学生教师节演讲稿中学

学生教师节演讲稿中学（精选9篇）

学生教师节演讲稿中学 篇1

范文一

我们自从来到这个世界上，便遨游在幸福的海洋里，父母的恩赐、老师的教诲、家人的关爱、朋友的帮助，以及大自然的恩赐，时代的赋予等等。在我们成长中的每一天，都有不同的人给予不同的爱。所以，我们要学会感恩，要怀有一颗感恩的心。

感谢父母的养育之恩，是他们把我们带到这个世界上，抚养我们长大，教会我们生活;是他们用数不尽的爱滋润着我们，让我们茁壮成长;是他们给了我们幸福的家、快乐的童年和生活的乐趣。母爱，是人世间最无私的爱，在5·12大地震时，那位用自己的身躯为孩子挡住生死之门，在临死前编写给孩子但没有发出的短信，“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住妈妈爱你”，这条短信让无数的人为之感动，这位母亲也成为我们心目中最伟大的母亲，她对孩子的爱就是最无私的爱。

感谢老师的辛勤教导，是他们教会了我们知识，丰富了我们心里那份渴望知识的土地，让我们一步步迈向知识的海洋，逐步梦想成真。

感谢朋友的真诚相助，是他们陪我们走过一个又一个挫折，在我们最困难时，给予我们帮助。大地震中，武警战士跪地落泪恳求“让我再救去一个，我还能再救一个”，这就是世界上最感人的话语，这就是人世间最无私的爱，每一个中国人，特别是地震灾区的人民，会用感恩的心记住参与救援的人们，会永远记住给了我们帮助的中外友人。

感谢太阳默默的照耀着我们，让我们感受到了光明和温暖;也感谢江河，让我们领略了一个更加阔大、愈加磅礴的境界。

学会感恩，对每一个人来说都很重要，因为只有学会感恩，才会受到别人的欢迎。我们可以用自己一个个微笑，一句句问候来感谢别人，还可以用自己对别人真诚的赞扬，真诚的帮助来感谢别人。

人只有心存感恩，才会生活的快乐;只有学会感恩，才会让你得到更多的朋友，才会更加快乐。

范文二

鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至仅仅是对自己没有敌意的人。

感谢老师同学的支持爱戴，感谢学校给予的机会，感谢母亲的培养，感谢我自己的付出。因为感谢着这些，我今天便站在这里了。

宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。

感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”;感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;感谢对手，他们令你不断进取、努力。

感谢太阳，它让你获得温暖;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间。

感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。

感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么?感谢对手，感谢敌人，不是乐观么?对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么?所以，感恩，是一种乐观的心态。

感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术。

感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。

中学生教育讲话材料

全体同学，大家好：

利用今天的间操时间，想跟大家聊一聊。我今天说的话题是：尊重和理解。可能话题显得过于老套，就算与大家交流吧。

我们每一个人都希望有尊严的活着，每一个人都渴望被尊重。受到尊重，是每一个人天生的心理渴求。我们追求心理愉悦的情感过程，因此，当我们被批评和训斥时，我们就有了不愉快。

当我们追求被尊重的心理感受时，我想请问一下，你是否为了被尊重而去努力了呢？有许多时候，当我们没有去尊重那些值得我们尊重的事物的时候，似乎，我们本身就变得不那么值得尊重了。

过去，我在作团委书记的时候，有一件事情是我每天都去严抓的，那就是每天的升降旗。那个时候我要求全校学生在操场活动时必须在升降旗的时候停止一切活动面对国旗肃立。当时，许多学生不适应，逢到这个时候，有人还在嬉笑打闹，有人没有立刻停止活动，有人在国歌还没有结束时便急于奔向自己的皮球。于是那个时候有许多这样的学生受到了我的严厉批评。因为从前八中降旗是在大课间的中间时段，所以还有人一看到要降旗，便匆忙往教学楼里跑，甚至是国歌已经响起，也要几个箭步冲进楼内，于是那个时候我就常常带领全体学生会干部去抓这种行为。现在想想，那绝对是我年轻时的血气方刚，但我想，如果换成今天，可能我还会这样去做，因为在我心里，一个有人格的人，特别是一名八中人，你必须对你的国家保持尊重。我曾经用了四年的时间去做这件事情，今天，这已经成为了八中的一种浩然正气，它成了这所校园的一种文化，而且我也相信，它定会成为一个传统，在这所校园里一直流传下去。虽然升降旗的有关工作吏属团委负责，但我现在仍然关注，仍然有学生被我严厉批评，我常说的话是“你连国旗都不尊重，连国家尊严都不尊重，你就不值得我尊重”！我们必须对我们的国家保持尊重，爱国应该是你血液中永远都不会被抹去的基因。我经常上网，也经常对于现今社会上某些丑恶现象发贴批判，虽 然我也在批评某些不和谐的东西，但这些都不会改变我爱我的国家。我们必须看到，这个国家在这几十年来迅速强大，我们得承认在这几十年里，特别是改革开放以后，我们的国家在经济、文化、体育、国防等各个方面都取得了伟大的成就。在我所成长的这三十多年里，我能够真切体会到的就有许多。就比如说我们国家的体育水平，从上世纪八十年代与韩国去争夺亚运会金牌总数 什么样的情感？我在去年和前年都对学生讲过要尊重这所学校里的每一位老师，甚至在许多时候，当我讲到我们的老师的奉献的时候，许多学生会偷偷掉下眼泪。但为什么有个别同学在平日里对走在这所校园里的老师视而不见，尤其是那些没有教过你的老师？！我确实看到有的学生在遇见老师时故作无意的将头偏转过去，假作不见。人世间的善恶美丑，无须他人教导，你心中应该自有评判，尊重和爱这所学校，尊重这所学校里的每一位老师，无须他人提醒，它应该是源自你心底里最自然的道德情感。

