野望鉴赏（精选9篇）
野望
王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。
1试着从动静和写景的顺序的角度赏析颔联和颈联。
颔联总写秋色，是静景，远景；颈联写牧人与猎马，是动景，近景。这四句诗宛如一幅山野秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处，显得那么自然和谐。
2、请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。
诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。
3、颔联描绘了一幅怎样的画面？
举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。整个画面萧瑟恬静。
4、颈联描写眺望到的景象，那是怎样的景象？
牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着诸多猎物回归家园。
5、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情? 全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。
二、填空题
1、“薄暮”在诗中的意思是 太阳将要落山的时候。
2、第一句“东皋薄暮望”说明了地点： 东皋，时间： 薄暮，事件 望。
三、选择题
1、下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（B）
A、首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。B、颔联运用了对偶和拟人修辞手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。C、颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。D、尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。
【古诗文鉴赏-八上】
野望
王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。
1、试着从动静和写景的顺序的角度赏析颔联和颈联。
2、请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。
3、颔联描绘了一幅怎样的画面？
4、颈联描写眺望到的景象，那是怎样的景象？
5、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?
二、填空题
1、“薄暮”在诗中的意思是。
2、第一句“东皋薄暮望”说明了地点：，时间：，事件。
三、选择题
1、下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
野 老
（唐）杜甫
野老篱前江岸回，柴门不正逐江开。
渔人网集澄潭下，贾客船随返照来。
长路关心悲剑阁，片云何意傍琴台。
王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。
【注释】
①野老：杜甫自称。
②澄潭：指百花潭，是草堂南面的水域。
③剑阁：位于四川盆地北缘，地处川、陕、甘三省结合部，守剑门天险。
④片云：诗人自喻。
⑤琴台：琴台是成都的一个名胜，相传为司马相如和卓文君当垆卖酒的地方，此处代指成都。
⑥东郡：指洛阳。
⑦秋生：秋天来了。
⑧画角：古代乐器名，相传创自黄帝，或曰传自羌族。形如竹筒，以竹木或皮革制成，外加彩绘，故称“画角”。
【经典背后】
此诗写于759年（一说760年），这时杜甫刚在成都西郊的草堂定居下来。经过长年的颠沛流离之后，总算得到了一个憩息之处，这使他聊感欣慰。然而国家残破、生民涂炭的现实，却时时在撞击他的心灵，使他无法宁静。
一天，杜甫正在草堂前的江边漫步，看到远道而来的商船，不免触景生情，思国怀乡起来。
诗人先描绘出一幅草堂美景，江岸回曲，竹篱茅舍，清静悠闲。简陋的小门歪歪斜斜，因形就势，依江而开。渔民们在百花潭下网捕鱼，商船也披着晚霞远道而来。
