记一次语文活动作文

记一次语文活动作文（共8篇）

记一次语文活动作文 篇1

在星期五的语文课上，老师组织同学们交流上个星期搜集保护环境的资料，我和郭俊彬、郭镁游、梁博凯和钟嘉璐分在同一个小组。

上课了，老师说：“同学们，今天我们交流的主题是：‘保护环境，人人有责’。现在请同学们把前个星期收集到的资料拿出来分享吧!”呼啦啦，同学们纷纷把自己收集到的资料拿出来，争先恐后地举起手，生怕没时间轮到他们分享呢!我等呀等呀，终于等到我们小组分享了。我们精神抖擞地站在台上，其他同学安安静静地听着我们分享。我们给大家分享了关于保护环境的三个部分：第一部分是保护空气。工厂排放出来的废气会污染空气，会对人体造成各种疾病，成长不良、抗病虫能力减弱，严重的会导致死亡，所以我们要保护空气。第二部分是爱护水资源。在地球上的淡水非常缺少，我们要爱护水资源，不能浪费。第三部分是要植树造林，拒绝使用一次性筷子，制造一次性筷子需要砍伐许多树木，我们要少用，并且尽量拒绝使用一次性筷子，还要多植树。虽然我们的心里都非常紧张，但还是配合得很好，很流畅地完成了这一次的分享。我们话音刚落，教室里立刻响起了雷鸣般的掌声，大家都称赞我们这次的分享很出色，很精彩。其他同学也陆续上去分享，分享了水资源污染的严重性、汽车尾气严重污染空气、树木被大量砍伐等等。同学们分享完以后，何老师也对全班说：“刚才参加分享的每个小组都讲得非常好，希望大家以后都要能像这次一样积极认真!”

这次的语文综合性学习让我知道了地球上的淡水资源仅占全球水资源的2。5%，非常匮乏;知道了污染了的空气对人体有很大的危害;还知道了我们不能乱砍乱伐树木。在这次搜集材料的过程中，我知道了怎么收集资料和选择资料中的重点。这次的收获真大呀!

记一次语文活动作文 篇2

作业的改革迫在眉睫。它关系到课程改革的成败,关系到学生素养的提升和学习习惯的养成。因此我校提出了“在多元智能引领下的小学生作业改革的研究”课题。我们四年级语文教研组也投入到了这一课题研究之中。以下是我们进行的一次关于作业改进的教研活动,供参考。

一、遇到问题

经过一个多月的作业布置,我们觉得取得的效果似乎不佳。

静:我觉得这一个多月来,学生不完成作业的人数增多了不少。经过询问,发现许多学生没有时间去完成我们布置的课文练习以及每一课的多元作业。

芬:对。学校研究这个课题的目的是为了减轻学生的作业负担,从而转变教师的教学方式和学生的学习方式,提升学生学习主动性。但是我们现在的做法是在原来每一课作业的基础上再增加了一份多元作业。这样一来,学生的作业量是“有增无减”。

珍:学生学习的积极性没有被调动起来,反而对多元作业产生了反感。现在学生做到我们布置的多元作业要么潦草完成,要么索性不做。这种现象对我们接下来的研究很不利。

静:另外,我还发现,我们布置的多元作业不够“多元”。类型过于单一,以小练笔为主;其目的也过于单一,都是为了技能提高而训练,为了巩固课堂知识而练习。我们的作业还是仅仅限于课本内的知识,而忽视了“多元智能”这一根本性的问题。这样的作业似乎与我们所研究的课题内容相差甚远。

经过讨论,我们发现:前期的多元作业的布置,并没有摆脱传统作业的模式,与之前所预期的“让作业更有趣味性,激发学生的学习兴趣”出现了较大的偏差。从学生完成作业的情况来看,作业质量低下,学生的学习兴趣低落。

二、解决问题

那么应该怎样布置多元作业?怎样让作业来带动学生的学习兴趣?

珍:首先,我们所要布置的多元作业要有趣味性,能激发学生的学习兴趣;要贴近孩子的生活,能激活学生的生活经验;更要富有探究性,能拓展学生的学习宽度。这样,学生才会对多元作业产生跃跃欲试的愿望。

静:多元智能作业不应该局限于书本知识的传授,而应让学生亲自参与、主动实践。在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题,提高解决实际问题的能力。因此,我觉得多元作业的类型应该丰富一些,可以是书面练习,也可以是口头汇报,甚至可以是一份主题小报或是主题演出等。

芬:多元作业的布置也应该围绕一个训练重点,而不是盲目依据学生的兴趣来设计。我们可以试着以一个单元的训练重点为主线,以课文内容为基础,把一个单元的三维目标和谐地统一起来,再来合理地安排这一单元内的多元作业。

静:这个想法很好。我们不仅可以把训练内容整合起来,还可将教材类型进行整合教学。这样的话,更有利于多元作业设计,取得的效果也将会更明显。

珍:我们可以将学校的“在多元智能引领下的小学生作业改革的研究”这个课题作为大背景,根据自身的特点在级组里进行“单元整合式的多元‘长作业’的研究”。

如何设计多元作业,让作业带动学生的学习兴趣,通过讨论,我们归纳为以下几点:

1.进行“单元整合式的多元‘长作业’的研究”,将一个单元的三维目标和谐地进行统一,把一个单元中的课文有序整合后进行教学,再以单元训练为主线,对作业设计进行整合,使一项作业兼顾到多种能力的培养,从而减少作业的总量。

2.设计的多元作业应贴近学生生活,立足实践能力,着眼于能力培养,因此作业的类型要多样化。在布置作业时,要注意不同类型的作业交叉进行。

3.多元作业的类型大致可分为以下几种:

积累型作业就是针对课文中所学的知识进行系统的练习,起到掌握并巩固的作用。比如:每篇课文学习完后可让学生抄写课文中的好词好句;课文中出现的新的句式可让学生进行统一练习等。

拓展型作业就是课堂学习的延续,比如请学生在学习完课文以后进行想象从而续写课文,或改写课文。这类作业可对学生进行对话训练、写段训练等。

调查型作业就是让学生通过“眼看、耳听、口说、手做、脑想”,对外界信息进行收集、了解,从而开拓自己的眼界,丰富自己的知识面。比如可让学生课前收集有关作者以及课文内容的资料;又如让学生结合已学的知识进行社会调查等。

实践型作业就是要培养学生将已掌握的知识进行运用的能力。实践型作业的形式多种多样:绘画、表演、实验、摄影等。

4.在布置多元作业时要注意将长短期作业错开布置,使学生有充分的时间进行思考和完成作业。

5.在设计多元作业时必须考虑不同层次学生的学习能力,分层布置。分层作业的分量、难度适宜,选择自主,完成的时间灵活,不同层次的学生完成作业不再有困难,这无疑激发了学生完成作业的愿望和乐趣。

三、实践操作

讨论四年级第一学期第一单元的多元“长作业”。

静:我们就根据之前讨论的5个要点重新设计一下第一单元的多元“长作业”。最重的是要把这单元的三维目标进行统一。第一单元要求学生正确、流利地朗读课文,结合词语的理解和运用,从而体会家人、老师、朋友对自己的关怀,激发学生的“感恩”之情。我们就从“体会——感谢”这条线索来设计多元作业。

芬:我们不如列一张表格,将这一单元需要完成的作业全部罗列出来,让学生自主地选择喜欢的作业,并合理安排完成的时间。

珍:表格上不仅要分清作业的类型、内容,还要有成果形式、测评结果。

静:我觉得每单元的作业完成之后,还可以让学生对自己在这一单元中的学习态度进行一下自评。如果家长也能参与评价那就更好了。

芬:接下来,我们就讨论每一课的作业类型及内容。(见表格)

