【实用】写童话故事作文

【实用】写童话故事作文（精选9篇）

【实用】写童话故事作文 篇1

在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的写童话故事作文8篇，希望能够帮助到大家。

写童话故事作文 篇1

第一场春雨下来啦，“沙沙”、“沙沙”，多么美妙的歌曲啊！小草儿披上绿色的新装招呼它，小蘑菇撑开漂亮的小伞迎接它。

可是，小雨也给出门旅行的小动物们带来了麻烦：浑身湿漉漉的可不舒服。机灵的小松鼠在路旁开了一家伞店，专卖森林特产——蘑菇伞。瞧，多么漂亮的小蘑菇伞啊！小动物们得知后都迫不及待地赶来了。

第一个顾客是斑马，它飞快地跑到伞店，对小松鼠说：“快点儿！快点儿！给我挑一把条纹伞。它可配我的皮肤了呢！再说，条纹是今年最流行的图案了！”小松鼠听了，赶紧给斑马从货架上拿下条纹伞给了它。斑马接过伞后，开开心心地跑回了家。

第二个顾客是小白兔。它蹦蹦跳跳地来到伞店。生气地说：“这讨厌的大雨，害得我这美丽的白毛都被淋湿了！小松鼠！给我挑一把雪花伞！”小松鼠找来找去，好不容易找出了一把雪花伞，递给了小白兔。小白兔接过雪花伞高高兴兴地跳走了。

雨停了，大家都把蘑菇伞吃了。

写童话故事作文 篇2

很久很久以前，乌鸦也像孔雀一样，有美丽动人的羽毛，有光彩夺目的尾巴。美其名曰“艳羽鸟”。

有一天，森林里举行一次选美大赛。花仙子说：“鸟儿们，明天要举行选美大赛，我希望大家都来参加，并且还要打扮得漂漂亮亮的。”鸟儿们听到花仙子的话，各个欣喜若狂，都跑回家打扮去了。

艳羽鸟也不另外，它回到家里开始打扮，可是怎么打扮也不如孔雀那么美丽，不如天鹅那么洁白，不如鹦鹉那么口哨。它的心里开始惊慌了。突然它眼珠一转，想到了一个办法“嘿嘿……要不我就……”艳羽鸟来到颜料厂买了许多颜料还买了一支颜料笔。它回到家，把颜料挤在一个盒子上，再用一点水拿来拌一拌，最后用颜料笔把颜料涂到那羽毛上。顷刻之间，艳羽鸟的羽毛更加花枝招展，光彩照人。但艳羽鸟心想：“涂上颜料，今天怎么睡觉啊？唉呀，为了得到冠军我什么苦都能吃。”

一晚上艳羽鸟都没有躺下，生怕弄坏了涂的颜料。第二天艳羽鸟又打扮了一下就来到了比赛现场，今天来的鸟儿全都是那么美丽那么动人。

比赛开始了，经过了四十八个选手，剩下最后一个出场的那就是四十九号艳羽鸟。它一上台，台下就响起了热烈地掌声，还有些都欢呼起来，它是最后一个也是最美的一个。今天所有的目光都转向艳羽鸟身上。激动人心的时刻到了，只听到花仙子宣布“今天的冠军，就是四十九号艳羽鸟。”原本是冠军的孔雀不服气就拿来了一盆水往艳羽鸟身上一浇，立刻艳羽鸟那美丽的新装被脱了。所有鸟儿们都去追艳羽鸟。艳羽鸟无处可逃便往水里一冲，可是又碰上墨鱼，墨鱼又往它的身上吐墨。鸟儿们都以为艳羽鸟被淹死了，就飞走了。

艳羽鸟回到家，使劲用水冲洗，可是怎么也洗不掉那黑墨。突然从水里发出一种声音：“艳羽鸟，你不诚实守信，这就是你的惩罚，今后你的子孙都是这样。”从此艳羽鸟变成了黑色，“乌鸦”也就这样诞生了。

所以大家要以诚实守信为荣，不能像乌鸦那样，要做一个诚实守信的人。

写童话故事作文 篇3

从前，有一个糖巫婆，她住在森林里。一头黑亮的短发，顺直地垂在耳边;耳边分别挂着两个棒棒糖耳环，两只眼睛像乌黑的糖果，小巧的鼻子和艳如樱桃的小嘴，身穿七彩糖果裙，脚蹬一双古里古怪的船形鞋，滑稽极了!

她有一个大大的超级棒棒糖，很甜很粘。如果她从玩具店经过，那她的超级棒棒糖上就会粘满玩具，就像一棵圣诞树。如果她在树下睡觉，那她的超级棒棒糖上就会粘满树叶，就像一个大刺猬。如果你从糖巫婆的身边经过，就会闻到一股糖果店的味道，甜甜的……浓浓的……

一天，糖巫婆扛着她的超级棒棒糖出了门。突然，她看见了一个穿花裙的小女孩，听见了小女孩甜甜的笑声。糖巫婆生气了：“这世界上，只有我糖巫婆才应该是甜的!我不要听到这种甜甜的笑声!”糖巫婆拿起超级棒棒糖，粘住了小姑娘，准备把她放到森林里最高的大树上。

这时，糖巫婆听见了更甜的笑声——是几个出来野餐的小男孩们在尽情玩耍。糖巫婆又生气了，眼睛瞪得比鱼泡还鼓，头发就像触碰到离形电子球一样全竖起来了：“这世界上，只有我糖巫婆才应该是甜的!我不要听到这种甜甜的笑声!”她愤怒地大叫着，超级棒棒糖用力一挥，又把小男孩们粘住了。

糖巫婆走到河边，一只青蛙在骂糖巫婆。心情本来就不好的糖巫婆就更加生气了，去追青蛙。青蛙跳到荷叶上，糖巫婆也跟着跳到了荷叶上，但是，她跳歪了，落入水中。

过了一会儿，小女孩和小男孩们把糖巫婆救了上来。糖巫婆很想哭，可她不敢。因为她的泪水就足够把她给融化掉了。她拾起超级棒棒糖，匆匆忙忙地跑回家去。

糖巫婆回到家，立刻拉起了风箱，把棒棒糖烤化，往自己身上涂啊涂，抹啊抹，糖果很香，可她不敢吃。因为她要用糖把自己恢复到原来的大小。

最后，糖巫婆的糖还剩下很多很多，她不停地写请柬，请森林里的朋友们都来尝一尝甜甜的滋味。

写童话故事作文 篇4

有一天早上，老师上天气课時大雄他举手问老师天上有没有天了，老师问大雄他几年级了，老师说水蒸气上怎麽有天囯了，放学了同学们都一见到大雄他都说他很笨了，连大雄他的好朋友小夫和胖虎也笑他小夫说天上是没有天国地大雄他还是不相信没有天国大雄他跑地很快了一会他到了图书馆里买有关与天国地书，一会哆啦a夢很担心大雄他会有事哆啦a夢它那出了竹蜻蜓出来他飞到了静香的家哆啦a夢问静香你知道大雄他再那么静香说大雄他去了图书馆了哆啦a夢它在路上看见了大雄他就飞下来了，哆啦a夢说大雄你去图书馆干怎么了，大雄说回家再说给你听了，一会大雄和多啦a梦回到家了大雄说我想知道天上有没有天国了，哆啦a夢说这些天国的故事全都是假的一会哆啦a夢他带大雄到了电视机面前哆啦a夢说宇宙里有很多个卫星那么天国不是早就给我们发现了，大雄他还是不相信没有天国一会大雄他对哆啦a夢说我要去出几天去找天国了一会大雄竹蜻蜓飞到蓝天去

了，一会儿竹蜻蜓没有电了大雄他掉了下去了一会大雄掉到了一个很大的云上但是可以在云上活动一会儿在云里面有一个云怪物出现了，把大雄他吓跑了哪个云怪物一直追着大雄他不样他走了，一会儿云怪物他的云雾散了，大雄说原来是哆啦a梦呀!

哆啦a梦他拿出了他的法宝出来喷了他的法宝哆啦a梦和大雄它们两个作了几个云机器人哆啦a梦和大雄把哆啦a梦的法宝放进了云机器人的身体里面但是哆啦a梦叫他们努力的工作，第二天早上大雄他很高兴的去上学了，他的朋友小夫和胖虎看

见大雄他小夫和胖虎都觉得很奇怪上课了，大雄说我望了作做业老师叫大雄出去罚站大雄他还高高兴兴的走出去了，下午放学了，大雄他去静香家叫静香他帮大雄他画一幅城堡，一会小夫和胖虎看到大雄就跑过去想打大雄他去，大雄他用竹蜻蜓飞走了，把设计图给了哆啦a夢他就用法宝给城堡做完，有一天外星人们就问大雄他救过的生物，最后外星人们就把大雄它们送回地球上了。

写童话故事作文 篇5

小花猫、小松鼠和兔子兄弟要去河对岸玩。到了河边，它们犯难了。小花猫说：“怎么过河呢？”“我们可以把我们后面的大象给叫过来，让大象背我们过河呀！”小松鼠灵机一动，大家高兴地说：“对呀！这真是一个好办法。”

它们来到大象身边，对大象说：“大象伯伯，我们过不了河，您把我们背过去，可以吗？”大象答应了。

大象把它们背在身上，背着它们过了河。小动物们感激地说：“谢谢您！大象伯伯。”

写童话故事作文 篇6

有一粒西瓜籽掉在了泥土里，它长啊、长啊，长成了西瓜苗，眼看就要结出又圆又大的西瓜时，它身上却长了蚜虫，蚜虫咬得西瓜苗很疼，好心的小鸟看见了，就对西瓜苗说：“我帮你去请医生吧!”

