北师大版小学数学五年级上册期中试卷分析

北师大版小学数学五年级上册期中试卷分析（精选13篇）

北师大版小学数学五年级上册期中试卷分析 篇1

2017-2018学第一学期

一、基本情况:

本次考试题目紧扣基础，难易有度，给学生略有挑战的测试。试题内容，考查了教材前四个单元的内容，小数除法，轴对称和平移，倍数与因数、多边形的面积。这四单元中，概念性的知识较多，而且较难理解，容易混淆，也是丢分最多的环节。所以我们老师平时上课时，主要抓基础，基本的概念、公式要求每个学生牢记，再通过训练，得到巩固。当然，由于我校的生源较多，学习情况差别很大，给老师的教育教学带来一定的困难。

二、试卷情况: 针对试卷的内容，本级学生出现错误较多的情况：

（1）填空题中第1-6题为基础题，学生得分率较高，但7,8,9小题失分较严重。第7小题主要考察四舍五入取近似值的灵活应用，有些同学没有很仔细去理解题意。第8小题出错率最高1时15分=（）时，很多同学给的答案是1.15，错把小时和分钟之间的进率看成了100。第9小题求三角形的高，很多同学公式记得不熟，直接用面积除以底边。

（2）判断题中出错较多的是第2小题1.1除以0.7的商是1.57时，余数是0.001。很多同学判断的是错，错把余数算成1，把商不变的规律用错了。

（3）选择题中出错较多的是第6小题，一个平行四边的底和高都扩

大到原来的5倍，面积将（）。反应学生所学的知识较死板。（4）计算题中第2小题列竖式计算，除不尽的保留二位小数出错较多。最主要的原因是不够细心，小数除法是本册的难点。第4小题计算图形的面积出错的原因是公式记的不熟，忘记写单位名称。（5）解决问题的第1小题考察学生用进一法取近似值，第2小题考察学生用去尾法取近似值，这两小题错误的原因是没用约等于符号，取近似值错误。第3小题速度的单位名称错写成了千米。应该是千米每时。第5小题部分同学求出了实际用的时间，但没求出实际比原计划提前几天完成，还是做题的时候不够细心。针对以上出现的问题，我们将一起改进。

三、改进措施：

1、立足教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学的自信心和兴趣。

2、重视过程，培养能力。结果重要，但过程更重要。能力就是在学习过程中形成、发展的。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。

3、重视数学基础，加强数学基本功训练是学好数学的法宝。抓住学生在运算中出现的一些典型错误，有针对性地练习，强化。

4、突出重点。盲目多练并不能促进运算技能的形成。教师要精选习题，突出重点地进行练习。

5、形式多样。练习形式多样，不仅可以提高学生练习的兴趣，集中学生的注意力，还可以培养学生在运算过程中灵活运用知识的能

力。

6、加强概念的理解和记忆，每节课前让学生开火车背。在讲解概念时要讲细、讲透，力求人人能掌握。

7、继续加强学习习惯和主动学习能力的培养。从试卷看，很多学生平时学习的习惯不是很好，特别是学生书写不规范。

8、从学生答题中出现的有些错误，可以窥见到学生的学习水平、学习方式、思维的灵活性欠缺、承认差别，因材施教，分层教学，教师设计的提问和练习要满足不同层次学生的求知欲望。

总之，要想提高全年级的数学成绩，平时要扎扎实实的上好每一节课，尤其是对学困生应及时辅导，要不厌其烦地指导，每个知识点不能含糊。

北师大版小学数学五年级上册期中试卷分析 篇2

1.结合学生已有的生活经验, 让学生认识左右并在生动有趣的活动中体验感知左右。

2.使学生经历摆一摆、数一数、说一说、找一找等活动解决有关左右的生活实际问题, 注意培养学生的动手操作能力、创新能力及空间想象能力。

3.使学生在参与学习活动的过程中, 培养主动与同伴交流的意识, 获得成功的体验, 激发学生对数学学习的浓厚兴趣。

二、教学背景分析

(一) 教学内容

义务教育课程标准实验教科书 (北师大版) 一年级上册。

(二) 重难点

重点:认识左右的位置与顺序并能正确确定左右的方向。

难点:体验理解“左右”的相对性。

(三) 教材分析

本节主要内容是在活动中学习左右的位置与顺序。学生在生活中经常接触到左右, 因此教学时不用把认识《左右》作为本节教学的重点, 而是将体验《左右》以及《左右》的应用作为本节的重点。通过教学证明这样的安排是符合学生实际情况的。

三、教学策略及教法设计

一年级儿童年龄比较小, 好奇, 好动。因此教学时笔者根据儿童的特点以游戏活动为主线, 让学生积极参与其中, 学生通过摆一摆、数一数、说一说、找一找等活动感受体验《左右》。通过活动激发起学生对数学学习的兴趣, 而不是无目的的活动。通过实践, 学生不仅能学到知识, 而且能发展思维, 让学生体会到数学源于生活、用于生活。

四、教学准备

课件:铅笔、橡皮、尺子、文具盒、转笔刀。

五、教学过程

(一) 创设情景引入新知

通过左手、右手的活动, 感知自身的左与右。

师:小朋友们, 2009年11月13日那天你们加入了少先队, 成为了少先队队员, 你们向老师行个队礼好吗?

1. 感知左手和右手

师:看看举起的这只手, 是你的——右手?

再看看你的这只手, 是你的——左手?

师:小朋友, 用你的右手 (或左手) 可以做那些事?

师:小朋友知道吗?左右手要多锻炼, 特别是左手多锻炼会开发我们的右脑, 使你们的小脑袋变得更聪明。

2. 体验自身的左和右

师:左、右手是一对好朋友, 配合起来力量可大了。小朋友看看我们的自身, 还有像这样“左右”一样好的朋友吗?

生:左耳、右耳;左眼、右眼;左腿、右腿……

师:你们观察得真仔细, 下面我们做个游戏好吗?

3. (游戏) 老师说口令同学们做动作

伸出你的左手, 伸出你的右手;拍拍你的左肩, 拍拍你的右肩。

设计意图:前几天一年级学生刚刚加入少先队, 成为光荣的小队员。通过生活实例举右手行队礼, 能很快地把学生的注意力和兴趣带入课堂。

4. 揭示课题

小朋友们刚才已经熟悉了自己身体的左和右。其实生活中还有许许多多有关左右的知识, 今天我们就来共同学习左和右 (出示课题:左右) 。

(二) 组织活动, 探究新知

1. 摆一摆

同桌合作, 老师说口令, 同学们按老师的要求摆放文具。 (同桌合作。计算机演示摆放顺序:铅笔、橡皮、尺子、文具盒、转笔刀五样文具。)

师:摆在最左边的是什么?摆在最右边的是什么? (小刀。)

2. 数一数

师:按从左到右的顺序数一数。从左数橡皮是第几个?从右数橡皮是第几个?

师:为什么同一块橡皮, 排第几都不一样? (引导学生思考得出:同样东西, 按左右不同方向去数, 顺序也就不同。)

设计意图:创设疑问, 激发学生的学习兴趣。

3. 说一说

师:尺子的左边有什么?右边有什么?

(计算机演示印证:以尺子为标准的左边是什么?右边是什么?左边有铅笔和橡皮, 右边有文具盒和小刀。)

4. 解决生活中的问题

师:星期天, 有位小朋友想去小明家玩, 他没到过小明家, 但他听说上楼左拐是小明家, 那么小明住在几号房呢?你们愿意帮助这位小朋友解决这个问题吗?