静:我觉得每单元还应该有一个总结性的作业,对一单元的训练要点进行归纳提升。

记一次地理绘图活动 篇3

笔者到山东旅游，一导游这样介绍山东：“母亲河——黄河在山东入海，五岳之首的泰山也被称为中国的父亲山，也在山东，母亲河、父亲山共同孕育了圣人——孔子，影响了中国几千年。”言语间显出无比的自豪，由此笔者联想到学生对湖南、对株洲也会有深厚的感情吗？培养学生的爱国热情，培养学生对家乡的情感，这也是教师的教学任务之一。试想，通过画一画学校的平面图，可以让学生更加了解学校，更能发现学校的美，美的情感产生了，爱校的情感也就会油然而生。

安排一节绘制学校平面图的活动，首先需要复习比例尺、图例、方向等有关地图的知识，这就是知识与技能目标；其次，通过教师介绍、学生画的过程来了解学校，熟悉学校，这是过程与方法目标；再次，通过绘制学校地图，美化学校，产生对学校爱的情感，这是情感目标，因此，这种绘图活动与地理新课程的目标是一致的。

二、活动过程与方法

（1）阅读两副平面图，分析优缺点。选取广东佛山一中和福建宁化一中的平面图，让学生通过看图了解平面图上都有哪些内容，比例尺和方向是如何表现的，怎样设计图例、怎样美化校园。

（2）复习地图知识，为活动作准备。地图的基础知识在初中已经学习过，考虑到学得比较久了，应视学生情况有针对性地进行复习讲解。可在教学中重点复习比例尺的大小，尤其是如何选择合适的比例尺。

（3）借助google earth 强大功能，绘制草图。google earth软件是google公司发布的一款地图搜索软件。该软件可以到网上搜索，下载后安装运行即可。它采用成熟的宽带流技术，为使用者提供多种数据，如卫星图片可以清晰到街道、房屋建筑甚至人，任何一地点精确的经纬度位置，任意点的方向和海拔高度，是地理教学的好帮手。在课前，可用google earth找到学校的位置，并用红色的“路径”画出学校范围。对主要建筑物添加“地标”，以后要找到学校或学校中的某个建筑物，只要点击文件中的相应“地标”，google earth就会带着我们自动地飞到该地上空，十分方便。在课堂教学中，运行google earth，点击学校“路径”, google earth就会带着我们在学校上空飞行一圈，在学生的惊奇声中，读出学校的经纬度位置、海拔高度，介绍学校周边的环境，如株洲四桥、解放街等。然后调整“指南针”确定学校的方向，依据卫星图在黑板上边讲边画出学校草图，利用“ruler”工具量出各建筑物的大小，并把它们标在草图上。

（４）依据草图，实地考察。利用课余时间，依据草图，进行实地考察：一方面验证草图中各主要建筑是否位置正确，通过验证让学生熟悉各场所的位置、形状，并体会实物与俯视图、平面图的异同，对各建筑获得亲身感受；另一方面通过实地考察确定道路走向，假山、人造瀑布、凉亭等小型建筑的位置，广场和绿化区的分布，将这些内容在正式绘图时再补充上去。

（5）明确绘图要求。依据学校的范围大小，统一采用1：1 000的比例尺，用8k的白纸或绘图纸绘出边界，并标绘出周边的两条主道：南面通向四桥的王塔冲路和北面的解放街；主要建筑物用铅笔描绘，便于修改，注记用签字笔填写；假山、人造瀑布、凉亭、广场和绿化区等图例的设计要求简洁美观。

三、作业评价与反馈

记一次语文活动作文 篇4

“这边就是A组，那边就是B组。”老师经过深思熟虑后决定了如何分组。现在我们A组要选一个组长来抢第一轮的答题权。“该选谁呢？要不就选王笃吧！”我认真地考虑着。我看着王笃，冲她眨了眨眼，她似乎明白了我的想法，为了避免成为组长，她果断地将我拉下了水。但幸好，我们组基本上都选了王笃，我看着她成为了组长，心里忍不住偷笑了：“哈哈，王笃肯定想不到我们会统一选王笃。”

第一轮很快就开始了。我很紧张地看着老师，等着老师问出第一个问题。老师缓慢地将问题读了出来：“在第一至十一回中，有哪些用‘动物’来命名的绰号。”我赶紧翻着书，可是却没想到，B组的人快了我们组一步。我只好放下书，听着他们的答案。B组组长笑着站了起来，不紧不慢地报出了答案：“九纹龙，跳涧虎，白花蛇……”只因我们错失先机，导致第一轮输给了B组。B组组员们高兴地欢呼着，挑衅地看着我们。我叹了口气，苦笑着看向A组组员，他们也无奈一笑。

第二轮是合作答。我看着纸上的题目，仔细地写着答案。“希望第二轮能赢回来。”我在心中默默地祈祷着。开始了，王笃很友善地将问问题的机会让给了B组。我很疑惑，但也不能王笃，因为插嘴是要扣分的。我看了看纸，发现纸上有9个题目，也就是说我们可以比B组多答1题，我偷偷地笑了笑。“你们回答一下第1题，人物的顺序。”B组组长问了一个分数最高的题目。王笃胸有成竹地站了起来，自信地回答了那个问题：“史进，鲁达，林冲……”结果，13分的题目，我们得了12分。最后，我们以10分的差距赢了B组。B组组员们个个垂头丧气，后悔将12分送给我们。我心里很得意，本想欢呼一下，但想到不能得意忘行，便小小的收敛了一下。

记一次语文活动作文 篇5

动

“铃！铃！铃”谢老师神采飞扬地走上讲台，脸上荡漾着笑容，“今天，我们来个成语接龙，看谁反应最快，积累最多，怎么样？”“好！好！”同学们大声地回答，心里美滋滋的。

谢老师让我们先润润喉，男生、女生分着读描写神态的成语“挤眉弄眼、眉来眼去、兴高采烈、聚精会神”“漫不经心。”当我们念到最后一个成语时，老师宣布：“用漫不经心开头。”话音刚落，一只只手举了起来，只见小嘉同学“蹬”地一下站起来，说：“心不在焉。”“焉，焉……”我满怀信心，不等其他人说，我笑着说；“嫣然自得。”“同音字也可以。”老师说。“得意洋洋”“洋洋得意”“哈哈，这样也可以。”“可以可以。”老师依然笑容满面。“意、意味深长”小俊答道，“取长补短”小童说，“不行不行，要用长开头。”大家纷纷说，一个个抓耳挠腮，这下被卡住了。老师看到我们被难住了，就说出了一大串“长命百岁、岁岁平安、安贫乐道、道听途说……”哇塞，不愧是博学多才的语文老师，我们一个个瞠目结舌。

老师说：“你们一时想不起来，也可以看出平时积累太少。好吧，现在谁来说说含数字的成语，看谁说得多。”举手的同学不多，有的同学无奈地挠挠头，智多星小俊的手举得老高，他上气不接下气地说；“一本正经、二话不说、三心二意、四季如春、五湖四海、六六大顺、七窍流血、八仙过海、十全十美……”我们的掌声如潮水般涌来。

最后一个环节，老师让我们默写成语，我们拿出草稿纸，我下意识地望了望他们，他们有的在偷偷翻书，有的在祈祷自己能夺下第一。我神态自若，在脑海中飞快地回忆，我快速地将第八单元的日积月累原封不动地默了下来，又将含有数字、神态、十二生肖、动物、以及刚才念过的成语写了下来。时间到，老师让我们停了笔，问班长小琪默写了多少个，小琪镇定地说“七十二个。”“我七十八个。”小胡附和道。“有没有超过七十八的？”老师问道，“八十个。”我的声音颤抖了。“超过八十个的有没有？”“八十第一次，八十第二次，八十第三次。”小甘搞笑地将我的成语拍卖，“没有超过八十的了，小欣获得第一名，掌声送给她！”

记一次活动作文 篇6

在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的记一次活动作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

