小学作文：我成功啦

小学作文：我成功啦（共11篇）

小学作文：我成功啦 篇1

今天，我和同学在一起做吸管飞机。

我们先向最简单的那种吸管飞机发起进攻。我们2个分工合作，我剪标签、吸管和测量，我同学做机身，把吸管插进机身。我们配合默契，很快就做成了最简单的那种。接下来，我们用第二种方法又做了一架。我做圆圈和插吸管，同学撕标签，粘吸管。我们做圆圈的时侯碰到了一些困难。由于纸条太细，我们围圈的时侯很容易断，再加上我力气大，所以老断。我们把纸条加宽，终于成功了!我们试飞了一次，飞得不是很远。我们又做了一架，比刚才好多了!第三种方法，把机翼和尾翼改下就做成了。

小学作文：我成功啦 篇2

健身健美操所具备的优点有以下几条:

a.轻松活泼、动感时尚富有时代感:b.简单易学、变化多;c.运动量适当, 不易疲劳;d.不易感到枯燥乏味;e.不受场地、器械约束易开展。

动感时尚健身健美操是以人体为对象, 以健美为目标, 以身体练习为内容, 以艺术创造为手段, 融体操、舞蹈、音乐为一体的一项新兴体育项目。运动者在明快的节奏中进行全身各关节、各部位的节律运动, 沉入节奏的美境, 融化在物我两忘的艺术审美境介、陶醉于音乐的旋律之中, 在欢乐中健身、美体、减肥。健美操正以它强大的生命力风靡世界。

健美操在校园里倍受欢迎的原因是它对客观条件要求不高, 只求一块平整的场地, 即使无器械也能徒手练习, 堪称自我锻炼的最方便项目。因此, 在体、艺整合实验中列为体育教学的内容, 并在终身体育思想指导下, 开展了卓有成效的教学与实践活动, 为增进健康, 塑造美的形体, 陶冶美的情操做出了一定的成绩。

研究结果分析:

1 改革了体育课堂教学模式, 充分体现了新的体育课程标准

1.1 提高了体育教学效果, 活跃了课堂气氛。

学生因喜欢这种形式的锻炼形式, 从而能主动地参与学习, 踊跃地展示自我, 提高了体育教学的效果。1.2提高了身体运动能力。特别是学生的协调性和柔韧性的到了很大的提高, 从某种意义上避免了伤害事故的发生和减轻了事故发生的结果。1.3提高了学生主动学习的兴趣。喜欢体育教师, 更爱体育课。

2 提高了学生美的修养

2.1 提高了学生对自然美的认识水平和欣赏能力。

首先是提高对形态美的认识水平和欣赏能力。其表现为体育要求体格端正健壮、体型匀称、优美, 各部位结构协调, 骨骼发达, 肌肉丰满结实, 肤色光泽、洁净, 气质轩昂有朝气, 使学生的体态能给人以充实、壮丽和谐之美感。其次, 提高学生对正确姿势的鉴赏能力, 使人的姿势更加合理。如:体育要求站立时头正、颈直、肩平、挺胸、收腹, 臀不翘、膝不外展, 像松树一样挺拔。坐时挺胸直腰, 重心落在臀部上, 像钟一样稳重。睡觉时, 身体右侧卧, 上体前弯, 双腿自然曲, 象放着的一张弓放松自然。走路时体态舒展, 摆臂自然轻松轻盈, 呼吸匀细, 举止敏捷矫健, 如同一阵春风吹过来, 温和而有力。2.2提高了学生欣赏、追求和创造艺术美的能力。体育运动的直接目的是完成运动技术, 因此在健美操的教学过程中, 通过人的意识把运动技术和艺术有机结合起来, 提高了人体机能能力和健康水平, 培养学生的艺术创造能力、表现能力和欣赏水平。健身健美操技术的要求与美学的要求具有一致性。运动动作必须按规格完成, 要求作到准确、熟练、轻松、自然, 以至运用自如。运动的好坏, 表现出技能美的好坏, 运作越科学合理、越熟练, 运动技术水平越高, 美学价值越大。从运动项目的特点来看, 运动技术有个人动作和集体动作两种, 不论哪一种, 只要按规格要求完成, 都是运动与艺术的结合, 都能产生美的效果。铁饼运动员在比赛中, 手持铁饼, 把全身各部关节扭转到极点, 全神贯注, 蓄力待发, 饱含健力美的雄健优美姿态, 促使艺术家以此为模特雕塑出《掷铁饼者》这一艺术珍品, 成为人们艺术欣赏与学习的范本。“冰上芭蕾”、“水上芭蕾”、“健美操”、“艺术体操”等把体育与音乐最完美的结合, 不仅拓宽了体育的领域, 也使得体育更加和谐完美, 同时提高了人们对音乐的欣赏水平和创造能力。2.3培养了学生对社会美的认识水平和创造能力。学生在塑造身体美与动作美的同时也在酝酿着精神美。这种美是在运动中内心世界活动所反映出来的美, 是体育中的升华成分, 是体育运动的最高境界。首先体育可以培养学生的兴趣、爱好和热情, 激发其对其好事物的景慕与追求, 从而培养了学生热爱自然、热爱生活、热爱工作、热爱集体、热爱国家的情感与态度。其次, 坚持体育活动就是坚持意志训练, 就是培养人的积极、努力、刻苦、顽强的奋斗精神。体育的艺术性提高, 人们可以从身体活动中得到美感, 享受身体的愉悦。

