奖助学金评选建议

奖助学金评选建议（精选7篇）

奖助学金评选建议篇1

总

则

第一条本办法适用于我校在籍全日制普教本科学生。

第二条对德、智、体诸方面全面发展或某一方面表现突出的学生，评选为先进个人，分别授予“优秀大学生”、“优秀学生干部”、“优秀毕业生”荣誉称号。“优秀大学生”、“优秀学生干部”每学年评选一次，“优秀毕业生”在学生毕业前评选。

第三条 “先进个人”评选由辅导员组织学生评议推荐，学院进行审核，报校奖（助）学金管理委员会审定。

第四条先进个人应具备下列基本条件：

（一）热爱祖国，拥护四项基本原则，坚持正确的政治方向，思想积极上进。

（二）自觉遵守国家法律、法规和校纪校规，模范执行大学生行为准则，尊敬师长，团结同学，文明礼貌，诚实谦虚，品行端正。

（三）积极参加集体活动和课外活动，讲究个人卫生和公共卫生；自觉锻炼身体，体能素质成绩合格。

第五条凡学年内有下列情况之一，取消先进个人的评选资格。

（一）受警告以上（含警告）纪律处分者；

（二）上课经常迟到或早退，有旷课行为者；

（三）有不及格课程需补考者；

第六条评奖学期内有下列情形之一者，不能参加奖（助）学金的评定。

（一）违反国家法令和校纪校规，受到通报批评或警告以上（含警告）处分者；

（二）所学的必修课程（含体育课）考试不及格（需补考或重修）者；

（三）评奖学期内个人宿舍目标管理得分450分（学年900分）以下者；

（四）有无故旷课记录，或有无故缺席各类政治学习活动、集体活动记录者；

（五）缺乏诚信，恶意拖欠应交学杂费或在遵守公民基本道德规范和大学生日常行为规范等方面，有不良记录者。

第七条学校对获得奖学金的学生同时颁发荣誉证书。

学习优秀奖学金

学习优秀奖学金为奖励学习成绩优良的学生而设立。根据奖(助)学金评定要求及学生学期学分绩点，按专业年级排名，确定奖励人选。学生学期学分绩点以教务处统计资料为依据。

1．学习优秀奖学金设一、二、三等奖学金。2．评定原则及程序

（1）学习优秀奖学金每学期评定一次（毕业班学生按学年评定一次）；

（2）学习优秀奖学金原则上按比例同年级同专业评定，获奖名额总数以学院为单位核定；

（3）学生提出申请，班级根据基本条件及评定细则组织评议，学院评审小组按条件、比例审核推荐，公示无异议后报校奖（助）学金管理委员会审批。

3．评定条件、比例及奖励金额

（1）一等奖学金：学期学分绩点达到3分及以上者，根据专业年级学生个人学期学分绩点高低顺序排名，结合奖(助)学金评定要求，按参评人数4%的比例从前往后择优评定。奖励金额为1000元/学期▪人

（2）二等奖学金：学期学分绩点达到2.5分及以上者，根据专业年级学生个人学期学分绩点高低顺序排名，结合奖(助)学金评定要求，按参评人数8%的比例从前往后择优评定，奖励金额为500元/学期▪人；

（3）三等奖学金：学期学分绩点达到2分及以上者，根据专业年级学生个人学期学分绩点高低顺序排名，结合奖(助)学金评定要求，按参评人数25%的比例从前往后择优评定；奖励金额为200元/学期▪人。

学习进步奖学金

1．学习进步奖学金用于奖励学习成绩有明显进步，本学期学分绩点较上一学期有所提高，但本学期未获得三等及以上学习优秀奖学金者。

2．评定原则及程序

（1）学习进步奖学金自一年级第二学期起每学期评定一次（毕业班学生按学年评定一次），与三等及以上学习优秀奖学金不可兼得；

（2）学习进步奖学金原则上按比例同年级同专业评定，获奖名额总数以学院为单位核定；

（3）学生提出申请，班级根据基本条件及评定细则组织评议，学院评审小组按条件、比例审核推荐，公示无异议后报校奖（助）学金管理委员会审批。

3．评定条件及比例

本学期学分绩点达到1.5分及以上，且较上学期有所提高，根据专业年级学生个人学期学分绩点提高程度（即本学期学分绩点减去上学期学分绩点的值除以上学期学分绩点）排序，结合奖(助)学金评定要求，按参评人数5%的比例，从前往后择优评定，并颁发荣誉证书。

素质拓展奖申请标准及程序：

（1）每学年评定一次，总比例不超过参评学生人数的20%，奖励金额为400元/学年▪人；

（2）学生申报素拓奖，除符合奖（助）学金评选基本条件（一学年内无挂科、无迟到旷课、无违纪处分、宿舍目标分450分以上等）外，学年内（例如申请大二的素拓奖，在大二这一学年内）还必须获得2个以上职业发展教育、创业教育、第二课堂活动学分，且1个以上相应学分等级为优秀。

（3）学生自评符合条件者提出申请，班级根据基本条件及评定细则组织评议，学院评审小组按条件、比例审核推荐，公示无异议后上报审批。

优秀大学生申请标准及程序：

1.优秀大学生应具备下列条件之一，且学年个人公寓目标管理分不低于950分：（1）本学年获得校长奖学金。（2）本学年获得学习优秀奖学金一等奖1次，并达到申报素质拓展奖学金的基本条件。（3）本学年获得学习优秀奖学金二等奖1次和素质拓展奖学金1次；或学习优秀奖学金二等奖2次并达到申报素质拓展奖学金的基本条件。

