施工工作岗位职责
1、对所承担的单位工程（分部）质量、工期、安全、文明施工等负有直接责任，向所分管区域责任工程师负责。
2、参加工程结构验收及竣工验收工作。
3、认真做好分部分项质量、安全和技术交底的落实工作，负责并督促各分承包方根据工程进度的安排做到文明施工。
4、及时准确做好施工技术资料，做到与施工同步。
5、熟悉施工图纸入施工规范，协助责任工程师对分承包方施工员的技术指导工作。
6、对隐蔽工作、试验工程及时做好报验工作。
7、协助责任工程师对所管辖区域对各分承包方安全、防火等工作进行检查。
8、协助责任工程师办理各项经济和工期签证。
9、协助责任工程师记好施工日志，负责工程的基础工作及工程资料的收集整理。
10、参加对施工测量放线的检查、验收工作。
建筑工程在国民经济的建设当中发挥着重要的作用, 人民对建筑需求不断提高的基础上, 也对建筑的安全和质量问题越来越重视, 建筑施工的管理一直都是一项综合性极强的工作, 在管理的过程中一定要做好职权明确, 把握好建筑施工的关键管理环节, 让每一个建设项目都能够得到科学有效的处理, 对建筑工程的实行全面管理, 把工作落到实处, 提高整个建筑工程的质量和安全。建筑施工的管理主要包含建筑施工的规章制度、管理的相关程序、科学合理的监督。但是目前在建筑施工的过程中还存在着一些问题, 每年发生的建筑安全的事故比较突出, 所以建筑工程的质量和安全必须建立在细分建筑施工管理的工作之上, 明确建筑施工各部门的管理职责, 做好建筑工地的现场管理。很多建筑施工的质量安全事故都是管理不善造成的, 所以明确建筑施工管理的责任分配具有重要的意义。
2 建筑工程管理中存在的问题
2.1 建筑设计方面存在的问题
就理论而言, 建筑设计有广义的概念, 也有与狭义的概念。建筑设计的广义概念指的是从开始立项到竣工完成, 一个建筑物或者建筑群所开展的所有设计工作, 这一过程需要所有设计人员的积极配合。那么狭义上来讲, 建筑设计指的是将建筑物内部的各种使用空间进行合理分配以及对建筑物的使用功能进行正确分类, 协调建筑物跟周围环境以及各种外部条件的关系, 做好每个细部构造方式的设计, 怎样做到内部有艺术又外表有效果, 怎样实现建筑同各种设备以及结构的协调运行, 然后以上述各种设计要求为基础, 讨论如何实现时间、金钱、使用材料以及劳动力的最小值, 最后的目标是打造经济适用、坚固美观的建筑物。
建筑设计涵盖了方方面面, 所以建筑设计也涉及到了许多关于管理的问题。就安全而言, 怎样能够将结构的设计、加固、抗震以及防火同步达成, 这就是一个急需解决的问题。
2.2 建筑材料方面存在质量问题
建筑施工的质量保证很大程度上取决于建筑材料的质量把控, 即钢材、水泥和机械设备。而建筑材料又可以影响到建筑施工的工程结构的安全使用功能和工程使用者的人身、财产安全, 还直接影响了建筑施工投资者的经济收益。现代化的机器设备是工程质量和现代化管理中不可或缺的设备。这些设施的完备可以提高建筑施工的工作效率和降低劳动成本, 需要在施工的过程中定期更新和检查, 以免出现工程质量的问题, 造成工程的损失。
2.3 施工安全和施工质量的问题
各责任单位在施工质量以及施工安全的管理工作上还存在有很多弊病, 例如, 一些建筑单位无视相关法律法规, 即便不具有相关资质仍旧承接建筑业务, 使得很多不合格企业混入建筑市场。另外一些施工项目本应当进行招投标的, 但是实际上并未进行招投标, 导致在当前的建筑市场中出现恶性竞争, 市场秩序一片混乱, 甚至一些具有施工资质的单位为了谋取利益, 允许没有资质的单位在缴纳一定管理费后挂靠其名下, 以该企业的资质进行工程的承揽, 但是, 这些挂名单位并没有相应的资质、技术, 且施工管理水平也无法满足相关工程要求, 这些便是伪施工企业。很多小型的施工单位实质上并没有相关资质, 而是通过付给一些具有资质的施工单位费用挂名在其下, 从而打着这些具有资质的企业的旗号进行工程的包揽, 虽然利用规定的漏洞能够获得工程, 但是其实质并未改变。由于该类企业没有能够负担某些工程的技术、人员和设备, 因而在工程建设中极易出现安全问题以及质量问题, 很多质量安全事故都是由该类具有管理问题的企业不当的施工管理所致。
2.4 建筑施工的市场准入不严
建筑施工的市场准入制度是保障施工质量的重要环节, 在一些地区和分管部门, 市场准入制度的存在着很多管理的漏洞, 出现逃避市场监督管理的现象, 私下交易等问题严重, 必然对建筑施工的质量构成严重的威胁, 严重影响建筑施工管理的工程质量和工程进度。
3 建筑施工管理职责的分配
3.1 建设单位的管理职责
相关建筑安全生产条例对建设单位在生产上的安全责任进行了明确的规定, 在生产过程中, 若发生了事故, 那么建设单位不仅仅要承受由于事故引发的直接经济损失或者间接经济损失。承包商进行项目的施工建设应当具备相应的资质, 其次, 在施工过程中, 建设单位必须安排专人对施工单位的生产安全性进行管理监督。
3.2 施工单位的管理职责
建筑施工的直接购买者是施工单位, 施工单位的首要职责就是实施安全生产, 做好现场管理, 首先要做到配备专职和兼职的安全生产的管理人员, 施工单位的项目经理要支持好安全管理人员的工作, 配合好安全管理, 需要投入人力和物力来保证完成和实施, 切实加强施工单位的安全质量管理, 施工单位还需要对安全管理人员进行定期的技术培训, 让施工单位的安全管理人员具备专业的安全素养和安全质量的意识。同时做好钢筋、水泥、等建筑材料实行质量双控制度, 严格审核出厂的合格证和检测合格报告单, 还要加强施工单位的现场抽查制度, 还有施工单位的各管理人员、各工种施工的工作人员, 按照要求规范施工, 做到严格管理, 精心施工, 坚决消除建筑施工安全问题。
3.3 监理单位的管理职责
