党员干部廉政教育培训心得体会（精选11篇）
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党员干部廉政教育培训心得体会 ? ? ?
认真聆听了学校党委副书记、副校长有关大学生廉洁教育的讲座，对此我真的是感触良多啊!? ?
初听“廉洁教育”时，感觉它离我们大学生好遥远的一个话题，但听完讲座后是我改变了这种错误的看法。自古以来中华民族一向倡导廉洁从政，它已成为中华民族的一中传统美德。随着社会的发展与进步，尤其我国加入联合国反腐败公约后，廉洁教育显得更为迫切。据调查，目前 现象正在向青年学生逼近，而构建社会主义和谐和校园和谐离不开我们青年学生，由此，大学生的廉洁教育则更为重要与必要!大学生廉洁教育，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生具有抵抗腐败的免疫力;有利于树立社会及学校的良好形象，促进社会及教育事业健康和谐发展;有利于构建社会主义和谐及弘扬中华民族传统美德，而大学生廉洁教育正是着眼于未来的思考。
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那么作为当代大学生的我们，又该如何加强廉洁教育，自觉养成廉洁的良好习惯呢?对此我的认识有一下几点：
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1。从思想上树立廉洁的理念。目前许多大学生，思想上缺乏理想与信念，从潜意识上认同社会腐败现象。他们认为为了到达自我的目标与目的而去讨好老师或领导的做法无可厚非，由于他们缺少自我的奋斗理想与实现理想的坚定信念，根本体会不到奋斗过程的痛苦与快乐。因此只有从思想上树立廉洁的理念，有了廉洁的意识，才能够指导其日后的工作与生活，引导其为了理想与信念而艰苦奋斗，从根本上防止腐败现象。
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2。向廉洁的高尚的榜样学习。我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，他“捧着一颗心来，不带半根草去。”的高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反，如果受人格不健全，言行不检点，做事粗糙，职责心不强，没有爱心，为人不廉不洁的影响，则会使大学生的发展走向极端化，严重者甚至危害社会。
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3。培养艰苦奋斗精神，不追求高消费，提高自控潜力。作为当代的大学生，为了自我个人与祖国的发展更应培养自我艰苦奋斗的精神，凡事不急功近利、追求功利，不为了个人的一时享乐与消费而利用职权收取好处，时时提高自我的自控潜力。如此我们祖国才可更加的辉煌与强大!? ?
党员干部廉政教育培训心得体会 ?
今年按照文件《区委区政府关于开展清正廉洁专题教育活动的通知》的部署和要求，区政法委纪检组用心组织和开展廉政文化的活动，认真学习《中国共产党党员领导干部廉洁从业若干准则》等。透过这次学习本人感触很深，也充分认识到，开展严于律己清正廉洁的专项教育活动的重要性，促进机关干部廉洁从政的重要好处，觉得作为一名机关干部应时常反思自我，经常用规范和标准检查对照自我，要带头倡导严于律己清正廉洁从政。
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一、要加强理论学习和党性锻炼，提高自我的思想和精神境界。作为一名党员要以身作则，加强学习，树立正确的人生观、价值观和权力观，端正思想作风，提升思想境界，遵守国家和单位有关廉洁从政的各项规定。加强政治理论学习，提高自我的思想觉悟，时刻提高警惕性，这样才能在思想上筑好防腐第一道防线。在学习中，要紧密联系思想和工作实际，从而用科学理论净化思想、陶冶情操、纯洁灵魂，提高道德水平和思想境界，为筑牢拒腐防变的思想道德防线带给精神动力和思想基础。
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二、要端正职业道德思想，增强道德观念。一个人如果没有良好的职业道德，就不会去干好本职工作，心思也不会
放在工作上，必须要端正好从业道德思想，要有道德廉耻观念，严守职业道德底线，在人生上要淡泊名利，淡定从容应对一切;在工作上要向上对得起领导向下对得起群众，尽心尽力为人民服务、干好本职工作。严于律己是人身修养的一种境界，也是做好工作的基本要求。只有时时处处明于自察，大事小事严于律己，才能始终持续思想道德的纯洁性。每名干部就应自觉按照“自重、自省、自警、自励”的道德自律要求来约束自我。
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三、要知足常乐，持续平衡心态。作为一名公务员，个人的收入与其他行业相比较，比上不足比下有余。知足者为乐，不要一味去攀比虚荣、奢华，欲望是没有止境的。人活着不能一向欲望金钱、一味追求虚荣和奢华，这样会为了一时贪欲而断送前程。俗话说：为人不贪一身简单。
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四、要管住小节，守好自我的情操和品质。如果平时在小事小节上放松了自我约束，忘记了自我的职责，从很多反腐教育片和教材来看，许多人走上犯罪道路，正是从“小恩小惠”、小节开始，慢慢放松警惕，一步一步走向犯罪道路的。从这些人的身上为我们敲响了警钟，我们要从这些反面教材吸取教训，并以此为戒，时时持续清醒的头脑，防止因小节不保而酿成大错。时刻牢记慎独慎微的箴言，把严于律己清正廉洁从业作为当前重要的政治任务，在自我约束上持续高度的自觉性。党员干部的一言一行、一举一动，群众看
在眼里，记在心上。如果连小节都守不住，大节就更难守住了。群众评价一名干部的品行优劣，常常就是从看得见，摸得着的小事上来决定。干部千万要谨记“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，勤举小善，乐去小恶，持续清醒头脑，守住言行，保住名节，做到“常在河边走，就是不湿鞋”。牢牢守住小节，时时把好人生。
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五、正人要先正己、做反腐倡廉表率。作为机关干部如果自我都不正，如何去讲别人、去管别人、去监督别人?所以要遵守上级关于廉洁从业的各项规定，遵守各项规章制度，保证干部廉洁从业，促进用规范从政行为、按制度办事、靠制度管人的有效机制的建立。严于律己，洁身自好，自觉做到标准更高一些、要求更严一些，切实作学习的表率、落实的表率、理解监督的表率。要牢固树立廉政是一道不可触碰的高压线”的认识，时时提醒自我，处处要求自我，坚决杜绝违反《廉政准则》行为的发生，勇于在廉政方面要求下属向自我看齐，以自身的榜样力量，促进廉洁从政。
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党员干部廉政教育培训心得体会 ?
透过公司组织的 5 月廉洁教育学习和看完宣教片后心得体会如下：
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一、加强法制学习?
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透过学习让我认识到许多违反原则、违反纪律的事情，甚至有些不正之风和腐败行为，都与对相关制度和规定无知有关。因此，务必熟悉和掌握党和国家关于工程建设的各项制度和规定，提高按制度和规定办事的自觉性。在工作中，要加强学习法制知识，依法办事，坚持在法律面前人人平等，任何组织和个人都不能超越法律，做懂法用法守法的党员干部。
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二、增强法律意识 ? ?
很多人认为犯罪不会有人明白，只有这一次，只要以后不再做，就永远不会被发现，这种侥幸的心理，实为掩耳盗铃的心态表现，有辱国家和企业的使命与托付不说，最后其实终难逃法律的严惩，从而导致人生和家庭的杯具。法律是严密的，也是无情的，只有从根本上树立起法律意识，时时事事勒紧法律的准绳，不越雷池一步，永远坦坦荡荡一身正气，才能用两袖清风给世人留下一个完美的形象，让人崇敬，否则终难免声名狼藉，遗留骂名。
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三、树立正确的价值观 ? ?
错误的权力观、利益观，混淆公私界限导致犯罪的发生。权为民所用、情为民所系、利为民所谋，要时刻认识到我们是在为人民工作，我们的权利是人民赋予的权利，这是任何
时候我们不能忘记的职业底限。很多人一旦拥有职权，就大开贪口，混淆公私界限，最终被绳之以法，等到了最后在法律面前醒悟时早已悔之晚矣。树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，以艰苦奋斗，要以人民利益为重，坚持把实现个人追求与实现党的奋斗目标、人民利益紧密联系起来，不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所惑，是自我的才拿，不是自我的必须不去想。作为一名党员干部，只有树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定自我的信念，牢记为人民服务的宗旨，坚持“两个维护”，提高自我约束潜力，提高自我警省潜力，坚决抵制市场经济条件下物欲横流的诱惑，过好权利关、金钱关、人情关，才能经受住各种考验，抵御住各种诱惑，立于不败之地。
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四、持续良好心态，加强自身修养 ? ?
