护生 老师鉴定

护生 老师鉴定（推荐7篇）

护生 老师鉴定 篇1

文献名称护生实习鉴定书写情况调查

Article Name

英文(英语)翻译

作者杜建林;

Author

作者单位

Author Agencies湖南吉首大学医学院护理系 吉首;

文献出处

Article From中国科学院上海冶金研究所;材料物理与化学(专业)博士论文 2000

关键词学生;护理;临床实习;教育考核;数据收集;

Keywords

尊敬的领导：

您好!

我是XX医学院妇产科学的应届本科毕业生。步入医学事业，解除妇女疾病的痛苦一直是我的梦想，医学院的几年砺炼为我实现梦想打下了坚实的基础，专业特长更使我明确了择业目标：做一名妇产医师。

久闻贵院是一流的技术，一流的服务赢得社会肯定。在信息产业与知识产业高度融合的时代，为提高医院信息处理能力，实现与国际信息交流手段现代化，实现医院信息网络管理化。对此，我十分仰幕。现把一个真实的我以自荐书的形式展现给您，望贵院给我一个展示才华的机会，为贵院出力争光，同时也圆我的治病救人梦想。

选择了医疗事业，选择了医学院校，求知立志救死扶伤的信念便铭刻于心。进入大学以后，我抓紧每一天进行专业知识的积累和基本功的培养，不断充实自己的头脑。作为医学生，我在思想上积极要求进步，乐观向上，对大是大非保持清醒认识，不畏难繁，有信心、有责任感。在能力培养上，校内积极参加各项活动，校外广泛尝试，多次进行下乡义诊实践，既实践了所学，又锻炼了能力。大鹏展翅，骏马飞驰都需要有自己的天地。贵院科学的管理体制和明达的择人理念;使我坚信到贵院工作是我的明智选择。

最后，祝贵院广纳贤才，再创佳绩!

此致

敬礼

XXX 谨呈

医学毕业生自我鉴定

本人在校期间，热爱祖国，拥护中国共-产-党，坚持党的四项基本原则，坚决拥护中国共-产-党及其方针、路线和政策，政治思想觉悟高，积极参加各项思想政治学习活动，并参加了学院党委举办的党员培养发展的对象，鉴定材料《护生 老师鉴定》。严格遵守国家法规及学院各项规章制度。在“立志立德、求真求精”八字校风的鞭策下，我努力学习，刻苦钻研、勇于进娶努力将自己培养成为具有较高综合素质的医学毕业生。我尊敬老师，团结同学，以“热情、求实、尽职”的作风，积极完成学校和年级的各项任务，在临床实习期间，持着主动求学的学习态度，积极向临床上级医生学习，秉着“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收医学知识为日后的学习、工作打下坚实的基矗 不断追求，不断学习，不断创新，努力发展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。尽力做好每一件事是我个人的基本原则。

五年来，在无涯的学海里，尽管我不是最优秀的，但我从未放弃过对更优秀的追求。而且在人应该是活到老学到老的思想认识下，我不断地挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基矗在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了临床医学专业课程。同时，在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关医学知识的学习。我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，参加课外学生科研活动，这不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定。更重要的是，在“立志立德，求真求精”的校训下，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

有广泛爱好的我特别擅长于文学写作，并于2002年加入校“燃汐”文学社。凭着对工作热情、任劳任怨，和社内成员团结一致，一年间我升为社长。在任社长期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项文学宣传工作，促使学校的各种运作更顺利进行及活跃了学校的文化氛围。

身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥，抓住每一个机会，锻炼自己。大学五年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;广东医学院培养了我实事求是、开拓进取的作风。

我热爱医学事业，并立志献身于医学事业!我牢记着医学生的誓词：我自愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

“百尺竿头，更进一步”，我将在以后的工作和学习中更加努力，不断充实自我、完善自我，做一名二十一世纪的好医生!

自我评价：能吃苦耐劳，工作认真，极积好学，接受能力强，有较强的团队协作能力。

医学毕业生自我鉴定

本人在校期间,热爱祖国,拥护中国共-产-党,坚持党的四项基本原则,坚决拥护中国共-产-党及其方针,路线和政策,政治思想觉悟高,积极参加各项思想政治学习活动,我尊敬老师,团结同学,努力学习,刻苦钻研,勇于进取在临床实习期间,持着主动求学的学习态度,积极向临床上级医生学习,为日后的学习,工作打下坚实的基础.三年来,我不断地挑战自我,充实自己,为实现人生的价值打下坚实的基础.在师友的帮助下,我具备了扎实的专业基础知识,系统地掌握了医学专业课程.同时,在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关医学知识的学习.我热爱医学事业,并立志献身于医学事业!.我决心竭尽全力除人类之病痛,助健康之完美,维护医术的圣洁和荣誉,救死扶伤,不辞艰辛,执着追求,为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生.学期末鉴定(第一学期)