监理单位是对施工质量的安全生产进行有效监督的单位, 工程监理的工作人员首先要分清楚自己的职权范围, 加强对施工现状的巡视工作, 做好监督安全生产, 若在施工的过程中发现哪里存在着安全隐患, 必须做好及时上报和做好整改工作, 发现情节严重的施工问题, 有权让建设单位责令限期整改, 消除在施工中发现安全隐患。如果发生施工单位坚决不整改的, 理、各环节的有序接轨有着重要作用。其次, 在监管工作本身, 各级监管人员的职责与权利也到得到细化与明确, 对于监管人员内部的监督也要加大, 这样一来便能够将人为导致的问题妥善的解决, 确保水利工程施工质量。
3.4 设计单位的管理职责
设计单位的工作不是单单提供施工设计图这么简单而已, 它也有责任。设计单位进行图稿设计的时候, 不可以忽略施工的防护以及安全操作因素, 并在设计文件中标注出重要的部位或者环节, 同时给出对应的防范措施。在建筑施工的设计过程中, 坚决把工程质量的安全隐患消除在萌芽的状态, 杜绝为审核图纸, 先开工的行为, 防止图纸会审走过场的现象, 在施工的图的设计方面需要考虑到防护的安全需求, 施工安全的具体操作, 还应该在设计的文件中说明施工安全的重要部位和重要环节, 并设计出防范安全事故发生的指导意见和措施, 注册建筑师要对职权范围的一切复杂。
4 结束语
现代建筑业的发展步伐是非常迅速的, 随着城市的发展以及科学技术的进步也必将迎来建设更飞快的发展, 可是伴随着发展的步伐, 在现代建筑业市场以及建筑施工都存在着一定的安全质量隐患, 尤其近些年来在一些建筑施工现场以及在各种建筑事故中, 都给了人们血的经验和教训, 所以国家和政府对于建筑业的现状, 都提出要加大力度整改建筑施工管理规范, 并且加大力度的保障制度的规范执行。同时也针对于建筑施工管理职责分配问题加以划分和明确, 这都充分证明了, 在现有建筑施工管理职责分配问题已经得到了国家的充分重视。本文就结合了现有建筑施工的现状, 对于建筑施工管理职责分配问题进行讨论, 针对于建筑业的现实情况进行分析和讨论。
参考文献
[1]孙灵锁, 王娟.建筑施工安全管理职责分配的现状及思考[J].建筑安全, 2009 (1) .
关键词：建筑施工 管理职责 分配
中图分类号：TU71文献标识码：A文章编号：1674-098X（2014）07（c）-0167-01
国内外的专家学者对于建筑施工的安全质量问题都是比较关注的，研究也比较多，根据其研究结果显示，很多的建筑工程安全质量问题都是因为管理系统不完善所导致的，涉及的有管理的规章制度、制度的执行效率、管理程序、员工训练等等方面，这些让建筑施工出现了安全隐患，引发安全事故。所以，建筑施工安全质量事故如何进行管理和预防，还是要看管理工作是否到位。现在的一些人对于安全质量问题都认为全部应该是施工方的责任，其实这个是错误的想法，安全质量事故的发生是很多的责任主体共同承担的，所以，应该要对责任的分配有所认识。
1 建筑工程管理中存在的问题
1.1 设计的问题
设计是建筑施工前的工作，是对建筑从动工要竣工的所有内容进行设计和规划，需要由专业的设计人员来完成这项工作。建筑设计需要对建筑内部的空间使用和设置给予重视，让内外条件能够合理的与环境融合，把握住设计的细节，这样才能够让设计符合艺术和实用两个要求，对建筑的综合功能起到了提升作用，所以对于这些建筑功能要求的满足以及材料、劳动力的投入等等都应该保持在一个平衡的状态。
建筑设计涉及的内容有很多，因此建筑设计也存在着很多管理方面的问题。比如说在安全方面，如何同时实现结构设计、防火、抗震以及加固等功能。设计与各个技术工种之间往往存在着很多矛盾，进而也会存在着很多管理上的疏漏，因此如何解决这些矛盾是建筑设计面临的主要问题。这么矛盾包括可能与需要之间的矛盾；设计本身与投资者、使用者、城市规划以及施工制作之间，以及由于建筑物考虑角度不同而使得它们彼此之间产生的矛盾；建筑物外部与内部之间、建筑物群体与单体之间存在的矛盾，以及在技术要求上各技术工种之间存在的矛盾；建筑的几个基本要素之间，包括了适用、坚固、经济、美观等等之间的矛盾；这些矛盾有时候是可以通过管理来解决，但很多时候是不可解决的矛盾，管理者在进行决策的时候往往会犹豫不决，甚至做出错误的决定，造成安全质量事故的发生。
1.2 施工安全与质量方面
政府及社会各界自汶川地震发生之后越来越重视施工安全与施工质量，建筑施工出现质量安全等问题，不仅给国家和企业本身带来巨大的损失，还让民众对中国建筑失去一定的信心。然而，在施工安全与施工质量方面，各责任单位在管理方面还存在着很多的问题，比如说，一些建设单位不遵守建筑方面的相关法律法规，甚至是不按施工企业的资质要求来承接业务，使得建筑市场混入了很多不合格的施工企业。还有的施工项目对应招投标的项目不实行招、投标，使得建筑市场一派混乱，并且出现了恶性竞争，甚至还有一些有资质的施工单位为了收取管理费，允许没有资质的施工单位挂靠其名下，以他的名义承揽工程，但事实上这些施工单位没有技术和资质，其管理水平也很低，是有名无实、虚有其表的伪施工企业。这些管理问题都是导致质量安全事故发生的原因。
1.3 施工材料不合格
施工使用的材料是建筑的物质基础，对于工程质量起到了决定性的作用，对于工程质量管理也是非常重要的内容，关乎建筑以及施工人员的安全问题，也关乎企业的经济利益。所以，使用规范合格的建筑材料是施工质量控制的基础也是重要内容。现在，材料质量的问题突出表现在钢材、水泥、机械设备这几个方面。
2 现阶段的责任分配情况
2.1 建设单位的管理职责
法律上对于安全责任有明确的规定，建设单位和管理人员应该要依法执行。在进行招标的时候，建设单位选择承包商应该要对他们的相关资格进行审核。然后，在进行施工的时候，安排专员对施工单位来进行监督，对他们的生产过程进行及时反馈。最后，以建筑质量安全为前提，建设单位应该要有相应的保障措施，对于勘察、施工、监督等等单位都应该提出在法律规定内的强制性标准。