诗人的野望之景，出语质朴自然，令这幅素淡恬静的江村闲居图充满了村野之趣，传达了此时此刻诗人的闲适心情。然而，杜甫并不是一个超然物外的隐士，看到远道而来的船，竟又勾起了无尽的悲思。他多么想北上长安，东下洛阳，重返故里。然而剑门失守，不仅欲归无路，而且整个局势也日趋危急，他犹如天上的那一片白云，为什么漂泊流浪到成都呢？
官军还没有收回沦陷的洛阳，只有萧瑟的秋风中传来成都凄凉的号角。前面是美丽的江村晚景，后面是凄凉的城头号角。诗人刚才闲适旷达的心情立即浸染了孤凄哀伤的色调。
【知识与能力目标】
1、了解曲作者王绩的生平创作，积累文学知识；
2、了解五言律诗这一体裁；
3、积累名句；
4、反复诵读，品味语言，体会诗人的孤独和苦闷；
5、培养学生欣赏古诗词的能力；
6、完成背诵。
【过程与方法目标】
情景感染法，诵读法，合作探究法，品读与想象结合法，拓展法，比较阅读法多媒体辅助教学法。
【情感态度价值观目标】
体会作者惆怅、孤寂的情怀，感受汉语言的美，培养学生的审美情趣。
【教学重点】
通过朗读训练，了解诗的内容；借助品读、想象，感受诗人孤独仰郁的心情，感受汉语言的美；积累名句。
【教学难点】
赏析诗歌，领悟诗中情趣，培养学生鉴赏能力，理解作者在作品中所寄寓的思想情感。
1、课前让学生预习课文，熟读并尝试先背诵课文；
2、准备多媒体教学。
一、创设情景，激情导入：
1、导入：
秋天傍晚时分，诗人遥望山野，看到一派秋色颇浓的山野景色，看到放牧和打猎的人各自随愿而归，不禁怀念起古代采薇而食的隐士。全诗于萧瑟恬静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情。让我们一起来学习这幅山中秋景画——《野望》吧！
2、作者简介：
王绩（约589—644），字无功，号东皋子，古绛州龙门县（山西万荣县通化镇，通化镇1972年由河津县划入万荣县）人，唐代诗人。隋末举孝廉，除秘书正字。不乐在朝，辞疾，复授扬州六合丞。时天下大乱，弃官还故乡。唐武德中，诏以前朝官待诏门下省。贞观初，以疾罢归河渚间，躬耕东皋，自号“东皋子”。性简傲，嗜酒，能饮五斗，自作《五斗先生传》，撰《酒经》、《酒谱》。其诗近而不浅，质而不俗，真率疏放，有旷怀高致，直追魏晋高风。生平不拘礼教，豪放纵酒，屡被弹劾。自比嵇康、阮籍、刘伶和陶渊明。作品多以山水田园为题材，有避世的思想和抑郁的感慨，与唐初流行的浮靡诗风显然有别。律体滥觞于六朝，而成型于隋唐之际，无功实为先声。
3、背景介绍：
作者仕途不得志，而天下大乱，故托病辞官归田而作，借此排遣自己的孤寂心情。
二、初读课文，扫清障碍：
1、朗读诗歌，整体感知诗歌内容。
教师配乐范读。学生自由朗读，扫清文字障碍，教师正音。全体学生有感情地齐读诗歌。
2、疏通文意，注解重要字词，请学生翻译，并注意提醒校正。
东皋：作者家乡，归隐之地。皋，水边地。
薄暮：傍晚。
徙倚：徘徊。
欲何依：化用曹操《短歌行》中的“月明星稀，绕树三匝，何枝可依”。
采薇：薇，是一种植物。相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。古时“采薇”代指隐居生活。
三、细读课文，整体感知：
1、带领学生再次品读诗歌，了解诗歌大意，请同学翻译诗句。
傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方。
层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。
牧人驱赶着那牛群返还家园，猎马带着鸟兽驰过我的身旁。
大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！
2、诗句赏析。
（1）东皋薄暮望，徙倚欲何依。
“皋”是水边地。东皋，指作者家乡绛州龙门的一个地方。他归隐后常游北山、东皋，自号“东皋子”。“徙倚”是徘徊的意思。“欲何依”，化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的意思，表现了百无聊赖的彷徨心情。
（2）树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。
这四句写薄暮中所见景物：“树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。”举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。
