小学生优秀习作欣赏
三袋麦子
文/三年一班 许小涵
快要过年了，土地爷爷给小猪小牛和小猴各送了一份节日礼物――三袋麦子。
小猪胖胖一看见就心想：“回家一定要藏好不要让别人看见了。”小猴想：“回家一定要把麦子分享给大家。”小牛想：“这么多麦子够我吃了，如果有人来我家我就让它们吃个够。”
有一天小兔来到小猪家，小猪正吃着麦子，突然听见小兔叫小猪胖胖，把小猪胖胖吓了一大跳，小猪胖胖手忙脚乱的把麦子收起来，才把门打开。小兔进了门就看见门后有几粒麦子，小兔觉得很奇怪，手碰了碰麦子全撒出来了，小兔说：“小猪你有粮食不知道分享，我以后不再跟你玩了。”这时候，小兔去小牛家正好小猪也在，小猴、小牛装了一袋满满的麦子送给小兔，小兔说：“谢谢，谢谢你们!”
我觉得知道分享才会得到快乐和朋友，小朋友你们说对吗?
妈妈对我的爱
文/三年级<1>班 李浩冉
我的妈妈是世界上最好的妈妈，她非常爱我，我也非常爱她。
记得有一年冬天，我半夜发高烧到三十九度五，全身像火炭一样热，妈妈吓坏了，半夜两点多带我去医院看病，又是量体温，又是去抽血化验，医生要给我打针，可是我害怕打针，妈妈让医生给我开药，回到家后妈妈给我喝完药后让我睡觉，然后她用湿毛巾不停的给我擦身上和额头。给我降温，我就迷迷糊糊的睡着了，早上起来一看妈妈的眼睛红红的，原来妈妈害怕我高烧不退，为了照顾我一晚上都没有睡，我看着妈妈红红的眼睛很心疼她。
还有一次我在外面玩不小心把腿摔破了，妈妈急忙跑去旁边的药店里给我买了纱布和酒精回来，给我清晰消毒，包扎伤口，还时不时的问我疼不疼，安慰我。我的妈妈虽然有时会训我，说我，对我很严厉，但是我知道这是为我好，是爱我的表现。
妈妈谢谢您对我的爱，我会好好爱您。
一件后悔的事
文/三年级<1>班 李浩冉
在我的生活中发生了许多快乐的事，但也有一些后悔的事。
记得有一年夏天，爸爸妈妈带我去姥姥家玩，刚到到楼房门口，我突然看见一只小鸟在楼门口的扶手上停着。我悄悄地走过去，并且不让爸爸妈妈出声，我趁小鸟不注意的时候，快速地把小鸟抓住了。到了姥姥家，我让姥姥给我找了一个牛奶箱子，把它放了进去。晚上回家的时候我就把它带回家想养几天。回到家后我给小鸟换了一个鸟笼，我还给鸟笼里放了些水喝小米，给小鸟吃，可是小鸟不停的叫，就是不吃东西，我就没有管它，睡觉去了。第二天早上起来我就去看小鸟。小鸟还是没有吃东西，爸爸妈妈让我放了小鸟。说：“小鸟这样会气死的。”可是我不舍得，所以没有放。到了第三天早上我起床后一看，小鸟真的气死了。我很伤心，后悔没有听爸爸妈妈的话，放了小鸟。
现在想起这件事，我就很后悔，知道自己做错了，我以后再也不这样做了，我要爱护小鸟，爱护所有小动物。
我学会了骑自行车
文/三年级<1>班 李浩冉
去年放暑假，我让爸爸给我买辆自行车，爸爸问：“为什么要买自行车?”，我说：“姐姐都学会了骑自行车，我也要学会。”于是爸爸就带我去商店买了一辆新自行车。
第二天，爸爸休息了，我和爸爸就去了体育馆学自行车。我骑上自行车就紧紧的抓住了自行车把，然后双脚放在脚蹬上。刚开始骑的时候，自行车就是不听话，东倒西歪的，一会朝左，一会朝右，失去平衡摔了一跤，痛的我半天站不起来，我不灰心，休息了一会儿，我又迫不及待地有骑上了自行车，可是刚蹬了两下，又摔倒了，我一屁股坐在地上，对爸爸说：“学骑自行车这么难，我学不会了!”爸爸扶着我说：“学骑自行车最重要的是保持平衡，眼睛要往前看，尽量放松自己，多练习几次就好了，你一定有能耐学会的。”听了爸爸的这番话，我又恢复了信心，再次骑上了自行车，经过一次又一次的反复练习，我终于能把自行车骑得稳稳当当的了，心里别提有多高兴了。
通过学习骑自行车，我懂得了无论学什么，都要经过艰苦的尝试和努力才能成功。
未来的汽车
文/三年级<1>班 李浩冉
现在的汽车排放出的黑烟对环境有很大的污染，遇到交通堵塞也没有办法。未来的汽车有时是什么样子的呢?我们一起来看一下吧。
