技术,IT业的职业规划（推荐11篇）
IT从业者的职业规划，技术作为切入点，湖南长沙新华电脑学校在这方面可谓是做了很大的功夫，教育一直强调学技术，技能学习，同时也是全国的IT行业的考证中心！
首先，要提出IT行业的职业发展方向。按我的想法，只有三种：管理，技术，业务。俗话说，身在哪行，说哪行话。很多高职位的IT人员，都是技术出身。虽然，从管理学上来说，不一定非要技术出身才能做IT行业的高级人才。这个观点我认为只有高级的管理人员才适用。而中级及以下的人才最好是技术出身，因为无论是管理、技术、业务三个方面，在工作的过程中，不可避免的会涉及到相关的技术问题。如果连基本的行业技术术语都不知道，那这工作是难开展的了。
从技术开始叙述。老实说，以技术作为切入点进入IT行业是个好的选择。这个适合喜欢技术的人员。在他们眼里，技术是拿来玩的。研究算法、研究数据结构、研究设计模式、研究语言的底层、发展方向。。当搞定一个又一个的技术问题，心里头那种骄傲是刚刚的。玩技术这条路虽然需要翻山越岭，跋山涉水，闯过一个又一个新技术诞生的荆棘道路。。而且，有时候还没来得及歇口气，新的技术又来了，往往给人疲于奔命的想法。特别是这些年，老语言没啥新发展，倒是看到新语言如雨后春笋，争先恐后的争抢地盘，这个可以从每个月度的语言爬行榜可见一斑。所以，玩技术这条路，需要对技术有强烈的感情，需要有惊人的耐心和毅力。这里又说到一个老话题，究竟是当博才好，还是当专才好?按我个人的观点，科技是第一生产力，所以，技术的发展那是永无止境的，最好是在实际的工作过程中，寻找到自己合适的技术方向，潜心研究，而行业领域的相关内容，只需要了解就行了。相对来说，技术工作者的学习能力和接受能力，比其他工作者那是有优势的，光从每天消耗的脑细胞就知道了，所以学习行业领域的知识那是比较快的。IT行业的技术这块，就是硬件和软件。从硬件角度，有网络管理，信息安全，系统集成等职位方向;从软件角度，有程序员，信息处理，电子商务，系统架构等职位方向。
然后说说业务。一直以来，我都认为，技术是为业务服务的。从学习的角度出发，业务的积累比技术的学习需要更多的耐心及时间。培养一个业务专家也比培养一个技术人才需要消耗更多的资源。当然了，技术人员切入到业务领域，或许需要的时间更短，因为技术人员的耐性和细心程度都相对较高，学习能力也更快。三百六十行，行行出状元。各行各业的知识和业务性质都不一样。如果行业的发展具有一定的历史，那么该行业会具备一定的行业标准和行业专家。这样，对于技术上实现该业务领域的内容就有标准可以依据。就跟法律一样，我们的观点是：有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。当然，行业的发展，也会随着社会的体制、制度、人们的意识而不断地提高和发展。和技术一样，在业务方面，同样存在着广博和专注两个方向。但与技术不同的是，业务领域都是以专注为主，因为每个公司的定位和发展方向具有长期和稳定的特点。在某个时期，有个观点是推广企业多元化的发展，这个就是广博的方向问题了。广博也是以专注为基础的，如果在某个业务领域的专注到达一定的高度，行业标准也就具有稳定性了，其延伸的速度可能会逐渐的缓慢。这时候，行业的标
准，也许就会受到行业业务人员的实际工作过程中所产生出来的业务操作和业务需要的冲击，这往往是致命的。这个与当前世界经济的低迷类似，由于某个国家的经济体系和实际运转过程中对标准的深远影响，就会导致行业内的业务风暴一样。对于多元化，与某个企业下属的多家具有不同业务方向子公司的定位一致。子公司是企业进入其它行业领域的一种尝试。对于业务人员来说，从需求获取、分析、验证、转换开始，到系统分析员是业务能力的最高水平的级别了。所以，业务专家需要对各自的领域中的各种业务需求了解透彻，同时对与该领域相关领域的业务也需要了解，以达到融会贯通的效果。
再说说管理。也许在一些人眼中，管理貌似在相对高的一个层次。对于阶层式的金字塔结构，我个人不是很认同。阶层式的特点是各自的分工比较明确，但是因为存在高层与低层的一个跳跃，将会导致理解上的隔断。IT管理方向可以上升到项目经理，产品经理等等。管理方面，又可以分为对事管理和对人管理。对事管理，就是对工作本身，对事情本身的一种责任，本身也是对单位的一种责任感。对人管理，就是对下属，团队的管理，是针对个人的性格特点，兴趣爱好进行的一项管理事务。前面也提到了，对于高层的管理人员，建议是管理学相关专业毕业的比较合适，因为理论比较丰富，方法也会相对较多。而对于中、低层的管理人员，以技术、业务出身比较合适，因为他们会涉及到相关的技术人才、业务人才的管理，以及业务领域事务的管理。当然，这方面，可以通过学习管理学相关的专业理论知识来进行补充，或者可以在相关的管理学网站方面去进行学习。但是，最好是进行系统的学习，就象技术的积累过程一样，管理学理论同样是需要积累的。有些企业，会不定期的组织员工的培训等内容，其中就会包括技术、管理方面的培训。比如参加一些高级管理讲师的培训课程，或者参加MBA之类的管理课程等等。
1.1 TELL技术融于英语教与学
TELL即:Technology Enhanced Language Learning, 科技增强语言学习, 即在教学中引入网络的环境。网络环境下的教学与传统教学, 不仅是教学环境的不同, 在教学内容、教学手段、教学传播形式上都有本质的区别。由于网络教学可以实现信息资源共享, 在网上组织最优秀的教材和教法, 使学习者在网上可以学到最新的知识, 因此是教学改革发展的方向。
网络教学更能为学习者提供一个建构主义的学习环境, 充分体现学生的首创精神, 学生有更多的机会在不同情境下去运用他们所学的知识, 而且学生可以根据自身的行动的反馈来形成对客观事物的认识和解决实际问题的方案, 从而提高教学的质量。
基于网络环境的教学设计不同于传统课堂环境的教学设计。为发挥网络环境的优势, 体现网络教学的特点, 开展网络环境下的教学设计, 应遵循如下原则:
1) 教学 (学习) 关系是以教师为主导、学生为主体;
2) 学习 (教学) 活动具有个性化的特点;
3) 学习 (教学) 方式是以问题为中心的, 以任务来驱动;
4) 学习 (教学) 过程是协商合作、共同建构的过程;
5) 学习 (教学) 成果是具有创造性和生产性的。
1.2 IT职业英语的课程培养目标
IT职业英语需求跨越信息技术和英语语言两大领域, 表现为与工作密切结合的听、说、读、写多项实用英语技能。只有将IT职业英语教学在课堂教学中和实用交际英语教学有机地结合起来, 才能让学生在生动的工作场景中学到真实的语言。
2 研究内容、方法、对象及研究过程
2.1 研究内容
网络化教学平台作为教学的辅助手段, 已经成为了高职英语课课堂教学的有效补充和拓展。合理地开发、设计、运用网络教学平台, 将已有的网络教室和多媒体课件充分利用起来, 使之真正为教学服务, 同时, 网络教学使学生置身于真实的语言环境中, 非常有利于言语交际能力的培养。总之, 在IT职业英语的实际教学过程中构建了以下图1的教学模式:
2.2 研究方法
按照研究的性质, 采用行动实验研究法、网上作业法、问卷调查法、个案法、比较法、资料和文献研究法等多种方法。
2.3 研究对象
研究对象为三年制高职2012级软件技术专业、电信专业的全体学生, 共77名被试参加实验。
2.4 研究过程
主要做了三个方面的工作:一是文献资料查询与研究;二是调查研究出理论指导内容;三是立足“教学模式”实践的探索。
3 研究成效
3.1 TELL与高职IT职业英语教与学具体实施情况 (表1)
网络化的在线学习环境呈现了自主学习的可行性, 其蕴藏着的巨大潜力是其它学习渠道所无法比拟的。在这种新型理论和教学模式下, 一方面, 要求学生要以自我为中心自主地进行学习;另一方面, 要求教师必须提供完善的网络学习平台支持服务。使学生们真正实现“在英语中学网络, 在网络中用英语”, 使学生们明白:“外语语言不是被教会的而是练会的”。
3.2 网络教学模式的对象包括教师活动和学生活动两部分 (表2)
3.3 完成了学生在网络环境下的知识运用能力方面的实验
参加实验研究的77名被试学生在进行了为期半年的置身于网络环境下的IT职业英语学习实验后, 经过分析后认为, 实验班的学生无论是在知识方面, 还是运用能力方面成绩普遍提高较快, 高于对照班。学生的学习兴趣、学习能力、搜集处理信息能力、合作精神等方面更是优于对照班。
通过将TELL技术融入IT职业英语学习实验, 学生由“学会”走向了“会学”, 提高了搜集信息、处理信息的能力, 团体意识和合作精神也得到了加强。实验后对学生问卷调查百分比显示:82%的学生对学习英语有兴趣、有热情、有信心, 具备了现代学习方式的重要特征;75%的学生搜集、处理信息的能力得到了加强;83%的学生会运用网络进行自主学习。
4 结果分析
研究的结果表明, 我们依据理论研究与实践探索所建立的“将TELL技术融入高职IT职业英语”的网络环境下的教学模式, 体现了理论构想中教学设计理论、网络教学设计的内容体系和开展网络环境下的教学设计应遵循的原则, 且具有一定的开放性和操作性, 依托高职IT英语教学资源库网站, 结合IT职业英语中交际对话、技术对话、技术阅读、实用写作等环节的教学特点和教学要求而设计形成的教学模式, 在教学实践中通过不断地修正、完善, 对促进学生英语学习, 提高学习兴趣和能力, 形成网络环境下自主、合作、探究学习方式起到了积极作用。
通过实验证明, 这种教学模式注重了语言的输入与互动 (Input and Interaction) 的相辅相成的关系, 更好地调动了学生的学习激情, 培养了学习兴趣, 不少学生由过去的“我要你学”变为“我要学”, 学生的学习由被动转为主动。以“自主、互动、参与”为主要特征, 以情景、话题为主要切入点的网络教学模式设计, 对学生独立获取知识的能力、分析和解决问题的能力、合作学习的协调能力以及在合作过程中的互评能力和终身可持续性发展的能力的培养都有积极的促进作用。
摘要：国际化人才尤其是既懂英语又懂技术的复合型国际IT人才的严重缺乏制约着我国信息产业与国际接轨的进程。为了解决上述问题, 研究者试图探讨怎样利用网络, 利用TELL技术, 优化教学过程, 变学生被动为主动, 分层次教学, 达到“高职高专培养目标”的要求, 同时培养高职学生在网络环境下的自主学习, 团体合作和互评能力, 为IT职业英语的教学提供一套行之有效的教学模式。
关键词：TELL,IT职业英语,教学模式
参考文献
[1]周小勇.信息技术支撑的外语教学[J].外语电化教学, 2010 (4) :32-36.
