员工职业道德与素养（共10篇）
有时是因工作忙，抽不出时间，有时是因自己懒，总给自己找借口。回首望，我已经好久好久都没有静心的、认真的、完整的读过一本书了，当公司分发到《员工的职业道德与素养》这本书时，也不过是当时翻看了一下主目录，随后公司以文件的形式下发并组织全员阅读《员工职业道德与素养》这本书时，我就想，这会总算给自己找了一个不可推托的理由来说服自己认真的读《员工职业道德与素养》的这本书了。
谈起职业精神，我想我们都并不陌生，自以为是的认为自己很明白，而且也已经符合了标准范围内的职业精神了，但是当深入去读这本书的时候，才发现，其实自己对职业精神的理解还差得很多。书里富有激励性的语言，生动的多个案例以及成功人士对待职业精神的诠释，真的就像是往日发生在自己身边，甚至发生在自己身上的事情，但以往都是抱着发生了就发生了，也没去考虑过前因后果，没有去追根就底。工作中也曾经遇到过困惑，也曾经有过牢骚和抱怨，甚至也曾有过“不求无功，但求无过”的想法。但是当我读完这本书的时候，我明白了当初为什么会有那样的想法，不是因为工作性质不好，也不是因为工作环境不好，更不是自己的运气、命不好，只是因为自己心态没有调整好。
一个人对于职业的态度决定了他工作时的心情，也决定了他的工作成绩，如果对于工作不是发自内心的喜爱，工作起来就难免出现懈
怠，尤其是碰到困难或者自己觉得不公平的时候，更是能给自己找各种各样的借口来搪塞。所以，要想把工作做好，关键的问题就是书中
第一章所提到的择业，只有选择到最合理于自己的职业，你才能发自内心的喜爱，你才会心甘情愿的付出。但是对于大多数来讲，工作似乎只是自己谋生的一种手段，缺少真正发自内心的热爱，所以工作中碰到一丁点的不顺心，就怨天尤人，牢骚满腹。殊不知造成这一切的正是自己的态度。
工作对于我们每个人来讲其实不止是谋生的手段，更是我们获得尊重、促进人际交往、实现自己人生价值的载体，我们每天的工作不是为领导为企业在打工，而是在一步一步的实现着自己的人生价值。更是在经营自己忠爱的事业。所以，在工作中，我们不能满足于简单的完成领导布置的任务，我们需要不断的思考，不断的进取，同时勇于的去承担责任。
另外通过阅读这本书，我对团结协作也有了更深刻的认识。水水相连江浩荡，峰峰牵手山雄浑。一个人的力量是有限的，但是当所有人手拉手团结在一起的时候，那将是一种无可抗拒的力量。团结不是空口说说就可以实现的，这里需要包容、需要帮助、需要沟通、需要交流、需要信任，更重要的需要真诚。我想这一点是需要我们每一个人在今后的工作中都要学会的。
世界著名的社会学家马尔腾有句明言“工作是一个人的人格表现”，对此他有一个形象的比喻，叫做“你的工作就是你生命的石像”，它是美、是丑，是可爱、是可憎，全部掌握在自己手中。所以当我们
在工作中偷懒、抱怨、发牢骚、找借口、甚至违纪的时候，想想一下自己的那尊“石像”，也许对自己会有一种提醒，会形成一种激励。
国民科学素质的提升是综合国力强的突出表现。而记者则是科学素质的代言人随着网络、电视等新媒体的出现, 无形中给报纸造成了严重的创伤, 所以报社记者用尽全身解数来寻找新闻线索, 以至于不择手段采用非法途径获取他人隐私, 以获取独家新闻的方式来吸引读者的眼球, 赚取非法利润。这严重丧失了身为一名记者应有的思想道德素质, 而且有甚者更是违反了法律超出了新闻道德的底线。
在利益的诱惑下不少记者采用报道假新闻的方式来牟取非法收益, 身为一名有职业操守的记者应该知道真实才是新闻的灵魂, 假新闻害人害己不受法律保护出了差错只能自己承受, 在被采访者不配合而新闻又特别独特的情况下如果我们能运用合法、迂回的方式采访到最具有价值的新闻, 那么这名记者的专业技术的相当高的。
2、记者应当具备基本的素质
2.1 政治素质和法律素质
首先新闻记者必须热爱国家和民族, 所报道的新闻不能损害国家的形象, 其次要求新闻记者有超强的政治洞察力, 对政治要敏感, 时刻把握新闻事件的发展趋势要有认识问题的高度、广度和深度。所报道的新闻必须将党和人民的利益放在第一位。
另外拥有法律素质是一名合格的新闻记者不可或缺的。即新闻记者必须懂法、知法、守法。一些违反法律的报道不仅给报道对象造成了极大的伤害还扰乱了正常的社会秩序, 严重损害的媒体的大众心目中的形象, 并且还损害的法律的威严性, 作为一名合格的新闻记者必须时刻树立法律意识, 并且要严格遵循宪法和法律的规定播报新闻。
2.2 专业化素质
由于采访的对象比较广泛内容复杂, 要求记录、解说、调查的事情很多, 要知道稍微马虎就有可能前功尽弃, 所以这就要求我们的记者踏踏实实、注重细节、准确无误的去工作。记者在采访过程中不能乱发议论, 指手画脚, 甚至狂妄自大, 这严重背离了本职工作, 并且引起了别人反感导致完不成采访任务。记者无论走到哪里都要谦虚谨慎切不可狂妄自大, 要平等待人, 这样才是一名有修养的记者。
专业的记者必须拥有扎实的文笔, 和全面的专业知识, 不能不懂装懂、要多加强政治、经济、法律、管理等多方面的知识理论知识。在新闻报道中要反映灵活, 快速的获得第一手信息并能立即处理, 第一时间报道。最重要的一点是要为自己所播报的新闻负责, 不能为了某种利益传播虚假信息, 从而丧失作为新闻媒体人所应有的职业责任感。
