会计学习方法-书签的作用（推荐15篇）
2) 读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。——《对联集锦》
3) 知识就是力量。——培根
4) 书籍犹如朋友，必须慎重选择。——黑德斯
5) 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉
6) 没有哪本书坏到一无是处的地步。——小普林尼
7) 莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
8) 学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。——(清)唐斌
9) 壮士腰间三尺剑;男儿腹中五车书。——《对联集锦》
10) 世界上有许多好书，但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的。——皮丁
11) 理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。
12) 书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
13) 学生如果把先生当作一个范本，而不是一个敌手，他就永远不能青出于蓝。——别林斯基
14) 提防那只念一本书的人。——拉丁谚语
15) 书籍乃世人积累智慧之长明灯。——寇第斯
16) 欺人只能一时，而诚实却是长久之策。——约翰雷
17) 读书之乐何处寻，数点梅花天地心。——(宋)朱熹
18) 重复是学习之母。——狄慈根
19) 千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知
会计政策是指企业在会计确认、计量、报告中所采用的原则、基础和会计处理方法。它是连接会计理论与会计实务的桥梁和纽带, 既受会计理论的指导和影响, 又直接规范和制约企业会计实务, 对企业会计报表和资本市场产生广泛而深刻的影响。
会计制度:是进行会计工作所应遵循的规则、方法、程序的总称。国家统一的会计制度是指国务院财政部门根据会计法制定的关于会计核算、会计监督、会计机构和会计人员以及会计工作管理的制度。
会计原则:又称“会计准则”。它是建立在会计目标、会计假设及会计概念等会计基础理论之上具体确认和计量会计事项所应当依据的概念和规则。会计原则对于选择会计程序和方法具有重要的指导作用。
会计基础:也是基础会计, 是阐明会计的基础知识、基本方法和技术。
会计处理方法:是指在会计核算中所采用的具体方法, 通常包括:收入确认方法, 企业所得税的会计处理方法, 存货计价方法, 坏账损失的核算方法, 固定资产折旧方法, 编制合并会计报表的方法, 外币折算的会计处理方法等。
二.企业会计职业责任和会计信息
在当今社会, 由于经济体制在不断的深化, 这就要求会计工作者能够充分利用现代化企业的管理经营理念, 对计划经济模式下的陈旧的国有企业大胆的进行改革, 把落后的国有企业改造管理有序、高效经营、产权明晰的现代化企业。同时为了同现代化企业的管理经营模式相适应, 我国的会计制度必须要进行改革。由其是运用了会计信息系统, 对我国会计行业的改革起到了巨大的推动作用, 这说明会计本质是一个经济信息系统而且是以提供会计信息为主。会计人员责任重大, 这不仅体现在要向经营者、投资者、政府提供准确的会计信息, 同时还要把会计信息向消费者、供销企业、社会公众集团, 以有企业员工提供, 他们要把自身的利益和企业的利益紧密的联系在一起。例如, 企业工会和企业员工可以根据会计人员提供的会计信息了解企业的劳动保护政策以及企业的有关职责, 来维自己的合法权益。消费者也可以根据会计信息了解企业产品价格、质量, 经营状况, 做出合理准确的判断, 更好的保护自己的利益。供销企业也可以根据会计信息了解企业的产品品种, 质量, 信誉以及财务情况, 用来制定自己的信用和供销政策, 总之随着信息披露面的增大, 不但有助于相关利益方保护自己的利益, 而且也将企业的经营范围控制在合法、合理的轨道上去。
三.企业会计政策的根基
1、会计环境。会计环境由内部环境和外部环境够成, 会计是服务于环境的, 同时会计更是取材于环境, 影响会计的内部和外部的环境是复杂多变的, 会计的发展进程和现实水平是由环境的状态, 变化和需求来决定的, 使会计表现出各种差异。能够选择合适的会计政策, 对能够准确的表现出企业现实的运行情况以及财务经营状况, 提供了强有利的依据。随着社会的进步, 会计政策的选择延着纵向的方向发展, 同时会计政策在会计报告, 会计技术以及会计指导原则上发生的重大的变化, 在会计政策选择中, 记账法由单式向复式逐渐转变, 会计主体也由法律形式转成经济实质形式, 会计报告所披露和揭示的程度也在不断的加深。
