开发区小学第二学期期中总结

开发区小学第二学期期中总结（精选9篇）

开发区小学第二学期期中总结 篇1

开发区小学部第二学期期中工作总结

2012年，是党的“十八大”召开的喜庆之年，也是我小学部谋求快速发展、全面推进内涵建设实现跨越式发展的重要一年。这学期以来，我校在教育集团的直接领导下，本着“让家长放心，让社会满意，让学生成人”的办学理念，围绕 “为学生的终身发展奠定坚实的基础”这个办学目标，以培养有特长的学生、打造有个性的教师、创建有品位的学校为办学宗旨，依托现有条件，依靠全体教师，克服重重困难，创造性地开展工作。我们着力强化集团倡导的“自主教育”、“和谐共生”的理念，扎实推进课堂教学的实效，注重提升教师发展的内涵。在“慧而明理，敏而好学”这一教育愿景与培养目标的指导下，本着让学生学习生活快乐、幸福、文明、健康这一宗旨，学校先后组建了“一团、两国、三院”象征光明、希望、爱与美的“启明星”社团。孩子们在活动之中，锻炼了身体，提高了艺术水平，凝聚了团队精神，充分感受到了校园生活的乐趣。以“自主教育”为育人的工作重点，创建书香校园、文明校园、平安校园、和谐校园，最终实现“为党旗添光彩为学校作贡献为学生谋发展”。以饱满热情迎接中国共产党十八大的召开。近期工作现总结如下：

一、思想引领 提升素养 强化能力

小学部在集团领导的直接领导和关心下，围绕“迎接十八大、保持纯洁性”这一中心在党员中通过专题党课、个人自学身边平凡人不平凡的事迹报告、案例分析等多种形式，全面总结近年来在思想、工作、作风方面存在的问题，在召开班子专题民主生活会和党员专题生活会上，逐一对照检查、自我批评。认真自我剖析和民主评议中反映出来的问题，制定整改方案，整改措施和接受群众监督。通过学习与提升，我小学部的老师工作热情高涨，工作效率在逐步提高。提高了学校在地方干群中的满意度。教师是学校最可宝贵的财富，让教师能够不断提升和成功，是学校的立校之本。建立一支有较大数量和较高质量的名师队伍，是提高教育教学质量和学校知名度的关键。按照我们高校长历次会议要求，我们在教师队伍建设上努力寻求结对子、压担子、搭台子、架梯子，让每一位教师都感觉到自己的重要，受到尊重，进一步增强了教师的责任感，激发了教师创新的潜能。

（一）打造强劲有力的管理队伍

教学过程就其实质而言是一种认识过程，要提高教学管理工作质量，就必须首先提高教育管理者本身对教学管理工作的认识水平，通过提高自身对教学管理工作的认识水平来更好地指导教学实践。本学期，我们根据学校实际重新组建了教导处、科教室、少先队大队部。在工作中，我们成员团结、务实、进取、创新。

（二）建设富有温馨的教师团队

1．选苗子。学校根据学科配置和教师现有的水平、能力、工作态度，制订培养计划和措施，落实培养工作负责人，并制订培养计划和措施，建立老师培养档案。

2．压担子。学校就给培养对象下达与其教学工作密切相关的教研科研和改革实验任务，充分发挥其主观能动作用，督促他们通过教育教学岗位上的刻苦研究和改革探索来提高自己。

3．架梯子。学校对青年教师的成长发展积极给予支持，努力为他们的提高创造必要的条件，提供他们外出学习观摩和高层次培训进修机会。

4．搭台子。学校经常开展各种形式的教育教学改革和实验的交流、研讨和评比活动，为老师提供展示水平和成果的舞台。

二、管理规范 常规抓常追求精细

（一）细处入手求质量。学校的常规管理非常庞杂，但我们认为：小事做好了，就能成就大事。本学期，我校根据市县教育教学工作相关要求，从细节抓起，从教师可操作的实实在在事情抓起，从备课、上课、课外辅导、作业批改、检测等方面细化、量化了最低标准，特地规定了作业批改、辅导等一系列要求，这样事事有章可循，教学行为也渐渐规范了起来。

在本学期中，我们要求每位教师认真参与电子备课，按要求完成二次备课，撰写教后反思。每月检查一次，检查结果列入月绩效考核。集体备课按照以下基本程序进行：个人初备——集体研讨——修正教案——重点跟踪——课后交流。向课堂教学要质量。采用随堂听课模式，以“规范课”、“示范课”“同课异构”等为抓手，推进课堂教学研讨活动。教师每个月听课不少于4节，教研组长（备课组长）不少于5节，鼓励跨学科听课。

本学期，我校出台了作业批改等相关要求，向作业要质量。强调备课时作业设计，保证每堂课内有一定的作业时间（学生当堂动笔时间控制在10分钟以上），精讲精练，当堂作业当堂完成，提升作业质量。增加教师批改的定期与动态检查，结果列入教师月工作考核。建立学困生档案，并及时了解学困生的进展与动向。每月评比出“学习标兵”、“进步之星”数名，在校集体晨会上举行隆重仪式，给他们颁发奖状和奖品。

（二）质量监控严把关：向质量监控要质量。建立教学质量的监控体系：①组织好以年级组为单位的单元质量监控体系。单元质量检测每月一次，认真分析，查找教学中的缺漏，不留死角。②结合片区质量监控，坚持“期中、期末两次调研”制度的监控。③学困生辅导的监控。对于学困生，要求任课教师进行分类指导，有辅导相关练习，争取全体学困生都能在原来的基础上有所进步。④课堂教学常规监控。教导处继续认真执行巡课制度，每天对教师的课堂教学常规进行抽查，对不能及时到位、不能认真组织课堂教学的教师进行批评教育。

（三）集体备课常反思：加强集体备课，互助听课活动，集思广益，在进度统一、作业相对统一的基础上，针对班级实际灵活地设计相关练习。要求教师精心设计教案，备课中明确重点、难点及其对策，突出学生的主体性，突出学生活动，答题训练，以学案、作业设计来提高课堂教学的有效性，杜绝死楸、蛮干、题海训练等不科学的做法。每个班级都是敞开大门，同年级教师随时可以走进课堂听课，研讨。

（四）“月调”制度促提升：在语数英教研组每周三、周四、周五进行周周清反馈，每单元一质量检测的基础上，学校安排每月一调研，坚持统一测试、统一评卷、集中质量分析。帮助教师们查找教学工作中存在的问题、指出了下一步努力的方向。

