试题

试题（精选8篇）

试题 篇1

题

一、填空题

1、连铸对钢水的基本要求（钢水温度）（钢水纯净度）（钢水的成分）（钢水的可浇性）。

2、结晶器振动机构采用（高频率）、（小振幅）的振动方式以减少振痕深度，提高铸坯表面质量。

3、中间包是钢包与结晶器之间的中间储存容器，它有（储钢）、（稳流）、（分流）、（缓冲）、（分渣）的作用，是实现多炉连浇的基础。

4、当结晶器（下振的）速度大于（拉坯）速度时，铸坯对结晶器的相对运动为向上，即逆着拉坯方向的运动，这种运动称负滑脱或负滑动。

5、拉矫机的作用有（拉坯）、（矫直）、（送引锭）。

6、连铸小方坯低倍组织是由（边缘等轴晶）、（柱状晶）、（中心等轴晶）三部分组成。

7、结晶器中保护渣的三层结构为（液渣层）、（烧结层）、（粉渣层）

8、我厂新区有4台连铸机，其中5、7、8#机为（小方坯）连铸机；6#机为（异型坯）连铸机。

9、我厂6#机结晶器铜板长（700）mm，流间距为（1800）mm;5#机结晶器铜管长（1000）mm，流间距为（1300）mm;7#机结晶器铜管长（900）mm，流间距为（1250）mm;8#机结晶器铜管长（1000）mm，流间距为（1250）mm;

10、连铸坯质量缺陷主要有（裂纹）、（夹杂）、（皮下气泡）、（脱方）、（划痕）等。

11、大包保护浇注的主要目的是为了避免(二次氧化)。

12、(结晶器)被称为连铸机的心脏。

13、连铸坯的内部缺陷主要有(中心疏松、缩孔、中心裂纹、中间裂纹、皮下裂纹、皮下气泡、中心偏析、夹渣)等。

14、提高连铸钢水纯净度的主要措施有：炼钢(提供纯净钢水)，采用钢水(炉外精炼处理)和(连铸保护浇铸)。

15、镇静钢的连铸坯内部结构可分为(表面等轴晶)带,(柱状晶)带及(中心等轴晶)带。

16、工业用钢按化学成分一般分为(碳素钢)和(合金钢)二大类。

17、炉外精炼的主要功能是：调整（温度、成分)，去除钢中(夹杂和气体)。

18、采用轻压下技术主要是改善铸坯的(中心偏析)。

19、当小方坯横截面上两个对角线长度不相等时称为(脱方)。20、纵裂缺陷属于(表面)缺陷。

21、铸坯中的偏析是指铸坯(化学成份)和(气体及夹杂)的分布不均匀，而通常是指(化学成份)的不均匀分布。

22、产品的技术标准，按照其制定权限和使用的范围可分为(国家标准)、(行业标准)、企业标准等。

23、钢水中的磷是一种有害元素，它可使钢产生(冷脆)。

24、钢水中的硫是一种有害元素，它可使钢产生(热脆)。

25、影响钢水流动性的主要因素是(温度)、(成分)和(钢中夹杂物)。

26、钢水二次氧化物的特点是(组成复杂)、(颗粒尺寸大)、(形状不规则)、偶然分布。

27、偏析产生的主要原因(元素在液固态中的溶解度差异)、(冷却速度)、(扩散速度)、(液相的对流流动)。

28、钢中有害气体[N]、[O]增加时，钢液粘度会(增加)。

29、在碳素钢中，钢的熔点是随含碳量的增加而(降低)。30、钢水在凝固过程中，氧将以(氧化物)形式析出，分布在晶界降低了钢的（塑性）和其它机械性能。

31、对小方坯连铸，通常要求钢水的锰硫比应大于(15～20)以上，锰硅比大于（2.5）以上。

32、高效连铸通常定义为“五高”，五高通常指高拉速、（高质量）、高作业率、(高效率)、高温铸坯。

33、电磁搅拌的主要目的：(改善铸坯内部结构)、提高钢的清洁度、减少柱状晶增加(等轴晶)

34、钢中非金属夹杂物按组成分类可以分成：(氧化系夹杂物)、(硫化系夹杂物)和氮化系夹杂物三类。

35、结晶器保护渣的作用是：(绝热保温)，防止钢液面结壳；隔绝空气，防止(二次氧化)；吸收(钢水中夹杂物)；改善(润滑)；改善结晶器传热。

36、吹氩搅拌有利于反应物的接触、产物的迅速排除，也有利于（钢水成分）和温度的（均匀化）。

37、电磁搅拌器主要由（变压器）、（低频变频器）和（感应线圈）

组成。

38、除了大气的二次氧化外，钢液在钢包内镇静和浇注过程中，还会被熔渣和(包衬二次氧化)。

39、硅酸盐类夹杂物是由(金属氧化物)和(二氧化硅)组成的复杂化合物。

40、非金属夹杂物的存在破坏了钢基体的(连续性)，造成钢组织的不均匀，对钢的各种性能都会产生一定的影响。

41、在影响坯壳厚度的诸因素中，以(钢液温度)和(拉速)对坯壳的厚度的影响最明显。

46、一般认为，夹杂物粒度小于(50微米)叫微型夹杂，粒度大于(50微米)叫大型宏观夹杂。

47、连铸坯凝固是一个传热过程，凝固过程放出的热量包括过热、(潜热)、(显热)。

48、连铸机按浇注铸坯断面分类有(方坯连铸机)、(板坯连铸机)、圆坯连铸机、(异型坯连铸机)、方、板坯兼用连铸机。

49、连铸钢水浇注温度的定义是钢水（液相线温度）加钢水过热度。50、焊接性能是钢材最重要的使用性能之一，降低钢中的（碳含量）或降低钢的碳当量，有利于改善钢的焊接性能。