记一次活动作文1

今天学校组织我们小荷文学社的成员去凤凰山烧烤，我们一早来到学校集合，整装待发，向国家森林公园——凤凰山出发。

我们一路有说有笑，不知不觉地就到了凤凰山的大门口，我一进凤凰山，啊！我看见了沿着幽静的盘山公路、路的两边是古木参天，郁郁葱葱，林中小道曲径通幽，蜿蜒而上，使人神清气爽。我们一路来到了凤凰居，此时的我发现了一颗叫多子多孙的树，我对曾文泰说：“你知道什么叫多子多孙树吗？”“知道，因为旁边的树都是它的孙子和儿子呀！”曾文泰答到，“才不是呢！是因为……。”还没等我说完，长长的队伍已经走向了下一个地点。

我们一行来到了少帅展厅，我们静静穿越厚重的历史，认识张学良爷爷，了解张少帅。

参观完展厅，我们开始今天活动的重头戏——烧烤。老师把我们带到了烧烤的地方，说：“现在你们去找自己的爸爸妈妈，开始分组烧烤吧！”，随着老师一声令下，我们开始了，我说：“现在大家把东西都拿出来吧。”我看了看，有：牛肉、鸡肉、羊肉、鸡柳、火腿肠、鸡排，呃……一个碗！我连忙抬起头发现是曾文泰的碗，我说：“好你个曾文泰呀！你什么都不带，只带个碗！”“张湉琪，别发火嘛，自己人，不要紧的！”曾文泰连忙解释到，“唉！好吧！”，我赶快回复他。我们开始烧烤了，首先一大波的牛肉、羊肉向火炉发起了进攻，可是，我们等了半天一个都没熟！我们只好把牛肉留在战场上，羊肉已经全军覆没了！此时的我们小孩在聊天，大人们在烧烤串串，一不注意，“起火啦！”我们连忙把牛肉拿了起来，看了看，说道“呀！牛肉都起火了！”我连忙吹了吹，心想，唉，刚煮熟的鸭子飞了！

这时候，才艺表演开始了，同学们争先恐后地拿出了自己的看家本领。一个接着一个的表演，有的表演背古诗，有的跳舞，有的吹巴乌，有的打武术……。我和曾文泰也不甘示弱，表演了一段相声，逗得大家捧腹大笑。

我回头看了看妈妈那边，食物都烤得差不多了，我们就放开肚皮使劲的吃了起来，好久我都没有这么过瘾的吃烧烤了！

我们在欢歌笑语中结束了这次活动，我们一个个摸着圆鼓鼓的肚子下山了！

记一次活动作文2

3月6号，这是一个难忘的日子，是我第一次离开爸爸妈妈外出参加晋中日报小记者活动，我心中充满了好奇。可是妈妈从前一天晚上就忙个不停，嘴里一直在叨叨着各种注意事项。哎，她还把我当小孩子看待。

一大早，妈妈把我送到了小记者集合地。我环视四周，没有我认识的人，顿时有些失落。车启动了，老师给我们介绍了今天的行程，一路上还有其他小记者们积极热情的表演，我的心情也渐渐好了。老师告诉我们：“马上就要到三八妇女节了，我们先去鑫炳记，希望大家能亲手给妈妈做一份礼物，同时也了解一下制作太谷饼的流程。……”听到这里，我异常兴奋，送什么呢？妈妈会喜欢吗？……

来到鑫炳记，在老师们强调完注意事项之后，我们开始动手做太谷饼了。一块黄色的面团，在我手里揉来揉去，软软的，真好玩。老师说可以做各种形状，我抬头看看大家，有做桃形的，有做五角星的，有做各种动物的……，我做个什么形状呢？尝试了几种之后，都失败了，最后我揉成了圆圆的饼子，就是希望我们全家人能团团圆圆，幸福安康。揉好之后，我在饼子的一面粘上了芝麻，然后交给了工厂的阿姨。等待着饼子出炉。

在等待的这段时间，我的心情也挺复杂，我做的不是特别好，妈妈会怎么看？她爱吃吗？突然，我听到阿姨喊：“饼子好了，大家来领吧。”我终于拿上了自己做的太谷饼，闻着淡淡的芝麻香味，心里美滋滋的。

下午，我们参观了黄河中医药博物馆，了解了各种药材，还和老馆长杨巨奎爷爷留了影。在一片欢声笑语中，我们坐车回到榆次。见到妈妈，我立马把我做的太谷饼拿了出来，兴奋地说：“妈妈，这是送你的礼物，三八节快乐！”妈妈听了，给了我一个大大的拥抱，直夸我长大了！后来我才知道，在我走的这一天时间里，妈妈一直担心我，想给我打电话，又忍住没打，直到我平安回来，在这里，我想对妈妈说：“妈妈，我长大了！您放心吧！妈妈，我爱你！”

记一次活动作文3

清晨，人们呼吸着新鲜的空气。我在一张大床上正呼呼大睡，“叮铃铃，叮铃铃”闹钟的声响把我叫醒了，我迷迷糊糊地睁开困乏的眼睛，躺在床上，嘴里叽叽唔唔念道：“讨厌的闹钟，好不容易一个周末，想睡一下懒觉都不行，这会才几点啊。”正当我抱怨之时我听见门外妈妈的声音：“宝贝，快起床，妈妈带你去卖报。”立刻我坐起来：“什么？卖报？妈妈你确定不是在和我开玩笑？”“我非常确定，就是去卖报呀！快，快，快起来。”妈妈这话犹如晴天霹雳，我立刻穿好衣服，火速跑到妈妈面前：“妈妈，我们走吧！”我箭一般的速度似乎把妈妈怔住了，她轻声说道：“好吧，我们走。”

来到步行街上，妈妈领来了报纸，我乍一看，这么多报纸，什么时候才能卖完？顿时，我的心里有那么一点“打退堂鼓”的想法，这时妈妈看穿了我的心思严肃地说道：“宝贝，面对困难我们要迎难而上，你渐渐地长大了，要学会坚强勇敢，绝不能退缩，这么多报纸，妈妈相信你一定能卖完，宝贝加油！”妈妈这一番鼓励的话语，让我重拾信心，我拿起报纸朝人群中走去……

“卖报，卖报，一元钱一份报。”我大声地叫喊着。时间一分一秒地溜走，我穿过几条街，喉咙都喊痛了，可一份报纸都还没卖出去，我有些气馁了。正在这时一位面容慈祥的奶奶拿出一元钱：“小朋友，我买一份报纸。”我递出一份报纸：“谢谢奶奶！”心里有说不出的高兴，我立即振作起来，这条街叫到那条街，这条街喊到那条街，就这样，不停地叫喊着，报纸还剩最后一份了，我沉浸在喜悦之中。

可是好景不长，我拿着最后一份报纸来到一位叔叔面前问道：“叔叔，您买报纸吗？”“去，去，去，我不买，真是的，家里没钱吗？这么小的孩子卖什么报纸啊。”叔叔轻蔑地说道。顿时，我委屈极了，心里有说不出的郁闷，真是热脸贴冷屁股，泪花在眼眶里打转，这时妈妈走过来把我抱在怀里：“宝贝，做自己喜欢做的事情就不要管别人说什么，你一定要学会勇敢和坚强，男儿有泪不轻弹，今天你已经是成功者，妈妈为你的成功感到骄傲，妈妈也喜欢看报，你最后一份报纸妈妈买了。”瞬间，幸福地泪水情不自禁地流出来。

这一次卖报，不仅让我学会勇敢和坚强，还让我感受到妈妈无私地爱！

记一次活动作文4

在这鸟语花香的季节里，我们踏着春天的脚步，展开了盼望已久的春游活动。这次春游，我们要去的是烈士塔。

下午两点钟整，我们在学校的带领下排着整齐的队伍前往目的地。虽然是很漫长的一段路，但在途中，我们并没有感觉到一点枯燥乏味，因为一路上都有鸟儿悠扬悦耳的歌声陪伴。它们有的发出“啾啾”声，有的发出“唧唧”声，有的发出“喳喳”声，各种声音混在一起，汇成了一曲“鸟儿交响乐”。几只小鸟飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！

