永兴三中2013年学校工作思路

永兴三中2013年学校工作思路（精选6篇）

永兴三中2013年学校工作思路篇1

学校为争取用3年时间，把学校打造成为金陵地区龙头学校，把学校树立为郴州市农村中学的一面旗帜。并通过特色兴校，把学校建设具有浓厚的金陵地方特色学校，使学校形成责任校园、和谐校园、美丽校园。

一、办学理念：

根据学校发展需要，确立以“为时养器，培养具有中国灵魂高度责任心的时代新人”为办学理念。

二、2013年学校具体工作目标：

1、创建省级“安全文明校园”；

2、创建市级“文明单位”；

3、创建市级“校本研修学校”；

4、教育局目标管理报三争二；

5、县综合排名前进5—10个名次；

6、高考、中考、学考、抽考保三争二，杜绝倒数。

三、具体工作措施：

1、实施精细化管理。做到“人人有事做，事事有人做”，实行岗位聘任制管理，明确责任，谁管理，谁负责。并逐步完善学校各项管理制度，并发放制度汇编。

2、德育优先。学校明确成才先成人的工作思路，通过加强对学生的养成教育，促进学生形成良好的行为习惯。建立大道德思想，构建学校德育体系，打造责任校园，逐步建立具有特色教育的框架活动。（如四大节日：体育节、艺术节、读书节、科技节）

3、全面贯彻落实“两个常规”和《永兴县教育提质决定》。规范教育行为，不断提高教育教学质量，使学校质量在全县乃至全市有一定的影响、有一定的地位；通过推进书香校园，建立建立讲座制度，中心学习组制度。

4、实施“阳光体育”工程。开展大课间活动，做好眼保健操。规范体艺处的管理职能，实施好“阳光体育”工程，落实大课间活动，提高学生艺术素养。

5、做好校本研修工作。用校本教研解决学校教学和教师专

业成长的问题。通过实施名师工程，建立名师工作室；完善中高教师论坛制度，积极开展论坛活动；出版《三中教研》，完善教师奖励制度，打造三中的学术“灵魂”，使永兴三中在全县乃至全市的教育学术有一定地位。

6、实施教师幸福工程。修订学校分房方案，分配好教师住房，搬迁学校办公楼，建设好教师活动室（健身房、乒乓球室、舞蹈室、棋牌室、读书室）

7、完善学校财务管理和校务公开制度、采购制度。建立健全小、重大事项集体决议制度，建立健全学校财产管理体系。

8、充分发挥党、工、妇、青、团的作用。充分调动党、工、妇、青、团的参与管理的作用，确保各类活动能顺利开展。

9、积极建设学生社团和志愿者、组织。发挥社团和志愿者协会的功能，深化学生形成广泛兴趣爱好。让学生特长得到充分发挥，开放学生电脑室、阅览室、图书室，丰富学生课余活动。

10、进一步改善办学条件。维修好校外公路；建好风雨跑道和维修好学生宿舍；建好供热水系统。

11、校园文化建设。建设金陵文化展览室，以促进校园文化建设；建立金陵文化研究室，办好《文昌风采》；建好“金陵论坛”、“文学讲座”、“三中网站论坛”。

12、打造数字校园。建好永兴三中办公系统、校园网站以及学生自动化智能考勤系统、家校沟通平台、电子校园集成一卡通支付、永兴三中校园QQ群。

13、打造美丽校园。规划好学校净化、美化、绿化、亮化项目和一园(树、竹园)；提高学生文明素养，统一着装，统一就餐。

14、完善资助办制度。创建优秀处室，做好永兴三中教育专项基金，做好资助方案，并逐步落实。分四大块：奖优：学生、教师，扶困：学生、教师。

永兴三中

永兴三中2013年学校工作思路篇2

2012年12月四级写作考试回顾

从命题的角度来看，2012年12月四级写作最大的新意其实不是“多题多卷”，而是图表作文题的出现，而且采用的是全英文命题形式（这样的命题形式符合命题人“既考写作又考理解”的考查初衷）。这表明四级写作的命题在稳中求变，估计以后会朝“多题”的方向发展，题目类型也会多样化，因此考生要全面备考，一定要了解论说文、应用文、图表作文与图画作文等各种类型作文的写作方法。而面对全英文命题形式，考生需要做到的是认真审題，避免因理解偏差导致作文跑题。

