导师带徒管理办法（共12篇）
导师带徒管理办法
第一章总则
第一条为进一步加强和改进导师带徒工作，促进青年人才尽快成长，结合公司实际，特制定本办法。
第二条“导师带徒”工作的内容是抓好每年从院校引进的大中专毕业生的带教期培养工作，使他们在从学校步入社会的初始阶段少走弯路，健康成长，早挑重担，为公司可持续发展提供人才保障。
第二章导师
第三条导师条件：
（一）基本条件。大专以上学历（含大专），在公司工作3年以上（含3年）；特别优秀员工其工作年限可降至2年。
（二）思想道德好。爱岗敬业，有强烈的事业心和责任感，具有良好的职业道德；能坚持原则，为人公道正派。
（三）技术业务精。能认真学习，刻苦钻研技术业务，有较好的职业技能，能胜任本职工作，并成为本专业（工种）技术业务骨干。
（四）管理能力强。具有较强的计划、组织、协调、控制等管理能力；全局观念强，团结互助，善于搞好团队建设；富有爱心，热情关心爱护和帮助同志，有较好的群众基础。
第四条导师选用原则
原则上各楼座技术导师带一名新员工，因实际需要增加带教人数的，最多不超过二名新员工。
第五条导师职责：
（一）根据基层单位施工生产管理的实际，制定总体带教计划。
（二）将总体带教计划分解为阶段性的带教目标和任务，和新员工一起讨论，形成共同目标。
（三）督促新员工深入生产管理一线，努力学习业务知识、定期检查目标完成情况并及时反馈给新员工。
（四）建立谈心制度，灵活机动开展谈心活动，及时了解新员工思想、工作、学习动态，帮助新员工解决成长中的困惑。
（五）做好新员工思想工作，引导新员工树立正确的世界观、人生观、价值观。
（六）向基层单位党政领导和上级人力资源部门如实反映新员工成长情况，新员工带教期表现优秀的，要推荐到更重要或更适合的岗位锻炼。
第六条导师权利：
（一）有权利参加项目部优秀指导老师的评选。
（二）享受指导老师岗位津贴，津贴标准为每带一名新员工每人每月100元，列入项目部工资总额统计。
（三）对新员工带教期的表现作出鉴定意见。
第七条导师考核。实施“导师带徒绩效”考核制度，由项目部对指导老师进行考核，考核分优秀、称职和不称职三个等级。考核为优秀的指导老师由项目部通报表扬，并给予一次性奖励500元，列入项目部工资总额统计。考核为“不称职”的，两年内不得担任“导师”资格。
第三章新员工
第八条新员工职责：
（一）自觉遵守劳动纪律和公司各项规章制度。
（二）尊敬导师，密切配合导师制定适应自身成长规律的带教计划。
（三）勤思、勤问、勤动手，保持积极热情的工作态度和严谨务实的学风。
（四）积极要求上进，主动向导师汇报思想、学习和工作心得。
（五）每月完成一次实习小结，带教期满，以“我在实践中学会了什么？”为题完成一篇实习心得，交基层单位党总支（支部）汇总后送上一级人力资源部留存。
（六）主动向党团组织靠拢，发挥自身优势，积极投身项目部文明建设工作。
（七）认真按要求填写《导师带徒绩效考核记录薄》。
第九条新员工权利：
（一）有权向导师以及上级主管部门劳资部提出关于自身带教期培养的意见和建议。
（二）有权向项目部领导或上级主管部门就生产经营管理工作提出意见和建议。
（三）有权参加项目部优秀新员工的评选。
（四）对工作不称职的指导老师，有权向单位（项目）领导提出更换要求。
第十条新员工考核：半年带教期满，由各子、分公司对新员工进行考核，考核分优秀、合格和不合格三个等级，考核为“优秀”的新员工，由项目部通报表扬，并给予一次性奖励300元，列入项目部工资总额统计。考核为“不合格”的新员工，按公司《劳动关系管理办法》中的有关规定执行。
第四章带教期管理
第十一条各子、分公司要根据所接收新员工的名单，按照专业对口和学员综合素质高低的原则，合理安排带教期岗位。尽可能安排在工作任务比较饱满、管理工作比较规范、有一定规模的项目部进行实习，努力为新员工提供一个良好的工作环境。
第十二条带教期为半年，确因实际需要须延长带教期，由各子、分公司视本单位的实际情况决定，但最长不超过一年。各基层单位要根据施工生产管理的实际需要，组织新员工实习，让新员工了解掌握主业的生产流程。然后，依据本人的实际能力和培养使用方向安排到相应的生产管理岗位锻炼。
第十三条带教期内不得安排新员工待岗。
第十四条各单位要定期收集，分析，研究解决新员工成长过程中的问题。
第十五条新员工带教期满，主管部门要及时对新员工带教期的表现进行考评。新员工在带教期间中途调整单位（项目部）的，导师应对新员工带教期间的表现及时作出鉴定，新员工也要如实做好带教期小结，鉴定和小结材料一并移交到新的单位（项目部）。带教期满后，《导师带徒绩效考核记录簿》报送各子、公司人力资源部备案，作为新员工带教期总体考评的依据。
第五章加强对导师带徒工作的领导
第十六条各级党组织要从政策性开发人才和培训性开发人才的高度，加强对导师带徒工作的领导。
第十七条各级人力资源部门要定期研究导师带徒工作中出现的问题，检查、指导、考核导师带徒工作。
第六章附录
第十八条本办法适用各子、分公司、公司本部、司管一类项目。
第十九条本办法自发文之日起实施，原《中铁十七局导师带徒制度》（党发【2000】12号文）同时废止。
