元宵灯笼

元宵灯笼（精选10篇）

元宵灯笼篇1

西府一带把正月十五元宵节又叫“过十五”、“灯节”。“元宵节”的叫法是后来的事，吃元宵也是以后逐步兴起的。每逢此日夜晚，大街小巷，店铺商号，农家门庭等处灯烛齐燃，十里长街灯火辉煌，各家各户扶老携幼，万人空巷观灯赏景，看社火，舞龙狮，放焰火，猜灯谜，到处洋溢着一片温馨、热烈的节日气氛。

宝鸡人心灵手巧，自制、销售的灯笼做工精细，风格独特，造型别致，种类繁多，有宝莲灯、宫灯、走马灯、金瓜灯、折叠灯、金龙戏珠灯、鸳鸯戏莲灯、“火罐”灯以及牛、马、羊、鸡、狗、猴、猪、虎、鱼等各种动物造型的纸灯和塑料灯，光彩熠熠，美不胜收。在西府城乡，从正月初六开始，有长辈给后生送灯笼的习俗。最常见的是舅家给外甥，岳父家给外孙，爷爷给孙子，婆家给未过门的儿媳妇送灯笼等。因而由此衍生出“外甥打灯笼一照旧(舅)”的歇后语，妇孺皆知，家喻户晓。

游灯笼是一项深受孩子们喜爱的游乐活动，从正月初六开始直到正月十五深夜。每到夜幕降临，这些娃娃们便兴致勃勃地挑上灯笼，三五成群，走村串巷，游玩嬉耍。关于游灯笼的来龙去脉，在宝鸡地区还有一段神奇的传说：很久很久以前，玉皇大帝听信谗言，说陈仓一带百姓追打野兽时误将玉帝的神鹅打死，遂下令于次日即正月十五晚上火烧人间。一向忠厚善良的太白金星连夜赶往人间，出主意想办法，叫各家在第二天傍晚用红纸、红绸罩在灯笼上，让小孩提上灯笼满街走，院子里大门上都要挂上红灯，各村各户门前堆上柴草点燃火堆，连成一片……第二天傍晚玉帝带领文武大臣到南天门外察看，只见大地上火球滚滚，烈焰冲天，这才含笑回宫。从此，每年正月十五前后，人们张灯结彩，挂红灯，游灯笼，放焰火，载歌载舞，纪念太白金星救命之恩，迎祝新年吉祥平安，人寿年丰。

正月十五闹红灯，老百姓就图个热闹，图个风调雨顺，五谷丰登，日子过得红红火火。此日傍晚，家家户户的大门和堂屋门顶都是红灯高照，光彩异常，并用荞面捏成十二生肖的“面灯”，安上灯芯，添上菜油，点燃后摆放在神堂、牛圈、猪舍、鸡架、墙角等处，以示祥光普照。

过去，在西府农村还有放“天灯”(孔明灯)的习俗。此日傍晚，青壮年村民们凑在一起，用几张纸糊成上大下小的倒立式圆筒状的大灯笼，下面开口，顶部密封，并在开口处扎上十字交叉的竹棍和细铁丝，交叉处放上灯芯棉花，添上菜油，扣在地上点燃，等到天灯内气满鼓胀后放手，天灯就会缓缓上升，一盏一盏又一盏，如繁星满天，自由自在地飘荡于夜空中。由于灯油不断下滴喷溅火花，宛若天女散花，蔚为壮观，喝彩声、嬉笑声和掌声此起彼伏，为节日增添了无穷的乐趣。

作者：容琳

元宵节灯笼的来历篇2

“猜灯谜”又叫“打灯谜”是元宵节后增的一项活动，出现在宋朝。南宋时，首都临安每逢元宵节时制迷，猜谜的人众多。开始时是好事者把谜语写在纸条上，贴在五光十色的彩灯上供人猜。因为谜语能启迪智慧又饶有兴趣，所以流传过程中深受社会各阶层的欢迎。