小鸟先是请来了啄木鸟给西瓜苗看病，啄木鸟摇了摇头说：“对不起，西瓜苗弟弟，我只捉树上的虫子，不会捉蚜虫呀!”西瓜苗很失望。小鸟安慰西瓜苗说：“你放心，我一定会帮你找到合适的医生的。”小鸟又一次出发了。它这次请来了青蛙医生，青蛙摆摆手说道：“我只会捉稻田里庄稼上的小飞虫，不会捉蚜虫啊。”西瓜苗无可奈何地对小鸟说：“看来没人能治好我的病了，我这里有两元钱，小鸟，你能帮我买一瓶农药吗?”“好的”小鸟爽快的答应了。在路上，小鸟碰见了它的好朋友七星瓢虫，于是小鸟便把事情的来龙去脉原原本本地说了一遍。七星瓢虫兴奋地对小鸟说：“我可以治好西瓜苗的病呀!而且农药是对植物有害的，不要滥用!”小鸟一听高兴得立刻把七星瓢虫背到身上，以最快的速度赶回瓜田。看到小鸟回来了，西瓜苗高兴地问：“农药买到了吗?”小鸟说：“农药没买到，可是我请来了专吃蚜虫的`七星瓢虫医生，两元钱，还给你。”说着，小鸟就把两元钱还给了西瓜苗。七星瓢虫很快治好了西瓜苗的病，西瓜苗恢复了健康，结出了又大又圆的西瓜。

写童话故事作文 篇7

写一篇童话故事作文，锻炼自己的文笔和想象力!下面是小编给大家整理的童话故事作文，希望能帮到大家!

童话故事作文一：小乌龟的奇妙之旅

从前，有一只小乌龟行调皮，一直吵着要去一亿多年前恐龙时代的原始森林。终于有一天，他的梦想实现了……

他告别了爸爸和妈妈，他踏上了旅途之车，去他梦寐以求的的方--原始森林。奔

波了3个多小时，终于到了。

一下车小乌龟就听见“轰--轰--轰--”的脚步声，小乌龟连忙叫到：“呀，不好恐龙来了!”马上缩到壳里，可他那里知道，恐龙比六头大象还重，多亏小乌龟多得及时，不然就要被踩死了，当成它们的盘中餐。过了一会儿，小乌龟蹑手蹑脚地走了

出去。这时，他才觉得肚子饿了。好不容易找到一只恐龙蛋，神不知鬼不觉地把蛋偷了出来，刚走了三步，就被恐龙妈妈歹个正着。小乌龟趁恐龙妈妈不注意时，才逃掉了。他实在呆不下去了，心想：如果我再带下去……车来了，小乌龟急匆匆地跑了上去，又经过了3个多小时，终于到家了。

从此，小乌龟再也不吵着去原始森林了。

童话故事作文二：大海与小溪的对话

从前，有一个骄傲自满的大海。有一次，它对小溪说：“我们的大海是很大的，而你们小溪却很小，人们对我们大海很重视，对你们却不太重视，因为地球上的一大半都是我给的，如：人们不能离开食盐吧，食盐是哪来的，我给的，在我的海底，有一种草，被人们叫做“海带!”它可以做成很多可口的菜……几天几夜都说不完。小溪可就惨了谁也看不起你们。

小溪说：“泉水流进小溪，小溪流进江河，江河流进海洋，我们都要流进海洋。” 这个说明：“大海虽然伟大，但是也是有泉水、小溪、江河、汇聚而成的。”

大海连忙打住小溪说的话说：“没有你们，我仍然丝毫无损。” 不知过了多少年，点波传出：“黄河流断了。”有过了很多年电波传出大海的求救声：“泉水、溪水、江水、河水我的好兄弟，我懂得了我不离开大家，救救我吧，不能让我‘海枯石烂’啊!”

童话故事作文三：骄傲的小兔聪聪

森林里有只小兔，名叫聪聪，它很骄傲，常说：“森林里所有的动物，都没有我跑得快。”

动物小伙伴们想让聪聪改掉这坏习惯。小牛说：“我有办法啦!”哪些小动都兴致勃勃地问：“是什么办法呢?”

小牛说：“我们森林举行一次赛跑大会，推荐了小猴、小鹿、小狗等几位跑得快的选手和它比赛，挫挫它的骄傲。”

聪聪接受了它们的挑战。对这次挑战赛，聪聪满不在乎，既不练习，也不活动身体，仍然四处游玩。

五天后，运动会开始啦。小猴先向小兔挑战，哨声一响，小兔一冲像飞毛腿一样，将小猴远远拉下。

第二场是小兔对小狗。为了向大家表现它的赛跑速度，小兔就先慢慢的跑。待小狗追上了，超过了它的时候，小兔大显神威，马上快跑，追上并超过小狗。这时，小兔更得意了。

童话故事作文四：翠鸟与蝴蝶比美

今天,是动物王国一年一度的比本领大赛.今天,许许多多的小动物来到了草皮公园.翠鸟说:'蝴蝶,你敢和我比美吗?'蝴蝶说:'敢怎么不敢啊,只怕你到时候输得太惨!'翠鸟又说:'骄傲使人落后,咱们走着瞧!'蝴蝶给翠鸟摆出了一个鬼脸,把高贵的翠鸟气了个半死.它们各自回了家,精心的打扮了起来.打扮完后,她们来到了一个山清水秀的地方,来了十位评委,她们可是动物王国的十大美女呢!翠鸟来了,它头上戴着橄榄绿的头巾,头上绣满了翠绿色的花纹,穿上了一件浅绿色的外衣,赤褐色的衬衫.可漂亮了!

蝴蝶也很漂亮,一件五彩缤纷的外衣,紫红色的衬衫,头上还戴了一个粉色的发夹.两位选手都很漂亮,十位评委很为难,就叫出了选美团,蝴蝶得了11票,翠鸟得了10票.蝴蝶赢了,它开开心心地飞回了家,而翠鸟却垂头丧气地回了家.

写童话故事作文 篇8

台风老听说雨姐姐夸人间很美，于是它也想去逛逛。它来到中心小学，看到洗衣棚很漂亮，想去那儿坐坐，可它个子太高了，一走进去，便把棚子顶掉了，它觉得很伤心，刚想离开的时候，不好，它又不小心把晒衣架踢翻了。它来到操场，看见树儿在向它挥手，便赶紧跑过去跟她握握手，谁知道，她走时忘记了松手，把树给连根拔起。

坚持“四导引”，写“活”实用文 篇2

一、导引学生兴趣，制造写作“预热”效果

结合中职学生的实际，在兴趣的导引上，必须考虑多数人的认知水平，给予相应的“跳起脚来摘果子”的学习目标。为使大多数学生体验成功，教师应首先制造写作的“预热”效果。

1. 运用综合教学手段创设情境。如多媒体、幻灯片、电视录像片断、漫画、小幽默故事等，不断变化视觉、听觉等刺激。

2. 常引用一些与生活和工作相关的例子。教师可结合应用写作课程内容，列举一些与人们生活密切相关的例子，以引起学生的兴趣，如在讲述“合同”写作的准确性要求时，插入材料：“今年六月，绍兴市某公司向江苏省纺织原料公司购买150D低弹丝40吨，预付30%定金，计17.8万元。后江苏省纺织原料公司违约，依照合同法规定，应当双倍返还定金，但由于签定合同时，绍兴市某公司的业务人员缺乏法律常识，将‘定金’写成‘订金’，法院判决只能如数退还实际‘订金’，而不是双倍返还‘定金’。”由于“定”与“订”一字之差，使绍兴市某公司经济损失达17.8万元。这类生活和工作实际中发生的“纠纷”多，引发学生探究的兴趣。

3. 设定一些与学生需要相关的情节与环境。设定情节与环境，就是教师结合具体讲授的文种，事先进行为学生所需要的“设计”.如，在讲到“申请书”时，根据我校高三年级第二学期学生提前“双向选择就业”的实际，设计了这样的情境：通过应聘，××同学在××镇××公司谋得营销主管一职，工作环境和月薪都不错，而且该企业在同行中具有较强的竞争优势，对个人发展也有促进。同时这一岗位竞争较热烈，如不能尽快到岗，则可能失去机会。请按照此“情境”写一份申请书。我鼓励学生，你认为应该怎样写就怎样写。学生完成自己的“作品”后，教师整理出有共性的“病”文，“投影”在屏幕上，让学生看，然后结合“病”文讲有关的理论、写法，讲完后，教师发回学生的“作品”，让其按照老师讲的格式和要求修改。这样的写作“预热”达到事半功倍效果。

二、导引文种的区别与使用，让知识运用“活”起来

文种是文章种类的简称。应用文在动笔写作之前，必须先确定文种。文种一旦确定下来，应用文的内容、结构、语言就有所约束限制，写出的文章才能体现应用文的特点，才有应用文的“味道”。而文种一旦选择不当，写出的应用文不仅不合体，而且会影响其功能的实现。

教学实践中发现，随着学习内容（文种）增加，学生常会因文种“适用范围”不明而导致混用乱用的现象，怎么办？这就要求教师积极引导学生进行知识的整理，以强化文种的区别与使用。同时，教师要把握中职学生的认知程度，进行深入浅出地讲解。

1. 厘清相似文种。主要有“通告”和“公告”、“报告”和“请示”、“条例”与“办法”、“调查报告”与“工作总结”、“广告”和“说明书”等。

2. 厘清行文目的。如：同为表彰先进或批评错误，若行文目的是将对有关人员的奖励或惩处告知有关单位，就应采用“决定”；若行文目的是将需要表彰的具体事迹或需要批评的具体错误行为，以及由此总结出的经验或应吸取的教训告知有关单位，则选用“通报”。