未来汽车用的动力源不是油、气这些不环保的燃料，而是太阳能发电器，你肯定会问我下雨了怎么办?我会告诉你，汽车上面有一个装置，雨水到了里面，装置就会自动搅拌，用水的流速来发电。车里面还是有电视、冰箱，你想不到的是还有厨房，饿了还可以在里面做东西吃。汽车了的空间很大，小孩子可以在里面玩耍。如果想睡觉后面还有一张床。汽车是无人驾驶的，只要你说去哪里，它就会用最近的路程达到那个地方。汽车的.轮子有三种，第一种是推进器可以让汽车飞起来。第二种是普通的圆形轮子。第三种是可以让汽车在海底游的条形轮子。如果遇到障碍物汽车就可以把轮子换成推进器飞到空中，越过障碍物，汽车还可以到海底，把轮子换成可以游泳的条形轮子，在海底观赏美景。你会问我被海底的礁石撞到怎么办?我搞死你汽车上安装了等离子防护盾。遇到礁石等离子防护盾会把礁石直接撞碎。
我希望未来的汽车会是这样的。
一件后悔的事
文/三年级<1>班 陈佳欣
在我成长的道路上，有许多有趣的、难忘的事情、开心的事情......它们像天上的星星数不清。但其中有一件后悔的事使我至今记忆犹新。
那是一个上午，晴空万里，没有一丝白云，爸爸妈妈打算坐大巴车带我出去玩。我们到汽车站买好票等车来，这时候突然变天了，本来晴空万里的蓝天，竟然渐渐变的灰沉沉的，我的心也一下子沉重了许多。
公交车也不争气，晚点了半小时才算来了。乘客们排着队有秩序的一个一个的上车，并按车票上标识的座位号坐好，我们一家坐在了大巴车的最后一排。
一上车，大家的目光都不由自主地停留在一个时尚的小姑娘身上。()她的头发整齐地盘在头上，手里拿着一部现代最新版的价值很高的智能手机。肩上优雅的挎着一个名牌牛皮女包，脖子上、手腕上及耳朵上无处不有纯金打造的装饰品!
车子很快在高速公路上飞奔起来，车厢里的包括那位坐在司机背后的时尚小姑娘在内的乘客们都抵不住倦意，陆续合上眼睛进入了梦乡。也不知道过了多久，朦胧中感觉到大巴车停了一下，车门开了，我睁眼就看到车里又进来了三位中年男人。可车里已经没有座位了，不知道他们是有意还是无意的，总之，他们挤在那位时尚的小姑娘身边。也许是因为他们打搅了我的美梦，使我再无困意，于是我就一直目不转睛怒视着他们。
车子再次启动后，他们中的一个个子较矮的人伸出左手，不停地在那位时尚的小姑娘的手机和皮包前晃荡，另一位胖一些中年人故意挡住了司机的视线，剩余的那位个子稍高的中年人贼眉鼠眼的观察着四周......他们分工精细，做事小心，可能是为了避免打草惊蛇吧!我惊得张大了嘴巴，世界上怎么会有这样可恶的人，可恶的事?我恨不得马上站起来，将这可恶的事拆穿，可突然一种莫名的恐惧在我心里如潮水般涌来，一下子制止了准备站起来的我，心想：“我也可能没做成好事，反而被当成人质就麻烦了。”于是我就眼睁睁地看着小姑娘那崭新的钱包被转入了小偷随身的背包里。这时候，那个高个子的中年人转了一下头，与旁边两个中年人嘀咕了几句，那个个子低的中年人马上缩回了手，并选择在最近的站点下了车。
这一整天，我虽然玩得特别开心，可我脑海里怎么也抹不掉那位时尚的小姑娘如果知道事情真相后指责的目光。
这件事到现在已经过去很久，但至今使我后悔不已!我发誓如果再遇见类似的事情，我一定克服恐惧心理，做一个勇敢的孩子。
一件高兴的事
文/三年级<1>班 王家豪
周末的一天，爸爸妈妈带我去哈密人民公园玩。
一进公园，清新的空气迎面扑来。中间有一条石板铺成的小路。路的两旁全是茂盛的大树和绿油油的小草。路的北边有一架废弃的军绿色的战斗机。路的南面有一条水渠，上面还有一架木板铺成的小桥。我的心情不由地舒畅起来。再往里走，就呈现出一个不大不小的人工湖。湖水碧绿碧绿的，湖上有三三两两的人们在开心地划着船。我和爸爸妈妈也挑了一个天鹅形状，白色的船。爸爸妈妈在前面蹬，我在后面掌舵。朵朵浪花伴随着我们欢乐的笑声。划完船后，我们又去玩了碰碰车。我开了一辆车。妈妈坐到我旁边，爸爸也开了一辆车。我刚一上车就朝爸爸撞去，爸爸机灵地躲开了。我原地一个三百六十度旋转，趁爸爸还没反应过来，再次用力向他撞去，哈哈!这一次，爸爸被我撞了个正着。我趁胜追击，又把爸爸推到了围栏上。这下，他再也不能动了，我和妈妈开心地笑了。接下来，我又去玩了扔沙包，居然让我打中了两个可爱的毛绒玩具，我还玩了旋转木马，攀岩……