2、会计行为客体。会计行为的客休以及对客休的处理是会计政策选择发挥作用和具体运用的重要领域。会计客体的假设前提与客观现实之前的背离是会计行业客体及其加工处理能够进行会计政策选择的根本原因。一般来讲, 币值稳定和持续经营是经济业务纳入会计系统的前提, 是利用权责发生制的原则来确定的, 同时利用历史成本来进行计量。纳入会计客体的会计事项种类很多, 受会计处理中不稳定因的影响, 多数与未来的持续存在的经济事项相关, 具有不确定性。不能避免的是人为的判断和估计, 至使主观判断和估计的事项有着不相同的结果, 所以必须要使用不同的会计政策。会计信息质量间存在着矛盾。可靠性和相关性二者之间存在着严重的矛盾, 但两者是决策有用信息质量的重要特征, 会计信息的不同质量要得到重视, 也就需要利用到不同的会计政策, 例如对其可靠性进行维护, 要用交易的历史成本和时间来计量。对于相关性的保证, 要利用合约的公允价值, 签订时点进行衍生金融工具的计量。
3、会计行为主体。会计行为选择的执行者即会计行为的主体, 主体的选择行为能力和动机直接影响着会计政策选择的准确性。个体需求、管理者意志、环境制约直接影响着会计行为主体的会计政策选择动机, 改变会计数据的分布, 有利于实施会计政策选择是会计主体的出发点, 目的是影会计信息使用的决策, 维护信誉, 增加收入。因为不同会计政策的作用方向, 作用点, 以及作用程度是不同的, 会计政策选择需要行业者掌握好可用空间, 同时要有选择意识, 还要对其进行合理的利用, 进行组全性会计政策选择, 使其与企业目标整体相协调, 又能非常恰当准确的表达企业的经营成果和财务关况。其中, 前者是会计政策选择的前提, 中者设定会计政策选择的限度, 后者决定了会计政策选择的实际效果。会计行为主体首先必须具有扎实的会计知识、积极的创新意识、敏锐的职业眼光和充分和主观判断能力。
四.会计政策选择的含义及影响
会计政策选择着重于政策的调整、形成以及修正, 而会计政策是指政策内容本身, 所以说所有会计政策都是政策选择的必然结果。企业会计政策是根据企业的生产经营特点和目标, 在指定范围内, 对可提供的会计程序、原则、方法进行比较、分析, 从而制定会计政策过程。
此外, 会计政策选择对于企业来说意义重大。首先, 它保证了会计法规的贯彻执行。会计政策是企业会计法规前提下的一种选择, 即会计政策是企业贯彻会计法规, 进行会计处理的基本方针, 是在会计法规的统一规范下结合企业实际情况对会计法规规定的具体应用。其次, 会计政策的选择可以规范企业的会计行为。一般而言, 各具体管理职能部门不愿意履行其应尽的责任和义务, 而愿意使用更多的管理权利。要保证这些权利、义务或责任能在管理活动中得到如期贯彻, 就必须在分解职能后的管理主体之间, 采用一个新的经济管理协调机制, 而会计政策就是这种协调机制的主要组成部分。通过会计政策的规范, 约束了各管理主体的具体会计行为, 在一定程度上避免了各管理主体在会计核算中的弄虚作假和主观臆断。
五.会计诚信所产生的积极作用
诚信是一切道德的基础和根本, 是人之为人的最重要的品德, 是一个社会赖以生存和发展的基石。一个民族或一个国家一旦丧失或弱化了诚信意识, 各种道德和腐败现象的产生就是必然的了。会计也是如此。
会计信息是市场经济条件下通用的商业语言, 会计工作的好坏直接影响到会计信息的质量、社会资源的合理配置、国民经济体系的公平和效率, 乃至社会主义市场经济的前途和命运, 因此我国的社会主义现代化建设迫切需要公正和运转良好的会计信用体系。
一些上市公司为欺骗股民和管理机构, 编制虚假的财务报表, 操纵利润, 为骗取收入, 虚增利润而合伙伪造原始凭证, 为集团小利益或中饱私囊, 骗取或挪用国家专项资金。在会计人员的素质培养中, 注册会计师的素质水平尤其重要, 随着中国会计服务市场的进一步放开, 努力提高中国注册会计师的专业技术与职业道德水平, 提高其独立性、客观公平执业得自觉性, 使其尽快向国际水平靠拢。
六、结束语
会计职业道德强调的是“会计职业”的道德, 重在“职业”二字。它要求会计职业在确定、计量、处理和传输经济信息要可靠、相关和有用。而会计人员职业道德则重在强调人。会计本身的客观规律, 会计职业对会计工作的客观要求, 从事会计职业的人员的德行。只有将会计人员的品德、职业态度、职业理想与会计职业紧密地结合起来, 才是会计人员的职业道德。
摘要：会计政策是会计方法的法律指导, 而会计方法是会计政策在财务处理上的形式。因为有了政策, 所以会计上才需要这么处理, 也就是会计方法, 而会计处理方法本身, 就体现了政策的精神, 本文对会计的现行政策和会计的实行方法的变化进行展开分析, 寻求其变化结会计职业责任所产生的影响。
关键词：会计政策,会计方法,会计职业责任
参考文献
[1]韩国红, 潘上永, 会计判断.会计实务的重要程序[J].财会研究, 2010.6:26~27.
[2]刘泉军, 张政伟.新会计准则引发的思考[J].会计研究, 2011, 3:7~10.
