幼儿园六一活动家长感悟（精选15篇）
——张村镇中心幼儿园小班“六一”游园活动感悟 5月30日，对于中心幼儿园小班的孩子们和爸爸妈妈们来说，都是美好而难忘的一天。这是小班孩子们在幼儿园度过的第一个“六一儿童节”，也是孩子们期盼已久最“嗨皮”的一天……
小一班的三个老师特别给力，活动前几天，就把进园的程序和活动的解说，提前用生动的图示在班级群中介绍地很清楚了，所以小一班的每个家长可谓是有备而来，活动想不顺利都不行。
一大早，幼儿园门口就站了几个充满童趣的“喜洋洋”大伙伴，热情地迎接小朋友们，校园里弥漫着浓浓的节日气氛，女儿当时虽然没说什么，但第二天她悄悄告诉我：“妈妈，我还记得我们学校门口的“喜洋洋”，太可爱了，每一个我都很喜欢。”
从早操展示、亲子游园活动到班级快乐分享，从精致的游园胸卡、详细的游戏海报到绿、蓝、橙三队亲子的有序安排，每个活动，每道程序，都渗透着幼儿园老师们的智慧与精心。女儿诗涵经常感冒，在幼儿园待的时间可能是最短的，所以家人经常会担心学校学的东西她会不会跟不上，能不能跟小朋友们快乐地相处等等。但经过一上午的观察，我很开心地看到：早操展示上，诗涵也能跟着小朋友有序展示了；搭建活动上，她能迅速地组装玩具了；益智拼图活动上，她能快速锁定目标，按要求拼绘了，DIY蛋糕创作中，她也能展现出自己的创意了；班级快乐分享活动中，也惊喜地发现小一班的佳佳、诗涵、佳洛等都能热情地向周围的小朋友分享美食…… 活动结束后，老师们还为小朋友准备了礼物，女儿一上午都洋溢着笑脸，收获满满，我也跟着孩子重温了一把童年的快乐，相信孩子在幼儿园度过的第一个儿童节，宛如那空中的彩虹，将会在她七色斑斓的世界里永久珍藏。
最后感谢小一班三位可爱、可敬的老师，是你们让孩子们在活动中自信地展示自我，充分感受节日的快乐，也让家长们有这样一个好机会陪伴见证孩子们的成长，共同感受到了中心幼儿园大家庭的温暖，衷心希望每个小朋友都能够健康成长，也希望这份快乐能不断延续，让这份浓浓的家园情、师生情、亲子情永远传递下去„„
小一班
那么, 怎样真正以家长为主体, 做到家园互动呢?幼儿园对家长的工作, 我们已做了很多, 但是需要强调的是, 家长应以何种途径参与幼儿园保教工作, 或者说幼儿园应创设哪些条件, 促使家长主动积极地参与幼儿园保教工作呢?
一、从互动的角度看, 应该使开放日活动成为教师与家长、
与幼儿协同探索知识的过程, 而不是教师对家长、对幼儿单向传递知识的过程, 应该使开放日活动通过教师、家长、幼儿彼此之间的平等对话, 反思交流, 来加深三者之间的了解和理解, 促进三者的共同成长与发展。
二、针对“您班级为什么要开展家长开放日活动”这一问题, 发现:
站在家长的角度来看待;实现家园共育;了解家长心愿, 满足家长需求;能指导家长, 更新家长教育观念;向家长展示工作, 争取家长的配合;能促进幼儿的发展。
没有教师能以自己为视角, 思量开展家长开放日活动自身专业发展的积极影响。可见, 对家长开放日活动作用的认识还不够全面, 在思考家长开放日活动时, 要保持开放的心态, 注意从家长身上吸取变动的“物质”和“能量”, 以提高活动的质量, 在预设家长开放日的活动时, 不要过分追求活动目标的准确性和全面性, 而要注意随着活动的进程, 对家长、对幼儿的认识的加深, 来逐步增强活动目标的确定性。在组织开放日活动时, 要正确对待家长的“挑战”以及“干扰”和“分裂”, 幼儿的“问题”和“错误”, 班级的“变动”以及“失序”和“混乱”充分发挥教师、家长和幼儿的创造潜力。
三、家长开放日活动应该是教师在与家长、与幼儿、与班级
内外环境相互作用的过程中萌发出来的“种子”, 而非教师预先的“闭门造车”活动种类, 形式都应该考虑到某门学科或某个领域的特点。
开放日活动中, 要着重培养教师、家长和幼儿的组织及探究能力, 搭建彼此对活动交流的坚实平台, 鼓励她们对自己的各种表现加以反思, 以提炼出举办家长开放日活动的成功经验, 促使开放日活动能在原有的基础上不断提高。应该关注开放日活动中的各个要素及其相互之间的关系, 不信教材、不照本宣科, 以幼儿为本考虑幼儿年龄特征和个体差异、和家长密切合作, 注意利用家庭的独特文化资源, 对幼儿进行多元文化的启蒙教育。
四、如何吸引更多的家长参与到评价中来, 以增进家长对幼儿园教育地、教学活动的了解, 形成家园教育的合力。
在家长开放日活动中, 教师要摒弃各种权威性的角色意识, 并要充分发挥作用, 要鼓励教师各种民主化的角色行为, 家长伙伴, 孩子朋友。家长开放日进一步增进了幼儿园与家长的沟通和联系, 为家长对全面了解幼儿园, 了解教师、了解孩子架起了一座心桥。通过开放日, 展示了孩子的各种活动, 也为家长讲授了有益的教育方法, 家长看到了教师教育教学方法灵活多样。
老师们充分依据本班级幼儿的年龄特点, 性格特点来设计, 改变以往“老师上课, 孩子听课, 家长有课”的方式, 而是利用各种新颖的教学方式、方法, 让幼儿操作学具、让家长辅助完成, 家长也在配合中体会到了幼儿课堂的乐趣, 从而对平时的教育也大有益处。
让家长上台来讲讲有关他们在平时教育孩子的做法、感受。把孩子们在园情况重点的向家长进行了汇报, 提醒家长在以后教育时应怎样配合老师一起进行, 开放日活动, 是让家长走进校园、走进课堂、走进孩子, 全面了解学生在学校的学习、生活等方面的情况, 通过家长与老师面对面、心贴心的交流活动, 有利于家长更好地配合学校, 共同关注孩子, 关注教育, 使每个孩子都能健康、活泼的成长。开放日活动展现了新的教育观, 寓教于乐, 还充分体现了幼儿的主体参与性, 同时又调动了家长参与活动的积极性, 活动中充分展示了幼儿园教师的才能, 还将一些新的教育观念传递给了家长, 在家长开放日活动中, 不仅是展示幼儿生活, 展示教师才能的机会, 也是更新家长观念的机会。活动中, 教师们利用教育活动生活环节, 家长会议等环节给家长们上了一节生活的课程, 把尊重儿童, 相信儿童, 充分给予儿童机会等宝贵的经验传递给了家长, 在家长的信息反馈中, 许多家长都感觉茅塞顿开, 在开放日活动中, 发现了自己孩子的一些潜力, 同时从教师的教育行为中吸取了许多宝贵经验, 更新了教育观念, 活动取得好的效果。
著名的意大利瑞吉欧教育体系非常强调教学方案的弹性和幼儿园课程的生成。瑞吉欧教育中的课程取材来自幼儿教师和孩子之间的互动和共建，课程注重过程的设计而非活动前的设计。由于科学活动需要幼儿通过操作材料来获得感悟和发现，因而某些科学教育活动常常伴随着手工制作的环节，教师要对这些环节加强探索与监督。
关键词
科学活动 学前教育 幼儿 科学教育
幼儿科学教育活动是幼儿获得对周围有关物质世界及其关系的感性和经验的重要途径。由于科学教育活动特有的操作性和幼儿思维的直觉行动性，幼儿教师常常需要提供丰富的物质材料，让幼儿在与材料的相互作用中获得经验的增长和科学的认知。材料的选择与准备对科学教育活动的成效至关重要，笔者通过数次幼儿园科学教育活动的实践和反思，总结以下几点感悟与大家分享。
一、抓住幼儿生活中的兴趣点提供科学教育的主题
著名的意大利瑞吉欧教育体系非常强调教学方案的弹性和幼儿园课程的生成。瑞吉欧教育中的课程取材来自幼儿教师和孩子之间的互动和共建，课程注重过程的设计而非活动前的设计。这一点在幼儿园科学教育活动中非常重要，教师选择什么样的科学探究主题，如何围绕这个主题展开科学活动设计等诸多问题离不开幼儿的参与。例如，大班科学活动“神奇一线”的主题来源就是我在一次幼儿户外体育活动中偶然发现的。我经常组织班上幼儿在户外玩“跳纸筒”的体育游戏，孩子们对粗长的硬纸筒非常感兴趣，有的孩子拿它当“望远镜”，有的孩子拿它当“火箭筒”，也有的孩子拿它当“传声筒”，简单的一个硬纸筒在孩子们手中变成了极富象征性的各种不同事物。我敏锐地抓住了孩子们将纸筒当“传声筒”这一兴趣点，并陪他们一起玩传声的游戏。在游戏的过程中不断地扩展和延伸，最终形成了“神奇一线”这个有关声音传播的科学主题活动。幼儿最初的探究行为是由好奇心引发的，并且这种探究行为具有明显的自发反应性，教师要善于捕捉和发现幼儿的兴趣点，如果幼儿这种自发的探究行为没有得到教师及时的支持和引导，孩子的兴趣和行为很快便会从生活中一闪而逝。