进入大学一直是我的梦想,但真正的大学生活并不是我所想象的那样,在进入大学前,脑子中想的是自由了,可以从紧张的学习中解放出来了,但我很快就明白了,大学更要努力学习,面对周围更多,更优秀的同学,我打消了以前的念头,开始了进入大学后各课程的学习.在这一年基础课的学习中,我对医学知识有了更大更浓厚的兴趣,我逐渐了解了人体的结构,生理特点,病理过程等,为自己第二的临床课打下了坚实的基础,同时在这一年的基础课学习过程中也遇到了许多困难,但是在老师和同学的帮助下,自己都逐一克服了,另外我也总结了学多科学的学习方法,并在自己的实际学习生活中得到了扎实的运用.通过这一年的理论学习,我自己坚信但是的选择是没错的,今后我还要继续努力,为下一步的学习和生活铺平道路.学年坚定(二)

护生 老师鉴定 篇2

1 临床资料

1.1 一般资料

2012年7月—2015年1月在本院实习的护士, 共计100名, 全为女性, 期中本科生5名, 大专生30名, 中专生65名。按照医院对带教老师资格认定, 本院共有24名护士具有带教资格, 全为女性, 本科学历20人, 大专学历4人;年龄30岁以下的4人, 30~40岁的10人, 40~50岁的10人;中高级职称10人, 初级师10人, 初级士4人, 工作年限6~17年。

1.2 调查表

通过查阅文献, 结合医院实际制定了2套 (护生、患者以及同科室其他护士和医生) 问卷调查表, 护生调查表包括10个条目, 分别为带教老师理论知识, 正规操作示范, 理论与实际联系, 护理道德的培养、沟通能力的培养, 观察病情的指导, 急救知识的培养、授课能力、关心同学、相关法律知识的培养;患者调查表包括7个条目, 带教老师的理论知识水平、正规操作示范、护生的思想道德、护生的实际操作能力、护生的急救能力、护生的沟通能力、护生保护病人隐私的意识。每个条目对应评价标准分别为满意、一般、不满意, 分别为3、2、1分。调查表最后还征求了护生和患者及医生的意见和建议。

1.3 方法

由护理部调查人员发放调查表, 调查对象采取无记名填写, 填写后立即收回。为确保调查结果的真实性和客观性, 患者和医生的调查时间选在护生出科时和护生的调查时间选在离院考试后[3]。

1.4 调查结果

本研究共发放调查表100份, 收回98份, 回收率为98%, 护生的调查表分别计算不同年资的带教老师的满意度, 医生和患者的调查表则分别计算不同调查对象对护生的满意度, 然后结合两个指标比较。调查结果显示, 带教老师正规操作、护生理论联系实际能力、护生急救反应培训不足、护生的思想道德教育四个方面是被调查对象最为关注的问题。带教老师年龄越大, 对护生的思想道德教育要求越高, 理论联系实际方面培养越好, 观察病情方面带教越认真, 但是年龄越大正规操作示范越不足, 与护生的沟通不足;中年资带教的护生满意度和患者以及医生对所带护生的满意度都是最高的, 低年资护士护生满意度中等, 但是患者及医生对所带护生的满意度较差, 其中护理执业道德和沟通交流能力两方面分值较低。

2 结果分析

1.1带教老师年龄与带教工作的关系

通过调查表可以看出随着带教老师年龄的增长, 患者和医生对所带护士的满意度越高。随着年龄增长, 带教老师知道临床工作中需要什么样的护士, 她们对护生的思想道德要求很高, 更注重培养护生的理论联系实际的能力, 她们对护生观察病情和急救的反应的培养方面更愿意花费时间。但是随着带教老师年龄的的增加, 护生对带教老师的满意度却降低。

1.2带教的职称与带教工作的关系

通过调查表发现, 师级带教老师的患者及医生对所带护生的满意度和护生对带教老师的满意度都是最好的, 而中高级职称带教老师所带护生的患者满意度高而护生对带教老师的满意度低, 护士带教的两项满意度都不高, 但是在关心护生方面做得很好, 因年龄差距不大, 她们能更好的和护生沟通。

1.3带教工作量与带教工作的关系

通过调查表发现, 护理小组长的护生满意度低, 科室业务工作量高的带教老师护生满意度低。患者调查表显示, 有的高级职称带教老师都不下病房带护生, 由于工作任务重, 对护生的关心也不足, 对护生在病房的实际情况不了解, 只注重理论知识的考试, 而忽略了实际操作的训练。

2 结果与讨论

作为一门实践性很强的学科, 护理的临床实习是非常重要的, 他关系到未来护士的素养和操作质量, 所以正确的选择带教老师是非常重要的, 带教的选择不应该科室固定, 而是根据护生的实习阶段的不同而选择。

2.1 实习1-2个月, 选择年龄和资历都高的带教

一是她们侧重于思想道德教育, 高年资带教理论知识扎实, 临床经验丰富, 对护生的思想道德教育理解和传授到位, 能使护生尽快的适应新的角色, 促进学习效果[2];二是高年资护士有很好的护理差错防范意识, 临床经验丰富, 可以有效的防止护生因刚进院, 环境不熟悉、操作不熟练造成的护理查错;三是高年资护士和患者及医生的沟通能力强, 经验丰富, 可以杜绝沟通不到位造成的护理差错, 减低护生和患者、护生和医生之间的矛盾;四是她们对护生的道德方面要求高, 使护生在最初的工作中就形成良好的执业道德素养, 为以后成为优秀的护士打下坚实的基础。