好不容易到了山顶，大家都长呼一口气，仿佛卸下了几吨重的包袱似的。很快，我们便投身到大自然当中：鸟儿飞行，我们欣赏;花儿谱曲，我们歌唱；水滴“滴答”，我们倾听......大自然中的一山一水，一花一草，一沙一石，一鸟一虫都成为了我们的好伙伴。

接下来，当然是我期待已久的“寻宝”活动啦！我飞快地从山坡跑往“宝藏”埋藏的地方，东望望，西望望，时不时拨开草丛看看，可是那“宝藏”却仿佛和我玩起了捉迷藏，怎么也不肯和我照面。眼看着和我一起的小伙伴们手里都拿满了奖券兑来礼物，我心里越发着急了。我拼命地找啊找，拨开花丛看看，刨开土壤瞧瞧，就连树上也要爬去望一望。终于，功夫不负有心人，我在一棵小树下的土堆里找到了一张奖券，满心欢喜地拿去兑了一支铅笔。总算没有空手而归。

之后，我便返回了原地，连忙用水冲洗了手上的土渍，不顾一切地大口吃起带来的食物来。吃着吃着，才发现同学们都不在自己的位子上，而是围成一团，聚精会神地听着语文老师出脑筋急转弯，准备抢答。我也赶忙加入，凑了这份热闹。老师问：“新东西会变成什么？”“旧东西！”大家异口同声地答道，说罢，又都不约而同地笑了起来。问：......就这么讲了好长时间，校长来通知老师准备结队回家了。大家排着整齐的队伍，带着满怀的好心情，在金灿灿的余晖下，结束了这次难忘的春游活动......

记一次活动作文5

今天，一个阴云密布日子，通常都是冷的，但身体上的寒冷已无法浇灭我内心中的熊熊烈火，只因为今天我们要去一个好玩的地方————田间。话说回来去干什么呢？当然去挖红薯。9点大队伍上车了面对着一张张陌生的面孔我还是友好的向身旁的同学伸出了手：你好，我叫颜世泽。他也腼腆的伸出手握了握。在车上坐了一会便出发了，路上一直颠簸不断，不过还好只有一段路程便到了。

到达时，正值中午，同学们在老师的安排下分成十人一桌准备吃饭，望见一行人口水流下来组长一声令下：开动！大家便一拥而上争先恐后的抢着饭勺，夹着菜，喝着汤，不亦乐乎；看似各自为营可是当饭和菜不够的时候，我们总是团结一致的用各种手段，迫使组长给我们端饭过来。不过，我们实在是太猛了，一举吃掉了：三盘土豆烧肥肠、两桶饭，两盘狼牙土豆等等等等。

酒饱饭足，就得干活。一个半小时挖红薯，不过装备就是传说中的木棍！木棍——红薯之必备神器，刨土方便、携带轻松，不会挖伤红薯；是居家旅行，杀人越货，远走高飞的宝贝！

经过我长达30秒的精确测量我得出我现在脚底下的这长达30厘米的田埂是块风水宝地，它将为我带来“巨大收获”，好了现在它来了，我将木棍猛地插向地面，宣布了这片土地的归属权，接着如同苏醒的巨狮对土地进行辗转打击，瞬间，泥石飞溅，20厘米高的田埂锐减了2厘米，与此同时我也看到了我想看到的红薯，锁定其中最大的一块开始发掘，过了一会田埂基本上被挖通了，而红薯也寥寥无几，我的右脚在微微颤抖，没办法挖也挖不动了，只好打扫战场、颗粒归仓，正好一个半小时结束了，同志们满载而归，最为辛苦的还是几个老师，其中一位手都磨破了。大家兴奋地分享自己的战果，随后坐上来时的车子回到了成都。

劳动是有意义的也是有价值的，劳动也是人心灵的良方，每次劳动让我们明白广大劳动者的不易，使我们更加对一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰的真正含义。

记一次活动作文6

今天，当我又看到了那本书柜上的《保姆蟒》，想起了半年前举行的那次活动——淘书乐。

还记得那一天早晨，我早早的来到了学校，怀着无比激动和快乐的心情走进教室，扫视着同样高兴的同学们，期待着下午的淘书乐。8点，8点半，9点，9点半......11点半，12点半，12点50分，终于回学校了，回想前面艰涩的4小时50分，我露出了无奈的笑。

下午，淘书乐活动终于开始了。首先，我们把书搬下了楼，在地上铺好之前准备的布，然后把书摆在了上面，一切准备就绪。时间一到，同学们来到了操场上，我们也做好了一切准备。校长说让我们按顺时针走几圈去买书，只可以用带来的30元钱。我和翟淼、戴睿航商量好了，翟淼先去买书，然后是戴睿航，最后是我。我去买书时，只见那些人疯子一般挤过来，喊着：“这书太贵了，便宜点儿”。

我一个个摊位的走过，慢慢的停在一个摊位前。那个摊位的主人是个六年级的大哥哥，他紧锁眉头。看得出来，这儿的生意不太兴隆。那大哥哥大声吆喝着：“沈石溪的《保姆蟒》买一赠一，增一本沈石溪的长篇小说《刀疤豺母》了！”别人对他的叫卖不理不睬，可谁叫他遇上我——这个沈石溪动物小说迷呢！我果断的问他：“多少钱？”大哥哥眼中光芒一现，答道：“只要10元噢”。我立刻掏出10元钱递给了他。

之后，我回到了我们的`摊位。问翟淼：“怎么样？卖出了几本？”翟淼说：“只卖出4本”，我一听急了，大声叫道：“走到。路过，不要错过。过了这个村，就没这个店了”。同学们纷纷将目光转向了我，用疑惑的目光瞧着我。这时，时间仿佛凝固了，没有一个人动。终于，有一个人动了，走到了我们摊位前，问，：“这本书多少钱？”此时，时间又流动了，人群如潮水般涌到了我的摊位前，很快，我们的书就被一扫而空了。同学们有的看书，有的讨价还价，还有的同学仍没买够，又向别的摊位走去。人却像一阵阵波浪，上下起伏......这次淘书乐，不仅让我们有了新书，还让我们产生看书的欲望，对知识的渴望。真期待下一次的淘书乐啊！

记一次活动作文7

今年的春游与过去不同，不是去公园观花赏草，也不是去郊外野餐，而是去青羊区活动中心参加拓展运动，为的是锻炼我们的勇敢品质，团结的集体精神。

清晨一大早，我们来到了青羊区活动中心，这里早已人山人海，聚集的全都是参加春游的小朋友。活动中心里的拓展项目真多，有过独木桥，有荡天桥，还有走钢丝、钻山洞、爬红外线阵、攀岩……我们班参加了钻山洞、爬红外线阵和攀岩这一组活动。

所谓钻三洞其实就是在厚木板上掏两个洞，一个紧贴地面，另一个离地一尺高。女孩子钻矮的洞，男孩子钻高洞，他们毫无怨言，大家齐心协力顺利通过山洞，兴高采列地向红外线阵跑去。

红外线阵是用无数小指般粗的麻绳编编织成的大网，它们被拴在四根木柱上，离地仅有一尺高。看到它，我不禁想起电影《偷天陷阱》中充满杀机的红外线，心中不禁有些紧张。当看到小雨的屁股快要碰到绳子时，我拼命大叫：“低一点，低一点，再低一点！”轮到我了，我身子紧贴地面，匍伏前进，迅速地通过了红外线阵。很愉同学们也都胜利通过红外线阵，大家高兴地欢呼起来。