元宵节除了庆祝活动外，还有信仰性的活动。那就是“走百病”又称“烤百病”“散百病”参与者多为妇女，他们结伴而行或走墙边，或过桥过走郊外，目的是驱病除灾。

元宵节挂灯笼的诗句篇3

1、爱元宵三五风光，月色婵娟，灯火辉煌。月满冰轮，灯烧陆海，人踏春阳。——佚名《折桂令·元宵》

2、花市无尘，朱门如绣。娇云瑞雾笼星斗。沈香火冷小妆残，半衾轻梦浓如酒。——毛滂《踏莎行·元夕》

3、满城灯市荡春烟，宝月沉沉隔海天。看到六鳌仙有泪，神山沦没已三年！——丘逢甲《元夕无月》

4、听元宵，往岁喧哗，歌也千家，舞也千家。——王磐《古蟾宫·元宵》

5、正怜火树千春妍，忽见清辉映月阑。出海鲛珠犹带水，满堂罗袖欲生寒。——唐顺之《元夕影永冰灯》

6、袨服华妆着处逢，六街灯火闹儿童。长衫我亦何为者，也在游人笑语中。——元好问《京都元夕》

7、中山孺子倚新妆，郑女燕姬独擅场。齐唱宪王春乐府，金梁桥外月如霜。——李梦阳《汴京元夕》

8、元宵佳节月儿圆，全家团聚过大年。半醉半醒逛街市，偕妻携子游乐园。千树霓虹流光转，万家灯火照无眠。爆竹声声除旧祟，银花朵朵接财源。鱼龙狂舞阑珊处，儿童蹦跳笑声甜。——秦渝《元宵夜》

9、香翻桂影烛光薄，红沁榆阶宝靥匀。——赵时春《元宵饮陶总戎家二首》

10、火树银花合，星桥铁锁开。暗尘随马去，明月逐人来。——苏味道《正月十五夜》

11、桂花香馅裹胡桃，江米如珠井水淘。见说马家滴粉好，试灯风里卖元宵。——符曾《上元竹枝词》

12、去年元夜时，花市灯如昼。——欧阳修《生查子·元夕》

13、已是难听，中宵无用怨离别。——厉鹗《齐天乐·秋声馆赋秋声》

14、比拟寻常清景别，第一团圆时节。影蛾忽泛初弦，分辉借与宫莲。七宝修成合璧，重轮岁岁中天。——纳兰性德《清平乐·上元月蚀》

15、月上柳梢头，人约黄昏后。——欧阳修《生查子·元夕》

16、今年元夜时，月与灯依旧。——欧阳修《生查子·元夕》

17、元宵争看采莲船，宝马香车拾坠钿。——姜白石《诗曰》

18、霭芳阴未解，乍天气、过元宵。——周端臣《木兰花慢·送人之官九华》

19、浅画镜中眉，深拜楼西月。人散市声收，渐入愁时节。——刘克庄《生查子·元夕戏陈敬叟》

20、五更钟动笙歌散，十里月明灯火稀。——贺铸《思越人·紫府东风放夜时》

21、风缓月圆夜，炮竹连宿宵。不为去岁人，只作佳人告。岁岁复年年，何向寄柳梢。年年复岁岁，却报黄昏早。董郎犹有时，百鸟筑鹊桥。叹将杜宇心，泠风自知晓。——古堡长烟《元宵夜》

