国庆阅兵的感想（精选14篇）
今年是我国成立60年最重要的一年，也是新中国第14次阅兵，我们非常有幸能看到这一幕，心情异常的兴奋，新中国成立60周年，综合实力得到了很大的提高。
对于中国，这60年走的确实很艰辛，由当初刚刚统一的，举步维艰的国家到现在矗立于世界之林，奥运会勇得奖牌第一的国家，我们确实在不断地成长，不断地学习，不断用最文明的方式向全世界展示最好最和睦的一面，同样我们今天用阅兵的形式向世界展示中国的发展。
通过这次阅兵我了解到中国人名解放军分为：陆军，海军，空军，第二炮兵四大军种。
陆军——是人民解放军的主要军种，是陆地上作战的军种。海军，是以舰艇部队为主体，在海洋上作战的军种。空军，主要进行空中作战的军种。
二炮，是以地地战略导弹为主要装备、担负核反击战略作战任务的军种
中国让我们惊讶的不仅仅是经济上的腾飞，军事实力的崛起也是重要的方面，在这次阅兵中17个徒步方阵以及25个战车方阵，每个方阵都有着雄伟的气势，精良的装备，高昂的士气。
这次阅兵规模空前宏大，展示的武器100%国产，给世界展示了中国的强大。接受检阅的52型、500多台装备，100％为我国自行研制，其中90％为首次亮相。巡航导弹、机动雷达、无人机和卫星通信车等信息化装备，性能已达到或接近世界先进水平。经过60年不懈奋斗，我军基本形成以新型主战装备为骨干，电子信息装备和保障装备相协调，具有中国特色的现代化武器装备体系。
由陆、海、空三军航空兵151架战鹰编成的12个空中梯队呼啸凌空。预警机、加油机联同时亮相，歼—
10、歼—11三代战机比翼齐飞，轰炸机、歼轰机、歼击机壮志凌云，武装直升机、侦察直升机气贯长虹。
中华人民共和国成立时, 根据全国政协决定, 把阅兵列为国庆大典的一项重要内容。从1949年开国大典至2009年建国60周年, 新中国共举行了14次国庆阅兵。1949年至1959年建国10周年, 共举行了11次国庆阅兵。1960年9月, 中共中央、国务院本着厉行节约、勤俭建国的方针, 决定改革国庆制度, 实行“五年一小庆、十年一大庆”, 逢大庆举行阅兵。加之文革的影响, 此后, 连续24年没有举行国庆阅兵。直到1984年, 国庆35周年时举行大型的国庆阅兵式。再到1999年、2009年, 党中央决定在天安门广场举行盛大的阅兵式, 庆祝祖国50华诞和60华诞。
第一次:1949年开国大典阅兵, 受阅部队共16400人, 朱德总司令在阅兵总指挥聂荣臻陪同下, 检阅了受阅部队。
第二次:1950年建国一周年庆典阅兵, 朱德总司令检阅部队。此次阅兵, 最壮观的景象是骑兵部队的1900匹白马以六路纵队通过天安门广场。
第三次:1951年国庆阅兵, 受阅部队最前列的方队是正在军事学院受训的身经百战、功勋卓著的高级军官。本次阅兵还首次出现民兵大队。
第四次:1952年国庆阅兵, 公安部队首次参阅, 还有乘坐160辆摩托车的摩托化步兵方阵。
第五次:1953年国庆阅兵, 中国人民志愿军代表团出现在天安门观礼台上。火箭炮兵方队第一次出现在受阅队伍中。
第六次:1954年国庆阅兵, 国务院副总理兼国防部长彭德怀第一次接替朱德, 在华北军区副司令员杨成武的陪同下, 检阅了陆、海、空三军部队。受阅部队共10384人。中国人民解放军骑兵部队则是最后一次接受检阅。
第七次:1955年国庆阅兵, 为解放军实行军衔制的第一次阅兵。国防部部长彭德怀由阅兵总指挥杨成武上将陪同, 检阅陆、海、空军各部队。
第八次:1956年国庆阅兵, 是14次国庆阅兵中唯一一次在大雨中进行的。应邀参加中共八大的50多个国家的共产党、工人党代表参加了观礼。阅兵部队乘坐的汽车是第一批出厂的国产解放牌汽车。
第九次:1957年国庆阅兵, 接受检阅的部队共7064人, 是历次国庆阅兵中人数最少的一次。此次阅兵的一个亮点是, 国产喷气式轰炸机、歼击机第一次接受检阅。
第十次:1958年国庆阅兵, 最引人注目的是解放军在开国后创建的军事学院和步兵、炮兵、坦克兵、工程兵、空军、海军等军事学校的学员们。
第十一次:1959年建国十周年庆典阅兵, 参加典礼的各界群众是前十一次国庆阅兵中人数最多的一次, 达70万人。受阅部队共11018人。国务院副总理兼国防部长林彪在阅兵总指挥杨勇陪同下检阅各部队。受阅部队的装备中最新式的自动步枪、大炮、坦克、高速喷气歼击机, 都由我国自行制造。
第十二次:1984年建国35周年庆典阅兵, 中央军委主席邓小平在阅兵总指挥秦基伟陪同下, 检阅了部队。受阅部队的武器装备全部是国产现代化兵器, 其中战略导弹部队首次向全世界亮相。
第十三次:1999年建国50周年庆典阅兵, 又称世纪大阅兵。国家主席、中央军委主席江泽民在阅兵总指挥、北京军区司令员李新良的陪同下, 检阅了部队。这次参阅的陆、海、空、二炮、武警和地方武装, 代表了我国武装力量构成的所有成分, 可谓军种全、兵种多, 规模宏大, 场面壮观。
法国的阅兵
每年7月14日是巴黎著名的香榭里舍大街最激动人心的日子。7月14日原为法国政治家罗伯斯庇尔为纪念1789年攻占巴士底狱而确定的群众性的传统节日，1880年，第三共和国颁布法令，将这一天定为国庆节。作为一项传统仪式，法国的国庆阅兵有着独特的文化内涵。总统于9时30分到达夏尔·戴高乐广场的入口处，登上了一辆指挥车，在巴黎军区司令的陪同下，从凯旋门通过，对部队进行检阅。通常总统的专车位于由几百名骑兵组成的方队中央，在骑兵的簇拥下，浩浩荡荡地检阅部队。为表示军事实力以及与盟国的亲密关系，法国通常总要邀请外国的军队参加它的阅兵式；德国装甲部队曾在爱丽舍田园大街参加法国国庆日阅兵式，而在1999年世纪末的国庆上，摩洛哥特意派出400人国王卫队参加了法国阅兵大典。法国阅兵的场面很有看头。受阅部队既有穿现代服装的，也有着中世纪骑士服装的；既展示现代化武器装备，也有古老的骑兵和战刀。装甲车的行进、伞兵和山地步兵的步伐，把举行阅兵式的大街的路面震得颤抖。低飞的“幻影”武、“美洲虎”和“阿尔法”式飞机在空中呼啸。
西方没有一个国家像法国那样用炫耀武力来庆祝其国庆，并且把它看作是强化民族尊严的一种形式。
印度的阅兵