3 体现了体育教学的心理健康价值

3.1 可增强对音乐节奏的感受力。

健美操的音乐具有鲜明的节奏感和韵律感。人体感受器在多次受到刺激后, 一个对音乐节奏感受力较差的人也会自然地调节功能, 适应节奏, 提高感受力。健美操教学实践也证明初接触健美操训练的学生中, 大多节奏韵律感差, 只有少数能合乐有节奏地运动, 通过十几堂课的练习后, 学生都能随乐有节奏的运动了, 并能熟练自如地跳一二套完整的健美操。3.2有益于丰富学生的想象力创造力。想象, 是在表象重新组合的基础上, 反映未直接感受过的事物新形象的过程。健美操具有一定的随意性, 练习者可以在音乐的伴奏下随意运动, 此时人们可以充分发挥自己的想象创造力, 根据音乐特点, 情绪随意发挥, 尽情欢跳。一套健美操动作编排要求很高, 它要求成套动作素材多样化, 不得多次重复某个动作, 音乐选配也与动作性质、节奏及人的性格情绪统一。经常进行整套健美操的训练有益于提高人们的想象创造力。3.3提高学生的注意力。注意, 是人的心理活动对一定对象的指向和集中, 是学生获得知识和提高学习效率的必要前提。它也是实践活动中发展起来的, 人们出于学习、猎奇的目的和个人兴趣对新奇的事物, 容易引起注意。健美操节奏明快, 动作刚劲有力, 有较强的刺激;可减肥、美体, 满足学生对美的追求;可以创造欢乐的气氛, 因而容易引起学生的兴趣, 使学生在短时间内即可将注意力集中在健美操运动上来。学生不可能长时间只对一项活动、一种事物产生注意, 虽然注意的转移频率主要就是依赖于兴奋和抑制交替的过程, 但后天的训练培养是可以改善。健美操的动作灵活多变, 小关节动作多, 不对称的动作多, 节奏多, 变化多, 多变化的练习可以培养学生的注意转换。经过健美操教学, 学生上课时注意容易从课外事物转移到课堂, 注意力也较集中、稳定, 所以学生文化成绩也会有所提高。3.4锻炼学生顽强的意志。意志是人们自觉地确定目的, 并支配行动, 克服种种困难而实现目的的心理过程。在健美操教学中有明确的目标———强身美体。对于从未接触过舞蹈、体操人来说, 初学健美操会遇到许多困难, 如动作不协调, 柔韧素质差, 动作无法到位, 体力跟不上等, 可健美操以其独特的魅力吸引着练习者克服困难, 咬紧牙关, 坚持下去, 意志力逐渐增强。良好的意志品质不是自发产生的, 而是在教育和学习中形成的。一套健美操一般都在四分钟左右, 要收到强体健身的效果, 须有一定运动负荷, 那么就需要一定的耐力和顽强的意志去完成。观察和研究健美操运动员就会发现大多都具有较强韧性, 他们身上有股倔劲, 再高难的动作总是一笑置之, 显得轻松自如, 这就是意志的表现, 是长期训练的结果。3.5增强学生的自信心和奋发向上的精神。在课堂教学中学生伴着时尚动感的乐曲, 跳啊、蹦啊, 将情绪冲动同节奏结合在一起, 面对这种节奏又具有鼓舞人心的感染力量。特别是在集体环境里, 学生会把平时积累的不良情绪统统清除干净, 产生一种奋发向上的精神。不少学生深有感触地说:“过去不敢在人前说话, 惧怕表演, 现在可以在人群中自然表现”。