在物欲横流的世界里，派头和虚荣攀比之心常常作祟，很多人为了好面子，终难挡迎面袭来的糖衣炮弹，从而丧失了自我的原则和道德的阵地。作为一名党员，如何在喧嚣的氛围中持续一份心灵的宁静，维护好道德的芳草地，不受物欲所害，不为名利所累，是每个施工人员务必思考的问题，这种基本操守和素养务必具备，其实也是每个必备的基本操守和素养。在特殊的工作岗位上，更应加强党风廉政建设和党性修养。在日常工作中，我一向用一个党员的标准严格要
求自我，并高度重视部门的反腐倡廉工作，今后我将以此书警示自我，做到常思贪欲之祸，常除非分之想，常修为官之德，充分发挥党员的先锋模范作用。
一、要重视系统学习，打牢廉洁教育的根基
从当前情况看，大多数单位对党员干部廉政教育认识明确，在党员干部理论学习和党课教育中有安排，对个人学习有讲评，抓得比较紧。但是，学习的系统性和教育的深度还不够，有的单位把廉政教育等同于学一学党纪条规、看几次警示教育片，用传达学习文件代替教育；有的党员干部认为自己受党教育多年，即使不学也不会犯错误，满足于闲暇时翻一翻，刚颁发后看一看，上面要求时读一读。廉政教育是提高党员干部拒腐防变能力的前提和基础，必须坚持着眼长远、注重系统、努力拓宽的原则，将党的纪律、廉政理论和有关法规纳入党员干部理论学习和院校培训之中，贯穿于党员干部培养、选拔、管理、使用的全过程。一是要在党纪条规的学习上求系统。党的纪律是全体党员必须遵守的行为规则。要把党纪条规的学习与党的教育一起安排，一起部署，一起检查，长期坚持，贯彻始终，切实使党员干部熟悉基本内容，明确基本要求，内化为自己的行为准则。二是要在廉政理论武装上求系统。行动上的自觉来源于理论上的清醒。党纪条规只有取得党员干部理性认同，才能发挥其应有的作用。要重视抓好廉政理论的灌输，组织党员干部认真学习党的三代领导核心关于党员干部廉洁自律的重要论述和胡总书记的重要讲话精神，切实坚定理想信念，深化对廉洁从政的认识和理解，提高抵御各种考验的能力。三是要在相关法规学习上求系统。在新形势下，党和国家定了不少法规制度，体现了反腐倡廉新的要求。党员干部如果对相关的法规不知道、不熟悉，就很可能在工作中出现违规违纪问题。因此，要带头加强学习，熟悉相关规则和程序，不断提高依法用权、廉洁自律的能力。
二、要加强自身修养，把握廉洁教育的灵魂
廉洁自律是我党的优良传统，是加强党的自身建设的法宝。在新时期，我党面临着新的历史机遇和挑战，作为党员干部，更要加强自身修养。首先是思想上自律。坚持以党的利益高于一切，以党的原则和利益为中心，努力坚持以党的标准作为自己思想上的准绳。用共产党员应有的道德品质约束自己，努力做到常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心。党员干部领导要善于“惨身养性”，修吃苦耐劳、克己奉公之身。廉政得民心，党员干部善于养无产阶级的党性，大节不失、小节无亏，以人民群众喜乐哀怒为得失，因此，作为党员，思想上的自律是极为重要的。不断提高思想境界，在实际工作中始终坚持思想修养的培养和提高。其次是行为上自律。行为上自律要求党员能够不断以一个共产党员的标准来要求自己，无论在工作上还是在生活上，时刻牢记共产党员的身份，用党纪国法约束自己，在思想道德上构筑起拒腐防变的牢固防线，在行为上不拘小节，一丝不苟，不为诱惑所动，常思廉洁。只有拥有这样思想，才能在腐蚀思想来临时，产生抵制的抗体，坚持一个共产党员的优秀本质。在政治上要把握住方向，在大是大非面前不犯糊涂；在工作上要坚持以群众为工作中心，从群众中来到群众中去，义无反顾地维护人民的利益；在感情上要坚持原则，不为人情而做出损害国家和人民利益的事；在利益问题上不贪不占。再次是树立正确的世界观、人身观和价值观。思想是行动的先导。而世界观、人生观和价值观，就是人们思想的总开关，我们共产党员廉洁与否取决于这“三观”是否正确，是否科学。世界观、人生观、价值观决定着一个人的人生追求和人生道路，决定着一个人的思想境界、道德情操和行为准则。因此，我们作为战斗在教学战线上的共产党员，要保持廉洁自律，必须牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。只有这样，才能坚定共产主义理想信念，才能坚持全心全意为人民服务，才能自觉抵制各种错误理论和思潮。只有这样，才能象毛泽东同志所说的，成为一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
三、要突出权力观教育，抓住廉政教育的核心
党员干部廉政建设的核心是加强对领导干部的教育，突出权力观教育是加强对领导干部廉政教育的关键环节。当前领导干部队伍中存在的一些问题大多与权力观嬗变有关，有的把权力看成是个人奋斗得来的既得利益，独断专行，容不得他人监督；有的把权力看成是一种待遇，谋求特殊化，贪图个人享受；有的把权力看成获取个人利益的筹码，投桃报李、搞权钱交易；有的把权力看作是个人升迁的跳板，一旦愿望受挫，昂扬斗志荡然无存。正确的权力观是公正用权的前提，廉政教育只有围绕廉洁奉公、公正用权这个主题，回答好权从何来，权作何用的根本性问题，才能取得扎实成效。一是要正确把握教育的着眼点。从调查情况看，一些单位虽然搞了不少教育，但作用不够明显，主要是教育脱离实际，空道理讲多了，把人搞“油”了，出现了讲空话、大话、假话的不良风气。因此，教育要着眼解决问题、注重实效，坚决防止和纠正把廉政教育当作单纯任务来应付的现象。当前，要针对“官本位”和极端个人主义，坚持党的宗旨教育，强化公仆意识和大局观念；针对享乐主义和官僚作风，坚持党的优良传统，弘扬艰苦奋斗精神，保持昂扬的精神状态；针对拜金主义，进行革命气节和价值观教育，树立正确的金钱观，端正人生追求。要把党员干部形象好不好，广大人民群众对用权满不满意，单位风气建设有没有进步作为衡量教育成效的标准，防止把教育搞虚了，搞空了。二是要找准教育的切入点。新形势下，影响党干部思想的各种复杂因素增多，思想和行为的隐蔽性增大，要紧紧抓住重要政策出台，重大问题研究，工作岗位调整变动等时机，科学分析预测，把党员干部的用权、交往等情况搞清楚，把准思想脉搏，有针对性地搞好教育，切实把存在的问题解决好。三是要抓住教育的关键点。廉政教育能否取得实效，关键在领导干部，重点也是领导干部，必须把对领导干部的教育真正突出出来。针对领导干部教育难落实的实际，上级各主管部门要切实负起政治责任，利用蹲点调研、检查工作、参加民主生活会等时机，加强对干部执行廉政规定情况的检查监督，常提要求，常敲警钟，做到对党员干部存在的问题敢于拉下面子、严肃指出，对一些违纪苗头，及时提醒，防患于未然。
四、要适应党员干部特点，搞活廉政教育的形式
关键词：干部廉政执政党毛泽东思想
近年来，陕西省一三一煤田地质有限公司在党风廉政教育中，坚持教育为主，预防在先的原则，取得了实质性的成效。但是，随着改革开放的不断深入，在新的发展形势下，人们的思想观念、价值趋向发生了很大的变化，廉政教育也面临着新的挑战，旧的教育方式已经跟不上人们思想上的变化趋势。现结合一三一公司纪检监察工作的实际，粗浅的谈一下党员干部的廉政教育问题。
1当前党风廉政教育面对新形势、新任务、新发展挑战存在的问题
