论文的正确书写格式范文（通用15篇）
1、首先要正确认识拼音格：上格、中格、下格；
2、其次要明确某个拼音因该写在哪个格子里，占几格。字母位置
书写小写汉语拼音字母时，１、字母“i和j ”上的点，应该写在第二线之上，不要写在了第二线之下。
２、字母“p和ｑ”应该占中下格，不要把它们写在了中上格上。
汉语拼音字母的书写
书写拼音字母时，首先把字形书写端正，还必须找准每一个字母在四线三格中的位置，知道四线三格的名称和作用。
汉语拼音小写字母占中格的应该有13个：α、o、e、u、ü、m、n、r、w、x、c、s、z
占中上格的应该有8个：b、d、f、h、i、k、l、t占中下格的应该有4个：ɡ、p、ｑ、y；
对联上下联语应竖写,不用标点符号,上联在右,下联在左,如一行写不完,可另起行写,一般从两边向中间书写。字体多为正楷、篆书或行草。在正文以外适当位置有时附有题跋、落款,说明作者、撰写时间、意图与背景。
一般对联先书写在纸上,然后张贴在恰当的位置。名胜古迹联则多以镌刻的方式附着于名胜古迹上,以木刻和石刻为常见。木刻联多刻于木柱、门框上,漆以金、红色,显得庄重、醒目。石刻联镌凿于石柱、石门、石坊上,甚至还有镌凿于名山悬崖峭壁上的,这样气势浩大,远近皆见,即所谓“摩崖对联”,如泰山孔子崖联。
(1)标题。一般写“入党申请书”。
(2)称谓。即申请人对党组织的称呼，一般写“敬爱的党组织”。顶格写在标题下的第一行，后面加冒号，表示有话要说。
(3)正文。主要包括：①对党的认识、入党动机和对待入党的态度。写这部分时应表明自己的入党愿望；②个人在政治、思想、工作、作风等方面的主要表现情况；⑤今后努力方向以及如何以实际行动争取早日加入党组织。上述内容是入党申请书的主要部分。另外，为了能尽快得到党组织对自己的全面了解，申请人可另外写一个材料，将个人履历、家庭主要成员、主要社会关系的情况写清楚。如果自己有政治历史问题，或曾犯过什么错误，受过什么处分，或曾受过哪些奖励和表扬，获得哪一光荣称号，都要如实写明；如果自己家庭成员和主要社会关系中，有人政治情况复杂，或者受过刑事或其他重大处分，也应实事求是地写出。
(4)结尾。申请书的结尾，一般都用“请党组织在实践中考验我”，或是“请党组织看我的实际行动”等用语结束全文。
申请书的最后，要署名和注明日期。一般写“申请人×××”，下面写上“×年×月×日”。
2．写申请书应注意的几个问题
(1)要认真学习党章，掌握基本精神，加深对党的性质、任务，党员的权利、义务等基本知识的理解；
(2)要联系自己的思想实际谈对党的认识和入党动机，反映自己的真实思想；
(3)对党要忠诚老实，如实向党组织反映情况；
(4)申请书要写得朴实、庄重，不要追求华丽的辞藻；
(5)应用钢笔或毛笔书写，字迹要清楚。
(二)思想汇报
1．思想汇报的写法
要求入党的同志为了使党组织更好地了解自己，接受党组织的教育和监督，要积极主动地向党组织汇报自己的思想、工作和学习情况，自觉地培养自己的组织观念，提高思想觉悟。学生每季度至少应口头或书面汇报一次；教工，一般情况下，每半年至少应口头或书面汇报一次。