（4）本学年获得学习优秀奖学金三等奖2次和素质拓展奖学金1次。2.符合上述条件的优秀大学生，均可申报，不受比例控制。评选须坚持标准，宁缺毋滥。3.优秀大学生在每年9—10月份进行评选。

优秀学生干部申请标准及程序：

1.优秀学生干部应同时具备下列条件：（1）任职期满一学年；（2）有合作和奉献精神，热心为集体、同学服务，工作积极主动、完成任务好、模范作用突出。

（3）所在寝室为本“文明寝室”或学年本人公寓目标管理分不低于960分。（4）本学年获得三等以上（含三等）学习优秀奖学金1次和素质拓展奖学金1次。2.符合上述条件的学生干部，均可申报，不受比例限制。评选须坚持标准，宁缺毋滥。3.优秀学生干部的评选工作，每年9—10月份进行。

南京财经大学本科学生先进班级评选办法（试行）

南财大学字[2012]8号

为了贯彻党的教育方针，培养学生集体主义观念，增强学生的集体荣誉感，建设优良校风、学风、班风，营造良好的学习氛围和育人环境，激发广大学生不断增强成才意识，培养有中国特色的社会主义合格人才，特制定本办法。

第一章

总

则

第一条凡符合评选条件的全日制普教本科二年级以上（含二年级）学生班级均可参加校级先进班级评选。按校、学院二级管理办法，先进班级评选分为校级先进班级和学院先进班级。

第二条先进班级按学年组织评选，每年9-10月份进行。

第三条先进班级评选工作由辅导员组织各班在总结的基础上，根据平时检查、考核等积累的资料，对照条件进行申报。按分级管理办法分级审核、审批。学院级先进班级由学院审核审批，校级先进班级由学院审核，学生处审批。

第四条班级发生下列情况之一，取消参加评选资格。

（一）班团干部不团结，对班级重大事项安排存在着严重分歧；班级同学有因违纪行为受到警告以上（含警告）纪律处分。

（二）组织时政学习、文体活动等集体活动，无故缺席人次累计超过全班学生人数的15%。

（三）校学风督导小组、任课教师反映班级学生上课迟到、早退、旷课人数多，课堂秩序差。

（四）所在班级学生因违反学生公寓管理规定，被学生处通报累计两人次以上，或学生公寓目标管理分学年人均950分以下。

（五）所在班级学生早锻炼未达规定次数人数超过本班级总人数的10%。

（六）经核实，班级在评奖评优等工作中存在弄虚作假等不公正现象。

第二章

校级先进班级的评选

第五条校级先进班级是指在思想政治、学习、文体活动、社会实践活动等各方面均表现突出的班级。先进班级应符合下列条件：

（一）全班同学热爱社会主义祖国，拥护四项基本原则，认真开展各种政治理论学习和思想教育活动，出勤率高，效果好，思想积极上进，要求进步的同学多，组织有特色的思想教育活动多。

（二）班委、团支部组织健全，班级制度完善有效，学生干部自身素质高（包括思想素质、学习成绩等），能团结一致，以身作则，努力为同学服务；能认真贯彻学校各项规定，积极开展各项工作，在各方面起到模范带头作用。

（三）全班同学能自觉遵守《高等学校学生行为准则》、《普通高等学校学生管理规定》，团结友爱，互相帮助，关系融洽，诚实谦虚，尊敬师长。

（四）班级学风严谨，同学学习态度端正，学习目的明确，学习勤奋刻苦，全班同学必修课学习成绩在同年级名列前茅，课程重修率低于3%（重修门次占班级人数门次和）且及格率排名居专业年级前列，在考试、考查中班级同学没有舞弊行为。英语四、六级通过率和计算机等级考试通过率在同年级中处于前列。

（五）全班同学能自觉遵守国家法律、法规和校纪校规，无违犯国家法律法规及校规校纪行为，能认真执行大学生行为准则。

（六）自觉爱护公共财产，不在桌椅、墙壁上乱涂画，不挪用、损坏、拆卸公共设施和器材。

（七）全班学生能积极参加体育锻炼和健康向上的文化活动，自觉早锻炼，以班级组队在学校及学院组织的各类文体活动中成绩显著。创造性地组织班级活动。

（八）有完整的班级档案，档案中包括班级人员变动情况、班团干部调整记录、班团工作计划及实施情况记录、班级重要活动组织情况、班级奖惩记录及证书、班级任课老师及辅导员情况等。

（九）本被评为学院先进班级。

第六条校级先进班级名额控制在学院班级总数（不含当年的新生班）的20%内。第七条在校级先进班级基础上，对学年内班级成员无违纪处分、必修课程无不及格的，同时授予“双优班级”称号。

第八条经学校审批后，对获得校级“先进班级”、“双优班级”的班集体予以表彰并奖励一定数额的班级活动费。先进班级奖励500元、“双优班级”奖励1000元（“双优班级”不重复发放奖励金）。对连续获得先进班级或“双优班级”的先进班集体，奖励逐年累加。