（3）相顾无相识，长歌怀采薇。
然而，王绩还不能像陶渊明那样从田园中找到慰藉，所以最后说：“相顾无相识，长歌怀采薇。”说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。
四、精读（选读）课文，深入感悟：
1、让学生描述一下诗中的场景，想象一下诗人创作的意境。
把我们想象成作者：“你”在自己忧愁无依的时候，一个人在水边的高地上，耳边隐隐约约传来水声，这时秋风萧瑟，一轮金黄的夕阳照射在山上、树上，而树木光秃秃的，只留下满地的落叶，山上只有刺目的余晖，心中无忧的兴起一股忧愁、凄凉、萧瑟之感，恰恰这时一个牧童驱赶着牛群，踏着夕阳回家，打猎之人也骑着马归来，可自己却都不认识，这时会有什么感受呢？
2、品读诗歌，说说诗歌表达的意境和情感。
此诗描写了隐居之地的清幽秋景，在闲逸的情调中，带着几分彷徨，孤独和苦闷，是王绩的代表作，也是现存唐诗中最早的一首格律完整的五言律诗。首联借“徙倚”的动作和“欲何依”的心理描写来抒情；颔联写树写山，一派安详宁静；颈联中用几个动词“驱”“返”“带”“归”进行动态式的描写，以动衬静；尾联借典抒情，情景交融。全诗言辞自然流畅，风格朴素清新，摆脱了初唐轻靡华艳的诗风，在当时的诗坛上别具一格。
这首诗写的是山野秋景。全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。
五、课堂总结：
《野望》写的是山野秋景，在闲逸的情调中，带几分彷徨和苦闷，是王绩的代表作。全诗写的是秋色中的山野，于萧瑟恬静的景色描写中透露出孤独抑郁的心情。
六、布置作业：
1、背诵并抄写和翻译全诗；
2、课外收集学习王绩另外的诗歌，自学背诵。
《野望》教学设计2【知识与能力】
1、了解作者王绩的生平创作，积累文学知识；
2、了解五言律诗这一体裁；
3、积累名句；
4、反复诵读，品味语言，体会诗人的孤独和苦闷；
5、培养学生欣赏古诗词的能力；
【过程与方法】
情景感染法，诵读法，合作探究法，品读与想象结合法，拓展法。
【情感态度价值观】
体会作者惆怅、孤寂的情怀，感受汉语言的美，培养学生的审美情趣。
【教学重点】
借助品读、想象，感受诗人孤独仰郁的心情，感受汉语言的美；积累名句。
【教学难点】
赏析诗歌，领悟诗中情趣，培养学生鉴赏能力，理解作者在作品中所寄寓的思想情感。
【课前准备】
课前让学生预习课文，熟读并尝试先背诵课文；
【教学过程】
一、导入：
秋天刚刚离我们而去，大家有没有好好欣赏欣赏今年的秋色呢？今天就让我们来学习一首有关秋天的唐诗《野望》,再来回顾一下这秋色的美！
二、初读课文，疏通文意，整体感知：
1、检查预习，请学生自告奋勇背诵这首诗歌。
2、集体朗读诗歌，正音。
3、疏通文意，注解重要字词。请学生回答，并注意易写错的字。
东皋：作者归隐之地。皋，水边地。
薄暮：傍晚。
徙倚：徘徊。
依：归依
犊：小牛，这里指牛群。
禽：鸟兽，这里指猎物。
采薇：薇，是一种植物。相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。古时“采薇”代指隐居生活。
4、学生自由选择两句诗文来说说自己的理解。然后老师说诗句意思，学生对诗句。
傍晚时分诗人站在隐居的地方纵目远眺，徘徊不定不知归依何方。
（东皋薄暮望，徙倚欲何依。）
层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。
（树树皆秋色，山山唯落晖。）
牧人驱赶着牛群返回，猎人骑着马带着猎物归来。
（牧人驱犊返，猎马带禽归。）
我看到这些人又并不认识，咏一曲长歌来怀念古代采薇而食的隐士。
（相顾无相识，长歌怀采薇。）
5、集体诵读这首诗歌，感受一下诗的整体感情基调是怎样的？
本诗通过对笼罩四野的秋色暮景的描绘，表现了诗人当时孤寂、苦闷的心情。
三、走近作者：
那么，王绩为什么会写这样一首诗呢，他又是在什么情况下写的这首诗呢？让我们来一起走近作者。
王绩，字无功，号东皋子，绛州龙门（今山西河津）人。
唐初诗人。王绩是隋末大儒王通的弟弟。唐初诗坛四杰之一王勃的叔爷爷。除一度做过六合县丞、太乐丞等卑职外，一生大部分时间隐居乡里。生平不拘礼教，豪放纵酒，自比嵇康、阮籍和陶渊明。作品多以山水田园为题材，有避世的思想。而这首诗歌就是他托病辞官归田后所作，借此排遣自己的孤寂心情。