其实，从你走进这所校园的那一天，你就已经是这里的一部分了。当每天的国歌响起时，你面向国旗肃立，人家不会说你是好样的，人家会说，八中真棒。如果你穿着八中的校服做了不合时宜的举动，外面的人不会问你的名字，他们会说，八中的学生真差劲。你得知道，你是八中，八中是你的。从毕业至今，我在这里工作13年了，在这里我从一个初入社会的懵懂青年逐渐走到今天已经成家立业，承担着一份社会责任。我对八中充满感情。因此打从我做这项工作的 分强调他人对自己的理解时，却没有去理解他人。其实在我们的日常管理过程中，我和徐主任及许多的班主任老师都常常会想，这件事情，换作学生会怎么想。我们常常在努力的站在学生的角度想问题，但请原谅，我们做得还不够，但我们在努力的这样去做。我们的学生总希望学校和老师能对他们多一份理解，但我不知道，你是否也曾努力的去理解过学校和我们，是否真的这样去努力过。我们的中午等课间时间，总有人试图偷偷溜出学校，对我们严格的封闭管理心生怨气。可你是否曾经想过，如果因为你的违规离校生出意外，谁又能承担得了这个责任。作老师和干部的这些年里，我深深的感觉到，学校在保护他的学生时是强大的，但在保护学校自己的时候却是相当弱势的。一旦学生出现了意外，社会家庭几乎是无一例外的将责任推到学校，甚至一些不负责任的媒体为了抓住更多的眼球，将学校描述得十恶不赦。如果我们的学生因购买外卖吃出意外，我会想到一种责备，那就是封闭管理的学校为什么会让外卖流入校园。我曾在某些学生干部会上说过，我很希望八中是开放管理，学生愿意到哪里吃就到哪里吃，学生们开心，我们也不必承担那么多的责任。但现在上级教育主管部门要求我们必须封闭管理，所以我们别无选择。同学们，你们得知道，这是一种关爱，特别是近两年来校园门口频发的暴力和伤害事件，让我们必须选择这样的管理方式。去年我们的一个同学，现在他就在高三，也在听我的教育讲话，因为晚课期间离校去门口的超市，遇到了暴力袭击，对方拿了铁管和尖刀。所以，我们要保护我们的学生，我们也要保护好这所学校，不让它受到伤害，也希望你们与我们一起去保护它。实际上，我们已经欣喜的看到这所学校在越来越好，我们越来越多的看到他教风淳厚，学风纯朴。但我们也看到，有学生只站在自己的角度想问题，当受到批评时，只会心生怨气。希望你们能够对学校的管理多生出一份理解。我们设想一个情境，假如我某一天对你发出一个邀请。我说我和徐主任要出差一个月，请你帮忙替我们管理一个月的学校的纪律。你会怎样做？你是会对全体同学们说，现在我说了算，大家随便闹，手机随便用，可以随意迟到，还是会不辱使命，甚至是比我还严厉？其实答案很简单，因为对这所学校的热爱，因为一种使命，你会心生神圣。看看我们的值周队员，你知道答案会是什么。所以同学们，当你常常要求我们对你们理解时，也请你能换位思考。

我要再次强调，这所学校是你的。当你试图偷偷违规出入校园并多次成功，那么外部的危险也就有机会进入校园。当你在午睡的时间给了自己理由出入教室，在走廊行走，那么终于会有一天你的午睡环境无法保证。其实就是这样，当我们一起为了这所学校越来越好而努力的时候，他必定越来越好。这所学校是你的，当你因为外面阳光强烈而挡上窗帘时，你又有没有觉察到此时仍然在点着亮着的灯光在刺痛你的双眼。

同学们，其实，我很为你们骄傲，你们有太多的东西值得我因为作你们的老师而感到得意洋洋。你们是如此的才华横溢，你们的美术、书法作品，你们的钢琴演奏等等艺术修养让我自愧不如，你们在我们老师教授的学科之外的广博知识让我赞叹。我们的广播体操做的非常好，可以说，随便拿出一天的间操，我们都可以展示给外界。我们午睡时，整个教学楼里悄无声息，这个时候走在走廊里，我会感觉气定神闲。我曾说过，八中没有墙围，并且又敢于将珍贵的纪念品摆在一楼开放的柜子里让外来的客人很吃惊。我们的操场很小，但我们所有一楼的窗户都没有安装护栏，但他们仍然被保护得完好。学校的许多大型活动，只要我们提出要求，我们的同学们就能神奇的全部落实。上一周，我们对于跑操作了进一步要求，结果 唱。电视机里我看不清他们的长相，但我看得到他们胸腔起伏在自豪的歌唱。那一刻，我忽然眼眶发酸，我指着那两个人影对我的爱人说，你看，多让人感动。我的爱人随口说了一句，很让我震惊。大家知道她说的是什么么？她说，“其实每天降旗时，你们的学校也很让人感动”！其实，你们有很多打动人心的地方，但我希望会有更多，我愿意感受生活在你们中间的幸福，这种幸福感隐藏在我的内心，经久不散。每天我走过怡人轩的时候，总有一些男孩子们或女孩子们坐在那里一边喝着咖啡，一边在静静的看书，这让我感觉很诗意。真的，我总在为能够成为你们的老师而感到骄傲。但也请原谅，当我要去表扬你们的时候，总有一些优点因为我的习以为常而被忘记提及。

其实这次的教育讲话我很早就想进行，但每一次我有可以讲一些事情的时间时，总有一些不如人意的事情必须去讲。所以我希望大家能够给我更多的表扬和鼓励的时间，可以么？

大上周，我们组织大家连续看了三天的于丹讲道，我们很多人受到触动，我不知道我今天讲的东西是否也触动到了你。可我想说，我们常常在心灵上受到触动，却在行动上很快忘掉。就象我每一次对学生讲亲情和爱情时，都有学生会掉眼泪，可之后呢，对待父母仍然不够尊重，对待人生，仍然不够严肃，那么这样的感动又有什么意义呢？

学生教师节演讲稿中学 篇2

最为体育教师, 在体育教学过程中, 教师以不同的语言情绪对待中学生, 中学生的学习和技术的掌握也会产生不同的效果。因为中学生在教学过程中, 其心理活动受到教师的影响而变化, 并表现出与教师言语情绪相应的态度, 所以, 在体育教学中, 了解教师情绪对中学生学习态度的影响, 对提高教学质量具有积极的现实意义。

