2020年党性教育培训心得体会

2020年党性教育培训心得体会（精选7篇）

2020年党性教育培训心得体会 篇1

很荣幸参加了xxxx新时代党员干部党性教育培训班，在xx近5天的培训学习中，给我留下了深刻印象，虽然时间短暂，但是收获满满，让我受益非浅。

如果说以前对习总书记提出的两山理论理解比较片面的话，但通过这次xx精神培训学习，让我充分认识到“绿水青山就是金山银山”理念的深刻内涵。xx精神的精髓在于xx干群以“敢叫日用换新天”的英雄壮举，使塞外黄土高原贫瘠的不毛之地变成了“绿色沙洲”奇迹。xx精神所体现的是全心全意为人民服务，是迎难而上、艰苦奋斗，是久久为功、利在长远。xx精神树立了为民服务、敢于担当的时代丰碑。

习近平总书记提出的绿水青山就是金山银山理念，是我们党对客观规律认识的重大成果，纵观习主席对xx精神的5次重要指示精神，可以看出，70年来，xx一任接着一任、一届接着一届，一张蓝图、一个目标，率领干部群众坚持不懈，把“不毛之地”变成“塞上绿洲”。以“功成不必在我”的境界，像接力赛一样，一棒一棒接着干下去。从塞罕坝林场、xx沙地造林、延安退耕还林、阿克苏荒漠绿化这些案例来看，只要朝着正确方向，一年接着一年干，一代接着一代干，生态系统是可以修复的。这无不体现了绿水青山就是金山银山理念深刻内涵。

通过学习，让我认识到xx精神体现的是始终坚持为人民谋利、为人民服务的政绩观。xx地处毛乌素沙漠边缘的高寒干旱地区，消除恶劣生态环境对生存、发展的严重威胁，是人民群众面临的最大问题。无论是在缺衣少穿的困难年代，还是在有水快流、挖煤致富的改革开放初期，xx各级领导班子始终坚持把群众利益作为最高利益，把群众期盼作为最大追求，把群众福祉作为最大政绩，率领广大干部群众致力植树造林，不仅有效改善了生态环境，而且为经济社会长远发展和可持续发展打下坚实基础。正如第一任县委书记所说：深入基层调查研究，是我党的光荣优良传统，也是行之有效的工作方法，任何坐在办公室的空谈都无济于事。战胜风沙的答案不在别处，就在群众中间。只有摸清xx的情况，倾听百姓的呼声，才能真正破解难题，找到出路。这体现了极其宝贵的超前意识和战略眼光，体现了正确的工作观、事业观、政绩观，真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。

通过学习，让我见识到xx精神体现的是始终保持迎难而上、坚苦奋斗的英雄本色。70年里，xx人民在“种活一棵树比养活一个孩子还要难”的恶劣环境下，靠着“撅头加窝头，觉悟加义务”的苦干精神，凭着“一把铁锹两只手，干罢春夏干冬秋”的劲头，干部和群众同吃同住同劳动，自带干粮，全天植树，每人每天120个坑，就是忍着饥饿也要完成任务，在外国专家所说此地不宜人居住，在高寒干旱的沙丘和荒山，在一个国家贫困县，克服了难以想象的艰难，硬是把极度贫瘠的不毛之地变成了塞外绿洲，创造了令人惊叹的人定胜天、绿染山川的奇迹，书写了一部感天动地的奋斗史。

通过学习，让我明白了xx精神体现的是久久为功，利在长远的实干精神。xx的生态奇迹，是历任县委、县政府领导班子坚持正确执政理念的结果。70年来，一张蓝图、一个目标，县委一任接着一任、一届接着一届，率领全县干部群众坚持不懈，用心血和汗水绿化了沙丘和荒山，现在树木成荫、生态良好，森林绿化率已由建国初期的0.3%，达到了目前的56%，绿化年降雨量较之解放初期已显著增加。“国家首批生态文明建设示范县”、“绿水青山就是金山银山”实践创新基地等诸多荣誉可谓是最美xx精神的诠释。

2020年党性教育培训心得体会 篇2

胡锦涛在会议上发表重要讲话, 强调大力发展教育事业, 是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路。全党全国要积极行动起来, 坚持育人为本, 以改革创新为动力, 以促进公平为重点, 以提高质量为核心, 推动教育事业在新的历史起点上科学发展, 加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进, 为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更大贡献。

胡锦涛指出, 当今世界的综合国力竞争, 说到底是民族素质竞争。教育对提高人民思想道德素质和科学文化素质、发展科学技术、培养人才具有基础性作用。优先发展教育、提高教育现代化水平, 对实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。

胡锦涛强调, 要全面推动教育事业科学发展, 立足社会主义初级阶段基本国情, 把握教育发展阶段性特征, 坚持以人为本, 遵循教育规律, 面向社会需求, 优化结构布局, 提高教育现代化水平。各级党委和政府要按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的工作方针, 切实落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010—2020年) 》, 确保到2020年我国基本实现教育现代化, 基本形成学习型社会, 进入人力资源强国行列。