印度是一个多民族、多宗教的国家，每年阅兵仪式等庆典活动，成了全体印度人寻求国家认同感和自豪感的联系纽带。与中国威武庄严的阅兵仪式相比，印度的阅兵更像是一个老百姓的节日。除了少数几个贵宾席外，长长的阅兵道两旁都被拖家带口的普通百姓占据，人们彼此呼亲唤友，现场气氛热闹。印度每年举行阅兵仪式之前都对外公开售票，只要你愿意，就可花上几十个卢比(1美元约合45卢比)买票入场。每年1月26日印度都举行“共和日”阅兵(国庆阅兵)，近年来，印度阅兵式武器装备展示很丰富，“烈火”和“大地”导弹、“通古斯卡”综合防空系统、“布拉莫斯”超音速巡航导弹等赫然亮相，印度空军“美洲虎”战机、米格一29、苏一30MKI战斗机也沿着阅兵道超低空飞过，引来观众席上一片赞叹之声。每一个方阵过来时，观众都会不停地大喊、起立、鼓掌，然后便交头接耳地讨论那到底是什么东西。与此同时，受阅队伍也表现得十分放松，士兵们步伐及行列很难看到完全一致。
俄罗斯的阅兵
阅兵在俄国已有悠久的历史。18世纪末期，彼得堡每年都要举行一次大型阅兵式。从19世纪开始，俄罗斯(苏联)的阅兵大多在红场举行，到1998年已举行了124次。红场也因此成为俄罗斯重大历史事件的橱窗。冷战时期，苏联阅兵的基本程序是：首先，莫斯科听到36声炮响，这些炮声驱散了克里姆林官附近的上万只鸽子。上午10时整，随着庄严的克里姆林宫钟楼上的钟声，具有象征意义的“胜利红旗”由一名军官和三名护旗手护卫进入红场(在进攻柏林前，苏军总指挥部共制作了9面旗帜，交给9个突击群，其中侦察兵叶戈罗夫和战友最终把这面旗帜插上了德国的帝国大厦，从此成为胜利旗帜)。国家元首讲话结束后，红场上响起了国歌和军乐声，莫斯科军区司令宣布阅兵式开始，由13个混成团的39个方阵1万名士兵组成的阅兵队伍，迈着正步或乘坐战车通过列宁墓检阅台。阅兵式进行近半个小时，最后在军乐团演奏的雄壮乐曲中结束。从1996年纪念卫国战争胜利51周年开始，红场阅兵取消了武器装备展示，机械化方队在阅兵方队中消失了，据说是因为红场比较拥挤，装甲车辆难以保持整齐排面的缘故。2008年5月9日，俄罗斯举行盛大阅兵式，庆祝卫国战争胜利63周年。5月9日，在俄罗斯首都莫斯科举行的阅兵式上，“白杨－M”机动式导弹车驶过红场。莫斯科卫戍部队的8000名官兵参加了阅兵式，其中大部分官兵身着新式军服。阅兵式由队列、机械装备展示和空中飞行三部分组成。阔别红场多年的军事装备出现在人们的视野中。参加此次阅兵式的有111件履带与轮武重型装备以及32架军用飞机。重型机械装备的履带都裹上了“沥青路面行驶用履带”，因此对路面不会造成太大损害。
美国的阅兵
美国阅兵种类繁多，不仅国庆日要阅兵，而且陆海空各军兵种纪念日也要阅兵。此外，美国人格外崇尚成功，因此胜利阅兵武很受政府重视，规模也很大。在很长一段时期内，阅兵体现美国的种族歧视。在美国，黑人参军参战并不等于他们可以在军队享受到平等。一位驻意美军上校就曾在意大利他的总部门口悬挂过“禁止黑人入内”的牌子。在战后的阿拉巴马州一次阅兵式上，黑人部队就被迫列在消防队、童子军、儿童巡逻队的后面接受检阅。1993年6月8日，美国在华盛顿举行了第二次世界大战以后最大的一次庆祝胜利阅兵式，即海湾战争胜利阅兵式。当时布什总统亲自致词，检阅参加“沙漠风暴”的有关部队。这次阅兵武持续了近2个小时，有10多万观众观看了阅兵式。在美国，阅兵也是西点军校学员毕业庆典的重要内容之一。学校经常邀请总统、副总统或重要官员、议员参加。中将校长主持检阅，学员精神抖擞地按建制组成方队走过校阅席之后，就将踏上新的旅途。美国海军曾经一度军纪涣散，许多水兵在基地附近军容不整，见到上司也不施军礼，在各军兵种中声誉不佳。海军当局苦思良久，最后决定把每周举行阅兵式作为贯彻条令的一条重要措施，结果发现效果非常好。二战结束后，为了在随时可能发生的军事对抗中占据优势，美国与苏联在阅兵场上展开了较量。1964年4月28日，美国联合英、法在柏林这个东西方对峙的前沿，举行了第二次世界大战以来第一次大规模联合阅兵，以显示自己在欧洲的存在。苏联当仁不让，立即在柏林墙那边传来了有力的回声。1969和1974年，勃列日涅夫先后同东德领导人乌布利希和昂纳克在东柏林检阅了气势宏大的阅兵队伍。
英国的阅兵
在苏格兰，有一个只在庆典阅兵时亮相的“布莱尔”军团，这个军团的成员由身穿苏格兰裙、口吹风笛的募兵组成。他们只效忠于苏格兰的艾梭尔公爵，而不像大英帝国境内的其他军队那样，以英国女皇为唯一效忠对象。他们有时也为前往布莱尔古堡的观光客表演风笛。英国军队的阅兵服装在当今世界可谓独树一帜。他们在阅兵时仍然穿着古代的民族式样的军服，头上戴着高筒绒帽，手持佩剑，胸佩绶带，与本国现行军服相去甚远。其良苦用心是用传统的装备、传统的服饰，来缅怀往昔“日不落帝国”的辉煌。(文章代码：1925)
今天是十月一日，是祖**亲六十岁生日。当我打开电视机的时候，我激动万分，首先投入我眼帘的就是那红红的国旗徐徐升起。国旗红红的，就象早上刚刚升起的红日。她！代表着中华人民共和国的尊严。谁都不知道，我心里有多少的话，想对祖国妈妈说。
当正式转播阅兵式时，我感到，做为中国人是多么的自豪！中国，就是我们的妈妈！当我看阅兵的时候，只听见司令员叔叔对着话筒大吼一声：“检阅开始”。我和全家人马上就目不转睛的看着解放军叔叔们迈着整齐的步伐走过来，我兴奋不已。对我印象最深的是空军，海军还有陆军。因为，空军就像一只只翱翔在蓝天上的雄鹰！海军就像一只只海鸥在海浪上勇敢的飞翔！陆军就像一只只勇猛的猎豹勇往直前！
高高的天安门上插满了一面面五星红旗，古老的城门你要永远的记住这一切！当看到飞机和坦克时，我兴奋起来。啊！祖国，您是多么的伟大！我永远为你而自豪！
天安门广场就象花的海洋！我爱您！我的祖国妈妈！我要为你唱出一首最美丽的歌！
庆
节
感
想
还记得1949年10月1日的《开国大典》吗？毛泽东主席正站在天安门城楼上操着他那浓重的湖南口音向世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府成立了！”在经过28年艰苦的浴血奋战之后，中国革命终于迎来了胜利的一天。这一声庄重的宣告饱含了无数沧桑，振奋了亿万中国人，也让我这个四年级学生的眼睛为之泛潮。
