团队建设凝聚力（精选8篇）
---记2012年营销中心团队军训
在炎炎的烈日下，在人民武装学院的操场上，一排排整齐的队伍，随着教官的口令，稍息、立正、齐步走……步伐整齐，口号响亮，英姿飒爽！他们就是山东中德集团的营销团队。
7月28日至7月30日，营销中心200余名团队进行了为期3天的军训，我们接受了教官的严格训练。军训时，我们和教官在烈日下同甘共苦，他们对每一个动作都要求严格，不允许任何人动作不规范，不到位，抬头、挺胸、十指夹紧贴于裤缝……教官还给我们讲授了如何规范的整理内务、列队、站军姿等。训练中我们付出了许多汗水，但这些汗水没有白流，它让我懂得了：一个合格的团队它不仅要求我们有铁一般的纪律，有良好的精神面貌，更要求我们拥有团结的作战意识；也让我们更加体会作为一名员工要时刻严格要求自己，全神贯注集中精力，随时接受上级下达的命令，以军人的姿态面对一切。
军训场上即严肃又艰苦，考验我们的执行力，也考验团队合作力。军训很累，累到你连喘气都难受，累到你想好好的睡一觉不愿提前醒来。的确，军训是辛苦的，但是辛苦得美丽，辛苦得动人，辛苦得让人难以忘怀。团结就是力量，再不是简简单单的一句话，它授予我们人生的哲理，告诫我们为人的理念，更在军训的训练中，铸起了一座不倒的城墙，集体的荣誉感让我们将它演绎得淋漓尽致，愈见丰美。
一、国内外对团队凝聚力的研究
国内在普遍意义上的凝聚力结构影响因素研究中, 一些学者提出一些比较系统性的概念集合。关培兰认为影响因素应该包括群体成员在一起的时间、加入群体的难度、群体规模、群体成员的性别构成、团队以前的成功经验、群体的领导方式等。这些因素的提出和国外学者Debra L. Nelson和James Campbell Quick在组织行为学研究中的观点类似, 且概念上更加细化。对这些影响因素也有许多其他学者做了更加针对和细致的研究。例如, 李晨光 (2003) 也认为高校科研团队的领导行为对科研团队的整体运行有重要影响作用。马军 (1993) 在凝聚力影响因素研究中, 除了对成员年龄、组织规模、组织结构、外部环境、目标达成程度、领导作为作了研究, 还特别强调了外部社会环境影响因素的作用。刘敬孝 (2006) 对国外个体、群体、组织三大层面凝聚力进行研究, 在对凝聚力众多影响因素进行归纳时特别提出了“群体资源的分享”一项。
国外学者对团队凝聚力影响因素的研究中也有一些新的观点。O·Jeff Harris和Sandra J·Hartman合著的《Organizational Behavior》详细讨论了群体决策和领导方式对于凝聚力影响的作用, 认为领导采用什么样的领导方式对于一个团队向心力大小有很不同的影响作用。Chung-Fah Huang (2011) 主要从群体、组织两个层面研究了面对灾害等问题时凝聚力作用下应急效率问题, 在文中凝聚力的分解中强调了团队领导人的领导方式对凝聚力的影响作用, 此外还强调了团队的成员构成个体特征对凝聚力也产生影响。在团队成员个体特征对凝聚力影响研究方面Van Knippenberg 和Schippers (2007) 和Webber, Donahue (2001) 对这些也有论述, 主要探讨了团队成员的性别比例和年龄比例的不同对团队活力的影响。意大利学者马丁·霍格 (Martin Hoegl, 2005) 在这方面认为对于一个科研团队虽然没有“最理想的团队规模”的说法, 但可以根据团队具体任务要求来确定团队成员人数的多寡, 相比之下规模较小的团队运作会更好一些。欧美学者S·Kozlowski和Ilgen (2006) 在强调团队规模对凝聚力的影响的同时, 也认为团队层级是凝聚力影响因素之一。Clanton Harpine在《Group Cohesion: The Therapeutic Factor in Groups》中, 对于他认为的影响一个团队凝聚力的因素进行了详细的分解, 强调了内部结构建设和合作的意义, 提出了准入门槛因素的影响作用。此外还有其他的影响因素, 比如“科研声誉”, 它是产生科研“权威”的重要条件, 也是促成科研“马太效应”良性循环的前提, 使科研人员有较强的动力去追求良好的声誉 [2] 。
笔者将影响凝聚力大小的结构型因素总结为七项:准入门槛、团队领导者、成员流动性、团队硬件、团队成员多样性、团队规模、团队层级等。同时调查结果表明, 对团队凝聚力影响最大的因素依次为:团队领导者、成员流动性和团队硬件。
二、提高高校科研团队凝聚力的对策
1.团队领导者重视成果模块分工。
高校科研的团队领导者是必须具备统筹管理协调能力和战略眼光的团队灵魂人物, 而且在性格方面还需要具备良好的人文素养, 能够在团队合作过程中发挥表率作用。在科研团队内科研成果是高校科研团队运行的核心目的, 也是团队目标得以实现的标志。在大多数团队中, 科研成果的显示形式, 是以团队领导人为主, 各个成员的成果是团队整体结果的一部分。在团队成果享有上, 以领导人为主, 各个成员处于从属的位置。这也是现有的团队运行机制中容易引起成员情绪的地方。这种成果显示方式弱化了团队的凝聚力, 削弱了团队科研活动的可持续性和团队存续的稳定性 ( 陈新锋, 2011) 。改变这样的情况最好的方法就是团队领导者在进行团队分工的时候, 注重科研成果模块化, 也就是把整体的科研目标划分为若干个独立的可以形成成果的组成部分, 然后使每一个团队成员在负责各自的部分内容的前提下再进行交互合作。在这种分工下, 每一个团队成员的成果是一个独立的模块, 既可以自成一家, 也可以在成员之间组合。可以显著提高每个成员的科研动力和成就感, 从而提升团队整体凝聚力。
2.通过激励降低团队成员流动性。
从一般意义上讲, 一个经常发生成员流动的团队, 凝聚力必然是松散的, 团队的合作默契必然是比较欠佳的。因此为了降低流动性, 就需要考虑多种留住人才的方法。根据各种激励理论所形成的具体的激励方法, 并参考美国著名的管理学家劳伦斯·彼德 (Laurence J. Peter) 在《彼得原理》中总结的各种激励方法, 针对高校科研团队这一研究对象, 通过归纳总结得出6种激励方法:一是物质激励。对贡献卓越的部分成员或适当时间对所有成员发放适当的物质奖励。二是授权激励。对核心成员或有能力的成员, 授受一定管理或其他权利。三是目标趋近激励。有效协调团队和成员个体的目标一致性, 使团队的目标达成也成为个人发展的里程碑。四是肯定赞美法。在日常工作中领导者或学术带头人应该对成员的工作多加肯定和赞扬。这对成员个体是个直接的心理激励。五是参与法。准许一些成员参与到更加重要的工作中来, 实现其自身价值和自身发展。六是教育培训法。将提升成员个体科研素质的教育培训作为激励和促进其发展的机会, 充分利用起来。
3.重视高校科研团队的硬件建设。
建设高水平的科研团队、培养高素质、创新性人才都离不开实验室的先进实验设备, 尤其对于科研内容比较前沿的工科专业高校科研团队, 这个因素至关重要, 因此, 对团队的硬件建设必须重视。在这个方面可以分两个方面进行落实:一是在团队内部, 需要合理安排使用团队内部资金。科研经费的运用是科研团队的重要工作, 是科研团队正常运转的重要保证。而大多数科研团队在这方面存在问题, 例如经费使用都掌握在团队领导者手中, 支配存在主观性、随意性, 欠缺规范化和约束力。在这个方面必须进行改进和优化, 将团队硬件的改善放在优先考虑的位置。二是在团队外部, 需要高校对团队的鼓励与扶持。高校科研管理部门应该建立科学的团队运行监督机制, 对校内的科研团队进行包括经费报销、科研进展、科研成果等内容的监督与评价;对于校内优秀科研团队提供物质和精神上扶持与奖励, 改善团队的科研条件。
4.增强高校科研团队成员的多样性。
对高校科研团队成员多样性的增强主要分为两个方面:一是重视成员专业素质上多样性。科研团队应该在选择团队成员的过程中, 重视成员在知识结构、思维方式、人文素养等方面的多样性。在团队共同研究内容和共同研究方向的前提下, 优势互补的团队成员可以从不同研究视角、不同知识背景进行解读和研究。这样的团队组合更容易进行科研创新, 产生优秀科研成果。并且在成员优势互补的情况下, 团队成员之间的替代性降低, 每个个体的存在感得到提升, 成员合作会更加默契, 对彼此产生更多的尊重和认同感, 使得团队凝聚力整体得到提升。二是重视成员个人特征上的多样性。在个人特征上, 团队内最好也有多样性的存在, 因为一个科研团队如果在成员的年龄、性别、成员性格等个人特征上太过趋同, 会很难发挥团队合作优势。例如, 团队内部的性别比例过于失衡, 会影响团队整体的优势发挥。也有学者以模型构建的方法对性别比例进行实证研究, 认为一个团队中女性比例占30%, 是团队整体智慧和整体优势能够得到最好发挥的情况 (梁巧转等, 2000) 。
摘要：提高高校科研团队竞争力和创造力的前提是要提高高校科研团队的凝聚力。文章针对高校科研团队凝聚力的结构型影响因素进行分析, 并提出针对性的凝聚力提升策略。
关键词：高校,科研团队,团队凝聚力,因素排序
参考文献
[1]赵海信.高校科研团队建设的研究[J].科技进步与对策, 2007, 24 (8) :188.