3、记者职业修养的提升
3.1 业务素质的提升
业务素质具体表现为:新闻敏感度、文字表达、沟通能力等几个方面。新闻敏感度反映的是记者对新闻的采集能力。在新闻界不缺少新闻但是缺少发现新闻的眼睛, 在看似平凡的小事背后往往隐藏着“石破天惊”的新闻素材, 优秀的记者应该对新闻有超级敏感度, 善于猜想, 否则就只能跟在别人后面拾人牙慧。再就是文字表达能力, 最终获得的新闻资料都是要求记者反映在书面上的, 所以拥有好的文笔是记者业务素质之一, 文字表达能力的高低决定了一篇新闻稿的质量。沟通能力跟文字表达能力同等重要, 在新闻采访中, 不配合采访的人比比皆是, 如何说服他们接受采访并能采访到有价值的新闻, 如何与采访者沟通是最为关键的, 要想获得最大价值的新闻素材就必须拥有较高的沟通技巧。所以记者在工作过程中一定要时刻为自己充电补充以上一个方面的能力, 更加完善自己, 成为更优秀的记者。
3.2 知识素养的提升
新闻素材往往会涉及到政治、经济、文化、社会等各各方面, 这就要求我们的新闻工作者必须具备丰富的知识结构才能写出有深度、有内涵、有代表性的新闻报告来。这就要求新闻工作者不断的丰富自己的知识, 我们可以在闲暇时段通过培训来丰富我们的知识, 也可以请教资历较高的人士通过他们的阅历来丰富我们的经验, 不断的提升, 时代在发展人类在进步, 我们切不可懒惰、狂妄、迷失自我, 要与时俱进不断的学习这样才不会被淘汰掉。
3.3 道德素养的提升
新闻职业道德是用于调整新闻行业内外的矛盾关系, 记者是搭乘社会与人民之间的桥梁, 其担任着宣传社会主义, 传递美好社会情操的重要使命。规范新闻传播职业责任是一种综合价值体系, 是新闻传播活动中应当遵循的行为和道德规范。在新闻采访过程中肯定会跟形形色色的人打交道, 如果记者不具有严谨的道德修养就很容易迷失自我, 在面对各种诱惑面前拥有一个良好的道德素养就显得尤为重要。但是光靠记者本身坚守是很困难的, 需要我们广大民众的支持与认可, 通过外部的因素来监督、考核记者, 督促我们的新闻行业整体健康发展。
4、结语
我们要加强政治、法律、思想、业务素质教育, 使记者树立马克思、列宁主义新闻观, 继承发扬党的新闻工作的优良传统, 树立正确的人生观、价值观、新闻观, 对待新闻素材要取其精华, 去其槽粕, 掌握争取的方法获取新闻, 时常进行自我约束, 自我充电, 自觉并严格遵守新闻工作者的职业道德。
作为一名合格的新闻工作者应该客观的去播报, 不应掺杂个人情感, 要确保新闻的真实性, 切不可播报虚假新闻造成新闻界与社会之间的纠纷, 要提高自己的道德修养, 严格要求自己才能不断低进步。
摘要：随着改革开放的不断深入和全球一体化, 我国的新闻事业获得了快速的发展。同时, 西方的一些不好的因素也进入到我们国家, 侵蚀着我们的广大新闻工作者和群众。为了更好的进行的新闻报道和新闻业的健康发展, 避免虚假信息的传播, 这就要求新闻工作者们必须具备多方面的综合素质, 具备最基本的从业素质:包括政治、法律、专业化素质, 还要注重提升自己各方面的能力包括新闻敏感度、文字功底、沟通能力等, 而且还要具备应对新媒介挑战的能力。
关键词：职业操守,道德修养,职业道德
参考文献
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关键词：会计职业；职业素养；职业操守；工作作风
中图分类号：F233 文献标识码：A 文章编号：1006-8937（2016）06-0115-01
1 会计职业人员应具备的基本素养
学习会计知识前认为谁都可以从事会计，只要会写会算账就行。会计职业是专业化很强的职业。从事会计职业的人要具备以下基本素养：
一是会计职业不是一般人能从事的，要掌握好会计专业知识和专业技能，而且要不断学习，终身进行继续教育学习，要能跟上时代的发展；
二是要提高自己的职业道德素养，做一个有操守的财务会计人员，不然一个单位（更多的是企业，以下称企业）就会出现财务混乱，给单位带来损失；
三是财务工作是企业管理的重要方面，财务人员要在工作中要尽职尽责，细致耐心，以自己最大的努力做好本职工作。
2 会计职业的专业素养与工作态度
2.1 会计职业的专业素养
从知识方面说，会计工作是一门专业性很强的工作，从业人员要掌握最新的会计准则、涉及经济的细则、法律知识、关注经济动态。
只有不断地充实自己，终身学习，才能跟上时代发展、企业发展的步伐。这样才能精通自己的工作内容，对单位特别是企业的发展路线方向作出正确的预测判断，给单位制定出恰当的财务计划。
其实不管是从事何种工作，都有很多专业知识需要学习并不断提高，在物质丰富的同时人们的精神也在变化，人们的思维方式也在变化，知识道路永无止境，毛泽东老人家都说活到老、学到老。
人们对于知识的的掌握程度影响着人们思维的发挥，因此我们每个人应该时刻不能放松学习。
2.2 会计职业的工作态度
作为企事业单位的财会人员自然应该时刻学习，学习知识、学习他人，努力提高自己的专业素养。
另外，团结协作也是企业里财务会计人员应该做到的，遇重大决策多与相关人员商量，一个人的知识与能力总是有限的，思考的角度不一样，所以，需要各路人员的相互学习与配合，在做有关财务会计方面的工作或是对企业财务进行汇总时，需要企业内各个部门提供信息。