从考生做题的角度来看，新的命题形式对考生写作提出了新的挑战。据笔者对2012年12月四级写作答卷的观察，写作题目“Education Pays”的跑题率很高，多半考生的作文都不切题意。之所以出现这一情况，部分原因在于考生准备不充分，尤其对于写图表作文的备考不足，甚至毫无准备，因而在写作时存在一定的心理障碍；但更主要的原因应该是考生临场审题不周，导致理解出现偏差。那么面对四级写作考试的新趋势，考生要怎样做才能避免跑题、从容应对呢？

要改善写作中跑题的情况，考生需要过好审题关。具体来说，考生应从体裁、话题、内容要点、字数要求这四方面进行审题。下面以2012年12月四级写作题目之一“Education Pays”为例来具体分析。写作真题如下。

For this part， you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled Education Pays based on the statistics provided in the chart below （Weekly earnings in 2010）. Please give a brief description of the chart and then make comments on it. You should write at least 120 words but no more than 180 words.

审题时，考生要从上文提到的四个方面进行一一考量。从写作体裁来看，考生要写的应该是论说文。而笔者阅卷时就发现有一位考生将作文写成一封信，这绝对是要被扣分的。从话题来看，考生要写的话题是“Education Pays”。很多考生望文生义，将写作话题简单理解为“教育付出”，考生如果仔细阅读图表上的标题“Education： A Worthy Investment”就会发现，题目给出的话题应该是“教育的投资与回报”。从内容要点来看，考生首先应该对图表内容进行简要描述（give a brief description of the chart），然后对图表内容进行评论（make comments on it）。最后，考生要明确写作字数，题目要求是120～180个单词，笔者建议考生将字数限定在140～160个单词，因为120个单词的作文内容可能不够详实，但字数太多了又会增加考生犯错的几率。

快速提分方略

即将参加2013年6月四级考试的考生应该采取什么快速提分方略呢？很多考生在考试前热衷于背诵写作模板，认为这样能帮助自己快速提高写作分数。但在笔者看来，单纯背诵写作模板并不是最有效的方法：一方面，考生死背写作模板的话很容易出现“所背非所考”的情况，最后等于白费力气；另一方面，笔者在四、六级考试阅卷时发现，考生使用的模板句式高度重复，比如“With the development of our society， more and more …”“There has been a heated discussion revolving around this issue of whether people should do …”“Only by doing so， can we …”“As far as I am concerned， …”等句式在答卷中比比皆是，而这样使用高度重复的模板句式最终肯定会影响得分。

如果考生想快速提升写作分数，笔者建议考生从备考“功能段落”入手。从历年四级写作的写作要求（无论是全英文形式还是汉语提纲形式）来看，四级写作题目要求考生撰写的段落按功能大致可以归纳为以下六种：描述现象、图画或图表（现象段），分析危害（危害段），分析原因（原因段），给出建议（建议段），陈述观点（观点段，说明支持或反对）、分析意义（意义段）。因此，如果考生学会撰写这六种功能段落，那么无论写作考试如何变化，考生只要按照写作要求去写相应功能的内容或段落即可。从近年真题来看，现象段、原因段和建议段这三种功能段落被考查到的频率较高，考生可重点准备。在考试时，笔者建议考生将作文写成三段，其中中间段落为主体，在字数上应多于首段和尾段。以2012年12月四级写作题目“Education Pays”为例，考生可将首段写成描述图表的现象段，将第二段写成解释收入差异的原因段，将尾段写成建议段或观点段。

