两访两创活动记录表（共10篇）
1.您对教师的教风、教学水平是否满意？还有哪些方面需要改进和加强？
我对教师的教风、教学水平比较满意，在授课方式上可以再加强些，有些老师上课就是照着书本上课，感觉很没意思。
建议：可以组织一些“学生给老师讲课”这样的活动，既可以增进师生的交流，也可以让老师了解学生心目中的课堂是怎样的。
2.您认为所就读的专业人才培养方案是否合理？需要改进的方面有哪些？
教育技术学专业对于人才的培养方案还是比较合理的。这个专业，可以说覆盖面很广，让学生学到很多，接触到很多领域。但正因为专业覆盖面广，学生很多都是“多却不精”，此外，很多学生其实对专业缺乏兴趣，也没意识到“一技之长”对以后发展的重要性，所以学生的专业能力并不能达到预期的目标；因此，可以在培养学生兴趣方面多努力些。
3.您认为在提高学生培养质量方面，学校及学院在哪些方面还需进一步加强和改进？（1）教师满意度测评。每次对教师进行满意度测评或者教学评价时，都会让学生填上班级、学号等一些信息，这个会让学生担心“如果对老师不是好评，会不会对自己有影响？”这个就不能达到测评的效果。学生如实反映教学情况，才能提高课堂教学效果。
（2）大学英语教学方面。非英语专业的学生，很多对英语的运用能力都不好，有些考英语四六级也很困难；大学的英语也不应该还是和初高中一样的上法。
4.您对学校及学院的学风是否满意？应该如何形成优良的学风？
还是比较满意的。要形成优良的学风，一方面可以在制度上努力，根据实际情况进一步完善制度，另一方面可以正面激励，让学生身边的同学发挥榜样作用；此外，还可以对那些表现比较不好的学生“委以重任”，让那些学生觉得自己“责任重大”。
5.您对加强领导、教师与学生的交流沟通方面有何意见和建议？
首先，应该多关爱学生，不要只是当上面组织什么活动的时候才表现出对学生的关心，这只会取得适得其反的效果。
其次，最好能够和学生做朋友，得到学生的信任，让学生有进一步交流的欲望。教师可以在教学方面和平时交谈时努力。学生喜欢上这位老师的课，自然就喜欢这个老师，那么和老师交流的欲望就会比较强；教师也不能让学生觉得这个老师太古板、严肃，对学生表现出不耐烦，这也会有影响。
6.您在学习和生活中还存在哪些实际困难？您对学校不断改善学生的学习和生活条件有何
建议？
漳州师范学院“两访两创”活动访谈学生参考提纲
1.您对建设“教师教育特色鲜明、多学科协调发展的高水平教学型师范大学”的奋斗目标有何建议？（你认为我们学校目前应该加强哪些方面的建设，可以让学校变得更强？）
2.您对关于增强对学校的认同感有何建议？以及加强爱校教育 增强荣校意识？
3.您对加强和改进教师的师德师风有哪些建议？（你认为什么样的老师可以称为师好老师？）
4.您对加强和改进学校的专业课程设置、加强课堂管理、提高教学质量有何建议？
5.您对进一步丰富和创新我校的办学特色（“三位一体”教师教育改革模式、闽南文化与两岸交流研究）有何建议？
6.您目前学习、生活存在哪些困难？或希望从哪些方面得到关心和帮助？
7.您对学校、院系加强改进学生党建、教育管理、资助工作、就业指导有何建议？
金秋十月，学院有条有序地开展了“两访两创”活动。“两访两创”是一次领导与老师，老师与学生，领导与学生之间面对面谈话，心与心交流的活动，是一次让大家相互了解，相互交流，增强友谊，促进学校工作更好开展的活动，从访谈的形式、内容、结果来看，它确实在我们的工作与生活中产生了很大的影响，它是学校迈出传统工作方式的一种新形式，有利于学校今后更好地开展教学、管理等工作。“两访两创”访谈阶段，做为一名专职教师，我感受颇深、收获颇多，现将此阶段的心得体会汇报如下：
首先谈一下学院张建成副院长访谈我时的一些心得体会，令我非常感动的是张院长在百忙之中，抽出时间与我访谈。访谈之时，他细致地向我讲解“两访两创”活动的目的和意义；耐心倾听了我工作和生活中所遇到的一些困难和问题，以及为如何更好、更快、更高的促进学院和数控教研室的发展所提出的一些建议，访谈后他就教师工作和生活中存在的困难和问题做了一些解释，并谈了一些解决的策略，这在一定程度上安抚了我的心，让我意识到校领导不是不知道教师的困难和问题，他的心很细并且很关心我。这让我感觉到很温暖，心灵得到了慰藉。目前学校正处于合并和创建时期，正是艰难时刻，作为襄阳汽车职业技术大家庭中的一名成员、一滴血液，理所应当的要有一份包容之心和理解之心。国兴则民安，国强则民富，做为教师一定要好好工作，多一份付出，少一份抱怨，勤勤恳恳，踏踏实实，通过我们自己的努力和付出，再加上大家的努力和付出，让我们的学校发展好了，我们肯定会有前途的。另外，我们在工作和生活中要做一个有心人，不管做什么都应该全心全意地投入，而且应该满怀热情，生活要有激情，平时多关注一些行业发展动态，敏锐自身思维，为学校发展多多献计献策。
