方的黑暗而不敢前进的时候，就想一想这盏理想之灯吧，它会指引正确的道路，驱走眼前的黑暗，点亮我们的人生!让我们从现在做起，从我做起，把握每一分钟，为实现理想而努力学习！用知识为理想插上强大的翅膀，放飞理想，放飞希望，让理想点亮我们的人生！
我的演讲完毕。谢谢大家！
山河屯林业局第一小学一年级 刘贺
我的理想就像一颗未成熟的小芽，爸爸、妈妈和我的老师都在期待着它快一些开花，早一些结果。爸爸曾经告诉我：在人生的道路上，如果没有奋斗目标的指引，理想就会随着时间的流逝而快速消褪，人生也将从此变得毫无光彩可言。因此，我下定决心：要让理想点亮我的人生！
理想！是一个多么让人神往的字眼儿啊！我是在对这个词的逐步认识中进入一年级的！我的第一个理想，就是成为奥特曼那样的超级宇宙英雄，为维护地球的和平与安全，勇敢地和怪兽战斗到底！但是，我也一直在为奥特曼自身的能量消耗问题感到担忧！爸爸对我说：“奥特曼算不上是最无敌的英雄，齐天大圣孙悟空就不存在什么能量不足的问题，在妖魔鬼怪面前，他能越战越勇，七十二般变化足以使他所向披靡，战无不胜！”于是，我开始兴致勃勃地听爸爸妈妈讲述《西游记》的故事，并且在心中树立起了一个全新的偶像——齐天大圣孙悟空！我崇拜他火眼金睛，能看清世间的一切邪恶；我崇拜他本领高强，消灭妖魔鬼怪毫不留情！在我的心目中，孙悟空已经成为最有地位的正义的化身！
我感谢奥特战士，是他在我的思想中种下了一颗伸张正义的种子，树立了第一个英雄形象；我感谢齐天大圣，是他在我的心目中留下了一份勇于挑战的气魄，形成了第一个英雄梦想！我明白，我无法成为奥特战士，也不可能成为齐天大圣，但是我知道，我可以在长大以后成为一名光荣的人民警察，去实现奥特战士的梦想和齐天大圣的志向，消灭危害人类安全的恐怖分子；铲除扰乱社会秩序的不法之徒！我信仰英雄主义，相信正义的力量！它是千千万万个叔叔阿姨安居乐业的坚强后盾；是千千万万个爷爷奶奶安度晚年的可靠保证；也是千千万万个少年儿童幸福成长的必备条件！我会联合我的每一名战友，组成一个敢打硬仗的英雄团队，保卫富饶和谐的家乡林区，保卫幸福平安的山河家园！只要威武的蓝盾还在熠熠生辉，我心中的力量就不会有所减弱；只要庄严的警徽还在闪闪发光，我理想的航船就不会迷失方向！它，就是一盏耀眼的指路明灯，让我的人生充满了无限的光明、无限的希望！
朋友们，理想是人生的灵魂，它最能体现一个人的人生价值！从小树立远大的理想，我们才会真正无愧于龙的传人这一崇高称谓！共和国大厦的建设，需要亿万华夏儿女的共同努力，我愿做其中最优秀的一个！邓小平爷爷说过：“科学技术是第一生产力”，我想，只有把我们伟大的祖国建设成为科技第一强国，才能实现真正的国泰民安！到那个时候，有“中国老大哥”在维护世界的和平与稳定，美国佬儿就别想再当“爱管闲事儿”的世界警察；小日本儿就别想再垂涎中国版图当中的任何一寸土地！国际上的那些战争贩子们就别想再做“发战争财”的白日梦！要想让伟大的祖国永远屹立于世界民族之林，要想让我们的龙子龙孙永远不受外侮，那就让我们一起来肩负起这一崇高的历史使命吧！
中巴希望学校 三（1）班 刘孟柯
俗话说得好，“有志不在年高，无志空长百岁。”一个人，要是没有理想，即使活过百岁，也只是虚度百年；一个人，要是有了理想，即使生命短暂，人生也会充实快乐！
老师们，同学们，大家好！今天我演讲的题目是“理想点亮人生”。理想不是空想，理想是对未来事物有根据的想象。在如今年代，在拜金主义、金钱至上一系列错误意识猖狂的今天，有不少人的价值观发生了扭曲，不劳而获，一步登天，一夜成名，一夜暴富已经成为某些人的投机心理。理想点亮人生，理想首先是正确的，积极向上的，对个人和社会有用的。我们做为学生，更应该有一个正确的人生观，树立正确的理想，才能规划出美好的未来。
俄国的文学家列夫·托尔斯泰说过：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。”