51、浇注温度指钢水包开浇（）分钟所测最远一流上方中包钢液温度。

52、结晶器钢水液面应控制在距上口（80-100mm）。

53、结晶器进出水温差不得大于（8度），浇注前必须开启（事

故水）阀门。

54、连铸在线挑废中，应挑出下列不合格坯：总弯曲度大于（2%）；对角线偏差大于（mm）等。

55、在管20生产中，结晶器保护渣要（均匀）加，且在浇注过程中应及时捞出（渣子）。

56、结晶器振动的目的是（减小拉坯阻力）。

57、对连铸机钢水温度的要求是（高温）（均匀）（稳定）。

二、选择题

1、浇注温度是指钢水包开浇（C）分钟所测最远一流上方中包钢液温度。

A、1

B、2

C、5

D、10

2、浇注温度通常较液相线温度高（C）℃。

A、10～20

B、15～25

C、20～30

D、35～45

3、连铸相邻两炉C含量差应不超过（B）。

A、0.01%

B、0.02%

C、0.03%

D、0.04%

4、碳含量在（B）范围内是低碳钢的脆性区域，连铸坯易出现裂纹缺陷。

A、0.08～0.12%

B、0.12～0.17% C、0.15～0.19%

D、0.16～0.22%

5、氢在钢中使钢产生（C）

A、时效敏感性

B、蓝脆

C、白点

D、夹杂

6、中间包钢水临界液面一般为（B）

A、300～400mm

B、200～300mm C、100～200mm

D、400～500mm

7、S、P是钢中的有害元素，会增加铸坯裂纹敏感性，故连铸钢水一般要求【S+P】小于（C）。

A、0.030%

B、0.045%

C、0.050%

D、0.010%

8、二次冷却水的强度一般用（A）表示。

A、比水量

B、压力

C、流量

D、水流速

9、保护浇注的主要目的是（A）

A、防止钢水二次氧化

B、减少钢水热量损失 C、促进夹杂物上浮

D、提高铸坯内部质量

10、中间包冶金的主要含义是（C）

A、保温

B、防止钢水二次氧化 C、提高钢水纯净度

D、分流作用

11、浇铸大断面的板坯，一般选用(C)连铸机。

A．全弧形

B．水平式

C．立弯式

D．椭圆形

12、下列氧化物中(C)是酸性氧化物。

A．SiO2、MnO

B．MgO、CaO

C．SiO2、P2O5

13、中间包钢水过热度一般应控制在钢水液相线以上(B)。

A．5～10℃

B．10～20℃

C．30～40℃

14、碳能够提高钢的（C）性能。

A：焊接

B：耐蚀

C：强度

15、连铸结晶器的主要作用是（C）。

A．让液态钢水通过

B．便于保护渣形成渣膜

C．承接钢水

16、为了利用铸坯切割后的(C)，开发了铸坯热送和连铸连轧工艺。A．钢水过热

B．凝固潜热

C．物理显热

D．潜热和显热

17、连铸操作中，盛钢桶采用吹氩的长水口保护浇注的主要作用是(C)A．减少钢流温度损失

B．使中间包钢水成分、温度均匀 C．防止钢水二次氧化

18、中间包的临界液位是指(A)。

A．形成旋涡的液位

B．停浇液位

C．溢流液位

D．开浇液位

19、结晶器制作成具有倒锥度的目的为(A)。

A．改善传热

B．便于拉坯

C．节省钢材

D．提高质量 20、煤气柜的作用是(D)。

A．防止煤气回火

B．调节煤气压力

C．放散煤气

D．储存煤气

21、连铸机最大浇注速度决定于(C)。

A．过热度

B．钢中S含量

C．铸机机身长度，出结晶器的坯壳厚度，拉坯力

D．切割速度，拉矫机速度

22、凝固铸坯的脆性转变区的温度在(C)。

A． 273K

B．500～600℃

C．700～900℃

D．900～1000℃

23、产生缩孔废品的主要原因(B)。

A．飞溅

B．铸速快

C．不脱氧

D．二次氧化

24、保护渣是一种(C)。

A．天然矿物

B．工业原料

C．人工合成料

D．化合物

25、浇铸温度是指(B)。

A．结晶器内钢水温度

B．中间包内钢水温度

C．钢包内钢水温度 26、65#硬线钢在拉拔过程中出现脆断，断口呈杯锥状，主要影响因素是(A)。

A．偏析

B．夹杂物

C．表面裂纹

D．结疤

27、下列产品不属于型材的是（B）。

A、角钢

B、带钢

C、螺纹钢

D、工字钢

28、下列缺陷不属于铸坯内部缺陷的是（A）。

A、皮下夹渣

B、中间裂纹

C、皮下裂纹

D、中心裂纹和偏析等

29、连铸机与轧钢机配合应考虑(C)。

A．多炉连浇

B．周期节奏

C．断面

30、在各类连铸机中高度最低的连铸机是(B)。

A．超低头连铸机

B．水平连铸机

C．弧形连铸机

31、铸坯中心裂纹属于(B)。

A．表面缺陷

B．内部缺陷

C．形状缺陷

32、铸坯角部裂纹产生的原因是(C)。

A．钢液温度低

B．钢液夹杂多 C．结晶器倒锥角不合适

D．二冷区冷却过强

33、铸坯表面与内部的温差越小，产生的温度热应力就(B)。

A．越大

B．越小

C．没关系

34、中心硫疏松和缩孔主要是由于柱状晶过分发展，形成(C)现象所引起的缺陷。

A．脱方

B．鼓肚

C．搭桥

35、在选用保护渣时，首先要满足(B)这两方面的重要作用。

A．润滑和保温

B．润滑和传热

C．隔绝空气和吸收夹杂

36、在下列物质中，控制保护渣溶化速度的是(C)。

A．CaO

B．SiO2

C．C

37、在连铸过程中，更换大包时，中间包内液面应处在(A)。

A．满包

B．正常浇注位置

C．临界高度

D．中间包深度的1/2处

38、在结晶器四面铜壁外通过均布的螺栓埋入多套热电偶的目的是(A)检测。

A．漏钢

B．坯壳厚度

C．拉速

39、在火焰清理中，起助燃及氧化金属作用的是(B)。

A．煤气

B．氧气

C．石油液化气

40、一台连铸机能同时浇注的铸坯根数称为连铸机的(A)。

A．流数

B．机数

C．台数

41、一般浇铸大型板坯适于采用(B)浸入式水口。

A．单孔直筒型

B．侧孔向下

C．侧孔向上

D．侧孔水平

42、小方坯连铸时，要求钢中铝含量为＜(B)%。

A．0.003

B．0.006

C．0.009

43、为防止纵裂纹产生，在成份设计上应控制好C、Mn、S含量，特别要降低钢中(C)含量。

A．碳

B．锰

C．硫

44、随着碳含量增加，钢的屈服强度、抗张强度和疲劳强度均(B)。

A．不变

B．提高

C．降低

45、熔融石英水口不宜浇(B)含量过高的钢种。

A.铝

B.锰

C.硅

42、连铸坯的形状缺陷主要指铸坯的脱方和(A)。

A．鼓肚

B．表面裂纹

C．重皮

43、连铸结晶器冷却水的水质为(A)。

A．软水

B．半净化水

C．普通水

44、连续铸钢的三大工艺制度是(B)。

A．炉机匹配制度，冷却制度，温度制度 B．温度制度，拉速制度，冷却制度 C．铸坯切割制度，拉速制度，保温制度

45、开浇操作时，要求起步拉速为(A)。

A．正常拉速×0.6

B．等于正常拉速

C．以不漏钢为宜

46、结晶器的主要振动参数是(C)。

A．振动幅度

B．振动周期

C．振动幅度和振动频率

47、结晶器的振动频率是随拉速的改变而改变的，拉速越高，振动频率(C)。

A．越小

B．不变

C．越大

48、钢中氧主要以那种形式存在（D）。

A、单质氧

B、气体氧

C、CO

D、氧化物

49、铝存在于钢中能（B）。

A、脱碳

B、细化晶粒

C、加大晶粒

D、降低钢的强度 50

为保证钢水具有良好的流动性，钢水中Mn/Si比值应大于（B）。

A、2.0

B、2.5

C、3.0

D、3.5

三、判断题（）

1、连铸坯的液芯长度就是其冶金长度（×）

2、浇注温度越高，越能保证钢水的流动性，对铸机操作越有利。（×）

3、连铸钢水的浇注温度就是指吊至连铸的钢水温度。（×）

4、结晶器冷却水量越高，铸坯冷却效果越好。（×）

5、T出钢温度=T钢水液相线温度+T过程温降+T过热度（√）

6、采用大中间包有利于净化钢液，故中间包越大越好。（×）

7、钢水液相线温度取决于其合金和伴生元素的高低。（√）

8、符合钢种规格成分的钢水，就能满足连铸要求。（×）

9、控制铸坯的传热是获得良好铸坯质量的关键。（√）

10、二冷水流量应从铸机上部到下部逐渐降低。（√）

11、耐火材料根据其化学性质分为碱性和酸性两种。

(×)

12、感应电流在钢水中形成的涡流会产生热量，因此电磁搅拌具有一定的保温作用。（√）

13、一台连铸机称为一机。

(×)

14、同样条件下，冷却强度越大，拉坯速度越快。

(√)

15、提高中间包连浇炉数是提高铸机台时产量的唯一途径。

(×)

16、连铸机的冶金长度越长，允许的拉坯速度值就越大。

(√)

17、连铸的主要优点是节能，生产率高，金属浪费小。

(√)

18、立弯式铸机与立式铸机相比，机身高度降低，可以节省投资。

(√)

19、立式铸机是增加铸机生产能力极为有效的途径。

(√)20、弧形连铸机的高度主要取决于所浇铸坯的大小。

(×)

21、对于弧形铸机，必须在切割前矫直。

(√)

22、为保持钢水的清洁度，要求钢水包砖衬具有良好的耐蚀损性，使耐火材料尽可能少溶入钢水内。(√)

23、外来夹杂物主要是二次氧化产物。

(×)

24、同样浇铸温度下，铸坯断面越大，拉坯速度越大。

(×)

25、硫在钢中与锰形成MnS有利于切削加工。

(√)

26、结晶器振动是为防止初生坯壳与结晶器之间的粘结而被拉漏。

(√)27、45#碳素结构钢，其平均碳含量为万分之四十五。（√）

28、钢水成份偏析会影响钢的力学性能。

（√）

29、钢中碳含量增加会增加钢的强度，提高钢的塑性。（×）

30、耐火材料一般是无机非金属材料及其制品。（√）

四、名词解释

1、菱形变形

菱形变形又叫脱方，是大小方坯特有的形状缺陷，它是指方坯一对角小于90°，另一对角大于90°，一般用对角线差来表示菱变的大小。

2、低倍组织

当铸坯完全凝固后，从铸坯上取下一块横断面试样，经磨光酸浸后，用肉眼所观察到的组织叫低倍组织。

3、连铸漏钢：所谓漏钢是凝固坯壳出结晶器后，抵抗不住钢水静压力的作用，从坯壳处断裂而使钢水流出。

5、强度：钢在载荷作用下，抵抗塑性变形或断裂的能力称为钢的强度。

6、抗拉强度：钢材被拉断前所能承受的最大应力称为抗拉强度。

7、塑性:所谓“塑性”是指金属材料在外力作用下，能够稳定地发生永久性变形并能继续保持其完整性而不被破坏的性能。

8、外来夹杂:在冶炼及浇注过程中混入钢液并滞留其中的耐火材料、熔渣或者两者的反应产物以及各种灰尘微粒等称外来夹杂。

9、韧性：是材料塑性变形和断裂全过程中吸收能量的能力，它是强度和塑性的综合表现。

10、非金属夹杂物

在冶炼和浇注过程中产生或混入钢中，经加工或热处理后仍不能

消除而且与钢基体无任何联系而独立存在的氧化物、硫化物、氮化物等非金属相，统称为非金属夹杂物，简称夹杂物。

11、冶金长度

冶金长度指连铸机最大拉速下,结晶器钢水液面到连铸坯完全凝固的距离.12、冷却强度

单位时间二次冷却水的流量与通过二冷区的连铸坯重量的比值。

13、过热度：钢水浇注温度与该钢种钢水液相线温度之差。

14、炉外精炼：也叫二次炼钢，把炼钢炉炼出的成品钢或半成品钢，在炉外设备中进行脱硫、脱氧、脱碳、去气、去夹杂、调整化学成分和温度等处理，进一步提高钢的质量和品质的工艺方法。

15．洁净钢：所谓洁净钢或纯净钢，第一是钢中杂质元素[S]、[P]、[H]、[N]、[O]含量低；第二是钢中非金属夹杂物少，尺寸小，形态要控制(根据用途控制夹杂物球状化)。

16、连铸二冷气一水冷却：就是用压缩空气在喷嘴中将水滴进一步雾化，使喷出的水滴直径变小、速度增大，喷水面积增大，达到很高的冷却效果和均匀程度。

五、简答题

1、结晶器应有哪些性能？

（1）、良好的导热性能，能使钢液快速凝固。（2）、结构刚性要好。（3）、拆装和调整方便。

（4）、工作寿命长。（5）、振动时惯性力要小。

2、结晶器为什么要振动？

为了防止铸坯在凝固过程中与铜板粘接而发生粘挂拉裂或拉漏事故，以保证拉坯顺利进行。

3、火焰切割的原理是什么？

预热氧与燃气混合燃烧的火焰切割缝处的金属熔化，然后利用高压切割氧的能量把熔化的金属吹掉，形成割缝，割断铸坯。

4、中间包覆盖剂的作用是什么？（1）、绝热保温防止散热。（2）、吸收上浮的夹杂物。

（3）、隔绝空气，防止空气中的氧气进入钢水，杜绝二次氧化。

5、如何控制好连铸坯的低倍组织？（1）、进行低过热度浇注。（2）、二冷区采用弱冷方式。

（3）、在结晶器内加入形核剂，来扩大等轴晶区。

（4）、采用外力作用（如电磁搅拌）把正在生长的柱状晶打碎以扩大等轴晶。

6、结晶器保护渣的作用是什么？（1）、绝热保温防止散热。（2）、隔绝空气防止钢水二次氧化。（3）、吸附钢中夹杂物净化钢水。

（4）减小拉坯阻力起润滑作用。（5）改善结晶器传热效果。

7、皮下气泡形成的原因是什么？（1）、头坯气泡

a 中包烘烤温度不够，残余水分未完全排除； b 工作层涂料烧碱高； c保护渣水分大或受潮；（2）、大宗气泡 a 钢水脱氧不好； b 钢水中[H]含量高； c 保护渣水分大或受潮； d 特殊钢未严格实行全保护浇注

