大学生科技创新讲座（精选10篇）
唐俊杰
2012.11.9 科技创新，立国之本。为了培养和增强我校大学生的创新意识，激发我校大学生对科技创新活动的兴趣，机械工程学院团委联合机械工程学院创新基地以及本院科技协会，举办了本次大学生科技创新活动讲座，并邀请在科技创新活动方面拥有资深经历的唐艳华老师，为我们做了一场精彩的讲座。
讲座中，唐老师向我们介绍了我院创新基地的多个特色活动，包括机创杯，智能机器人循迹比赛，机械创新设计大赛大学生节能减排社会实践与科技竞赛，全国大学生工程训练综合能力竞赛，全国大学生机械产品数字化设计大赛，挑战杯。这些活动一方面体现了科技创新的主要内涵，也同时与我院学生的专业内容对口，可以说，具有很好的参与价值，是我们在竞争中提高自己专业知识，扩展知识面，增加知识广度和厚度的绝佳机会。
唐老师还结合各种实例向我们深入介绍了大学生科技创新活动。许多本院大学生，自身对科技创新活动有着浓厚的兴趣，他们积极参加创新基地各项活动，最后不仅在活动中收获到了荣誉，更重要的是，他们接触到了更多知识和技能，比如专利意识，也让他们在科技创新活动中学到了团队合作的重要性，这在他们人生中都将是一笔受用终生的财富。
唐老师的整场讲座，蕴含着浓厚的趣味性，将科技创新定义为生活中的一件小事，可以说，生活之中，处处彰显着创新的益处。唐老师用她的经历与经验，给我们提供了不少建议，给我们良好的启迪。
2015年5月18日, 太原市科技局举办了“创新引领发展、创业成就梦想”科技讲座。本次讲座是太原市科技活动周期间的一项重点活动, 由太原市科技局总工程师徐华主持, 来自太原市科技企业孵化器、大学科技园、大学生创业基地的300余名大学生听取了讲座。
本次讲座特别邀请了北京海置科创科技服务有限公司执行总经理聂丽霞、伏牛堂创始人兼CE·张天一、易通天下公司董事长程爱顺分别就互联网时代的创业者、中关村创业大街、创业实现梦想、创业与创新的关系、创业思维、创业前的准备、创业中的要素等内容进行了生动、活泼的演讲。这次讲座强化了全民素质培养和创业教育, 为培育大众创业、万众创新的社会生态提供了交e26s十JT7口Zx"ILo
袁隆平：湖南省政协副主席、院士
何继善：湖南省科协主席、院士
黄伯云：中南大学校长、院士
夏家辉：中南大学教授、院士
刘 筠：湖南师大教授、院士
官春云：湖南农业大学教授、院士
郭永福：中国教育学会常务副会长
唐新民：中国发明协会副事长
高玉宝：著名战士作家。
主要著作有《高玉宝》、《高玉宝续集》等。曾23次受到毛泽东、朱德、刘少奇、周恩来、邓小平等老一代党和国家领导人接见，4次受到江泽民同志接见。2002年6月13日，胡锦涛主席在接见高玉宝时说：“你的书，教育了几代人，《半夜鸡叫》家喻户晓。”几十年来，演讲4000多场，听众达400多万人次。
讲座内容：《人生的价值和成功之路》等。
王友恭：中国科技新闻学会高级记者编辑。
历任《人民日报》记者、《中国科学报》副总编、《科技辅导员》主编、《中国科技教育》主编。主编科技教育类著作10余本，中国教育电视台等处演讲多次。
讲座内容：《兴趣爱好特长》。
欧阳河：湖南省教科院高教所研究员、所长、硕士导师。
曾任湖南职教所研究中心副主任省教科院职成教所所长，2002年被国家三部委评为全国职教先进个人，兼任全国教育科学十五规划职教学科评审专家、中国职教学会常务理事、学术委员会秘书长、省社科职委员、省职成教学会常务理事、秘书长、五所高校客座教授。著有《中澳中高职衔接比较研究》等七本著作，发表《湖南省中高职衔接个案研究》等十数篇论文，其成果多次获得国家级和省部委的各种奖励。
讲座内容：职业教育、高等教育创新型人才培养。
肖云龙：中南大学高等教育科学研究所所长、教授。
主要著作有《中国创新论》、《创新教育论》、《创造学》、《创造学基础》、《实用创造学》、《创造工程学》、《科技创新方法》、《创造性设计》、《机械创新设计》、《创造性思考的艺术》、《发明与革新指南》、《新产品开发36计》、《产品开发72变》、《赚钱商品谋略库》、《大学生科技竞赛指南》、《大学生发明创造指南》等。在中国青年报主持“创新擂台赛”、“开窍18招”、“创新18法”等专栏；组织多种创新比赛活动；在全国各地企事业单位，大、中、小学举办《新产品开发的艺术》、《中学生科技创新竞赛指导》等专场讲座200多场。
讲座内容：《创造力经济学：21世纪的新财富》、《创造学：财富蕴藏其中》、《创造力：21世纪大学生的第三本护照》、《挑战金牌：科技创新竞赛的艺术》。
范景莲：中南大学粉末冶金研究院粉末新技术研究所所长、教授、博导。
研究和实现了纳米钨、纳米陶瓷和氧化铁等多种纳米粉体材料的制备，创新性地提出了利用纳米钨复合粉体的小尺寸效应实现钨合金武器新材料的高性能与功能复合化的高毁伤效应，在国内外知名刊物发表论文100多篇，作为第一发明人完成了8项国家发明专利，开辟了钨合金材料在现代和未来领域的发展方向。
讲座内容：纳米科技与未来：主要讲述纳米材料的发展由来、纳米材料的概念、纳米科技与现代工业的密切关系和在未来科技中将发挥的巨大作用。
张亚斌：湖南大学经贸学院副院长、教授、博导。
国家985社科创新基地学术带头人，人选湖南大学“撷英”计划、湖南“121”百人工程计划，教育部新世纪优秀人才计划。就“宏观经济运行”、WTO等演讲数十场。
讲座内容：什么是创新?为什么要创新?我们为什么缺乏创新?我们怎样才能够创新?