其次我再谈一下访谈学生时的一些心得体会。在这次“两访两创”访谈活动中，我访谈的是2011级汽车制造与装配专业的9名同学，他们当中大部分来自湖北省，有山区非常贫困的学生，也有来自家庭比较富裕的学生。不管自身条件如何，他们对大学生活都充满了热爱，满怀憧憬，自信、乐观。90后的他们，虽然身处独生子女的时代，但是并不像平常听说的那样以自我为中心。深入他们的内心世界，感受到他们有着强烈的集体荣誉感和爱心。
他们对知识的渴望和追求迫使我们教师必须不断地学习、顺应时代发展潮流、与时俱进。他们知道的很多，想法也很多，他们不像以前的大学生那样单纯了，这就要求我们老师要不断深入了解他们，才能更好地、有的放矢地开展教学和管理工作，这样才有利于他们的成长和发展，要求我们老师深入了解他们、注重更新自己的知识做一名优秀大学教师。
在访谈学生时，学生主要在学风、专业课程设臵及学习、能力培养、课余生活等方面提出了一些看法。
学生认为制造与装配班的辅导员认真负责，关爱学生，沟通容易，班务公平；学生学习态度认真，勤奋好学的学生是大多数，整体学风比
较好。
专业课程设臵上要尽可能考虑到课程的关联性和开设的合理性，不要因为前期课程而影响后续课程的学习。目前有些同学专业课程的开设不了解，不知道为什么要学这些课程，希望多举行一些专业讲座，让学生了解为什么要学，学了有什么用。
能力培养方面希望加大动手实践能力的培养，有些实践性强的课程，最好能在实验室上课，有可能多去相关单位参加一些实践活动，把提高能力落到实处。
学生认为目前学院的课余生活不丰富，活动比较少，放学或下课后很多同学无事可干，无处可去，只好到网吧去上网，如果能多开展一些有益有趣活动，上网的同学会少很多。
面对访谈中的一些问题我深深的感受到自己在上课过程中的压力，我们不能 只局限于书本上的内容和学生期末考试的分数，我们要看到的是他们走上社会岗位后能够完成多么工作，能够生活的多么的幸福，虽然这些我们不能直接给予，但至少在学校的专业学习上，我们能够给予他们这些可能去争取的能力或者说是战斗值，这些才是我们作为学校，作为教师最本质上的成就感和自豪感，而不是我们教师自己的论文有多少篇，专著有多少本。
教师要做的主要工作是教书育人，但是作为校园的“主人” 之一，应该明白，要想把书教好，让学生学到东西，不是仅仅限于讲台上的那点事儿，它要求我们每一位教师要对学院文化了解、对办学理念，专业建设熟知，这样才能够结合学院的教学特色从根本上朝着正确的方向去更好的教书育人、传道授业。
“两访两创”活动中领导访谈我们，教师访谈班上的学生，这就像一根无形的鞭子在暗地时刻鞭策着我们要提高上课水平，要关心学生、爱护学生、亲近学生，坚持以学生为本，促进和谐。通过开展“两访两创”，有利进一步促进和谐校园建设。访谈加强了领导教师学生间的沟通协调，领导借此活动能关心了解教师在工作生活上的困难，为师生解决实际问题；教师也能够更深入的融入到学生中，去听取学生对课堂对学校的真实意见想法。更好的营造校园安全祥和、上下心通气顺、师生教学相长的和谐育人环境。两访两创是手段；真正的把访谈中的问题解决落到实处才是目的；我们每个人通过访谈深刻的认识到自身存在的问题，并力争在以后的工作中朝着正确的方向去努力完善才是解决方法。那种“学院是我家，建设靠大家，我不干有人干”的想法是错误的，要想把学院建设的更壮大，作为学院的每一份子都负有不可推卸的责任和义务。这不仅是一个学院教师应该努力做到的，作为党员教师更应该努力做到，简言之，访谈中的问题，自己对照，主动改进，从我做起。
教职工（学科带头人、新进职工、青年教师）
1、绩效工资、岗位设置，职工待遇提高，行政人员占了教师岗。
2、后勤服务电话坏了还没有解决。
3、校内行车规范问题（减速带、车位规范）。
4、希望领导们能多对青年教职工的工作、发展等方面关注。
5、加强学科建设，科研发展的问题。
6、一卡通使用的范围需扩大。
7、希望领导能广纳良言，多听取民意，为广大教职工办些实事。
8、建议学院校园开通无线网络，这样能够提高师生的信息获取途径。
9、青年教职工的待遇问题。
10、希望学校能将午餐补助提高，能与附属医院一致。