(学生们讨论后得出结论:7号。)

生:小明住在7号房, 因为7号房在小明的左边。

师:可见, 学会了左右, 可以帮助大家解决生活中的一些问题。

(三) 体验“相对”, 验证“相对”

1. 师:现在老师想出个问题考考同学们, (教师举起右手和大家面对面站着) , 你们说老师举起的是右手吗?

生:右手。

生:左手。 (学生意见分歧。)

师:两边各选一名代表辩论, 分别说出各自的理由。 (学生间产生辩论。)

2. 师:谁能想个办法来证实一下老师举的是不是右手?

生:老师转过身去。

师:现在我就按照同学们出的主意转过身去, 看一看老师举的是左手还是右手呢? (验证结论:右手。)

师:为什么呢? (让学生说说原因。)

师:对, 因为我和同学们是面对面地站着, 也就是说我和你们的方向是相对的, 所以举的右手就会和你们刚好相反。 (教师再次举起右手。)

设计意图:先出现疑惑, 产生矛盾。通过学生辩论、表演验证, 解决矛盾, 从而得出结论, 解决了本课的难点, 让学生体验到成功的乐趣。

(四) 生活中的“左右”

1. (游戏:

上下楼梯靠右行) 实践活动 (课本第61页第5题) 利用课件出示图, 指导学生认真看图。

师:他们都是靠右边走的吗? (学生争执不下。)

师:下面, 我们来体会一下, (把教室中间走道当楼梯, 女同学从后往前是上楼梯, 男同学从前往后是下楼梯, 老师有个要求, 每个人举着右手走。 (女同学上楼后又顺势下楼, 男同学下楼后又顺势上楼) 体会一下你都是靠右边走的吗?

2. 师小结:

方向不同, 判断时应把自己当做走路的人。我们不仅在上下楼时, 而且平时在马路上行走时, 都要像这些小朋友一样靠右边走, 按次序走, 以免发生事故。

设计意图:通过体验让学生感悟到数学与生活密切相联, 让学生利用所学的数学知识解决身边的问题, 同时培养学生良好的行为习惯。

(五) 课堂总结

今天我们学习了什么? (左右。) 你知道了什么?在生活中我们一定要注意什么? (靠右走, 遵守交通规则, 避免交通事故发生。)

六、教学反思

北师大版小学数学五年级上册期中试卷分析 篇3

关键词 小学数学；“鸡兔同笼”问题；教学反思

引言：著名的苏联教育学家苏霍姆林斯基曾经说过：不能促进学生进步的课堂教学是毫无益处的，而且，如果课堂教学没有实际作用，对教师和学生来说都是严重的损失。随着我国社会水平和经济水平的不断发展，新课改和素质教育的观念深入人心，对教师的教学方式也提出了更高的要求，教师必须顺应教改的步伐，转变自己的教学思路。只有灵活多变的教学方式，才能激发学生的学习热情，提高他们的学习主动性，同时也能够提高教师的教学质量。

一、“鸡兔同笼”问题的解决

“鸡兔同笼”问题早在一千五百多年前的《孙子算经》中就出现了，而北师大版的小学五年级数学课本的“数学广角”环节再现了这一题目。“鸡兔同笼”问题表现出了我国历史悠久的数学文化，解决这个问题能够大大增加学生对数学学习的兴趣，能在一定程度上培养逻辑思维的能力。“鸡兔同笼”问题贴近生活，具有很强的代表性。在以往的教材中，这类问题一般是针对水平较高的学生，用来锻炼自己的能力，而新教材则把这道问题作为全体学生都能够面对的问题。解决“鸡兔同笼”问题有多种多样的方法，例如假设法和列表法等，也表现出数学学习的灵活性。下面通过课堂上使用列表法解决“鸡兔同笼”问题：

教师：大家通过了解这道题目，知道主要问题是什么吗？

学生：题目告诉我们鸡兔共有八只，脚共有二十六只，问鸡和兔子各有多少只。

教师：大家可以先猜一下结果，也可以和你身边的同学交流一下，比较一下答案。然后来列举一下可能的情况。

学生：可能的情况有七只鸡，一只兔子；六只鸡，两只兔子；五只鸡，三只兔子；四只鸡的话，就有四只兔子；三只鸡，五只兔子；两只鸡；六只兔子；或者一只鸡，七只兔子，这么多种情况。

教师：还有其他可能吗。

学生：全部是鸡或者全部是兔子。

教师：那么我们来分别计算上面的情况，看哪种情况下，脚的数量是二十六只。大家来计算一下。

学生：计算后得到的结果是有五只兔子和三只鸡。

通过上述课堂教学的过程，让学生自主的解决了“鸡兔同笼”问题。这种方式加强了学生在课堂教学中的主体地位。在解决问题的初始阶段，鼓励学生大胆猜想，发散自己的思维。然后让学生列举所有可能的情况，再引导他们通过计算得到正确答案。让学生了解解决问题的基本思路和方法，培养良好的学习习惯。

二、“鸡兔同笼”问题的教学反思

从小学数学“鸡兔同笼”问题的解决过程中，可以引起数学教师的反思。第一个方面趣味是最好的老师，激发了学生的学习兴趣，那么课堂教学基本成功了一半。通过灵活多变的教学方式，活跃课堂氛围，转变传统课堂枯燥无味的气氛，能够大幅度激发学生的求知欲，而只有有了求知欲，学生才会主动去了解问题，解决问题。通过教师的引导，让学生感受到解决问题带来的快乐，满足他们丰富的学习欲望，才能保证高涨的学习热情。美国的教育学家通过研究证明，激发了学习兴趣，学习效果能够成倍增加。孔子的《论语》中也提到过“知之者不如好之者，好知之不如乐之者”，只有激发学习兴趣，才能达到教学的最终目标——快乐学习。但是，现今很多小学数学教师，虽然知道新课改和素质教育的理念，但是仍然固步自封，不远转变观念，填鸭式的教学，造成课堂效率低下，浪费时间，又阻碍了学生的发展，所以，激发兴趣对学生的数学学习至关重要。

学无定法，掌握方法也是提高学习质量的重要因素。而课堂教学除了提高学生的学习热情外，更重要的是让学生掌握方法。在“鸡兔同笼”问题的教学中，就体现了以下两种数学方法：

（1）检查检验：要保证得到的答案准确，就要做好检查和检验。通过培养学生良好的检查习惯，能够揪出在解决数学题时出现的问题，保证答案符合题目要求。在教师引导学生自主解决“鸡兔同笼”问题后，很多同学会将答案弄错，比如将鸡和兔子的数量弄反了，这种情况是很常见的。所以，检验是保证解题正确的重要方法。通过方程或者其他方法得到了鸡和兔子的只数，还要通过计算总的脚的数量，来保证答案的正确性。检查和检验，是学生务必养成的良好学习习惯。

（2）数形结合：数学知识是比较抽象难懂的，而且小学生的知识水平认知水平都还不高，对过于理论性的解题方式，很多都是一知半解。针对这个问题，在数学教学中就要采用数形结合的方法，教师可以使用符号、图形来代替题目中的元素，通过题目中的条件将这些元素结合起来，就能很快得到答案。教师还可以利用现今普遍使用的信息化技术，通过计算机、课件让抽象的数学知识更加形象、易于理解，课件还能够提供给学生视觉、听觉上的全方位的接受知识的方式，能够有效加深学生对知识的理解和记忆。

小学生的思维方式还不是很成熟，而且正处在由形象思维向逻辑思维发展过度的阶段，所以，这个阶段接受的数学知识，仍然具有较强的具体形象性。数学知识贴近生活，数学上的很多问题，都能够用生活上的知识来解答，而我们也可以使用数学知识解答生活中的难题，所以，数学和生活是紧密结合的。数学课堂的教学内容都是来源于生活的，经过知识性的凝聚和提高，成为专业的数学知识。学生对来源于生活的数学知识接受程度最高，而且，在讲解这部分内容的时候，学生首先能够通过自己在生活中的体验，了解这部分知识的大致内容，基本相当于预习，对接下来的学习有很大帮助。

结束语

综上，通过小学数学课本中的“鸡兔同笼”问题教学，可以发现教学中仍然存在一定问题。在教学中，教师应该使用多变的教学方法，活跃课堂气氛，激发学生的学习热情，通过知识的生活化，让抽象的数学知识易于接受。这样才能做好小学数学教学工作。

参考文献：

[1]卢春华.初中数学教学反思刍议[J].中学教学参考.2012，（31）：90.

