桂林山水甲天下作文600字（精选10篇）
早就听说“桂林山水甲天下”，这次利用暑假时间，我们约了几个人，特地到桂林游玩。
经过14个小时的长途跋涉，我们于8月8日上午8时左右到达桂林。一安排好住宿，我们就迫不及待的直奔桂林市区的旅游景点。给我留下最深印象的当数穿山洞了。
看了王城，又去了民俗风情园，我们就到了穿山洞。
离洞还有几米，我就感到了一阵阵寒气扑面而来，像一台巨大的天然空调!在导游的带领下，我们依次进入洞中……
“大家请看右边……”随着导游的手电光，我们不约而同的转过头：啊!只见万顷“波涛”像要砸下来一般，真像一条气势磅礴的大瀑布!
“…在那边有一位‘老寿星’…”顺着手电光，我又见到了一位老寿星，他一手拄着拐杖，一手捧着仙桃，朝前方眺望。
“各位请看…”哇!这些石头上都“长”了许多毛毛糙糙的“小虫”，又像石头上长出了“小草”。又前行几十米，我又发现了几朵“花”，它成簇的长在一起，花瓣十分的清晰，晶莹剔透，真像那一朵朵白色菊花!导游告诉我们，这就是有名的“石头长毛”和“石头开花”。
其实它们都是经过亿万年演变而成的千姿百态的钟乳石。这些奇异的景物都是大自然鬼斧神工的杰作，丝毫没有人工雕琢的痕迹。
山水相依，亘古未变，有水的地方总有山，漓江水两边的山层峦叠嶂、郁郁葱葱、群山起伏、薄雾缭绕。美的秀丽、美的自然。
于是有“冲天山峰云深处，静坐不见夕斜阳”的冲天峰，有“马图呈九道，奇物在人间”的九马画山;有“我与仙翁同与寿，人间烦恼丢半边”的`寿仙峰;有“神笔闪闪放豪光，一挥大笔写江山”的神笔峰;有“观世音主奇坐莲，神童跪在她面前”的童子拜观音;有“羊角山前竹影溪，清流玉带绕羊蹄”的羊角山;有“竹林茅舍时我现，后有蝙蝠追蚊虫”的蝙蝠山……。山环抱着水，水映衬着山，静静的没有喧闹，美的寂寞，美的朴实，恍惚间仿佛看到了七星岩去赴神仙会，招呼刘三姐呵从天上回，看到采茶女扭动着身子哼唱着歌……。
我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没有见过漓江这样的水，我看见过五岳之首泰山，仰望过雄伟壮丽的华山，却从没有见过桂林这样的山。
在火车站旁，我们享受了第一餐，清淡的白粥，一个水煮鸡蛋，半个馒头，一小碗桂林米粉，简单而又平常，进到胃里十分舒服。值得一提的是桂林米粉，它的作料以卤料为主，上面撒着几粒辣椒末和葱花，拌均匀后，毫无辣味，隐隐约约带有丝丝的甜味，细腻而爽口，让人禁不住再多添一碗。它是桂林的特色，也是桂林人从小吃到大的主食。
灵渠是古代三大水利工程之一，它将湘江与漓江连通，沟通了长江水系与珠江水系。自此，北可达北京，南可达广州一带。秦始皇有了水利运输条件，一统百越，划为三郡。
我们去灵渠的时候，正暴雨如注，江涛滚滚，在树的摇旗呐喊声中，我们站在南渠与湘江的接口处，看波涛汹涌，江浪翻滚。三分水流入南渠，七分流入湘江，既可防洪减灾，也可旱季放水，千百年来沿岸人民不受旱涝之苦。令我们惊讶的是，接口处铧嘴下的松木已有千年了，而它表面的油脂却使它千年不腐，在水的冲刷之中，越发坚固。两千年的水利工程，这也是两千年古代劳动人民的智慧。
之后，我们去了水光潋滟的榕湖。榕湖上有日月双塔，日塔略高，全身由精铜筑成，金光闪闪，熠熠生辉，共有九层，威严肃穆，正是极阳之物。而月塔通身由琉璃瓦筑成，蓝莹莹的瓦映着水，竟有相衬相托的意味，温柔细腻，花纹繁杂，细笔勾勒，正是阴柔之物。微风中，风铃声在水面上泛起，刹那间，沧海桑田，一转身，已过千年，我是第多少个听到它的人呢？湖水在流淌，时间在流淌，两岸世事变化，唯有风铃悦耳声依旧。再看那两岸水下两塔贯通，其中透明的小鱼在其中畅通无阻的嬉戏，睡莲嫩黄的脸蛋似乎在酣睡。四周群树环绕，让人心神宁静。慢慢地，你会静静地倚在桥栏边，看雨打芭蕉，碧波荡漾，游鱼戏水，游人如织。