22、金吾不禁夜，玉漏莫相催。——苏味道《正月十五夜》

23、火树银花元夕夜，彩灯万盏熠霞流。龙溪笑语连天际，凤垸欢歌满埠头。华夏巍巍萦紫气，尧乡荡荡灿红楼。良辰美景多宏愿，圆月昭昭照九州。——伯永《壬辰元宵夜咏》

24、见说马家滴粉好，试灯风里卖元宵。——符曾《上元竹枝词》

25、何事又作南来，看重阳药市，元夕灯山？花时万人乐处，欹帽垂鞭。——陆游《汉宫春·初自南郑来成都作》

26、明月一轮虚画屏，春寒催雨下空庭。江南过尽无人识，留得梅花试眼青。——荒漠之旅《元宵无月》

27、不是暗尘明月，那时元夜。——蒋捷《女冠子·元夕》

28、雨点稀疏掩月明，无妨今夜尽欢情。阑珊意散烟花闪，豪放心收爆竹鸣。鼓击锣敲迎福景，龙腾狮舞伴春声。万家灯火元宵闹，一碗汤圆瑞气盈。——杨璐《雨夜元宵》

29、闻道长安灯夜好，雕轮宝马如云。——毛滂《临江仙·都城元夕》

30、岁岁闹元宵，轰天锣鼓敲。烟花分外美，民俗实堪骄。琴瑟伴歌舞，佳人摆细腰。万疆安泰日，户户醉酕醄。——东方骏《庆元宵》

31、年到元宵灯火燃，龙腾狮舞夜难眠。满帘花影月三五，一碗汤圆情万千。——雪花飘舞《元宵夜思儿》

32、灯转华夏千年过，些小佳节继开来。香车宝马今何在？喜庆中原亿众安。——残简春秋《元宵有感》

33、火树银花合，星桥铁锁开。——苏味道《正月十五夜》

34、箫鼓喧，人影参差，满路飘香麝。——周邦彦《解语花·上元》

35、别有千金笑，来映九枝前。——卢照邻《十五夜观灯》

36、千门开锁万灯明，正月中旬动地京。——张祜《正月十五夜灯》

37、望千门如昼，嬉笑游冶。——周邦彦《解语花·上元》

38、听元宵，今岁嗟呀，愁也千家，怨也千家。——王磐《古蟾宫·元宵》

39、故园今夕是元宵，独向蛮村坐寂寥。赖有遗经堪作伴，喜无车马过相邀。——王守仁《元夕》

40、九衢雪小，千门月淡，元宵灯近。——晁端礼《水龙吟·咏月》

41、故园今夕是元宵，独向蛮村坐寂寥。——王守仁《元夕二首》

42、爱元宵三五风光，月色婵娟，灯火辉煌。——失名《折桂令·元宵》

43、长衫我亦何为者，也在游人笑语中。——元好问《京都元夕》

44、阑珊火树鱼龙舞，望中宝钗楼远。靺鞨余红，琉璃剩碧，待嘱花归缓缓。——纳兰性德《台城路·上元》

45、千门开锁万灯明，正月中旬动地京。三百内人连袖舞，一进天上着词声。——张祜《正月十五夜灯》

46、处处城乡庆上元，烟花灯火表心欢。天寒难锁新春意，炉暖宜烹白玉丸。——东方骏《鹧鸪天·庆元宵》

47、美人慵翦上元灯，弹泪倚瑶瑟。——朱敦儒《好事近·春雨细如尘》

48、三百内人连袖舞，一时天上著词声。——张祜《正月十五夜灯》

49、玉漏银壶且莫催，铁关金锁彻明开。——崔液《上元夜六首·其一》

50、接汉疑星落，依楼似月悬。别有千金笑，来映九枝前。——卢照邻《十五夜观灯》

51、去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。——欧阳修《生查子·元夕》

52、月色灯山满帝都，香车宝盖隘通衢。——李商隐《观灯乐行》

53、将坛醇酒冰浆细，元夜邀宾灯火新。——赵时春《元宵饮陶总戎家二首》

54、想今宵、也对新月，过轻寒、何处小桥。——赵汝茪《恋绣衾·柳丝空有千万条》

55、五光十色花千树，姹紫嫣红不夜天。艳艳灯笼高高挂，唯求福祉百万年。——飒然《元宵》

56、元宵佳节，融和天气，次第岂无风雨。——李清照《永遇乐·落日熔金》

57、身闲不睹中兴盛，羞逐乡人赛紫姑。——李商隐《观灯乐行》

58、有灯无月不娱人，有月无灯不算春。春到人间人似玉，灯烧月下月如银。满街珠翠游村女，沸地笙歌赛社神。不展芳尊开口笑，如何消得此良辰。——唐寅《元宵》

59、玉润珠圆春韵浓，听吟犹睹远方容。汤团蜜饯甜心里，网下难逢网上逢。——江雪涛《元宵情》

60、锦里开芳宴，兰缸艳早年。——卢照邻《十五夜观灯》

