小学语文学习易错的知识点

小学语文学习易错的知识点（精选5篇）

小学语文学习易错的知识点篇1

1.小说三要素：A人物 B情节 C环境

2.议论文三要素：A论点 B论据 C论证

3.比喻三要素：A本体 B喻体 C喻词

4.记叙文六要素(五W+H)：何时when 何地where 何人who 何因why 何过how 何果what

5.律诗四条件：A八句四联(首颔颈尾)B偶尾同韵 C中联对偶 D平声合调

6.五种表达方式：A叙述 B议论 C抒情 D说明 E描写

7.六种说明文说明方法：A举例子 B列数字 C打比方(喻)D作比较 E分类别F下定义

8.三种说明文说明结构：A总分总结构 B总分结构 C分总结构

9.三大说明文说明顺序：A按时间顺序 B按空间顺序 C按逻辑顺序

10.两种基本议论文结构：A提出问题——分析问题——解决问题

B提出观点——论证观点——总结观点

11.六种议论文论证方法：A举例法 B对比法 C 喻证法 D E归谬法F

12.八种主要修辞方法：A比喻 B拟人 C排比 D夸张 E反问 F设问 G反复 H对偶(简记为：喻拟排夸，二反设对)

13.四种人物描写方法：A外貌描写 B语言描写 C动作描写 D心理描写(简记为：外语动心)

14.七种短语类型： A并列短语 B偏正短语 C 主谓短语 D动宾短语

E动补短语 F介宾短语 G的字短语(按功能划分为七种)

A名词性短语 B动词性短语 C形容词性短语(按词性分三种)