芦笛岩奇丽的地貌吸引了古今中外不少游客来观看，千百年水与石的碰撞，那些石柱，石幔，石笋才能形成了如此令人迷恋的奇观。片状的石幔呈叶片状，叶片向上指便成了蘑菇群，射线状的叶片像仙人掌，繁密花包状的像西蓝花，倒挂的一节节蜿蜒的是莲藕，千奇百怪，数不胜数……方形的石块像陶渊明的小茅屋，背后是一片翡翠色的竹林。房子上空长长的石柱是腾腾的袅袅炊烟，下面空地的石笋极细极长，是地里长出的庄稼，真是一片世外桃源。再看远处两个世外高人正坐在半山腰上对弈，也不知过了多少个几百年了。转过来，是一个老人正背着自己的`小孙子下山，山下是一座小屋，小屋里窗帘旁挂着玉米，菠萝，大西瓜……等等的一切景观都是那么不偏不倚恰好长成了艺术杰作。大自然真是鬼斧神工，这精雕细刻，人类再高明的雕刻师都不会有如此创意的想法，精湛的技艺。
桂林山水甲天下，桂林山清水秀，人杰地灵，真是人间仙境！
经过一天一夜的颠簸，我们风尘仆仆地到达了桂林。第天一早上，我们首先乘小船游览了秀美的漓江，然后来到桂林最美的地方之一卢笛岩，一路上迎着溪流，随着山势，溪流时而宽时而窄，时而缓时而急，溪声也时时变幻着一首美妙的旋律，弹奏出欢快的乐曲。
进了卢笛岩，首先映入眼帘的是形状怪异的钟乳石，灯一开，把美丽的钟乳石照射得五彩缤纷，红的像火，粉的像霞，白的像雪，让我看得眼花缭乱。这些钟乳石，有的像雕纹精美的香炉，有的像层层叠叠的彩缎，有的像含苞欲放的莲花……说不尽的千姿百态，奇丽多变，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景。突然，我看见前面有根拔地而起的大石笋，像一把巨大的宝剑直插云霄，经过上万年雨水的冲洗，石笋和钟乳石越发显得晶莹透亮。快出洞了，只见有一块形状酷似狮子的大石头，它昂着头，挺着胸，张着大嘴，样子威风凛凛，仿佛它真的是“兽中之王”，这便是雄狮送客”。卢笛岩要是少了它，准会失去不少光彩。卢笛岩里的石头玲珑俊秀，奇丽多变，真可谓天下奇观。
我们还游览了象鼻山，领略了“象山月夜”独特的风景。那天晚上，我们登上了山顶，整个象鼻山被我踩在脚下，远处，黛色的山峦连绵起伏，我心里荡起“一览众山小”的感觉。银盘似的月亮挂在天边，散发着银晖，倒映在平静的湖面上，形成千万个金光闪闪的影像。那湖面像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽，宛如明镜一般，微风习习，湖面波光粼粼；使我想起了诗人韩愈的诗：“江作青罗带，山如碧玉簪”。
可是当时，我根本就不懂得什么是风景，甚至后来从人民币纸钞的背面，看到已有处景色，其他人说这就是传说中的桂林山水。后来，我只知道它在南方。
高中有一个女同学，她非常喜欢看大冰的书，非常喜欢大冰的价值观，甚至受到了大冰的影响，以后的生活都开始朝着哪个方向逐渐发展。
后来高考填报志愿，她去了桂林山水那个地方。
我还记得，她经常会在qq上面发说说，上面都是自己的动态，在南方的生活，所有的所见所闻，还有北方和南方完全不一样的地方。我想，她本身就属于那种很温柔的女子，如果经过大学四年的熏陶，她再回来的时候，一定和南方女子相差不大。
可是，我也记得她在qq上发过，关于桂林山水。