[2]余胜泉, 吴娟.信息技术与课程整合:网络时代的教学模式与教学方法[M].上海教育出版社, 2005, 1.
[3]何克抗.建构主义:革新传统教学的理论基础[J].电化教育研究, 1997 (4) :25-27.
[4]东方, 牛翠平, 吴艳红.浅谈IT职业英语教学[J].职教论坛, 2010 (5) :70-72.
[5]俞真.运用多媒体对大学英语教学模式改革初探[J].外语与外语教学, 2002 (8) .
IT地带策划部、外联部
活动背景
xx软件职业技术学院地处xx软件园，是以软件专业为主的高校，现有学生2300多人。由于软件类专业的学费相对较高，所以就读的学生有着很强的消费能力，出于专业的需要，人手一台电脑也是必然的趋势。此外，学生对数码产品的需求也远远高于其他院校。由于目前学生对各类电子产品尚缺乏了解，而IT地带作为软件园内最具影响力的社团，有责任和义务担当起普及硬件知识的重任。
活动目的和意义
引领IT时尚，丰富校园生活。培养同学们对IT产品的兴趣和对计算机专业的爱好，丰富大家的硬件知识，让同学们紧跟信息技术发展的时代潮流，扩大IT地带社团的影响力，提高学院和社团的知名度。
活动安排
展示内容：Mp3、U盘、摄像头、各类计算机硬件、笔记本电脑
活动地点：学院生活区
活动时间：2010年11月24日
活动对象：全校师生
活动方式：由商家提供硬件产品进行展示，在展区供学生试用并对产品做相关介绍；对部分产品进行现场买卖，商家需对所售产品做三包及售后保证；展示若干配机方案，吸引学生日后配机；在现场以商家名义设立维修咨询处，人员由IT地带提供支持。
活动现场所需设备
活动所需展品由商家自行提供
现场服务处笔记本1台（IT地带）
所需主机（IT地带）
现场宣传设备（一对音响，一个话筒）（IT地带）
顶级样品机一台（商家）
太阳伞四把（商家）
活动宣传
商家可提供店面照片及代理证书资料，为商家做品牌宣传；
通过电脑进行活动宣传（屏保，宣传片）；
现场解说（商家品牌推广，商品介绍）；
活动彩喷海报7张（IT地带）
传单：
活动前期宣传单
商家品牌宣传单
活动现场调查问卷（包含商家LOGO）
网络宣传：通过IT地带网站主页进行宣传
广播宣传：通过学院广播进行宣传
活动流程
活动时间：2010年11月24日，活动当日具体时间安排如下：
8：30 后勤保障到位
9：00—10：30 进行会场布置
11：00 活动正式开始
每隔一定时间段通过电脑进行抽奖，抽选出“幸运之星”若干名，并奖励不同级别的奖品（奖品由商家提供）
17：00 活动结束
活动现场服务部
处理现场产品订购与交易事务
为活动现场提供后勤保障
活动说明
自己设计封面样式或者参照以下模板。
要求含系部名称、专业年级、参赛作品名称、参赛者姓名及学号等字样。
第二届深圳职业技术学院化生学院
“发现”杯大学生职业规划大赛
职业生涯规划书
班级
年级
姓名
学号
年月日
参赛人资料：
姓名：xxx
性别：x
民族：xx
政治面貌：xxxx
出生日期：xxxx年xx月xx日
籍贯：xxxxxx
班级：xxxxxx
年级：xx
学号：xxxxxxxxx
宿舍：xx栋xxx寝室宿舍电话：xxxxxxx
手机:xxxxxxxxxxx短号：xxxxxxx
qq：xxxxxxxxxxx
e-mail：xxxxxxxxxxxxxxx目录一、自我分析
1、职业兴趣…………………………………………………………………………1
2、职业能力
3、个人特质
4、职业价值观
5、胜任能力
6、自我分析小结
二、职业分析
1、外部环境分析
2、目标职业分析
3、swot分析
4、职业分析小结
三、职业生涯规划设计
四、评估调整
结束语正文(以下只作为参考，切勿照抄，学生应该根据自身情况撰写!)
引言
一、自我分析
结合大赛指定的职业生涯测评报告，对自己进行全方位、多角度的的分析。
1、职业兴趣――喜欢干什么;
2、职业能力――能够干什么;
3、个人特质――适合干什么;
4、职业价值观――最看重什么;
5、胜任能力――优劣势是什么。
6、自我分析小结：
二、职业分析
参考职业生涯测评报告建议，对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。
1、外部环境分析
①家庭环境分析(不得少于50字)
如经济状况、家人期望、家族文化等以及对本人的影响
②学校环境分析(不得少于50字)
如学校特色、专业学习、实践经验等
③社会环境分析(不得少于50字)
如就业形势、就业政策、竞争对手等
④目标地域分析(不得少于50字)
如xx工作城市的发展前景、文化特点、气候水土、人际关系等，人城匹配分析
2、目标职业分析
①目标职业名称
②岗位说明(不得少于100字)
③工作内容(不得少于100字)
④任职资格(不得少于100字)
⑤工作条件(不得少于100字)
⑥就业和发展前景(不得少于100字)
3、swot分析
我的优势(strength)及其使用(不得少于100字)
我的弱势(weakness)及其弥补(不得少于100字)
我的机会(opportunity)及其利用(不得少于100字)
我面临的威胁(threat)及其排除(不得少于100字)
4、职业分析小结(不得少于150字)
三、职业生涯规划设计
计划实施一览表(把重点在短期计划)计划名称时间跨度总目标分目标计划内容
(参考)策略和措施
(参考)备注短期计划
(大学期间职业规划)～20xx年如大学毕业时要达到
…如：大一要达到…大二要达到...