四、细读课文，赏析诗句：
请同学们细读课文讨论思考：（下面的这些问题可以同桌、前后桌就近共同探讨解决，然后推举一个同学准备发言。）
1、“东皋薄暮望，徙倚欲何依。”作者在这里采用了什么表达方式？传达出作者怎样的心情？你是从哪里看出来的？
“徙倚”是徘徊的意思。“欲何依”，化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的意思，表现了百无聊赖的彷徨心情。“东皋”在陶渊明的《归去来兮辞》中有“登东皋以舒啸，临清流而赋诗。”也隐隐传达出作者的归隐之意。
既有所望必有所见，作者都看到了什么内容呢？
2、“树树皆秋色，山山唯落晖。”描写了怎样的景象？用自己的语言描述一下。
（注意“树树”和“山山”传达出的景色特点,根据学生回答情况灵活讲解。“树树”是每一棵树，说明是深秋。“山山”是每一座山，是起伏的连山，层峦叠嶂。这两个叠词用得非常好，写出了秋色的苍茫和广阔。）
3、“牧人驱犊返，猎马带禽归。”中哪几个字用得好，为什么？
这两句中几个动词“驱”“返”“带”“归”用的很好，对牧人与猎马进行了特写，使整个画面活动了起来。这几个词初看并没有什么特别之处，但你可以试着换个词，却是不能够的，看似很俗，细想起来那画面却是如现眼前，人仿佛身临其境一般。所以作者的用词是自然而精警的。
（引导学生归纳这两联的写作手法，体悟作者光色交融，远近交错，动静结合的写景妙笔）
如果作者能与他们谈笑风生，共享成果那该是多么惬意啊。但他认识这些村人吗？
4、“相顾无相识，长歌怀采薇。”抒发了怎样的情怀？作者采用什手法来传达这种情怀的？
然而，王绩还不能像陶渊明那样从田园中找到慰藉，所以最后说：“相顾无相识，长歌怀采薇。”在这里作者巧用典故说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。而且还要跨越两千多年去寻找知己，这是怎样的一种旷古的落寞，旷世的情怀啊！
五、精读课文，写作探究：
请同学们带着感情再次诵读诗歌讨论思考：（就近讨论）
1、本首诗在语言上有什么特点？它在诗歌史上有什么重要作用？
这首诗歌语言质朴自然，一改南朝以来诗风的奢华艳丽之风，给人以朴素清新之美，“如鸾凤群飞，忽逢野鹿”，很是难得。
2、这首诗是唐诗中的什么体裁，你怎么看出来的？
这首诗是现存唐诗中最早的一首格律完整的五言律诗。（老师与学生一起归纳律诗特点）
六、作业：
将此诗中写景的名句“树树皆秋色，山山唯落晖。”在课堂语言描述的基础上再扩展，改写成一篇优美的写景小散文。
王勇的创业历程，始于30年前。1986年，时年36岁，担任西王村党支部书记的王勇，将自己经营多年，价值20多万元的面粉坊无偿捐献给村集体，揭开了西王集团发展的序幕。与此同时，西王村的另一位能人王明峰，也带领着自己两位兄弟开启了创业之路。同属一个宗族的王氏子弟们，共同盯上了玉米油产业的蛋糕，最终成就了各自的财富神话。
如今的西王集团，已经不满足于国内的产业版图，10月18日，西王食品披露称，公司17日召开2016年第三次（临时）股东大会，审议通过了《关于收购Kerr公司100%股份并签署<股份购买协议>及其附属协议的议案》。据介绍，公司会尽快办理股权交割事宜，预计最快本月底下月初完成股权交割。
Kerr公司是加拿大的一家保健品公司，今年1-8月份实现营收3.11亿美元，净利润0.42亿美元，同比分别增长12.26%、45.12%。这家公司的产品已成为北美地区运动营养食品的第一品牌。
从一家村办企业起步，到如今的跨国并购，从最初的致富梦想，到如今的产业、资本梦想，西王的梦想一步步升级，它的成长故事是中国世纪的最佳标注。
一个村办企业的创业变数
沿滨州邹平县向北，至金玉大道折向西前行，你便会看到路边两侧路灯杆上高挂的玉米油广告牌一张挨一张，向远处延伸开去。当眼睛习惯一路上这样的场景，你已经接近中国玉米油产业的核心区域西王村。
西王村的资料室里珍藏着一张“大字报”，见证了当初西王创业的艰难。
1986年，邹平县韩店镇西王村党支部书记王勇，把自己经营多年的价值20万元的面粉厂无偿捐献给村集体，使西王村有了发展的基础，从此带领西王村走上了以工兴农、以企兴村的现代化之路。
但创业之路并非这样简单、光明。为了寻求致富之路，王勇带领支部一班人“脚穿布鞋、肩搭粗衣”走南闯北考察市场找项目。当时，每人每天吃住只补助两块钱，但凡有个住的地方就不住旅店，吃干馒头，喝自来水。