向党组织写思想汇报，顾名思义，主要是写自己的思想情况，当然也要涉及工作和学习，具体内容根据每个人的不同情况而定。如果对党的路线、方针、政策或一个时期的中心任务有什么看法，可以在汇报中阐明自己的态度，写清楚自己的认识或自己还存在有什么疑虑、理解不清的问题等；如果参加了重要活动或学习了重要文章，可以把自己所受的教育、体会和认识写给党组织；如遇到个人利益和国家利益、集体利益发生矛盾时，可以把自己有哪些想法，如何对待和处理的情况向党组织汇报。如果为了使党组织对自己最近的思想情况有所了解，那就要把自己的思想状况，有了哪些进步，存在什么问题以及今后如何提高等写清楚。在汇报的最后部分，可写上自己对党组织的请求和希望，如希望党组织加强对自己的培养教育，或请组织上派人找自己谈谈心，指出自己的努力方向等等。
2．写思想汇报应注意的问题
“1”的写法：从右上角附近起，斜线到左下角附近。
“2”的写法：起笔碰左线，再向上，向右碰线，略成半圆，斜线到左下角，碰线一横。
“3”的写法：起笔不碰线，向上碰线。向右不碰线，略成半圆（比2字的半圆小），再向中间，在虚线以上停止，转向右下方碰线，向下碰线，弯弯地到左线为止。上下都是大半圆圈，但下面比上面大。
“4” 写法：从上线当中起，向左斜线到下格，碰左线后再横过去，向右碰线。第二笔从右上一半不到的地方向下，斜下去到下面的当中碰线。
“5”的写法：从上线一半不到的地方，向左到中格角，向左到中格角，再向上超过中线画一个大半圆碰右线、下线到左线为止。上面一横平，在右上线下面一点，向右碰线。
“6”的写法：从上线偏右一点起，向左下方画一个弧形，碰左线、底线、绕圈向上，画成一个小圆。小圆上面超虚线，不能把圆写的太小。
“7”的写法：靠近上线，从左上角到右上角，再弯斜到下面，在中间偏左的地方碰线。
“8”的写法：从右向上到左一个半圆，拐向右下，碰右线、下线左线、回上去，在虚线以上和原线相交，直线到右上角附近与起笔的地方稍离开一些为止。8是不封口的。
“9”的写法：上面一个圆是长圆，稍斜些，但四角碰线，在右上角附近向左下再一竖到下线中间。
“0”的写法：从上线中间起，作弧线向左碰线，作弧线碰下线。向上作弧线碰右线，作弧形向上与起点相交。
数字书写要求
1、写字时坐的姿势要端正，胸离桌一拳远，不歪头，眼和手保持一定距离（约一尺），本子要放正，左手按住，右手握笔，约离笔一寸远。
2、写字时要从左到右，一个一个写，一行一行写，一笔一划要工整，不涂抹，不潦草，保持书写整洁。每次书写不宜过多。
1.标题。
通报的标题通常由发文机关、事由和文种三个要素构成，有时可省略发文机关和事由，只写“通报”二字。但比较重要的通报则不能省略。通报的签署和时间也可以在标题下方，这样则不再落款;通报也可以有抬头、落款，时间则写在发文机关下面。
2.正文。
(1)表彰通报正文的一般写法。1)叙述先进事迹，包括时间、地点、人物、事迹、怎么做、结果;2)对上述事件进行分析、评议，指出其典型意义，或概括其主要经验。语言要简明概括;3)提出表彰或发出号召。如果是转发式的表彰通报，正文部分先对下级机关所发的这个材料进行评价，加上批语，即对被表彰者进行评议等，再发出号召或提出要求。
(2)批评通报正文的一般写法。1)通报原由，即将事故或错误事实的经过情况、时间、地点、事故、后果等交待清楚;2)对事故进行分析评议，重点分析事故发生的原因，指出事故的性质及其危害，并提出处分决定;3)写明防止此类事故的措施，要对症下药，提出告诫，或重申某一方面的纪律。
(3)情况通报的一般写法。情况通报的正文，关键在于对情况的掌握要确实、全面、充分。它的正文包括：1)叙述情况;2)分析情况，阐明意义;3)提出指导性意见。
关于××省××市××县
擅自停课组织中小学生参加迎送活动的通报