“导师带徒”活动有利于提高青工岗位技能素质, 是推进企业持续有效发展的需要。青工是油田企业的中坚力量, 是拥有巨大创新潜力的员工群体, 在未来企业发展进程中将发挥着越来越重要的作用, 随着一大批老技术工人的纷纷离岗, 逐步出现了令人担忧的技术断层。“导师带徒”活动贴近生产具有较强的实用性, 依托岗位具有一定的广泛性, 合同约束具有较强的规范性, 突出个体具有较强的针对性, 必将具有更广阔的发展空间, 为油田企业员工培训注入了持久不衰的活力。
“导师带徒”活动有利于构建奋发向上的和谐团队, 是培育企业核心竞争力的需要。目前, 大庆油田第二采油厂青工多是80、90后独生子女, 唯我化、功利化的生活方式在一定程度上已经形成了独特的青年文化现象, 并在工作当中有所体现。“导师带徒”活动建立在双方自愿的基础上, 相应的制度明确双方责任和义务, 师傅爱护徒弟, 做人做事以身作则, 徒弟尊重师傅, 端正思想谦虚好学, 通过师徒之间、师徒对子之间传递辐射, 形成彼此尊重、相互关心、同舟共济的团队氛围, 从而提高企业的学习力, 增强团队的核心竞争力。
“导师带徒”活动有利于团组织融入企业中心工作, 是增强共青团凝聚力的需要。共青团组织的根本任务就是围绕企业中心任务, 最大限度地服务青年、凝聚青年。共青团组织开展“导师带徒”活动, 始终依托岗位建课堂、搭平台, 为想提高岗位技能的青工创造条件, 为优秀员工展示自身价值提供机会, 可以进一步引导广大青工树立正确的人生观和成才观, 激发广大青工爱岗敬业、岗位成才。
多年来, 大庆油田第二采油厂始终高度重视并坚持开展“导师带徒”活动, 整个活动呈现出以下两个特点。
师徒互带齐头并进。大庆油田第二采油厂把“导师带徒”活动作为全员互帮、互学、共同进步的平台, 坚持新岗转岗“及时带”、关键岗位“重点带”、特殊工种“集中带”, 分析青工素质差异, 尊重青工个性需求, 相继采取了“新老结合, 以强带弱”、“强强联合, 互帮互带”等结对模式, 使导师资源得到优化组合。
跟踪管理灵活多样。为确保合同目标, 大庆油田第二采油厂采取有效措施对活动过程进行有效监督和约束, 充分调动双方教与学的积极性。团委实施“导师带徒月度写实制度”, 及时掌握进度情况, 抓好定期检查和针对性的指导工作。各基层单位都分别实际强化“导师带徒”活动过程跟踪环节, 确保活动实效。
随着企业改革和发展的深入, 一个崇尚竞争、需要人才并有利于人才脱颖而出的大环境已经形成, 抓住机遇, 巩固成果, 深入开展“导师带徒”活动, 必将为企业人才培养拓展渠道, 有所作为。
整合资源, 形成“导师带徒”活动的合力。切实把活动作为企业员工培训的重要内容, 全方位、全过程地纳入企业行为, 是“导师带徒”活动深入推进的坚实基础。团组织要争取政策支持, 规范完善活动操作程序, 成立以党政领导挂帅, 以生产技术、劳资、团委等部门组成的活动管理机构, 对活动的全过程进行有效的领导和监督;争取环境支持, 将活动纳入本单位经营管理的议事日程, 做到及时研究、及时指导, 营造良好的活动氛围。
抓住关键环节, 加强“导师带徒”活动的机制建设。签约结对、教授培训、考核鉴定、表彰激励是“导师带徒”活动的关键环节, 是“导师带徒”活动实现良性运转和持续发展的重要保障。要按照“有严格的专业技术职称, 有过硬的技术本领, 有丰富的实践经验, 有扎实的工作作风”的“四有”原则, 分层次优化组合导师资源。要建立技能培训竞赛机制, 本着“缺什么、补什么、教什么”的原则, 制订详细的教学内容和学习计划, 以“班前一题”“互问互答”“跟班教学”等方式, 把学习培训落实在岗位上。
【关键词】导师带徒；机制
“导师带徒”员工培训机制是一种新的培训机制，投入少、见效快，特别适用于新入职员工和转岗员工的培训。如何有效利用并发挥“导师带徒”培训机制的积极作用，是企业人才培养中的一个重要课题。现实中，“导师带徒”的效果并不令人满意，普遍存在师傅传授技能的积极性不高，徒弟学习技能的紧迫性不强等现象，严重制约了“导师带徒”活动的有效开展。
“导师带徒”活动效果不佳的主要原因：
一、认识不到位。基层区队的部分管理人员思想上不够重视，没有充分认识到“导师带徒”活动的真正意义，缺少协调指导和统筹规划。导师对带徒活动缺乏正确的认识，认为带徒弟是给自己找麻烦，会给自己作业效率拖后腿，造成了“导师带徒”活动徒有形式，效果不明显。
二、考核体系不完善。“导师带徒”考核中软性指标多，硬性指标偏少，考核内容不明确，重点不突出，缺乏针对性，对师徒责任的约束力不够，极易出现“走程序”的现象，考核结果的可信度不高。
三、激励机制不健全。师傅在带徒期间不仅负责徒弟的业务、技能培训，更要负责徒弟的安全，徒弟发生违章，师傅要承担相应的责任。这就增加了师傅的责任和工作中的风险，尤其是在严管的高压态势下，如果相应的激励措施不到位，便会严重影响师傅带徒的积极性和主动性。
如何提高“导师带徒”活动的效果：
一、建立健全“导师带徒”管理机制
要不断推动“导师带徒”工作的深入开展，就必须建立一整套行之有效的管理机制，确立“围绕一个中心，强化两个结合，突出三个重点”的思想（即围绕培养人才这一中心，强化导师传授和自主学习相结合，理论知识与实践工作相结合，突出品德培养、知识教育和技能训练三个重点）加强领导，明确权责，形成党政工团齐抓共管、部门区队通力合作、全体员工积极参与、政策制度保障有力的良好局面。