毕业生、药护12级临床新生
1、食堂饭菜不如之前，稍有下降。
2、学校要办的卡太多，十分不方便，希望一卡通真能做到一卡通。
3、搭建更多的师生交流平台，像两访两创活动这样，让师生及校领导之间的交流增多。
4、希望学校能开设英语角或者英语辅导中心等。
5、大课时，教师讲授课程需要用普通话，并且能够放慢语速，注意麦克风的问题。
6、希望在课程设置上能与本部接近相同。
7、申请奖学金事宜希望学校能够给予相关说明。
8、希望有大学心理讲座之类的活动能多开展。
9、宿舍管理员望能够多备些常用药以备不时之需。
10、希望学校能够多设置几个打开水的地方。
11、有时在8号楼那边上课，然后紧接着就是在1号楼，中间10分钟时间太短，根本跑不过去。
12、希望学校能够多给学生一些兼职助理的机会。
13、希望图书馆能多增加些学生阅读的地方。
14、学校每周都能有多些的活动让学生丰富休息时间。
15、学校内有些位置噪音很大十分影像正常休息。
基础医学院分党委
根据省委高校工委《湖北省高等学校“两访两创”活动实施方案》（鄂高工委„2011‟41号）和《华中师范大学“两访两创”活动实施方案》（华师党字„2011‟91号）要求，结合学院实际情况，我院决定从2011年9月开始，在全院范围内开展“两访两创”活动。为做好有关工作，现制定如下实施方案。
一、指导思想
“两访两创”，即领导干部访谈所有教师，教师访谈所有学生；创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师。
开展“两访两创”活动要以中国特色社会主义理论体系为指导，以交流思想、立德树人、促进和谐、推动发展为主要任务，认真贯彻落实党的十七届五中全会、全国和全省教育工作会议、全国高校第十九次党建工作会议精神，结合学校和学院中心工作，促进干部转变作风、教师爱岗敬业、学生成长成才；进一步增强广大干部、党员和教师做群众工作的能力，深入贯彻“以生为本、以师为先”的教育理念，扎实推进创先争优活动；进一步凝聚学院各方面力量，推进学院管理机制创新和工作方式转变，提高人才培养质量，促进学院事业科学发展。
二、活动内容
学院“两访两创”活动分为学院领导访谈教师、教师访谈学生两个层面。
（一）学院领导访谈教师 访谈对象：全院所有教职工 访谈形式：
1、院领导与全院各系（中心、研究所）负责同志，全体教授、博士生导师开展“一对一”、“面对面”访谈。具体分工如下（会根据联系我院的校领导、机关中层干部访谈要求做调整）：
骆军：陈汉云、张隆胜、杨虹、辛凌 张维友：华先发、何举纯、朱卫红、舒白梅 廖美珍：陈佑林、秦晓晴、陈红、高晓芳 李俄宪：刘永红、张豫鄂、迟水涌 邹心胜：曹彬、陈琳、游巧荣、王文惠 李刁：熊兵、罗良功、刘东虹、杨芬
2、院领导与全院各系（中心、研究所）负责同志共同访谈所有教师。具体分工如下（会根据机关中层干部访谈要求做调整）：
骆军（陈汉云、张隆胜、杨虹、曹彬、陈琳）：院行政、公外系 张维友（华先发、何举纯、朱卫红、杨芬）：英语系、法语系 廖美珍（华先发、何举纯、朱卫红、熊兵）：英语系、翻译系 李俄宪（刘永红、迟水涌）：俄语系、日语系、韩语系 邹心胜（张隆胜、杨虹、曹彬、陈琳）：公外系 李刁（陈汉云）：院行政（辅导员）访谈内容：
访教职工家庭，看教职工家庭状况，听取教职工思想动态和发展中存在的困难和问题。
访教师工作室，看教职工工作条件，听取教职工对学校和学院事业发展，特别是对学院“十二五”规划的意见和建议。
访教师研究团队，看教职工科研情况，听取教职工对学院学科建设和科研工作的意见和建议。访教职工典型，看教职工精神面貌，听取对校风院风、师德师风及教风学风的意见和建议。
（二）教师访谈学生 访谈对象：全院所有学生
访谈形式：以分管本科生工作的院党委副书记、分管研究生工作的副院长、研究生导师、本科生班主任、学生思想政治教育辅导员等多线访谈方式开展“一对一”、“一对多”访谈。
1、院党委副书记李刁访谈院团委、院学生会主要学生干部，由院团委安排；
2、副院长廖美珍访谈院研究生会主要学生干部，由院团委安排；
3、研究生导师访谈所带研究生；
4、本科生班主任访谈所带班级学生；
5、辅导员访谈所带学生中的学生党员、主要学生干部以及重点群体和特殊群体。
6、公外系教师访谈所教班上的学生，每名教师访谈人数不低于5人。
访谈内容：
访学生课堂，看学生出勤、听课和教学秩序，听取学生对教学以及教学管理的意见和建议。