15.六种句子成分：A主语 B谓语 C宾语 D补语 E定语 F状语

16.十二词类(性)：A名动形 B数量代 C副介连 D助叹拟

17.三种记叙方法(顺序)：A顺叙 B倒叙 C插叙 18.三种省略号作用：A表引文内容省略 B表列举事项省略 C表说话中断延长

19.四种波折号作用：A表解释说明前文 B表后文跳跃转折 C表声音中断延长D表时地数起止

20.四种引号作用： A表引用实际内容 B表讽刺反语 C表特定称谓

D表着重强调

二、语文学法归类

【编者按】高中语文知识点总结高中语文知识总结高中语文基础知识总结：暴 [暴bào]暴动、暴怒;暴君、暴殄天物;暴躁、暴跳如雷;自暴自弃;暴虎冯河。

1.暴

[暴bào]暴动、暴怒;暴君、暴殄天物;暴躁、暴跳如雷;自暴自弃;暴虎冯河。

[曝(暴)pù]曝晒、一曝十寒、曝露。

2.辟

[辟pì]开天辟地、另辟蹊径;辟除、辟谣;精辟、透辟。大辟(古代指死刑)、辟言不信(不听信合乎法度的话)。

[辟bì]复辟;辟邪。

3.裨

[裨bì]裨补、大有裨益、无裨于事。[裨pí]偏裨、裨将。

4.背

[背bèi]舌背;手背、墨透纸背、背水一战、背井离乡、背诵、背叛、背道而驰;背时、背静、耳背。

[背bēi]背负、背枪、背篓、背小孩;背债、背包袱、背黑锅。

5.艾

[艾ài]方兴未艾;少艾(年轻漂亮的人)。[艾yì]自怨自艾;惩艾。

6.拗 [拗niù]执拗、拗脾气。[拗ào]违拗、拗口令。[拗ǎo]拗断。

7.乐

[乐lè]快乐、欢乐、乐不可支;乐此不疲、津津乐道、乐天知命;可乐。

[乐yuè]音乐、奏乐、乐器。

8.累

[累lěi]累积、危如累卵;累年、连篇累牍;拖累、连累。

[累lèi]劳累、受累。[累1éi]硕果累累、累赘。

9.量

[量liàng]度量衡、酒量、气量、海量、流量、降雨量、量力而行、量人为出、量体裁衣。

[量liáhg]丈量、量地、量身高、量具、估量、掂量。

[量liang]有些动词后的量读轻声：打量、思量(①考虑。②想念、记挂)。

10.绿

[绿lǜ]绿色、碧绿、青山绿水、桃红柳绿、赤橙黄绿。

[绿lù]义同上，用于绿林(泛指聚集山林间的反抗官府或抢劫财物的集团)、绿营(清代的汉营)：

高考语文常见多音字11-20

11.处

[处chǔ]穴居野处、处士;处境、处于、设身处地、养尊处优;相处、和平共处;处方、处理、处事、查处;处分、处决;处治、惩处;处子、处航、处作。

[处chù]处所、患处、住处、心灵深处;长处、坏处、益处、不当之处;人事处、问讯处。

12.据

[据jù]据守、据有、盘据;据点、据险固守;据事而论、据情而断;单据、论据、票据、凭据。

[据jū]拮据。

13.壳

[壳ké]贝壳儿、脑壳儿、鸡蛋壳儿、子弹壳儿、核桃壳儿。

[壳qiào]地壳、甲壳、躯壳、金蝉脱壳。

14.扛

[扛káng]扛枪、扛粮食、扛锄头。[扛gāng]力能扛鼎。

15.横

[横héng]纵横、横队;横冲直撞、横七竖

八、老泪横流;横行霸道、横加干涉、横征暴敛;横竖撤捺：

[横hèng]横话、横逆、蛮横、强横;横财、横祸、横死。

16.哄

1.课文预习六步法：A查注生词，扫清三字 B朗读课文，感知内容

C了解作者，把握背景 D标明段序，分清结构

E画关键句，体会作用 F简写主旨，归纳特色

2.学生课堂听讲五法(细听讲做笔记)：A听到listen B看到look

C写到write D说到 speak

E思到think(耳眼手嘴脑五官并用)

3.赏诗三步法：A知人论世(了解作者，把握背景)

B译析字面(通译全诗，分析景情)

C阐明主旨(简述内容，阐明理趣)

4.划分文章结构四法：A依据表达方式 B找寻明暗线索

C依据时空顺序 D依据逻辑顺序 5.分析八种关键句作用：A点明题目，引起下文(点题句)

B点明中心，亮出主旨(中心句)

C设置悬念，引发兴趣(悬念句)

D承上启下，自然衔接(过渡句)

E前后照应，和谐统一(照应句)

F侧面烘托，间接映衬(烘托句)

G 后文铺垫，埋下伏笔(铺垫句)

H增强语言，突出特征(修辞句)

6.辨别七类文章写法：A对比写法 B象征写法 C烘托写法

D以小见大写法 E先扬后抑写法

F虚实结合写法 G夹叙夹议写法

一.高中语文学习的重要性

语文是最重要的交际工具。语文学科是一门基础学科，对于学生学好其他学科，对子提高学生正确理解运用语言文字的水平，使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读文言文的能力;掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培养发现、探究、解决问题的能力，为继续学习和终身发展打好基础。

为什么要学习语文呢?我们觉得至少有以下五个理由：

第一，语文是其他学科的基础，是学好其他学科必不可少的工具。

英语也是语言学科，自然与语文有着密切的联系。政治、历史、地理同样离不开语文。即使是数学、物理、化学、生物，似乎与语文风马牛不相及了，其实，如果语文基础太差，要理解那些公式定理也非常困难。

第二，语文是一个人一生中离不开的工具。

不管你将来从事什么工作，听说读写的语文基本功都是不可缺少的。它将制约着你事业的发展和生活的质量。

第三，因为高考要考语文。虽然我们天天在批判应试教育，然而，既然高考还存在，我们就无法逃避它，而不管你是不是喜欢它。全国的高考方案有很多中，但不管是哪一种方案，语文都是主要考试科目。所以，我们不仅要学，而且必须学好它。

