社会实践报告干农活

社会实践报告干农活（精选8篇）

社会实践报告干农活 篇1

第一方面是班主任的`班级管理的工作总结。

由于吕田中心小学参与本次三下乡暑期实践活动人数的限制，各班学生多层次，多方面，存在不同年级的学生，互相的熟悉程度一般，出现小集体情况。下面将从方面来总结本次的班主任工作。

第一，在游戏中增强互动

由于组成班级的学生来自不同的年级，班级，互相的熟悉程度不够，所以，在这次班级管理中，首要任务就是增强他们个体之间的互动，小学生的他们都是较热衷于游戏，所以从游戏开始，像在班会课上，就组织他们玩游戏，谁输了就到讲台上去介绍自己以及接受惩罚，借此来增强他们之间的熟悉性，从而逐渐增强班级凝聚力。与此同时也增强了老师与学生的互动。

第二，在集体活动中形成班级观念

由于这次的班集体的形成有其临时性，所以班级成员的班级观念仍然比较弱，即便在平时生活中会有所提及班级的所属，但学生班级观念不强，所以在组织集体活动时，适当的提及各班竞争的概念，希望学生为自己班集体争取荣誉，从而形成班级观念。例如在户外科技节活动中，各班组成队伍进行比赛，我班学生有意识的为自己班成员加油，并为自己班成员获得荣誉而感到骄傲和自豪。在集体活动中形成和体现着班级观念，增强班级凝聚力。

第三，班干部合理分配，锻炼班干部能力

由于有不同年级的学生，所以在班干部选择时，注重各年级人选的分配，基本搭配是一个高年级，一个低年级。并适当的去锻炼班干部的能力，让班干部做好带头工作。向集对回家，一般都是班长组织带队，我们从中辅导。

但是同时在这次的班级管理活动中也存在很多的不足。

第一，学生间的互动程度不够。

即便学生间认识对方，但是未能形成一种亲密的同学关系，反而各同学与老师的关系比较亲密。而同学之间的互动仍旧比较少，仍然存在小集体的现象。所以，将来有机会再次参与实践活动时，就应该注意培养学生间的合作。同样的可以是在游戏中增强他们之间的互动，但是形式可以是合作的形式，而不是个体的形式。给他们更多的机会去进行互动，增强互动的强度，让互动的环节贯穿整个活动的始终，从介绍开始，延续了解，达到友情延续到未来的生活的效果。让学生间互动程度加深。

第二，班级文化的建设不够健全

班级文化，包括有物质文化，制度文化已经精神文化三种。这次的下乡活动中只是略有意识去建设班级的精神文化—班级观念的培养，但其实班级物质文化的建设是可以更具体和更充实的，例如说设立一个“我班天天记”班级日记栏目，采用主动和轮值相结合的方式，让学生自觉地把自己今天的感受写在班级笔记本上等等。

同时这次的班级管理中在物质文化和制度文化上的建设都是很欠缺的。在物质文化建设上，仅是要求学生保持好课室的整洁，却没有形成有班级特色的环境，其实可以在再进行多点的物质文化建设，例如说，利用好黑板报，宣传栏，表彰栏等等，可以把学生上手工课的作品展示在宣传栏上等等。制度上的建设由于时间的较短，没有形成一套较好的制度，所谓“无规矩，不成方圆”，在班级文化建设中，制度的建设是不可或缺的，像上文提出的班级日记也是可以很好的成为一个制度去实施和完善的，像平时的卫生保护和打扫也是可以制度化管理等等。

第三，顾小家，忘大局

由于自己第一次当班主任，并且在此次下乡活动中，刚开始的自我定位不明确，在班主任和孩子们姐姐的角色上的混淆，会出现顾小忘大的现象。像一次由于陪一位学生去洗手，竟然没有安排剩下学生的情况下，把大群学生留在课室，仅是陪一名学生去洗手，这样的做法是不够顾大局的，那时候的自己只是考虑到那一位学生的情况，而没有更好的顾虑其他学生，只是充当一个孩子姐姐的角色，以后应该明确自己的角色定位，懂得顾全大局，可以妥善的安排好其他的学生，然后再去带那位学生洗手。

