我的教育梦想（共19篇）
我的教育梦想
一方湛蓝的天、一片洁净的地、一群可爱的学生永远是我追求的梦想。梦想中，我的学生都能插上一对翅膀：一只是快乐的翅膀，一只是自由的翅膀！
快乐就是心灵的舒畅——放飞希望，快乐的花儿会在世界的每个角落里绽放！
自由就是心灵的解放——冰心先生告诉我，要让孩子像野花一样在自然的阳光与空气中生长；陶行知先生告诉我，教育其实就是解放——“解放儿童的头脑，使其从道德、成见、幻想中解放出来；解放儿童的嘴巴，使其有提问的自由；解放儿童的空间，使其接触大自然、大社会，从鸟笼似的学校解放出来；解放儿童的时间，从过分的考试制度下解放出来；给予民主生活和自觉纪律，因材施教。”
我深深地知道，有太多太多的孩子在束缚与痛苦中挣扎。大多数学生会在选拔教育、淘汰教育中变得黯然神伤。我梦想，在新的教育情景下，分数会成为学生的隐私，考试也能成为学生们的一种向往。
我梦想，我们的家长与教师会用了解和尊重为孩子营造一片广阔的海洋，支持和信任是孩子们披波斩浪的船桨。体验会让他们知道生活的滋味，实践才会使他们变得更加睿智坚强。我们不要空有一颗爱心，却可能是在辛辛苦苦孕育孩子痛苦的命运，争分夺秒地是在同一个模子里制造着一个又一个没有个性、没有想象、没有率真、甚至是没有表情的失败羔羊！孩子的幸福不仅仅是明天，更是今天，因为，孩子每时每刻都在生长。
我梦想，自信和成功能伴着每个学生去创造、去发展、去飞翔！
一个不知名的夜晚, 我一如既往地仰望天空, 看着点缀在夜空中的满天繁星。忽然, 一颗明亮的星星锁住了我的视线。我呆呆地望着它, 它在对我笑, 它就是我的幸运星, 一定是的。我对着幸运星笑了, 默默许下自己的第一个愿望:考上理想的高中。
望着它, 满心希望, 我会成功吧, 我对自己说。但事与愿违, 结果中考落榜了, 我失落地坐在阳台上, 泪水从眼角悄然滑落。为什么?为什么?它不是我的什么幸运星, 只给我带来一身的疲惫和无限沮丧的心情。
就这样, 我成了一名技校生。我一度觉得没有目标、没有希望, 更没有自信, 我开始浑浑噩噩, 因为对生活失去了信心。我常常不认真听讲、不按时交作业、不遵守课堂纪律。在我眼中自己的技校生身份似乎永远低人一等。我也希望自己能成为对社会有用的人, 但我不确定自己能否做到。就这样一天天过去, 直到一个安静的夜晚, 我在葡萄架下纳凉, 透过枝叶的缝隙, 又看到了星光耀眼的希望光芒。它仿佛在告诉我, 技校生也能像星星般绽放璀璨光芒, 顿时, 不服输的心气让我战胜心中的怯懦。
从那以后, 我不再小吵小闹, 上课开始认真听讲, 下课专心复习。这让我感受到了学习的快乐和充实。老师见到我的改变, 鼓励我去参加各项比赛。第一次登台参加演讲比赛, 我胆怯、畏缩, 我想起了心中的那颗幸运星, 于是, 有个声音在耳边告诉我能行。于是, 我微笑地走上讲台, 坦诚地道出了自己的心声, 最终, 掌声雷鸣般地响起。我成功了!一瞬间, 我百感交集, 在心中默念:谢谢, 我的幸运星。
以后的日子里, 我不但加入了学生会, 还参加了更多的比赛。在这过程中, 我不仅锻炼了自己, 而且学会了无论面对什么样的挫折和失败, 都不轻言放弃。
从最初终日在悲伤无望中度过, 到如今自信满满地迎接每一天, 一路上我抛却了颓废和消沉, 向着希望和心中的梦想前进。
那颗夜晚抬头能见的星, 我感谢它给了我最初的力量和希望。或许, 我要感谢的还是自己, 毕竟在梦想的道路上不断追寻的正是自己。