谭刚强：重庆市发明协会副秘书长。
出版的著作有《青年行为学》、《孩子都可能成大器》、《咨询心理学》等，先后在中国青年政治学院、团中央北戴河培训基地、华西医科大学、四川师范大学、重庆大学、重庆邮电学院、重庆车管所、总装备部西南办事处等单位作了近百场讲座。
讲座内容：心理咨询(青少年、婚姻辅导、企业家心理调适、教师心理辅导)、商务策划、信息分析、职业生涯规划等。
谭迪熬：长沙市教科院特级教师。
个人或与他人合作编著有《青少年发明创造竞赛指导》、《创造技能训练》、《学创造》、《创造性思维与发明技法》、《劳动技术与发明》、《学会发明》、《全国青少年科技创新大赛获奖发明成果点评》、《全国青少年科技创新大赛获奖论文点评》等教材和專著。获“首届张国基教育基金奖”、“徐特立教育奖”、“有突出贡献的专家”、“十大新闻人物”、“全国教育系统模范”、“全国十杰中小学中青年教师”等80多次奖励或称号。先后多次被邀请到北京、沈阳、广州、深圳、温州等地讲学。
讲座内容：《青少年科技创新中发明活动的基本知识》、《辅导青少年进行发明创新活动的基本方法》、《创造性思维及其训练》、《开发我们的创造潜能》等。
陈笑梅：湖南师范大学教授、《湖南中学物理》常务副主编。
获国家自然科学基金2次，主持省级科研课题2项，国内外知名期刊上发表论文40多篇，专著2部，组织编著中、高考教材及资料100多本。
讲座内容：《中学物理教学及中高考对策》。
王怀中：《发明与创新》主编。
主要著作有《科学家的风采》、《力的历程》、《宇宙的黄金原理》、《电磁探秘》、《光学端倪》、《第二太阳系》、《物理世界的美人鱼》、《人和宇宙的对话》、《倾听宇宙的声音》、《科技大跨越》、《家教艺术》、《中学生速成记忆法》、《学习快车道》、《学习有诀窍》等。1994年，在湖南电视台播讲《中学生速成记忆法》20讲；1998年，在湖南卫星广播电台讲《东方记忆法》38讲；近几年，在北京五中、北京双榆树中学、深圳红岭中学、湖南师大附中、长沙长郡中学、长沙明德中学、长沙周南中学、永兴一中、邵东三中、汝城一中、桂阳三中、桃源一中、平江一中等地举办有关学习方法的讲座100多场。
活动总结
经管学院学生会科创部 2012年3月4日
“挑战杯”大学生创业计划竞赛评审策略讲座
活动总结
“崇尚科学，追求真知，勤奋学习，锐意创新，迎接挑战。”挑战杯”中国大学生创业计划大赛“旨在引导大学生适应深化教育改革、推进素质教育的要求，了解创业知识，培养创业意识，树立创业精神，提高创业能力。在顺利举办“挑战杯”大学生创业计划竞赛启动仪式后，为更好地指导同学们参加比赛，举办了“挑战杯”大学生创业计划竞赛评审策略讲座。本次活动具体总结如下：
一、基本情况 1、3月1日，由经管学院团委主办、经管学院科创部承办的挑战杯创业计划大赛评审策略讲座在14号楼203教室成功举办。
2、本次讲座的主讲人为“挑战杯”资深指导老师、校团委苏超老师。苏超老师就挑战杯创业计划大赛的评审方式、步骤以及完成一份成功的创业计划书所应注意的问题等方面做了细致的讲解。
二、活动效果
1、让同学们对“挑战杯”具有深刻清楚的认识。
苏超老师从目的、实质、核心、形式四个方面详细的介绍了创业计划竞赛的含义，让同学们对此有一个清醒的认识。苏老师还给同学们介绍了创意计划竞赛的评审六步骤，生动的展现了“挑战杯”大赛的每道程序。苏老师就创业计划书的意义及其关注点，学生作品的通病以及建议团队关注的角度和注意事项展开了详细的阐释，并指出，时代特征的选题、特色鲜明的创意、切实可行的商业计划、引人入胜的创意展示以及出色完美的现场的表现都将直接决定团队的成败。
2、浓厚了我院的学术氛围。
“挑战杯”大学生创业计划竞赛评审策略讲座是一次学术氛围浓厚的讲座。通过本次讲座，我院的科学创新氛围、学术氛围得到了极大的提高，大大激发了同学们对“挑战杯”大学生创业计划竞赛的热情。
3、为同学们提供了一个交流学习的平台。
这次挑战杯讲座为学生提供了交流与学习的平台，会后同学们与苏老师进行了长时间的交流和讨论，解决了同学们心中的疑问，取得了非常好的效果，会后好多同学都表示，通过这次讲座对挑战杯有了更加深刻的认识。
三、活动分析
本次活动中好的方面：
1.为了这次活动能够顺利进行我们科创部为此做了精心的准备。首先，安排干事在3点半前到学生会办公室去拿宣传板和干事们的工作证，其次安排干事通知宣传部部长拿宣传纸，并粘到宣传板上，另外还安排干事拿好暖瓶和纸杯，以备在活动期间给老师使用。活动开始前，由两个干事在门口负责礼仪，4点10分活动开始后安排干事看住门口防止学生乱进乱出，影响讲座的质量和会场的气氛。活动结束后苏老师与学生进行交流讨论，科创部的干事们打扫教室收回宣传板和工作证以便下次活动使用。
2.活动基本达到了预期的效果。在本次活动中，苏老师为同学们做了关于“挑战杯”详细的介绍。在活动结束最后，苏老师给大家从细节和项目等方面列举了此次比赛的十个制胜点，他还对团队成员的搭配组合以及答辩中须注意的一系列问题提出了自己宝贵的建议，为同学们顺利参赛打下了良好的基础。这些让学生明白了自己作品中的不足，加深了学生对挑战杯的认识，增加了学生对自己参赛作品的信心，为学生以后的比赛做出了有效的指导。
本次活动中存在的问题：
1.活动前的宣传不到位。最好在3个餐厅门口摆上宣传板，加强宣传让更多的人知道这次讲座，并且能够参加这次讲座，从中能够学到一些东西。
2.会场的布置有些简陋。由于时间紧，任务重。整体感觉就像平时在上课一样，对于一些同学来说没有什么吸引力，显的也不是很隆重。
3.干事在本次活动中没有得到最充分的锻炼。现在由于办活动比较急，所以出现了一种部长下命令，干事们就简单的去执行这样一种现象，这样干事们会很被动，达不到锻炼的机会。