我无法忘记那1941年秋天，日寇集中兵力，向我晋察冀大举进犯。七连六班的五名战士接受了负责掩护群众和连队主力转移的任务。他们把敌人引上了狼牙山的顶峰，英勇杀敌，用尽了所有的子弹，最后他们英勇无比地跳下了山崖。这就是著名的“狼牙山五壮士”，其中一x 20 = 300
人还是山东的呢！
更让我感到的是年仅十五岁的刘胡兰为了革命，被残忍的敌人杀害了；还有放牛的王小
二、英智张嘎子，都是我们学习的榜样。
国庆长假，人们忙着休闲，而作为一名庆典主持人却是最忙碌的时候。一日到七日连续主持策划婚礼九场。我是一个追求完美的人（其实每个忠于艺术的人都是完美主义者），对艺术精益求精，对工作又十分认真，就这样对结果也很不满意，所以，很累。主持完毕七号的一场婚礼，晚上就病倒了。嗓子嘶哑，浑身疼痛，今天才稍感好转。
躺在床上太多的感慨。人究竟是为什么而活着？这样拼命有意义吗？
我是这样想的：人为了改变自己的生存环境而生活，为让人世间到处都充满了爱，充满美而生活；而只有拼搏奋斗才能实现这一目标，也只有努力工作才能活得有光彩。想明白了就不困惑了。但是必须注意，劳逸结合，否则事半功倍。
一天上了两节五年级的“双手正面垫球”体育考核课, 两个班考核测试用了不同的教学方法, 但收到的效果存在很大的差异, 感触颇深。
上午第一节课是五 (5) 班, 先排队集中, 宣布考核测试要求及注意事项后, 慢跑、徒手操, 每人发一只软式排球, 学生自由散开练习。几分钟后, 按照体育考核表上全班学生的顺序, 由我逐个进行考核测试, 其他同学在旁边散开练习, 轮到谁谁先考核测试。考核测试过程中, 我兼顾观察了一下课上学生总体情况, 感觉到大多数人练习的积极性不高, 考核测试速度也比较慢 (每人要测试三次) , 自己的精力大多关注在考核测试的同学身上……
课后我进行了反思, 这节考核课该怎么上?怎样把测试过程变成有效练习与评价的过程?怎样充分发挥体育骨干的作用, 创设小组合作学习的机会?从而有效提高考核测试的效果?我深深地陷入思考……突然想起以前自己带学校独轮车队训练时, 一个人忙不过来, 就尝试采用“兵教兵”的方法, 让先学会骑行的队员当师傅, 每人带一个徒弟练习;同时要求不会骑的队员主动找师傅当徒弟, 自由结合, 比一比哪个小组徒弟在师傅的指导下提高得快!训练效果也不错。想着今天下午第二个班考核测试, 就准备尝试一下这种方法。
下午第二节是五 (8) 班的课, 整队后做好准备活动, 我开始讲述测试要求同时向同学们宣布一个决定:“老师决定寻找垫球优秀者, 聘请他当小老师协助我考核测试, 或者聘请他当师傅指导徒弟练习。”宣布后, 学生中想做师傅的特别多。学生们兴高采烈地自由散开练习。我在学生中巡视指点, 寻找发现垫球优秀的同学……哨声集中, 学生们散点式靠在我周围。“同学们, 刚才自由垫球练习时, 有没有按照考核测试要求, 动作正确的一次垫满21个以上者!”七、八只手举了起来。“好, 请你们勇敢地站到中间来给全班展示, 大家欢迎!”全班自觉自动地围成一个大圆圈……“同学们, 下面开始考核测试, 每人有三到五次机会, 由刚才通过展示的同学担任小老师当考官, 小组长负责协助, 向体育委员汇报登记同学成绩。最后, 老师要看一看哪一小组的考核成绩好!相互合作精神好!”我把通过展示测试的五六个人做考官有机地分到各组, 让需要辅导的同学自由拜他们为师傅请教。考核测试开始了, 各小组散得很开, 有的小组考核顺序由排头开始, 有的小组由排尾开始, 有的小组由较好的同学开始;有的小组一个同学连考几次, 有的小组一个同学先考一次后再轮换……只见小老师们很认真, 不打折扣, 严格要求, 有的还不时提示动作要领;未轮到考核的同学认真练习, 相互交流体会;首次考核合格的同学也在练习, 他想努力争取下面几次中考得优秀, 为小组争光……
课后进行了统计一下, 五 (8) 全班考核测试结果:21个优秀, 15个良好, 5个合格, 全部通过, 明显好于上午授课的班级, 同时这节课中各小组考核测试成绩优秀率和团队合作精神表现的非常好, 取得了令人意想不到的教学效果。
二、案例剖析与反思
两节同样内容的考核课却获得了不同的教学效果, 原因何在?关键是有效地把训练独轮车队的实践经验应用到课堂教学中, 充分发挥团队互助作用, 激发学生的自主能动性。针对运动员和学生不同的教学对象进行有机地运用, 构建考核测试的表演舞台, 积极使用各种激励性的评价, 圆满地完成了教学任务。
1. 更新理念, 改进体育考核测试的方式方法
在一般体育教师的传统观念中, 考核测试不肯放权给学生。因此, 我们要对这一传统观念重新思考, 要充分相信学生的学习能力, 认识到学生是体育活动的参与者, 相信学生的组织能力;要认识到学生是发展中的人, 每个学生都潜藏着巨大的发展能量, 应该用发展的观点来对待学生, 每个学生都可以获得成功, 考核测试的目的就是为了更好地发展学生;要善于从学生的角度分析学生所具备的能力, 根据教学的实际情况, 完善改进体育考核测试的方式方法, 调动学生体育活动的积极性, 提高考核测试的效率与效果。
2. 相信学生, 创设自我展示活动的平台
通过实践, 学生也可以当小老师、小师傅, 每个学生都可以参与知识信息的交流, 使考核测试成为学生表演的舞台, 充分发挥学生的主体性, 改变全凭教师考核测试“单打一”的枯燥方式, 改变体育课堂上教师唱主角的传统方式, 从而使学生真正成为课堂的主角, 有更多的练习考核测试机会。对每个学生要充满信心, 给学生创设学习活动的平台, 充分发挥每个学生的主观能动性, 发挥学生的特长, 在考核测试中有机地带动学生主体性的形成。
3. 小组合作, 培养团队互助共进的精神
在考核测试中, 激发学生争当小老师、师傅的方式, 实质是在独轮车队训练时受到一种练兵方法的启示。“自主——合作”是一个有机的整体, 它可以在自主中促合作, 在合作中强自主。在教学中, 所说的“兵教兵”就是在老师的指导下, 学生之间互相帮助、互相学习的一种有效的合作学习方式。“兵教兵”学习方式符合新课改合作学习的理念。合作学习能促进个体的运动参与、思想的碰撞、运动技能的提高, 是学生自我发现、自我认知的动态生成过程。通过大家争当小老师、师傅, 小组中的强兵教弱兵、弱兵教弱兵等方式方法, 正是“兵教兵”思想很好的体现。