二、侧重科学活动的探究性而非制作性
由于科学活动需要幼儿通过操作材料来获得感悟和发现，因而某些科学教育活动常常伴随着手工制作的环节。例如，当我在课堂上组织“神奇一线”这个有关声音传播的科学主题活动时，就需要制作“土电话”。我将“土电话”的制作过程详细地向幼儿展示了一遍，并在某些关键的制作环节（比如穿孔、打结）上反复地向幼儿展示了一些具体的操作技巧。由于制作“电话”的环节在我设计的整个科学教学活动中并没有占很大分量，而且制作“电话”只是为了能让孩子在接下来的活动中更好地去探究声音传播的奥秘，探究活动才是我这次科学教育活动的侧重点。然而，事与愿违，当孩子们兴致勃勃地拿起材料制作“电话”的时候，制作过程中遇到的困难一个接着一个到来。虽然大班的孩子在穿孔、打结这种精细动作的发展上已经有了长足的进步，但仍然有部分孩子精细动作发展较慢，无法顺利地制作“电话”，因而表现出焦虑不安和兴趣丧失。这次有些失败的科学教育活动让我明白了探究活动和制作活动尽量不要放在一起，否则就会本末倒置，重点偏移。科学活动应该让孩子有更多的时间去探究而非制作，我们可以事先为孩子制作好科学活动所需要的教学用具，也可以在活动之后专门为孩子准备一节手工制作课，这样既能保证科学活动的探究核心，也能延续孩子们对这一主题的兴趣。
三、用科学的眼光看待幼儿在操作活动中的“错误”
20xx幼儿园家长六一儿童节活动邀请函
我园以广州亚运为契机，举行xx庆六一”亲子运动会，时间为20xx年5月30日下午4：00—6：00，诚挚邀请家长朋友们届时前来参加，家园同乐，共同庆祝孩子们的节日。
亲子运动会程序
一、4：00—4：15 序幕仪式 1.运动员进场
2.奏国歌升国旗：全体职员行注视礼 3.园长致辞 4.火把接力
二、4：20—4：50 幼儿早操表演
三、5：00—6：00 亲子运动会。
温馨提示
1.当天着装：幼儿穿白色短袖t恤，深蓝色牛仔长裤，运动鞋;家长穿白色或浅色上衣，下装自便，不穿拖鞋。2.请家长3：30准时进园，方便老师组织、预备。三联阅读/转载请保留
3.请家长3：55准时到达一楼大厅，有序站好，迎接运动员进场。
4.运动员进场及幼儿早操时，请家长在大厅或走廊观看，不进进幼儿的活动场地，拍照或摄像时，请不要影响到幼儿的活动。
5.亲子游戏期间，请家长根据幼儿的身体状态选择游戏项目，不带幼儿到项目之外的场地或大型器械活动，留意保护幼儿的人身安全。活动结束后，请凭游戏卡到班级领取六一礼物。
6.请做个文明家长，共同维护会场秩序，保持场地整洁。
谢谢您的合作!xx市xx幼儿园 20xx年5月27日
附：亲子运动会比赛项目
l 游戏一：赈灾小分队 地点：一楼大操场左边
幼儿在前，家长在后，一起抬担架跑到终点处，将赈灾物质放进担架中，将其运送回出发点，以先到者为胜。l 游戏二：赶小猪 地点：一楼大操场右边
家长和幼儿站在与游戏卡相对应色彩的线上，游戏开始，家长双腿夹球从出发点动身向前
跳到幼儿处，将球交给幼儿，由幼儿用棍棒将球赶回出发点，以先到者为胜。
l 游戏三：运蛋 地点：一楼跑道 幼儿和家长分别站在场地的两端。游戏开始，家长手持乒乓球拍，托球跑到幼儿处将乒乓球放在幼儿的用具上，幼儿手托用具将球运送到终点，以先到者为胜。l 游戏四：亲子二人行 地点：二楼多功能厅
幼儿的脚踩在家长的脚上(幼儿的脚不能落地)，游戏开始，从出发点一起走到对面标志处，幼儿原地纵跳抽取一张奥运比赛项目图标，家长依照图标唆使做出相应动作后，把卡插回原位，再一起跑回来，先到者为胜。l 游戏五：接物拼图 地点：三楼大厅
幼儿站在出发点，家长站在终点，游戏开始，幼儿从框里拿出一个福娃拼图，走过平衡木，爬过地垫，交给家长后，原路折回取第二块拼图，如此往复直到拼图取完为止，家长拼图，又快又对者为胜。
l 游戏六：投球进筐 地点：三楼班级
幼儿每人10个沙包，站在规定的线上，把沙包投到妈妈的小箩筐里，妈妈拿着箩筐往接，在规定时间内看谁接到的沙包最多。
l 游戏七：金蝉脱壳 地点：三楼班级
我是一名教育工作者，我经常和身边的人说：孩子的智力开发的越早越好，教育越早越重要。初中不如小学，小学不如学前。学前儿童的教育，目前在我们国家还存在着一定的误区，没能引起足够的重视。其实，学前教育是非常非常重要的，就像一张白纸，你在上面描绘什么，它就可以留下来什么。科学研究表明：人的智力增长，最快的是0―5岁，5岁以后智力发展迅速减缓，大约至17岁就停止了。可见学前的教育是多么的重要呀！
说到这里，我就要感谢我们幼儿园的各位老师，是你们在这人生教育中最重要的阶段，辛勤的哺育着我们的孩子，给他们描绘着绚丽的未来，使其健康茁壮的成长。
各位老师，辛苦了！谢谢你们！我和我的孩子将会永远记住你们。
当然，孩子的教育也离不开父母和周围环境的影响。我们做父母的，对孩子的影响更加重要，因为，父母是孩子的第一任老师。因此，我们要注意家教的方法，多表扬，少批评孩子;不溺爱，不袒护孩子;并且以身作则，给孩子树立良好的榜样。
今天，童之梦幼儿园在这里举办“庆六一”的文艺汇演，每个人脸上都洋溢着节日的喜悦。我预祝今天的演出圆满成功，并祝愿童之梦幼儿园越办越好，让更多的少年儿童接受更优质的学前教育。
最后，请让我再一次向各位辛勤的幼儿教师致敬，向我们的孩子表达节日的问候：
各位老师，辛苦了！
孩子们，节日快乐！
欢歌笑语庆佳节，百态千姿展新颜。今晚的演出，将是我市现代幼教事业的一次大亮相，也是我市民办教育的一次大展示，更是我市艺术教育成果的一次大检阅。这里有孩子们茁壮成长的活泼身影，这里有孩子们充满憧憬的瑰丽梦想，这里有孩子们雏鹰展翅的艺术风采，这里有孩子们蓬勃向上的精神风貌。
通过这次活动，我们真诚地希望全社会都来关心幼教事业，共同托起明天的太阳。少儿教育工作者更要着眼于应试教育向素质教育的转变，立足于提高少年儿童的综合素质，创造出更多、更生动活泼的有效教育形式，推动他们学习、实践、健康成长。
最后，祝小朋友们节日快乐，身体健康，学习进步！祝同志们工作顺心，万事如意
一、研究对象与方法
本次调查主要运用问卷调查法, 以访谈法和文献资料法为辅。随机抽取了六所温州市全日制公办幼儿园的200名幼儿家长, 了解家长参与幼儿园教育活动的现状。共向家长发放问卷200份, 收回问卷172份, 实际有效问卷160份, 有效率约80%。对部分幼儿园园长、教师进行访谈, 了解他们的看法和观点, 并观察孩子在活动中的表现, 全面了解家长参与幼儿园教育活动的开展情况。
二、调查结果与分析
(一) 家长参与幼儿园教育形式的调查
由调查统计可知, 家长参与幼儿园教育活动的形式多种多样, 包括观摩活动、家长助教活动、家委会、亲子运动会、庆典活动, 等等, 其中庆典活动占89.3%、观摩活动占67%、亲子运动会占53.8%, 是家长参与幼儿园教育的主要活动。开好一年一度开展亲子运动会, 加强家长与子女之间的情感交流, 增加孩子之间、家长之间、老师和学生之间、老师和家长之间的沟通机会。通过对部分教师的采访, 我们了解到目前温州市公办幼儿园普遍以“邀请家长观摩”为基点, 探索以园本课程为中心的特色活动, 形式上不再局限于“幼儿园邀请家长参加”, 逐步转换为“家长主动要求参与”、“家长组织活动内
(二) 家长参与幼儿园教育活动的调查