在紧张的学习之余，能这样轻松地玩上一天，真是让我高兴的一件事啊!希望下次我还能再来玩!
一件有趣的事
文/三年级<1>班 孟子怡
童年是快乐的，童年是天真无邪的，我的童年里发生了一件有趣的事情，让我至今难忘。
那是在我四岁的一个冬天，我们一家人抢饭店吃饭，出门之前我拿了许多的硬币，想买棒棒糖的。到了饭店爸爸问我要一枚五角的硬币，我说“不行，我不能给你，我还要买棒棒糖用呢!”爸爸说“如果你不给我那么我就不给你变魔术了?”我不情愿的说“那--好吧!”接着爸爸马上我给他的硬币往一只耳朵里放，然后又从另一只耳朵里拿出来了。我好奇及了。这时候菜上来了我们就开始吃了。回家的路上我就一直在想，爸爸的耳朵难道是可以穿透的吗?我们到了家，我说“爸爸你快睡一会吧。”爸爸说“好啊!”没过多会他就睡着了。我于是像兔子一样飞快的跑下楼，找了一跟小树枝，把树枝使劲的往爸爸耳朵里塞去。只见爸爸从床上蹦了起来，眼睛瞪的溜圆眼泪都快掉下来了，大声说“小妮子，你在干嘛?”把我都吓傻了，看着从来不对我发火的爸爸“爸爸民的耳朵不是可以想通的吗?”爸爸带着哭腔说“傻丫头啊，那不是逗你玩的吗”。
事情已经过去很多年了，现在有时候想起来都会为当年的无知感觉好笑。
一件幼稚的事
文/三年级<1>班 崔钊瑜
我的童年是美好的，倒也是幼稚的可笑的。
“种瓜得瓜种豆得豆”，在我三四岁的时候经常听到这句话。渐渐地在我幼小的心灵里生根发芽了……我把所有的玩具拿到家门50米远的地方挖了一个坑把全部的玩具埋了起来，过了几十天，那里发了小幼苗，我经常去看它，又过了几十天那里发了许多芽，我怕它们被晒死，我天天给它们浇水、施肥、松土，我让呵呵来看，哥哥说:“这是花生的幼苗”，我把它挖出来跑去问妈妈。妈妈问:“这是什么?”我说:“这是玩具的幼苗”。妈妈说:“这是还没有成熟的花生”。我说:“我不信”。说完我就跑去问奶奶，奶奶也是这样说的。“不行”。我说，我又急忙跑出家门，又把它们栽到原来的地方去。“只好等到秋天看看是不是花生了”。过了好几个月才到秋天，我把那些小幼苗给挖了出来。我一看是花生，我伤心的在心里想:我等了那么长的时间那不就白费了吗?我跑去问妈妈，妈妈说:“种瓜得瓜种豆得豆，是指某种作物，其它东西种多长时间它也不会长出来的。”
目前，作文教学面临的种种问题，归结到一个根本点，是将充满人性美的最富有个性的学习和创新活动变成了枯燥、机械、虚假的应试训练。压抑了个性的作文，是没有灵魂的作文。因为“个性”，一般是指在先天素质基础上，受社会生活条件制约，形成的独特而稳定的具有一定倾向性的、动力性的各种心理品质的总和。概言之，就是一个人的内心世界。不能反映作者内心世界的作文，也就失去了作文的本质意义。其实，要让小学生作文做到个性化，并不是一件十分艰难的事。因为每个孩子本身就有着独特的个性，就像每个孩子有着独特的外貌一样。笔者经常让学生进行自主写作，并给学生的练笔本取名为“写作素材库”。这些写作素材库使笔者认识到，让学生写出个性化的作文可以从以下几个方面着手：
一、让学生畅谈富有个性的感悟
