党支部落实意识形态

党支部落实意识形态（共8篇）

党支部落实意识形态 篇1

根据县委巡察工作的安排部署，现将我单位落实意识形态工作责任制情况报告如下：

一、主要工作

一是强化组织领导，落实意识形态。

既抓好中心业务工作，又抓好意识形态工作，同研究、同规划、同布置、同检查、同考核、同问责，真正做到“两手抓、两手硬“。设立微信工作群，增强干部的工作责任意识，全面落实意识形态工作责任制，把意识形态工作纳入到党建工作，纳入干部目标管理的重要内容，纳入年终绩效考核的主要内容。

二是强化学习教育，补足精神之钙。

采取中心组理论学习、周三夜学、主体党日活动等方式，组织党员干部学习关于意识形态工作的重要论述和《**苍溪县意识形态工作提示预警制度》《**省贯彻落实党委(党组)意识形态工作责任制十三种追责、问责情形》等内容，强化意识形态工作认识。认真组织党员干部利用“学习强国”、政府网站等平台，常态化开展网上学习，提升能力素养。目前，农建中心参加参与“学习强国”的人数为28人，100%参加，排在全县前列。

三是强化宣传引导，营造浓厚氛围。

设置宣传专栏13个，制作脱贫攻坚、扫黑除恶、防邪禁毒、安全生产、主题教育等各类标语200余幅，制作墙体宣传标语26幅，发放宣传单2000多份，营造了良好的宣传氛围。组建宣讲队伍2支，开展习近平新时代中国特色社会主义思想、扶贫政策、业务工作等各类宣讲30场次，教育引导广大党员干部群众讲文明、树新风，敢于抵制歪风邪气、勇于传递正能量。

四是树先进立榜样，弘扬社会文明。

协助修改完善了涉及农村公路管养的村规民约，按照“属地管理、分级负责”原则，用制度加强村民自治，确保基层和谐稳定。积极参与帮扶村“百姓好人”“五好文明家庭”“示范户”评选活动，选树先进典型，并对先进个人予以物资奖励，弘扬社会文明。在庆祝中国共产党成立98周年大会上，表扬了先进工作者2名和优秀党务工作者、优秀共产党员2名。

二、存在问题及原因剖析

我们的工作虽取得了一定成绩，但仍存在诸多不足：

主要表现为：

一是抓工作主动性不够。

从落实情况看，离地半尺的情况仍然存在。比如，少数领导干部对意识形态领域斗争的尖锐性复杂性认识不足，对待意识形态工作是“要我抓”，不是“我要抓”，对意识形态工作规律缺乏研究、掌握不深。

二是宣传干部队伍较薄弱。

一是兼职现象普遍。存在宣传委员在编不在岗、在岗不在位、专岗不专业的问题。二是专业性不强。缺少真正“复合型”文化专业人才。

三是阵地建设亟待加强。

宣传形式还停留在宣传窗、黑板报等传统形式，没有有效运用新兴媒体和宣传方式，宣传效果不明显。

存在上述问题的原因：一是对意识形态工作的宣传引导力度不够，认为只要抓好了中心工作，不会存在好大问题。二是对工作人员的培训力度不够，平时过多的强调业务重点工作，对党员干部意识形态工作没有进行专题培训，经常是结合其它会议工作简单安排。三是对意识形态工作的理解还不深入，认为意识形态工作比较抽象，没有结合实际采取直接、形象的的方式抓好落实。

三、下一步工作打算

(一)勤学习，能用思想武装头脑，提升好素质。

我们要引导党员干部职工把系统掌握马克思主义基本理论作为看家本领，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的方法，不断增强工作的科学性、预见性、主动性、创造性，有效引领各种社会思潮、抵御腐朽文化影响。通过一系列的学习，不断提高了领导班子成员的思想政治素质和政策理论水平，增强班子成员同县委县政府保持一致的自觉性。使全体党员干部始终增强四个意识、坚定四个自信、做到两个维护，为落实意识形态工作责任打下坚实的思想基础。

(二)多宣传，会用舆论确保导向，传播正能量。

我们要始终坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主的方针，把握正确导向，旗帜鲜明，充分发挥党员干部正面宣传鼓舞人、激励人的先锋模范作用。

(三)抓作风，擅用制度建设队伍，树立好形象。

我们要建立健全并不断完善各项规章制度,真正用制度管人管事，并将落实意识形态工作责任与党建工作一起安排部署和考核。落实规定，执行制度转作风。认真贯彻落实中央八项规定，遵规守纪，规范公务活动接待管理,厉行勤俭节约，改进机关形象，带头身体力行,并自觉接受监督，确保各项工作落地见效。

xxx党支部

党支部落实意识形态 篇2

1 加强对离退休党支部组织管理的意义

1.1 离退休党员是创建和谐社会的重要群体

离退休党员由于长期接受党的教育, 对共产主义抱有坚定的信念, 因此在政治上优势明显, 在老年人群体中做到模范带头, 具有较强的号召力、凝聚力和吸引力。同时, 他们在政治上还具有一定的威信和影响力。他们虽然已经退休, 而且多数老同志年龄都偏大, 身体状况也一般, 但他们具有较高的工作热情, 愿意继续发挥余热, 为社会做更多的贡献。因此, 做好老党员的思想政治工作, 既能够推动和做好全社会整体老年人的思想政治工作, 也能够形成和谐稳定的社会氛围。

1.2 离退休党员是我们党的宝贵财富

大部分离退休党员都具有中级以上的技术职称, 是有着精湛技术的工程技术人员以及具有多年管理经验的领导。他们曾经长期奋斗在科技与管理工作岗位, 积累了丰富的工作阅历及宝贵的实践经验, 自我要求严, 表率作用好, 说服力强。他们离退休后仍愿意继续用自身的光和热奉献给单位和社会。党和国家为了开发和利用好老年科技资源, 在2005年曾下发过《关于进一步发挥离退休专业技术人员作用的意见》的通知, 提出了针对老年科技工作者再作贡献的相关要求和办法。因此, 党支部有责任承担起为老科技工作者再作贡献的服务工作, 使其成为推动我们党建设与发展的重要支柱。

1.3 离退休党支部是思想沟通与交流的桥梁和纽带

离退休党支部是党与离退休党员之间进行思想交流与情况沟通的桥梁和纽带, 是团结与教育广大离退休老党员贯彻党的路线、方针、政策, 保证完成党的各项任务的重要战斗力量。它能及时掌握广大离退休党员的切实要求, 快速地化解离退休人员的思想难题, 使他们在对国家的改革与社会发展的道路上取得共识, 从而带动离退休人员关心国家改革、参与促进社会的发展。

1.4 离退休党支部建设是新时期基层党组织建设的重要组成部分

离退休党员是国家和党的宝贵人才资源, 加强离退休党支部建设, 组织好、服务好、教育好广大离退休党员, 通过不断宣传党的路线、方针、政策和国家的法律、法规及重大战略部署, 使他们在大是大非面前始终保持清醒的政治头脑和高度的政治鉴别能力和敏锐性, 在思想上和政治上始终与党中央保持一致。认真抓好离退休党员的学习教育工作, 使他们与时俱进, 自觉地接受新的理念。要切实落实离退休党员干部的政治生活待遇, 主动为老干部着想, 千方百计解决他们日常生活中遇到的实际困难, 维护离退休党员干部的正当权益, 使他们身心愉快、幸福的安度晚年。