（五）专家引领生智慧：强化专业引领，提升水平。我们将利用与研培中心的良好关系，不定期地邀请专家到校指导毕业班工作，不断地刺激我们改进工作，以使教学质量不断得以突破。同时，加强校际合作，互补增益。我们想通过区内不同圈层学校间的联系，贯彻拿来主义，修正学校的毕业班工作。

（六）家校合作紧密切：学校是教育的主体，但离不开家庭、社会的支持配合。因此，我们根据本校实际，定期召开家长会，通过家长会，收集到家长对学校和毕业班的意见和建议，及时通报学校教育教学情况，教给家长教育孩子的方法，要求家长要密切配合，严加督促子女自觉温习功课，在生活上、学习上多关心，多为孩子提供方便，使他们能全身心地投入到学习中去。

三、德育为首家校联动育人第一

（1）坚持以德育为首的原则，认真贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改革未成年人思想道德建设的若干规定》为指南，切实加强以校长室、少队部和班主任为主体的德育网络建设；德育方法科学合理、贴近学生，增强德育工作的可预见性、可操作性和可持续性。通过升旗、班会、团队会、读报、集会、演讲及其它文体活动、专题专项活动等多种德育途径，建立了以纪律、文明、感动和感恩等主线德育阵地，引导学生树立正确的人生观、荣辱观、价值观和世界观，争做“四好”少年，完善对学生的评价体系和成长档案，形成了符合学校实际的德育特色。

（2）大力开展师德师风建设，不断提升教师的政治素养与政策理论水平。本学期我们充分组织教师学习党和国家的方针、路线、政策，学习时事政治，学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法制法规，规范教师的教育行为和工作方式；培养教师的七种“爱心”（爱祖国、爱社会、爱学生、爱学校、爱岗位、爱家庭、爱同事），增强了教师的主人翁观念和责任感，弘扬中华文化传统，注重言传身教、依法执教；进一步完善了教师师德档案与考评制度。

（3）加强了领导班子的执政能力建设，实行岗位责任制，不断提高管理水平，使之成为有团结力、有号召力、有凝聚力、有战斗力、有影响力的领导集体。

（4）加强了班级管理工作，创新班级工作量化考核方案。培养班主任的管理水平，使班主任真正成为班级的领导者和组织者，发挥班主任在德育工作中的骨干作用。学期班级工作量化考评不少于五次，每学年召开一次班级工作管理经验交流会。

（5）开展创文明班级、文明学生的创建活动，树立先进班级和先进学生形象。进一步制定和完善行之有效、操作性较强的管理制度，结合学校各项管理制度，确保住校生管理的有条不紊、井然有序。

（6）落实好上级有关文件精神及有关安全法律法规、制度，进一步加强学校的各方面安全工作，深入进行安全教育及检查，做到防患于未然。

（7）以红领巾督导岗为平台，毫不松懈地夯实一日常规。少先队监督岗充分发挥其自主管理功能，积极开展“四比半月评”活动，从衣者、言语、路队、出操、卫生等基本层面对学生加以考核，双周进行星级评比与公布，努力从细节上养成学生良好习惯。目前学生言语文明、举止得体

（8）一丝不苟地组织主题活动。二月的文明礼仪教育，三月的学雷锋活动月等系列活动，各班组织开展了“祖国在我心中”、“安全伴我行”等主题内容。多方面地引导学生懂得文明守纪，学会感恩他人、感受家乡巨变，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

（9）联系生活，优化学生成长时空。本学期我校已成功组织六年级的家长会，举办

了社区联谊会互动交流，让社区、家庭和学校进行协同育人。

（四）立足课堂突出教研彰显特色

课堂永远是教学的主阵地，我们一直追求的就是学校倡导的高效课堂。而课堂能否高效的关键在于教师，在于教师研读教材的功夫，在于教师对课堂精心设计，在于教师指导下学生自主、探究、使用学习的效果。课堂讲解紧扣一个“精”字抓住，抓住重点难点，讲清讲透，讲其当讲，略其当略；课堂练习突出一个“巧”字，拓展延伸注重一个“活”字，多练巧练，充分发挥课堂每分钟的效益。

为了落实县教研室制定的“五个一”工程，强化教师业务发展的主人翁意识，提高教师对自己教学业务发展的积极性和主动性，并且充分发挥教研组的主体作用，本学期，围绕集团的布暑开展了“新竹杯”竟赛。结合学校实际，开展了扎实有序的学科任课教师 “一人一课” 教学赛讲活动。

本学期，我们结合自身实际，先后组建了小足球运动队、少儿书画队、器乐表演队。让学生人人有兴趣，个个有特长。

（五）后勤不后运筹为先有序井然

（1）进一步规范收费行为与收费项目，严格执行收费审批与公示制度，落实好收费的各项政策。

（2）与后勤有关的工作人员做到清正廉洁、勤俭节约，反对铺张浪费。

（3）加强学校公共财产管理，保管和赔偿责任到处、到班、到室、到人。班级的财产登记造册，临时添加进行登记签字，保证校产不流失。班级桌凳摆放要有规矩，严要求，严检查，及时总结，保证教室内、办公室内摆放整齐有序，也保证校舍墙面、地面整洁，不受损。锁、灯、电扇、电视的管理统一要求，保证进入教学楼的全新面貌和高效的管理制度。

（4）本学期，我们小学部就餐人数近百人。为进一步加强食堂餐厅管理，使学生文明就餐，我们采取了一系列措施：由专职教师负责，学生以班为单位排队到餐厅，就餐过程中不大声说话，真正做到了“进出有序、就餐无声”；加强检查，值日行政对学生就餐情况进行检查，将学生就餐情况量化列入星级餐厅考评；针对学生在就餐过程中暴露出来的问题，利用班会、国旗下讲话、集会整队等时间，及时进行纠正，及时进行教育，加强遵守纪律的自觉性。

（六）安全与稳定

1．平安校园创建

校园传达室门卫值班正常，但保安没有到位。外来人员与车辆登记有序，学校在大路上设立了学生家长候车处，保证了交通的畅通。和学生及家长签订了安全责任状。举行了安全演练，成立了应急预案小组。学校至今还没有安装校园监控设备。

2．稳定工作

积极配合县局和集团处理有关家长、社会各方的诉求，维护师生的合法权益与保障。在拆迁动员工作中，能成立专门班子，花大力气做工作。

开发区小学第二学期期中总结 篇2

历时半个月的期中教学检查，于2017年11月24日顺利完成。本次检查，各院（部）全员参与，对授课进度、教案、教师工作手册、教师听课情况、学生作业等进行充分全面的检查。