首先是党风廉政教育要“与时俱进”的思想观念还不够强。对教育认识的视野还不够宽、层次还不够高、研究还不够深，就教育抓教育的现象还比较普遍，往往满足于一般性号召，满足于落实上级的部署和要求。在结合本单位实际，思考问题上不多。
其次是党风廉政教育思想把握不够全面、还缺乏深度。特别是在如何适应生产经营中心工作和干部队伍建设要求方面还不能全面进行思考。缺乏长期性、全局性的工作思路和计划安排，对教育工作指导还不够、教育的主动性还不强、教育发展上不够平衡。
再次是党风廉政教育形式上、内容上比较陈旧，在教育的方法上创新不够。不能适应新形势下的发展要求。习惯于照本宣科、上大课、往往是“领导讲、大家听”、一上课、二讨论。缺乏新招式、没有吸引力，致使大家感到乏味和厌倦，达不到教育的效果。忽视横向联系，只局限于本圈子内搞教育，不能“走出去、请进来”，借助社会力量来进行教育。
最后党风廉政教育的制度化、规范化工作还有欠缺。对廉政教育规范化要求的认识还不深刻，重视程度还不够，教育的制度化体系还不够完善，教育工作不能完全做到有章可循，教育的教材体系还不完整、内容还不够丰富、教育的督促检查机制还有待完善、还缺乏有效的教育考核机制。
2分析廉政教育问题产生的主要原因
分析以上原因，笔者认为主要有以下几个方面的原因：一是少数单位领导对廉政教育工作认识不足，认为地勘单位是生产经营单位，经济效益是主要任务，只要任务完成了，就可以一俊遮百丑。有的甚至认为教育是空的、效果不能马上显现，因而对廉政教育工作没有给予足够重视。二是在宣传上、正面典型难以树起来，反面典型难以公开曝光，舆论宣传氛围难以形成。三是领导机制和工作机制还不尽完善。纪检监察与其它部门协调有待加强。往往认为廉政教育是纪检监察的事情，没有形成有效合力。四是廉政教育没有形成比较系统，没有严格检查考核等制度约束的体系，不像完成经营目标任务那样硬指标考核，因而不能收到应有效果。五是教育设备和手段落后于时代的发展步伐和信息化发展的水平。落后的教育条件得不到有效改善。
3如何加强和改进党风廉政教育的思考
党风廉政教育工作是一个综合系统的工程，只有从思想认识、制度建设等各方面去努力，才能取得实际效果。
3.1从内容上讲，要突出一个“实”字。教育内容是党风廉政教育的主体，是取得实效的关键因素。党风廉政教育的内容必须贴近当前反腐工作的最新理论和部署；贴近全队党员干部的工作实际和最新需求。教育的内容要努力体现出与时俱进、符合实际情况和近人情的特点，才能从根本上打动广大党员干部，让他们真正接受教育的内容。要有针对性地开展主题教育，对个别问题进行针对教育。任何事物的产生和发展都是多样性的，廉政教育也具有其内在的规律，就是通过对腐败问题发生的时间、地点及表现的分析采取相应的教育手段、教育方法。因此廉政教育要抓住主题，分类突破，因人而异，切忌不分对象搞“一锅煮”或“一刀切”。
3.2从形式上讲，要突出一个“活”字。好的形式是党风廉政教育取得实效的根本前提和保证。党风廉政教育的形式要灵活多变，体现出其多样性、可操作性的特点。一是坚持正面教育为主，利用正面典型事迹的榜样作用打动人、感染人、教育人。同时，合理采用一些反面事例，给人以警示。二是利用现代化的教育手段，发挥好影视、通讯、网络等工具的效能，实现高效便捷。三是加强调查研究，发挥受教育者的主观能动性，变被动接受为主动探索，通过调研来把握党员干部对目前党风廉政教育工作的看法和建议，使我们的宣教工作更加符合党员干部的工作和思想实际，有助于使我们基层创造的工作做法转化为经验和理论，有助于提高工作的针对性。四是采用一些大众娱乐的方式，如成果展览、文艺汇演、短信贺卡、唱廉政歌等，让党员干部便于接受。
3.3从载体建设上讲，要突出一个“新”字。有些教育效果不佳的主要原因就是教育没有吸引力。要选择好廉政教育的载体，把上级的要求与本单位的实际融合在一起进行教育。不要生搬硬套，完全照抄别人的样子。尽量把教育搞得活跃些，争取搞出自己的特色。实践证明，廉政教育只要抓住要害，就能使党员干部坐得下听得进，留下深刻的印象，增强廉政教育的吸引力，通过积极推进党风廉政教育工作内容和方法手段的创新，使受教育者有耳目一新之感。
3.4从教育对象上讲，要突出一个“分”字。地勘单位由于长期野外作业，党员分布存在散、广、小等特点，同时，广大党员因年龄、地位、工作、文化程度、生活环境等不同，在对党风廉政教育的需求上存在较大的差异性。教育必须因人施教、因部门施教，体现出层次性。党风廉政教育的重点有以下几个：一是党员领导干部，特别是各部门的主要负责人，学习教育的时间很容易被日常的事务性工作挤占。二是权力性部门。在市场经济的大潮中，因位高权重，成为各种腐朽思想的“众矢之的”，容易迷失方向。只有对不同性质和层次的党员干部在教育内容的选择、教育时机的把握上体现好分类分层原则，才能确保我们教育活动的实效性。
3.5从制度建设上讲，要突出一个“硬”字。制度建设是根本，是党风廉政教育取得预期效果的决定性因素。所谓“硬”就是监督要有力，措施落实要到位。在宣教活动中，应建立健全“五个”机制：一是投入机制。单位要在人力物力财力等方面对党风廉政教育工作给予重视和支持，要完善设施、提供场所，保证党风廉政教育活动的顺利开展。二是领导机制。要建立党委统一领导，纪委组织协调，各部门积极参与的廉政教育机制。三是学习培训制度。要不断健全理论学习中心组制度，民主生活会制度，领导干部廉政培训制度，要不断创新学习教育的方式，完善学习教育培训的环节，使渠道更加广阔。四是监督机制。要进行必要的指导和检查。同时要完善各种汇报、上报制度，将单位自报与常规检查、突击检查相结合。五是考核机制。要将平时参加学习教育的考勤记录、学习成绩、活动效果、创新做法等基本内容，建立和完善现有的考核制度，并将考核情况作为奖惩的依据。
3.6从资源上讲，要突出一个“整”字。党风廉政教育是全单位共同的责任，必须坚持综合治理，实现齐抓共管。一是要发挥党委书记上党课的作用，适时开展党风廉政专题培训，提高培训质量，提高培训的吸引力。二是发挥纪检监察部门的协调作用。完善联席会议和协调会议制度，强化整合和协调的功能，形成宣教的合力。三是发挥领导干部理论学习中心组的作用，根据形势和任务的需要，有针对性地对领导干部进行反腐倡廉形势任务教育，对国家新颁布的党纪条规进行专题辅导，针对党风廉政建设存在的热点、难点问题以及领导干部存在的共性问题开展专题教育。四是发挥其它职能部门在宣教方面的独特优势，形成党风廉政教育良好的舆论氛围。如发挥宣传部门的普及性作用，使职工群众更容易、更主动地参与党风廉政教育活动。只有各部门通力合作，共同努力，党风廉政教育才能有更多的创新之举，更多的突破。
总之，做好廉政教育是反腐倡廉的首要任务。我们要坚持与时俱进，开拓创新的工作思路，确保廉政教育工作始终坚持正确的方向，不断提高党员干部的思想道德素质和廉洁从政意识，使我们的党员领导干部始终保持先进性和纯洁性。
参考文献：
[1]王理想，关建军.如何加强廉政教育[J].法制与社会，2010（15）.
[2]高飞.廉政教育要抓好三个环节[J].中国监察，2009（07）.
[3]王习贤.当前党风廉政教育面临的挑战与对策[J].湖南城市学院学报，2009（03）.