12月5日，××省××市××县举行××高速公路在本县通车仪式，××县主要领导擅自决定，让本县部分中、小学校停课参加通车仪式，近千名中小学生在风雪天等候长达二小时，致使部分中小学生生病，学生家长和群众极为愤慨，致信中央要求坚决制止此类现象。
中小学校依照国家规定建立有严格的教育教学秩序，这是教育教学质量的保证，任何单位和个人都不能随意破坏。现在一些地方的个别领导利用自己的权力，动辄调用中小学生为各种会议、考察、参观、访问甚至商业性典礼搞迎送或礼仪活动，有些地方还因此发生了严重的安全事故，造成极恶劣的社会影响。××县发生的问题，已不只是一般的形式主义，而是官僚主义，严重脱离群众，此类不良风气必须坚决予以制止。各地区、各部门以及各级领导干部，要高度重视这一问题并从中吸取深刻的教训，切实增强群众观念，杜绝此类事件再度发生。
中小学生是祖国的未来，他们的学习和活动安排，要有利他们的学习和身心健康。今后各地区、各部门都必须严格执行国家的有关法规和规定，不得擅自停课或随意组织中小学生参加各种迎送或“礼仪”活动，如确有必要组织的，须报经省级教育行政部门批准。
办公厅(盖章)
1.目的 (Objective) :
简要说明研究的目的, 说明提出问题的缘由, 表明研究的范围和重要性。
2.方法 (Methods) :
简要说明研究课题的基本设计, 使用了什么材料和方法, 如何分组对照, 研究范围及精确程度, 数据是如何取得的, 经何种统计学方法处理。
3.结果 (Results) :
简要列出研究的主要结果和数据, 有什么新发现, 说明其价值及局限。叙述要具体、准确, 并需要给出结果的主要数据及置信值、统计学检验的确切值。
4.结论 (Conclusions) :
简要说明经验、论证取得的正确观点的理论价值或应用价值是否可推荐或推广等。
若具有两种不同的求职资格，可以把个人简
历写成两个部分，每部分申请一个职位；若近期目标与远期目标不一致，可把两个目标连在一起说，例如：“本人申请到贵公司做意向书起草工作，并希望将来成为一名合同管理人员。”
中间部分主要陈述求职资格和工作能力。要选择那些对所申请工作特具说服力的资历和能力进行描述。具体内容包括学历、工作经历、从事的社会活动和取得的成绩，以及其它相关的资料和信息。简历最后一部分一般是列举有关证明人及简要说明有关附加性参考材料。附加性材料一般包括学历证明、获奖证书、专业技术职务证书、专家教授推荐信、所发表的论文论著等。
慰问信通常有标题、抬头、正文、结尾、落款五部分构成。
(一)标题
慰问信的标题通常由以下三种方式构成：
问信》。
将士的慰问信》。
(二)抬头(称呼)
慰问信的开头要顶格写上受文者的名称或姓名称呼。如果是写给个人的，应在姓名之后，加 上“同志”、“先生”等字样，后加冒号。如“郑州市人民政府：”、“鲁迅先生：”。
(三)正文
正文要另起一行，空两格写慰问的内容。慰问的正文一般由发文目的、慰问缘由或慰问事项 等几部分构成。
1.发文目的
该部分要开宗明义，写清楚发此信的目的是代表何人向何集体表示慰问。如“中共杭州市 委慰问驻杭部队军烈及转业军人”的开头。
值此1999年新春佳节即将到来之际，中共杭州市委、市人大常委会、市人民政府、市政协代 表全市人民，真诚地向你们及亲属表示亲切的慰问，并致以崇高的敬意。
2.慰问缘由或慰问事项
本部分要概括地叙述对方的先进思想，先进事迹，或战胜困难、舍已为人、不怕牺牲的可贵 品德和高尚风格；或者简要叙述对方所遭受的困难和损失，以示发信方对此关切的程度。要 表现出发信方的钦佩或同情之情。