关键词：企业技术型团队凝聚力建设人力资源
在技术密集型企业中，人力资源是个重要元素，是企业核心竞争力的基础动力之一。如何有效的配置人力资源最大程度的发挥人力资源优势，成为企业倾情关注的课题。团队凝聚力，这个营销时尚名词，开始被越来越多的企业深入钻研。团队管理，正被纳入企业人力资源管理的治新领域。大家普遍意识到：只有拥有一支具有很强向心力、凝聚力、战斗力的团队，拥有了一批彼此间互相鼓励、支持、学习、合作的员工，企业才能不断前进、壮大。
电力系统的单位大多是技术密集型企业，员工的文化水平较高，思维敏捷，接受新技术的能力较强，但同时也存在固执、为我独尊、听不进别人意见的毛病，各行其是，我行我素的独特性格。因此，企业中技术团队的管理水平，尤其做好团队的凝聚力，已经成为衡量一家企业核心竞争力的重要指标。为了管好这些高素质的技术员工，要求管理者既要有较好的技术功底和行业背景，也要能洞悉人性，建设好队伍的凝聚力，从而完成各项工作任务。
一、技术型团队的人员现状
（1）技术型企业团队人员状况
一般的，电力系统技术型企业的员工均为专业水平较高的本科以上毕业生。我们广西桂能科技发展有限公司就是目前在广西电力行业专业门类齐全（包括高压、化环、系统、金属、热控、锅炉、汽机、水机、电测等9个专业）、技术力量雄厚、调试及试验设备齐全精良、测试手段先进的技术型企业。经过10多年的经营，公司已发展成为一家集电力基建调试、电力设备监控与技术服务、电力设备化学清洗、高新设备研发等多种业务为一体的国家高新技术企业。员工近200名，90%具有大学本科以上学历，属于典型的“知本密集型企业”。企业的资本就在那些富有智慧、聪明敏锐、勤奋进取的员工，只有企业的员工还在，我们的知识、经验、智慧、专利、制度、流程、文化还在，企业就能生生不息、茁壮成长。
（二） 员工的特点
技术型员工是深度依靠脑力工作的知识型员工。员工拥有电力系统方面独特的技能、特长、性格等，他们的特点是聪明、敏锐、勤奋、内向、自尊心强、技术崇拜、沟通能力相对较弱。技术型员工到變电站、发电机组现场开展工作，其工作效率和完成工作的质量取决于员工自身的意愿、态度、心情、状态等等。因此，管理好一个技术型团队是一种挑战，尤其如何把大家凝聚在一起，共同为企业的发展做出贡献，需要研究。
二、团队及凝聚力建设存在的主要问题
（一）合作意识不强
技术型企业专业细分较细，设置有各个专业室或专业组。企业为某个目标的实现，还需要组建若干个团队，比如某个电厂的调试项目部。这些团队要为企业的发展而奋斗，需要各个成员贡献各自不同的专业特长并要有团队精神。简单而言，就是要有大局意识、协作精神和服务精神。而其中强调的就是各个团队成员之间要互相合作，不能互相拆台。但由于各个成员的价值观、知识水平的不同，往往会产生对对方的不信赖，尤其高学历的成员之间互不服气，因此互相间的合作意识不强。
（二）有效沟通不畅
沟通是团队精神的直接表现形式，是技术型企业发挥各个高水平员工潜力的基本方法和技巧。由于专业细分太细，各个员工每天都在不同的地点工作，尤其各个项目部的组建，都根据需要，设置在各个工地，使得大家真正见面在一起的时间很少。很少有正式的见面沟通机会。内部的上情下达、下情上达迟缓，互相间的理解和信任较难产生。
（三） 企业理念、价值观的塑造不易
技术型企业的员工来自五湖四海，有些还是从其他企业挖来的，因此对本企业的管理理念、企业的发展目标和价值观的认同会有一定时间的适应度。有些员工没有详细了解并熟悉企业的文化和规范，很长时间都没有接受并认同企业的价值观念，尤其没有在岗位中找到自己的位置和职责，使得对团队的荣誉感和地位认识不清。
三、提高技术型企业凝聚力的方法
（一）加强团队文化建设
企业文化是每个企业凝聚力的源泉，不同的企业团队都有其独特的团队文化，具体来说就是团队成员待人处事的一个方法和标准，在企业规章制度等不能够规范到的地方，团队文化往往能起到关键作用。
桂能科技公司依托各个项目部和专业部所建立起来了各种技术团队，目的是为客户提供专业、迅捷、规范、高效的服务。桂能科技公司作为一客户为中心的服务型企业，工作的流程、制度、规范、标准都要围绕客户的需求来制定与建设。为了给客户提供符合上述要求的服务，我们要求所有的技术员工、工程师专业技能过硬，富有工作责任心与使命感，严格遵守客户、公司、行业的规章制度与流程规范，心中充满激情与热情，同时有足够的能力为客户解决存在的各种工程问题，确保客户能够安全、稳定生产。
在实际工作中，要求各个部所的领导和项目经理，要经常关心员工，切实了解并解决员工在工作、生活中的困难与困惑，营造如下良好的工作氛围与团队氛围：信奉团队作战；敢于承担责任与压力；讲真话、做实事；公平、公正、公开，奖勤罚懒，赏罚分明。同时要求我们的部门领导要吃苦在前，享受在后，要为部门员工的成长营造宽松的环境，要能容忍个体的差异性，从而促进我们的团队更加团结、奋进、成长与发展。
（二）为企业员工规划一个共同的远景展望
企业远景，就是企业的发展和前途，是企业行为的根本目标，是员工信心的基础来源。看得到远方的灯火，脚下的路才开始坚实。船队出海，没有目标的航程，各路船只就要迷失方向，四散漂流。所谓道不同不相为谋，期愿不同展望不同，就谈不上凝聚。企业应该依靠文化建设将员工的价值观和企业的核心价值观统一起来，确保把员工的积极性激活，才能真正实现员工为企业的前程为自己的前程，团结一致、全力以赴，去奋斗！
（三） 设置目标承诺，引领团队前进方向
要增强团队的凝聚力，重要的是增强员工对团队的荣誉感，体现自己在团队的地位。荣誉感主要来源于工作目标，为工作目标而存在。因此，部门也好，项目部也好，必须设置目标承诺，使每一位员工对工作目标形成统一的和强烈的共识，都为了完成目标而积极努力，从而激发员工对企业的荣誉感。同时，还需要注重个人目标与企业目标的统一，团队目标实现了，个人的目标也会得到相应的实现，增大员工对企业的向心力。
（四）为员工创造可持续发展的发展环境
企业在追求自身可持续发展的同时，也要兼顾员工的可持续发展，也就是员工自己的发展，拟达到什么样的岗位。著名的马斯洛理
论把人的需求划分为三个层次：生存需求、关系需求和成长需求。为了控制技术团队力量的流失，这就要求企业为员工提供一套完善的激励培训机制，营造良好的学习与提高的氛围，帮助员工实现自我成长，实现价值追求。企业的培训应该联系企业文化，着眼于细微之处，融落于生活之中，从做人点滴到做事精要，从理论到实践，全方位多角度的展开，培养员工的归宿感、使命感。而员工的全面成长，也将为企业发展蓄备强大后续动力，推动企业现代化管理步入良性循环的轨道。
（五）注重沟通，增加员工之间的融合度
沟通是团队凝聚的基础。团队是由个人构成的，所以要相互了解每个人的想法和个性，寻找机会进行交流，采取措施加强员工之间的融合度和亲和力，这样才能使团队士气更高昂，更具凝聚力。现实生活中，一个团队除了上班，其他时间都很少有机会在一起。而上班又是各自忙自己的工作，这样导致团队之间得不到真正的沟通，有想法也只会自己憋着，不会在团队里讨论，或者出现小团体的情况，从而局限了团队的作用。沟通方法有了，但沟通时间也是关键，上班时间是一天之中最紧张的时候，如果沟通选在这个时候是不明智的。手机沟通是最有效一种方式，它不限时间、地点，目前的方式也多种多样，除了短信，还有微信等等。目前还有一种新的沟通方式叫“团队电网”，它通过手机，电脑等工具实现了整个团队之间短信交流以及信息的及时传达。
（六）宽以待人、严于律己
古人云：“以责人之心责己，以恕人之心恕人”，意思就是要以严格要求别人的态度要求自己，以宽容自己的态度宽容别人，只有这样，才能化隔阂为理解，化矛盾为友谊，工作才会顺利进行。