各院（部）对本次期中教学检查都很重视，接到学校下发的期中教学检查文件后，立即从组织上落实，建立以院长、副院长为组长、副组长的检查领导小组，充分调动了各教研室的积极性。本次检查内容更全面、范围更广，各院（部）均从正反两个方面，找出了本身的优缺点，提出改进措施，边检查边整改，最后形成了充分全面的总结报告。

在各院（部）自检基础上，教务处、督导组代表学校深入各院（部），听取汇报、现场检查，实地检查了理论和实训课堂，对教学安全方面进行了重点检查。期间教务处组织3场学生座谈会、督导组还深入课堂听课，经过汇总、综合，从以下几个方面做出了评价：

一、师资培养工作 1）制造工程学院

针对各种课堂教学检查凸显出来的情况，发挥老教师和骨干教师的作用，实施带动战略，充分发挥教学能手、名师的带动作用。以老带新，以新促老，责任到人，鼓励教师积极进取，开拓创新，成名成家。创设比、学、赶、帮，人人争先，团结协作的氛围，使教师在研究中提高，在协作中成长。

本学期新增3名教师，经过近几个月的培养，三名新教师成长迅速，教学能力方面进步显著，但在课堂管理方面略显不足，今后将制定培养计划，着重培养。

2）管理工程学院

通过集训，提升教研室主任教学管理能力，提高效果显著的有蒋雪飞、李宁、张爽等；发挥骨干教师作用，如张爽、李宁两位教师在省重点专业建设申报中带领教研室其他教师共同开展建设；做好青年教师的培训工作，提高青年教师教学和课堂管理能力，提高较明显的教师有孙雪、赵云贺、黎宏颖、赵秋丽、朱永良等；通过各项活动，提升教师教学水平和课堂管理能力；明确了教师职业发展规划、提升职称和学历结构，团队建设初见成效，如教师刘颖、王威、孙晓鹏、邹春宇各自组织团队，积极参与省级教科研立项申报及科研结题工作；教师陈梅、李宁、姜海威、孙晓鹏各自组织团队，编写符合我院学生的校本教材。

3）汽车应用学院

除每学期例行的以老带新的各项措施，各教研室，包括老师个人在也越来越对本方面工作有所加强：

1、制订了新老师的培养计划；

2、本学期分院共参加新教师汇报课1人次，教师观摩课1人次，已经选派了2名教师参加校课堂管理教学比赛；

3、“2017高寒地区新能源汽车产业发展高层论坛”培训10人次；

4、安排马书亮老师到汽车电子协会组织的新能源培训。

4）公共基础部

重视对思政课教师课上教姿教态的管理，在教学过程中一律着正装，共产党员佩戴党徽。

二、授课进度 1）制造工程学院

对授课进度的检查采取了突击检查的方法，除刘殿芹教师（病假大手术）外，其他教师授课进度基本与授课计划相符合。

2）管理工程学院

通过检查，能严格按教学进程表及教学计划按时开展各项教学和各项工作，使本学期教学工作有序的进行，教学进度适中，保质保量地完成了各项教学工作。

3）汽车应用学院

通过采用进课堂听课的形式，上课堂询问学生并查看课堂笔记，与教学计划进行对照，大部分教师都符合教学进度，其中出现的问题如下：汽检教研室的李松平老师，由于课内实训人数过多，实训空间过小影响教学效果，进度较慢，在日后的教学中将归纳教学内容，根据校内实验设备减少润滑和冷却实习内容，此实训内容由集中实训完成。新能源教研室的吕娜老师，对于五年高职学生接受能力不强低于预期的范围，课程进行了微调发电机结构、原理、拆装这一项目多加了两个课时，加强训练，并反省再定计划时要考虑好不同层次学生接受能力问题，让授课计划有弹性。实训室的王伟、费立新、石晓东等几位老师负责14五年高职的实践课授课工作，由于学生实习，课程未完成，将于下学期继续完成。

4）公共基础部

全体教师能够做到按《课程标准》进行授课、编写教案和课件，教学准备方面基本上做到了超前备课，按计划授课。

三、教研活动 1）制造工程学院

教师听课次数较多，记录也比较详细，但听课后评论方面较少。听课是互相增长的过程，因此每位教师在听课之后都应认真探讨，扬长避短。为此开展了听课评课活动，通过组织听课、评课活动，各教研室解决了教学过程中存在的教学方法、教学手段、教材内容的处理等问题，有利促进了青年教师教学能力的提高。

2）管理工程学院

每周一为分院例会，各教研室每周至少要召开一次教学研讨会；分院同时还会根据实际情况布置教研内容；或者院长根据实际情况一同与教研室研讨具体内容。主要教研活动内容：落实学校各项工作任务；教研室主任集训、集体备课、学生座谈会、开展对年轻教师的跟踪培训；省重点专业建设申报；教研课题研究；教材编写；教案检查；如何提高课堂管理能力；掌控课堂的方法、技巧；教学违规的警示；教学过程安全防范等。

3）汽车应用学院

每周五下午教研室检查，相互学习，反映情况。研讨了课堂管理，加强7s管理，严格安院领导的要求做，注意安全，由教研室主任不定时的检查安全、教学秩序、听课，出现问题及时汇报或自行解决。安全系数明显上升。

具体成效主要包括：汽服教研室开展汽服特色课、汽服班级课堂的管理、汽车营销礼仪课程如何上好、新教师交流会、交通运营管理课标研讨等主题的研讨，颇具成效，汽检教研室通过研讨落实了理实一体教室负责人，责任明确，方便管理。

4）公共基础部

规范教学文件的基本格式：《课程标准》和《授课计划》；对《课程标准》内容进行修订和完善；结合《2017级人才培养方案》，从培养学生认知能力、合作能力、创新能力和职业能力角度，修订和完善“三年制”和“五年制”课程标准，从而使《课程标准》的实施落到实处。

四、教案 1）制造工程学院

教师合格率达到100%，其中优秀率达到53%。教学设计完整，书写版式规范的达到优秀水平的有高文科、张健等，极个别教师例如孔令波、刘玉伟版式不规范，已整改至合格标准。

集体备课方面突出的是机电一体化教研室和机械制图教研室，所教授同一科目均做到集体备课、教案统一、课件统一及授课进度统一。

2）管理工程学院

通过期初和期中两次检查，教案书写较好的教师有孙晓鹏、崔金凤、朱伟健、张立宏、陈秋丽、曹博、蒋雪飞、姜海威、李默洋、刘秋林、王阳、陈梅、马金玲、黎宏颖等。教案书写达到合格标准的教师有：朱永良、刘岩、赵雪等