(四)结尾
结尾表示共同的愿望和决心。如“让我们携手并进，为早日实现祖国的四个现代化而共同奋 斗”，又如“……困难是暂时的，最后的胜利一定属于我们！”等。接着写祝愿的话，如“ 祝 你们取得更大的成绩。”、“祝节日愉快”等等，但“祝”字后面的话应另起一行，空两格 写，不得连写在上文末尾。
(五)落款
1.目的 (Objective) :
简要说明研究的目的, 说明提出问题的缘由, 表明研究的范围和重要性。
2.方法 (Methods) :
简要说明研究课题的基本设计, 使用了什么材料和方法, 如何分组对照, 研究范围及精确程度, 数据是如何取得的, 经何种统计学方法处理。
3.结果 (Results) :
简要列出研究的主要结果和数据, 有什么新发现, 说明其价值及局限。叙述要具体、准确, 并需要给出结果的主要数据及置信值、统计学检验的确切值。
4.结论 (Conclusions) :
简要说明经验、论证取得的正确观点的理论价值或应用价值是否可推荐或推广等。
第一段：写出辞职的心理(当然不一定是真的)，你可以写一些客套的句子。
例如：经过多方面的考虑，我打算辞掉目前所从事的职位……，或者：因家中变故，我打算申请辞去我现在的工作。因此整个第一段可以这么写：
尊敬的人力资源经理：
您好!
经过深思熟虑地思考，我决定辞去我目前在公司所担任的职位，我知道这对于您来说，是非常难以作决定的事情。
第二段：说明您自己考虑的辞职的时间(尽管您提出辞职经公司同意后，公司的人力资源部将按照固定的离职日程办理离职手续，但这样说并不是画蛇添足，大多数情况下，你都能够争取到提早离开的时间)。
例如：我考虑在此辞呈递交之后的2 4周内离开公司，这样您将有时间去寻找适合人选，来填补因我离职而造成的空缺，同时我也能够协助您对新人进行入职培训，使他尽快熟悉工作。另外，如果您觉得我在某个时间段内离职比较适合，不妨给我个建议或尽早告知我。
第三段：说明您在这个公司里的经验积累，尽可能地去赞扬公司对您的栽培(不论您有多么大的委屈和气愤，都不应该在辞职信里表露)。
例如： 我非常重视我在“……公司”内的这段经历，也很荣幸自己成为过“……公司”的一员，我确信我在“……公司”里的这段经历和经验，将为我今后的职业发展带来非常大的利益。
最后，请务必使用亲笔签名，而且签名要尽量刚劲，并写好日期。
辞职报告范文参考
尊敬的主管：
您好!
在公司工作一年中，学到了很多知识，公司的营业状态也是一直表现良好态势。非常感激公司给予了我这样的机会在良好的环境工作和学习。虽然在公司里基础的业务知识及专业知识已经基本掌握，但俗话说“学无止境”，有很多方面还是需不断学习。提出辞职我想了很久，公司的环境对于业务员很照顾很保护(至少对于业务风险来说)，鉴于我的个性，要在公司自我提升及成长为独挡一面的能手，处于保护的环境下可能很难。我自己也意识到了自己个性倾于内向，你们也有经常提醒我这一点，其实，这不管是对于公司培育人才或是我自身完善都是突破的难点。虽然我的观念是：人需要不断的发展、进步、完善。我也一直在努力改变，变得适应环境，以便更好的发挥自己的作用。但是我觉得自己一直没什么突破，考虑了很久，确定了需要变换环境来磨砺。
公司业务部近期人员变动较大，因此交接工作可能需要一个时期。我希望在10/24左右完成工作交接。这个时间也许比较紧，如果实施上有太多困难，我同意适当延迟一周。但是我还是希望副理理解，现临近年底，如果能给予我支配更多的时间来找工作我将感激不尽!