总之，在科创部全体成员的共同努力下，一定会克服重重困难，越来越好。只要我们团结一心，就能够勇往直前。让我们一起努力吧！
2012年4月21日、22日公司组织管理人员培训，请梁作民教授讲了《创新思维和创新方法》，梁红武教授讲了《国学思想的智慧借鉴》，杨松讲了《中国式绩效管理》，学习后深有体会，把所学的心得做以下汇报：
一、《创新思维和创新方法》
人类是一种有头脑会思维的动物，思维是人类最主要的秘密，其最大特点就是能够创新，即构想一种目前现实中还不存在的东西，人化自然中的新事物总是直接来自于人的头脑。
对于个人来说，创新性的思维需要运用一些科学的方法，但是旧方法的改变和新方法的建立往往需要长期主动自觉的训练过程。科学的训练让头脑养成良好的创新习惯，于是我们的创新能力就会大大提高。
我们正处在一个高速变化的新时代，这个时代出现了许多传统中国社会闻所未闻的新情况新问题，因而必须改变以往的旧理念并建立相应的新理念才能加以应对。
“头脑就是资源”。在经济领域，市场经济正在蓬勃发展，市场竞争日趋激烈，而且竞争的规则已经渗透到社会的各个角落，包括政府机关与事业单位。人与人之间的竞争，归根到底是智力的竞争，是头脑的竞争。为了了赢得竞争必须关注自己的思维方法，破除计划经济与传统社会的思维束缚，才能充分利用自己的头脑这座宝贵资源。
“不断淘汰自己”。在社会领域，信息社会初露端倪，各种新事物铺天盖地涌过来，知识折旧逐渐加速，使得我们每天都要面临一个不断变化着的崭新世界。于是仅仅依靠以往的老经验已经无能为力了，只有主动淘汰那些已经过时的知识和理论，不停地学习再学习，才能跟得上信息社会的步伐。
“做世界公民”。在全世界的范围里，全球化正在形成一股不可阻挡的潮流，把每个民族从经济、政治、文化各个方面紧紧地联结在一起，我们华夏文化也正在融入人类文明的主流文化，地球正在变成一个小村庄甚至只是一套小房间。这就要求我们在思考问题的时候必须站在世界公民的高度，才能真正看穿事物的本质，抓住其来龙去脉。
在这样一个新的时代，每位有志之士都应该建立一种新的个人发展理念：有智慧者事竟成！
现代社会的创新活动大都是以团队的方式进行的，只要能防止出现一些思维定势，就能做到人多智慧多。
1、良性暗示
暗示又可分为积极的暗示即“良性暗示”、消极的暗示即“负面暗示”。学者们认为，暗示通过显意识进入潜意识，到达意识的深层部分。从这个方面讲，潜意识乃是暗示的积累与沉淀。它深刻地，从根本上影响着、折射着、塑造着人的生命。暗示在深层潜意识中深沉地潜伏着，广大地弥漫着、持久地延续着、多方地沟通着。与显意识相比，潜意识平时处于压抑状态，暗示积淀的各种各样的图景处在被压抑、被封锁、被束缚、少自由、被控制状态。遇到偶然的机会，也会冒出来，在意识中出现，其表现形式即为灵感、直觉、想象等。
积极暗示能够开发头脑中的思维潜能，应该尽可能多地从周围环境和别人那里得到积极暗示，或者直截了当地对自己进行良性暗示，同时要拒绝和抛弃那些压抑思维潜能的消极暗示。
自我暗示的五条原则：（1）简洁：默念的句子要简单有力。例如：“我越来越进步”等等。（2）正面：这一点极为重要，消极的语言会印在潜意识里。（3）信念：句子要有“可行性”，以避免与心理产生矛盾与抗拒。（4）观想：默诵或朗诵自己定下的语句时，要在脑海里清晰地形成意象。（5）感情：要把感情贯注进去，否则光嘴里念是不会有结果的，潜意识是依靠思想和感受的协调去运作的。
2、头脑风暴
原意为用脑力去冲击某一问题。作为一种创造方法，它在韦氏国际大字典中被定义为：一组人员通过开会方式对某一特定问题出谋献策，群策群力，解决问题。这种方法的特点是：克服心理障碍，思维自由奔放，打破常规，激发创造性的思维活动，获得新观念，并创造性地解决问题。奥斯本创建此法最初是用在广告的创造性设计活动中。取得了很大成功。后经本人不断改进和泰勒、帕内斯、戈登等人完善和发展，终于成为世界范围内应用最广泛、最普及的集体创造方法，在技术革新，管理革新、社
会问题的处理、预测、规划等许多领域都显示了它的威力。
我们应该牢记的是──创新思维是习惯，关键在于通过科学训练提升能力；有了灵活的头脑想出新创意必须立即行动，才能让我们的工作生活乃至整个人生展现出全新的面貌！
二、《国学思想的智慧借鉴》
讲座里谈到了儒家、法家、道家，理解如下：
儒家修行为善、人际和谐，贡献社会是仁者君子，孔子主推己及人以行“仁”。关心人类幸福，尤其表现在对慈善活动和社会改革感兴趣；原则的实践或表现——亦称“博爱主义”、“慈善行为”，人和禽兽的区别就在于人有内在的精神，就在于人能从利他的行为中感受到快乐和幸福，就在于人懂得同情和怜悯，爱护人的生命、关怀人的幸福、维护人的尊严、保障人的自由等为原则的人事。
法家以力服人，力服至心服的管理逻辑，手段是严刑峻法，重赏严罚，赏罚分明，最高智慧就是制法、学法且以法管理。
道家道法自然，无为而治，道不引行，好的手段来实行。
三、《中国式绩效管理》
绩效管理是企业管理者通过一定的方法和制度确保企业及其子系统(部门、流程、工作团队和员工个人)的绩效成果能够与企业的战略目标保持一致，并促进企业战略目标实现的过程；绩效管理是管理者与员工之间在目标与如何实现目标上所达成共识的过程，以及增强员工成功地达到目标的能力的管理方法以及
促进员工取得优异绩效的管理过程。
绩效管理其实就是这样一个不断制定目标、检查目标、寻找对策的过程，它是每个管理者都可以随时使用的一种管理工具。
在考核指标的设计上，西方绩效管理理论为我们提供了平衡记分卡(BSC)、关键绩效指标(KPI)等工具，我们常用方法可能是用工作任务法来确定考核指标，也就是对所布臵的具体工作任务进行考核，这不仅可以对员工进行评价，也可以大大提高中国企业的计划制定和执行能力。当然这里指的是关键任务，而不是事事都进行评价，否则会导致员工时时刻刻都小心翼翼、战战兢兢。而对于发展较为成熟的大企业，可以尽量去采用这些指标体系，追求企业的长效平衡发展。