【普通书签】
1、摘树叶：在校园内摘取叶子若干。
地点：由于校园内树木种类有限，所以一般在不高山进行采摘。
树叶种类：如果要制作大量书签，那么所摘得树叶以银杏和鸡爪槭为主，因为这两种树叶在校园的分布较多；如果只制作少量的话就可以按照个人喜好进行采摘。
树叶要求：1）因为要将所摘树叶进行压制风干，所以首先就要求所摘的树叶水分含量要少，以避免风干过程中发生霉变。
2）其次尽量采摘颜色鲜亮的树叶，因为经过风干后许多树叶的颜色都会变暗甚
至变黑，做出来的书签也就不好看了。
3）为使书签更加美观，摘树叶时可以注意摘要一些形状别致的树叶。
2、压制风干
将摘回来的树叶洗净擦干，再小心夹到书中即可。该过程需注意在同一本书中不能夹太多树叶，因为刚摘下来的树叶水分含量较多，夹得太密集容易发生霉变或影响树叶颜色。夹好后经常翻动书页，使水分尽快蒸发出去。
3、制作书签
自己设计底板，树叶压好后就可以将其粘到已经做好的底板上。除了按树叶原有形状进行粘贴外，还可发挥创意，用树叶拼出其它样子。
4、书签过塑
做好的书签过塑后能够保存更长时间。
【叶脉书签】
1）制作叶脉
叶肉遇到腐蚀性液体就会发生腐烂。经过加热，它会腐烂得更快。叶脉比较坚韧，不容易被腐蚀。因此，可以将一些叶片坚硬、叶脉坚韧的树叶制成叶脉书签。江安校园内主要以桂树叶为最佳。
工具与材料： 烧杯、三脚架、石棉网、酒精灯、火柴、天平、旧牙刷、镊子、水彩颜料、彩色丝线、氢氧化钠、3%双氧水、桂花树叶。
制作过程：
1．把约90毫升水倒入烧杯，在水中加入10克氢氧化钠，把烧杯搁在石棉网上，用酒精灯加热，煮沸溶液。
2．把树叶浸没在溶液中，继续加热15分钟左右，用镊子轻轻搅动，使叶肉分离腐蚀均匀。
3．当叶片变色、叶肉酥烂时，用镊子取出叶片，放在盛有清水的玻璃杯内。
4．从清水里取出叶片，放在玻璃上，用旧牙刷在流水中轻轻地刷叶片的正面和背面，刷去叶片的柔软部分，露出白色的叶脉。把叶脉片浸入3%的双氧水中24小时，使它们变成纯白色，再取出叶片，用清水洗净，沥去水滴。
5．叶脉片放在旧书或旧报纸里压干。
2）制成书签
自己设计底板，叶脉制作好后将其粘贴在事先制作好的书签底板背景上即可。3）书签过塑
要使用书签，首先在文档插入书签，方法如下：
(1)单击要插入书签的位置或者选定要加书签的一段文字，
(2)单击【插入】菜单中的【书签】菜单项，
(3)在【书签名】下面，键入或选择书签名。
(4)单击【添加】按钮，便为文档添加了一个书签。
(5)如果要使用Word 内置的隐藏书签，可以选中【隐藏书签】 按钮，将列出一系列用字母和数字标识的书签，用户可以从中选择 一个书签作为在新位置插入的书签。如果已有的书签较多，还可以 选择书签排序的依据：是名称还是位置。
注意：
选择已存在的书签，单击【添加】按钮后，原来位置的书签将不 存在，而在新位置插入原有的书签。
2.利用书签定位
要利用书签转到指定的位置，只需打开【书签】 对话框，然后选择一个书签名，单击【定位】按钮即可转到这个书 签的所在位置。用户还可以利用【查找和替换】对话框的【定位】 选项卡来定位。具体方法如下：
(1)单击【编辑】菜单中的【定位】菜单项，弹出的【查找和替换】对话框，并自动选中了【定位】选项卡，
(2)在【定位目标】列表框中选择【书签】项，在【请输入书 签名】下面的下拉列表框中选择存在的书签名，也可以直接输入已 有的书签名。
(3)单击【定位】按钮，即可转到这个书签的所在位置。
3 显示书签
书签可以显示在屏幕上，也可以隐藏起来不显示，这根据用户的 喜好。
要显示文档中的书签，首先单击【工具】菜单中的【选项】命令， 然后单击【视图】标签
在【显示】选项组中，选中【书签】复选框，书签就会显示在屏 幕上，书签在屏幕上显示一个方括号，在打印时，代表书签的方括 号不会被打印出来，如果在插入书签时没有选中文字，那么书签标 记就在一个位置，方括号的两边会合在一起，成为一个“I”形。
4 删除书签
如果不再需要一个书签了，可以很容易地删除它，步骤如下：
(1)单击【插入】菜单中的【书签】菜单项，打开【书签】对话框。
(2)单击要删除的书签名，然后单击【删除】按钮。
这样，书签就会被删除，而书签有关的所有文本或其他项目不会 有任何变化。
之所以经常光顾这家小书摊，是因为我总觉得有什么东西吸引着我，每次忍不住看看这家书摊时，都能有一些收获，那里的书虽旧，却深得我心，有些经典的书籍，书店里价格昂贵，在这里确能轻而易举地买到，而且这些书能让我有看经典书籍的感觉，崭新的书倒是不符合经典书籍的气质。
这天，我再一次拜访这家小书摊，正在书架上精心挑选着，一阵柔和的微风吹过，一本巴掌大小的书掉在我的脚尖处，捡起它原来是一本封神演义，正巧我没有看过这本，刚准备向那位老爷爷询问它的价钱，老爷爷便说：“这本书，便送于你了，你与他有缘，它选中了你，你就带它回去吧。”虽然我听得糊涂，但还是欣喜地将这本书带了回去。晚上，我翻开书，里头掉出来一个小书签，书签正常大小，却是金属的，上面雕镂之几朵清新淡雅的荷花，仔细一看，右上角还有几个小字书乡灵签，我上网搜了一下，并没有发现这个书签的有关内容。看他的样子，怕是很值钱，正计划着明天将它还回去，这是书签发出稚嫩的声音：“我已经认了你做我的主人，你再想将我还回去是不可能的了。”我被吓了一跳：“你…你会说话?”那书签回答道：“当然，我可是灵签。”语气里充满了骄傲，我瞬间对它充满了兴趣：“小书签，那你除了会说话，还会干什么啊?”他身上的金属光泽闪了闪：“我会的可多着呢，等以后再慢慢和你说吧，夜已深，我要休息了。”说着，便褪去了那耀眼的光泽。