4. 多元评价, 强调师生全方位身心参与
在当代生活中，由于飞机误点和汽车塞车而失约是最容易被谅解的。然而，芬兰的朋友无不遗憾地告诉我，由于我迟到一天，错过了赫尔辛基大学为我在一座古堡里准备好了的别具风情的欢迎仪式。据说我当時可以在那里洗桑拿。
这使我吃了一惊。我跑了那么多国家，还没听说用洗桑拿——让客人裸一次并给蒸汽蒸得像煮熟的海螃蟹那样通红——来欢迎客人。
然而，对于芬兰人来说，洗桑拿是他们的骄傲。因为他们是这种刺激又过瘾的、像扒一层废皮那样快乐的洗浴方式的发明者。他们视桑拿为“国粹”，就像我们的“元青花”。
我想，激发出芬兰人这种发明灵感的，大概是它地处北半球极地那种直钻到骨头里的寒冷。其实对于芬兰人来说，寒冷并不可怕，从古代烧炭烤火到当今的电暖气都是人们足以驱寒的手段。可怕的是这里缺少阳光。芬兰北部一年至少五十天完全没有阳光，南部一年也有一个季度每天只有三个小时能够见到阳光。漆黑一团的生活，难免磕磕碰碰，减缓速度，更影响人的心理。想一想一天天全在闷罐似的夜里、一觉醒来还在夜里是什么滋味？
我和赫大的教授高歌先生面对面吃饭时，发现他很少说话。他的相当不错的汉语足以与我交谈，但他一声不吭埋头吃着冰岛烤鱼。后来我发现其他芬兰人的话也不多；他们习惯缄默，性格含蓄，耽于安静。但安静并不沉闷，而是一种习惯了的适然。人的气质就是城市的气质。芬兰是安静的。不像法国人激情四溢，巴西人总在不停地摇动，美国人匆匆忙忙，动不动张着嘴巴哈哈大笑。
据说我来到芬兰的六月是他们“最好”的时候。直到晚间十时半了，朝西的景色依旧给阳光照耀得明媚夺目，有的树给照得像光鲜的翡翠一般。这时候，芬兰人绝不会待在家里，或坐在广场上，或躺在河边，享受着太阳神一年一度稀有的恩赐。人总是缺少什么渴望什么。大自然总是给你一半的同时叫你还想着那一半。不满足是生活的本质，也是人的本质。
然而对于大自然不同的是，古人充满敬畏，更多是依赖；人对于大自然的要求只是生活之必需。可是被高科技武装起来的当今人类却变得欲海无边和胆大妄为了，有限的地球资源正在被挥霍。人们并不知道为了满足自己而预支了明天。我们不是正在疯狂地剥夺我们的后代吗？
芬兰人与大自然太密切了，一千八百个围着海水的岛屿加上一千八百个陆地上的湖泊构成了他们的疆土。为此，他们国旗的颜色是蓝和白，很单纯；蓝色象征着湖水和海水，白色象征着大雪覆盖的大地；而这大地上还有百分之七十是黑压压的森林。谁也无法把自己隔绝在大自然之外。然而，他们却不会填湖造地，再炒地开发；从赫尔辛基到图尔库这些城市也不去搞什么公园化，“打造”什么“花园城市”，而是遵从大自然的天意，连草地都是自然生长出来的野草，草里开着野花，很少铺设人工栽培的草皮。一句话，他们更欣赏天然而非人为。还迷恋着先人留下的一种生活方式——湖边桑拿。在今天，拥有一座祖先遗留下来的湖边木屋的人，便被视为“富翁”。所谓“富”，就是可以在假期里来到湖边，全家人钻进这近乎原始的充满木头气味的房子里待几天，吸足了大自然醉心的气味。在今年被评为“欧洲文化之都”的图尔库市，有一种向客人们一半推荐一半炫耀的特制的水杯，是用树皮包着一个素白的瓷杯。显然他们喜欢手指接触树皮——这种自然生命的触感。
芬兰和瑞典一样是讲究艺术设计的国家。他们在一切生活用品上都崇尚新颖与创意的设计。但他们的设计很少商业化的花里胡哨与挤眉弄眼，而是一种与大自然的谐调，现代的简约，以及他们质朴与喜欢单纯的本性。
在刚才提到的芬兰人沉静的性格里，还有一种韧性的东西——这离不开他们的历史。由于地缘关系，他们地处俄罗斯与瑞典两个强国夹峙之中。虽然早早立国，但很快就称臣于瑞典，时间竟长达六百年，随后又成为瑞俄战争的胜利者沙皇俄国隶属的大公国。直到1917年俄国十月革命后才宣布独立。六七百年来受制于他人，还会有自己吗？在如此漫长岁月等待着国家光复而从不言弃的芬兰人靠着什么活下来的？是一种坚忍顽强、令人钦佩的国家精神。我在他们民族英雄马达汉博物馆的留言簿上写了一句话：
世上的爱国者都是人民心中的圣人。
芬兰人心中另一个英雄是驰名世界的大音乐家西贝柳斯，他的《芬兰颂》就像法国人的《马赛曲》和中国人的《义勇军进行曲》。这是一种真正融化到人们血液里的灼热的音乐。能进入人们血液的音乐才有生命，绝非那种我爱你不爱的哼哼唧唧。
其实，精神一直为芬兰人所尊崇。
在芬兰文学协会，我看到他们收集和整理的自己民族的民歌25万首，全都井然有序地陈放在书架上和编入数据库中。这个协会成立于1831年，远在他们国家独立之前。这件事告诉我，在他们国家没独立时，他们的文学、他们的精神一直是独立的。
我知道，芬兰是世界上人均拥有大学最多的国家。散步在赫尔辛基大学绿荫重重的校园里，当我听说这里有40000名学生和500名教授，产生过5名诺贝尔奖得主，一时觉得学院里的空气都饱含着精神与学术的氧了。
有一种说法，说芬兰是“知识分子治国”，也有人反对这种说法，说“芬兰人差不多都是大学毕业，官员也都学历很高”。其实有知识和知识分子并非一码事。所谓知识分子是具有知识分子独立立场的人。在芬兰，即使一些知识分子成为国会议员，依然保持其批评性。
批评是思想的生命方式之一，也是寻求科学与真理的最重要的途径。
在赫尔辛基海边码头上，我看到一些芬兰人坐在简易的木椅上晒太阳，成群的海鸥在他们头上飞来飞去，从海上吹来的凉爽的风撩动着他们的额发与衣袂。他们有的捧着笔记本电脑上网，有的饮着本地人酷爱的咖啡，大多缄默不语，静静地享受着自然、传统，还有现代的文明——这便是我看到的芬兰最平凡的图画。
“山河犹在，国泰民安，这盛世，如你所愿。”
以车牌号1949的空车告慰先烈，牵动着在场每一个人的心。
阅兵开始的那一瞬间，鲜艳的五星红旗冉冉升起，在场观看直播的每一个教师、同学自主起立，唱国歌，行注目礼。突然很震撼，一群人为了一个目标努力，本来就很酷，何况是为了我们的中国。整齐划一的动作，中国军人在向世界诉说着，中国站起来了。感恩那些艰难的日子里，不放弃仅有的光明、舍弃一切，忍受万般痛苦，抵御外敌的英烈，也纪念那些国有需，召必回的科学家，在一穷二白的年代，冲破外国技术封锁，用一张张算草纸生生算出了中国国防的基础。青年兴则国兴，青年强则国强，时代的接力棒已传至我们手中，努力拼搏，让祖国的明天更加灿烂辉煌!