企业考核结果仅与薪酬挂钩有弊端，对绩效工资的发放和管理上就会遇到一些现实问题。因此要学会对考核结果的多样化运用，最好能与培训、晋升及员工职业生涯发展等相结合，但如果还不具备这样的管理基础，那就只能靠管理层在日常的柔性管理中学会对员工的当面赞扬和批评来体现考核结果。赞扬别人是中国人所不习惯的，批评下属也是分寸极难把握的，因此这一点应该是中国企业在推行绩效管理体系中需要重点补课的一个环节。
通过绩效管理培训课程的了解，改变了我以前对绩效管理的认识，绩效不是为了考核而做，也不是为了考核员工而做；而是企业为了发展，面对市场竞争和人力管理方面所必须做出的一项
工作，才能保证我行在当今社会激烈竞争中得到发展。
同志们，与自己比，与过去比，取得了明显成绩。但与飞速发展的时代要求相比，与国内信息化建设的先进县市相比，我们在投入、技术、管理和使用上还有较大差距，各项工作还有待于进一步提高和完善。针对全市下一步的信息化建设工作，我再强调以下几点意见：
一、统一思想、提高认识，进一步增强推进全市信息化建设的紧迫感和责任感
信息化是世界经济社会发展的大趋势，是党和国家在二十一世纪的一项战略抉择。推行电子政务，实现无纸化办公，以电子政务带动电子商务，以信息化带动工业化，以工业化促进现代化，是我市发挥后发优势，超常、高速、跨越发展，向“大市、名市、强市”目标迈进，实现全面建设小康社会宏伟目标的一项带有战略性和长期性的重要举措。我市发展信息化，建设“数字滕州”，首先以推行电子政务为突破口。这既是提高工作效率，促进政府“提速”，降低办公成本，减轻财政负担的重要手段，也是提高政务透明度，加强与人民群众沟通联系，树立亲民、安民、爱民新形象的重要渠道。
具体结合滕州实际来说，一是，对于全市各级党政领导干部而言，当前的主要工作任务是抓好经济发展。充分用好电子政务这个最直接、最有效、成本最低的工具和手段，可以最大限度地占有各类信息资源，为决策提供准确依据；二是，对于全市各部门和各行各业来说，通过强大的搜索引擎等网络功能可以随时了解和跟踪到当前本系统、本行业最新的发展状况，为加快自身发展提供信息支持；三是，通过我市的党政信息网站可以十分透明地公开市委、市政府的决策程序、决策依据以及有关政策、公文和信息，广大人民群众可以随时随地进行查询和检索；同时，通过网上申报、网上审批和电子邮件等功能，也进一步增进了党政机关、领导干部与人民群众的良性互动和交互参与，对于树立新时期党和政府的亲民形象都具有十分重大的意义。近年来，我市充分发挥后发优势，大力推进信息化建设，通过整合现有资源，突出软件应用，有效盘活了闲置资产，实现了党政机关网络互联互通，以最小的代价获得了最大的效益，收到了显著的效果。正如刚才王主任所讲，仅就投入产出比来讲，我市与国内南海等先进地区相比，不仅不落后，反而远远超过他们十几倍乃至数十倍。
全市各级各部门都要从讲政治、讲大局的高度，进一步提高对加快信息化进程，推行电子政务重要性和紧迫性的认识，以高度的责任心和自觉性，以务实的作风和态度，狠抓各项工作任务的落实，确保全市电子政务工程稳步推进，取得实效。
二、抓住关键，强化措施，狠抓信息化建设任务目标的落实到位
一是必须把握世界信息化发展的潮流，坚持高起点、高标准规划建设。从世界范围来看，信息技术发展一日千里。这就要求我们的信息化建设始终要不断地消化、吸收、运用国内外先进的信息技术，跟踪、瞄准国际先进水平，始终保持高起点、高标准。市信息化管理中心作为全市信息化建设的职能部门，要进一步加强与国家有关软件科研单位的合作，向先进地区看齐，及时更新和修订《“数字滕州”发展规划》；要不断完善办公自动化软件，丰富功能，增强易用性；要努力加强网络管理，确保网络稳定，为电子政务稳步推动奠定坚实的硬件、软件和网络基础；同时要坚持充分整合现有资源，少花钱，多办事，提高投入产出比。
二是要突出“应用”，务求实效。目前，全市党政办公网已基本建成连通。各级各部门要充分发挥现有网络和硬件设备的作用，能用计算机处理和管理的.文件资料就不要再用纸质处理和保存；能在网上传输报送的文件就不要再用人工送达；能通过网络获得的信息资源就不要再用传统方法订阅和购买，以充分提高网络和设备的使用效率，在应用中培养和提高广大干部职工对信息技术的认识和应用水平。在此基础上，各级各部门要结合本行业、本单位的工作特点，着手开发和应用各类管理信息系统，努力用信息技术改造传统办公，提高工作效率。
三是要抓好信息资源的开发利用与服务。信息资源开发利用是信息化建设的核心任务，应与网络建设同步发展。要把各个方面的积极性引导到开发利用信息资源上来，避免发生“有路无车”和“有车无货”现象。要发挥机关事业单位信息占有量大的优势，积极引入市场机制建设各类网站，面向社会和人民群众提供查询、检索服务，促进各类信息资源的网络化、社会化和商品化。
三、加强领导，加大力度，推动全市信息化建设再上新台阶
加快信息化进程，推行电子政务关键在应用、重点在落实、成败在领导。各级各部门一定要强化措施，落实责任，齐抓共管，强力推进。
领导干部要成为信息化建设的倡导者和先行者。信息时代的到来，对我们各级领导干部的知识结构、决策水平提出了新的要求。我市的信息化进程快慢与否，也与我们各级领导干部对信息化建设的重视程度、对信息化知识的掌握程度密切相关。全市各级领导干部要把信息化工作放在重要位置，带头学习信息化知识，掌握信息化技术，努力提高本部门、本单位的信息技术应用水平。现在，许多领导干部都配备了电脑，决不能让电脑作摆设，要尽快学会使用，使其为科学决策、提高工作效率服务。