二、建立并完善师傅选聘制度
师傅是新员工步入企业的第一位启蒙老师，对新员工的影响极大，做好师傅的选聘工作就显得尤为重要。要不断打破师傅选聘的年龄界限、资历界限，树立“能者为师”的理念，将真正有能力、品德高尚的人聘为师傅，委以他们培养新员工的责任。选聘师傅一般应具备如下要求：
（一）品德高尚，作风正派，思想觉悟高。
（二）具有较高的知识水平和技能素质水平。
（三）责任心强，善于言传身教，工作认真负责。
（四）对“带徒”比较热心，愿意投入时间和精力，有耐心。
对师傅的选聘应结合工作岗位实际，坚持自我推荐和领导指定相结合、思想道德评价和业务技能评价相结合，确保评选结果的公平、公正。
三、培养良好的师徒关系
（一）建立师徒“双向”选择机制
摒弃以往强制安排师徒配对的形式，让师徒自主配对。新员工进入企业后的岗前培训，会使新员工对在对周围环境、工作岗位有一定的了解，开展师徒配对活动，师傅可以自主选择徒弟，徒弟也可以自主选择师傅，这样容易使师徒之间建立起良好的关系，便于导师带徒工作的顺利开展。
（二）更新帮带观念
导师带徒是双向流动过程。在这一过程中，徒弟在师傅的指导下学习进步，而师傅也在带徒的促动下再学习、再进步，这两者是同步的。因此，带教观念不能一方主动、一方被动，而应该充分调动师徒双方的主动性和积极性。既充分重视师傅的经验，又要重视徒弟的自主学习；既要鼓励徒弟的大胆探索，又要鼓励师傅不断更新知识结构，从而在各方面都得到提高、升华。
（三）扩大“导师带徒”的范畴
对于导师带徒的内容，不能仅仅局限于业务技能和安全知识的培养，而应该把“教”与“学”放在员工和企业发展的背景下讨论，把培养徒弟兴趣爱好、关心徒弟家庭生活、身心健康、个人情感等纳入导师带徒的范畴，使导师带徒真正成为培养企业所需人才的有效手段。
四、建立有效的激励机制
（一）制定科学、公正的激励制度
激励制度首先要体现公平性。一个人的工作动机不仅受报酬的影响，每个人都会不自觉地把自己的付出回报进行纵向和横向比较，从而影响到个人的情绪和工作态度。因此激励制度要建立在员工认可的基础上，在保证制度的公正、公开与公平的同时，严格按制度执行并且要根据实际情况不断调整与更新。
（二）物质激励和精神激励相结合
要不断提高导师的津贴补助，对于考核合格的师傅每月按时发放带徒津贴，对于带徒期满后徒弟考核合格的，师傅和徒弟都应给予奖励，不合格的要给予一定的处罚。同时要充分利用表彰、宣传的手段，导师带徒的绩效还可以作为他们参加先进评选、职称评定、职务聘任、进修学历、外出培训等的重要参考依据，从而形成一套行之有效的激励机制。
五、建立科学的考核制度
实施有效的考核可以形成有利于调动员工积极性的工作氛围，创造特点鲜明、內涵丰富的企业文化，推动导师带徒工作的持续有效推进和企业的可持续发展。
（一）制定规范、合理的考评标准
制定科学、规范、合理的考核评价标准是“导师带徒”活动的关键性环节。要根据相应工种的岗位标准要求，按照“帮思想、传技能、带作风、保安全”的要求，制定出体现岗位水平、可操作性强的考核评价标准，并写进导师带徒合同书中，并严格落实考核，确保考核结果的公平、公正。
（二）做好考核实施工作
要做好“导师带徒”考核工作，必须做到三结合，即阶段性考核与出师考核相结合，业务技能考核与思想道德考核相结合，师傅考核与徒弟考核相结合，并建立相应的考核档案，跟踪管理，定期检查，及时反馈，保证“导师带徒”活动的顺利进行。
（作者单位：河南神火集团葛店煤矿）
该同志在办公室工作以来，工作态度极其认真，踏实肯干，注意细节，责任心强。能虚心接受指导，富有开拓意识，上进心强，勤于学习，具有较好的学习能力和接受新鲜事物的能力，能不断提高自身综合素质。有较强的工作能力，能将所学的知识灵活的运用到具体的工作当中去，保质保量的完成了各项工作任务。同时，该同志严格遵守公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象。并有很强的团队合作精神与合作能力，能与同事们和睦相处，与其一同工作的领导、同事都对该同志的表现予以肯定。
5月17日公司举行了2013年新进员工的“导师带徒活动”结对签约仪式，我有幸作为徒弟之一，更有幸拜王总为师，“学高为师，身正为范”,王总是建设领域的专家，我非常珍惜能有这样的学习机会。
“导师带徒活动”，展现了公司对我们新进员工的高度重视，为我们提供了成长进步的空间。我们向各位领导各位师傅保证，我们将以此次“导师带徒活动”为契机，认真听取师傅的谆谆教导，努力学习师傅的娴熟技能技巧，孜孜以求，开拓进取，在理论联系实际的职业道路上不断迈上新的台阶，争取早日学医到家。我们相信，在各位精英师傅的言传身教下我们一定会学有所成。
甲方（师傅签字）：
乙方（徒弟签字）：
为确保安全生产，更好的发挥“传、帮、带”的优良传统，不断提高我矿青年职工的技术素质和操作技能，培养青年职工的安全防范能力，使之早日成为本岗位行家能手，以高质量的技术服务于我矿安全生产，甲、乙双方经过自愿协商，达成以下协议。