2 离退休党支部建设面临的困难

2.1 组织制度建设不完善, 教育管理易忽视

由于离退休职工生活方式、活动场所的改变, 决定离退休职工党支部建设不同于在职人员。离退休党支部的组织制度建设必须适应其自身规律的需要, 使离退休党支部建设更加贴近离退休党员的实际, 使党支部的组织制度建设更具针对性。目前, 党支部对离退休党员教育管理的思路和规划不够明确, 具体工作的部署与落实不够细致, 尤其是具体实施过程中遇到新问题、新情况时不能坚持实事求是的原则, 无法采取灵活多样的方法, 降低了教育管理的针对性和实效性。此外, 在对待在职党员和离退休党员教育管理上存在“双重标准”现象, 重视对在职党员的管理与教育, 忽略了对离退休党员的管理、教育与服务;在对待离退休党员教育管理与生活服务上, 重视生活服务, 而轻视教育管理。

2.2 组织生活弱化, 集中学习困难

由于离退休党员年龄逐年增高, 身体较差, 部分党员退休后有“人退休、思想退休”的松懈情绪。此外, 许多老党员退休后选择外出旅游、去其他城市谋求第二职业或随子女移居外地甚至国外, 从而出现了人员递减、支部班子难选、组织生活出席不全的局面。许多离退休党员除了一次性交纳党费外, 基本上不再参加党内活动, 也不能面对面的向组织汇报自己的思想情况, 致使党支部组织集中学习时很难找齐应到党员, 出现了有活动没人参加的窘境, 影响了支部组织生活质量。

2.3 学习内容及形式单一、学习能力下降

离退休党员的学习没能与时俱进, 不符合时代发展需要, 普遍存在学习方法陈旧, 管理质量不高的现象, 很多时候是“聚在一起, 念念报纸”。缺少组织各种形式的报告会等活动, 离退休党员无法有效利用多媒体设备进行辅助学习。因为学习方法、学习内容跟不上形势的发展, 影响了离退休党员的学习热情, 致使一部分离退休党员不愿意参加集体政治学习。同时, 由于年龄原因, 大多数离退休党员只能通过报纸、电视等获取信息, 而无法参加老年大学继续获取更多新知识, 造成系统地接受党的最新路线方针政策、政治思想理论方面的教育学习不足, 思想观念与新时期改革发展的要求存在一定的距离。

2.4 活动场所缺乏, 活动范围有限

老党员离退休后居住的比较分散, 供他们过组织生活的场所非常有限, 一般是借用原单位会议室、活动室等, 十分不方便。近几年, 部分地区虽然修建了一些老年活动场所, 但仍不能满足需要, 特别是居住偏远的离退休党员, 参加党内会议或政治学习仍比较困难。目前单位经常灵活组织各种形式的活动来丰富离退休党员的组织生活, 他们往往对参加各种活动的愿望和积极性较高, 但由于身体方面的原因, 无法全程参加党务活动或支部组织的社会活动, 只能举办一些棋牌等形式较为单一的活动。

3 建议与做法

3.1 理论联系实际, 强化组织制度建设

随着离退休党员的不断增多, 离退休党支部的战斗堡垒作用和沟通桥梁作用越发显得重要, 党支部的建设必须贴近离退休党员的实际情况, 理论联系实际, 组织制度建设应当做到“两个坚持深入”、“两点灵活掌握”, 使党支部的组织制度建设更具针对性。强化组织制度建设, 就必须尊重实际情况, 保证党员有组织, 组织有党员。所谓“两个坚持深入”, 就是杜绝有党员无组织的现象。一是党支部建设必须坚持深入离退休职工党员的生活区。党员退休不离党。二是党支部建设应当坚持深入离退休职工党员的活动区。个人的兴趣爱好, 决定了一部分离退休职工经常参加各类文体活动, 其中党员也占有相当比例, 同时这样的协会团体队伍有很大的影响力, 在倡导健康生活和维护稳定方面都有其他组织不可替代的作用, 因此, 在离退休职工党员的活动区, 建立党支部, 或临时党支部非常必要。

3.2 因地制宜, 灵活安排组织生活

离退休党员教育管理一定要从实际出发, 根据他们行动不便的特点, 积极创新组织生活方式, 采用集中学习与自主学习相结合方式, 充分借助现代化手段, 创建网上联系平台, 让老同志足不出户就能了解到国家大事、政策形势, 利用网上视频、电话联络等分享学习心得。同时要结合集中学习, 根据年龄和身体状况将老同志分组, 年龄较大、身体状况一般的老党员每季度就近参加一次所在片区的党支部的活动;刚退休老党员体力较好, 要每月按时参加党小组活动, 每季度参加一次党支部活动, 及时汇报思想情况, 按时交纳党费, 完成党组织交给的各项任务;而对于外出探亲的党员, 党支部要做到临行前谈话, 探亲期间如有网络条件, 要参加网上学习与交流, 定期通过网络或电话汇报思想情况, 如果外出超过六个月、地点固定, 应将组织关系转移到临时居住地党组织。

3.3 创新学习方式, 提高学习能力

可以采取专题报告会、专家座谈会、讨论交流会等各种形式来组织党员学习各种规章制度与有关文件精神, 同时结合参观学习、专家授课、领导解读等形式, 把党员思想教育与各种活动结合起来, 寓教于乐。离退休党员教育要坚持正面教育、自我教育和鼓励表彰为主的积极方式, 把教育活动开展得扎实生动, 富有实效。

3.4 充分利用公共场所, 解决离退休党员活动场所紧张问题

充分利用社区、街道的老年活动室、老年大学和老年党校等场所过组织生活。在天气允许的情况下, 也可以组织离退休党员到公园、海滨、广场等户外开展党内活动;此外, 也可以在党员家中开展学习活动, 把学习教育送上门, 把党的温暖送到家。

摘要：本文主要阐述了加强离退休党支部组织建设的重要意义, 以及在新形势下离退休党支部建设面临的主要困难, 针对这些困难提出了离退休党支部发挥战斗堡垒作用的建议和做法。

党支部落实意识形态 篇3

【关键词】党风廉政建设；思想；落实；民主管理

一、基层党风廉政建设的现状和问题

基层党组织基数大，党员人数多，与广大职工群众接触最密切，是党政策方针的直接践行者，其一言一行都关系到党的形象和威信。基层党支部面对的一线党员、干部，这就意味着支部既要对党风廉政建设负主体责任，又要负监督责任，也就是说既是领导主体，又是落实主体、工作主体、监督主体。