4 教学建议

4.1 教师要创新教学方法为学生提出多种练

成功啦作文_小学生作文 篇3

在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的成功啦作文_小学生作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

成功啦作文_小学生作文1

吃过晚饭，我找来两个一次性纸杯，两根牙签，一根长长的棉线。我先用牙签在纸杯底部正中央戳一个洞，让棉线穿过这个小小的洞，再在牙签上打一个结，让它稳稳地固定在杯底。

然后，我和妈妈离得远远的。我们把棉线拉得直直的，分别拿着纸杯，再把纸杯放在耳朵边。妈妈小声地说：“我爱你！”这一声“我爱你”，清晰地传入了我的耳朵。我也用很轻很轻的声音说了一句：“妈妈，我爱你！”妈妈说：“我们离得这么远，却能听得这么清楚，真是太神奇了！”

“爸爸，爸爸，我成功啦！”我大声地叫着，请爸爸来看看我今天下午去萧山日报九楼学来的“挑战不可能”的小实验。等爸爸过来后，我把土电话的一头递给爸爸，让他站在几米之外，把土电话放在耳边，听妈妈在这一头说一句话，再请爸爸重复一遍。爸爸体验了这千里音波功的威力，也觉得很奇怪！

你们知道吗？这是为什么呢？让我来告诉你们吧。

原来，声音的传播在不同状态下传播的速度是不同的。它在气体中，传播速度最慢。所以，当我们隔得远，声音又轻的时候，就有可能听不见。而在固体中，声音传播的速度最快！即使隔得远，声音轻，照样可以听得很清楚。大家明白了吗？

成功啦作文_小学生作文2

在一次和爸爸下五子棋的比赛中，我赢了爸爸，获得了成功，那件事情使我至今难忘。

那是在一个炎热的暑假，一天，我和爸爸在家里举行了一次五子棋大赛，谁赢了就有玩一个小时电脑的奖励。我想，我一个月的五子棋可不是白练的，这次我一定要赢！

第一场大赛开始了，比赛刚开始就白热化了。我和爸爸谁也不让谁。我刚要摆满五个棋子，他就给我堵住了。他刚要摆满三个棋子时，被我堵住了，因为他要是摆满四个棋子，我就满盘皆输了。这时，爸爸出了一招“双三棋”，我得意的说：“这可难不倒我。”说着，就在中间加了一颗棋子。接着，爸爸使出了他的绝招“三棋一空”，这招可真够狠的，一下子就把我给难住了。我急得像热锅上的蚂蚁，脑子里一片空白，就连手心里也全是汗水。在这个关键时刻，我从心底里给自己鼓气，我对自己说：“不要慌，要镇定，一定要镇定。”想到这里，我就绞尽脑汁地思索怎么把这不棋子化解。忽然，我想到了一招棋“中间夹”。此时此刻，爸爸还在得意，丝毫没有注意的的神情，我看准了机会。一棋下去定乾坤。爸爸看见后目瞪口呆，我得意的说：“爸爸快下呀”最后爸爸只好认输了。