2.2 施工单位的管理职责
项目的施工是由施工单位来完成的，安全施工既是定期完成施工项目的要求，也是施工单位安全的基础，因此必须保持清醒的头脑来对施工安全进行管理，特别是现场安全。施工单位安排安全生产管理人员，建立相应的管理机制。项目经理调动人力、物力和财力來加强安全管理工作，对施工人员以及安全管理人员进行相关的培训，增强施工安全意识。
2.3 监理单位的管理职责
监理单位对于建筑施工的质量安全也有着重要作用，能够有效监督施工的质量安全生产。监理人员首先要认清自己的工作职责，尤其要加强施工现场的巡视，若能发现建筑施工过程出现的质量安全隐患，必须要求施工单位立即整改或者是及时上报给建设单位，对于情节特别严重的，有权利要求建设单位让施工单位责令限期改正。对于不进行整改的施工单位，需要上报主管部门，对其进行相应的处罚，根据合同的规定来进行强制执行。
2.4 设计单位的管理职责
设计单位的工作承担的是设计责任，完成设计后，其责任仍然存在，需要对施工安全防护和操作进行考量，在设计图纸中标注，对于一些重点部位和环节进行叮嘱，给出安全防范指导建议。设计的责任由注册建筑师及其单位来承担。
3 结语
纵观目前的建筑工程质量安全问题，不仅多而且杂，很多的事故都是因为施工管理责任的分配不合理导致的相互推诿和不作为。建设单位、监督单位、设计单位都是建筑工程的责任承担方，他们都有一定的责任，此次对于建筑施工的安全管理责任问题探讨对他们各自的责任都进行了简单的阐述，且对目前的一些问题进行了探讨，这些问题的解决，需要这些部门的合力协作来完成。该文给出了一些建议和思路，供大家参考。政府相关部门要加大监管力度，敦促各方履行自身自认，做好本职工作，建筑项目施工过程的安全管理工作能顺利执行，合理分配责任，对于安全事故的预防和控制具有非常好的积极作用。
参考文献
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[3]江焕坤，金俊.建筑施工管理的探讨[J].黑龙江科技信息，2011（17）.
2、五年以上工作经验、三年以上同等工作岗位工作经验;
3、协助项目经理进行施工安全管理，负责施工项目的安全工作;
4、建立健全安全规章制度，下达到各班组;
5、对现场的施工安全进行检查监督，对安全生产工作进行考核;
6、具有较强的积极性和责任心，有良好的团队配合和服务意识，能吃苦耐劳，有良好的专业技能，具有较强的执行力;
★ 土建安全员有什么具体职责
★ 食品检验员的具体职责说明
★ 材料员岗位的具体职责说明
★ 安全员职责
★ 营运助理工作的具体职责说明
2、负责工程施工现场的安全、安全管理、文明施工等工作检查、指导、监督、协调，纠正违章行为;
3、监督检查工程质量以及工程质量验收监督工作;
4、负责施工现场有关情况(包括人、料、机、环、法等方面)的拍照和记录;
5、负责检查、督促班组人员做好安全措施，并正确使用劳动防护用品、用具;
6、负责监督项目实施过程的施工记录情况，班组《安全活动记录》、《班组工作日志》的检查;
7、负责建立工程稽查档案、稽查统计、数据收集、上报报表等工作;
2：熟悉施工合同流程，深入了解施工安全、质量、进度、成本等方面的要求;
3：掌握业主单位安全、物资进出厂、人员进出厂、开工许可、水电煤气天车使用及结算等办事流程;
4：精通管理及处罚标准，流程、特点;
5：编写《施工进度计划表》《材料、设备进场计划表》《施工单位材料设备及人员到场进度表》制定详细日 周 月进度计划，并严格按照计划执行，及时跟踪施工进度、货物预制进度及材料设备进场计划;
6：熟练把握土建、供电负荷和距离、天车、施工物流、三通一平等与开工和满足施工条件相关知识; 就现场相关问题进行协商，谈判、能保障公司利益，并根据变化协助采购部整体调整设备进场计划;
7：坚决按图施工，严格执行各项施工标准，例 如 扫行焊接标准、工艺标准; 组织对业主进行持 安全 操作培训 (工艺 设备 电气 汽化 液压专业等 )
8：编制安装验收记录，质量验收记录，隐蔽工程验收记录，并让业主、监理单位确认验收;
9：点火烘炉处理过程中的组织协调;
1 施工机械设备管理对监理工作的影响
例如,混凝土机械、焊接机械等施工机械设备的性能在很大程度上影响着工程的质量、进度,有时甚至决定着工程的质量和进度;而施工起重机械、整体提升脚手架、模板等自升式架设设施的普遍使用,在加快施工进度的同时,也大大增加了发生安全事故的隐患。据统计,由建筑施工机械所造成的事故占全部建筑行业事故的50%以上。
2 法律法规的要求
长期以来,我国的监理单位和监理工程师只注重工程质量、进度、投资的控制,再加上监理从业人员大部分来自施工专业和设计单位,对机械管理专业知识相对缺乏,造成目前监理工程师只重视施工机械的资料检查、验收,不重视施工机械的选型和使用、保养、安拆等过程控制。《建设工程安全生产管理条例》和《关于落实建设工程安全生产监理责任的若干意见》明确提出了建设工程安全监理的主要工作内容、工作程序和监理责任,其中有很大一部分内容涉及到施工机械设备的监理责任。特别是自2008年6月1日起施行的《建筑起重机械安全监督管理规定》更加明确了工程监理单位和监理工程师对建筑起重机械应该承担的监理责任。监理单位和监理工程师只有加大对施工机械管理的审查、监督力度,才能符合法律、法规要求。
3 监理工程师在施工机械管理中的职责
鉴于法律、法规要求及施工机械管理对实现监理目标的影响,监理工程师应加强对施工单位机械管理的监督、检查力度,杜绝不合格机械进入施工现场和在现场使用,制止违章使用机械,防止机械带病作业,切实做到源头控制和过程控制,具体职责如下。
3.1 施工准备阶段