2.2 实习3-4个月, 选择年龄和资历都偏低的带教

一是她们的业务工作量不大, 更多的时间在病房, 能更好的让护生做到熟悉医院环境和工作流程, 护生在病房实际操作的比例增加;二是她们的年龄和护生的比较接近, 相互之间容易沟通, 会带动护生与患者和医生的沟通;三是她们因为切身感受, 能更好的指导护生学习的方法和进度, 能指导护生怎么与带教老师沟通, 使其学到自己想学习的知识。

2.3 实习5-8个月, 选择年龄和职称中等的带教

一是她们理论与实际联系的能力强、患者的沟通方面比较好;二是她们工作量较高年资护士少, 能更好、更多的机会为护生进行知识点的讲解, 能更多的在实际工作中为护生提供机会和给予指导;三是她们的操作规范性强, 可以给护生以正确的操作指导;四是她们的专科知识扎实, 业务查房能力好, 可以在这两方面给护生指导, 对于实习过半的护生来说, 基本的操作和常规都已经掌握, 她们也需要带教老师在专科方面给予详细指导。

2.4 实习9-10个月, 选择高年资带教

一是她们专业知识扎实, 急救反应和能力高, 能更快的提高护生的能力和水平, 此阶段的护生实习已经接近尾声, 她们的基础操作能力都已经很好, 专科护理也都已经基本掌握, 但是由于医疗风险, 科室急救和抢救参加相对不足, 同时业务查房能力不足, 而高年资护士在这两方面都可以给予弥补, 能够给护生正确的指导;二是由于带教的不同, 护生的操作习惯有不足的地方, 在本时间段内也就表现出来了, 而高年资护士正好可以纠正护生实习过程中的不足和缺点;三是此阶段的护生面临着提交毕业论文, 参加毕业考试的压力, 而高年资护士在这方面可以给予指导。

护生带教老师的选择在护生的实习工作中非常重要, 通过正确的选择带教, 能有效的提高实习护生的能力和道德素养, 同时也提高了护生对带教和医院的满意度, 患者和医生对护生的满意度也提高, 更加坚定了护生从事护理事业的决心, 同时也可降低因实习护生的问题造成的医疗差错纠纷, 避免了护生在实习期间就对护理职业产生恐惧的心理。不同阶段选择不同年资的带教老师, 相比较传统的科室固定带教老师, 其方法灵活, 安排自由度高, 护生对带教老师的满意度和患者及医生对护生的满意度都提高, 同时也降低了护生发生差错事故的几率, 护生对护理事业的荣誉感得到了增强。

摘要：通过对护生、患者、以及科室医生的调查评价, 以及护生和患者及医生的意见收集, 找出护生带教中存在的问题, 通过对患者、护生、医生对带教工作的满意度的调查分析, 找出不同时期护生对带教的要求, 为正确的选择带教老师提供依据, 通过正确的选择带教老师以提高护生学习能力和动手能力、提高患者和医生对护生的满意度, 使护生能更好的向临床过渡。

关键词：护生实习,满意度,带教选择,实习与临床过渡

参考文献

[1]蒋运兰, 王芳, 孙妹.实习护生对临床带教反馈的调查分析和对策[J].中国护理管理, 2005, 5 (2) :23-25.

[2]邢浪萍.浅谈临床实习护士带教体会.中国民康医学, 2008, 21.

护生 老师鉴定 篇3

【关键词】 带教老师；临床带教；护生

随着我国高等护理教育的改革发展及医学模式的转变，对护理人员的素质也提出了更高的要求。有研究表明，临床教师的素质和教学能力对护生专业态度的形成、专业实践能力的培养具有深远的影响。如何把一名刚走出校园的护生尽快培养成一名合格的护理人员，带教老师起着重要作用。作为一名临带教老师，只有不断提高自身素质，才能为护理事业培养出高素质人才。

1 良好的医德医风

良好的職业道德是今后事业成功的关键，作为带教老师，需要具备高尚的医德、师德，热爱护理专业，具有无私奉献的精神。

作为产科优质病房带教老师在工作中应做好传、帮、带。作为一名优秀的带教老师应该是护生思想作风和医德修养的引路人。虽然护生具有一定的理论知识。但是与临床实践无法有机地结合在一起。而且思想上较单一，容易受到外界不良事物的影响，在工作中易形成不正规的操作模式及不良人际关系，因此带教老师应该严格要求，言传身教，为护生树立良好的医德医风。

2 改善服务态度，规范服务行为

带教老师是护生走向临床工作岗位的启蒙者和指导者，身教重于言教，带教老师的一言一行对护生有潜移默化的作用。作为一名护士，要用心关爱身边的护理同仁，用心去聆听孕产妇及家属的心声，对孕产妇及婴儿具有爱心、细心、耐心、责任心。

作为产科优质病房，我们提倡爱心服务，微笑服务，带教老师在工作中要经常进入病房，进行床旁一对一的健康教育，不仅增进了与孕产妇之间的亲切感和信任感，还可建立和谐的护患关系，提高与孕产妇的交流技能。为其提供优质护理服务，做到病人满意、家属满意，医院满意。带教老师对患者热情周到的服务、认真负责的态度，是对护生最生动的教育。让老师成为护生的榜样，使护生自觉养成良好的工作作风。