3. 厘清同类文书的共同点与不同点。如在经济类文书中，协议书，经济合同，商务洽谈纪要是非常容易混淆的文种。而且这三种经济应用文使用的频率非常高——笔者曾几次充当校办企业的执笔人，发现在实际操作中，有的企业搞不清楚什么时候应该使用协议书，什么时间应该使用经济合同。要让学生在今后工作中能够正确使用，教师须导引学生进行详细具体地辨析，在找出三种文体共性的同时，关键找出“个性”：如从内容上看，协议书的条款比较原则，内容简明概括；经济合同的内容具体，条款详细，措辞严谨；商务洽谈纪要的内容是谈判情况的自然记载，原始内容的备案，条款内容忠实于洽谈的原貌。经济合同按《合同法》要求，必须具有违约责任；协议书的违约可有可无；商务洽谈纪要无违约条款。从法律效力上看，协议书、经济合同一经签字后便具了法律效力，要受到法律的保护；商务洽谈纪要不具有法定的约束力，只具有道德——诚信的约束力，承担道义上的责任。通过辨析，学生较好地认识到了三种经济应用文的不同功能及差别。

三、导引生活体会，强化“实践体验式”练写

陶行知先生早就提出了“生活即教育”“社会即课堂”的观点。“生活教育”的理论和实践告诉我们，应用文写作同样来源于生活，“从实践中来，到实践中去”。中职教育的规律和中职生现有的基础也不允许我们“死”守教材，照本宣科（目前教材以及“文体大全”类书也不令人满意，2000年以后出的教材有的还选用上个世纪80-90年代甚至更早的例文）。因此，我主张摆脱“教材”的束缚，适机拓展课堂空间，让学生走出校门用自己的知识情感去观察、分析社会生活，感悟人生。

如2005年初，东莞多家企业出现“技工荒”（珠三角一些地区均出现类似情况），有的企业因招不到工人而迫停产。我利用双休日带领学生两次到一些“典型”企业调查，与企业管理层人员交谈，寻机又征询企业员工的看法。学生回校后，自由组成写作组，陆续写出了《提高工资待遇，改善工作环境是改变“技工荒”的有效措施》《“技工荒”对东莞制鞋企业的冲击》《“技工荒”拷问一些无良老板的“黑心”行为》，有的文章尽管有些偏激，但看出学生注重了深层次问题的思考，教师予以积极的肯定。

又如从2007年6-7月，东莞市部分镇区查禁电动自行车上路行驶，在社会和百姓中引起轩然大波，更有电动车上路者与交管执法人员发生过激行为的事件（2007年7月23日载《东莞日报》二版）。今年8月15日开始，市政府下文明令禁止电动车上路，电动车究竟能否上路？上路后又如何管理？利用我校与东城区交警中队“共建单位”的关系，取得他们的支持，组织学生上街派发《关于是否同意电动自行车上路行驶意见表》，征求市民意见。在掌握第一手资料的基础上，学生积极思考，动笔，写出了《电动车便捷经济，方便百姓出行》《电动车有利于环保和节能》《电动车质量不过关，存在安全隐患》《电动车加大城市拥堵》等小调查、小建议，虽角度不同，观点针锋相对，但这种“实践体验式”学习无疑是对学生丰富知识，提升认识境界的有效方式。

四、导引学生检评，让讲评过程“活”起来

总结教学的实践经验，我体会到，教学的最终目的是“教学生会学”，如果说课堂是舞台，那么学生就是主角，教师要学会当主持人或当配角。教师要导引学生在教学的每一环节中是主动的参与者、亲身的实践者。在这方面，应用文练写后的课堂讲评过程足有发挥的空间，如在新闻写作、演讲稿写作、建议书、倡仪书写作，以及调查报告写作中都能得以充分运用。

我在讲评过程中分四个环节：佳作展示、集体评阅，友情赞助和教师点评。1．佳作展示。每次选出5-6名获得教师“佳作”评语的作业，“投影”在屏幕上，要求作者一一走上讲台，朗读自己的文章（可边读边作补充说明）。这一环节还可把所教三个班的“佳作”交流展示，引起班与班的竞争。2．集体评阅。由同学评判、提问，优中选优，评出1-2名上乘习作。3．友情赞助。由同学出点子，或提供自己掌握的材料，支持补充“佳作”文章的不足和缺漏。4．教师点评。总结大家的发言，主要是肯定同学和各自不同的见解，归纳知识要点。这样的讲评过程，力求体现：一是让学生充分发表自己的见解，不在于发言多少，关于在于激活学生的思维，引发对问题的思考；二是把作文与做人结合起来，学生求知的过程是探求真理的过程，更有利于达到“学会学习”的目的；三是形式上作适当“包装”，突出“活”与“用”。学生喜欢，课堂活跃，学习收效也不一样。

通过教师的合理有效导引，学生们不仅有了应用写作的学习兴趣、知识的积累，更有了学以致用的分享与展示。同时，在主导与主体的互动中，教师主要是导兴趣、导认知、导练写、导检评，这对教师的要求更高，要有更多的信息积累和准备。而学生以应用写作为平台，学生课内外实践学习活动大大增加，改变了他们单一的课堂学习角色，他们既是学生，又是教师信息提供者，学生心理得到满足，真情得到流露，起到了以“活学”促进“实写”，又反过来进一步激活学生的学习潜能，从而达到师生情感共融，信息互补，共同探求新知，共享生活体验的积极学习过程，从而使应用写作教学更具独特的魅力。

【实用】写自己的作文 篇3

在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的写自己的作文3篇，希望对大家有所帮助。

写自己的作文 篇1

大家好，我叫臧嘉景，今年十岁了。个子高高的，像根长竹竿，妈妈说我瘦的像个猴子，我哪里像猴子了？我比猴子胖多了。我的头发长长的，刘海快遮到眼睛了。

我最喜欢跑步和跳远，我们举办运动会的时候，我是跳远运和接力跑运动员。先是跳远，我跳了快1米8了。下午是接力跑，我一拿到接力棒就像一阵风似的冲了出去。

我的同学一遇到不会的题目就会问我，一会儿这个同学来问，一会那个问。虽然我快被烦死了，但我还是耐心地一一解答。我是星期五的班长，我管的最严厉，同学们都怕我。

平时要是有人欺负女同学，我会挺身而出。女同学把我当小狗，好吧，我就学一声狗叫吧，汪！

我还喜欢帮助同学。要是有人欺负同学们，我也不怕，我哥说我有阳刚之气。

写自己的作文 篇2

我喜欢画画，我画的《农家小院》还得了一等奖，我喜欢做的事没有做不到的。我想当一名小画家，我正在为实现这个梦想而努力！

我另外一个梦想是：当明星，能不能实现，要靠自己努力了，俗话说：“有志者事竟成”。

我最喜欢的还是写作，从二年级到今天，我已经写了一千四百六十多篇读书笔记。正是写读书笔记才使我的写作水平有了很大的`提高了。于是，今年我的作文在网上发表了。

我喜爱学习，老师上课提问的时候，只要我想出来了就会举手，老师会时不时的请到我，问题答对了心里就美滋滋的。

我喜欢看课外书，特别是故事类和童话类，我还经常把书中的笑话和有趣的故事讲给同学们听，有时同学们被我说得眉开眼笑，我也跟着笑起来。

爸爸妈妈说我倔强、粗心，这算是我的一个缺点，这个缺点也没少被老师批评过。我也觉得粗心的缺点还是改一改的好。

经过我的介绍，大家知道我了吧！一位有个性的男孩——xx。

写自己的作文 篇3

快要毕业了，可是，我始终没有认识一个人，21天的日子里，不知能不能再跟她打招呼，毕业的钟声即将敲响，我终于认识了珍惜，她一头柔软的、甜美的短发，笑起来两个酒窝便出现在我的眼前，双眼皮的大眼睛一眨一眨，可是我们终究隔着一道水管，我只能期盼，只能静静地看。

我相信我一定能够在这最后的时间里认识她，我要鼓足勇气，我不想在走之后留有遗憾。

马上要毕业了，再见了我的朋友们，老师，还有你，未来的朋友。在这几年里，我们在一起打闹，在一起嘻戏，在老师的谆谆教诲下，我明白了什么，是孝，什么，是感恩。未来的你，我们一定会认识，我会利用这最短的时间内我们的友情画上一个完美的结局。

我还记得，在我伤心时，是你们逗我笑，哄我开心；我还记得，在我难受时，是你们即使的把我送医务室；我还记得，在二年级时，上课传纸条，被老师罚站，我们还恬不知耻的偷笑……六年了，时间在我的身边流失，记忆犹如一面镜湖，我至今，还记得清清楚楚。

老师，记得你胖胖的，四年级接待了我们，你打过我们，骂过我们，可是我们始终没有怨恨您，反倒感激您，我们知道，这是您对我们无私的爱。记得那是一篇名叫“木偶记”的文章，画面上印着一只漂亮的小狐狸，我听着听着走了私，在描它的边，结果就是——挨棍子。我爱画画，曾经无数个因为画画而被您教育的故事，在我眼中，我们之间的故事就好像永不休止的战争，您的教诲就像是一支机关枪里的子弹，不断地涌现，我呢？就像是被击中的人，每次上课开小差，都被您逮个正着，可是我，还要感谢你，我的老师。

我接受了岁月的洗礼，每一天都仿佛是上帝刻画的，正所谓：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。悲，忧愁无味的世界；欢，快乐美好的时刻；离，分别的时刻；合，多年后我们再次相合……

日子一天天减少了，我要尽我最认真的态度对待这一切，对待我的同学，对待我的老师，对待这里的一切一切……

【实用】写雪景作文600字 篇4

在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的写雪景作文600字3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

写雪景作文600字 篇1

放了寒假的第二天我就跟着婆婆回到老家，乡下的气温远比城市的气温要低几度，这几天比往常更冷了。听婆婆说是不是要下雪了呀，果然不出婆婆所料第2天醒来，往阳台外一望，大雪覆盖了土地，到处都是一片雪白，像是大地披了一个巨大的雪白的地毯。真是银装素裹。