严于律己，就是要求自己在日常工作中平易近人，和蔼可亲，时刻微笑面对客户；同时做到时时刻刻警醒自己、尊重别人；工作中能够换位思考。还要做到己所不欲，勿施于人。
宽以待人，就是要求我们要明白“水至清则无鱼”的道理。除了要求员工满负荷工作外，还要给员工时间解决个人生活和感情的问题，在员工人生低潮的时候，给予帮助与体谅。另外，工作中要适当让员工自己面对困难，通过员工在工作和生活中碰钉子、遇难题，用负面的体验与工作压力促使年轻人更快成熟。
（七）以身作则，行胜于言
甘地说过：领导就是以身作则来影响他人。一名成功的领导，70%源于领导者个人所展现的魅力，30%来自职务权力的行使。作为各级领导，必须以身作则，用无声的语言教育、示范给员工，这样才能具有亲和力，才能形成高度的凝聚力。实际上，表达工作责任感和热情最令人信服的方式就是以身作则，用自身的生动、真实的工作热情来感染员工。也就是说，你想培养什么样的员工，首先你自己就要成为那样的人。
（八）管理层必须熟表率、立威信
团队有它的核心力量，也就是领导阶层。虎父虎子，强将精兵，一位优秀的领导能成就一支完美的团队。领导是团队的先锋头羊、策划军师、指挥元帅，领导的一言一行甚至一笑一颦都可能对团队产生影响。做事先做人，与其说一支团队能够团结在某位领导身边，不如说这支团队是齐聚在某种人格魅力麾下。作为团队领导，首先把管理的目光投向自己，不断规范自己、完善自己和超越自己，树表率，立威信，讲亲和，在团队管理过程中，显得尤为重要。
（九）利用好团队融合三板斧
聚餐、唱K、团队体育活动，是快速让员工融入团队的有效手段之一。在聚餐过程中，大家知道了团队其他成员的姓名与酒量，唱K中了解了对方的家乡、爱好，团队体育活动中了解了对方的体育特长。经过几次活动组织之后，大家相互认识，熟悉以后，工作中配合默契了，沟通频率高了，成员之间减少了隔阂，沟通与协作就变得更加容易、简单。当然团队融合的方法不局限于以上三种方法，还可以有内部培训、工作报告会、内部研讨会、案例学习会等等。
（十）深化内部分工。
不少企業过分强调职权晋升，以此激发员工上进心，催化员工积极性，却一不留神产生误导，人为制造了内部矛盾，无法沟通调和，要么忍痛割爱，要么坐观矛盾激化，结果都是团队溃散，企业收拾尴尬残局。可谓处心积虑，功亏一篑。对科技型企业，更应该要员工清楚：真正的竞争来自外部，员工应该加强危机意识——企业自身若得不到稳定的发展，就不能满足员工的各种期望；只有团队内部上下同心、协调一致，争取到企业的功绩，才留有个人的空间。同时，企业要建立一整套公正合理的考核体系，充分评估员工的优点与缺陷，准确分工，以人适其位人尽其责为原则，建设一支默契团队。
（十一） 保持团队的清洁
班长魏建华工作感言：
时间过得真快，转眼当班长已经将近两个月啦，下面我说一下自己到大学以来的感受。
刚来到这个学校我对进入班委和学生会没抱希望，因为我知道自己没有这样能力，但我只知道什么事情都要争取，都要去试一下，结果我当上了代理班长，让后由大家选举我当班长，我真的很感谢大家对我的信任。刚开始我对自己充满信心，我希望通过自己的努力把我们班 的所有同学紧紧的凝聚在一起，我的目标很明确就是把咱们班带为“院优良学风班”。我花费了很多的时间在班级的事务上，但是35个人的小团队却让我带的想一盘散沙，我甚至连自己宿舍的室友有动员不起来，团结不起来，我感觉自己真的很失败，在这我给我的我的五位室友道歉，我知道出现现在这种情况主要责任在我。
昨天写日记我竟然哭了，我真的很自责。很怀念刚开学那会，大家一起为了我们三班倒荣誉一起奋斗，一起努力，我希望我们能回到那个时光，也相信我们能回到那段时光。昨天我曾有放弃班长职务的想法，但我现在真的舍不得，可以说三班是我带着走到现在，可以这样跟大家说，在座的各位没有一个对三班的感情能超过我，她就是我的宝贝，然而现在我把自己最心爱的东西弄成这样，真的很自责。
这段时间我感觉自己的生活除了忙还是忙，但忙的没有成效。现在咱们班同学参加活动的积极性不是很高。开会的时候我也能听得到大家的反映，许多人在下面小声地说能不能不去，是，你可以不去，大学本来就是自己支配的场所。我知道大家都很忙，有许多自己的事情去处理，其实大家都一样，我也一样，这段时间我学到了很多东西，同样也失去了很多东西。其实大学就是一个舞台，真的很能锻炼一个人，我希望大家能好好的珍惜。其实系里、院里的活动都是为大家提供的舞台，对你们自己绝对很有好处。
在前期的工作中，我有许多做的不足之处。在很多方面我一意孤行，不征求大家的意见；有时候在处理事情的时候对部分人的态度不好，其实我生气是因为我相信你可以做的更好。
许多方面以后我会努力的改正，希望大家多给我提一些建议。
希望三班能够走到从前那段时光。我希望别人在被后谈论我们三班时，不会说我们是一盘散沙，我希望别人会说三班真团结。这个目标的实现不是说班委咱们办，它要全班每个人去努力，去争取。我相信大家以后能做的很好。
团支部书记汪俊强工作感言：
作为团支书已经快两个月啦，虽然在班上没作出什么成就，但仍为班内活动而尽心尽力着。
其实我们班刚开学凝聚力还是很强的，从拔河比赛和篮球赛就可以看出。虽然我们班现在看起来很散，但仍有很多值得表扬的地方。比如辩论赛，每次我们班取得人都是最多的，积极提问也是最多的，这次获得“运动会优秀组织班级”都是大家积极参与活动的表现和结果。所起这些活动，在处理时的工作态度和说话的语气都有时候不对，与班上的同学产生矛盾，我在这里给大家道歉。
在谈一下感受吧，对班上的一些问题我感受很深。每次活动班总有人讨价还价，问“可不可以不去？”这样的话让我们班委很伤心，的确可以不去，但是因为比分人的任性就会导致班内的很多活动很难展开，有的要号召好几次才参加。另外还有的人说没时间，这点我相信，但我觉得很多时候都需要你去作出选择，我希望大家能够分得清轻重缓急。
在今后的工作中，我将努力改正自己的错误，力争在接下来的时间里为班上的荣誉尽最大的努力。同时也希望班上同学积极参加班内的活动，争取将班内的凝聚力提上来，成为一个最的班级。
学习委员刘孝武工作感言：
转眼间，我们步入大学已经两个月啦。我做为我们班的学习委员我的感触非常深。两个月的时间，不同的人对学习、生活采取了不同的态度。有点人在理想的道路上拼搏，有点人在只是的殿堂中觅寻，也有的人放纵自己、，堕落自己。学习需要我们攀爬，需要我们探索。
在工作中，首先，每天早自习，我只记载了吃到和缺勤的人，却没能在事后和他们交流，这是我工作中的失职；其次，在班会上我号召大家读书和珍惜时间，却没能给大家交流的平台，也是我的一个遗漏。希望制定的兴趣分类能给大家相互交流和学习的平台。
最后，多听取大家的意见的我工作的重点。
不及跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。我想与大家共勉。
文体委员黄帅工作感言：
从开学至今，实话说，我个人感觉自己挺失败的，没组织什么活动，我对大家的感觉除了愧疚还是愧疚，从拔河比赛到篮球赛，我从同学们身上读到更多的是坚强，永不言弃，和强烈的集体荣誉感，虽然后来我们都只是第二，我我看到的是一个真正的集体，让我对这个班级有了无限的遐想，再后来就是运动会，我感觉挺好，然一个多月过去了，我不知道到底发生了什么，但我发现了这个我曾今有无限遐想的班级变了，我知道这一个多月来我们班委没做什么事，有点失职，但我想T933-3班之所以叫T933-3班是因为它是一个有我们在座的每一位组成的集体，它需要每一位同学的努力，单凭我们班委的力量是远远不够的。
实话说，任重而道远是我最近最真实的感受，我觉得大家如果有什么好的活动可以跟我们班委说，有什么意见也可以向我们提出来，我们一定会做到有则改之无则加勉，大家相聚在一起真的是缘分所致，与其相互敷衍为何不去珍惜这份缘分呢？在班级凝聚力方面，我觉得大家可以向女生学习学习，大学是一个锻炼人的地方，如果什么也没学到，那将是很悲哀的，所以我希望大家能一起努力把这个班级做好，真如老师所说的那样，我希望四年后我们这个由35人组成的班级到最后依然是35 人.生活委员何朋飞工作感言：