2020年党性教育培训心得体会 篇3

除上述“基础教育全面普及”目标之外，《规划》从优质教育资源、教育教学质量、教育发展格局、教育综合改革等方面也提出了具体目标。其中，优质教育资源方面，到2020年，全市省一级示范幼儿园达到160所以上，省一级一等幼儿园达到30所以上，省一级高（完）中达到34所以上，普通高中优质学校在校生占比达到75%以上；教育教学质量方面，初中毕业生97%以上升入高中阶段学校，普通高中毕业生95%以上升入高等院校，其中一本上线率达30%以上。

《规划》还从全面普及学前教育、均衡发展义务教育、多样化发展普通高中教育、加快发展现代职业教育、推进教育国际化发展、以教育资源优化促进老城区功能疏解等14个方面提出了任务要求。根据《规划》，将按照老城区城市功能做“减法”、学校品质做“加法”的原则，系统谋划老城区教育布局；通过名校办分校、名校带弱校、名校办新校等方式举办优质学校，实现老城区优质教育资源向新城区扩张，增强呈贡新区的吸引力，引导老城区人口向呈贡新区疏解。

此外，《规划》还从资源配置方式改革、教育人事制度改革、统筹推进素质教育、教育管理体制改革等8个方面提出了综合改革的具体举措，并提出了全面推进依法治教、加强教师队伍建设、依法保障经费投入、全面维护学校安全、实施教育重大项目、切实加强组织领导等6个方面的保障措施。

清华大学增设本科荣誉学位 今秋起试行

《人民日报》消息 从今年秋季学期开始，清华大学将开始试行新增设的本科荣誉学位制度。首批进入试点的钱学森力学班及机械学院、航天航空学院和土水学院部分本科生，在学习了富有“挑战性”的18门宽领域课程并完成“高年级学生研究员计划”和与导师商定的个性化培养方案全部环节后，能够获得充分认可其学术志趣及追求的清华大学本科荣誉学位。“建立本科荣誉学位制度，也是推动本科课程走向更精深、更扎实和更融通的一种教学改革探索。”清华大学副校长杨斌说。

据介绍，清华大学本科荣誉学位制度是为培养本科生的学术志趣而设计的培养项目，也是给予本科学生的最高学术认可，旨在为进一步积极探索优秀学生的多样化成长路径，提升学生学习的挑战性、自主性和开放性。

荣誉学位项目突出“挑战式”学习的重要性，其理念在于：课程不在多，而在精深，并着重突出对学生思维方式的培养。为此，申请荣誉学位的学生将主修数学、自然科学、工科、研究、人文、综合等六大领域的18门荣誉课程，并同时高质量完成“高年级学生研究员计划”及学位论文，承担低年级荣誉课程助教工作。申请荣誉学位项目的学生，将依据本人的学业发展意愿和学校培养计划规定的基本原则，在来自清华的多个院系以及法国高工、美国加州理工、麻省理工学院和哈佛大学等国际顶尖大学导师团队的指导和协调下，订制个性化的培养方案。学生在满足获得清华大学本科学士学位要求的基础上，全部18门荣誉课程总成绩良好，其中6个系列中至少2个系列比较优秀，且研究实践的成绩良好以上，在出国研学、学位论文、荣誉课程助教工作中表现优良，达到这些标准后，最终可获得本科荣誉学位。

2020年党性教育培训心得体会 篇4

为期一个月的中青班学习即将结束，通过xxx思想概论、党性教育、xxx专题研究、xx能力与素质提升等课程的深度学习，个人的政治素质、经济思维明显提高，深刻反思了个人在党性方面存在的问题和不足，深刻认识到自己与新时期共产党员的要求标准相比，还存在一定差距。具体剖析如下：

一、存在的问题

一是政治敏锐性有待加强。虽然在大是大非上能与党中央、省委、市委保持一致，但面对社会多元化价值观取向对固有的权力观、地位观、利益观造成的冲击，思想上有所起伏，对待庸俗风气还是没有彻底摒弃剔除，对社会不良现象存在“老好人”的思想，缺乏斗争到底的韧劲。作为财政工作者，工作中更注重抓经济事务，对个人政治建设、党性涵养重视不足，重业务、轻党建，把握政策还不够准确全面，透过现象看本质的本领还不够强，工作缺乏预见性。

二是学习主动性有待加强。一个月的党校学习，使我深感理论知识的储备恐慌。学习期间虽能认真上课，专心笔记，但课后主动学习党的最新理论的意识不强、自觉性不高、学习不深入，更多的精力用于处理单位上的工作，习惯性以工作忙为理由，对政治理论学习满足于泛读，不求甚解，缺乏钻劲。即使学有所获，也没有全面、彻底、深入地消化吸收，很好地贯彻到实践中去、落实到行动上来，导致学用脱节，学习成果的转化程度不高。