雪不停地变着魔术，一会儿纷纷扬扬落下，像美丽的玉色蝴蝶，像吹落的蒲公英，像随风飘舞的柳絮，像天使赏赠的小白花儿，夹着北风，飘飘悠悠，轻轻盈盈地落下。一会儿又像撒盐，专门往路人的脖子里钻，凉丝丝的。不一会儿，眼前到处是白茫茫的一片，一切都变白了，美不胜收：大地披上了银白色的盛装，树枝丫也毫不逊色，戴上了盐白的小帽，真是雪白的世界啊！婆婆还在一边说：“瑞雪兆丰年，明年的收成一定不错！”“成成，我们也看你明年的收成哈，你明年就10岁了，明年的下半年就是五年级的学生了。我们都相信你也会取得好成绩的！”我在一边高兴的跳着，笑着。我找来附近的朋友，一起玩耍嬉戏，其中打雪仗我们感觉最好玩。我们8个人分成红蓝两队，在最中心有一条直线，两队队员不可以过直线攻击对方，被击中两次的队员淘汰，自己队的队员打到自己队的队员就算乌龙，这就是比赛规则。开始了，红队的付君从地上捏了一个大雪球弯下腰，再凌空一跳，在空中的时候一击，打在蓝队队员付世豪肚子上，中场休息，我们红队想了一个办法。就是：红队的队员们一个在做雪球，另外几位队员拿起雪球拼命地扔，累了就换一下。可对方蓝队好像看破了他们的战术，趁我们不注意，拿起雪球向他们扔去，正好雪球不偏不倚砸在了对方队员上，经过几番来回，蓝队胜利了！

写雪景作文600字 篇2

雪是冬天的使者,洁白的象征,它以自己独有的身姿装点着大地.像玉一样洁,像烟一样轻,像柳絮一样柔,从天空中纷纷扬扬的飘落,把这美丽的`世界装点得“银装素裹,分外妖娆”.清晨,我走在路上.突然觉得脸颊一凉,抬头望去,无数颗米粒大小的雪子纷纷降下,有的打在屋顶上,“沙沙”地演奏着冬日交响曲;有的打在树枝上,调皮地翻了个跟头;有的落在了地上,高兴地蹦来跳去.渐渐地,这些顽皮鬼都溜了,化作了清澈的雪水一个劲儿地往土里钻.这时,飘下来的不再是雪子,而是雪花了.像一片片鹅毛,纷纷扬扬,飘飘悠悠,宛若一群穿着白纱裙的小仙女,牵着那轻柔洁白的舞裙,向人们展示自己的芳姿.一时间,色彩斑斓的世界已变成了粉妆玉砌的童话王国.我伸出双手,接住几片洁白的小雪花如获珍宝似的欣赏着它们：多么可爱的小雪花呀!比点点晨露都要晶莹,比丝丝秋雨都还要细密,简直如玉屑办无瑕,让人爱不释手!雪花在空中嬉戏着、飞舞着,它净化了世间的一切尘埃,送走了严冬的寂寞,它自由地来,潇洒地去,多少著名的诗词都赞美过它：“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,多么俏丽呀!“瑞雪兆丰年”,它还是丰收的预言家呢!

雪渐渐地小了,空中零星地飘着几朵绒毛似的雪花.我有些好奇的张开嘴,迎接飘落的雪花,六角形的雪花轻轻地落在我的舌头上,那种清凉的感觉一直沁到心底,润醉了我的心田.过了一会儿,雪停了.整个大地好像被一层银纱裹住,又好像被一层薄雾笼罩着.路旁的松树上挂满了“水晶屑末”,发出耀眼的光芒.如果你的赞叹声惊动了树枝上的小鸟,那“水晶屑末”将会如晨雾般挥洒,无声无息地融入大地;如果你顽皮地摇了摇树枝,那“水晶屑末”会发出“叮叮当当”清脆的响动,让你陶醉其中.不过,谁也舍不得去摇树枝,因为大家都不忍心破坏那无瑕的“水晶”工艺品.多么美丽的雪景啊!我沉醉在这美妙的世界里,感觉雪是那样的可爱,那样的亲切,这真是一场瑞雪啊!

写雪景作文600字 篇3

在南方生活许久的我，仍难忘北方的雪。雪花飞舞的样子，像是上帝撒下的一朵朵小冰花，装扮着辽阔的北方。让嶙峋的山川充满神奇；让阳光普照的国度——北方，粉妆玉砌；让北方犹如宏大的圣殿，圣洁得让人惊奇！

南方的冬天，依然是鸟语花香的景色，仿佛是北方的秋天，却总也盼不来北方的雪。凝视着南方的夜空，思绪会不由自主地和以往一样，飞回雪的国度。雪成了对家乡最深的回忆！

记得在漫天飘雪的季节，心情总是随之欢乐。喜欢看雪飞舞的我会经常身不由己地伸出那一双手迎接一朵朵小冰花的到来。定睛一看，由6片“花瓣”组成，雪白雪白的，晶莹剔透。外婆总是会轻轻地打落我身上的雪花，是那么的亲切、和蔼、充满亲情……

在雪花飘落的地方，都披上了银色的盛装，天地间汇成一幅极为美好的雪景图，让人忘记了寒冷，着迷在美丽的景色中。映入眼帘的除了是一片白，还是一片白……在没有绿叶的树枝上，也开出了一朵一朵银白的冰花。那情景根本看不出冬天荒败的痕迹，原来，冬天的美也是如此的诱人！

一片片晶莹的雪花，像飞舞的精灵，轻盈美丽，肆意展现自己。它，创造了一个宁静祥和的世界；被净化、没有吵闹、没有污染的纯洁。

在五彩多姿的社会上久了，特留恋那白、纯、梦境般的世界。

冬天，不同于春天的绚丽、夏的热情、秋的伤怀。让我们的生活更有滋有味。

我知道，自己又在怀念北方漫天飞雪的冬季了，又想回到久违的故乡了……

【实用】小学写作文600字 篇5

无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的小学写作文600字7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学写作文600字 篇1

“秀才不出门，全知天下事”网络给我们的生活带来了许多的方便，我们的生活因为有了网络才会丰富多彩。

网络带给我们许许多多的好处，我们可以在网络上查找资料，解决我们的难题，也可以在网上看书，丰富我们的知识，让我们长见识，在网上可以了解国家的一些事情，在网络上能看到许许多多从没见过的东西，如果想和远方的亲人面对面讲话可以视频对话，与他聊天，在我们伤心，郁闷无聊的时候上网玩一会游戏，看一段笑话，都可以排忧解闷。

虽然网络方便了你我他，实现了“天涯若比邻”,但是，如果沉迷于网络，不能自拔，就会对我们造成伤害，就会使我们迷失方向。做出违法的事。

网络让我们渐渐地沉迷，不能自拔，影响我们的学习，有些人通宵打游戏，白天上课没有精神，上课睡大觉，睡醒之后老师讲的什么他都不知道，学习成绩一直下降，电脑也让我们的眼睛受到伤害，有些人一直打游戏，渐渐地眼睛被电脑的辐射伤害，与眼镜成了“好朋友”，与眼镜“形影不离”，网路也会让人走入歧途，我在书上看到:有一个男孩，因为在网吧与一个人比拼输了，就用随身的小刀刺了那个人。所以我们不能沉迷于网络，不要进入网吧。

网络有利也有弊，可并不是不能使用网路，我们可以限制自己玩电脑的时间，要经过家长的同意再玩，少玩游戏，不玩不健康的游戏，不进入网吧，上网可以查资料，看看书，不要沉迷于网络。

网络有好处：上网查资料。看书丰富我们的知识与见识，与家人朋友视频对话，看笑话，玩游戏，能排忧解闷。

网络有坏处：伤害我们的眼睛，影响我们的学习，甚至让我们走向歧途。

但是如果我们正确使用网路，网路就可以方便我们的生活，为我们带来好处。

事物都有两面性，但是，如果我们正确使用它，就可以为我们带来方便。

小学写作文600字 篇2

地辽辽天苍苍，谁可驰骋翱翔，热血在体内流淌，思绪在脑海荡漾，不可阻挡。燕南飞遮骄阳，飞得张扬无人赞扬，花开放鱼在洋，延承宿命我不愿想，遗忘，只是简单的倔强，面对命运选择坚强，情感扩张，心享安详，面对漫天的谎，一笑尽收心囊，不离生命的港，幸福活得舒畅，但这梦却已被埋葬，我们已无力与天对抗。

岁月磨去骄傲，我们已成丁庖，不变的容貌，心却备受煎熬，梦想已飞得太高，逝在云中一角，盼首一翘，只见眼前古道，抛不去的烦恼，梦已无依靠。命运对我们叫嚣，我们选择懦弱得逃，被现实击倒，圣堂的道，我们已不敢再瞟，只能彼此拥抱，伴着钟声滴答泪已老，再见那已渐行渐远的道！圣洁上残留一点腥红，却不见任何谁的影踪，什么天下大同，只是徒然一梦，待到夜色浓重，仰望天空，刹然觉得已然深陷朦胧，我想我会懂，世间摇曳如松，看着车水马龙，周遭景色沉重，在树林丛中，落花飘飞色调太浓，无情流水泻淌匆匆，唯我感叹书生百无一用，仍然相信梦会成功，眼前却是一场空，痛后就会懂，犹如烈日熊熊，夕阳西下冷涩月光打破朦胧！

夜冷，风在触碰，眼睁，不沉浸于梦，仁，我们已太过容忍，害怕牺牲，不敢对天而恨，宁愿自己被困，害怕感到疼，不愿苦等！沉静，在自己的世界，彷徨迷茫，守着自己那瞬时会逝的梦！可悲或是幸福？幸在还有梦，还能伸手触碰，悲在我们真正纯正的梦，却已在漫漫岁月流逝之中被慢慢无情得吞噬，回首已逝在滚滚红尘，望不及，我笑曾经！我们还是初升的朝阳吗？我们还在坚守自己的梦吗？我们还有着那傲人的骄傲吗？我们还能战胜一切吗？