1、甲方要为人师表，严格遵守本岗位纪律和职业道德，并以自己的实际行动来教育和引导乙方树立正确的职业道德观，努力培养乙方爱岗敬业、勇于奉献的良好职业道德。
2、甲方负责向乙方普及有关本岗位及相关安全生产法律、法规和规定，是乙方牢固树立正确的安全理论，从思想上杜绝违章意识，成为一个遵章守纪的好矿工。
3、甲方负责向乙方传授本岗位及相关的专业技术知识和操作技能，并使乙方最终达到独立作业和处理各种技术困难的标准。
4、乙方要尊敬师长，听从甲方教导，虚心向甲方学习。勤动手动脑，不懂就问，并严格要求自己，遵章守纪，下井时坚决服从甲方对其的教导，努力提高学习效果。
5、乙方如有违犯本合同的行为，甲方有权予以制止，责令整改，并可以建议本区队领导依照有关规定予以处理。
本合同在甲、乙双方详细阅读并无疑议后，区队领导见证后签字生效，甲、乙双方需认真对待并严格执行。
有效期为四个月，子2011年月日至2011年月日区队领导签字（盖章）：
综采一队
“导师带徒”活动方案
为进一步整合公司人力资源，充分发挥技术骨干人才的“传、帮、带”作用，积极探索和丰富员工岗位技能培训的有效途径，加强对新员工、一线岗位员工的技术、技能培养，有效促进青年员工的技能提升和岗位成才，不断提高员工专业技术水平，促进企业健康和可持续发展。
一、成立“导师带徒”活动工作领导小组
组长：XXX
副组长：XXXXX
成员：XXXXXXX
二、导师带徒的原则
1、本着“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，进行岗位专业技能传授和职业操守、企业规章、生产安全、劳动纪律等培训。
2、师徒双方通过双向选择，并经“师带徒”工作领导小组同意后，师徒结对进行培养。
3、举行拜师会，双方签定师带徒培训责任书，明确传、帮、带等学习内容、时间、目标和要求。
4、学徒期满，对“导师带徒”学习效果进行考核认定，根据考核结果分别对师徒适当进行奖励。
三、师徒的选拔标准和要求
1、导师的标准和要求：
（1）具有良好的思想道德品质，作风正派，乐于奉献，廉洁奉公；
（2）具有较强的组织领导能力、独立工作能力、沟通协调能力。
（3）具有中级及以上技术职称，具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，业务精通，有一定的专业技术特长。
2、徒弟的标准和要求：
（1）具有良好的开拓务实精神，钻研业务，乐于学习，锐意进取。
（2）具有岗位相关的专业基础知识，自身具有强烈的学习愿望，具备良好的学习态度和较好的总结积累能力。
（3）热爱本职岗位，工作积极上进，新近况分配至我队的青年职工作为徒弟人选。
四、“导师带徒”工作程序
1、根据梳理师徒人员名单，报领导小组确定师徒人选。
2、根据岗位工作要求，开展师徒双向选择，经领导小组同意后确定师带徒结对人选。
3、组织召拜师会议，正式启动导师带徒工作，师徒双方签订师带徒活动培养协议书。
4、导师撰写指导内容和计划，徒弟撰写学习计划；
5、对导学成绩或成果进行评价；
6、对优秀导师和徒弟进行表彰。
五、“导师带徒”培训协议书
通过签订“导师带徒”培训协议书，明确师徒双方的权利和义务及，保障活动的顺利实施，保证活动的培训实效。
导师和徒弟的权利和义务如下：
1、导师的权利义务
（1）根据工作实际，制定学习培养工作计划，确定学习内容，制定培养措施；
（2）导师有接受“导师带徒”工作领导小组督促检查的义务；
（3）导师应帮助徒弟选择确定主要学习内容，制定学习计划，提出修改意见；
（4）导师应通过言传身教，专题讲座或谈心，指派徒弟为工作助理等多种形式开展培训学习活动。
2、徒弟的权利义务
（1）徒弟有接受导师在理论、实践和职业道德等方面指导的权利和义务
（2）尊重导师，刻苦学习，不断提高；
（3）结合自身岗位和职业规划要求，提出学习内容，制定学习计划；
（4）服从导师的教育培训安排，接受领导小组的监督考核。
六、考核与监督
“导师带徒”活动为期1年，为了确保“导师带徒”活动扎实有效地开展，在活动期间将对学习情况进行跟踪、检查和监督，活动期满要对学习情况进行考核评定。
1、“导师带徒”期间，每月补贴导师200元，徒弟100元，用于组织学习活动等；
2、学习期满后根据考核情况开展优秀导师和优秀学徒评选，并给予500-1000元的奖励。
3、学习期满后根据考核情况开展优秀导师和优秀学徒评选，不合格给予500-1000元的奖励。
1、丹江电厂发变组为（单元）接线方式，110kV、220kV系统为（双母带旁母）接线方式。
2设备停电操作的原则顺序是：停电操作时，先停（负荷侧），后停（电源侧）。3触电紧急救护中，进行双人心肺复苏操作时，胸外按压与人工呼吸的次数比例为（15：2 或5：1）。6kV系统设备不停电时的安全距离是（0.7m），110kV系统设备不停电时的安全距离是（1.5m）。提升发电机工作闸门之前，尾水闸门必须在（全开）位置，调速系统应恢复（自动）运行，导水叶（全关），接力器锁锭（投入）。6母线的作用是（汇集）和（分配）电能的。7电流互感器二次回路的阻抗（很小），在正常工作情况下接近于（短路）状态。8电力系统稳定器通常被简称为（PSS），其作用是（抑制自发低频振荡）的发生，加速功率振荡的衰减。