三是服务精准性有待加强。因已工作多年，想着多培养年轻下属、故存在着懒惰思想和畏难情绪，工作缺乏足够的用心性、主动性和创造性。虽然尽职尽责，全力以赴，但往往习惯于凭老方式老方法想事情，在实践中创新精神不够强，用心主动地思考问题、研究问题、用于提出新的思路和办法的思路不够强。

二、原因剖析

一是理想信念基础不牢，与时俱进动力弱化。虽然工作以来始终坚定着共产主义信念，但将理想信念践行到具体的工作实践中还存在一定差距，尤其是当前面临的新时期新阶段的重大机遇和挑战，不能迅速果断地提出有效应对措施。作为一名老共产党人，应对改革攻坚和开创新局面的艰巨任务，务必把理想信念建立在正确认识社会深刻变革时期的特点的基础上来，与时俱进，开拓创新。

二是理论学习深度不足，个人党性修养虚化。对理论学习的重要性和必要性认识不足，习惯于把业务工作作为硬指标，把学习理论当做软任务，放松了自身理论学习，出现了学用脱节问题，业务工没有坚实的理论基础作为支撑，往往导致自己

在主动服务方面做得不够到位。

三是对待工作标准不高，干事创业精神淡化。随着年龄和工龄正常，个人的进取意识一定程的有所淡化，自我要求放松，工作标准也随之降低，创和争的意识不够强烈，忽视了自我约束、自我监督、自我提高，处理问题时凭老经验、按部就班，缺乏创新，不够用心主动，忽视了自我的进一步完善和提高，不能紧紧跟上时代发展的需要。

三、整改措施

一是坚定正确的理想信念。正确认识和把握社会现实，真正把理想信念建立在对社会主义科学认识的基础上，建立在正确认识社会深刻变革时期的特点的基础上，用长远的眼光来看待改革开放给我国社会带来的影响，正确看待改革带来的利益重新调整和分配以及所滋生的消极社会现象，把社会变革时期作为历史发展的环节来看，作为新旧体制交替的过程来看，作为走向更高发展阶段的过渡时期来看，坚信随着改革的不断深入，消极现象必然会得到有效克服。

二是不断加强理论学习。充分认识理论学习对于党员的极端重要性和紧迫性，进一步增强学习的系统性和自觉性，原原本本、逐字逐句研读习近平新时代中国特色社会主义思想概论，深刻领会精神实质、准确把握核心要义，努力学深悟透，融会贯通，结合工作实际学以致用。

2020年党建培训学习心得体会 篇5

篇一

我很荣幸地参加计算机与信息学院第24期党建班培训，也很珍惜这次机会。各位老师对党的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我在无比叹服的同时深受鼓舞和教育。党的事业是一项光荣而伟大的事业。组织上入党一生一次，思想上入党一生一世。这次的党课学习，给我留下了深刻的印象，也更加坚定了我追求共产主义理想，为党的伟大事业奉献青春的决心和信念。我从以下几个方面谈谈我的收获。

一、对党的进一步认识。

这次的党课学习，讲座人分别来自计算机与信息学院以及交通学院，福建农林大学各个单位，水平都非常高。在他们的讲座过程中，我学到了很多以前没有接触到的知识，也理清了一些原来自己对党认识中的误区。他们的精彩讲解，常常赢得阵阵掌声，不仅给我留下了深刻的印象，也使我对党的性质、纲领、任务和宗旨都有了进一步的认识。尤其是对党史和马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的再学习，使我更深刻的了解了中国共产党，使我更深深的感觉到，中国共产党的确是一个伟大、光荣、优秀的党。

二、对中国国情的进一步认识中国是一个有着上下五千年历史地国家，是一个人口众多、资源丰富、不断发展着的发展中国家。

可以说，从中华人民共和国的建立，到改革开放，到现在的现代化建设，中国每一步的发展，都是与党的领导分不开的。对中国国情的进一步了解，也就是对党领导中国建设的进一步了解。

中国共产党是中国社会主义事业的领导核心，没有共产党就没有新中国。中国近一百多年来的历史标明，许多革命先驱，许多政党和政治派别，都没有找到国家振兴和民族解放的出路。夺取政权需要党的领导，社会主义建设同样需要党的领导。只有坚持党的领导，才能始终保证社会主义现代化建设的正确方向;只有坚持党的领导，才能保证中国人民生活水平，是适应中国国情的正确选择。

三、对中国梦有了更深的见解，能够给国民梦想的国家是自信的国家，能够为同一个梦想奋斗的国民是幸福的国民。

今天的你我就有幸处于这样一个时代，高擎着“中国梦”的耀眼火炬，共同奔赴在民族复兴的光明大道上。

实现“中国梦”离不开求真务实作风的弘扬。求真务实是我们党和国家的优良传统，在民族复兴之路上，能否继承弘扬这一作风更是至关重要。

实现“中国梦”离不开改革创新引擎的驱动。未来的五到十年，是全面建成小康社会的冲刺“赛段”，也是大步迈向“复兴之路”的关键节点，而当前我国正处于改革攻坚期和社会矛盾凸显期，新旧矛盾交织，内外挑战叠加，多元利益共存，百家思想纵横。只有坚持中国特色社会主义道路，以更大的决心和魄力深入推进各项改革，全面加强党的自身建设，坚决遏制各类不正之风，让改革开放的东风越吹越劲，科学发展的果实才会越结越甜，“中国梦”的明天才会愈发地美丽动人!