我们是不是已然被磨去了睿智的棱角已成丁庖了呢？我们是不是已然应该承认失败，退出我们曾经的舞台了呢？ 我们是该驻足，还是回首，亦或是前行呢？ 梦已逝，往昔的那张白纸，现在却被万千色彩所粉饰，时间还在延续，无奈，我们已经彻底得输掉了自己的梦，输掉了自己，真正的自己！抬头望天吧，忘却那单纯可笑的梦，丢下那痛并快乐着的曾经，眺首一望，眼前古道，荆棘满地，我们只得前行，勇敢得迈步，或许很痛，但这或许已是唯一的梦！梦破碎，无可追，学会放手。

小学写作文600字 篇3

我有一个帅气十足的哥哥，我们俩是无话不谈，他既是我的玩伴，也是我的偶像。不久前，他有了一个QQ号，经常在QQ上聊天冲浪。从那以后，他就时不时地冒出一两句“火星语”，搞得我丈二和尚摸不着头脑。

不明的“火星语”

一天，我正沉浸在游戏之中。“蒋莲，你给我76！”突然，哥哥来到电脑旁，用一句独创的仿佛“火星语”一般的话对我叫道。听得我一头雾水。我思索片刻，确定我的确不知道这句话是什么意思，便谦虚地请教：“哥，‘76’是什么意思啊？我怎么听不懂呢？”他却有点愤怒又一脸不屑地说：“7451,你让一下，我去登QQ，不然领不到Q币了！”这下我虽然不全明白，总算知道他是要我停止游戏让他来登QQ了。关掉游戏，我心里一直琢磨着哥哥的话是什么意思，总也想不明白。难道哥哥发烧了吗？怎么净说些让人听不懂的话呢？可是看他的样子还是我熟悉的哥哥啊，难道他新学了什么我听不懂的语言了？不行，我一定要知道他说的是什么！我首先想到去问爸爸。我一阵风冲向了爸爸的诊所，满怀期望地问道：“爸爸，你知道是76什么意思吗？”爸爸想都没想就说：“不知道，去问你哥吧！”唉，我死要面子，看着他副瞧不起我的样子还不如不问呢！可是，不问又心里痒痒的，怎么办呢？

“火星语”源于QQ

转了一圈回到家，哥哥已经没有上网了。我看着电脑突然有了一个主意：不用问谁，自己用百度一查不就解决问题了嘛！我为自己的想法暗自得意，马上打开电脑，首先查“7451”的意思。打开百度工具栏，我输入“7451是什么意思”后，用鼠标轻轻点了“百度一下”，出来一个网页，仔细一看差点笑出声来，原来是“7451”就是“气死我了”的意思啊！我反复念叨几次后发现，就是读音有点相同嘛，这一定是一些懒人在聊天的.时候懒得打字，就用音近的数字代替，真好玩！那“76”是什么意思呢？我想到当时是哥哥用命令的语气让停止游戏让他上QQ，再想想“76”的读音，一定“起来”的意思罗！我决定我也要申请一个QQ号，以便于我知道更多“火星语”的意思，免得被哥哥看不起。我厚着脸皮让老哥给我申请了一个QQ号。

哈哈，明白了“火星语”的来历，我再也不怕听不懂哥哥的“火星语”了。现在我也会偶尔来点“火星语”了，像什么“88”啊，“886”啊，“9494”啊，你问我什么意思？自己猜猜看吧！

小学写作文600字 篇4

星期三，是我们盼望很久的日子，因为下午，我们全校要举行“大扫除”。尽管天上还下着朦朦秋雨，但也挡不住我们的兴奋。上课了，大扫除的时间到了，广播中放起了美妙的音乐，校园里一下子沸腾起来，大家都准备干活儿去！

我们那两组打扫的是“公地”。于是，我们便带着工具下去了！有人拿水桶、有人拿扫把、有人拿抹布……一支巨大的队伍踏着整齐的步伐下楼去了，分工开始了！

我们分工合理，配合默契。请看，有的人在扫地、有的人在擦窗户、有的人在倒垃圾、还有的人在拖地……男生力气大，于是他们就自告奋勇的来换水，他们眼睛可尖了，不换水的时候就在一旁扫地，只要一看见桶里的水变脏了，就立马放下手头的活儿，飞快的去排队换水。他们健步如飞，这也让我们打扫卫生的速度快了不少啊！

我是组长啊，可不能没事儿干。于是，我拿起抹布，就擦起了窗户，可是窗户太高了，上面根本擦不到呀！正在擦栏杆的王雪听见了，一把抢过了我手中的抹布，高兴地对我说：“你去擦栏杆吧，我来擦窗户吧！”我还没有反应过来呢，王雪就像一只灵活的小松鼠一样，爬上了危险的锈迹斑斑的防盗网，别看她又矮又小，还是个女生，可她的胆子一点儿也不比男生小。只见她一只手松松地抓住防盗网，而另一只手则熟练地擦窗户，不一会儿，满是灰尘的窗户被她擦的一尘不染，窗户上都可以照出人影了！擦完后，王雪像蜘蛛侠一样轻松一跃，从防盗网上跳了下来，哈哈，窗户已擦干净了！

我不敢这样爬，于是，我就和罗程方一起擦起了栏杆，擦了一遍后，我们发现抹布上全是黑黑的，好恶心，好像好久都没有擦了一样啊！再擦一遍，干净多了。

不一会儿，我们的头上、衣服上都湿了——别误会，这不是汗水，全是雨水呀！不过，我们丝毫不在意，都很兴奋，像打了“鸡血”似的，平时觉得又脏又累的活儿，现在我们都抢着干！本来该男生扫地的，但罗程方说他们慢了，自己亲自出马吧。果然“组长一出马，一个要顶两”，不一会，公地就被我们扫干净了。之后，罗程方又下去捡垃圾，我又再清扫了一下公地，她回来后，就完工了。我们一个个的脸与衣服都弄得脏脏的，但脸上却露出了灿烂的微笑！

慢慢的，热闹的操场又恢复了平静，大扫除结束了。这次别开生面的雨中大扫除，可给我们带来了不少欢乐呀！

小学写作文600字 篇5

早上，妈妈问我要不要去报名学笛子，我说：“好吧。”我有点儿吃惊地问：“吹笛子？很难吗？”妈妈上次虽然带我去过，但是我还是有一点儿紧张。

到了那儿，妈妈在和老师说话。我在那里“流浪”了一会儿，在教室里走到东走到西的。当时，我很紧张，不知道我是怎么样的课程。一会儿，那个女老师从柜子里拿出两根长长的笛子，一根粗点儿，一根细一点儿。还有一个包和书本。我想：哦？这个包是干嘛的？难道是装笛子的？果然没错。

我看到了好几个大孩子，都拿着笛子在吹。他们一起在吹，又不齐，我觉得很烦。我观察到他们的笛子都有一个小孔上面贴着膜子。我以为是坏了的。之后，那个男老师也在我的笛子的第二个孔上贴了一个膜。我问他这个是做什么的。老师说：“如果没有这个就不响了。”哦。我想：这个一定很重要吧！所以我就只弄坏了一次，因为之前我还不知道，不小心就弄破了。老师又帮我贴了一个，叫我以后要小心些。

接下来，老师叫我怎么吹出声音来，让我下午回去自己练。老师吹得很响，而我却吹不出声音来。过了一会儿，我们就走了。我把笛子包背在身上，我觉得很酷。

在回家的车上，我又忍不住拿出我的笛子来看了看，我觉得我的笛子好酷哎！一回到家，吃了中饭，我就开始练习了。我吹了好多好多回，都没有成功。爷爷来给我试吹了，他用舌头对着发音孔舔了几下，一吹，竟然响了。而且每次都响。爷爷说：“这是个窍门，舌头舔一下就知道孔在那里，不会吹歪。”我觉得很奇怪，说：“舔啊舔，还是个窍门吗？真奇怪。要是在台上表演这样，”之后，妈妈又吹了一下，妈妈也吹得很响。

练习的过程中，我站着练，坐着练，躺着练，唉，还是没有成功。之后，我又到外面的场上去练，还是不行。我困了，就回去看了会儿电视。妈妈只允许我看20分钟。好吧，好汉不吃眼前亏，那我就看20分钟。

看完20分钟，我又练起来了。之后，突然，练得成功了！我吹响了！而且一连吹响了好多下。我好高兴！这时，我发现，好像是太阳从西边升起了。真是一个意外的惊喜！没想到，竟然看了一个20分钟的电视，怎么就成功了呢？啦啦啦啦，我好开心！

晚上，爸爸回来，我又吹给爸爸听，也成功了。爸爸也吹不响呢！我好兴奋！

今天，真是开心的一天！

小学写作文600字 篇6

今天下午，（1）班体育达标。我坐立不安地在教室里，眼睛一直透过窗户向操场上张望，学校里的小树叶已经长得郁郁葱葱了，只是我的心还在为一个人开放。“云蕊，借你的小刀用一下。”在她迷惑不解的眼神中，我微微一笑，拿起了云蕊放在桌子上的紫色小刀。我把刀子慢慢放在小拇指上，然后轻轻闭上了眼。3，2，1……我在心里默数，一阵钻心的疼痛，我使劲的咬住嘴唇，睁开眼睛时，我看见了鲜红的血，一滴一滴刺痛了我的双眼，小拇指上被我用小刀划出了一道深深的口子。