1)审查施工机械设备的选型,主要考虑施工机械的技术性能、工作效率、工作质量,可靠性及维修难易、能源消耗,以及安全、灵活等方面对施工质量、进度的影响与保证。
2)审查施工机械设备的数量,主要考虑其数量配置对施工质量、进度的影响与保证条件。
3)审查所需的施工机械设备是否按已批准的计划备妥;所准备的机械设备是否与监理工程师审查认可的施工组织设计或施工计划所列者相一致;所准备的机械设备是否都处于完好的可用状态等等。
3.2 施工阶段
1)施工机械设备的进场检查。
a.施工机械设备进场前,承包单位应向项目监理机构报送进场设备清单,列出进场机械设备的型号、规格、数量、技术性能、设备状况、进场时间。b.施工机械设备进场后,根据承包单位报送的清单,监理工程师进行现场核对:是否和施工组织设计中所列的内容相符。
2)机械设备工作状态的检查。
a.监理工程师应审查施工机械操作、维修人员是否具有上岗资格证件,证件是否在有效期。b.监理工程师应审查施工机械的使用、保养记录,检查其工作状况;重要的工程机械应在现场实际复验,以保证投入作业的机械设备状态良好。c.监理工程师还应经常了解施工作业中机械设备的安全技术状况,防止机械带病运行。发现问题,指令承包单位及时修理,以保持良好作业状态。
3)大型起重机械等物料提升设备的审核。
对于施工现场使用的大型起重机械、整体提升脚手架、模板等自升式架设设施,监理单位应当履行下列职责:
a.审核起重机械特种设备制造许可证、产品合格证、制造监督检验证明、备案证明等文件。
b.审核起重机械安装单位的资质证书、安全生产许可证和特种作业人员的特种作业操作资格证书。
c.审核起重机械安装、拆卸专项施工方案及施工方案审批程序是否符合相关规定。
d.监督安装单位执行起重机械安装、拆卸专项施工方案的情况。
e.起重机械第一次在现场安装完成后,必须经过当地质量监督检验部门的鉴定,取得机械安全检验合格证后方可允许投入使用。
f.监督检查建筑起重机械的使用情况,发现存在生产安全事故隐患的,应当要求安装单位、使用单位限期整改,对安装单位、使用单位拒不整改的,及时向建设单位报告。
4 结论与建议
随着建筑施工机械化程度的不断提高,施工机械设备对建设工程的质量、进度、投资、安全等控制目标的影响会越来越大,监理单位应配备具有一定机械管理专业知识的监理工程师,加强对施工单位机械设备管理的全过程监督,使其安全、健康、高效运转,从而促进工程质量、进度、投资、安全等监理目标的实现。
摘要：结合工作实践,论述了施工机械设备管理对监理工作的影响,根据有关的法律法规要求,详细归纳了监理工程师在施工机械设备管理中的职责,对促进工程质量、进度、投资、安全等监理目标的实现有着重要意义。
关键词：施工机械设备管理,监理,职责
参考文献
【关键词】中职 建筑工程施工专业岗位群对接 实践 建议
一、专业建设背景分析
“十三五”时期是全面建设小康社会的关键时期，随着基本建设规模持续增长，建筑业处于重要战略发展阶段。2009年，宁波市出台了《关于加快建筑业转型发展提升发展的若干意见》及相关配套政策，全市建筑企业实力不断提升。2014年，建筑业完成总产值3714.14亿元，同比增长18.46%，各项经济指标持续创新高。建筑业抓住新型城市化战略机遇，依托大桥经济迅猛发展，加快推进产业转型升级，大力打造产业发展平台，为中职建筑工程施工专业的发展与建设提供了前所未有的挑战和机遇。建筑专业人才的培养规格和途径是非常关键的，笔者结合所在学校建筑工程施工专业的建设进行了实践与思考，供大家参考。
二、建筑工程施工专业岗位群对接的实践
笔者所在学校的建筑专业，创办于1985年，主要培养建筑施工基层管理的应用型技术人才，分施工、装饰、造价三个专门化方向，目前在校学生600多人，在宁波地区现有开设该专业的中等职业学校中是规模较大的一所。其中，建筑工程施工专业是浙江省示范专业，并且是第二批国家中等职业教育改革发展示范的重点建设专业。近年来，学校不断探索和实践中职建筑工程施工专业岗位群对接的人才培养模式，在课程体系改革、师资队伍建设和实训实习条件改善上均取得了不错的成绩。
（一）创新岗位群对接的人才培养模式
人才培养模式以建筑产业为引领、就业为导向、能力为本位，深入探索中职教育人才培养模式。根据建筑施工企业的人才需求，建筑工程施工专业的培养目标确定为从事基层管理岗位的工作，有职业生涯发展基础的应用型技术人才。因此，确定了工学结合、校企合作的“建筑工程施工专业岗位群对接”人才培养模式，以工程施工中员岗位课程的专业知识与职业能力为目标，通过公共基础课程、专业基础课程学习，以学校实训基地为依托，将工种课程进行基于工作过程的理实一体的体验式教学。以工学结合的方式，学生自主选择岗位方向，借助校企合作的施工项目部环境和员岗位的顶岗实习，形成五大员岗位（施工员、质检员、资料员、安全员、材料员）所必须具备的专业知识与职业能力，最终达成近距离对接行业企业岗位群的需求。通过实践，所培养的学生成绩喜人，无论是技能获奖还是高职升学都有显著的进步，尤其在全国职业院校技能大赛的工程算量、建筑CAD、建筑装饰等项目中均获得一等奖。
（二）建立岗位群对接模式的课程体系
课程内容以“要用”“够用”为标准，打破原有体系，以工、员岗位的工作项目为中心将知识重新整合，使理论知识、操作技能、行业规范、工作态度、职业道德在课程中统一起来。通过不断创新，已逐步建立起适合施工过程导向的建筑工程施工专业岗位群对接人才培养模式的课程体系。第1—2学期，学生通过公共基础课程、专业基础课程（建筑概论、建筑识图等课程）的学习，形成岗位专业基础能力；第3—4学期，以工种实训教学项目为载体，整合传统的材料、识图、构造、施工、质检等内容，通过项目体验形成员岗位基础能力；第5学期，学生从五大员方向中自主选择学习员岗位课程，并初步形成岗位能力；通过最后学期对接岗位的顶岗实习，强化员岗位能力，达到培养的目标。