最后一个项目是攀岩游戏。与其它攀岩不同的是攀岩之前每个人要通过用8个空心轮胎做成的荡桥。每一个空心轮胎被四个铁链吊在半空，飘飘荡荡。当我站在上面准备向前走时，得俯下身子去抓住另一个轮胎上的铁链，那感觉好可怕呀！仿佛自己快要倒了下去。当我摇摇晃晃地走完所有轮胎后，那就进入第二个环节——攀岩。当然，攀岩时身上会绑上一个安全绳，并不危险，所以大家也都放开胆子去攀。这个攀岩石不高，很好爬，我噌噌噌，三下五除二，像壁虎一样很快就爬上攀岩壁上的滑梯，再顺着它攀上去，我顺着它往下滑到了一个梯子脚下，顺利地回到了地面。这好玩的感觉真让我回味呀！

这一次的春游，班上所有的人都表现得非常勇敢，没表现出一丝畏惧，让我体会到了团结一致的精神。在活动中，玩每一个项目时，我们都互相支持，谁都不相互埋怨。拓展活动让我们班更加团结。

记一次活动作文8

这个星期一星期二，我们全校三至六年级的同学满怀着激动的心情来到素质教育活动基地江海风情园活动。

我们乘上车，大约十分钟的时间，我们大家来到了江海风情园，我们的教官李教官先带我们去了宿舍，大家都把沉重的包袱放在了宿舍里，让后就来集合了。集合后，大家就去举行升旗仪式。升旗仪式举行好了，教官就带我们去活动了。我们举行好一项活动后，就去一幢大楼里做活动。男生组装模型，我们女生编中国结，经过了一段时间，大家都拿着自己的劳动成果出来了。有的还向其他人炫耀。现在，李教官就带我们去吃午饭了。吃好午饭，大家就回到了宿舍。大家做的事情各种各样。譬如，大家有的像午饭没吃饱似的，在狂吃零食。有的好像很累，就躺在床上休息了。有的同学去了其他同学的床玩了，真是各有各的事干。

下午教官带我们去快活林诶！大概下午一点都出发的吧，不一会就到了。教官带我们去玩彩弹射击。好不容易轮到了我，我拿起枪做好准备，只听工作人员一声令下，开始！我便往靶上乱射，结果一枪也没中。等大家玩好彩弹射击，我们就去玩趣桥，我觉得最好玩的是那个梅花桩桥，很好玩，最令我心惊胆战的一座桥是那个木板桥。你上去它就会抖。很恐怖。等玩好趣桥后，我们得到了老师的特许，去玩魔幻小屋，玩完好魔幻小屋，我们去了快活林的海宁寺。等参观好海宁寺后，大家便回到了江海风情园自己的宿舍里，还没休息好又要开饭了。大家拿出碗筷向食堂飞奔过去。吃好饭，大家回到宿舍，拿出脸盆。去打水了。的脚就不洗屁股了，就只见洗脚了。洗好脚刷

好牙就先铺被子。忽然一阵紧急哨声，我们出来集合了。原来是要举行联欢会。大家到食堂搬好椅子，就去要举行联欢会的地方。大约八点多，联欢会结束了，大家就回宿舍休息了。

第二天到了，大家连忙起来叠被子叠好被辈子就去吃早饭了。吃好早饭教官带我们去了海门老街，还参观了博物馆，青苹果之家，参观好后，我们进行了问答PK结果我们班胜出。

没想到时间过得那么快转眼就到了下午，我们去走了重走长征路，最有趣的就是那个迷宫了，虽然很简单，但富有情趣。

两天就这样过去了，我们该回家了，但我永远不会忘记这次旅行。

记一次活动作文9

瞧！天上的白云向我们班投来好奇的目光，大树也将头探了过来，似乎正举行着明星签名大会。这是怎么回事啊？原来呀，它们正赶着为我们班举行的语文实践活动喝彩哩！

“遨游汉字王国”这个实践活动比赛即将开始，我紧张极了，生怕自己队输了。我们队是“梦之队”我是“梦之队”的队长，我可是有十足的把握让自己队赢的哦！我都等得迫不及待了，比赛总算开始了，我们队的队员们自信的高呼我们队的口号：“梦之队，冠军全场，加油！”第一关是汉字常识测验，我们队一口拿下了前面简单的基础题，到了风险题了，我的心“怦怦”直跳，代表小千支支吾吾地说：“汉子的种类有……有……图文……不，有……字……不……有……”“唉，这个小千，在家肯定没背书，尽连累我们组！”“就是就是！”组内传来了队员们的埋怨声，我也正眉头紧锁，心想：怎么办呢？怎么办呢？“十，九，八……”离着三十秒钟的答题时间越来越近，队员们急得直跺脚，就像热锅上的蚂蚁——团团转。“一！”糟了，时间到了！“唉”组内传来了队员们失望的叹气声。很快到了第五关，队员们一路上“杀兵斩将”，可还是落后了“梦幻精灵队”一大截，到了这千钧一发的时候，我的心如十八个吊桶打水——七上八下，这次，我们两队改字比赛平局，事情似乎有了转机，“31号”当老师叫道我的学号时，我顿时觉得天旋地转，手心冒着冷汗，大乱了方寸。我认认真真地改正了成语，可是改正成语这场比赛我们还是落后了梦幻精灵队10分，总分落后了70分，我们输了。老师安慰我们：“胜不骄，败不馁。不要灰心呀！”说完，老师还给了我们队一个“精诚合作队”的称号。有了老师的鼓励，我们又重新振作了起来，留得青山在，不拍没柴烧嘛。我们下定决心，下次一定会赢！

尽管这次我们输了，但我们知道了汉字悠久的历史和文化充分感受到了汉字的魅力，希望老师多举办类似的活动，开阔我们的视野！

记一次活动作文10

我参加过许多活动，但最令我难忘的一次活动就是那天在公园举行的“迷你运动会”——走步比赛。

在老师的带领下，我们兴致勃勃地来到公园大广场中央，排着整齐的队伍立正站好，面向老师聚精会神地听老师讲比赛规则。老师说：“走步比赛的规则很简单，全体同学分成两组站成两列横队，前后两人为一组对手，将两人的脚腕分别捆住。用小碎步向终点挪动，不能跳跃，先到者加一分，分多组胜利。”老师话音一落，大家就兴高采烈地讨论起来：“要赢一起赢！”“加油！”“我相信你，一定能成功！”

老师一声令下：“现在我宣布，比赛开始！”我们整整齐齐地站成一排，欢呼着选手的名字为他们加油助威。只见一组同学咬牙切齿，双手握拳，两腿一前一后迈着小碎步，仿佛使出了全身的力气，奋力向前冲刺；再看二组同学，沉着冷静，不慌不忙，动作协调有序，稳而不乱。我们这群“观众”呼喊得更加卖力了“加油！加油！……”一阵风吹来，每个人的发丝都在颤动，似乎在为参赛者紧张、捏汗。路旁本来即将枯萎的小草，现在也伸长了脖子来凑热闹，观看比赛了。三米、两米、一米距离终点越来越近了。突然二组的同学摔倒了，我的心都提到了嗓子眼，真为他感到惋惜。“啊……”还没等我们喊出声来，这个同学竟然迅速站起来了。我大声欢呼，同样身为二组成员的我为他感到荣耀！第一局就在这惊心动魄和欢呼声中结束了。

时光流逝，随着一组组选手的比赛结束，二组已经领先一组3分了，就剩下我们这最后一组选手了。

虽然我们是压轴的一组，但是我丝毫不紧张，一点压力都没有。我们准备就绪，就等着那声“走”的号令。振奋人心的时刻到了，我迈着矫健的步伐，伴着清风的吹拂，听着同学们热情的欢呼，来到了终点！

在宣布我们二组胜利时，我激动得不知所措。我永远不会忘记这次有趣的活动。

记一次活动作文11

人生中，你一定经历过许许多多快乐的事。我也和你一样，那就说说最令我快乐的事吧！

在前一个星期时，学校老师发通知告诉我们今年的秋游订在耕山小寨。

清晨6点，早已定好的闹钟“叮铃铃”响了起来，打搅了我的美梦。今天是个好日子，因为今天要去秋游——这可是我盼望多时了的呢！我早早来到学校，看到同学带了许多种类糖，QQ糖、棒棒糖、奶糖……真是应有尽有，嘴馋的我向他“抢劫”了一个棒棒糖，真开心！同学们在老师们组织下有序地坐上旅游巴士出发了。