那考生该如何学习写功能段落呢？首先，考生可以通过分析真题范文总结出各类功能段落的写作思路；其次，考生需要花大力气积累各类功能段落的常用句子表达（简称“功能表达”）。考生在选择功能表达时应掌握三个原则：①实用性，即积累的表达可用于写相应的功能段落；②灵活性，即所选择的表达应该是考生能够灵活掌握并能根据题目灵活应用的；③简洁性，即所选择的表达应该语言精练，可以有模板的痕迹，但考生应该能往里面填入实质内容，而不是像通篇废话似的表达。下面笔者列举几个常用的功能表达，供考生体会。

nlc202309032333

1.In contemporary society， it has become a trend for _____ to _____.

2.It is advisable for _____ to _____.

3.It is suggested that ______ should strengthen their awareness of ______.

4.Someone should educate， advocate and encourage _____ （not） to _____.

解析：这里的第1个句子为现象段的功能表达，第2～4个句子为建议段的功能表达。考生在考试时，根据写作主题和写作要求对上述功能表达进行适当的词汇替换和结构调整，就可以写出相应的句子。例如，针对这次2012年12月的四级写作题目“Education Pays”，考生可以利用第1个句子来进行现象描述，写成：“In 2010， it had become a trend for people with higher degrees to earn more money in a week in America.”也可以利用第2个句子来进行作文最后一段的写作，如：“It is advisable for youngsters in the US to pursue higher degrees and extensive knowledge.”

按照上文所讲的三个原则，考生在日常学习中可以通过多重途径积累功能表达，比如在阅读中读到阐述观点的表达可以积累，在范文中学到表述现象的表达可以积累。退一步说，考生即使背诵模板，也不要死背，而要明确所背句子所表达的功能是什么，这样考试时才能灵活应用。

备考步骤

以下是笔者总结的写作备考步骤，供考生参考。

第一，先通过“背写”（即背诵和默写）的方式积累功能表达和词汇。笔者建议英语基础较差的考生在备考时先别急着练习写作，而是“背写”一些功能段落和功能表达，道理很简单：考生如果没有正確的input，就不会有有效的output。在能熟练背诵和掌握自己积累的功能段落和功能表达之后，考生再试着利用自己掌握的表达进行模拟写作，写一些相似话题的作文。笔者所提到的默写主要是为了帮助基础较差的考生练习拼写，避免提笔忘词。此外，考生应该积累一些常用的亮点词汇，用亮点词汇替换常用词汇。下面笔者就列举一些亮点词汇，供考生参考。

1.用exceedingly/extremely/rather替换very；

2.用an army of/a great many/a host of替换a lot of；

3.用advancement替换development；

4.用positive/favorable/promising/perfect/pleasurable/excellent/outstanding/superior替换good；

5.用give rise to/lead to/result in/trigger替换cause；

6.用harbor the idea that/take the attitude that/hold the view that替换think that；

7.用beneficial/rewarding替换helpful；

8.用bear in mind that替换remember that；

9.用enjoy/possess替换have；

10.用shopper/consumer/purchaser替换customer。

第二，善于进行阶段总结。考生备考时，每经过一个阶段（如两周）都要问自己几个问题：自己所背诵的功能表达可以用来写什么类型的文章？该类文章的相关词汇或表达有哪些？由题目关键词可以联想到哪些相关表达？考生要谨记，没有复习与巩固，就没有提高。

第三，进行模拟写作，并对自己的习作进行修改。在积累并熟练掌握六种功能段落的常见功能表达之后，考生要进行模拟写作。考生可以以真题或模拟题作为自己的练习题目，在限定时间（30分钟）内运用所“背写”过的功能表达和词汇来完成作文。考生在完成写作练习后必须对自己的习作进行修改，找出习作的不足之处，可以自行修改，也可以请老师或英语较好的同学帮忙纠正作文中出现的错误。如果没有修改，考生只能提高写作的速度，无法提高自己写作的质量，该犯的错误可能会一直犯。