第三章

院级先进班级的评选

第九条各学院可根据本学院特点和要求，参照校级先进班级条件开展学院级先进班级的评选。具体评选细则由各学院自定并报送校奖（助）学金管理委员会办公室备案。

奖助学金评选建议篇2

国务院颁发的相关资助政策不仅覆盖面较以前广, 推广的力度也较以前强, 对于上学难的家庭经济困难的大学生而言, 无疑是雪中送炭。对于长江大学而言, 其所体现的感恩育人理念是国家奖助学金在高校资助工作中最大的成就。

一、长江大学国家奖助学金的感恩育人理念体现

长江大学现行的奖助学金制度具有资助和育人两大功能, 资助功能体现出救济性, 目标是促进长江大学各院系的教育公平;育人功能体现出教育性, 目标是促进长江大学受资助学生成人成才。而后者的作用更能体现长江大学激励、引导、教育学子的重要推动作用。

1、长江大学国家奖助学金通过充分的政策宣传、科学的评比标准、规范的评审程序、可以引导家庭经济困难的学生朝着争取获奖获助的方向努力, 以获奖获助标准严格要求自己的学习和生活, 做到严于律己, 追求进步, 争先创优。比如在《长江大学奖助学金管理办法》第十条提到:国家奖学金、长江大学奖学金、国家励志奖学金、省政府奖学金、国家助学金一般按学生专业年级学习能力综合排名依次评选获得即: (1) 国家奖学金、长江大学奖学金和国家励志奖学金获得者英语必须过四级 (艺术、体育、农职、专科学生过三级即可) ; (2) 国家奖学金候选人一般从专业年级学习能力综合排名前三名学生中推荐; (3) 二年级转专业的学生当年不能获得国家奖学金, 只能获得长江大学奖学金; (4) 国家助学金评选每年安排一部分名额考虑家庭特别困难而按学习成绩又不能获奖的特困学生。

2、长江大学奖助学金通过物质奖励和精神奖励, 可以使获奖获助的学生获得自我成功的体验, 树立成功的自信心, 一方面激励已经获奖获助的同学再接再厉, 保持先进;另一方面还能激励未获奖获助的学生向榜样学习, 奋勇争先。

3、长江大学国家奖助学金通过宣传活动、表彰仪式、发放仪式和感恩教育等载体, 可以培养家庭经济困难学生的社会责任感, 帮助家庭经济困难的学生树立正确的人生观、价值观和世界观, 培养家庭经济困难学生积极向上的生活态度, 增强家庭经济困难学生的社会适应能力。

二、长江大学国家奖助学金的感恩育人理念现状

自从国务院2007年颁发最新的国家奖助学金政策以来, 长江大学在结合具体校情的情况下, 强有力地帮助了家庭经济困难学生解决基本的学习费用问题和生活问题, 极大地调动了家庭经济困难的学生努力学习、追求进步的积极性, 培养了学生良好的思想品质和健康的个性心理品质。根据笔者长期从事长江大学学生工作的经历, 对于近年来获得国家奖助学金的同学而言, 绝大部分同学表示自我思想品质或个性心理品质有正面的积极变化。另对未获奖获助的学生而言, 部分同学表示在接下来的学习生活中争先创优, 以期获得国家奖助学金。剩下的同学对长江大学国家助学金中的感恩育人功能能否真真实现存在不同程度的疑问。

其说明长江大学国家奖助学金的感恩育人理念在实施过程中取得显著效果。但国家奖助学金总额非常大, 惠及面广, 影响深远。长江大学国家奖助学金的感恩育人理念在具体实施过程中也面临新的挑战和课题。

三、长江大学国家奖助学金感恩育人理念遇到的问题

1、评选标准不够明确。

教育部、财政部联发的国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金暂行管理办法中, 仅仅规定了基本申请条件, 并没有可量化的、确定的标准。2010年9月3日教育部办公厅发布了《关于进一步规范普通高校国家奖学金评审与材料填报工作的通知》, 明确了国家奖学金在学习成绩和综合测评上的评审标准。

但奖助总金额更大、覆盖面更广的国家励志奖学金和国家助学金仍没有具体的评审标准。由于没有统一、明确的选拔标准, 各院系在初审和复审中, 候选人确定的随意性较大, 主观性较强, 缺乏科学性, 且年年变化不定, 让人无法透彻清楚了解院系评审的合理合情性。这将严重挫伤长江大学师生对于国家奖助学金的权威认定性, 不利于整个获奖获助中感恩育人理念的发展。

2、评选过程不够公正。

相对于国家奖学金而言, 有着国家和学校明确而细致的规定。但对于国家助学金而言, 由于模糊的评选标准, 越来越多的“伪贫困生”也通过各种渠道成为了“贫困生”, 进而导致诚信行为缺失, 道德水平缺失。按照传播学理论, 这将严重影响周围的学生, 进而有一种“群体暗示”, 再者形成一种“群体模仿”。学生们将视走后门、拉关系、凭喜好等不良风气为荣, 其后果将严重削弱国家奖助学金的纯洁性和感召力。长江大学在其的感恩育人理念将大打折扣。

3、宣传工作不够仔细。

长江大学获奖获助学生中不乏各方面都很优秀的学生, 不论是学习成绩优秀的学生, 还是自强不息的学生, 或是乐于助人的学生。这些学生都有其人文精神值得宣传。长江大学在号召全校师生学习获奖获助学生的力度不够, 宣传媒介利用不充分, 宣传面不够广等。因此, 获奖获助的长江大学学生的模范作用未得到充分发挥。