接下来的两场比赛也进行得很激烈，我俩的一招一式又稳又狠。但最终，我以二比一赢了这场比赛。

通过这场比赛，我感受到了成功的.快乐，同时也懂得了一个道理：遇到困难要勇敢面对，不要退缩，只有这样才能取得最后的胜利。

成功啦作文_小学生作文3

每个人都有一项自己擅长的本领。在学习这项本领时，酸，甜，苦，辣的滋味可能都尝过，其中一件事，可能令你终身难忘。我想往当一名赛车手：安全帽，比赛服装，运动鞋配着一辆赛车，酷毙了！既然向往着赛车手的想象，我一定就会实现。

说干就干，一回到家我做完作业，就跑进书房向爸爸“求救”。爸爸起先不肯答应，但在我再三恳求下，爸爸终于答应了。我这个人最实际，对爸爸说：“爸爸，把咱家安全帽拿来，赛车手要有赛车手的样子，不要拿个鸡毛当令箭，多没意思？”爸爸拍拍我肩膀说：“好，以免你摔跤说疼。”我不服气地哼了一声。我推着自行车来到了一个空地上。爸爸扶着自行车，我一只脚刚踩在踏板上，身体发软了，四肢无力。另一只脚又踩在踏板上，坐上座垫，握好方向盘，双脚慢慢儿动起来，脚180度旋转着，慢慢儿，我觉得我会骑车了，爸爸也悄悄把手放掉了，我兴奋地大声喊道：“爸爸，爸爸，我会骑车了！”在这一瞬间，我撞到了一棵大树上，我也摔在那地上，手腕也流了鲜血。我坐在地上哇哇大哭，垂头丧气地说：“我不干了！”爸爸过来扶起我说：“想放弃了。”我对爸爸说：“才不会呢，我要坚持到底。”于是我又开始反复练习，功夫不负有心人，我终于成功啦！

在这次学习过程中，我得到了一个启示：遇到困难，只要坚强面对，一定能战胜困难。

成功啦作文_小学生作文4

我在生活里发生了很多事，有高兴的事，难过的事，也有成功的事，但最让我记忆犹新的事我游泳的那件事了．

记得那时候是暑假，妈妈带我到三角坪去玩，突然听见在游泳训练营传来了欢声笑语，我很好奇，就扯着妈妈到了游泳训练营去了．我想：这肯定很好玩，我也去试一试吧．第二天我来到这里，迫不及待的想下水游了，我马上跳下水．水好冷．开始我还觉得很好玩，但恶梦才刚刚开始，后来来了一个教练，他说要我先学蛙泳，教练要求得很严，没做得好他就会拿棍子在手掌上重重一敲打到我真想大哭一场，可我想；你一定要坚持下去，不要爸爸妈妈看扁，我成功啦作文，小学三年级作文《我成功啦作文》。我在水里憋气时鼻子呛了水，连气也喘不上来了，游累了在墙边休息一下，教练就会拿棍子打，真痛啊！游的姿势不对，教练也会拿棍子打哦！那几个星期我真是痛不欲生。我试图想放弃，但我想；老师不总说有志者事竟成吗？我不能就这样放弃啊！一不定期要坚持不懈的学下去。三天四天五，六，七，八方支援天过去了，我的游泳姿势也越来越好了我也很少受教练打了。我现在游得飞快的呢！不信你跟我比比看呀！

现在我学会了游泳，我真高兴，我成功了。

成功啦作文_小学生作文5

我获奖啦-小学叙事作文 篇4

太阳公公笑眯眯的眨着眼睛，“看来有好事呀!”我心想。我喊着队，姜老师笑眯眯地对我说“不赖么刘春龙，写作文获奖了!”同学们都跑过来围着我说“不会吧?”“老师仔细看看是不是重名了?”“不错呀还是个银奖!”我谦虚地说“呵呵!不会吧!不可能是我!”我嘴上怎么说其实心里特别的想是我的作文。姜老师急切地说“快拆开!快拆开!”我迅速地拆开了信封一看《宇宙旅游》四个大字展现在我的眼前。“是我的!是我的`!”我像得到了保证一样。同学们抢来抢去。我说“我是随便写的玩的谁知道还得了奖。”我心里像倒了蜜罐一样，高兴极了。