从九月份到现在，我们来大学已将近两个月，在这段时间里，就我的观察，我觉得我们的生活很多方面需要改善。
在寝室卫生方面，男生寝室的卫生做得很差，有的寝室地都不扫，小纸片随处可见，写字桌上的书、作业本、茶杯什么的乱放一气，有些同学甚至连被子都不叠，床上的衣服、书包也是乱七八糟„„给人一种非常懒散的感觉，很不好。我叫室长安排同学打扫一下，可第二天再去看，依旧乱糟糟的。
在有一件事就是涉及到收费或是写一些材料什么的，总是一拖再拖。每次有什么事要收钱，比如买火车优惠卡、接种疫苗，我让各个室长把各自寝室同学的钱都收好再一并交给我，可到了时间我去一问，没有一个把钱收齐了的，很多人给我的理由是：我没钱了，忘了取，明天再交行吗？说实话，听到这样的话我心里很不高兴，既然这样，那这两天都干什么去了，校门口有好几个银行，取一次钱来回半个小时都不到，难道就这么忙，连半个小时都挤不出来？！
在这方面，我觉得女生比我们男生做得好，每次我向女生说要交什么东西时，在规定时间内她们总能交过来，而且我也没一遍一遍地去催她们。但是我们男生呢，我一次又一次地提醒，可东西总是交不上来。
说这些，就希望同学们能改掉这些毛病，我们现在都是大学生，不是小学生了，不要做什么事总是懒懒散散、一味拖沓，要真是这样，将来走上社会怎么和别人竞争，还谈什么为国家做贡献呢？
以前，我对你们要求太松了，总是迁就你们的意思，我总是告诉自己：下次一定会改的。可到了下次，又总是让我失望。我觉得我这种做法造成了对你们的放纵，你们总是不当一回事似的。以后，对于寝室卫生，我一星期至少会检查一次，如果我每次去都是乱糟糟的，我会记入黑名单并报告给班主任，希望同学们自觉，也希望各个室长做好室长的工作，必要时提醒催促一下同学们。其实，要保持寝室的整洁，每人每天拿出五分钟足矣，不要再说忘了、没时间了。上体育课时，我们体育老师余子义对我们讲：“是男人，就要多磨砺，就要对自己狠一点。”我也想说，是男子汉，做事就要干脆迅速，不要总是婆婆妈妈、拖拖拉拉的。
当然，我自己在工作中也有不足之处，比如前面说的对同学们要求太松，以至很多措施都没有落到实处。有时碰到有什么事，我也没有及时通知同学们该怎么做，就拿上个星期那件事来说，十堰移动公司给贫困生赠送通讯设备，虽然每个同学都知道了，但我没说明具体怎么做，导致我们班没有一个同学得到这个实惠。这是我工作的失误，对我们班的贫困生，我深表歉意！
所以，在以后的工作中，我还有什么做得不好的地方，希望同学们大胆提出来，我甘愿接受同学们的批评和建议。
心理委员王新工作感言：
我担任心理委员以快两个月了，这两个月我的工作不尽人意。也许在大部分人心里这心理委员是可有可无的，但我不这样认为，我觉得心理委员是与同学距离最近的班委，担负着了解班上同学生活、学习情况的任务，是班委和同学间沟通的桥梁。可这些我都没做到，这是我的失职，我向大家道歉。但这不仅仅是我的责任，大家也有责任。就像写心理日记，有的同学推脱，不愿写。其实这是班委和大家一个很好的沟通平台，大家却没有珍惜。
今天班会的主题是提升班级凝聚力，的确，我们班太散，缺少凝聚力。要想达到这一目的，需要大家共同努力。我希望以后别人说起三班，是一个敢于拼搏，团结向上的班级。
女生寝室长梁莉对寝室成员学习生活状况的描述：
总体来看，宿舍的学习风气不较好，下面就针对每一位成员谈一下近期的情况。
陈婷：她的学习方法很好，懂得侧重点，对知识的理解比较透彻。尤其是高数，她的数学作业大多为优秀。
吴优苹：很爱学习，只要一有空余时间，大多数会在图书管学习，而且，自制能力很强，不易受外界干扰。
贺林羚：她对不懂的问题，积极主动的询问别人解决方法，做到不耻下问。
胡敏：她对学习没有热情，没有明确的目标。
梁莉：我平时在做完作业的基础上，复习已学过的知识，并且会利用闲暇时间去图书馆学习，但是总感觉困，可能是睡觉太晚的原因。
生活上，宿舍比较团结，如果一个人有什么问题，大家会在一起讨论解决。但也有不足，如宿舍的卫生不是很好。
在以后的学习生活中，我们会创造更好的学习风气，成为一个具有很好凝聚力的女生的小团队。
男生401寝室长许东阳对寝室成员学习生活状况的描述：
首先，介绍一下我们寝室的成员。我们寝室大多数是十堰本地的。肯能是因为文化背景相同的原因，我们四个十堰本地的自开学后迅速人士了解并打的火热。王子鹏同学来自外地，但和我们有共同的爱好—象棋、五子棋、乒乓球，所以也和我们打成一片。
还有魏建华同学，在我们寝室做了很好的表率作用，他做事踏实，认真，平时对自己要求严格，追求完美。
具体性格：
冯凡：话多，并且风趣幽默，做事认真。
余毅波：做事有张有弛，责任心强。
陈良：比较内向，含蓄，有自己的思想，做事有条不紊，追求细节。
我：自我认为性情急躁，缺乏细心务实的态度，不够脚踏实地，极度缺乏魏建华同学的严谨认真的作风。
接下来谈寝室的工作。我们寝室有自己严格的规章制度，包括：卫生；精神面貌；就寝纪律。卫生，我们要求共同维持，杜绝乱丢乱放；其次，规定一周一次大扫除，共同参与；精神面貌，我们要求积极向上，杜绝堕落腐败；就寝纪律，我们是从保证大家的休息，学习出发的。
这是我们寝室的大体状况，总的来说，我们寝室是一个积极向上，团结协力，很有凝聚力的一个小团队。
男生402寝室长王新对寝室成员学习生活状况的描述：
我们寝室有六名成员，大家一起学习，一起生活，情同手足，可以算是男寝中最团结的。首先从我说起吧，我生性平和，缺乏拼搏精神，没能带动大家学习的积极性；黄帅喜欢运动，但做事有点拖拉；高源是我们寝室最忙的，学生会、国旗班，学习也没落下；湛勇其它都好，就是喜欢上网，应该好好约束；王东和田中华是我们寝室最爱学习的，为我们寝室做的贡献也最大。
以后我会带头，调动大家的积极性，我相信，在我们的共同努力下，我们寝室会做得更好。
男生403室长王强对寝室成员学习生活状况的描述：
相对来说，我们寝室给咱班同学的感觉就是神秘，一般情况下我们寝室没人或者只有一个人。下面我挨个的介绍一些我们宿舍的人员。
姜欣宇
聪明能够主动独立的完成老师布置的作业，对不懂的问题能够主动问，可能是大学时间多对目标不是很清楚，希望他能给自己定目标。
李攀
比较爱好文学，知道许多作家和作品，对计算机精通，如有喜欢文学的同学可以和他交流。
濮一康
爱参加活动但是大部分是老乡组织的，希望今后能与班级活动平衡一下，喜欢呆在床上，建议不要把生活浪费在睡觉上。
杨旭
活跃分子，能给人带来快乐喜欢开玩笑，望今后开玩笑时高雅点，注意场合。
李翔
稳重有自己辨别是非丑恶的原则，不放纵自己，自制力强。
男生404寝室长刘孝武对寝室成员学习生活状况的描述：
我们404寝室是团结，有理想，有目标，有进取心的寝室。我们寝室对各项活动都比较积极。
邓卓在辩论赛中代表系队参加院里的比赛。
汪俊强和我都是班委的成员。
王春雷是系外联部的成员，运动会期间也的整天的忙碌。
李鑫是我们寝室最刻苦的一位，也是最有人生理想的一位同学。每天都给自己制定一个小的目标，并坚持完成。
我比较喜欢去图书管，课余时间多半在那里度过。
总得来说，我们寝室学习氛围浓厚。在卫生方面，虽然前期有过几次大扫除，可之后就不那么整洁，这是我这个寝室长没最好的责任。
男生405室长王刚对寝室成员学习生活状况的描述：
首先介绍一下我们寝室的成员，我们寝室有五个湖北省的，一个福建的，文化差异很小，大家都有共同语言。宿舍成员的关系很融洽，宿舍的人心很齐，一般都是同进同出，有什么事大家共同面对解决。其次大家集体荣誉感很强，一般集体活动大家都会准时参加，即使不能为班里争光也不会给班里抹黑。