学生由于生长背景和心智水平存在差异，往往对同一事物有不同的认识。学习了《牛郎织女》这则民间故事后，学生似乎有很多的话想说，笔者便在那天让学生在“写作素材库”里写一段话谈谈自己感想。有的学生认为：“这是一个很浪漫的故事，很有意思。”有的却说：“牛郎与织女的结合太草率了，才见了一面，既不了解对方的为人，又不知道对方的个性，就决定结婚了。万一碰到了骗子怎么办?”有的学生则大发感慨：“为什么每个美好的爱情故事都没有完满的结局呢?”有的学生想得比较深入：“现实生活中有许多类似的故事，所以人们便借着故事表达出了自己美好的愿望。”这些不同的感悟，虽然有些偏差，但却是学生的真实感受，教师在尊重、理解的前提下，作适当的引导将能促使学生对文本的解读更为深刻。
二、让学生抒发富有个性的情感
我们应当让写作成为学生心灵自由表达、自我感受的工具，自由表达无疑是充满个性的表达。教师应当引导学生在作文中大胆地抒发富有个性的情感。
王昕在4月15日的《阿强歪传》里写道：“阿强天生爱玩电游、看动画片，因此‘八神’一类的人物也就成了他模仿的对象。下课的时候，他总会莫名其妙地说出一大堆日文，然后吼几声，跳起来转几圈，手乱舞几下，连成一套动作，看那样子，就像一头可爱的小猪在跳舞。”“阿强喜欢唱歌，你瞧，他又开始唱了：‘我的爱在西元前……’那声音像野狼在咆哮，又似河马在发狂，仿佛一个坏喇叭在放音。”这个有时上课不太遵守纪律的阿强在小作者的眼里竟是如此可爱。我们可以看出，这是一篇充满了个性的习作，没有假话、套话、漂亮话，表达了小作者真实的感受。
三、让学生有个性化的真实表达
在学生写作文时，我们应当鼓励学生表达真情实感。
请看看孩子们眼中的妈妈。一尘写道：“有一次，我的作业一连几天都没做好，不是没签名，就是没更正。您看见作业本上老师批的红字，就如同一头看见红布的公牛……”兴翔在《策神妈妈》中写道：“我只要做错了什么，或惹妈妈生气了，她就可以说上一大堆理论，总是说别的同学怎样怎样好，我又怎么个差法。晚上睡觉时妈妈总说我的缺点，说我考不上中学，长大就去当叫花子，甚至能把我策到哭。你瞧，我妈看了我的作文又开始策过来了。”罗维写道：“妈妈嘴巴一张，开始‘策’，这一刻，我只感到几束电光划破了夜的宁静，从我头上闪过。”
每一个妈妈对自己的孩子可以说是用心良苦，而在孩子们的笔下，妈妈们却成了“公牛”“策神”，确实有点让人接受不了。但不管怎么说，这几位同学用自己的语言写出了生活中的真情真事。只要老师循循善诱，孩子们的是非标准可以逐渐建立，而孩子人生中最美好的童心与童真却无法重复。
四、让学生表现富有个性的经历
每一个学生都有自己独特的生活经历，教师应该鼓励学生在作文中表现自己独特的经历。
丹蓉在11月4日写道：“今天我在回家的路上，看见一伙扒手，这群人中有人高马大的大人，也有十一二岁的孩子。他们的眼睛转来转去，不放过一个路人。看他们鼠头鼠脑的样子，我决定站在一边看一看，有位叔叔从他们身边经过，其中一个小孩便盯住了那叔叔，然后跟着那位叔叔走，忽然他将手快速地伸进了叔叔的口袋，取出钱包，然后装做没事似的回到了人群当中。我想告诉叔叔，但刚张开的嘴马上又闭上了，因为我怕挨打。”11月20日，嘉一记录了这样《一件小事》：“……在路上，我和郭鹏一边走一边聊天。我们看见几个把头发染得黄黄的青年向一位大概读三年级的小弟弟走去，他们用非常凶的语气对小弟弟说：‘你这小子，有钱没有?’小弟弟害怕极了，我不知道是怕被他们打，还是怕自己的钱也被他们抢去。最后，我看着小弟弟无可奈何地从口袋里翻出了两元钱给他们。小鹏说：‘我们快走吧!’……回到家里，我心里久久不能平静，老是想起小弟弟那无助的眼神……”
这是两位学生独特的生活经历。当遇到这类意外的情况时，孩子们该怎样面对?这样的内容到底是该写还是不该写?最后丹蓉、嘉一选择了在习作中进行真实的记录。孩子们在作文中的真实写照，让我感受到了他们对教师的信任。这种真实的记录可以让学生得到反思和重新认识社会的机会，从而使他们在生活的磨炼中逐步地提高自己的认识。
五、让学生使用富有个性的表达方法
一、教师要用欣赏的眼光点评学生的习作