我飞快地把信封带回了家，爸爸看了高兴地说“再接再厉呀!”妈妈看了笑眯眯地说“不错不亏是我的儿子!”妈妈把我亲了又亲。

成功啦作文 篇5

8月19日，我和妈妈挑选了好的黄豆和绿豆作为生豆芽的豆子;于是先把豆子洗了几遍，再放在盛水的盆里泡着，让它们喝个够。

二

8月20日，我看绿豆已钻出小芽，好可爱啊!真像一群小孩子，有的戴着小帽，有的穿着裤子，还有的已经脱了衣服看见它们身上白白、滑滑的，它们的小芽又细又尖，有的弯、有的直，它们正在咧开小嘴冲着我微笑。黄豆喝的饱饱的正在努力的往外钻，有的已经留下小卷毛，有的像茶壶嘴，有的像小孩刚钻出的小牙，它们太可爱了，我决定给它们拍一张照片留纪念。

三

8月21日，今天我看见绿豆原来又细又尖的小芽已经变成中间粗、两边细，小芽的最底部长出了一些小毛毛，从豆芽的最里面钻出两只绿色的小耳朵，还有一根绿豆芽已经钻出竹篮，它的力气好大啊!黄豆芽长得不如绿豆芽快，它的芽也变得又粗又长了它们俩都很可爱。

四

小学作文：我成功了 篇6

在四年级暑假的时候，为了和同学增进友谊，所以我开了一个宴会，至于宴会的厨师，肯定是我妈妈。于是我去找妈妈，可她却告诉我那天她有事，不在家。我心想：天要亡我，我偏不亡，哼，我自己下厨！可是以我的厨艺能做什么呢？我绞尽脑汁，终于想出一个好主意，那就是水果拼盘。

我开始了宴会的水果食品的准备工作。我先来到水果市场，买水果。很少买东西的我怎么知道水果是贵还是便宜呢？为了节省时间，我不管三七二十一买了许多水果，有火龙果、榴莲、柠檬、杨梅等等。我买好水果后，正准备回家，忽然想起切水果的刀子，就凭我想用切菜刀切水果，而且切得好看，这简直比登天还难呀！于是我坐车来到刀品超市，买了两把又小巧又很专业的水果刀。初步准备就这么麻烦，而且花了我将近200元，我开始考虑继续做还是放弃了，可我仔细一想，不做200元不白花了，所以我决定做下去。

制作的第一天，我总结了我的构思，拿出刀子开始工作。我用水果专用剪刀把柠檬剪成了一个个不同的可爱的心，把它们小心翼翼的围在一个精美的水果盘里，第一步进行的非常顺利。我又拿出一个火龙果，把它切成一片片的，正当我用刀切最后一片的时候，刀子突然发威，不切火龙果，倒去切我的手，我的手被切破了，平常很少受伤的我急忙跑到卫生间去拿纸巾，包扎好手，心想；幸亏爸爸妈妈不在家，否则的话又要说我做事不认真了。手指已经受伤了，还要不要继续做呢？我问自己，要做，我相信自己的能力，再说这点小伤怎么了。

于是我回到了厨房继续工作。我把一个很普通的水果拿了出来，那就是梨。因为我平时没有削过果皮，所以手显得很笨，好半天才给梨脱下了它那黄色带点的外套。接下来又是切的工作，对我来说这是最难的了，可终究是得切的。于是我右手握着刀，左手扶着梨，切了下去。可是，梨好像故意跟我作对似的，怎麽也切不开，我急中生智，左手放在刀背上使劲一按，梨就被我切成了两半。我切了几下，梨就变成了几小块，我把它们放在了柠檬的四周。我又把苹果照梨的切法切好，放在梨的中间。接下来是最后一样水果，榴莲。我把榴莲剪好后，手不小心碰到了盘子，盘子掉到了地上，我庆幸地说：“幸亏盘子是塑料的，否则就碎了。可是，我的拼盘，唉，前功尽弃！”我心想：还是不要做了吧！可是，既然已经做了，就应该做好，还是继续做吧！我又重新开始了！下面做的还算顺利，用了一个小时小心翼翼的做了一个既漂亮又精致的水果拼盘。