蓦然回首，20xx年的国庆，我在广州与东莞这两座城市游荡，车马人流，熙熙攘攘，是挺热闹的，但我却感到从未有过的厌烦。何为厌烦呢？对于第一次踏上大城市的我来说，应该是说，可以让自己打开眼界，但为啥会有恰得其反的效果呢？这是因为我厌烦于一出门就坐上车的感觉，仿佛在大城市里去哪里都非搭车不可，特别是在这样的大节日里，更不说提车上的拥挤。
随着时间的流逝，又迎来了20xx年的国庆，这一年我们没有什么好打算，我只是觉得我今年的学习较少，毕竟是我刚考完xx，我用尽了我所有的学习时间，其他该学习的科目还没有开始奋斗。于是，自己硬起头皮，不再接受任何的诱惑，决定利用国庆长假把学习赶上，不管朋友告诉我一滩最近变的多好或是北京是我们多么向往的地方，我却始终保持自己的初衷。
国庆的第一天，我跟好友玉在宿舍里放假一天时间给自己，把向往好久的电视剧给看完，也许始终是一种学习的力量鞭策着我们，以致我们能够有这么好的冲劲把与学习无关的东西处理完。在接下来的六天日子，当我们学习累的时候，出去外面走走，或者在校园里感受新鲜空气。这让我们都感到了一片宁静的天空，这也许只有在这样的节日里才能感受的到。
这次展示的多款新式武器不仅让国人大饱眼福，也令世人惊叹我国军事力量的强大。各种新型战机、预警机、轰炸机、无人机等空军主战力量一一亮相，各种弹道导弹、巡航导弹、岸舰导弹、反舰导弹以及坦克、战车、装甲车、步战车等纷纷登场，不由得让人睁大了双眼，请看——
[歼-10战机]我国第一种自行设计、自主研发，真正兼有空优对地双重作战能力的第三代作战飞机，具有很强的超视距空战、近距格斗和空对地攻击能力，最大速度2450Km／h，最大作战半径1600千米，空战性能不亚于美国的F-16战机。
[“空警”2000型预警机]空地双优型预警机，对空中和地面移动目标有非常好的探测能力和效率。对高空目标的侦测距离为1200千米，对低空和水面目标的探测距离为800千米，经过空中加油，可以实施24小时不间断侦察监视。
[轰-6H轰炸机]我国自行设计生产的中型喷气轰炸机，担任战术战略轰炸、侦察、反舰、巡逻监视等多种任务，具有全天候、全方位的打击能力，飞行距离可达5000多千米，可载250千克炸弹36枚，除挂载航空炸弹外，还可挂载反舰导弹、水雷、鱼雷和核弹等。
[CJ-10巡航导弹]长剑-10巡航导弹射程大于1500千米，精确率小于10米，作战速度1800-3000Km／h，战斗部500千克。
[鹰击62反舰导弹]我国自行研制的远程反舰导弹，弹重1.24吨，最大射程300千米，战斗载荷300千克，巡航速度约1100Kndh，巡航高度30米。
冷笑话大王
向后看, 再向后看。喂, 不是我, 继续后看。看见了吗, 有一个留着短头发的重量级人物, 她就是我们班的冷笑话大王———袁翘楚。
下面, 我先为大家介绍一下她生物课上的冷笑话:森林公园。众人不解, 这不是我们涪陵的一个公园吗, 有什么好笑的?你有所不知, 那天老师正以滔滔不绝的专业用语向我们讲述人的由来, 是由森林古猿……大概老师只停顿了0.1秒, 袁翘楚同学以迅雷不及掩耳之势说:“什么?森林公园!”一开始, 同学都以为是森林公园的工作者跑到学校来卖票呢!待弄清真实情况, 那已从出声憋到现在的笑声就以排山倒海之势向天花板扑去, 真有唐山大地震重现江湖的情景。其他冷笑话不说也罢。
听了冷笑话, 你是否想了解一下她的个人资料呢?身高:比我高, 至少169厘米;体重:调查中 (全班狗仔队都出动了, 至今没有这方面的信息, 不过, 相信知道也没有人敢说) (该同学偏胖———笔者注) ;爱好:也许是讲冷笑话吧;年龄:全班年龄之和除以77;口头禅:要死呀, 娃哈哈……
情景剧也是袁翘楚同学的一个搞笑方式。一天, 张航同志也许是作业做完了, 在袁翘楚周围闲逛。袁翘楚说:“在做什么哦, 游街呀!”张航说:“游街怎么了, 总比你游魂好。” (袁同学爱打瞌睡———笔者注) 袁翘楚一听, 使出了她的必杀之一———狂牛撞。张航面对突如其来的自然灾害, 并没有躲避, 而是拿出了她惯有的冷静态度, 大叫“金刚不坏神……”还不容张航同志说完, 他已被袁翘楚撞向5米外的卫生角。张航受尽了心灵和身体的疼痛, 见旁边有一个小棒子, 就拿起来, 以每秒10米的速度奔向袁翘楚。袁翘楚无畏冷笑, 从书包里拿出一把伞, 自称是唐玄宗给杨贵妃买的。旁人问她:“唐玄宗是谁?”她说:“就是我们家楼上的, 经常半夜三更起来唱《长恨歌》, 一次气得我不行, 就拿了他家走道上的这把伞。”只见他们俩打得昏天暗地, 刀光剑影。这时张航使出了她的必杀———打狗棒法再创式———乱劈柴, 袁翘楚就这样被洗涮在地上了。张航高兴地唱起了“好呀吗好二郎……”“碰!!”袁翘楚的这一个“碰”不仅使张航脸部的蛋白质得到充分吸收, 并且令旁边的一株濒临灭绝的植物伤成了非稀有植物, 水分可想而知。
袁翘楚还不服, 叫了几个姐妹伙去报仇。张航一出厕所就被扣住, 他吞吞吐吐地问:“你们群殴啊?”袁翘楚说:“不, 我们单挑。”袁翘楚说着做了几下热身运动。张航舒了一口气:“来呀, 单挑, 谁怕谁?”袁翘楚等人逼近张航, 张航忙说:“不是单挑吗, 怎么又成群殴呢!”袁翘楚冷笑说:“单挑就是你一个人单挑我们, 群殴就是我们几个都殴你一下。”张航无法抵抗, 只有浴血奋战……
事后, 张航再也不敢惹袁翘楚了。袁翘楚呢, 还是那样, 一有机会就撞人, 不信你去“挑”他一下。记住, 我会帮你———把你背到医院。
这是包自豪同学因违纪被语文科代表罚写的一篇作文。此文从标点、词语到句子未做任何修改, 明显存在这样那样的不足。但此文一在班上“发表”, 立即引起了轰动, 同学们一致认为这是包自豪同学最好的作文, 并引发了同学们对作文的讨论和深思, 后来好多同学在此文的启发下, 以班级生活为素材写出了多篇深受学生喜爱的文章。
在近25年的教学生涯中, 我遇见此类事情已不是第一次, 但此次却引起了我对作文教学的长时间思考, 并产生了一些感想。
学生作文的源泉在哪里?