心源
廉政，古今中外、历朝历代，对于任何执政者、执政党乃至执政集团都是无法摆脱之问题，都是必须面对之问题。一个政党能否保持廉政，关乎于党之命运，关乎于国之命运，关乎于民之命运。
纵观历史，历代亡国者，究其因，无不因腐败而致，腐败必然亡国。
恍如昨日之清廷，其灭亡之根本原因历历在目，皆在于统治阶级统治不力而造成的全民腐败。晚清地方官员截留税银私设“小金库”、买官卖官、巨额公款接待、贿赂之风盛行、冒领公款、挥霍浪费、侵吞赈灾款粮、军队走私贩私等盛行，从中央到地方，庸官俗吏献媚当道，清廉高洁之士多不容于时流，愤懑而退居者众，全民丧失信仰，社会风气江河日下。此局面被日本间谍捕捉并报于日本政府，直接导致发动甲午战争及日本侵华，最终导致清政府之政权灭亡矣。
正如唐太宗言，“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”。纵观历史，廉政对于今日之我等党员干部足为警钟！因此，如果任由腐败滋生蔓延而因循罔顾，则党和国家危矣！
孔子言，“有家有国者，不患贫，而患不均”，其大意是“治 理国家者，要想使国家安定强盛，不怕国民贫穷就怕分配不公平、公正”，因为执政者如果不公平、公正，必然使国民怨恨不平，滋生乱心。然导致不公平公正的根本原因就是腐败失廉，使圆滑贪腐、相互勾结者享受多利而放任不惩，使公而忘私、勤勉奉献者遭受压制而生活艰难。如果执政者腐败不廉，就必然失去号召力、领导力、凝聚力和威慑力，就会失去国民的信任，国民就会不服，国民就不团结，甚至不会爱国乃至希望外来力量推翻执政党和政府，国家对内失去坚固的合力，对外失去抵御外侮的防御力，国之根基就必然会动摇，最终必然会亡党亡国。此外，不廉政还会导致党员领导干部在下属乃至百姓中失去威信，怕下属揭露其贪腐之把柄而不敢得罪人，也就不敢监督下属，不管管理民众，又安敢惩恶扬善？结果就必然会相互勾结而形成号称“哥们”、“朋友”等类的利益集团，就形成了孔子所言的“君子团结而不勾结，小人勾结而不团结”的社会风气，就会形成腐败统一战线，就会导致党员领导干部互相包庇、互相保护而失去领导能力和执政能力，就会导致纪检监察、司法、反贪部门无法对党员干部乃至国民进行有力的法律约束和惩戒，只得任由政府、单位一天天堕落腐败下去。而且，党员干部的不廉还会影响国民不廉，加重国民官本位思想，产生羡慕官场的社会风气，一心想当官而谋一己之私，一心想巴结官员而不是监督官员来谋一己之私，如此以往，党和国家怎会不乱象丛生？外来势力怎不会染指华夏？党和国家之大 厦焉能不倾？俗话说：“廉能生威，廉能聚人，廉能聚心。”就是此意。
实而言之，要做到廉政并非易事，需要相当一段时间乃至几代人的共同努力，需要有标本兼治的方法，需要执政者有壮士割腕之雄心。因为目前我国已趋于全民腐败，国家凝聚力已被削弱，从我国仍是官本位人人都想当官、羡慕公务员之现状足可知之。兹有亲遇之例可略而知之：吾之挚友某君自农村高考而进城，在政府某部门为公务员，略有公权。该君信念坚定，极尽廉洁，秽款必不受。一日回乡，乡友来贺，得知该君职权，多人羡而言之，这个工作让你干瞎了，若我干很快就发财，并劝其若不贪也行，只要不去勒卡索贿，那别人自觉送礼总不该拒绝。此事足可见腐败在我国蔓延之甚，大有全民腐败之势。
首先，应从选拔党员领导干部、净化上层建筑入手。俗言“上行下效”、“上梁不正下梁歪”。故欲弘扬廉政、抑制腐败，须慎重选拔党员领导干部。如《春秋•孔子》言，“以听官府之大计，弊群吏之治。一曰廉善，二曰廉能,三曰廉敬,四曰廉正，五曰廉法，六曰廉辨。”就是说：“考察官吏政府有六条原则，并以此来裁判其政绩好坏。一是是否廉洁并且善于办事，二是是否廉洁并且推行政令，三是是否廉洁并且谨慎勤劳，四是是否廉洁并且公正，五是是否廉洁并且守法，六是是否廉洁并且明辨是非。” 选拔干部，不能只看“三能”（能说、能干、能写），“三能”之前必须是“品”，必须加以廉洁自律能力强才 好，因为“能吏寻常见，公廉第一难。”即有本事、有能力的官员并不少见，但能做到公正廉明的就非常难得了。如果选拔党员干部过程中不能做到廉政无腐败，那就是国家之不幸矣。
其次，要教育党员干部要有腐败不廉必致亡党亡国之危机感，努力提高自己的道德修养。做到廉洁从政、挽回民心、凝聚民心。古人云：“公生明、廉生威”，“心正则廉洁，身正则刚直，行正则威严。”只有这样，国民才能拥护执政党，听从执政党，进而热爱国家。“欲影正者端其表，欲下廉者先己身。”作为党员干部，必须端正自己的言行，提高自己的品质，百姓和单位职工才能敬之、爱之、信之、听之、服从之，最终是国家繁荣昌盛，人民安居乐业，爱党爱国，乃至为国捐躯而义无反顾。
其三，要教育民众崇尚廉洁、耻于贪腐，形成尚廉耻贪的社会之风。只有民众尚廉耻贪，产生于民众的党员干部才能廉政拒腐，社会风气才能止于沦丧。但要让民众尚廉耻贪实非易事，单单靠枯燥的说教恐难做到，必须标本兼治。治标，必须切实施以重典，真正的严惩腐败。治本必须从改变国民道德抓起，从童蒙抓起。一是主导舆论，弘扬廉洁之荣、腐败之耻，正面引导；二是提倡传统教育，如将《弟子规》等修德之传统文化列入教材，乃至纳入高考，从孩童时期即开始养德，把握人生启蒙；三是真正坚持“百花齐放百家争鸣”方针。要使国民从善养德，单靠空洞之说教必无济于事，要充分利用多元文 化，让国民懂得为恶的代价，为善的好处，真正做到自觉自律。应当适当鼓励和利用正统之宗教信仰，使国民因具备健康之宗教信仰而从善如流，自觉自律，不敢为恶。同时并强力打压蛊惑民心之邪教，消除邪教干扰，真正做到多文化并存，实现“百花齐放，百家争鸣”。官之根在于民，官之源出于民，只有国民反腐倡廉的大环境、大风气改良了，党员干部的拒腐尚廉意识才会提高，整个社会才会进入良性循环，贪污腐败之风才会从根本上扭转，国民才会以身为华夏子孙为荣，国民才会爱党爱国，国家才会从根本摆脱外来欺侮，才会摆脱亡党之危，才会消除亡国之祸。
其四，应切实发挥法典、党纪之作用，严厉惩治腐败。但我们应知，法纪只是对顽固不化、自私贪腐之辈和忽善忽恶、品行不定者所用，对自觉自律之具德者则无需使用。故而将法纪惩处放在最后表述，因法纪实乃治标不治本之手段。更因法乃人立人司，试想，如果因教化缺失使全民腐败恶性循环，安能期执法者公平、严厉地依法惩治贪腐，如此法纪安能不成虚设？社会贪腐之风安能不进入恶性循环？故廉政反腐必须以教化为主而固其本、以法纪为辅而治其标，标本兼顾、稳扎稳打方可收其效，此必需一代甚至几代人之努力教化方能进入良性循环，实不可急功近利。
时至今日，吾人虽一介庸夫，既无振臂改变贪腐世风之力，亦无引导净化社会之才，但对抑制当前腐败之恶俗并未丧失信 心，坚信党、坚信政府、坚信国家，必会在不久之将来对反腐倡廉有所建树。吾虽年逾不惑，但顾炎武之“国家兴亡，匹夫有责”之言每回荡于心，愚者虽位卑但未敢忘忧国。“言之凿凿、行之寥寥”者乃钓誉虚伪之徒，更为人所不齿，唯有从我之点滴做起，全力自我克制，不令自己不廉贪腐之心滋生，毕其一生洁身自好，不甘一生伦为吃喝玩乐、追名逐利、争强好胜之辈。从每个人自我做起，让滴滴廉洁之水汇成清流江海，让粒粒清正之沙积成巍峨群山，让自己的人生有利于自家之子孙，有利于大家乃至有利于国家。让人生无有遗憾，无怨无悔，则为平生之所愿！
在学习了党员领导干部廉洁从政之后，深深体会到党员领导干部廉洁自律的重要性，对廉洁从政准则有了清晰的认识，对自我而言，是一次自我学习和受教育的机会，是加强自我修养的一个新的起点。
党员领导干部廉洁从政是党的性质和宗旨的基本要求，是全面贯彻党的路线方针政策的重要保障，也是正确行使权力、履行职责的重要基础。《廉政准则》规定了领导干部八个方面“禁止”、52种“不准”的具体行为，既是对近年来腐败现象和群众反映强烈问题的概括，更是对党员领导干部从政行为的约束。作为党员领导干部必须认真学习，认真领会，要牢牢记住各项规定，把它记于脑、铭于心、践于行，只有这样才能更好地为人民服务。
“不要勿以恶小而为之，不要勿以善小而不为”，这句古语的含义我们都深知，对于我们每位党员领导干部而言，我们不能有丝毫的松懈，不能因为一些小的过失，而是自己陷入到困境，无法自拔；流水不腐，户枢不蠹的真正原因就在于其流动性，对于我们人而言，在一个静止的环境中，生活的安逸，会让我们放松了要求，放松了自我，让自己可能会出现一些不好的现象；如何才能让我们保持党员的先进性，我想只有通过学习来实现，只有不断的学习，正本清源，才能净化我们的心灵，才能达到与时俱进；学习了《党员领导干部廉洁从政准则》后，我清晰地认识到了，我们在日常生活工作中，该如何要求好自己，怎么落实好准则，哪些事情不能干，必须令行禁止，对哪些