我们都知道言语是交际的主体, 他是人们交流过程中最直接, 最直白的方式方法, 教师恰当的言语可以稳定中学生的情绪, 激发中学生的积极情感, 教师有意识或无意识的赞赏都会使中学生高兴, 同时教师如若不能很好的控制住自己的情绪, 脱口而出的不恰当言语, 会伤害到中学生的幼小心灵, 中学生的自尊心一旦受到打击, 对于中学生的性格, 今后的语言发展都会造成不好的影响, 也就更不利于教师今后开展教育工作。此外, 教师的恰当言语激励, 可以激发中中学生学习的兴趣, 是中学生学习的动力。中学生的情绪波动很大, 这时就要求教师能够及时地给予恰当的言语批评、言语激励, 消除中学生的不良情绪, 保护中学生。由此可见, 教师的言语对中学生的影响极其重要。作为一名合格的中学生教师应当能通过自己的言语帮助中学生建立正确的人格, 成为中学生今后语言发展的良好示范和影响。作为一名中学体育教师就更应该谨言慎行, 做好模范的示范作用。

良好的语言各对学生有积极的影响, 能创造和谐的师生关系, 创造和谐的课堂氛围, 可是在实际教学过程中, 有避免不了的会使用不当的言语, 那么造成中学体育教师使用不当言语的原因有哪些, 简单列举如下。

1 体育教师管理能力

体育与健康课不同于其它文化课的教学形式, 主要以室外为主, 师生间互动频繁, 体育教学的这个特点决定了体育课堂管理的复杂性。在体育实践课上, 学生的学习环境从室内换到了室外, 空间扩大十倍到几十倍, 学生活动的制约性也就小了, 影响课堂秩序的干扰因素增多, 有来自外界的还有来自班集体内部的。因此体育教师必须花费大量的精力组织教学, 这就对他们的组织、管理水平提出了很高的要求。年轻体育教师由于缺乏经验与耐心, 在处理复杂的教学活动时, 时常情绪化, 因此出现用不当语言教育学生也就在所难免。并且中学生正处于青春发育期, 心智尚未完全成熟, 思维活动也异常活跃, 又保留着青少年的顽皮与稚气, 兴致上来很难约束自己的行为举动, 行为表现出极大的随意性, 根本不把体育老师放在眼里, 这些都是体育课上经常遇到的问题。体育教师要想充分调动学生的思维, 把课堂秩序管理的井井有条并不是件易事。

2 工作压力大、外界因素干扰

在当今激烈竞争的社会, 压力是每个人都会遇到的, 体育教师也不例外, 现在学生大都是独生子女, 在家娇生惯养, 打也打不得骂也骂不得, 而且学校也不允许。面对这样一些不听话的学生和难以开展的教学工作, 体育教师难免会感觉到压力, 面对压力体育教师调节不好自己的心态, 在教学中就会缺乏动力、消极怠工, 对学生冷漠缺乏爱心, 情绪容易起伏波动, 如果与学生发生冲突, 很可能用语言暴力的方式解决问题, 从而导致严重的教学事故。

与教师自身因素相比, 教师周围的环境因素就显得更加重要。工资待遇的高低工作环境的优劣, 职业发展前景的好坏, 学校领导的重视程度以及社会对体育教师的认可程度, 这些因素都直接或间接地决定了教师自身的心理因素, 这些环境因素不能满足体育教师的要求, 教师必然将一些不满情绪带入工作中, 更有甚者, 就把不满情绪通过各种不当言语的形式发泄到学生身上。

3 体育教师职业倦怠

所谓体育教师的职业倦怠就是指体育教师对自己的工作感到厌烦、乏味, 缺乏工作热情和积极的心理倾向, 不能顺利应对工作压力时的一种极端反应, 是体育教师在长期压力体验下产生的情绪、态度和行为的衰竭状态。具体表现在以下几点。

3.1 情绪衰竭

特征是长期感到疲劳, 对工作缺乏冲劲和动力, 甚至害怕工作。

具体表现如下。

(1) 无法确定何时该做何事。 (2) 感觉工作不断重复而且单调乏味。 (3) 委派的工作量太多, 且不可预测地出现变化, 无法胜任。 (4) 对琐碎之事极度烦躁, 没有任何生理原因就感到头晕恶心。 (5) 对物质条件、工作环境感到厌烦。

3.2 玩世不恭

真正玩世不恭的体育教师很少, 他们往往受到某种挫折, 心灵没有得到宣泄和引领, 从而彻底放弃职业信念, 如果涉及学校或者领导的缘故, 他们就会发泄自己的不满, 甚至唱对台戏。

具体表现如下。

(1) 业务考核始终落后, 导致职称无法正常评聘, 心生不满, 久而久之不能排解, 索性放弃职责意识的行为。 (2) 出现重大事故, 自己或者单位处理不当后, 从而产生了破罐子破摔现象。 (3) 个人思想所致, 孤独与他人保持距离, 他们往往凭着直觉来猜疑领导的所作所为, 并觉得对方的一切都是针对自己所为, 于是大唱对头戏。

3.3 成就感低落

通常是目标值越高, 成就感越低。

具体表现如下。

(1) 对自己要求过高, 结果经常体验挫折, 严重挫伤工作积极性, 成就感自然低落。 (2) 喜欢盲目跟别人攀比, 贬低自我, 认为缺乏发展机会, 没有发展前途, 自己对学校没有贡献。 (3) 感觉流言蜚语或者暗箭伤人的情形太多, 其实只是自己的一种感觉, 从而造成工作缺乏主动性, 成就感低落。

当教师产生职业倦怠, 那么在体育教学过程中教师的工作积极性势必降低, 在教学过程中就会出现不负责任的现象, 不按要求进行体育锻炼, 让学生自由活动, 面对学生的要求可能也会置之不理。当学生提出一些要求时, 教师会产生抵触情绪, 从而拒绝学生的要求, 并对学生进行不合理的言语刺激。