访实验室和实习基地，看实验条件和实习基地建设，听取学生对实践能力培养的意见和建议。
访学生党支部，看学生党支部运行情况，听取学生对学生党员和学生党建方面意见和建议。
访学生组织，看学生活动的开展情况，听取学生对学生工作和学生活动开展的意见和建议。访学生寝室，看学生寝室设施和卫生，听取学生对宿舍管理和宿舍文化建设的意见和建议。
访学生个人，看学生精神面貌，听取对专业、教师教书育人和个人发展方面的意见和建议。
三、活动安排
我院“两访两创”活动从2011年9月开始，12月结束。分为宣传动员、访谈交流、整改提高、总结评估等四个环节。
（一）宣传动员（9月13日—9月30日）。学院制定《华中师范大学外国语学院“两访两创”活动实施方案》，组织召开动员会，部署活动安排，开展宣传动员。
（二）访谈交流（10月8日—10月31日）。根据学院统筹安排，学院领导面向全院教职工开展访谈，学院教师面向全体学生开展访谈。访谈情况分别填写《访谈教师记录表》和《访谈学生记录表》。
（三）整改提高（11月1日—11月20日）。学院党委在访谈过程中对教师和学生提出的意见建议，进行专题研究，归类整理，并将整理情况于11月10日前报学校汇总。对学院能解决的问题，学院会制定整改方案，提出整改落实的目标、方式和时限要求，明确整改落实的具体措施和责任。
（四）总结评估（11月21日—11月30日）。学院对活动开展情况进行认真总结，形成总结报告于11月25日前报校党委组织部。
四、工作要求
（一）加强组织领导。学院成立“两访两创”活动领导小组，院党委书记、院长担任组长，其他院领导担任副组长，成员包括各系（中心、研究所）负责同志。领导小组负责活动的组织领导、工作指导和督导检查。组长：骆军 张维友
副组长：廖美珍 李俄宪 邹心胜 李刁
成员：华先发 何举纯 刘永红 杨芬 池水涌 熊兵
张隆胜 杨虹 陈汉云 陈哲 曲红霞 联络员：陈哲 曲红霞
（二）确保两个覆盖。访谈工作要覆盖到每一个师生，院领导、系（中心、研究所）负责同志、教授、骨干教师要发挥引领示范作用，带头开展访谈工作，力求出经验、出成效。
（三）做好宣传动员。要充分利用学院网站、橱窗、信息平台等途径，加强对“两访两创”活动进展情况的宣传。
（四）坚持分类指导。针对不同群体开展分类访谈，对于教师中的高层次人才、民主党派和家庭困难的，对于学生中的学业困难、生活困难、心理困惑、学生干部等群体，要进行重点访谈。
（五）坚持三个结合。开展“两访两创”活动要坚持与学院事业发展相结合，与创先争优活动相结合，与解决师生实际问题相结合。
（六）提高访谈成效。在访谈过程中要努力创新工作方式，可通过面谈、登门、电话、qq等多种方式，提高访谈的质量和效率。学院会及时对收集到的意见进行梳理，在适当时候向师生公布收集的意见和整改的举措。
院党委书记侯振发作动员讲话，他强调，此次活动是贯彻落实胡锦涛总书记七一重要讲话精神的体现，也是落实全国、全省教育工作会议精神、高校党建工作会议精神的重要部署，对于促进校风、教风、学风建设，推进和谐校园建设，推动学院教学改革和发展，密切干群关系、师生关系都具有重要意义。
侯振发传达了学校“两访两创”活动的基本精神，他指出，我校的“两访两创”活动以“交流思想、立德树人、促进和谐、推动发展”为主要任务，以“教师全覆盖、学生全覆盖”为基本要求，以“干部深入基层，教师走进学生”为活动主题，以办人民满意大学为根本目标，分为宣传发动、访谈交流、整改提高、总结考评、表彰先进等五个环节。
结合法学院实际，法学院成立了“两访两创”活动领导小组，组长由院党委书记侯振发、院长肖永平担任，组员分别为：谭小林、黄丽、汪习根、康均心、冯果、杜建伟、蔡述生等。侯振发还在会上对我院“两访两创”活动提出了几点要求，希望全体教师借访谈所有学生的东风，在深入学生群体中引导学生注重理论知识的学习、注重理论与实践的结合，为社会培养更多高层次人才。
根据省教育工委关于《福建省学校“两访两创”活动实施方案》精神，为加强学校党建工作，发扬密切联系群众的优良传统，深化创先争优主题活动，确保“两访两创”（即学校管理干部访谈所有教师，教师访谈所有学生；创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师）活动的有序开展，按照教育工委统一部署，结合我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实党的十七届六中全会、省第九次党代会精神，紧紧围绕省教育工委“两访两创”具体要求，以“两访两创促发展，破解难题惠师生”为主题，在创先争优中深入开展“两访两创”活动，把“全员育人、全过程育人、全方位育人”真正落到实处，达到提高党建水平、提高教学质量、提高育人水平的目的，以优异成绩迎接国家示范学校评估，迎接党的十八大胜利召开。