由调查统计可知, 家长参与幼儿园教育活动情况良好, 约88.5%的家长表示赞同“家长参与幼儿园教育活动”的开展, 其中82%的家长认为目前幼儿园组织的相关活动的形式需要改善。而带领孩子参与幼儿园教育活动的家长以爸爸妈妈为主, 尤其是妈妈, 所占比例高达53.8%, 足可见家长对孩子教育的重视。家长普遍文化程度在大专及以上, 占79.9%, 家长的文化程度直接影响了活动的质量和开展的效果。有92.5%的家长参与过相关的活动, 其中14.2%的家长参与了全部活动, 另有85.8%的家长偶尔参与活动。调查发现参与活动的人员中不乏爷爷奶奶、保姆阿姨等人。通过访谈, 我们了解到, 孩子的家长一般都是上班族, 白天工作, 只在晚上和周末才有时间陪孩子, 和幼儿园开展活动的时间冲突。
(三) 家长对参与幼儿园教育活动的反馈信息
由调查统计可知, 有20%的家长从不对幼儿园教育活动的信息进行反馈, 约53.1%的家长偶尔对信息进行反馈, “家长参与幼儿园教育活动”的信息反馈工作远远不够, 通过实地采访, 我们了解到出现这样的原因有两个, 一是园方为此创造的条件比较少, 二是家长自身缺乏这一方面的意识。关于活动内容设计的满意度调查中, 约64.4%的家长表示满意, 但也有12.5%的家长表示不满意, 部分家长反映相关活动内容的设计与幼儿发展水平和家长本身的需求脱节, 有提高的空间。参加相关活动时, 家长和孩子的配合情况一般, 只有25.7%的家长和孩子配合非常好, 而大部分的家长和孩子要视情况而定。而幼儿的参与情况也相差悬殊, 约8.8%的幼儿完全不被活动内容吸引, 不参与到活动中。另有45%的幼儿偶尔参与, 在“偶尔参与”的幼儿中, 大部分在前期认真配合教师, 在活动中, 因为跟不上教师的节奏或被外界吸引, 慢慢出现“掉队”, 出现“不参与”现象。
(四) 家长对幼儿的教育活动期望值调查
由调查统计可知, 约52.5%的家长对学前教育的认识具有小学化倾向, 他们在文化知识方面对幼儿园提出了更高更多的要求。另有49.4%的家长督促孩子学习艺术, 如钢琴、绘画、演讲、舞蹈, 等等, “望子成龙, 望女成凤”和“不能让孩子输在起跑线上”的观点深深影响着家长。
家长是“家园共育”活动的参与者, 家长利用园方提供的材料, 在教师的组织下参与活动。调查显示, 约有88.5%家长表示乐意投身于“家园共育”的活动中, 对园方的内在隐患及时提出自己的看法, 并监督园方改善。与此同时, 利用机会与教师进行有效沟通, 增进彼此间的交流。
另外, 调查了解到幼儿园在“家园共育”进程中, 存在着“合力”与“对抗力”之间的矛盾。在一次亲子活动的后续调查中, 23.8%的家长反映自己的孩子在活动的第二环节开始出现“掉链”现象, 其中5.6%的家长认为自己的孩子完全跟不上教师的活动安排。如活动的设计内容与幼儿的年龄特点及发展水平、家长的需求脱节, 忽视了幼儿园教育与家庭、社区和大众媒体之间的关系, 忽视了幼儿园服务社会的功能。
三、“家园共育”活动的建议
(一) “家园共育”的形式有待改善
1. 从幼儿园入手
(1) 亲子晨练。由幼儿园提供活动器材, 组织幼儿与家长进行亲子晨跑、亲子滚铁环、亲子拳击、亲子打篮球、亲子踢足球等, 营造浓厚的运动氛围。
(2) 亲子运动操。创办家长培训班, 向家长传授幼儿武术操、健身操、模仿操等, 并鼓励学成的家长随时随地和孩子一起做操, 增进亲子情感交流, 促进家园同步教育。
(3) 亲子创意活动。由幼儿园提供平台, 举行亲子创意活动或亲子创意活动展示, 如蔬菜制作、水果拼盘等, 帮助幼儿情感体验, 促进幼儿和谐发展。
(4) 亲子音乐会。如小班幼儿将音乐与游戏、故事、歌谣结合, 选择说白说唱的儿歌;中班将音乐与乐器结合, 突出音乐的节奏;大班幼儿结合舞蹈和歌曲、表演动作的创编等, 让幼儿在合作中享受音乐。
2. 从家长入手
(1) 母亲会所。由园方做最初的铺路, 布置一些有关母亲在教育中重要作用的图文或设置专门的由母子共建的亲子作品展示区, 以此吸纳母亲主动参与母亲会所活动, 之后各班选出骨干妈妈, 定时收集反馈妈妈们的意见, 并针对母亲们的需求, 申请园方开展相应的培训。
(2) 家长义工团。由家长自愿报名, 组成义工团。由园方主要负责人和家委会主席共同管理, 负责制订家长义工工作管理章程和行动计划, 并设下四个义工小组:管理组、亲子活动组、家长助教组和家长学校组。每小组设立组长, 并建立相应的奖励机制, 如“一星级家长义工”“二星级家长义工”, 等等。
(3) 爸爸讲学团。邀请专业上有明显替代优势, 能弥补教师专业缺陷的爸爸班级讲学, 涉及“行业知识”、“技能爱好”、“道德启蒙”等, 如:讲授警察抓小偷的经历、教孩子手工制作、讲述部队生活等, 帮助幼儿开阔眼界, 认识社会。
3. 从幼儿入手
以幼儿为主体, 在教师的引导下, 整理自己的学习档案, 制定会议规则, 并借助教师, 做好物质准备。在家长会进行时, 由幼儿主持, 结合事先准备好的规划单, 向家长报告自己的学习过程, 全面呈现自己在幼儿园中所学习的内容, 并在活动的最后为自己的表现打分, 作出评价。
(二) “家园共育”活动信息反馈有待加强
“家园共育”的信息反馈是改善、提高“家园共育”活动质量的重要途径, 信息反馈的主体包括家长、教师、园长、幼教行政部门等方面, 而目前幼儿园中多以园长为主, 过于单一, 反馈过程缺乏民主。家长作为“家园共育”活动中的庞大整体, 有权利、有义务进行信息反馈, 而园方为此创造的条件比较少, 家长自身也缺乏这一意识, 很难形成家园教育的合力。
教师的信息反馈工作仅限制于自身的教学反思, 缺乏公开化的讨论, 直接导致了进步缓慢的现状。在信息反馈中, 我们应当重视发展性、过程性、多元性、互动性反馈, 淡化评价的定级功能, 既要有关于发展幼儿, 又要有关于发展教师和家长, 反馈工作尽量客观公正, 营造主客体之间的平等交流、合作互动的气氛。建立以教师、家长、园长、幼儿、幼教行政干部、社区共同参与的反馈制度, 推动“家园共育”活动的开展。
(三) “家园共育”活动应密切实际联系
在“家园共育”中, 我们应当针对不同年龄段的幼儿设计不同的活动主题。比如在大班, 设计一次活动让家长了解教师怎样帮助孩子做好入学准备, 可能更符合这个年龄段幼儿及其家长的需求, 家长的收获可能会更大一些。而针对刚入园的小班孩子, 家长更多的是想了解孩子在幼儿园是怎么生活的。可见, 大班家长和小班家长的关注点和需求是不同的。如果让小班、中班、大班的家长都看同样题材的活动, 意义就甚微。随着幼儿年龄的增长, 家长的要求会发生变化, 教师也应据此设计“家园共育”活动主题。
(四) “家园共育”活动与幼儿园课程有待结合
调查表明, 目前幼儿园“家园共育”活动还不够深入, 与幼儿园课程的结合度不高, 尚不能落实幼儿教育过程的各个环节, 要改变这一状况, 就应当将相关活动纳入幼儿园课程的建设体系中, 使幼儿园的课程内容和形式都建立在与家长协商的基础上, 并进行合理的规划和设计。不断地吸收和反映有关学科的最新研究成果, 提高对儿童发展的理解, 并使其解释不断科学化。
综上所述, 要改变“家园共育”现状, 我们就必须从幼儿园管理者角度、教师与家长自身角度等不同层面逐一分析并提出对策。如管理者要认识家长参与幼儿园教育管理的重要性并赋予家长相应的权利, 而教师与家长要形成平等合作的伙伴关系并追求高效的沟通。
摘要：儿童是祖国的未来、家庭的希望, 学前教育近两年来备受全社会关注。然而, 幼儿园保教质量, 仅仅依靠园所力量是不够的, 必须与家庭、社会密切配合。开展多种形式“家园共育”活动, 努力构建和谐家园关系, 提高家园互动质量, 切实提高家园育人的实效性。
关键词：家园共育,现状,调查研究
参考文献
[1]李生兰.幼儿家庭教育[M].上海教育出版社, 1998.