总之我们应该努力练就教师的职业语言、规范语言、得体语言、精美语言以及无声语言, 给中学生以爱的关怀, 美的熏陶, 成人的影响, 成才的引导。

参考文献

湖南中学教师罚学生吃垃圾 篇3

英夫妇中巨奖后离婚

2012年8月，英国的阿德里安·白福德和吉莉安·白福德夫妇中了1.48亿英镑彩票大奖，他们曾以为巨额财富能给他们带来更幸福的生活，然而事与愿违，中奖15个月后，这对曾经的幸运夫妇已经离婚。据称导致他们离婚的原因除了一夜暴富的压力外，还有吉莉安跟家里园丁的绯闻。

夫妻结婚两年发现是兄妹

江西一对年轻夫妇，总被人打趣说有“夫妻相”。不久前，女方的父亲突然道出一个秘密：他多年前和男方的母亲是地下情人。后来，男方母亲怀孕了，而女方父亲也恋爱结婚。再加上男方母亲已过世了20多年，这个秘密差点就被永远隐瞒下去，直到这对小夫妻打算要小孩。

美国建全球最高滑水梯

美国密苏里州一个水上乐园正兴建一条全球最高、滑速最快的水上滑梯，滑道与地面几乎呈90度角，高度相当于17层楼。玩家先要爬264级楼梯，再以时速约104公里极速垂直“入水”，非常惊险刺激。这条滑梯将于2014年5月23日启用，该乐园虽未公布滑梯的实际高度，但承诺会打破巴西一条134.5英尺高滑梯的纪录，成为世界之最。滑道最后会有一个5层楼高的斜坡，翻过斜坡后便到终点。

“天降”奶牛砸穿屋顶

77岁的英国妇女苏·玛雪儿事发之时正在厨房打扫卫生，岂料两头奶牛直接从房顶的天窗处落了下来。所幸，奶牛的着地点并非在厨房而是隔壁放置了织布机的工作间，玛雪儿本人并未受伤，两头奶牛也是安全“着陆”。玛雪儿房子的上坡处有个牧场，奶牛可能是出来找东西吃，由于过于“急切”，一不小心就落了下来，正好砸在房子上。

美女子视网膜上植白金饰物

美国纽约女子露西·拉卡颜可近日向公众透露了自己如何通过在眼中植入一块白金饰物，从而达到让自己能够与众不同的目的。该饰物长约3.5毫米，通过镊子放入了露西右眼的眼白处，这一手术花费约3000美元（约合人民币1.8万元），历时一分钟。进行手术前，露西告诉Fox5电视台，“这肯定会是一个热议的话题，我要告诉所有人，这是独一无二的，这是我的独有特色。”

272斤女模特走红法国时尚界

说到名模，很多人脑海里会浮现出身材高挑、瘦骨嶙峋的美女形象，不过近来在法国时尚界的T台上，一位体重高达272斤的女模火了！这名女子叫维尔维特，取“爱的天鹅绒”之意。维尔维特的出名，被时尚圈的人看作“胖模”时代要到来了。

中亚沙漠一深坑大火40年不灭

在土库曼斯坦的卡拉库姆大沙漠中部，有一个被称为“地狱之门”的人造大陨坑。这个直径约为70米的大坑是1971年由苏联地质学家人为原因而形成的，坑内燃烧的大火40多年从未熄灭。现在，在距土库曼斯坦首都阿氏哈什德大约260公里的Derweze村中，仍可以清楚看到这个大坑中熊熊大火散发出的金色光芒。

智障少年8个月报假警43次

中学生教师节感恩演讲稿 篇4

大家好!

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我感恩我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中，您浓浓的师爱一直伴随左右。

在我上小学二年级的时候。那天晚上回宿舍要睡觉的时候，因为那是我第一次在学校睡觉，所以，我哭了，这时，您来了鼓励我：“凡是什么事都不能依靠家长，要自己去勇敢的闯……”您的那番话让我受益匪浅，我知道家长不是万能的，不能永远得陪在我身边，也不是我永远的靠山，我总有一天会离开家长的。

我相信我会飞得越来越高……

当您发现我生病时，您一个劲儿地问我有没有难受，要不要去医院……直到第二天早上，我来上学时，您还关心地问我，身体好些了吗?是您对我生活上无微不至的关怀，如同春雨般滋润着我幼小的心田，让我感受到第二份亲情，望着您，我真想说：“谢谢您，老师。”

当我在期未考试中取得好成绩的时候，您在班上表扬了我，还带头鼓起掌。要知道，老师是因为您这小小的掌声，使我在学习的道路上又增添了一份信心，让我明确了奋斗的目标。

“人民教师”多么伟大的名称啊!老师，我永远爱你!

雄鹰感恩天空，因为广阔的天空给了她自由翱翔的空间;小鱼感恩大海，因为蔚蓝的大海给了她无拘无束的生活;树木感恩土地，因为湿润的土地给了她挺拔向上的动力;我感恩六中的一个人，因为博爱的她给了我成人成才的机会。

老师是天底下最受尊敬的人，而我最尊敬的人就在这里。杨老师，她的人就如她的姓一样，“伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和”。

我们这群调皮的孩子，总喜欢在背后议论烫着小卷发长着大眼睛的杨老师。老师严肃时，整张脸可以刮下几厘米厚的冰层，滔滔不绝地讲着她平时最痛恨的所谓教育学生的大道理，这时我们就像受惊了的小兔子，心里一颤一颤的，生怕一个微小的动作惹毛了怒火中烧的大眼睛。

不过大部分时候，她还是我们的活泼开朗的大姐姐。用“妈妈”来比喻老师，最不贴切了，即使年龄上很相近，但是，妈妈不会眨着有几分淘气色彩的大眼睛捂着脸，用可笑的声音喃喃自语“呀，我又算错了，真是老年痴呆了。”妈妈不会在班会时眉飞色舞的回忆童年时的糗事，引得我们哈哈大笑，就连她的小卷发也一蹦一跳地笑得前仰后合。妈妈更不会说两句话就激动的握着你的手，完全抛下长辈的尊严，仿佛几年未见的老朋友要向你表达亲切的问候。