4、后续关注不够充分。

长江大学对国家奖助学金的发放有着严格明确的要求。但是奖助学金发送后。部分院系认为本年度的国家奖助学金工作就基本结束, 忽视对获奖获助学生的后续跟踪管理, 没有对获奖获助学生后续的心理、思想、行为的动态把握和引导教育, 未能最大化发挥长江大学国家奖助学金的感恩育人功能。

四、长江大学国家奖助学金感恩育人理念建议

1、评选标准明确化。

长江大学对于创新能力和社会实践能力等难以量化的指标, 可以采用过程评价与结果评价相结合、定量评价与定性评价相结合的方式, 引导学生向标准看齐, 以标准为导向完善自我。在标准制定的同时, 应对标准进行广泛宣传, 为学生将标准内化为自我行为导向奠定基础, 实现长江大学国家奖助学金的感恩育人的导向作用。

2、评选过程规范化。

评选前, 各院系应充分利用广播、海报、网络、飞信、QQ、班级等手段, 结合书面通知下发至各班传阅的方式, 多渠道、多层次将长江大学国家奖助学金政策宣传到位。在评选过程中应该采取民主集中制, 院系甚至班级成立具有代表性的奖助学金评定小组集中评议。评选后要在一定范围内公示, 强调全体师生对其结果的共同监督, 使评选出的结果真真做到“公平、公正、公开”。

3、发掘优秀学生典型。

长江大学除了召开奖助学金表彰会议后, 可充分利用海报宣传、广播宣传、优秀学生报告会、先进学生事迹座谈会等宣传优秀学生典型, 让优秀的学生更加优秀、不优秀的学生争取优秀。在全校范围内形成一种积极向上的校园文化, 让学生自我发展, 成人成才。

4、后续的动态管理。

长江大学在奖助学金发放后, 院系可要求学生每月提交心得体会, 辅导员老师及时跟进交流和教育, 不定期举办主题活动等方式, 引导学生培养良好的个性心理品质和思想道德品质, 树立正确的人生观、价值观和世界观。

5、感恩学校社会多样化。

长江大学有爱心家园、帮扶困境儿童协会、天使之家等学生自强公益组织。要让长江大学获奖获助学生多参与这些学生公益组织, 锻炼自己, 回报学校与社会。发扬这些助学组织爱心接力、助人为乐等理念。要建立志愿服务及保障机制, 引导学生积极开展形式多样、方式灵活的志愿服务活动, 并为活动的顺利实施提供相应保障, 让学生充分体验帮助他人的快乐与收获。其核心就是教育获奖获助学生不断完善自我, 提高自我综合素质, 用己之力传递爱心, 回报学校与社会。

参考文献

国家助学金评选方法的探索篇3

关键词：高校；国家助学金；评选方法

随着教育体制改革和高校收费制度的深入实行，高校家庭经济困难的学生比例日益增加。一般来说，普通高校的贫困生比例占到学校总人数的一半甚至更多。由此可见，公平、公正地评定国家助学金，已经成为辅导员在学生工作中必须面对的重要问题之一。

一、助学金评选过程中存在的困难

辅导员作为评选助学金的主要执行者，在评选助学金的工作过程中遇到了一些实际困难。

首先，大学生对助学金的认识不足。国家助学金是无偿提供给在校学生、帮助他们解决部分经济困难的资金，重点在于济困。实施助学金的目的是激励大学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美、劳等方面全面发展。[1]然而，不少大学生不清楚国家助学金的资助对象，认为是人人应该享有的福利钱。另外，个别班级曲解评选方法规定，甚至出现班级同学人人享有的“轮流坐庄”现象，助学金没有落实到真正贫困的同学。

其次，贫困资格和贫困程度难界定。现阶段评定学生家庭情况的主要依据就是由各地方政府、街道或乡镇开具的贫困证明，但是由于缺乏专门有效的监督机构，造成个别地方民政部门开具证明审查不严，甚至虚开困难证明的现象。同时，由于各地经济发展不平衡造成贫困标准也不同，辅导员无法用统一标准衡量学生的贫困程度。还有一些学生为得到助学金出现编造家庭状况与同学“比穷”，甚至相互诋毁，影响班级同学团结。

二、加强国家助学金的评选方法

第一，加强思想政治教育。加强学生的思想政治教育是促进助学金评定顺利进行的基础，辅导员应该从新生入校教育就说明获得国家助学金的学生的责任和义务，明确获得资助的学生有义务参加学校组织的各项公益活动，鼓励学生将爱心进行传递。日常工作中，辅导员要加强对学生的诚信教育和感恩教育等，强调并严格执行纪律，如在校期间获得助学金的同学若有学习态度不端正、品行不端或有违规、违纪、违法等行为，将停止发放该生的国家助学金。

第二，成立专门的国家助学金评审机构。在坚持公平、公正原则的基础上，设立助学金评选三级评审机构。首先，成立学院国家助学金评审分委员会。由学院领导班子、系主任和辅导员共同组成评选委员会，党总支书记担任委员会负责人。其次，成立学生会贫困工作中心小组。通过竞选设部长1人，招募部员若干，负责所有助学金申请材料的审核工作。最后，成立各班级评审小组。各班班长担任组长，团支书、学习委员和生活委员为固定组员，同时加入民主推荐或选举产生的3-5名组员，选举时要考虑男女比例，为避免主观偏向性每个寝室不要多于1人。