8、中包浇注温度的高与低对连铸机的产量和质量有什么影响？

中包浇注温度的高易造成漏钢事故,导致废品产生,增加生产成本,严重时造成连铸生产中断,降低连铸机的产量，同时铸坯柱状晶发达，铸坯中易出现疏松和偏析等缺陷。中包浇注温度低易造成连铸坯表面重叠现象,影响连铸坯表面质量,还会造成结流事故, 造成连铸生产中断,降低连铸机的产量。

9、钢水为什么要脱氧？

钢水不进行脱氧，连铸坯就得不到正确的凝固组织结构。钢中氧含量高还会产生皮下气泡、疏松等缺陷，并加剧硫的危害作用。生成的氧化物夹杂残留于钢中，会降低钢的塑性、冲击韧性等力学性能，因此，都必须脱除钢中过剩的氧。

10、什么是非金属夹杂物？主要来自何处？

在冶炼、浇铸和钢水凝固过程中产生或混入的非金属相，称之为非金属夹杂物。非金属相是一些金属元素和Si，与非金属元素结合而成的化合物，如氧化物、氮化物、硫化物等。由于夹杂物的存在，破坏了钢基体的连续性，造成钢组织的不均匀，影响了钢的力学性能和加工性能。但非金属夹杂物对钢也有有利的影响，如控制本质细晶粒、沉淀硬化、促进晶粒取向、改善钢的切削性能等。

11、连铸中间包的作用有哪些？

连铸中间包的作用有：(1)降低钢水静压力，保持中间包稳定的液面平稳的把钢水注入结晶器；(2)促进钢水中夹杂物上浮；(3)分流钢水；(4)贮存钢水，实现多炉连浇。

12、钢中非金属夹杂物的主要来源有哪些？

①内生夹杂物。指冶炼过程中元素氧化所形成的氧化物，脱氧时形成的脱氧产物，以及钢液在凝固过程中由于温度下降和成分偏析所生成的不熔于钢中的化合物。

②外来夹杂物。指冶炼和浇注过程中，从炉衬和浇铸设备耐火材料上冲刷侵蚀下来进入钢液中的夹杂物，炉料带入的污物，混入钢液中的炉渣等。

13、连铸浇注过程中为什么不允许中间包过低液面浇注？

1）液面过低，钢水在中间包内停留时间短，均匀成份和温度的作用不能很好发挥，夹杂物上浮困难。

2）液面过低，易造成卷渣。3）液面过低，中间包浸蚀加快。

14、钢水二次氧化来源？

1）钢包注流和中间包注流与空气的相互作用。

2）中间包钢水表面和结晶器表面与空气的相互作用。3）钢水与中间包衬耐火材料的相互作用。4）钢水与浸入式水口的相互作用。5）钢水与中间包、结晶器保护渣相互作用。

15、降低钢中氧化物夹杂物的途径有哪些？

要降低钢中氧化物夹杂应最大限度地减少外来夹杂物。提高原材料的纯净度；根据钢种的要求采用合理冶炼工艺、脱氧制度和钢水的精炼工艺；提高转炉及浇注系统所用耐火材料的质量与性能；减少和防止钢水二次氧化，保持正常的浇注温度，全程保护浇注，选择性能良好的保护渣；以及合理的钢材热加工和热处理工艺，从而改善夹杂物的性质，提高钢质量。

16、简述连铸坯的基本结构。

答：铸坯的组织结构由三个带组成：（1）表皮为细小等轴晶层也叫激冷层，厚度2～5mm；（2）柱状晶区；（3）中心等轴晶区，树枝晶较粗大且呈不规则排列，中心有可见的不致密的疏松和缩小孔，并随有元素的偏析。

17、连铸漏钢的主要形式有哪些？原因是什么？

答：所谓漏钢是凝固坯壳出结晶器后，抵抗不住钢水静压力的作用，在坯壳薄弱之处断裂而使钢水流出。主要的形式有：（1）开浇漏钢：开浇起步不好而造成漏钢；

（2）悬挂漏钢：结晶顺角缝大，铜板划伤，致使结晶顺拉坯阻力增大，极易导致悬挂漏风钢；

（3）裂纹漏钢：在结晶顺器坯壳产生严重纵裂，角裂或脱方，出结晶器造成的漏钢；

（4）夹渣漏钢：由于结晶器渣块或异物裹小凝固壳局部区域，使坯壳厚度太薄而造成的漏钢；

（5）切断漏钢（漏液芯）：拉速过快，二次冷却水太弱，使液相穴过长，铸坯切割时，中心液体流出。

（6）粘结漏钢，坯壳粘结在结晶器壁而拉断造成的漏钢。

18、铸坯缺陷包括哪些？

（1）内部缺陷：包括中间裂纹、皮下裂纹、夹杂、中心裂纹和偏析等；

（2）外部缺陷：包括表面纵裂纹、横裂纹、网状裂纹、皮下夹渣、表面凹陷等。

（3）形状缺陷：包括菱变（脱方），鼓肚和扭曲。

19、铸坯皮下气泡产生的原因是什么？

答：钢水脱氧不足是产生气泡的主要原因，另外钢水中的气体含量（尤其是氢）也是生成气泡的一个重要原因，因此，加入钢水中的一切材料应干燥，钢包、中间包应烘烤干燥，润滑油用量要适当，采用保护浇注，对减少气泡的效果是十分明显。

20、钢水结晶需要什么条件？

（1）一定的过冷度，此为热力学条件；（2）必要的核心，此为动力学条件。

六、论述题

1、什么是非金属夹杂物？

答：在冶炼、浇铸和钢水凝固过程中产生或混入的非金属相，一般称之为非金属夹杂物。非金属相是一些金属元素(如Fe、Mn、A1、Nb等)和Si，与非金属元素(如O、S、N、P等)结合而成的化合物，如氧化物、氮化物、硫化物等。由于夹杂物的存在，破坏了钢基体的连续性，造成钢组织的不均匀，影响了钢的力学性能和加工性能。但非金属夹杂物对钢也有有利的影响，如控制本质细晶粒、沉淀硬化、促进晶粒取向、改善钢的切削性能等。

七、计算题

1、钢水量为100t，6流铸机浇注断面为150mm×150mm，平均拉速为3.5m/min，铸坯密度为7.4t/m3，该连铸机每炉钢浇注时间是多少？ 浇注时间＝100/(0.15×0.15×3.5×7.4×6)＝30min

2、某厂有2台四机四流小方坯连铸机，拉坯断面为150×150mm,平均拉速为1.8m/min，铸机作业率为70％，那么该厂一年生产铸坯多少吨？

3、假设测定：8瓶火焰切割气可切割100炉钢，每炉钢按20吨计算，每瓶切割气成本为250元，试计算切割气的吨钢成本？

100×20÷(250×8)=1元/吨钢

试题 篇2

2016年高考满载着收获和喜悦画上了圆满的句号。每一份高考试卷,都有太多的原题在我们杂志上出现过,都让我们有种邂逅老朋友的感觉。面对这些成绩,回顾一年来的点点滴滴,心中充满欣慰和感恩。我们的作者和编辑都在精益求精,时刻关注高考动态,认真研究命题趋势,力争让每一本杂志都能成为读者丰富的精神食粮……

让我们带着欣慰和自豪来共同分享收获的甜蜜,让《试题与研究》和2016年高考邂逅的喜悦弥漫在每一个角落。

从一道模拟试题到一道联赛试题 篇3

（1）求点的坐标；

S

（2）以点为圆心的动圆与

S

Sx轴分别相交于A，，延长，分别交抛物线于，.

BSASBCPQ

（i）判断直线的斜率是否定值，并说明理由；（ii）（略）.

原解答如下：（1）由抛物线的定义可得点的坐标为（1（过程略）.

.

翻阅全国各地的模拟及高考试卷，这种题型随处可见，因此有必要对此类题型加以研究.笔者探索出下面的解法，不妨称作“组装构造斜率”法.

2 解法探究

2.1 一种新的构造解法

罗增儒教授指出：“数学解题无禁区”.针对本题

==.

5 一点感悟

纵观这些年的高考、自主招生乃至竞赛试题中，圆锥曲线综合问题一直是一个重点内容、难点内容，更是热点问题，尤其是定值（定点）问题是命题专家最青睐的聚焦区，已经成为高考、自主招生、竞赛试题中一道独特的风景线.深入研究会发现几乎每一道圆锥曲线综合问题背后都蕴涵着普遍的规律，正是因为这样，命题专家总是从一个看似特殊的数字入手来构建试题，看似偶然的特殊的数字其实背后蕴含着本质与规律，这已经成为命题专家命题风格和惯用的手法.