自党的十八大以来，党风廉政建设和反腐败工作取得了令人瞩目的成就。但是应当清醒地看到，当前滋生腐败的土壤仍然存在，党风廉政建设和反腐败工作仍然存在诸多不足：一是党风廉政建设认识不到位。施工企业下属党支部点多面广，项目部手中的权力较小，不会处理大规模的资金流动，发生问题时不容易引起注意。因此主观认为党风廉政建设可松可紧、可有可无，对一些施工任务重的项目部，轻党员教育管理，且教育形式单一，怕麻烦，党员的学习和群众的宣传不够。二是党员模范带头作用发挥的不够充分。深入一线调查研究时间少，对待一些小问题小苗头认为影响小，可以得过且过。有些党员干部法制观念淡薄，工作方法简单，先干后补资料手续。日常工作交往中随意公款吃喝，铺张浪费，甚至有些使用亲属的劳动队伍和施工材料，工程结束后私自变卖项目财产。三是各项制度不够完善，执行力不够有力。日常中的民主决策、民主管理、民主监督等制度流于形式，有些岗位责任制及相关制度在实际工作中没有针对性、程序繁琐、操作性不强。不懈制度在执行中缺少定期检查和规范的检查考核表，使的制度在执行中大打折扣、形同虚设。

二、落实“两个责任”加强党风廉政建设的做法

（一）强化意识，筑牢思想防线

培育正确的人生观、价值观，转变工作作风，深入基层

加强思想教育。以建设学习型、廉洁型班子为目标，切实加强党员干部廉洁自律意识。通过抓好关键岗位人员的定期学习教育工作，注重人文关怀，规范关键岗位的日常行为，增强全体干部职工的反腐倡廉意识，筑牢思想防线。在项目部中一是采取办工地夜校，开展“小对话、小阵地、小活动”，使中央“八项规定”及公司的各项新制度得到有效宣贯。二是采取党支部书记上党课围绕党的艰苦革命史、发展史，提高党性修养，激发全体党员立足本职、爱岗敬业的奉献精神。三是组织党员干部参观廉政教育基地、组织项目部员工观看警示教育片等形式开展廉政教育，从职业道德、政治品德、家庭美德等方面，树立廉洁风险意识，敲响廉政警钟使大家充分认识到腐败的危害。

广泛开展宣传。以主题鲜明、形式多样、内容科学的形式大力宣扬廉政文化，让干部职工在潜移默化中受到教育，真正发挥党风廉政建设工作的作用。一是通过学习园地、制作标语条幅、廉政漫画、廉政桌牌等形式营造浓厚的活动宣传氛围。二是深入生产施工一线，发现廉洁从业的先进典型，树立党员干部的正面形象，以德修身、无欲则刚的工作态度；宣传淡泊名利、知足常乐的典型，培养党员干部公正不偏的处事之道。通过身边的人身边的事，教育引导广大干部职工。三是分析反面典型，结合反对“四风”活动，深入刨析，用批评和自我批评的武器，让党员干部都能红红脸、出出汗，有问题抓紧改正，防范于未然。

严把思想动态。党支部通过每季度的职工动态分析、领导班子定期谈心，深入了解干部职工工作生活状态，发现实际工作中存在的问题，分析队伍中出现的带有苗头性、倾向性的不良问题，制定防范措施，耐心讲解公私利益关系，以正确的人生观、价值观，抵制社会不良风气，确保各项工作在阳关下运行。近年来，腐败年轻化，因此特别注重把握青年职工思想波动，加强引导，让遵纪守法、廉洁从业成为一种习惯。为青年职工提供广开言路、表露真实思想的平台，采取召开座谈会、发放调查问卷、交心谈心等多种形式，向青年职工征求意见和建议，使他们在工作岗位上实现自我价值，树立学以养廉、修身明德的廉政意识。

（二）完善制度，筑牢机制防线

梳理已有的规章制度，完善和执行各项制度，把制度体系建设各项工作有机贯穿起来，确保各项制度的可操作性，真正达到以制度来约束行为。

查找风险岗位。根据工程实际完善各类制度，避免制度空洞流于形式，执行不到位。支部对所有岗位职责进行“三查找”、“三结合”，即：对照岗位责任制开展岗位自查、同项目部同岗位互查、不同项目部同岗位互查，通过三次查找使风险岗位全覆盖，风险点查找无遗漏。项目重点业务流程控制与具体岗位工作流程及查找到的风险点相结合、岗位实际工作内容与管理权限相结合、风险点查找与现有内控文件相结合的三次结合，达到过程可控，规范严谨。方便了基层党支部、项目部廉洁风险防控管理工作的开展和落实，而且极大地推动了廉洁风险防控管理工作在普通员工中的宣贯。

建立监督机制。建立健全考核制度、公开评议制度、定期考核制度、随时抽查制度。公司在5000万以上的项目部中设立了兼职纪检监察员，要切实负起监督责任，监督党员干部党风廉政建设的落实情况，并定期向上级纪检部门进行反馈。支部进行党风廉政建设同时，针对每个岗位的廉洁风险点，设计自查自检内容，把问题解决在萌芽状态。签订《领导干部廉政承诺书》，领导班子和每名党员干部结合自身工实际公开承诺，接受群众监督。

规范权力运行。落实各项规章制度，提高工作执行力，有效落实“三重一大”制度，防止滥用权力和以权谋私，减少决策失误。班子成员之间加强沟通，相互信任、相互谅解、相互支持，牢固树立班子成员之间平等的观念，充分发挥每位班子成员的积极性、主动性、创造性，正职要尊重副职，副职要维护正职，做到有事无事常来往，大事小事多商量，努力使项目部利益最大化。要对班子成员的权限、责任明确的界定，做到事事有人管、人人有专责。运行“三务公开”制度，实现从决策、实施到结束的全过程、全方位信息公开，扩大群众的知情权，在公开、监督和问责几个环节上，发挥群防群治的监督作用。

（三）广开言路，筑牢警示防线

让权力在阳光下运行，就要保证权力公开、透明行使的机制。

发挥民主管理。转变工作作风，密切联系群众。通过座谈会、发放征求表、设立征求意见箱等方式，广泛征求党员群众对领导班子和领导干部个人的意见和建议，并及时整理、反馈。充分发挥职工群众对党员干部党风廉政工作的监督力量，及时调整、改进工作方式方法，做好党风廉政建设工作。要不断的完善基层民主制度，提高群众了解参与民主监督的内容、范围、程序和方式方法，促进民主监督经常化和规范化。将民主监督、民主测评结果的运用，将其作为绩效考核工作重要内容和个人考评重要依据，切实保障人民群众参与民主管理民主监督权利。

建立举报制度。建立健全“便利、安全、高效”的群众举报机制。便利，就是要方便群众举报。安全，就是要使举报人权益受到绝对保护。高效，就是要保证举报线索，件件有着落、有回音，做到取信于民。鼓励群众反映和举报贪污腐败、商业贿赂等违法违纪问题，群众上交的举报信认真组织专人进行调查，核实情况，并把结果及时反馈给上级部门。对举报属实换回损失的要给予一定奖励。

关键期廉政提醒。一是项目部在安排工作、下达任务、工作交底的同时给关键岗位人员发送的廉政短信，进行廉政提醒，使大家不出圈子，少犯错误。二是抓好重大节日来临之际，通过开展家庭助廉活动、积极下发通知、倡议书等活动进行廉政提醒。大力弘扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，坚决惩处违法违纪行为。三是在党员领导干部家中红白事中避免借机敛财，支部及时下发提醒通知书，重申廉洁过节的重要性，为党员干部敲响廉洁警钟，提高廉政意识。