但，无可知否，在她身上，我们的确找到了妈妈的影子。一样的喜欢用温和慈祥的笑容来掩饰糟糕透顶的心情，一样的喜欢用浓重的鼻音来提醒我们多穿衣服预防感冒，一样的喜欢用饱含关切的目光仔细的瞄过教室的每一个角落，一样的希望和我们能有更多话题，一样的喜欢在三言两语中重新振奋你的精神``````像，真是太像了，不同的是，妈妈的爱会毫不保留的全赋予自己的孩子，而老师的爱却要平均的洒向每位同学的心田。突然有个想法，好想做老师的孩子，这样我就可以多享受一些老师的爱了，呵呵，还真是自私呢。

老师终归是老师，在课下她可以扮演我们的姐姐、妈妈，但课上她始终是最尽职尽责的数学老师。她可以赌气似的要你一遍一遍又一遍的算数，只为惩罚你在数学考试中永不停止的算术错误;她可以望着你挂满问号的脸，一边耐心的讲着，一边手在演算纸上飞快的划过，就算到了你为自己的愚笨而退缩时，她也不会放弃;她会不遗余力的迅速判完当天考的卷子，这样才能在晚自习时仔细讲解同学们的错误。她并没有多么风趣的语言，并没有多么年轻的活力，可是我们就是喜欢看着她的大眼睛、微乱的头发，在抛物线上，大喊着我们来了;就想要在无聊的课间翘首盼着数学课，杨老师教的数学课;就爱在大晚上苦嚼着复杂的数学题。从这方面来讲，她是位成功的老师，正如她在第一节数学课上所讲，她将带我们进入奇妙的数学王国。

学生教师节演讲稿中学 篇5

同学们好，我今天跟大家分享的中心词是：心理健康。

“健康”这个词，同学么肯定都不陌生，如果有人问你“你健康吗?”你会毫不迟疑的回答：“我当然健康啊”可是健康不应该只包括体格的健壮，还应该包括心理在内的健康。

那心理健康对一个人重要吗?让我们通过分享这样一个小故事来回答吧。中国文学史上有两个著名的作家，一个因《陋室铭》而著称的刘禹锡，一个是写有《捕蛇者说》的柳宗元，二人是好朋友，都有仕途不顺而被贬谪的经历，但刘禹锡性情豁达，人生态度乐观，虽被贬谪，却追求高雅的生活情趣，心里保持健康，寿命达70岁。古代的70岁已经是很长寿的老人了。而柳宗元被贬谪后却长期心情不畅，气血郁滞，导致英年早逝，仅活了47岁。可见，积极向上的人生态度与身体健康是有密切关系的。

如果一个人的心理健康很重要，那心理健康包括哪些方面呢?我们又如何能做到心理健康呢?

其实，早在1992年，世界卫生组织就有了对心理健康的评估标准，而我国从1999年起教育部就颁布了一系列中学生心理健康的文件，有针对小学、初中、高中大学的等等。

今天要跟同学们分享的是有关初中生的心理健康的主要内容及做法。

1.要有正确的自我观念，认识青春期的生理特征和心理特征。

同学们想一想，从小学到初中，无论是从知识的结构，还是个人身体成长和心理发展上都在悄悄的发生变化，这些变化使你欣喜，也使你困惑、不解、迷茫，这些感觉从心理学的发展角度来看都是能够理解的。

在学习上，正确的自我观念，那就是今天的你比昨天的你有所进步，如：你今天上课认真听了，作业自己做了，预习复习你都完成了，该你扫的地你扫的干干净净了……你就是最好的自己。

在身体和心理的成长发展过程中，有什么不明白的事或内心的小秘密一定要告诉爸爸妈妈，他们是过来人，会正确引导你的。同学们，这一点一定要相信啊！

2.要积极与老师及父母沟通，把控与异性交往的尺度，尊重友谊，建立良好的人际关系。

在这里与大家分享第二个与沟通有关的小故事。（何炅与陈冠希的故事；陈奕迅班级考试一个同学大声说话的例子）

心理健康的人总是喜欢与人交往，保持和谐的人际关系。交往中，他以尊敬的、信任的、谦让的、诚恳的态度待人，团结友爱，助人为乐，同心协力，合作共事；而不是自私自利、猜疑、孤傲。我们的同学大多是独生子女，且都已进入青春期，这时大家都发现自己的父母没有过去那么完美，从而想从同龄人中寻找理解和友谊。一个人有两、三个朋友就不会感到孤独，寂寞，但实际生活中不少同学拥有的友谊就象流星般短暂，甚至得到的是抱怨，排斥和回避。常有人抱怨自己不能被人理解，不能被人接受，这时你最需要想一想的是，难道周围人都错了?我有没有将自己的价值观强加给了别人呢?是不是遇事总想着自己呢?

在班级中，我们有时会看到同学之间为窗户开向哪边而互不相让，为有人移动了他的桌子，碰掉了他的书而大发雷霆，为一点不如意的小事甚至大打出手。其实，每当你有这些行为时，你失去的不是一个朋友，而是周围所有的人，因为人人心中都有一把正义的尺，且这把尺在测量别人的时候特别的准。所以同学们要记住一条与人交往的黄金原则，那就是：像你期待别人对你那样去对待别人。

3.要善于表达和控制自己的情绪，做情绪的主人。

美国前总统布什有句名言：如果你能调动情绪，你就能调动一切。可见在人的交往中情绪的重要性。其实我们都想拥有轻松，活泼，快乐的心态，可生活中总有挫折，失败和不幸。当一个健康的人心态失衡时，都能在一月内自行恢复。在调整情绪的过程中，你可以向家人和朋友诉说，写写日记，写完了再撕掉，当与父母难以沟通时可以给父母写个留言条，当你怒不可息想要动武时，先做个深呼吸，再从一数到十，想想犯错误的成本是不是太大。战胜自己是控制自己、走向成熟的标志。要提升自己，就首先要做自己情绪的主人，如果心态失衡时，二个月都没有调整过来，那就得求助于心理老师了，如果三个月没有调整过来，那就要求助于心理医生，没有什么可怕的，就像我们身体有病要求助于医生一样。

因为琐事与同学发生争执，他把砖头捏在手上，手上印出了血，但是砖头始终没有扔出去。他说如果我把砖头扔出去，后果我无法控制，我不仅要不要赔医疗费的问题，也不仅是能不能上学的问题，我可能要为自己一时的冲动后悔一辈子。