送蜀客试题及试题答案 篇4

试题内容：

15.阅读下面两首唐诗，按要求作答。(8分)

峡口送友人

司空曙

峡口花飞欲尽春， 天涯去住泪沾巾。

来时万里同为客， 今日翻成送故人。

送蜀客

雍陶

剑南风景腊前春，山鸟江风得雨新。

莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。

(1)两首诗在抒发离别之情的`同时，还表达了哪一种共同的情感?(2分)

(2)两首诗都抒发了离别之情，所用表现手法是否相同，请作简要分析。(6分)

试题答案：

二年级试题语文测试题 篇5

xiǒoyuànchànggēguàqiānjiàoshì

()()()()

hāqiannàozhōngzǐxìpínáo

()()()()

二、多音字组词语。

(bēi)()(xīng)()(jiāo)()

背兴教

(bèi)()(xìng)()(jiào)()

三、多音字组词语。

休()伸()棋()次()元()

体()申()其()欠()员()

四、照样子写句子(并加上标点)。

(例子)小明是我们班的体育委员。

我们班的体育委员是小明。

1、小红是我的好朋友。

()是()

2、李老师是我们班的美术老师。

()是()

四、找一找、写一写(组成新字)。

钅口欠合门中又井辶市尺

()()()()()()()()()

五、填写正确的词语。

1、旗棋2、纺访

国()下()()问()织

3、状壮4、刚钢

形()()丽()笔()才

六、找朋友。

1、练金鱼2、观京戏3、一片看

拉书法唱图画一株问

下二胡弹天气仔细的掌声

试题 篇6

13.某学者综合考虑各因素绘制成下图。下列表述正确的 【D】

中国历代兴衰图(局部)①出现盛世 对外开放 使用火药 ②国家统一 商业繁荣 科技领先 ③政权并立 贸易发达 发明司南 ④强化皇权 闭关锁国 科技落后

A.①② B.①③ C.②③ D.①④

14.近代某报刊曾报道:“闻近月以来,凡都中士大夫有谈及西学新法者,同僚之中均闻面却 避。盖恐人指之为康党,以致罹于法网。故自同文馆以外,竞无人再敢言声光化电之学,念爱皮西提之音。”这一社会现象出现的原因是 【C】 A洋务运动的失败 B.民族矛盾的尖锐 C.顽固势力的反扑 D.民众的盲目排外 15.某同学将新民主主义革命时期有关重大事件绘制成右图。六个 序号分别代表在该地或区域(阴影)所发生事件的特点、结果或作用，相对应的事件按时间先后顺序排列正确的是 【D】 ①打响武装反抗国民党第一枪 ②战略反攻开始。③国民党政权覆灭 ④为渡江作战奠定基础 ⑤三军会师长征胜利 ⑥主动出击日军且规模最大

A①⑥②④③⑤ B.④②③⑤⑥① C③②④⑥①⑤ D.①⑤⑥②④③

服饰是社会生活的一种反映。据此回答16-17题。

16.1912年,孙中山在给上海中华国货维持会的复函中说:“礼服在所必更,常听民自便…… 去辫之后,亟于易服,于是争购呢绒,竞从西制,致使外货畅销,内货阻滞。”由此可见辛亥革命A传播民主科学观念,促进了人们思想解放 【B】 B.促进中国服饰近代化,冲击传统生活习俗 C传入西方思想观念,中国服饰开始近代化 D.开始机器化生产服装,加剧崇洋媚外现象

17.英国国王财力不足导致宫廷服饰出现较大变化,王室审美观念也发生相应变化。1691年 英国史学家盖伊•米吉这样写道:“英国宫廷内服饰朴素文雅,谦虚内敛,让人觉得之前的英国人

那般模仿法国人的着装,是相当愚蠢的。”导致审美美观念变化的根源是 【A】 A.君主权力受限 B.文艺复兴深入 C.工业革命展开 D.社会经济衰退 18.霍布斯鲍姆在《极端的年代》中认为:“如果说法国大革命追寻的理想,传之后世的生命比

布尔什维克为长;1917年革命事件产生的实际后果,却比1789年更为深远。”“1917年革命事件”产生的重大影响是 【C】 A.使苏联跻身于工业化的国家行列 B.使苏俄退出协约国宣告一战结束 C.使俄国走上实现现代化独特道路 D.结束封建统治传播民主共和思想

第二部分(非选择题)19.(8分)阅读下列材料,回答问题 材料一

材料二汉武帝采取董仲舒、公孙弘的建议,京师设立学校，又令郡县推举孝廉、茂才,供朝廷选用。儒学与仕途结合起来，要做官非学儒不可，士人都变成儒生了。京师的学校（太学）五经博士当教官，有正式学生五十人，叫做博士弟子，全国各郡保荐学生到博士处受业，待遇同博士弟子一样，名额不定。两种学生都是一年考一次，考上中等的给官做，考下等的黜令退学。又选通经学的小官吏作地方官府的卒吏。职务是用经义装饰政事。

————范文澜《中国通史》

材料三科举选官制是中国文官制的基石。因为它的考试内容和形式正造应了统治者的需 要,因此从隋唐时期开始就成为历代统治者选官的主要途径。科举考试的主要内容是以宗法伦理为核心的儒家经义,与各种政务并不相合,主要的目的是笼络读书人,愚化百姓。科举考试的形式是一个完全开放的系统,经过乡试、会试、殿试,从初级到高级的层级考试选拔,统治者的意识形态已深深地灌输到应试士子的心里,从而形成了一个有利于统治的社会基础

————逮慧娟《同文馆与中国文官制度的近代化》

（1）图A中孔子的言论体现了“ 仁 ”(1分)的学说，其作为处理人与人关系是最高准则和道德德规范。从孔子到孟子,大体经历了五代,孟子将孔子民本思想发展为“仁政”,主张“民贵君轻”;同时孟子提出做人要有骨气和正气,如教材中“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”，（1分）孔孟民本思想的实质是维护君主统治(1分)。图B孟子言论被后世凝练为成仁取义（舍生取义）1分)",成为中华民族几千年来激励无数仁人志士为了国家、民族、人民英勇无畏、甘愿牺牲的民族精神。(4分)

（2）)选做题:以下两个小题,请任选一题作答。(如果两题都答,按第①小题计分)①汉武帝采取董仲舒的建议是何意图?依据材料二,结合所学知识,概括汉武帝选官制度的 特点,分析其积极作用。(3分)②科举考试主要科目有哪些?依据材料三,结合所学知识,概括科举选官制度的主要特点,分 析其对国家治理的积极作用。(3分)①意图:实现大一统。(1分)特点:崇尚儒学教育,培养后备官员;选用儒生做官;推荐与考核相结合(方式多元化);任人唯才。(任答一点得1分)作用:推动了儒学的传播与发展,进了文化教育的繁荣;提高了官员素质,为西汉的强盛奠定了人才基础;有利于大一统局面的固。(任答一点得1分)②科目:进士和明经。(1分)特点:考查内容以儒家经义为主;选拔形式具有开放性;选拔程序具有严密性、系统性。(任答一点得1分)作用:普及儒家价值及思想,形成文化认同,有利于稳固统治;选拔文化素质较高的官员,提高行政效率;打破选官的世袭特权促进社会阶层的流动,扩大统治基础,维护社会稳定;兼顾边疆人才选拔,促进边疆开发和民族团结（任答一题得1分）

(3)综合上述材料,说明我们为什么要坚持文化自信。(1分)民族团结。(任答一点得1分)原因:中华传统思想文化与选官和教育相结合,体现民族特色,渗透到社会各方面,有独特的 理念和智慧,是世界上先进文化;在与世界不同文明对话中,坚持文化自信,才能使中国精神在文化传承中不断发展;坚定文化自信,推动中华文化创新发展,建设文化强国,是时代和人民赋予的使命。(任答一点得1分)20.(9分)阅读下列材料,回答问题

(1)中国早期的马克思主义者为什么要成立中国共产党?中国共产党“一大”何时在A图继续举行？依据材料一,对“自从有了中国共产党,中国革命的面貌就焕然一新”这一结论加以说明。(4分)原因:中国资产阶级政党未能完成反帝反封建的任务;中国工人阶级不断壮大需要先进政党 领导;俄国十月革命胜利为中国革命指明方向。(任答一点得1分)时间:1921年7月31日 高潮推动了国民革命运动的兴起反帝反封建斗争进人新阶段。(任答两点得2分)(2)《共产党宜言》是为哪一组织撰写的革命纲领?材料二图A中马克思两大理论成果毛泽东分别如何实践发展的？图B中观点邓小平是如何在开创中国社会主义建设新局面中实践的？

组织:共产主义者同盟。(1分)实践发展表现无产阶级革命理论:农村包围城市,武装夺 取政权;走从新民主主义社会向社会主义社会过渡的道路(新民主主义理论)。(任答一点得1分)无产阶级专政理论:社会主义工业化和社会主义改造同时并举;走出一条适合中国国情的工业化道路。(任答一点得1分)实践:实行改革开放;建立社会主义市场经济;形成建设有中国特色的社会主义理论。(任答一点得1分)(3)综合上述材料,说明为什么必须由中国共产党领导才能实现中华民族的伟大复兴。(1分)1,原因:中国共产党的领导和执政地位是历史和人民的选择;中国共产党把马克思主义与中国实际相结合形成新理论，有习近平新时代中国特色社会主义思想的科学理论指导;中国共产党有改革创新的生机活力,有自我净化、自我革新的勇气和能力,有高素质的领导集体和领导干部。(任答一点得1分)21.(11分)某校九年级(1)班同学以“走向一体化的世界”为题展开探究活动,请你参与

渐进的一体化

(1)对哥伦布发现的航线做出完整表述。材料一中A促进了世界市场的发展,A是何史实? 按照B的表述方式,对C史实做出完整表述。(3分)表述:由欧洲(西班牙)出发,经大西洋,到达美洲的巴哈马群岛、古巴、海地等地。(答出起 点、经过、终点方可得1分)A史实:早期殖民扩张。(1分)C史实表述:垄断组织的形成,发 电机、内燃机的创制与使用。(1分)材料二于是(富兰克林•罗斯福)除了在1933年6-7月间伦敦世界经济会议上力图拆除 各国关税壁垒,取消英帝国特惠制,希望打进英联邦广大市场之外,也开始着眼于改善美苏关系,关注打开苏联市场的可能性……于是,美苏两国恢复邦交谈判于1933年11月8日至16日在华盛顿举行……11月16日深夜,罗斯福和李维诺夫在恢复邦交的各项协议上签字,结束了16年来两国关系上的不正常状况。