当今中学生, 真正从内心认同作文, 认为写作文是一件高兴事的学生少之又少, 绝大多数学生作文时都感到无米下锅。为什么会有这样的情况呢?
“学本”的同化。“学本”本来是指学生学习的书本, 此处主要是指学生学习的课本。学生从小学到初、高中所读的语文课本, 从另外的角度看, 就是“作文汇编”。但这个作文汇编里面的文章, 所叙所议的几乎都是惊天地泣鬼神的受人敬佩的伟大事迹, 几乎都是撼人心灵鼓舞人心的催人上进的励志文章, 几乎都是“治国齐家平天下”的荡涤灵魂的怡情佳篇……学生对“学本”的经年累月地学习、感悟、品味、赏析、评价, 已经不自觉地被它同化, 以为作文都应该像“学本”中的文章那样去选材立意才是前途光明, 才是悟透了作文的真谛, 才是不枉学“学本”。可学生所生活的时代, 是和平幸福的时代, 在学校、在家里、在社会, 过的似乎都是平平常常的日子, 都是琐碎的生活和学习岁月。因而他们写作文, 即使搜肠刮肚、绞尽脑汁都很难找到类似“学本”中的事迹或伟业, 把自己所经历过的或听说的与“学本”比较, 感觉实难找到相似点。这样的同化, 不可避免地把学生引到了“无米下锅”的境地。
“考试”的误导。作为作文教学指挥棒的中考、高考作文, 能够获得高分的是哪些作文呢?大量引用忧国忧民自投汨罗的屈原、忍辱负重成就史家绝唱的司马迁、为民族国家牧羊他乡的苏武等历史人物的作文;铺张扬厉、极尽华丽词藻的骈体文;标新立异、花样百出的创新文……每年中、高考后, 语文教师都在宣讲满分作文, 而学生及家长也在赏读满分作文, 当他们看到的都是诸如上述之列的文章后, 他们首先想到的, 要获得考试的高分, 也必须得这样去做:要在历史的星空找到耀眼的伟人以显得自己博学多识, 有历史思考, 有哲学思维;要尽量避免浅显话、大实话, 要极尽自己铺采语言之能事, 多用骈体文来显示自己的语言功底和排山倒海的情感, 以示自己“日月之行, 若出其中;星汉灿烂, 若出其里”的博大胸襟;要摆脱不温不火的四平八稳的文章样式, 绞尽脑汁创新作文形式, 要多用诊断书、判决书、说明书、辩论书等形式, 写人之未写, 以给人独出心裁的“创新作文”形式。这样的优秀作文虽远离学生的生活, 但阅卷判官需要, 自己也一定要“为赋新词强说愁”, 一定要积极努力向“优秀”作文靠拢。可遗憾的是, 许多学生写了多年的作文, 始终未能靠拢。其实, “练习作文是为了一辈子学习的需要, 工作的需要, 生活的需要, 并不是为了应付考试, 也不是为了当专业作家” (叶圣陶《中学作文指导实例》, 上海教育出版社, 1981年版) 。
心灵的伪装。虽然新课程理论中提出了学生是学习的主体, 但这个主体必须是在教师主导下的主体, 学生一定是受教育者。既如此, 学生在成长过程中, 做出与中学生行为规范不尽吻合的事情是可以理解的, 在课堂上像鲁迅小时候逃课、画画等是情有可原的, 在校外与“双喜”他们一起“偷豆”也是很难指责的, 同学之间取绰号、有纷争并非都是恶意的, 搞恶作剧、开过分玩笑也是难免的……这些丰富多彩的学生生活虽不高雅, 但也不一定低俗。可由于我们的“学本”和中考高考优秀作文的内容皆是胸怀祖国、勇毅刚强、百折不挠、积极向上的伟业之事之人, 皆是高于学生实际生活的不平凡壮举, 久而久之, 学生在作文时, 只得“屏蔽”自己太普通的学生生活, 把那些似乎“不光彩”的生活事例遮挡起来, 要写就一定要写帮人推苹果车, 把售货员多补的钱送回去, 搀扶盲人过马路……而真实的诸如上课的小动作、给同学取善意的绰号、同学之间的恶作剧等是一定不能写的, 否则就是“思想不健康”。这也是为什么许多同学作文假大空的根本原因。学生作文的源泉到底在哪里?