（三）构建科学的多元评价体系
基于员岗位群工作过程的“任务驱动、理实一体”的理念设计，根据建筑施工行业岗位能力要求和企业的岗位需求，结合学校实际教学设备和师资条件，同时参照职业资格考核标准，制定相应的教学内容的课程标准，确定了准行业化建筑工程项目部的评价方式，分为工、员两种。工种课程根据考评标准采取分层分级考核，即分初级、中级和高级三个级别，改变原来传统的评分方式，学生每个工种学习阶段可进行工种等级预鉴定，通过初级的同学可以进入中级的学习与考评，学生可以在多种工种选择一项或者多项较强的项目。另外，通过参加全国工种等级鉴定，达到多层次、多工种的考核，并邀请行业企业专家、技术骨干参与评价把关。学生在完成工种岗位课程后，结合自身发展，通过项目部中五大员岗位群中五选一形式，自主选择建筑工程施工专业方向，进行理实一体的校内外学习。此外，还可以尝试采用员岗位对工种岗位的学生评价方式，不断丰富评价多样性。
（四）打造优秀的“双师型”教师团队
建筑专业教师是专业建设的主导者，提高专业师资队伍素质是专业建设的重要环节。但专业教师中大多数以年轻教师为主，普遍缺乏教学经验和工程实践经验，打造一支教学教研能力强、技能水平高、结构合理的教师队伍更为迫切。以本次重点专业建设为推手，动员全体专业教师主动参与进来，切实做好提升计划，提高实践能力和专业素养。另外积极聘请社会“能工巧匠”和企业优秀专业技术人才成为专职或兼职专业课和实习指导教师，充实专业师资队伍。选拔优秀教师为专业带头人为重点培养对象，制定培养目标，通过参加国内外先进的中职教育考察、培训、研修、建筑工程施工企业挂职锻炼等途径，提升专业带头人的职业能力与素养，逐步形成以专业带头人为核心的研发团队，主持建筑工程施工专业的课程开发与改革，参与课题和教材的编写，提高专业带头人的科研和创新能力，注重对青年教师的指导，并在专业建设、课程改革等方面发挥引领和示范作用。通过建设，由行业能手、专业骨干教师组成的优秀教学团队，其创新协作能力不断增强，整体的学历、年龄、职称结构日趋合理。团队中多人获得“全国优秀指导教师”“宁波市专业首席教师”“专业术能手”和“宁波教坛新秀”等称号，专业教研组被评为当地的“工人先锋号”。
（五）建设工员融合的校内实训基地
校内实训基地是人才孵化中心，应与课程体系相匹配。积极创建以“工”到“员”岗位能力提升相适应的实训条件，形成建筑工程施工项目部式的实训体系，实行实验实训室规范化管理模式，提高校内实训基地的使用效益。基于项目工作过程的“任务驱动、理实一体”的要求，整合原有的校内实训基地，结合项目化、高仿真、理实一体的要求，调整校内实训基地布局，优化实训项目，提高实训实习效果。在原有的建筑工程实训区，根据建筑工种类别和建筑功能要求，重新优化实训区，划分为施工工艺流程展示区、工艺流程学习区和工艺工种操作区，布置时三个功能区相互穿插，做到教学做合一。
同时，加强校企合作力度，创建五大员岗位对接的工作室，完善“教、学、做”一体化教学模式，创设模拟工作环境，建成建筑工程施工项目部专业员群岗位，包括施工管理（施工员）工作室、质量管理（质检员）工作室、资料管理（资料员） 工作室、安全管理（安全员） 工作室、材料管理（材料员） 工作室，骨干教师担任工作室负责人。引进建筑企业管理制度，开展校企合作实训室的建设工作，聘请相对应的优秀技术人员和专家进行业务指导，创建企业五大员工作室必备的实训设备和教学条件，引入工程项目必备的软件系统（如操作软件和仿真系统），进行真实项目化教学，实现学生从单项能力到综合能力的提升，最终达到上岗能力的培养，并着力打造工作室牌子，提高地区知名度，起到带头示范作用，并成功评选为浙江省示范基地。
三、建筑工程施工专业岗位群对接的发展建议
目前，建筑施工技术日新月异，课程设计和教学内容相对陈旧，自主开发教学资源程度有限，且质量有待进一步提高。为更好地适应培养技能型人才的需要，特此提出如下建议：
（一）不断完善人才培养模式与课程体系改革
建立以教学专家、行业企业专家为主的建筑专业建设指导委员会，为开展专业人才需求调研提供帮助，为专业发展提供咨询与指导。通过对本区域建筑行业企业的调研，基于区域建筑行业发展需要，不断完善工学结合、校企合作的“建筑工程施工专业岗位群对接”的人才培养模式，切实强化专业知识，提高职业能力和职业素养。通过行业企业专家参与指导课程体系建设，以工作项目进行编制，把企业文化、工作环境和建筑新规范、新工艺、新技术融入教材编写中，根据岗位群的课程标准，整合基于建筑工程施工专业岗位能力培养的综合实训课程教材。丰富与之配套的专业数字化教育资源，构建数字仿真、信息模拟教学等新的教学平台。利用构建仿真的工作场景或仿真软件进行理实一体教学，使学生通过真实角色进行仿真的协同工作数字化仿真实训，容易掌握相关的知识与技能。
（二）提升教学团队和专业辐射效应
虽然教学团队取得不俗的成绩，但是由于专任建筑教师总量不足，转岗教师占建筑专业教师的比例较大，所以工作相对集中在部分骨干专业教师身上，任务重，事情多，如何调动和发挥骨干专业教师的积极性，是提高教学团队工作效率的主要因素。在新的课改形势下，我们团队建设应具备较大的提升空间。为此，我们积极探索导师制专业教学团队的建设，助推中职教学改革，有助提升整体专业教师的教学水平和管理能力。借助企业、行业专家指导，以优秀教师作示范引领，起到传帮带的作用，能够激发专业教师的工作积极性，提高团队的工作效率，有助于团队精神的培养。建设岗位群对接的校外实习基地，知名建筑企业为校外实习基地，聘请实习基地技术骨干为指导教师，通过企业岗位的真实锻炼，提高顶岗实习率和实践能力，逐步扩大专业辐射效应。
【参考文献】
[1]张建荣主编.工业与民用建筑专业教学法[M].北京：中国建筑工业出版社，2012.