4.要提高面对挫折和困难的承受力，建立自我防御机制。

心理健康的人对周围的事物有清醒的客观的认识；能正视困难与挫折，勇于面对现实，找出问题的病结和解决的办法，而不企图逃避，推卸责任；他们凭理智办事，能听取别人合理的建议与意见。我们的生活中并不总是充满鲜花和掌声，挫折与困难总会不期而至，给我们带来紧张，烦恼，焦虑甚至恐惧，这些不良情绪会直接影响到我们的生活、学习。

所以，当困难和挫折来临的时候，我们需要适当安慰自己来一点阿Q精神，暗暗的告诉自己昨天已经过去，明天还很遥远，我要把今天过好。其实只要你在前进，你在攀登，就会有不同的参照系，就会遇到困难，就会有挫折，挫折将伴随着你的学习，伴随着你的工作，伴随着你的生活，甚至是你的一生。

做自己心灵的主宰

同学们，希望你们能按上述四个标准对照检验自己，要求自己，正视现实，自尊自爱，善待自己，诚恳、谦让，团结互助，以愉悦的心境，饱满的情绪，坚定的信念，昂扬的斗志，百折不回的精神，去面对生活的挑战，做一个永远健康快乐阳光的中学生。悄悄推荐一本书给你《做自己的心理医生》。

中学优秀教师演讲稿 篇6

有人把老师比作春蚕和蜡烛，因为春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。下面小编给大家带来一篇中学优秀教师演讲稿，供大家参考。

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家上午好！

我是20xx届省招教师叶莹莹。此刻，站在这里代表学校青年教师发言，荣幸之余也倍感惶恐。首先，感谢中心学校及各位领导为我们提供平台突破自我，感谢一路关心帮助我的同事、好友，也感谢一直给我关心、鼓励，并不断指引我前进方向的恩师们！谢谢你们让我得以延续你们无私的爱!谢谢你们让我收获满满的幸福！

惶恐是因为我早已感受到了诸位同仁的博学多才，也知道在座的每个人此时都有自己的感言与心声。我深知自己缺乏足够的能力表达每个人的思想，惟恐自己拙劣的言辞唐突了这场盛会。但不管怎样，我们初心不忘，动力犹存，决不放弃！

有人说“走出心灵中的象牙塔，投入到大自然中去，即使不能有所作为，也可以光照郊外，辉耀花草树木。”我就读的大学在山清水秀的多彩贵州，那里没有我们想象中的贫穷落后，尤其在教育方面，黄冈二字在那儿犹如皇宫般令人望尘莫及。从那时起对教育更是有新的认识，所以更加坚定了“扎根基层，毕生从教”的信念。到如今，我已在农村教育一线上奋战了三年。在这三年里，我不断蜕变，由一个稚气未脱的学生成长为一名合格的人民教师。我始终践行“五好”原则为我的工作生活保驾护航。即“为民服务、勤政务实的好党员，服从各项安排的好职员，学生心中的好老师，热心助人、敢于担当的好同事，父母心中的好女儿。

身为青年教师，没有丰富的教学经验，没有丰厚的理论支撑，可我们有更多的激情与希望，更多的正能量在默默支撑着我们不断前进。学会设定可操作性且务实的目标，服从领导各项安排，拒绝拖延，力争保质保量完成。身边的领导及前辈毫无保留的教我们行之有效的教学技能，与学生和睦相处的技巧，给了我们额外的养分与自信。牢记“三抓一促”，抓学生、抓课堂、抓教学质量，促进师生在爱和尊重中享受幸福人生。除了完成正常的教学任务，我还配合学校组建音乐室，参与组织篝火文艺晚会及学生特色展示活动等均获得了领导的好评。

作为一名普通的英语执教者，我不忘教学三部曲，认真落实“三备”，多听、多学、多反思，不断创新教学方法，把新的教学理念应用到教学过程中。义务教育的终点站，初三的教学工作使我得到全新的突破，我坚持教学形式多样化与人性化相结合，给学生留一定的思考空间；通过与同事的交流，取长补短，与学生的互动，感悟到了知识的可贵，方法的必要，传道授业解惑的责任之重。先后发表专业论文、教案获省级一等奖。XX年的三科联赛，我校团体总分一等奖，英语也取得了可喜的成绩。指导学生参加全国英语竞赛获得国家级三等奖。写作比赛县级二等奖。如果说教学是一门艺术，我们需要不断锤炼，不断升华，那么我们首先需要学会沉淀，内视自我，进而回归自我。三年来，承蒙各级领导厚爱与培养，我得到了很多学习深造的机会，也有一年的班主任实践经历。通过各种培训，使我提高了认识，拓宽了学习视野，更新了教育观念，找到了自身的差距和不足。同时，担任班主任期间，我也得到了充分的锻炼，更好的将理论联系实际。一年的班主任经历让我明白拥有“八心”是成功关键。我们要有爱心，要细心、热心，耐心，真心，虚心，有信心，决心。敢于啰嗦，也敢于停顿，能够体谅，多一份理解和支持。

当我将三尺讲台当作人生的舞台，将小小的课堂当成艺术的殿堂，将学生视为知己推心置腹时，我欣喜地发现，生命原本可以如此美丽。“学而知不足，永不自满！”新手走向熟手，最后步入高手，是我们为之奋力一搏的目标。

学校以“尚爱”为文化主题，创办三园教学理念，爱学生，尊重学生；有爱才有理解，有爱才有和谐，有爱才有希望。这里是教师梦想开始的地方，从今天起，我们的梦想开始茁壮；这里是我们更是充分展示自己聪明才智的舞台，有它相伴，我们的明天更精彩。我们会将感

恩之心化作饱满的热情和不断开拓进取的精神，以崭新的姿态、快乐的心情来面对学生、面对工作。走近学生，关爱学生，学会倾听，学会期待。

作为一名与孔坊中学同进退、共成长的青年教师，我有幸分享了一次次喜悦。我深知我在工作中所取得的一切成绩，都是全体师生共同努力的结果，更是与各位领导、同事的大力支持、热情帮助分不开。所以，请先允许我向各位领导各位老师们表达最真诚的感激和最衷心的祝福。当然，“人无完人”，我会继续认真钻研，多跟大家学习，争取进一步完善。也希望各位前辈多多指教，有不到之处请批评指正。