问题应该提高警惕，结合自我如何去做。学习了这八个方面“禁止”、52种“不准”的具体行为，我忽然想到了一句话“如履薄冰，如临深渊”，我想这句话有更深的意义，对我们党员领导干部来说，我们要时刻谨记自己的遵旨，要保持清醒的头脑，对自己的行为要及时反省，经常反省，在反省中加强自我的学习和批评，时刻怀着一颗警惕的心，对党纪国法要心怀敬畏，望而却步。
作为领导干部，虽然岗位不同、权有大小，但廉洁从政、为民办事的要求是一致的。在履行职责的过程中，既要正确行使权力，廉洁自律、率先垂范，又要做到对事业负责，不碌碌无为；对组织负责，不辜负培养；对自己负责，不自酿苦酒；对家庭负责，不抱憾终身。
联系到自我生活，虽然我只是一名小干部，但我更是一名党员。作为一名党员领导干部，我深知自己肩上的责任重大，深知自己作为一名党员要时刻牢记自己的遵旨。在生活工作中，要严格要求自我，不姑息自我，不放松自我，加强自身的学习，加强自我批评和自我反省，面对自己的具体工作，我应该干好自己的本职工作，不断地提高自身的素质，加强学习，经常反省自我，对照先进，找出自我的不足，努力克服困难，完善自我。
立足实际，我是一名教师，教书育人是我们的工作，作为教育人的人，我们的责任是重大的。我们必须自身拥有良好的素质，过硬的本领，才能教育好我们的学生，也才能让我们的学生拥有良好的品行。才能使我们教育的对象保持一颗纯洁的心灵；百年大计，教育为本，作为教师的我，作为党员的我，身处在这样的情景中，我又责任有义
务把自我的职责落实好，也必须做好，身边一双双眼睛在看着我，注视着我，让我不能不做好自我，不能不严格自律，不能不努力向上。
《党员领导干部廉洁从政准则》是新时期对党员领导干部提出的新要求，它需要我们每个人认真落实，需要我们保持党员的先进性，需要我们牢记党员领导干部的遵旨，它是我们正确行使权力、履行责任的重要基础，是我们行为的准则和规范。我们要用自己的实际行动来遵守准则，向党组织交一份满意的答卷。
---陈学军
通过对照党员领导干部廉洁从政的规定要求，深深感受到作为一名共产党员，在政治思想和世界观方面需要时时刻刻提醒自己：不能放松理论学习，不能放松自身修养和素质的提高，不能放松工作生活中的小节问题。只有时刻牢记党的宗旨，时刻将党和人民的利益放在高于一切的位置时，才能树立起党的威信和党的形象，才能做到心为民所想，情为民所系，权为民所用。通过学习，我有以下几点体会：
一、作为一名党员，充分认识廉政文化建设的重要意义
历史和现实都表明，一个政党，如果不坚决反对和有效预防腐败，听任腐败现象在党内滋长蔓延，就不能取得政权，即使取得政权后也不可能保持政权稳定。如果不能坚持不懈地做好反腐倡廉、拒腐防变工作，党的执政地位就有丧失的危险，党就有可能走向自我毁灭。党的十六大对推进党风廉政建设和反腐败工作提出了明确的要求，党的十六届四中全会从加强党的执政能力建设的要求出发，强调抓紧建立健全与市场经济体制相适应的教育、制度、监督并重的惩治和预防体系。这是我们党对执政规律和反腐倡廉工作规律认识的进一步深化，是在发展市场经济和对外开放条件下深入开展党风廉政建设和反腐败工作的新要求，是从源头上防治腐败的根本举措，对于提高党的执政能力、巩固党的执政地位，具有十分重要的意义。
二、作为一名党员干部，要带头加强政治理论学习，增强拒腐防变意识
搞好政治理论学习，是坚定理想信念、增强拒腐防变意识的基础和前提。党员领导干部是反腐倡廉教育工作的重点。作为一名党员领导干部就要带头认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的精神实质，深入、系统地学习党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，主动接受从政道德教育、党的优良传统和作风教育、党纪条规和国家法律法规教育，坚定共产主义的远大理想，坚定建设有中国特色的社会主义信念，不断提高学习的自觉性、主动性，打牢思想基础，筑严思想防线。常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，切实做到勤政为民、廉洁从政。
三、作为一名党员，要严格遵守党的纪律，提高拒腐防变的能力。通过这段时间的学习，让我了解到许多铸成大错的领导干部，在反省自己一步步走向堕落罪恶的过程时，普遍反映出一点，就是从一些不起眼的小便宜、小动作、小利益开始，诱发他们私欲膨胀，不顾党员领导干部的基本原则，心存侥幸，降低了标准，放松了的要求，逐步陷入不可自拔的境地，造成对国家、对社会、对人民无法弥补的巨大损失。虽然我们科室是清水衙门，自然少了这些贪污受贿滋生的土壤，但是古人云“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。因此，作为党员领导干部就要警钟长鸣，时刻用党员领导干部的标准严格要求自己，严格遵守党的纪律，牢记“两个务必”，做到“八个坚持、八个反对”，防微杜渐，从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，永葆共产党员的先进性，不断提高拒腐防变的能力。
四、作为一名党员，要自觉接受监督，保持共产党员先进性。
本刊讯2月20日, 四川省通信管理局举行全局2012年党风廉政建设责任书签字仪式, 全局局级领导、局各处室中心负责人共14人参加。党风廉政建设责任书的签订分两个层次, 一是局党组书记、局长与各位党组成员、副巡视员签订廉政责任书, 二是各位局领导与各部门的处长或主任签订廉政责任书。廉政责任书签订仪式在庄重、严肃的气氛中进行, 局纪检组长林建祥同志主持了签字仪式。
签字仪式上, 局党组书记、局长王钢就落实党风廉政建设责任制作了重要讲话。他指出, 举行党风廉政建设责任书签字仪式, 是局党组落实工业和信息化部党组、纪检组关于党风廉政要求的一项重要活动, 目的是要强化党风廉政责任制的贯彻落实。抓好落实工作, 深化党风廉政建设, 一是要把落实党风廉政责任制与全局业务工作紧密结合起来, 要以党风廉政为保障, 通过层层落实廉政责任, 强化制度约束, 确保反腐倡廉工作与业务工作同步开展, 同步检查, 确保全年方针目标各项工作任务优质、高效完成。二是要从解决人民群众反映的热点难点问题入手, 维护广大电信用户合法权益, 维护广大人民群众的根本利益, 树立通信监管机关为民服务、清正廉洁的良好形象。要把推进行风建设与“创先争优争当人民群众满意公务员”活动结合起来, 切实做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。三是切实加强反腐倡廉思想教育, 把防范和治理腐败的关口前移。党员领导干部要自觉加强党性修养, 自觉学习社会主义核心价值体系, 自觉严格要求自己, 模范遵守《党政领导干部廉洁从政若干准则》的要求, 要求别人不做的自己首先不做, 以实际行动, 带动干部职工全面推进反腐倡廉建设。 (冉伟)
关键词：加强；党员教育管理；提高；党员干部；素质；
中图分类号：TU7 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-08-00-01
在当前的社会，党面临着一项重要的任务，即提高整体党员的综合素质，但要完成这项任务，需要一系列严格科学的管理方法。加强对其的教育管理，是完成这一项任务的有效措施之一。
一、提高全体党员素质的意义
（一）党构建党员队伍是党在基层建设的基础，党所具有的凝聚力以及创造力的构建，首先需要依靠党在发展道路上的正确指导以及各个阶级部门的严格执行、积极努力，其次还需要依靠党的每位成员在党的建设方面积极努力，所以要想建设一个充满凝聚力和创造力的党组织，就要提高党员的素质。在当今这个科技发展迅速地时代，要想让党成为一个能够让广大人民群众满意的可依靠的坚实的后盾，党组织就要认真的贯彻落实“三个代表”这项重要的思想，努力地担负起时代以及人民群众给予自己的重要责任，做到真心实意的为国家和人民着想、服务人民、宣传利人利己的正确思想、教育群众，提高全党执政人员的素质等等。