当然财务会计人员也要时刻保持虚心的态度，来接受别人的帮助，或者是工作中的建议，这样才会在该领域不断成长，不断成熟，做出更好的业绩。
3 会计职业的职业操守以及目前存在的问题
3.1 会计职业的职业操守
“会计职业道德是一般社会公德在会计工作中的具体体现，引导、制约会计行为，调整会计人员与社会、会计人员与不同利益集团以及会计人员之间关系的社会规范。”2001年上海国家会计学院成立时，时任总理朱镕基为该学院题写了校训：“不做假账”。
这几个字是对整个会计界提出的要求和寄予的希望，要求会计人员要有职业操守，遵守职业道德。
会计工作的性质使得会计人员可接触到公有财产，作为会计人员把握好自己办事的尺度尤为重要，首要的是要做安分守己的人，要明白自己接触的东西只是自己从事的工作，并没有特权，同时对于他人的引诱、胁迫、指使要做到依规办事，学会拒绝。
现今社会每一个会计人员都要思考：挽救全社会道德的缺失，会计人员首先要有职业操守，这样社会经济才会正常发展。
3.2 目前存在的问题
现在还有一些现象：
①如一些企业的财务会计人员既管钱，又管账，会计和出纳相互利用，造成管理上的漏洞；
②在企业内部，有些领导与财务会计人员勾结，贪污受贿，从中获取不法钱财；
③法律意识淡薄，为了个人利益把公款挪作他用；
④甚至利用职务之便私吞公款。
针对这样一些现象，在制度设计上应该有监督机制，建立健全内外制约的有效监督机制。
在企业内部，设置对于财务会计人员互相监督的体制机制，使财务会计人员受到制度的制约，保证企业财产取用有序，不欺上瞒下，不使企业财务出现问题。
可见建立政企分开，政事分开，产权清晰，权责明确，管理科学的现代企业管理制度，是实现企业内部科学管理的关键。
还有，从大的方面讲，会计信息失真现象严重，给国家宏观调控和微观管理造成明显负面影响，这是由于法律监督机制不完备，会计规范体系不完善，有些会计人员屈从于上级的压力，被迫做假，有些单位负责人为了达到一些单位或个人经济利益往往会向会计人员施压，致使会计人员违背会计法规。
4 会计人员的工作作风
财务工作本身就是一项团队工作，作为会计工作的一分子，踏踏实实做事，谦虚低调做人很重要，工作要雷厉风行，日清月结，不能拖拖拉拉，及时提供准确的数据和财务分析以供决策层做出正确的决策，同时做到自己负责的各种报表规范填报，不出任何差错，工作上勇于担当，不轻易盲从，增强使命感和责任感，敢于坚持原则，努力在自身工作中谋求大胆创新、长久发展。
会计人员要守口如瓶，不能对外透露单位的账务信息。
5 结 语
会计工作是企业管理的重要部分，会计工作的质量对企业健康运行有重要意义。从事会计工作须有专业知识与技能，制度约束下良好的职业操守，务实细致的工作作风。
本文首先分析了会计职业人员应具备的基本素养，一要掌握会计专业知识和技能，二要提高自己的职业道德素养，三要抓好企业管理工作，做好本职工作。其次探讨了会计职业的专业素养及应具备的工作态度。接着分析了会计职业的职业操守以及目前存在的问题以及相应的策略。最后研讨了会计人员的工作作风。
总之，会计职业人员只有具备扎实的专业知识，并有不断学习的意识，具备良好的职业道德和法律意识，坚持原则，耐心、细心，才能做一个合格的会计工作人员。
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是最简单的日常事务，如起床、洗澡、做点东西吃，都似乎很困难。应把完成每一项工作（不论多么微不足道）都视为成就并奖励自己。l??? 莫再消沉
*? 我们经常提到三种人：一是聪明人，他的特点是对任何事情一看就懂；二是精明人，他的特点是对任何事情一看就准；三是高
明人，他的特点是对任何事情看得懂，看得准，看得远，做得到。作为
具有职业素养的员工应该让自己做高明人。* * 员工职业化塑造 6.以成功为
导向的职业心理 自我意识 自我激励 情绪控制 人际交往 挫折承受 如何进行
员工的 职业化塑造 * 员工职业素养塑造 自我意识 可以通过自我暗示强调正
面的自我意识； 提高自我意识的方法。如何进行员工的 职业素养塑造 * 员工
职业化塑造 自我激励自我激励的重要性 自我激励的步骤如何进行员工的职业化塑造 * 员工职业化塑造 情绪控制情绪控制的重要性 如何进行情绪控
制 如何进行员工的 职业化塑造 * 员工职业化塑造 人际交往 重视和你接触的每一个人； 与人建立亲和力； 要使别人觉得自己重要； 巧妙地赞扬别人；
巧妙地聆听别人 如何进行员工的 职业化塑造 * 员工职业化塑造 挫折承受 成功的人失败的次数要必一般人多得多； 只有真正放弃才是失败； 承受挫折、度
过难关的方法。如何进行员工的 职业化塑造 * 员工职业化塑造 给各位同仁的话 一切变化从内心开始，一切行为从自我做起。* 员工职业化塑造 谢谢大家！
* 大家早上好！很高兴能利用这1.5个小时的时间和大家一起探讨员工职业素养的问题。* 本课程主要从三个方面来讲：1.为什么要提高员工的职业素养;2.什么是职业素养;3.如何进行员工职业素养的养成;* 我们首先探讨:为什么要