二、总体目标
通过开展“两访两创”活动，达到以下四个目标。
（一）解决实际问题，形成互惠联动局面。要把解决实际问题作为“两访两创”着力点切入点，重点解决学校教育教学和改革发展中存在的突出问题，着力破解制约和影响学校科学发展的瓶颈和难点，切实解决师生学习、生活、工作实际困难，把服务师生、促进发展贯穿始终，形成上下联动解难题、左右互动惠师生的生动局面。
（二）扩大组织影响，提升组织战斗力。把“两访两创”与开展基层组织建设年活动结合起来，围绕基层组织建设年“五个提升”的目标要求，加强基层党组织自身建设，组织党组织和全体党员在创建国家示范校、新一轮文明学校创建等学校重要工作中勇挑重担、发挥作用、体现作为，在服务师生群众、促进校园安定稳定中当先进、争一流、作贡献，以“两访两创”的实际成效体现党员先进性，扩大党组织影响力。
（三）汲取智慧力量，推动科学跨越发展。围绕全面落实今年教育工作各项任务，把“两访两创”融入到学校日常教育管理工作中，推动问政于民、问计于民，不断从师生群众中汲取智慧和力量，大胆探索和创新教育思想、教育模式和教育方法，实现“质量强校、特色兴校、人才立校”的目标，推动我校各项事业科学发展跨越发展。
（四）发扬优良传统，形成联系群众长效机制。发扬密切联系群众的优良传统，加强和改进学校群众工作，全面建立领导干部联系基层、联系师生、定期听课等制度，形成各科室定期专题研究师生问题的工作机制，探索社会（家庭）评议学校、教师评议干部和学生评议教师的有效途径，总结和推广“两访两创”有益经验做法，推动“两访两创”基层化、普遍化、常态化。
三、主要任务
要紧密结合学校教育工作实际，以“访”为基础，以“创”为目标，着力在“访”上下功夫，在“创”上见成效，让师生满意，让家庭、社会满意。
（一）“两访”任务要求
1、访校情，做到知解结。学校中层以上领导要深入到教学点、教研室、住宅等场所和教师开展思想交流，到师生中问政求计、开展调研活动，把创先争优主题活动提出的“知、解、结”三做到活动落到实处。重点是通过访谈，积极宣传学校办学治教政策举措、摸清单位家底、审视发展状况、把握主要瓶颈问题、排查校园安全隐患等，进一步理清推动学校发展的思路和途径，做到知校情；特别是对走访中掌握的一些需要从学校层面落实的问题，要主动报告，积极提请学校和有关部门抓紧推动落实，真正做到解难题；关键是结合我校“学雷锋”系列主题活动中“送春风，暖人心”方案要求，落实“春风送暖”活动，把教职工的冷暖放在心上，把解决教职工的诉求放在首位，真正做到结民心，从而加强理解沟通，增进感情。
2、访民意，做到三心统一。各科室负责人、教研室主任、班主任要深入到教室、食堂、寝室和社团，体察师生情绪、把握师生诉求。重点是拓宽与师生交流沟通途径，畅通师生利益诉求渠道，做到交心；加强师生思想状况和舆情民意分析，把访谈与解决思想问题结合起来，对师生的合理建议意见，要提请相关部门抓紧落实推广，做到悉心；对苗头性、倾向性问题和不合理利益诉求，要做好思想教育工作，让师生满意，做到称心。
3、访民生，做到落实到位。各职能科室经办人员要深入到师生中排忧解难、解决问题。要集中力量、重点解决师生的现实性困难和深层次问题，加强整改落实，适时亮承诺、亮时限、亮责任人，对一时无法解决的问题，也要主动做好解释工作，加强师生满意度测评，持续开展矛盾纠纷排查工作，推动矛盾问题在一线解决、实事好事在一线落实。
（二）“两创”任务要求 一要实施项目驱动。要围绕今年党建和创建国家示范校要点，把任务要求分解为具体项目，以重点项目支撑和驱动“两访两创”活动，引导全体教职工积极投身学校教育教学改革主战场，着重在学校党建和教育工作急需加强的领域、急需解决的问题、急需助推的方面创先争优，努力为学生提供更加合适的教育、更加优质的教育，为提高学校业务工作水平、完成各项任务提供动力和保证。
二要加强岗位推动。要把“两访两创”活动与岗位职责、日常工作紧密结合起来，深入开展“岗位学雷锋”、“技能大练兵”、“名师工作室”、“巾帼文明岗”、“党员先锋示范岗”等活动，推进“领导下基层、教师进宿舍”落在实处，掀起“争做岗位奉献标兵、争创人民满意学校、争当学生喜爱教师”的热潮。