第三，明确评选对象。辅导员应该在国家助学金的专题教育内容中，明确说明施行国家助学金政策为体现党和政府对普通本科高校、高等职业学校家庭经济困难学生的关怀，帮助他们顺利完成学业，主要用途是用于资助家庭经济困难学生的生活费开支[2]。另外，辅导员在开展国家助学金评选工作时，应该再次强调国家助学金的资助对象者原则上是在校的积极上进的贫困学生，所有申请者必须持有民政部部门开具的贫困证明。

第四，量化评定标准。新生入学时，辅导员要及时建立各班级的贫困生档案，通过谈心、查看经济调查表等方式尽可能掌握贫困生的家庭实际情况。另外，评选时尤其着重考虑孤残学生、城镇低保户、烈士子女、家中有重病患者（需大量医疗费用支出）、父母为丧失劳动能力的残疾人、家庭遭受自然灾害或突发事件六类特困群体，按照此排序从高到低给予加分。同时还要考虑申请者的学习情况和综合表现情况给予加分，最后编制合理的《国家助学金评审标准》表。

第五，统一评定流程。首先，班级评审小组评审阶段。申请人自主申请，并向班级评审小组递交申请书和评选年度的有效贫困证明，申请书中要说明自己的家庭情况、学习情况和综合表现情况，且附有相关支撑材料。各班评审小组要在规定时间内审核申请人的材料是否真实，按照《标准表》进行打分排序。其次，复审阶段。贫困中心工作小组对所有班级提交的材料进行复审，主要审核支撑材料是否真实有效和评分计算是否准确。最后，终审阶段。学院助学金评审委员会根据参评者提交的材料进行审核评议，全面考量得分相同的申请者的实际情况，评定最终助学金人选并进行网上公示。

三、加强国家助学金评选方法的意义

加强国家助学金的评选方法，充分发挥国家助学金的作用，让专款落实到实处，不仅可以帮助贫困生顺利完成学业，对高校的学生工作同样具有重要意义。首先，充分体现公平公正民主的原则。成立的专门的国家助学金评审机构，有专人负责助学金的评选工作，认真按照评选标准经过层层评审评议，体现了评选工作的公平公正和民主原则。其次，保证评选工作的顺利进行。不断加强的思想政治教育可以有效引导学生正确认识国家助学金的实质和作用；明确的评选标准和量化的评选方法，让所有申请者在评选中得以公平对待，能有效化解同学在评选中的部分矛盾，保证国家助学评审结果的异议。最后，落实国家助学金的作用。通过科学合理的评选方法，在得分结果排序的基础上，学院评审机构充分考量得分相同者的实际情况，让国家奖助学金得以落在真正需要的学生身上，能为促进教育公平、构建和谐校园做出应有贡献。

参考文献：

[1]胡婷婷，孙宝忠.高校国家奖助学金评定方式的探索[J].高校辅导员学刊，2009.（4）

奖助学金评选建议篇4

国家励志奖学金、校内勤奋奖学金的通知

各学院（部）：

根据辽宁省教育厅下发《辽宁省学生资助管理中心关于进一步规范普通高校国家奖助学金评审与材料填报工作的通知》（辽教助[2012]26号）文件精神，我校2012年度国家奖助学金、省政府奖学金、国家励志奖学金、校内勤奋奖学金的评选工作正式开始，评选办法登陆我校资助中心网站查询，各项奖助的分配名额将通过办公自动化下发给各学院（部）主管学生工作领导及资助工作负责老师，现将具体要求说明如下：

一、评选项目：国家奖学金、省政府奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、校内勤奋奖

学金。

二、评选人数及金额：

1、国家奖学金42人，8000元/年.生，一次性发放；

2、省政府奖学金51人，8000元/年.生，一次性发放；

3、国家励志奖学金753人，5000元/年.生，一次性发放；

4、国家助学金3501人，其中：一等1167人，4000元/年.生，此次发放一半，即2000元/生.年，二等2334人，2500元/年.生，此次发放一半，即1250元/生；

5、校内勤奋奖学金一等1500元/年.生，二等1000元/年.生，一次性发放。

三、评选原则：年度内“奖奖不兼得、助助不兼得、奖助可兼得”的原则。

四、评选范围及方法：

1、国家（省政府）奖学金在二年级以上（含二年级）的在校本、专科学生中评选，评选标准参照《辽宁石油化工大学国家奖学金管理暂行办法》、《辽宁石油化工大学省政府奖学金管理暂行办法》及《辽宁省学生资助管理中心关于进一步规范普通高校国家奖助学金评审与材料填报工作的通知》(辽教助[2012]26号)（具体内容附后）；

2、国家励志奖学金在二年级以上（含二年级）的在校本、专科困难学生（必须在2012年贫困生认定范围内）中评选，评选标准参照《辽宁石油化工大学国家励志奖学金管理暂行办法》；

3、国家助学金在所有在校的本、专科困难学生（必须在2012年贫困生认定范围内）中评选，评选标准参照《辽宁石油化工大学国家助学金管理暂行办法》；

4、校内勤奋奖学金在二年级以上（含二年级）的在校本、专科学生中评选，评选标准参照《辽宁石油化工大学学生奖励资助暂行办法》（辽石化大学生处字[2008]第7号文件精神）。