61、群品欣欣增气色，太平依旧独闲身。——赵时春《元宵饮陶总戎家二首》

62、谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来。——崔液《上元夜六首》

元宵灯笼篇4

1、引导学生了解元宵节的风俗习惯，并通过欣赏，感受元宵节热烈的气氛，培养热爱中华民族文化的情感。

2、引导学生进行彩灯的设计制作，并布置展示。

3、培养热爱中华民族文化的情感。

活动材料：

制作彩灯的材料、手工工具

活动过程：

一、组织教学。

二、讲授新课：

1、导入：

引导学生欣赏各种花灯图片，并说说自己的感受。

（1）花灯美吗？为什么美？

（2）各有什么特点？

（3）你还见过什么样的花灯？

2、新授：

请学生说说元宵节的来历及有关元宵节的传说：

正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。按民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。

3、让学生拿己带来的花灯，引导他们观察：

（1）花灯的制作材料

（2）花灯的基本结构

（3）花灯的几种制作方法，不同材料有不同的制作方法

4、与学生一起探讨、演示花灯的制作过程和方法

（1）演示制作方法、过程

（2）你认为还可以怎样制作更漂亮或更简便？

三、学生分组进行讨论、设计，合作。

四、作品展览，评议。

挂灯笼迎新春篇5

年前，为了迎接新春佳节的来临，让社区的环境更加带有节日的气息，农历腊月二十八，社区组织物业、治保会工作人员开展了“迎新街挂灯笼”活动。

经过大家几个小时的共同努力，辖区内主要建筑物如大石门、公司、居委会等都挂上了大红灯笼，红色代表喜庆，圆形灯笼则寓意团圆美满，红灯笼象征着平安祥、红红火火。红彤彤的灯笼映照出浓郁的喜庆，将社区装点得漂漂亮亮，向人们表达着新年美好的祝福，让社区处处洋溢着浓浓的“年味”，路过的社区居民纷纷拍照留念。物业、治保会等工作人员也用他们的实际行动影响着社区居民，以小事弘扬社区服务精神，全面推进社区服务活动，提升居民文明素质，在辖区营造了浓厚的节日氛围，为构建和谐文明社区打下了坚实基础。过新年挂灯笼是中国传统习俗，象征合家团圆、事业兴旺、红红火火。而社区挂灯笼的行为则代表了社区对居民新年的祝福，相信来年来年的日子肯定会更加红火，更加圆满。

《做灯笼》教案篇6

么?

5、指名朗读第四自然段。教学目标：

1、认识14个生字，会书写7个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、通过本文的学习要让孩子感受到合作的必要，懂得要和别人合作，学习与人合作。教学重点：

认读14个生字，会书写7个生字。教学难点：

在朗读中，讨论学习合作精神。教学过程：

第一课时

一、导入新课。

同学们，今天我们来学习一篇和合作有关的课文——做灯笼，齐读课题。

二、听教师范读课文，读准生字的字音。

1、教师范读课文，学生听。

2、整体感知课文讲了一个什么故事?

三、初读课文，读准生字的字音。

1、自由读课文，标出自然段，画出生字。

2、同桌互读，相互正音。

3、开火车认读带生字的词语，检查读音，以各种形式多次认读。

4、指名分段朗读课文，相机指导。

四、写字教学。

1、出示要写的7个生字，学生拼读。

2、给7个生字组词，用自己喜欢的生字说一句话。

3、分析识记字形。

4、教学范写，重点指导“良”“使”“劲”“桌”“贴”

5、学生书写生字，教师指导。

6、讲评学生的书写。

五、作业。

1、朗读课文。

2、书写生字。

第二课时

教学过程：

一、复习。

1、认读生字卡片。

2、有感情地朗读课文，复述课文内容。

二、学习课文。

1、做灯笼讲了谁和谁的故事?