一路上同学们热情高照，叽叽喳喳像一群百灵鸟说个不停。大家脸上都挂着开心的笑容，班主任时不时为我们全班拍照留下这些美好的时刻。

终于到达目的地，我们在老师和导游的带领下，来到第一个游戏项目——草原飞鹰。瞧这名字就好玩，嘻嘻，我们迫不及待一个个在校文静的小学生，在这里就像熊孩子，一个个原形毕露——在身上系安全装备，随着游戏开始，大伙张开双臂从上向下飞，速度越来越快就像大鹰在空中飞翔一样。啊……真爽。

我们步行到第二个项目——黄土滑坡。排好队，看到前面的同学玩的兴高釆烈，我的心里又激动又着急，终于轮到我了，按规定坐上游戏滑板，开始一声令下，滑板随着斜坡由上往下滑，嗖嗖嗖，这次路程有点短，一下就到，如果有时间真想再来一次。

山下最好玩的游戏——打地鼠，这个游戏听起来挺有趣但还是需要勇气。游戏规则：首先，女生先当农民，把“菜”种在洞口四周。其次，男生当地鼠，从洞口爬出来偷菜。游戏开始了，女生手拿气泡锤个个都不当淑女，一转身成了女汉子。看到“地鼠“钻出洞偷菜就拼命地敲打，那劲头让男生们尝尽了“酸爽”。轮到我们女生当地鼠，男生当农民，男生也让我们尝尽了“苦头“。全场笑声，叫喊声混为一片，大家玩得热火朝天开心极了。

接下来的游戏还有各种动作的射箭、各种创意树叶贴画、竹艺、还有窖鸡。大家肯定会问窖鸡是啥？窑鸡就是用黄泥巴包裹做的鸡，这鸡肉又嫩又香，这是我吃过最好吃的鸡了。

啊，这次秋游太棒了，我们也有很多收获，就像拍照地点上写的一样：撒欢过后有点收获！

记一次活动作文12

在生活中我们的爸爸、妈妈，还有老师是多么的爱我们啊！在我们出生的那一天，妈妈给予我们美好的生命；在我们快乐的成长中，爸爸教我们学走路、学说话；在美丽可爱的学校里，老师给我们传授科学知识。他们是多么爱我们啊！老师为了让我们能更好的体会到爸爸妈妈的爱，今天在学校举行了一次亲子活动。亲子活动一共有三个项目，一是和爸爸或妈妈进行绑腿跑步比赛，二是一分钟三人跳绳，三是一家三口接力赛。

我妈妈本来准备来当裁判的，可她有事，不能来参加活动，爸爸也要上班，我只好很遗憾地当啦啦队员。比赛前，我们全班同学及家长都来到学校新篮球场集合。老师首先把参加比赛的学生及家长分好组，一组五人。然后安排好比赛顺序。

比赛开始了，所有的选手都全神贯注地注视着向老师的手，向老师的手一挥，家长带着孩子们像火箭似的冲向终点。途中，有的家长和他们的孩子没配合好，跌倒了，我们啦啦队看到此情，急忙大声地喊着：加油！加油！加油！跌倒的几组家庭在我们的鼓励下顽强地站起来了，坚持跑完最后一程。

第二项比赛开始了，选手们都用自己最好的跳绳技术在一个劲儿地跳。一分钟一到，裁判喊了一声“停”，向老师统计数字，有的居然跳了一百多个，简直不敢相信。

期待以久的接力赛开始了。三人接力赛要跑200米，我们这些娇小孩平时很少锻炼，爸爸妈妈也忙于工作，能行吗？我们还是别猜了，等待最后的结果吧！首先是孩子跑一圈，然后妈妈接上。妈妈们跑的速度完全超出我们的想象，一个个像猛虎下山。爸爸们就更不用说了。其中最感人的是龙舟的爸爸。在途中，他被别人不小心撞了一下，摔倒了，鞋子也被踩掉了，为了赶时间，他顾不上穿鞋，迅速爬起来，赤着脚向前冲，跑道上的小石子磕破了他的脚指头，他也毫不顾及，像运动场上顽强拼搏的运动健将。最后取得了第四名的好成绩。龙舟和我们被感动得眼泪都流下来了。

这次亲子活动，虽然我没能参加，可我深深地感受到了爸爸妈妈的爱。

内容概括：这篇介绍了关于习作例文：动人的一幕,四下语文园地六，希望对你有帮助！

记一次活动作文13

20xx年11月30日，第12届中国（狮岭）皮革皮具节在海心沙举行了隆重而盛大的开幕式。12月2日，我校也在狮岭皮革皮具城举行了精彩的皮革皮具艺术节活动，这里不但有丰富多姿的文艺表演，还有锻炼能力的义卖活动。让同学们通过参加这次活动，树立崇高理想，提高动脑动手和与人交流等能力。

我有幸成为其中的一名小售货员。我早早地来到学校，和其它的售货员一起乘座大巴到了皮革城，学校按班级分配了销售场地，每个年级的售货员们就开始摆放自己的产品：小巧玲珑的发夹；五彩缤纷的手机套；简洁大方的文具盒；别具一格的手机绳；时尚精美的女包……经过一番细心装扮，打造出了一条品种繁多、琳琅满目的义卖街。

参加活动的其他同学也陆续来到了活动现场，整个义卖街霎时热闹了起来，吆喝声，讨价声不绝于耳。我也不甘落后，拿出我班精致的作品招揽顾客，来了一位一年级的小同学，我立即说道：“小妹妹，你看我们这个发夹做得既精致又漂亮，而且价格又便宜，你那么可爱，戴上之后肯定更好看更招人喜爱。”小妹妹听了笑眯眯的，马上付钱，蹦蹦跳跳地走了，真是开张大吉！我吆喝得更卖力了，来了一个高年级的大哥哥，我拿出一条皮带向他推荐：你看这条皮带是真正的牛皮做的，不但结实耐用，而且样式也很新潮。大哥哥有些犹豫，觉得30块钱太贵了，我班的另一位售货员赶紧游说道：“别看他价格贵，但是你买得划算，外面店铺肯定比我们高好几倍，既然喜欢就买下吧，过了这个村就没这个店了。”大哥哥拿着皮带左思右想，终于掏钱买下了。我和同学高兴得互相击掌——“耶！”就这样，我们鼓足了劲，热情地推销着自己的产品，手机袋买走了，手机绳买走了，女包被高年级的女同学买走了……看着售货台上越来越少的产品，纸箱里花花绿绿的钞票，我和同学们的声音都嘶哑了，但是乐在其中。因为我们知道，这次义卖的款项会捐给贫困地区的孩子们，让他们也能挎上新书包，背着新书本高高兴兴上学去。

活动结束了，虽然感觉很辛苦，但是我乐在其中，因为通过这次活动，不但锻炼了我的社交能力，还让我懂得了劳动的滋味：没有不劳而获的东西，要想取得成功，就要付出努力！

记一次活动作文14

周日的晚上，我吃完晚餐，陪同妈妈去高笋塘散步，看见快乐时光艺术团围着很多人，我是个爱凑热闹的，三步并作两步向那奔去。走进一看，原来是快乐时光艺术团的人在搞活动。

映入眼帘的是女子顶气球游戏，我只见过女排，从没看过女子头顶气球。这下可要大饱眼福了。人群中间有一张网，网的两边各有三人，还有一个气球。规则和女排规则相同，只是不能用手和脚去动气球，只能用头顶，顶过网，且不能落地。三局过后，用胜者有奖。瞧，两边的人精神抖擞。左队发球，右队没反应过来，球快落地了，右队的直接用手将气球拍过去，裁判立即吹哨，表示犯规了，接着的两场比赛，右队的进度很大，两局都胜了，每人便领了一份奖品牙刷。