3）汽车应用学院

教案优点有：

1、字迹工整、内容丰富、图片搭配；

2、教学说明详细；

3、授课内容与时俱进，更新及时；

4、电子教案应用得当。各教研室表现出色的教师主要有：张春艳、佟子鹤、曾金凤、逄伟、陈昕月、王红艳、张秀红、赵青、谷勇、郭大勇、程业纯、王伟、于亮。针对优秀教案，各教研室计划通过研讨及集体备课时间，予以观摩及经验交流。4）公共基础部

教案的编写不规范，存在教案编写过程中“学制”区分不明显，无单独教案的问题。个别教师上交教案不及时，只交一门课程的教案和后补写、补交教案的现象。教案中“教学说明”一栏的记载不仔细，体现出任课教师的工作素养、教学能力、课堂组织能力严重不足。

改进：从培养学生关键能力的角度，大胆创新教案内容，对教案编写形式和内容实施弹性管理。

五、教师工作手册

1）制造工程学院

能够做到记录详细，在课堂表现、出勤、作业成绩的记录上均可体现学生的真实平时成绩，能够成为期末成绩的有力依据，作业批改记录详实。其中，刘玉伟老师的批改记录撩草，不能为学生平时成绩和教学提供有效参考，经整改已经达到合格标准；批改、记录认真的教师有崔健、何淼、邱瑞杰等，均为优秀成绩。

2）管理工程学院

通过检查，教师工作手册都能按要求填写。但也有填写不完全的现象，填写较好的教师有崔金凤、朱伟健、蒋雪飞孙晓鹏、陈梅等，存在问题的教师有姜海、刘颖。

存在问题：个别教师无授课日期。有些教师作业或实训报告批改记录不全或次数不够。有的教师课堂表现没有记载，已整改。

3）汽车应用学院

教学工作手册记录详尽突出的老师有：张春艳、冯震、谷勇、赵青、郭大勇、范洋洋、王辉、王伟、王秋杰、李东薇、石欢岩。

可供全分院分享的经验有：

1、每次点名时，要把上次课点名时出现的问题及时解决；

2、以表格的形式来总结学生的作业情况，清晰明了；

3、对于旷课学生及时与导员联系，询问具体情况。

4）公共基础部

由各教研室主任研究制定符合本课程特点的习题/课后作业记载办法，进一步规范本教研室同课程教师的习题/课后作业记载。

六、教学秩序 1）制造工程学院

在检查过程中发现教学秩序相对较好，教师上课对学生认真负责，组织教学良好。无任何教师迟到和提前下课现象。大部分学生学习兴趣浓厚，上课认真听课，积极回答问题，但仍有不足。

在本次检查中发现依然存在一定问题。例如部分课程的教学大纲编写水平还要提高；部分教师对教案编写的意义还不够重视，认为教案编写没有必要，有PPT就可以了，但教案是教师对每次课的提前设计，教案和讲稿可合二为一，PPT是不能代替的；部分教师缺乏授课技巧，所讲课程没有吸引力，学生听课率不高。

2）管理工程学院

通过分院、教研室主任日常巡查、教学信息员直接反馈、师生座谈会等方式，形成了一个教学秩序管理网络，进一步稳定了分院的教学秩序。分院及教研室共召开了8次学生座谈会，期中两次为“教管学”座谈会;针对学生提出的建议及时反馈并进行了整改。开学至今，通过教学检查，教学秩序保持稳定，未发生教学事故，教师能按分院要求提前到位，按时下课；大部分教师上课时精神饱满，状态良好。检查力度较大的教研室有会计、学前、护理教研室。

3）汽车应用学院

教学院长及各教研室主任通过进课堂听课、定期查课的方式，对全分院教师进行考查，并通过分数给出相关指导意见，表现突出的教师包括：汽服教研室的佟子鹤、李佳音、曾金凤老师能够在本学期授课过程进行理实一体教学，把理论知识和实践很好的结合。汽检教研室的郭大勇老师管理有序，与常鹤老师理实一体课能够很好的配合，交错上课使学生没有疲劳感，用不同教学方法，课堂活跃。谷勇老师有丰富的教学经验，用讲故事的方式就让学生学到了知识。基础教研室的张秀红、王红艳、陈昕月老师优势则为：嗓音洪亮，吐字清晰；幽默与严厉并存，学生上课松弛有度；管理方法丰富、及时更新和调整，效果明显。实训中心的黄靖宇、逄伟老师实训课堂组织较好，内容安排合理，学生对知识点掌握效果较好。针对以上优秀个案，分院也定期举办研讨、观摩课、座谈等对其进行学习。

亟待改善的则包括：汽检教研室的郑长亮、范洋洋、谷勇，实训中心罗佳、石晓东、王伟、费立新、张磊、曲志刚、任晓林等多位老师，由于实训场地限制，学生数量多，教师相对较少，会出现实训课比较乱，有学生玩电话的现象。基础教研室石欢岩老师课堂管理方法较单一，声音较小。各教研室研讨建议相关教师多听课，积累课堂管理方法，谦虚询问有经验老师，多关注教学管理的相关书籍，多学习相关知识。

七、座谈会学生反馈意见

1）个别老师讲课不够生动，太枯燥；课堂互动太少，课堂不够活跃。2）专科生底子差，有些内容听不懂，希望有些难理解的课可以讲慢点，例如数学。

3）实训课人多设备少，不能所有人都上手操作。4）个别教室的黑板写字不清楚、黑板反光。5）个别多媒体教室设备不好使。6）笔记过多，占用课堂讲课时间过多（尤其是公共基础课），希望书上有的可以在书上画，书上没有的再记笔记。

八、存在问题

1）师资培养方面：青年教师培训内容有待进一步完善。新入职教师入职几乎没有培训时间，造成边上课边培训，培训时间短，不利于新教师教学水平的提高。有的新教师角色转换慢。有的是因为授课门数多和授课量大，无时间总结提高，有的是因为不能将精力全部投入到备课中。