2、自由朗读课文，介绍王京和李良的情况。

3、齐读1、2、3自然段。

4、转眼新年快到了，王京和李良都有一件心事，根据课文内容，说说他们的心事是什

6、小组合作说一说。王京的心事李良的心事

7、王京和李良合作做什么?兰兰在灯笼上写了什么?

8、齐读全文。

三、总结。

1、学习了这篇课文，你明白了一个什么道理?

2、你平时和同学合作吗?和大伙说说吧!

四、讨论以下问题

1、同桌忘了带彩色笔，你怎么说，怎么做?

2、和你一起值日的同学今天过生日，你怎么办?

五、作业。

1、朗读课文。

2、预习新课文。板书设计：做灯笼

王京小画家合作真快乐李良手很巧

《做灯笼》教学反思

《做灯笼》这篇课文，讲的是王京和李良合作做灯笼的事。学习这篇课文，我把重点放在词语教学上。理解词语的方法因词而异。如“公认”的意思是“大家一直认为”，理解这个词时，我联系本班学生的实际情况设计。如“咱们班谁学习最好”学生回答一致时就是“公认”。“心事”和“烦恼”的理解要结合上下文，在具体的语言环境中理解。王京有什么心事？李良有什么烦恼？找出文中的语句读一读，就会明白。“合作”一词是本课要求掌握的重点词语，不但要使学生明白“合作”就是“共同完成某项任务”，而且要培养学生的合作意识，使学生体会到团结合作的快乐。

教学时，我让学生找出第4·、5自然段中的有关句子，联系上下文理解词义，还可以联系生活实际向学生渗透合作的观念。如：让学生说说在生活中自己和别人相互合作，共同完成某件事情的具体事例，谈谈自己的感受。这样学生不仅很轻松地理解了词语，还懂得了文章告诉我们的道理：“尺有所短，寸有所长。”每个人都有自己的长处，只要发挥个人长处真诚合作，就能收到好的效果。

幼儿灯笼折纸图解篇7

幼儿灯笼折纸图片步骤

1幼儿灯笼折纸图片步骤

2幼儿灯笼折纸图片步骤

3幼儿灯笼折纸图片4：

灯笼的悠久和寓意

今天和大家分享一下灯笼的历史的一些具体的意义。

查阅手套的历史记载：元宵佳节观灯猜灯谜的习俗则起源于汉朝初年，唐朝开元年间，为了庆祝国泰民安、风调雨顺，而扎结各种各样的花灯，广告灯笼藉著闪烁不定的灯光，象徵着「彩龙兆祥，民丰国强」，花灯风气到此才广为流行。

明朝朱元璋建都南京时，更于秦淮河畔之上燃放水灯万余支；永乐朝在午门大立虌山灯柱，又在华门外设立「灯市」。

灯笼的寓意：中国的灯笼，历史悠久。以前做宫灯，就代表婚礼与喜庆；竹篾灯则说明这是葬礼场合；灯（字姓灯），因「灯」与「丁」语音差不多，则意味著人丁兴旺。迎神赛会上，神明的阵头前仍有两盏大灯笼悬挂，这就是这种习俗的延续。

不过，灯笼最让人遐思、期盼恐怕还是元宵节的花灯了。每年正月私塾开学时，家长会为子女准备一盏灯笼，由夫子点亮，寓意学生的前途将会一片光明，称之为（开灯）。

灯笼叙事作文篇8

灯笼叙事作文1

“正月里来正月正，正月里来做花灯。”为了迎接元宵节和锻炼小记者的动手动脑能力，并从中了解中国的传统民俗文化，邯郸日报社小记者部举行了“个性灯笼DIY手绘活动”，我高兴地报名参加了。