或在xx方面要达到…如专业学习、职业技能培养、职业素质提升、职业实践计划等如大一以适应大学生活为主，大二以专业学习和掌握职业技能为主…，或为了实现xx目标，我要…大学生职业规划的重点中期计划
(毕业后五年左右时间职业规划)20xx年～20xx年如毕业后第五年时要达到
…如毕业后
第一年要
第二年要…或在xx方面要达到…如职场适应、三脉积累(知脉、人脉、钱脉)、岗位转换及升迁等省略大学生职业规划的重点长期计划
(毕业后十年左右或更长时间职业规划)20xx年～20xx年如退休时要达到
…如毕业后
第十年要
第二十年要…
如事业发展，工作、生活关系，健康，心灵成长，子女教育，慈善等省略方向性规划详细执行计划如下：
本人现正就读大学x年级，我对自己在大学期间的职业规划是。。。。。。
四、评估调整
由于社会环境、家庭环境、组织环境、个人成长曲线等变化以及各种不可预测因素的影响，一个人的职业生涯发展往往不是一帆风顺的。因而，职业生涯规划是一个动态的过程为了更好地主动把握人生，适应千变万化的职场世界，必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。
1、评估的内容：
n职业目标评估(是否需要重新选择职业?)假如一直……，那么我将……
n职业路径评估(是否需要调整发展方向?)当出现……的时候，我就……
n实施策略评估(是否需要改变行动策略?)如果……，我就……
n其它因素评估(身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时评估)
2、评估的时间：
一般情况下，我定期(半年或一年)评估规划;
当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。
3、规划调整的原则
结束语(不得少于100字)
一直都想写一个关于职业规划的文。这期间主要是网上认识的IT行业朋友里，工作倒是换来换去的，但真正有职业规划，按自己的规划去找工作的比较少，更多的是觉得工作不满意、薪酬太低而换的工作。当然，我不能反对别人跳槽，毕竟人各有志，不喜欢就换呗。我写这个文的意思，只是想提醒大家不要浪费自己宝贵的青春而已，特别是刚出校门，还处于懵懂阶段准备投身IT行业的朋友们。
为什么说IT行业呢，一来我本身也是业内人士；二来IT行业不同于其它行业，有它自己的特色，而且，相对来说，IT公司里人员进出的高流动性，估计是其它行业所没有的。
首先，要提出IT行业的职业发展方向。按我的想法，只有三种：管理，技术，业务。俗话说，身在哪行，说哪行话。很多高职位的IT人员，都是技术出身。虽然，从管理学上来说，不一定非要技术出身才能做IT行业的高级人才。这个观点我认为只有高级的管理人员才适用。而中级及以下的人才最好是技术出身，因为无论是管理、技术、业务三个方面，在工作的过程中，不可避免的会涉及到相关的技术问题。如果连基本的行业技术术语都不知道，那这工作是难开展的了。
从技术开始叙述。老实说，以技术作为切入点进入IT行业是个好的选择。这个适合喜欢技术的人员。在他们眼里，技术是拿来玩的。研究算法、研究数据结构、研究设计模式、研究语言的底层、发展方向。。当搞定一个又一个的技术问题，心里头那种骄傲是刚刚的。玩技术这条路虽然需要翻山越岭，跋山涉水，闯过一个又一个新技术诞生的荆棘道路。。而且，有时候还没来得及歇口气，新的技术又来了，往往给人疲于奔命的想法。特别是这些年，老语言没啥新发展，倒是看到新语言如雨后春笋，争先恐后的争抢地盘，这个可以从每个月度的语言爬行榜可见一斑。所以，玩技术这条路，需要对技术有强烈的感情，需要有惊人的耐心和毅力。这里又说到一个老话题，究竟是当博才好，还是当专才好？按我个人的观点，科技是第一生产力，所以，技术的发展那是永无止境的，最好是在实际的工作过程中，寻找到自己合适的技术方向，潜心研究，而行业领域的相关内容，只需要了解就行了。相对来说，技术工作者的学习能力和接受能力，比其他工作者那是有优势的，光从每天消耗的脑细胞就知道了，所以学习行业领域的知识那是比较
快的。IT行业的技术这块，就是硬件和软件。从硬件角度，有网络管理，信息安全，系统集成等职位方向；从软件角度，有程序员，信息处理，电子商务，系统架构等职位方向。
然后说说业务。一直以来，我都认为，技术是为业务服务的。从学习的角度出发，业务的积累比技术的学习需要更多的耐心及时间。培养一个业务专家也比培养一个技术人才需要消耗更多的资源。当然了，技术人员切入到业务领域，或许需要的时间更短，因为技术人员的耐性和细心程度都相对较高，学习能力也更快。三百六十行，行行出状元。各行各业的知识和业务性质都不一样。如果行业的发展具有一定的历史，那么该行业会具备一定的行业标准和行业专家。这样，对于技术上实现该业务领域的内容就有标准可以依据。就跟法律一样，我们的观点是：有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。当然，行业的发展，也会随着社会的体制、制度、人们的意识而不断地提高和发展。和技术一样，在业务方面，同样存在着广博和专注两个方向。但与技术不同的是，业务领域都是以专注为主，因为每个公司的定位和发展方向具有长期和稳定的特点。在某个时期，有个观点是推广企业多元化的发展，这个就是广博的方向问题了。广博也是以专注为基础的，如果在某个业务领域的专注到达一定的高度，行业标准也就具有稳定性了，其延伸的速度可能会逐渐的缓慢。这时候，行业的标准，也许就会受到行业业务人员的实际工作过程中所产生出来的业务操作和业务需要的冲击，这往往是致命的。这个与当前世界经济的低迷类似，由于某个国家的经济体系和实际运转过程中对标准的深远影响，就会导致行业内的业务风暴一样。对于多元化，与某个企业下属的多家具有不同业务方向子公司的定位一致。子公司是企业进入其它行业领域的一种尝试。对于业务人员来说，从需求获取、分析、验证、转换开始，到系统分析员是业务能力的最高水平的级别了。所以，业务专家需要对各自的领域中的各种业务需求了解透彻，同时对与该领域相关领域的业务也需要了解，以达到融会贯通的效果。
再说说管理。也许在一些人眼中，管理貌似在相对高的一个层次。对于阶层式的金字塔结构，我个人不是很认同。阶层式的特点是各自的分工比较明确，但是因为存在高层与低层的一个跳跃，将会导致理解上的隔断。IT管理方向可以上升到项目经理，产品经理等等。管理方面，又可以分为对事管理和对人管理。对事管理，就是对工作本身，对事情本身的一种责任，本身也是对单位的一种责任感。对人管理，就是对下属，团队的管理，是针对个人的性格特点，兴趣爱好进行的一项管理事务。前面也提到了，对于高层的管理人员，建议是管理学相关专业毕业的比较合适，因为理论比较丰富，方法也会相对较多。而对于中、低层的管理人员，以技术、业务出
身比较合适，因为他们会涉及到相关的技术人才、业务人才的管理，以及业务领域事务的管理。当然，这方面，可以通过学习管理学相关的专业理论知识来进行补充，或者可以在相关的管理学网站方面去进行学习。但是，最好是进行系统的学习，就象技术的积累过程一样，管理学理论同样是需要积累的。有些企业，会不定期的组织员工的培训等内容，其中就会包括技术、管理方面的培训。比如参加一些高级管理讲师的培训课程，或者参加MBA之类的管理课程等等。
接着，提一下考证的问题。在大学的时候，我就参与了国家软件水平等级相关的考证。这个不是说有什么证就了不起，而是想看看自己的水平到了哪个层次而已。对于考证的说法，我建议大家还是去考。一来可以对自己的能力进行评估，二来企业在发展的过程中，需要参与各种资质的评选，比如CMMI等级，ISO等级等等。而这些，是需要企业的员工具有相应的证书资质才能够评选的。还有，有些证书，比如微软的MCSE，思科的网络认证，Oracle的数据库认证等等证书，是进入大企业的敲门砖。所以，考证，在某些环境下还是有用处的。
关键词：竞争情报,钼,技术构成,核心技术,研发能力,专利分析
专利是技术发展和创新的源泉。有效地从专利中提取有价值的情报,并据此判断技术的发展趋势、行业或产业的技术构成与核心技术的变化,进行技术环境、主要对手、研发策略的分析,是竞争情报研究的重要课题[1]。其中,对不同地区的技术构成差异评价、研究机构间的研发能力比较、核心技术构成和发展趋势变化分析,是观察和判断某行业或产业创新能力、技术创新方向以及研发空白区域的重要指标。
1 评价方法
布拉德福定律是描述文献分散规律的经验定律,其理论基础是科学技术的每一个学科都会或多或少、或远或近地与其它学科相关联。其具体内容是,如果将期刊按其刊载某学科专业论文数量多少以递减顺序排列,那么可以把期刊分为专门面对这个学科的核心区、相关区和非相关区,数量关系比为1∶n∶n2。专利文献的著录内容包括专利分类号、名称、摘要、申请人/发明人/专利权人、引用文献等,与期刊文献著录特征相似,因此符合布拉德福定律。通过布拉德福定律分析某一技术领域专利IPC分类号的数量分布,可以判定出其核心技术、一般性技术和相关性技术[2,3]。
统计频次排序法是指通过建立频次- 排序分布模型,探讨不同计量元素的频度值随其排序位次而变化的规律[4]。
2 数据来源
以国家知识产权局专利检索与服务系统( http: / / www. sipo. gov. cn) 公开的, 国别代码为CN的专利信息为数据来源( 包含我国港澳台地区及其它国家在中国申请的专利) ,采取关键词+ IPC主分类号方式检索[5],整理统计出1985—2013 年间中国钼业领域专利的申请情况如表1 所示。
件
3 技术构成分析
3. 1 核心技术构成
按IPC小类对1985—2013 年间钼业领域在中国申请的专利技术进行归类,共涉及171 个小类。根据各小类对应的专利数量,依据布拉德福定律将其划分成3 个分类区域,专利数量比应满足布拉德福定律关于核心区、相关区和非相关区的判定公式1 ︰n ︰ n2,由此测算得出n = 1. 654。按此值排列出3个区域的IPC技术构成和数量分别为: 第一区域分布了12 个分类号, 专利数量1 306 件, 占比53. 5% ,平均专利数量108 件; 第二区域分布了33个分类号,专利数量708 件,占比29. 0% ,平均专利数量21 件; 第三区域分布了126 个分类号,专利数量428 件,占比17. 5% ,平均专利数量3 件。因此,第一区域应为核心技术区,包括了C22C ( 钼合金) 、C22B ( 钼的生产或精炼) 、B01J ( 化学或物理方法及其有关设备) 、C01G ( 钼的化合物) 、B22F( 钼粉加工和制造) 、C23C ( 金属材料的镀覆和表面处理) 、C30B ( 单晶生长) 、B82Y ( 纳米结构) 、C07C ( 无环或碳环化合物) 、C10M ( 润滑组合物) 、H01L ( 半导体器件和电固体器件) 、B03D ( 浮选和选择性沉积法) 12 个IPC小类的技术内容,其他IPC小类分别构成了一般性技术区或相关技术区。具体如表2 所示。