我笑了笑，对老师说：“老师我的手流血了，我要去一下医务室。”老师狠狠地瞪了我一下，点头答应了：“云蕊，你陪她一起去。”“雨馨，你怎么这么傻，为了看一眼韩轩值得这样嘛？”我淡淡一笑，坚定地点了点头，云蕊不再说话了。韩轩已经在操场上开始跑了一圈，两圈，他显然有些体力不支了，我紧握着拳头，觉得自己快窒息了。“韩轩加油！”我终于喊了出来。我看见他扭头，嘴角划出一道迷人的弧线，再接着低下头，向前跑。韩轩，那是你在对我笑吗？我感受到满心的欢愉，虽然手上的伤口还很疼，但是他对我笑了，哪怕就只有那么一下，我已经很满足了。

我开始写长长的文章，每片里都有韩轩的影子，每个男主角名字都带有“轩”字，只为纪念我这单纯的小小的暗恋，温暖而又心痛。我拿出漂亮的信纸，用工整的字迹写道：枫同学，你好，我很高兴认识你，能和你做朋友吗……我知道枫是韩轩的好兄弟，我想通过枫来更加了解韩轩。我把写好的信小心翼翼地叠好，站在（1）班的教室门口，让一位女生帮我转交给枫。一整天，我都在不安中度过。第二天就传来消息，那封信被撕了，不是枫而是韩轩。信是在枫还没看完的情况下被韩轩给撕的，一片一片的，犹如我破碎的心……

小学写作文600字 篇7

乡村风景春季的乡村，潮湿的空气里荡漾着诱人的小草清香；田野里，不时地飘来泥土的芳香，放眼望去，满眼都是嫩绿的麦苗，一直延伸到遥远的地平线，而霞光将它的眷念留给苍穹的同时，也留给了大地。春风轻轻地吹来，田野里泛起一片片麦浪，此时，人的情感和思绪也随着麦浪的波动，久久地不能平静。

乡村的田园风光，真是宛如一幅长轴画卷徐徐地展现在人们的面前，然而，把美丽的画卷点缀着绚丽多彩，光彩耀人，却是工作了一天的人们和大自然巧妙的融合的徐徐展现。黄昏时节，耕耘了一天的人们带着喜悦的心情收工回来，他们扛着锄头，在乡村的田梗上漫步地走来，霞光映红了他们黝黑的脸庞，大家有说有笑，似乎忘记了一天的劳累，其身影被日落的余晖拉得很长很长。

太阳落山了，但天空还是很亮。蓝天上，稀疏地点缀着几朵淡淡的白云，它们透出一丝清雅的美，仿佛就像蔚蓝的大海上漂浮着一只只小船，而此时的白云，已被霞光披上了一道金黄色的外衣。树上和草地里嬉闹的小鸟，渐渐地安静下来，也许是黄昏的来到，它们各自回到了自己的鸟巢安息。偶尔，有些小鸟，不知是受了什么惊吓，拖着长长的叫声，划过天空，朝着远方飞去。

当落日把最后的一抹霞光带回家时，天地间变成了银灰色。那一缕缕乳白色的炊烟和灰色的暮霭交融在一起，宛如给屋脊、墙头、树木和田野笼罩了一层轻纱，此刻的乡村也变得若隐若现，朦朦胧胧，神奇异常。然而，村外的小河仍清亮亮的，河水打着旋转静静地流过，水中还映有树的倒影！偶尔，有些鱼儿浮出水面，呼吸大自然的空气后，又一头扎进水中，鱼儿的嬉闹给平静的水面泛起了一圈圈的涟漪，那些树的影子，就像大蛇一般在水中弯曲的蠕动。随着时间的流失，一会儿，涟漪就慢慢地消失，又恢复了平静，水中树的倒影仍清澈可见。

夜幕降临，乡村、田野、树木、小河也渐渐地模糊不清。偶尔从乡村中，传来一阵阵小孩的喧闹声，但不一会儿就消失了，渐渐地，所有的一切都被弥漫的夜色所笼罩。

学会写“故事” 篇6

其实语文课本里也有不少故事。细心阅读课文，我们发现故事就藏在书本里面。它们有的藏在成语中，如“立雪求道”“叶公好龙”的故事；有的藏在课文里，如《闻官军收河南河北》的背景故事，发生在《林冲棒打洪教头》前后的故事；有的与课文内容相关联，如读了《牛郎织女》，我们会想到“白蛇传”等其他民间故事……

想不想把这些故事写下来呢?把书本里的故事写下来一定非常有意思，我们不仅读活了书本，读“厚”了书本，而且锻炼了写作能力，说不定还能成为“故事大王”呢。如何写好故事?我们不妨进行换位思考——想象一下，如果你是读者，你希望故事里面有点什么，希望故事是什么样子的?我想应该是这样吧：故事要有趣，故事要步步吸引人，读后给人以启发等等，这些都是我们希望得到的，也正是我们写故事要努力做到的。

首先，故事要完整。主人公是谁，故事发生的时间，地点在哪里，这些都要交代清楚，不要让读你文章的人产生疑问，不要有自相矛盾的地方。还要理出一个“序”，把所要写的内容排一下队，先写什么，再写什么，最后写什么。如，写钱学森回国前的事，可以这样排一下队：钱学森怎么会产生回国的想法，回国过程中遇到了什么阻力，后来的情况怎样。每个部分也有几层意思，也要排一下队，安排好先后，这样，全文的思路就理顺了。

第二，要有重点，要留点白。平均用力、平铺直叙无法给人留下难忘的印象。一幅画全部浓墨重彩，最后什么也看不清楚。必须有浓有淡，留有空白，该淡处则淡，该浓处则浓，才有层次感，才会给人以美感。我们在写文章的时候也要有主次，重点之处要不惜笔墨。如《狐假虎威》这则故事，狐狸被老虎抓住了，危在旦夕，狐狸要想办法骗老虎。狐狸的花言巧语(语言描写)，老虎的将信将疑(神态、心理活动描写)可以“浓”一点，以表现狐狸的狡猾。至于后来的结果，可以简单点，留给读者自己去想象，去思考。

【实用】优秀写人作文集合 篇7

在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的优秀写人作文5篇，希望对大家有所帮助。

优秀写人作文 篇1

李宏，钟管镇三墩村人，自幼身体残疾，但是身残志不残，刻苦学习医学，终毕业。毕业后回家乡卫生社区工作，首创性的为村上每个老人建立健康档案，内详细记录每位老人的血压，基础疾病等。并隔三差五上门为老人量血压，测心率，随时更新健康档案，时刻掌握老人身体动向。

由于身体残疾，脱衣不便，无论三九酷暑还是三九严寒，他都和衣而睡，不到夜里12点钟不脱衣。

由于其事迹突出，很多被作为典型推出。经过层层过关宰将，被评为“全国优秀乡村医生”，受到卫生部副部长，浙江省卫生厅厅长，湖州市市长等各大人物的接见，合影。狂欢之后，回到家乡，仍旧在社区工作。一段时间后，被调往卫生院。

由于其名气越来越大，加上国人的从众心态，每天的病人人满为患，大有赶超杭州大医院医生的门诊量。一段时间够，我去医院配药，却发现他的诊室已经人去楼空，关门大吉。

经过打听，才知道他已经在新农村租了店面，和老婆开起了中西医结合诊所，真正的夫妻店。据说因见效快，疗效好，收费便宜，深受当地百姓和外地人的喜爱。

但是中国的医药费最便宜也是最贵的，我看到他一天下来，拿着黑色塑料袋去银行存钱，那钱估计怎么也得一两万吧但是我奇怪的是，这么一个诊所，始终没有办下医保，难道里面又有什么故事吗？

做个总结吧，人生无为名利，有了名，就要追逐利，最后因为利而身败名裂的也不鲜见，而像他这样名利双收，我只希望他能真正造福于百姓！

优秀写人作文 篇2

我，有一双大而圆的眼睛，高高的鼻梁，樱桃似的小嘴，还有一双灵巧的小手。

告诉你，我还有一金子般的心，不要说我自吹自擂，你接着往下看吧！有一次，班上的一位同学不知为何，呕吐了，呕吐物熏的同学们直捂住鼻，还不停的抱怨着：“真臭，是在太恶心了！”我二话不说，走到那位同学身旁，扶着她走到了医务室。随后，我拿着清洁工具，清除呕吐物，其他同学则离我远远的，还嘲笑我说：“你太傻了，这么臭，还去扫！”我听了，暗暗地想：这是傻吗？”

我还是大马哈呢！记得有一次进行数学测验，我很早就答完了题，就检查。虽说是检查，可我根本检查不出什么问题，满以为这次测验可以考得很好，可当老师批改后发卷，我只得了八十多分，十题有九题是出心大意，例：320+586+15，我写成了320+586+75，你说，我粗不粗心？象这样的例子还多着呢！我暗暗下定决心：我一定会把粗心大意这个坏毛病改掉，坚决不做大马哈！

我最喜欢看书，所以我有一个绰号“书茧子”，有时为了看书，还闹出了不少笑话：我向同学借来了一本日本作家——黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》那可是我梦寐以求的书呀！我为了不浪费上厕所的时间，搬来一张小凳子，把书放在上面，边上厕所边津津有味地看着，在里面蹲了半天，直到奶奶问：“卉，你咋那么久呢？”我才出来，这时，我的脚都蹲麻了。你说，我是不是名副其实的“书茧子”？

那就是善良、粗心、爱看书的我，你愿意和我交朋友吗？

优秀写人作文 篇3

我们班的班长刘思桐是一个瘦瘦的，高高的，文文静静的小女孩，她长着一双大大的黑眼睛，上课的时候眼睛总是睁得圆圆的，一副特别专注的样子，但是一笑就变成两条缝了。 【外貌描写很成功。】她曾经是我的同桌，她认真学习的态度给我留下了深刻的印象。