接着比赛踩气球，4人为一组，共两组。每人4个气球，绑在左后脚跟上，规则是只能用右脚踩别人的气球，不能用手撑住，抱住别人，先是女子比赛。开始了，这些女将在战场上一点也不顾自己的淑女形象，疯狂地踩了起来。有一位阿姨追着另一个阿姨不停地踩，最后把那位阿姨的气球踩光了，还有一个阿姨正要踩别人的气球，结果自己的气球线断了。还有两个人一前一后追踩一个人最后有一个阿姨还剩3个气球，其余人的气球全踩爆了，她便领了一袋洗衣粉。

还有比赛踢毽子，投篮，两人三足等。其中最好玩的就是时装秀。他们穿着各种各样的服装，有旗袍，有西服，有运动装第一个向我们走来的是一位中年妇女，她穿着紫中带黄色的旗袍，按模特的样子走了一圈，接下来的是一位叔叔，他系着围裙，拿着一根棒，大摇大摆地转了一圈，后面是一位中年妇女，她学着腿有残疾人的样子走着，还把一个气球放在肚子上，用衣服遮住，象个孕妇走了一圈，一位观众往她的肚子上一拍，气球砰地一声爆了，吓了她一跳，全场的人都捧腹大笑。又是一位叔叔，他右手拿着一个洗厕所的刷子，左手拿着一把牙刷，真是成了鲜明的对比。他一边将两个刷子相互擦，一边唱着洗刷刷，洗一次活动

这次活动在欢声笑语中结束了，我总结了一下，他们这个活动之所以吸引人，是因为他们都是中老年人，而且他们都玩着小孩游戏，当然吸引人了。同时也体现了，生命在于运动这句话。

记一次活动作文15

星期六下午，艳阳高照，晴空万里，田野里的空气十分新鲜，使人心旷神怡。我们竞舟小学301班童心飞扬小队全体队员要去陈子馨爷爷奶奶家的鱼塘抓鱼。

下午2点钟左右，在爸爸妈妈们的带领下，我们到了目的地。爷爷奶奶知道我们要去抓鱼，早就把鱼塘里的水几乎给抽干了。我们看到鱼塘里的大鱼、小鱼、小虾都在活蹦乱跳。有同学高兴地叫起来了：“看，鱼儿在欢迎我们！”我说：“不是的，鱼儿不是在欢迎我们，而是在垂死挣扎。因为鱼儿离不开水，一旦离开了水就不能呼吸了，就会死掉的。”

我们准备开始抓鱼了。爸爸妈妈们、同学们都脱了鞋和袜子。大人拿大网兜，小朋友拿小网兜，个个摩拳擦掌，跳到了鱼塘里。鱼塘里都是污泥，开始我有点害怕，不敢下去，爸爸和同学们都鼓励我，使我增加了勇气，也跟着下去了。污泥软软的、凉凉的，很舒服呢！我的小脚丫边上，有鱼儿在蹦跳。我们呼叫着：“快抓，快抓！这条大，快、快、快……”喊声震耳欲聋。

我的网兜小，没法捞大鱼，只能捞小鱼和小虾。在软软的污泥里，手里拿着网兜，我都无法控制平衡了。好吧，干脆直接用手抓吧！哈哈，我在污泥里到处乱摸乱抓，可是，一条鱼也没抓到。我停了下来，仔细地观察，鱼这么灵活，我怎么样才能抓到它呢？突然，我看到一条嘴巴露出水面来呼吸的鱼。我悄悄地靠近它，猛地下手去一抓，“哇，我抓到鱼了！我抓到……”话没说完，鱼就从我的手里挣脱了，哈哈，被它逃掉了！看来，做任何事情都需要细心，不能骄傲。我调整呼吸，控制住自己激动的心情，继续抓鱼。果然，很有效果，我改变方法后，抓到了很多小鱼。

时间过的很快，天要晚了，我们要结束这次活动了。当我们爬到鱼塘堤坝上，同学们你看看我，我看看你，同时指着对方：“泥猴子……泥猴子……哈哈哈！”大笑起来。

记一次语文活动作文 篇7

在学校努力学习, 只为做到更好的同时, 我们也应该积极利用假期时间, 多参加实践教学活动, 因为唯有实践方能出真知, 若无课堂教学实践, 说再多也只是纸上谈兵, 实际意义不大。 而由学校组织的暑期三下乡社会实践活动对我来说是一个很好的参加教学实践活动的途径, 这也是我积极报名参加面试的原因之一。 此外, 作为一名教师, 是否真的能做到“ 为人师表”, 只有在参与教学的过程中才能了解到, 也可以对自己的不足进行弥补, 才能成为一名合格的心灵塑造者。

在当时选专业的时候很多人都认为我脾气不好, 不太适合当老师, 但我还是坚持选了师范专业, 因为我内心一直渴望成为一名教师, 我相信在这四年里, 只要我努力, 改掉坏脾气, 变得有耐心, 还是可以成为一名好老师的。 而“ 三下乡”活动, 我觉得是一个机会, 让我去更好地发现、改进自己的不足之处, 为以后的教学生涯积累更多的经验, 进而做到更好。 而这一次支教活动中的几件小事已经让我收获颇丰。

一、言传身教

在学校学习的时候, 老师一直跟我们强调要教好学生最好的方法是“ 言传身教”, 之前我一直不太理解这一说法, 但在这一次支教时就深深体会到了。 因为我们此次的教学对象是一群小学生, 学习模仿能力很强, 所以虽然只有几天的时间却可以看出我的一些行为对他们造成的影响。 就像有时候学生上课时我拿着手机偷偷地给他们拍照, 在下一次课上我让他们不要玩手机的时候他们就说我上次看见你也在玩手机, 同样是上课, 为什么你可以玩我们不可以? 在这种情况下跟学生讲道理似乎是很难说服他们的, 这时候我才领悟到最好的教学方法就是言传身教。 作为一名老师, 与其总是讲道理, 企图用语言去打动学生, 不如用实际行动去向学生证明, 而且大道理讲多了总是枯燥的, 也是很难让学生信服的, 不如用实际行动去教导指引学生。

二、绝对公平

在一个班级里, 几十个学生和一个老师, 要做到绝对公平是不可能的, 也许在我们看来我们并没有偏心, 但在学生看来, 可能对待他们态度上些许的不同都会让他们觉得老师偏心, 老师不喜欢我。 当学生有了这种心理, 教学活动的进行也就没那么顺利了。 这一现象在高年级可能表现得不明显, 但在低年级就显而易见了, 因为在情感表达上也更为直接。 就像我上课的二年级, 那些小女生平时喜欢牵老师的手, 有一次我两个手都被学生牵着, 另一个女生看了就不开心, 说老师你都不牵我的手, 你是不是不喜欢我。 当场我就愣住了, 而从那之后为了公平我一般是让他们一人牵我的一个手指头。 绝对公平我可能做不到, 但我能做到尽量公平, 不要让学生觉得老师是区别对待。

三、用心教学

其实参加三下乡活动, 除了想要学习更多有关教学方面的知识, 积累更多的经验, 我还想到真正的课堂中去, 因为我性格比较暴躁, 我想看一下自己是否真的适合当老师。 而在这一次下乡的过程中有一个班的学生特别调皮, 基本上所有上过他们班课的老师都不喜欢他们, 甚至有一个女老师在上课的时候被气哭了。 当时还没去给他们上课的时候我就战战兢兢的, 生怕会因为自己的脾气暴躁当场掀桌子吓到学生。 但当我真实地站在讲台上去面对他们的时候, 我心里想着的是:他们只不过是群孩子, 再闹又能闹成什么样。 有了这一想法之后就轻松了许多。 当他们真的闹起来的时候, 我也能以更宽容的态度去面对他们, 也试着以朋友的态度去和他们交流, 最后他们也听话了, 而我的表现还被路过的师兄看到了, 大大地夸奖了我。 之后我体会到的是如果真的想要做好一件事就用心去做, 没有什么是做不到的, 老师也是一样, 如果真心想要去教好一个班, 再调皮的学生也是可以教好的。