此致
敬礼
公历 年 月 日
谨订于（星期日）
农历 年 月 日
为xxx先生和xxx小姐举行结婚典礼敬备喜筵
恭请
光临xxx敬邀
温馨小提示
1、被邀请者的姓名应写全，不应写绰号或别名。
2、在两个姓名之间应该写上“暨”或“和”，不用顿号或逗号。
3、应写明举行婚礼的具体日期(几月几日，星期几)。
4、写明举行婚礼的地点。
1. 目的(Objective):简要说明研究的目的,说明提出问题的缘由,表明研究的范围和重要性。
2. 方法(Methods):简要说明研究课题的基本设计,使用了什么材料和方法,如何分组对照,研究范围及精确程度,数据是如何取得的,经何种统计学方法处理。
3. 结果(Results):简要列出研究的主要结果和数据,有什么新发现,说明其价值及局限。叙述要具体、准确,并需要给出结果的主要数据及置信值、统计学检验的确切值。
4.结论(Conclusions):简要说明经验、论证取得的正确观点的理论价值或应用价值是否可推荐或推广等。
因 一案，提出答辩如下：
此致
人民法院
附：本答辩状副本 份
答辩人：
年 月 日
填写说明
1，答辩的理由，是答辩状的主体部分，通常包括以下内容：就案件事实部分进行答辩;就适用法律方面进行答辩。
2，提出答辩主张，即对原告起诉状或上诉人上诉状中的请求是完全不接受，还是部分不接受，对本案的处理依法提出自己的主张，请求法院裁判时予以考虑。
年 月 日
范例
行政答辩状
答辩人：X×X市工商行政管理局
法定代表人：王X×，X×市工商行政管理局代局长。
委托代理人：顾××，X X市工商行政管理局副局长。
关于原告人黄X×、X X县农业机械公司和施XX不服本局X工商发(×X)第XX号《复议决定书》提起行政诉讼一案，依法特作如下答辩：
三原告人诉状中声称他们在6160型发电机组交易中的行为和经济收入是合法的`，XX县工商行政管理局对他们处理决定是错误的。根据事实和法律，我们认为：工商发(X X)第X X号《复议决定书》维持XX县工商行政管理局X工商处(X×)第XX号的处理决定是正确的(略)。
综上所述，X X县工商行政管理局X工商处(×X)第XX号《处理决定书》认定原告人黄XX和X×县农业机械公司在这台6160型发电机组交易
中进行投机倒把的事实是清楚的，证据是确凿的，定性是准确的，处理是正确的。没收施××非法所得300元也是正确的。故我们以X工商发(XX)第X×号《复议决定书》予以维持。同理三原告人的诉讼所请不能成立，应予以驳回。为维护国家利益和社会主义经济秩序，请人民法院依法予以判决。
此致!
××县人民法院
答辩人：××市工商行政管理局(盖章)
新修订的《信访条例》特别强调“事要处理”，因此上级要结果案件会比以往增加。因此，在此特别跟大家讨论一下办结报告的写法及上报要求。下面我根据省信访局的要求和我个人的体会谈谈这个问题。党政领导批示交办和上级信访部门交办信访事项的办理要求：
一、交办方式。各区信访部门对批示交办信访事项，首先采取发函交办的方式，向有权处理的党政机关进行交办，并使用统一发函编号。各区信访部门一般采用**区信访查函[200*]
1、2…号的形式向承办单位发交办函，同时附上领导批示意见或上级交办函复印件。
二、办理时限。各级领导批示、交办的信访事项，一般应在20日内办结，领导有明确要求的，按领导要求办理；上级交办件一般应在30日内办结，上级有明确要求的按要求办理。
三、结案报告的书写及上报要求。批示交办信访事项办结后，承办单位要及时写出查办情况报告，说明调查处理过程、调查结果、处理意见和依据。查办情况报告必须事实清楚、定性准确、处理恰当、手续完备，并有信访人的意见，经本级、本部门、本单位负责人审核并签署意见后，正式行文上报。
题目。一般为：《关于对***同志批示件办理情况的报告》或《关于对***等人来信反映问题的查处情况报告》。