提高员工的职业素养?*规范化管理和员工职业素养是相辅相成，相互促进的。规范化管理与员工职业素养的比喻：规范化管理如同高速公路，具有
职业素养的员工就象在高速公路上行驶的汽车。这样的搭配才能使企业高速运
转。试想，如果企业的管理变成了一条崎岖的乡间小路，具有职业素养的员工都
象宝马、奔驰一样，再好的车在这样的乡间小路上行使也跑不快。相反，如果公
司的规范化管理是一条笔直的高速公路，可在上面跑的都是拖拉机，那么，这么
好的公路又有什么用呢？精品店一直推行规范化管理。这样，对员工的职
业素养就提出了更高的要求。* 下面,我们通过一个案例来探讨什么是职业素
养?* 区别内容陈军王刚 工作目标不明确明确
工作态度不主动主动 思考问题不全面全面 工作能
力不独立独立 工作推进不超前超前 工作程序无序有序 工作效果不注重结果注重结果对于具有职业素养的员工来说，在接受一项任务之前，要将可能存在的问题问清楚；在执行任务的过程中，要有独立分析解决问题的能力。既然担当一定的职位，就要在不越权的前提下，在一定职责范围内灵活使用自己的权力。也就是要恰当行使自己的权力，并有对结果负责的责任感;* * *职业包含：职责和专业，通过职业素养的六层次将职责和专业联系起来。职业包括职责和专业，这里的职责包括：责任、权力和利益。同时要求具备一定专业背景的人.要履行一定的职责，就必须具备良好的职业素养.职业素养是架起专业和职责的桥梁，是满足职业要求的基础。*下面我们开始讲如何培养和形成自己的职业素养，即在合适的时间，合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事。* 知识、技能、观念、思维、态度、心理六个层次，这六层次是相辅相成，缺一不可的。职业素养是人的一种内在品质，是以上六层次在员工身上长期内化、凝固形成的。从知识到心理内显的因素逐渐增多。目前，我们对内显的因素往往注意不够，因此，在后面的内容中，我将着重介绍内显的因素。*（1）普通知识：经济、管理、服务等方面的知识。（2）专业知识：本专业必须掌握的知识。（3）社会知识：国际、国内政治形势、经济发展动态等。*（1）操作技能：计算机应用软件的使用、办公设备等。（2）心智技能：思维习惯、工作方法、领悟能力。（3）社会交往技能：商务（办公）礼仪、沟通技巧等。*（1）工作价值观 一个人的行为都体现一定的价值观。工作价值观分析：（帮助学员理请自己的工作价值观，请一名学员上台）1．工作中对我最重要的是什么？我选择工作时的主要考虑条件是什么？ 2．排出轻重顺序。3．若上述条件都存在，什么原因会让我离开这份工作？ 4．若上项事件发生时，如何才能留住我？ 5．重复3、4项问题，直到求出非离开不可的价值要件。6．明确定义价值规则。7．我能做哪些事或如何调整，才能让目前工作更能符合我的工作价值观及规则？以能使自己乐在工作，产生更大动力？ 要有做的多过报酬的观念。如果你只是从事你报酬份内的工作，那么你将无法争取到人们对你的有利的评价。但是，当你愿意从事超过你报酬价值的工作时，你的行动将会使你得到周围人的良好评价。实际上，做超出报酬的工作是在为自己积累着财富，使自身的素养不断提高，自然就能胜任更重要的工作。那么，你所应得的报酬就会自然来到。员工具有做的多过报酬的观念，就会更加主动地推进工作。（2）效益观念 20/80帕雷托定律认为，你所得到的结果，约有80%是来自你20%的工作；而你其余80%的工作，只产生你所得到结果的20%。既然如此，何不找出你每天工作中效益最高的活动，然后花多一点时间在这些高回报的活动上呢？ 一般来说，公司80%的效益是由20%的客户带来的；80%的投诉来自于20%的客户；在餐馆中，80%的客人点的是那20%的菜；80%的离婚率是由20%的人造成的。投入和产出是非线形的，并不是一分耕耘一分收获,我们在对重点工作投入更多的精力，才能获得更大的收获。* 每周一开始都安排一段特定时间做计划，写出每件事情的明确目标及完成期限。然后要求自己严格按照计划去做。做计划，可以使我们合理安排每一分钟时间。请牢记：大部分的时间并不是一小时一小时地浪费掉的，而是一分钟一分钟浪费掉的。控制优先次序，先做最重要的事。* 一般情况下，重视M2类事情则是我们的正确选择，不仅是因为M2关系着团队明天的规划，更重要的是处理好M2类事情可以减少M1类事情的发生；M3类事情（如一些程序性的会议）要尽量减少；M4类事情在上班时尽量不要涉及。M1类事：客户投诉等突发事件；M2
类事：规划、培训、人际沟通等；M3类事：会议、电话干扰；M4类事：闲聊等。* 下面我们来探讨在工作中存在的思维障碍及以结果为导向的系统思考的方法。* 局限思考：他们在自己的工作岗位上埋头苦干，结果把自己的责任局限于职务范围之内。(举例:客户投诉)归罪于外：当事情出了问题，我们往往倾向归罪于外界。如不同部门的相互指责，员工之间相互推卸责任等。缺乏整体思考的主动积极性：真正具有前瞻性的积极行动，除了正面的想法之外，还必须进行整体思考，并将实施步骤进行细致的量化。专注于个别事件：很多人过分专注个别事件，看不到事物之间的联系。如果在人们的思考时都专注于短期和个别事件，那么创造性的学习在一个组织中便难以持续。危机意识不强：例:煮青蛙的故事。如果把一只青蛙放进沸水中，它会立即试着跳出。但是如果你把青蛙放进温水中，不去惊吓它，它将呆着不动。现在，如果你慢慢加温，当温度从华氏70度升到80度，青蛙仍显得若无其事，甚至自得其乐。可悲的是，当温度慢慢上升时，青蛙将变得越来越虚弱，最后无法动弹。为什么会这样？因为青蛙内部感应生存