从3 个区域的专利数量分布看,中国钼业核心技术的专利申请量占到行业申请总量的一半,而位列前5 位的专利申请量之和又占到核心区域12 个小类申请总量的2 /3 ( 见图1) ,构成了中国钼业研究领域的热点技术。其发展趋势情况如图2 所示。
3. 2 区域核心技术构成
中国钼业12 个核心技术在我国各地区的分布情况如图3 所示。由图3 可以看出,C22C类技术,陕西的专利数量遥遥领先,说明陕西在钼合金研究方面具有绝对的技术优势; 其次是辽宁、江苏和北京。C22B类技术,湖南的专利数量居于首位,领先于国内其它地区,在钼精炼技术方面的优势十分明显。辽宁和北京在B01J类技术的研究方面旗鼓相当,紧随其后的是上海、湖北和江苏。而河北则在C01G类技术的研究上有相当的优势,其次是江苏和湖南。从申请数量上看,B01J和C01G 2 类技术有2 个共同特点: 一是专利申请总量落后于C22C和C22B两类技术一个层级; 二是地区之间专利申请数量差距不大。而B22F和B82Y两类技术,我国大多数地区专利申请数量低迷,总体研究能力不强,仅陕西和河北两地有所建树,在钼粉及钼纳米技术研究上具有一定优势。江苏和北京在C23C类技术的研究上居领跑位置,其次是陕西,这3 个地区专利申请量之和接近该类技术申请总量的一半。福建则在C30B类技术的研究上占绝对优势,其专利申请数量占到同类技术专利申请总量的60% 。B03D类技术,湖南、陕西、河南领先,但总体数量少,多数地区的申请量仅为1 ~ 2 件。C10M类技术在广西、广东、安徽、上海等南部地区均有专利体现。H01L类技术则主要掌握在上海、天津、北京三大直辖市,但优势均不明显,申请数量仅3 ~ 5 件,反映出B03D、C10M和H01L 3 类技术在我国正处于研发的萌芽阶段。C07C类技术的专利申请数量极为稀少,国内仅有5 件,分别出现在河南、湖南、辽宁、浙江和黑龙江5 个省,而国外机构在中国申请的该类专利仅美国就达7 件,说明我国该类技术的研究实力非常薄弱,创新能力严重不足。
总体来看,我国钼业在C22C、C22B、B01J及CO1G 4 类技术的研究方面上相对突出。陕西、北京、江苏、湖南、河南、辽宁、上海、河北、福建的总体研发实力相对其它地区更强,且各具特色。如,北京与江苏在C22C、C01G、B22B、B01J有相当的优势,其次是B01J、C23CT B82Y; 陕西的技术优势则主要集中在C22C、C22B、B22F和B03D 4 个方面; 河北在C01G和B82Y两类技术实力较为突出; 辽宁则侧重于C22B和B01J两类技术研究; 福建和湖南则分别在C30B类和C22B类技术研究方面处于领先。国外机构在华申请专利核心技术的分布情况如图4、图5 所示。截止到2013 年,共有包括美、加、德、法、荷、英、奥、意、瑞典、琠士、智利、卢森堡、日、韩、印、沙特16 个国家在中国申请专利保护,主要集中在C22C、C22B、B01J、C01G、B22F、C23C、C07C、C10M 8 类技术上。其中,B01J和C22C 2 类技术的专利数量较多,分别占到其申请总量的26% 和22% ,而美国无论是从专利申请总量上,还是从各类技术的单项申请数量上,均占有优势; 德国、日本、法国、荷兰、沙特5 国重点在B01J技术保护上; 此外日本在C23C和B22F技术领域加强了专利保护。
4 主要研究机构的技术构成及发展趋势分析
4. 1 主要研究机构及其发展趋势
1985—2013 年间,共有115 个专利申请人在中国申请钼业专利,按专利申请数量进行排序,列在前20 位的申请人见表3 所示,共申请专利524 件,占专利申请总量的21. 5% ,各自申请数量均在13 件以上,是主要专利申请人。其中,涉及高校13 所、科研院所和企业各3 家、个人1 个,占比见图6 所示;分属陕西、湖南、福建、北京、江苏、上海、河北、甘肃、河南、山东、浙江、天津等12 个地区,占比见图7 所示。陕西专利申请数量占比达28. 4% ,居首位; 高校占比最大,超过了50% ; 金堆城钼业股份有限公司以111 件居申请人之首。
件
图8 反映了我国钼业专利主要申请人各年度专利申请数量的变化趋势。可以看出,我国钼业技术研发起步最早的是复旦大学,始于1988 年; 紧随其后的是北京科技大学和西北有色金属研究院;1997年开始,中国科学院兰州化学物理研究所、北京工业大学和浙江大学的研究活动显现。但总体看,2005 年以前,我国钼业研发处于低迷状态,专利申请数量极少,累计仅37 件,反映出这一时期我国钼业技术研发能力薄弱,对研发的重视程度不高,科研投入力度不大; 2005 年起,专利申请数量呈井喷式增长,金堆城钼业股份有限公司在成立的第一年( 2007 年) 申请钼技术专利就达10 件,2013 年专利申请更达到52 件,是其2012 年申请数量的近5 倍;中南大学2008 年的专利数量达到了17 件,是2005年的17 倍; 河北联合大学、江苏大学和上海大学2011 年专利申请数量分别达到18、17 和17 件。这反映出我国各地区和机构近10 年来知识产权保护意识的增强,为了不断提高自身的竞争能力,加大了对知识产权获取和转化的支持与激励力度,使知识产权拥有量得以不断提升; 也说明了专利制度不仅是促进发明创造的激励机制,还是市场经济条件下促进科技发展的一种动力机制[6]。
图8我国各机构钼业专利申请量的发展趋势
4. 2 主要研究机构的核心技术构成
图9 展示了我国钼业专利主要申请人核心技术构成情况。涉及技术类别最多的是西北有色金属研究院、北京科技大学和金堆城钼业股份有限公司3家机构。其中,金堆城钼业股份有限公司的研究重点集中在C22B、C22C和B22F 3 类技术,占比超80% ; 中南大学的研究重点则集中在C22B和B22F两类技术,占比近70% ; 中国科学院福建物质结构研究所则将C30B类技术作为研究重点,占比达97% ; 河北联合大学重点在C01G和B82Y方向的研究上,占比达97% ; 中国石油化工股份有限公司则将B01J技术作为研究重点; 北京科技大学和西安交通大学则在C22C的研究上较为突出。
图9我国钼业主要专利申请人的核心技术构成
图10 反映了我国钼业专利核心技术的构成比。可以看出,C22B、C22C和C01G三类技术的专利申请数量优势较为突显,占比分别达到18% 、15% 、14% ,总和占比达47% 。
4. 3 主要研究机构的研发能力比较[7]
专利申请人研发能力的判定主要依据专利活动年期、发明人数和平均专利年龄3 个参数。表4 给出了我国钼业专利主要申请人研发能力参数统计结果,可以看出,专利活动时间最长的是复旦大学,已持续了15 年; 北京科技大学、中南大学、中国科学院福建物质结构研究所的活动时间也都在10 年以上; 活动时间在5 年以下的有河南科技大学、洛阳栾川钼业集团股份有限公司、江苏大学、河北联合大学和徐文进。发明人数最多的是中南大学和金堆城钼业股份有限公司,分别为166 人和164 人; 山东大学发明人数最少,有23 人。平均专利年龄最长的是中国科学院兰州化学物理研究所,达9. 63 年;北京工业大学和复旦大学的平均专利年龄也都超过8 年; 平均专利年龄最小的是江苏大学和徐文进,均不到2 年。
图10 以气泡图的形式表征了主要专利申请人的研发能力。其中,X轴为专利活动年期、Y轴为平均专利年龄、气泡大小代表发明人数。综合对比来看,复旦大学在该领域涉足时间最长,平均专利年龄也最长,发明人数较多,因此,总体研发能力和技术实力都比较强; 北京科技大学紧随其后; 中南大学虽然在专利活动时间和平均专利年龄上稍逊,但其投入的专业技术人员最多,后劲十足; 金堆城钼业股份有限公司和洛阳栾川钼业集团股份有限公司虽然专利活动时间和平均专利年龄都不算长,但已建立了一支拥有大量研发人员的技术团队,未来发展潜力较大,不容小视; 中国科学院福建物质结构研究所和中国科学院兰州化学物理研究所的专利活动时间和平均专利年龄都比较长,拥有人员相对稳定的研发团队,是我国具有重要影响力的钼领域研究基地。
5 结论
专利是受法律保护的发明创造或技术方案,是企业或研发机构技术创新成果的一种具体展现形式,采用适当的评价分析方法,从不同地区专利技术的构成及发展变化,比较各地区间主要企业或研发机构核心技术的构成、发展趋势及差异,可以从某种角度实现对不同地区的技术构成和研发能力的表征。本文以钼业技术为例,采用布拉德福定律和统计频次排序等评价方法开展实证研究,可以看出,目前我国钼业技术专利申请范围相对集中,创新优势主要分布在C22C ( 钼合金) 、C22B ( 钼的生产或精炼) 、B01J ( 化学或物理方法及其有关设备) 、C01G( 钼的化合物) 、B22F ( 钼粉加工和制造) 五类技术上; 各地区、各机构的技术创新重点及技术创新制高点各有侧重,且基本形成了高校、研究院所和企业研发力量的三足鼎立之势,为今后我国钼业将资源优势转化为经济优势和竞争优势打下了良好的基础。但同时也可以看出,中国钼业研究技术发展不平衡[8],钼的高端应用研究还任重道远[9]。中国钼业未来要在国际市场中继续扮演重要角色,技术的全面发展、尖端技术的突破、高端技术的掌控才是硬道理[10]。
参考文献
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[7]张旭,郑佳.从专利角度看全球纳米传感器技术创新现状与趋势[J].科技管理研究,2011(11):30-33
[8]刘军民.钼行业发展现状及对策[J].中国有色金属,2011(18):34-35
[9]朱兆鹏.变资源优势为经济优势——议中国钼业发展策略[J].中国钼业,2000(12):3-4
职业生涯规划要在实践中去检验，看效果如何，及时诊断生涯规划各个环节出现的问题，找出相应对策，对规划进行调整与完善。下面是小编整理的it职业生涯规划书引言，欢迎大家阅读!希望对大家有所帮助!