（二）保证全党先进性的一个必要条件是加强党员的队伍建设，历经这么多年的发展。中国共产党依旧是我国工人阶级以及全体中华民族的先锋队，不仅仅代表着我国文化发展的方向以及我国生产力发展的方向，而且还代表着全体人民群众的最为根本的利益，而能够体现党的先进性这一点的人员是党组织中的优秀模范代表以及党员干部。所以，要想增强我国党的先进性的建设，就要不断的提高党员干部的各种素质。为了提高全部党员的素质，不能够仅仅依靠一两个人或者是一些规章制度的要求，而是需要依靠全体党员的共同努力，只有全体党员的素质不断的提高，党员干部以及优秀代表的能力不断的增强，才能够保证党的干部和优秀代表的模范作用，才能够保证党的性质保持不变甚至是不断的增强。
（三）增强我国干部队伍建设的一个重要基础就是加强党员队伍的建设，而增强党员队伍的建设的一个有效的方法是加强党员的思想教育以及其它的教育。中国共产党是我国的执政党，在各行各业中都有党员，甚至绝大部分的干部都是党员，而这些干部（包括领导党员干部）都是来自普通人民群众当中，所以，要想提高党员干部的素质，仅仅提高几位党员干部的素质是不可取的，只有增强了全部党员的素质，党员干部的素质也会自然而然的增强，总而言之，建设一支好的党员干部队伍，就必须建设一支全体党员都具有高素质的队伍。
二、加强教育，提高全体党员素质的途径
我国有关党政机关在社会不断发展的同时，还需要集中精神发现和总结并解决在发展过程中遇到的问题，完善对党员的教育工作步骤以及内容，采取新方法加强对党员的教育，以提高党员以及党员干部的各种素质。下面是加强对党员教育以及提高全体党员素质的最为常见的方法：
（一）严格入党机制。各单位需要严格执行发展党员的各种机制，从源头上保证党员质量的可靠性。传统的发展党员机制是，想要入党的人员等待着组织自动找到自己，但是在现在的这种社会环境之下，人们逐渐适应了毛遂自荐这种模式，所以，我们应该考虑将传统的入党机制改变一下，由坐等上门的模式转变为毛遂自荐，这样更能够考验想要入党的人员的各种能力，党组织也应该多多吸引有能力的优秀人员向组织靠拢。在挑选入党人员时，应该着重注意年轻的优秀干部，建立一支结构科学合理的、优秀的、能够为祖国做贡献的积极入党人员的队伍，采用各种方法，定期举行对积极入党人员培训的活动，并且加大对其培训的力度以及教育管理方法，激发他们对参党入党的热情。
（二）完善退党机制。国家需要严格的规定合格党员与不合格党员的不同点以及对不同种类的不合格党员的处置方式，以方便各单位严格审查党员是否合格，倘若党员不合格，那么就需要将不合格的党员按照规定处理，例如，对待能够在规定时间内改正不合格党员，要采取帮教责任制，派特定的党员对其进行帮教。
（三）加大对党员培训的力度。增强党员教育的效率，切实实行民主生活会、党员承诺以及党员目标管理等等制度，在对其进行理论、党的方针线路等内容的教育的同时，还需要结合7月1日（党的生日）进行党员集体活动，如，重新宣读入党誓词，评比最佳党员，坚定党员对组织的立场，增加党员的锻炼机会。各个单位以及部门需要根据身边的各种典型事例，引入新鲜的教材，不断的改变教育方法，对待不同的党员需要考虑使用不同的教育方法，因人施教，教导每一位党员养成担负党员应有的责任等等，激励党员不断的努力向上，促进他们提高自身的素质，从而提高所有的党员干部的综合素质。
（四）加强对党员干部的教育培训力度。党政部门可以采用对党员干部专门培训以及选派党员进入党校进行一系列学习等方式，加强对党员的培训力度，提高党员干部对党政工作的认识程度，以促进党政干部对工作的热情以及工作的效率，形成符合时代的工作作风，最终提高党员干部的综合素质。
三、总结
加强整体党员干部的素质，就需要加强对其的素质教育，而仅仅加强对干部教育力度还不能很好地提高他们的素质，还需要提升全体党员的素质，这样才能得到最好的结果。在对党员进行素质教育时，需要有关部门改变传统的教育方法，严格把守入党程序，在每一个教育环节都不能松懈，将每一步的工作都做的细致入微。
参考文献：
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近期，结合**市委和**市局学习贯彻《廉政准则》要求，我局组织大家认真学习了《中国共产党
洁从政若干准则》。通过学习和对照自我进行自查自纠，使我深刻体会到《廉政准则》的重要意到只有严格要求从我做起，才能成为带好队、收好税，才能一言九鼎，掷地有声。
《廉政准则》的出台，标志着我党的反腐倡廉工作将更加坚定地走一条制度化的道路，是执政党
律下的又一次突破，是反腐倡廉制度建设中具有里程碑意义的重大举措。《廉政准则》在总则中政党的党风关系党的生死存亡。坚决惩治和有效预防腐败，是党必须始终抓好的重大政治任务”
干部廉洁从政“是新时期从严治党，不断加强党的执政能力建设和先进性建设的重要内容;是推
和社会主义现代化建设的基本要求;是正确行使权力、履行职责的重要基础”。党的事业的成败关
干部的作风又至关重要，它影响着党的形象，影响着党群、干群关系，影响着党的事业的成败。
否坚决和有效治理腐败问题，关系着党 ??（未完，全文共1869字）（最新原创）
随着新时期党的建设特别是反腐倡廉建设的不断深入，为适应新形势的需要，中央对1997
年3月制定的《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则（试行）》进行了修订，并于今
年1月18日正式发布。这是党的建设特别是反腐倡廉建设科学化、规范化的重要标志，是
促进党员领导干部廉洁从政，完善惩治和预防腐败体系的重要举措，是夺取全面建设小康社
会新胜利的重要保证。为了深入贯彻执行《廉政准则》，在玉溪市地税系统掀起了学习《廉
政准则》的热潮。通过认真学习，深刻领会其精神实质，自己从思想上得到了升华，收获很大。下面，我就结合地税的部门实际谈谈我个人学习《廉政准则》的几点体会。
一、正确认识贯彻实施《廉政准则》的重大意义
我们党历来高度重视党风廉政建设和反腐败工作，改革开放30多年来，经过几代中央领导
集体的不懈努力，党风廉政建设和反腐败工作取得了明显成效，为改革开放和现代化建设的顺利推进提供了重要保证。但是，随着改革开放的不断深入，在复杂多变的国际局势和艰巨
繁重的国内改革发展任务之下，一些部门一些行业腐败现象屡禁不止，一些党员干部腐败行
为屡屡发生，特别是一些中高级领导干部违法违纪犯罪令人触目惊心，严重影响了党的执政
形象、干部队伍的形象，严重削弱了党的创造力、凝聚力、战斗力，严重损害了党同人民群
众的血肉联系，动摇了党的群众基础。据中纪委公布的数据显示，2009年各级纪检监察机
关接受信访举报131.8万件（次），初步核实违纪线索14万件，立案11.5万件，结案10.2万件，处分1 廉政心得：开展廉政文化活动有感
发布日期：2008-09-02来源：
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廉政心得体会
――――李建华
通过一段时间的学习，我深深的认识到，廉政教育是我们地税干部牢固树立正确的世界观、人生观，价值观的必要一课，有利于保持和发扬我们党艰苦奋斗的优良传统和作风，对于推动工商系统党风廉政建设和反腐倡廉、强化行政执法、促进职能到位具有重要的现实意义。在廉政教育活动中，我最大的收获和体会是，对于人和事中的“人”、“事”，一定要先做人，后做事。一撇一捺写个人，一生一世学做人。正人先正己，作为一名工商局的纪委书记，做好工作固然重要，但为人之道才是根本。
学做人，就是要学做好人，怎样的人才是好人？不同的时代有不同的标准，不同的人有不同的看法，对不同的人又有不同要求。所以说、角度立场的不同，步换景移，好人的标准也随之改变。在这里，我的目的并不在于给什么是好人一个定义，我只是通过这次廉政教育，谈谈我的体会，我认为要学做人，应该要有四知，即要知深浅、知是非、知廉耻、知轻重。
一是知深浅。所谓知深浅，是要扪心自问一下：“我是谁？我有什么？我能为社会做什么？”有些人违纪违法，就是从对自己不了解开始的，不知深浅，以为手中的权力是自己的努力所得，忘了手中的权力是人民赋予的，“有权不用，过期作废”的思想让人民赋予的权力成了私有财产；由于不知深浅，忘记了自己是谁，自以为是，目空一切，少了对自己的约束；由于不知深浅，忘了自己有学习，放松了学习，大权在握，一劳永逸，躺在功劳簿上睡觉。我认为，做人，要从知深浅开始，只有知道深浅，才会知道自身的不足，才会谦虚，才会放下架子好学上进，才会看低自己尊重别人，才会看得起人民群众，才会对自己有更高的要求。