次日早晨，阳光明媚，我感觉身心无比轻松，突然听到一阵童声：“小主人，起来读书了，今天你想读什么书?我都能给你变出来。我还可以让书的作者和你聊天哦。这样有助于你更好的理解。”我一阵惊喜，这小小的书签竟有如此神力，不禁怀疑起来：“真的吗?那我想同曹雪芹先生交流。”话音刚落，房间里的光线暗了下来，只见那小小书签在我的墙上投出一道投影，真的是曹雪芹先生!我一时激动的不知该说什么，想着自己还坐在床上，头发凌乱，又害羞起来，真想找个缝钻进去。那小书签见状：“主人不必惊慌，这只是曹雪芹先生的投影，你能看见他，他不能看见你，只能听见你说话。主人尽管放心问就是。曹雪芹先生为人和蔼，他会很乐意解答你的疑惑的。”
于是，我终于冷静下来，问了一些关于《红楼梦》千古谜题，真相使我激动不已，我感到对古代历史及文化有了更深层次的理解，我不禁投入于此，连续“连线”了好几位大家，不光解开了遗留的疑惑，也了解了更多的知识，仿佛灵魂就此升华。
班主任工作一度被定位在“严格管教”、“事无巨细“这些词汇之上, 班主任也就幻化成任劳任怨、起早摸黑的身影。可是, 如今的时代, 现在的孩子, 他们很难被强制压服, 却容易被尊重打动。再加上我的性格所致, 很长时间我都被如何管理好班集体所困惑。用什么办法可以走进孩子的内心世界?用什么办法可以了解孩子的思想、性格特征?一次偶然的机会, 我从《教师博览》中了解到了四川宜宾市一中高三 (12) 班的情况。这个班的学生成绩较好, 但是他们对周围的事情漠不关心, 要么情绪激烈对立, 要么嬉笑打闹永不安静, 一旦独处就显得心神黯然。班主任葛小霞对此困惑了很久, 突然想到了“班级日记”这个词。于是她就大胆地在班上建立了班级日记, 让学生敞开心扉。最后, 这个班团结奋进, 以优异的成绩了回报了班主任的一番苦心。
看了这篇文章以后, 我的内心也激情涌动。我为什么不可以试试这个方法呢?于是在班上建立班级日记的想法就开始在我的脑海中酝酿了。刚开始我也不确定学生是否会接受这种形式, 也不确定他们会不会对这个本子付出真诚。可是我必须试一试, 我的直觉告诉我, 孩子们不是不愿意敞开心扉, 而是他们需要一些理由, 也需要一些时间。要让师生间有心灵的沟通与交流, 就要改变师生间的状态, 还他们以平等自由。于是, 在班会上我向学生公布了这件事, 从他们的表情上我看到了他们的兴趣, 我让他们向我承诺:真诚对待班级日记, 敞开心扉, 胸怀宽广。如果能做到这点, 我们就开展这个活动, 他们都齐刷刷地举起了手。
这样我班的“班级日记”活动于2006年第二学期正式开展。
日子似流水, 从上届毕业生到现在, 班级日记渐渐成为我所带班级的重要话题, 每周我都花费一些时间来阅读, 了解他们的内心世界, 并且给予适当的感言。每位同学都期盼着我能在班会上读他们的日记。属于一些不便在班会上说的事情, 我就抽时间在私下和同学沟通。随时随地解决班上的问题。使我吃惊的是, 他们谈论的主题非常丰富:有他们的感受;对任课老师的看法;对班级管理的意见;如何帮助一些后进生等等。
从开展这个活动以来, 我感到班级日记并不神奇, 可它确实对我的学生在心灵上有了深刻的影响, 使他们减少了孤独, 使他们更有信心了, 更懂事了, 班级也团结了许多。尽管班上的许多问题并没有因班级日记而消失, 但是, 孩子们需要的只是倾诉, 需要的是被关注, 并且在这个过程中, 他们也学会了关心别人, 理解父母、老师。
花园的小径上，静静的躺着一枚枫叶。
这是一片鸡爪枫，她像一只红蝴蝶，也像天边正燃烧的彩霞。
阳光从墙顶透下来，枫叶被映照的.五彩斑斓，像一朵鲜花开满了我的世界。枫叶的茎，在阳光下清晰可见，枫叶看着我，似一只小手在向我摇晃，像一颗赤子之心在阳光下微笑。她仿佛在说：把我带走吧，我愿意做一个陪伴你的书签。
这枫叶应该来自去年的秋天吧，是谁曾经把她带回枕边？是谁曾经用她做了书签？既然是完整的爱护了一个冬季，为什么却在这春末夏初把她留在这小径之上？或者，是你特意留给我的礼物？
枫叶在阳光下轻轻起舞，她仿佛在向我述说她的故事：她也曾有过爱意的情怀，在风霜雨雪中编织了一个童话的故事，从春到夏从秋到冬，她也曾绿意盎然点染春天，也曾五彩斑斓走过盛夏，在秋天，她留下无限眷恋又在冬日把自己燃烧成火焰。
一个爱文字的小姑娘，把她拾来做了书签，从此她博览群书，知道了前唐后汉知道了上下五千年。
我为了能做的与众不同，绞尽脑汁地想：该做什么样的呢?突然，我眼前一亮：我要做个学习方面的书签，让自己好好学习，天天向上。
构思好之后，我拿起笔就画了起来，()我先画了三朵小花，它们就像学生，再画了一个小水壶，它就是辛勤的园丁，学生们贪婪的允吸着知识的甘露，让我们明白了许多知识，懂得了许多道理。然后，我又剪了些小翅膀贴在上面，让孩子朝着自己的梦想去努力。接着，我写上一句名言：书是人类进步的阶梯。让学生一步步向着光明前进。最后。我拿出粉红色的丝线系在书签上端，还贴上了我喜欢的小贴画，挂上两个小铃铛，把我的书签装扮得更精美。
这时，我舒了一口气，看了看周围，有的同学抓耳挠腮，为了写一句精彩的话;有的同学边画边想，还皱着眉头呢!