3 注重法律意识的培养，提高护理安全意识

人们对医疗质量的要求越来越高，法律意识不断增强，医疗纠纷不断发生。带教老师必须重视带教中的安全行为，自觉进行相关法律知识和职业风险意识的学习，自觉的把相关法律知识和护理制度结合起来，严格遵守各项法规和操作规程。

在临床带教中进行法律意识，医疗安全教育必不可少，也是带教工作的一项重要内容。老师要引导护生换位思考，尊重患者的权利，使护生及早树立法律观念，增强法律意识，尽职慎独，加强工作责任心。在护理患者时，用法律和法规制度来规范自己的言行，保护患者的利益，保护自己，使护理事业在法制的轨道上健康发展。

工作中要求护生在临床实践过程中做到胆大心细，严格执行“三查七对”，在带教老师指导下完成各项护理操作。为避免在今后的工作再次发生，一旦有护理不良事件出现，我们立即召开全病区护士集体讨论和分析，找出问题所在，提出防范措施，树立牢固的安全意识及自我保护意识，

4 扎实的理论基础，精湛的临床技能

带教老师自身专业素质将直接影响带教质量¹。作为带教老师。带教的同时需不断自我完善、自我学习，通过各种途径学习各种新知识、新技能，同时将自己所学的知识毫不保留地传授给护生，使他们在最短的时间里成为一名合格的护士，充实护理队伍。

我病房带教老师在进行护理操作指导时不但要教会护生怎样做.还要告诉护生为什么要这样做，做到理论与实践紧密结合，针对孕产妇的实际情况，向护生提问，并留给护生一些相关问题。让他们带回去查找资料，进行分析思考，培养护生独立分析和解决问题的能力。要求护生每天写读书笔记，把学习到的新知识、新技术重新整理一下，巩固所学知识。因此，师生之间相互多交流。对教学质量及效果有很好的促进作用。

5 护生由专人带教

专人带教有助于带教老师对护生实行全程管理，便于师生相互了解，融洽关系，高质量地完成学习任务。

鉴于临床护理工作须责任心大、注意力集中、应急反应快及心理压力大，比较辛苦，加上护生对环境的陌生，人际关系的改变，业务的不熟悉，容易失去实习信心，因此带教老师要注重护生情商的培养，根据不同护生实习的不同时期及个人的心理需求，明确培养目标，分阶段因人施教，多角度，全方位提升护生的能力。

带教老师的选择都是护师以上，且经过护理部带教老师竞聘上岗的。他们具有丰富的临床工作经验，且对学习孜孜不倦，有上进心，可以更好地根据实习大纲及实习护生阶段目标考核，将临床知识授予护生。

6 加强带教老师的责任心

教学活动必然存在着教与学双方的互动²。现代素质教育下的护理教学，应以学生为中心，虚心接受学生善意提出的建议。带教老师要以德建树，与人为善，作风民主，长于实干，随时把自己置于学生的监督之下。营造一种求真务实的氛围。面对商品经济下整个社会道德及价值观念的冲击，牢固树立救死扶伤、以病人为中心是白衣天使的基本信念与行为准则。只有这样，在临床带教过程中才能言传身教，用自己的人格魅力感染和教育护生。

7 带教老师的双重角色

带教老师不仅是一名护士更是一名老师，带教老师除临床经验及业务水平外.能否发现护生的学习需求、有计划地进行临床教学、强调学习重点、评价学习效果、提出有针对性的问题并给出清晰的解释和指导等临床教学技巧的高低。会在整个带教过程中产生不同的效果，老师可能激发学习，也可能阻碍学习。

进入临床实习时，护生常感到焦虑，因此，他们需要得到尊重、支持和重视。师生关系融洽、建立良好的感情，能使护生消除焦虑情绪，共同积极参与临床实践。

8 结 语

带教老师既是护理者，又是教育者。肩负着培养护理接班人的任务。

临床带教是一个通过带教老师与护生相互作用的过程，在此过程中，作为带教老师具有高尚的职业道德，具有坚实的理论基础和熟练的操作技能，具有丰富的临床经验和正确的带教观念，具有良好的沟通交流技巧。认真做好传、帮、带工作，使护生在临床护理工作中转变护理观念，理论联系实际，拓宽知识面。只有这样才能通过言传身教和潜移默化的影响作用，对实习护生形成正确的护理专业素质发挥积极作用，并为她们今后走向护理工作岗位打下坚实的基础^3，4。

带教老师应加强与护生的沟通，构建和谐的师生关系，使护生在整个学习过程中能保持良好的心态。使他们能够早日成为一名适合社会发展和需求的高素质的新型的护理人员。

参考文献

[1] 闵小彦，吴碎秋，陈玉桃.ICU带教老师培训实践与管理[J].护士进修杂志，2009，24（5）：408.

[2] 罗碧辉，温焕莲，张彤，等.多种互动形式相结合的内科实习教学[J].医学教育探索，2007，6（7）：645—646.

[3] 马春娥.整体护理观念在临床带教中的实践[J].齐鲁护理杂志，2009，15（11）：83.