王绳祖《国际关系史》

(2)依据材料二,结合所学知识,概括20世纪30年代美苏关系正常化的经济原因。美苏关系 正常化给世界带来怎样的影响?(3分)原因:美国希望打开苏联市场,缓解经济危机;苏联工业化也需要得到美国的资金、技术和设备的支援。(2分)影响:为二战中美苏合作和世界反法西斯统一战线的建立奠定了基础。(1分)【一体化与中国】

材料三当世界走进中国时,曾因地理条件所限,长期独立于世界而存在的中国,做出了激烈 抵抗,历经鸦片战争、甲午战争、抗日战争、抗美援朝战争,才得以恢复并确保民族独立和国家主权。改革开放,让中国从拒绝世界,转为主动向世界开放。古老国度在不断适应国际化冲击的过程中,实现了经济高速发展和社会巨大进步,并因此思路越来越清晰,心态越来越平和。

————顾驶《大国方略:中国怎样走向世界》

(3)在材料三所述事件中,哪一事件标志着近代中国被迫一体化?抗美援朝战争爆发前后美对欧洲推行政策在军事上的表现是什么？（2分）

事件:鸦片战争。(1分)表现:建立北大西洋公约组织。(1分)【一体化新动态】

材料四 乔布斯参加的最后一次政府活动是奥巴马主办的宴会。出席实会的都是美国制造 业巨头,总统的目的是动员他们把制造业搬回美国。席间各巨头纷纷陈述意见和建议,唯有乔布斯一言不发。奥巴马忍不住问他:“究竟需要什么条件你才肯回来?”乔布斯一句话把他呛住:“回不来了。”

试题 篇7

2012年高考全国文科综合新课标卷与往年相比的突出变化, 在于开放性试题数量增加。比如政治第38题 (1) 问、39题 (3) 问, 历史第41题、48题 (2) 问, 地理第37题 (3) 问、42题 (2) 问、43题 (2) 问、44题 (2) 问等都属于开放性试题。就全国卷看, 如此众多的开放性试题同时出现在一张试卷中还是第一次。那么, 高考开放性试题的设问有什么特色?怎么回答?学生容易出错的地方在哪里?笔者就上述问题在阅卷现场进行了多日的思考, 并就部分内容请教了国家考试中心的老师, 今天写出来以期给学生一点启发。

所谓开放性试题, 是相对于传统的封闭性试题而言的。传统的试题通常表现出问题情境理想化、问题条件完备、结论确定、解题过程程序化等特征, 而开放性试题具有条件不完备、结论不确定、解题过程体现探究性、知识呈现体现综合性、思维方式体现发散性等特征。

开放性试题的答案具有不确定性, 学生可以运用自己所学到的知识, 根据自己对问题的理解来回答。对同一问题, 不同的人有不同的认识, 甚至可能出现相反的观点。这样的设计给教师评分和评价学生带来了一定的难度, 但是却给学生以更大的思维空间, 为学生提供了展示自己能力的机会和平台, 有利于学生思维空间的拓展和对学生创新能力的考查。但这并不说明解答开放性试题时可以随意发挥, 相反, 其答案必须在一定的范围内, 而且答案内容限定类型与层次。另外, 解答开放性试题也必须运用一定的技巧与方法。下面笔者就开放性地理试题的类型与答题进行分析。

1. 条件开放性试题

此类试题给出问题结论, 让解题者分析探寻得出该结论应具备的条件, 而满足结论的条件往往不是唯一的, 这就是条件开放性试题。回答该类试题最好的思维方法是:首先从问题的结论出发, 逆向追溯, 多途寻因, 然后再正向按照逻辑关系正确表述。

例1 (2008年高考全国文综卷Ⅰ) 读下图, 完成下列要求。

指出G河没有形成明显三角洲的原因, 并加以分析。 (16分)

评分细则: (1) 入海口附近, 泥沙不易沉积 (2分) , 因为地形高差大 (2分) , 河流落差大, 流速大 (2分) 。 (2) 入海泥沙量较少 (2分) , 因为G河在M点以上多流于盆地中 (2分) , 流速较小, 易于泥沙沉积 (2分) , 且从纬度位置和地形看, 流域内热带雨林广布 (植被覆盖率高) (2分) , 水土流失较轻 (2分) 。 (8个得分点)

错因分析:本题得分率仅21.31%, 平均分为3.48分, 令学生非常失望, 老师非常伤心。总结失分原因: (1) 论据不充分, 即要点不全; (2) 论证过程不能环环相扣, 即思维的逻辑性欠缺; (3) 缺少总结性的语言。

那么, 此类问题应怎样思考呢?

基本思路:首先从结果出发, 通过假设, 逆向一步步向前推, 寻找形成的条件或原因, 然后再正向答题。

解答该题的思路如下:因为形成三角洲需要河流有泥沙沉积, 没有形成三角洲则可能是河流没有泥沙→为什么河流没有泥沙呢 (可能是流域上游植被覆盖率高) →为什么植被覆盖率高呢 (可能是降水量大, 植被长得好) →为什么该地区降水量大呢 (因为其位于赤道附近, 受赤道低气压控制, 常年盛行上升气流, 降水多) 。思考结束后正向答题:从图中看, 该地位于赤道附近, 常年盛行上升气流, 降水量大, 植被覆盖率高, 水土流失少, 河流中泥沙含量少, 所以没有形成三角洲。

另一个没有形成三角洲的原因可能是河流在入海口处含有泥沙, 但没有沉积→为什么泥沙没有沉积呢 (因为河流流速快, 搬运能力强) →为什么流速快呢 (因为落差大) →为什么落差大呢 (从图中等高线数值看, 入海口处的落差达200米) 。思考分析后正向答题:从图中看, 河流入海口附近落差大, 流速快, 泥沙不易沉积, 所以没有形成三角洲。

第三个没有形成三角洲的原因可能是河流中原本有泥沙, 但泥沙在到达入海口前沉积在河流上游某处, 所以入海口处泥沙含量少, 没有形成三角洲。假如泥沙在上游某处沉积, 则此处的流速应缓慢, 该处可能是地势低平或建有水库。从图中看, 上游河流流经盆地, 泥沙可能在盆地中沉积, 所以下游泥沙含量少, 没有形成三角洲。分析后正向答题:因为G河流上游流经盆地, 地势低平, 流速慢, 泥沙在盆地中沉积, 所以到达入海口时, 河流的泥沙含量少, 没有形成三角洲。

由以上思维过程可以看出, 如果使用假设、推理的方法来思考此类问题, 答题的思路会很宽, 答案要点自然就会考虑全, 成绩也会大大提高。

2. 结论开放性试题

此类试题给定了问题条件, 让解题者根据条件探索相应结论, 或者要求对条件进行优化组合, 或者要求对相应结论是否存在进行推断, 还可能要求探求条件在变化中的结论, 往往符合条件的结论呈现多样性, 这就是结论开放性试题。若想答好此类开放性试题:第一, 抓关键词, 有针对性地回答;第二, 分类型, 全面回答。

例2 (2012年高考全国文综新课标卷) 阅读图文资料, 完成下列要求。

下图所示区域的沿海地区年降水量约50毫米, 东部山地雪线高度在4480～5000米之间。自20世纪90年代, 该地区开始种植芦笋 (生长期耗水量较大) , 并发展成为世界上最大的芦笋出口区。

你认为图示沿海地区是否应大力发展芦笋种植, 请说明理由。 (8分)

评分细则:观点一:应大力发展芦笋种植 (2分) 。理由:扩大就业 (3分) , 增加收入, 促进经济发展 (或国际市场广阔, 或市场的需求量大) (3分) 。 (说明:理由从社会、经济两方面回答, 各3分)

观点二:不应该大力发展芦笋种植 (2分) 。理由:芦笋生长耗水量大 (3分) , 当地本来水资源缺乏, 种植芦笋使当地水资源更为紧缺 (或气候干旱, 或降水量小, 或水资源不足) (3分) 。 (说明:理由从水资源供、需两方面回答, 各3分)

(以上两种观点任答其一即可得分。其中, 表明观点得2分, 理由合理且充分得6分。其他合理答案酌情评分, 但本小题总分不超过8分;不提出观点, 上来就写, 得0分;适度种植也是一种答案, 放在“不同意”一栏)

错因分析:本题得分率较高, 特别是满分率达42.5%, 令学生高兴。错误一般出现在: (1) 审题不清, 答非所问。如题目为“是否应大力发展”, 有同学写“适合/适宜”在当地种植, 或“利于/不利于”种植, 或“影响/不影响”种植等, 这样的回答都没有分。 (2) 观点模糊, 缺乏针对性。如写“降水、光照、热量都能满足芦笋生长所需”, 这样的回答似乎很有道理, 并且气候的几个方面都说到了, 但是没有具体阐述怎样的气候条件, 怎样的降水、光照和热量条件能满足生长需求, 所以是不得分的;或只说“气候条件较差”, 却不阐明“在哪儿, 什么气候, 怎样差”, 当然也不得分。学生请记住:答题必须结合具体地点, 有针对性才可以得分。

各得分段存在的主要问题:0分, 无观点或无明确观点。

2 分, 审题不清, 或语言不规范, 或回答不具体等。如观点是“应大力发展”的同学, 从区位角度分析适宜种植, 并写道:地形平坦, 交通便利, 劳动力丰富且廉价, 种植历史悠久等。这样的答案, 因其非“应大力发展”的理由, 所以仅有观点得分。