教学不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞。老师的批改应当重视、理解、尊重、欣赏学生写作过程中的个性体验，努力发现作文的闪光点，对学生多加鼓励，努力发现作文的闪光点，激发其习作的积极性。如真诚的赞许。对于优秀作文我总是极力赞扬，夸张鼓励，让学生充分体验到成功的喜悦。我班李丽娟同学的《奇妙的音响世界》，把大自然中的各种声音想象成人类生活中的各种奇妙音乐，它们交织在一起又成了“此曲只应天上有，人间能得几回闻”奇妙的大自然交响曲。我对她这篇文章的评语是：“你的想象力丰富，想象奇特，有些语言很有个性，这说明了你平时能留心观察，热爱生活。”
当然，老师的鼓励赞扬应是发自内心的，要不吝赞美之辞，同时也要注意批语中与学生交流的话语，让学生既感受到老师对他作文的关注，又感受到对他本人的关爱，从而增强他们继续超越自我的信心。
又如委婉的提醒。作文，是智慧与语言表达的结晶，尽管有着这样或那样的不足，但在学生眼里，就像一个完美的艺术品，期待得到他人的肯定。随意挥舞的“狼牙棒”会让学生的心灵留下永远也抹不去的伤痕，无情地浇灭创作的火花。如，一学生的《家乡美景》条理比较杂乱，我是这样评的：“你写了许多吸引人的景物，如能按一定的顺序写，别人就可以更快、更省力地分享你家乡的快乐，试试吧，你肯定行。”我们要求学生的作文写出真情实感，那么评语也应让学生听到教师心声。委婉的提醒为学生澄清模糊性认识，使评价语言成为甜口良药，由此激励学生向更高的目标冲刺。
二、让学生在自我欣赏中品尝成功获得自信
目前，很多学生都依赖于教师的评定来判断一篇文章的好坏，不懂得如何自己欣赏文章，如何欣赏自己的文章，这也是一种能力的缺失，作文教学不能忽视培养学生学会评价的目标，而这也正是教师评价的目标之一。从学生的生涯发展来看，学生不能永远依靠教师来评价自己的作品，实际上不会评价自己的人也很难写出出色的作品。就像画家不懂得欣赏自己的作品又如何能画出让别人欣赏的作品呢？
为此，我提倡作文写好后，由学生自己先对习作欣赏一番，让学生从不同方面欣赏自己的习作，如语言表达、文章结构、材料选择等。教师批改作文时，可参照学生自己欣赏的观点，给予鼓励，写上赞美之词，作出最后的评价。学生看到教师肯定了他们的自我欣赏能力，就更能产生成就感，激发他们在作文的天空自我展翅、自由翱翔。
三、让学生在相互欣赏中畅所欲言激活思维
对于同一作品，“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这就要求评价主体的丰富性，要努力使更多的评价对象成为评价主体。在教学中教师应努力给学生创造机会，利用群体的力量，探讨作文评改的策略。让学生在相互的探讨中找到作文评改的真谛——用欣赏的眼光看待作文，用真诚地态度对待作文，用合作的态度帮助人……在现实中，我发现学生很会评价别人，很会说，但说得服人，说得悦人，说得催人，这都需要教师在与学生探讨评价策略时的积极引导。我们班在一段时间的学生互评后，有了几条“约定”：（1）评语语言要婉转，不要伤及同学的自尊心。（2）评价语言要简明，通顺。尽量做到幽默，讨人喜欢。（3）要仔细阅读文章后，再评，评点时要注意策略，注意先“甜”后“苦”。（4）要尽量多用笔墨，鼓励同学，使其增强写作的信心和动力。有了这些“约定”，同学们的赏评开始步入正规，评价在规范中得到了质的飞越。
总之，在作文教学中，只要我们用欣赏的眼光去看待学生的习作、用发展性评价去面对孩子、衡量孩子，才能还孩子作文一片公正、合理的天空，给孩子作文足够的前进动力，真正拱破传统的“茧缚”，激活学生习作的源头，让其如流水般在作文的海洋中奔腾不息。
阅览室里，我正津津有味地看着新书《猪八戒上月球》。太精彩了!我刚想仰头大笑，一看周围，赶紧捂住了嘴巴，尽力不使自己笑出声来。“嚓――”急忙中，我不小心把新书的封面撕成了两半。我傻了眼，这可怎么办呢?