我们教育的梦想究竟是什么呢？我扪心自问。
曾记否？到教海泛舟！我梦想我的教学技巧的娴熟，我的教学心理也慢慢地成熟。我梦想着我的课堂就是师生共同发展的和谐之旅，师生一起畅游于知识的海洋，领略沿途的无限风光，共同成长。在这别样的生命旅途中，“交流”是我梦想课堂的抓手，师生交流，生生交流，自自然然的交流中，牵住文化之手，分享文化里的感动和智慧。“探究”是我梦想课堂的灵魂，师生以探寻的精神来探索文化的内涵，收获文化的精髓。“思维碰撞”是我梦想课堂的生命照面，师生彼此摇动和唤醒，带着文化的视野和对自我的重新审视，再一次定位，提升辨识能力。我一直梦想着我的课堂是“开心的”：开心扉、开心智、开心境。我梦想我的课堂是有“度”的：有宽度、有广度、有深度和有厚度。
时光荏苒，不知不觉中，我思考的触角向灵魂深处开掘——我能够潜下心来通观一些教育家的智语慧言，知晓课堂长短，品味人物春秋，借得书中三分色；我能够静静地博览周围教师的诗境诗意，品读同仁华章，感悟教育人生，濡染生命一抹香。我梦想着今天超越昨天，我梦想着我的学生与众不同，我梦想他们心灵的灵动，我梦想一方天地，谈笑尽鸿儒，同学恰少年，让心高飞——叩桌为钟，执笔为犁，剪云为衣，诗书下酒，闲嗅花香，胸有心香，悦师生之对话，乐琴瑟以消忧，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，游目骋怀，极视听之娱，天地任逍遥，乐乎乐哉！我梦想我幸福教育的门槛随着似水流年一而再地在筑高！
我梦想在我的思想格局里，我教育的蹩脚思想之根也悄然生长，我开始梦想教育带给受教者是一种开放性系统性的思维，受教者应在一种系统思维支撑下，积淀一定的知识，学识厚重深刻丰富，身强体健，神清气爽神采奕奕，心理健全，内心豁达笃定坚韧，他们慢慢地由学校人向社会人转变，再由社会人向智慧人转变。我梦想中的教育是首不朽的歌谣，师生一起把或高昂或低回的生命音符永远传唱！
我梦想我的“师语”是梦想现实版，我梦想我的幸福教育在生命的天空自由悬浮，而且我们幸福的记录里聚集着不计其数的“微”感动，这些“微”感动一天天在扩张，给普普通通的我带来了无以言传的欢喜和欣慰，最终，在教育的日历上留存着教育岁月点点滴滴的芬芳。
在我心灵的底盘上，当四季推开岁月之门时，信手也递来它的名片，我梦想大自然与我的对话是写给灵魂的歌谣；当人与人的交流毫无障碍之时，心与心之间能够架起一座七彩桥，天长日久，相互延展到对方的心田；教师的调资有时不是“中央空调”，就是“空头支票”，我梦想每一次调资都是留给岁月的美好记忆；赵鹏老师的悲剧浸染着教育者日渐干瘪的心，丁保强老师的殒命刺痛着教育人衰弱的神经，同一个蓝天下，我梦想所有教育者都能够生有所息，我梦想所有教育者享受公平公正，我梦想所有教育者人人平等……
我的教育梦想是从心中出发，在现实坚定地生长，我祈愿我的梦想最终是幸福的教育人生，画有一个圆满的句号。当然，我深知梦想没有电梯可以直达，我就坚定地选择了拾级而上——脚踏实地，在菁菁校园，我无怨无悔地继续犁耙春夏秋冬，为了自己全力以赴追求的教育梦想。
（作者单位：河北广平县第一中学）
记得在那个艰苦的成长年代，连自己的名字都写不全的母亲一再告诫我们：农家的孩子唯一的了出路只有勤奋读书，才能走出农村，摆脱贫困，才能出人头地。那时，少不更事的我并不知道读书学习的出路在哪，也不知学习的目标是什么，更不知当初的求学之路正是一个个家庭、一代代人的教育追求和梦想。