篇一
历史的车轮驶进了21世纪，科学的日新月异，技术的突飞猛进，造成了竞争的日益激烈。创新是第一生产力，国家的兴旺在于人才。作为当代的大学生，想要在这物欲横流的社会里拥有自己的一片天地，就得珍惜时光，用知识、技能武装自己。岁月如梭，人的生命是有限的，在这有限的生命里我们应该怎样去规划呢?目标是动力的源泉，摒着一颗对自己负责的心，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，为自己的将来仔细、认真地设计一下。
二.自我认识
物以稀为贵，作为家族中唯一读大学的后生，吾感压力之大，集众希望于一身。所以学习上不能轻松上阵，有时甚至危惧失败。没有一颗持之以恒的心来对待学习，常常“两天打渔,三天晒网”。双重性格,情绪易波动,不易让他人捉摸。但平时与人交往时常以真诚相待,以心交友。爱运动,喜欢参加有益于身心健康的户外活动。孝顺父母,尊敬长辈,继承和发扬了中华民族的优良传统。性格有点自信,以为一切皆有可能，敢于挑战和冒险,喜欢看报和阅读书籍。过于执着,思想上属保守派,做事时易分心,精力不集中.。
三.自我改进
冰冻三尺非一日之寒,在以后的学习、生活和工作中扬长避短。择善而从之,择不善而改之。积极争取条件,参加校内外的各项勤工俭学活动。虚心地向同学、朋友、老师以及长辈们学习。虽然毅力不够,但可凭借那积极向上的热情时时鞭策和鼓励自己,相信会慢慢好起来。学习融入社会,以锻炼自己和增强自身的社会工作阅历,为以后职业生涯创造物质和精神财富打下坚实基础。
四.个人未来职业规划
1,XXXX年(短期规划)
拿到英语四、六级证书，教师资格证书;普通话，计算机过级;开始接触社会，熟悉工作性质、环境;成为一名知识兼技能型的本科生。
2,XX2020年(中期规划)
支援西部，帮助那些需要帮助的人，实现自己的人生价值;提升自己的学历层次，向研究生、博士迈进;争取和创造条件出国深造;做为一个自由职业者，成为一个亿万富翁。
3,20202050年(长期规划)
作为一名成功的企业家，使自己的公司进入世界100强;建起一家以自己命名的慈善机构;帮助国家完成现代化，造福祖国人民，构建和谐社会。
五.尾声
任何目标只说不做到头来都会是一场空。职业生涯规划要在实践中去检验，看效果如何，及时诊断生涯规划各个环节出现的问题，找出相应对策，对规划进行调整与完善。我相信，通过自己的不懈努力，规划终会成为现实。为自己的未来构造一幅蓝图，为实现自己的理想奋斗吧!篇二
一、前言：
古语有云：“人预则立，不预则废!”。在这竞争无处不在的时代，职业生涯规划显得尤其重要。一个人只有知道自己往哪个方向努力，如何努力，那么才可能到达自己想到达的未来。选定了自己想走的路，就算走不到尽头，但只要有坚定地方向，一切都会好。
二、自我剖析：
1.性格方面：我是一个不够喜欢自己的专业的本科生。性格偏外向，责任心相对强，崇尚勤俭节约;主动，肯吃苦，勤于找机会。表现欲望相对强，意志坚定，不易被别人影响但一不小心会变固执。
2.处世态度：善于和别人沟通交流，待人有礼和善，乐于助人。最欣赏的人是周恩来，希望自己为人处世像他一样，自强谦和睿智公正而且有魄力。关注政治但没有打算进入官场奋斗。
3.学习方面：学习成绩不会差，爱看书容易接受新事物，钟情于销售管理。而且对学习自己喜欢的东西很有毅力，对所遇到的困难充满信心。在自己不擅长的领域会缺乏信心，但善于求助。社会实践能力较强。
4.运动方面：喜欢轻慢运动如跑步登山远足，坚持锻炼，希望为自己为祖国健康工作至少50年。
5.人际关系：看重人际关系对自己人生的影响，和亲友还有周围的人相处较好，珍视感情，绝不会把感情当游戏。坚信在这个处处讲究团结合作的时代，靠个人力量很难登上成功的顶峰，所以很注重合作的力量
6.有待改进：a.随机应变的能力偏弱;有时比较固执倔强;b.偶尔会太在乎别人的看法，影响自己的心境;偶尔多愁善感，暂缺成大器的气质和个性;c.办事偶尔会犹豫，想法过于复杂;害怕冒险，承受太多的压力时容易不安。d.做很需要耐心的事情时会急于求成三、解决策略：
每个人都有自己的优缺点，现代社会流行“木桶定理”，即是别让自己的缺陷拖自己后腿。对于“自我剖析”中第六点列出的那些有待改进的地方，我的策略是：利用自己一直非常看重的积极向上之精神鞭策自己，让自己的内心越来越坚强;同时善于向优秀的亲友取经，恳请自己信任的师友监督自己指正自己。自己亦制定可行的计划以针对改正。
四、职业选择(未来的职业生涯规划)：
根据自己的兴趣还有自己的优点，我想自己未来应该会在语言法律方面或者销售管理和教育方面发展。具体选项如下：
1.通过报关员资格全国统一考试进入报关企业
报关员资格考试是由海关总署统一组织的全国性考试，是执业资格的认定考试!从1997年开考到现在，已历经10年的时间!要想成为报关员，首先是要参加考试并获得报关员资格证书。为了保证整个报关行业从业人员的整体素质，海关总署每年将报关员考试的通过率控制在10%左右!也就是说每年都有平均90%的考生不能通过考试。但是只要认真准备，充满信心，持之以恒，考取报关员资格证的几率还是很大的。
2.通过学习对应的知识进入企业进行销售管理工作
我学的专业是计算机科学与应用，所学的专业课程中有一门很重要的，叫《数据挖掘》，教你如何从海量的甚至模糊的数据中挖掘出有利的信息，这对销售管理尤为重要。我还会经常看有关销售管理方面的书籍和杂志，以弥补自己在这方面的不足。我喜欢和别人打交道，对销售管理也非常感兴趣，兴趣是最好的老师。如果可以从事这方面的工作，就算不出类拔萃也会相对出色。
3.考取教师资格证去北方从事教育工作
当老师是父母和所有亲戚的期待。并不是他们将自己的想法强加于我，是我自己也想从事教育方面的工作。漫漫求学路，我深知一个好老师的重要性，也深知在北方某些偏僻的地方，师资有多稀缺。我希望自己在某个时期可以为别人做一些有用的事情，为自己国家的教育事业贡献一份绵薄却坚定的力量。
五、职业目标：
我学的专业是计算机科学与应用，虽未学精但够用。英语应该在大三期间可以考过六级，口才与交际二者可以说是兼得。之于我，应该具备的基本软实力都有了，再且我对文科对人际还有销售有兴趣，最好就可以考报关员留在珠三角地区。
从薪资方面看：报关员的收入不算很丰厚但也不差，而且应酬相对少。
从事业发展角度看：一方面和进出口企业打交道可以学到很多课堂上没有的知识如商品知识，丰富自己的阅历;另一方面，和海关打交道我可以学到自己想学的法律知识还有如何协调企业和官方的关系，这对自己是一种考验也是人生中一笔难得的宝贵的财富。而且，成为报关员不会像公务员一样，几乎没有什么事业发展空间。
六、就业时的素质要求
1.良好的职业素质，高尚的道德修养
由于进出口货物的报关手续比较复杂，办理人员需要熟悉法律、税务、外贸、商品知识，精通海关法律、法规、规章和掌握办理海关手续的技能，为此，我国海关规定进出口货物的报关业务应由经专业批准的专业人员代表进出口收发货人或者报关企业向海关办理。这些专业人员就是报关员。
从上面那个和报关员相关的阐述可以看出，成为一名合格的报关员不仅要掌握法律、税务、外贸等知识，还要有良好的职业素质，严格要求自己遵法守纪，将国家利益和企业利益合理调和。同时要有高尚的道德修养，不能为己之利动歪脑筋或者与不合格的纳税人同流合污。
2.好好复习，加强练习，保证有扎实的基本功
报关员和会计师、审计师一样，是向社会提供专业化智力服务的人员，是联系报关单位与海关的桥梁，在进出口货物的通关工作中起着重要作用。因此，报关员不仅要精通相关的法律知识，还要掌握税务外贸商品等知识，而且学会办理海关手续的技能。做一个合格的优秀的报关员掌握的知识要渊博，涉猎的知识范围要广泛。而且做事要利索语言要精炼交际要恰当。所以，学习相关的知识掌握相关的技能，使自己变得敏锐智慧、精明强干是我的最大目标。
七、与就业方向的差距和相关对策：
我本是计算机专业的，忽然去从事一个和自己专业关系不是特别密切的工作，虽会靠自己的努力向时间向网络向教材和资料要自己需要的知识，但不管是从理论上来说还是从实际上来说都是有一定差距的。而且周边考报关员的同学几乎没有，像自己在闭门造车，学习和体悟都很有限。