用理想点亮人生并不是一句宣传的空口号，我们因该将其付诸到实际的行动中来。如果—个人没有总的人生理想，那么他的人生将是盲目的，—切的努力都将是无用功。但如果—个人没有阶段性的理想，他将不知道自己每天要做些什么，脚步不知道朝什么方向迈出。将人生的总的理想划分成—个个节点，就成了每—个时期的阶段理想，仿佛人生的驿站。所有的阶段理想都指向同—个方向，为总理想做基础，这就是所有成功的人所遵循的公式。
还记得周朝的吕尚吗？他自幼便立志成为安邦定国的良才，他
81岁才遇到文王，在此后十几年里，他不断地向他的理想奋斗，最终辅助武王开创了周朝八百年的基业。是什么让他成功的呢？是理想。是理想为他照亮了前方的路，让他有了一个远大的目标，他才得以成功。
来吧！让我们树立正确的理想，让我们小手拉大手，一起朝我们的目标去努力奋斗。不要说我不行，只要有了理想，什么困难都会迎刃而解，关键是你有没有这个理想，能不能为这个理想付出。想一想，吕尚不正是因为有了理想才会成功的吗？
理想是火石，敲出人生的火花；理想是火苗，点燃人生的灯盏；理想是指路灯照亮人生前方漆黑的道路；理想是一条路，带领我们走向人生的辉煌！让我们一起用理想点亮人生吧！
现在的我渐渐长大，我的理想也越来越清晰明朗。对于人生，每个人都有着不同的追求，理想不一定要伟大。我希望能在自己的岗位上出类拔率，倾尽全力来回报为我付出了千辛万苦的父母，给他们更好的生活。我希望我的家人因为我的成功而感到骄傲和幸福。这就是我的理想，很平凡，但却不卑微。
只有奋斗，只有拼搏，理想之灯才会亮出绚丽的色彩，不仅可以照亮自己，也可以温暖他人。生活在我们这个年代的孩子们，都知道丑小鸭的故事，变成天鹅是需要多么强的坚持和努力，没有任何东西轻而易举就能够难到我们的!我会为实现理想而实战到底，再多的曲折和痛苦也阻止不了我前进。没有任何人的一生是一帆风顺的，我相信我的努力会换来命运的奖赏。
给自己点一盏灯，当你在人生的道路上，找不到方向的时候，给自己点一盏灯，当你为一时的失败而痛苦时，便想想自己的理想，你就有了面对失败的勇气。给自己点一盏灯，当你因害怕前方的黑暗而不敢向前的时候，想想自己心中的那盏灯，它一直为你照明……
过去的光阴再也不会回来，我为以后的人生点亮了一盏明灯，它指引我去奋斗和创造，没有人可以帮我，除了为理想战斗，我没有其他的选择。对于我来说，没有理想就等于没有黎明在回望那些曾为理想艰苦打拼的人们，心中的敬佩感油然而生，同时也更加坚定了我的信念，我要向他们一样，用心血浇开人生绚烂的花。
柳城县大埔镇中回小学周云梅
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好！
“阅读”这个名词在学生年代常常提起，而我早已告别了学生时代，成为了一名普通的人民教师。从此以后，我也阅读，只不过阅读的是教科书，以及与教科书有关的教学参考书，其次就是阅读学生的作业了。而其他的书籍早已被我淡忘了。记得2008年初，我冒着严寒去参加中心校组织的阅读年的集中培训，通过那次培训，让我认识到了阅读的重要性。教师不光要教书育人，还要不断地学习，更新知识、观念，顺应时代的要求。“活到老学到老”这句话用在我们教师的身上非常贴切。
也就在那时，撒局长的讲话激发了我的读书热情，那一天回家后，我翻箱倒柜，去找我从教后订购的各种书籍，费了不少的功夫，终于把那些书找出来了，哇！我的书还真不少，有《赏识你的学生》、《如何帮助害羞的孩子》、《现代教育技术》、《新课程的教学策略与方法》、《告诉你的孩子，你真棒！》等等。每一本书都很新，没有翻动过的痕迹，每一本书又很“旧”，都沾满了灰尘。看了看这些又新又旧的书，都觉得自己太不懂得珍惜了。于是我下定决心：一定要好好地读书，坚持读书，读好书。
每天，我都抽出一点时间来看看书，做做笔记，写写感想。就这样坚持了下来。那一本本新书变成了旧书，里面多了一些符号和阅读的痕迹，也不再沾满灰尘，我也颇有收获。