施工项目经理是施工现场管理的第一责任人，全面负责施工项目部各项管理工作（施工项目副经理协助施工项目经理履行职责）。
1．主持施工项目部工作，在授权范围内代表施工单位全面履行施工承包合同；对施工生产和组织调度实施全过程管理；确保工程施工顺利进行。
2．组织建立相关施工责任制和各专业管理体系，组织落实各项管理组织和资源配备，并监督有效运行。负责项目部员工管理绩效的考核及奖惩。
3．组织编制项目管理实施规划（施工组织设计），并负责监督落实。
4．组织制订施工进度、安全、质量及造价管理实施计划，实时掌握施工过程中安全、质量、进度、技术、造价、组织协调等总体情况。组织召开项目部工作例会，安排部署施工工作。
5．对施工过程中的安全、质量、进度、技术、造价等管理要求执行情况进行检查、分析及组织纠偏。
6．负责组织处理工程实施和检查中出现的重大问题，并制订纠正预防措施。特殊困难及时提请有关方协调解决。
7．合理安排项目资金使用；落实安全文明施工费申请、使用。8．负责组织落实安全文明施工、职业健康和环境保护有关要求；负责组织对重要工序、危险作业和特殊作业项目开工前的安全文明施工条件进行检查并签证确认；负责组织对分包商进场条件进行检查，对分包队伍实行全过程安全管理。
9．负责组织工程班组级自检、项目部级复检和质量评定工作，配合公司级专检、监理初检、中间验、竣工预验收、启动验收和启动试运行工作，并及时组织对相关问题进行闭环整改。
10．参与或配合工程安全事件和质量事件的调查处理工作。
第一，要加强阵地建设，坚持舆论先行，做到守土有责、守土负责、守土尽责。
深刻认识肩负的历史责任，找准新闻出版工作为中心服务、为大局服务的切入点和着力点，增强主动性、掌握主动权、打好主动仗，充分发挥引领作用、舆论推动作用、精神激励作用、文化支撑作用，引导广大干部群众为深入贯彻自治区“8337”发展思路，推进富民强区进程。
一要主动作为，唱响主旋律。把深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育同学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神紧密结合，与贯彻落实自治区“8337”发展思路紧密结合。发挥行业优势，组织主要书报刊和重点网站围绕党的十八大和习近平总书记系列重要讲话精神，围绕自治区重大决策、重要工作部署开展深度宣传报道，在全区上下形成主旋律高扬、多媒体共振的舆论氛围和学习热潮。切实加强正面宣传，强化媒体的社会责任，巩固发展健康向上的主流舆论，广泛凝聚促进改革发展稳定的正能量。
二要坚持正确的出版导向为先。要充分发挥新闻出版传承弘扬思想文化、引领风尚、服务社会、提高素质、推动发展的重要作用，坚持“二为”方向、坚持“三贴近”。把坚持正确导向与反映人民心声统一起来，努力增加新闻出版的权威性、公信力、影响力，牢牢掌握新闻出版工作的领导权、管理权和话语权。加强出版选题和网络出版审核，从源头上把好导向关。依法做好监管，牢牢掌握网络舆论工作主动权。加强舆情趋势预测分析，做好重大突发事件和热点难点问题的舆论引导，为经济社会发展提供强大的精神动力、智力支持和文化环境。
三要构建社会主义核心价值体系。在社会主义核心价值体系构建和弘扬方面，新闻出版行业肩负着重要的历史使命和责任，要勇于担当、主动作为，坚持把社会主义核心价值体系融入、贯穿、体现到新闻出版产品创作、生产、流通全过程，推出一批弘扬社会主义核心价值体系，体现民族、时代精神，全面提升公民道德素质、丰富群众文化生活的优秀出版物。积极创造践行社会主义核心价值观的良好社会环境，全面提高公民道德素质和社会文明程度。
第二，推进规范管理，促进行业繁荣，壮大新闻出版业整体实力和竞争力。
在社会思想舆论多元多样多变的新形势下，新闻出版工作要强化阵地意识、责任意识和大局意识，规范管理，加快发展。
一要积极维护良好市场秩序。持续深入开展“扫黄打非”工作，建立完善综合协调、信息预警、联合封堵、案件查办等工作机制，深入开展封堵各类有害出版物、整治互联网和手机媒体传播有害信息等专项行动，净化出版物市场。加强版权保护，以全国统一规范作品登记为契机，大幅度提高我区作品登记数量，逐步建立完善版权贸易、合同登记备案等制度，严厉打击侵权盗版行为。
二要推进行业管理规范与创新。扎实推进新闻出版管理法制化、制度化、规范化水平建设，提高管理效能。继续开展行政处罚自由裁量权试点工作，规范完善新闻出版系统行政处罚标准设置。建立健全书报刊出版单位全流程、各环节导向保障机制和互联网出版单位自我约束、自我审查机制，加强出版物监管。加强审读工作，把好出版物质量关。以整治印刷企业超范围经营为重点，加强印刷企业五项制度管理，规范印刷复制业秩序。建立健全违纪违规出版物警示制度，继续开展对假报刊、假记者站、假记者、假新闻的查处整治工作。
三要统筹抓好新闻出版事业和产业发展。新闻出版业既具有意识形态属性，又具有文化属性和产业属性，要大力繁荣新闻出版事业、发展新闻出版产业，扩大我区新闻出版业规模和影响，推介优秀出版物走出中国，走向世界。要抓规划、抓项目，着眼于向改革要动力，以改革促发展，已完成转制的企业要完善法人治理结构和资本运行机制，打造市场主体。继续深化非时政类报刊出版单位体制改革，加快推进新闻出版事业单位人事、收入分配、社会保障制度和管理机制改革，激发内部发展活力，提高行业竞争力和影响力。
第三，坚持为民服务，加强惠民工程建设，让广大人民群众共享新闻出版发展成果。
文化如水，润物无声。党的十八大指出，让人民享有健康丰富的精神文化生活，是全面建成小康社会的重要内容。要加强新闻出版公共服务体系建设，保障人民群众基本文化权益，实现文化服务均等化、便利化，引导全区各族人民把智慧和力量凝聚到贯彻落实自治区“8337”发展思路上来。
一要多出精品。我区出版资源丰富，要多出精品、快出精品，不断满足广大人民群众对读书看报的阅读需求，让人民享有健康丰富的精神文化生活。要认真实施少数民族新闻出版“东风工程”和内蒙古历史文化经典文库出版工程，收集、挖掘、抢救、整理、编辑、出版一批传承优秀民族文化的精品力作。各书报刊社要坚持“走转改”，加强选题策划，提高出版物内容质量、装帧设计质量和印刷质量，组织出版一批思想性、艺术性、可读性俱佳的优秀作品和优秀出版物。