老师鉴定 篇4

作为一名直升高中的学生，从进了高中的门槛开始就表现出了优良的文化素养和善良优雅的品质。你的歌声非常优美，你在给同学们讲解课程的时候那种自信和睿智幽默给老师和同学们留下了深刻的印象。看起来很文静的你，是一个有个性，有主见的孩子。你在课堂上的专注以及回答问题时的流利和自如是老师非常欣赏的地方。你热爱读书的好习惯给你的写作能力打下了良好的基础，你曾经弹过古筝的音乐修养使你有一种与众不同的气质。

你在校三年学习生活中积极上进；遵规守纪，热爱集体，尊师敬长，团结同学；重情重谊，待人有礼，做人守信，办事沉稳；能乐观自信的面对生活；学习目的明确，态度端正，认真努力，勤奋刻苦，好学好问，成绩稳步上升；头脑灵活，思维敏捷，有较强的探究创新能力；这些良好的基础都为你以后继续深造，打开人生的另一面埋下了很好的伏笔。

支教老师自我鉴定 篇5

时间过的真快，我在黄门中学的支教已一年多。在这九年制学校一年多中的点点滴滴，给我留下了很多值得回忆的宝贵财富。最好的总结就是：我们用爱心去耕耘，收获的是感恩的心。教书育人长才干，支教生活见真情。在思想上、业务上我获益非浅。

一年多来，我积极服从学校领导的分配，担任了八.九年级的教学工作。教学工作上，我虚心向老教师请教，积极参加教研活动，认真学习《新课标》，领会新的教学理念。认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，为提高自己的教学水平，我还经常网上找一些优秀的教案课件学习，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师，并顺利完成教育教学任务。在搞好工作的同时，我还不忘与同事们搞好团结，尊敬领导及同事。教学中能钻研新课标，采用灵活的教学方式方法，启发学生创造性思维，发挥学生主体作用，做到因材施教。并积极向党组织靠拢。

但是，检查起来，所存在的缺点也不少，还需努力改正。今后，我一定在校领导及全体同事们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作更上一个台阶！篇二：支教教师个人工作总结

支教教师上半学年个人工作总结

一学期的支教生活已经结束，回顾半年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我敬佩七中老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们——才是我真正学习的榜样。在七中领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了半年的支教工作，现总结如下：

一、降低重心,做教学一线的普通人

我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进七中校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，服从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务；其次、与群众打成一片，不搞特殊化。利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事；第三，树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从七中这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个七中的身份去争取??这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为她们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入七中这个集体而高兴。

二、精心准备并做好示范课

我在繁重的教学工作之外，还承担了一项十分重要的任务，那就是指导结对教师的教学工作。听了她每节随堂课后，我提出了意见和建议，并悉心指导，使她的教学水平有了很大的提高。

三、认真听课、评课，精心指导结对教师的教学工作。

（一）是“听”，按照学校的安排，我把她的课，全部认真地听了一遍，摸清了其课堂教学的基本情况，找到了课堂教学中普遍存在的一些突出问题。

（二）是“讲”，我对结对教师课堂上暴露出的这些问题，进行了认真分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间，有针对性地，有计划地举行辅导。

四、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生。课后，我认真批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从

自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。半年支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。下乡支教年，我觉得值！篇三：支教教师个人工作总结[1] 2013-2014年支教工作总结

丹棱二中 罗斌

一年的支教生活已经结束，回顾一年来的工作和表现：我赢得了学生的喜爱，受到了同事的好评，得到了受援学校的肯定，对于我来说是莫大的安慰。有了辛苦地付出，就会有幸福地收获，我感受着支教赋予我的精彩。

支教一年，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难：离家路途遥远、生活不方便、孩子小??但我依然坚定，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这一年的经历，将在我的工作历程中写下不平凡的一页。而我自己在支教的同时也得到了提高，无论在思想上、业务上都获益非浅！我敬佩金阳县初级中学老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们是我真正学习的榜样。在金阳县初级中学领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了这年的支教工作，现总结如下：

一、思想方面：

做为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反思，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间向同事请教、跟学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对于我来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与其他的科任的老师沟通、交流新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。

二、做教学一线教师

我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进金阳初级中学校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里辛勤付出。首先，服从学校工作安排。第一学期担任七年级3个班的历史教学任务、第二学期担任八年级4个班的地理教学任务。每一学期都保质保量的完成了教学任务，并取得不错的成绩。其次，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，遵守学校的作息制度，按时到校，不迟到不早退，从不因个人问题而影响上课，按时完成学校交给的各项工作任务；第三、与同事打成一片，不搞特殊化；在课余主动与当地老师们聊天，叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，在平时与老师的交谈中，从没有优越感，一律按学校的要求去办事；第四，树立主人翁的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“金阳初级中学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“金阳初级中学教师”的身份去争取„„这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为她们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入金阳初级中学这个集体而高兴。

三、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。

我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我竭力展现教师的风采，精彩的讲述，循循

的诱导，积极地鼓励与表扬，深深的吸引、激励着每一个学生。课后，我认真全批全改作业，并对差生进行重点辅导，尽量让每一个学生主动去理解、去消化。工作中，我发挥吃苦耐劳的作风，始终兢兢业业地教学，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还特别注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。同时注意关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生。针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，我经常从自己家里带书借给学生看，同时还鼓励学生多阅读课外书籍，以扩大自己的知识面，增强课外知识储备量。