但这些苦并不是所有村民都理解。于是，有人贴出了这张“大字报”：“他们几个出去考察项目是为了自己，不是为了全村百姓……”吃了苦反遭指责的干部们跟霜打了的茄子似的——蔫了。王勇的媳妇张淑芳说：“咱把面粉坊都捐出去了，还说咱心不诚，你找他们论理去！”王勇拉下脸来说：“咱去跟他吵，吵胜了能说明你什么？咱去跟他打，打赢了能证明你什么？咱为了谁，不是吵出来的，而是做出来的！”
第一个难关渡过去了，之后，王勇又遭遇了一次“散伙”的危机。1993年，西王村花52万元“技术转让费”上马“甘油”生产项目，没想到一年赔了1000多万元，3000多万元贷款很快就“砸了水坑”。王勇去北京，经过多方努力，争取到了500万元的转产资金，没想到村民们一听说又有钱了，就要“散伙”，70户村民的联名信直接递到了县政府。
所有的压力都集中到王勇一人身上，召集村民统一思想，挨家挨户上门做工作，苦口婆心地讲道理：“这些钱，是投资，不是拿来让咱们分的，厂子做不好，撇下巨额的债务，摊到每个人身上，将来连孩子都抬不起头来！我们有了这些资产，可以用它跟别人谈合作，这样我们就有了东山再起的机会。”经过王勇的不懈努力，村里的厂子终于重获新生。
回忆起那段艰难的日子，王勇说：“这就是农民创业最大的变数。吃苦没得说，但面对利益时容易迷失方向、目光变短。在这个时期村民有没有骂过我，我就不知道了。但村民也不一定会骂我，因为企业从86年一开始发展，就逐步的搞新村规划，让村民得到好处和实惠。当一个大的包袱压在老少爷们头上，心里压力承受不了，想其他办法也可以理解，比如分掉企业等。另外，在这个岗位上不可能面面俱到，总会有些人有些自己的想法，但我相信，他们反对的是这个事，而不是我这个人。”
峰回路转蛇吞象
西王食品董事长王棣是王勇唯一的儿子，是整个西王集团的接班人。他生于1983年，毕业于中国人民解放军电子工程学院，2005年进入西王集团，第一份工作是与工人们一起，清扫建筑垃圾，辅助拆卸、安装机器，期间曾赴纽约大学进修金融专业。
金融专业的背景，让王棣在运作公司上具有了较为明显的资本特质。实际上，这也从一个侧面展示出，西王集团运用金融工具进行产业谋变、走出国门的思路。
此次联合春华资本收购Kerr公司100%股权，便是西王食品进行国际化并购的第一次尝试。
值得注意的是，此次收购交易价格为7.3亿美元，折合人民币约为48.75亿元。对总资产仅为22.18亿元的西王食品来说，堪称一次“蛇吞象”。
不过，在西王食品相关人士看来，国内运动营养与体重管理健康食品市场规模可期，本次收购将增强公司的盈利能力并增加公司资产规模。
然而，收购谈判却也是波折不断。王棣透露，在正式谈判首日，因收购主体变更，对方曾“愤而离场”。
不过，双方却并未就此“一拍两散”。在中国信达资产管理股份有限公司山东分公司出具相关承诺函后，西王食品收购Kerr之事最终“峰回路转”。
王勇坦言，这次并购符合公司大的发展战略，初衷就是要做大西王食品的品牌。这次能够并购Kerr，是因为后者想寻找新的市场，在新的市场他们还要寻找合适的合作伙伴。
有数据显示，在运动营养领域，北美人均消费是140美元，而国内目前人均只有23美元，市场潜力巨大。对此，王棣透露，西王食品将成立专门公司开拓中国市场，并在品牌和渠道上进行投入。
“现在国内健身房规模都很小，最大的连锁不超过200家，相关厂家要整合全国这个市场几乎做不到。但西王食品玉米油的销售渠道对于Kerr的产品就比较合适，一是线下布局很完善，包括县一级都有办事处；二是都针对高端市场，下一步销售这些运动营养品几乎没有障碍。”王棣说，这些渠道优势加上Kerr的品牌优势，有望给标的公司带来可观的业绩增速。
他同时介绍，合作伙伴春华资本在北美以外地区也有许多资源，可以帮助公司在印度等地开展销售，扩大全球市场份额。
西王食品自10月以来股价的猛增也证明了投资者对收购事宜的看好。数据显示，2016年5月6日西王食品收盘价为13.29元/股，而到10月19日报收23.94元/股，涨幅明显。此外，国海证券发布报告表示，本次交易完成后，根据kerr保守业绩承诺，扣除各项费用后，kerr在2016-2019年能够给西王增加净利润1.3亿元、2.4亿元和2.6亿元。
2、诗歌颔联妙在融情于景。(1分)诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，(1分)景中寄寓了诗人孤独落寞的情怀。(1分)
3.诗人在傍晚野望时,描绘出了怎样的景色?用了什么手法?