威胁的器官，只能感应出环境中激烈的变化，而不是针对缓慢、渐进的变化。它给我们的启示在于：导致许多公司和个人失败的原因，常常是对于缓慢而来的致命威胁视而不见。从经验学习的错觉：从经验学习有其时空极限，因为任何行动在时空上都有其有效范围，在此范围内我们可以评估行动是否有效。当我们行动的后果超出了这个时空的范围.* 系统思考是一种整体互动的思维方式，即跳出具体事件，从整体上思考问题。柳总讲的“跳出画面看画。” l 运用“舍本逐末”模型分析问题。反腐败的例子。修路的例子。症状解：提
这几天一直在回想金老师为我们做的新进员工职业素养培训课上的点点滴滴：课堂上的发言、课堂上的欢笑、课堂上的画面、课堂上的思考„„开场破冰、小组讨论、建立亲和、换位思考及职场礼仪演练等教学体验方式让大家在愉快轻松的氛围中思考如何转换角色、如何梳理职业生涯规划以及如何在快乐的工作中实现自己的人生价值等关乎职业人的问题。金老师寓教于乐的教学方式、丰富的职场阅历以及她对职场礼仪的把握与理解也让我们48位“学生”折服。
课堂上，金老师从身份转换、职业心态、有效沟通以及职场礼仪等四个方面讲解新进员工该具备哪些职业素养，培训的内容详实精彩，几乎涵盖了“院校人”向“职业人”转换过程中所需要掌握的各个方面的知识。课堂上我们随着金老师的节奏去思考每一个问题，参与每一个教学体验，其中“如何当好下属？”及“换位思考体验”两个片断我印象深刻。
首先，“如何当好下属？”这个问题对我们新员工来说应该是最直接的问题了，对所有的职场人也应该是一堂必修课。我们刚来到公司，在态度、作风和习惯等方面都要做出转变，尤其是在待人处事上不能再像校园里同学之间那样的随意了。金老师在课堂上就“如何当好下属？”这个问题给出了几点她自己的见解：
1.要主动报告；
2.对上司的询问要有问必答而且要回答的清晰；
3.充实自己，努力学习；
4.接受批评，不犯三次过错；
5.不忙的时候主动的去帮助别人；
6.毫无怨言的接受任务；
7.提出业务改善计划，让上司进步。
我对这几点的理解归结为一句话：找准自己的位置，认清自己的角色，知道自己该做多少、该说多少。公司产生下属的直接原因就是上司忙不过来的时候需要找个帮手，企业发展壮大的时候领导需要找个替身，因此下属需要明白自己时刻要为上司服务，要做上司的好帮手，要为企业服务，为企业创造价值。做下属的要学会成就上司，让上司进步，在成就上司的过程中去成就自我，实现自己的价值。
其次，课堂上金老师就现场同学所提问题“公司男多女少，该如何解决单身问题？”进行了“换位思考”的体验，金老师让参与者分别从自身、人力资源部领导、摄像机、公司以及40年后的自己五个立场分析并阐述他们对这个问题的看法。换位思考是与人相处的过程中一项十分重要的技巧，它要求我们要站在对方的角度去思考问题，理解各自存在的难处，进而与对方在思想上实现统一，在情感上得到沟通。生活中我们总能听到有人在抱怨别人不理解自己，不体谅自己，然而他自己却未曾真正的为别人着想。如果我能够将心比心，站在别人的角度去看待问题，就会多一些理解和宽容，问题解决起来也会顺利很多。
每一个人想要自己得到更好的发展，便需要不断提高自己认知和本领，提高自己的职业素养。一个公司想要得到更好的发展，便需要职业素养处于高水准的职业人。
一、树立自己正确的职业信念
拥有积极向上健康的职业态度，爱岗、敬业、忠诚、奉献、团结、合作等。唯有有一个良好的职业信念，我们才能够从这信念中汲取我们不断奋斗的力量。在匆忙赶路上，还是抢修工作时，不断地暗示自己，将良好的职业信念融于自己的本能中。
二、专精自己的职业知识技能
学会职场礼仪，学会职场时间管理，运用最有效的策略去处理手中的工作，在工作时，礼貌亲切的与客户沟通，用自己专业的技能及时解决突发困难，保障机器和工作的平稳运行。
三、良好的职业行为习惯
每一个成功的人都有一个好的行为习惯，也是他们获得成功的一个诀窍。养成良好的职业行为习惯，做事高效、简洁、认真。
铁肩担道义, 担的是社会责任、社会道德、社会正义。新闻工作是党和国家事业的重要组成部分, 它是党和政府密切联系群众、传播大政方针的重要喉舌, 它是反映群众意志、体察政策得失的关键渠道, 它更是强化腐败机制、遏制腐败现象的舆论利器。前苏联亡党亡国的重要原因之一就是背叛马克思列宁主义, 失去了正确的理论指导, 从而放松甚至放弃了新闻舆论阵地, 造成党内党外思想混乱和社会政治动荡。
作为党报党刊的记者, 政治素养是第一位的, 要牢固树立马克思主义新闻观。只有这样才能做到在大是大非面前不含糊, 在舆论监督上不受外界干扰, 在为党和人民服务上不懈怠。十八大以来, 党中央审时度势, 出台一些列方针、政策、措施, 将加强新闻舆论宣传工作提上前所未有的高度, 我们新闻工作者除了做好自身作风建设之外, 更肩负着舆论监督的重任。