四、贯彻落实党的十八大和全国“两会”精神大兴学习之风勤俭之风实干之风。

“美丽中国”一词虽然出现在党的十八大报告的第八部分即生态文明部分，但是如果把对“美丽中国”的理解仅限于自然环境，那就太局限了。历史地看，这是中国经济从“快”到“好”、从“好”到“美”发展的重大转折，是从非均衡增长向均衡发展转变的重要宣示。我们要从点滴做起，保护生态文明，厉行节俭，反对铺张浪费。

五、端正入党动机

这次的党课学习，不仅使我对中国共产党有了进一步的认识与了解，更使我的心灵受到了强烈的震撼。

因此，在今后的生活工作中，我要努力做到以下几点：

1、不断加强自己的政治理论学习，提高自己的政治觉悟、思想水平，积极与周围党员就党的理论进行讨论、学习。

2、经常主动向党组织汇报自己的思想、学习、工作和有关的问题，主动和入党联系人进行交流，使自己更快的进步，也使党组织时刻了解自己的发展情况。

3、在平时的工作中勤奋努力，积极进步，不断提高业务水平，努力钻研专业知识。

4、尽自己所能帮助周围的人，以集体利益为重，以人民利益为重，乐于奉献，勇于自我牺牲。

以上就是我参加完这次党课学习后的几点心得体会，可以说，每一节课的党课学习，都使我对党的认识更进一步，都更加坚定了我加入党组织的决心。虽然这次党课学习结束了，但它对我的鞭策作用，却是无穷的。今后，我要继续加强自身的理论修养，提高思想觉悟，用自己的实际行动履行自己的誓言，争取早日为社会主义现代化贡献自己的力量。

篇二

两天的培训班很快就结束了，时间虽短，但让我们基层党务工作者收获的却是引领一年甚至更长时间的工作启发和方向。几位专家的授课从不同层面丰富了我们的党建知识，也使我们清醒地认识到基层党建工作的责任感和使命感，自身的差距和社区党建发展的不足之处，对今后党建工作的拓展具有重要的指导作用。通过培训学习交流，学到了理论，掌握了方法，明确了方向，把握了重点，受益匪浅，感触颇深。具体来说，有以下几点体会：

一、增强了责任感、使命感。

党建工作常常被认为是务“虚”，这个“虚”要务得有水平，悟出实效，推动实践，这才是务“虚”的境界。xx书记的开班动员讲话紧密结合实际，给我们提出了要求。是的，基层党建工作亟待加强，我们这些党务工作者更是责无旁贷，要不断学习，提高能力，要保持全心全意为人民服务，贡献精神，结合实际，探索创新基层党建工作之路。而罗世伦教授从形势到组织建设问题的分析引人深思，“抓好党建是本职，不抓党建是失职，抓不好党建是不称职”，回想这朴实而又发人深省的三句话，提醒我们：做好本职工作，做一名称职的党务工作者。

二、丰富了自身党建知识。

常言道：温故而知新。作为一名书记，应该熟悉党建理论基础知识，业务知识，才能让自己在工作中游刃有余，可常常因为工作忙碌而忽视学习，有时候一些政策性强的业务知识要翻书才能肯定，自己也很想有时间好好学习。这次能够专心地重温、学习党建业务知识，听廖科长传授从理论到实际结合的运用，基层党建的业务具体知识，如党员发展、党费收缴、党支部组建等实用而且理论性强的知识再次得到学习、复习，深植于脑，非常及时。

三、开拓思路受启发。

“做，别怕错;快做，另磨蹭;专心做，别马虎;边想边做，动脑筋”，这是马部长引用百家讲坛关于“做”的四句话送给我们。的确，做到这“四做”，世上无难事。在党建工作中，如何结合实际，以创新的精神，推进基层党建工作的发展，这也是个永恒的课题，永远没有一成不变的答案，只有不断去探索、去思考、去实践，才会有发展。马部长在讲课中从衡量基层党建工作发展的表现以及基层党建工作的启示，到怎么去做地分析，非常到位。我们要以“社区党建要以服务党员群众为核心”的思想，贯穿于党建工作中，要有信念、有设计、有方法，促进社区稳定和谐发展。

四、明确了工作方向。

党建工作今年工作重点是什么薄弱环节在哪我们在实际工作中常常会有“眉毛胡子一把抓”的思想，而“见子打子”的做法更是无序。刘勇副部长对今年基层党建组织建设工作要点的一一展开，让我们对党建工作方向更明确。八大块工作重点中涉及到社区党建的就有七项，对照我们的薄弱环节，结合实际，大力推进宏都党建发展。其实各项工作也都是相辅相成，每一样工作的推进，必将带动关联工作的前进。宏都社区党建要以加强扩面工作这一重点，带动党员发展、探索党建工作新机制等各项工作的全面推进。