3、日暮时分，站于东皋极目远望，视野十分开阔。秋的手掌抚过每一株树木，黄叶纷飞，层林尽染。落日西沉，红霞映天，余晖铺洒在每一座山头上，天地被渲染得一派静穆和安详。
放牧的人赶着小牛走在回家的小路上，打猎的人牵着马，马上驮着猎物也回去了。
描写手法：白描的手法写景物，自然朴实;
4.“相顾无相识,长歌怀采薇”,表达了诗人怎样的心情?
4、(景与人)动静结合，活现一幅浓浓的秋暮晚归图。
《野望》阅读译文：
傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方，
层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。
牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着诸多猎物回归家园。
西山白雪三城戍①，南浦清江万里桥②。
海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。
惟将迟暮供多病，未有涓埃③答圣朝。
跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。
【注】①三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。②南浦句：南浦，泛指送别之地。万里桥，在成都杜甫草堂的东边。③涓埃：细流与微尘，比喻微小。
13．下列各组词语不符合对仗要求的一项是（）。（1分）
A．第一、二句中的“白雪”与“清江”
B．第三、四句中的“诸弟”与“一身”
C．第五、六句中的“供多病”与“答圣朝”
D．第七、八句中的“时极目”与“日萧条”
14．从“切合题目”的角度分析本诗，恰当的一项是（）。（2分）
A．第一、二句中的“西山”“南浦”切合“野”字。
B．第三、四句“海内”“天涯”切合“野望“二字。
C．第五、六句中的“迟暮”“涓埃”切合“望“字。
D．第七句中的“出郊”“极目”切合“野望”二字。
15．全诗是怎样表现作者的情感的？请结合具体诗句加以赏析。（5分）
参考答案：
13．D
14．D
15．全诗表现了作者感伤时局，怀念诸弟，孤独隐忧的思想情感。首联写作者野望所见的“西山”和“清江”凄清景色，融情于景。中间两联写作者由所望之景触发的有关国家和个人的感怀。由战乱推出怀念诸弟，自伤流落的情思。暮年“多病”，“未有”丝毫贡献报答“圣朝”的惭愧。尾联写出杜甫深为民不堪命而对世事产生“日”转“萧条”的隐忧。
考点：正确识记古诗词中的对仗知识。能力层级为识记A。
14．试题解析：本题选D项。题干要求从“切合题目”的角度分析，指向明确，首先从题目“野望”思考起，A项中“西山”“南浦”切合题目中的“望”而非“野”字。B项中“海内”“天涯”是诗人远望后的想象，而不是切合“野望”二字。C项中的“迟暮”“涓埃”也是作者的感慨语，而非“野望”的内容。D项中的“出郊”切合“野”，“极目”切合“望”，所以都与“野望”二字切合，因此选D项。
考点：鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
15．试题解析：题干要求明确，首先是全诗的情感，然后结合诗句解答。情感上应从诗句中表现情感的词语中概括。从“诸弟隔”“涕泪”“供多病”“答圣朝”“不堪人事”等词语中可以看出全诗表现了作者感伤时局，怀念诸弟，孤独隐忧的思想情感。学 科 网结合诗句就是要求学生结合全诗的每一联思考。首联写作者野望所见的“西山”和“清江”凄清景色，融情于景。中间两联写作者由所望之景触发的有关国家和个人的感怀。由战乱推出怀念诸弟，自伤流落的情思。暮年“多病”，“未有”丝毫贡献报答“圣朝”的惭愧。尾联写出杜甫深为民不堪命而对世事产生“日”转“萧条”的隐忧。
一、1.试分析首联在全诗中的作用。（4分）2.请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。（4分）3.请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。（4分）4.结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。（4分）5.第一、二句描绘了怎样的画面？（2分）6.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）7.颔联和颈联运用何种手法，描绘了怎样一幅景象？（4分）8.诗人在诗中流露了怎样的感情？（2分）
二、1、“薄暮”在诗中的意思是什么？
2、第一句“东皋薄暮望”，说明了试题。地点：_____，时间：_____。事情_____。
3、颔联写薄暮中的“秋夜静景”，山对树、____对____，____对______。
4、第三联描写眺望到的景象，那是怎样的景象？ 三：
1、下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（3分）A．首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。B．颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。C．颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。D．尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。