然而打铁还需自身硬。想要监督别人, 必须先监督自己。近些年来, 随着市场经济的发展, 一些新闻工作者受社会各种利益的诱惑和压力, 丧失了“社会良心”和“责任感”, 混淆视听, 歪曲真理, 颠倒是非, 出卖灵魂。《新闻记者》2014年第一期《2013年虚假新闻研究报告》中列举的部分年度虚假新闻, 例如《“深圳最美女孩”给街边乞丐老人喂饭》、《外国小伙扶摔倒中年女子疑遭讹诈》、《村支书性侵村民留守妻子:村里一半都是我的娃》等, 不但歪曲了新闻事实, 误导了社会舆论, 同时也使民众对新闻媒体的信任度大打折扣。这些现象的出现不能说不是新闻界的耻辱与悲哀。然而正是这些不良作风和现象的存在, 使得增强新闻工作者的“社会良心”和“责任感”更显得尤为重要。
“海纳百川, 有容乃大;壁立千仞, 无欲则刚”。新闻工作者在采访报道中只有做到对利益无欲无求, 秉公守纪, 遵循社会良知, 承担社会责任, 才能真正发挥舆论监督的效用, 才能真正反映民之疾苦, 才能真正令违法乱纪者闻风丧胆, 才能真正对得起“无冕之王”的光荣称号。同样以第二十三届中国新闻奖获奖作品《火车站见证兰考经济变迁》、《老红军和他的三个兵》、《临沂大学八位处长辞职当教授》、《一天陪洗八次澡迎来送往该改了——来自基层的中国民生见闻》等为例, 这些作品无不全面地展示了广大新闻工作者在围绕中心、服务大局, 弘扬时代主旋律, 传播社会正能量方面的新探索。
“知屋漏者在宇下, 知政失者在草野”, 马克思主义史观也告诉我们, 人民, 只有人民, 才是历史的真正主人和创造历史的真正动力。对于我们新闻工作而言, 人民群众永远是最鲜活最生动的新闻来源, 到乡村去、到厂矿去、到学校去、到医院去、到集市去、到基层所队去、到街头巷尾去……例如, 第二十三届中国新闻奖获奖作品《火车站见证兰考经济变迁》文字朴实生动, 以鲜活的语言生动地报道了以河南兰考人民十几年的生活变迁, 新闻性强, 艺术性强, 是一部践行“走转改”要求的精品。事实证明, 只有深入到群众中去, 只有密切联系群众, 才能听到最真实的声音, 才能看到社会百态, 才能了解政之得失, 才能写出最纯粹的新闻。反之, 闭门造车、坐井观天、无中生有、捕风捉影、听风是雨、把想当然当事实等等一切违背记者职业道德的行为, 最终只能在真相面前被剥得一丝不挂, 在阳光下遭人唾弃。
“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”。新闻人要有悲天悯人, 以天下为己任的情怀。当前我省进入转型发展的关键时期, 是对新闻战线能不能发挥服务大局、维护稳定重要作用的考验。新闻媒体更要承担起统一思想、凝聚力量、增强士气、振奋精神的艰巨任务。“苟利国家生死以, 岂因祸福避趋之”, 即使前途荆棘坎坷、道路蜿蜒曲折, 新闻记者也要披荆斩棘、一往无前, 为我省深入实施“五大规划”, 进一步转方式、调结构, 狠抓产业项目建设, 推动“十大重点产业”发展, 切实转变政府职能, 优化发展环境, 为促进经济持续健康发展作出应有的贡献。
【关键词】德育；职业；素养；教育
当前，大力发展职业教育的内涵重点在于对学生的道德教育和职业精神的培养，在于提升我国一线人才的职业精神和整体素质。从一定意义上讲，职业教育就是职业素养教育。那么，中等职业教育德育课程如何在职业文化素养教育方面发挥自身作用，成为德育工作者迫切回答的问题。
一、中等职业教育德育课程特色及强化重点
职业素质是劳动者胜任某一职业所必须具备的综合素质。主要包括职业意识、职业道德、职业能力等。“以就业为导向”的职业教育，着眼于被教育者职业综合素质的提高。是根据市场和岗位需求，以取得上岗资格为目的的教育。中等职业德育课程与普通高中德育课相比，虽然内容层次相近，但因面临学生就业，具有鲜明的职业特色。中等职业德育课程除了具有思想政治教育和提升个人品德的德育功能外，更应具有职业意识、职业道德等职业文化素养教育的功能。职业学校对学生的培养，显性的职业技能固然重要，但隐性的职业道德、职业意识、职业行为更是重点和难点，这是职业教育的本质内涵，也是德育课程强化的重点。
劳动者的职业道德、职业意识、职业行为，怎样才算合格？从国民和劳动者素质的视角去看，教育部职教研究所副所长余祖光界定如下：“合格公民的意识与行为规范，合格劳动者的意识与行为规范，合格企业法人的意识与行为规范，环境生态意识与行为规范，多元文化理解与行为规范等就是以社会主义‘尊重劳动’、‘依靠科学技术’、‘诚信敬业’、‘主张公平正义’等核心价值观念主导的社会生产、生活方式。”他还说，“一线劳动者如果没有工业文化素养，缺乏职业自尊心，产品、服务质量就没有保障，假冒伪劣就无法禁绝；企业主、公务员文化素养低下，真正的工业化就不可能实现。”
纵观社会上出现的触目惊心的毒奶粉、瘦肉精、染色馒头等食品安全事件，说明当前职业教育的弱项是学生职业文化素养的培养。这正是德育课程应强化的重点。
二、中等职业德育课程给力职业文化素养教育的几个问题
中等职业德育课程如何发挥课程优势，培育学生的职业文化素养？笔者认为需要解决以下几个问题。
（一）按照职业需求和专业特点改进教学内容。