学生作文的源泉就是他们自己真实的生活。于漪老师说:“写作材料就在我们身边, 如同空气一般无所不在。”前面所录的这篇作文, 与当今的一些满分作文相距甚远, 可学生偏偏争相传阅, 为什么?关键在于它真实地记录了同学们多彩的生活, 真实地反映了学生本真的心灵, 真实地描绘了学生心中的“趣”与“乐”。中学生的生活是丰富多彩的, 特别是校园生活, 每天在与同学、老师的接触中, 会有许多故事发生, 会有许多引人思考的成长故事, 关键是教师要善于引导学生写自己的生活, 敢于写学校、教室乃至家中所发生的并非“高雅”的趣事和乐事。只要认准这个写作的源泉, 时刻关注这个源泉, 处处撷取校园生活中的朵朵浪花, 留心班级生活中的大事小情, 何愁没有下锅的“米”。于漪老师所说的“中学生作文应该情真、意真、理真、事真, 力求做到‘情深而不诡’‘义直而不回’‘事信而不疑’”也是这个道理。
而“学本”仅是学生作文的辅助, 仅是学生作文的参考, 它不是也不可能是作文的源泉。如果把“学本”中的名人、伟人、能人视为作文的源泉, 那无异于缘木求鱼。我们从“学本”中可以学到许多东西, 可以明白作文在写法上的一些技巧, 可以丰富自己的语言, 可以陶冶自己的情操。但下锅的“米”不在其中。
优秀作文的标准是什么?
当今的中考高考作文, 多是“优”在思想的深邃、语言的华美、知识的渊博、形式的新异。虽然是青少年, 但作文立意一定要故作忧国忧民的深沉状, 作文思想一定要有“治国齐家平天下”的伟大抱负, 作文语言一定要有余音绕梁言尽而意无穷的丰蕴之语。这恰恰是优秀作文误入歧途的表现。此时, 叶圣陶的话犹在耳边:“再说文学写作, 少数中学生或许能够写出很像样的, 但是决不该期望于每个中学生。这就是说, 中学生不必专文学是原则, 能够写文学却是例外。” (《国文教学的两个基本观念》)
优秀作文优在学生思想的真实反映。学生生活在现实社会中, 生活在普普通通的学校和家庭, 社会的纷繁复杂对家庭和学校的影响, 学生也会不同程度地感受到。再则, 学生本身还处于人生观和世界观未定型时期, 其个性、心理、意志、品质等正处于形成阶段, 其思想出现波动、出现反常是非常正常的, 他们对社会、家庭、学校、班级有自己的看法是可以理解的, 他们想到的是“玩”和“乐”并非有错, 他们有违纪违规甚至搞恶作剧也不见得就是思想低俗。把这些写进作文中恰恰是懵懂少年思想的真实反映, 是借作文来关照自己的心灵, 是对自己思想的反思和审慎。
优秀作文优在真实记录学生生命成长的历程。只有学生把作文视为生命的成长记录, 作文才有出路。学生要作文, 他内心必须有一种冲动, 而这种冲动恰恰又是他急于倾诉的有感而发, 而这个“感”要真切, 要真实, 那只能是学生在生命成长过程中的喜怒哀乐。学生用作文记录自己的生命历程, 其实是他们用作文来回顾自己走过的一段路, 不管“路”在哪里, 不论“路”上一马平川还是坎坷险途, 不论是刮风下雨还是艳阳高照……他们走过了, 他们笑过了, 他们哭过了, 他们一定感慨万千, 一定“心有戚戚焉”。这样的作文, 货真价实, 它不拉历史长河中的伟人、名人、能人来隐饰自己心灵的伪装, 他不用满纸华丽语言来隐饰自己思想的空虚, 它不借怪异形式来隐饰自己不明白“形式是为内容服务”的迷糊。它是真真切切的成长故事, 它是实实在在的灵魂关照。
优秀作文优在语言表达的真实。不知从何时起, 中考高考作文说话要用文言文或古白话文, 要用大段大段排列的成语, 要用连篇累牍的比喻排比……把一个很简单的意思越说越复杂, 越说越让人不懂, 而这样才能获得高分。而那些浅显易懂的作文, 那些成语不丰富、修辞不奇美的作文, 是很难获得高分的。语言, 是交际的工具, 是以让人明白易懂为目的。而学生作文是学生自我、学生之间、与家长或老师之间的交流, 语言质朴、纯洁、自然才是根本。因此, 这里的语言表达真实, 主要是语言表达要追求自然、质朴、简洁。朱光潜说:“我并非要求美丽的词藻, 存心装饰的文章甚至使我嫌恶;我所要求的是语文的精彩妥帖, 心里所要说的与手里所要写出来的完全一致, 不含糊, 也不夸张, 最适当的字句安排在最适当的位置。”叶圣陶说:“学生作文要搬弄词藻, 讲究形容和比拟, 诸如此类, 我以为不宜再输入今时学生的意念之中了。” (1981年7越4日《答范守纲》, 《语文学习》1991年第1期)
作文朝哪个方向走最佳?
近些年来, 许多语文教育工作者在作文教学方面做了许多有益的探索和尝试, 诸如“三级训练体系”、快乐大作文、个性化作文、“三阶十六步”写作训练法、“四步作文教学法”、情境作文教学法、茶馆式教学法中的作文教学、活动式作文教学等等, 它们在中小学作文教学史上都留下了光辉的一笔, 并且有些至今还在产生影响。这些流派中, 有的重模仿、有的重思维、有的重过程、有的重兴趣, 但为什么没有哪一个能星火燎原, 最终在全国推广呢?为什么许多老师感觉这些方法一用起来就成了“淮北的枳”呢?应该说, 众多的流派都有它们值得肯定和学习的地方, 那我们的作文教学朝哪个方向走最好呢?是重思维、重模仿, 还是重过程、重兴趣?也许黄厚江老师的话会给我们一些提示:“学生作文兴趣普遍不高……主要问题就是教师的作文教学不能有效地作用于学生的写作过程。目前的作文教学, 可以说有两头没有中间, 有知识有方法没有过程。”
学生最喜欢的就是最好的。作文教学首先要解决的是学生的主观内需问题, 要学生认同作文, 以文章写作为快事。否则, 还奢谈作文的其它什么呢?从前录例文来看, 学生更喜欢的是用作文来表现丰富多彩的校园生活, 来表达自己对同学情、师生情、父子情、母子情等的理解, 来抒写自己对学习、生活、活动、幸福等的诠释, 从而来充分地彰显自己美好而快乐的童年、少年和青年。学生非常厌恶故作姿态———少年装老成, 非常讨厌铺采扬厉———用华丽词藻掩盖内容的贫乏, 非常唾弃邪乎的形式———用怪异的形式俘虏看者的眼球。还是喻旭初老师说得好, “作文是心灵的表白, 作文是人生的感悟”“作文需要跟生活接轨”。