过了一会，老师让同学们上台展示。同学们做得可真漂亮啊!大家都在书签上写了名言勉励自己，你看：知识就是力量。告诉我们：只有多学知识，才会带给你无穷的力量;书是人类的良师益友。告诉我们：书是我们必不可少的好老师，又应当是我们形影不离的好伙伴。
这次做书签，不仅让我知道了做书签的技巧，也让我学到了很多的知识。
一、会计教学的现状及存在的问题
(一) 重理论轻实践, 理实一体化观念淡薄
目前, 不少学校在会计教学方面还存在观念比较落后、教学方法比较陈旧的现象。比如, 理论教学占主导地位, 以老师讲解为主, 缺少实践。由于这种理实一体化教学理念的相对滞后, 导致会计教学改革与会计技能大赛的标准存在一定的差距。虽然现在有些学校已经配套了实训课程, 但由于课堂时间的局限性, 也没有对会计岗位进行分工与引导, 学生也没有形成会计岗位、会计分工的思想意识, 教师只是从理论上给予指导, 并未体现出职业教育的特点。况且, 选取的素材内容大多与市场需求有所脱节, 太过重视原理和理论, 缺少一定的实用性, 使得实践教学难以实现。
(二) 教学模式单一, 课程内容设计不合理
中职会计的教学方法比较简单, 以讲授为主, 而且实践性教学流于形式。虽然在方法上穿插了一些案例和探究式的教学, 但多是以老师的口头描述来引导学生, 缺少实践操作的过程, 一般情况学生很难理解透彻, 对于知识点大多是死记硬背。很多学生的企业实践活动基本流于形式, 只靠参观工厂, 听企业内部会计人员的简单介绍, 根本无法真正参与到企业的实际工作中。这样就无法使学生感兴趣, 更不能有效提高学生的实践能力, 也就很难适应社会对应用型会计人才的需求了。同时, 实训课程的数量占总课时的比例少之又少, 教材内容很多是单向的练习, 与会计实务相差很远, 学生又很少有系统、完整的训练, 所以, 学生即使到了工作岗位也很难胜任。
(三) 专业理论较强, 实践教学经验待提高
就业教育是职业教育的本质, 它的特点就是专业性和技术性相对较强, 这就对专业的教师提出了很高的实践要求。目前, 大部分职业院校的专业课老师都是从校门到校门, 尽管学历很高, 但却缺乏会计教学的实践经验, 对企业的会计岗位设置不够了解, 所以会计职业技能也得不到锻炼, 尤其是对一些会计岗位与其他业务岗位的往来工作流程不够清楚, 严重影响了会计实践教学的效果。
二、会计技能大赛对会计教学的促进作用
(一) 以技能大赛为导向, 促进教学模式改进 (以赛促教)
社会会计岗位对会计专业学生的职业能力的要求主要体现在会计技能大赛的内容和主题上。学校应该根据此内容, 改革过去死板的教学模式。在教学过程中应当以工作过程为导向, 以工作任务为载体, 分解建立多个学习小组, 利用灵活多变的教学资源, 采用多样化的教学方法, 从而使课堂教学更加具有可理解性和可操作性, 激发学生的学习兴趣, 提高学生的积极性和参与意识。这就对教师重新提出了更高的要求, 不但要有丰富的理论知识, 而且要有丰富的实践经验、熟练的专业操作技能, 以利于教师和学生整体素质的提高。
(二) 以技能大赛为平台, 促进会计教学改革 (以赛促改)
以会计信息化技能大赛作为例子, 比赛项目不但包含财务链项目, 而且还包含供应链项目。但在过去, 许多院校侧重于财务链的教学, 忽略了供应链模块的教学, 而会计技能大赛对供应链的要求不低于财务链。因此, 很多院校开始着手会计电算化课程的改革, 并将供应链纳入常规教学。同时, 教材建设通常滞后于专业发展, 有的教材更新周期长, 它是影响教学质量及人才培养的决定性因素之一, 优秀的、好的教材对人才培养有着积极的促进作用, 在会计技能大赛的引领下, 教材建设的周期会逐渐缩短, 以适应教学和人才培养的需要。
(三) 以技能大赛为契机, 努力提高员工素质 (以赛促学)
随着经济的发展, 会计越来越重要。它是一门发展很快的学科。近几年, 随着会计准则、相关的会计制度、税法等的不断完善, 经济业务的处理也随之变化, 这就要求老师经常学习, 不断地更新会计知识。在学习的同时, 要不断将学到的新知识融入教学中, 源源不断地传授给学生。同时, 学校也可请一些会计专业的高级会计人员到学校进行讲座, 既让学生了解到最前沿的会计讯息, 激发学生的学习兴趣, 提高自身的自主学习能力, 又可使校内老师和高级会计人员进行一次高水平的交流学习, 进而提高自己的专业教学水平。
总之, 会计技能大赛对职业学校会计教学的发展有着推动作用, 对会计教学内容的改革起到了促进作用, 进而总结经验, 提高教学质量, 为社会培养出更多更好的复合应用型人才。
参考文献
[1]李典.职业技能大赛对高职教育影响的探讨:以广东省高职院校会计专业为例[J].中国管理信息化, 2015 (9) :256.