三要深化组织带动。要以深入开展“基层组织建设年”为抓手，组织和带领全体党员，带头推动社会主义核心价值体系融入教育全过程，带头健全和完善全员育人、全方位育人、全过程育人工作机制，在服务师生成长成才中提升党支部战斗力，增强党员队伍生机活力，深化党群共建，合力推进“两访两创”活动深入开展。
四、方法步骤
我校“两访两创”活动从2012年3月下旬开始，12月结束。各职能科室可根据自身实际，在确保完成工作任务的前提下，灵活掌握每个阶段工作重点，创造性开展工作。
（一）制定详案、宣传发动（3月底至4月初）。要围绕教育工委“两访两创”要求，制定详细工作方案，细化阶段性任务要求，逐级明确访谈对象、争创目标、时间路线图等，组织召开动员会，统一思想，做好各项活动安排。访谈活动原则上以科室、教研室、支部、工会小组为单位进行，校级领导、中层干部、教研室主任、班主任联系若干个访谈对象，参加并指导访谈活动。
（二）访谈交流、整改提升（4月至12月）。访谈要尽量做到干部全覆盖、教师全覆盖、学生全覆盖。要根据实际，制定访谈提纲，并做好访谈记录。各支部各部门要及时汇总师生意见建议，并认真进行专题研究，制定整改方案，明确整改目标、具体措施、时限和责任部门（责任人），并以适当的方式向师生公布，抓紧抓好落实。
（三）适时点评、建立机制（6月至12月）。各科室及教研室，各支部及各工会小组要将活动进展情况及阶段性小结，5月中旬报学校党办汇总，6月上旬由党办上报我校活动开展情况，9月份迎接省委教育工委召开学校“两访两创”现场经验交流点评会。12月份开展师生评议活动，进行总评，12月20日前形成“两访两创”活动总结报告，上报省委教育工委。
五、工作要求
1、加强组织领导。学校成立“两访两创”活动领导小组，领导小组成员由校领导及党总支委员组成，负责活动的具体组织协调，指导机构设在党办。每一名校级领导要根据学校实际情况，确定联访谈地点、访谈师生的范围，并做好面上的指导工作，确保活动取得实效。
2、提高访谈实效。要以直接服务对象为主体，科学合理安排访谈对象，既要兼顾全覆盖要求，也要注意因人而异，精心设计访谈内容和重点，提高访谈针对性。要注意访谈方式方法，侧重于思想引导和实际问题解决，做到真诚访、真心谈，把访谈的成效转化为促进发展、维护稳定的动力。对青年教师、家庭困难的，以及新生、学业困难学生、生活困难学生、心理困惑学生、学生干部等群体，要进行重点访谈，谈深、谈透。要在一对
一、面对面访谈的基础上，利用电话、电子邮件、QQ、MSN、飞信、微博等开展延伸访谈，需要强化访谈效果的，要进行回访。
3、建立制度规范。校级领导干部要定期访谈青年教师、访谈新生，交流思想、加强引导。要建立“两访两创”台帐制度、公示制度和反馈制度，强化抓落实，督促实事实办。要建立一项务实管用的制度，确保“两访两创”活动常态化、长效化。
4、做好工作衔接。要通盘考虑，统筹兼顾，把“两访两创”活动与创先争优活动相结合，与开展基层组织建设年活动相结合，与学校中心工作相结合，与日常教学、思想教育、后勤服务等工作相结合，切实做到各项工作有机衔接、紧密结合、相互促进。
5、注重典型引路。要充分运用校园报刊、广播、电视、校园网等宣传阵地，大力宣传先进典型和活动成效。学校创先争优活动专题网页将开设“两访两创”专栏，加强宣传力度，要巩固活动成果，及时报道和推广“两访两创”新鲜经验和有效做法。
访谈学生情况提纲（老生）
1．基本情况了解。你是哪里人？家里兄弟姐妹几个？你排行老几？今年多少岁？平时跟家里联系得多不多？
2．生活情况了解。现在寝室住几个人，大家相处得怎么样？在学校有没有不习惯的地方？觉得食堂的饭菜怎么样？在生活上有没有什么困难？
3．社团活动方面。课余（周末）时间一般都怎么安排？有没有参加什么社团？如何看待学院的团学组织和社团组织，他们发挥什么作用没有？
4．学习方面。上学期考试考得怎么样，上学年的综合素质测评有没有获奖？这学期的课程多不多？有没有学习起来比较吃力的课程？你认为本专业的课程设置是否合理，平时有无逃课，课余时间安排多少时间自习？对课程设置有什么意见和建议？
5．师德教风方面。你认为我院的教师师德状况怎么样？师生关系是否融洽？对老师的教学水平是否满意？还有哪些方面需要改进和加强？有没有印象最深、最好的老师？
你觉得辅导员、班主任对学生怎么样？给同学们留下的是一种什么样的印象？对辅导员、班主任的工作情况是否满意？