一般而言，要在短期内提高英语写作的实力可能性并不大。但考生如果能够对某项特定考试进行有针对性的准备，那么要在短期内提高写作分数还是能够做到的。因此，笔者建议考生平时多积累、多学习、多练习，达到熟能生巧的水平，这样才能将自己所学灵活应用于考场之中。

2013年学校卫生工作思路篇3

学校卫生：

1、制定全年工作计划，对乡镇卫生院（社区卫生服务中心）防疫专干的培训计划。

2、对学校进行疾病早期风险排查。加强学校重点传染病监测工作。指导乡镇卫生院（社区卫生服务中心）对学校传染病进行及时访视和采取相关控制措施。

3、4-5月份，对监测点校学生常见病进行监测。

4、在学校开展健康教育工作，以“快乐10分钟”“学生危险行为调查”等形式开展。

5、9月份，进一步提高学校卫生年报表的上报质量。

永兴三中2013年学校工作思路篇4

XX年，我们人事科在办公室领导的正确领导和各科室同事的大力支持配合下，我们团结合作、勤奋努力，做了不少工作，取得了一定的成绩，完成了本职工作任务，现简要总结如下：

一、抓好学习教育工作。

1、组织同时参加名同事参加了的学习活动。

2、组织办公室全体同事学习。由我科室组织了“创先争优”“创建学习型党组织”等一系列的学习活动，建立每周五学习制度。并要求写出自己的心得体会。

二、抓好人事工作。人事制度改革是我单位下半年的一项重大举措，我们人事科根据上级部署，XX年月开始着手进自行人事制度改革的筹备工作。为很好的完成这次人事制度改革，在领导下。我们开始着手草拟各岗位说明书、各岗位任职资格、机构人员设置方案等。从人事制度改革的程序操作上，我们遵照上级的要求，制学习培训。今年，共组织多定出切实可行的改革方案。并组织学习了人事制度改革的相关文件，并对各项改革方法进行了详细的讲解。为达到改革的目的，充分调动大家工作学习的积极性，我们抓住改革的两个关键：一是实行全员聘用制，二是制定合理的内部分配方案。为充分体现民主，我们征询了每位同事的意见，并于订了聘用合同。

三、抓好党建工作。

1、今年月，我们对名预备党员认真进行了严格的政治审查，并经过党委会的全体表决，发展为正式党员，为党组织注入了新鲜血液。

2、加强政治理论学习，把思想政治工作放在重要位置来抓。今年我党召开了xx届五中全会，我们人事科组织单位同事集体学习了相关的会议精神，并对各职工的心得体会进行了上榜公示。

四、抓好人事服务性工作

1、按政策规定，及时为职干职工的专业技术人员晋升职称调升工资等手续

2、认真搞好了干职工的人事档案管理，及时将干职工的档案材料整理归档。

3、我科严抓计生工作，并被xx党工委评为先进单位月同每名职工签

4、不断完善了干部职工人事信息，使干部职工人事档案管理工作规范化、信息化。

五、2012年工作思路

永兴三中2013年学校工作思路篇5

工作总结

根据学校制定的四好学校工作计划，我校做了一下几个方面的努力和实践，并取得了一定的成效，现将本学期关于四好学校的工作总结如下：

（一）领导抓班子好

提高管理水平。我校有校长一人，副校长二人，班子团结，精诚合作，自这三位校领导合作以来，学校，面貌发生了天翻地覆的变化，这是学校的全体师生有目共睹的。他们政治觉悟高、业务素质强。特别是校长的责任意识和处理日常工作能力，并在工作中不断加强政治学习，认真参加各级组织举办的校长培训班。每次的培训成绩都是优良结业。