幸亏大学的空余时间不少，睡觉的时间游玩的时间和上网看电影的时间少一点，学习时间多一点，踏踏实实，认准方向一步一步汲取自己需要的营养。努力复习的同时充分利用网络资源图书馆资源还有人力资源，我想绝对没有过不去的关。
八、结束语：
现在正是经济危机时期，风云变幻，一日千里。职业生涯规划从某个角度上来说也是个动态过程。但无论时光还有心态怎么变换，我的选择都是锁定在自己已经写出来的那些职业。我或许最终不能拥有轰轰烈烈红红火火的事业，我或许会因此平凡，但绝不平庸。
有人说：“有志则不甘下游，有识则知学问无尽，有恒则无不成之事”。有志者就是要有明确的职业理想并为之进行准备;有识者，就是不要以为找到了一个职位便沾沾自喜;有恒者就是要坚持找到合适的职位来实现自己的职业理想。果真如此，焉有不能立业之忧?
我国IT行业就业市场依然供不应求。据悉，国家五部委曾联合发布IT人才紧急需求报告，在报告中指出：目前我国的计算机应用水平还处于初级阶段，现有计算机和信息技术设施的功能没有得到很好的开发和运用，IT人才培养速度依然无法跟上IT行业的发展。优秀人才依然稀缺的IT行业，其薪资水准一直呈现攀升状态。中华英才网近期在官方网站上公布薪酬涨幅最快的八大职业，其中软件工程师专业平均年薪在6万~15万元。
作为国家信息化教育示范基地，中国电脑教育第一品牌，湖南长沙新华电脑学院怀着“兴教报国”的理念，积极培养IT人才。为适应不同求学者的爱好，保障每位求学者轻松掌握IT技能，湖南长沙新华电脑学院开设了多样化多层次的专业与课程，如：环境艺术高级设计师专业、网络传媒高级工程师专业、软件开发高级工程师专业、电子商务应用工程师专 业、环境艺术设计师专业、广告传媒设计师专业、E-BOSS 高级商务专业等众多专业。
在教育教学方面，学院采用被业内人士誉为“中国人学电脑最有效的方法”的任务驱动式五步教学法授课，同时，将素质教育贯穿教学全程，通过各类社团活动、职素教育等方式全面提高学子的文化素养和职业素质，使之成为社会急需的复合型IT人才。
现今，实用型人才在就业市场中日渐走俏，2011年，湖南长沙新华电脑学院毕业生初次就业率达99.38%，总就业率达到100%。
关键词：IT职业英语,职业能力,教学改革
1 引言
随着高校的扩招, 高等职业院校的录取分数线逐年下降。学生高考英语成绩普遍较低, 而且理科生低于文科生。由于基础英语水平较差, 很多学生缺乏英语学习的兴趣, 在很大程度上影响了专业英语的学习。
就软件外包行业来说, 软件人才结构性矛盾突出, 既懂专业又懂英语的复合型软件人才严重缺乏, 难以适应软件产业发展和需求。特别是一些外向型企业及外资企业, 其用人标准及工作环境中对英语的高要求使我们的学生望而止步。对于软件外包服务专业, 要求学生具备外包企业文档阅读、沟通、交流的能力, 因此在软件外包服务人才培养中, IT职业英语的学习非常重要。
2 IT职业英语课程目标及设计思路
2.1 传统的教学方法和教学模式不利于培养学生的语言运用能力
目前, 高职高专的IT英语教学大部分还停留在“老师讲、学生听”, “填鸭式、一言堂”的传统教学模式。在这种教学模式下, 老师处于主导的、中心的地位, 学生处于被动的、服从的地位。这在很大程度上限制了学生的自主学习的能力, 不利于激发学生的学习热情和培养学生的创新意识, 更不利于培养学生的IT英语语言运用能力。
2.2 IT职业英语直接与学生就业岗位挂钩
在软件外包行业中, 程序设计、软件产品开发或引进技术, 需要阅读大量的英文资料, 掌握大量的专业词汇。外资IT企业中客户服务业务, 要求从业人员要直接和用户进行英语对话交流。因此要求学生通过基础英语、IT职业英语及后期的继续学习, 能听懂工作环境下的常用对话和技术咨询电话, 能够熟练阅读软件开发技术文档和项目文档, 能用英语和同事与客户进行交流和技术对话, 能进行项目文档和电子邮件的写作。
2.3 课程设计思路
IT职业英语的课程设计及改革以提高高职软件外包服务专业学生英语综合应用能力为目标。通过对我校193名学生的问卷调查, 学生认为通过学习能具备阅读软件项目文档的能力 (读) , 通过课堂及模拟职场环境训练, 能具备听懂简单IT职场对话和技术咨询电话的能力 (听) , 但是要达到文档和电子邮件写作 (写) 和同事和客户进行交流和技术对话 (说) 的能力难度较高。因此, 我们确定培养学生IT职业英语课程应具备的能力从难易程度划分依次为读、听、写、说。
2.4 教学内容设计
通过对教材内容的重构, 我们将课程内容划分成两个模块, 即基础理论模块和实践训练模块。具体如下表1所示:
3 课程教学组织实施及教学方法
3.1 课程教学组织实施
课程教学组织以软件项目的开发流程为线索, 以具体项目为载体, 提供一支软件研发团队的一系列真实工作场景, 通过鲜活真实的工作场景, 学生可以熟悉英语在一个完整的软件项目中的各种应用规范。具体分成八个模块来完成, 即项目启动 (Getting started) 、项目策划 (Formulating Plans) 、明确需求 (Specifying Customer Needs) 、设计简述 (Describing Designs) 、细化流程 (Detailing Processes) 、项目实施 (Implementing A Project) 、软件测试 (Testing Software) 、项目总结 (Close Off) 。
3.2 教学方法
(1) 项目教学法
项目教学法以实际外包项目为载体, 学生自发组成若干开发团队, 以学生为主体, 教师为主导, 处理一个项目的全过程, 将知识点分散到软件开发的工作过程中去。学生开发团队独立地进行资讯、制定开发方案、形成设计方案、组织实施、测试、发布及最终评价。在整个工作过程中鼓励学生创新, 培养学生分析问题、解决问题的能力, 同时掌握相应的IT职业英语知识和技能。
(2) 角色扮演法
在课程教学中, 教师引入仿真项目, 并设计大量的项目小组活动和安排角色扮演练习的机会, 供学生积极发挥想象力和创造力, 相互学习, 锻炼技术英语会话的能力。通过角色扮演, 学生能模拟现实的工作生活, 获得实际的工作经验, 明白自身能力的不足之处, 培养学生的专业能力、方法能力与社会能力。
(3) 任务教学法
IT职业英语课程的目标是培养学生的语言实际应用能力, 以工作任务组织教学, 在任务履行的过程中, 学生不断参与、体验、互动、交流、合作, 充分发挥了学生的认知能力, 同时将教学内容变成一系列的工作任务, 也激发了学生的学习兴趣, 学生带着真实的工作任务在探索中学习, 在完成一个个工作任务中不断培养和拓展学生的生存能力和工作能力。
4 课程考核方式及教学效果
4.1 课程考核方式
根据IT职业英语的课程培养目标, 同时结合企业专家的建议, 我们设计了一套较为科学且符合学生实际的考核方案, 具体如下表2所示:
4.2 课程教学效果
通过对我校2010及2011级软件外包专业IT职业英语课程教学改革, 应该说取得了较好的效果, 锻炼了学生在IT职场使用职业英语的能力, 尤其是读和听的能力提高较快, 增加了学生的就业机会, 收到用人单位的好评, 专业对口就业率也有一定提高。在2010级软件外包服务193名学生中, 有131名学生考取了IT职业英语一级证书, 21名学生取得了IT职业英语二级证书, 113名学生已经在IT公司工作。
5 结语
随着信息产业的发展, 既懂专业又懂英语的复合型软件人才需求越来越大。因此, 高职IT职业英语的课程改革应随着人才市场的需求不断地进行改革, 不断地探索适合于高职学生IT职业英语的教学模式及方法。我们的目标是让学生掌握真正的、能学以致用的IT职业英语, 培养学生的核心岗位能力。
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IT一个时尚的职业，来看看他的工作体会吧!