6．学风、班风方面。你认为我院的学风怎么样？你所在班级的班风怎么样，同学关系怎样，班干部负不负责，班级凝聚力强不强？对加强学风、班风建设有什么意见和建议？
7．学生思想建设方面。您对我院学生的思想道德状况和精神面貌作何评价？你认为当前大学生最缺乏什么？如何进行教育？你认为一个大学生的社会责任感应该如何体现？ 8．学生党员作用发挥方面。你所在的班级有几名党员？学生党员的作用发挥得怎么样？对他们有什么意见和建议？
9．日常管理方面。你觉得我院的“一日生活制度”执行得怎么样？周围的同学对“一日生活制度”是怎么评价的？有没有什么意见、建议？
到大学生事务中心办过事没有，觉得办事效率高不高？有没有什么意见、建议？
10．学生资助方面。你觉得贫困生资助工作是否有效？是否公开、公正、公平？
11．心理健康教育方面。你觉得当前大学生的心理素质整体如何？学院的心理健康教育、心理咨询工作做得怎么样？
12．就业指导方面。你对毕业后有什么打算？觉得学院开设的就业指导课、举办的校园招聘会对找工作的帮助大不大？有没有什么意见、建议？
13．最关心的方面。你和周围的同学目前最关心的问题是什么，谈论最多的是什么？原因是什么？
14．学院管理方面。你认为学院在管理方面（包括教学管理、学生管理以及宿舍和食堂管理等）做得怎么样？有什么意见和建议想向学院领导提出来？
武汉理工大学华夏学院“两访两创”活动
访谈学生情况提纲（新生）
1．基本情况了解。你是哪里人？家里兄弟姐妹几个？你排行老几？今年多少岁？平时跟家里联系得多不多？
2．生活情况了解。现在寝室住几个人，大家相处得怎么样？军训的感觉怎么样，大家对军训都怎么评价？在学校有没有不习惯的地方？觉得食堂的饭菜怎么样？在生活上有没有什么困难？
3．社团活动方面。课余（周末）时间一般都怎么安排？有没有参加什么社团或学生组织？如何看待学院的团学组织和社团组织在自己成长中的作用？
4．学习方面。这学期的课程多不多？有没有学习起来比较吃力的课程（比如高数、英语）？最喜欢哪门课？对自己所学的专业是否喜欢？
5．职业规划方面。有没有想过毕业后有什么打算？平时有没有关注所学专业的就业形势？觉得学院开设的《大学生职业生涯规划》课程对自己的帮助大不大？有没有什么意见、建议？
6．师德教风方面。通过这段时间与老师的接触，你觉得我院的教师师德状况怎么样？师生关系是否融洽？对老师的教学水平是否满意？还有哪些方面需要改进和加强？有没有印象最深、最好的老师？
你觉得辅导员、学长班主任对学生怎么样？给同学们留下的是一种什么样的印象？对辅导员、班主任的工作情况是否满意？
7．学风、班风方面。通过一个多月的集体学习生活，你觉得所在班级的学风、班风怎么样，同学关系怎样，班干部负不负责，班级凝聚力强不强？你认为优良的学风、班风对个人的成长有什么帮助？对加强学风、班风建设有什么意见和建议？
8．日常管理方面。你觉得我院的“一日生活制度”执行得怎么样？出早操大家积极不积极，早晚自习大家一般都做些什么，同学们对“一日生活制度”是怎么评价的？有没有什么意见、建议？
到大学生事务中心办过事没有，觉得办事效率高不高？有没有什么意见、建议？
9．学生资助方面。你和周围的同学对我院的学生资助政策是否了解？你觉得学院的贫困生资助工作是否有效？是否公开、公正、公平？
10．心理健康教育方面。你觉得当前大学生的心理素质整体如何？知不知道学院的心理咨询中心在哪里，有没有看过他们发放的心理杂志（《心语心苑》）？认为学院的心理健康教育、心理咨询工作做得怎么样？
11．最关心的方面。你和周围的同学目前最关心的问题是什么，谈论最多的是什么？原因是什么？
本报讯见习记者 夏潇通讯员 成语 熊涪江报道： 9月16日下午，黄冈师院在新落成的多功能大楼学术交流中心隆重召开“两访两创”动员大会，全体校领导出席会议，全体教职工与会。校党委书记程水源、院长叶芃作重要讲话，校党委副书记张正才主持大会。
程水源以即兴创作的一副对联：“华庭初裱笑迎客，开学伊始喜相逢”作为“两访两创”活动作动员报告开头。报告中指出，“两访两创”是指高校管理干部，重点是院系和机关中层以上领导干部访谈所有教师，教师访谈所有学生；创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师。