平平淡淡才是真。鲁迅在《给赖少其》中说:“文章该怎样做, 我说不出来, 因为自己作文是由多看多练习, 此外并无心得与方法的。”学生生涯仅是他们人生旅途中很短的一瞬, 在这段人生旅途中, 他们生活的主旋律就是学校———家庭两点一线的生活, 粗一看, 似乎每天都在重复昨天的故事, 细品味, 才发现生命的年轮在渐渐厚实。他们很少或者几乎不可能遇上惊天动地的大事, 很少或者几乎不可能赶上让人脱胎换骨的壮业;他们每天所生活的就是学习、锻炼、实践、玩耍, 他们所希望的就是在平淡的学习中能多一些乐趣, 多一些好分数, 少一些老师的批评;他们在繁重的学习任务面前希望快点长大……这就是他们的实在生活, 是任何人都无法改变的。人为地给他们制造快乐, 制造生活感受, 当然是难能可贵的, 但有谁能把“快乐”和“活动”保持永久呢?于绝大多数学生而言, 平平淡淡每一天是定律。学生在作文中写自己平淡的生活, 写平淡中的不平淡, 写平淡中的新奇发现、有趣思索、独特感受, 才是作文的常态。平淡是一种境界, 热闹是一种浮躁。要引导学生感悟平淡, 诠释平淡, 在平淡中感悟生活的哲理, 寻找生命的激情, 创造生存的乐趣。
今天，天朗气清，万里无云，一放国庆，爸爸妈妈就带着我回了乡下的老家。
老家一切都没有变化，不管外面的城市里发生了多么翻天覆地的变化，老家里的那一条小溪依旧悠悠的流淌着，不急不缓，不骄不躁。
乡下里少去了城市的快节奏，这里发生的一切都像是慢动作，被秋风吹落的枯叶在空中左右飘着，摇摇晃晃好不享受；停在枯枝上的红蜻蜓一动不动，宛若要将时间静止；就连太爷爷一张满是皱纹的老脸，都带上了时间缓慢走过的痕迹。
今天，我推着太爷爷的轮椅在马路上悠闲的散步，我家里四世同堂，年将一百的太爷爷说起话来已经口齿不清了，不过，太爷爷脸上常常挂着微笑，让我们瞧着心里也都欢喜。我推着轮椅，这时的太阳已经散去了热度，暖暖的打在我们的身上，只觉得一片岁月静好。
傍晚的时候，乡村里的夜来的格外早，少去了城市里五彩的霓虹灯，乡村的夜晚有的是漫天的星光，以及那一轮弯月。
在这个长假里，乡里有不少的人都回了家，一到晚上，常日里清冷的气氛在这时热闹了起来，我们搬着凳子、椅子找上一块平地。一开始人们坐在一起，叽叽哇哇的说个没完，但时间一久，众人也被这寂静的夜浸染了，心里装着再多的话，在这时都一一消散了，我们坐在一起，突然之间都住了嘴，然后属于这个夜晚的静彻底将乡村覆盖，有那么一瞬间，风不动了，夜鸟不叫了，家狗不吠了，我们也都不说话了，这一瞬间是真真切切的静。
我的老家在福建相对较偏僻的小城，当地的经济不算好，但也不算太差。至少从房价来说已接近内地二三线城市的水平，普通的商品房价达到了六、七千元的水平，而平均工资收入却只有3000元左右。然而普通住房的租赁市场却很一般，回报率极低。一套100平方米的住房大概就是600-800元每月的租金，租金回报率不到2%。说明内陆的房价泡沫并不小，如果从租金回报率来分析甚至超过了沿海城市，也超过了北上广深等一线城市。但当地的房价并未从此歇脚，仍在快速的上涨，与一线城市房价扛不住的情况完全相反。不过老戴以为，这很正常，“龙头朝下，龙身不动，龙尾翘起”------不正是整条龙要向下俯冲的景象?
老家的经济发展速度还是不错的，号称每年可排在全省的前十名，嘿嘿，底子簿的反而在速度上有优势了。当然，各地都在设法招商引资。据老戴了解，福建有个小县城居然搞了一个超大的工业区，如果该开发区全部投入使用，大概需工人30万。而此县总人口也不过40万!政府的意思是想吸引外地打工者过来。但老戴以为，一个没有任何优势的小县城如何能够吸引外地打工者呢?而最新的信息是，这个开发区因县财政紧张最近快停工了。老板要求开发区支付工程款，但政府却无钱支付。这样的开发区并非个别，在内陆许多城镇均有。只是像这个县搞的规模实在有点离谱。
长假期间也有机会与同学、朋友见面聊天，也了解了一些民间信贷的情况。应该说民间信贷现象非常普遍。我的一位朋友是搞土建的，他说自己也经常借高利贷，只是利率相对于温州低了许多，大概在1.7分左右。而资金是通过一家大型建筑企业融资来的，这家建筑公司是以1.4-1.5分的利率借来的。但其贷款主要用于工程投标，在实际建设过程很少贷款。但也有出问题的!一家效益相当不错的事业单位，早年就有民间信贷之风，单位的许多人都将钱借给了单位的一位员工，该员工的老公在当地有多家企业，开了酒楼，号称资产几千万。因此大家都相信她。然而，就在前二个月，该员工及其老公跑了!结果发现，仅这家单位的人借给她的钱就超过千万了。呵呵，原来所谓的千万身家都是其它人给她们家堆越来的。老戴以为，民间信贷的火爆根源在国家贷款利率过低，长期的负利率使得居民投资被迫转向了利率几倍于政府利率的民间信贷市场。而近几年只涨不跌的高价也促成了即使以这样的高利率贷款投资于房市也照样能够获得可观的利润。
然而，房地产价格的泡沫必然是要爆裂的，只是时间的问题。所谓的中国人多地少因此房价会持续上涨无非是炒作者托辞，根本经不起推敲的。要说人多地少，试着与邻居日本比一比吧!人均用地比中国更少的日本，当年也是这样炒高了房价，最终泡沫还是爆裂了。
说到房地产，不得不再说一件事情。现在的廉房分配实在宽松，那些从农村到城市打工的家庭也可轻松的获得廉租房。原租住我家的一对打工夫妻今年分到了一套廉租房。据老戴了解，他们从农村到城里打工都不到5年，开始是想着为了孩子在条件相对较好的学校上学因此到城里租房，男的自己买了车跑运输，女的从工厂揽了些手工活在家里干，标准的说都不是纳税人。但就这样的条件也分配到了住房。结果小二口搬走了，当然因为小孩要上学，我家的房子还照样租着，由其长辈照看。从这种情况推测，未来农村进城的人基本不需要再租房的，将来城里的房子租给谁呢?
如果说城市有交通拥堵的烦恼，现在小城镇也有了交通拥堵现象了。汽车满街跑，更多的不是真正有需要，而是面子。有位朋友，家就在单位旁不到100米，却也每天开车到单位上班。这样的现象让老戴对石化双雄的经营业绩未来充满信心，但也对自己将来能否HOLD住更高价的油价没了底气
国庆期间“佳”宝到温州考察，让老戴既看到问题也看到了希望。很多人问老戴对后市怎么看?老戴的回答是：看政策。看政策就是看政策如何改变。
政策不改变就没希望!按原来的模式改变更没希望!!只有彻底的改革即完全改变以GDP为发展目标的经济发展模式才有希望!!!
关注民生、回归民生需求的发展才是正道。若能够看到这样的改变，则后市必然前景光明!!!
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