我想，我也曾经有过一个关于南方的美丽想法，可以如果我们真心适合的说出这些计划，我想这和我们当初想要的旅游，也并没有多大的差异。
可是提起桂林山水的时候，还是会有小小的激动。
紧挨着蓝天的是桂林那神奇的山峰。那一座座拔地而起的山，有的像骆驼，有的像大象，还有的像笔架……
一座座绿色的山倒映在漓江上，像一片绿色的绿地毯，把漓江的水映得更绿了。
漓江上捕鱼的老人和鸬鹚是多么的悠闲，碧水倒映着竹筏。真是：“舟行碧波上，人在画中游”。
【设计理念】
《桂林山水甲天下》是义务教育六年制小学语文课本四年级下册第一单元的课文。文章遣词造句严谨，语言优美，诗化的语言耐人寻味，字里行间洋溢着作者对桂林山水的热爱。虽是精读课文，但通俗易懂。尤其适合学生朗读和背诵。同时全文重点突出，条理清楚，语言优美流畅，描写生动逼真，同时抓住桂林山水的特点进行具体描写的写作方法是学生学习习作的典范。因此本课教学按照《语文课程标准》的要求，主要采取自主阅读，自主感悟的方法，引导学生在读中理解内容，想象画面，体味情感，学习作者的写作方法。
【教材分析】
这篇课文抓住了桂林山水的特点，以优美简练的语言，生动形象地展现了桂林山水的美景，表达了作者对桂林山水的喜爱之情。课文从“桂林山水甲天下”说起，既概括说明了桂林山水在祖国名胜中的地位，又交代了作者游桂林山水的缘由。然后用对比、比喻方法描述了漓江水和桂林山突出的特点。最后把桂林山和水联系起来，作为一个完美的整体，展现在读者的面前。选编这篇课文的主要意图，一是让学生借助课文感受祖国山水的美，感受祖国语言的美；二是引导学生领悟作者抓住特点、运用对比、比喻等方法描写景物。
【学情分析】
学生经历少，再加上身边日益受到污染的环境，可能无法想象桂林山水的秀美。因此，尽可能利用现代化教学手段，媒体资源，让学生通过语言文字的描述结合直观的视觉感受桂林山水独特的美。
【教学目标】
根据我班学情与教材内容我设定了第二课时的教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会桂林山水的特点及作者对祖国山河的热爱之情。
2、了解本文的表达方式是“引经据典”和表达顺序是总分结构。
3、小练笔：用一段话写一写家乡的某处景物，要写出特点来。
教学重点：引导学生感悟漓江水和桂林山的独特美。
教学难点：通过自读自悟，领悟作者细致的观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。
【教具准备】
多媒体课件
【教学方法】
情景教学法、以读代讲、读议结合法、理解想象法、【教学流程】
第二课时
一、谈话导入
1、同学们，我们已经积累了许多有关祖国风光的谚语。谁能为大家背诵几句？
（1、上有天堂，下有苏杭。2、峨眉天下秀，三峡天下雄。3、五岳归来不看山，黄山归来不看岳。4、桂林山水甲天下。）
2、人们都说：“桂林山水甲天下。”甲天下：天下第一。桂林山水甲天下：桂林山水天下第一美。现在就让我们荡舟漓江，仔细观赏桂林山水。
（板书：桂林山水）
二、品读感悟，畅游山水
在上节课的阅读中，很多同学被桂林的美景深深吸引了。谁能说说课文的哪部分写得最精彩？（山、水）老师赞成你的想法。
（一）观赏漓江的水
1、我们先通过看视频来观赏漓江的水。
播放漓江水的风光图片。（板书：水）
2、看完了视频，谈谈漓江的水给你留下了怎样的印象？用自己的话来讲。
3、同学们眼中的漓江美不胜收，作者笔下的漓江水更是独具丰韵。请同学们自由读课文的第二自然段并思考：“漓江的水有哪些特点？”
（板书：静、清、绿）