宴会的那天，因为这个拼盘，我被别人夸了好长时间，心想：这是我经历了很多困难才得到的，很不容易，而且我知道了一个大道理：品尝劳动果实是幸福的，创造劳动果实是更幸福的。

我成功了小学作文 篇7

以前，我在书上看到过有关泥鳅的作用：可煮汤、可祛寒、可治感冒。我的奶奶最近得了重感冒，一直卧病在床。一想到，可以用它们来治疗奶奶的病，我就高兴得不得了。那是因为，我们小区的池塘里就有泥鳅。我立刻去准备抓鱼工具，就待晚上行动。

一转眼，夜晚来临了。我左手提桶，右手拿网，脖子上挂着手电筒，满怀激动地来到池塘边的亭子里，放下桶，便用手电筒照向水面。这儿照照、那儿照照，咦，有了！我用网慢慢接近它，一捞，唉，跑了。我又左右移动，照着水面，有了。我吸取了上一次的经验，于是慢慢下网，然后迅速捞起。哈，抓到了！只见网中一条黑黑的泥鳅正在跳着摇摆舞呢！我开心地大喊：我成功啦！我抓住了！

那一晚上，我一共抓了3条。虽然我没有把它煮成汤，但是我品尝到了成功的喜愉。

我成功了小学作文 篇8

我先动的，——软磨硬泡。我用三寸不烂之舌，游说得像黄河决口。过了一会，我说：“现在时间不早了，你还不回家！”过了一会儿，他说：“这里的东西这么贵，你买得起吗？”。对于我的游说，我妈可以随口应付：“时间还早，至少还有两个小时才能关门。”对于后一个问题，她还是毫不犹豫地脱口而出：“是什么关系？我可以刷卡。另外，我看到什么都不买。我无法理解市场。”

第一招失败，我就用了第二招：威胁。我和我爸趁我妈没钥匙，就威胁她：“你不回家，我们就锁门。”我以为这会吓到我妈妈，让她和我们一起回家。但是我妈跟耳塞一样，什么都听不进去，还是自己选货。我和我爸马上要上车了。我回头看着妈妈。她仍然像雕像一样站在那里，没有回头，没有移动她的脚，也没有握手。面对“硬面女包工”，我真的没什么计划了。我急得迫不及待想出更好的方案，可是越慌脑子越乱。我想起了一个杀手。

我使出最后一招：装可怜。我躺在店里的椅子上，喘着气，说：“哎呀，好累，腰酸背疼，累死了，走不动了。”。我不想留在这里成为‘商品’。”我眯着眼睛看着妈妈说，她似乎有点动心。我心想：拜托！一定要忽悠你妈，不要穿帮，不然我就彻底没动作了。到时候就不可能挽回局面了！我焦急而耐心地等待着，努力压抑自己的不耐烦，因为我知道只有一次机会，如果失败了，就永远不会成功。于是我加大了力度，肚子一起倒了下去，缩成一团，脸上增添了痛苦的表情。”回家吧。”听了这话，我“病重”了，马上恢复了“健康”，踏上了回家的路。

经过我的反复发作，我妈终于回家了。走在路上，心里很开心。我说不出是什么感觉。就像身体的每一个地方都在开心的笑，就像是在尽力最后推开堵住出口的大石头，呼吸新鲜的空气。我终于成功了！

我成功了作文小学 篇9

每个人都有成功的时候，成功就是快乐的。只要你到达自我心里的梦想你就算成功了，自然也会快乐的。但成功并不就是那么容易得到的，你务必付出，不怕辛苦、不怕困难，这样才会获得成功的快乐。

有一次，我在溜冰场溜冰，刚一穿上溜冰鞋就摔了个四脚朝天。一向认为溜冰就像走路一样容易，经过这么一摔觉得可犯难了。我爬了起来没过几分钟又摔了一跤，反复几次的摔跤并没有使我灰心，我摸索着，一步一步向栏杆艰难的走去。走了几步突然我又滑倒了，就这样我不明白摔了多少跤，不断地吸取教训总结经验，我最后学会了。也能够像别人一样穿着溜冰鞋四处跑了，我顿时高兴地叫了起来。虽然过程中有辛酸有泪水，但最后取得成功的那一霎那，我觉得什么都就是值得的。

透过这件事，我深刻体验到有苦才有甜，有哪一个成功者的背后不就是经历了无数磨难才有成功的啊!