教师的职业其实就是四个词的概括“forbear、forgive、forget、remember”。要想我们的教学事业绽放出美丽，我们要不断给自己目标，以一个严苛的青春换回生活绚烂多彩的阳光。以快乐导航，用兴趣引路，授之以渔，导之以法，我们的课堂，一定会活力四射，精彩纷呈。

最后，还要感谢孔坊政府为我们提供了舒适的培训环境，感谢领导的精心安排和辛勤付出。在此祝愿我们的领导和老师们工作顺利，生活愉快！

学生教师节演讲稿中学 篇7

基于此, 我从最基本的能力抓起。因为文字是作文的外在表现形式, 写字是写作文最基本的能力。字写得好坏, 在一定程度上影响到一个人的作文水平的发挥。尤其在考试中, 字写得太差, 文章思想内容等无论有多好, 恐怕也得不到高分。本人所教的班级, 初一进校时, 书写较差, 学生不加大力度练字, 结果期考时作文分数较低。因此, 我教育学生一定要加大力度去练字, 并上交批改;结果, 经过一年多的练习, 同学们的写字水平达到一定的程度, 作文分数普遍高了4—7分。到了中考, 学生们都拿到了高分作文。这就印证了:不提高书写的力度, 要想提高作文水平只能是一句空话。

其实, 作文训练是一个长期的综合能力的培养的过程, 必须有计划、有系统地进行全面的指导训练, 逐步地提高写作水平。具体要解决以下四个方面问题。

第一, 解决写什么和怎么写的问题。学生写作的源泉很多:家庭、学校、社会、世界都可能引起学生的关注, 都可以成为写作的材料, 只是有时视而不见, 一写作文便觉得无话可说。老师的任务就是有目的地引导学生自觉地将视野投向生活, 主动观察生活并进行思考, 从而形成一种能力和习惯, 善于捕捉有意义的材料, 领会其中闪光的思想道理。然后指导学生形之于文。

第二, 阅读是写作的基础, 这是得到范例的重要途径。中学语文课本选用的都是典范的例文, 是写作的最好范例。老师在教学生学习语言材料的基础上更应引导学生学习写作技巧, 并可以对课文进行背诵、模仿、改编, 以达到充分吸收的目的。此外, 优秀作文选也是很好的范例, 因为其内容更能贴近学生的生活, 语言也较浅显, 更易于学生模仿。只是要注意吸收的问题, 把别人的经验变成自己的能力。有不少学生, 家里有大堆作文选, 可文章就是写不好, 主要是没有充分吸收。古人云:“熟读唐诗三百首, 不会作诗也会诌。”这也许是吸收的最好方法。

第三, 作文有三个层次:即课内训练、课外练笔和自觉创作。课内的训练要坚持“要求”与“放手”相结合。“要求”即“绳之以法”, 要学生按一定要求写文章;“放手”即“给与自由”, 让学生在一定要求下大胆作文。这二者的关系一定要处理得当。有人形容学生作文为“戴着镣铐跳舞”, 也就是说学生作文既要在一定限制下写, 还要写得优美;既要达到一定程度, 又要有新意。学生初学写作, 无法则乱, 我们要在保证基本要求的前提下在材料、中心、表现方法等方面让学生自由发挥, 使之能爆发才华的火花。除了课内训练, 还应让学生养成课外练笔的习惯, 可以随时随地写, 长短不限, 久之可形成自觉的写作要求, 从而达到创作的层次。

第四, 在作文训练方面要讲究方法, 指导学生怎样把已有的生活形成文章。要“授之以渔”。每次作文先要列提纲, 做到心中有数, 才“下笔如有神”;否则, 想一句写一句, 想到哪写到哪, 不可能写出一篇结构完整、内容充实、语句通畅的好文章。要想写好文章, 一定要修改。因为作文的要求是尽量完美, 平时多改才能少犯错误。修改是一种习惯, 又是一种能力。鲁迅说:“我的文章不是写出来的, 而是改出来的。”作家有25%的时间用于修改, 而我们学生几乎不修改。其实, 修改可培养人们推敲词句, 使语言尽量得体, 变笨拙为巧妙。修改的方法很多, 应以学生自改为主, 学生互改、教师修改、师生共改等为辅。有一段时间, 我让学生作文写完后看四次再交给我, 结果文章大有进步。我主张教师应少批多改, 因为批语对于大多数学生无多大帮助。

中学生对语文教师的“五大”期望 篇8

一、语文教师应善于洞悉学生的内心。是学生首选的倾诉对象

学生认为：“语文老师应该是善于洞悉学生内心的人，知道学生需要什么。语文老师总是同学们有苦恼、心里有疙瘩时的首选倾诉对象。”

俗话说：“字如其人，文如其人。”作为语文教师，我们可以从学生的字体、字迹了解他们的性格。周记是学生情感宣泄的去处，我们又时常可以从他们的语言表述中，发现他们心情和想法的变化。因此，每周一记，不仅加强了学生运用文字的能力，更让我们与学生有了更好的沟通。语文教师在批阅周记时要垒捏好每一句话，要重视对学生的每一句评语。写评语难度很大，但学生会对评语产生共鸣和欣赏，他们会在这些文字里不断成长，有时语文教师不经意的一句话可能改变学生的一生。语文教师要口才好，有内涵，有艺术感，和学生沟通时应该更注意场合，讲究方式，使用技巧，达到既交流又让人信服的效果，成为最亲切、最能理解学生心情的老师。

二、语文教师应有感染力。让学生进入美妙、神奇、激情的语文课堂

学生认为：“中华语言文字是神奇的，语文课堂应是一个乐园，而乐园里蕴涵的最多的是激情。所以，激情是语文课堂上的一支强心剂，它能活跃课堂气氛，体验到奋斗的快乐，提升文学的乐趣。”