1982年，那是一个充满生机、充满热情的收获季，一不小心，我便懵懵懂懂地撞进了教育的大门。从踏入师范的那一刻起，教育一词才真正写进了我的字典，一晃三十年，弹指一挥间。
对于教育的理解和认识，前十年我仍在迷惘，而真正对教育产生感触和思考是以后的二十年，尤其是当我站在学校管理者的角度，当儿子走上了新的求学之路，此时此刻，一种强烈的责任意识迫使我沉下心里来认真地审视教育，思考教育，研究教育。
我首先的感觉是，经过了一代人的努力，我们这代人曾经渴望的一枝笔，一本故事书，一张像样的书桌，一盏小小的台灯，这么一个基本的学习条件，终于在儿子的学习成长过程中得以实现。那时，我常在课堂上给同学们讲起老师当年学习的艰难，告诉他们，今天的学习条件曾是老师童年时期的一种梦想与渴望。
青春时光在每一个人生中都过得飞逝，走过了青春也就走向了成熟。随着岁月见长，我的教育思想、教育情怀有了进一步的提升，并自觉不自觉地对教育产生了不同的梦想和期望。
记得在上世纪八十年代末，九十年代期间，教育被卷入了一场经济漩涡之中，顿时“三乱”困扰着教育。那时，学校三天两头接到新产品，老师们天天在收费，紧接着，财政乡镇包干，教师工资被拖欠，整个教育怨声载道，有“能耐”、有门子的教师纷纷下海，留守教师无心工作。那时，我对教育的梦想是希望教育早日恢复平静，希望党和政府能早日清醒，希望尊师重教、再穷不能穷教育的口号不再是一句空话。
进入二十一世纪，当这一代教育人的梦想得以实现，当饥饿不再成为国难，从物质、经济中得以满足的国人又把目光转向教育，“不能让孩子输在起跑线上”，“以成绩论英雄”，教育又陷入了新的困顿之中。家庭要选择好学校，学校要好生源，一场以优质教育资源的.争夺战上演了。一时间，教育与分数较上了劲，“不管白猫黑猫，抓到老鼠的才是好猫”。教育被功利化，人心浮躁，教育正面临着师德、学品的严峻考验。
我任小学校长十年，也正是农村教育状况最糟糕的这段时期。教育围绕考试、排名、奖罚的指挥捧不停地打转，教育要分数作文章，学校要分数来创名校、揽生源，校长要分数保位子、升迁，教师要分数来拿奖金、晋职、晋升，家长要分数来寄托未来和希望。因此，教育的焦点都集中在学生身上、在考试上、在分数上。考、考、考，分、分、分，教育濒临功利的极地。在农村小学，教育不再是一门艺术，硬赶出分数;教育不再是一门科学，而是一种社交、人脉、投机手段，机缘巧合，考考就会有奇迹;教育不再是文明的窗口，教师的心有多狠成绩就有多“好”，师德与业绩几乎成反比。“新三乱”把教育推向了危险的境地。
尊敬的各位评委，各位老师：
大家好！今天我演讲的题目是《我的教育梦—让每一个孩子的梦想开花》。
梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它看不见、摸不着，却能在心中产生一股巨大的力量，它叫做梦想。梦，它是我们每个人前进的动力；梦，更是这个世界绿色的希望！正是因为有梦想，我们才历经沧桑赤心不改；正是因为有梦想，我们才历经坎坷依然前行。作为一名走上讲台不久的青年教师，我也禁不住扪心自问，我现在的梦想究竟是什么？回顾踏上教师之路的旅程，我终于得出了答案，那就是—做一名优秀的教师，让每一个孩子的梦想开花！