第四，在锻炼学生干部上的不足

首先是提供给学生干部锻炼的机会不多，再者平时没有和班干部很好的沟通，没有进行具体的工作分配，导致效率不高。有一次，由于要赶着去上课，另一位班主任也没空，所以就临时把课前点名的工作交给班长，但是由于没有考虑到课程表上的名单比较混乱，班长对于刚组成班集体的不熟悉，最后还是等我下课后才进行了点名。所以，应该提前做好一个任务安排表，把每天要做的班级事务都写清楚，然后再进行班干部的选择，再具体的安排每位班干部的任务，并且定期的进行班干部会议，与班干部进行沟通。

第五，与另一位班主任的沟通不足，导致工作断层

干农活作文300字 篇2

昨天回姥姥家正好赶上秋收玉米，太好了，可以和妈妈姥姥一起去玉米地里干农活了。

妈妈上午开车带着姥姥、二姨姥姥、小姨姥姥、两个弟弟和我一起到了位于村北面的农田里。下了车放眼望去，哇，好多玉米哎，有的已经掰过玉米只剩玉米杆了，有的还没掰呢，姥姥家的昨天已经掰回家了，好多人帮忙一起扒了皮，爸爸和妈妈一起把玉米棒子运送到了姥姥家的平房顶上好晒晾。今天爸爸他们钓鱼去了，我和妈妈姥姥们一起来把玉米杆砍倒。姥爷一早来已经砍了四分之一，剩下的由妈妈和两个姨姥姥来砍。最厉害的是二姨姥姥，她砍得又快又好，妈妈也不赖，看妈妈有些累，我拿过镐头来帮忙，这可是我第一次干农活呢，看我砍的还像模像样挺有模样的吧。

干农活作文500字 篇3

我从小生活在农村，不像城里的小伙伴们放假可以和爸妈去游玩。而我却要趁着这个国庆节假期，回家帮奶奶干农活。

十月一日，早上七点，我乘车从安康回到老家。一下车，我就看见奶奶在院子里晒谷子，只见奶奶站在一个个像小山丘似的谷堆旁，双手端着大眼竹筛，叉开双腿，用力的摇晃着筛子里的谷子。金色的谷粒像雨点一样落下，映着早晨初升的太阳，闪烁着耀眼的光芒。我看奶奶满头大汗，就问奶奶你累不累，奶奶直起腰，说：“累呀!”我说：“奶奶您去休息吧，我来做。”我把手上的东西放下，学着奶奶的样子用筛子把谷子里面的长草筛出来。我双手端着重重的筛子，用尽全力晃动，终于，将一筛谷粒成功的整理了出来。筛了一会儿，我的两条小胳膊有一种酸痛酸痛的感觉，好累!看来农活不是那么好做的，还是读书好，读书没有那么累。

晒谷子得有一个过程，谷子晒干了要用风车去吹，把不好的谷子和颗粒饱满的谷子区分开。在吹谷子的过程中，要不停用铲子把谷子铲到车斗里，一会儿，我就累得满头大汗。在翻扬谷粒时，灰尘也很多，衣服弄脏了，脸上身上全是灰，而且那种灰落到脸上有一种痒痒的感觉，非常难受，很不舒服。我真切地感到农民的辛苦。

不过苦中也有乐，爸爸看到我累成那样，中午到街上给我买了我最喜欢喝的橙汁饮料，奶奶也特意给我做了几道我最喜欢吃的菜，有土豆丝、鸡肉、还有猪耳朵，我非常高兴。但是最让我高兴的是，在假期快结束时，奶奶说要我们尝尝新米的味道，爸爸把我们辛苦晾晒好的谷子打成了米，做成香喷喷的米饭。新米果然很好吃，盛到碗里，就可以闻到很香的味道。吃起来，粘粘的、香香的，比起妈妈在安康买的米好吃多了。