9、在切断空载变压器时有可能产生（操作过电压），投入空载变压器时回产生（励磁涌流）。
10、丹江电厂发变组为（单元）接线方式，110kV、220kV系统为（双母带旁母）接线方式。
二 单项选择题： 测量备用电动机绝缘，其绝缘值不应低于（A）兆欧。
A 0.5 B 1.0
C 1.3
D 10 2 正常落2F工作闸门时，应选择（A）方式。A 慢闭
B 快闭
C 快慢闭
D 无所谓 主变压器在运行中上层油温不的超过（C）度。A 50 B 60
C 70
D 80 4 我厂1#、2#高压机的主要用户是（D）。A 机组制动系统
B空气围带
C放空阀
D压油槽 5 5F正常情况下起励采用的是（B）起励方式。A直流220V电源
B交流220V电源
C残压
D永磁机 厂用电6KV系统在正常运行方式下，（C）开关的BZT装置不应加用。
A 632 B 613 C 612 D 606 7 测量220V直流系统正负级对地电压，其中正对地电压 为140V，负对地电压为80V，说明（C）。A负极全接地
B正极全接地 C负极绝缘下降 D 正极绝缘下降 丹57CSI－101A保护运行中，当保护压板由退出改为投入或投入改为退出时，以及改变定值区号，重合闸方式后必须手动按（B）按钮，否则保护装置将按原运行方式运行，并经过一定延时后装置将告警。
A通道试验 B保护信号复归 C装置复位 D 闭锁复归 我厂220kV两套母差保护均有母线充电保护，对母线充电操作前，应加用（B）装置的母线充电保护。
A CSC-150 B BP-2B C CSC-150和BP-2B D可以不加用 10 机组FMK开关手动分闸前，必须先将（D）保护压板断开。
A 过流 B失磁 C转子低电压 D励磁消失 三 简答题 PT二次小开关的作用是什么？能否将其换成熔断器？
答：PT二次电磁小开关保证在PT二次侧最远处短路时，能保证快速地跳开，使断线闭锁迅速动作，可靠地闭锁保护，防止保护误动；如果PT二次侧改用熔断器，当二次回路短路时，由于熔断器熔断时间较长，距离保护由于电压降低要动作，且动作时间较快，断线闭锁需等熔断器熔断后才能动作，才能可靠地启动闭锁作用，所以保护要误动。我厂4号机1YH及2YH有何作用？
答：（1）4FB的1YH主要作用是：A、提供给复合电压过流保护、失磁保护、主变过激磁保护、定子过电压保护及定子接地保护等电压量；B、提供给电调机组测频回路电压量；C、给同期装置提供发电机电压量；D、向计量及测量回路提供电压量。
（2）4FB的2YH主要作用是：给励磁调节器提供发电机的电压。3 我厂新励磁系统起励电源都有哪些？
答：机旁动力盘提供的两路交流220V及4F，5F，6F环路直流。4 我厂直流系统构成及运行方式，厂内直流系统的主要用户有哪些？
答：我厂直流系统是厂用电系统的重要组成部分，分为厂内直流和厂外直流系统两部分，由交流电源，整流装置，调压装置，蓄电池组，负荷分配屏及用户组成；正常情况下，厂内厂外直流分开运行，互为备用。
厂内直流系统的主要用户有：保护及自动装置电源及相应的操作控制回路，机组FMK合闸电源6KV和400V保护保护、操作、控制回路直流电源，事故照明电源等。设备停电转检修有哪些主要要求？ 答：⑴ 必须把各方面的电源完全断开； ⑵ 禁止在只经开关断开电源的设备上工作； ⑶ 必须拉开隔离开关至少有一个明显的断开点；
⑷ 与停电设备有关的变压器和电压互感器，必须从高、低压两侧断开，防止反送电；
⑸ 断开开关和隔离开关的操作电源；
⑹ 隔离开关的操作把手必须加锁、挂安全标识牌。⑺ 工作人员与带电设备保持足够的安全距离。6 为什么通常要求自动重合闸只重合一次？
答：对于输电线路的永久性故障，在故障线路被断开后，故障点绝缘强度不能恢复，即故障不能自行消除，为了防止将断路器多次重合到永久故障上去，增加设备的损坏程度，故要求自动重合闸装置只重合一次。四 论述题
一 厂内6kVⅡ段母线及设备改造期间，21B过电流保护动作，如何正确处理？
答： 厂内6kVⅡ段母线及设备改造期间，厂内400VⅠP运行方式为21B带400VⅠP联络运行，若21B过电流保护动作，则621开关跳闸，联跳421开关，厂内400VⅠP母线失压全停电。处理如下：（1）将11P倒11B联络运行，2F、3F若在并网运行，则12P、13P倒自用变联络运行，若两台机均为停机备用态，则倒由11B带，11P—13P恢复供电后，检查11P、12P、13P上负荷应运行正常；(2)将厂内直流负荷倒厂外直流供电；(3)中控室交流盘电源中断（因接触器故障无法切换至2PⅠ段），2B、3B、7—9B保护打印机电源中断，闸门系统工控机掉电。这时，对闸门系统的运行监视不能通过监控系统实现，须结合闸门控制盘上PC 机各开入开出灯及故障信号灯进行监视；(4)检查事故照明装置切换正常；因两台检修泵掉电应监视水井水位；因空压机22P、23P盘掉电，高压机和低压机不能工作，断开两台高压机控制把手，加强高低压气系统的气压监视（低压气系统气压不足，可考虑倒换供气方式改由5号空压机供气）。(5)尽快查明21B故障原因，若保护误动则恢复故障前供电方式，若变压器故障一时无法恢复，则考虑由11B带0.4kV1P母线运行，具体操作如下：A、推上11PG，合上11PK(因11P由11B供电),合上411（注意合闸前应通知检修人员解除411开关的失压脱扣功能），0.4kV1PⅠ段母线带电； B、合上401，0.4kVⅠPⅡ段母线带电； C、送上0.4kV1P空压机（22P、23P）、检修水泵（1、2号）、中控室交流盘及照明电源，其它有备用电源的负荷暂不送；恢复1—4号空压机及检修水泵的自动运行； D、密切监视11B电流不过载，检查11PLG、11PG、11PG1刀闸无异常。