作为一名普通的教师，“我们一肩挑着中华民族的复兴，一肩挑着千家万户的幸福，挑着每一个孩子的前程”。来到学校的每一名学生，都是带着家人殷切的嘱托，怀揣着美丽的梦想。作为老师，让家长满意，让孩子们梦想开花结果，便是我执着的追求，永恒的梦想！
我梦想，每一名学生都基础扎实、思维敏捷、潜质卓越；我梦想，每一名学生都有健康的心态、良好的习惯和强健的体魄；我梦想，每一名学生都能以丰厚的文化底蕴、高尚的道德情操和积极的人生态度来展示我校学子的青春靓丽风采！
还记得第一次作为教师来到学校，早早就来到教室门口，手里拽着背的滚瓜烂熟的教案，在教室门口徘徊，心情是激动又茫然。激动的是现在我是一名教师，茫然的是我不知道怎么去面对那一张张稚嫩的脸庞，一双双求知的眼睛。初出茅庐的我很快被活泼、调皮、可爱的孩子们吸引了。而孩子们也很喜欢我，常常黏着我。让我印象最深的是一个小女孩，叫韩成秋月，那时我从原来工作的学校辞职了，但孩子给我打电话，说：“老师,我们好想你啊，你好久回来给我们上课呀！”我以为离开对我来说是一件微不足道的事，可孩子们却一直记挂着我，一下子不知如何回答他，只能说：“老师有空会回来看你们的。”平时这么调皮的孩子心里竟然满满地装着对老师的爱与不舍，不知泪水何时夺满了我的眼眶。孩子的心是多么的纯洁，在她心中没有昔日的严厉批评，有的只是对老师的思念。孩子的心像天使一样，我靠着天使这样近，我喜欢这份感觉。我开始不舍这份感觉。我从不后悔选择了教师这个行当，我在孩子们的眼里看到了最真诚的自己，看到了开心的自己，看到了充实的自己，在世风让人日渐心寒的今天，我也一直认为最适合自己的职业依然是教师。我可以在教师的职业生涯中寻到人生的价值和意义。
我要用心去上好每一堂课，讲好每一篇课文，教育好每一个学生。不为了得到“人类灵魂的工程师”这样响亮的头衔，不为得到太多的物质财富，也不为有多大的社会名声和多高的社会地位。我之所以这样去做，只是为了自己的良心，为了心中的一个梦想，当然更是为了那一张张阳光灿烂的笑脸。
我是一名教师，我的梦想：是让我的孩子都在我的教导之下实现他们的梦想！然后成就我自己的梦想！
梦想是一把开启世界宝库的钥匙，它能为我们指引方向。梦想是珍贵的美玉，它深藏岩心;梦想是未开采的原油，奔涌地底……在最美司机——吴斌的眼里，梦想就是让每位乘客能平安地下车;在最美乡村教师——邓丽的眼里，梦想就是看着孩子们快快乐乐的成长……
我的梦想是做一名赫赫有名的画家。我要用我手中的画笔，画出祖国的锦绣河山，画出世间的人情百态，让那些未出过门的孩子们，通过我的画，能领略到祖国的壮美河川，感受世界的多姿多彩。
如果我是美术家, 我就要用彩色的画笔画出我们美丽的祖国, 有高山大河, 还有绿树蓝天。我还要画出未来的世界:未来的书会说话、会走路;未来的汽车会飞。未来的世界真美好哇!
如果我是钢琴家, 我要弹奏出最动听的音乐, 让全世界的小朋友们听, 让他们在音乐中欢笑, 在音乐中舞蹈, 在音乐中像鸟儿一样自由地飞翔。我还要把钢琴的琴键变得很多很多, 让无数的小朋友一起学习钢琴, 好让他们知道钢琴有多么神奇。
如果我是羽毛球冠军, 我一定要像林丹哥哥那样, 不断超越, 让五星红旗飘扬在奥林匹克的广场上, 为祖国争光。
美丽的祖国, 美丽的梦想。让我实现我的梦想。实现了这些美丽的梦想, 我就会无比自豪。如果你也有美丽的梦想, 就让我们一起努力吧, 总有一天我们会梦想成真的!