1.统整德育内容，实现双元素结合。从德育课程的内容着手，挖掘教材的德育元素和职业性元素；同时，走访相关企业、深入实训基地，了解其生产流程、企业文化、业务范围、典型案例等，编辑整理成德育素材，丰富教学内容。总结行业、企业优秀文化，并将优秀企业文化融入校园文化，形成具有行业、企业特色的校园文化、系部文化、专业文化等。建立校级德育资源库。将具有行业企业特色的校园文化作为德育资源，融入德育课堂，实现德育元素与企业文化元素的双元素结合。将企业文化追求潮流、创造先进、领导行业的理念融入德育课堂，优化学生对企业、对社会的认识结构，增强对职业精神、职业道德、职业素质的基本了解，帮助学生树立职业理想，为学生的成功就业构筑桥梁。
2.对国家统编教材进行校本化、专业化处理。按照教育部的教材政策，德育课教材的开发属于国家行为，学校不得自编德育教材。但是，由于区域性差异、学校文化的差异、专业的差异、学生思想和行为的差异等，需要教师在准确理解和把握国家教材内容的基础上，必须有效地进行校本化、专业化处理。更多地选取社会生产和生活中的案例，由学生观察、分析这些实例，更多、更早地感受或体验职业工作领域的实际问题和社会问题，培养学生具有社会生产与生活需要的态度和价值观，从而提升学生的职业文化素质。
职业教育涉及的不同专业，有着不同的职业特征、职业纪律和职业行为。职业教育的质量特色除了技能以外，更重要的就是学生的职业道德特色和行为规范特色。因此，德育课程强调专业特色，不能泛泛要求，否则，培养出来的学生就缺乏竞争力。
（二）德育课程要适应学生的身心特点。与普通学校相比，中等职业学校的教育对象具有特殊性。他们基本上是以应试和升学为主要目的的教育环境里的“失败者”，文化基础相对薄弱，缺乏良好的学习习惯，极易出现一些心理和行为上的偏差，一些学生上网玩游戏、吸烟、酗酒等，忘却了生活的目标，迷失了前进的方向。如果继续沿用他们缺乏兴趣的传统的德育课程教学模式，很大程度上会影响到育人的效果。
（三）德育课程要着力体现德育功能。随着经济的发展，单纯的技能型人才不能适应各行各业对从业人员道德素养的要求。因此，中等职业学校的德育课程不能只是作为一门课程来讲，而是要通过德育使学生在职业道德、文化素质、核心价值观形成方面受益，努力把学生培养成符合社会和行业要求的具有综合职业能力和文化素养的应用型人才。因此德育课不是教完了课、考完了试就能起到作用的，需要通过课堂把德育的内容、思想和要求，真正融入学生头脑之中，并转化为现实的行为。使学生既有技能同时又德智体美全面发展。
（四）德育教学模式、教学方法体现实践性。德育的本质是实践的，德育教学模式应以适应职业岗位需求为导向，加强实践教学，创设体现具有职业教育特色的德育实践教学环境。
选择适宜的德育课程教材内容，在挖掘整理德育元素和企业文化元素的基础上，第一步，根据教学目标，设计学习主题（根据需要可多可少）。第二步，列出解决主题涉及的问题。学生分小组解决不同主题或同一主题下的不同问题。在解决主题涉及的问题时，学生遇到所需要的理论知识、历史知识、法律条文和行为规范等，向老师求教。第三步，教师引导并帮助学生寻找需要的知识。此时，学生带着问题走进课堂，与教师共同探讨和交流，教师真正融入学生的学习之中，学生把教师视为引导者和共同的学习者，成为不可或缺的学习要素。第四步，学生在老师的指导下，运用知识解决问题。通过设计学习情境、寻找有关知识、解答有关问题。教师组织实施案例教学、场景教学、模拟岗位教学等，让学生做出判断和选择来实现职业道德和综合能力的培养。学生既学习了知识，又提高了解决实际问题的能力。
1、我是谁
2、我为什么要工作
3、企业是什么
4、我和企业是什么关系
5、企业需要什么样的员工
6、我是企业的资产还是负债
7、什么是职业化素养？ 心态
1、人生三大杀手
2、你在为谁工作
3、心态影响能力
4、心态影响生理
5、态度决定高度
6、优秀员工九大成功心态
7、心态大于能力 形象
1、你的形象价值百万
2、你的职业服和将军、警察、法官的一样具有神圣感
3、职业形象对个人的要求
4、为什么学礼仪
5、什么是礼仪
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6、仪容、仪表、仪态7、7、行为举止规范演练与点评 主动
1、你是雇员，但你更是主人
2、不是上级，但能影响上级
3、先走一步，先到一步
4、超越分内事，机会不请自来
5、个人发展要跟上单位发展的旋律
6、是选择钱，还是选择路
7、地球不会因你而不转 沟通
1、沟通的定义
2、沟通的种类
3、高效沟通的基本步骤
4、高效沟通实战技巧
5、如何与上级、同级和下级沟通
6、如何与不同类型的人沟通
7、如何做到同理心沟通 敬业
1、只有你善待岗位，岗位才能善待你
2、不怕起点低，就怕境界低
3、处处以专业的标准要求自己
4、“差不多”差多了
5、把简单的事情做好就是不简单
6、敬业才能精业 责任
1、拿得起责任，放得起架子
2、优秀者就是优秀的承担者
3、责任是对使命的忠诚和信守
4、尽职尽责，让责任成为习惯
5、承担100%责任、创造100%自我价值
6、有责任才能创造卓越
7、责任是成就高效团队的基石执行
1、服从的意义
2、服从的重要性
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3、老板出错时是服从还是违抗