[2]周胜琼.小学数学六年级上册“鸡兔同笼”教学反思[J].中国科教创新导刊.2012，（18）：86.

北师大版小学数学五年级上册期中试卷分析 篇4

共26分)1.（2分）68400000=_______亿≈_______亿（保留一位小数）． 2.（2分）一只麻雀约重0.106克，0.106中的1在_______位上，表示_______个_______（分数），6在_______位上，表示_______个_______（分数）。

3.（4分）0.8是由_______个十分之一组成的． 4.（2分）一条水渠的横切面是梯形，渠口宽3.5m，渠底宽2m，渠深1.4m，横切面的面积是_______m2。

5.（4分）填上适当的小数． _______元 6.（2分）计算，得数保留一位小数． 6.9×12.7=_______ 2.4×3.5=_______ 7.（4分）4.3米=_______分米         3600克=_______千克 75分=_______小时          0.2公顷=_______平方米． 8.（2分）图中阴影部分的面积是_______cm2。

9.（2分）小数0.9895的单位是_______，把这个小数保留一位小数是_______。

10.（2分）在方框里填上适当的数._______（从百分位、十分位到百位依次填写）二、认真审题，巧思妙断。（共5分）(共5题；

共7分)11.（1分）判断正误． 零下4℃比4℃还要低8℃． 12.（1分）5个0.1加上6个0.1是1.01。

13.（2分）虽然4.80＝4.8，但是所表示的意义不同．（）14.（2分）任意两个三角形都能拼成一个平行四边形。（）15.（1分）把一个平行四边形框架拉成一个长方形，面积变大． 三、反复比较、慎重选择（共5分）(共5题；

共5分)16.（1分）下列各数中小于0的数是（）A.O.004    B.0    C.﹣1    D.+10    17.（1分）把一个数的小数点向右移动三位后，再向左移动两位得1.31，原数是（）A.13.1    B.0.131    C.131    18.（1分）平行四边形与梯形面积相等，平行四边形的底与梯形上下底的和相等，那么它们的高（）A.相等    B.平行四边形的长    C.梯形的长    19.（1分）下面说法正确的是（）A.把一个小数精确到百分位，也就是保留两位小数    B.小数除以小数，商一定是小数    C.91.4里面有914个0.01    20.（1分）一个小数，它的百位和百分位上都是2，其余各位上都是0，这个小数写作（）。

A.200.02    B.200.002    C.200.2    四、注意审题，细心计算。（29分）(共3题；

共29分)21.（5分）学校春季田径运动会跳高比赛中，亮亮跳了1.43米，兰兰比亮亮跳的高了0.05米，兰兰跳过了多少米？ 22.（16.0分）体育课上体育老师进行100米测试，芳芳跑了30.23秒，小丽比她快0.18秒，小丽的100米成绩是多少？ 23.（8分）已知正方形的边长是8cm，求阴影部分的面积和周长． 五、心灵手巧、动手操作。（9分）(共1题；

共9分)24.（9分）在方格纸上画3个面积为12平方厘米的平行四边形。（一个方格为1平方厘米。）六、运用知识、灵活解题。（27分）(共6题；

共27分)25.（3分）爷爷家有一块底为120m，高为30m的平行四边形地。按照每年每平方米收稻谷0.92kg计算，今年这块地收稻谷多少千克？ 26.（4分）一块边长是600米的正方形稻田，每公顷可以收水稻7吨，这块稻田一共能收多少吨水稻? 27.（4分）王华有23.5元钱，小方有11.7元钱，两个人合买了一套书，还剩下4.2元。这套书售价是多少元？ 28.（4分）工地上有20.9吨水泥，这两辆车各运 1 次后，还剩下多少吨? 29.（8.0分）提出用小数加、减法计算的问题，再列式解答． ①问题：

②问题：

③问题：

30.（4分）一块直角梯形地，它的下底是40米，如果上底增加38米，这块地就变成了正方形。原来梯形的面积是多少? 参考答案 一、用心思考、正确填写（共25分）(共10题；

共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、认真审题，巧思妙断。（共5分）(共5题；

共7分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、反复比较、慎重选择（共5分）(共5题；

共5分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、四、注意审题，细心计算。（29分）(共3题；

共29分)21-1、22-1、23-1、五、心灵手巧、动手操作。（9分）(共1题；

共9分)24-1、六、运用知识、灵活解题。（27分）(共6题；

北师大版小学数学五年级上册期中试卷分析 篇5

一、动动脑筋，我会填。（16分）

1、（）÷10=1.4=（）%=（）（填分数）=35:()

2、一段路，甲车5小时行完，乙车4小时行完，那么乙车的速度比甲车快（）%。

323、80千米的5是（）千米，48千米是（）千米的3，72千米比（）千米多20%。

4、一个乡去年原计划造林10公顷，实际造林12公顷。实际造林比原计划多（）%。

北师大版小学数学五年级上册期中试卷分析 篇6

北师大版五年级数学期中质量检测试卷29512

20、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽——泰戈尔

北师大版五年级数学期中质量检测试卷

(总分:120)

一、填空：（25分）

1、我们研究倍数和因数是在（）范围内，一个数的倍数有（）个，最小的一个是（），而一个数的因数的个数是（）

2、（）叫做质数，（）叫做合数

在我们学过的数中，最小的质数是（），最小的合数是（），最小的自然数是（）

3、两个质数的和是18，积是65，这两个质数是（）和（）4、10以内既是奇数又是合数的数是（），既是质数，又是偶数的数是（）

5、一个三角形的面积是12cm2，和它等底，等高的平行四边形的面积是（）

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6、一正方形的边长是5cm，周长是（），面积是（）

7、一个两位数的偶数，十位数字与个位数字积是18，这个两位数是（），这个数的因数有（）

8、把一段5米长的绳子，平均分成6段，每段长（）米，每段占全长的（）

9、在括号里填上适当的分数

15分=（）时

25平方分米=（）平方米

250千克=（）吨

（）米=0.25分米=（）厘米

二、选择：（把正确答案的序号填在题后的括号里）（15分）

(1)、1/4与2/8这两个分数（）

①、意义相同

②、分数单位相同

③、大小相等

(2)、甲数是乙数的倍数,甲、乙两数的最大公因数是（）.①、1

②、甲数

③、乙数

(3)、一个合数至少有（）个因数.①、2

②、3

③、4

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(4)、两个完全一样直角三角形不可能拼成一个（）.①、长方形

②、三角形

③、正方形

④、梯形

(5)、用12个同样大小的正方形拼成一个长方形,共有（）种拼法.①、2

②、3

③、4

三、判断（对的打“√”错的打“×”）（10分）

(1)、个位上是3、6、9的数，都是3的倍数（）

(2)、所有的奇数都是质数.（）

(3)、把3筐苹果,平均分给7个教学班,每班分得总数的（.(4)、两个三角形等底等高，这两个三角形一定面积相等（）

(5)、真分数一定是最简分数.（）

四、解方程:（18分）

X＋2X=27

6X－2X=36

5y＋y=72

3a＋5a=104

11X－6X=7.5

15n.n=28

五、求阴影部分的面积.（12分）

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六、在□里填上适当的数（10分）

(1)、5□,既是2的倍数,又是3的倍数.(2)、72□,同时是2、3、5的倍数.(3)、□□□,能同时被2、3整除且最小的三位数

（4）、□÷□=6又2/3=□/3=□ /12

(5)、□÷□=3/5=□/75=15/ □

七、应用题:(30分)

1、甲、乙两队合挖一条水渠,甲队从东往西挖,每天挖75米,乙队从西向东挖,每天比甲队少挖5米,两队合作8天挖完,这条水渠一共长多少米?