[2]廖哲勋, 田慧生.课程新论[M].北京:教育科学出版社, 2003.
关键字：幼儿园活动；家长；参与
第一，幼儿园要充分了解家长的需求，这是教师经常忽视的一点。“幼儿园的哪些情况是家长最想要知道的？”“家长对于幼儿园组织的活动有兴趣吗？”在组织活动前，这些问题必须搞清楚。例如，在小班开学之前，教师如要组织家长活动，就要知道家长对于孩子的老师怎么样、幼儿园环境怎么样、孩子的吃住条件这些问题迫切想了解清楚。老师利用甲方的机会，有针对性的向家长提供这些信息，那么，教师组织家长活动将会顺利很多，可能家庭成员全部到场，甚至会出现三代同堂的情况。
第二，幼儿园要让家长参与活动时有所准备。如果教师只在活动的前一天通知家长的话，那么家长往往会措手不及，无所适从，教师不妨提前一段时间通知家长，让家长能充分准备活动。教师要在学期末开展家教论坛，可以在学期初的家长会上就通知各位家长，让家长心里有个谱，在学期即将结束的前一个月，不断提醒家长期末的活动，这样，期末的时候，家长都可以提交出详尽的关于孩子的学习报告。
第三，积极举办知识讲座，转变家长的一些错误教育观念，引领家长走出教育误区。
很多家长认为，幼儿园就是要让孩子早早的学会写字，学会计数，进行读写活动。对于幼儿园的教学性质和教学目标认识却很匮乏，家长没有掌握充分的幼儿教育知识，教育孩子也只是摸索着前行，有的甚至把打骂作为教育孩子的方式。幼儿园是专业教育幼儿的场所，有经验丰富的教师、具有多年的幼教经验的专家。这时候，就需要专业的教师和专家举办一些普及知识的讲座，在教育观念和家庭教育方面给家长“洗脑”。让家长了解幼儿园的理念和主要思路，幼儿园教育孩子的目标，如何培养孩子爱劳动的习惯，如何让孩子具备责任感，如何让孩子尽早摆脱任性，父母的哪些教育方式要改变等，渐渐地让家长掌握科学的教育方法，走出以前单一枯燥低效率的教育无趣误区，了解家长参与幼儿园活动的重要性。
第四，幼儿园要努力拓展思维，学会换位思考，进行双向反思。幼儿园要调动家长的积极性，最起码应该了解家长所想，理解家长所行，站在家长的角度去思考问题的全过程。教师要学会从教师和家长两方面来思考问题，这样，解决家长的问题的方法就变得灵活多样。对于放心型家长来说，教师要让他们感觉到，家长不能把孩子放在幼儿园就万事大吉，孩子的教育需要他们全力的参与；对于茫然型的家长，教师要教会他们参加幼儿园活动的方法，给予他们指导，使他们逐步拜托茫然的、不知所措的状态，并在参与的过程之中，感受到自己参与带给孩子教育的伟大意义，提高他们参与的动力；对于谨慎型的家长，教师要积极主动和他们交流，关注他们的需求，建立起相互信任的关系，让家长感受到教师乐于和他们沟通孩子教育中的问题，了解他们所思所想，并且重视他们提出的建议和意见。当家长觉得平等信任的关系建立起来之后，教师工作的局面就展开了，以后的工作都会事半功倍。
最后，家长开放日是幼儿园活动的最佳形式 如果家长感觉幼儿活动没有什么意义，没有多大的参考价值，那么他们参加幼儿园活动的积极性会大大消减。因此，教师要让家长保持参加幼儿教育的兴趣，就要举办高水平的家园活动，家长亲身的感受和体会到自己参加孩子教育过程中的地位和重要作用之后，家长的参与意识随即被激发。让更多家长了解到自己孩子在群体之中的表现，这是家长开放日的最主要目的。家长开放日活动举办之初，家长可能只是旁观着热热闹闹的孩子和忙忙碌碌的教师，根本不知道自己要做什么，只是盯着自己孩子的一举一动，这时候的家长如果听见教师提问别的孩子而忽略自己的孩子，会出现心理不平衡的情况，感觉到自己的孩子不如别的孩子聪敏伶俐，活泼外向，心里会窝火。面对这种情况，教师要及时调整，教师要把教育活动的目标和内容交代清楚，也要指导和教会家长观测自己孩子表现的方法，科学对待孩子之间差异的态度，这样一来，家长在观察时知道要对自己的孩子多进行纵向比较，避免横向比较，家长要善于体会自己孩子的优点，自己的孩子只要进步了，哪怕只是细微的进步，哪怕和别的孩子相比尚有不足，也要好好的赞美。切忌拿孩子的缺点和别的孩子的有点像比较，这样会严重挫伤和打击孩子的自尊心和自信心。家长们了解观察、评价自己孩子的方法后，就能可观的参加幼儿园组织的活动了。
另外，家长开放日也是家长换位思考的契机，家长们可以充分体会教师的辛苦，教师和家长往往有一定距离，家长不了解老师的工作性质，不明白幼儿园组织活动的难度时，总觉幼儿教育很轻松简单，有的甚至幼儿教师就是在哄孩子，家长开放日之后，家长了解到：幼儿教师这一行非常的辛苦，很不容易，并且责任重大。用家长的话说：“幼儿园的工作太不容易了！”，“幼儿园的老师担负的责任太大了！”，“幼儿园的活动真不简单！”家长同时也知道了幼儿教育单单依靠教师是完全不行的，他们知道了要去积极配合教师，才能达到教育的目标和一致性。经过调查发现，家长对类似这样的活动积极性还是很高的。因为这样的活动能为幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏创造更多互动的机会，能增强幼儿参与社会生活的信心，是幼儿社会性学习的优质空间。这样的活动也是易为家长接受的、容易做到的、能引发家长积极参与、充分发挥家庭教育资源的活动。
参考文献
[1]蔡迎旗.幼儿教育财政投入与政策「M」.北京:教育科学出版社，2007.6
大家好！
我是….小朋友的妈妈。今天我能够站在这里，很荣幸，也很高兴。
首先，我要祝小朋友们节日快乐，希望你们每一天都开心快乐、健康成长；并向呵护我们孩子健康成长的全体老师表示最真诚的感谢。
孩子是我们的希望，也是祖国的未来，作为家长，我们都爱我们的孩子，我们希望自己的孩子拥有一个健康快乐的童年。也更希望在他们人生道路的一开始，就为他们找到好的起点，找到一条通向阳光灿烂人生路的起跑线。我很庆幸为孩子选择了一个好的幼儿园。
一年的时间，孩子的成长我们有目共睹，我们的孩子在这里受到了全面的启蒙教育,她们能够独立做很多事，也学会了很多诗歌、故事、儿歌，认识了许多汉字，更重要的是孩子想学、爱学，感觉到了上学的快乐。孩子喜欢幼儿园，喜欢幼儿园里朝夕相伴的小朋友，喜欢幼儿园里多姿多彩的生活，喜欢这些辛勤工作的每一位老师。借此机会，我要向..幼儿园所有的老师说一声谢谢，谢谢你们对孩子的教育和关心，是你们启迪了孩子幼小的心灵，带他们走上了探索真理、热爱知识的光明道路，这些好习惯，好方法，必将给我们孩子的一生带来非常深远的影响。
孩子在..幼儿园我感觉很放心、感觉很幸福！
今天，我们的孩子将在这个舞台上展示他们的风采。节目里凝聚着孩子们的成长和进步，凝聚着老师们的辛劳和汗水，凝聚着家长们的心血和希望。让我们一起为我们的孩子鼓掌，为我们的孩子加油！
我坚信：我们的孩子是最棒的，是最好的！
最后，祝小朋友们节日快乐，茁壮成长！
祝全体老师工作愉快，身体健康！
祝全体家长幸福安康，家庭和睦！
祝今天的活动圆满成功！
幼儿园六一儿童节家长代表致辞1尊敬的各位老师、各位家长、亲爱的小朋友们：大家上午好!今天我十分高兴，也十分荣幸地来参加咱们幼儿园的庆六·一活动。值此喜庆欢乐的日子，我谨代表全体家长祝小朋友们节日快乐!向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的全体老师们致以最诚挚的感谢!我们欣喜地看到自己的孩子，从初进幼儿园时的天真无邪、茫然无知，到现在的有知识、懂礼貌、能歌善舞、快乐的生活，幼小的心灵中孕育了成长地喜悦和希望。在这个大家庭里，孩子们参加了很多活动，经过了许多的锻炼，生活上也得到了悉心关怀和照顾。我们庆幸孩子们遇到了那么有经验、有爱心的老师。自咱们园成立独立园以来，我们见证了幼儿园的巨大变化。是老师们用勤劳的双手为我们的孩子们创造了这么整洁、漂亮的学习和生活环境。老师们每天早来晚走，为孩子们辛苦地忙碌着，无私地奉献着。幼儿园办公经费非常紧张，自己挑家过日子，什么都得买，可园长却把大部分资金投入到孩子们的学习和生活中，为孩子们买本、笔、橡皮泥、小剪刀、卡纸等等，努力改善孩子们的学习和生活条件。幼儿园各方面的管理越来越规范，把孩子交给这样的老师，送到这样的幼儿园我们放心。借此机会，请充许我代表各位家长，向幼儿园所有为孩子的健康成长辛勤付出的园丁们真诚地说一声：“你们辛苦啦!”