区委组织部举办的这次培训班，内容切合实际工作，针对性强，几位授课的老师都是从事党建工作的专家学者，讲课理论结合实际，生动具体，可操作性强，对我们基层党务工作者来说，是办了一件实事，我也非常珍惜这次学习机会。“学而不思则罔，思而不学则殆”，今后，不仅要将认真反思学习所得，更要融入到实际工作，与同志们共同探讨，以提高社区党建工作为已任，找准切入点，服务居民群众，服务大局，不断提升社区党建工作水平。

篇三

构建社会主义和谐社会关键在党，重心在基层。党的基层组织是战斗碉堡，在团结率领广泛群众构建社会主义和谐社会中肩负着组织率领的神圣职责。所以，构建社会主义和谐社会，必需不断完善党建工作体系，大力增强党的基层组织培养。

一、着眼于推进新农村建设，实现农村基层党组织培养新突破。

一要完善选人育人体例。在“群众直推、党员直选”的基础上，试探直选村支部书记，把政治素质高、工作能力强、群众拥护的优秀人才选拔进村党支部班子。鼓舞激励经济强人、致富能手、工商业主竞选农村党支部书记职位，形成高素质的农村致富带头人群体。做好从优秀村干部中招录公务员工作，建立健全村干部酬报津贴、村主干去职补偿、医疗保险和养老保险轨制，激励农村干部安心下基层，建功立业。要增强农村后备干部的培育，把农村专业手艺人才、致富能手培育成党员干部，把党员干部培育成经济大户，成立农村后备干部人才库。要加强培训工作力度。按照农村工作需要和农村干部受教育情形，试探成立政策理论、致富手艺、法令律例、科技常识、学历培训等培训机制。

二要立足党建工作载体。要着眼于深化和拓展“三级联创”工作，鼓舞激励农村党员以经济利益为纽带、以全民致富为方针，与的组织;在“两新”组织招工时，同步输入党员;在“两新”组织开业时，同步成立党的组织。

三要加培养党员力度。要把重点放在中高层管理人员、业务骨干和一线的优秀职工中。注重从思惟上、能力上、作风上入党，毫不降格要求。

四要积极开展党建工作。要按照原则，不竭试探在“两新”组织中开展党建工作的新形式和新路子，树立党组织的形象，提高党组织的影响力和凝聚力，弘扬共产党员的先锋模范作用。

四、提高党员队伍素质。

一要强化教育培训。要深入开展树立学习型党组织工作。以带头践行社会主义核心价值体系为重点，切实增强共产党人道德培养。要整合社会教育资源，巩固和完善一批党员培训基地，认真抓好党员培训。教育培训的内容要有针对性，要注重“致富思源、富而思进”的教育和适用手艺的培训;教育培训的形式要多样化，要针对党员的个性，因人制宜，开展多样地教育培训;教育培训的手段要有前进前瞻性。

二要建立健全机制。进一步落实“三会一课”制度，完善党员选举制度。要奉行党员承诺制，指导党员积极加入结对帮扶和各类社会公益活动。要试探城乡一体的党员动态机制，增强和改善流动党员工作。成立党员信息库，党员信息化新路子。党员公示制、预审制、票决制，坚持党员考核逐级报批和责任究查轨制、入党积极分子培工作，把优异人才吸纳到党内来。

三要注重人文关怀。实做好扶持扶助困难党员工作，拓宽资金筹措渠道，采取上门慰问、免费培训、实施救助、就学、经济适合用房等法子，为困难党员解决现实问题。

篇四

2020年x月x日到x日我参加了XX市委组织部、市委党校组织的社会组织党建工作者培训，受益匪浅，现将本次学习的收获和感受总结如下：

通过中国梦主题教育党课学习，我进一步提高了对伟大中国梦的认识。习近平总书记指出，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。要凝聚14亿人的智慧力量实现“中国梦”。作为基层党员干部，要争做实现“中国梦”的践行者。

一、重信念，增强实现“中国梦”的信心

梦想之旅，从来就不是一路坦途，一帆风顺。因此，我们基层党员干部要清醒的认识到：实现“中国梦”，面临着各种压力、挑战和考验，需要付出的努力依然艰辛。但越是这样，越需要我们树立坚定的理想信念，坚信有党的坚强领导，外部的压力压不垮我们，内部的矛盾我们党会采取许多有力的措施加以解决。树立信念，心往一处想，劲往一处使，振奋精神，凝聚力量，坚定不移地沿着中国特色社会主义道路走下去。

二、重学习，提高实现“中国梦”的能力

我们基层党员干部要树立终身学习的理念，加强对理论知识、文化知识、专业知识的学习，并注重向实践、基层、群众学习，在实践中积累经验，从基层发掘成果，从群众中汲取营养。通过向书本、实践、群众学习不断提升文化水平，不断提高自己认识问题、解决问题的执政能力，从而提高实现中国梦的能力，为推动实现“中国梦”的提供强劲动力。