2、小明和小莉同时从家出发相向而行,小莉每分钟走50米,小明每分钟走70米.相遇时小明比小莉多走了140米,小明和小莉两家相距多少米?

3、A、B两地相距3400米,甲、乙两人同时从两地相对而行,甲

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每分钟行86米,乙每分钟行84米,已经行了15分钟，还要行多少分钟才能相遇？

4、小明和爸爸、妈妈一起在操场上练跑步，爸爸跑一圈要3分钟，妈妈跑一圈要4分钟，小明跑一圈要6分钟 如果爸爸、妈妈在一处同时起跑

至少要多少分钟后两人才能再次相遇？此时爸爸、妈妈各跑了几圈？

5、有一份5700字的文件，由于时间紧急，安排甲乙两名打字员同时开始录入

甲每分钟录入100个字，乙每分钟录入90和字，录完这份文件需要多长时间？

6、小红从自家花地采来一篮鲜花，6支花扎一束余2支，8支花扎一束还余2支，这篮花至少有多少支？

北师大版五年级数学期中质量检测试卷

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(总分:120)

一、填空：（25分）

1、我们研究倍数和因数是在（）范围内，一个数的倍数有（）个，最小的一个是（），而一个数的因数的个数是（）

2、（）叫做质数，（）叫做合数

在我们学过的数中，最小的质数是（），最小的合数是（），最小的自然数是（）

3、两个质数的和是18，积是65，这两个质数是（）和（）

4、10以内既是奇数又是合数的数是（），既是质数，又是偶数的数是（）

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5、一个三角形的面积是12cm2，和它等底，等高的平行四边形的面积是（）

6、一正方形的边长是5cm，周长是（），面积是（）

7、一个两位数的偶数，十位数字与个位数字积是18，这个两位数是（），这个数的因数有（）

8、把一段5米长的绳子，平均分成6段，每段长（）米，每段占全长的（）

9、在括号里填上适当的分数

15分=（）时

25平方分米=（）平方米

250千克=（）吨

（）米=0.25分米=（）厘米

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二、选择：（把正确答案的序号填在题后的括号里）（15分）

(1)、1/4与2/8这两个分数（）

①、意义相同

②、分数单位相同

③、大小相等

(2)、甲数是乙数的倍数,甲、乙两数的最大公因数是（）.①、1

②、甲数

③、乙数

(3)、一个合数至少有（）个因数.①、2

②、3

③、4

(4)、两个完全一样直角三角形不可能拼成一个（）.①、长方形

②、三角形

③、正方形

④、梯形

(5)、用12个同样大小的正方形拼成一个长方形,共有（）种拼法.①、2

②、3

③、4

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三、判断（对的打“√”错的打“×”）（10分）

(1)、个位上是3、6、9的数，都是3的倍数（）

(2)、所有的奇数都是质数.（）

(3)、把3筐苹果,平均分给7个教学班,每班分得总数的.（(4)、两个三角形等底等高，这两个三角形一定面积相等（）

(5)、真分数一定是最简分数.（）

四、解方程:（18分）

X＋2X=27

6X－2X=36

5y＋y=72

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3a＋5a=104

11X－6X=7.5

15n.n=28

五、求阴影部分的面积.（12分）

六、在□里填上适当的数（10分）

(1)、5□,既是2的倍数,又是3的倍数.(2)、72□,同时是2、3、5的倍数.(3)、□□□,能同时被2、3整除且最小的三位数

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（4）、□÷□=6又2/3=□/3=□ /12

(5)、□÷□=3/5=□/75=15/ □

七、应用题:(30分)

1、甲、乙两队合挖一条水渠,甲队从东往西挖,每天挖75米,乙队从西向东挖,每天比甲队少挖5米,两队合作8天挖完,这条水渠一共长多少米?

2、小明和小莉同时从家出发相向而行,小莉每分钟走50米,小明每分钟走70米.相遇时小明比小莉多走了140米,小明和小莉两家相距多少米?

3、A、B两地相距3400米,甲、乙两人同时从两地相对而行,甲每分钟

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行86米,乙每分钟行84米,已经行了15分钟，还要行多少分钟才能相遇？

4、小明和爸爸、妈妈一起在操场上练跑步，爸爸跑一圈要3分钟，妈妈跑一圈要4分钟，小明跑一圈要6分钟 如果爸爸、妈妈在一处同时起跑

至少要多少分钟后两人才能再次相遇？此时爸爸、妈妈各跑了几圈？

5、有一份5700字的文件，由于时间紧急，安排甲乙两名打字员同时开始录入

甲每分钟录入100个字，乙每分钟录入90和字，录完这份文件需要多长时间？

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6、小红从自家花地采来一篮鲜花，6支花扎一束余2支，8支花扎一束还余2支，这篮花至少有多少支？

20、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽——泰戈尔

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北师大版小学数学五年级上册期中试卷分析 篇7

二、读拼音,在括号内填上合适的汉字。(6分)

yóu秉烛夜()言不()衷()豫不定

yú()不可及()贯而出()事无补

pí沁人心()乐此不()()开肉绽

yíng热泪()眶()刃而解云雾()绕

三、按要求写句子。(10分)

1.大风刮走了气球。(2分)

改为“把”字句:_______________________________

改为“被”字句:____________________________________

2.根据词语的不同意思各写一句话。(2分)

光景:①风光景物;②境况;状况;情景。

①_______

②_______

3.嘹亮的歌声荡漾在平静的湖面上。(缩写句子)(2分)

______

4.下列句子中意思不同的一项是()。(2分)

A.气势非凡的秦始皇陵兵马俑,令世人惊叹。

B.气势非凡的秦始皇陵兵马俑,不能不令世人惊叹。

C.气势非凡的秦始皇陵兵马俑,怎能令世人惊叹?

D.气势非凡的秦始皇陵兵马俑,怎能不令世人惊叹?