很长时间没有动笔写博文，记录个人的心路历程，直到今天无意打开自己的个人博客，看到其它博主写的博文，震撼到我那薄弱的灵魂深处，不得不在凌晨这个时候写点话，表述下心情和内心真实想法。
看到的博文有“IT的爱情”“我走过的2年多‘非主流’IT路”“IT人生需要指引”，这三篇博文给我带来的影响和感受，有很多，发现当中描述他们人生经历的事情，就好像自己也曾经迷茫、徘徊过，就像这些事是昨天发生的事情一样，在这里谢谢这几位博主写出各自带有真情和各自特点的事情，来给朋友们作一个引路人。
我是底去一家培训机构培训学习网络工程师课程，记得当时自己对电脑不是很陌生，不是很熟悉，那时的我仅局限于上QQ、聊天、打字，对于办公软件不是很熟悉。那时的我在一家物业管理公司工作，在那里工作了几年，记得当时手上有一点点积蓄，每天上班工作比较轻松，薪水不高，凑合着过日子，有时晚上自己睡觉的时候，在心里时常在问自己“这是你想要的生活，想要一直这样下去吗?那么你会死在这条胡同里，必须改变下自己未来的出路和生活方式”，带着这个问题，想了很多天，终于下定决心学一门技术，就是前面所说学习电脑，在那里培训，上的课程是很快的，我报的是周日班，就是每周日去上课，那时候感觉很幸苦和不容易，每天都要上班，到了要上课的时候，要早早的起床，洗簌完毕后乘车往培训中心赶，当时自己的薪资在1500――1600左右，一个月下来，手上所剩的钱不是很多，要生活、要上课，开销是比较大的。在培训中心学习的知识和技术，自己掌握的不是很多，不是有句话“师傅领进门，修行靠个人”，还好自己不好不坏在10月的时候毕业了，拿了毕业证书，算是对自己的学习和那段时间的坚持有了个交待。
接着到了，我离开了那家物业管理公司，当时在培训中心认识了一同学，介绍我从佛山来到广州这边工作，在那里只做了一个多月就离开了，最主要原因是薪资太低，在广州很难生活下去，在一个老板是私人开的，老板和老板娘做人太狠了，自己受不了就果断的离开。当时自己在人才网站上查看过企业招聘“网管”这个岗位时，以及人才市场现场招聘会，大多是熟手、有工作经验的，新手很难进去里面工作，为了生活和生存，需要有份工作，养活自己，这样才有机会在这个城市立足下去。后来就选择了去网吧工作，在网吧里学到了关于硬件和软件方面的知识，以及系统备份、硬盘对刻、还原及相关的其它技术，至少得到了动手的机会，在20这一年工作了两个网吧，不到一年的时间。^_^
时，到我同事那里，也就是佛山那边，制作好简历，去人才市场现场招聘会，经过10多天的来回在人才市场现场招聘会和主动去为自己找机会推荐自己，终于有家小型企业金属制品厂招一个网管，问了下大致的情况，去面试了，走了下流程，看了下我的个人简历和毕业证书后就决定录用我。第二天就把行李带过来后，开始上班，前任网管带我熟悉工作，招聘上的要求是做与网管的相关联的工作，网管不会每天都会有电脑故障的事情发生，会安排网管做别的事，在我们这行里俗称“打杂”，这道坎相信从事网络管理工作的人，都会有这样的经历。在这里也遇到了一个好的领导，教会我许多工作方面的细节，她是一个女上司，做外贸是比较在行的一个领导，在公司里是除了老板以外，她是最有权的一个人，每当工作遇到问题或者生活上有困难时，她说可以找她，会尽量帮助她的下属。在那里和前任网管交接的差不多时，他走后，遇到这样的一件事，因这家企业生产的产品往外销售是很好，但是钱很难拿回来，到发工资时有一条这样的规定“薪资在以上的，当月发1000，下月结清，这条条款不针对生产线上的员工”，这条条款出来后，当时公司里在办公室、技术部工作的同事，都有很大的意见，而且每个月发工资很不准时，我当时因为某些原因走不了，到月28号的时候，就离开了这家公司。对自己的个人简历作了很大的修改，企业主动联系上我，约我面试，通过一个星期的面试，来到了现在的企业工作。
现在所在的企业是一家服务外包公司，在广州这边也算是比较正规的一家企业，对方给我的岗位是“服务器工程师”这个职位，是驻点到机关、企事业单位工作，当时我对服务外包公司不是很了解，通过一段的时间工作，对这个岗位工作和性质要求有所熟悉，在工作的这段时间里，出现过几次大的网络故障，记得是在4月12日接到值班员电话，出现故障，立刻乘车赶往现场，通过排查不是内部网络问题，是医保网有问题，只要进行故障排除后就可以恢复正常，当时已打电话给驻点单位的领导和自己的领导，说明情况，客户要求工程师协处理问题，直到故障恢复才放人走，当时考虑第二天早上8：00要上班，想早点回去，经过协调回不去，直到凌晨2：45分修复网络故障。因为看到前面一位博主写的博文，说进公司最好不要进服务外包公司，是最让我有深有感触，驻点的地方要求是7*24*365响应机制，在招标合同里条款是要求有三名工程师驻点工作，实际上只有两名工程师驻点工作，每人一周轮休两天，每天晚上睡觉时，非常害怕半夜两、三点来电话说出现故障，排除完后回来不是不回来也不是，在一个事业单位里面的设备都是进行招标中标后进行建设，里面的每一个系统、运行的.平台有不同的供应商和代理商进行安装和调试，不出发问题还好，一出问题就不得了，经历了几次，遇到些问题，打电话联系相关供应商和代理商进行上门服务，真的感觉得难，就像是在求人，这种滋味真的不好受，国企事业单位就没有“网络管理”这个编制，就外包给服务公司，里面出现所有问题，都由服务外包公司解决，而这里的领导只要结果，不过问中间如何处理的过程。
非常赞同那位博主说的话，不要进服务外包公司，在招标合同里，有很多没列进去要管的事情，都会要求工程师去做的，就好比昨天我遇到这样的一件事，当时是服务器的通信网关服务器上出了点问题，内部网络是没问题，联系相关供应商的工程师，反映情况给出反馈结果是说中国电信的VPN那端到这边的对端有问题，后打电话给中国电信，中国电信的工程师说进行查询说没有问题，当时检查了机房各服务器运行的状态，都处于正常范围，那就是软件有问题，在联系供应商，只能硬着头皮说好话，尽快解决这些故障，后来我反映给管辖我们的客户说这件事，她说“这是你们运维工作人员的事，我们请你们服务外包公司是来解决问题的，不是来给我们客户增加麻烦的，当时就要求我给项目经理去反映这个事情，最好公司和供应商会次面，就相关软件方面的问题进行交流，以利于工作”，后来同项目经理说这个事，我挨了批评，说我不应该跟客户说这个事，那样会让客户觉得我们公司不行，没有这个资质能力承担这个项目，印象不好，有什么问题，解决不了，反馈给二线工程师，或者公司这边来。还说前几天客户说机房的灰尘较多，要清理，我当时在场说没有专门的工具来进行清理，客户后来直接打电话给项目经理，今天一并说了我，关于机房设备清洁的事以前也没有做过，不是说不想做，最主要的原因(这里运行和跑的业务系统，不能断网，一断网这个责任客户都不想背这个责任，非常反感断网现象发生)，要是自己不小心接触或者碰到哪里，造成断网现象影响不好，关于清洁的问题同自己的上司反映过，上司说客户直接联系项目经理就让客户去说，让我不用管这事。在服务外包公司工作，进行驻点上班，在政企、机关、企事业单位，技术是一方面，人际交往和交道非常重要，另一位搭档在这方面比我要强许多，他有时偷懒，客户不会说什么，聪明人做聪明事，而我在这方面不行，得向他学习，不大认可这种投机取巧的工作方式。
来到这里后，感觉到有所迷茫、徘徊，接触的平台和系统和企业里的平台不一样，运行的业务系统不相同，(范文网 )每一台服务器运行的业务和别的服务器都有关联，只要一台有故障，其它都会有直接或者间接影响，而且各个服务器都没有做镜像备份，一旦因为某种原因崩溃，在重新安装会很麻烦，这样会影响业务使用，我一直在想，要是哪天中个系统崩溃了，而相关服务有所影响，而客户那时正在使用，比较繁忙，那该怎么办?要命的是不能够长时间断网，这个问题同我的领导反映过，说让我写一份方案，交给客户看，口说下是没用的。
这是我亲身经历的事，正像那位博主所说的，不要进服务外包公司，里面这趟水很深，这仅代表我个人的意见和看法，感觉太麻烦，做事是做的好没话说，做不好，里外不是人，接下来的计划是，加强学习网络设备方面的知识和技术，学好cisco的CCNA相关技术后，准备重新找工作，这份工作让我做的提心吊胆和每天晚上睡不好觉，非常害怕半夜三更的打电话说全部断网，无论多晚，或者第二天要上班的话，都要赶往现场处理问题(公司有的项目没有这个7*24*365这个机制响应)。