三、重实践，加快实现“中国梦”的步伐

“空谈误国，实干兴邦”，实现“中国梦”并不是一句口号，它需要我们广大基层党员干部带着对老百姓那份最朴实的情感，扎根基层，奉献基层，始终把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益作为思考问题和开展工作的根本出发点和落脚点，一步一个脚印，脚踏实地的干起来，用实实在在的成绩，让百姓看到实现中国梦的决心，进而增强他们的信心和动力，加快实现“中国梦”的步伐。

四、加强社会组织党建工作

从社会发展看，政党与社会组织有着密不可分的联系，长期处于执政地位的中国共产党，需要广大社会组织的支持和拥护。在中国特色社会主义建设中，坚持中国共产党对社会组织的政治领导，坚持以党的路线方针政策指导社会组织建设，支持和保证公民参与社会组织活动的合法权益，必须从思想认识、工作措施、机制保障等方面予以加强，构筑起社会组织党建工作的长效机制。提高党建工作认识，推进社

会组织发展，改革开放以来，我国社会组织发展迅速，在经济、政治、科技、教育、文艺、体育、卫生、社会管理、社会福利以及对外交往等各个领域，已成为党和政府联系社会各界、广大群众的重要桥梁和纽带。但总体上看，社会组织在我国生长发育时间尚短，社会各界对其认识较浅，尤其是对社会组织党建工作的认识需要加强。首先，社会组织正在转化成为世界性民间活动的组织载体，涉及到科技教育、文化卫生、扶贫开发、环境保护、法律援助、社会福利、行业管理、社区建设、体育保健、农村专业经济等诸多方面。在取得正面效应的同时，也产生了潜在的负面问题。加强社会组织的党建工作，是巩固党的执政基础、维护我国长治久安的需要。其次，在我国社会结构和社会体制双重转型的过程中，社会组织在适应我国社会发展的需要中，在构建和谐社会中，在政府职能转移与社会组织的承接过程中，扮演着新的时代角色。社会组织在新的形势发展中，将进一步发挥为经济社会发展服务，为会员和同业服务，反映诉求和规范行为的作用。其中，如何正确把握社会矛盾，处理好大局与小群体利益的关系，眼前困难与长远利益的关系，生产主体与市场客观利益的关系，需要有党的思想路线来掌舵，需要通过党的组织发挥领航作用。再次，社会组织在我国社会转型进入新的历史时期，将为我国社会的良性运行与和谐社会的建设注入新的活力和动力。但是，也不排除一些黑暗势力和

对社会心怀不满的人，意图通过社会组织的合法化，将自己的群体合法化，将自己的利益合法化。对此，需要通过党组织建设来加强领导，促使社会组织健康发展。针对一些社会组织结构松散、人员流动性大，党建工作“四个不到位”(即：认识没有完全到位，责任没有落实到位，管理体制没有到位，联动作用发挥不到位)等现象，将社会组织管理列入各级党委的工作计划，既是强化方向上的把握，也是现实工作的需要。

2020年党性教育培训心得体会 篇6

7月3日，按照培训组统一安排，任职一期六组全体学员，以到市委党校廉政建设教育培训基地参观的形式，集中进行了廉政教育的学习。通过参观和学习，全体学员们深受教育并在参观后，在一起集中谈论和交流了各自的心得体会。使每名学员更加深刻地懂得反腐倡廉的重大意义，特别是对一些发生在我们身边的活生生的反面典型的警示教育，使大家感触颇深，对开展党风廉政建设的重要性和必要性有了更进一步的认识和了解。对相关内容在原有的学习基础上有了更进一步的提高，在一些方面拓宽了思路，开阔了视野。从而进一步增强思想政治素质，增强拒腐防变意识和能力，提高了保持清正廉洁的自觉性，自觉遵守党纪国法，在思想上筑起党风廉政建设防线和思想道德防线。

一、加强党风廉政建设，认真履行职责

近年来，在新的形势下发生了一些新变化，出现了一些新情况，有些问题甚至比较突出，比如理想信念动摇，思想观念陈旧，党员意识和执政意识淡薄，带领群众前进的能力不强，难以发挥先锋模范作用；事业心、责任感不强，思想作风不端正，工作作风不扎实，脱离群众；思想理论水平不高，科学执政、民主执政、依法执政的能力不强，缺乏解决复杂矛盾的能力，有的甚至以权谋私，腐化堕落；创造力、凝聚力、战斗力不强，有的甚至软弱涣散，不起作用。

一要警钟长鸣，筑牢防线。任何腐化、腐败行为都是从思想的蜕化开始的，都有一个思想演变的过程。因此，把牢思想这一关是最有效的预防，加强思想教育也是反腐倡廉的根本之策。我们一时一刻都不能放松世界观、人生观、价值观的改造。要认识到权力是一把双刃剑，用好了能为民造福，用不好也能为自己造“罪”。