第四，学习语文可以陶冶你的情操。

才如江海文始壮，腹有诗书气自华!学语文可以提高你的生活品位，使你成为一个高尚的人。

第五，语文是一门很好玩的学科。

语文这门学科乍看很简单，因为是母语，大家从小就接触它。然而，如果你深入进去，就会发现，字、词、句、篇、语、修、逻、文，里面有无穷的乐趣在等待着你去探讨。

二.高中语文学法指导

在我们的生活中，时时处处都在讲究方法，认识思考、工作劳动、体育运动、生活起居也讲究方法。学习是手脑并用，身心共济的复杂的活动当然更要讲究方法。法国生理学家贝尔纳曾经说过：良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。古人也说过这样的话：得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。大科学家爱因斯坦还有一个著名的公式，叫做：W(成功)=X(刻苦努力)+Y(方法正确)+Z(不说空话)。这里也强调了使用正确方法的重要意义。联合国科教文组织国际发展委员会编著的《学会生存》一书中指出：未来的文盲，不再是不识字的人，而是不会学习的人。因此，我们从小就应该培养自己成为能运用学习方法，去主动地获取需要的知识、会学、善学的人。而不要成为只会被动地接受知识的死读书、读死书的人。

常有同学发出这样的疑问：记得以前自己的语文成绩也不错，为什么到高中后突然感觉语文基础很差?为什么其他学科学起来得心应手，可语文学习却变得无所适从?语文到底该怎样学?怎样才能尽快提高语文成绩?许多同学带着这样的疑问艰苦摸索，收效甚微，从致苦恼重重，浩叹连连：学好语文真难呀!

客观地说，语文作为基础性工具学科，想要学好是不容易。它体系博大内容浩繁，融思想、知识与艺术为一体，需逐步培训良好的感知与接受能力、但作为中学阶段的一般性学习，需要的是扎实的文字、语言功底，良好的阅读习惯和顺畅的口头与书面表达能力，而达此目的、应该说是不太困难的，是有规律可循的。这里，首先需要端正一个认识，即语文成绩的提高有赖于语文素养的增强，是一个循序渐进，潜移默化的过程。语文学习内容的丰富性，学习时间的长久性决定它不能一蹴而就，所以不能急功近利，为应试求成绩，而应砸实语文基础，将其作为一项立身处世的本领努力学习下去。

现代语文教育认为，阅读和写作是体现一个人语文能力的主要标志。大家在学习中要把握好这两点精髓。阅读是语文材料的主要来源，从小学高年级始，就应对一些名家名作进行有计划的阅读，不断扩展知识面。高中生已具有较强的自学能力，要根据有关的阅读书目制定自己的读书计划，时代上分古典和现代，体裁上分诗词和散文。国别上分中国和外国，可就自己的喜好侧重读来。还要涉猎当今报刊杂志和精妙时文，关心时事新闻。需知学语文仅有课本是远远不够的，要读社会，悟人生。其时有更多的东西是无须讲解的，多读多看自能领悟，自能通神、自能提高。阅读要和背诵结合起来，要广泛积累语言素材。阅读还要和写作联系起来，古人说不动笔墨不读书是很有道理的，写作能加强记忆、整理思维、提高认识。阅读中可广泛摘抄词语、警句、俗语、名人名言、精采语段，还可提炼情节梗概：做作品评析、鉴赏、读后有感等。真正的写作不是被动地完成任务，而是主动地创作。贵在多练笔，常坚持，抒写自己的生活感悟和情怀。

语文学习中要用好三个本子。除了学校和老师要求的语文用本外、我们倡导同学手中还要备三个本：知识本、杂记本和随笔本。知识本是用来记录语言和文学方面基本知识的，可用于随堂笔记和个人整理。经过初中学习，绝大部分的语法知识和语言现象都有触及，但限于理解能力，许多同学是一知半解，支离破碎的。到了高中，有必要对其进行系统梳理，同学们可参照有关讲解，从字形、词语、标点到句法、修辞，用一年时间归纳整理，同时对文学常识，写作知识等注意搜集，可构建起自己语文知识的框架体系。杂记本是一个极广义的称谓，针对的是语文学习的包罗万象，无所不及。从妙辞佳句到到精美文章、从历史掌敌到民间俚语、从术语名词到文学流派、从文学描摹到专题研究，可作随时的大量的摘录抄写。此本要常备手边，努力坚持、庶乎成为语文资料的重要积累。如果说以上意在汲取，那么随笔本则是用于创造的写作园地。这里没有老师的任务，有的是触景生情、有感而发、熔铸古今、笔下生花。好文章常常是切实有感后带着强列的创作冲动而形成的酣畅文字。同学要多积累、多感触、多思索，勤于动笔，养成良好的笔力文风。