2、请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。（3分）【参考答案】
一、1.①第一句的“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起中间两联的写景。第二句呼应起尾联，表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调。②表现了在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷、怅惘的心情。2.颔联写总写秋色，是静景、远景，颈联写牧人与猎马，是动景、近景。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。3.诗歌颔联妙在融情于景。（1分）诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，（1分）景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。（2分）4.诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿，（1分）又没有真正的知己，（1分）所以只得“长歌怀采薇”，即放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士，引为神交密友。（2分）5．描绘了一幅满天秋色(江天寥阔、山清水秀，水波清冷)、峰峦叠嶂的富有诗意的山水画。（2分，符全诗意即可）6．抒发了作者悠闲（闲适）惊喜（喜悦、喜爱大自然）之情。（2分，意思基本对也给分）7.四句写薄暮中所见景物。举目四望，到处是一片秋色，山川笼罩在夕阳的余晖中，越发显得萧瑟。静谧的背景之上，牧人驱犊归家，猎人满载而回，似乎兴致盎然。牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。8.首尾两联抒情言事，中间两联写景，借景抒情，表现了百无聊赖的彷徨心情和在现实中孤独无依、只好追怀古人的落寞心绪。
二、1、太阳将要落山的时候。
2、东皋 薄暮 望
3、皆、惟 色、晖
4、牧人赶着牛羊，猎人骑着马带着许多狩猎所得，回家了。
三、1、B（应是白描的手法，以质朴的语言描画。）
2、诗歌颔联妙在融情于景。（1分）诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，（1分）景中寄寓了诗人孤独落寞的情怀。（1分）3.诗人在傍晚野望时,描绘出了怎样的景色?用了什么手法?
3、日暮时分，站于东皋极目远望，视野十分开阔。秋的手掌抚过每一株树木，黄叶纷飞，层林尽染。落日西沉，红霞映天，余晖铺洒在每一座山头上，天地被渲染得一派静穆和安详。放牧的人赶着小牛走在回家的小路上，打猎的人牵着马，马上驮着猎物也回去了。描写手法：白描的手法写景物，自然朴实； 4.相顾无相识,长歌怀采薇,表达了诗人怎样的心情?
金华山北涪水西，仲冬风日始凄凄。
山连越巂蟠三蜀，水散巴渝下五溪。
独鹤不知何事舞，饥乌似欲向人啼。
射洪春酒寒仍绿，目极伤神谁为携。
注释：
【鹤注】此诗宝应元年十一月在射洪县作。程氏曰：射洪县，在梓州东六十里。
金华山北涪水西①，仲冬风日始凄凄。山连越隽蟠三蜀②，水散巴渝下五溪③。独鹤不知何事舞④，饥乌似欲向人啼⑤。射洪春酒寒仍绿⑥，极目伤神谁为携⑦？
（此在射洪而野望也。山北水西，野望之地。仲冬风日，野望之时。次联远望，承上山水。三联近望，起下伤神。仍在上下四句分截。山发南荒，水通楚界，数千里脉络，包在二句。曰连、曰蟠，山形长而曲也。曰散、曰下，水势分而合也。独鹤有似羇栖，故见舞而讶。饥鸟有感旅食，故闻啼而怜。触目伤情，因思携酒销愁耳。
【顾注】酒暖则绿，射洪寒轻，故冬酒仍绿，应上始凄凄。极目二字，明点望字。）
①金华山，在射洪县北，县又在涪水之西。《方舆胜览》：金华山，在梓州射洪县。《一统志》：在潼川州射洪县北二里。
新晴原野旷，极目无氛垢①。
郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
农月无闲人，倾家事南亩。
【注释】①氛垢：雾气和尘埃。
5.诗歌写出了雨后初晴原野的什么特点?(2分)
6.全诗表达了诗人怎样的思想感情?(3分)
5.清新(明净、空旷)(2分，意思符合即可)
6.表达了诗人爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。(3分，意思符合即可给分)
(1)从“新晴原野旷，极目无氛垢。”可以看出雨后新晴的乡村景色有什么特点?(5分)
(2)颈联上下两句中最精练传神的分别是哪一个字?请作简要分析。(6分)
(3)诗歌表现了诗人怎样的思想情感?(6分)
11(1)空气特别明净清新;原野显得格外空旷开阔。(也可用原文中的“原野旷”、“无氛垢”回答。)(5分)
(2)分别是“明”和“出”。诗人在这里用了“明”和“出”，充分显示出雨后的“新晴”，诗人极目“野望”所见的景色：田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光粼粼，比平时更加明亮夺目;雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富有层次。(6分)