4、什么叫执行
5、执行的3个基本要素
6、高效执行的4个心理保证
7、执行的4个行动保证
8、执行力强的企业才是最具竞争力的企业 感恩
1、顶尖工作者都是大爱之心做事，感恩之心做人！
2、感恩父母、爱人和孩子……
3、感恩亲人、同学……
4、感恩朋友、同事……
5、是谁成就了你的今天？
6、感恩社会、企业、团队和老板……
我们总会看到一些人能在职场上风生水起，不管是外形或者个人行为，都表现得比其他人更胜一筹。仔细分析，这种职业的素质，每个人都是可以在日常的工作中培养的。职业化有助于我们在职场生涯中走得更稳、更快，那怎么样能让我们更加职业化？到底我们要怎么做才更能适应职场呢？你够“职业化”吗？这是我们需要思考的问题。
工作是什么？你为谁而工作？
回答这个问题之前，我们首先要问自己：我能做什么？我想做什么？我应该做什么？ 每个人的能力不尽相同，给自己做一个全面分析和定位是非常重要的，明白自己的优势在哪里，目标在哪里，才能知道自己应该做什么。不要抱怨现在的职位不适合，上司不是伯乐，一个高情商的人是不会处处抱怨的，微笑才是最易识别的表情。
其次要忠于职守，为结果负责。在其位谋其政，把眼前的事情做好才有资格说别的。要让上司加薪晋升，那就要做出看得见的成绩。这让我想起了曾看到的一个小故事：A嫌公司的待遇太低了，怀才不遇，记恨，想跳槽，B说，跳槽之前，为什么不把公司的客户都挖走呢？让公司觉得你走了就是一种损失！A觉得有道理，在接下来的半年当中拼命走访客户，积累了很强的客户资源，B看到了他的成绩，说，你现在可以跳槽了呀，时机成熟，A却不打算跳槽了。因为老板已经给他升职加薪。故事短小，但是说明了一个问题：无论身处什么岗位，只要你能认真负责的做好，大家都看得到你的成绩，时刻反省自己做的够不够好，这是很关键的。那你为谁工作？为老板？为公司？不！当然是为自己！任何人都是。
工作是人的天职。美国有个测试：一个人与外界断绝联系他可以坚持多久？（提供充足的食物，每天200美金，但是没有任何通讯工具也没有人）？实验中没人能撑过48小时。这表明，人是社会人，而非个体人，工作是生活的一部分，工作能带给人成就感，所以，把工作看成常态的吧，它只是生活的一部分而已。
如何对待薪水？
首先，薪水取决于个人能力。某工厂的机器坏了，公司的维修工无法维修，情急之下，花一万美金请了博士过来，博士用了两分钟，划出了问题所在，赚得了一万美金。他知道在哪里画，这就是价值所在，他有不可替代性，任何员工想要高薪，就必须要提高自己的不可替代性。
其次，你是否有高标准的完成工作？总会有人抱怨，领导既然不给我加工资，何必做那么好？但是换个思维想想，没有加薪是不是因为你还没有做到很好能让领导主动给你加薪呢？愿意付出才可谈汇报，付出与汇报是相关的，不要计较太多才可能得到更多。
职业形象：
职业形象包括仪表、仪态。化妆着装职业化，有利于提高个人内在的自信；除此之外还要有职业的言谈举止，在办公场合该说什么，该做什么，这是有艺术的，需要我们在平时的工作中慢慢体会和改变。
成熟的职场心态：
职场人会有两种不同心态：打工者心态——谁给我工资高就跳槽去谁家，永远在计较怎么样能投机取巧多赚几块钱，而不懂得让自己升值，得到更加丰厚的回报。而拥有自我经营者的心态，会有自己长久的打算和目标，寻找适合自己的平台，在这里认真做好自己的工作，上司能看到成效的时候，升值和加薪都不是问题。这两种心态就有很大的区别。
作为基层人员：
必须要锻炼自己有一技之长，这是生存之本。戒浮躁、戒浮夸，有胆有心，勤学习。在这个浮躁的社会，怎么样让自己沉下心做点事情，学点东西，这是难能可贵的，也是必须的。高速发展的社会中，不努力、不学习的人只会被淘汰。
如何定位自己：
价值≠使用价值。很多的文凭并不代表能力，不一定能作为使用价值，企业看中的往往是能力，而不是一纸文凭。
能力≠信任。这两者也是不等价的，并不是有能力的人都会被信任。
知识≠智慧。知识是智慧的一部分，而智慧包括知识、学识、胆识、常识等很多方面，自然要做一个智慧的人才会有更高的价值。
努力≠成功。努力并不一定能成功，但是，不努力一定不会成功，这是无数的人验证过的事实，所以，在成功之前，不要放弃自己的努力！
思考一下：自己的使用价值在哪里？你是一个有智慧的人吗？你今天努力了吗？
设定目标的重要性：
目标是前进的方向，没有目标就像没有头的苍蝇。
穿越海峡的游泳运动员为什么在最后关头放弃？因为她在夜晚的黑暗中看不到自己的目标在哪里，即使身边的人一直在说，目标马上就要到了，可是自己不明确的时候是没有力量去坚持的，所以出现后面的结果也不奇怪：停下来的时候抬头便可见离目标只有一英里。人在看不到目标的时候，想法往往是悲观的。举个简单的例子：出门的时候回程和去程哪个感觉更快？一般人都会觉得，回程更快吧。就是这个原因，有了明确的目标往往会让人更容易实现它。
那么如何设定目标呢？设定目标有着几个方面：财富、家庭、事业、人际关系、学习、健康。这六项是每个人发展的过程中不可或缺的部分，那么，在你的目标中把他们都列进去吧，这将成为你为之奋斗的目标和方向。
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