党支部整改落实措施 篇4

开展“形势如何看，今年怎么干”活动以来，***党支部充分认识到活动的重要性，以积极的态度自觉主动地投身到活动中。在前两个阶段,通过积极发动，认真查找问题和分析交流。特别是在分析阶段，通过查找、职工群众对党支部提意见和建议，找出了党支部在学工作中存在的突出问题。在第三阶段，即制定措施，落实整改阶段，***党支部对这些问题进行落实整改，使党支部的工作有了较大的提高。

一、通过第二阶段查找发现支部工作存在以下不足

1、职工思想教育工作做的不是很到位，个别职工不能充分认识到当前形势的严峻性，工作中存在得过且过的思想。

2、职工的技术业务学习抓的不够紧，职工岗位操作不规范，不按章作业的现象也时有出现。

3、现场安全生产管理做的还不够好，现场安全管理质量不高。

二、整改落实措施

1、注重做好职工思想教育工作，不断提高职工的思想认识，使职工的思想认识始终适应不断变化的新形势新任务的要求，这是确保职工队伍稳定，确保安全发展和各项改革事业顺利推进的必然要求、也是基层党支部的根本任务。作为基层党支部，始终要把做好职工队伍思想工作、确保职工队伍思想稳定作为中心工作，充分认识思想政治工作在安全生产工作中的地位和重要性，要结合安全生产各项工作、形势任务的要求以及工作中职工队伍出现的各种思想问题和倾

向，充分发挥党支部思想政治工作优势，积极做好思想政治工作，确保职工队伍的稳定，确保安全生产以及各项工作措施的顺利推进。

2、要注重加强职工业务技能的培养教育，这是实现井下作业规程规范操作、按章作业的基本要求。加强职工队伍技术业务素质的培养，特别是在党员队伍中，要严格按照党员“岗位学、练、创”要求，深入开展“岗位学、练、创活动”活动，充分发挥党员在学技练功各项活动中的先锋模范作用，带动本单位整体技术业务素质的提高。

3、要加强现场安全生产管理，不断提高现场安全管理质量，为实现安全生产提供可靠的政治保证。要大力创建“党员安全示范岗”和“共产党员安全示范点”，充分发挥好党员在确保安全生产各项工作中的先锋模范作用和示范带动作用。同时要进一步把加强日常党建管理工作和狠抓安全生产工作相结合，以党建促安全、以安全促生产。支部班子要结合单位各项重点工作，坚持深入现场，深入一线，加强对现场工作的日常检查，及时发现和克服安全生产中的问题，不断提高工作质量，确保各项工作责任目标落实到位。同时还结合安全生产形势，深入开展安全知识和质量标准化学习教育活动，利用党员学习日、班前学习、规程学习等形式，组织广大党员和职工群众深入学习安全规章制度和操作规程，并结合职工在遵章守纪、工作质量、标准化作业、工作责任心、制度执行等方面的实际情况，着重在强化职工的思想意识和行为规范上下功夫；通过一系列学习教育活动，真正促使职工在思想认识、安全责任心方面有进一步提高；促进各项规章制度、安全工作管理有进一步落实，使职工安全意识、遵章守纪的自觉

中学党支部开展创优活动落实方案 篇5

为全面加强学校党支部建设，切实提高学校党支部在推进教育科学发展中的执行力，努力把学校党支部建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒，把广大党员队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量，根据枞教组〔2010〕116号《关于在全县教育系统基层党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案》和中共项铺镇党委《深入开展“创先争优”活动实施方案》部署要求，结合我校教育实际，制定《项铺初中党支部深入开展创先争优活动实施方案》如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要

思想为指导，深入学习实践科学发展观，紧紧围绕办人民满意的教育为目标，大力加强学校党支部建设和党员队伍建设，充分发挥学校党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，推进学校教育又好又快的科学发展。

二、主要内容

以创建“五个好”先进基层党组织、争当“五带头”优秀共产党员为主要内容。

(一)先进基层党组织基本要求是，学习型党组织建设成效明显，出色完成党章规定的基本任务，努力做好“五个好”。

一是领导班子好。深入学习实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针政策，班子整体具有较高的谋划教育发展、推进教育改革、勇于创新的能力和科学决策、依法管理和民主管理的能力。团结进取，公道正派，廉洁自律，具有较强的凝聚力和战斗力。

二是党员队伍好。严格党内组织生活制度，加强对党员的管理和监督，提高党员整体素质，党员党性意识强，敬业好学，业务精湛，甘于奉献，先锋模范作用突出;党员教育内容充实，形式多样，注重创新，力求实效。

三是工作机制好。紧紧围绕科学发展观和学校实际，切实履行党组织职责;加强制度建设，建立健全学校发展的长效机制;完善组织制度，营造民主氛围，落实措施得力，党建工作成绩突出。

四是工作业绩好。积极宣传和贯彻执行党的路线方针政策;思想政治工作深入细致，形成积极向上的良好氛围;做到党建工作与学校各项工作统筹兼顾，有机结合，相互促进，高质量地完成各项教育教学工作任务。

五是师生反映好。尊重师生，爱护师生，全心全意为师生办实事;工作措施符合师生意愿，工作作风和工作实绩得到师生满意，党群干群关系密切，党组织得到师生拥护，党员在群众中有良好

形象。

(二)优秀共产党员的基本要求是，弘扬沈浩精神，模范履行党章规定的义务，努力做到“五带头”。

一是带头坚定信念。做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者，模范贯彻落实党的教育方针，立志献身党的教育事业。

二是带头争创佳绩。具有强烈的事业心和责任感。埋头苦干，勤奋敬业，开拓创新，无私奉献，不断提高教育教学水平，做教书育人、管理育人、服务育人的模范。

三是带头为人师表。模范遵守社会公德，严于律己，模范遵守师德规范，师德高尚，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生，做学生健康成长的指导者和引路人。

四是带头遵纪守法。坚持和维护党的民主集中制，认真贯彻执行党的纪律和国家的法律法规。

五是带头弘扬正气。自觉践行社会主义核心价值体系，牢固树立社会主义荣辱观，加强党性修养、思想道德修养和学术道德修养，敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争。

三、总体要求

按照上级部门关于开展创先争优活动要达到“推动科学发展、促进校园和谐、服务广大师生、加强基层组织”的总体要求，学校支部成员和广大党员要进一步解放思想，坚持改革创新，务求实效，统筹推进，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观要求;以“办人民满意、社会满意教育”为实践主题，以“三树三争”活动为实践载体，即树立良好师风，争当育人标兵;树立良好学风，争当学习标兵;树立良好作风，争当服务标兵。重点要围绕基础教育课程改革、实施素质教育、抓好教书育人、提升办学品味、提高办学质量、加强学校班子建设、加强教师职业道德教育和业务素质提升、促进教师队伍建设、建设和谐校园等具体教育教学工作开展活动。引导每名党员针对服务对象的需求以及人民群众的期盼，结合教学和工作实际，对创先争优活动作出明确承诺。通过设立党员教师教育科研示范岗、后勤服务示范岗、开展党员志愿服务、争当师德师风标兵、党员教育关爱进万家等活动，或者“名教师工作室”、“名班主任工作室”、“名校长工作室”等平台，充分发挥党员模范带头作用，切实推进教育改革、加强师德师风建设，搞好教书育人。