下面介绍每一个人。
许平：性格开朗，善于与人交流，人也比较幽默，是宿舍氛围的活跃者，缺点是毅力不强，恒心不足。
胡哲兵：性格内向，但为人热情，喜欢帮助别人，缺点是生活方面比较懒散，随意。
叶华超：性格外向，不叫独立，为人热情。缺点是生活懒散，随意。
何鹏飞：性格比较外向，生活有规律，为人热情，缺点是有点偏执。
高磊：性格比较内向，比较搞笑，对电脑了解的比较多，但有点沉迷于小说。
我：英语比较擅长，了于助人。
在学习方面宿舍的人都比较认真，都有自己的目标。生活上，有点人勤快，有点人懒散，相信在别人的督促下懒散的人也会勤快的。卫生方面，规章制度早已制定，知识没有硬性要求，没有及时执行，相信在以后的时间里，405寝室会越来越好。
516寝室施展同学的自我评价：
等童鞋们通过校园招聘进入公司之后，团队合作会是非常重要的。本期乔布简历和大家聊聊如何提高团队凝聚力，增强团队凝聚力的方法。
关键词：如何提高团队凝聚力，增强团队凝聚力的方法
集体的力量，永远是无穷的。团队的凝聚力是一种无形的精神力量，是将一个团队的成员紧密的联系在一起的看不见的纽带。团队的凝聚力来自于团队中成员自觉的内心动力，是来自于有共识的价值观，也是团队精神的最高体现。一般情况下，高团队凝聚力带来高团队绩效。
制定团队目标。一是要充分了解由什么样的人确定团队的目标。一般情况下，确定团队目标要由团队的领导者和团队的核心成员参加。二是团队的目标必须与团队的远景相连接，两者的方向相一致。愿景是勾勒团队未来的一幅蓝图，具有挑战性，会激励团队成员勇往直前的斗志。三是必须发展一套目标运行的程序。目标确定后不一定是准确的，还要根据工作中遇到的实际问题随时纠正和修正，向正确的方向引导。
为团队成员提供学习、深造的机会。只有一个懂得不断充实自我的学习型团队，才能在发展的社会创造出更多的“奇迹”。只有在学习型团队中，成员们才会觉得自己有发展前景，才会对这个团队有更强的归属感，凝聚力自然就增强了。
经常组织团队内部的各种活动，拉近团队成员的距离，让大家加深了解。团队的凝聚力很大程度上取决于成员之间的联系度和和谐度，多组织各种团队活动一方面可以联络团队成员的感情，另一方面可以让大家了解彼此的性格特长更有利于工作的配合。比如爬山、郊游、野外拓展都是不错的活动选择。最后祝童鞋们找工作顺利~
如何提高团队凝聚力_增强团队凝聚力的方法
刘 阳
团队精神是高绩效团队的灵魂，团队精神的最高境界就是凝聚力。团队要想在激烈的竞争中立于不败之地，要想使成员积极工作、奋发向上，对团队有信任感和依靠感，必须加强团队的凝聚力，使团队成员更好地完成工作任务，提高工作绩效，实现团队和成员的共同发展。
一、团队凝聚力的基本构成
团队凝聚力的构成因素很多，它涉及到团队的生存氛围、团队的目标、团队带头人的气质、成员的组成、团队的人文环境以及团队规划、制度、规则等等诸多方面，概括起来，通常有如下几项要素构成：
(一)团队共同的目标
一个团队为完成某个任务或项目，首先需要确定成员一致认可的具体目标。一个好高骛远的目标，会让人觉得不踏实、不可靠、没有追随的价值，继而使团队成员分心离德，导致军心溃散。所以，这个目标必须在力所能及的范围之内，有一定的真实性和可操作性。但这个目标又不能轻易实现，必须有一定的难度，使得立志干一番事业的人值得为这个目标奋斗。一个好的目标，会让团队在实施中，既觉得有难度，又会觉得比较可行，经过全体成员的通力合作和不懈努力则可以实现，而且目标的实现，能带给大家成就感和荣誉感。团队共同的目标必须经过团队的充分讨论、补充和认可，从而上升为团队的共识。也只有通过全体成员的讨论和认可，才能让每一个成员都把这种行动和规划，看成是自己为自己制定的，而非别人为自己制定的，从要我干，到我要干，这就是团队的共同目标向团队凝聚力的 懈地学习，使自己逐步形成儒雅的风度、潇洒的仪态、自如的表情。气质反映出一个人的基本素质、受教育程度乃至被人信赖的程度。它有一种自然的难以替代的亲和力和凝聚力。
(三)团队成员志趣相投自愿组合
一个凝聚力强的团队，其成员组成必须是完全自愿的组合。团队成员有着相同的抱负和目标，目标志趣不同的一群人，就谈不上凝聚，所谓道不同不相为谋也。在团队中尽管每个人的习惯爱好不尽相同，但团队成员都愿意为共同目标的实现，自觉地限制自己的非主流志趣，并调整自己的志趣与大多数成员的主流志趣逐步趋同，为团队的前程，也为自己的前程，团结一致、全力以赴去奋斗。
(四)良好的外部环境
所谓外部环境，是指形成团队的社会需求和上级领导的认同度与支持力度。当前，团队建设的重要性已成为各级领导和志士仁人的共识，从定员定责，经费保障，政策配套，奖惩措施等予以全方位的指导和支持。团队成员在如此良好的外部氛围中，既获得了社会与领导认同的自豪感，又有自觉责任重大的紧迫感。良好的外部环境如同在粘合剂上施加外力，使团队凝聚力愈压愈强。
(五)完善的规则
一个优秀的团队并不是简单的“人的集合体”，而是通过团队的规则与精神，将每一个团队成员的优势与能力充分而合理地凝聚在一起，形成一种远远超越个体力量简单相加的效果。每一个成员的行动都不能是盲目的、随心所欲的，必须将自己的行为加以约束和限制，遵循一定的规则和方向，这种规则和方向就是根据团队的目标和整体利益而共同制定的各项制度、条例、规定等等。团队全体成员共同遵守共同制定的规则、权力及义务，并以此规范约束自己的行为，从而形成一个战斗力、凝聚力极强的群体。一个无组织、无秩序、无规则的团队往往人心涣散、四分五裂，其结果也只能是全军覆没。
二、团队的组织凝聚力的重要意义
团队的凝聚力不仅是维持团队存在的必要条件，而且对团队潜能的发挥有重要作用。通常，团队凝聚力总是以意识形态存在，其重要性具体表现如下：
（一）团队凝聚力使成员产生归属感
出于对得到物质和精神满足的需求，人总是希望自己在社会中有一个确定
的位置，这就是归属感。成员对团队的归属感，就是成员将自己在社会中的位置具体定位在所处的团队，认识到团队对自己的重要性，是自己各层次需求得以满足的保障，自己的命运与团队休戚相关。凝聚力使团队成员产生强烈的归属感，并为成为团队的一分子而骄傲，愿意把自己作为这个团队中的一分子提出来，跳槽的现象相应较少。
（二）团队凝聚力是成员良好合作的基础
合作意识是个人希望和他人在一起建立合作、友好关系的一种心理倾向。成员在工作中互相帮助、友好相处、密切配合，这是现代团队最显著的特点。在团队中，人与人之间的关系是平等的，为了实现共同的目标，要求人与人之间相互理解、相互信任，成员的合作就是基于这两点产生的自尊、互尊，相互承认个人价值，懂得团结与合作对团队的重要性，以及相互关心、互相帮助的意识。
（三）团队凝聚力使成员对工作产生责任感
责任感就是成员意识到自己对团队建设需尽的职责，并乐于为团队的发展而尽职尽责。它是一种自我约束与自我监督的宝贵意识，具体包括做好本职工作；节约原材料、能源；勇于探索，勤于技术革新；爱护团队财产，遵守团队的一切规章制度。
（四）团队凝聚力使成员对团队产生自豪感
凝聚力强的团队，为成员的成长与发展、自我价值的实现提供了便利的条件，领导者、团队周围的环境和其他的成员都愿意为自身及他人的发展付出。自豪感就是成员以团队为荣，认为自己的团队有令人羡慕的对社会的贡献、良好的声誉、美好的形象和可观的收入而产生的荣耀心理。这种积极的心理毫无疑问能激发工作的欲望，使人在工作中处于较佳的精神状态。
三、影响凝聚力的因素
（一）外部威胁和攻击
从外部看，当团队面临威胁时，无论团队内部曾经出现过或正在出现问题、困难和矛盾，只要这个团队还存在一丝向心力，成员之间也会立即求同存异，放弃前嫌，一致对外。特别是当团队内部每个成员都面临生死存亡的威胁和压力，任何人没有单独逃避的可能时，团队的凝聚力会大大增强。尽管有时这种威胁只持续一小段时间，但对实现团体的目标却有莫大的帮助。在受到外部威胁时团队