二要从严自律，管住自己。当前市场经济的趋利性逐步渗透到社会生活的方方面面，形形色色的价值观不断充斥人们的思想，我们现在各方面的条件也有了很大的改善。但越是在这种形势下，越要保持清醒的头脑，越要保持艰苦奋斗的作风，越要从方方面面严格要求自己。稍有不慎，就可能犯错误、栽跟头。“常在河边走，难得不湿鞋”，就是要时时刻刻谨小慎微。我们每一名党员干部都要正确行使手中的权力，在大事上一定要泾渭分明，小节上时刻从严把握，哪些事能做，哪些事不能做，脑子里要有明确的界限，自重、自省、自警、自励，清清白白从政，踏踏实实干事，堂堂正正做人。

三要自觉接受监督。失去监督的权力，必然滋生腐败；脱离监督的干部，往往会犯错误。我们每一名党员干部都要正确地对待监督。党组织和群众的监督是一面镜子，经常地照一照，检查一下自己的缺点和不足，及时加以改正和纠正，对自己的成长进步大有裨益。

二、坚持求真务实，扎扎实实干好工作

做好党风廉政建设和反腐倡廉工作，就要坚决贯彻求真务实的要求，推进各项改革建设事业更快发展，就要大力弘扬求真务实的作风。我们要使求真务实成为行动的准则，贯穿和体现在各项工作的具体实践中去。

一要有求真的精神。求真说到底是一种觉悟、一种境界、一种品德、一种精神，是分析问题、研究问题、解决问题的有力武器。从大的方面讲，是科学判断新形势，准确把握规律，探求办法措施。具体到我们基层干部来说，就是坚持把人民群众的利益放在首位，坚持把办事处的发展放在首位，客观分析存在的问题和差距，清醒地看到前进中的矛盾和困难，增强加快发展的压力感、紧迫感。求真就要开动脑筋，勤于思考，学会用心，善于从普遍性问题中发现和找到规律性的东西，总结和提炼经验性的做法，用以解决发展中的矛盾、前进中的难题、工作中的症结。总的来说就是既要有加快发展的高度热情，又要有扎扎实实的工作态度；使我们的各项工作体现时代性、把握规律性、富有创造性。

二要有务实的作风。说老实话、办老实事、做实在人，既是处事为人的立身之本，也是创业为政的基本准则。一个人的能力有大小、职位有高低，但只要是踏下心来做事、实打实地做人，就能干出名堂，也能取得组织的信任，得到群众的赞誉。

三要有实干的行动。实干，是共产党人的作风；认真，是共产党人的品格。我们要继续坚持“干”字当头、“实”字为先，遇到困难不缩手，干不成功不罢手，以实干求实绩，以实干求发展。科学的决策再加上实干的行动，我们的事业就能无往而不胜。

四要有实际的效果。衡量工作能力的标准，主要是看实绩。只要是领导布置的任务、安排的工作，都要按时、按质、按量完成。

三、抓好党风廉政建设，深入开展反腐败斗争

2020年党性教育培训心得体会 篇7

——《教育信息化十年发展规划 (2011-2020年) 》摘录

——《教育信息化十年发展规划 (2011-2020年) 》评介

本刊编辑部李龙波

●背景

2006年, 《2006-2020年国家信息化发展战略》 (以下简称《战略》) 指出:“信息化与经济全球化相互交织, 推动着全球产业分工深化和经济结构调整, 重塑着全球经济竞争格局”, 并将“大力发展信息化”作为“覆盖我国现代化建设全局的战略举措”, 并在《战略》的第四节“我国的信息化发展的重点”中指出:“加快教育科研信息化步伐。提升基础教育、高等教育和职业教育信息化水平, 持续推进农村现代远程教育, 实现优质教育资源共享, 促进教育均衡发展。”

2010年, 胡锦涛总书记在2010年的全国教育工作会议上明确提出:“要以教育信息化带动教育现代化, 把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略。”2010年党中央国务院颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》 (以下简称《纲要》) , 用单独一章对教育信息化工作进行了总体部署, 指出:“信息技术对教育发展具有革命性影响, 必须给予高度重视”, 明确要求“加快教育信息化进程”。

2012年3月13日, 教育部正式印发了《教育信息化十年发展规划 (2011-2020年) 》 (以下简称《规划》) 。《规划》的制定与颁布即是对《战略》中的战略行动的进一步落实, 也是对《纲要》中“加快教育信息化进程”要求的具体化。其中, 《规划》对任务的描述整体上以定性为主, 教育部科技司有关负责人对此作了进一步说明, 其指出:“教育信息化对教育现代化的作用主要体现为‘支撑’和‘引领’, 它并不能解决教育发展的所有问题。本《规划》是一个特定前提下的有限目标规划, 定位于落实《教育规划纲要》对教育信息化的总体部署和要求, 重在研究提出各级各类教育改革发展中适合运用信息技术解决的重点和难点问题, 以及解决这些问题的思路和方案。”