搞好宣传培训，培养和吸纳信息化人才。要进一步大力宣传信息化建设的重大意义，在全市营造浓厚氛围。要大力普及信息化知识，采取专题技术讲座、因特网知识竞赛等形式，提高广大干部群众应用信息化技术的能力。要注重加强对领导干部、公务员、专业技术人员的培训。要高度重视信息化专业人才的引进和培养，尽快培养造就一批在研发、管理等方面技术好、业务强的专门人才，以此促进全市信息化向纵深发展。
讲座是伴随着大学的产生而兴起的一种教育形式(黄,2014),作为校园教育的一个环节,讲座对学生的全面发展和重点引导起着重要的作用。根据讲座内容性质的不同,可以将分为两大类(王,2010):1) 学术型报告,主要以讲学为主,以提高学生专业素养为目的;2)养成型报告,形式更为活泼,也更易激发兴趣。根据传播形式的不同(鲁, 2013),可以分为现场讲座和多媒体讲座。
一般来讲,讲座具有如下特性(田,2008):1)丰富性。大学里, 各个领域聚集,讲座是不同专业展示各自魅力的共同舞台;2)前沿性。 大学既是传承过往,也是引领未来的重要场所,为了服务大学的基本使命,讲座内容不仅普及已有知识,更加体现时代特征;3)开放性。讲座以教授和传播为目的,大多数讲座对所有学生都是完全开放的。4)特殊性。这里的特殊性是从演讲者的角度来分析,受邀的讲学者一般都是领域大师或一流学者。
基于上述阐述与分析,听讲座对高校学生的发展具有重要意义,具体体现在如下方面:
1.丰富知识,开拓视野,多元的内容可以极大丰富学生知识,开拓学生视野;
2.启迪思想,促进创新,前沿的成果和研究可以促进学生思考,总结创新;
3.陶冶情操,提升品位,优秀的视角和思想可以培养高级趣味,提升学生的鉴赏能力;
4.认清自我,明确方向,优秀的讲座导师可以成为学生的指路灯塔,帮助他们见贤思齐。
二、高校学生听讲座的现状及原因
研究发现,高校学生对于听讲座的态度和讲座本身产生的效用并不乐观。(鲁,2013)中从11个方面对高校学生听讲座的现状进行了统计。 结果表明将近80%的学生听讲座的频率不高,超过半数的学生听讲座的热情一般和较低,70%左右的学生不会积极主动地搜寻讲座信息,听讲座过程中途退场的事情时有发生,同时听完讲座之后,获得比较高领悟程度以及收获的学生也未超过半数。这些数据表明学生对讲座这种教育形式并没有很好地接受和利用,讲座本身也没有发挥出我们预期的作用。
结合教学实践工作,笔者认为,造成这种现象的原因可以归纳为如下几点:
学生自身没有规划意识。多元的生活方式充斥了学生的生活,学生本身经常被各种事情烦扰,上课,上网,游戏,社交,兼职,约会等等挤占了学生大量的精力与时间。加之自身的惰性,人云亦云,随波逐流,学生缺少内省的过程,不能认清自我的优势和劣势,没有对自己未来发展做出规划的意识。而开展讲座的一个重要目的是帮助学生更好地规划自己的学习和发展,但是,一旦学生没有自我规划的意识,沉溺于当下的忙碌生活,他们就不愿花费更多的时间听取别人的经验与建议, 自然没有动机参加讲座。
讲座受众不明确。部分讲座起点较高,专业性较强,并不适合所有学生去听。更有甚者,部分组织者强迫学生参加讲座。对听者来说,在自身毫无基础的情况下,花费大量的时间和精力听这样一场讲座,很难真正有所收获。长此以往,学生在听讲座的过程中,无法得到对其有指导价值的信息,对听讲座的热情也就越来越低。在这种没有热情的活动中,中途退场是必然的,对学生进一步的自我学习也是一种打击。
演讲者缺乏足够的感召力。作为讲座的重要组成部分,演讲者是讲座的推进者,也是讲座效果好坏的决定者。良好的演讲技巧,可以充分激发学生的兴趣,调动学生的学习积极性,起到事半功倍的效果。反之,沉闷的演讲氛围,刻板地教授很难使学生感受到讲座的魅力。
缺少明确的鼓励措施。一般来讲,高校组织者将更多的精力投放到演讲人的邀请,讲座活动的安排中去,很少有具体措施鼓励学生参与讲座活动。纵然,讲座是对学生学习和发展大有裨益的活动,但当下的实际情况是,相较于其他多元的学生生活,讲座活动对学生的吸引力较低。因此,如果没有明确地鼓励政策或者相关措施,讲座活动很难紧紧抓住学生的注意力。
三、相关应对策略
如上所述,讲座是一项重要的教学活动,但是,因为种种原因,讲座并没有起到预期的效果。基于以上的分析,本文提出如下应对策略:
强化学生的自我规划意识。对学生进行适当的教育和引导,使学生养成认识自我的习惯,意识到规划自我的重要性。使学生能够分清学习生活中的轻重缓急,合理安排投放到各个活动的时间和精力。
对讲座内容进行分类和公告。针对上节提到的第二个原因,本文建议组织者在发布讲座消息时,在力所能及的情况下,对讲座的内容进行初步的分类,并进行简介。同时,给出推荐听众的范围,或者建议的储备知识。鉴于学生对讲座内容的判断能力有限,这种措施可以显著地帮助学生锁定对自己适用的讲座进行学习。
邀请在学生中有影响、讲座反馈好的演讲者进行报告;同时制定参与讲座活动的学生的奖励措施,比如鼓励学生分享讲座所得并给予适当奖励,将参加讲座与评定奖学金挂钩等等。通过这些措施的制定和执行,提高学生参与讲座活动的积极性。
四、总结
本文阐述了讲座活动在高校教育中的重要作用,并指出了当下校园环境中,学生参与讲座活动热情不足的现状,通过对学生自身,组织者,演讲者和学校制度的分析,给出了导致这种状况的若干原因,并提出了相应的解决方案。
摘要：本文围绕高校学生参与讲座活动积极性差的状况,从学生自身,演讲者,组织者,学校制度等多个方面剖析了原因。鉴于讲座活动是高校教育的一个重要组成部分,对学生的发展提供着积极作用,基于分析得出的原因,本文列举了若干改进策略,为提高学生参与讲座的积极性提供了参考。
关键词：高校学生,讲座,教育,积极性
参考文献
[1]黄延梅.学术讲座对大学生人文精神影响研究[D].厦门大学,2014.