通过阅读，让我掌握了大量的教育教学理论知识，为我的教学工作起到指导的作用。阅读了一些关于课改新理念的书籍后，掌握了大量关于新课改的知识，让我更新了观念，转换角色，顺应时代的要求；阅读了一些优秀教师的课堂实例和论著，让我看到了他人的成功之处，汲取他人成功的经验，内化成自己的知识，指导我的教育教学，让我的教学少走了许多的弯路；阅读了《赏识你的学生》，让我懂得了去赏识、去宽容、去理解、去信任我的学生；阅读了《新时期班主任工作创新》，让我对班主任工作有了一个全新的认识，做一个好的班主任、建设一个好的班集体，成为了我的工作动力；阅读了2008年修订的《中小学教师职业道德规范》，更坚定了我的信念：爱学生就是爱自己的事业，爱学生就是忠于党的教育事业„„只要是好书，我就读；只要读好书，我就会有收获。
阅读能提高自身的文化修养和文化水平，满足教学的需要。现代科学文化知识浩如烟海，仅凭我原来在学校和从教后所学到专业的知识是远远不够的。怎么办，唯一的途径就是去读书。我行动，我收获。阅读了《少儿百科全书》我能在教学中轻松地满足学生的好奇心；阅读了《三国演义》，在教学《三顾茅庐》时谈起三国里的故事来滔滔不绝；阅读了《脑筋急转弯》、《猜谜语》、《成语故事》„„与学生打成一片不难，让我成了孩子们的良师益友„„阅读能拓宽知识视野，能拥有渊博的知识，才在教学中渗透天文地理、渗透中外，渗透古今，才能激发学生的兴趣，更能让我教学起来游刃有余。
阅读能提高自身的修养，让自己的心灵得到净化。回想起过去，放学的铃声一响，我也和学生一样匆忙的离开学校，回到家，顾不上休息，马上支起麻将桌，“哗哗啦啦”的声音响起来了，或与村民打起六人千分，蹲脚盆、贴白条„„不亦乐乎。美好的业余时间就这样流逝。自从我爱上阅读后，摸麻将手生了，打千分没兴趣了。有时间就去书店逛逛，去旧书摊看看，遇到好书就买下来，没几年我的书柜竟然装满了书，有空的时候翻翻看看，睡前瞄上几眼，乐在其中。
阅读能提高我的写作能力。以前一提要写什么总结、反思、论文之类的，就头疼。如今，通过阅读，积累知识，写起文章来就简单多了，要理论去找找笔记，要事例去看看教学随笔，真应验古人说的一句话——“读书破万卷，下笔如有神”
现在的我，即将踏进“成年”这扇大门，时间让我渐渐走向成熟，而我的理想也越来越清晰明朗。对于人生，每个人都有着不同的追求，理想并不一定要伟大。我希望我以后能够在自己的岗位上出类拔萃，倾尽所能来回报为我付出了万千心血的父母，给他们更好的生活。我希望我的家人因为我的成功而感到骄傲和幸福。这就是我的理想，很平凡，但却不卑微。
理想本身，虚无缥缈，不是嘴里说出来就能够变成现实的，这一点我深知，只说不做是最可怕的事情，我常以此鞭策自己，人生也在不断的考验着我，我会坚持着走到最后，让那些曾否定过我的人为他们的眼光感到无地自容。有了理想，有了目标，我便有了前进的动力，我不断的充实着自己，认真地学习科学文化知识，心无它物。
生活在我们这个年代的孩子们，都知道丑小鸭的故事，变成天鹅是需要多么强大的坚持和努力，没有任何东西轻而易举就能够成为我们的！我国第进入太空的杨利伟、费俊龙和聂海胜，乘着神五和神六号飞船进入太空的那一刻，他们的人生是多么的辉煌，但是那些曾经做过的努力，曾经承受的失败和痛苦都刻在他们心上，永不磨灭。有理想相伴，寂寞的时候也不觉得孤单和无助。我会为实现理想而实战到底，再多的曲折和苦难也阻止不了我前进。没有任何人的一生是风雨无阻的，身为有志男儿的我更加不会为此而退缩。我相信我的努力会换来命运的奖赏。
过去的光阴再也回不来，我为我以后的人生点亮了一盏明灯，它指引我去奋斗和创造，没有人可以帮我，除了为理想战斗，我没有其他的选择。对于我来说，没有理想就等于没有黎明。再回望那些曾为理想艰苦卓绝打拼的人们，心中的敬佩感油然而生，同时也更加坚定了我的信念，我也要向他们一样，用心血浇开人生绚烂的花。
第一小学
六（5）班
魏子英