5.请写一句你喜欢的公益广告或送给同学的毕业留言。(2分)

______

四、根据课文内容填空。(16分)

1.通过这一册的学习,我们认识了______的雷锋,______的南丁格尔,______的老班长,______的詹天佑,以及被誉为“______”的诺贝尔和“____________”的袁隆平。(6分)

2.看到“离别”,我想到了本学期学过的唐代诗人王维的古诗中的:______,____________。(2分)

3.《矛与盾》这则寓言可以用成语______来概括,这则寓言告诫人们____________。(2分)

4.君子和而不同,。仁者乐山,_________________。(孔子)(2分)

5.我会连线。(4分)

相思鸟预示着“我们”富有情趣的生活

金孔雀指对和平宁静生活的美好向往

橄榄树代表美好的爱情

曼陀铃象征成功的事业

五、下面是一位同学习作中的一段文字,有几处错误,请按要求修改,再给这段话写个简单的评语。(6分)

在家中,除了爸爸就数我的军棋下得好。①可近日竟让弟弟杀了个体无完肤,鬼知道他用了什么战术。本来这也算不了什么,胜负乃兵家常事嘛。可是弟弟,赢了几盘棋就洋洋得意,自以为了不起,动不动就说我是“纸老虎”,还要我尊他为“师傅”。②见我空闲下来,马上过来挑战:“在杀几盘,敢不敢?”③气得我直咬牙,说:“让你神气几天,等爸爸回来,我叫你……哼……”

1.第①句中画线的词语使用不恰当,请用一个合适的词语替换。______(1分)

2.第②句中有一个错别字,找出来并订正。______(1分)

3.第③句中带点的“直咬牙”语气过重,请换用一个。______(2分)

4.评语:____________(2分)

六、课内语段回放:阅读《一个这样的老师》片段,回答问题。(11分)

“很简单,”怀特森老师眼里闪过狡黠的光芒,解释道,“有关凯蒂旺普斯的一切都是我编造的,这种动物从来就没有过。你们笔记里记的都是错的,错的当然就不能得分了。”

从来没有过那你那天拿的头骨是怎么回事比利问

那件头骨嘛怀特森老师笑了不过是马的头骨罢了

那你为什么要在课堂上郑重其事地讲?为什么还要考试?这种老师算什么老师?一股怒火升上了我的心头,我紧紧抿住嘴唇,控制着自己不嚷出来。教室里响起了不满的议论声。

怀特森老师摆摆手,让大家平静下来:“难道你们自己没有想到吗?既然是‘绝迹’了,我们顶多只能发现它的骨骼化石。而我却向你们描述它的夜间视力、皮毛的颜色,以及许多具体特征,还给它起了个可笑的名字,你们竟一点也没有起疑心,这就是你们不及格的原因。”

怀特森老师说试卷上的分数是要登记在成绩册上的,他也真这么做了。他希望我们从这件事上学到点什么。

1.联系上下文解释下列词语。(2分)

狡黠:_________________

郑重其事:__________________

2.给文中没有标点的句子加上标点。(2分)

3.转述文中画波浪线的句子。(2分)

___________________________________________________________________

4.我从这件事中学到了_____。(2分)

5.这篇文章还有个题目是《我最好的老师》，这两个题目你更喜欢哪一个?为什么?在你的心目中什么样的老师是最好的?为什么?(不能写自己老师的真实姓名)(3分)

_______________________________________________________________________________________________________________

七、课外语段品读：阅读短文，并按要求回答问题。（13分}

2005年8月，阿根廷的布宜诺斯艾利斯还是稍显寒冷，玛丽娜围栏的木门，拉了拉围巾，随手把一袋垃圾了左边的垃圾筒里，右边垃圾筒旁正蹲着个拾荒孩子。在帕雷尔摩富人区，这种场景司空见惯，忙碌的玛丽娜往日目光不会为此停留哪怕一秒钟。

今天，她不由脚步，()眼前的孩子正在把的垃圾又一点点放回垃圾筒。她收拾得是那么的仔细、耐心而庄重，仿佛面前不是一堆垃圾，而是一棵圣诞树，她正在摘取她的礼物。

“喂,孩子,别人可都是翻完垃圾就走的,你为什么还要动那些脏东西?()再过一会儿环卫工人()会来收拾。”玛丽娜问了一句。

“这块草坪多漂亮,毕竟环卫工人还要等一会儿,即使瞬间也要让这里尽可能美丽,不好吗?”孩子边收拾着垃圾边说。

这个拾荒孩子的话让玛丽娜很意外。瞬间也要美丽,她默默地站在那里看着孩子的背影,这孩子的话有些让她感动。许久,孩子突然意识到和她说话的人并没有离去,赶紧站起来转过头。

在那瞬间,玛丽娜惊呆了,面前这个孩子()衣服很旧,()很整洁,面容黝黑()很干净,而她姣好的身材和脸型是玛丽娜近几年都很少见的。“你愿意当模特吗?”玛丽娜脱口而出。玛丽娜·冈萨雷斯——世界著名项链设计师,她知道什么样的苗子能成为一流模特儿。

三年后,这个叫妲妮拉的拾荒女孩接连击败一千多名竞争对手,摘得全球最大模特经纪公司Blite举办的“世界精英模特大赛”阿根廷赛区选拔大赛的桂冠。从丑小鸭到白天鹅,从垃圾堆到T台,记者问玛丽娜是怎么发现妲妮拉的潜质的,玛丽娜笑着说:“懂得瞬间也要美丽的人,想一生不美丽都难。”

1.将下列词语填入文中横线上。(2分)

放进翻过推开停下

2.在文中括号内填上恰当的关联词。(3分)

3.选取文中的画龙点睛之笔作为文章的题目,写在文前横线上。(1分)

4.从妲妮拉的角度，简要概括这个小故事。(3分)

__________________________________________________________________________

5.对于妲妮拉的成功，有人说完全是因为她的机遇好，有幸遇到了玛丽娜。对此，你怎么看?说说你的看法。(2分)

________________________________________________________________________________________________

6.你是怎样理解“懂得瞬间也要美丽的人，想一生不美丽都难”这句话的?(2分)

__________________________________________________________________________

八、习作。(30分）

北师大版小学数学五年级上册期中试卷分析 篇8

一、略

二、1、1、16、2、8、4；1、24、2、12、3、8、4、6；1、38、2、19；8；2；22、9、5；45；45；9、53、3；454、0、5；1、4、7；05、2、3、5、7；4、6、8、9、1013576、、、、；2 88887、13；9

138、； 559、20平方米；10平方米

2110、；；红 33

三、1、√

2、√

3、√

4、×

5、×

6、×

7、×

8、√

9、√

10、×

四、1、C2、A3、A4、A5、C6、C7、D8、B9、C10、B

21五、1、152平方米2、6 块2 块3、10天4、8：305、小鹿跑的快一32

北师大版小学数学五年级上册期中试卷分析 篇9

亲爱的同学们，我们愉快地学完了本学期的内容。相信大家的进步都很大。一学期收获了多少呢？让我们一起走进智慧乐园，把自己的收获展示给大家看！

第一部分积累运用 [ 52分]

一、看拼音写词语。（10分）

diāo sùhuī huánɡxiūkuìzūn rǒnɡfùxiâ（）（）（）（）（）shǔyúwǔdǎozhìxùchónɡbàicōnɡ yù()()()()()

二、将下面词语补充完整。（6分）

莫（）（）妙（）然有序粗制（）造 落（）而（）失魂落（）司空见（）

围（）救（）一尘不（）得意忘（）

三、在括号里填上恰当的词语。（不能重复使用）（4分）

睡梦中的樱桃小丸子在（）的阳光下捉蝴蝶，在（）的月光中唱童谣，在（）的星光下、（）的烛光中听妈妈讲故事„„ 四．先把下列歇后语、谚语补充完整，再选择合适的填在横线上。（8分）（1）（）过海——各显神通（2）千里送鹅毛——（）（3）三个臭皮匠-——顶个（）（4）台上三分钟，（）（5）师傅领进门，元旦联欢会学校要举行文艺节目汇演，我们班出什么节目呢？几个班委在一块商量，不一会儿就有了主意，这正是。领到节目的同