5分, 回答不全面。如观点是“应大力发展”的同学, 多缺“就业”。观点是“不应大力发展”的同学, 多缺“需水量大”。

那么, 解答此类问题时应怎样思考呢?基本思路是:亮观点, 说理由, 且理由必须充分 (所谓充分就是指理由的类型, 如经济、社会、环境) 、全面, 或每个层次 (如个人、企业、国家) 都要有。

解答此题的思路如下:第一步, 读题干, 审问题。“你认为图示沿海地区是否应大力发展芦笋种植”, 其关键词是“大力发展”, 而非“适合发展”, 所以应亮出明确的观点:“应大力发展”, 或“不应大力发展”。

第二步, 读图文信息, 获取证据。如材料“沿海地区年降水量约50毫米”显示当地降水少, 而材料中还显示芦笋“生长期耗水量较大”, 由此推理得出这是一对矛盾, 说明该地不适宜大力发展芦笋种植。然后再进一步推理长期大力发展芦笋种植的危害, 即从社会、经济和生态效益 (或从资源、生态、环境等) 方面来分析论证。本题将社会效益和经济效益作为“应大力发展”的理由来论证了, 但是从当地生态效益 (资源状况) 出发却是“不应大力发展”的。

由以上思维过程可以看出, 此类问题的答案都在图文材料中。要想拿到高分, 首先需知道回答问题的模式, 也就是答题思路, 即遇到不同的设问知道从哪些方面思考;之后再根据需要训练自己获取信息的“一双慧眼”。

3.策略开放性试题

此类试题要求学生提出多种解决问题的方法, 也就是我们常说的“异曲同工”。所以解答此类问题, 要充分发散思维, 创新科学可行的方法;要联系现实, 借鉴生产、生活实际中成功的例子, 并将之迁移到问题中来;要应用地理规律或原理推理出合乎逻辑的方法。总之, 只要学生提出的方法、措施对解决问题可行, 都是正确答案。

例3 (2011年高考全国文综新课标卷) 依据图文资料及所学知识, 完成下列各题。

某岛国人口约500万 (2009年) , 经济发达, 淡水资源严重不足。该国国土面积约640平方千米, 其中主岛面积约540平方千米, 地形单调, 平均海拔不足15米, 岛上河流最长不足16千米。图1示意该国主岛及其附近地区, 图2为对应的气候资料。

除建水坝外, 请你为该国再提出一种解决淡水资源短缺的办法, 并说明理由。 (6分)

评分细则: (1) 从邻国 (马来西亚) 购买淡水 (2分) 。邻国 (马来西亚) 面积较大, 高温多雨, 淡水资源丰富 (2分) 。两国之间的海峡狭窄, 输送淡水成本低 (或距离近) (2分) 。

(2) 海水淡化 (2分) 。该国经济比较发达 (或技术水平高) (2分) , 四周环海 (2分) , 可选适当地点, 建海水淡化厂, 生产淡水。

(3) 废水 (污水) 回收利用 (或水资源循环使用) (2分) 。该国经济发达 (技术水平高) (2分) , 人口密度大, 生活、生产废水 (污水) 产生量大 (2分) 。

(4) 建蓄水池 (或收集雨水) (2分) 。该国降水丰富 (2分) , 技术水平高 (或经济发达, 或经济基础好) (2分) 。

(提出以上四种办法之一, 或其他合理办法, 得2分;论证正确、完整, 得4分。若学生答出两种以上的, 只看第一种)

错因分析:该问题较简单, 且有四种可行答案供选择, 但仍旧有42.06%的同学得0分。出错的原因: (1) 语言表达不准确, 阅卷老师不理解其意。如答“把海洋中的盐捞上来”、“储存水”、“淡化水”、“淡化水资源”等, 从这些表述中可以看出, 学生心里明白该怎么做, 但不能清楚地表达。对于这类学生, 考试中心的老师说:“知道却说不出来的学生, 就是阐述表达的能力差, 表述有问题, 不得分。” (2) 根据图文材料, 理解、推理环境条件的能力差。如答“修水库, 丰水期储存水, 枯水期使用”, 或答“植树造林、节约用水、利用地下水资源”等内容的学生, 因没有思考“地形单调, 平均海拔不足15米”这些材料, 没有分析上述措施的可行性, 当然得不到分。 (3) 语言大而空, 缺乏针对性。如答“跨流域调水”、“跨区域调水”、“南水北调”等, 对于类似不具体的答案, 都不给分。

基本思路:抓住问题的本质→使用发散性思维→从宏观到微观写出具体方法、措施→结合实际论证上述方法、措施的合理性。

解答此题的思路如下:本题要解决的根本问题是水资源短缺→方法、措施可以借鉴我国的开源与节流→宏观方法 (如跨流域调水、海水淡化、提高水资源的利用率等) →具体措施需结合新加坡的自然地理特点和人文地理特征选择。

该题要求说明的是选择以上方法解决淡水资源短缺问题的理由, 所以首先要寻找方法, 然后针对方法, 参照本国实际, 找支撑点或论证其可行性。即该题要求回答的是理由, 而不是意义或作用, 这点容易答错。

通过对上述三类开放性试题的分析, 可以总结概括出答好开放性试题的基本方法如下:要沉着冷静, 仔细审清题意, 明确要回答的是什么问题;仔细阅读材料, 寻找题目已知材料与所学知识的结合点;先明确自己的观点, 再进行发散性思维, 对问题进行仔细的分析、研究, 且以问题为中心, 向教材求答案;在完成前三步的基础上, 得出最后的正确结论, 要求答案逻辑严密, 条理清楚, 语言规范。

最后, 笔者将国家考试中心的老师对高考地理开放性试题评价细则的制订提出的指导意见, 转告给学生, 以期给学生的答题提供一些支持。考试中心的老师说:试题所给答案只是参考, 除此之外, 应多鼓励学生创新答案, 鼓励学生发散, 创造出合理的答案;制订开放性试题答案时不能太死板, 要按照本省的答题情况, 灵活掌握;组织开放性试题答案的最好方法是, 试评时列出学生的答案, 并加入评分细则。

撒哈拉大沙漠

老师训斥班里的值日生说:“黑板那么脏, 抹布是干的, 地球仪上……”说着他用手摸了一下, “全是灰。”

值日生说:“哦, 老师, 你摸的地方恰好是撒哈拉大沙漠。”

模拟试题（五） 篇8

阅读下面两首唐诗，完成1—2题。

西塞山怀古

刘禹锡

王睿^①楼船下益州，金陵王气黯然收。

千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。

人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。

今逢四海为家日，故垒^②萧萧芦获秋。

隋 宫

李商隐

紫泉宫殿^③锁烟霞，欲取芜城作帝家。

玉玺不缘归日角^④，锦帆应是到天涯。

于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦。

地下若逢陈后主，岂宜重问后庭花。

注：①王睿：西晋武帝时的益州刺史。

②故垒：古代作战的营垒，这里有暗指中唐时期藩镇势力的意味。

③紫泉宫殿：指隋都城长安。

④日角：代指帝王之相，这里指唐高祖李渊。

1．对两首诗内容的理解，不恰当的一项是( )

A.诗前四句写西晋水师沿江东下，势如破竹，金陵的东吴政权于是宣告覆灭。后四句总结六朝破亡的历史教训，说明地势不足恃，“王气”不足凭。

B．李诗前四句说：隋炀帝想以芜城作为他寻欢作乐之地，便让都城长安的宫殿空着不用。如果不是因为身死国灭，政权归于唐高祖李渊，他的船队也许会巡游到天边去了吧!

C．李诗的后四句先用“无萤火”与“有暮鸦”写隋亡国后的荒凉景象，再写隋炀帝在地下遇见了同是亡国之君的陈后主，却是无颜再问《玉树后庭花》的事了。

D．刘诗有感于中唐时期藩镇割据的局面，赞“四海为家”，希望国家统一；李诗则以隋炀帝寻欢作乐、奢靡无度终致亡国的悲剧告诫晚唐荒淫腐朽的统治者。

2．对两首诗的分析，不正确的一项是( )

A.两首诗都是感怀时世、借古讽今之作，但刘诗慨叹人世的兴亡变化，意含警告；李诗写隋炀帝亡国的历史教训，多用讥讽。

B．两首怀古诗都善于选取极富表现力的细节加以刻画，如“一片降幡出石头”与“锦帆应是到天涯”两句，即是细节刻画之笔。

C.刘诗通篇以确凿的史实为据，有一种不可辩驳的力量；李诗在史实的基础上兼用想象与联想，虚实结合，耐人寻味。

D．这两首怀古名诗意旨相近，但是风格有明显的不同：刘诗气势雄浑，意境阔大；李诗格调委婉，含蓄蕴藉。

阅读下面一首诗，完成第3题。

瓶 竹

(台)舒兰

虽然

我生活得很好

而且

仅凭几滴清水

虽然

在有限的日光中

我的枝叶、

仍能进行光合作用

虽然

根须伸了又伸

却总不能触及

生我的乡土

3．对上面一首诗的赏析，不恰当的一项是()

A.第1和第2诗节写出了瓶竹“我”的生存状态——表面看“仅凭几滴清水”“我生活得很好”，而且“在有限的日光中”“仍能进行光合作用”，但这只是全诗的铺垫。

B．第3诗节揭示了瓶竹“我”的生存现状的实质——没有深根，接触不了大地。表达了远离故土、无根飘零的忧伤。

C．这首诗通过家中养植的“瓶竹”这一意象暗喻作者长期深埋心中的“无根的痛苦”，曲折表达了海峡两岸人民向往祖国统一、期盼人民团圆的心声。

D．本诗在艺术构思上新颖奇巧，“瓶竹”的比喻巧妙贴切，全诗的立意和境界深邃，读来耐人寻味，感人肺腑。

二、文言文阅读

阅读下面文字，完成4—9题。

鲁施氏有二子，其一好学，其一好兵。好学者以术干齐侯，齐侯纳之，以为诸公子之傅。好兵者之楚，以法干楚王，王悦之，以为军正。禄富其家，爵荣其亲。施氏之邻人孟氏，同有二子，所业亦同，而窘于贫。羡施氏之有，因从请进趋之方。二子以实告孟氏。

孟氏之一子之秦，以术干秦王。秦王曰：“当今诸侯力争，所务兵食而已。若用仁义治吾国，是灭亡之道。”遂宫而放之。其一子之卫，以法干卫侯。卫侯曰：“吾弱国也，而摄乎大国之间，大国吾事之，小国吾抚之，是求安之道。若赖兵权，灭亡可待矣。若全而归之，适于他国，为吾之患不轻矣。”遂刖之而还之鲁。

既反，孟氏之父子扣胸而让施氏。施氏曰：“凡得时者昌，失时者亡。子道与我同，而功与我异，失时者也，非行之谬也。且天下理无常是，事无常非。先日所用，今或弃之；今之所弃，后或用之。此用与不用，非定是非也。投隙抵时，应事无方，属乎智。智苟不足，使若博如孔丘，术如吕尚，焉往而不穷哉?”孟氏父子释然无愠容，曰：‘吾知之矣，子勿重言!”