同时我也呼吁全体家长，在闲暇时能帮老师们做一些力所能及的事，并给予老师工作上更大的理解和支持。最后，祝全体小朋友们节日快乐，茁壮成长!祝全体老师工作愉快，身体健康;祝全体家长万事如意，幸福安康!祝咱们河浃溜幼儿园越办越好!谢谢大家!幼儿园六一儿童节家长代表致辞2尊敬的各位老师，各位家长，亲爱的小朋友们：大家好!在这鲜花烂漫，绿草如茵的初夏时节，我们迎来了孩子们期盼已久的节日——六一*儿童节。很荣幸能作为家长代表在这里发言，我是大班***小朋友的妈妈，在这个喜庆的日子里，我代表全体家长祝小朋友们节日快乐!向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的第二幼儿园全体老师，致以最诚挚的感谢!向辛劳养育孩子的各位跟我一样的家长们说声辛苦了。孩子是我们的希望，也是祖国的未来，作为家长，我们希望自己的孩子拥有一个健康快乐的童年。也希望在他们人生的一开始，就为他们找到好的起点，找到一条通向阳光灿烂人生路的起跑线。我很庆幸为孩子选择了一个好的幼儿园：第二幼儿园。第二幼儿园给孩子提供了良好的学习生活环境。园里的配套设施很全面，安全措施做得很到位，园里处处为孩子着想，从细节入手，处处彰显人性化的关怀，走进幼儿园，碰到的老师都面带微笑，主动打招呼，让人感觉心情舒畅。这也正反映出了第二幼儿园张园长是一位非常好的领导，是她的优秀管理，带出了一支高素质的教职工队伍，我们把孩子送到这里来放心。同时园里的特色教育又为孩子的思维开发、兴趣爱好提供了一个自主发展的平台，从而让我们能更早的认准孩子的喜好，并有目的的着力培养。在这个全新的幼儿园里，孩子在生活上得到了老师的悉心关怀和照料，在学习文化知识及性格发展等方面得到了老师的正确引导，在短短的几个月时间里，孩子在各方面有了长足的进步。在这里，我们的孩子得到了全面的启蒙教育。他们张开日渐丰盈的翅膀拥抱希望，健康快乐地成长起来。短短一年的时间，孩子在语言、行为习惯、性格、知识积累等方面都有很大的改变和收获，同时在生活上也得到了老师们悉心的关心和照顾。孩子由原来的胆小，不自信，变成现在的活泼、开朗、有自信;回到家主动帮妈妈做些力所能及的事情，成为一个懂事能干、体贴入微的好孩子。在这里，我们的孩子得到了全面的道德教育。幼儿园的老师让孩子们从小懂得真善美，懂得明辨是非，养成良好的生活习惯;让孩子懂得感恩、懂得回报;让孩子生活健康快乐，培养孩子乐于与他人交往的习惯;让孩子敢说、敢问、敢想。作为家长,在与孩子相处中，我已经看到了收获，孩子的玩具、零食可以主动与小朋友们共享，平时他可以主动找陌生的小朋友玩,可以主动帮爸爸妈妈买东西,并且遇到什么新事物总喜欢问个为什么。在这里，我们的孩子的素质得到了全面提高。作为家长我们是看在眼里，乐在心里，因为孩子的每一点进步都凝聚着学校和家长的无数付出，孩子成才不仅需要老师的辛勤培育，更需要家长的关心呵护和一路陪伴，第二幼儿园给我们提供了与孩子相处的机会，使我们共同度过了最美好的亲子时光，学会了与孩子沟通的方法和方式，让我们知道在孩子的成长过程中我们需要扮演不同的角色和地位，成为孩子的朋友，学会聆听孩子的心声，发表意见但不替她做主，尊重她的选择。
幼儿园六一儿童节家长代表致辞1尊敬的各位老师、各位家长、亲爱的小朋友们：大家上午好!今天我十分高兴，也十分荣幸地来参加咱们幼儿园的庆六·一活动。值此喜庆欢乐的日子，我谨代表全体家长祝小朋友们节日快乐!向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的全体老师们致以最诚挚的感谢!我们欣喜地看到自己的孩子，从初进幼儿园时的天真无邪、茫然无知，到现在的有知识、懂礼貌、能歌善舞、快乐的生活，幼小的心灵中孕育了成长地喜悦和希望。在这个大家庭里，孩子们参加了很多活动，经过了许多的锻炼，生活上也得到了悉心关怀和照顾。我们庆幸孩子们遇到了那么有经验、有爱心的老师。自咱们园成立独立园以来，我们见证了幼儿园的巨大变化。是老师们用勤劳的双手为我们的孩子们创造了这么整洁、漂亮的学习和生活环境。老师们每天早来晚走，为孩子们辛苦地忙碌着，无私地奉献着。幼儿园办公经费非常紧张，自己挑家过日子，什么都得买，可园长却把大部分资金投入到孩子们的学习和生活中，为孩子们买本、笔、橡皮泥、小剪刀、卡纸等等，努力改善孩子们的学习和生活条件。幼儿园各方面的管理越来越规范，把孩子交给这样的老师，送到这样的幼儿园我们放心。借此机会，请充许我代表各位家长，向幼儿园所有为孩子的健康成长辛勤付出的园丁们真诚地说一声：“你们辛苦啦!”同时我也呼吁全体家长，在闲暇时能帮老师们做一些力所能及的事，并给予老师工作上更大的理解和支持。最后，祝全体小朋友们节日快乐，茁壮成长!祝全体老师工作愉快，身体健康;祝全体家长万事如意，幸福安康!祝咱们河浃溜幼儿园越办越好!谢谢大家!幼儿园六一儿童节家长代表致辞2尊敬的各位老师，各位家长，亲爱的小朋友们：大家好!在这鲜花烂漫，绿草如茵的初夏时节，我们迎来了孩子们期盼已久的节日——六一*儿童节。很荣幸能作为家长代表在这里发言，我是大班***小朋友的妈妈，在这个喜庆的日子里，我代表全体家长祝小朋友们节日快乐!向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的第二幼儿园全体老师，致以最诚挚的感谢!向辛劳养育孩子的各位跟我一样的家长们说声辛苦了。孩子是我们的希望，也是祖国的未来，作为家长，我们希望自己的孩子拥有一个健康快乐的童年。也希望在他们人生的一开始，就为他们找到好的起点，找到一条通向阳光灿烂人生路的起跑线。我很庆幸为孩子选择了一个好的幼儿园：第二幼儿园。第二幼儿园给孩子提供了良好的学习生活环境。园里的配套设施很全面，安全措施做得很到位，园里处处为孩子着想，从细节入手，处处彰显人性化的关怀，走进幼儿园，碰到的老师都面带微笑，主动打招呼，让人感觉心情舒畅。这也正反映出了第二幼儿园张园长是一位非常好的领导，是她的优秀管理，带出了一支高素质的教职工队伍，我们把孩子送到这里来放心。同时园里的特色教育又为孩子的思维开发、兴趣爱好提供了一个自主发展的平台，从而让我们能更早的认准孩子的喜好，并有目的的着力培养。在这个全新的幼儿园里，孩子在生活上得到了老师的悉心关怀和照料，在学习文化知识及性格发展等方面得到了老师的正确引导，在短短的几个月时间里，孩子在各方面有了长足的进步。在这里，我们的孩子得到了全面的启蒙教育。他们张开日渐丰盈的翅膀拥抱希望，健康快乐地成长起来。短短一年的时间，孩子在语言、行为习惯、性格、知识积累等方面都有很大的改变和收获，同时在生活上也得到了老师们悉心的关心和照顾。孩子由原来的胆小，不自信，变成现在的活泼、开朗、有自信;回到家主动帮妈妈做些力所能及的事情，成为一个懂事能干、体贴入微的好孩子。在这里，我们的孩子得到了全面的道德教育。幼儿园的老师让孩子们从小懂得真善美，懂得明辨是非，养成良好的生活习惯;让孩子懂得感恩、懂得回报;让孩子生活健康快乐，培养孩子乐于与他人交往的习惯;让孩子敢说、敢问、敢想。作为家长,在与孩子相处中，我已经看到了收获，孩子的玩具、零食可以主动与小朋友们共享，平时他可以主动找陌生的小朋友玩,可以主动帮爸爸妈妈买东西,并且遇到什么新事物总喜欢问个为什么。在这里，我们的孩子的素质得到了全面提高。作为家长我们是看在眼里，乐在心里，因为孩子的每一点进步都凝聚着学校和家长的无数付出，孩子成才不仅需要老师的辛勤培育，更需要家长的关心呵护和一路陪伴，第二幼儿园给我们提供了与孩子相处的机会，使我们共同度过了最美好的亲子时光，学会了与孩子沟通的方法和方式，让我们知道在孩子的成长过程中我们需要扮演不同的角色和地位，成为孩子的朋友，学会聆听孩子的心声，发表意见但不替她做主，尊重她的选择。