2）授课进度方面：

1、多名教师离职，部分教研室人员不足的情况长期存在，但一直没有招聘到合适的教师，只能内部进行调整。

2、新教师入职，对教学内容没能及时跟上。

3、由于实训教师不足的情况，影响实训课程安排。

4、十九大期间，出于安全考虑，减少实训班级的实训学生，拉长了实训课程时间，也拉慢了课程进度。

3）教研活动方面：

1、教研成果及解决问题的点体现不足；

2、分院下发的教学研讨任务完成较好，自主开展的教研活动无论从次数还是解决实际问题上都存在亟待提升的空间。

4）教案撰写方面：

1、个别教案还采用章节形式教学；

2、教学说明过于简单或无时间分配；

3、使用旧教案或原教案复印；

4、部分新老师由于教学时间较短，大部分精力放在掌握及丰富教学内容上，忽略教案内容更新和改进；

5、有的内容时间安排过长，不便于掌握授课时间；

6、有的教师课后记填写过于简单。

5）工作手册填写：

1、工作手册记录不详，分辨不清，平时成绩和阶段性成绩不能记在一起，前后批改次数不统一；

2、作业记录不完整或没有；

3、在平时成绩的记录上，分院没有明确的标准，各种符号及方式，应予以统一

4、承担同一课程的任课教师在教学文件的内容上不统一，如：作业数量、授课时间、教案中的章节与授课计划不统一等问题。

6）教学秩序方面：

1、教师课堂纪律管理有不足，教师对班级前排管理非常到位，但后排较差。

2、在组织教学掌控课堂纪律方面，有部分老师不够理想，学生上课看手机、睡觉等。

希望各院（部）以这次期中教学检查为契机，加大教学管理力度，进一步提升教师质量和水平。

开发区小学第二学期期中总结 篇3

陈利

根据倪教函字【2014】23文件精神，我工作组在宋昌主任的带领下，于5月8日--5月9日对所分学校进行了督查。现就我所分管的学校安全工作进行总结，具体情况报告如下：

一、各校都成立领导小组，安全责任落实到人

校领导与教师从保障学生身体健康和生命安全、保证学校正常教学秩序、维护社会稳定大局、充分认识此项工作的重要性、紧迫性和长期性。各校都把安全工作的要求和措施落到实处。建立了以校长为第一责任人的安全工作领导小组，做到分工明确，职责落实。全力以赴打造“平安校园”。形成“人人、事事、时时、处处，想安全，抓安全”的良好氛围。

二、责任落实，严把关口。

各校重视安全工作，充分利用宣传窗、黑板报、手抄报、校园广播等各种媒体向广大师生进行宣传、教育，增强学生的自我保护意识，提高自我防范能力。各校利用致家长的一封信等形式加强与学生家长的沟通，提高家长对安全教育的认识，配合学校做好学生安全自我防范意识和能力的培养。同时倪邱小学要求班主任主动家访，多与家长

加强联系，提高家长监护意识，让家长切实负起学生安全教育与监护工作的职责，并有家访记录。通过法制报告会对学生进行法律知识、安全防范意识和自护自救能力的教育。学校进行交通安全教育，同时加强对学生的心理健康教育，心理健康教育方面倪邱中心校有专人负责，以防止学生心理问题的产生。

三、管理到位，严格制度。

为最大限度减少安全事故的发生，各校均加强安全日常工作的管理。

1、加强学校设施的安全管理，经常检查学校用房、用电、防火等安全，定期检查所有用电线路，加强消防演习，及时消除各类事故隐患。并配合政府及各部门加强对学校周边环境的集中整治。同时各校完善门卫24小时值日制度，非正常放学时间学生出校门有请假条。强化学校值日职责，坚持领导带班制度。带班领导做到早到校，迟离校，对学生课间、中午等活动情况加强巡逻、检查并做好了记录。有事故及时处理，同时，制订安全事故应急预案，以防万一。

四、存在问题，建议立即整改。

通过对学校校舍、设备设施、消防用电、校园的周边环境、交通安全等方面进行全面排查，目前存在的安全隐患如下：

1、部分师生的安全防范意识不强。例如：有些班主任在安全教育过程中不重视记录。

2、部分学校消防设施较少，摆放位置不正确。例如：中心校宿舍只有一个灭火器。

3、《中小学校岗位安全工作指南》学习不及时。

4、资料建设方面不能几时归类归档。

五、理清思路，努力整改。

针对所排查出来的安全隐患，各校及时对能马上解决的问题进行了解决，减少一些安全隐患，但是还是存在着许多无法一时可以解决的安全隐患，各校要继续努力，尽量及早的排除安全隐患，给师生创造一个安全的学习环境。

开发区小学第二学期期中总结 篇4

广告设计与制作教研室期中教学检查总结

期中教学检查是教学工作中一项重要的常规性工作，也是教学质量监控的重要环节。为确保教学秩序的正常运作，进一步做好教学质量监控，院领导和教研室教师都非常重视，并多次组织召开专门会议部署落实工作，使学院的教学工作稳步开展。现将本学期期中教学检查情况作如下汇报：

一、检查时间

第一周----第八周

二、检查内容

教案、教学考勤、听课记录、教学秩序、教师备课、辅导和批改作业情况、执行教学进度与执行课程表情况和教研活动情况以及教材、教学质量、教育实习情况总结等。

三、具体体现在如下几个方面

（一）教学管理情况

1.人才培养计划执行情况良好，教学运行情况正常，教学秩序好。

所有教师都教学态度端正，备课充分，教法灵活，按规定布置和批改作业，且既教书有育人，受到学生的欢迎和好评，教学效果良好。教师教案和教学进度，都达到了教学日历要求。教案比较详细，其中高原老师有详细的上课讲稿。在教学中针对学生基础较差的特点，每位教师在授课时能从基础开始，循序渐进，耐心讲解。

2.教师的教学进度与教学日历基本吻合

执行课程表的情况良好，教学秩序正常。教师上课都能遵照学校作息时间的安排，没有发现迟到、早退、旷课或随意调课的现象。

3.在作业的布置上

大部分正常进行，并及时认真的批阅。教学考勤认真进行，严格要求学生。4.关于听课

教师坚持听课，并且有听课笔记，记录详细。

5．教研活动制度化，规范化

教研活动都比较正常，做到有计划、有内容、有落实，能够转变思想，开拓创新。6．关于课程设置和教学安排

大多数教师对课程设置、教学安排、教学内容、教材使用等持肯定或比较肯定的态度，认为学校制定的人才培养计划比较合理，大多数课程的教学内容新颖或比较新颖，大多数教材实用性强，有助于学生成人成才。

(二)教学和科研工作安排

1.教研活动主要内容

(1)领教材、备课，做好开学前所有准备，上好第一节课。

(2)及时通报我院国家骨干高职院校建设、评估工作进展情况，做好必要准备。(3)反馈上课一周以来教学开展情况，及时解决存在问题。(4)学习国家骨干高职院校建设重要文件。(5)教学检查、开始专业课随堂考试。