五、上报材料及要求：

（一）学生上报材料及相关要求：

学生上报材料：

1、《国家奖学金申请审批表》一式三份，后附由领导签字并加盖学院（部）公章的学生上一学年的成绩单、专业排名原件一份、获奖证书复印件一份；

2、《省政府奖学金申请审批表》一式两份，后附由领导签字并加盖学院（部）公章的学生上一学年的成绩单、专业排名原件一份、获奖证书复印件一份；

3、《国家励志奖学金申请审批表》一式两份，后附由领导签字并加盖学院（部）公章的学生上一学年的成绩单、专业排名原件一份；

4、《国家助学金申请审批表》一式两份。

评选学生奖学金评选工作总结篇5

2012年度江西电大开放教育学院评选学生奖学金评选工作总结根据《江西广播电视大学关于公布2012年度中央广播电视大学奖学金评审结果和做好奖学金发放工作的通知》文件精神，开放教育学院高度重视奖学金评选工作，按照文件要求，及时制定了本院奖学金工作实施细则，严格按照实施细则要求的程序，完成了初评、政审、公示和材料上报工作，现将2012年度开放教育学院奖学金评选工作总结如下：

一、奖学金开展的基本情况为充分调动学生学习积极性和主动性，鼓励学生刻苦学习，促进学习模式的探索，推进校风、学风建设；学生奖学金评选工作也是探索并构建具有开放教育特点的广播电视大学学生工作机制的重要内容。因此，开放教育学院领导高度重视此项工作，成立由主要领导负责的工作领导小组，对本院的奖学金评定工作给予指导、监督和检查，以确保奖学金评审的公开、公平、公正。切实维护学生的合法权益，把奖学金这一好事做好，把实事做实。研究落实奖学金评选工作，具体工作由学生科负责。

二、工作流程和采取的措施为切实实现学生奖学金评选工作“公开、公平、公正”，我院首先通过学院会议等形式公开了评定条件、评定方法和评定程序。其次召开了专门的评选奖学金工作会议，强调了此次评选工作的意义，制订了评选流程，即个人申请，班主任推荐，学生科审核确定。

奖助学金评选建议篇6

（一）各学院：

根据工作部署，现开始本学年部分本科生校外专项奖助学金评选，现就评选工作做如下通知说明：

一.评选对象和条件

奖学金参评对象为2012-2013学年表现突出的优秀本科学生；助学金参评对象为家庭经济困难，自强不息的本科生，参评学生基本条件及程序参见《南京工业大学校外专项奖助学金管理及评选办法（试行）》（南工学[2010]48号），其他条件根据各奖助学金具体要求。

二.名额分配（单位：名）

具体请见附件

1三.各奖助学金说明：

1、李飞助学基金共20名，资助金额为1000元/人，资助对象为家庭经济困难、成绩优良的本科二年级（含二年级）以上学生，要求：

①、遵守国家法律和校纪校规，举止文明，无不良行为，无违反校纪校规记录，没有受过任何处分；

②、学习勤奋努力，上学年综合测评总分排名在同年级同专业50%之前，无不及格科目； ③、家庭经济及学生本人收入来源少，家庭人均月收入低于当地居民最低生活保障线，生活困难，是学校认定的贫困生；

④、生活简朴，无铺张浪费行为，无不良嗜好。（申请表为附件2）

2、厚勤奖学金共120名，奖励对象为后勤集团共建学院的优秀学生，奖励金额为500元/人。（申请表为附件3）

3、深圳国企奖学金共20名，奖励金额为1000元/人，奖励对象为我校本科二年级及以上学生。（申请表为附件4）

4、王水成奖学金共10名，奖励金额为1000元/年，奖励对象为公办本科二年级及以上理工类专业学生。（申请表为附件4）

5、柯菲平医药奖助学金下设“欧阳平凯奖学金”和“柯菲平医药励志助学金”。其中奖学金共45名，奖励对象为生工学院、药学院及食品学院全日制公办本科二、三年级学生中特别优秀的学生，设一等奖 10名，奖金3000元/人；二等奖 15名，奖金2000元/人；三等奖 20名，奖金1000元/人。参评要求：

①、思想积极上进，道德品质优良，诚实守信；

②、遵守国家法律和校纪校规，举止文明，无不良行为，无违反校纪校规记录，没有受过任何处分；

③、在社会实践、创新能力、综合素质等方面表现特别突出；

④、学习勤奋，努力钻研，上一学年学习成绩优异，综合测评总成绩排名在同年级同专业前30%，无不及格科目；

⑤、生活简朴，无铺张浪费行为，无不良嗜好。（申请表为附件4）

助学金资助对象为我校全日制本科一、二、三年级学生中家庭经济困难、品学兼优的学生。共60名，1200元/人，要求：

①、思想积极上进，道德品质优良，诚实守信，热爱公益事业；

②、遵守国家法律和校纪校规，举止文明，无不良行为，无违反校纪校规记录，没有受过任何处分；

③、在社会实践、创新能力、综合素质等方面表现良好；

④、学习勤奋努力，综合测评总分排名在同年级同专业50%之前，无不及格科目； ⑤、家庭经济及学生本人收入来源少，家庭人均月收入低于当地居民最低生活保障线，生活困难，是学校认定的贫困生；

⑥、生活简朴，无铺张浪费行为，无不良嗜好。（申请表为附件2）

6、年喜奖学金共15名，奖励金额为2000元/人。（申请表为附件4）

7、飞扬奖学金共33名，奖励对象为我校学习努力并且进步显著的三、四年级全日制公办本科生。设进步特等奖共4名，5000元/人；进步优秀奖共29名，3000元/人。申请特等奖学生还需向公司递交风采展示材料（材料形式不限，可通过PPT、视频或WORD文档等；内容以本人在校期间取得进步、获得荣誉、特长展示等为主），最终由设奖单位根据学生情况确定候选学生获奖等级。参评条件如下：