要使学生进入神奇、美妙的语文世界，需要语文教师的引导。因此，课堂不能一味地灌输，应该让学生的思想活跃起来。激发学生的心智，这取决于教师在课堂上提出问题的能力。提出的问题应该有一种启发性，能够触动学生思维的“穴位”，使他们处于潜在状态的想象力、创造性甚至灵感，在瞬间发出火花。但因为有中考指挥棒的存在，加上语文的工具性，很多教师上课时难免在字、词、句、段、篇上打转。而且，相对于新课程标准来说。教师的总体水平不足之处很明显，使原本生动的语文课变得枯燥、干巴。

三、语文教师对作品应有独特的体验，能和学生共同分享

学生认为：“对于一篇文章。不同的人会有不同的视角，在我们眼里是一种样子，而我们也希望了解老师是从哪一个角度来看。希望在点评文章肘，老师也能与我们交流对文字非一般的见解。”

孙绍振教授认为语文教师要承担起课改的重任，必须具备两个基本修养：一是有一定的文学修养，对作品的审美价值有深刻的洞察，要懂得实用理性与审美价值的差别。具体地说。语文教师要有独立地概括课文的能力和具体分析能力，对作品有深刻的理解，能准确地开掘出作品丰富的精神财富；二是要有一定的抽象能力，能抓住学生提问和讨论的关键，并能提升到原则上去。但如今，语文教师的任务繁重，需要批阅小测、练字、练习册、周记、作文等大量的作业，难以沉浸于课文，更难以一针见血、精准地道出自己的观点。受中考的牵扯和教参的约束，教师常不由自主地照本宣科，和学生只能在一个平面上滑行，很难深入下去，总是无法如学生之愿。

四、语文教师应该准确、流利、有感情地朗读课文

学生认为：“缺少朗读的语文课是没有光彩的，语文毕竟是需要自己去理解。只有自己一遍遍地读，才可以步步深入理解文章。”

叶圣陶先生指出：“白话文言一样需要吟诵。要深切体会白话文言的各种方面，就必须花一番工夫去吟诵。叙事抒情的文章，还要‘美读’。激昂处还他个激昂。委婉处还他个委婉，把文章的神情理趣在声调里曲曲地传出来，让学生耳心与谋，得到深切的体会，不知不觉，内容与理法化而为自己的东西了。”我国古代总结的“读书百遍，其义自见”，强调的是朗读对理解的重要作用，有其合理因素。但是，这种朗读、吟诵若只是机械的重复，缺少教师的科学指导，则效率低下。

作为语文教师，必须下工夫经常吟诵。反复诵读，纠正发音上的习惯性错误，做到读音正确、规范，吐字清楚，避免丢字、重复、语气不连贯等语病。熟练运用停顿、重音、语气节奏等朗读技巧，提高朗读水平。由于教学时间紧、任务重，语文教师可以利用早读课示范朗读，让学生参与到朗读中，激励学生结合自己的条件去创造性地尽情朗读。只有这样，学生才能自悟自得，产生“青出于蓝而胜于蓝”的朗读效果。

五、语文教师应推荐好书。充实学生生活，开阔眼界，提高写作能力

学生认为：“读一本好书，是一次心灵的洗涤，也是人生的一笔财富。一本好书带给我们的可能是一生的影响。我希望老师能够向我们多推荐好书，并做摘抄，让生活更加充实，开阔眼界，提高写作能力。”

俗话说：“一个人的成长史，就是他的阅读史。”梁晓声说：“阅读的习惯可以使人具有特别长期的抵抗寂寞的能力。”PIsA(国际学生评量计划)报告指出：阅读能力影响未来。

中学开学典礼教师演讲稿 篇9

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家下午好!

很荣幸能够作为教师代表在开学典礼上发言。

此时此地，我们附中师生重新相聚在久违的校园，整装待发，再起征程。

新的学期，意味着新的希望，新的开始;新的学期，意味着又一个充满激情和挑战的时刻的到来!

作为理工附中的一名教师，在新的学期里，我们早已做好准备，我们愿全力以赴教书育人，竭尽所能助你成长。因为选择了这个职业，就注定我们的梦想和荣誉都与你们连在了一起，你们的快乐就是我们的幸福;你们的进步就是我们的欣慰;你们的成功就是我们的荣光!

在你们的面前的是又一个崭新的学期，也是你们生命中的一个起点，一个小站。作为你们的师长，我真切的希望全体同学在新的学期里，一定要树立明确的目标，学会做人，学会做事，学会生活，学会学习，自尊自爱，自律自强，养成良好的学习、行为、生活习惯。

树立起一个明确的目标，这就如同一棵树，正是有了对阳光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鹰，正是有了对蓝天的向往，它才可能遨游天际。所以，只有有远大目标的人生才是积极的人生，才能飞得更高，才能飞得更远，人生非坦途。同学们应该有充分的心理准备，学习中一定会有很多困难。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出你 “直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生风雨的洗礼，毕竟只有经历风雨，我们才可能见到美丽的彩虹。

说到底，要成功，要实现目标，其实很简单。只要我们从做好每一天的每一件小事做起，今日事今日毕，当天的学习任务当天完成，决不借口拖延，向着既定的目标进发，心有多大，舞台就有多大，拼搏着、进取着——一切皆有可能!

我一直很欣赏这样一句话：“人生没有彩排,每一天都是现场直播”!是的，没有谁能够更改昨天，任何人能把握的只有今天，只有此时此刻。枉费此时就是蹉跎今生。所以，每时每刻，每一分、每一秒，我们都要全力以赴，满怀激情地投入到每一天的精彩直播中!我将为你们喝彩!

最后，我衷心地祝福全体师生工作顺利，学习进步!祝我们大家在校园中的每一天都幸福、快乐!谢谢大家!

查看更多：

XX年新生开学典礼暨军训动员大会上的讲话

XX年新学期开学典礼升旗演讲稿

精选开学典礼升旗讲话稿范文

最新开学典礼上的升旗讲话稿范本

XX年校长开学典礼演讲稿

XX初中开学典礼校长演讲稿

高中开学典礼校长发言稿范例

最新校长在开学典礼的发言稿

精选小学开学典礼校长发言稿模板