(6)学习国家骨干高职院校建设重要文件、完成阶段评估任务。

（二）学风情况

大部分同学都非常认真学习，能抓紧时间自修、晚修、和早读；能按时完成作业；能积极参加各种有益的课外活动，或参加各种社团。在本学期进行的校庆实践项目中，每位同学都能积极参与，献计献策，形成了积极、热烈、向上的学习风气。

（三）改进措施

同时，教学检查中也存在一些问题，为了更好的进行教学及学生管理，特提出以下改进措施：第一，加强教案的规范化，尤其是要填写课后教学体会和教学方法，及时总结，不断提高教学水平；第二，针对我校生源基础差，学生学习自觉性不高等问题，建议新生一进校，强化管理，从考试制度、补考制度、重修制度改革着手，带动学风建设；第三，在教学中，反复推敲，突出重点，加强练习，增加一些习题课，以加深学生对内容的理解。第四，加强教师的课堂管理，努力做到杜绝上课睡觉、玩手机、说话等不良现象。

以上是广告教研室在其中教学检查中的相关总结及改进对策。由于考核层面不高，许多地方还存在不足，我们会在未来的教学中，更加认真严谨地从事教学工作，力争取得更大的进步。

广告设计与制作教研室

外语系第二学期期中工作总结 篇5

昨天，永远属于过去，它如同一颗陨落的流星，划过天际，转瞬即逝。4月26日15:00，外语系于3号教学楼201教室开展了xxxx-xxxx学年第二学期期中工作总结会。出席此次会议的有外语系学工副主任xx、辅导员xx老师以及xx老师。会议旨在对上半学期的工作进行总结，以及对下半学期的工作做更好的规划。

王老师以刚刚结束的运动会为例做总结。他首先讲到的是外语系运动会入场方阵，说道：“不管是院方阵还是系方阵，为期半个月的训练你们都积极的配合，你们在烈日下的坚持，寒风中的训练，老师们都看到了你们坚持的一面。但付出必有回报，我们系的入场方阵总得分名列第二名，这一点值得表扬。在此期间，我相信你们更懂得了团体意识的重要性”。其次他对运动会期间同学们的执行力和责任感以及一些行为习惯进行批评，如一些比赛项目的弃权，导致没有拿上应得的`分数。但同时，他也鼓励同学们在下半学期积极工作，把自己分内的事做到最好就是成功。

吴老师针以上半学期评选评优等工作为例进行总结。他说道：“既然选择了学生会这个‘大家庭’，就要在这个团体中把自己的本职工作做到最好，报名评选评优是对自己工作的肯定，不要因为一件小事情把自己的成长和前途疏忽”。并且吴老师强调了纪律问题，“任何一个团体在任何情况下如果没有纪律那就是一盘散沙”，所以强调纪律是整个会议的重中之重。同时他提倡不耻下问，各年级之间要相互学习，相互交流，裁长补短，俗话说的好“三人行，必有我师焉”。

接着，夏主任讲述“五讲”（讲政治、讲组织、讲安全、讲纪律、讲成绩）。“作为一名大学生，要有礼貌，言行举止要大方得体；要有政治高度，有文化修养，有大局观，有正能量；同时在任何一个团体都要有集体意识，才能更高、更强；也要向强者看齐，吸取别人的优点。我希望同学们时刻记住一句话，能承受多少重量就会有多少收获”。

开发区小学第二学期期中总结 篇6

一、期中考试基本情况：

1、城区小学整体情况：(见表格)

2、本校教学质量情况：(见表格)总体而言，积分第一名的老师中，有经常名列前茅的老师，也有新调入的某某某老师，有六年级循环到一年级的某某某老师。

二、存在的问题：

1、教学常规虽然较以往抓的更实，但少数老师还有待提高。具体表现在：

（1）每次学校的常规检查，都能发现有老师没有按要求做好常规。如：每次早读的检查，少数老师没有及时在班指导。

（2）少数老师批改学生作业、试卷不及时，次数也比同年级教师批改少。

（3）没有及时发现学困生学习障碍，缺少课外辅导、个别辅导。

2、不重视面向全体学生。

从平时教研公开课和教学竞赛课，都可以发现部分老师课堂教学时忽视关注大多数学生学习状态，特别是一些上课不积极思考、不回答问题的学生，长期下来使这部分学生逐渐失去学习兴趣，从而造成相当数量的“学困生”。

3、课堂教学实效性不佳。

少数老师课前钻研教材、了解学情准备不足，靠习惯性或“吃老本”教学，教法陈旧，跟不上时代要求。新的教学理念还没有真正落到教学行为中。只停留在理念层面，没有落实到实践层面。

4、教学研究的针对性不强。

只是为了教研而教研，研究效果不明显，还是停留在形式上。长期以来导致有些老师思想上也不重视，不及时参加。

三、提高教学质量的意见：

1、学校的领导要从自身做起，树立良好榜样，要求老师做到的自己首先要做到。

2、教师要加强师德修养，要本着良心教学，要对学生负责。我们每位老师都要扪心自问：你认真备课了没有？认真上课了没有？认真批改作业了没有？认真辅导学生了没有？

3、继续完善奖励机制，尽可能合理化。要根据县有关奖励办法制定学校教学激励制度，实现奖优促勤。要加强学生学业成绩的总结表彰，以促进学生的学习积极性。

4、要提高教研组、备课组活动实效。要找出本年级、本单元教学簿弱环节进行研究。要多学习本年级本学科的经典教学设计、课堂实录。总之一句话，教研活动重在抓落实，抓效果，不能流于形式。

5、加强教学常规的落实。备课、上课、批改作业、辅导是学校教学工作的最基本环节，也是提高教学质量的基本保证，只要大家把这些工作做细了，做实了，才能真正提高教学成绩。教学常规要重在平时抽查，重在推门课、学生作业、个案修改等实实在在的常规内容的检查。