初中易错的成语篇2

舍身求法舍身：舍弃身体;求法：寻求佛法。原指佛教徒不惜牺牲自己，远道求经。后比喻为了追求真理而不惜牺牲自己。

鼠目寸光形容目光短浅，没有远见。

深仇大恨深而大的仇恨。

石破天惊原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有能以形容的奇境。后多比喻文章议论新奇惊人。

盛气凌人盛气：骄横的气焰;凌：欺凌。以骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人。

视而不见指不注意，不重视，睁着眼却没看见。也指不理睬，看见了当作没看见。

深恶痛疾恶：厌恶;痛：痛恨。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。

时来运转旧指时机来了，命运也有了转机。指境况好转。

失道寡助道：道义;寡：少。做事违反正义的人，一定得不到别人的支持和帮助。

死里逃生从极危险的境地中逃脱，幸免于死。

神通广大神通：原是佛家语，指神奇的法术。法术广大无边。形容本领高超，无所不能。

孀妻弱子寡妇和年幼的孤儿。

睡眼惺忪惺忪：刚苏醒的样子。形容睡觉的人刚睡醒，还没有完全清醒。

舒头探脑伸头去探看。形容行为鬼鬼祟祟。

束手无策策：办法。遇到问题，就象手被捆住一样，一点办法也没有。

死去活来指因极度的疼痛或悲哀，晕过去，又醒过来。多形容被打得很惨，或哭得很厉害。

死心塌地原指死了心，不作别的打算。后常形容打定了主意，决不改变。

手舞足蹈蹈：顿足踏地。两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也手乱舞、脚乱跳的狂态。

沙鸥翔集水鸟时而飞翔，时而聚集。

姗姗来迟形容女子走路缓慢从容的姿态。现形容慢腾腾地来晚了。

十有八九指绝大多数，大致不差，差不离。

诗云子曰《诗经》所说和孔子所言。二者均为历代儒者遵奉的信条。因用以泛指儒家言论或经典著作。

硕大无比见“硕大无朋”。

四通八达四面八方都有路可通。形容交通极便利。比喻事理融会贯通。

随声附和自己没有主见，别人怎幺说，就跟着怎幺说。

十八层地狱层：重。地狱：佛教、基督教等指死后灵魂受苦的地方。迷信认为人在生时为非作恶，死后进入十八层地狱，不得翻身。比喻悲惨的报应。

事出无奈事情出于无可奈何。指迫不得已只能如此。

事无大小事情不分大小。形容什么事都管。

丧门神指专管死丧哭泣的凶神，比喻给人带来晦气的人

上气不接下气形容因为劳累或焦急而气喘得很厉害。

日久天长时间长，日子久。

入情入理入：合乎。合乎常情和道理。

人人皆知皆：都。所有的人都知道。

忍气吞声忍气：受了气不发作;吞声：不敢出声。指受了气勉强忍耐，有话不敢说出来。

任劳任怨任：担当，经受。不怕吃苦，也不怕招怨。

肉食者鄙肉食者：吃肉的人，引伸为有权位的人;鄙：鄙陋，

旧时指身居高位、俸禄丰厚的人眼光短浅。

弱肉强食原指动物中弱者被强者吞食。比喻弱的被强的吞并。

如梦初醒象刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。

任其自然任：听任;其：代词，他，它。听任人或事物自然发展。

锐不可当锐：锐气;当：抵挡。形容勇往直前的气势，不可抵挡。

如履平地履：踩。像走在平地上一样。比喻从事某项活动十分顺利。

如坐针毡像坐在插着针的毡子上。形容心神不定，坐立不安。

软弱无力形容身体衰弱无气力。也可比喻处事不得力，不中用。

任人宰割宰：杀;割：切。听凭别人宰杀与欺辱，没有反抗的能力

齐心协力形容认识一致，共同努力。

千恩万谢一再表示感恩和谢意。

千辛万苦各种各样的艰难困苦。

七上八下形容心里慌乱不安。

千山万壑壑：山沟。山峦连绵，高低重迭。

前仆后继仆：倒下;继：接着，跟上。前面的`倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。

取而代之指夺取别人的地位而由自己代替。现也指以某一事物代替另一事物。

全军覆没整个军队全部被消灭。比喻事情彻底失败。