上午八时半，我和妈妈按时来到指定地点，工作人员早就布置好了活动场地，等候大家的光临。那红红的场景，让人感受到了节日的欢乐气氛。

活动开始了，老师把材料包发给我们每一个人。我迫不及待地打开包装，仔细地阅读说明书。因为是第一次在灯笼上作画，要轻轻地，所以，我还有点儿小紧张。看懂步骤之后，就开始我的创意了。第一步，撑灯笼。这是个技术活儿，我拿着铁丝支架和说明书对了好几遍，确认好上下后用力一摁，灯笼撑开了。接下来就是今天的主题手绘了。看着这个红红的大灯笼，热闹的元宵节就浮现在了我的脑子里。打开颜料盒，我先画了一棵喜庆的梅花，然后用醒目的黄色写了一个大大的福字，希望大家都福气满满。提起灯笼转了转，感觉有点空空的。那就再来点祝福语吧！于是，我就在灯笼上小心翼翼地写上了“年年有余万事如意”八个大字。就这样，一个漂亮的灯笼诞生了。

这时，其他小记者也陆续为灯笼穿上美丽的外衣，或俏皮，或喜庆，或素雅……一个个别出心裁。大家举着自己的作品，摆出各种造型合影留念。

今天的活动真开心呀！下次，我还想参加这样的体验活动。

灯笼叙事作文2

1月26日下午，xx实验小学举行“我与春天有个约会”的寒假生活汇报活动，同学们走进校门时都是提着一盏盏形状不一的精美灯笼，大家高兴地说：“我们这次的寒假作业只有一项：学传统，做灯笼，闹元宵。”

让同学们快乐地过春节，放寒假时，学校没有布置《寒假新时空》之类的书面作业，而是给同学们布置了如何利用传统佳节，放松心情，寻找属于他们的快乐童年的作业：例如和长辈们合作，做一盏灯笼、一条字谜，元宵节大家来猜灯谜，看花灯。引导学生了解春节这一传统佳节，懂得春节的种种习俗，更要学会以礼待人，做一个知书达礼之人。

当天下午，xx实验小学学区内的东海花园、福明家园、中兴、锦苑等四个社区，特地配合学校这一特殊的寒假作业，也联合举办了闹元宵活动，让该校1500名学生和他们的家长一起到各自的社区里猜灯谜、游灯会，感受农历新年之后的第一个中国传统节日——元宵节。

我们在这些社区里看到，中心广场上人头攒动，到处洋溢欢声笑语。家住中兴社区的602班方铮和父母一起，利用废物做成了一盏漂亮的元宵灯笼。昨晚，她拿着自己的.寒假作业出现在小区的游灯会队伍时，感到特别兴奋。她说：做这份作业让她感受到了春节喜庆气氛，还了解祖国悠久的民俗文化。

“传统民俗节日是民族文化的符号，轻松的。寒假作业，正好让学生了解一下博大精深的中国传统文化。”xx实验小学陈伟忠校长表示，寒假生活的汇报活动，让同学们回味春节的快乐感觉，更深深地认识和理解传统节庆和意义。

灯笼叙事作文3

送走了喜气洋洋的春节，就是热闹欢快的元宵节了。在这天，人们都要猜灯谜、吃元宵、舞狮子、踩高跷、送花灯。今年的元宵节，老师给我们布置了一项特别的作业——自己动手做灯笼。

一放假，我就在想：做什么样的灯笼好呢？晚上，站在阳台上，看着窗外的万家灯火，我有了主意。就做个“万家灯火”吧！我找来几张卡纸，把它们固定成一个长方形，在每张卡纸上都画上了漂亮的图案，剪成镂空的，并在上面写上了带“马”字的祝福话语，接着又用一张卡纸制作了精美的房顶。今年是马年，我又动手剪了一匹奔腾的马吊在灯笼下面。一个精美漂亮的“万家灯火”完成了，我甭提有多高兴了！正在切水果的妈妈看见了，对我的作品赞不绝口。看到妈妈洗好的柚子，我又来了灵感，何不废物利用，拿柚子皮再做个柚子灯呢！我的提议得到了妈妈的支持，妈妈准备动手和我一起做柚子灯。为了不把柚子皮弄破，我和妈妈小心翼翼，费了九牛二虎之力才把柚子里的果肉掏了出来。我又拿来小刀，在柚子皮上慢慢刻出笑眯眯的眼睛和笑开了花的嘴巴，柚子上面一个喜庆的娃娃脸就做好了。我又找来一条长长的丝带，让妈妈帮我缝在了柚子上，剩下的丝带打上美丽的蝴蝶结系在手柄上。我的柚子灯做好了，就给它取名“喜笑颜开”吧！