小学作文：我成功了 3 篇10

在一次和爸爸下五子棋的比赛中，我赢了爸爸，获得了成功，那件事令我至今难忘。

那是在一个炎热的暑假里，一天我和爸爸在家里开始了一场五子棋大赛，谁赢了就有奖励。我想：哼！我练了一个月的五子棋可不是白练的，这几局我一定要赢！

第一场大赛开始了，比赛刚开始就进行得非常激烈。我和老爸谁也不让谁。我刚要摆满五个棋子，他就给我堵住了。当他刚摆了三个棋子时，我就给他堵住了，因为他要是摆了四个棋子，我就输了。这时，爸爸使出了一招“双三棋”，我得意地说：“这可难不倒我。”说着就在中间加了一颗棋子。接着，爸爸使出了他的绝招“三棋一空”，这招可真够狠的，一下子就把我给难住了。我急得像热锅上的蚂蚁，脑子里一片空白，就连手心也出的全是汗。在这关键时刻，我从心底给自己鼓气，我对自己说：“绝不能慌，要镇定，一定要镇定！”想到这儿，我绞尽脑汁思索怎么把这招棋化解。忽然，我想到了奶奶教我的一招，那就是“中间夹”。有了，我回忆了一下，暗自高兴，差点叫出声来。这时，爸爸还在得意，丝毫没有注意我的神情，看准机会一棋下去定乾坤。爸爸看见后目瞪口呆，我见爸爸神情慌张，就非常得意地说：“爸爸快下呀！”边说边用手指点着桌子。这时，爸爸为了不丢面子才勉强下了一步，这才下成平局。

接下来的两场大赛也进行得非常激烈，我俩的一招一式又稳又狠。但最终，我以二比一获得了这场“家庭大赛”的冠军。

写我成功了小学作文 篇11

那天，当我去训练时，教练递给我一个球，说：“你今天学习上手抛球。”他让我把球拿在左手里，往上轻轻一抛，这是上手发球的基本功，要站得稳，抛得直。我以为这很容易，很快就学会了，我觉得教练可以教我新动作了，可他让我每天坚持抛一百次，一丝不苟，认真地完成每一次抛球。时间长了我有了厌烦的情绪。对教练说：这是“无用功”，可教练却强调说这是“基本功”，并给我讲了一个达芬奇学画画的故事：达芬奇是一代绘画宗师，可他学画画时，老师交给他一个鸡蛋，让他每天“画蛋”，一直画了两年之久，为他以后的绘画打下了线条、色彩、光线的基础。听了这个故事我很受启发，然后每天按要求练习抛球，渐渐我觉得双腿更有劲了，站的更稳了，抛球的线路也更直了。以后教练开始教我上手挥拍，先用手的虎口握住球拍，慢慢往后拉，再往上挥，最后往下扣。练习一段时间后，教练让我把抛球和挥拍结合在一起，可以发球了。我很兴奋，来到一筐球前，拿起一个球，往上抛，把拍子横过来从身体的一侧拉拍，把拍面向上翻，拍子举过头顶，把身体向前倾，握住拍子往下扣，再蹬腿，可我的速度太慢了，当拍子打到球时，球打在了我的拍框上，从网前弹了过去，我不灰心，咬咬牙，坚持再来！当我再次发球时，看好球，向上用力一抛，做好挥拍动作，嗖——的一声球过网了。我很开心。

这件事让我明白，无论多大的成功都是辛勤的.汗水换来的，我也知道了基本功的重要，这次关于上手发球的事情，让我体会了喜悦的同时也收获了成功。