[2]鲁超.高校讲座服务满意度测评体系构建与测评研究[D].西南财经大学,2013.
[3]田仙贵.大学学术讲座与人才培养的研究[D].江西师范大学,2008.
一.激发阅读的兴趣
文学讲座有利于同学们积累文学知识，并在讲座者设计内容的引导下，他们能够形成一种思考问题与整合知识的能力，在以后的学习与写作中，更好地运用所获得的知识，激发他们的阅读兴趣。
文学讲座可以改变学生自身的知识储备，改变他们知识的层面，丰富他们思考问题的层次，从单一转变为多元化。如同学讲《三国演义》，其中提到了目录的趣味性，书中目录多次使用“三”字，如“三顾茅庐”、“桃园三结义”、“三气周瑜”等等，这让人不禁感到好奇。当然一些章回体小说的目录都是值得大家去研究与关注的，如《红楼梦》中的目录，就有很多专家提到其中的玄机。此外，讲座者还提到了刘备的外貌与人物行为，刘备臂展很长，似猿，几乎可以垂到地上，刘备在赵云从万军中将阿斗救出后，为了表示对赵云的感激，刘备将阿斗扔到了地上，其实完全是放到地上的，阿斗是不会受伤的，表现了刘备可能存在虚伪的收买人心的一面，这些关注点为同学们阅读书籍提供了一个很好的视角，促进他们关注文本自身，激发好奇心，进而扩展阅读量。
文学讲座丰富新颖的设计形式，让学生能够更加灵活地理解作品的内容，激发学生对文本进行更多的思考与探索。如某生讲《世说新语》，她从《世说新语》中的几个人物出发，首先介绍了阮籍，他的外号被命名为“拆迁办主任”，因为阮籍为人耿直，他到任之后就把府廨的院墙拆除了，因为他说只有见不得人的事才会遮遮掩掩，拆了就什么都一目了然了。她还点明阮籍饮酒与其内心的焦虑、孤独有关，他为了逃避司马昭的求亲而烂醉两个月，最终摆脱了这场“政治婚姻”。还有阮籍的纯孝与“翻白眼”，也让同学们大开眼界，对于魏晋时期名人风范有一个粗浅的认识。还介绍了嵇康这个知名人物，说他是最性感的铁匠，介绍了嵇康的为人以及癖好，又介绍了几个与嵇康有关的人物，如向秀、山涛、钟会等人，特别是钟会与嵇康之间的爱与恨的纠葛，让同学们看到了人性的复杂。讲座者巧妙地将魏晋时的文化制度与人物轶事结合在一起，特别是魏晋时期人物的风流与怪诞的行为给同学们的审美视野带来了全新的冲击。
二.开拓语文学习的视野
笔者在组织学生进行文学讲座的过程中，学生的选择方面较为广泛，古今中外的文学作品都可供学生自己筛选。有的同学会选择一些文学家来讲解，并选择他的一些文学作品作为媒介；也有的同学会讲一些文学现象，这些不同的内容让同学们品尝到了不同的文学佳肴。例如有同学讲《红楼梦》，他对《红楼梦》的阅读与研究比较全面丰富，喜欢脂砚斋本的红楼，还看了不少红学大家的评论，从中吸取了丰富的知识，对于理解作品人物有很大的帮助。讲座时，他选择了妙玉和秦可卿两个与贾家相关不大的特殊人物入手，但又涉及了贾府中的重要人物，如妙玉的富有与清高，对待贾府人物与刘姥姥的天壤之别；秦可卿的地位与贾府对于她的敬重，让人对她的身世充满了疑问，这些内容激发了同学们去阅读《红楼》的兴趣。还有的同学讲到林徽因、龙应台等作家，讲解她们的身世，顺便提到了她们的一些作品，让同学们能够理解为什么这些作家会创作这些作品，也有助于他们研究人的生存环境对于文学创作的影响。
文学现象的讲解，往往对于学生理解一个时代的文学浪潮具有重要的作用，因为一个时代往往受到相同的思潮影响，很多文学家都有着相似的创作历程与风格。对于学生在以后阅读他们的文学作品，体会他们的文学创作风格以及学习他们的创作技巧，会有很好的指导作用。有的同学讲到西方浪漫主义文学，提到了雪莱、拜伦、济慈三个浪漫主义诗人，主要围绕他们文学作品的风格以及内容。此外，三个人物传奇的经历，让他们的文学作品中充满了传奇与浪漫气息，同学们在读他们的作品时，就能够很好地体会他们在作品中所融入的情感了。总之，形式多样的讲座，拓展了同学们阅读的视野，改变了他们阅读容量处于“井底之蛙”的现状，也让他们对于文学生态有一个较基本的认知，能够培养他们阅读的探究能力，实现阅读质的飞越。
三.加深文本的思考力度
文本阅读往往有一定的隐晦性，很多内容的解读需要一定的阅历与文学鉴赏功底，需要掌握一些技巧，养成一种语感。同学们的文学讲座很多都会涉及作者的生平经历，这些人物生平经历往往也会影响文本的内容与风格，对于同学深入理解文本有很大的促进作用。如有同学做了韩寒的讲座，除了韩寒的文学造诣以外，还提到了他犀利的文学风格，这与他自身的经历与性格有一定的联系，他高一就因七门功课不及格而退学，后又因“新概念”作文而一炮走红，除了大家熟知的与他有关的文学方面的内容，他还经常在博客上针对一些社会不合理及丑陋的现象予以尖刻地批判。韩寒在《1988》中，通过丁丁哥哥来反映自己对自由的渴望，还隐晦提到了有关1989年六四学潮的映射，这让同学们有了更深的认识与理解，体会到了一种人文精神。