昨天下午和一位好友聊天，和他认识差不多一年多的时间，都快去考CCIE证书，而我还在学习CCNA，一直没有跨越过这道坎，没有前进的步伐。说明我没有用功努力的去坚持学习，在这里要作深刻的检讨，人在当前环境下，要给予适当的压力，要有紧迫感，那么人会成长的更快一些。在付出努力的时候，不会一下子就有回报，但是不付出，就一定没有回报。
3.企业的目的是什么？创造顾客
盈利能力不是企业和企业经营活动的目的，而是企业和企业经营活动的一个限制因素。利润不是企业行为和企业决策的理由或根本原因，而是对其有效性的一种检验。企业的目的存在于社会之中，是社会的一部分。
企业的目的只有一个适当的定义：创造顾客，是顾客决定了企业是什么，因为只有顾客通过其对商品或服务的购买，才使经济资源转化为财富，物品转化为商品。企业的两大职能:营销和创新。
营销是企业独特的职能，企业不同于任何其他组织之处在于企业经营产品和提供服务。创新，即不断地提供更好更多的商品和服务。创新意味着带来一种新的生产力。非技术性创新—社会创新或经济创新，与技术创新至少是同样地重要。
企业经营的八个目标 :营销、创新、人力资源、财务、实物资源、生产力、社会责任、利润。“最受敬慕的公司”时用的也是八方面的标准：公司改革和创新情况，管理质量、员工素质、产品/服务的质量、长期投资价值、财务状况、社会责任感以及公司资产运作等。企业的绩效应该是上述各种标准的平衡。组织的使命:每个企业都会关心“我们的企业是什么？”任何一个成功的企业都有一个能说明其决定和行动的有关企业的明确说法。企业如果不了解自己是什么，代表着什么，自己的基本概念、价值观、政策和信念是什么，它就不能合理地改变自己，只有明确地规定了企业的宗旨和使命，才有可能树立明确而现实的企业目标。企业使命的描述方法:，“谁是顾客？”：“客户的认知价值是什么？”
杜拉克的事业理论由三部分组成。第一，组织对其所处环境的假设：社会及其结构、市场、客户和技术。第二，组织对其特殊使命的假设。第三，组织对其完成使命所需的核心竞争力的假设。事业理论四个特点：（1）环境、使命和核心竞争力的假设必须符合现实。（2）三方面的假设必须相互协调。（3）事业理论必须为整个组织内的成员所知晓和理解。（4）事业理论必须不断地接受检验。
什么是管理：管理是一种器官，是赋予机构以生命的、能动的、动态的器官。“管理就是承担特定工作与责任，履行组织特定机能”
管理者的职能：必须为他所管理的组织指引方向，他必须深入思考组织的使命，为之制定目标，并为达到本组织必须做出的成果而组织资源。
管理者面临的问题：他们必须设定工作目标；必须把工作组织起来；必须要激励员工以提高生产力；必须衡量成果；最为重要的是，他必须要培养人，包括他自己。管理在不同的组织里会有一些差异因为使命决定愿景，愿景决定结构。其差异在于应用上，而不是在原则上。所有的组织的管理者都要面对决策和沟通
管理的注释是：管理任务、承担责任、勇于实践。管理者的权力和职权:管理当局并没有权力，而只有责任。他需要而且必须有职权（Authority）来完成其责任。管理当局只有在他进行工作时才有职权，而并没有什么所谓的“权力”（Power）。
管理者的责任和目标：由实现工作目标的人员同其上级一起为每一项工作制定目标。确保自己的目标与整个团队的目标一致，也是所有员工的责任。使工作本身富有活力，以便员工能通过工作使自己有所成就，而员工则需要有他们承担责任而引起的要求、纪律和激励。
管理是一门综合艺术：管理被人们称之为是一门综合艺术—— ‘综合’是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力；‘艺术’是因为管理是实践和应用。管理是一门学科，这首先就意味着，管理人员付诸实践的是管理学。管理是一门学科的涵义之一是，有些专门的管理技巧如组织内部的沟通、不确定情况下做决策、战略规划等。管理是一种实用学科而不是一种纯理论学科。它追求的不是知识而是成就。它的实践以知识和责任为基础。
目标管理的概述，就是管理目标，也是依据目标来进行管理。
目标管理的基本做法：首先是制定目标。目标管理的第二步就是所谓的目标交流。第三步是用目标来控制。
目标管理在IT中的应用：信息管理是一种对知识者的管理，目标管理或许是个好的管理方法。信息管理的目标要符合整个企业的总目标。信息管理中更应该相信人是积极的，肯承担责任的。信息管理将为组织的目标管理提供一个良好的信息和交流平台。
组织的绩效精神:首先应该提倡绩效精神，而组织的绩效精神，表现在以下四个方面：1.组织的重点必须放在绩效上。对组织和每个人来说，组织绩效精神的第一要求就是绩效的高标准。2.组织的重点必须放在机会上，切不可放在问题上。3.组织中有关人的各种决定，如工作岗位、工资报酬、人员提升、降职与处分等，都必须表明组织提倡的价值观和信念，它们是组织真正的控制手段。4.在有关人的各项决定中，管理者必须表明正直是一个管理者所应具备的唯一的绝对条件，同时管理层也应表明他们对自己也同样提出公正的要求。
绩效管理的方法:效管理是对所要达到的目标建立共同理解的过程，是管理和开发人的过程，也是将组织的和个人的目标联系和整合起来，以获得组织效率的一个过程，它包括四个子过程： 设定目标、评估与教导、绩效考核、制定发展计划。
如何在信息管理中开展绩效管理 :（1）信息管理必须建立高绩效的标准。（2）信息管理可能出现的失败和失误，重点放在信息技术能为组织的绩效提高创造多少机会。（3）信息管理应该成为组织绩效管理的一个有用工具。（4）在信息管理自身过程中也要坚持贯彻绩效精神，包括强调的是绩效管理的全过程。（5）信息管理也需要在人事调动等“控制手段”方面得到支持。
战略是一种艺术，是一系列方针、政策和方法。其核心——强调定位，强调深思熟虑基础上确立与众不同的战略定位.战略四个要素构成：经营范围 增长向量 竞争优势 协同作用
战略的意义：战略已成为企业在市场上取胜的关键因素。市场需求结构、顾客的喜好正在发生巨大的变化。科学技术特别是信息技术的发展，加速了产品甚至产业的更新换代。企业必须认真规划未来的战略。
战略的特征：1.战略的长期性2.战略的全局性3.战略的竞争性4.战略的创新性5.战略的风险性 战略管理的过程：
1、战略制定阶段的主要内容为：确定企业任务、分析企业外部环境中的机会和威胁、分析企业内部条件中的优势和弱势、建立企业战略目标、制定可供选择的战略方案、进行战略决策。
2、战略实施要求企业建立：年度目标、制定政策、配置资源，以便使企业制定的战略能够得到落实，实现预定的战略目标。
3、战略评价包括：（1）考虑企业战略的内在基础；（2）将实际结果与预期相比较；（3）采取纠正措施以保证行动与计划相一致。
4、战略控制是在评价基础上进行：分析战略
是否得以按计划实施，分析战略是否获得预期的效果。这阶段需把有关信息再反馈回去，以便对战略制定和实施产生影响。
组织任务陈述：是对企业使命作出诠释，是确定业务重点、制定战略计划、分配资源的基础。一个完善的任务陈述应阐明组织的目的、顾客、产品或服务、市场、宗旨及采用的基本技术。一项任务陈述应当：（1）对企业进行定义并表明企业的追求。（2）内容要窄到足以排除某些风险，宽到足以使企业有创造性增长。（3）将本企业与其他企业相区别。（4）可作为评价现时及将来活动的基准体系。（5）叙述足够清楚，以便在组织内被广泛理解。任务陈述书将具有九种特征：（1）用户：（2）产品和服务：（3）市场：（4）技术：（5）对生存、增长和盈利的关切：（6）观念：（7）自我认知（Self-concept）：公司最独特的能力或最主要的竞争优势是什么？（8）对公众形象的关注：（9）对雇员的关心： 战略分析：对组织外部环境和内部条件的分析叫作战略分析。
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