有一次英语考试，卷子一发下来，她就迅速的拿出自动铅笔，写完听力部分，并迅速的检查一遍，笔试部分，我们几乎写的同样快，像两条齐头并进的龙舟，几乎同时到达终点，然后我拿出了一支自动铅笔，在手上转了起来，在向四周张望一下，许多同学都跟我一样在玩转笔，还有的同学屁股底下像做了个葫芦，在那里扭来扭去，【比喻很形象，好！】我再歪头看了一下刘思桐，他的笔尖依旧指着一道填空题。她的脸上依旧显出庄重的样子，眼睛紧紧的.盯着卷子，还自言自语：“这题到底对不对呀。”他一会皱起了眉头，拿起橡皮在半空中迟疑了一会，又轻轻地把橡皮放在桌子上，紧锁的眉头也松开了，然后右手的笔尖又移向了下一题。【动作、神态和语言描写很丰富，刘思桐和其他同学的对比处理很好，继续保持。】老师终于说：“做完的可以交卷子了。”大家都拎起了卷子，一窝蜂的跑到讲台旁。把卷子交了，可我的同桌还是冷静的坐在哪里，检查完余下的几道题。还看了一下写没写名字。才不慌不忙的站起来，排在了队伍的后面。这时她依然用她的那双大眼睛看着试卷。

终于功夫不负有心人，刘思桐得了100分，这也告诉我们，认真和用心是得好成绩的重要条件。 【结尾容易思考很好，但和丰富的开图片比起来太仓促了，可以运用联想排比使结尾升华起来。】

教师点评：

文章紧扣主题，自然引入一件答题的小事，以小见大重点突出这点很好。里面的语言描写动作描写很成功，还加入了比喻的修辞方法和对比的表现手法。

若是以自己的视角写人要写出看到这个人的行为和听到这人的语言，自己的心理状态，如果是以旁观者的角度写这个人，要换位去思考，写出这个人的心理变化。穿插心理描写在神态、动作、语言描写中会显得人物有丰满有生命力。

结尾可以利用排比等修辞手法增加结尾的厚重感，引起别人的共鸣，可以利用反问、感叹的方式

强调她是一个很认真的人。

总体来说很不错，需要提高多方面描写和结尾加工，继续努力！

优秀写人作文 篇4

我的妹妹叫梁凯利，今年四岁了，利利是个调皮又可爱的孩子。

有一次，我正在做作业，她过来乱画我的作业，我说：“你不要那么调皮好不好？”妹妹只是点点头，就跑出去客厅玩了。过了一段时间，我做完了作业出去客厅，“哇，不得了了！”妹妹把客厅弄得一团糟蹋，还给我带来了不少麻烦呢！我让她自己学一学收拾玩具，不要次次都依LAI别人收拾玩具。妹妹说：“好吧，让我来收拾玩具。”不一会儿，她把客厅收拾得整整齐齐、干干净净。我伸出大母指表扬她，妹妹又笑哈哈，脸又红了，看，她真是可爱极了。我说：“去帮妈妈爸爸叠被子吧！”妹妹说：“没问题，你教教我吧。”于是，莉莉就欢蹦乱跳跑去了房间了……

看来，我真的要向她学习了。

优秀写人作文 篇5

就在那一次，我看清了他脸上镌刻着的那道道皱纹；就在那一次，我看见了他头上疯长着的那根根的白发。可要知道，他——只是位刚过四旬的中年父亲，却已被皱纹白发遮盖了他原本应有的俊朗！

他是家中唯一的男人，所以，责无旁贷担起了家中所有的责任。

小时侯的印象中，他总是早出晚归的。偶尔也有几天在家休息的日子，那几天，对我而言，就是最开心的。

每逢这样的日子，我总是起得特别早。一起床，我就嚷嚷着要爸爸陪我玩。那时，幼小的我，又怎知他的辛苦他的劳累，又怎知他多么需要休息需要安静。或许，别的父母看见孩子这么嚷嚷，会斥责，会打骂。但是，他不会。被我吵醒后，他揉揉双眼，然后慈爱地看看我，伸出粗糙的手轻轻地拍拍我的头，嘴角微微向上扬起，说：“乖，爸爸这就起来。”就这样，他包容着我的每一次任性。

等我上学后，他的责任更重了，每次下班回来，他都不忘询问我的学习，检查我的作业。记得有一次，我考试不及格，老师要我回家给父母签字。这可是我第一次考试不及格。我心想：这次死定了。回到家，我低着头，战战兢兢地把试卷递到他面前，等待着暴风雨的来临。可谁知，没有想象中的暴风陬雨，没有想象中的怒发冲冠。笑眯眯地，他拍着我的头，说：“不错嘛，知道给自己留更大的进步空间啊，是不是想让我看见你下次巨大的进步呀！哈哈……我的女儿，我的宝贝，给老爸出怪招啊！”听着他的笑声，听着他的话语，我有些不可思议，有些愧疚不安，有些不知所措。但很快，我在心底暗暗发誓：不出怪招，不辜父望，不留愧疚！

实用的写活动的作文 篇8

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的写活动的作文9篇，希望对大家有所帮助。

写活动的作文 篇1

今天，是我们的家庭活动日。天气很炎热，我们决定到海边去吃海鲜。

从江门出发，经过了一个小时的车程，我们就到了台山都斛。都斛有一个远近闻名的海鲜市场，在停车场，我们就看见了许多来自各地的车辆，有中山的、广州的、珠海的、开平的、.......海鲜市场里人声鼎沸，十分热闹，各种琳琅满目的海产品让我目不暇接，生猛的石斑鱼、龙虾、濑尿虾，品种繁多的螃蟹、海螺、带子，还有巨大的象拔蚌......我们挑选了公公喜欢吃的海鳝、妈妈喜欢吃的生蚝、我喜欢吃的龙虾......让市场边的饭馆加工，一会儿，鲜甜美味的菜肴就摆了满满一桌子，我看的眼花缭乱，都不知道先吃哪一样好。

吃完饭，我捧着圆圆的肚子，坐在椅子上，动都不想动。今天的午餐实在太丰盛了。

写活动的作文 篇2

星期天，第一小队的全体队员，高高兴兴地来到郊外进行野炊活动。

他们来到山脚下，这里有一条小溪，小溪边的平地上有个小土坑，正适合架锅烧饭。小平地上绿草丛生，山崖上野花朵朵，更为野炊增添了几分情趣。

一来到这里，他们便开始分工。小芳等三人铺“餐桌”，张兰和萍萍两人去采蘑菇，吴明和邹娟去钓鱼，刘明和小刚去拾柴，小艳和小青做“厨师”。

分好工，铺“餐桌”的三位女同学就把塑料布铺在地上。小青在灶堂里生起了火，眼看柴快烧完了，幸亏刘明、小刚抱着柴火及时赶到，火才没熄灭。

“我采了个大蘑菇，快来看呀——”单听这声音就知道是张兰她们回来了。吴明和邹娟钓鱼也回来了，他俩手里拎着好几条活蹦乱跳的鲜鱼。

“开饭喽！”随着小青一声吆喝，“宴会”开席了。大家一边吃着可口的饭菜，一边谈论着。

通过这次野炊活动，大家都尝到了自己动手的乐趣。

写活动的作文 篇3

星期一上午，蓝蓝的天空像一幅美不胜收的画，上面还点缀着洁白无瑕的云朵，我来到了作文班，我信心满满，胸有成竹，因为对我来说做彩蛋是我的拿手绝活。

一切准备就绪，我心里想：我终于要大显身手了，一定能成功的。我小心翼翼地把鸡蛋放在桌子上，生怕鸡蛋做“跳跃运动”摔得粉身碎骨，我迫不及待拿出彩笔和卡纸，心里想：做什么呢？

我灵机一动，画一个猫咪吧，我看了看四周，有人在冥思苦想，有人东张西望，有人信心满满，于是，我拿起彩笔认认真真地画了起来，我先画了一个猫咪头，又画了它的眼睛，嘴巴和胡子，我这个猫咪最不可以缺少的就是蝴蝶结了，我左看看，右看看，觉得我的猫咪有点孤单，于是我给它加了一些点缀，最后我的作品诞生了，终于大功告成了。

通过这件事我明白了，看着容易，做时难。

写活动的作文 篇4

今天我们班有活动，下午放学后我没有去参加儿童画的兴趣班，崔老师、周老师和一些家长把我们带到学校对面的酒店，崔老师让女生先进，男生后进，坐电梯来到11楼。电梯门一开我就看见了我妈妈，我妈妈招呼大家把书包放在门口的桌子上，然后让大家进房间。一进房间我就听见江南style和甩葱歌，同学们都开始跳起了骑马舞，可热闹了。我们先9个人一组参加了集体游戏，介绍自己并抽签完成两个小游戏，接着分别去参加语文、英语、数学和贴鼻子、运乒乓球四个板块的游戏。

我先排队玩了数学板块的游戏，两个小朋友一组，用丝巾把两个人其中一条腿绑住，单腿跳到第一格，抽签完成数数，然后跳到第二格，抽卡片每人完成3道口算题，最后跳到第三格，抽2张卡片完成认图形，谁先完成游戏就可以解救公主，就是我们的周老师，还可以得到一张奖卡。

接着我去参加“猜猜我是谁”的游戏，随便抽一个信封，里面装有9张卡片，我猜出了陈沫同、王奕鸣等三个同学的名字，得到一张奖卡。后来还参加了英语板块的游戏，读了英语单词，并跟郑老师进行了英语对话，除了一个不会，其它的都会，我又得到了一张奖卡。最后我去兑换了奖品，我最喜欢的是一个雪人的噼啪圈。今天的活动真有趣，真想下次还来参加。

写活动的作文 篇5

今天，我兴高采烈地来上作文课。这一节课是一节活动课，同学们听了都很高兴，老师接着说：“可是……”接着又说了还要写一篇作文。这下可把大家吓着了，我心里暗暗想：“要是只活动，不写作文该多好啊！”