4．对下列句子加点词解释不正确的一项是( )

A.好学者以术(干)齐侯。 干：冒犯

B．焉往而不(穷)哉?

穷：不得志

C．(摄)乎大国之间。

摄：夹处

D．(适)于他国。

适：往

5．下列各句中加点词语在文中的意义与现代汉语(相同)的一项是( )

A.当今诸侯力争，所务兵食而已。

B．若赖兵权，灭亡可待也。

C．且天下理无常是，事无常非。

D．此用与不用，非定是非也。

6．下列句中加点词意义和用法不同的一组是( )

A.所业亦同，(而)窘于贫。

子道与我同，(而)功与我异。

B．而攝(乎)大国之间。

投隙抵时，应事无方，属(乎)智。

C．(若)全而归之，适于他国。

使(若)博如孔丘，术如吕尚。

D．以为诸公子(之)傅。

失时者也，非行(之)谬也。

7．下列句子在文中的意思，(不正确)的一项是( )

A.禄富其家，爵荣其亲——俸禄使家里富足，爵位让父母荣耀。

B．遂宫而放之——于是从宫里流放了他。

C．孟氏父子扣胸而让施氏——孟家父子捶胸顿足地责备施氏。

D．投隙抵时，应事无方——抓住时机，行动及时，应付事情(的变化)，不受固定方法局限。

8．能概括施氏二子成功、孟氏二子失败原因的是( )

A.得时者昌，失时者亡。

B．理无常是，事无常非。

C．诸侯力争，所务兵食。

D．用与不用，无定是非。

9．下列对原文的叙述和分析，(不正确)的一项是( )

A.孟氏二子术非不精，法非不良，但因时机把握不当，导致了与施氏二子“道”同而“功”异的悲惨结果。

B．这个故事告诉人们，做事应根据时间、地点、条件的变化而变化，不能生搬硬套别人的做法。

C．从孟、施两家的故事中可以看出，一个人在事业上成功与否，学识、技能固然重要，但智慧更为重要。

D．这个故事旨在说明齐、楚、秦、卫治国之道各异，因而对人才也各有偏爱。

三、科技文阅读

阅读下面的文字，完成10—13题。

地球上一切生命最古老的共同祖先，即第一个能够复制自身的原始细胞，是由构成宇宙间98％物质的六大元素组成的，它们是氢、氦、碳、氮、氧、氖。然而，这些无机元素是怎样形成具有生命的原始细胞的?至今仍是一个谜。

1922年，苏联生化学家亚历山大·奥巴林提出一个著名的假说：生命来自闪电。太阳和地球自身的放射性能量作用于大气层中的无机分子，使之变成有机分子；它们在地球湖泊、海洋提供的“原始汤”中“定居”，发展成为原始的生命。

1950年，美国芝加哥大学第一次用实验来验证奥巴林假说。他们模拟“原始汤”，在水中加进甲烷、氨等分子，加热并通以电火花。一个星期之后，甲烷中有5％的碳变成了氨基酸分子，而氨基酸正是构成生物蛋白质的基本单位。

此后，科学家进行了许多类似的实验，不仅从无机物中得到了各種氨基酸，而且得到了核苷酸、磷脂等构成生命的重要有机分子。这样，生命起源的第一步——化学无机分子怎样变成有机分子就基本上搞清楚了。

然而更困难的是第二步——有机分子怎样组成具有生物繁殖能力的细胞?

美国迈阿密大学生化学家福克斯对此进行了研究。他相信，细胞起源于一种由类蛋白组成的微球体。他将这种微球体称之为前细胞。他已在实验室里得到了这种微球体。这种由氨基酸分子选择性结合而成的类蛋白微球体，具有类似细胞的功能：能新陈代谢，能自我复制，甚至对光的刺激具有类似神经信息的反应。最近，福克斯还发现，如果微球体中含有较多的赖氨酸时，能催化氨基酸链和核苷酸链的形成。

最近，英国克拉斯哥大学的化学家彻因、史密斯等人提出了生命起源于黏土的理论。他认为，核糖核酸起源于黏土晶格。在实验中，由硅、氧、铝等元素形成的黏土晶格，能吸引周围游离的晶体，按一定规则排列分层，还能吸收和贮存环境中的能量，并释放出来。这种黏土结构像一种模板，不断复制出相同结构的黏土层。也许正是从这种黏土中，进化产生了原始的脱氧核糖核酸。看来，我们必须重新考虑生命的概念，因为任何教科书关于生命的定义都是：有高度组织、结构稳定，有适应环境能力，能自我复制。而黏土晶格模板也具有这些特征，黏土是不是具有生命呢?没有人能够回答。从无生命进化到有生命的漫长过程中，还有一大段未知领域。

10．下列对“原始汤”的解释(不正确)的一项是( )

A.原始汤中的分子只有在热和电的作用下才产生生命。

B．原始汤指的是能够产生生命的必要条件。

C．构成原始汤的主要成分是水、甲烷、氨等分子。

D．原始汤可能使有机分子发展为原始生命。

11．下列对于“类似的实验”的说法，正确的一项是( )

A.对模拟的原始汤加热并进行电击实验。

B．证明核苷酸、磷脂等是构成生命的有机分子的实验。

C促使无机分子变成有机分子的实验。

D．控制电流强度，使甲烷产生氨基酸分子的实验。

12．下列对“黏土理论”解说不正确的一项是( )

A.黏土具有自我复制功能，它可以不断复制出相同结构的黏土层。

B．黏土晶格由硅、氧、铝等元素形成，它能吸引周围游离的元素。

C．黏土晶格能将吸引的晶体按规则排列分层。

D．构成生命的原始的脱氧核糖核酸是从黏土中产生的。

13．下列对本文内容的解释，正确的一项是( )

A.分子从无机到有机的演变，和宇宙中的热与电场有密切关系，这是亚历山大·奥巴林假说的主要内容。

B．经过各国科学家多次的实验，目前已经证明了无机分子可以变成有机分子和有机分子如何进化成细胞。

C.美国迈阿密大学生化学家福克斯认为具有生物繁殖能力的细胞起源于一种由类蛋白组成的微球体。

D．黏土理论的提出使原来已有的关于生命的概念受到挑战，因为具有生命特征的细胞在宇宙还有很多。

四、社科文阅读

阅读下面一段文字，完成14—17题。

有生命力的文学是站着的文学

王元化

在文学史上，随着每个重大历史时期的递嬗，都经历了一场艺术形式的变革。尽管莎士比亚仍然像歌德所说的是一位不可企及的伟大作家，可是现在哪个剧作者还会用莎士比亚那种繁缛的充满隐喻和双关语的枝叶纷披的语言呢?今天的小说作者也不会再采用巴尔扎克按部就班去描写宅邸、陈设、人物、服饰、面貌那种整齐划一因而多少显得板滞的表现手法了，虽然巴尔扎克仍然为今天的不少作者所敬重。这并不奇怪，因为十九世纪作家所惯用的表现手法已经不能完全适应表现我们今天生活的气息、节奏、氛围和复杂多变的内容了。现实生活要求充分而完美地去表现它本身的新形式。

在最近一次座谈会上，有两位作家的发言不约而同地说出了和我完全一致的信念：“只有真的才是美的和善的。”我认为这一说法较之过去出现过的把真善美割裂，或者把真善美并列的观点是更合理的。表现手法毕竟不是文学的最根本问题。我同意另一位作家所发出的呼吁：面对严酷的生活，不要为了追求艺术上的声、光、色的美，而把文学注意力从我们还来不及思考和整理的重大生活问题引开去。不要把形式或表现手法在文学创作上的作用无节度地夸大，应该承认有不少杰出的作家是“不穿制服的将军”。他们并不特别关心形式和表现手法问题，殚思竭虑地在这方面反复推敲，下功夫去精雕细琢。他们在构思的时候，往往把全部精力倾注在人物性格和生活意义的思考上，而在表现这些内容的时候却漫不经心，匆忙落笔，只求达意就行了。这类作品是榛楛弗剪的深山大泽，而不是人工修饰的盆景。它们蕴含着内在美，可以用我国古代文学家陆机所说的“石蕴玉而山辉；水怀珠而川媚”去形容这类作品的内容意蕴所发挥的作用。尽管写出这类作品的作家没有穿上镶滚金边、威风显赫的元帅服，但任何人都会承认他们是文坛的宿将，征服人类心灵的大师。