这两天阅读了《理想点亮人生》这本书，使我受益匪浅。刚看这本书时，我便进一步了解了什么是理想？前言说道：“理想就是人们对未来美好的合理的企盼，是人们希望达到的人生目标和所追求向往的奋斗前景，正如人们常说的，理想是一艘航船，它承载着我们的憧憬与梦想，驶向幸福的彼岸，理想是一盏明灯，永远在我们心中点燃，照亮我们前行的方向。”
是啊！从根本来说，理想源于人的需要，在“五老”关爱团对《理想点亮人生》的讲座上说过：“为国家富强，为人民幸福而奋斗的理想，是真正的理想，是激励中华民族历代仁人志士英勇奋斗，不怕牺牲，前仆后继的精神力量，也是激励中华儿女为祖国社会主义事业的胜利而努力奋斗的精神动力，”多么经典的一句话，我听了后，佩服得很。
古往今来，无数的精英人士涌现了出来，毛泽东说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根到底是你们的„„希望寄托在你们身上。”大家知道吗？这里的“你们”指的就是我们千千万万少年儿童呀！邓小平也指出，要特别教育我们的下一代下两代，一定要树立远大理想，做“有理想，有道德，有文化，有纪律”的一代新人。江泽民说：“少年儿童是祖国的花朵，我们的未来„„实现祖国的繁荣富强和社会全面进步的历史重担，将落在你们这一代人肩上，党和人民对你们寄予殷切的期望。”胡锦涛也曾语重心长地对当代中国少年儿童提出了自觉树立坚定理想信念的期待和要求，寄语广大少年儿童要树立崇高的理想，他认为：“崇高理想，坚定信念，是凝聚人心、催人奋进的伟大旗帜，是战胜困难，赢得胜利的力量源泉，”也涌现出了许多英雄儿女，如以天下为己任的孙中山，以大无畏的英雄主义精神面对敌人的死亡威胁，仍高呼“共产党万岁”的李大钊，在狱中写就《可爱的中国》的方志敏，把旺盛的青春全部献给党，献给人民的雷锋；杂交水稻之父袁隆平„„这些引领着我们年轻一代为理想而努力奋斗终生。
如果说理想是一个指数的话，个人条件则是上面忽高忽低的指针，低的时候就像人的短处，不及时升高，就可能给人生带来越来越低的趋势，只有“长处这个高高的指针才能让人生变得更加美好。我们在追求理想的过程中，一定要充分认识自身条件、能力，充分认识自己的长处与不足，扬长避短，趋利避害，选择最合适自己的发展方向和实现理想的途径，在人生之路上更加顺利地远航，从口吃者到雄辩家的道德笃信马列主义的邓小平，中华民族的知识分子中的典范钱学森等等，他们能够认识自我，挑战自我，选择了最合适自己的发展方向和实现理想的途径。
对我们来说，要实现理想，靠的是实践，靠的是坚持，靠的是意志，靠的是勇敢，靠的是勤奋，然而，实现理想的道路向来就不是轻松的，达到理想和目标往往也不是轻而易举的，为理想而奋斗，需要的是付出，付出的有汗水，更有坚韧。拿破仑说过：“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。”拿破仑当年之所以取得了成功，主要是因为他率领的军队以万夫不当之勇攻城略地，甚至打败了“神圣同盟”军队的武装干涉，这与他这位主将性格与行为中那种毫不动摇的意志和坚忍不拔的毅力密不可分。
这里有一个小故事：两个想要完成理想，变得有钱的两个年轻人，他们要找到理想使者完成自己的理想，终于，跋山涉水找到了理想使者，理想使者给了他们一人一颗种子，其中一个年轻人回去后，把它种在地里，浇水施肥一年后长成了苍天大树，它又把产出的种子继续种，年复一年，长成了一片树林。另一个年轻人则是天天烧香，越来越穷，但另一个却成了富翁。
这个故事告诉我们：如果一个人有了理想，努力实现，就会成功，但如果不去实现的话，那只会是空墟一片。
学校：河北经贸大学经济管理学院 系别：经济系
班级：12级国际经济与贸易三班 姓名：马云涛
联系电话：*** 指导老师：葛文
理想点亮人生
漫漫人生，惟有急流勇进，不畏艰险，奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明的彼岸，科学的理想信念是是我们大学生乘风破浪，搏击沧海的灯塔和动力之源。