通常会变得凝聚力更强，但如果团队成员认为实力悬殊，他们的团队根本无力应付外部的威胁和攻击，那么，团队作为成员安全之源的重要性就会下降，人心自然会涣散。另外，如果团队成员认为外部攻击仅仅是因为团队的存在而不是个人的原因引起的，只要团队放弃或解体就能终止外部的威胁或进攻，团队的凝聚力同样也会下降。
（二）领导方式
美国心理学家温勒等人曾做过实验研究，比较了民主、专制和放任三种领导方式下的实验小组的团队气氛。结果表明，开放、民主型领导方式下的小组，成员有充分表达自己意见的机会，有较强的参与意识，成员之间团结协作、互相友爱，活动交往积极性高，因而有较高的凝聚力，工作绩效也十分出色。而专制型领导方式下的小组则不同，领导独裁、武断，不接受别人的意见，成员没有参与团队活动的机会，包括集体活动、决策，所以成员内心对这个团队非常不满意，牢骚满腹，彼此之间推卸责任，甚至进行人身攻击。这类团队的凝聚力自然无法与前一类相比，当然工作绩效也绝不可能高。至于放任的领导方式，团队本身就如一盘散沙，人心涣散，凝聚力不强，团队成员各自为政，整体绩效也就无从谈起。
（三）团队成员的需要
马斯洛的需要层次理论把人的需要从低级到高级分为五层，在一般情况下，只有低层次的需要得到满足后，才会产生高层次的需要。要让一个薪水很低的人经常参加娱乐活动，一般很难，他往往把更多的精力放在如何多挣钱上，首先满足自己的生理需要。在五个层次的需要中，社交需要也叫归属需要，是建立在生理需要和安全需要基础之上的，只有当社交需要得到满足后，才会进一步产生尊重需要和自我实现需要。从这一点上来说，团队的凝聚力与团队成员的五层需要均有关联。共同的目标、共同的期望是形成一个团队的首要条件。团队的目标如果与个人的目标一致，就会具备吸引力和号召力，这时团队成员就愿意合作完成任务，凝聚力也会增强；反之，如果个人目标与团队目标不关联，这时团队成员间的合作就会减少，感情趋于冷淡，凝聚力也会降低。在设置团队目标时，应尽量具体、明确和量化，尽量不使用模糊词语。目标应具有一定的难度和挑战性，并使团队有信心经过努力后能够完成目标。如果团队一贯具有良好的表现，一直能为实现团队目标而努力，团队成员对于自己作为团队的一员而感到自豪，从而
就会激发团队成员更加努力，并能够吸引优秀的人才加入团队。
（四）团队规模
团队的规模太大，成员相互接触的机会较少，彼此间缺乏了解，容易造成团队的沟通障碍，也易造成意见分歧，容易出现人浮于事、互相扯皮、推诿责任和办事拖拉的情形，从而降低团队的凝聚力。若团队规模太小，又会影响任务的完成。因此，团队的规模，应既能保证团队的工作机能，又能维持团队的凝聚力。通常团队的人数应该保持在10人到15人之间较好。
四、保持并促进团队的凝聚力的途径
在积极引导下，高凝聚力的团队将创造出出色的工作绩效，凝聚力使团队得以完成个人无法完成的目标任务，通过共享知识、技术及领导能力，让团队变成重新构建团队面貌的一个基本出发点。因此，如何有效地保持并促进团队凝聚力，就成为提高团队整体绩效必须考虑的问题。
（一）让成员获得较高的工作满足感
在凝聚力较高的团队中，成员对工作的责任感通常都很强。共同的利益价值观使他们能在达成目标之后获得一定的工作满足感。同样，在这样的团队中，成员之间彼此容易接纳、相容，因此增强了友谊和吸引力。
（二）提升领导魅力
领导者是组织的核心。一个富有魅力和威望的领导者，会自然成为团队的核心与灵魂，全体成员会自觉不自觉地团结在其周围。反之，则会人心涣散。一个团队是否能取得高绩效，很大程度上取决于领导者自身的人格、知识、胆略、才干、经验，取决于自己能否严于律己，能否敬业、精业，能否与成员坦诚相待、荣辱与共等。
（三）建立科学的团队管理制度
建立一整套科学的制度，使管理工作和成员的行为制度化、规范化、程序化，是生产经营活动协调、有序、高效运行的重要保证。一个团队，如果缺乏有效的制度来规范，就会出现盲目和混乱，无法创出高绩效。
（四）促进团队内部良好的沟通交流
良好的沟通和协调可使团队成员通过信息和思想上的交流达到共同的认知。有效的沟通和协调能及时消除领导者与团队成员，以及团队成员彼此之间的分歧、误会和成见。正如沃尔玛总裁所说的：“如果你必须将沃尔玛体制浓缩成 一个思想，那可能就是沟通，因为它是我们成功的真正关键之一“。丹佛大学StephenErbschloe所做的一项研究表明，他所研究的46家公司之所以面对互联网带来的商业机会行动迟缓，最主要的两个原因就是：交流的贫乏和行政上的混乱。使交流成为一个团队、一个公司里的优先事项，并且让每个成员都知道你重视交流；为成员提供同管理层交谈的机会；建立信任的氛围。这是优秀的团队要达到有效的沟通协调至关重要的三个条件。宝德公司的“扁平化”管理及有效的沟通工具，为宝德公司这个优秀团队的形成提供了绝佳的利器。
（五）提供个人发展机会
在某公司担任物料部副主管职位的一位职员，刚为公司完成了库存管理电脑化的工作。如今有一个机会可以跳槽到另一家公司，待遇、福利各方面都比较好，但是现在的公司不肯放人，他不知道如何是好。仔细探究之后，才知道他要跳槽的主要原因。原来，他现供职的公司是一家家族团队，职位升迁空间很小，而他要跳槽过去的那家公司却为自己的工作团队设立了没有上限的晋升制度，前途一片光明。由此可知，如果一个团队不能让成员看到未来的远景，是不可能得到人心的。
（六）具有良好的激励机制
一个团队始终以高昂的士气、忘我的精神来达成团队的目标，是管理上始终追求的境界。在团队内，同样要实行”赛马”机制，通过”赛马”，让优秀人才得到锻炼并脱颖而出。使团队内每个成员都有一个开放的空间，每个成员手中都有一张地图、一个指南针，发挥自我的最大潜能，每个成员的精力（energy）、兴奋（excitement）、热情（enthusiasm）、努力（effort）和活力（effervescence）这些“E”元素都被激发出来。
（七）建立一个以团队为基础的评估和奖酬体系
传统的以个人为导向的评估和奖酬体系与团队的精神是不一致的。计件工资、现金发放、工作轮换和晋升等激励个人表现的方式，并不适合于团队。因为在团队中应该鼓励相互协作而不是相互竞争，强调的是集体利益而不是个人利益。强调团队的责任心，集体主义精神，对增强团队的凝聚力有着积极的作用。
合理竞争会增强团队凝聚力，当团队之间开展竞争时，各自的团体内部就会产生压力和威胁，迫使所有的成员自觉地团结起来，减少内部分歧。能够忠于自己的团队，维护团队的利益一致对外，以避免自己的团队受挫、受损。这样团
队成员间的关系就变得密切起来，大家同舟共济、共赴使命，团队的凝聚力也就得以提高与加强。
致谢
我的这篇毕业论文的完成，首先应当归功于我的指导老师孙老师。因为是 参考文献
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1 概述体育团队凝聚力的构成
1.1 团队目标的凝聚力
团队目标作为体育团队凝聚力的基础, 在提升凝聚力的过程中起到了重要的作用。
(1) 在体育团队中, 每个运动员必须要有自己的目标和理想, 这才是使得运动员进行刻苦训练和拼搏的内在的精神动力。但仅仅如此还远远不够, 只有建立起更高的团队发展的总体目标, 才能够实现团队的理想。
(2) 每个队员还要将个人的目标融入到团队的目标之中, 只有这样才能使每个团队中的成员拥有共同的使命感和责任感, 以至于达到激励每个运动员为荣誉而战的目的。
1.2 团队间相互交往的凝聚力
良好的团队关系体现在方方面面, 但是作为团队的成员, 要想提高凝聚力必须要达到相互之间的任意交流与来往, 因此, 这种相互间的交往显得尤为重要。