二 6FB备用，监控系统报闸门传感器故障，检修人员更换传感器时采取什么安全措施？更换后如何配合做相关试验？
答：
（一）检修人员更换6FB闸门传感器时应做以下安全措施：A、应将中控室闸门控制盘内6F闸门控制把手切至“试验”位置；B.关闭6812阀。
（二）闸门传感器更换后，应配合检修人员做闸门下滑250mm及300mm试验，校对机组运行备用状态闸门下滑控制回路能否正常工作。闸门零位校验一般在机组检修时做。1、6F闸门下滑250mm试验：
1）开启6812阀，关闭1F-5F的（）812阀；
2）检查中控室闸门控制盘油泵状态切换把手在“一台自动、另一台备用”位置； 3）将中控室闸门控制盘6F闸门控制把手切至“工作”位置；
4）慢慢开启6815阀或6817阀，闸门下滑250 mm，工作油泵应自动启动，关闭6815阀或6817阀；
5）闸门提至全开，全开位置指示灯亮，工作油泵自动停止； 6）开启1F-5F的（）812阀。2、6F闸门下滑300mm试验： 1）关闭1F-5F的（）812阀；
2）检查中控室闸门控制盘油泵状态切换把手在“一台自动、另一台备用”位置； 3）将处于自动运行的油泵SGK切换把手切至“断开”；
4）慢慢开启6815阀或6817阀，闸门下滑300mm，备用油泵应自动启动，关闭 6815阀或6817阀；
5）闸门提至全开，全开位置指示灯亮，备用油泵自动停止； 6）将处于自动运行的油泵SGK切换把手切至“自动”； 7）开启1F-5F的（）812阀。
三 4FB开机并网并不上，同期装置故障，如要并网应如何操作？
答：（1）将4F控制板切至PLC侧，PLC在线灯亮
a,按下LCU“调试”键，10s后PLC盘在线灯亮； b，弹起LCU“调试”键； c，按下PLC“当地”键。将4F同期把手扭“手准”位置
将4FPLC盘按下“发电”按钮，再按下“执行”按键
大家好！
今天，借此共青团工作会的良好平台，我向大家汇报一下XXX近年来导师带徒活动的开展情况。下面我主要从四个方面简要的谈一下，如有不妥之处还请各位批评指正。
一、党政工团齐抓共管。导师带徒活动的目的在于帮助每年新进员工加快适应工作环境，加快学习岗位技能，加快融入企业文化，加快青年成长成才。XXX的人才培养工作一直都是党政工团领导齐抓共管，特别是行政领导也给予了极高的重视。早在2008年，XXX便已启动《XXX人才培养方案》，其中就有对导师带徒的具体要求。在党政工领导的大力支持下，根据此方案，XXX团总支制定了完善的导师带徒活动办法，以保证活动有计划、有目的的逐步开展。
二、分阶段制定培养目标。头半年对新员工的培养目标是熟悉工艺流程，懂得岗位操作。新员工都将在班组上进行学习，这一阶段的导师由班长或者具有技师以上职称的班组成员担任。另一方面，为了培养复合型人才，让新员工不仅会技术会操作，还要懂管理。下半年，导师的选定为厂内副科级以上领导或者具有二级及以上职称的工程师。分成这样两个阶段，新员工在 从基层得到了锻炼的基础上，提高了综合管理能力，为复合型后备人才的培养奠定了坚实的基础。
三、多种形式综合考评。XXX导师带徒活动采取多种形式从各方面综合考评。季度考评以师徒总结和座谈会为主。每季度，师徒双方将分别上交总结，同时，还组织座谈会进行师徒交流 并且邀请厂领导参加。由于一对一的制度，导师和导师之间，徒弟和徒弟之间就很少就交流的机会。而座谈会上，大家可以通过相互沟通相互比较，不断的改进。座谈中发现的问题，团总支也及时的进行沟通解决，保证了后期的效果。除了每季度厂内统一的考评，各个车间内还分别组织答辩会进行考评。被考评的师徒对子必须在场，车间领导担任评委。考评会以陈述答辩形式进行，徒弟将所学、所感、所想做成幻灯片，5分钟时间进行陈述，陈述完由评委进行对师徒双方进行提问，最后打分排名。通过这样的形式，增强了大家平时学习的紧迫感，也增强他们的竞争意识和危机意识。保证了导师带徒活动的进度和效果。
四、存在不足和今后打算。近年来，XXX团总支在导师带徒活动中取得了一定的效果，同时也还存在许多不足。比如，徒弟对专业知识态度未能摆正，所在岗位与大学所学专业不符，积极性便不是很高。这方面还有待团组织加强教育引导。另外，去年底大批人员抽调外出培训也给我厂的导师带徒活动带来了很大的困难，这方面的工作有所滞后。对于异地管理，团组织还需从加强联系，注重人文关怀方面入手，继续抓好人才培养工作。今年下半年，导师带徒工作还面临着一些困难，针对下半年新厂试生产过程中大部分员工都处于摸索的状态，对新分员工我们打算，将导师带徒重点 从技能的提升转移到 学习研究能力的培养上来，借助企业文化的强大优势 带动大家一起探索新工艺、学习新技术，为新厂的流程调试、顺利生产助一臂之力。同时团总支也将不断深入研究、不断创新，找到新环境下导师带徒的新路子，切实将人才培养工作和生产经营、企业发展结合起来，为企业输送更多的优秀人才。