前赴后继前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容不断投入战斗，奋勇冲杀向前。

齐心合力形容认识一致，共同努力。

前思后想往前想想，再退后想想。形容一再考虑。

迁客骚人迁客：被贬谪到外地的官吏;骚人：诗人。贬黜流放的官吏，多愁善感的诗人。泛指忧愁失意的文人。

轻而易举形容事情容易做，不费力气。

强聒不舍聒：声音吵闹;舍：舍弃。形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。

天下为公原意是天下是公众的，天子之位，传贤而不传子，后成为一种美好社会的政治理想。

头重脚轻头脑发胀，脚下无力。形容身体不适。也比喻基础不牢固。

天伦之乐天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。

头疼脑热泛指一般的小病。

天怒人怨天公震怒，人民怨恨。形容为害作恶非常严重，引起普遍的愤怒。

谈笑有鸿儒鸿儒：大儒，有名的学者。与学问渊博的人在一起无拘无束地谈笑。指交游的人不同一般。

滔滔不竭比喻像流水一样连续不断。

通宵达旦整整一夜，从天黑到天亮。

头晕眼花头发昏，眼发花。

拖拖拉拉宽松摇曳的样子。借指以拖延为特征的行动、习惯或性格

塞翁失马塞：边界险要之处;翁：老头。比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。

三顾茅庐顾：拜访;茅庐：草屋。原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。

三三两两三个两个地在一起。形容人数不多。

身强力壮形容身体强壮有力。

山肴野蔌肴：熟的鱼肉;簌：野菜。指山中的野味和野菜。

舍己从人舍：弃;从：顺。放弃自己的意见，服从众人的主张。

驾考科目四易错的有关天气的题篇3

A、开启远光灯

B、低速大间距

C、开启近光灯

D、开启雾灯

答案：B

2、机动车在雾天行驶时，要开启什么灯?

A、雾灯和危险报警闪光灯

B、雾灯和转向灯

C、雾灯和远光灯

D、雾灯和近光灯

答案：A

这些天气题目最最

3、机动车在雨天临时停车时，应开启什么灯?

A、前后防雾灯

B、危险报警闪光灯

C、前大灯

D、倒车灯

答案：B

4、机动车在雾天临时停车时，应开启什么灯?

A、危险报警闪光灯、示廓灯和后位灯

B、左转向灯、示廓灯和后位灯

C、前大灯、示廓灯和后位灯

D、倒车灯、示廓灯和后位灯

答案：A

5、在冰雪路面上减速或停车，要怎样降低车速?

A、充分利用行车制动器

B、充分利用发动机的牵制作用

C、充分利用驻车制动器

D、充分利用缓速器

答案：B

6、雾天对安全行车的主要影响是什么?

A、易发生侧滑

B、能见度低

C、行驶阻力大

D、视野变宽

答案：B

7、驾驶机动车在雾天怎样跟车行驶?

A、保持大间距

B、开启远光灯

C、开启近光灯

D、适时鸣喇叭

答案：A

8、驾驶机动车在冰雪路面怎样跟车行驶?

A、保持较大的安全距离

B、开启危险报警闪光灯

C、不断变换前照灯远近光

D、适时鸣喇叭提示前车

答案：A

七年级语文易错知识点总结篇4

其中的“三人行”不能翻译为“三个人”，而是“多个人”。

2.子曰“诲女知之乎?知之为知之，不知为不知，是知也。”

最后一个“知”是通假字，通“智”，解释为“聪明的”。注意：翻译为“聪明的智慧”是不太恰当的。

3.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

翻译为：孔子说：“温习旧的知识，从中得到新的体会，可以凭借这一点成为老师了。”

4.子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”

“其”翻译为“大概是”，“不欲”翻译为“不想要的”或“不想做的”。

5.子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”

翻译为：“有没有一句可以终身奉行的话?”，注意：“终身”的写法;“有一言”翻译为“有一句话”。

6.子曰：“学而时习之，不亦说乎?”