●《规划》内容简介

《规划》分序言、总体战略、发展任务、行动计划、保障措施、实施6个部分, 共20章。

“序言部分”简略地勾勒了《规划》颁布的时代背景和国内外发展态势, 阐述了教育信息化的重要作用:“以教育信息化带动教育现代化, 破解制约我国教育发展的难题, 促进教育的创新与变革, 是加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择。”

“第一部分总体战略”对教育信息化的重要性与紧迫性进行了阐释, 明确了新阶段的指导思想, 制定了四条工作方针:“坚持面向未来, 育人为本;坚持应用驱动, 共建共享;坚持统筹规划, 分类推进;坚持深度融合, 引领创新”, 并在此基础上, 明确了2011-2020年教育信息化目标任务。

“第二部分发展任务”是为完成《规划》总体目标, 对各级各类教育信息化进行的统筹规划和具体部署, 着重推进信息技术与教育的全面深度融合, 变革教育理念、模式与方法, 支撑教育创新发展。其中, 各级各类教育的信息化发展任务主要有5项, 分别就基础教育、高等教育、职业教育、继续教育、教育管理等方面提出发展框架;教育信息化自身发展的主要任务有3项。其中, 发展框架中指出:“基础教育信息化是提高国民信息素养的基石, 是教育信息化的重中之重。”

“第三部分行动计划”提出了为实现《规划》目标、完成发展任务, 需在近期启动实施的重大项目——“中国数字教育2020行动计划”, 着重解决教育信息化的全局性、基础性问题, 并开展前瞻性试点示范。“行动计划”将学校信息化能力建设作为国家教育信息化的主阵地, 并指出, 推进可持续发展能力建设是教育信息化科学发展的关键举措。

“第四部分保障措施”从“组织领导、政策法规、技术服务、经费投入”等四个方面提出了为确保完成发展任务、顺利实施行动计划而采取的政策保障措施。

“实施部分”对各地、各部门贯彻落实《规划》提出了“强化组织领导、明确任务分工、施行目标考核、推广试点示范、建立支持环境”共5项原则要求。

●专家评述

《规划》第二部分“发展任务”就基础教育、高等教育、职业教育、继续教育等的十年发展任务分别作了阐述。在每个具体的任务后面, 设置“专栏”作了进一步的点状部署。教育部科技司有关负责人对此作了进一步解读:“由于我国区域间经济社会发展不平衡, 学校间的建设现状和发展需求也不尽相同, 各级各类教育信息化难以提出全国通用的量化指标, 所设计的专栏内容都是指向性的定性描述, 具体定量指标由各地区、各学校在制定各自的教育信息化规划时, 根据发展现状和实际需求而研究确定。”

基础教育信息化是教育信息化的重中之重, “缩小基础教育资源鸿沟”是“十年规划”提出的基础教育信息化首要任务。国家信息化专家咨询委员会委员高新民指出:“部分基础教育教师对信息技术的利用能力不够, 在西部地区问题尤为突出。”清华大学教授李星认为, 中国教育信息化地区发展不均衡, 根据相关统计, 目前全国中小学校园网的普及率不到30%, 有必要为所有的中小学建设校园网, 这样能缩小区域发展差距, 同时, 也体现出了“公平性”, 让家庭贫困的学生也能通过校园网享受到信息化的教育。中央电教馆馆长王珠珠也指出:“我国教育在地区之间、城乡之间和学校之间的差距, 是实现教育现代化必须要解决的关键问题, 也是办人民满意教育的必然要求。”

高等教育信息化作为教育信息化发展的创新前沿, 但是其教育状况不容乐观, 北京师范大学教育技术学院院长余胜泉指出:“高校的教育技术中心等行政部门过去一直承担管理的职能, 现在要从管理转向服务, 在教学信息化中发挥不可替代的作用, 其人才队伍的组成也应进行相应的调整, 引进专业人才, 为教师提供专业服务, 建立真正的教学管理体系。同时, 人才培养的教学环境也要发生相应变化。比如教室环境可以尝试多样化, 适应探究式教学、体验式教学、项目式教学等, 给予学生活动的空间。”国家信息化专家咨询委员会委员高新民认为, 高校面临着“教育质量优质化的问题”, 其科研的目的不是单纯地出科研成果, 首先要关注的是如何培养人才, “因此, 高校中要提倡教学和科研一体化, 尤其要利用信息化的手段去推进”。

职业教育信息化是教育信息化需要着重加强的薄弱环节。《规划》中明确指出:“推动基础教育和中等职业教育学校基于云服务的信息化管理”。中国高等教育学会教育信息化分会理事长蒋东兴说:“在‘十二五’期间, 基础教育和中职教育的学校管理云服务可以大力推广, 这是建设国家教育管理信息系统、整体提升我国教育管理信息化水平的关键举措。”

同时, 《规划》对继续教育和教育管理教育信息化发展也做了具体部署。

教育信息化作为信息技术和教育的复合交叉领域, 正如余胜泉所说, 《规划》的亮点之一是“强调教育与技术双向融合, 改变人们过去秉持的‘将信息技术应用于教育就是教育信息化’的观念, 利用教育信息化带动教育现代化”。