2) 玉不啄，不成器;人不学，不知道——《礼记》
3) 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——郭沫若
4) 韬略终须建新国，奋发还得读良书——郭沫若
5) 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——毛泽东
6) 读书也像开矿一样“沙里淘金”——赵树理
7) 读过一本好书，像交了一个益友——臧克家
8) 聪明在于勤奋，天才在于积累——华罗庚
9) 读书忌死读，死读钻牛角——叶圣陶
10) 不怕读得少，只怕记不牢——徐特立
11) 为中华之崛起而读书——周恩来
12) 与肝胆人共事，无字句处读书——周恩来
13) 阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨
14) 如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光——池莉
15) 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅
16) 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人——陶行之
17) 千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行之
18) 伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来——鲁迅
19) 书是人类进步的阶梯——高尔基
我又帮他做了一排牙齿，故意把它的牙齿剪得大大小小，有一些很尖，有一些又很平，有的长，有的短，有的弯，有的直。
我心里有一个坏坏的主意，想着要不要给他涂上黑眼圈，可又一想，要不就给他画上一对斗鸡眼吧。说做就做，我帮他画上了一对两只黑眼球转向鼻子的斗鸡眼。
书签做好了，我看了看手中的“小怪兽”，觉得它很像是一个来自非洲怪兽，因为它全身都是黑色的，只有嘴巴是白色的。
我端详小怪兽书签的时候，又想要不要把它做成三只眼睛的模样，这样就变成了神话传说中二郎神。
“小怪兽”的嘴巴非常大，好像要把全世界的人都给吃了，真像一个大嘴怪。我把它放在书本上的时候，它像是要把我的书页也给吃了。我对他说：“不要咬我的书哦！”可它一副不想听的表情。
我右边的同学做的小怪兽是红色的，舌头是蓝色的，嘴巴也是白色的，不过小怪兽的眼神很正常。这使我想到如果二郎神来到了这里，看见我做的小怪兽书签就会想到自己，说不定会把我的“小怪兽”给撕了。
一、EVA理论下的会计目标理论
EVA理论从根本上是对企业经营过程中全部的成本进行衡量, 衡量内容甚至包括债务以及权益成本, 这些因素全部被扣除之后企业的收入情况, 这一理论最大的亮点在于对资本成本的高度重视, 而这一特征恰恰与经济收益的真正精华相一致。经济收益代表的是企业在发展过程中想要真正的获得利润, 其利润应当是在弥补企业在经营过程中成本的同时, 对于资本成本进行弥补。只有在保证企业获得的利润超过所有的机会成本之后, 才能够为股东带来收益, 才可以为企业价值的不断上升作出不懈的努力。鉴于此经济学家们普遍认为, 想要准确的了解一个企业的价值是否增长, 最好的评价标准就是对经济利润进行衡量。EVA本身就是在对会计利润进行调整之后建立的、为实现对经济利润最为真实的模拟而推建立的。站在这一角度分析, 我们可以认为企业盈利最大化所要实现的目标就是达到EVA最大化。
EVA最大化同时是否满足不同利益主体的利益诉求, 它重视的是让股东获得最多的财富, 是不是在此同时也兼顾到了其他利益主体的利益。在本文中笔者认为, 股东财富最大化是现今所有评价方式中最好的、能够保证全部利益相关人长远利益的最佳方式。主要基于以下两方面原因:首先, 股东财富最大化作为一种市场经济下的现实行为, 它能够引导企业在市场“看不见的手”作用下, 将已有资源放置在最能够获得价值、拥有最高效率的领域, 因此我们可以认为股东在获得财富的同时, 其余利益相关者也能够获得相应的收益;从另外一个角度分析, 假如其他利益主体的利益受到损害, 公司经营者根本就不可能为股东获取持久的财富。只有在经营过程中充分考虑到雇员、上缴税额等等方面的因素, 才有可能保证EVA最大化会计目标可以顺利实现。
二、会计信息与会计信息系统组成和基本功能
会计信息 (accounting information) , 是为会计管理工作提供相关数据资料, 包括输入、输出信息以及存储信息, 会计单位通过财务报表等形式向投资者或其他信息使用者传输企业的运行现状以及财务状况。会计信息可以为投资者和贷款人的决策提供可靠依据, 还可以评估未来的现金流动, 做好会计信息管理, 也是完善企业整体管理的重要内容。因此, 会计信息系统在企业中的运用就显得颇为重要了。
会计信息系统作为企业管理系统的重要组成部分, 代表着一个企业的经营状况与财务成果, 会计信息系统的优劣对企业经营成败有直接的关系。完善与健全的企业会计信息系统不仅仅是对企业管理信息系统予以完善的重要手段, 同时也是确保会计工作现代化的关键性措施。在我国会计学界, 已经广泛研究了会计信息系统, 取得非常好的成果。然而, 多数学者的研究与学习都主要是在转型国内会计信息系统领域集中。所以, 在我国企业中会计信息系统的应用依旧存在很多问题, 在这种情况下, 对企业会计信息系统应用进行浅析就具有非常重要的意义。