这里的“时”翻译为“时常、经常”，和《童趣》中“故时有物外之趣”中的“时”一样，但“余忆童稚时”中的“时”翻译为“时候”。注意：“不亦……乎?”翻译为“不也……吗?”。

7.“日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”

注意：这里是“无礼”，即没有礼貌。“则”一定要翻译为“就是”。

易错字

窜cuàn 觅食(mì) 攒集(cuán) 倜傥(tì tǎng) 桑葚(shèn) 淋漓(lín lí) 狗窦大开(dòu) 云霄xiāo 搓捻(cuōn iǎn) 惭愧(cán kuì)

截然不同(jié) 小心翼翼(yì) 恍然大悟(huǎng) 贪婪lán 废寝忘食qǐn 尴尬(gān gà)诅咒(zǔ zhòu) 众目睽睽(kuí) 人声鼎沸(dǐngfèi)煞有介事(shà) 饥肠辘辘(lù) 废寝忘食(qǐn)

易错音

废寝忘食(qǐn) 尴尬(gān gà) 威风凛凛(lǐn) 倜傥(tì tǎng) 混hùn为一谈绽zhàn开人迹罕hǎn至汗涔cén涔

跪拜(guì) 拗断(ǎo)抵达(dǐ)

小说关于情节知识点

1、概括故事情节。

人干事。

人在时地干事。

2、如何做填空题。

a、由已知推未知。故事情节，指的是开端、发展、、结局。要看清楚题目要求填的是什么。

b、读懂所给的示例，格式、语气要一致。

答题技巧

1、审题，通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速度，要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文，答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙的写答案，最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。

2、答题，文章表达了作者什么样的思想感情，这需要根据文章的具体内容来回答，一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来，有的也许写得比较含蓄有的是直抒胸臆。

3、文中某句运用了什么修辞手法，有什么作用，有很多，常用的有八种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问，其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比。

4、概括文章主旨，对于这种题目在回答之前一定要把全文仔细看几遍，可以用关键词来进行回答，也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

小学语文学习易错的知识点篇5

一、车道

1、高架桥: 第一条为快车道,车速为70—80；

第二条为慢车道,车速为50—80；低于70公里改在慢速车道上行驶；

2、高速公路

同向两车道：|100~120|60~100| 同向三车道：|110~120|90~100|60~100| 同向四车道：|110~120|90~120|·|80~100|60~80|

二、速度规定:

1、没有道路中心线的:城市30；公路40 ；

2、有道路中心线,同方向只有一条车道的:城市50；公路70；

3、有道路中心线,同方向有2条以上车道的:城市60；公路90；

4、不是高速，车遇<雨雾沙尘冰雹>天气,能见度在50米以内,最高时速不超过30公里，如果是高速路，题目中有“能见度小于200米”，答案就选距离保持100米，且最高车速60；看到“能见度小于100米”就选“距离保持50米”，且最高车速40，“能见度小于50米”就选“20公里”，尽快驶离。

5、雨天，纵向安全距离应为平时的1.5倍；冰雪天气，纵向安全距离应为平时的3倍（都适用于高速公路和一般道路）。

6、紧急停车与雾天，雨天行车，还有牵引车时都要开危险报警闪光灯，另外雾天行车还要开近灯光。车速在30公里以下时开近光灯，车速高于30公里时要开远光灯

三、行车、停车规定：

1、三个先行原则：转弯的机动车让直行的车辆先行，右方道路来车先行，右转弯车让左转弯车先行。

2、正常道路坡路会车,(下坡让上坡)；冰雪路面坡路会车(上坡让下坡)。

3、过立交桥转弯题：左转过桥右转；右转不过桥。

4、机动车不得停车的距离判断：在站点如公交站、急救站、加油站都是选30米以内，在易发事故的路段，如交叉路口，转弯路等，都是选50米以内。题目里有“口”的选50米，有“站”的选30米，叫“口五站三“剩下的全选150米，没有150的选最大。