学刻苦排练，因为他们知道的道理。元旦那天，节目既精彩又丰富，有的演课本剧，有的演小品，有的搞

诗歌朗诵„„正是。

五、按要求改写句子。（8分）

1、春节，美丽的礼花在蓝蓝的夜空中构成了一幅幅美妙的图画。（缩句）

2、我醒来就知道不早了。爸爸已经在吃早点。（用关联词把两个句子连接起来）

3、如果不细细体会是很难领略到的。（换个说法，不改变句意）

4、但小明那时只有六岁，他怎么懂？（改为陈述句）

六、修改病句。（用修改符号改在原句上）（4分）

1、祖国的主权需要我们来保卫。

2、五（1）和五（2）班正在进行接力跑比赛，我猜测五（1）班一定获得最后的胜利。

七、根据课文意思填空。（10分）

1、小群大群，大群在运动中，成为一片、、快速移动的集团冲锋！，，！（《巩乃斯的马》）

2、它使劳累者，它为失意者希望的火苗；对悲伤者它有如，比所有礼品都更。（《微笑》）

3、水光晴方好，山色雨亦奇。

4、暮去朝来淘不住，5、踏遍青山人未老，6、荷尽已无擎雨盖，八、语文实践活动。（2分）

希望小学正在举行“讲文明、促和谐”的主题活动，请你为此次活动写一条宣传标语。

第二部分快乐阅读[ 18 分]（5+13）

九、阅读下面文章，按要求作答。

（一）推敲（片断）（5分）

贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好，还是用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说:“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂礼貌的人。再说，用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。

后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。

1．贾岛反复推敲《题李凝幽居》中的诗句是：

。（2分）

2．韩愈认为用“敲”字更好的理由：一是

二是（3分）

（二）那姐妹俩（13分）

去年春天，我去一个贫困山区采访。

那天，我走进一家昏暗的屋子里，看到了眼前的一切：破铜烂铁和废纸张残器具随处可见，一个小女孩低头忙着将各种各样的废品分门别类地码整齐，墙壁上贴满了奖状。那些奖状引起了我的注意：每一张奖状上，无一例外都写着两个名字：程思爱、程思晴，似乎每次表彰都是两个人同时获得。但仔细一看，就发现并非如此。每张奖状，最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜，分明是后来添上去的。

小女孩发现我在打量奖状，主动说话了：“我叫程思晴，姐姐叫程思爱。” 我问：“你姐姐呢？”

思晴：“我姐姐去学校读书了。”

我找了个小板凳，坐下，问：“你干吗不去上学？”

思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间：“我明天才去上学，今天该姐姐上学。”

我惊奇地问：“你们姐妹俩轮流去读书？”“嗯。”思晴的声音比蚊子哼得还低。我很吃惊，一边帮思晴整理废品，一边和她攀谈起来。

我很快知道，她家的生活很艰难：毫无收入的妈妈只能靠捡破烂维持全家人的日常生活，再供两个孩子读书就很困难了。这样一来，思爱和思睛这对10岁的双胞胎姐妹，只能轮流去学校读同一班级，真是一条奇特的“妙计”。

这对可怜的姐妹，每天只能有一个去学校读书，另一个要么随妈妈去拾荒捡破烂，要么待在家里清理废品并进行分类。到了晚上，去学校读书的那个就当“老师”，把当天学来的知识全部“教”给另一个。至于考试，赶上哪个去学校，哪个就当考生„„

思晴越说兴致越高，她指着满墙的奖状骄傲地说：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又都是班干部，学习委员轮着当，同学们常把我俩当小老师，有不懂的就问我们„„”

我望着思晴那张沾着黑色泥渍却无比明媚的小脸，心里说不上是欣慰还是沉重。1．文中的姐妹分别叫和，请用横线画出表现她们家生活艰难的句子。（3分）

2、文中的“奇特的妙计”具体指的是“每张奖状最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜”，这是因为。（4分）

3．“思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间”，此时思晴心里可能在想(3分)4．读了这篇文章，请你用几句话写出自己的感受。（3分）

第三部分习作天地 [30分]

我有一个的家

家，就是天黑了有父母在灯下等你，并不浪漫却很温馨；家，就是冷了有衣服放在床头，不华贵却很温暖；家，就是„„请先把题目补充完整，再写一件发生在家里的表现家庭生活的事情。

要求：

1、在文题横线处填上恰当的词语，使文题完整。

2、记叙要内容具体，中心明确，详略得当，字数不少于450字。

3、书写要工整，标点要正确。

东桥学区2013年秋季小学语文第九册期末测试卷

（参考答案及评分标准）

第一部分积累运用 [ 52分]

一、10分。（每个字0.5分）

雕塑辉煌羞愧尊荣腹泻属于舞蹈秩序崇拜葱郁

二、6分。（每个字0.5分）

名 其井滥荒 逃魄魏 赵染形

1分）

三、4分。（每个词

四、8分。（每格1分）

明媚皎洁璀璨明亮

（1）八仙（2）礼轻人意重（3）诸葛亮（4）台下十年功（5）修行靠个人三个臭皮匠----顶个诸葛亮台上三分钟----台下十年功八仙过海----各显神通

五、8分。（每题2分）

1、春节，礼花构成了图画。

2、我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点了。

3、只有细细体会才能领略到。

4、但小明那是只有六岁，他不懂。

3、龙飞凤舞鸡飞狗跳

六、4分。（每题2分）

1、把“保卫”改成“捍卫”

2、删掉“一定”

七、10分。（1-3题每格0.5分,4-6题每格1分）

1、汇成扩展喧叫纷乱争先恐后前呼后应披头散发淋漓尽致

2、疲劳顿消重燃太阳有效

3、潋滟空濛

4、遂令东海变桑田

5、风景这边独好

6、菊残犹有傲霜枝

八、2分。答案略

第二部分快乐阅读 [18分](5+13)

九、阅读下面文章，按要求作答。（5+13）

（一）（第一题每格1分，第二题每格1.5分）

1、鸟宿池边树，僧敲月下门

2、“敲”表明你是个懂礼貌的人“敲”更能衬托出月夜的宁静

（二）（3+4+3+3=13分）

1、程思爱程思晴破铜烂铁和废纸张残器具随处可见，一个女孩忙着将各种废品分门别类地码整齐

2、姐妹俩轮流上学奖状是两个人共同努力的结果，所以要补上另一个人的名字

3、略

4、略

第三部分习作天地 [30分]习作评分标准(供参考)

1．表达的意思清楚，内容具体，描写准确生动，语句通顺，条理清楚，基本没有错别字，正确使用标点符号。（27-30分）

2．表达的意思清楚，内容较具体，描写准确，语句通顺，条理清楚，错别字少，能正确使用标点符号。（24-26分）

3．表达的意思较清楚，内容还具体，描写基本准确，语句较通顺，条理也比较清楚，在字词、标点符号使用方面基本正确。（21-23分）

4．表达的意思基本清楚，内容不够具体，描写基本准确，语句基本通顺，条理也比较清楚，字词、标点符号错误比较多。（18-20分）

5．内容欠具体，用词不准确，条理性不强，有的语句不通顺，错别字及标点的应用错误多。（18分以下）

北师大版小学数学五年级上册期中试卷分析 篇10

试卷内容预览：

二年级数学上册期末试卷

一、填空题(每道小题 2分 共 30分 )

1. 在○里填上>、<、=.

3×9○4×7

7×7○6×8

2. 在○里填上>、<、=.

8×8○7×9

2×9○6×3

3. 在○里填上>、<、=.