抬头。要写直接交办案件的单位，如：若市信访局交办的，主送单位就写市委市政府信访局。
信访人的意见。一般在查处结果的后面另起一段，即“以上调查处理报告经向信访人***反馈，其表示同意或不同意”。
承办单位负责人的审核意见和签字。在信访人意见之后。即：同意上报 ***。
其他。最后还要附上：***的反馈意见、《群众来信或来访答复意见书》。来信案件还要有《群众来信“三见面”情况登记表》。落款要加盖承办单位公章。
若是上级信访部门直接督查的信访事项，承办单位上报查办情况，要经同级党委政府信访部门审核把关。
四、查办报告审核。承办单位上报查办报告后，交办单位要认真审核。重大、复杂、疑难案件应组织有关部门共同会审。经审查符合下列要求的，要及时办理结案手续，并按期上报；不符合要求的，退回重新查报。
信访人的投诉已根据有关法律法规和政策予以妥善处理的；
信访人的请求有道理但政策规定不明确，按照实际情况已经合情合理妥善处理的；
信访人的诉求缺乏法律法规依据或不符合法律法规规定的；
信访人的诉求或揭发检举的事项缺乏事实根据的。
关键词：中小型学校,电子阅卷,卷面书写,字迹规范
作为高考答题书写规范式培养的基础环节,小学、初中在期中、期末考试阶段所使用的电子阅卷方式,一方面的确为教师节约了大量的评卷时间,但另一方面在培养学生预先习惯电子阅卷系统的同时,学生因书写不正确、不规范等所造成的分数下降的事件也层出不穷。
一、当前中小型学校学生书写现状及问题
1.卷面书写规范性对中小型学校电子阅卷的重要性
近些年,中高考中经常会有字迹潦草、书写不够规范的稿子因电子阅卷无法识别而被列入“疑难卷”范畴的情况,为了对考生负责,评卷老师只能“猜”上下文,但是学生的成绩很容易受到这种 “猜”方式的影响。以作文为例,作文的结构混乱,不加标点,甚至有些学生作文毫无层次,“一逗到底”;一些学生的字迹超过格子而有些学生却字小而模糊,无论是哪种撰写方式,一旦被微机扫描之后,字大的字迹很难被识别,而字小的书写方式只能使用放大功能来显示,如果出格过大,与其他字体相比较其辨认难度更大。
2.中小型学校学生日常书写中的问题
中国字的撰写要求为横平竖直,如果书写不够端正,那么很难在考试时获得喜人的分数。近些年中小型学校在学生书写撰写规范方面的要求及关注度并不高,教师过度关注学生的成绩、知识点识记方式、课文背诵能力、习题解答能力等,导致学生的书写习惯无法得到正确引导,除书写得不够端正外,一些学生随意勾画、涂改、打补丁,不注重卷面的整齐性,一些学生表示字迹再好,在这个信息社会中只要学会电脑打字就可以了,字写得再好也没用,此种心态在学生群体中很有代表性。针对此种心态,中小型学校的教师提出书法固然应该列入小学的必修课中,但是在日常的学习过程中,学生的学习任务比较大,教学大纲中的要求必须执行到位,因此,无法保障随时对学生的日常书写进行订正和监管。
二、基于电子阅卷要求中小型学校学生字迹培养方式
1.明确电子阅卷要求,进行日常普及及培训
对中小型学校学生字迹的培养,需要从当前电子阅卷要求角度入手,在明确电子阅卷要求之后,按照学生日常学习的规律和认知习惯,进行电子阅卷要求下学生字迹能力的培养。从当前电子阅卷的要求来看,如果学生不使用2B铅笔,电子阅卷很容易判断为 “空选”,下笔太清也容易导致扫描不清楚,进而导致学生的成绩失分。而钢笔书写过程中,如果字迹相对较浅很容易无法辨认,导致系统无法判定出结果。语言表述一旦超出答题的区域也容易导致学生的成绩被误判。基于此,在日常培训过程中,教师需要将电子阅卷过程中容易出现的问题整理成清单,交给学生由学生自己识记,教师定期予以考查。
2.重视学生书法书写能力的培养,培养学生的文化内涵
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