从萌发了“ 当一名教师”到后面很长的一段时间里, 我一直觉得当老师就是把自己所懂的教授给学生, 不会是一件很困难的事情, 直到这一次的支教, 我才发现“ 当老师不难, 但要当一名好老师, 是真的有难度”。 不仅要改掉坏脾气, 做到耐心, 还要做到言传身教, 做到不区别对待, 而且后面还会有更多的东西需要我去学习, 毕竟老师对学生的影响实在是太大了, 稍有不慎就会“ 误人子弟”。 但是就像高尔基说的:“ 谁不爱孩子, 孩子就不爱他, 只有爱孩子的人, 才能教育孩子。 ”只要我们把关爱倾注于整个教育教学过程之中, 且相信天道酬勤, 既然我天资不足, 那就唯有“ 勤教力学”, 才有可能实现“ 为人师表”。 路漫漫其修远兮, 我要继续努力, 只望他日能做到真正的“ 为人师表”。

摘要：教师是一个直接影响下一代人的职业, 而在成长为教师的这条路上又是怎样的呢?实践出真知, 只有不断学习才能做到更好。三下乡活动带来的体验是教师学习路上不可多得的体验。

关键词：三下乡,教学体验,学习

参考文献

记一次话题作文设计 篇8

中图分类号：G633.34 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）03-0097-02

设计意图：

《语文课程标准》要求“作文教学的过程应突出学生的实践活动，指导学生生动地获取作文技能，要避免繁琐的范文分析和机械的写作。”这就要求教师尽可能地给学生创设活动空间，拓宽学生写作的途径，让他们在具体的实践活动中去寻求写作的快乐，使其活动形式化作文洋洋洒洒。

本习作设计意在让学生关注广阔的现实生活，留心生动的课余生活，让欢快的时光走进学生的笔端。抓住学生动手的时机，揣摩学生的心理，让习作主题贴近生活实际，反映他们独特的生活感受，再现童心、童真、童趣，用“课余生活”磨快学生的笔，进行“一事一文”式的话题作文写作尝试，跨越时空，让学生在想象中创新表达。

训练目标：

1.培养学生观察能力与想象能力，学写话题作文。

2.让“校园生活”磨快学生的笔，使学生有话说，乐于表达。

3.用感悟充实想象的空间，让文章闪烁智慧光彩。

课前准备：

1.利用课间十分钟让学生到室外观察空中奇观。

2.根据训练目标，提醒学生用多种感官获得“降落伞”的信息。

设计流程：

一、情境设置

师：同学们，春天的万物多美好！放眼四野：花朵绽放，幼芽萌发，春笋破土，蝴蝶飞舞，昆虫鸣叫，南燕飞来……走进大自然，你会听到树叶沙沙，鸟儿鸣叫，小溪潺潺，雪花轻飘，波浪轻拍……这一切是多么让我们陶醉，迷恋，向往！点缀大自然的还有空中那有节奏的“隆隆”声，善于观察的同学一定有许多独到的见解！好了，接下来的时间属于大家，请同座互相说说。

二、七嘴八舌

师：各抒己见的时候到了，谁先说说，课间十分钟听到了什么？

生1：听到了飞机的隆隆声。

师：听到后又看到了什么？

生2：我看到那是降落伞，有一个人在驾驶着它。

生3：好漂亮的降落伞，近些还能看到上面有“关公坊”几个字呢。

师：大家能不能形象地描述一下所见？

生4：降落伞象彩色的花瓣在空中飘来飘去，是我们校园上空一道美丽风景，太吸引人了！

师：同学们观察真仔细，那么，由看到的你想到了什么？有什么感受呢？请小组之间围绕“降落伞”展开讨论，磨快你的唇枪舌剑吆！

小组讨论。

小结，感受。

师：接下来，老师来欣赏各小组独到的见解，有趣的话题。

组1：我们小组把刚才的一幕定为“空中吸引力”，因为一听到这声音，我们目光一齐投向它，那则以来震耳欲聋的隆隆声把课堂秩序打了乱了，要是我也飞到上面该多舒服！

组2：我们看到降落伞上的“关公坊”三字，想到是酒厂搞宣传广告的，上面的驾驶员，拽着缆绳，好威风，好得意！

组3：我们小组也认为着是一种宣传招式，由此想到：高科技被人们巧妙利用，等我们长大了会设计更高级的广告宣传形式！

组4：真是快乐的十分钟，大家争先恐后涌出教室，奔着，说着，笑着，同学们都跟着降落伞在宽阔的操场上跑呀，跳呀，好羡慕这位空中飞人！

组5：我们想到的是：当今社会是信息社会，谁能及时获得社会最新的有价值的信息，谁就能获得优先发展，跟上时代的步伐。

师：各小组讨论的内容真丰富，真是八仙过海，各显神通。

三、眼明心亮

师：刚才各小组从不同角度谈了所见所感，个个火眼金睛，有没有兴趣将自己的真情实感写下来？

生（齐）：有！

师：好！接下来，我们就以“降落伞”为话题进行一次习作练习，请展开你想象的翅膀，大胆创新吧！老师有些提醒希望你们接受——

第一，将自己所见所闻写下来，想怎么写就怎么写，只要与降落伞有关，可以记录降落伞这件事，也可以发挥想象，写成童话故事等！

第二，可以在叙述中融人你所了解的降落伞知识。

第三，将与同学交流时的体会也融进去，使文章有创意。

最后，老师提醒大家莫忘自命题，力求题目有特色，希望能因题创新，别出心裁。

四、挑战自我

师：快乐之源已尽情地淌在你的笔端，学生自主作文，体验不同，表达各不相同，不少作为跨越时空，放飞想象翅膀，思维独特，创新性强。让人耳目一新，颇有感触。接下来，我们来欣赏几个习作片段——

学生自主作文，体验不同，表达自然各不相同，不少作文很有创意。.跨越时空，放飞想象翅膀。思维独特，创新性强.。让人耳目一新，颇有感触。

一女生写了《降落伞与人的故事》：降落伞寂寞地在空中飞翔，它向人们发布关公坊酒的广告，一个人驾驶着它，在城镇上空飞过来飞过去，他手中的缆绳就像梦想的路……（聪聪）

有位同学联想：写文章得心中有谱，下笔千言，要做到“形散神聚”，正如降落伞无论飞多高多远，始终受制于主人的胸臆，一旦主人呼唤，它便会虔诚地扑向主人的怀抱……（嫱嫱）

还有同学从感的角度写《难忘的启示》：它非常调皮，一会儿飞高，一会儿飞底；一会儿差点儿撞上楼房一角，一会儿又来个“饿鹰捕食”急骤下降。同学们都为它捏了一把汗。它喜怒无常，眼看它就要飞到大家跟前，大家欢呼不已，可是，它又来个急转弯，好象故意跟我们作对。我得到的启示是；如果将来它成为我们的代步工具该多好，它不占空间又简捷……（伊美）

又有一生饱满热情地写《精彩的瞬间》。下课了，同学们涌出教室欣赏降落伞飞行，连那些不经雕刻的乱石也伸长了脖子瞧空中飞行器，它悠然地飘啊飘，象五彩花瓣在向人们播放希望的种子。科技在发展，宣传也在升档。我立志要努力学好知识，热爱科学，将来创设更精彩的宣传方式……（伊利）。

《空中吸引力》《课堂风波》《卖酒的空中飞人》《激动人心的时刻》等一个个话题作文应运而生，令人欣喜不已。

五、互评互改

师；同学们，今天的作文课完成得棒极了！实际上，语文就是社会，社会是创新写作的源泉。我们如果能及时地获取有价值的社会信息，便会及时真正地把握时代的脉搏，作文时就会独出心裁，别具一格。

好了，接下来请各小组互评互改作文，以求共同进步。