6、加强课堂教学的研究：

（1）课前加强对教材的钻究。特别对对教学用书、教本的研读。

（2）课中提高教学效益，要高效教学，强化练习。

语文：阅读，说话，写字。数学：口算、计算。

（3）课后加强对学困生的的辅导，及时查漏补缺。提倡每位学生准备一本错题本，把每次考试的错题记载，教会学生自己总结学习得失。

7、提高老师业务素养。建立老师外出学习制度，只要有外出学习的机会，学校就尽量安排去。老师自己也要加强学习，提高教学水平。

8、加强学生纪律教育，培养学生良好的学习习惯和行为习惯。老师要明确，学生课堂纪律

与教学效果、教学质量的好坏是相辅相成的。

9、教师要上好术科。要按课表，按教材、课标要求上好每一节课。

（1）学校服务好：总务处负责教科书的清理、协调、发放。

（2）有教材的按书中要求上，体育课按基本要求上（如：队列、队形、向前转等）。

（3）下周起术科教学列入常规检查，一查有没有上，二查有没有按教材要求上。

（4）有压力，也要有信心。压力：即要教好好生，也要教好学困生，即要上好主科，也要上好术科。信心：老师结构合理。

开发区小学第二学期期中总结 篇7

品德与生活试卷

一、我会填。

1、我的家乡在（）省（）县。

2、我们家乡的名胜古迹有很多处，最有名的要数（）。

3、我家乡在历史上的名人有很多，我听过关于()的故事。

4、我们家乡的地方戏是（），我看过的剧目有（）。

5、我知道了家乡的很多知识，我的信息主要来自（）。

6、我们的生活离不开（）、（）和水。

7、在我们生活的周围有很多植物，我最熟悉的植物有（）、（）

二、我知道，我会选。

下面这些物产中我们家乡有哪些，在相应的括号里打“√”，不是我们家乡物产的在相应的括号中打“×”。

玉米（）荔枝（）小麦（）菠萝（）苹果（）海带（）大豆（）花生（）茶叶（）香蕉（）

三、我会判断。（对的在括号中打“√”，不对的打“×”）

1、化工厂直接把生产污水排放到小河中。（）

2、刚刚认为生活垃圾可以随意扔到路边。（）

3、在生活中能再次使用的物品，就不要急于扔掉。（）

4、强强认为：保持环境卫生是环卫工人的事，与我没关系。（）

5、小明把吃过的口香糖用纸包起来扔到垃圾箱。（）

四、连一连，为垃圾找到合适的家。

废电池易拉罐过期药品烂菜叶废报纸旧铁钉苹果皮

有毒有害垃圾可回收垃圾不可回收垃圾

五、写一写。

1、为了让我们家园更美好我们可以做些什么？（至少写出两条）

2、我们生活的地方这些年都发生了哪些变化？（至少写出两处变化）（提示：可以从居住的条件、身边的环境、学校的变化等方面来找）

3、写出自己曾经把身边的废旧物品再利用的一件事。

六、辨析题。

开发区小学第二学期期中总结 篇8

线 班级 名 作 姓同安区2017-2018学年第二学期小学五年级语文期中测试卷

（完卷时间：80分钟。满分100分，其中卷面书写2分）

一、听力（本模块选择题都为单项选择题，每小题1分）（3分）1.绿地是（）

A地球之面 B地球之手 C地球之肺 D地球之口 2.绿色世界的优点之一是（）

得 封 不 密（内A延长人类寿命 B加快工作节奏 C增加氧气产量 D消灭城市噪音 3.有害气体遇到绿色植物会被（）

A阻挡、过滤、吸取 B阻碍、滤掉、吸收 C阻挡、过滤、吸收 D消除、过滤、吸收

二、积累与运用（本模块选择题都为单项选择题，每小题1分；古诗默写5分。）（20分）4.下列加点字的注音全部正确．．的是哪一项？()A咀嚼．（jiáo）倭．瓜（ǎi）B狰．狞（zhēng）羞愧．（kuì）C勾勒．（lè）双臂．（bèi）D胚．胎(pī)机械．（jiè）5.根据汉字的构字规律，下列一组字中与人体有关的字是（）A泪 B薪 C 媪 D臂

6.下列词语中有别．字的是哪一项？（）A清晰 B柑橘 C戒装 D 巍峨

7.对下面句子中的“收拾”与例句中的“收拾”意思相同的是（）。

例句：一只苍蝇在班里乱飞乱叫，老师把它收拾了。A我们班小李、小王、小袁同学的床铺，被我收拾好了。B收拾好行囊，我们准备再次出发。C你要不听话，看你父亲回来怎么收拾你。D据点的敌人，全叫我们收拾了。

8.依次填入例句中横线的短语，最恰当的是（）

例句：，飘逸着沁脾的清香；，散发着浓烈的祝福；，只有细细品尝，才能体味着淡淡的苦涩中蕴含的真谛。①生命像酒 ②生命似咖啡 ③生命如茶 A③①② B②①③ C①②③ D③②①

开发区小学第二学期期中总结 篇9

期中考试总结

11月16日，我校按上级的要求，统一时间，严格布置考场，举行了期中考试，取得了一定的成绩。期中考试对学生而言，是对他们学习情况的检查和总结，就这个意义而讲，我们这次期中考试目的已经达到。通过这次考试，很多同学学习态度进一步端正，学习作风更加刻苦了，学习的主动性和自觉性进一步提高了，期中考试过后，我们看到全校绝大部分同学的时间抓得更紧了，很多班级的学习空气更加深厚了，学习生活更紧张了。现总结如下：

一、写好考后情况分析及整改措施。

即任教老师首先分析学生在考试中出现的不足，制定出下一步整改的措施；班主任做好班级质量分析。本次考试有得有失，下面是语文、数学、英语三科期中考试情况分析。

语文：

1、试卷情况。总体感觉,试卷题目难易程度适中，既有较浅显的基础知识,如填空、选择、字词积累，也有一定量的能力考察，主观性试题有所增加，有一定难度的挑战性试题。主要成绩：在任科教师辛勤努力下，各班成绩是显著的。大部分班级语文的平均分、及格率、优秀率较高。

2、试卷重点分析：

本次语文试卷有的年级试题比较简单，基础知识较多，学生基础知识掌握好，成绩明显高，但学生在能力方面存在哪些问题不能反映出来，这就需要老师们在今后教学中有针对性的把握；有的年级题目偏难，课内知识较少，课外知识、综合性知识较多，注重学生能力和综合运用知识的考察，这是一种大的趋势，必须提起高度注意，要彻底改变照本宣科、死记硬背，比如句子、短文的理解、主观性题目的解答及作文功底还较薄弱，各年级普遍丢分严重，一大部分学生在这方面的能力不足，扣分较多，从中可以看出有些教师在教学过程中重视不够，方法欠缺，对学生训练不扎实。

3、根据本次试卷反映的问题，以及平时作业检查和调查了解，发现学生在学习方面存在着一些问题：

（1）个别学生学习目的不明确，学习积极性差，完成作业不主动，应付差事，缺乏克服困难的勇气和信心；

（2）学习方法不当，上课不注意听讲，注意力分散，课下不能及时复习巩固，致使接受新知识能力相差较大；

（3）学习知识死板，不灵活，不会举一反三，缺乏深入思考；

（4）个别学生家长不与老师配合，没有起到应有的辅导效果。

4、教师存在的问题：

（1）对教材整体把握不够，缺乏系统性教学，随着课改的深入进行，越显知识欠缺，知识面窄，不能最大限度地满足学生日益增长的知识需求，对教材中综合性知识的教学不太适应，不自觉地放松了这方面的教学要求，影响了教学效果；