初中老师毕业鉴定评语 篇6

在平日的学习、工作和生活里，大家都写过评语，肯定对各类评语都很熟悉吧，评语往往用于表达对某人的看法与对这人的感觉。其实很多朋友都不太清楚什么样的评语才是好的评语，下面是小编为大家收集的初中老师毕业鉴定评语，欢迎大家分享。

初中老师毕业鉴定评语1

1、该生在校期间学习态度端正，成绩优良，善于创新，严于律己，宽于待人，做事认真谨慎，能吃苦耐劳，团队意识及协作精神较强，是一名综合素质强的合格初中生。

2、该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习努力，掌握了基本的专业知识，能够积极参加院系各项活动，在平时的生活中，为人处世和善热情，是一名品学兼优的初中生。

3、该同学在思想上积极上进，有着明确的学习目的和目标且不断努力。除了掌握一定的基础课和专业课知识外，还利用课余时间参与社会实践活动。该同学为人诚实友善，与同学关系融洽，乐于助人，并积极参与各项集体活动。希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

4、该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习努力，掌握了基本的专业知识，能够积极参加院系各项活动，在平时的生活中，为人处世和善热情，是一名合格的初中生。

5、该同学在思想上积极上进，有着明确的学习目的和目标且不断努力。除了掌握一定的基础课和专业课知识外，还利用课余时间参与社会实践活动。该同学为人诚实友善，与同学关系融洽，乐于助人，并积极参与各项集体活动。希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

6、该同学在校期间能够遵守校纪校规，学习刻苦努力，成绩优良，具备了一定的专业素养。能够积极参加院系举办的各类活动，并多次获奖。团结同学，乐于助人，是一名品学兼优的初中生。

7、该同学在校期间遵纪守法；学习勤奋，有钻研精神，专业知识扎实，有一定的英语知识基础，知识面较宽；对工作积极，责任心强，有较强的组织协调能力，注重理论联系实际，积极参加社会实践活动，团结同学，乐于助人，生活节俭，作风正派。

8、该同学在校期间能够遵守校纪校规，学习刻苦努力，成绩优良，具备了一定的专业素养。能够积极参加院系举办的各类活动，并多次获奖。团结同学，乐于助人，是一名品学兼优的初中生。

9、该同学在校期间自觉遵守学校各项规章制度；学习刻苦，掌握了相关的专业知识，兴趣爱好广泛，注重理论联系实际，积极参加社会实践活动，具有较强的管理协调能力和交际能力，个性活法，有亲和力。

10、该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习努力，掌握了基本的专业知识，能够积极参加院系各项活动，在平时的生活中，为人处世和善热情，是一名合格的初中生。

初中老师毕业鉴定评语2

1、该同学积极要求进步，遵守初中生《学生守则》、尊敬老师、团结同学乐于助人、忠厚朴实为人诚实、学习目的明确、学习自觉性较高、勤奋学习、认真努力、思维敏捷、动手能力较强、积极参加社会活动和社会实践。曾获得国家励志助学金和院一等奖学金，在担任学生会学习部副部长的工作中，努力认真！

2、该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习刻苦认真，学习成绩优秀，具备良好的理论知识和实践能力。兴趣爱好广泛，积极参加院系各类活动并多次获奖。在系部学生会担任学习部副部长，有一定的群众基础，做事踏实稳重，具有较强的组织能力和管理能力。尊敬师长，团结同学，是一名品学兼优的初中生。

3、该生思想上积极要求上进，学习刻苦认真，善于思考，生活中能应严格要求自己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的各项任务，具一定的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的合格初中生。

4、该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习努力，掌握了基本的专业知识，能够积极参加院系各项活动并获奖，在平时的.生活中，为人处世和善热情，是一名合格的初中生。

5、该生思想上积极要求上进，尊敬师长，乐于助人，学习自主性强，成绩优良，富有挑战竞争意识及创新能力，工作负责认真，有良好的领导组织及沟通协作精神，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名全面发展的优秀初中生。

6、该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习努力，掌握了基本的专业知识，能够积极参加院系各项活动，在平时的生活中，为人处世和善热情，是一名合格的初中生。

7、该生学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在担任班干部期间，工作认真负责，做好宿舍清洁卫生工作，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用能力，积极参加各种社会活动和社会实践。

8、该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习努力，掌握了基本的专业知识，能够积极参加院系各项活动，在平时的生活中，为人处世和善热情，是一名合格的初中生。

9、该生诚实守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的计划性，认真负责。学习勤奋，刻苦努力，尊敬师长，关心同学，人际关系融洽，活动积极，遵守学校各项规章制度，积极社会活动，在担任院学生会的干部中，工作努力认真，是一名合格的初中生！

10、该同学在校期间能够遵守校纪校规，学习刻苦努力，成绩优良，具备了一定的专业素养。能够积极参加院系举办的各类活动，并多次获奖。在院学生会中任职期间能够以身作则，对工作矜矜业业，责任心强。团结同学，乐于助人，是一名品学兼优的初中生。

初中老师毕业鉴定评语3

1、该生学习态度端正，学习认真，已通过国家英语四级，有较强的思维能力和动手能力。吃苦耐劳、朴实大方，认真对待工作、与同学相处关系融洽、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富。