学会了怎样做才是爱孩子，要敢于放手让孩子自己从事力所能及的事，要善于发现孩子的优点转化成动力让我们的孩子更好的成长。要相信孩子的能力使他敢想、敢试、敢做。再借此机会，我更要对我们的众多家长朋友说：为了孩子，我们除了要紧密配合老师的工作，我们家长之间也应该进行交流，取长补短，相互借鉴。因为，我们都有一个共同的目的：望子成龙，望女成凤!我们欣慰，因为孩子正在回报我们的奔波，我们的劳作。孩子喜欢幼儿园，喜欢幼儿园里朝夕相伴的小朋友，喜欢幼儿园里多姿多彩的生活，喜欢这些辛勤的护苗人。在此请让我代表家长们，向第二幼儿园的所有老师真诚地说一声：“您辛苦了”，谢谢您对孩子的关心和教育，是您启迪了孩子幼小的心灵，带他们走上了热爱知识、热爱生活、发展能力、张扬个性的道路，让孩子学会学习、学会生活、学会做事、学会做人，这些好习惯、好方法，必将给孩子的一生带来深远的影响。今天，我们的孩子将在这里展示他们的风采，这台节目凝聚着孩子们的成长和进步，凝聚着老师们的辛劳和汗水，凝聚着家长们的心血和期望。为他们正展开的人生留下美丽的脚印。让我们一起为我们的孩子鼓掌，为我们的孩子加油吧!我们的是最棒的!是最强的!最后，祝小朋友们节日快乐、茁壮成长，祝全体老师工作愉快、身体健康，祝各位家长幸福安康、家庭各睦，祝第二幼儿园越办越好，让孩子们在这里的每一天都过得充实和快乐!谢谢大家!幼儿园六一儿童节家长代表致辞3尊敬的各位领导、老师，各位家长，亲爱的小朋友们：大家好!我是大2班***小朋友的爸爸，我很荣幸地代表幼儿全体家长，向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的**幼儿园全体老师，致以最诚挚的感谢!向辛劳养育孩子的各位跟我一样的家长们说声辛苦了。作为家长，我们希望自己的孩子拥有一个健康快乐的童年。也希望在他们人生的一开始，就为他们找到好的起点，我很庆幸为孩子选择了一个好的幼儿园在这里，我们的孩子得到了全面的启蒙教玉。一年多的时间，孩子在语言、行为习惯、性格、知识积累等方面都有很大的改变和收获，幼儿园的老师让孩子们从小懂得真善美，懂得明辨是非，养成良好的生活习惯;让孩子懂得感恩、懂得回报;让孩子生活健康快乐，培养孩子乐于与他人交往的习惯;让孩子敢说、敢问、敢想。作为家长,在与我的孩子相处中，我已经看到了孩子入园以来的变化，见到不熟悉的人从原来的躲躲闪闪到现在的大声有礼貌的问好，从原来的含饭到现在的大口吃饭，从原来的少言寡欲到现在能主动聊天开心玩闹，孩子的玩具、零食可以主动与小朋友们共享，衣服裤子总说我自己穿，可以主动帮爸爸妈妈扫地，提东西并且遇到什么新事物总喜欢问个为什么。每天能有新的惊喜，会忽然的唱一首歌，背一首小诗，有时还会跳一段舞还会讲一些小故事还有节日里的温馨的校花与祝福。孩子的这些变化，作为家长都看在眼里，老师的辛苦的付出，才换来孩子的点点滴滴的进步。在这里我首先向我们中班的两位姐妹花于老师说声谢谢。同时也请允许我代表全体家长向辛勤工作的每一位老师说声：谢谢您为我孩子付出，您辛苦了。谢谢您对孩子的关心和教育，是您启迪了孩子幼小的心灵，让孩子学会学习、学会生活、学会做事、学会做人，这些好习惯、好方法，必将给孩子的一生带来深远的影响。最后，祝小朋友们节日快乐、茁壮成长，祝全体老师工作愉快、身体健康，祝各位家长幸福安康、家庭各睦，祝钟楼幼儿园越办越好，让孩子们在这里的每一天都过得充实和快乐!谢谢大家!
关键词：活动 转变 观念
幼儿园亲子活动就是根据不同孩子的年龄特点，在教师的精心设计和指导下有目的、有计划、有组织地让家长和孩子共同参与活动。亲子教育活动的特点是家园共同教育的深化和发展，是一种特殊的早期教育。那么幼儿园怎样才可以搞好亲子教育活动，转变家长的教育观念呢？
一、 明确亲子活动的目标
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园应本着尊重、平等、合作的原則，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”心理学研究表明，积极的亲子交往能使幼儿成长为健康、快乐、善良、积极向上的现代儿童。幼儿园可以通过丰富多彩的亲子教育活动，让家长亲身经历和了解幼儿园的办园理念、教育宗旨和教育目的，了解教师的授课方法和步骤，例如，小班老师组织的一次家长开放日活动，内容有室内音乐游戏活动：《小松鼠进行曲》、户外游戏《揪尾巴》等，通过观摩，家长才知道原来幼儿园的教学活动是在游戏中进行的，孩子是在玩中学、学中玩，与小学生上课是完全不同的两种模式。例如，户外游戏《穿大鞋》：由家长和孩子一起参加，首先家长脱下鞋子坐在起跑线上，幼儿穿上自己家长的大鞋站在终点，听到口令以后，幼儿马上出发向家长快速跑去，跑到家长跟前，帮家长穿上鞋子，家长再背起幼儿跑向场地终点，快速帮助孩子穿好鞋子，谁先完成获胜;《运踩气球》：家长站在起跑线上，孩子站在跑道的另一头，家长手拿吹大的气球，口令一响，迅速的跑到自己孩子的跟前，把气球交到孩子的手上，让孩子用最快的速度踩破气球，然后家长牵着孩子的手迅速跑回到起点线上，下面的家长和孩子继续接力游戏。这些游戏活动让孩子、家长和老师共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。给孩子和家长一个亲密接触的机会，并给孩子一个表现自我的平台，既培养了孩子活泼、开朗的性格，还促进了孩子的交往能力、反应能力和动手能力。通过活动，促进了亲子间的配合，让家长进一步了解孩子，看到了自己孩子和其他孩子的差距，更满足了家长参与孩子活动的愿望，促进了家园共育。
二、加强教师的主导性和家长的主动性
在亲子活动中，教师不仅是活动材料的提供者、活动组织的引导者，还应是家长和孩子们的合作者。无论是对家长还是对幼儿，教师都应该多给予帮助和指导。例如，在一次大班的家长开放日活动中，我给家长和孩子的互动内容是手工操作活动，我准备了各种彩色纸、胶水、彩笔、白纸、剪刀等，活动目标是让家长和孩子合作完成一幅作品，形式不限，剪纸、折纸、剪贴、绘画等都可以，时间是二十分钟。当家长和孩子们在我准备的轻慢的背景音乐声中开始自己的创作活动时，每一个家庭的表现都各有不同，有的家长只给孩子一个建议：“你剪一幅窗花吧！”此时孩子就马上开始折叠、构图、开剪，不一会儿在家长的帮助下一幅漂亮的窗花就会跃然纸上;有的家长先和孩子商量，然后分工，再开始制作;有的家长为了使自己孩子的作品能在班上胜人一筹，就干脆自己代劳了，不让孩子沾手制作;有的家长只是指点一两句，完全让孩子自己亲自制作，哪怕是孩子的作品很稚嫩，也不着急，即使出现了错误，也让孩子自己去寻找、去处理。之后，我将活动中观察到的父母指导孩子的一些好的例子介绍给大家，然后分析其中一些科学的观念及方法，带给大家一些启发，同时对一些错误的做法也直接提出来，并且指出他这样错误做法而造成的后果是什么，再给予科学的分析和引导。
三、通过亲子活动建立家长正确的育儿观
有趣的亲子活动有利于促进亲子关系，有利于父母更加了解孩子，有利于孩子的身心健康，在活动中父母和孩子共同学习、成长，可以与其他孩子父母交流，可以与老师或者组织者交流，分享教育方式等。所以幼儿园老师在设计亲子活动时，应考虑到幼儿的年龄特点、认知特点及心理发展特点，将活动课程生活化、游戏化、音乐化，更多地关注幼儿的情绪、情感体验，并能吸引家长和孩子们愉快的参与活动，减轻家长们的重重顾虑，使家他们亲身体验幼儿园的教育理念。例如，在一次中班家长开放日活动中，老师组织了一节音乐游戏活动《小鸭减肥》，当活动进行到中间时，孩子们已经玩得不亦乐乎，气喘吁吁，家长也跃跃欲试，很开心地在分享着孩子的快乐，所以当老师提出“让爸爸妈妈一起帮助小鸭减肥可以吗？”时，孩子们便欢快地跑到自己的父母跟前，邀请他们一起跟着音乐来运动，而家长看到孩子开心的样子，马上打消了所有的胆怯和顾虑，和孩子们一起随着音乐参与到了“小鸭子的减肥运动”中去了，就这样，家长通过实实在在的参与教育活动，使他们的教育观从感性认识上升到了理性认识，更使他们体会到了教师工作的不易，并能体谅老师、信任老师、信任幼儿园，进一步促进家园互动、相互交流，提升了家长的教育意识和素养，还增进了家长与幼儿的亲情，促进幼儿身心健康发展。
总之，举办生动、活泼的亲子活动对孩子的全面发展、教师的成长以及家长教育观念的转变和教育能力的提升，有很重要的作用和意义，所以亲子活动是幼儿园教育中不可小觑的一部分内容，幼儿园和教师，必须要要重视和组织举办丰富多彩的亲子活动，促进亲子互动，增强家园合力，使幼儿成长。
参考文献：
[1]幼儿园教育指导纲要（试行）.北京.教育部出版，1999（10）.