会计信息系统的功能主要有项目管理、资金管理、成本管理和预算管理四大功能。会计信息系统在企业管理系统中具有非常重要的作用, 被称为企业管理系统的综合性主导体, 会计信息系统为企业各部门提供及时性的决策与业务信息, 通过与企业其他系统交换相应的数据, 进行分析与处理后, 为企业信息使用者提供重要的预测、决策依据。
三、会计信息对构建会计目标理论的作用探讨
会计信息直接反映出企业的运行现状以及财务状况, 会计信息可以为投资者和贷款人的决策提供可靠依据, 还可以评估未来的现金流动, 做好会计信息管理, 也是完善企业整体管理的重要内容。会计信息对会计目标理论的构建也发挥着很大的作用, 会计信息系统在企业中的运用对完善企业的会计信息管理以及整体战略目标都有着重要的意义。
现阶段, 企业会计信息系统存在以下问题:落后的会计信息系统管理工作;普遍存在会计信息孤岛现象;企业会计信息系统具有重大的安全隐患。因此, 会计信息对会计目标理论的构建发挥着重要的作用, 要进一步完善企业会计信息管理制度, 严格制定企业内部操控机制。完善与科学的企业管理制度可以说是企业会计信息系统有效运行的根本性保障, 能够进一步改善企业中所存在的会计信息孤岛现象。全面分析企业生产、采购、库存、运输以及人事, 对原有资源信息进行重组, 构建全局共享数据模型, 进一步加强企业内部的信息交流, 同时, 可以加强企业网络系统可靠性与安全性。因为企业网络系统可靠性及安全性问题是正常运作企业会计信息系统的根本保障, 所以一定要对其重视起来。对计算机病毒杀毒软件进行合理选择, 对病毒库进行及时更新, 定期检测网络安全。
会计信息系统代表着一个企业的经营状况与财务成果, 会计信息系统是企业管理的主体, 可以通过会计信息来激励与监督企业管理者, 确保企业会计信息系统的准确性与及时性。其中财务会计目标应该对“受托责任观”进行体现, 人们普遍认为在其受托关系中, 任何一方的模糊以及缺位均会对受托责任的履行, 产生影响, 但是在资本市场之中, 其委托受托关系也正是模糊和缺位的切实表现, 同时也也就是“决策有用观”的环境基础。其实在复杂受托关系存在下, 更需要进一步对标准会计报告对这一责任的完成情况进行说明。总而言之, 对会计信息系统进行科学有效的应用能够有效提高企业内部经营管理水平;定性分析和定量分析的有效结合, 是企业做出科学决策的重要依据。
四、结语
随着信息化时代、经济化社会、科学技术的发展, 企业的会计信息系统实现了新的突破, 同时代表了企业内部的信息化控制。由于会计信息对会计目标理论的构建产生着直接影响, 会计信息系统在企业的管理中占据着重要的位置, 代表了整个企业财务发展的根本。会计信息系统的完善直接影响了企业的发展。实现企业财务信息化的管理, 对实现企业的整体战略目标具有重大意义。
摘要：会计信息直接反映出企业的运行现状以及财务状况, 会计信息可以为投资者和贷款人的决策提供可靠依据, 还可以评估未来的现金流动, 做好会计信息管理, 也是完善企业整体管理的重要内容。会计信息对会计目标理论的构建也发挥着很大的作用, 会计信息系统在企业中的运用对完善企业的会计信息管理以及整体战略目标都有着重要的意义。
课时：2课时。课型：工艺制作课。教学目的：
1、（湘教版初中美术教案）引导学生热爱生活，主动观察生活中的事物。
2、通过制作精美的书签，训练学生利用多种手段进行艺术创造的能力和综合审美能力。
3、使学生认识到小书签有艺术，有启迪，有催人进取的丰富内涵。
教学重点：懂得欣赏书签的艺术美。教学难点：学会设计制作书签。教学准备：硬纸、胶水、彩笔、……
第一节
教学过程：
一、组织教学：
1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课：
当同学们看书，没看完时应怎么办？（启发式谈话）
三、讲授新课：
1、揭示课题：精美的书签（板书）
2、欣赏书上的作品，说说书签的作用。
书签，用来提示你把书看支哪一页了。。。
3、欣赏书上的作品，感受每幅作品中的美感。引导学生分析作品中的每个书签的形与色。
4、说说你准备做一个什么样的书签，你将怎样设计它？
引导学生大胆的说出自己的想法，并发扬求异思想。
5、教师演示制作方法。
A、构思（设想书签的形）。
B、画（对书签进行装饰、美化）。
C、剪贴。
D、穿飘带（注意色、宽合适）。
6、学生作业：
A、提出作业要求：制作一个书签。B、学生作业，巡回指导。
7、教学小结： A、展评学生作业。B、总结本课的学习的内容。
第二节
教学过程：
一、组织教学：
1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课：
欣赏上节课的作品。（启发式谈话）
三、讲授新课：
1、揭示课题：精美的书签（板书）
2、欣赏书上的作品，观察书上作品的表现方法。
说说在生活中你看到过哪些你喜爱的书签。
3、欣赏书上的作品，感爱每幅作品中的美感。引导学生分析作品中的书签装饰方法。
4、说说你准备做一个什么样的书签，你要怎样表现它？
引导学生大胆的说出自己的想法，并发扬求异思想。
5、教师演示。
A、构思基本形。
B、色彩的选择。
C、装饰、美化形象。
D、剪贴。
6、学生作业：
A、提出作业要求：设计、制作一个精美的书签（要有创新意识）。B、学生作业，巡回指导。