关于我校如何开展“两访两创”活动，他强调指出：一要提高认识，深刻理解开展“两访两创”活动的内涵意义。开展“两访两创”活动，是贯彻落实全国、全省教育工作会议精神的重要部署，是了解校情、民情，践行“以人为本”理念的创新之举，是新形势下落实学校群众工作的朴素体现，是创建学习型校园与和谐校园的重要载体，是凝练黄师精神、构建黄师文化的重要举措。二要联系实际，努力推进我校事业新的发展。在开展“两访两创”活动中，务必要立足校情，结合实际，真抓实干，绝不敷衍应付、虚张声势；务必要把活动同学校的改革发展事业紧密结合。要以和谐校园建设为基础，以教育教学改革为重点，以推进学科建设为要务，以文化建设为根本。三要精心组织，务求“两访两创”活动取得实效。各院系、各部门要统筹安排，真正做到认识到位、组织到位、工作到位、落实到位。要高度重视，加强领导；模范引领，率先垂范；注意方法，加强沟通；加强督查，注重宣传。
将“两访两促”活动做实做细
磐石市市粮食局
在全市开展“两访两促”活动以来，我局严格按照全市“两访两促”工作要求，以“真心与走访对象交朋友，真正为走访对象办实事”为主旨，组织全体机关干部深入基层、深入企业、深入民众，认真解决他们面临的实际困难和问题，取得了初步成效。具体做法是：
一、提高重视程度，加强组织领导。
一是提高认识，统一思想。引导和教育全局机关干部从加强社会建设、创新社会管理的高度认识“两访两促”活动的重要性；从密切党群干群关系，维护群众利益的角度认识此次活动的必要性；从转变干部工作作风，优化经济发展软环境认识此次活动的紧迫性。
二是精心组织，科学筹划。在开展集中走访活动之前，我局就做了充分的准备工作。从制定详尽的活动方案、成立活动工作领导小组、全员参加，分组包保、制定详细的日程安排表、积极对接，明确并分解走访任务、召开动员会和培训会、精心编印宣讲资料和服务群众联系卡、科学合理选择走访时间等方面做好充分的准备和筹划。
三是完善措施，创新载体。为了使此次活动取得实效，我局创新工作方式方法，采取了机关干部首先掌握宣讲资料和政
1策法规、发放对接联系卡、提前沟通、事后回访、交流汇报等许多符合群众实际、切实有效的工作制度、措施和载体，保证活动取得实效。
二、狠抓关键环节，确保活动实效。
一是严把民情体察关。机关干部带着收集问题，为民解难的任务下基层，真正做到与对接群众结对子、交朋友，建立民情日记，做到全面了解包保村屯和企业的基本情况和经营状况，包保群众的家庭情况和联系方式，重点掌握企业和群众的困难问题以及帮扶措施。通过我局第一次集中走访活动的开展，共走访企业、个体工商户和群众106户，收集群众各种共性诉求14条、个性诉求101条。
二是严把政策宣传关。我局所有入户的机关干部，都要求熟知国家和政府的各项惠民政策和我市的发展状况，做好群众疑难问题的解答和政策的宣讲工作。
三是严把困难解决关。针对群众提出的困难和问题，及时进行沟通解决。当了解东新村为修建水泥石砌边沟但却因缺少部分资金导致工程停工的时候，粮食局领导班子当即研究决定为东新村提供1万元新农村建设资金，保证工程顺利进行。大新立屯的一部分农户因地处山区，水稻成熟晚、遭霜降早，导致品质较低，村民降至每斤1元都未销售出去。水稻未出售不仅导致村民经济紧张，而且目前天气渐渐炎热，若继续积压，水稻霉变将导致村民的巨大损失。了解了这个情况后，走访干
部立即与我市各米业公司沟通协调。25日，局领导协调市隆兴粮油公司带着卡车再次来到了这些农户家里，对积压的水稻进行了现场检验，并以平均每斤1.3元的价格将15吨左右水稻全部收购，当日就将卖粮款结算到了农户手中，为农民挽回经济损失3万余元。
“两访两促”活动的深入开展，不但使人民群众真切感悟到党是人民的主心骨，党为人民服务的宗旨没有丢，也使全体机关干部历练了作风、锻炼了党性、提高了服务水平。
一是通过走访，我局的机关干部深刻体会到了基层企业和群众的困难，增强了转变工作作风，提升服务质量的主动性和自觉性。干部的宗旨意识得到强化、工作作风得到磨炼、工作经验得到丰富。转变了过去工作推着干的风气，切实感受到作为一名党的干部，肩负着企业和群众的重望，肩负着促进发展与改善民生的重任，明确了工作目标，增加了工作的动力。
二是通过走访，了解了企业和群众对我市经济建设和民生工程方面的意见和建议，变上访为下访，为从根本上提升政府社会管理的职能，提高为经济建设和社会建设的服务水平奠定了坚实的基础。
三是通过走访，解决了大量粮食收储企业、个体工商户和农民群众面临的具体困难和问题，实现了促和谐、促发展的目的。
通过上述工作措施，粮食局党委在“两访两促”活动第一
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