四、开展创先争优活动的方法步骤

开展创先争优活动，要重点围绕迎接建党90周年、向党的十八大献礼两个重大节点展开，分四个阶段进行。

第一阶段：广泛发动，安排部署(2012年4月—5月底)。主要抓好三项工作：一是动员部署。学校支部要在5月中旬前召开动员大会，进行安排部署，搞好宣传发动。二是制定活动方案。学

校支部要结合实际制定创先争优活动实施方案，对支部和党员参加活动提出明确目标和具体要求。要把学习实践活动整改落实后续工作纳入其中，并采取适当方式向群众公布，进行承诺，接受群众监督。三是组织学习。支部和广大党员要认真学习相关文件，当前要认真学习领会胡锦涛总书记在科学发展观总结大会上的讲话精神，深化认识，积极投入到创先争优活动中来。

落实措施：

1、党支部根据县教育局党组和项铺镇党委“创先争优方案”，结合学校实际情况，负责制定项铺初中党支部创先争优方案。2、5月28日上午，召开全体党员大会，传达上级文件精神，宣读学校实施方案。

3、在项铺初中网站开辟“创先争优网上学习窗口”，将胡锦涛总书记在学习

实践科学发展观总结大会上的讲话等相关学习材料充实到窗口中去，布置党员学习。

1、“党性教育”活动。开展重温入党誓词、回顾党的成就、学习党史和学习党的方针政策等活动，对全体党员进行党性教育。

落实措施：组织集中学习、播放录像片、书记讲党课、实地参观考察等活动。

2、“岗位奉献”活动。围绕教育教学的中心任务，从提高为民服务的本领入手，大力实施“堡垒工程”，把党支部建设成为组织有力、运行规范、群众满意的示范单位。大力开展教学业务大练兵活动，努力提高教育教学、教育管理和服务的水平，深化学校跨越式发展的进程。

落实措施：举行师德演讲(征文)比

赛，推广“有效教师”的研究成果，开展教学业务练兵，建设“蓝青”工程，组织我心中的好老师(好班主任)评选等。

3、“服务群众”活动。建立健全并严格执行党员联系群众制度，密切党群联系，发挥党员先锋模范作用。组织党员深入联系和服务群众，帮助群众解决实际问题。

落实措施：继续举办教师沙龙，开展党员志愿服务、结对帮扶、捐资助学、建言献策等活动。

4、“亮牌示范”活动。亮出党员身份，促进党员自我监督，自觉接受群众监督。在此基础上，确立一批党员模范岗，发挥带动作用。

落实措施：发放党徽，要求佩戴并监督;为党员教职工制作示范岗席卡或胸牌，划定党员卫生责任区;评选出党员模范岗，挂牌示范。

5、“固本强基”活动。加强组织班

子、阵地、活动、制度和保障的规范化建设，推进党建工作创新，扩大组织覆盖，强化组织功能，增强凝聚力和战斗力。完善党建工作述职、考核和评议制度。

落实措施：健全和完善“三会一课”、述职述廉、民主评议和年度考核工作制度，督促严格执行。

6、“评选标准”活动。每年“七一”前，在支部范围组织一次“先进党小组”和“优秀党员(党务工作者)”的评选，在此基础上，推荐参加县教育局党组和镇党委的“七一”表彰。

1、学习先进典型。继续开展向沈浩同志学习活动。以受表彰的对象为重点，组织开展“向身边的榜样学习”活动;组织开展先进经验报告会和示范点实地参观活动，推广先进做法。

落实措施：组织收看录像片，进行

网页宣传教育，举办橱窗图片展，评选“身边的榜样”，举办先进人物事迹报告会，组织实地参观等。

2、对标定位自查。组织支部和小组，领导班子和普通党员，对照先进典型，对照工作标准，查找自身差距，明确努力方向，制定跟进、赶超的具体措施，形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。

落实措施：进行问卷调查，召开调查结果反馈会，组织党员撰写个人自查报告，召开组织生活会。

3、规范深化提升。对照标准，着眼全面提升，加强支部和党小组各级组织建设，提高党员党性修养、业务素质，使党组织努力达到“五个好”标准，逐步提高“五带头”党员的比例。

落实措施：党组织和党员个人撰写整改措施，评选表彰一批优秀党员。

第四阶段：系统总结，完善机制

(2012年7月—党的十八大召开前)。围绕向党的十八大献礼，重点抓好四项工作：一是展示成果。全面回顾党支部创先争优活动情况，集中展示活动成果，促进各项工作开展。二是搞好总结。在党支部层面，对活动开展情况进行系统总结，认真总结经验，查找不足，进一步研究制定改进措施。三是考核评议。党支部要对创先争优活动进行考核，并采取适当方式组织党员、群众进行评议。四是完善机制。对活动中行之有效的做法用制度的形式固定下来，形成创先争优的长效机制。

落实措施：

1、举办活动回顾图片展、汇编活动资料、组织经验交流活动;

2、活动领导小组形成书面总结报告。

3、发放调查问卷，向党员和群众征求评价意见，组织考核;

4、遴选完善创先争优相关制度，形成长效。

五、切实加强对创先争优活动的组织领导

(一)加强领导，精心组织。学校成立创先争优活动领导小组。党支部高度重视，精心组织，周密部署，把开展创先争优活动作为加强学习实践科学发展观活动长效机制建设、推动党组织建设整体水平提高的实践载体，摆上重要议事日程，进一步理清思路，明确目标，制定规划，落实责任，强化措施，充分调动支部和广大党员参与的积极性，确保“创先争优”活动扎实开展，取得实效。

1、成立领导小组。加强组织领导，成立创先争优活动领导小组，全面负责我校创先争优活动的组织实施工作，组成人员如下：

组长：杨民生

成员：杨芳志、潘国超、汪艮富、盛冬秀、疏海生

2、加强宣传引导。通过动员会、座谈会等形式，进行深入动员。要充分发挥校报校刊、校园广播、展板、宣传栏、校园网等作用，广泛宣传创先争优活动的目的和意义，加大对先进典型、先进事迹的宣传力度，营造良好的氛围。要大力宣传优秀共产党员的先进事迹，争做优秀共产党员，努力在全校形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。

3、结合实际，注重实效，搞好“四个结合”。一是与实际工作相结合，以活动推动我校工作有效开展;二是与深入学习实践科学发展观活动相结合，推动我校工作科学发展，快速发展，确保学习实践活动取得加快突出的成效。三是与新形势发展需要相结合，着力破解影响我校事业发展的突出问题和各种难题，着力探索促进我校发展的新思路、新途径。新举措，促进我校事业持续、稳定、健康发展。四是与加强校风建设活动相结合，力求在转变工作作风、提高工作效率方面取得新成效。把深入开展创先