在第一季度的工作，给见习生们安排了岗前培训、模拟投标练习、投标成本分析等任务。
在这一季度的工作中，陈行同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
见习辅导老师：
日期：
第二季度工作总结
经过了一个季度的培训、见习生开始由练习阶段进入实战阶段，这段时期，见习生们参与了商合杭铁路、海口市江东大道二期、济南至青岛高速铁路、梅汕铁路等工程的投标，通过实战，见习生的业务水平有了很大程度的提升。
在这段时期里，陈行同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程造价领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业,工作责任心强，工作效率高,执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。
见习辅导老师：
日期：
第三季度工作总结
这段时间投标任务较少，给实习生安排了参观学习、软件学习、政策文件学习等任务。
在这段时期里，陈行同志认真学习各种专业技能，严格执行各项管理规定，努力协助指导老师的工作，从中学习造价业务知识，虚心好学，善于思考，能培养团队精神和人际沟通能力，遵守公司劳动纪律，与同事和睦相处。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务，毫无怨言，展现出该校扎实的德育教育。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，适应能力较强。同时，该学生能遵守我公司的各项规章制度，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象。
见习辅导老师：
日期：
第四季度工作总结
见习生们为期一年的见习期已经结束，在这一年中，给见习生们安排参与了连镇铁路、商合杭铁路、海口市江东大道二期、济青铁路、郑万铁路、渝怀铁路等工程的投标，其中包含了铁路工程、市政工程、公路工程、房屋建筑工程等，经过这一年的学习，见习生们都有了长足的进步。
在这段时期里，陈行同志能够独立完成上级交代的任务，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导；同时善于思考，能够举一反三，能保质保量地完成领导交办的任务；还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，严格遵守单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作，符合定级定职标准，推荐定级定职。
见习辅导老师：
又是一个炎炎的夏日，我们成为了中铁十一局建安公司的又一批新成员。对新工作和新事业充满抱负的我们，站在新起点而面对新挑战，在几番辗转之后我有幸来到房建十九部大庆东站项目。
在这里我感受到了一种良好的氛围，只要能做出成绩就会得到认可，只要复出努力就能得到收获，我们是新人，面对现场的各种情况刚来的我们根本没有任何处理的经验可说，所以我们每一次面对的问题，每一个不懂的问题，包括每一次犯的错误都是我们的财富。随后项目部组织了“导师带徒”活动，我有幸的成为了工程部长陈部长的徒弟，当时我就感到十分的激动，一个初出校门的学生能在一开始就分到一个一线负责技术的老师是多么幸运的事情，在之后的的几个月中我发自内心的感谢我的导师，我的良师益友，陈前钦部长对我的帮助与关怀，我是幸运的，能在步入社会的第一步就拥有如此好的平台，更幸运的是在拜师学艺的过程中不仅仅学到了师父的业务工作能力，更学到他为人处事的能力，洞察问题的敏锐，分析问题的深刻和解决问题的完善，这些都是几年工作生活阅历的积淀。对于专业的素质培养更是给了我很大的帮助。
在工作中，陈部长教会了我很多，包括安全的教育培训，特殊作业操作规程，浇筑混凝土注意要点为，标准化工地学习，三标一体学习，消防安全学习及物资管理等等，使我受益匪浅。
在施工过程中，我重温体会到了师父教导的正确性，例如在混凝土浇筑过程中就充分体现了师父说的要点，浇筑是一定要做到振捣棒快插慢拔，下棒一定要快，曾经有几次下棒不快结果下面出现气泡，振捣一定要全面，不能漏震等等。“作为一名实习生，虽然在基层上锻炼，但一定要有长远的目标。”这是导师经常给我说的话，日常工作中，到时注意引导我观察生产中的每一个细节，注重观察中发现规律，定期做总结，把所学的知识和生产联系起来，通过观察总结发现规律，不仅能学到许多书本上没有的东西，更有利于拓宽思路、丰富视野。完成从普通技能人员到专业性技术人员的转变。
通过学习我体会到了“学无止境”的含义，还有很多新的生产技术，很多细节完善的处理方法我们还没有学到，但是我有决心能够在今后的工作中更加努力的充实自己，向着更高、更远大的目标奋斗。