(1) 这种相互交往的凝聚力主要体现在队员的归属感和满意感。在高效能的体育团队中, 由于高效的凝聚力而最终获得比赛的胜利, 从而导致了队员的满意感, 这种满意感更加坚强了团队的凝聚力, 更加坚定了队员们的信念。也正是在这样的团队里, 成员之间才能达到和谐的交流状态, 彼此之间才会相互充满好感。并且使每个队员都能够坚定团队的目标, 以至于造成一种特殊的心理需求, 他们会认为找到了实现自我的地方而感到满足。
(2) 团队的协同性。三件不同的事情让1个人去完成, 他完成的时间肯定会延长而且会增加其负担, 如果让3个人分工去完成会减少时间的损耗, 而且1个人对待一件事情所取得的效果显然与前者是不同的。因此, 不难看出, 整体的实现需要相互间的协调与合作。另外, 还可以得出整体大于部分的结论。整体的实现正是需要各个成员相互配合、协调, 从而产生整体功能的扩大化。
1.3 文化凝结力
文化的凝聚力主要体现在团队中的全体成员在训练或比赛的过程中所共同推崇的基本信念和目标, 也是团队中的全体成员对团队意义的终极判断的认可。现代团队凝聚力的价值观逐步由对运动员的单纯训练转化为挖掘运动员的潜力, 这是当前体育团队价值观的根本性变化。体育团队能否给每位运动员提供适合他们发展的良好环境和创造符合比赛的条件也是衡量一个团队战斗力优势与劣势的根本标准之一。
2 体育团队凝聚力诸要素之间的关系
2.1 既是相互联系又是相互区别的
体育团队凝聚力的各大要素之间是相互联系的又是相互区别的, 从其自身来讲, 每个要素都具有相对的独立性, 因此, 在一定的条件下就会对团队的凝聚力产生相应的作用。但是作为整体中的一个部分, 各个要素之间只有相互作用, 并起到相互制约的目的, 这要才有利于提高团队的凝聚力。
2.2 是主客关系的结合
在体育团队凝聚力的构成要素中, 目标凝聚力作为一种主观上的力量在无形之中使团队的吸引力和向心力得到了提高。但是, 因为各大要素所处的位置和作用的差异, 尤其是文化要素的力量一旦形成, 就会超过或者落后于其它要素的影响和作用。
2.3 是稳定与运动的完美结合
在通常的情况下, 各大要素之间处于一种平衡或相持的状态, 这种状态被称为静止的;但是在一定的条件下它们会发生突变, 对系统产生重要的影响。例如, 在平时的训练过程中, 团体的目标是出于一种平稳的发展之中, 但是在赛季时对团队凝聚力发生重要影响。
3 影响团队凝聚力的主要因素
团队的凝聚力作为体育团队目标实现的核心机制, 是一个自觉形成的过程。在团队的生活中, 团队凝聚力作为重要的一个方面, 对团体的发展有着重要的作用。在团队凝聚力形成的过程中, 必然会受到很多因素的影响, 但是概括起来主要有以下几个方面。
3.1 团队成员之间的共性
在体育团队中, 如果每个成员有共同的爱好, 或者在某些方面有共同的价值观、共同的兴趣或性格方面的相似之处, 就很容易使彼此之间的交往易于接近, 并在无形之间相互吸引, 并很快会进入到感情的投入环节, 这样以来团队的凝聚力就自然增强了。
3.2 团队成员的人际关系
良好的人际关系是提高团体凝聚力的重要因素之一, 若团队各个成员之间的关系良好, 那么也自然有助于群体目标的顺利实现。同时, 和谐的人际关系也更容易满足成员情感上的需求, 并产生愉快的心理体验。即是在挫折面前也能相互鼓励并取得好成绩。
3.3 团队内部的相互协作
只有团队之间的各个成员相互进行协作, 才能顺利实现团体的目标。在相互协作的过程中, 每个成员都会意识到自己对他人的依赖, 都感到需要别人的帮助才能使自己的活动成功, 并达到自己的目标。这样以来, 团队的成员对于共同的活动而感到满意, 并且彼此之间发生好感, 从而更利于交往, 使团队的凝聚力不断提高。
4 团队凝聚力系统分析
4.1 系统的整体性
我们在分析团队凝聚力的过程中首先一定要从整体性的角度出发, 因为在体育团队的凝聚力的构成要素中, 并不是由某个单一的要素就能够起到决定性整体的作用。也不要认为仅仅是每个单一的因素相互叠加就能够起到提高团队凝聚力的目标。因为整体是大于部分的总和, 因此我们必须首先从整体出发, 才能把握大局的发展趋势, 实现团队的目标。
4.2 合理的结构性
系统的结构是体育团队凝聚力的主要构架, 与其他性质的团队有相似之处, 团队凝聚力的结构特点是多层次的结构相结合共同组合而成的。
(1) 其中包括每个队员之间的相互吸引力, 以及整体队员的向心力, 这是作为团队凝聚力所必须具备的精神结构, 也是最高层次的体现。
(2) 体育团队的凝聚力不是单一的结构, 而是由几种不同文化内涵的凝聚力相互构成的, 其中主要包括目标凝聚力、人际关系凝聚力和文化凝聚力。
(3) 对体育团队的凝聚力的系统层次进行详细的分析, 并将各个要素放在正确的位置, 有利于充分发挥各个层次的积极作用。
4.3 具有系统的关联性
所谓的关联性, 也就是指相互之间关系的存在性。因为体育团队凝聚力的各个要素之间是相互联系又是相互制约的。在这个系统中, 构成团队的每个要素都不能单独存在。虽然就其要素本身而言具备一定的独立性, 但是不会有绝对的独立。总而言之, 各个要素之间都是出于一种相互作用和相互影响的状态中, 并保持各方面、各种不同问题和信息的交流。体育团队的凝聚力从某种角度讲, 也是一个相对开放的交流系统, 因为达到了整体上的互动, 促使整体达到统一, 因此要对这种关联性加以重视。
5 增强体育团队凝聚力的途径
5.1 树立团队管理的学习观
(1) 让全体成员树立起“学无止境”的理念, 养成良好的学习习惯将会受益终生。因此, 在这个过程中, 要让团队中的成员充分认识到自己的不足之处, 并能够从学习中取长补短, 这对体育团队组织系统的创新与发展将会有着非常重要的意义。通过学习, 在团队中能够形成共同的理想、理念和目标, 并通过个人的内化, 将其变为实现团体目标的强大动力。
(2) 为团体成员的学习提高良好的学习环境。要想使得团队的凝聚力保持持续上升的趋势。首先必须保证为每一位团队中的成员创造出良好的、持续的学习环境, 以有利于其相互之间进行交流互动。
5.2 选出优秀的综合型管理者
优秀的体育团队是充满生机与活力的团队, 但是每个团队必须要有自己的目标。在实现目标的过程中必然会制定出相应的计划, 并逐步建立起一种较为复杂、完善的团队关系。为了达到团队的目标, 我们必须要有一个优秀的管理者才能对团队的发展做出正确的领导, 而管理者的综合素质则尤为重要, 不仅影响着团队的组织、整体的素质等等, 更重要的是团队凝聚力必须在高度组织力的情况下才会得到最大的保障。因此, 优秀的管理者是不可替代的。
5.3 创造优越的外部环境
团队凝聚力的实现, 必须建立在良好的环境基础之上, 才能使团队得到正常、有序、持续地发展。因此, 良好的环境是必不可少的。外部环境则是体育团队实践的基本条件, 既有自然环境也有社会环境。但是, 对团队凝聚力起到决定作用的还是社会环境。主要有三方面的体现。
(1) 探索出一条属于自己的路。要根据我国的国情来制定出相应的体育事业的发展方针与策略, 在思想上始终保持与时俱进。
(2) 要想使得团队的凝聚力在更大的程度上得到增强, 还要有包罗万象、海纳百川的包容精神, 能够吸收世界其他各国的优秀文化, 并将其运用到自身的发展之中, 融于世界体育发展的浪潮中去, 并能够扬长避短、有所创新。
(3) 要想增强体育团队的凝聚力有很多重要的途径, 涉及到的面也会很广, 非一朝一夕之事。但是必须要有团队的整体性, 这样才能使团队焕发出无穷的魅力。
5.4 构建和谐的内部人际关系