争优活动与办好人民满意的教育结合起来，与全面落实本单位各项任务结合起来，与切实解决人民群众关心关注的教育热点、难点问题结合起来，坚持与时俱进，以求真务实的作风，深入细致的工作，不断丰富创先争优活动的形式和内容，营造学先进、比先进的浓厚氛围。从实际出发，以促进工作、促进科学发展、促进干群关系、促进社会和谐为目标，设计适合本单位特点的活动载体，真正把活动搞活，搞出成效。

(二)总结经验，全面推进。要积极发现、总结和推广本单位开展创先争优活动的好做法、好经验，积极探索深化创先争优活动的措施和办法。通过创先争优活动，培养树立一批事迹突出、特色鲜明、影响深远的先进典型，教育和激励党员立足岗位，奋发向上，以坚定的信念、昂扬的锐气，在各自岗位上创造新的业绩。

(三)强化宣传，营造氛围。充分利

用简报、宣传橱窗、校园网等宣传阵地，大力宣传先进优秀共产党员的典型事迹，大力宣传开展创先争优活动的经验做法和实际效果。要通过组织专题文艺演出、报告、张贴标语、发放明白纸等形式加大宣传力度，努力形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。

中共项铺初中党支部

党支部落实意识形态 篇6

各位领导：

省委《关于加强和改进中小学党的建设和思想政治教育工作的意见》下发后，小桥大街小学党支部以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，紧紧围绕《意见》的总体要求，按照“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”的思路，党支部联系学校实际，以五项措施为抓手，促进学校党建工作健康发展。为学校党建工作规范化、正常化提供了重要保证，也为依法治教、依法治校奠定坚实基础。现将小桥大街小学截止2012年4月9日以前贯彻落实省委《关于加强和改进中小学党的建设和思想政治教育工作的意见》精神的情况简要报告如下：

一、深入学习宣传

2月27日上午，学校党支部召开了支部支委、行政领导专题联席会议，认真学习了《意见》的精神，并就《意见》精神做出了切合我校实际的安排部署。2月29日上午全体教师开学工作会议上，支部宣传委员、副校长陈学斌同志受支部委托组织全体教职工认真学习了青海省委出台的《关于加强和改进中小学党的建设和思想政治工作的意见》精神，解读了《中共城北区小桥大街小学党支部2012年党建和政治思想工作措施》。按照《意见》精神，结合学校实际，在领会精神的同时，通过横幅、电子屏、黑板报，校园网、红领巾广播站进行宣传，营造了学习《意见》的舆论声势和学习氛围。

二、明确实施措施

支部围绕省委《关于加强和改进中小学党的建设和思想政治工作的意见》的总体要求，认真总结了学校党建和思想政治工作取得的成绩和存在的不足，制定了契合学校实际的《中共城北区小桥大街小学党支部2012年党建和政治思想工作措施》，明确目标，以具体措施为抓手，促进学校党建工作健康发展。

一是从制度上规范，解决重教育业务、轻党建工作问题。坚持以制度建设为突破口，规范学校党建的管理。根据局党委的有关规定，学校党组织结合教育实际，从建立和完善各项制度入手，来规范学校党建工作。学校建立、完善党组织工作目标管理制度、三会一课制度、民主生活会制度、党风廉政建设责任制等制度，保证学校党建工作在规范化、系统化和正常化的轨道上运行。

二是完善机制，解决党组织隶属关系不顺的问题。认真落实党支部领导下的校长负责制，明确了书记是集体领导的一把手，校长是行政负责人，书记和校长同时对党组织负责的责任体系。建立健全学校党组织议事规则，规定凡学校发展规划、领导分工、干部任免、职称评定、经费预决算、基建采购等重大事项必须提交学校党支部集体研究决定后，由校长负责实施。确立了学校党组织的领导核心地位，使学校党建工作“边缘化”的问题得到有效解决。

三是从争创上促进，解决党员教师先锋模范作用不够显著的问题。继续设立党员管理示范岗、教学示范岗、服务示范岗，为党员示范岗挂牌，设立党员责任区，发挥党员的模范带头作用；广泛开展以“比思想赛作风、比学习赛素质、比管理赛效果、比技能赛业绩、比服务赛满意”和“争当学生最喜爱的教师、争当服务标兵” 为主要内容的“五比五赛两争”主题活动，使党员成为推动学校教育教学工作的骨干；继续开展党员评优活动，树立易于了解、贴近生活的学习榜样，注重典型引领，使活动“学有标杆、干有榜样”，营造崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围。这些争创活动的开展，必将锻炼党员的党性，改进党员思想作风和工作作风，增强了学校党组织的凝聚力和战斗力。

四是强化教育，解决不想入党的问题。从强化思想品德教育入手，开展三项活动：一是“爱祖国、反分裂、保稳定、促和谐”主题教育。采取集中学习、主题演讲、团队活动、国旗下讲话、用身边事教育身边人等形式，组织广大师生学政策，讲感受，辨是非，增强爱党爱国意识和政策法制意识。二是“双向培养带动”活动。即：把优秀教师培养成共产党员，带动教师增强政治觉悟；把教师中的共产党员培养成优秀教师，带动教师提高业务水平；促进党员教师业务上不断进步，骨干教师政治上日趋成熟。三是创先争优活动。在广大教职工中开展以“比业务、争能手，比奉献、争先进，比业绩、争优秀”为内容的“三比三争”活动，引导广大教职工立足岗位作奉献。通过坚持不懈地加强思想政治教育，有效提高中青年教师入党积极热情。五是创新载体，解决思想政治工作不强的问题。坚持把创新活动载体作为增强党建工作活力的突破口和切入点，深入持久地开展“两进”活动，以“两进”活动激发党建活力：一是主题教育进校园。开展“法制教育进校园”、“民族团结进校园”、“科学发展进校园”、“廉政文化进校园”等一系列主题教育，引导广大青少年热爱祖国，遵纪守法，奋发学习，坚定信念，增强爱国主义情感和民族自豪感。二是先进文化进教室。结合对文化知识的学习，因势利导地把优秀传统文化和社会主义先进文化有机渗透到教育教学环节，深化校园文化内涵，搭建学校思想道德建设和校园文化建设的新载体，提升广大青少年的思想道德素质。“两进” 活动的深入开展，营造良好的育人环境，确保校园和谐稳定，实现党建工作与教育教学的互融共促。

三、扎实开展活动 1、3月10日校务会民主推荐，配齐了团干部，并将一批政治思想好、工作热情高、业务能力强、学生群众基础好、善于做学生工作、年龄在30岁以下的青年教师选拔吸收到团组织中加强了小团支部工作力量。2、3月15日校务会，明确了校长助理分管学校德育职责；选派政治水平高、业务能力强、德育工作经验丰富的原少先大队辅导员担任校德育办公室副主任，进一步抓好师生德育工作，丰富活动载体，夯实活动成效。3、3月12日新学期家长会上，汪芙蓉校长做了《 》的讲话，副校长助理董海霞做了《每天十个道德行为好习惯》养成动员讲话，活动的开展及时有效地在全校范围内掀起了“提高文明行为、养成良好文明习惯，具有良好的精神面貌养成高尚的思想品德”学习氛围。