我张望四周，发现没有人看我。再左右一看，呀!旁边有安全出口，我眼珠一转，心想：我可以把书藏起来，然后偷偷溜走。我悄悄地把书合起来，藏到一个书柜下面，刚准备走时，突然，一个大哥哥急冲冲地跑了过来。我吓了一跳，全身都是冷汗，赶紧装模作样正在找书。等大哥哥走后，我赶紧飞快地溜走了。
晚上，我进入了甜甜的梦乡，这时我听见全校的同学都在说我撕坏了书，还藏起来，让我赔偿。他们个个都在指责我，我一下子惊醒了，再也睡不着了。
第二天，我又走进阅览室，从书 柜下面拿出那本撕坏的书，走到老师面前说：“老师，对不起，我不小心把书的封面撕坏了。”“没关系，你非常的诚实。你只要把封面用透明胶带贴好就可以了。”我将撕坏的.书用胶带贴好了，又叫妈妈帮我买了一本一模一样的书还给了老师，老师夸我真是个好孩子。听了老师的夸奖，我非常惭愧。我心想：我以后一定要当一个诚实的人!
我喜欢生活在远离人们的大森林里， 我从不躲在地底下，经常在高处活动，象鸟儿似的住在树上做窝，摘水果、喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才逃到地上。我喜欢吃的美餐很多：榉实、橡栗、榛子当然是我最爱吃的松果啦!我们不喜欢在白天出来玩儿，我们喜欢在晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。
你可不要把我们与老鼠相比呀，我们之间那是为天地之别，你瞅瞅，他们一身灰溜溜的毛，那没丑陋，再瞧瞧我，多漂亮。他们常年生活在又脏又乱的地洞里，还多，躲躲藏藏的，而我生活在树枝上，出门也是光明正大。所以，我们是不在一个档次上的。
我们松鼠是不喜欢下水的，所以生活在年老初状的树冠上，而且怕弄脏了我们的“衣服”。我们喜欢，把窝搭在交挫的树枝上，找来一些小木板，做坚硬的墙壁，要把门做成圆形要不然雨就会把我们淋湿。
不久,同学们就来到了食堂门口,一看,哇!果然是吃蛋炒饭,顿时，整个食堂就像炸开了锅，同学们都在七嘴八舌地嚷嚷着,感到特别的兴奋。有的同学三下五除二就拿了自己的午餐,立马坐到自己的座位上准备开吃;有的同学高兴得上蹿下跳,手舞足蹈;有的同学都忍不住到位子上去吃，半路就伸出长长的舌头卷着饭往嘴巴里送;还有的同学在盘算着吃完了如何去添饭……
当然我也迫不及待地拿了蛋炒饭坐到了位置上，好香的蛋炒饭啊!鸡蛋很均匀地包住了每一粒米饭,蛋黄的颜色也很匀称,整碗米饭显现出一种诱人的金黄色。里面还有翠绿的葱花、糯糯的玉米粒、橘黄的胡萝卜丁、芳香四溢的小肉丝……葱花的清香点缀在鸡蛋与米饭之间，所散发出的香味让人忍不住要大饱口福。
为了能吃到更多的蛋炒饭,有的同学还没有吃完就跑去添饭了。瞧，我们班的“光盘大王”---朱勇泽，添了一次又一次，他的眼睛都放着光，那显然是一种对蛋炒饭的情有独钟，他的眼睛里已经没有任何其他的事物了。只见他左手拿着汤，右手拿着勺，一口饭一口汤，大口大口地往嘴巴里送，肆无忌惮地吃着，那狼吞虎咽的样子看得大家目瞪口呆。我感觉他可以把盘子都给吃了，可见，这蛋炒饭的味道是多么的美妙啊!不一会儿，同学们都吃了个精光，我也不例外，看着自己圆滚滚的肚子，我满足极了。