二是知是非。所谓知是非，就是知道什么是对，什么是错，就是一个人要有是非观念。这里有两层意思，一是要分得清什么是对，什么是错；二是要在具体行动中做对的、做得对。有些人搞得清事情的是非，做起来就犯错误，是行动中的低能，或者不做好事专做坏事，是天生的坏人。我认为，我们要知是非，就要分得清事情的对错，要知道哪些事可做，哪些事不可以做，其实这并不难，我们每个人只要做到遵幻纪守法，遵循道德，事情的是非问题也就解决了99％，重要的是如何做对的？观看了《警示录》，我发现，大多数领导干部都懂法知法，都知道制度的存在，有的甚至是制度的制订人，所以不能说他们不知道事情的对错，但是却为何偏偏做了错事而沦为阶下囚呢？在《苟警录》中不少当事人都谈到了这个问题：“第一次很重要，有了第一次，就会有第二次”。这说明，一是不要恶小而为之，千里之堤溃于蚁穴；二是不能心存侥幸，偶然带来必然。所以说，知是非的关键在于对“非”的防范。
三是知廉耻。所谓知廉耻，是指一个人在道德意识中要有因自己的言行的过失而引起羞辱惭愧之情，要对自己违背道德的意识和行为产生不体面、不光彩的心理，要有因周围人的责备产生自责心理。不知廉耻，就是无耻，就是俗话说的厚脸皮。人一旦丧失了廉耻，就什么事都干得出来，无耻则无道，廉耻历来被视为“立人之大节”，耻感迷失，“做人无以治已，做事无治事”。所以，人如果不知廉耻，连自己都管不住自己了，还有什么事做不出来呢？一个人只要知廉耻，才会做应该做的，不该做的坚决不做。朱自清在《论气节》中说：“气是敢作敢为，节是有所不为”，要“守节”，不要“失节”。而《警示录》中的深刻教训告诉我们，一切“失节”都是从不知廉耻开始的。
四是知轻重。所谓知轻重，就是一个人在自己的人生观中对各种事物的看法和价值取向，孰轻孰重，要有选择。胡锦涛总书记说，群众利益无小事。就是把群众的利益放在了第一位，要以群众利益为重，个人得失为轻。但有些人往往把自己看得最重，自己的得失，自己的利益考虑的最多，而把群众放得很轻。这种人，指导思想出了问题，不犯错误才怪呢。如有的人把努力工作看得重，有的人把名和利看得重，有的人把自己的散漫自由看得重，轻重观念不同，生活方式也就截然不同。所以，正确处理好孰轻孰重的关系，知道轻重的人，才会有正确的人生观、世界观，才不容易在人生道路上走上岐途。
《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》颁布以后，作为一名纪检监察战线的党员领导干部，感到由衷的欣慰，并进行了认真反复的学习。回想《廉政准则》从1997年试行到正式推行这十几年的历程，从以前“30个不准”到现在的“52个不准”，条目不仅增加了，内容更有了新意。可以说条条
不准都针砭时弊，条条不准都反映了党中央反腐力度、信心和决心；也让我们感受到了反腐关口的不断前移，反腐制度的不断升级。
《廉政准则》的52个不准，详细列举了领导干部不准“在公务接待活动中的违规问题”、“公费开(来源：公务员在线 http://）支和公车使用事项”、“社会经济活动中的相关准则”，以及涉及领导干部形象的“领导干部配偶、子女及其他亲属，身边工作人员的问题”等等，这与以往较宽泛和原则性过强的规定是有区别的，它不仅涉及党员干部的日常工作中的行为规范，也涵盖了党员干部思想、生活、家庭和社会人际交往等方方面面，可以说，要求不可谓不严、规范不可谓不细。如此明确而细致的标准，使广大党员领导干部有了更严格的行为标尺和参照系，体现出严格党员领导干部作风建设的决心。而《廉政准则》的颁布与实施，也标志着对党员领导干部的纪律约束，已从过去较宽泛性的管理，向精细化管理的转变。
常言道:严是爱，宽是害。《廉政准则》正是一份严厉的爱。纵观以往落马的贪官，无论是邱晓华、郑晓臾，还是陈希同、王宝森，以及陈良宇之流，也无论是他们曾经如何滥用职权、贪赃枉法、大肆贪污腐败，都有着有关部门对他们失之以宽、失之以软的影子，也有纪律不彰、执纪不严的原因，更与对干部管理和作风建设不细致、不全面、不到位有关。而《廉政准则》的实施，将逐步实现对党员领导干部“全方位”监督管理，其效果很值得人们期待。
1949年至1966年上海的党员干部教育培训及启示
● 贾 彦
1949年至1966年，中共上海市委根据中共中央总体部署，结合解放初期上海建设的实际形势，采取集中教育与经常教育、系统培训和短期培训相结合的办法，对党员干部进行以政策教育、思想理论教育和文化教育为主要内容的教育培训，为顺利完成解放初期上海的各项建设任务提供了思想上、政治上的保证，也为今天干部教育培训工作提供了借鉴。
1949年至1966年；上海；党员干部教育培训
新中国成立初期的上海，百废待兴，作为一个特大型城市，党要领导各项事业的恢复和发展，特别需要一支坚强有力的党员干部队伍。基于此，1949年至1966年，中共上海市委根据中共中央总体部署，结合解放初期上海建设的实际形势，采取集中教育与经常教育、系统培训和短期培训相结合的办法，对党员干部进行以政策教育、思想理论教育、文化教育等为主要内容的教育培训，为顺利完成解放初期上海的各项建设任务提供了思想上、政治上的保证，也为今天干部教育培训工作提供了借鉴。
（一）政策教育
这主要是指解放初期在党员干部中开展的接管上海的政策教育。上海是全国的经济中心，党中央高度重视上海的接管，在党的七届二中全会后就对各方面工作做了具体安排和部署。
1949年5月初，5000名接管干部相继抵达江苏丹阳。在华东局的组织下，他们认真学习党的七届二中全会精神和中央有关城市工作的指示，学习华东局关于接管江南城市指示以及接管沈阳、天津、北平等城市的经验，按照陈毅入城纪律报告的要求，进行入城纪律演习。入城政策和纪律教育，使党员干部为接管上海做好了充分的思想准备。1949年6月，中共上海市委党校成立。自7月开始，在为期一年的时间内，上海市委党校分三期对原地下党支部委员以上的骨干和接管上海的党员干部进行轮训，学习形势、任务、政策以及党的建设等问题，前后训练党员两千多人。这些党员受训后，大部分成为各单位骨干及提拔干部的后备力量。这一时期，各区区委也分别举办夜党校轮训干部，全市8000余名党员，有90%经过各级党校学习，提高了思想觉悟和理论政策水平。
政治路线确定之后，干部就是决定因素。解放初期华东局和上海市委开展的政策教育，使党员干部弄通了如何运用政策，锻炼了党性，增强了执政能力，最终粉碎了敌对势力“共产党治理不了上海”，“共产党在上海，维持不了三个月”的谣言。
（二）思想理论教育
新中国成立之初，百废待举。党中央始终把加强对党员干部的理论教育放在重要位置，指出：加强理论教育是为了克服党内在学习问题上存在着忽视理论的经验主义的危险倾向；理论学习应当循序渐进，分学习政治常识、理论常识，以及马恩列斯的理论著作和毛泽东的理论著作三个层级；解决理论教员问题是主要关键；提高党的理论水平的主要责任是在党的高级干部身上，这些精神成为这一时期党员干部理论教育的主旨。
根据中央精神，上海对理论学习提出具体办法和严格要求。按照干部的文化程度和理论基础，编为高级组、中级组和初级组。高级组一般是有独立研究能力的老干部，着重理论的提高，以自修为主，有计划地学习规定的理论书籍，如《中国革命与中国共产党》、《联共（布）党史》、斯大林《论苏联社会主义经济问题》、《社会发展史》等。中级组的文化程度相当于高小毕业、缺乏初步的理论基础，着重学习政策与补上理论书籍，采取自修与讲授相结合的方式。初级组往往是新干部和留用人员，着重思想改造与政策教育，采取逐章逐节讲解的方式。为保证质量，对学习的组织领导、时间、检查与考试等都做出规定。
1953年，全国进入大规模经济建设时期，在学习宣传过渡时期总路线的同时，中央号召全党学习社会主义理论和经济建设著作，上海党内形成系统学习理论的热潮。每周有两个半天为全市各级干部的理论学习日，初级组开始学习经济建设常识读本。1955年，进一步规定原来的高级组学哲学，中级组学政治经济学，初级组学《社会科学基本知识讲座》。1956年，实行时事形势报告员制度，针对国内外有重大影响的重大政策和国际形势问题，由市委领导和相关领域专家作讲演，得到党员干部的欢迎。与此同时，市委要求“把干部从繁忙的工作中抽调出来学习经济建设理论，打开眼界，克服盲目性，以适应形势发展的需要。”上海市委党校从第6期训练班开始，组织学员系统学习理论，向正规党校过渡。从1953年6月至1957年6月，市委党校举办五期培训班，每期学制6至8个月，对全市正副科长级党员干部2524人进行较为系统的马克思列宁主义基础理论教育。