4、为进一步加强学校行风及师德师风建设，提升学校及教师形象，努力办好让“人民满意的教育”。向全校学生家长发出征求意见表2000余份，受到广大家长的积极响应，收回1600余份。广大家长对一年来学校德育、教学、管理、环境、校园文化、师生精神面貌等方面发生的变化都给予了高度肯定，同时对学校未来的发展提出了许多建设性的意见和建议。通过意见征求表的汇集整理，使我们倍受鼓舞，同时更加明确了未来一段时间学校服务师生、服务家长，服务学校发展等方面的努力方向。

5、少先队丰富多彩的主题活动是学校德育教开展的重要平台，为此，学校进一步规范了少先队组织建设，明确了以党带团、以团带队的责任模式，先后组织了队会规范化培训，“文明祭扫”网上祭奠先烈等主题实践活动，取得了良好效果，其中“文明祭扫”还活动受到了新闻媒体的关注，在西宁电视台作了报道。

6、学校设立意见箱为密切党群干群关系、推进学校工作作风和廉政建设、及时了解到师生员工的思想状况和生活需求、密切、促进学校党建和政治思想工作建设发挥了积极作用。

开学一月以来我校党支部及领导班子在上级党委的正确领导下，认真落实省委《关于加强和改进中小学党的建设和思想政治教育工作的意见》精神取得了点滴成果，促进了学校教育教学改革工作的深入发展。但离《意见》的总体要求还有差距，我们仍需不断努力。本次《关于加强和改进中小学党的建设和思想政治教育工作的意见》精神为我校的党建与政治思想工作指明了方向，增强了支部的责任感、紧迫感，广大党员教师纷纷表示决心将《意见》精神不折不扣地贯彻落实到平时的各项教育教学之中，以实际行动推动学校党建和思想政治工作又好又快发展，全力推动我校的教育教学工作稳步发展。

小桥大街小学党支部

党支部落实意识形态 篇7

创先争优活动, 即创建先进基层党组织, 争做优秀共产党员, 这是在基层党组织中广泛开展并富有成效的一种活动形式。在高校中深入开展创先争优活动, 既是抓好学习实践活动整改落实工作, 推动教育科学发展, 促进校园和谐的迫切需要, 也是加强高校党的建设, 密切联系师生的迫切需要, 开展好这项活动, 意义重大, 影响深远。法律硕士学生党支部在校党委的统一部署下, 在法学院党总支的领导下扎实推进创先争优活动的深入开展。

一、坚持学习领航, 增强党员意识

根据党的十七大工作部署, 建设学习型组织实践活动和创先争优活动是两项活动接续进行, 就是为了相互促进, 相互衔接。以创建学习型组织实践为载体, 建设学习型党支部, 创建先进党支部。以创先争优活动为契机, 着眼于实际需要和组织学习结合, 不断深化理论学习武装头脑, 提高政治素养。

组织学生党员学习十七大报告, 党的十七届四中、五中全会精神, 《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》, 加强社会主义核心价值体系的论述, 《关于推进学习型党组织建设的意见》, 学习党中央、高校工委、校党委等关于开展创先争优活动的一系列文件精神, 通过集体组织学习、分小组讨论、专家报告、参观学习、知识竞赛等多种形式, 丰富学习内容, 提高广大学生党员的综合素质, 增强党员的责任意识。

通过各种形式的学习, 在增强广大学生党员使命感和责任感的同时, 从思想深处认识到创先争优是基层党组织和党员的政治品格和精神追求。从回顾党的发展历程中感悟到保持党的先进性, 是巩固党的执政地位, 增强治党治国本领的根本之策;从完成新的历史使命中体会到创先争优活动是全面落实科学发展观、实现“十二五”目标最为宝贵的政治动力。通过形式多样的研讨和学习, 广大党员一致认为, 创先争优活动不仅是组织要求和政治纪律, 更是责任和使命, 既是党内的自我提升, 也是人民群众的普遍期待, 对创先争优从真理认知转向了感情认同, 参与的主动性、自觉性和能动性明显增强, 对待目前国外的动乱局势, 学生党员纷纷表示要明辨是非, 不偏激, 不跟风, 要有坚定的政治立场。

党支部的理论学习成果让我们意识到创先争优的理论学习要着眼于提高解决实际问题的能力, 坚持在改造客观世界的同时努力改造主观世界, 让科学发展观深入内心, 转化为科学的世界观、奉献的人生观和价值观, 形成科学的认识和处理问题的立场、观点和方法。在孜孜不倦的思考、实践、探索、追求中, 实现对真理的坚持和追求。

二、坚持围绕工作, 加强党性锻炼

胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出:“全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率。”要牢记全心全意为人民服务的根本宗旨, 切实推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织。要达到这一目标必须进一步加强党性锻炼, 增强基层党组织和广大党员的党员意识和宗旨意识, 牢记作为一名党员应尽的义务。

为人民服务的宗旨只有与工作学习的实际相结合才能体现出来, 因此创先争优活动只有与工作紧密结合才更有生命力。通过扎实的创先争优活动, 充分发挥党组织和党员紧密联系群众、关心群众的作用, 带动法律硕士学风建设、学生思想政治教育建设, 及时了解学生思想动态, 确保和谐稳定。

1. 结合专业, 增强能力。

针对法律硕士的专业特点, 法律硕士学生党支部结合2010年11月腾讯Q Q与奇虎360的网络纠纷, 组织策划了用户诉腾讯Q Q公司违约的一场模拟庭审, 不但提高了学生运用专业知识解决实际问题的能力, 而且对于维护社会主义市场经济秩序的稳定有了具体的认识, 增强了学生党员的大局意识, 责任意识。

2. 联系实际, 服务社会。

法律硕士学生党支部在锦霞社区举行了法制进社区“大型公益活动。十名法律硕士生针对前来咨询的社区居民提出的诸多法律问题进行了仔细的分析和耐心的解答, 学生党员的热情服务受到了社区居民的一致肯定和高度赞扬。此次义务法律咨询活动为广大学生党员运用专业知识更好的服务社会打下了基础。

创先争优活动紧密结合工作, 为广大学生党员积极发挥作用搭建有效平台, 最大程度的发挥广大学生党员的自主性和创造性。

三、坚持典型带动, 提高党员素质

作为一名优秀的共产党员要对自己高标准, 严要求, 努力达到三方面的标准:一是孜孜不倦学在前, 把学习作为一种自身的习惯, 更新知识, 拓展视野, 联系自身实际, 带着问题思考, 结合实践, 学有所获, 学有所悟;二是默默奉献干在先, 吃苦在前, 享受在后, 埋头苦干, 不甘落后;三是关键时刻冲在前, 关键时刻能站出来, 勇敢面对困难和挑战, 克服艰苦和危险的客观条件, 这种献身奉献精神要发扬光大。