播放漓江的水静、清、绿特点的风光片。
4、漓江的水美，作者写得也很美，相信我们一定能够美美地读一读。（练读—指名读—范读—赛读）
课件出示：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（带点的字应该重读）
5、看看谁能根据老师的提示很快地把描写水的特点的句子背出来。
课件出示：漓江的水真，静得 ；漓江的水真，清得 ；漓江的水真，绿得。
6、作者是如何把漓江的水的特点写具体的。（采用了排比句的表达方法和比喻的修辞手法。）你能不能模仿作者的方法把下面的事物写具体。
课件出示：公园里的花真多啊！； 公园里的花真美啊！； 公园里的花真香啊！。
7、这一段，主要描写了漓江水的静、清、绿的特点，那么，作者在开头为什么先写大海和西湖的水的.特点呢？（采用对比的写法，更能突出漓江水的静、清、绿的特点。）
8、总结学习方法。
同学们，我们是如何学习第2自然段的？
（看视频—说特点—读句子—背一背—写一写）
（二）品读山美，迁移能力。
过渡： 漓江的水很美，桂林的山又是怎样的呢？现在请同学们按照学习第2 自然段的方法，自己去读书，去品味，去想象，去发现桂林的山的美吧！
1、通过看视频来观赏桂林的山。问：桂林的山有哪些特点？
（板书：奇、秀、险）
2、课件出示：桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
（1）品读：读一读，想象画面。
“奇”，桂林的山各有各的样子，除了像老人，像巨象，像骆驼，还会像什么？（播放桂林山的图片，让学生给山取名。）所以说桂林的山真是形态万千。不仅如此，这里的山并不是群山环绕、连绵起伏，每一座都是拔地而起，没有那两座是连在一起的。让我们不得不说“桂林的山真奇啊！”
“秀”，从两句比喻句可已看出“秀”指山的色彩美。
“险”，危峰兀立：高高的山峰直直的耸立着，感觉很危险的样子。怪石嶙峋：形容山石形状奇特、重叠高耸。
（2）作者描写桂林山的特点时采用了什么方法？（排比、比喻）
（3）指导朗读
1练习朗读，读出桂林山奇、秀、险的特点，读出作者的喜爱之情。
2指名读
3师配乐范读，学生闭眼想象画面
（3）根据提示背诵，课件出示：
桂林的山真奇啊，；桂林的山真秀啊；桂林的山真险啊。
三、欣赏画卷，体会意境。
过渡：刚才我们欣赏了漓江的水和桂林的山，再看看山水相互辉映是又是怎样的意境？
课件出示：桂林山水相互辉映的图片
作者又有怎样的感受？大家一起来读读最后一个自然段。
理解：让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
从桂林到阳朔。全程83公里，沿途都是青山绿水，美不胜收，说桂林是一幅“连绵不断的画卷”十分贴切。“舟行碧波上，人在画中游”道出了荡舟漓江观赏桂林山水是一种美的享受，让人流连忘返，怪不得人们发出感叹，桂林山水甲天下！（板书：甲天下）
四、总结延伸
作者通过观察，抓住桂林山水的特点，用比喻、想象、对比的手法把桂林山水的秀丽景色展现在我们的面前。其实，祖国还有很多风景优美的地方，需要我们用心去发现、去欣赏、去感受。
五、作业布置。
模仿作者的写作方法，描写一个物体。
板书：
2、桂林山水
甲天下
水 山
静 清 绿 奇 秀 险
舟行碧波上，人在画中游
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这几天中，我们三家共9个人，一起去桂林玩了。真是桂林山水甲天下呀!