干农活作文300字 篇4

来到菜地，极目远眺，看见大片大片绿色的“地毯”，走近仔细一看，原来是一片片青菜地，在旁边的一块空地上，爷爷开始松土，爷爷说，等他松好土后，叫我放萝卜籽，不一会儿，爷爷已经把地松完，并且在上面挖出了一个个浅浅的小孔，爷爷叫我在这些小孔里放上萝卜籽，每一个小孔放上十几颗，等我放好萝卜籽后，爷爷就在小孔上撒一些带肥料的灰土，并且用洒水壶稍微湿润一下，做完这些，爷爷对我说：“我们今天的任务完成了，我们回家吧”。

隔了一个星期的星期天，我跟爷爷又来到地里，看见上次种下的萝卜籽，已经长出了嫩嫩的叶子，爷爷说：“因为每一个孔里的萝卜株数太多了，所以我们必须拔掉一些，每个孔里剩下五、六株就够了。”这些拔下的萝卜苗，就是我们平常所称的“鸡苗菜”，带回家可以吃。

第一次干农活作文 篇5

第二天鸡叫头遍，我便万分不情愿地在老爸的威逼下爬出温暖的被窝，在老爸的安排下去干农活。

任务一：压水。听到这个任务，我长舒了一口气。“虽说我体格不算健壮，但好歹也是六年级的学生了，这种小力气活我还是可以的。”这种念头刚露面，就被那比我还高半个头的水桶一脚踢开。我走上压水台，气沉丹田，两手紧握压水器那布满赤色铜锈的手柄，两臂发力，双腿微曲，扎好马步，心中默数：“一、二、三!”同时将手柄微微向上提起，然后猛地使出九牛二虎之力往下压去。牙齿紧咬住嘴唇，双目紧闭。“嘎吱——”古老的压水器用嘶哑的嗓子声嘶力竭地大吼着。那声音尖锐刺耳，但这不是重点，重点是我花了吃奶的力气，却只压出了一缕水丝。气煞我也!

不过，咱可是文化人。我灵机一动，抓起旁边的小板子(椅子)，拿麻绳往手柄上一绑，一个简易的跷跷板就完成了。坐在上面一起一浮，这下压起水来就快了许多。如果说之前压水是爬一座高耸入云的，仞高山，这会儿至多也就是一座小山包了。

任务二：给猪喂食。我简直要哭出来了，光是那远在天涯海角都可以闻到的臭味就已经让我望而生畏了，更别提那满地污泥的猪圈了。

“老爸，我说什么也不会过去的，这么脏、臭、乱!你是要谋害你儿子呀，都说虎毒不食子啊!”我慷慨激昂，义正词严，两眉紧皱，语调激昂。一边对着那不堪入目的猪圈指手画脚，一边对着老爸声泪俱下，慷慨陈词。老爸嘿嘿一笑，露出他洁白的牙齿：“无毒不丈夫，嘿嘿，拜拜了!”说完扭头便走了，空留我一人在风中，凌乱……

我一咬牙，男子汉大丈夫，敢进万千敌众之中拼杀，还怕这一个小小的猪圈!我挽起裤腿，捏着鼻子，提起那个装满猪食的桶，踮起脚尖仿佛走在雷区上，轻轻地、小心翼翼地绕开那些正在呼呼大睡的肥猪。“哼……哼……”背后突然响起一阵声音，吓得我匆匆把猪食倒进食槽，便头也不回地落荒而逃。但其实只是一只猪在打呼噜。虚惊一场!

不久，老爸过来验收，一向不苟言笑的他居然对我竖起了大拇指：“不错儿子，第一次干农活，可以!”

“每一粟，便思稼苦;每一肉，便思养辛;每一衣，便思纺累。”第一次干农活，终于让我理解了这句话。

小学四年级作文：干农活 篇6

老师刚宣布劳动开始，我们便热火朝天地干了起来。男生们从老师那里领了小铁锹后，一个个使出了吃奶的力气松土，一边松土还一边喊着号子：“一二、加油!一二，加油!……”而我们这些女生也不闲着，仔细地挑选着菜苗。这时，一位老奶奶走了过来。我们向奶奶请教了如何挑菜苗后，更加仔细地挑选起来。不一会儿，我们的手里便抓满了菜苗。过了一会儿，轮到我们种菜了。我学着老师的样子，先把铁锹插进土里，然后使劲儿摇一摇，前后晃一晃，地上便出现了一个小坑，再把菜放进去，把周围的土填一填，一棵菜就种好了。但我怎么也做不到像老师那样动作流利。速度快了，菜却种得像个醉汉似的东倒西歪;菜种得好了，速度却慢吞吞的。好不容易种完了菜，我们又用河水让口渴小菜苗们喝了个够。