（二）抓队伍，提高整体素质。加强对教师队伍管理，促进教师教育观念的转变。组织全体教师认真学习新课程改革的有关文件，让广大教师尽快接受新的理论，转变过去的教法，树立新的教育教学观，不断提高教师的工作责任感和使命感。

1、将师德师风建设与业务素质提高有机结合起来，加强教师队伍建设。一是将依法治教与以德治教有机结合起来,加强和改进师德教育,“严”字当头抓师德。二是针对学校存在的一些问题，开展大学习、大讨论活动，查找自己的不足，及时整改存在的问题。

2、在协调人际关系、干群关系和调动广大教职工的积极性方面作了大量的工作，在学校管理中，践行“无情制度，有情操作”的管理理念，既能严格执行学校的规章制度，又能充分考虑教师的实际困难，加强与教职工的沟通和交流，从而达成思想共识，调动教师工作积极性。

3、加强对教师队伍管理，促进教师教育观念的转变。组织全体教师认真学习新课程改革的有关文件，让广大教师尽快接受新的理论，转变过去的教法，树立新的教育教学观，不断提高教师的工作责任感和使命感。

4、将师德师风建设与业务素质提高有机结合起来，加强教师队伍建设。一是将依法治教与以德治教有机结合起来,加强和改进师德教育,“严”字当头抓师德。二是针对学校存在的一些问题，开展大学习、大讨论活动，查找自己的不足，及时整改存在的问题。

5、在协调人际关系、干群关系和调动广大教职工的积极性方面作了大量的工作，在学校管理中，践行“无情制度，有情操作”的管理理念，既能严格执行学校的规章制度，又能充分考虑教师的实际困难，加强与教职工的沟通和交流，从而达成思想共识，调动教师工作积极性。

（三）抓管理，提高教学质量。一是完善常规管理制度。教师之间能互相听课，一般教师听课都在20节以上，教研组长、听课在25节以上，分管教学副校长、教导处主任听课都在30节以上。教师每次听课都能认真做好听课记录基本上都有听课评议及反思。在听课过程中借鉴别人的经验，以具体的课例为载体开展教师与教师之间的教研活动。二是加强教学常规检查。本学期每月由由教务处抽查一个教研组。检查内容为教师的教案、科计划、听课记录、教育教学笔记、学生的作业以及各组根据自己的特色制定相应的检查内容，发现问题由教研组长及时要求相关老师进行整改。三是大力推进“双语”教学，提高少数民族教学质量。全力贯彻执行自治区关于大力实施“双语”教学的决定，大力开展民汉师生教育教学协作交流，选派民语言教师在汉语言学校跟班跟教学习，民汉合校学生混合编班、教师混合办公，大力倡导民语言教师用汉文编写教案。目前现有“双语”教学班11个，共计263人，小学1-5年级各有一个双语教学班，其中5年级（2）班实行的是模式二教学方式；7-9年级有6个双语教学班，其中7年级（3）班、8年级（3）班、9年级(3)班实行模式二教学方式。幼儿园“双语”教学班6个，共计155人。

（四）抓德育，改善育人环境。一是开展实验和课外兴趣活动。要求科任教师组织兴趣小组、科普活动小组。开展活动有方案、有开展时间、地点。引导组织学生参加课外活动，开阔学生眼界，开发学生智力，提高学生的综合素质。营造良好的校园文化生活。二是积极构建家庭、学校、社会“三位一体”的德育教育网络。三是加大投入营造良好地学习环境，加大学校设施建设，学校现有标准化物理、化学、生物实验室各1个，多媒体教室4个，图书室2个，学生微机室2个。2005年以来，逐渐新增远程教育机房屋2间（配模式“三”设备1套），各办公室可进行电脑办公。总面积7471平方米的“双语”学前教学楼、室内体育馆、综合教学楼、食堂、餐厅、澡堂、职工宿舍、水冲式厕已于2012年9月投入使用。学校的办学条件和环境有了巨大的改变。

托里县第三中学 2012年12月30日