“妈妈，好看吗?”我问道，“嗯，很好看”妈妈说，我所说的呢，就是昨天晚上我做的书签，上面有两个白雪公主的贴花，从孔里穿了一个金色的线儿，可是，今天就不翼而飞了，让我怎么也找不到。
我心疼的不是我的材料，而是时间，时间就像小河里的水，一去不复返，做这个书签我费了很长的时间才做完的，至少有20分钟。
我这个书签到底在哪里呢，现在我都没找到，难道是自己长着退跑了，还是长着翅膀飞了，我也不知道，我到现在都没找到。
一、会计信息化对会计理论的影响作用
1. 会计信息化对会计基本假设的影响
为了保证会计工作正常进行的同时保持高质量的会计信息, 在会计工作中通常会对会计核算的范围等进行基本的假定, 这一环节就是会计基本假设的过程。其中对会计主体、会计持续经营及对会计分期假设的影响, 是会计信息化影响会计基本假设的主要表现。会计主体假设是指对会计服务的对象、立场、服务空间范围进行的假设, 相对传统有形的实体组织为主的传统会计主体来说, 会计信息化条件下的会计主体会进入不确定的虚拟化状态。虚拟企业并不会对会计工作的正常工作产生影响, 反而促进了会计主体假设范围的拓展, 实现了实体主体与虚拟主体的并存。在持续经营假设方面, 传统的工业经济时代企业资产通常都是有形的实物形态, 通过分析即可对其物理寿命等做出合理的预见, 而会计信息化时代下则不容易判断。在分期假设方面, 传统的账目统计需要有固定的起止时间, 而在会计信息化下则可以无限缩小会计分期假设的时间间隔, 同时使账目无限具体化[1]。
2. 会计信息化有利于会计信息质量的提高
会计信息质量作为会计中的重要组成部分, 对决策者的决策后果有直接影响。所以, 在会计信息方面, 一向有很高的要求, 不仅要真实可信, 而且要能够满足决策者的实际需求。实质重于形式、谨慎性与重要性, 是对会计信息质量起修订作用的主要操作限制, 只有遵循原则才能保证会计信息质量。传统的会计信息质量主要依靠会计原则与财务报告之间的相互协调, 而会计信息化下的会计信息质量则主要依靠企业管理控制层, 对传统会计工作中的一般原则性有更明显的体现, 这种转变一方面促进了会计信息质量的提高, 另一方面是对会计确认计量的突破。
3. 丰富了会计计量属性的形式, 更加适应社会需求
历史成本是传统经济时代企业对金额进行计量时最为常用的会计计量要素与核算方式, 但随着会计信息化的发展, 会计核算计量方法目前已经向多元计量方式发展, 即以历史成本为核心, 同时将市场价值和重置价值等计量方法作为补充。这种计量变化和会计信息除了能在一定程度上反映历史成本外, 而且能够对现时价值加以反映。对不同的会计领域来说, 其采用的价值计量形式也会不同。财务成本管理系统是当前主要计量方式, 会计信息化的发展则对会计计量属性形式有所丰富的同时更加适应信息需求者的需要。
二、会计信息化对会计实务的影响作用
1. 使传统会计核算方法发生改变
在经济业务中, 会计核算主要用来对其进行纪录和计算, 这一过程是完整、连续和系统的, 能够为企业经营管理提供必要的信息。传统的会计核算流程比较复杂, 除要进行账户设置、复式记账、对凭证填制和审核外, 还需要对账簿进行登记、对成本加以计算、清查财产及对财务报表进行编制等。由于传统会计核算系统具有一定的复杂性, 很多企业进行核算方法的确定过程中通常比较倾向计量方法的简单与否, 在计量方法是否科学、合理方面却普遍存在忽略的情况, 且对凭证报表数据的抄写将会导致大量人力资源的浪费[2]。而进入信息化时代的会计核算系统也随之得到升级, 完善成为可以实时处理、高度自动化的系统。在会计信息化核算系统下会计人员可以将传统手工较难解决的一部分复杂问题通过计算机技术轻松加以解决, 且在这一过程中可以促使会计核算工作变得更细、更深, 能有效促进会计核算参与管理职能的充分发挥。
2. 促使会计分析更加科学化和人性化
会计分析主要指在合理方法的基础上, 分析对比各项经济指标, 并对企业各项经济活动与财务收支情况进行梳理, 在明确企业各项数据的基础上对企业实际与预算存在差距的原因做出科学精准的评价。会计分析是其会计核算的再发展, 其依据以会计核算的资料为主。通过会计分析, 企业可以明确自身差距, 从而对合理、科学的措施加以制定, 促进企业经济效益的提高。在信息化的影响下, 企业的会计分析要想对采集的数据进行加工与整理只需要通过会计信息系统即可, 同时也可以利用数据库中的存储信息, 提供可以与用户实际需求相结合的会计分析, 使会计分析变得更加人性化。与此同时, 相对企业的经济活动, 信息技术与会计电算化还可以对其进行准确地记录和传播, 使企业能够将生存与经营中遇到的诸多问题及时找到, 使企业避免资源的浪费。
三、结语
总而言之, 会计信息化是网络与计算机技术高度发达背景下的必然趋势, 这种转变对会计理论及实务产生了巨大影响。所有的会计工作者都应与时俱进, 积极适应时代的发展, 更好地投入到推动会计信息化的历史进程中去。
摘要：当前会计的发展正在朝向更深层次的会计信息化方向, 其不仅仅是在会计学科引进先进的信息技术, 同时是与传统会计工作的融合过程, 会计信息化将会促进会计方方面面的变化, 如基本理论信息化、会计实务信息化等。会计信息化发展对会计理论和实务均具有影响作用。本文着重分析会计信息化对会计理论和实务的影响作用。
参考文献
[1]吕庆君.谈会计信息化对会计实务的影响及对策[J].现代商业, 2014, 02 (18) :92~94.
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