二要推进全民阅读。按照建设学习型社会的要求，巩固和扩大全民阅读效果，继续实施好出版物免费赠送、蒙古文字出版翻译和出版资助、蒙古文数字出版建设和蒙古文报刊建设等项目。开展“全民阅读报刊行”活动，整合报刊业服务全民阅读活动的力量。积极开展书香家庭、书香乡镇、书香旗县、书香城市的推介评选工作。组织好各类优秀阅读书目推荐活动，营造“书香内蒙古、魅力大草原”的浓厚氛围。
三要加强书屋建设。“草原书屋”是文化惠民的重要载体。截至2012年，我区11275个行政村已经实现“草原书屋”全覆盖。今后要加强“草原书屋”工程的后期维护管理，及时更新购置农牧民需要和欢迎的经济、科普、法律、卫生、文化类书报刊和音像制品。积极推进和拓展4000余家边防哨卡等特色书屋的建设项目。
面对新任务、新要求，全区新闻出版系统要始终坚持把“使命、博学、创新”作为共同理想、精神追求和道德规范，以强烈的责任感、使命感，扎实做好新形势下新闻出版工作，推动行业大发展大繁荣，为深入贯彻自治区“8337”发展思路、加快全面建成小康社会进程提供强大思想舆论保证和精神文化力量。
会议就教材编写指导思想、编写依据、适用范围、读者人群、编写大纲、培训方式、考试考核和发证等工作进行了深入讨论。
会议要求本套教材要本着专业性、通用性、实践性、可操作性的指导思想进行编写, 丛书应当全面覆盖JGJ/T250-2011标准内容, 但又不局限于此, 各专业可根据实际需要进行适度扩展。
本套教材分为综合科目和专业科目两类, 综合科目分为模板脚手架工程概论、模板脚手架工程专业人员通览、模板脚手架标准汇编、和法律法规及相关知识;专业科目分为16类, 即施工员、质量员、安全员、材料员、机械员、标准员、劳务员、资料员、合同员、信息员、劳资员、造价员、测量员、试验员、统计员和城建档案员。
小保:
我在某公司工作了近20年、一直负责销售业务。因为肯于吃苦、善于交际, 工作业绩一直领先, 是全公司上下公认的“销售能手”。从前年起, 我被公司聘用为销售部副经理, 年薪10万余元。可今年, 我在单位一直不顺。公司换了老总, 内部机构改制, 业绩不断下滑……上个月, 我在一次外出回到公司后发现, 自己的工作岗位竟然被莫名调整, 由原来的销售部副经理调整为后勤组一般工作人员。我是无论如何也接受不了这个结果。自己与公司签订的劳动合同中约定从事销售工作, 并任副经理一职, 现在公司擅自更改合同, 属于违约行为, 请问, 在要求解除合同的同时, 还能要求其承担经济赔偿吗?
江苏于大伟
于大伟同志:
首先, 可以肯定的是你敢于向用人单位说“不”的勇气。的确如你所认为的, 签订好的劳动合同, 变更前要用人单位与劳动者事前协商, 达成一致意见, 并且采取书面形式才可。
根据《劳动合同法》第三十八条:“用人单位有下列情形之一的, 劳动者可以解除劳动合同: (一) 未按照劳动合同约定提供劳动保护或者劳动条件的……”《劳动合同法》第四十六条规定:“用人单位有下列情形之一的, 用人单位应当向劳动者支付经济补偿金: (一) 劳动者依照本法第三十八条规定解除劳动合同的……”结合本案的实际情况来看, 大伟的工作实际情况与劳动合同中的约定完全发生了变化, 而且, 该劳动合同属于尚未履行完毕, 合同的内容发生了重大变化, 足可以认定是该公司违约。在未征得大伟同意的情况下, 该合同的变更属于无效。大伟在此情形下所提出的请求, 符合法律的相关规定, 应该得到法律的支持。
小保
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[关键词]培训；督导；岗位
[中图分类号]F270.7,G726 [文献标识码]A [文章编号]1009-9646（2011）1-2-0020-02
随着“以人为本”的理念的深入，越来越多的企业意识到培训的重要性，因此，培训工作开展得越来越细致和全面。本文将介绍培训工作中的一个重要岗位——培训督导岗。
一、培训督导岗概述
（一）培训岗位的设置及培训督导岗设置的原因
培训属于人力资源管理中的一个模块。在小型企业中，由于培训的规模小，频率低，所以人力资源部一般只设立培训管理岗，而在大中型企业中，由于人员多，培训规模大，频率高，所以人力资源部会专门设立负责培训的部门，如培训部（室）、培训中心或培训学院，其中以培训部（室）最为常见。以培训部（室）为例，工作岗位的设置一般包括培训部（室）经理、培训主管、培训专员、培训讲师（一般又分为初级、中级、高级、资深等几个级别）以及培训督导岗等，其中前三个岗位属于培训管理类岗位，一般从培训讲师中选拔或培养而来。其中许多企业培训部门没有设置培训督导岗，主要是他们还没有认识到该岗位的重要作用。
虽然很多企业开展了培训工作，但培训的效果并不一定很理想。原因很多如形式化，赶时髦，领导不重视以及培训内容不贴切实际等，其中主要问题之一在于企业培训的组织和评估工作都是由培训管理人员自己完成，缺乏科学的监督，使存在的问题一直得不到解决，并且长时间地遗留下来，所以设置培训督导岗就显得格外重要。
（二）培训督导岗的工作职责和选拔及任职条件
让培训督导岗发挥对培训的监督和促进作用，首先必须了解培训督导岗的工作职责。许多设立该岗位的企业培训部门，对其职责都有明确的说明，虽然阐述的方式有点不同，但培训督导岗位的职责基本都包括以下几部分：1.协助构建和完善培训体系；2.协助制定符合实际需要的培训计划和制度，并追踪执行；3.分析培训计划指标与实际培训业绩的差异；4.完善培训评估工作，积极全面地反馈培训效果，提出培训改进方案，并撰写培训督导报告；5.协助建立和完善培训师队伍和制度；6.适当进行部分培训课程的开发、讲解及完善；7.向上级领导汇报培训督导情况和基层员工的建议。