上课了，老师先让我排着队，上了楼。活动开始了，老师让我们看了活动的题目和活动的要求。我们进行的题目是：你比我猜。

大家议论纷纷，都说不知道怎么玩。老师说：“没关系，我先和一个同学给大家示范一下怎么玩。”顿时，很多同学都举了手。老师最后选了毛伟超。老师比划，毛伟超猜。老师拿了几个词条，毛伟超都猜对了。

接着，老师让我们自由找人分成小组，我们班上有十三个人，还有一个人，老师主动说：“我们两个一组吧！”

首先，老师让第一组先开始，第一组是陈琦云和陈玉聪，他们两个一共猜对了两个。第二组是我和王明珠，我猜，王明珠比划。我到了前面，背对着大屏幕，也看不到大屏幕上的词条。我站在前面，紧张极了，很怕在同学们面前出丑，让大家笑话我。刚猜了几个，王明珠说了一个词条：是一个能吃的，里面有红色的东西。心想，这个是什么呀，猜了几次都没猜对，顿时，我的脸发热，脸一定红得不得了。时间到了，我们猜对了六个词条，过了好几个。王明珠说得，我都不知道是什么。不过我想，如果是我比划，可能还不如王明珠呢。

今天的活动课，我们玩得都很开心。

写活动的作文 篇6

今天下午，上体育课的时候---只见一大片雪花映入眼帘，顿时，我们兴奋的朝雪跑去。

;我把一些在草上的雪抓起，接着把雪球滚来滚去，虽然雪球长胖了；但是赖在我手上不想走的草也不少，我看了看别人，有些连衣服也是草呢！。见别人不去管它，我也就不再担心了，继续滚了起来，过了一会，雪球差不多跟个篮球一样大了。再看看别人，有些对雪没兴趣，在旁边呐喊，助威；有的则在打雪仗；

有一个雪球实在让我大开眼见，那个就是胡老师的;作品;差不多有三袋米叠起来那么胖，有校前广场旗杆的十分之一那么高，但雪球差不多变成;污球;了;我转身一看，又看见了许多大大小小的雪球，但都尺有所短 寸有所长，我再看看自己堆的雪球，欣慰的笑了;

八球合一，天下无敌之<失败;过了一会儿，胡老师让我们;合体;我们听话的把自己的作品交上午，接着是 一个叠在一个上面，我数了数 一共有八个，我想，还少了眼睛，便搜查了大约十平方米的地方，终于找到了;眼睛;可是，等我兴高采烈的过去时，忽然，愣住了，雪球倒了，;八球合一，天下无敌;《成功;一点了，还差一点 加油，我在一旁叫着，原来我们在修复雪球。在一个雪球上面划平，再放另一个雪球，这样就不会倒了，果然 一个叠在一个上面，像叠罗汉一个叠上去，终于叠好了，我们开心极了

叮铃铃，叮铃铃...上课铃声响起来了，我们开心的回到教室。

写活动的作文 篇7

我们全家一起去吃海鲜咯。

从江门出发，经过了一个小时的车程，我们就到了台山都斛。都斛有一个远近闻名的海鲜市场，在停车场，我们就看见了许多来自各地的车辆，有中山的、广州的、珠海的、开平的、.......海鲜市场里人声鼎沸，十分热闹，各种琳琅满目的海产品让我目不暇接，生猛的石斑鱼、龙虾、濑尿虾，品种繁多的螃蟹、海螺、带子，还有巨大的象拔蚌......我们挑选了公公喜欢吃的海鳝、妈妈喜欢吃的生蚝、我喜欢吃的`龙虾......让市场边的饭馆加工，一会儿，鲜甜美味的菜肴就摆了满满一桌子，我看的眼花缭乱，都不知道先吃哪一样好。

吃完饭，我捧着圆圆的肚子，坐在椅子上，动都不想动。今天的午餐实在太丰盛了。

写活动的作文 篇8

今天是星期日，我和爸爸兴致勃勃地开车来到康桥中学参加”康睿杯“亲子T恤彩绘星座派对。活动的主题是“文化、交友、彩绘、生日”。活动的项目分为：

（1）弹钢琴

（2）问答甲骨文

（3）T恤彩绘活动

（4）生日派对

老师先教我们认识甲骨文，然后教我们把甲骨文画在T恤上。我在洁白的T恤上用甲骨文写下了我的姓“姚”，还写下了我的属性狗。白色的T恤配上红色的甲骨文字体，嘿！别提多漂亮了。最后评选出了十二件作品，都是绝妙之作。画完T恤我们来到了生日派对的现场，蛋糕非常的大，是巧克力做的，让我们都馋涎欲滴。双子星座的同学在一起拍照留念，但是有一点小小的遗憾，我那时没注意听，错过了上去拍照留念的机会。但是我还是很开心因为我吃了很多可口的蛋糕。

在这次双子星座派对上我还认识了很多博友。和他们成为了好朋友。

这次星座派对我非常的开心，感谢文明小博客提供这种机会，希望下次还有这种活动。

写活动的作文 篇9

铃！铃！铃！”闹钟一响，我就马上跳起床，这种神奇的力气连棉被都拉不住我，因为我的精神太高亢，因为今天是一年一度，也是我期盼已久的园游会。我像飞毛腿，冲下去吃早餐。

煎蛋面包加火腿，全部塞一嘴。妈妈说：”你真现实，平常赖床的理由就一一大卡车。”平日的我，睡到太阳晒屁股，屁股红通通，好像两个红通通的大”面龟”。

到了学校，学校感觉变漂亮了，平常只有琅琅的读书声，吱吱喳喳的鸟叫声，就这样平凡的过了每一天。不过今天举办园游会，让学校穿上了美丽的新衣，带上了帅气的帽子，连我最讨厌的扫地区域都深深的吸引我，整个学校焕然一新、容光焕发，我看到每个同学都朝气蓬勃，洋溢着笑容。

突然传来恐龙般的怒吼声，原来是老师，老师暴跳如雷的说：”你还不快去扫地，别在做白日梦啦！”老师一吼，同学都”回魂”了。

终于扫完了，虽然扫很久，不过还是感觉很高兴，因为接下来就是今天的重头戏──园游会。

一开始，每个摊位的老板就使出吃奶的力气，高分贝的喊着：”来！来！来！快来买喔！这家东西绝无仅有、独一无二，保证好又实在！”在此起彼落的叫卖声里我发现各式各样、五彩缤纷的漂亮饰品，准备冲过去，突然涌出一大堆人群，看到这种状况，一定只有经常到又臭又挤的菜市场的妈妈最有办法；

我在人山人海、络绎不绝的人潮中找到了妈妈，经过妈妈的指点，我决定再次回到那里挑战，摊位都挤得水洩不通，经过一番摩拳擦掌的战争，终于可以开始”血拼”了。没想到老板是我多年的好朋友，他还算我便宜一点，不过最后不知不觉荷包就空空了，心在淌血。

现在换我大展身手，果然不到一会儿功夫，我的荷包又变得满满的，让我乐不可支。卖到一半，突然来了一个客人，那个客人真是既固执又龟毛，想买又好像不想买，又一直在摊位走来走去，晃来晃去。

不过到最后还是被我的三寸不烂之舌给打败，心甘情愿的买我的”破铜烂铁”。唉！没办法，连我自己都佩服自己，佩服得五体投地！

会写童话的南瓜 篇9

在一个空气特别清新的早晨，作家姐姐发现，藤蔓上结出了一个圆圆的小南瓜。南瓜向作家姐姐绽放着笑脸，说：“姐姐，听说您会写童话，能把您的童话念给我听吗？”

作家姐姐答应了南瓜的要求，于是她每天早上都要把头一天晚上写的故事念给南瓜听。南瓜感觉自己是世界上最幸福的南瓜，所以，它生长得特别快乐。

有一天，南瓜问姐姐：“我听枝头那只会唱歌的百灵鸟说，您写的故事可以挣稿费呢，是真的吗？”

作家姐姐觉得这个南瓜真有意思，她说：“是啊，我的故事能给我的女儿挣回可爱的布娃娃，能给我的妈妈挣回美丽的玫瑰花……”

南瓜听着作家姐姐的话，它的嘴张得好大好大，仿佛听到了这个世界上最令人吃惊的事情。

“嘀哩——嘀哩——嘀哩嘀哩嘀哩——”又一个美丽的早晨，百灵鸟儿迎着清风，在阳光里歌唱。

当作家姐姐来到南瓜身边的时候，南瓜兴奋地说：“作家姐姐，我也写童话了，我也要挣稿费。您看，我把故事写在这片南瓜叶上了。”

作家姐姐仔细地打量着那片南瓜叶，只见上面写着密密匝匝的字，她小声地念了起来：“……今天是‘六一’儿童节，南瓜精灵从南瓜城堡里出来了，她挥舞着魔法棒，为伙伴们变出了好多好多的礼物：七彩的画笔、可爱的玩具、漂亮的木偶戏服……还有一个美丽的南瓜城堡……”

读完南瓜的童话，作家姐姐开心地笑了，她跷起大拇指，说：“这是一个多么神奇的故事呀！南瓜精灵一定也听到这个故事了！”

听啊，南瓜精灵唱着歌儿从金黄色的

南瓜花儿里飞出来了！南瓜精灵挥舞着魔法棒，一瞬间，院子里出现了一座美丽的南瓜城堡，城堡里的南瓜藤蔓上结了好多好多的小南瓜；有的小南瓜挥舞着七彩的画笔，在南瓜叶上画出了好多好美的图画；有的小南瓜玩起了调皮的碰碰车，它们碰啊笑啊，乐得合不拢嘴儿；有的小南瓜穿着木偶戏服，它们唱着跳着，藤蔓上所有的叶儿、花儿、瓜儿，都笑得直不起腰……

作家姐姐也乐了，她说：“晚上，我一定要写一个美丽的童话，给我身边的朋友们挣回快乐。”