四、法律法规：

1、交通事故后，逃逸导致他人死亡处7年以上15年以下有期徒刑，逃逸情节恶劣处3到7年有期徒刑，违法交通法规导致重大伤亡（而没逃逸）处3年以下有期徒刑。

2、发生交通事故都是民事责任,除一个肇事逃逸没有出现构成犯罪是“对”的外，一般出现刑事的都不对

3、公安交管部门都是吊销,撤销。交警是扣留。

4、申请增加大型客车已取得中客或者大货准驾车型资格五年以上，或牵引车二年以上，最近连续五个记分周期内没有记满12分。（5、2、5、12）

5、申请增加牵引车已取得中型客车或大型货车资格三年以上，或大型客车一年以上，最近连续三个记分周期内没有记满12分。（3、1、3、12）

6、申请增加中型客车已取大型货车、小型等汽车准驾车型资格三年以上，最近连续三个记分周期内没有记满记录12分。（3、3、12）

五、日期：

【二十四小时】：①机动车违法人证件交所属单位时间 ②交通警察暂扣驾驶证【1日】：遗失，补发驾证【10日】：事故调解【15日】：①交罚款 ②交身体条件证明 ③暂扣疑问车辆【30日】：信息变化【90日】：到期换证超过一年没有换证的注销机动车驾驶证.2 学小型汽车,轻便摩托车年龄为18—70岁,学二轮摩托车年龄为18—60岁.3 车辆检验的考题:有6个月的选”6个月“的,没有6个月的选”数最大“的；若选”几次":10年以内选1次,超过10年选2次.六、吊销驾驶证(罚款200-2000)：

1.驾驶拼装、报废车； 2.违法逾期不接受处理； 3.超速50%； 4.把车交由未取得驾照(无照)、驾照暂扣期间、驾照被吊销期间的人驾驶； 6.违反道路交通安全法律、法规的规定，发生重大交通事故，构成犯罪的；

七、扣留机动车(罚款200-2000): 1.伪变造或使用伪变造机动车行驶证、登记证、保险标志、检验合格标志、驾驶证； 2.使用其它车辆的行驶证、登记证、保险标志、检验合格标志、号牌； 3.车上道行驶未放置保险标志、检验合格标志、未挂车号牌、未随车带行驶证； 4.交通警察因收集证据的需要，可以扣留事故车辆，但是应当妥善保管，以备核查；

5.公路客运车辆载客超过额定乘员的，货运机动车超过核定载质量的，由公安机关交通管理部门扣留机动车至违法状态消除。

八、15日以下拘留: 1.未取得驾照的人驾车； 2.驾照暂扣期间驾车； 3.被吊销期间驾车；

4.肇事逃逸，尚不构成犯罪（若肇事逃逸3—7年）； 5.醉酒后驾车。

九、酒驾：

1、饮酒后驾车，处暂扣6个月机动车驾驶证，并处1000元以上2000元以下罚款。

2、醉酒后驾车，吊销驾驶证，5年内不得重新取得机动车驾驶证，并依法追究刑事责任。

3、饮酒后驾驶营运机动车的，处十五日拘留，并处5000元罚款。吊销机动车驾驶证，5年内不得重新取得机动车驾驶证。

4、醉酒后驾驶营运机动车的，吊销机动车驾驶证，10年内不得重新取得机动车驾驶证。

5、因饮酒后驾驶车被处罚，再次饮酒后驾车的，处十日以下拘留，并处1000-2000元以下罚款，吊销机动车驾驶证。

6、饮酒后或者醉酒驾驶机动车发生重大交通事故，吊销机动车驾驶证，终生不得重新取得机动车驾驶证。

十、自动挡车：

1、除了缓坡行驶选2档，遇到停车或者启动的情况就选P档。