培训督导岗在培训中起着重要的作用，所以对该岗位人员的选拔任用要格外的严格。首先，胜任该岗位必须除了具有较高的学历和相对应的专业外，还必须具有丰富而成功的培训及培训管理经验，熟悉培训工作的每个环节和流程，一般可以从优秀的培训管理人员或培训讲师中选拔或重点培养，如果没有合适的人选可以对外招聘。其次，担任此岗位的人员还必须具备扎实的文学功底，敏锐的分析判断能力，良好的执行力和总结能力，优秀的心理素质以及良好的沟通力、组织协调力、团队合作精神等。
（三）培训督导岗的隶属与考核
为了让培训督导岗顺利地履行其职责，还必须赋予其一定的权力。培训督导岗的隶属关系成了一个关键问题，否则在培训过程中会出现尴尬局面。一般培训的组织工作由培训管理人员负责，培训督导岗起到监督和促进作用。两者的地位应该是平等而又互相约束，例如有的企业由培训经理负责的培训工作，培训经理直接隶属于人力资源部经理，培训督导岗人员的工作直接隶属于人力资源部经理，并且对培训经理的培训工作进行追踪和监督及协助；例如，还有些企业由培训主管负责的培训工作，那么培训主管与培训督导人员均隶属于培训部经理，培训督导人员对培训主管的培训工作进行追踪、监督及协助等等，因此，只有明确了培训督导岗与培训管理人员之间的权力以及各自的隶属关系，才能更好地发挥培训督导岗的重要作用。
对培训督导岗的考核也是必不可少的。人力资源部或培训部可以依据布置的任务情况，以及培训督导人员完成业绩情况，并结合培训管理人员、基层员工及相关部门对其的反馈情况，对培训督导人员进行月、季、年度考核，及时指出其不足之处，并要求立即改进，对于问题较多者可进行专门培训，如外包培训，对于屡次考核不合格者，应予以辞退或撤换，以保证培训工作顺利有效地开展。
二、设置培训督导岗的重要意义
通过使用正确方法设置的培训督导岗，将对培训工作有效地开展有着重要的意义，具体归纳为以下几点：
（一）使培训部门的岗位设置进一步完善
在设有专门的培训部门中，岗位的设置一般只有培训管理岗和培训讲师，一般很少设置培训督导岗，使培训的监督工作处于空白局面。虽然人力资源部经理或培训部经理在某种意义上充当了培训督导的作用，但是随着人力资源管理工作或培训工作越来越繁多，可能顾此失彼，使培训中的问题得不到及时的发现和解决，从而保证不了培训的质量，并给今后的培训工作顺利实施留下隐患。通过设置培训督导岗，加强了监督，可以使培训工作更加全面，顺利地完成，培训部门岗位的设置也进一步得到完善。
（二）使培训工作的开展更加的科学
1.培训计划和制度的制定和实施更加科学
在没设置培训督导岗以前，培训的需求分析到培训计划和制度的制定均由培训管理人员完成，因为缺乏约束机制，使得在这些工作方面具有随意性，背离实际需要，从而影响了培训效果。通过设置培训督导岗后，加强了对这些工作的监督和指导，使培训计划和制度的制定更加贴切实际需要，在培训计划和制度的实施过程中，并追踪执行，发现并即使排解困难，使培训工作能有条不紊地完成培训计划规定的指标。
2.使培训评估工作更加科学
在没设置培训督导岗以前，培训评估工作一直是个难题，执行起来总是草草了事，既影响了以后的培训效果，同时也造成了巨大的浪费。通过设置培训督导岗后，培训督导人员积极追踪培训全过程，利用他们的丰富的经验和敏锐的分析判断能力，分析出造成培训计划指标与实际培训业绩的差异的原因，提出改进方案，并客观地撰写培训督导报告，从而使培训评估工作更加科学合理。
3.加强了上下级之间的沟通
在没设置培训督导岗以前，培训情况的汇报是一层层向上级汇报，时间长，上下级之间的沟通准确性低，一些问题得不到及时的解决。通过设置培训督导岗后，培训督导人员在培训工作中，通过与培训管理人员的交流，以及对基层员工的访谈，可以较全面地了解培训中的问题和收集建议，并直接汇报给人力资源部门领导，从而使上级领导可以全面地了解真实的培训情况，并加快了上下级之间对话的进程，提高了工作效率。
三、设置培训督导岗应注意的问题
虽然企业培训部门设置了培训督导岗，但如只是形同虚设，不加以正确的引导，那么培训中的问题将会依然存在，并严重影响培训效果。经常出现的问题归纳如下：
1.赶时髦，形式化
很多企业培训部门设置该岗位，主要原因不是解决培训中的问题，而只是迎合市场的需要而盲目的设置。
2.职责说明以及隶属关系不明确
例如有许多企业培训部门在招聘培训督导人员时，只列出任职条件，但并不列举出该岗位的具体工作职责，说明用人单位本身也不完全了解该岗位。此外，有的培训督导岗的隶属关系不明确，使其不能正常顺利地履行工作职责，甚至出现隶属于负责培训工作的培训管理人员的错误隶属关系。
3.选拔和考核不科学
有的培训部门选拔培训督导人员具有随意性，或者只是盲目引进外部的人才，忽视内部培训员工的巨大优势，从而严重地挫伤内部员工的积极性。此外，严格的考核机制是培训督导人员发挥作用的重要保证，培训督导人员只监督他人，不接受他人的监督是非常错误的。
此外，还存在与培训管理人员沟通不足，从而阻碍培训工作开展的问题等。因此，要真正发挥培训督导岗的作用，并非一件容易的事情，这要求培训部门强化培训督导人员的岗位职责，明确隶属关系，保持其执行职责通道的顺畅，完善选拔和考核机制，保证培训督导岗位人员胜任的科学合理性，同时作为培训督导人员，要时刻保持责任心，注意与培训管理人员的交流与沟通，从而顺利有效地履行工作职责。
作者简介：
胡凯，江西外语外贸职业学院教师,对人力资源管理很感兴趣，特别是培训方面的知识,对培训方面的工作有多年的关注和研究,并有自己的见解。此外正在攻读工商管理硕士MBA(人力资源管理方向),还通过国家劳动保障部组织的人力资源管理师（二级）考试；获得国际职业培训师行业协会（IPTS）国际职业培训师、美国ICQAC权威认证国际职业培训师，国际职业培训师行业协会会员，并利用自己的研究心得与本文第二作者商丽媛老师一起发表了多篇培训方面的文章。如2007年12月在省级期刊《农村经济与科技》杂志上发表了题为《浅谈企业培训工作的问题与对策》的文章，2008年10月《时代经贸》杂志上发表题为《浅析我国期货经纪公司培训体系》的文章等。熟悉培训工作的流程和环节，并且具有开发课程的能力。
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