不同的读书角度往往会对学生的思考有不同的影响，良性的阅读视角会让学生对文本有深刻的认识，激发他们的探究意识。有些作品同学们或许已经读得厌烦了，或者已经放置许久了，而听了同学们的讲座，又让他对文本有了新的认识。如某同学讲《西游记》，他提出了大家都未仔细注意的内容，他问孙悟空与六耳猕猴可否是同一个人？这是一个大家不易想到的细节，讲座者则从孙悟空与唐僧的矛盾、六耳猕猴与孙悟空的本领的比较，还提到了如来对孙悟空的态度等方面，证明六耳猕猴可能只是孙悟空的一根毫毛。他还引出如来与孙悟空的师徒关系，如来应该就是孙悟空的师傅菩提老祖，他分析了如来与菩提祖师两个人物的性格及生活的环境，两者出奇的形似，证明了如来与菩提老祖是一个人物，这就让很多故事情节可以被充分理解了，也让故事变得更加耐人寻味了。同学们在听的过程中，对于《西游记》中人物的思考也变得更加深刻了，人物也充满了血肉，而不再仅仅是看热闹了。
文学讲座这种学生自主学习的形式，充分调动了学生自身的积极性，在读与思考的过程中，他们的知识储备以及思考形式也发生了重要的变化，还锻炼了他们的口才等外在能力，让语文的学习变得更加生态化了。
题目：催化技术在环境保护的研究与应用综述
学院： 专业： 学号： 姓名： 完成日期：
催化技术在环境保护的研究与应用综述
【摘要】：主要讲述了催化技术在环境保护中的应用，归纳了催化技术在空气污染治理、水污染治理、固体废物治理领域的应用现况和实例，最后对催化技术在环境治理领域中的进一步应用进行了展望。
【关键词】：催化技术
空气污染治理
水污染治理
固体废物治理
催化剂又叫触媒，是一种改变反应速率但不改变反应总标准吉布斯自由能的物质。对化学反应有催化作用。在新世纪，催化剂作用在降低及阻止环境污染等方面正扮演非常重要的角色。在全球气候变化、环境污染和能源危机等问题引起广泛关注的背景下,催化剂对化学反应的优越性越来越明显，因此，国内外都开展了广泛的催化技术研究，并取得了很多进展。目前许多新型催化剂和催化技术已经应用到了工业生产和环境保护。
一、空气污染治理的应用
（一）室内污染物的去除
室内有害气体, 主要有装饰材料等放出的甲醛及生活环境中产生的甲硫醇、硫化氢、氨气以及各类臭气等。作为空气净化材料TiO2光催化剂与一些气体吸附剂(沸石、活性炭、SiOx等)相结合在弱紫外光激发条件下就可有效地将吸附于其表面的这些物质分解、氧化, 从而使这些物质降低或去除。
古政荣等[1]以具有直通孔的成形支承体胶枯活性炭(A C)为复合载体, 采用浸涂法在复合载体上形成纳米二氧化钦光催化剂薄壳层, 制备出可用于室内空气净化的活性炭一纳米二氧化铁光催化净化网。实验结果表明, 以功率为6W、波长为254 n m 的紫外杀菌灯照射3h , 其甲苯净化率为98.8 % , 三氯乙烯(T C E)净化率为99.5 % , 硫化氢净化率为99.6 % , 氨气净化率为96.5 % , 甲醛净化率为98.5 % , 一氧化碳净化率为60.1 %。通过对比实验还表明, 所研制的复合型空气净化网具有单纯活性炭、单纯光催化剂Ti 0 2、活性炭与二氧化钦简单混合等净化网所不具备的综合优势, 通过复合提高了光催化效率, 同时达到活性炭原位再生的目的。
（二）在汽车尾气装置上的应用[2]
由于汽车尾气对环境的污染，推进了催化材料的发展。在20 世纪末，许多具有全新结构的材料得以广泛应用：例如作为催化剂载体的陶瓷或整体金属材料，比表面积大，压降低，热稳定性好，在高气流量下具有优良的转化效率。这些载体材料，主要由氧化物稳定剂(如La、Ba、Si 等)修饰并活化的高比表积Al2O3。在温度高达1100℃、含有大量水蒸气的尾气中仍能维持高的比表面积。为了防止烧结，在催化剂中添加稀土金属催化剂得以稳定化。
日本最近开发出一种纳米压电陶瓷一PZT(钦锆酸铅),其断裂强度可达1 5 0 MPa。, 断裂韧性为1.5MPa·m 0.5, 比传统PZT 提高了3.4 倍[3]。在交流电压下, 经反复加载疲劳测试, 结果表明该材料明显能抵抗裂纹扩展, 有极好的机械和电性能, 可用于制作汽车发动机缸体, 其所能承爱的温度和压强比普通金属缸体要高得多, 这样可大大提高燃烧温度及嫩烧效率, 减少汽车尾气排放量及燃油使用量。另外, 如在建筑物的外墙板上、隧道内照明灯和离速路两旁路灯灯罩玻璃上涂以纳米TiO2涂层, 也可以净化由于各种汽车、摩托车排出的N Ox、油、积炭及扬起的尘埃, 并能够杀菌防污[4]。
二、水污染治理的应用
采用半导体光催化氧化技术降解水中污染物是近年来环境治理工作中的一个研究热点, 已有大量研究证明众多难降解有机物在光催化氧化的作用下可有效得以去除或降解。