种完菜苗，我们又来到菜地对面挖山芋。第一步是扯藤，我们抓住山芋藤，一个个涨红了小脸，努力向后拽去。“哎呀!”藤总算是扯了下来了，我却一屁股坐在了地上。老师又拿着铁锹帮我们松了松土，我们一个个低头扒着土仔细地找着，可挖出来的尽是小山芋。终于，一个女同学挖出了一个鸡脚状的特大号山芋，不知谁冒出一句：“好想啃一口呀!”逗得大家哈哈大笑。

义务下乡干农活心得体会 篇7

第一，我觉得我是很幸运的。因为我有自己的梦想，能够坐在舒适安静的校园里追求自己所需要的知识。

第二，满足。“知足常乐”，“付出就有回报”我们一起感受着，从实践中发现不足。通过这次社会实践活动，也发现了自身的许多不足之处。比如：专业知识的欠缺，人际交往能力、处事应变能力等方面的不足，也为以前不了解实际情况，不进行实地的调查研究而乱下结论的行为感到汗颜。也认识到了自己与农村的距离，也是和社会人生的距离。也许现在我们连走上讲台讲话都会疙疙瘩瘩，也许我们连上课举手发言的勇气都没有，也许我们还是一个宅男宅女，对外面的世界一点都不了解„„这些不足，作为大学生的我们应该理性上成熟点，在以后更多的时间中要努力克服，培养多方面的能力，提高自身的综合素质，争取自己进一步更好的发展。

第三，让我认识到不管做什么事只要你能有一颗坚定的心，多么艰苦多么困难只要你永远不放弃，终有一天会实现的。

第四，在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。

第五，要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。

第六，一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合，另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

第七，在将近半个月的实践活动中，汗水一次次流过双颊，“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践活动，深入农村，体验生活，使我逐步了解了社会，打开与村里百姓沟通的窗口，开阔了视野，增长了才识并在社会实践活动中认清了自己的位置，从最基本对自身价值能够进行客观评价，增强了我努力学习的信心和毅力，与他们的交流中，听着他们对世事透彻的理解和达观的精神，他们易于满足现状，也有生活的目标和向往并努力地改善境遇。在与以前的苦日子做比较后，他们由衷地感激共产党给他们带来的日新月异的好生活并且非常满足。“知足常乐”，“付出就有回报”我们一起感受着。

社会实践报告干农活 篇8

我跟着外公来到田野，田野上散发着清新的泥土气息，柔和的阳光照在外公刚翻过的土壤上，田地好像披上了一层金黄的轻沙。田埂路两旁几簇嫩绿的小草在春风中微微摆动着身姿。外公放下篮子和铁犁，先绕着田埂路走了一圈，然后拿起铁犁，站在刚翻好的土壤上，用铁犁挖好一个个小坑，再把篮子里的土豆一个个放到挖好的坑里。最后，拿起一把土捏碎，盖在土豆上。站在一旁的我跟外公说：“外公，我来帮您吧!”外公笑着说：“好啊!”我高兴地跳了下去，一手抓起土豆，就往坑里放。外公急忙对我说：“慢着，你要看一下，土豆上面有芽，你要把芽朝上放，这样它就长得快。”听了外公的话，我拿起一个土豆一看，咦，怎么这么难看，皱巴巴的，像一个饱经风霜的老太婆的脸，上面果然长着几个紫中带着一丁点黄绿的芽，芽的底部长着许多横七竖八的胡须。我照着外公说的那样把它放入坑里，盖上泥土。外公再在上面浇上水。

大约过了一个多小时，我和外公种完了一篮子土豆，看着一片片躺着土豆的土地，我问外公：“它们什么时侯长出来?”外公说：“如果天气暖和，大约半个月左右就会长出来。”“那我过半个月来看看，它们长出来是什么样子的。”