2、该同学在校期间能够遵守校纪校规，学习刻苦努力，成绩优良，具备了一定的专业素养。能够积极参加院系举办的各类活动，并多次获奖。团结同学，乐于助人，是一名品学兼优的初中生。

3、该生思想上要求进步，积极向党组织靠拢，学习勤奋努力、喜欢体育运动、乐于助人、与同学和睦相处、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富、有较强的动手能力和创新能力。

4、该同学在校期间能够遵守校纪校规，学习刻苦努力，成绩优良，具备了一定的专业素养。能够积极参加院系举办的各类活动，并多次获奖。团结同学，乐于助人，是一名品学兼优的初中生。

5、该同学积极要求进步，遵守初中生《学生守则》、尊敬老师、团结同学乐于助人、忠厚朴实为人诚实、学习目的明确、学习自觉性较高、勤奋学习、认真努力、思维敏捷、动手能力较强、积极参加社会活动和社会实践。

6、该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习认真，具备一定的理论知识和实践能力。积极参加院系各类活动奖。在班级担任生活委员，有一定的群众基础，做事踏实稳重，尊敬师长，团结同学，是一名合格的初中生。

7、该生在校期间，认真学习，学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成绩优良、热爱祖国、关心集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项规章制度、学习目的明确肯下工夫。积极参加各项文体活动、较注重自己各方面素质的培养。

8、该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习努力，掌握了基本的专业知识，能够积极参加院系各项活动，在平时的生活中，为人处世和善热情，是一名合格的初中生。

9、该生在校期间学习态度端正，成绩优良，有较强的创新思维能力，尊敬师长，热爱集体，为人诚恳，工作踏实认真，能吃苦耐劳，富团队意识及协作精神，是一名全面发展的合格初中生。

老师转正自我鉴定 篇7

老师转正自我鉴定1

本人叫___，__年毕业于__学校，同年年初分配到__区第__中学任教来到第__中学担任__课，并担任班主任工作。自从任职教师以来，本人认真钻研教育教学方法，学习新课程理念，研究课堂、研究学生，付出终有回报。本人做到了为人师表，修德修才，在广大师生中赢得了良好的声誉，以下是我对自己的个人鉴定。

本人把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，本人以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，限度地提高单位时间里的教学效益。在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。

思想积极上，要求进步，爱岗敬业，无私奉献。__年任教以来，一直以事业心，责任心为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法。本人不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。在广大师生中赢得了良好的声誉。

在班主任工作方面，向有经验的老班主任学习，研究班主任工作方法，陆续担任__班见习班主任和__班见习班主任，两个班级都被评为校文明班级。在20__本人被学校评为优秀见习班主任。从__年_月至今，本人担任__专业综职班班主任，在__学年上半学期，班级被评为“保护财产先进集体”“值周工作先进班级”在首届校运会上，班级荣获“__”称号。

本人知道教师是人类灵魂的工程师，教师所从事的工作是天底下最光辉的事业。而且本人知道作为党培养出来的人民教师，必须忠诚于党的教育事业，忠诚于人民的教育事业。在思想上本人早就做好了作为一个人民教师的准备，本人很想走向讲台，用自己的热情、知识培养祖国新一代的花朵。当然本人也知道教师是辛苦、清苦的，不过本人不怕，本人不在乎!本人也做好了一切思想的准备!本人会努力的工作，而且一定要做好自己的本职工作，反复钻研，认真学习，多与学生沟通，为学生考虑，为学生服务。

老师转正自我鉴定2

我是__市第一中学的的语文教师，于20__年_月积极响应市教委和校领导的号召，下乡到___进行支教工作，被分配到__一中担任语文组教研组长并担任毕业班的课，现对这段时间以来的工作进行自我鉴定。

在这一年的支教工作中，能严格要求自己，充分地认识到支教的重要意义，为了促进教育的均衡发展，充分利用城里的人力资源为农村的教育教学服务，通过支教不断探索缩小城乡差别的有效途径。具有知难而进、知难而上、不断进取、勇于探索的精神。能克服一切困难坚持出满勤，工作勤勤恳恳，脚踏实地。

在实际教育教学过程中，带领语文组的全体老师积极投身到新课改的浪潮中，把新课改的思想理念运用到实际教学中。积极组织集体备课和教研，共同探讨和切磋教材教法，带头讲示范课和课改阶段汇报课。在我的带动和引领下，语文组的___老师很快地成长起来，能胜任语文教学的大循环工作;___老师在知识的运用上有了一定程度的提高;___老师在课堂的整体运行结构上形成了自己的特色。教学中能面向全体学生，因材施教，对待学生有耐心和爱心，同事关系和谐融洽。同时对学校的管理和建设上提出了不少合理化的建议。受到了学生的爱戴、同行的认可和领导的好评。

总之，一年的支教工作已经实实在在地坚持下来了，做到了对教委负责，让_中领导放心，__一中领导满意，对__一中语文教师队伍起到了一定的引领作用，受到学生的欢迎并让学生受益非浅。这一年的支教工作将在我工作生涯中留下不平凡的一页，是对我人生经历的极大丰富，不可多得，让我受益非浅，终生难忘。