王怡中等[5]利用悬浮式反应器研究了活性艳红、活性黄、阳离子桃红等初始浓度为20 mg/L 的八种染料光降解, 在TiO2 投量为1 g/ L, 光照4 h 后, 各种染料降解率均达90% 以上。周祖飞[ 6] 等人研究了奈乙酸的光降解, 在TiO2 投量为100 mg/ L、253 nm 紫外光照及曝气的条件下, 初始浓度为50 mg/L 的奈乙酸经3 h 反应降至6 mg/ L以下。潭小萍等人[7] 采用悬浮式光催化反应器降解垃圾渗滤液, 在TiO2 投量为10 g/L, 光照2 h 后, 溶液COD 值降低40% 以上。John C 等人[ 8] 采用活性炭固定TiO2 处理硝基苯类废水获得较好的效果。Dionysios D[9] 等人将TiO2 颗粒固定于不锈钢薄板上(7.6 cm *7.6 cm *0.5 cm), 制成转盘式光反应器, 以365 nm 光源照射氯酚及杀虫剂废水, 停留时间20 h 的降解率可达80% 以上。Kumara 等人[10] 利用TiO2 — 玻璃薄膜制成固定式光反应器(膜表面积与反应器体积成一定比例), 废水在反应器中以100 mL/ h 的流速连续流动, 在太阳光照的条件下, 水中酚类有机物最终全部矿化。
三、在固体废物处理中的应用
固体废弃物处理与处置过程中, 微波诱导催化技术可用于土壤净化、矿渣解毒和固体废弃物微波辐照资源化利用等方面。常压下利用微波辐射含有有机污染物的土壤, 可降解有机物污染物, 消除污染。
A.Rudo lph 等[ 11] 人研究了土壤中有机污染物的微波降解。研究发现, 在一些催化剂(如Cu2O、Zn、Al、NaOH 等)存在下, 微波辐射含污染物的土壤, 大部分污染物可被降解掉, 被氧化分解为二氧化碳、水及无机盐类。梁波等[ 12] 将微波技术应用到工业废料铬渣的解毒研究中, 经测定, 铬渣中六价铬的转化率高达99%以上, 实现了铬废渣的无害化。微波技术在废旧轮胎回收利用方面的应用也已经有许多研究[ 13-15 ]。目前利用微波处理废旧轮胎的工厂已有不少, 利用该法能够回收36% 的碳, 33% 的产品为高性能的活性炭和其他碳化产品, 残余的氢气、甲烷混合气可用于系统的热源。此法采用密封处理, 避免副产物二恶英等造成的二次污染。
四、结语
催化技术在大气污染控制、水污染控制及固体废弃物处理与处置等污染治理领域表现出良好的应用前景。但是必须认识到仍有许多催化反应机制的研究还不够深入, 一些研究结论仍存在争议，而且某些实验室研究成果并不能很好地应用于生产实践。不过相信随着科学的发展及研究的深入, 更多的催化剂科研成果将被应用到环境保护领域, 人们将能控制和消除废物对人类和环境造成的污染和危害,使绿色化学成为现实，让我们环境变得更加美好。
参考文献：
2016年4月11日下午，在先进陶瓷创业园多媒体会议室，清华大学材料学院副教授，《现代技术陶瓷》执行主编龚江宏老师以如何发表高质量的论文为题，为大家传道受业解惑。
龚老师针对如何发表一篇高质量的论文，如何掌握科技论文写作的技巧以及写作科技论文的弱点和不足之处进行了全面细致的讲解。听了这次讲座后，对我的启发很大，尤其是在科技论文创新性的介绍上，龚老师用了较大篇幅去阐述其中道理，去启发大家重新认知。
科技论文是创新性科学技术研究工作成果的科学论述，是某些理论性、实验性或观测性新知识的科学记录，是某些已知原理应用于实际中取得新进展、新成果的科学总结。由此可见，科技论文的一个重要关键词就是“新”。对于如何才能获得这个“新”，龚老师用一个形象的比喻来说明其中道理：“如果你一味去追求别人从未发现过的东西，就犹如攀登埃菲尔铁塔，越走越高，并且难度越来越大，比你聪明的人很多，失败是注定的结局。而如果你的研究能像大树一样，在主干上生出很多支干，去研究论证或者完善现有的思想，其中就会有新的发现。”龚老师说“科研要尽量走小路，更多的研究工作中的创新是在‘捡漏’。”龚老师讲得非常贴切，科技论文论文要求创新性，但创新性并不意味着要有全新的观点，而且以我们现有的才能也很难发现新的观点。也许我们研究的别人已经研究，我们没有研究的别人也已经研究。那照此下去我们是不是可以放弃所有的研究呢，当然不是！研究方法的完善也算一种创新——静态、动态、亦或是前提的改变。经验数据的验证也是一种创新——假如我们发现自己的思想或理论论述已经被别人发表了，别人的论证方法也很严密科学，但它未必具有普适性甚至未必完全正确。那么我们可以对该思想或理论做一些实验检验。通过检验可以修正前人的模型，提出新的解释。龚老师以他自己为例，详细介绍了他是怎么利用前人的研究，勇于发现错误或偏差，继而通过自己不断的实验推理出新的模型，并在应用中得到了很好的检验。这就是一种创新。
通过参加此次龚教授的讲座，不仅让我学到了很多写论文的技巧，也让我明白了很多道理，科技研究需要创新性，也需要严谨性，更需要脚踏实地。只有一步一步的实验研究，反复的推理论证，用科学的方法去解释实验现象、实验结论，才会发现其中的问题，才会去寻找解决问题的方法。这个过程当中，必然包含了创新。
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