①、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，自觉遵守公民道德规范和大学生守则，遵纪守法，诚实守信，关心集体，团结合作，履行责任，乐于奉献，具有良好的思想道德修养；

②、每学期行为考评在80分以上，未受任何校纪处分；

③、每学期不低于学校规定的修读学分，上一学年内必修课程(含限选课)无不及格；

④、学习努力，进步显著；

⑤、积极参加学科竞赛或英语、计算机等级考试，取得较好名次或成绩优良者同等条件下优先考虑；

⑥、积极参加社会工作、公益活动、文艺体育活动者同等条件下优先考虑。

（注：本奖学金以学生进步幅度为主要考评标准，而非其优秀程度。申请表为附件5，申请特等奖学生请在申请表“备注”栏中注明）

8、江苏圣奥奖助学金共30名，奖助对象为化工学院、生工学院、机械学院和自动化学院所有专业公办本科三年级及研究生在籍学生。其中10名为优秀本科生奖学金，10名为优秀研究生奖学金，10名为本科生助学金，奖助金额分别为3000元/人，5000元/人，2000元/人。其中申请优秀本科生奖学金的要求为：

①、学习优秀，学习成绩综合排名同年级同专业前20%；

②、CET-6成绩在425分以上；

③、思想品德优秀，诚实进取，自强不息，有良好的团队合作精神，积极参加学校和社会的各种实践活动，热心公益事业

④、毕业后有到江苏圣奥化学科技有限公司工作的意愿。

申请本科生助学金条件：

①、家庭经济条件特别困难，是学校认定的特困生（须提供学生家庭所在乡镇或街道办事处出具的家庭经济状况书面证明）；

②、自强不息，品学兼优。奖学金和助学金不可同时兼得。（申请奖学金表为附件4；申请助学金表为附件2）

9、江苏天鹏奖学金共12名，奖励对象为江苏天鹏石化主营业务相关的机械、安全、化工、水质等专业的公办三年级优秀学生，奖励金额为1000-4500元/年，由学院推荐学生参与学校和设奖单位的二次评审，确定获奖等级。（申请表格为附件4）

10、正大天晴爱心助学金共50人，资助对象我校全日制公办本科及硕士研究生二三年级在籍学生。其中生物与制药工程学院、药学院硕士研究生10名；药物制剂、药学、制药工程、生物工程、化学、生物技术等专业公办本科生25名，其他专业15名。资助金额均为2000元/人。本科生参评条件：

①、思想积极上进，道德品质优良，诚实守信，关心集体，热爱公益事业；

②、遵守国家法律和校纪校规，举止文明，无不良行为，无违反校纪校规记录，没有受过任何处分；

③、学习勤奋努力，上一学年综合测评排名班级前10名，无不及格科目；

④、家庭经济困难，本科生必须为学校认定的困难生；

⑤、生活简朴，无铺张浪费行为。

（申请表为附件2）

四、上报材料

1、各奖助学金均需学生递交1000字以上申请书，申请书手写打印均可，但签名必须本人手签字，申请书不得复印；

2、奖助学金申请表。①、申请表请按说明使用。②、给定格式请不要随意改变，申请表可打印，但所有签名必须手签，不得打印。

3、其他证明材料：包括一学年成绩复印件（其中飞扬奖学金需上两学年成绩复印件）；全国大学英语或外语专业等级成绩单复印件、计算机等级证书复印件；发表论文期刊封面、目录及文章复印件；学科竞赛、科技创新活动获奖证书复印件；文体活动获奖证书复印件；《南京工业大学家庭经济困难学生认定申请表》复印件（申请助学金学生必需）；学院、学校、设奖助单位要求提供的其他证明材料（其中申报飞扬奖学金特等奖需风采展示材料）等。

4、《南京工业大学2013年度校外专项奖助学金申报学生汇总表》（附件6）：各奖助学金评审结束后，请各学院按表中项目汇总申报学生情况后填写汇总表，并将电子表通过奥兰发资助办。

五、评选时间和要求

1、请各学院对照评选要求，认真做好推荐、选拔工作，指导学生按要求填写相关材料，并做好材料的审核工作，在材料报送学校前将初定获奖学生名单在院内公示三个工作日。

2、各奖助学金材料请于12月3日（第十四周周二）下午3：00前将纸质表签字盖章后送交江浦校区行政楼205，电子表通过奥兰一并报资助办。

奖助学金评选建议篇7

关键词：VC++,数据处理,奖学金,软件

随着C++广泛应用, VC编程逐渐被越来越多的人接受, VC是比较常用的可视化界面开发工具, 具有界面设计灵活多样、代码执行效率高、数据处理速度快等优点。2013年国家研究生奖学金政策发生了变化, 自秋季入学开始, 国内高校正式统一实行自费制度, 同时国家为缓解学生读研压力, 全方面提升了研究生奖学金种类及额度, 为了激励学生努力学习, 学校、社会上也设立了各种各样的奖学金, 有时奖学金参评者较多, 评选内容多样, 利用VC编程及时、有效地完成评审内容的数据处理, 对于顺利开展奖学金评审工作具有重要意义[1]。