春，打破了世间的沉寂，融化了厚厚的积雪，唤醒了沉睡的万物。一时间，到处都生机勃勃：听，不知哪只淘气的鸟儿，已经放开歌喉大声欢唱，宣告春天的到来。看，鸭子们迫不及待地在湖面上快活地游来游去，高亢地“嘎嘎”地欢唱，在“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的美景里，清凉的山泉流淌在山间，”叮咚叮咚地吟诵着春天，清澈的小溪哗哗地为春天奏起乐来。
小朋友们也全都到外边来了，跑啊，跳啊。穿梭在林间、山谷里，留下一串串银铃般的笑声。
啊!多么美好的早晨。妈妈应该已经做好早点了吧。我伸了个懒腰，这样想着。今天是周日，妈妈给我取消了所有课程，让我今天好好休息休息。
洗漱完毕，我走下楼，便看见了一桌丰盛的佳肴。“啊!好香!”我使劲吸了一口气，贪婪地嗅着这充满爱的味道:“今天又会是什么呢?是——啊!饺子!我的最爱!”妈妈就是妈妈，连饺子也能做得与众不同。看吧:这一个个饺子被做成各种各样的形状，各式各样的颜色。白菜馅的、蘑菇馅的、猪肉馅的比比皆是，看来减肥的计划得推迟啦。
我拿来筷子，没给妈妈说声谢谢便开吃了。我也不管妈妈吃没，反正妈妈饿了会自己吃的。饺子真美味，火候正好，面揉得也很有劲道。我不费吹灰之力，便一下子“干”完了这盘佳肴。我庆幸我有这么好的妈妈。
吃完早餐，我在书桌上看书，看见妈妈正在做她的早餐。真奇怪，妈妈怎么不提前做饭和我一起吃呢?这样多浪费时间。
妈妈吃完饭了，在我认为他会过来陪我玩时，他却自顾自地做家务，我抱怨抱怨妈妈为什么不陪我。
妈妈好像总有做不完的事，今天这一整天她都在忙碌。洗衣服、做饭、谈生意、做家务……他好忙，忙得都不能看我一眼，我也只能在一旁自娱自乐。
夕阳慢慢地爬上脚尖，太阳公公悄悄溜回家，在众人没有发现的情况下，追随者最后一抹晚霞，不见了。妈妈终于闲下来了，我高兴地跟在妈妈身后，给他讲笑话，逗她笑。
妈妈笑起来那么漂亮，大大的眼睛微眯着，脸上泛起红晕，红红的嘴唇里露出一两颗雪白的牙。我看着如了迷。我突然发现妈妈眼角爬上了几条皱纹，在这么美丽的笑容里显得格外刺眼。妈妈原来这么操劳啊。我一直不懂，不懂妈妈为什么总是这么忙，都没空陪我。我也一直在抱怨，抱怨妈妈为什么不能抽出一点点时间来陪我。现在我明白了，每天精心制作的早点，每次口感极好的绿豆汤，都是妈妈对我的爱。她每天忙得抽不开身，却一直给我做可口的饭菜，他每天累得大汗淋漓，却总在我面前摆出“我很好”的样子，这都是妈妈对我浓浓的爱呀!我记得，每当我因为晚上踢被子着凉时，妈妈总会是最担心的那个人;我记得，每当我伤心难过时，妈妈总会安慰我、开导我，让我好受些。妈妈总是在为我们无私地付出，不求任何回报。我从背后抱住了妈妈:“我爱您!”