7×9○9×3

5×9○9×4

4. 三( )二十七

( )九三十六

5. 9×( )=27

5×( )=45

6. ( )九五十四

四( )三十六

7. 六( )五十四

( )九七十二

8. 五( )四十五

( )九六十三

9. 八( )七十二

( )九十八

10. 九( )八十一

三( )二十一

11. 7×( )=63

27÷9=( )

12. 72÷8=( )

( )×8=48

13. 9×( )=81

63÷9=( )

14. 9×( )=63

8×( )=72

15. 1×( )=9

45÷5=( )

二、口算题(每道小题 8分 共 16分 )

1. 9×1= 9×3= 9×6=

9×8= 1×9= 3×9=

6×9= 8×9=

2. 9×2= 9×5= 9×7=

9×4= 2×9= 5×9=

7×9= 4×9=

三、文字叙述题(每道小题 4分 共 24分 )

1. 9的4倍是多少?

2. 9除以3,商是多少?

3. 除数是9,被除数是54,商是多少?

4. 72里面有几个8?

5. 把63平均分成9份,每份是多少?

6. 24是8的几倍?

四、应用题(每道小题 6分 共 30分 )

1. 果园里有45棵苹果树,每行9棵,共有几行?

2. 同学们摘黄瓜,平均每人摘4篮,9个人一共摘多少篮?

3. 同学们摘黄瓜,平均每个人摘4篮,一共摘了36篮,参加摘黄瓜的有多少人?

4. 果园里有45棵苹果树,平均分成5行,每行有多少棵?

5. 果园里有45棵苹果树,9棵梨树,苹果树的棵数是梨树的几倍?

五年级上册数学期中试卷分析 篇11

冯玲花

一、考试结果情况：

五年级（2）班共有62名学生参加了此次测试，总分是 3807 分，平均分是 61.4 分；及格40人，及格率为65 %，优秀8人，优秀率为13%。低分人数7人，低分率11%。

二、整体分析：

1、基础知识的掌握、基本技能的形成不够好。

2、综合运用知识的能力较弱。表现在学生做的填空题、选择题、应用题。

3、没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。如，卷面上有不少单纯的计算错误、抄错数据、漏小数点、漏做题等低级错误。

三、答题分析：

一题填空：共11道小题，每空1分。1、2、3、4、5、6、10小题得分率80％，错的同学多数是不细心造成。7、8、9、11小题失分率为90％原因有二：一是做题习惯不好，做题前没有读题更没有审题，数量关系弄不清楚，二是对知识的综合运用能力差，不能将所学的知识牢固掌握灵活应用。

二题判断：共6道小题，每题1分，错的较多的是1、5、6小题。原因是这几道题目比较抽象，要有较强的分析推理能力才能正确解答，或者举出实例帮助分析才能得出正确结论。但是绝大多数学生盲目的做出了判断，错误较多。

三题选择：共6道小题，每题1分，大部分同学第2、3、6小题失分较多，原因是小数乘法、除法的笔算会计算，可是计算过程中牵扯到的知识点不明确，没有灵活掌握。如“商不变规律”、小数乘法中积的小数点的处理等。第6小题“买10千克大米用25.5元，买4.5千克大米用（）元”，既要考察学生对数量关系的理解还要考察学生的计算能力，难倒了不少学生。

四题计算：共4道小题，包括直接写得数、竖式计算、简算、列式计算，其中直接写得数错误较少。在竖式计算中失分原因主要属于粗心，笔误。如：计算小数点点错、运算符号看错、写商时某一步算错导致后面商错、数字抄错等。简算中有部分学生没能用简便方法，列式计算的题目也是计算结果出错较多。由此可看出学生的计算能力还要采取措施花大力气培养。

五题：操作题：共6分，主要考察学生对数对和平移知识的掌握，有好多学生对平移以后的图形不能用相应的字母依次表示，导致括号中的数对出现错误。

六题：解决问题：共七道小题，每题3分。主要考察学生是否思路清晰，能否准确地进行解答。特别是考察学生对应用题的审题能力。这部分的得分率低于其它部分，能拿到满分的学生不多。部分学生拿到题目没有认真读题，更别说审题了，盲目列式；也有学生对加减乘除法意义的理解不够，就是读题也理不清题中的数量关系，糊里糊涂列式。因此解决问题出错较多。

四、反思及改进措施：

1、教学中注重创设问题情境，提高学生解决问题的策略意识的培养。

2、精用教材，因人而教，做好各层次的课前、课中、课后的辅导。

3、激发学生学习兴趣，注重培养学生良好的学习习惯。

4、坚持认真写好教学反思。

北师大版小学数学五年级上册期中试卷分析 篇12

(共1题；

共16分)1.（16分）直接写得数。

120÷3＝          480÷80＝       700÷25＝       630÷70＝ 4800÷800＝       450÷30＝       720÷30＝      1000÷50＝ 1000÷125＝       723÷90≈        540÷58≈       160÷43≈ 二、用竖式计算。（12分）(共1题；

共12分)2.（12分）笔算。（1）364÷7（2）625×4（3）660÷6 三、认真思考，对号入座。（28分）(共12题；

共28分)3.（5分）请你走进超市，填上合适的质量单位．（1）（2）4.（6分）在横线上填上“＞”、“＜”或“＝”。

180×4 _______800      980 _______140×7  12×6 _______16×2      25×4 _______ 24×5 5.（2分）计算。

（1）350×8=_______（2）158×7=_______ 6.（1分）一个长方形的周长是30厘米，它的一边长8厘米，另一条边长_______厘米。

7.（2分）25×8=_______，当因数8扩大10倍，积是_______；

当因数25和8同时扩大10倍，积是_______． 8.（3分）在横线上填上“>”或“<”。

13×5_______3×15    250÷5_______280÷4 300÷6_______70×5    24×4_______42×2 9.（1分）小明家有两扇窗户关得不太严，每到刮风的时候，总往屋子里吹尘土．爸爸要用密缝胶条把窗户封严． _______ 10.（1分）看图回答 _______元 11.（1分）一块长方形木板，它的周长是38厘米，长12.6厘米．这块木板的宽是_______厘米？ 12.（1分）一个边长是15厘米的正方形，如果从四角剪去一个边长是1厘米的小正方形，那么它的周长是_______ 厘米． 13.（4分）2.04千克=_______克 3小时15分=_______小时 9080平方米=_______公顷 320立方厘米=_______立方分米 14.（1分）计算下面图形的周长． 周长=_______ 四、仔细推敲，正确判断。（5分）(共5题；

共5分)15.（1分）判断对错． 0＋1＋2＋3＋4＋5＜0×1×2×3×4×5 16.（1分）三角形不可能比梯形大 17.（1分）判断对错． 正方形的周长是它的边长的4倍． 18.（1分）一个长方形的长是8厘米，宽是长的一半，周长是20厘米。

19.（1分）用两根同样长的铁丝，一根围成长方形，另一根围成正方形，长方形的周长比正方形的周长长。

五、反复比较，择优录取。（5分）(共5题；

共5分)20.（1分）2400÷8=（）A.30    B.300    C.3    D.3000    21.（1分）选一选。

（1）400千克和4吨比较（）。

A.400千克重    B.4吨重    C.同样重（2）一个篮球重（）克。

A.80    B.800    C.8000（3）8吨的棉花和8000千克的铁比较（）。

A.棉花重    B.棉花轻    C.同样重（4）2千克苹果和60克苹果加在一起的重量是（）。

A.80克    B.260克    C.2060克    22.（1分）下列估计正确的是（）A.一枚一角硬币重1千克    B.一个鸡蛋重100克    C.1千克棉花比1千克铁轻    D.8千克和800克香蕉同样重    23.（1分）一个两位数乘一位数的积是（）A.两位数    B.三位数    C.两位数或三位数    24.（1分）236×8的积的最高位是（）A.百位    B.万位    C.千位    六、动手动脑，画图操作。（6分）(共1题；