老师转正自我鉴定3

时光飞逝，不知不觉间，自己站在这三寸讲台上已有数月的时间。这段时间里，我积极参与工作，认真研究教学，赢得了领导同事的认可和好评。以下是我的工作自我鉴定。

在思想上，我态度端正，认真对待工作。对于工作，从不拖延，从不敷衍。和同事相处融洽，虚心向其他老师学习，积极备课上课，对于教学工作、班主任工作一丝不苟，尽职尽责。生活方面严格要求自己，注意仪表仪容，言谈举止，维护好教师这一职业形象。因为身为新老师，有着经验不足的局限，所以这段时间我不断地自我学习，自我提升，主动听课，吸取经验，学习技巧，刻苦钻研。这段时间的教学实践为我以后的职业生涯奠定了基础。

作为一名新教师的我，初来乍到，总会有些不适应。经过最开始一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的情况，积极探究多样的教学方法，迅速拉近了我和孩子们的距离，是孩子们爱上了我的语文课。在工作过程中，我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难!因为这需要教师下很大的工夫。

在教学之前，我都认真听了经验丰富的老师的课，从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料，并主动听取建议指导。在这段时间的工作中，我在课堂上引入辩论、演讲、游戏等形式，激发了学生学习语文的兴趣，使得他们的语文成绩不断提高，同时，我鼓励学生积极阅读，自觉写作，在平时的月考、期中考试、期末考试中我所带的两个班级均有不错的成绩。

在日常教学中，我积极研究新课程标准，努力让自己的课堂更加适合学生，我不断探索经验，学习各种教学技巧。工作尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。我深深地体会到教师必须不断地学习，不断地提高自身的科学文化素养。除了听课之外，自己买了一些书籍为自己充电，同时利用网络资源进行专业学习，使自己的专业技能有了较大的提升。在学校新老师汇报课中，我取得了一等奖的好成绩。

这段时间的工作中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。虽然取得了些微的成绩，但我知道，以后的路还很长。我们必须要踏踏实实走好每一步路，要有不怕苦、不怕累、不抱怨的态度，要有甘于奉献的精神。要做三尺讲台上的孺子牛，勤于耕耘。只有这样，才能在自己的岗位上发光发亮，实现自己作为一名人民教师的价值，才能赢得桃李芬芳!

老师转正自我鉴定4

我是__中学__班级的班主任老师。以往的工作中我克服了重重困难，大胆改革，重选班级干部，带领学生积极与科任老师密切配合，团结协作，同时也得到校领导的大力支持与帮助，班级学习成绩各纪律都得到一定的提高。现对自己工作中的表现进行自我鉴定。

思想积极，要求进步，爱岗敬业，无私奉献。任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。

教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。

在教育学生时我以培养能力，发展智力，造就新型人才为目的。以思维能力及创造力的培养为突破口，以地理课堂教学为主阵地，以地理课外活动和社会实践_活动为两翼，全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略，在探索中小学生创造性思维规律，开发中小学生创造潜能的途径等方面取得了突破性研究成果。

如今，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。有决心在__教学这块园地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，让青春在对事业的追求中焕发出光华。

老师转正自我鉴定5

从进入__小学工作至今已一年，回顾这一年来的工作和学习，本人受益良多。以下是我的自我鉴定。

思想上，本人坚定自己的思想政治方向，不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵守学校各项规章制度，并积极配合学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性，在与同事的交往中，我以谦虚好学的态度，赢得了大家的帮助和认可;在与家长的接触中，我注意方法方式，耐心细心地进行家校联系工作，深受家长欢迎。

工作中，作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。除了参加新教师培训，我还继续本科深造，一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。

我担任小学语文一年级的语文和思品教学工作，同时担任学校少先队总辅导员，工作充实而不乏挑战。教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，即使反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让孩子们快乐学习并学有所获。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的研究上。

未来路漫漫，相信在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好，全面而不失风格!

老师转正自我鉴定6

本人20__年通过__县事业单位公开招考进入__中心幼儿园工作。从20__年_月至今已整整一年有余。在这一年的工作、学习和生活中，本人取得了长足的进步，但也还有很多需要改进的地方。

一年来，本人一直遵守各项法律法规，忠诚拥护中国共产党的领导，切实贯彻党的教育方针政策，尊敬领导，团结同事，热心助人，在生活中严格要求自己，以美好的道德情操为幼儿做好表率。

“学高为师，德高为范”。作为一名教师，不仅要品德好，更要能力强。本人毕业于邵阳学院的学前教育专业，在学校虽然已经过专业的理论基础和教学技能的培养，但本人仍未自满。工作以来，本人依然不断学习，丝毫不敢松懈。

一有空闲时间，本人便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合，不断反思中积累宝贵的经验。教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是本人常常想把教学当成一门艺术来研究。不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据幼儿学习的情况，即使反思并调整教学设计，尽量让幼儿发挥学习的自主性，让幼儿快乐学习并学有所获。本人还积极去听各位老教师的课堂，吸取前辈的经验完善自己的不足。

一年来，本人从未有旷工、迟到、早退、缺课现象，全年出满勤。

经过一年的努力，本人所任教的班级幼儿学习都很积极，各方面的能力都得到很大的成长。本人编排的幼儿舞蹈也在全镇文艺汇演中取得二等奖，本人还受镇中学邀请协助他们编排节目。在上期期末综合考评中，本人荣幸地被评为优秀教师。