1 设计思想

Excel作为广泛使用的办公软件, 大部分高校教务系统支持Excel的操作, 一些原始数据如成绩、已发表论文等, 可以直接通过教务系统和CNKI系统导出, 对于参评人数、参评内容较多的奖学金类型, 其他参评内容项可以通过自定义设计表格让参评者以填写Excel表格的方式, 填写需要获取参评数据。奖学金软件可以基于批量录入、读取表格的方式, 对数据进行汇总、计算、处理。通过设计表格让参评者填写自己信息的方式, 不仅可以快速地完成数据收集, 而且能够灵活适应参评内容多样的情况[2]。

奖学金软件通过依次打开、读取、关闭录入的表格, 完成对所有数据的读取, 然后把数据汇总到一张表格中, 对数据进行处理、保存到指定的计算机硬盘中。如果同一个参评者, 需要完成多张数据表格处理, 对于处理后的各种结果, 可以通过“学号”匹配, 完成同一个参评者所有信息的汇总, 最终达到所有参评者所有参评信息的汇总[3]。奖学金软件核查功能, 就是对保存在计算机指定位置的表格数据的显示, 在显示详细原始材料的基础上, 筛除错误参评项, 支持重新打分[4]。

文中软件成绩数据是通过本校教务系统导出, 其他参评项信息是通过填写自定义表格方式获取。

2 软件介绍

2.1 软件设计原理

奖学金评定软件数据来源是基于对表格数据的读取, 表格数据种类可能较多。文中奖学金软件表格类型分为两种:1) 参评者成绩, 通过本校教务系统直接导出。2) 其他参评项, 如:学术论文、科研项目、科技竞赛、社会活动、日常表现、民主评议等。各项分数通过不同的比例计算, 得出最终成绩。

对于参评人数较多的类型, 由于表格数目较多, 采取分类“文件拖入”方式, 即可一次性录入同一类所有表格。文件的读取, 计算机需要知道这个文件的路径, 才能正确读取。而从文件的录入中只能获取各个不同文件的路径, 为了方便计算机批量处理文件, 文中程序采用了文件的“移动重命名”技术, 在计算机硬盘中创建一个文件夹, 把所有的参评者表格依次有规律的重命名并移动到指定文件夹中, 就解决了文件路径问题。

对于表格数据的获取, 数据的读取是基于表格总体的某些特性和程序的一定“智能”性, 才能够准确地读取。从学校教务系统导出的Excel成绩表格, 通过观察具有某些特性。例如:每个人的成绩单中总会有“姓名”、“学号”、“成绩”、“总学分”、各门课的“学分”等关键词, 且各科成绩总是位于“成绩”的下面。这就为编程实现成绩的计算提供了方便, 但又由于不同的学生, 选课门数、学分、总学分不一样, 这就需要程序的“智能”性, 可以通过全文搜索以上关键词, 对获取到的单元格的内容进行比对定位, 判断是否为符合要求的内容。对于自己设计的其他参评内容填写的表格, 由于参评者参评优势不同, 填写项数不定, 不能固定地读取表格单元格内容, 也是基于这种原理。数据读取后, 进行一定的数据处理, 保存到计算机硬盘中, 完成了计算机数据处理过程。

软件的显示功能基于数据处理后, 读取显示处理过的数据, 根据“学号”差异判断、显示不同类型的研究生各项计算的分数。核查功能通过创建多个“对话框”, 根据核查人员点击不同的内容项, 显示对应核查信息对话框, 对话框包括参评者参评项的详细信息, 同时支持对该项内容重新打分。只对打分结果进行重新计算、显示, 保留原始参评信息。最后支持各类型研究生显示的各项成绩导出, 完成数据的分类、处理, 程序流程图, 如图1所示。

2.2 软件界面介绍

选择录入不同的数据类型, 把同种数据类型文件一次性全部拖入, 点击录入按钮, 确定所有的类型的数据录入完毕, 点击完成按钮。数据开始进行处理, 进度条显示数据处理的进度, 等待数据处理完成后, 可以点击“学硕”、“专硕”、“博士”按钮, 查看对应类型参评者的各个参评项分数, 如图2所示。

如果对参评者某项成绩有疑问, 可以直接点击该项成绩, 再点击核查按钮, 在填写密码正确的情况下, 将会弹出对应的参评材料, 如图3所示。

支持对该项内容重新审核或自定义打分, 完成后点击计分排名按钮, 将会对成绩进行重新计算、排名, 对当前显示的各项成绩, 支持以Excel的方式直接导出到计算机, 方便使用者的需要[5]。

3 软件测试

文中所设计的程序, 在大连海事大学航海学院, 2016年研究生国家奖学金评审中进行了应用, 测试了3类:学术型研究生、专业型研究生、博士研究生, 共18名申请者的参评材料并给出了正确的评审结果。

4 结论

文中程序能够快速、准确的完成奖学金评定数据处理工作、减少人为误差, 程序移植性强, 可以避免人工重复操作, 方便参评者对评审材料的核查。对高校开展奖学金评定工作具有重要意义。

参考文献

[1]Ivor Horton.Visual C++2013入门经典[M].7版.北京:清华大学出版社, 2015.

[2]张显库.Visual Basic工程应用实例[M].大连:大连海事大学出版社, 2002.

[3]吕鑫.VC++就业培训宝典之MFC视频教[M].北京:机械工业出版, 2015.