这天，我们来到了漓江上，准备坐着竹筏荡漾在漓江上，一起来欣赏一下这美丽的风景，在水上感觉一种清凉的味道。把你的小脚伸进漓江的水里，那才更是能真正的感觉到秋天的凉爽。迎面吹来凉爽的风，还有那美丽的风景，真是像在美丽的天堂一样啊!
往前游，就可以看见一块及其优美的石头，那就像观音娘娘的后背一样，那观音坐在莲花上真的`很美。再往前看，你会看见一块突起来的石头，你猜它像什么呢?没错，这个就是一个动物，是海豚你看像吗。我们游到了漓江的中间，你会看见甲天下这三个字，这三个字到过来就想了，甲字倒过来是一个由字，天字倒过来是一个倒过来的人字，那下字倒过来就是一竖一点，你可以在船头拍照留个纪念。继续向前前进，也就是快游玩漓江了，远处你会瞧见一座小山，这就是我们20元钱后的图画了，真是及其的优美。
漓江的水可绿了，站在岸边眺望，映入眼帘的是一块大大的绿毯，是那么的鲜明，那么的苍翠。漓江的水可真清可真凉呀!从上面看，江底的石头看得一清二楚，阳光散在黑色的、滑溜溜的石头上，是多么的耀眼，是多么的闪亮。轻轻地捧起漓江的水扑在脸上，令人神清气爽，舒服爽快!漓江的水可真静，若不是看见江面上漾起的一道道微波才让我感到船在前进。
桂林不光有好水，还有秀丽的山呢!桂林的山可跟别的地方不一样。它没有别的山那么高大雄伟，也没有别的山那么连绵起伏。但是桂林的山有他们独树一帜的特色。桂林这带的山时不时就有一座，就像是从地里冒出来的竹笋似的，一座座拔地而起，真独特呀!桂林的山也长得奇形怪状，五花八门的：有的山像大象长长的鼻子，有的像弯着腰，驼着背的老人，
还有的像端庄的美女在照镜子呢!桂林的山也很秀丽呢!一座座山苍翠欲滴，倒映水中，山水相融在一起，构成了一幅秀丽的山水画卷，可美了!桂林的山也十分险峻，一座座耸立在漓江两岸，就像是一个个保驾护航的士兵似的。
桂林最著名的景点莫过于漓江了。我们乘着渡轮行驶在水面，我来到船头，欣赏这如画般的景色。漓江的水清澈见底，水平如镜；漓江旁的山连绵起伏，成峦叠嶂。真不愧是“舟行碧波上，人在画中游”啊！
你想知道漓江最美的地方吗？那就照我的方法做：先拿出一张二十元人民币，然后把它翻过来。我知道你已经忍不住要问：这是要干什么？别急别急，先照我说的做。看见二十元反面的那幅图了吗？这就是漓江最美的地方。那儿的天蓝得像一颗宝石，湖水就像块洁白无瑕的白玉，山峰就像一块翡翠，竹筏缓缓地驶过湖面，鸟儿扑腾着划过天空，江山充满生机。
游船缓缓地行驶在湖面上，不一会就到九马画山了。所谓九马画山，这山壁上一定藏着“九匹马”。据说周到这座山前，一下就从石壁上数出九匹马，故取名为“九马画山”。当地也传言只要数出九匹马，就能成为状元。我忍不住好奇，也数了起来。一匹扬着前蹄，仿佛在准备策马奔腾；一匹仰天长啸，好像能听到那壮烈的嘶叫声；另一匹则温顺地吃着草，好像在人间仙境一般……果不其然，我也数出了九匹马，看来我有当状元的潜质哦！
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