遭遇再大的风雨
也不会生病
当然也不会有什么烦忧觖望
但是大地相信
墙角一隅
蜘蛛的口袋里
除了装有欢愉之外
还有数不清的痛楚
阳光逐渐成为
所有植物信仰的图腾
然而光芒无法凿穿石壁
烛照所有的生灵
就像掌管幸运的天使
难以光顾全部的门口
我站着迎接
八月的忧伤翻涌不息
淹没心的堤岸
我想要逃离
可是不能
凉夜
我教懒惰的玻璃瓶
唱字母歌
它学的很快
简单的旋律
却使整个世界亮了起来
我又帮小树
穿上漂亮的针织衫
静静地躺在月光的毯子上
唤我乳名的声音
从远处传来
亲切温暖
一如爱者的怀抱
我站在阳台
细语告诉邮差——风
自己懂得鼹鼠的文字
经常写信给它们
而且很快的就要回去啦
只要在凉夜中
你们不冷
我就可以径直走进梦之园
幼稚园
铅笔盒
就挺爱捉迷藏的有时躲到床底下
很难找见
如果星星和小花也喜欢玩的话
我就把七巧板送给它们
玩够了
就背上妈妈做的花书包
也就是我的百宝箱
然后把玻璃瓶 气球和石子
一起装进去
不让别的小朋友发现
我感觉世界很小
可以放进蛋糕盒中
但我从不这样做
等我变得富有了
我要送每个人一份幸福
给你
我需要风骑着脚踏车
带我到森林超市
货架上陈放着爱的布丁
如果你喜欢
还有幸福的果浆
和彩色面包片
假使你想要的话
我毫不犹豫
说给松鼠阿姨
只有全部的奉献给你
才能证明我的富有
于是我坚信
爱的旅途虽然遥远
但始终都能看到它的轮廓
一个地方
我们住的地方
靠的很近
那个穿绿色军装的邮筒
它就知道
感觉这里的云好低
伸手就可以裁剪云朵
做成帐篷和船帆
有时我们坐在木头火车上
耳畔传来蟋蟀的小夜曲
没有谁比风
更了解我们的想法
带来清凉和欢乐
不要任何报酬
从不跟青蛙说话
因为它愤怒于我们的直率
当然这些不是重要的夹竹桃永远站在广场里
看三年级放学后的孩童
和蚂蚁打仗
也会看每天的流云和星辰
我们则还是坐在那儿
蚊子总是拿着注射器
寻找病人
倦意正在蔓延
但是路灯不敢有丝毫的懈怠
在小卖铺前站岗
老师看着大家愁眉苦脑的样子，于是，老师告诉大家读书是为了学习知识，因为知识是打开幸福之门的钥匙，这是取之不尽用之不竭的宝藏。知识是人类文明进步的动力，只有不断的探索，不断的学习，不断的改变，我们的精神世界才会更加的丰富多彩。我们才能让自己成为更优秀的人。
老师又问我们:“同学们应该学过读书破万卷，下笔如有神吧!“这句意思也就是说读书的多了，把书读好了，理解透了，就能写出好的作文。
“读过一本好书，像交了一个益友。”这是藏克家写的。意思就是:读过一本好书，就像交了一个好朋友……听了老师的话，再想学过的这些诗，我这才恍然大悟，突然明白了读书的意义。
我现在终于懂了，读书为了自己而读的，也是为了将来能有美好的生话。
我还想长大以后，当一名老师，把这些知识传授给一代又一代的孩子。
听到这个消息后，全班同学就像微波炉里的玉米粒儿“轰——”的的一声爆开了。有的在“混水摸鱼”趁机说小话，有的在讨论相关事情，还有的像我一样，努力地想该听什么歌曲?经过讨论、思考，我最终决定听老师在上《林中乐队》这篇课文时，向我们介绍的《森林狂想曲》。
回到家后，我打开电脑，点进“酷狗音乐”，搜了一下《森林狂想曲》这首歌，只听一阵动听的旋律传进了我的耳中。
音乐响了起来，我仿佛走进了森林中。刚开始，我听到了阵阵清脆、动听的鸟叫声，然后，我走入了森林的中心点，听到了狼大爷、鹿娃娃、蜜蜂弟弟等动物的大合唱，啄木鸟打起了鼓，天牛用脖子拉起了小提琴，小提琴发出了优雅、动听的旋律，黄鸟更是中气十足地吹起了笛子，一阵风吹过，树儿摇动着它那优美的身姿，发出“沙、沙、沙”的声音。有了它们的伴奏，这个乐队的音乐更动听了!听着这美妙的音乐，我仿佛看到了森林里的小动物在开联欢晚会。
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