（2）教学理念更新不足，满足传统的教学方法，不能落实“以人为本”教学思想，主观上还是以教师自我为中心，学情分析不够，创新使用教材意识还比较薄弱，拘泥课本，拘泥课堂；

（3）个别教师教学准备不足，一些应该提前准备的思考题、习题和文字，临时抱佛脚，浪费不少有效教学时间，还有的教师对重点知识不能多层次、多角度地设计教学，课堂练习随意，教学效果不理想。

各班都要在培养学生养好学习习惯方面多下功夫，不断改进课堂教学，讲求实效，想方设法以学生喜闻乐见的方式开展教学活动，形成良好的教风、良好的学风。

数学：

这次数学期中考试我校一至六年级参加考试，从试卷难易程度看成绩平均分和优秀率还偏低，主要存在以下几个问题。

试卷中反映出的情况感到在以下方面做得尚好：首先对本册书的基础知识教的较为扎实，学生的失分较少，如填空题、单位换算题、口算题正确率较高。

分析低分学生原因：

1、部分学生由于家庭现状的原因，有的父母长期在外面打工，只关心孩子的生活，不关心孩子的学习。

2、部分学生上课不认真听讲，平时作业也不认真，根本没有把心思放在学习上。面对上述存在的问题，为了能更好的完成一学期的教学任务，在以后的教学中，数学组将采取以下措施：

1、及时调整教学方法，做到一步一个脚印地教学。

2、针对学困生，让他们知道自己什么地方有差距，为什么会有差距，同时，找出他们身上的闪光点，让他们鼓起勇气，奋勇争先，力争赶上，缩小差距；鼓励优秀生平时不仅要管好自己，使自己天天向上，还要经常帮助后进生。开展“一帮一”教学的活动，让每一个成绩优秀的学生都与成绩较差的学生交朋友，互为小老师，互帮互助，共同进步和提高。

3、营造宽松民主的学习环境，让所有学生产生学习数学的积极性，夯实基础，日日进步，相信苦尽甘来的道理。

4、加强对学生理解能力的培养，重视开拓学生的思维能力。

5、加强数学与实际生活的密切联系。英语：

从这次期中考试来看，虽然，我们教师平时的教学工作比较认真，学生的英语基础知识掌握的仍然很一般，此次考试，暴露了我们平时存在的一些问题。

1、学生的书写不规范

学生字母的书写很不规范，随意性太强。能得满分的同学不多。

2、学生的语音不过关

（1）本此期中考试的语音部分失分比较多，平时教师应为学生归纳一点有关语音方面的内容，例如：教单词时以旧带新，帮学生归纳单词的读音。

(2)学生在完成单词，英汉互译练习中失分不算多。平时教学中，教师还是应认真钻研教材，教给学生一定的记忆方法，让学生学得轻松一点，增加学生学习的兴趣和信心。

3、学生的阅读能力不过关

这次阅读理解较难，出现了一些较难的句型和单词，学生还没有学会做题的方法，平时练习、听力训练少，导致很多在课文中能找到的答案很多学生都不能做出来。

针对以上几点情况，今后准备采取下列措施：

1、多从写的方面训练学生，并给学生一定的家庭作业，在家长会上告诉家长帮助督促检查。

2、认真钻研教材，把握教学的重点与难点。教师之间多沟通，互相学习，取长补短，相互促进。

3、理解学生，平时与学生多沟通。努力改善与学生的关系，人际关系好坏，对学生的发展有着重要的影响,良好的人际关系,能消除同学孤独感,缓解心理压力,振奋精神,培养其自信心。

4、采用多种手段，为了加强学生的主动参与，我们的教学将面对全体学生，在学习过程中，充分利用多种形式面向全体学生，既要让尖子生更尖，也决不放弃任何一个学困生。可以采用谈心、学生之间“一帮一”活动等形式，引导这些学生跟上教学进度。

学生英语成绩的提高，需要师生一起好好的配合，我们将力争提高学生学习的积极性与主动性。

二、期中考试取得的成绩。

这次期中考试的成绩与各位同学期中考试前制定目标相比，绝大部分同学达到了预期效果。但也有部分同学与原定目标还存在一定差距，当然，成绩的取得与我们全体教师辛勤的教育教学是分不开的，与大部分同学勤奋刻苦分不开的。

三、提出几点要求：

（一）学生方面：

1、学习要刻苦。

我们今天要提倡的就是学习，学习就要刻苦。如果你成绩不理想，不是你的智力有问题，而是你刻苦学习不够，在习惯养成上不如别人，刻苦精神不如他们强。

2、学习要讲究方法。

学习要有好的方法。优秀学生在学习上大多注意做到：先预习后听课；先复习后做作业；先独立思考后请教别人。

3、要时刻用目标激励自己，要相信自己能行。

目标是学习的内在动力。我们每一个人都应该有远大的学习目标。

（二）教师方面：

1、加强研究、明确方向。切实把握好课程标准，透彻理解，准确掌握新课标的理念，思想及内容。把握知识点要求及所应达到的目标，认真完成各学科教学任务。

2、注重基础，精讲精练。

在教学中，把基础知识的传授与训练做为重点，能够多次严格训练以求达到夯实基础的目的。在深入理解的基础上，能够进行知识迁移，能够熟练地运用，把知识转化为解决实际问题的能力。

3、强化训练，查缺补漏，提高能力

在教学中，注重训练与检测，要求同年级、同学科的单元检测统一时间，通过检测题和试卷讲评及试卷分析，找到学生知识缺漏点和能力薄弱点，积极寻找新方法和途径，并在下一次考试时进行针对性的复测，以起到巩固知识，检测课堂教与学的效果，查缺补漏的作用。对易错易混的知识点进行认真的总结，帮助学生查找原因，杜绝二次错误的发生。

4、分类指导，个别辅导。

各科在进行整体教学的同时，要分层抓好三类生的工作（优、中、学困生）。课上可组织优秀生讨论难题，典型题，课外增加布置新的内容，课下可个别面批、辅导。中间生，要常抓不懈，课堂教学时，要盯紧不放。学困生的工作，难度最大，也是一直影响我们整体成绩的组成部分。这些学生，需要我们有耐心，细心和爱心。各科更需协调作战，齐抓共管，共同提高教学实效。