在对理论学习的总体部署中，上海市委重点抓了两方面工作。一是组织高级干部学习理论。到1952年12月，全市有近400名高级干部参加理论学习。从1955年8月开始，分期开办局级以上干部自修班，使这些高级党员干部轮流离开工作岗位2至3个月，集中起来自修马列主义理论。二是培养骨干教员。如，1956年市委宣传部举办的业余政治学校师资训练班。1959年2月，原市委初级党校和中央第三中级党校合并而成新的市委党校成立。之后，进一步推进了培训教员的力度，通过举办7期培训班，培训理论教员和宣传干部500多人。此外，市委党校还以讲座形式，对全市机关、工厂3400多名干部和理论宣传干部进行哲学、政治经济学基础知识的辅导。
党的八大以后，党的干部政策从原来大批迅速地提升干部职务转变为“稳定干部职务、提高干部能力”，通过轮训，提高干部的思想、政治领导水平和业务工作能力。这一时期，由于在建设社会主义过程中过于强调阶级斗争和发展速度，经济建设领域出现严重的失误和曲折，为帮助干部进一步提高认识、增强党性，中央做出《关于轮训干部的决定》。提出用一年的时间在全国范围内开展轮训，着重解决党的建设和党的生活中存在着的问题。上海贯彻的整体情况是：高级干部参加市委党校举办的轮训班；各个基层单位采取业余时间集中上党课的办法，每两至三周上课一次，（按支部）分散讨论；采取举办训练班和讲座、组织集体备课等形式培训支部教员。
到1963年4月，在列入轮训干部规划的49468人中，有90.8%参加了轮训。在此期间，根据中央重新教育党员的精神，1962年对没有列入干部轮训范围的党员，进行了党的基本知识和优良传统的教育，先是分批进行短期脱产训练，然后转入经常的党课教育，全市有近26万党员参加了训练，占应训党员总数的95.7%。通过大规模的轮训和训练，一般的党员干部懂得了一些党的基本知识和道理，澄清了一些模糊认识，思想觉悟和工作积极性得到一定提高。高级干部解决了不少实际问题和思想问题。
（三）文化教育
针对建国初期干部文化知识水平偏低的情况，上海各级党组织鼓励并创造条件让干部学习文化科学知识，要求“凡在机关工作的人员，其文化程度在高小毕业以下者，均以学习文化为主。”“所有干部都须学习业务”。主要学习语文、算术两门课，程度低的参加扫盲班，能够识文断字的参加机关业余文化学校，高小毕业满足一定条件的由组织选送进工农速成中学。1953年，中央发出《关于加强干部文化教育工作的指示》后，市政府文化委员会设立干部文化教育处。市委党校开设工农干部文化班，分初中班和高小班，招收市、区党政机关文化程度初小以下、科级以上党员干部。
1956年秋季，上海成立了干部文化学校，分批吸收有培养前途的工农干部和科级以上干部，通过一年或一年半的学习，使其学历水平达到初中毕业。1960年初，根据市委要把上海建设成为我国制造高精密尖产品的基地之一和科技研究中心之一、要在8年内培养70万科技干部的指示精神，上海进一步加大职工业余教育的力度。同时，更加重视有生产实践经验干部的培训，通过吸收他们参加半工半读班、业余中专以及职工业余学校中的技术班和中专班等途径，提高干部指导生产的能力。1960年4月，上海成立业余大学，采取半工半读方式，吸收5年以上工龄、初中毕业以上文化程度、年龄在35岁以下具有一定生产实践经验的干部入学，目标是把他们培养成为掌握现代科技的管理干部。此外，市委党校还专门开办科技干部轮训班。
通过大量的有计划的学习培训，全市干部的文化程度得到普遍提高，到1964年在初中以下的比例下降到37%。
党员干部的教育培训不仅是一项教育工作，也是一项政治工作。新中国成立之后，上海在干部教育培训领域所进行的探索与实践，构建了上海干部教育培训的基本框架，有效提高了解放初期党员干部的理论、文化和业务水平。这不仅为上海建设提供了队伍保障，也对今天党的干部教育培训工作带来了启示。
（一）坚持政治性是根本
党员干部的教育培训姓“党”，这是它不同于其他学历教育和各类培训的根本特点。由此出发，一要紧密结合党的中心工作。充分把握中心工作重点环节的需求，积极开展有针对性的教育培训，增强党员干部对党的方针政策的理解力和执行力。上海解放前后的政策教育，就是对干部进上海的一次充分“预习”，使干部做到心中有数，从而为顺利完成接管和解放初期的各项工作打下重要基础。刘晓（时任市委第二书记兼党校校长）对党校培训与上海中心工作的关系作了这样的概括：“从党校学习过程中，可以看到上海工作发展的过程。如第1期主要是学习政策，做好接管工作；第2期主要是学习群众工作政策，做好群众工作；第3期主要是为了提高基层组织，加强支部工作；第4期的前半期是镇压反革命政策的学习和实际斗争，后半期学习整党，准备出去作为整党骨干；以上这样一个过程很清楚地看到，我们在全上海，将群众组织起来了。”二要注重理论教育。建国初期的理论教育和政治教育是紧密结合在一起的，对党员干部进行马克思主义理论教育，一来使党员干部能够以马列主义的立场、观点和方法对待事物，克服经验主义倾向，提高政治觉悟和思想能力；二来使党员干部提高共产主义觉悟，增强党的观念，学会用群众路线的工作方法来进行工作。理论教育要与实际相结合，解决思想中工作中的实际问题，切忌形式主义。当时理论学习的气氛很浓，探讨理论的气氛也很浓，比如在市委党校某期轮训班中，围绕社会主义社会的过渡性，就“辛辛苦苦埋头苦干是否算树立了不断革命思想？”“为什么对按劳分配的原则，既要肯定它，又要否定它？”等问题展开专题辩论。凡是专题辩论开展得较好的，学习效果就比较显著。
（二）分层分类实施是抓手
党员干部的教育培训在坚持政治性的同时，也要遵循教育培训的一般规律，遵循干部的成长规律，充分考虑干部的个人需求和自主选择。所谓分层，就是要根据党员干部不同的能力水平，确定适合的教育培训内容和方式，既不能失之无味，也不能拔苗助长。所谓分类，就是要处理好党员干部理论教育、知识教育和党性教育的关系，全面提高干部素质。建国初分小组培训党员干部的方法，就是根据干部的文化水平、理论水平和理论需要、以及学习条件进行的分类组合，体现了以人为本、因材施教，按需施教的教育培训观念。改革开放以后，党员干部的教育培训环境发生很大变化，学历壁垒已渐渐消失，信息爆炸、文化多元的时代，综合统筹和专业技术能力的要求凸显，对干部教育培训提出更高的要求。应充分利用现代信息资源，结合个人层面、组织层面、社会层面的需求，设计形式丰富多样、内容具有针对性的干部教育培训方案，既发挥组织的引导性、教育性，又体现个人的自主性、选择性。
（三）培养骨干教员是关键
合格的教育者是培养好被教育者的前提。上海这17年中，骨干教员除一般意义上的党校教师外，还有各委办局的专职理论教员、高校政治教师等。市委党校多次举办专题培训班，培训宣传教育的干部，在整风、整党之前，都举办了培养骨干的专门培训班。针对建国初期缺少教员的突出问题，还要求部分高级组的干部担当下级组员的教员。当前，有些干部教育培训缺乏有效性，根本问题是干部教育培训的队伍建设没有跟上。一方面不仅是党校，各个机关、企事业单位，确有条件的都可以纳入骨干教员培养的规划中，形成干部教育培训的大师资库；另一方面从事干部教育培训工作的，本身也需要不断提高教学能力和业务水平，应重视加强对这部分人的培养。
[1]中央文献研究室.建国以来重要文献选（1949年-1965年）[Z].
[2]中共上海市委党史研究室，上海市档案馆.上海党建文献选编（1949-1976）[M].北京：中共党史出版社，2011.
[3]中共上海党志编纂委员会.中共上海党志[M].上海：上海社会科学院出版社，2011.
[4]中共上海市委党校上海行政学院编辑部.中共上海市委党校上海行政学院志（大事记）1949-2009[M].上海：上海人民出版社，2010.
D232
A
1009-928X（2011）11-0012-03
作者单位：中共上海市委党史研究室
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