灯笼叙事作文4

这几天，我们学校成了“灯”的海洋，大厅中央、天桥下、走廊里……到处都被五颜六色、形状万千的灯笼所包围，原来这里正在进行着实验小学第一届元宵灯会展。

一排排、一列列、一串串琳琅满目的灯笼看得我们眼花缭乱：兔子灯、走马灯、水晶灯、绵羊灯……这儿一堆，那儿一溜，多得如天上的星星，数也数不清，吸引了很多同学驻足观赏。我对这些新奇百怪的灯笼也很好奇，总会站在那儿细细观赏。有些灯笼做得特别的精致，看得我流连忘返。瞧，这盏“宫灯”是巧手的小朋友用家里的垃圾桶改装而成的，那盏“菊花灯”是用彩色挂历纸拼接而成的，原来这一盏盏灯笼都是同学们巧用心思用废物改造而成的。

那盏“喜羊羊和灰太狼灯”，材料选得很特别，用细长木条扎成框架后，外面糊上了一张彩纸，喜羊羊的毛是用一团团雪白的棉花装饰而成的，“羊”和“狼”都做得活灵活现。我的脑海中不禁浮现出了一幅画面，喜羊羊在前面跑，灰太狼在后面追，喜羊羊突然冷了个香蕉皮让灰太狼滑了一跤，掉下了悬崖，灰太狼说：“我还会回来的。”

还有那盏“鲤鱼灯”，全身披着金黄色鱼鳞组成的盔甲，像一条在大海中自由自在游来游去的鱼儿，是大海一片明艳。

其中最引人注目的是那盏“星星灯”，它的全身都是用金纸糊成的，在阳光的照耀下闪闪发光，仿佛那是一颗金色的幸运星，高高地挂在璀璨的夜空中。

一盏盏灯笼，铭刻着同学们对新一年幸福生活得憧憬，寄托着同学们对即将各奔东西忙碌的亲人深深的祝福。

灯笼叙事作文5

后天就是元宵节了!在元宵节里人们都要提灯笼、吃元宵，最重要的当然还是猜灯谜了，这不，我们学校也举行了猜灯谜活动，所以我得好好准备一下，做个小灯笼和灯谜。

做灯谜简单，可做灯笼难。我先拿了张枚红色卡纸对折，然后小心翼翼地剪，不然一剪到头就断了，好不容易没剪断，新的难题又来了，因为我剪得高低不一，一会儿撑起来一定不好看，我皱着眉头绞尽脑汁想，哦，对了!我连忙拿来尺子，轻轻打了条线，好了，只要把所有的原来未剪到的都剪到那条线不就齐了吗?哈哈哈哈，我真为自己的小聪明感到骄傲，大半个灯笼身子做好了，近看大腹便便，远看就像是一个圆溜溜的灯身子。可是只有一种颜色也太单调了，不如我再帮它做个小花边吧!我眼睛一扫，就所定住了一张金色卡纸，不错，就是你了。我用它为灯笼的小身子天上了两个小黄圈，这么一弄就比原先多了许多童趣，最后剩下的就是灯笼的小尾巴了，做这个可要选好材料，用瓦楞纸?不行，一愣一愣的不好看;用卡纸?不可以，太硬了，一点也不飘逸;用泡沫纸?不能，太薄了，太透明了。选来选去我就选上了我的皱纹纸，它薄而不透，软而飘逸，而且色彩也很鲜艳，于是我把它一丝一丝地剪开啦!