共6分)25.（6分）画一画（1）在上面的方格纸中先画一个长4厘米、宽2厘米的长方形。（每个小方格表示边长1厘米的正方形）。

（2）再画一个与这个长方形周长相等的正方形。

七、走进生活，解决问题。（28分）(共6题；

共28分)26.（4分）李叔叔今天一共摘了182个菠萝，每箱装8个。一共有18个纸箱，够装吗？（用估算解决）27.（4分）一本《名人成长故事》有240页，张华用了6天看完，李娟用了5天看完。平均每天谁看得少?少多少页? 28.（4分）水果店买回苹果150千克，买回梨123千克。买回的桔子是苹果和梨的总数的4倍，水果店买回桔子多少千克？ 29.（4分）一个长方形周长是66cm，长与宽的比是4：7。长方形的长、宽各是多少厘米？ 30.（4分）把一个64cm长的铁丝围成一个宽12cm的长方形，求长方形的长是多少厘米？ 31.（8分）先量出下面各图的边长，再算出它们的周长． 参考答案 一、直接写出结果。

(共1题；

共16分)1-1、二、用竖式计算。（12分）(共1题；

共12分)2-1、2-2、2-3、三、认真思考，对号入座。（28分）(共12题；

共28分)3-1、3-2、3-3、4-1、5-1、5-2、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、四、仔细推敲，正确判断。（5分）(共5题；

共5分)15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、五、反复比较，择优录取。（5分）(共5题；

共5分)20-1、21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、23-1、24-1、六、动手动脑，画图操作。（6分）(共1题；

共6分)25-1、25-2、七、走进生活，解决问题。（28分）(共6题；

北师大版小学数学五年级上册期中试卷分析 篇13

北师大版小学五年级下册数学期末试卷

北师大版小学五年级下册数学期末试卷 细心、认真才能取得好成绩。祝你成功！

一、填一填，我能行！（每题1分，计22分）1．在下面的括号里填上适当的单位名称：

一块橡皮的体积约是8

（）；

一个教室大约占地48（）；

一辆小汽车油箱容积是40（）；

小明每步的长度约是6（）。

2． 的倒数是（），8的倒数是（）。

3.3米长的绳子，截成米长的小段，可以截成（）。4.一个数的是9，这个数是（）。5.（）×=7×（）=÷（）=1 6.0.75==（）÷（）=（）% 7.一块体积为40立方米的长方体大理石，底面积是8平方米，高是（）。

8.800立方厘米=（）立方分米

2.3立方米=（）立方分米=（）升

9．有一个六个面上的数字分别是1、2、3、4、5、6的正方体骰子。掷一次骰子，得到合数的可能性是，得到偶数的可能性是。10．把一根长5分米、宽2分米、高1分米的长方体木料，锯成棱长

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1分米的正方体木块，最多能锯（）块。

二、辨一辨，我能行！（对的“√”，错的打“×”计7分）

1、因为+=1，所以和互为倒数。

（）

2、一袋饼干共15块，吃了，还剩10块。

（）

3、一个数除以分数，商一定比原数大。

（）

4、校园里栽了125棵红花，活了120棵，成活率为120%。

（）

5、一个小正方体木块，放在桌子上有4个面露在外面。

（）

6、两个长方体的体积相等，它的表面积也一定相等。（）

7、张师傅做101个零件，其中100个合格，合格率是100%。

（）

三、精挑细选，我最棒！（把正确答案的序号填入括号内计5分）

1、一个长方体粮仓的占地面积是30（）。

A、米

B、平方米

C、立方米

2、在50、60、60、60、60、65、70、85这组数中，（）是众数。

A、60

B、50

C、65

3、护士要把一个病人的血压变化情况绘制成统计图，绘制（）

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统计图比较合适。

A、条形

B、折线

C、扇形

4、一件上衣八折销售，现价是40元，原价是（）元。

A、32

B、50

C、60

5、下图中哪个可以折成一个正方体。（）

四、我是计算小能手！（计28分）

1．口算（每题1分，计6分）

×4=

÷=

×=

15÷=

0÷=

－= 2．你认为怎么简便就怎么算。（每题2分，计8分）

×15÷

＋÷

×＋×

（＋＋）×18

3．解方程(每题２分，计６分)

X×=

X÷=45

50%X=4

五、动手操作我最行。（计12分，每题各6分）

1．右面是一个长方体展开图中的四个面，请你

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画出其余两个面，使它成为一个完整的展开图，然后量出这个长方体的长、宽、高（一位小数），并求出这个长方体的体积和表面积。

2．四家花店六月份售出玫瑰和菊花的盆数如下表，根据表中数据，完成下面的条形统计图。

甲 乙 丙 丁 玫瑰 180 162 170 140 菊花 90 85 108

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玫瑰 从图中，你还能提出哪些问题（至少2条）

六、问题由我来解决：（第6、7题各5分，其余各4分计30分）

1．同学们采集树种，第一天采集了千克，第二天比第一天多采了千克，第二天采集了多少千克的树种？

2．星期天，小明的爸爸在河里钓了一条鲫鱼和一条鲤鱼，一共重2千克，其中鲤鱼重千克，鲫鱼比鲤鱼轻多少千克？

3．某建筑物长60米、宽50米、高70米。“七一节”快到了，为增添节日气氛，张叔叔去商店买彩灯，他至少买几捆？

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4．一个长方体无盖的玻璃鱼缸，长2米，宽0.5米，高1米，做这样的一个鱼缸，需玻璃多少平方米？

5．星期天妈妈给亮亮一些钱去超市购物。亮亮准备购买以下物品。亮亮这样安排，妈妈给的钱够用吗？ 购买的物品

所用的钱占总钱数的几分之几？ 饼

青菜

水果

6．某商场2月份的营业额是320万元，比一月份增加了，一月份的营业额是多少万元？

7． 一 个长方体水箱，从里面量，长是1米，宽是长的二分之一米，精心收集

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水深0。5米，放入一个西瓜，完全浸没后，水面上升了0。2 分米，这个西瓜的体积是多少立方分米？

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5、试卷答案

一、填一填，我能行。

1、立方厘米、平方米、毫升、厘米

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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 2、5、3、12 4、12 5、4、、6、、75、100、75 7、5 8、0．8、2300、23009、、10、10

二、辩一辩，我能行。

1、ⅹ

2、√

3、ⅹ

4、ⅹ ⅹ

三、精挑细选，我最棒

1、B

2、A

3、B

4、B

四、我是计算小能手。

1、×4= 15

÷= 1

×=

15÷= 30

0÷= 0

－=

2、×15÷

＋÷

=×15× =+×

==9 =+2 = 2

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5、√

5、A

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6、ⅹ

7、演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

×＋×

（＋＋）×18

== =1×18

=18

3、X×=

X÷=45

解：X =÷ 解：

x=45× 解：x=4÷50% X =× x=10 x=4×2 X = x=8

五、动手操作，答案略。

六、1、7 /10 千克。

2、0.5千克。

3、6捆。

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50%X=4

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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 4、6平方米。

5、答：够了。

6、10立方分米。

深圳市宝安区西乡街道共乐小学

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