理想”大多指对未来事物的、有根据的、合理的想象与愿景；所谓“信念”，是人们自己认为可以确信的看法；而“人生”则是指人的生存方式及生活质量。那么，这三者之间具有何种辩证关系呢？
大学生一旦形成某种理想或者信念，那么，就应该将其作为自己的精神支柱及奋斗目标。无数事实反复证明，健康向上的人生理想，不仅是大学生学习进步的“驱动机”，而且是社会发展的“助推器”。
因为有高山，土石才不遗余力的汇聚；因为有大海，溪水才日夜不息地奔流；因为有理想，我们才持之以恒的追求。有志者事竞成，只有树立了远大的理想，才会有不竭的奋斗的动力。
纵观古今中外，凡是有成就的人，哪个不是抱有远大理想的人：马克思有理想，才会为人类的幸福而献身，贝多芬有理想，才会扼住命运的咽喉，创造出伟大的音乐；牛顿有理想，才会站到巨人的肩膀上；鲁迅有理想，才使锐利的思想穿透历史的天空，化作永恒；周恩来有理想，才会为中华之崛起而读书。
林书豪，一个近来充斥各大新闻版面的人物。在十几天前或许除了篮球迷知道有这号人物存在以外，其余的人恐怕闻所未闻，更别说认识他和了解他的人生经历。而如今，这个刚刚加入NBA两年、拿着最低工资的“临时工”，却带领状态低迷的纽约尼克斯队连创佳绩，登上《时代》杂志封面，成了风靡一时的明星，而他的华裔身份，更让其在海峡两岸成了炙手可热的人物。
对于一个不过24岁却要在高手云集的NBA球场里脱颖而出，成为篮球界唾手可热的新星来说，一切似乎只是梦想，似乎不经历多年的打拼是不可让梦想转变成为现实。可是对林书豪来说，这一切却是那么的顺理成章，这看似无可实现的事对他来说却是必然。他用他的努力创造了成功，用他的成功书写了传奇。
林书豪的成功并不仅仅在于他的幸运，也不关他的出身与国籍，他的成功源于他坚忍不拔的毅力，源于他积极向上的心态，源于他永不言弃的精神，也源于他坚持不懈的努力。娴熟的运球，精准的投篮，都不是一蹴而就的，也不是单纯的通过运气好就能获得认可，而是来自极端刻苦的训练。天分固然重要，但是如果没有后天的勤奋，一切自然无从谈起。只有通过坚持不懈的练习，忍受常人不能忍的辛苦，才能获得技艺的提高，才能随时准备迎接机遇的到来，才会获得幸运女神的眷顾。是自信，是对理想的憧憬，纵观古今中外，凡是有成就的人，哪个不是抱有远大理想的人：马克思有理想，才会为人类的幸福而献身，贝多芬有理想，才会扼住命运的咽喉，创造出伟大的音乐；牛顿有理想，才会站到巨人的肩膀上；鲁迅有理想，才使锐利的思想穿透历史的天空，化作永恒；周恩来有理想，才会为中华之崛起而读书。
我们作为新世纪的一代学生，更应树立远大的理想。有了理想，就拥有了追求之源，奋斗之基。当教室的灯光漂白了四壁，我们还沉浸在知识的海洋里，采珍撷玉；当太阳唤醒了清晨，我们又已扬帆一天的远行。求索的路途上，我们尽享理想的宝贵赐予，尽享人生追求的美好时光。可是当我们一旦失去理想，就如飞翔的鸟儿断了翅膀，就如航海的船儿扯下了帆，又如拔节的树苗脱离了根。生活就会失去光彩，生命就会枯萎。人生的意义将无处可寻。
大学生要想实现自己的人生目标，除了树立理想、坚定信念以外，特别需要把握好以下几点：其一，学生时代必须刻苦认真学习，努力提高自己的智商与情商；其二，必须不断提高创新能力，以适应创新型社会对人才的要求；其三，要有脚踏实地、埋头苦干、不屈不挠的精神；其四，要善于发现机遇，并抓握住每一个人生发展的机遇期；其五，遵守国家法律秩序，而不是违背它，甚至践踏它；其六，要自觉抵制和消弭“及时行乐”、“拜金主义”、“自废武功”等消极思想的侵蚀与影响。
今天，是父辈们用蘸着鲜血的理想建成的；明天，更需要我们用蘸着汗水的理想去创造！不要说自己渺小，不要说自己平凡，我们每个人都是一束阳光，合起来就是一轮太阳，一个春天！雷锋，忠实地实践了为人民服务的诺言，他的名字才被人们永远的记住；杨利伟，以一个普通航天员的平凡，成就了中华民族飞天的梦想。
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