[2]3-6岁儿童学习与发展指南.中华人民共和国教育部，2012.
尽力培养孩子健全的人格、健康的体魄、丰厚的学养，是学校和家庭的共同心愿。陪伴、守护孩子的成长，关注、分享孩子成长道路上的苦与乐，是身为家长的责任，更是身为家长的幸福。
作为家长，我们特别重视配合老师，配合学校搞好对孩子的培养与教育。学习方面，我们视自己为老师的助手，紧跟老师的脚步，严格按照老师的要求让孩子保质保量地完成老师布置的各项作业，陪伴孩子完成课后的延伸。我们与孩子一起阅读，建设共同的精神家园。
做孩子最好的朋友，赢得孩子的信任。孩子每天下午放学后，我们都会抽出五分钟左右的时间与孩子交流，倾听孩子在学校的见闻，与孩子一起讨论，引导孩子学会思考，正确面对。
培养孩子的综合素质。我们利用周末让孩子学习各种才艺，如古筝、书法、舞蹈、网球等，鼓励孩子在快乐中学习，在学习中寻找快乐。
我们鼓励孩子关注社会、融入社会、回报社会。每天放学后，我们都会抽出时间陪孩子一起阅读当天的报纸，分享热点问题的感受。三年级七班有一个和谐的家长群体，我和七班的其他家长几次利用假日组织孩子到铜梁看望贫困儿童，组织孩子们去歇马敬老院看望老人，孩子们用自己的的零花钱为老人们买了必备的生活用品，还自己编排节目， 为她们带去歌声和笑声。三年来，我们与孩子们坚持开展着这样的公益活动，虽然我们所做的还微不足道，但是，培育孩子的社会责任感，是我们身为家长的责任。
今天，学校给了我这份殊荣在此发言，我很忐忑，因为我做得还很不够。但是，我相信，学校领导的关心、老师的信任，是激励我们家长不断努力的动力!
最后，请允许我代表我的家庭、代表全体家长祝学校领导和老师，祝今天给孩子们带来关爱的所有领导身体健康、工作顺利、生活愉快!
尊敬的各位领导，老师，家长，亲爱的小朋友们：
大家上午好!我是小班小朋友的妈妈，我很荣幸地接受幼儿园的委托，作为家长代表在此发言，也很高兴能有这样的机会，代表各位家长，表达对琼林幼儿园所有老师的感谢，感谢你们辛苦的工作，感谢你们浓浓的爱意，感谢你们全心的投入，给孩子们带来了一段丰富多彩的幼儿园生活，为他们的人生道路构建了一条绚丽的起跑线，谢谢你们!我是一名保险业务员，在与客户交流的过程中，我 明白，实实在在的美，不仅能用2颗心更亲近，更加可以 提高一个人的自信心，有句话说‘好孩子都是夸出来的’您的 美会让孩子觉得他是 可爱的，优秀的，将来能干出大事业的,孩子是我们的希望,祖国的未来,做为父母,我们希望自已的孩子有一个健康快乐的童年进而走上一条热爱生活,发展能力.张扬个性的道路,在这里,我们的孩子得到了最全面的启蒙动教育,学会学习,学会生活,学会做事,学会做人,这些好的习惯,好的方法,必将给孩子的一生带来深远的影响!亲爱的家长们,今天我们的孩子将在这里展示他们的风采,这台节目凝聚着孩子们的成长和进步,凝聚着老师们的辛劳和汗水,凝聚着家长们的心血和期望,让我们一起为我们的孩子喜掌,为我们的孩子加油吧!最后,祝小朋友们节日快乐,茁壮成长!祝全体老师工作愉快,身体健康!祝各位家长幸福安康,家庭和睦,祝琼林幼儿园越办越好.红红火火!谢谢大家!
【二】
尊敬的各位领导、老师，各位家长，亲爱的小朋友们： 大家好！
我是大2班XXX小朋友的爸爸，我很荣幸地代表XX幼儿全体家
长，真诚地祝小朋友们，节日快乐！向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的XX幼儿园全体老师，致以最诚挚的感谢！向辛劳养育孩子的各位跟我一样的家长们说声辛苦了。孩子是我们的希望，也是祖国的未来，作为家长，我们希望自己的孩子拥有一个健康快乐的童年。也希望在他们人生的一开始，就为他们找到好的起点，找到一条通向阳光灿烂人生路的起跑线。我很庆幸为孩子选择了一个好的幼儿园：
XX幼儿园。在这里，我们的孩子得到了全面的启蒙教育。他们张开日渐丰盈的翅膀拥抱希望，健康快乐地成长起来。两年多的时间，孩子在语言、行为习惯、性格、知识积累等方面都有很大的改变和收获，同时在生活上也得到了老师们悉心的关心和照顾。孩子由原来的不听话、使性子、挑食厌食，变成现在的乖巧懂事、肯吃爱吃；孩子原来说不完一整句话，现在却常常自己去阅读图画故事，然后清晰准确地复述一个个小故事。更让我们高兴的是，从小衣来伸手饭来张口的他，现在主动穿衣、吃饭、洗澡、自己整理书包，而且帮妈妈做些力所能及的事情，成为一个懂事能干、自理能力很强的孩子。在这里，我们的孩子得到了全面的道德教育。幼儿园的老师让孩子们从小懂得真善美，懂得明辨是非，养成良好的生活习惯；让孩子懂得感恩、懂得回报；让孩子生活健康快乐，培养孩子乐于与他人交往的习惯；让孩子敢说、敢问、敢想。作为家长,在与孩子相处中，我已经看到了收获，孩子的玩具、零食可以主动与小朋友们共享，平时他可以主动找陌生的小朋友玩,可以主动帮爸爸妈妈买东西,并且遇到什么新事物总喜欢问个为什么。在这里，我们的孩子得到了全面的素质教育。XX幼儿园经常组织举办绘画、舞蹈、武术等兴趣活动，让孩子参与其中，经过许多历练，孩子的素质得到全面提高。同时让我们很快认准了孩子的喜好，进而能有目的的着力培养。我们也欣喜地看到自己 的孩子，从初进幼儿园时的天真无邪、茫然无知，到现在的有知识、有礼貌、能歌善舞、弹琴绘画、嬉戏玩耍，幼小的心灵中孕育着成长的喜悦和希望。我们欣慰，因为孩子正在回报我们的奔波，我们的劳作。孩子喜欢幼儿园，喜欢幼儿园里朝夕相伴的小朋友，喜欢幼儿园里多姿多彩的生活，喜欢这些辛勤的护苗人。在此请让我代表家长们，向XX幼儿园的所有老师真诚地说一声：
“您辛苦了”，谢谢您对孩子的关心和教育，是您启迪了孩子幼小的心灵，带他们走上了热爱知识、热爱生活、发展能力、张扬个性的道路，让孩子学会学习、学会生活、学会做事、学会做人，这些好习惯、好方法，必将给孩子的一生带来深远的影响。今天，我们的孩子将在这里展示他们的风采，这台节目凝聚着孩子们的成长和进步，凝聚着老师们的辛劳和汗水，凝聚着家长们的心血和期望。也是孩子们在他们稚嫩的人生舞台上一次真诚的演绎。他们用一幕幕纯真的儿童剧，诠释一个个浅显易懂却又蕴含深远的人生哲理，也为他们正展开的人生留下美丽的脚印。让我们一起为我们的孩子鼓掌，为我们的孩子加油吧！最后，祝小朋友们节日快乐、茁壮成长，祝全体老师工作愉快、身体健康，祝各位家长幸福安康、家庭各睦，祝钟楼幼儿园越办越好，让孩子们在这里的每一天都过得充实和快乐！
谢谢大家！六一儿童节庆祝大会上校长的精彩致辞
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好！