“五四”以后，鲁迅首先把国外的艺术形式和表现手法引进到他那和我国传统作品截然异趣的新小说中来，从而开辟了我国新文学史的第一页。如果没有鲁迅筚路蓝缕、披荆斩棘之功，就不会使我们的小说如此顺利地出现今天这种局面。从国外引进新的表现手法这项工作并没有终结，仍应继续下去。十年浩劫使我们成了固步自封的闭关锁国。其实早在解放初“一边倒”的情况下，对于我们，西方就已成了一个像被魔法禁锢起来的未经探测的世界。当我们痛定思痛，懂得了必须总结过去的经验教训之后，通向西方的窗户终于打开了，现在我们再向西方望过去，那些五彩缤纷朱紫杂陈的奇景免不了会使我们眼花缭乱，头晕目眩。迷洋心理的产生固然是值得关心和重视的社会问题，但是我们也不必感叹人心不古，世风日下。我们应认清这是历史对长期以来所形成的闭关锁国的无情惩罚，而随着改革开放地不断深入，这种情形必将得到改善。

应该承认，我们过去写人的很少或根本不涉及下意识或其它复杂的心理因素。现实中的人的动作或举动并不都是像有些小说中所写的那样是经过理性的审慎衡量的。他们往往凭着感情冲动或其他心理因素去行事。为了弥补这种缺陷，向现代西方的各种艺术流派借鉴是必要的。但是必须要有冷静的头脑去辨认、识别、取舍、融化。我不赞成一窝蜂地搞什么“热”。西方一些作家不断花样翻新的做法也并不值得我们效法。要知道新的并不一定都是好的。我愿意再重述我的一位朋友所说过的话，面对严酷的生活，不要借“艺术美”回避生活的尖锐矛盾。风中的物体会有各种各样的形态：站着的、摇摆的、倒伏的，但有生命力的文学从来都是迎着压力站着的文学！

14．纵观全文，具体说明具备什么样的条件才能被称之为“有生命力的文学”。

答：_______________________________________________

15．作者认为“有不少杰出的作家是‘不穿制服的将军’”，这句话的含义是__________________________________________

16．文章最后一段中，“这种缺陷”指的是_____________

17．下列说法中，符合原文意思的两项是( )

A.十九世纪作家所惯用的表现手法之所以被抛弃，原因就在于它们已经不能用于表现我们今天生活的气息、节奏、氛围和复杂多变的内容了。

B．“只有真的才是美的和善的”，而把真善美割裂，或者把真善美并列的观点是不合理的。

C．有些作品貌似榛楛弗剪的深山大泽，看来不事雕琢，却蕴含着内在美，可以起到征服人类心灵的作用。

D．“五四”以后，鲁迅筚路蓝缕、披荆斩棘，成为把国外的艺术形式和表现手法引进到和我国传统作品截然异趣的新文学中来的第一人。

E．通向西方的窗户终于打开以后，迷洋心理的产生是必然的，而人心不古，世风日下正是历史对长期以来所形成的闭关锁国状态的无情惩罚。

五、文学作品阅读

阅读下面的文字，完成18—21题。

墓地

冯骥才

死亡并非凄惨，并非一片空茫。死亡也是诗，是生命化入永恒的延续，这是使我每逢到国外，路经一处墓地，必要进去流连一番的缘故。它与中国坟地不同，毫无凄凉萧瑟之感，甚至像公园，但不是活人游乐而是死人安息的地方，处处树木幽深，花草葳蕤，一座座坟墓都是优美的石雕，有的称得上艺术杰作。在德国我见过一座墓，墓石两边浮雕一双巨大的耳朵。死者长眠地下，还在倾听世间的万籁，这才叫不甘寂寞。这一双石耳线条浑厚而洗练，和胖墩墩的基石协调为一个浑厚的整体。墓碑上刻着一行字：“我带不走的只有爱。”

看来这雕刻家像死者的朋友一样了解他。

漫步墓地间，游览那些在树影深处、花草丛中各式各样的坟墓，真比在安特卫普的雕塑公园享受更多也感受更多。因为这里永远沉睡着无数连梦也没有、绝对安宁的灵魂。他们曾经是一个个活生生有血有肉有声有色的人。此时，每一个墓穴里安葬着一个故事。小说家的故事是虚构的，他们的故事却是真实的。他们的容貌、个性、过失、业绩、命运以及真切的内心无从得知，只有任你去猜，一大片人生的想象构成墓地无限的空白。仅有的提示，便是墓碑上的铭言。我最喜欢伫立在这些陌生人的墓前，默默读这些碑文。墓碑上很少“树碑立传”和“歌功颂德”，大多只有生卒年月，还有一句或几句话，大多是死者留下的遗言，或是他们的亲友对其最后的馈赠。有几个碑文至今依然记得：

“所有的事我都快乐，包括这一次。”

“我是个酒鬼，现在才真醉了。”

“忘掉这个人的过失，记着他的好处。”

“你不认识我，我从未成功过；我的朋友都牢记我，凡事我都认真地做过。”

常常见到墓碑前斜放着一枝鲜艳的玫瑰，或是一大束死者生前喜欢的花。那是饶有诗意的想念。

在英国一处墓地，深秋天气，我见到一个老年妇女在地上拾落叶。她把精心选择到的最美最红的叶子一片片轻轻放在一座坟墓碑上的石板上。她做得好虔诚，又好像在享受着什么。我在公墓绕一圈回来，她不见了，只有墓穴上盖一大片秋叶。太阳静静晒着，好像愈晒愈红……

欧洲宗教说死者要进天堂，中国佛教说死者要进地狱。进天堂快活而安详，因此西方的葬礼没有闹丧。幻想的形象是天使，不是阎罗小鬼牛头马面；祭奠用鲜花而不用疼人的纸花。西方宗教思想讲出世，中国的儒家讲入世之道，对死的想象紧紧联系着生存现实，每到祭日便要烧纸钱纸衣纸车纸马，如今还烧纸电视纸洗衣机。中国人重实际，这也是中西方文化传统的区别。

夏威夷的一片墓地给我印象独特。在山顶一片平荡荡绿茵地上，放着上千块距离相等的方石板，大约一本杂志大小，这是小石棺，是埋葬骨灰用的。据说凡是参加第二次世界大战的人都可以埋葬在这里，石板上只有号码，埋葬好，就按号码把死者名字刻在前方一堵青色的墙上。这地方风景极美丽，无时无刻都有潮湿的海风轻轻吹拂，清爽而透亮。石棺是统一规格的，不论死者身份，不分大小粗细，完全相等。我忽然想起雨果在巴尔扎克墓前的一句话：“死亡是伟大的平等，也是伟大的自由。”

当然，凡是对死者的寄语，都是对生存世界的追求。

18．本文开头说：“死亡并非凄惨，并非一片空茫。”形容死亡的词语很多，作者为什么选用了“凄惨”与“空茫”两个词?请分析理由。

答：__________________________________________________________________________________________________________________

19．文章结尾说：“凡是对死者的寄语，都是对生存世界的追求。”分析作者这样说的原因。

答：___________________________________________________________________________________________________________

20．请分别说明作者详细描述三处墓地的用意。

(1)德国石耳墓碑：_______________________________________

(2)英国老妇人拾落叶盖墓穴：_____________________________

(3)夏威夷石棺墓地：_____________________________________

21．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是( )

A．這篇散文通过描写国外一些墓地的环境、景色，赞扬了外国墓地建造的艺术性及死者的幽默风格，表现了作者不怕死亡、开朗豁达的胸襟。

B．文章题目虽然为《墓地》，但全文没有对死亡的恐惧，也没有故做深沉的伤感。作者使用一种轻松自然而且近乎快活的笔调向我们描述了他在国外墓地的见闻。

C.文章说：“小说家的故事是虚构的，他们的故事却是真实的。”这里将小说中的故事与墓地中死者的故事并举，说明每一位死者活着时都有着非凡的经历。

D．作者将中西方对死亡的认识以及活人对死者祭奠的方式进行对比，反映中西方文化传统的区别，意在说明中国人具有现实主义精神，西方人具有浪漫主义思想。

E.古人说“思接千载”，“视通万里”，这是大散文家在写作时经常进入的状态。我们读着这篇散文可以感受到作者的丰富阅历以及对生死问题的深刻思考。

高考作文(上海卷)试题

1985年，参加关于成语“知足常乐”的讨论，写一篇发言稿(50分)。

1986年，1．评论歌曲(十五的月亮》歌词的艺术特点(10分)；2．2002年回母校(40分)。

1987年，1．为(人民日报》刊登的一篇文章作摘要(10分)；2．有感于五十年前的今天(40分)。

1988年，1．为校文学社取名，并阐述理由(10分)；2．清流与活源(50分)。

1989年，1．在班会上的即席发言：我的一点看法(15分)；2．中学生活的回顾与思考(45分)。

1990年，1．欢送退休教师的发言：欢送辞(15分)；2．时间啊，时间(45分)。

1991年，1．拟一则电报稿(15分)；2．我们生活在同一块土地上(45分)。

1992年，1．看图介绍漫画画面并概括主题(15分)；2．情境作文：遥望星空(45分)。

1993年，1．写一篇电视台播讲稿(15分)；2．机遇(45分)。

1994年，1．介绍一家街头小店(15分)；2．父辈(45分)。

1995年，1．写一则消息(15分)；2．责任(45分)。

1996年，1．初夏的时令特征(15分)；2．我的财富(45分)。

1997年，1．推荐一部电影(15分)；2．材料作文：我看课外阅读(15分)。

1998年，1．将冰心小诗《春水》改写成短文(20分)；2．材料作文L读报有感(50分)。

1999年，1．开考时刻(20分)；2．材料作文；“回声”的启示(50分)。

2000年(春)，1．节日小景(20分)；2．看图作文：人与机器人(50分)。

20e0年，为2010年上海世博会确立一个主题，加以论证，并说说你的设想(70分)。