和谐的内部人际关系, 直接决定着是否能够调动成员的积极性和创造性, 是实现团队目标的有力保证。体育团队成员之间的关系是由很多不同的原素所共同形成的, 其中最主要的就是对方的语言、种族、风俗等习惯;其次, 还有受教育程度的高低等文化背景。当然, 一个人的品格不同, 对团队的影响也不同。如果每个成员都具有高尚的人格, 我想在建立团队凝聚力的过程中会达到很高的向心力, 因为人格高尚的人往往从大局出发, 不会因为个人利益而影响整体的发挥, 因此要想使内部关系达到和谐, 全体成员必须共同努力。
5.5 满足个体成员的需求
个体成员是团队主体的重要组成部分, 个体成员的需求对团队的利益也有一定的影响, 如果在团队中能够满足个体成员的需求, 使其产生了满意感, 这种满意感也会促使其在心理上对团队产生一定的向心力。因此, 如果能够实现这一点对团队的发展将是很有利的。
5.6 集体奖励制度的建立
合理、完善的奖励制度对团体目标的实现有着良好的促进作用。要想达到团队成员之间保持良好的交流与沟通, 还必须制定出良好的奖励制度。因为集体的荣誉是靠每位成员的共同努力完成的, 要想确保每位成员得到最大程度的发挥, 给予适当的奖励是完全有必要的, 也可以增强其内在的动力, 并能起到和谐成员之间的关系, 以减少内部的竞争。
6 结语
随着社会的发展, 体育活动已作为一项休闲活动而步入人们的生活中。体育活动有其独特的魅力, 在集体的活动中, 队员有着共同的奋斗目标, 因而具有极强的凝聚力, 一些企事业单位正是考虑这种特性, 于是就在特定的时间举办一些团体性的体育活动, 就是为了改善团体的精神面貌、增强团队的凝聚力。
总而言之, 要想使得体育团队的凝聚力不断得到增强, 我们必须始终做到思想与实践相结合, 并不断从实践中去总结经验。始终坚持从整体的大局出发, 以整体的利益为中心, 这样才能把握大体的走向, 不断朝着团体的目标奋斗。在此基础上进行相互协作、相互照应、坚定团队的信念、增强团体的力量。
摘要：所谓的团队凝聚力, 团队的凝聚力是反映团体内部的成员之间, 倾向于粘和在一起, 共同去追求某一目标或对象的动力过程;团队的凝聚力可视为团体的团结性;团体凝聚力源于团体成员对其他成员的喜欢, 团队给自己带来声望、荣誉, 有助于个人达到目的, 取得成就等因素。近年来, 对团队凝聚力的研究越来越深入到体育界的各个项目, 并结合实际, 运用系统的方法和理论, 对体育团队的凝聚力进行分析。因此, 若能够将团队的凝聚力充分扩大和运用到体育的各个领域, 对其培养体育团队的凝聚力将会做出更大的贡献。本文将重点分析影响团队凝聚力的因素, 对其作详细地分析, 使体育团队在竞赛的过程中能够有效地达。到目标, 并提出重要的理论依据。
关键词：体育团队,凝聚力,分析,理论
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关键词 ： 体育团队；团队凝聚力；提升 ；
一、引言
我国目前对体育团队凝聚力的研究不多。例如，我国最有权威的体育期刊《体育科学》，自1981年创刊以来只发表了一篇有关体育团队凝聚力的文。《北京体育大学学报》至今也只发表一篇关于体育团队凝聚力的文章，与此形成鲜明的对比的是国外己有大量有关体育团队凝聚力的研究。国外运动心理学界在团队凝聚力的研究领域一直比较活跃，自50年代起，一批社会心理学家和运动心理学家就把眼光投向了团队凝聚力的研究。经过几十年的发展，国外在此领域的基础理论研究己比较完备。
二、凝聚力的理论
（一）凝聚力的界定。
1.基本概念。
美国社会心理学家费斯廷格认为团队凝聚力是使团体成员停留在团体内的合力，也就是一种人际吸引力。美国的巴克(Back)认为团队凝聚力是使人们集合在一个团队的情感，确切地说是一种使其成员对某些人比对另一些人感到更亲近的情感。斯托吉尔(1963)把团队凝聚力定义为在应激状态下维持集体结构的趋势。洛特等(Lott，1965)、埃文斯和查韦斯(1980)认为：团队凝聚力是团队对成员的吸引力。古德曼等(Goodman，1987)认为：凝聚力是团队成员对团队任务的承诺。1982年，卡伦(Carron)提出了一个经典的群体凝聚力定义：“凝聚力是团队内成员紧密结合在一起，并共同追求组织目标和和任务达成的过程”。
2.表现方面。
首先，团队本身对成员的吸引力。团队的目标方向、组织形态、行业精神、社会位置等适合成员，吸引力就大，反之吸引力就会降低，甚至会便成员厌倦、反感，从而脱离团队。
其次，满足所有成员多种需要的吸引力。团队满足成员个人的各种物质和心理需要，是增强团体吸引力的最重要条件。
再次，团队内部成员间的吸引力。团队成员利益一致，关系和谐，互相关心、爱护和帮助，吸引力就大；反之，吸引力就小，甚至反感，相互排斥。
3.作用。
團队凝聚力的作用集中体现在两个方面：一是使团体的控制力增强；二是使团体成员的自信心与安全感增强。团体凝聚力是反映团体特别是集体性项目团体中的重要心理指标。团队凝聚力的作用之所以重要，根本原因在于运动团队环境对其心理的影响非常特殊，身处团队环境的运动员随时可受到团队特殊规范等因素作用而做出出众、服从或者失去个性化等行为。
三、结果与讨论
在激烈的竞争中，运动员要想有好的竞技表现，取得优异的运动成绩，靠的已不仅仅是良好的体能和技战术水平，更要有出众的心理素质和顽强的意志品质。在一个运动队中，如果其成员的目标高度一致、斗志昂扬，队员之间亲密无间、配合默契，则在比赛中能表现出良好的精神面貌和顽强的作风，可以更好地发挥集体的整合效应，使运动员产生较高的心理能量，从而保证运动员个体在比赛中正常甚至超常地发挥水平，往往可以战胜实力强于自己的对手；而一个纪律松散、作风散漫、目标不统一、队员之间互相猜疑、攻击的运动队，就算队员的体能、技术都不错，也只是一盘散沙，没有很强的战斗力。
四、提高体育团队凝聚力的几点策略
（一）设计高效团队。
加强团队成员的自我认识，明确团队成员具有的优势和劣势、对事物的喜好、处理问题的解决方式、基本价值观差异等。通过这些分析，最后获得在团队成员之间形成共同的信念和一致的对团队目的的看法，以建立起团队运行的标准。
（二）为队员提供深造机会。
传统体育团队的学习性意识不强，他们多满足固有的知识和经验，而不很自觉吸取新知识，也不积极开展学习。而在创新型体育团队里，无论是从机制上还是观念上都充满了强烈的再学习意识，善于在实践中将理论和实际相结合，加以吸收。面对这样的队员，领导需要擅于创造学习的机会和组织学习。当团体真正在学习的时候，不仅团体能产生出色的效果，其个别成员的成长速度也比其他的学习方式为快。
（三）团队分工与合作。
团队领导要具有发动团体的能力；教练要具有发动队员的能力；队员要具有发动自我的能力，最终形成上中下协调平衡、整体互动的运动态势。但是各个阶层之间也要相互熟悉、了解，并能在工作中相互配合，否则制定的训练计划和团队任务、目标只能是孤芳自赏，根本无法正常实施运作。
（四）增强领导才能。
增强和发挥领导的在体育团队中的指导作用。首先领导必须以身作则，对团队成员起到榜样和示范的带头作用；其次，明确具体的训练计划和目标、团队目标和任务、近期的比赛计划和预期取得的成绩；再次，明确各团队成员的角色和责任分工，充分发挥团队成员各自的作用。
五、小结
提高团队凝聚力是任何一个成功团队的一项重要工作。要想提高体育团队的凝聚力，物质力和队员的个人体能、技术是基础。只有在提高领导的管理能力和队员的再学习的前提下，通过更新管理方法和理念，建立良好的人际关系，调动队员的积极性等方面优化团队意识，提高团队凝聚力，才能保持和发挥巨大的精神力量，确保奋斗目标的实现，从而打造出真正的金牌运动队。
参考文献:
[1]谢旭东.论体育团队的凝聚力[J].枣庄师专学报,2000,(2).
[2]姚裕群.团队队管理[M].湖南师范大学出版社,2007.
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