首先，谨让我代表学校党支部、学校行政部门祝愿所有小朋友们节日快乐！此时此刻，站在台上，我很容易就看得出，同学们今天都非常的高兴啊。瞧，你们都穿上了欢度节日的盛装，小脸颊在红领巾的映衬下显得更红润了，看，你们就连眼角、嘴边都挂上了灿烂的笑容，眼睛里闪耀着灿烂的光芒。因为今天就是你们的节日，六一儿童节。今天，我们就要用动听的歌声唱出文小学生的幸福和愉悦、用悠扬的琴声奏出文小学生的纯真和朝气、用优美的舞姿舞出文小学生的理想和追求、用质朴的语言道出文小学生的勤奋和进取。一年一度的儿童节对你们来说都是充满意义的，因为每一个节日都代表着欢乐与成长，尤其是对于六年级的同学们来说，今天的心情更不一般，因为今天是你们人生当中最后一个儿童节了，这个儿童节也将宣布，你们从此以后不再是儿童，也将结束小学阶段的学习和生活，进入到初中阶段，进入到更高的年级，你们很向往吧，很憧憬着未来吧。今天，就让我们大家庆祝这个节日，庆祝你们大家的成长，也祝愿你们有个美好的未来。
今天，与小朋友一样心情激动，一样有非常愉快心情的还有在校的每一位老师，他们的脸上堆满了笑容，因为他们看到同学们如初升的太阳焕发着生命活力，似新生的树苗在茁壮成长。在课堂上，你们肯钻研乐思考，敢提问喜探究，精彩的发言独到的见解，精辟的质疑热烈的讨论，充分展示了同学们的才智和个性。操场上，你们步伐矫健英姿飒爽，勇于拼搏乐于互助，横竿一次次上升，速度一次次提高，尽情显示了同学们的风采和实力。风筝节、科普周中，你们动手做用脑想搞创作用笔写，进图书馆上因特网，一个个发现令人欣喜，一件件作品使人叹服。收获永远属于耕耘者，一项项荣誉接踵而至，学校开办两年来，已有××人次在市级以上各类比赛中获奖，还有更多的县级比赛，当然，更让我们引以为豪的是，从 我们学校走出去的同学，他们在以后的学习当中都有突出的表现，讲文明懂礼貌，追求上进，个个都是非常优秀的。我相信，在座的各位小朋友也会继续为学校增光添彩，也会一样前程锦绣。
同
学们，未来是美好的，但美好的未来总与克服困难相伴，与奋力进取相依，我深信，我们××小学的每一位同学都会用自己的努力开创一片美好的未来。
今天六一儿童节了，让我想起了两个人。一个当然是我的外孙子，在我们家六一节是属于他的节日。我和老伴儿早就开始计划了，买什么样的礼物；吃什么样的饭；参加活动穿什么样的衣服；带什么样的小食品；这些东西到什么地方去买，什么时间必须要买回来。如此等等。
我想到的另一个人是我的母亲，母亲已经80多岁了，她不过儿童节，她也从来没过过儿童节。她的童年是在山东一个农村度过的，可以肯定她连“三毛”那样的儿童节都没有过，因为在中国的农村，在那个年月小孩子还没有一个自己的节日。我之所以想到没有过过儿童节的母亲，是因为我曾经过过儿童节。尽管我忘记了很多个儿童节是怎么度过的，但是我记得这样的一个儿童节。
我小时候的儿童节就像当年的所有节日一样，尽管实质内容很贫乏，但是就像国庆节要有阅兵式一样，形式上一定要热烈。儿童节的时候，学校会对学生提出一些，现在看来太无所谓的，而在当年也让家长们为难的要求。
那一年，不知道为什么，学校要求我们每个男同学都要穿北京蓝的短裤，白色的西式短袖衬衣。按照当时的人均收入情况，这样的要求已经很奢侈了，大概是学校考虑到这一点，所以要求的并不严格，只是说如果实在弄不到就不要参加活动了。我没有学校要求的那种衣服，母亲便按照当时流行的方法，到曾经有过小学生的家里去借，走了几家都没有借到，我非常沮丧，不得不放弃了参加学校活动的想法。母亲却没有放弃，她对我说：“妈明天一定让你穿着新衣服去学校！”
要知道当年做一套这样的新衣服并不是轻而易举的事情，钱、布票都不富裕，就算是能够把布买来，可是距离明天只有一夜的时间呀！在没有缝纫机的情况下，母亲不睡觉能不能做成衣服都值得怀疑。
对母亲的承诺我并没有抱太大的希望，可是，不知道母亲用了什么法术，第二天早晨，当我睁开眼睛的时候，枕头边竟然真的就摆着学校要求的那样的衣服。我高高兴兴的穿着母亲亲手缝制的衣服参加了学校组织的活动，却丝毫没有注意到母亲熬红的眼睛和疲惫的容颜，只看见了当母亲看见我穿上衣服时那欣慰的笑容。在母亲膝下的日子里，那样的笑容我看见过多次，我却很少体会到笑容背后，母亲所付出的辛苦。
尊敬的各位老师、各位家长，亲爱的小朋友们：
大家晚上好!
我是西瓜二班许钦宇小朋友的妈妈。很难得今天来参加钦宇在蓓蕾的最后一个“六一晚会”，也很荣幸能在这个温馨而美丽的节日庆典上作为家长代表发言。首先请允许我代表蓓蕾湖滨园的全体家长，真诚的祝小朋友们节日快乐!向一直以来为孩子的健康成长付出辛勤汗水的老师，致以最诚挚的感谢!向辛苦养育、精心教育、认真培育孩子的各位爸爸妈妈、爷爷奶奶道一声幸苦!
同时，今天也借此机会，和大家交流分享一下我的心得感受。
首先，我想感谢孩子的老师。古语有云：养儿方知父母恩。同样，只有自己有了孩子之后，才知道带大他、养好他、教育他是一件多么费体力和脑力的事情。而西瓜班的老师们，每天每天，他们的工作就是面对这样一群懵懂无知、充满童趣也让人头疼的孩子。除了日常要教给他们全面的启蒙课程知识，同时也要在生活中注重培育他们良好的语言、行为习惯，性格、情商因子。像钦宇，不仅是他们班上最小的孩子之一，也是因为身体不够好，是经常带药去学校麻烦老师的不二人选。是张老师、黄老师她们，用爱心、耐心和细心，照顾着孩子的衣食起居，守护着孩子的健康成长，引领着孩子的启蒙教育!
其次，我想感谢蓓蕾湖滨园。坦白说，孩子刚到进幼儿园年龄时，我并不知道这个地方，后来因为对第一次选择的幼儿园不太满意，多方市场调查找过来的。但是，自从来到这里，我就坚信并且庆幸自己的选择和决定!
从每次的家长开放日活动，我感受到了蓓蕾完备成熟的幼教体系、认真负责的教育理念;从几次组织家长和孩子们一起参加的亲子活动中，我看到了老师们辛勤的汗水、真诚的笑容、努力的付出;从偶尔来园接送孩子的短暂沟通交流中，我感知着它严谨的管理风格、务实的工作作风、高效的运转团队。从孩子每一点滴的进步和快乐里，我亦读到了背后那沉甸甸的爱和义不容辞的责任担当!
第三，我觉得还应该感谢我们的孩子们。都说孩子是上天派给我们的天使!从他们的蹒跚学步到迎风奔跑;从他们的咿呀学语到自由表达;从他们的无知无畏到明辨是非，我们在付出精力，我们也在收获快乐。我们在陪伴成长，我们也在自我提升。是孩子，赠与我们感恩平和的心;给予我们面对未来挑战的勇气;支撑我们向人性的真善美不断的靠近......今天，待会，我们的孩子将在这个舞台上展示他们的风采，这台节目凝聚着孩子们的成长和进步，凝聚着老师们的辛劳和汗水，凝聚着家长们的心血和期望。让我们一起为孩子鼓掌，为孩子加油!我始终坚信：好孩子是鼓励出来的;我也一直坚信：在关爱和鼓励中成长起来的孩子，一定会有“晴空一鹤排云上、便引诗情到碧霄”的那一天!
最后，祝小朋友们节日快乐，茁壮成长!祝全体老师工作愉快，身体健康!祝全体家长：家庭和睦，幸福安康!
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