创先争优活动中核心的一部分就是争做优秀共产党员, 作为一名优秀的共产党员要多做实事, 多做好事, 帮助广大同学解决实际困难, 增强群众观念, 善于协调不同群体的利益, 化解各类矛盾, 以党员的模范行动带动广大同学共同进步。加大树立先进典型, 推出大家信服的优秀党员, 为广大学生党员树立榜样。

1. 民意测评, 树立典型。

在法律硕士学生党员中开展民意测评, 主要从三个方面进行实事求是的考察:一是思想动态 (包括价值观、责任感) ;二是组织参与活动 (包括协调沟通能力) ;三是学习情况 (包括课堂出勤和期末成绩) , 考察评价高的党员将被授予”优秀党员“的称号。

2. 互相帮助, 共同进步。

由法律硕士学生党支部牵头, 10级法律硕士生分成了六个小组, 我们为每个小组配备了一名指导教师, 小组主要针对时事政治、社会热点、专业知识等举行定期的研讨, 加强同学之间的交流学习, 也有利于提高广大学生的政治理论水平。

创先争优活动的成效, 只有在增强党员意识, 加强党性锻炼, 提高党员素质后, 最终要体现在广大党员和各级党组织宗旨意识的增强上, 体现在为广大人民群众排忧解难、办实事、办好事上, 体现在人民群众得到切实的实惠上。开展创先争优活动, 促进党组织和广大党员更好的联系群众, 服务群众, 联系实际, 务求实效, 保证创先争优活动扎实深入开展。我们法律硕士学生党支部将以“创先争优”为动力, 总结运用学习实践活动的好的经验好的做法, 长期持久地坚持下去, 不断更新完善, 与时俱进, 充分发挥基层党组织的作用, 完善工作制度, 健全工作机制, 增强整体功能, 树立先进形象, 发挥模范作用, 在党总支及校党委的领导下, 加强基层党组织的凝聚力、吸引力和战斗力, 保证创先争优活动取得成效、发挥作用、促进发展。

摘要：创先争优不是空洞的辞藻, 而是广大党员在实践中争当优秀, 施惠于民的具体行动的浓缩。作为基层学生党支部, 广大学生党员积极创新活动载体, 丰富活动内容, 有责任、有义务在创先争优活动中增强意识、加强党性锻炼、提高党员素质, 树好旗帜、立好标杆、做好表率, 充分发挥基层党支部的战斗堡垒作用。

激活参与意识 落实主体地位 篇8

【关键词】 参与意识 情境创设 实践探究

当前小学语文课堂教学体现学生自主探索、自主学习的主体性教学模式已逐步形成。多数教师都能自觉强化学生主体参与意识,培养学生的创新精神和实践能力。但是,由于学生情况复杂多样,教学过程中会出现各种不同的情况。我们在课堂上司空见惯的学生参与现象是:个别参与的多,全员参与的少;浅显层面上参与的多,深层次上参与的少;流于形式的多,实质性参与的少。概括来说,就是学生主体参与的实效性不高。那么,如何才能在语文教学中充分地发挥学生的主体作用,将学生的主体地位落到实处呢?我认为应该从以下几个方取努力。

一、摆正师生关系,提高参与意识

课堂教学要真正做到“以学生为主体”,其关键是要摆正教和学的关系。教和学的过程在于教师能否借助教材把知识转化为学生的能力,而这种能力又不能简单地直接灌输,应该从参与意识入手,通过教师的巧妙设计和合理的引导来养成和实现的。

首先,教学中要变过去教师讲学生听的单向结构为教师讲学生听,学生讲教师听和学生之间相互交流的三向结构。从而改变学生的被动地位,使学生能独立思考,主动求知,敢想敢说,通过自己的努力,获得能力的发展。

其次,要尊重学生。教师要把自己作为普通的一员置身于学生当中,与学生平等对话,让他们感到自己是被教师重视的、关注的,从而激发出强烈的求知欲望,调动起强烈的情感动力。

再就是要充分发挥教师的主导作用。教学实践证明,教师的主导作用是发挥学生主体作用的保证。因此教师要在提出学习要求、明确教学目标方面,在设计听、说、读、写训练的方式方面,在指导学生领悟和掌握方法方面,在“精讲”方面等起主导作用,以便更有效地发挥主体作用,促进其能力发展。

二、创设教学情境,激发学习兴趣

“教学的艺术不在于传授知识,而在于激励、唤醒和鼓舞”,在于精心创设一个让学生置身于其中的情境。这种“情境”是作为促使学生主动地学习和感悟的“教学刺激”和“学习条件”而存在的。它只是借助于某些可供利用的资源去唤起学生的内心活动,去调动学生的经验储备,使他们自主地学习。常言说得好,兴趣是最好的老师。学生对所学的内容一旦产生了浓厚的兴趣,就会使思维处于积极活跃的状态,产生浓厚的兴趣,充分调动其有意注意和无意注意。所以,在教学活动中要千方百计创设良好的学习情境,诱发学生的求知欲望,培养学生的学习兴趣,以此为动力推动学生积极而不懈地参加教学的过程,使其成为教学活动的主角。

例如在教学《威尼斯的小艇》一课时,针对学生对威尼斯异国他乡独特的地理风貌十分陌生的情况,我在导入环节中,利用多媒体播放了一段威尼斯的风光录像。通过录像直观地将水上城市的奇特风貌,展现在学生的眼前,使学生对威尼斯有了大致的感性认识,激活了学生的情感。从而激发出求知全文的冲动,使他们的学习状态由被动转向了主动,为下文的学习打下了基础。

三、加强教学实践,促进主动探究

教师是施教的主体,在整个教学活动中起主导作用。因此,要学会调控课堂,积极调动学生的学习热情,不仅要引导他们参与到教学实践中来,而且要教给学生一些学习方法,促使他们对知识进行主动探究。

长期以来受被动式学习习惯的影响,使得我们的教学成了“教师讲,学生听;教师念,学生抄”的知识结论复制过程,以教师的分析来代替学生的实践、探究。这样的做法,只能使学生被动地接受知识,阻碍了能力的发展。我们应充分激活、融汇学生的生活经历、认识经验,让学生在实践过程中边做边学,在做中体验。开启学生的思维活动,启发学生的内驱力,触发学生的探索意向,激发学生的强烈求知欲望,用已知去掌握未知,用已能去掌握未能,使学生思维在临界点上发生更大的飞跃。于是,丰富多彩的语文实践活动开放了学生学习语文的空间,促进了学科间的融会贯通,使学生在兴趣的支配下,开放了自己的手、口、脑,学到了知识,提高了能力,增强了语文综合素养。学生在学好语文的同时,形成主动学习的心态与能力,掌握学习的主动权。这不仅增强学生的主体意识,而且发挥了小学生在语文课堂中的主体作用,使学生的主体地位真正得到了落实。

总之,在语文教学中,教师要积极构建学生的主体地位,引导学生主动参与和积极探索,要合情合理,适量适度,这样才能让师生这一对教研活动的主体和受体真正共同受益。

参考文献:

[1]黄幼卿.在小学语文教学中引导学生主动参与[J].教育评论,2001(5).

[2]许刘英.在小学语文教学中调动学生学习的主动性[J].教育评论,2000(6).