在此我认为要想成为一名好徒弟，一是要顽强拼搏，甘于吃苦；二是要刻苦学习，孜孜不倦；三好似要勤奋工作，敢于负责。各级领导针对新员工的成长讲了“控制、目标、学习、心态”八个字的关键，体现了“传、帮、带”的精神，要求新员工一定要学会控制，确立目标，加强学习，保持心态。
最后我真心的向导师们说一声，你们辛苦了。
转眼间，我已参加工作四个月了。这四个月里，我从一名刚走出校园的毕业生成长为一名高速公路工程桥梁施工技术人员。回想过去的四个月，是充实、收获的四个月。在拜师学艺的过程中不仅仅学到了师傅的业务工作能力，更学到他为人处事的能力。洞察问题之敏锐、分析问题之深刻、解决问题之完善，这些都是数十年生活阅历的积淀。师傅如长辈般，无微不至的关怀，导师言传身教，其自身的人格魅力无时无刻不在潜移默化地影响着我。工作中，部门领导、师傅不厌其烦的手把手教我;学习中，领导、师傅将其数十年总结出的工作经验和盘托出，鼓励我不断加强知识的学习，对于出现的问题及时进行纠偏，避免走弯路。
“作为一名刚毕业的大学生，虽然先在基层岗位上学习锻炼，但自己却不能定格在普通技能人员的标准上，要永远向前看。”这是我师傅汤工经常给我说的话。我的师傅要求我从零开始，以现场实践为手段，加快对新知识的学习，以复合型人才为标准提高自己。日常工作中，师傅注意引导我观察生产中的每一个细节，注重在观察中发现规律，定期做总结，把所学的知识和生产联系起来，通过观察、总结、发现规律，不仅能学到许多书本上没有的东西，更有利于拓宽思路、丰富视野。
当然光有现场的技能是远远不够的，为了尽快掌握新知识和新技术，师傅还为我制定了针对性的学习计划，利用现场工作后的剩余时间，师傅要求我多看图纸和规范，多研究施工组织设计，巩固已有知识的同时，对于不了解的领域，也要从理论学起。师傅对我说:“我们的思想有多远，我们的脚步才能走多远。心在哪里，努力就在哪里;努力在哪里，收获就在哪里。我们思考了，付出了，努力了，才可能有收获，才可能有我们所想要的一切!”于是在脱去被汗水浸湿的衣服后，我经常抱着图纸和书籍，埋头于其中。不懂处就主动向师傅、向前辈求教，他们都给予了我细心的解答。我发现在学习的同时，自己也融入了新的工作和新的生活方式中，自己也很快地成为北新路桥企业中合格的一员。
在过去的四个月里，我热爱自己的工作，认真学习桥梁施工各个环节的知识，熟悉规范，培养现场管理经验。在我师傅汤工悉心指导和培养下，我主要负责双河口互通立交工程中主线桥和A匝道桥的现场施工技术工作和施工资料的编写工作。在过去的时间里，作为施工现场的一名施工管理人员，按照公司和领导的要求我们按时按质的完成了主线桥全桥桩基，0#桥台、1#、2#、3#、4#、5#墩的下部结构和A匝道桥部分下部结构的施工管理工作。施工期间我坚守工作岗位，不迟到不早退。在施工现场对施工重点情况检查落实、对施工质量严格控制、协调安排施工机械、化解各施工队之间的矛盾、解决现场施工过程中出现的问题从而管理上保证了施工进度。在资料方面，按照工程的形象进度及时完成施工记录和施工资料的编制，做到了施工资料与实际施工日期相吻合，满足了资料的编制要求。
参加工作以来，我们经受住了重庆高温天气的考验，坚持发扬着“特别能吃苦，特别能耐劳，特别能奉献”的兵团精神，在项目部各位领导和我师傅汤工的悉心指导和培养下，我的专业技术水平有了稳步的提高。熟悉和掌握了桩基、系梁、墩柱、盖梁、垫石等各项工序的施工程序、施工方法和控制要点。通过这四个月的工作情况，使我明白了:作为一名施工技术员不仅仅是技术指导那么简单，不是一个旁观者，而是一个参与者，参与工程的每个进程。施工技术员的基本任务是技术指导和质量控制，同时还要对施工现场的安全和进度进行管理和控制。出现问题不能仅指望工人们解决，自己也要开动脑筋，要有自己的工程的意识。我也总结出一些工作小经验：凡事预则立，不预则废。每一周开始时都要对本周的工作有个规划，要知道本周的工作重点、注意事项以及可能与哪些部门产生联系。工作过程中要及时进行记录，记录出现的问题，记录施工的状况，记录工作的灵感。
由于参加工作时间比较短，自身经验欠缺，在工作中我还存在很多不足的地方。在今后的日子里我会继续向师傅和前辈们学习，弥补不足，做好本职工作，积极主动把事情办好、办全。抓好工程质量管理，加强现场监督和中间检查工作，及时、准确地掌握工程进度，抓好安全，让工程能够按时、保质保量地完成。不断的总结与反省，不断地鞭策自己并充实能量，提高自身素质与技术水平，以适应时代和企业的发展，与北新共同进步、共同成长。
时光如梭，我们挥别了一个丰收的金秋。和刚来到这个项目时相比，我成熟了许多，沉稳了许多，不再稚气茫然的怀疑人生，不再手足无措的徘徊因为在这四个月的磨砺中，在项目部领导的关怀下，师傅的教诲下，同事的帮助下我已经收获了一份弥足珍贵的成长，一份今生难忘的财富!
借此机会我要感谢公司和项目部领导对我的培养，感谢我的师傅汤如富对我的谆谆教诲。在这激情燃烧的岁月，我将以饱满的精神面貌投入到工作中去，用青春做伴，以不懈的努力完善充实自我，向着更高、更远的目标稳步迈进，为北新路桥的发展做出更大的贡献。
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