大脸猫感悟:
在娘胎里时，我就已经开始唱歌了（？也说得通。耐人寻味。）。几个月后，我想有真正的观众，便“大闹天宫”。那天，母亲在上班。突然，肚子被我踢得很疼，就赶紧打车去医院迎接我。一出世，我就放开歌喉，唱着歌，全病房的人都为我喝彩。（呵呵呵，好嗓子！）
我六七岁时，便开始自唱，先找一首好听的儿歌多听几遍，再跟着唱一遍，越唱越兴奋，竟跳起舞来。唱完一首，我就说：“谢谢大家！”爸爸妈妈都为我鼓掌。我好高兴呢！心情直线上升，唱得嗓子都哑了，还不肯罢休，客厅成了我的舞台。（前后段落的时间顺序安排得很好。）
我长大了，已经十二岁了，我开始唱起了流行歌，按照以前的办法，挑一首歌，先听两遍，再跟着唱几遍，就基本可以独唱了。有时，遇到我喜欢的歌，我就多唱，直到可以背下来，比如：《爱的华尔兹》、《小酒窝》等。我背下來后，还不满足，把我唱的录下来，听一遍，再多加修改。虽说在其他方面记忆力可能差一些，可是在这方面，可是强着呢！比如《爱的华尔兹》我听了一遍，跟着唱一遍，就能看着歌词唱下来了！我学下一首时，也不忘再练一练。（本段写得很是详尽，写出了自己梦想的内涵。）
我有时让姐姐听我唱，给我挑毛病。这不，姐姐给我挑了十几个缺点。可是，我没有灰心，统统改正了过来，再让姐姐挑毛病……这样一遍又一遍，直到姐姐不耐烦，又去找妈妈……
我每天走路在唱，干活在唱，收书包也在唱。唱歌是我灵魂的一部分，我的梦想是当一名家喻户晓的歌星，我想让全宇宙人都知道有一名唱歌唱得很好的歌星叫丁小芳！ （呼应开头，照应标题。）
【老师看法】
我长的有点瘦小，妈妈为了让我提高身体素质去年夏天给我报了游泳班。我十分羡慕小伙伴们能在游泳池里自由自在的游来游去。看起来容易学起来真难，为了能像他们一样我可吃了不少苦头，在教练的精心指导下，我很快就掌握了技巧，一个暑假我学会了蛙泳、仰泳、自由泳，后来我还报了长训班，我学游泳已经6个多月了，我每天在坚持训练，我要尽快学会新的泳姿掌握更多技巧，我的梦想是能在xx年参加游泳比赛并取得好的成绩。学习再忙我也会安排时间游泳，游泳是一项很快乐的体育运动，即锻炼了我的意志又强健了身体。
我相信只要有梦想，坚持不懈的努力一定会成功。
当作家多好啊，不仅可以写出好的文章、书籍，还可以让自己在创作的同时感受到快乐。
假如我当了作家，我会写出很多很棒的作品，以开拓小学生的视野为主，在众多作品中，绝不会出现对社会有不好影响的地方，我要让二十一世纪不再有不良书籍，让每个孩子都成为祖国的栋梁之材!
当然，发表了文稿，出版了书籍，那很自然就会有稿费寄上家门。得了稿费后，我要帮助失学儿童回到学校，好好读书，为国家做出贡献;我还要把钱放在医学事业上，帮助更多患者减轻病痛，让身患重病的人恢复健康。不让医生们眼睁睁的看着病人死去而无能为力;我还要把钱用在环保事业上，让小河清澈起来，让空气清新起来!
假如我真的当上了作家的话，我会去美国和日本出版有关和平的书籍，让亚洲免于战火带来的伤害，希望美国不再挑衅，日本悔改，中华崛起，永不落后。
（丹丹）
嗨，亲爱的读者朋友，你认识幻想博士吗？他是一位专门研究科学幻想的科学家，在世界上享有很高的声誉。幻想博士是我最好的朋友，他经常让我参观他幻想出来的各种新奇东西。我也从他那里学到了不少科学知识。
今天，幻想博士邀请我光临他的“梦想小站”。我兴致勃勃地来到幻想博士家，“嗨！幻想博士，您好！”我热情地打了个招呼，“这里有什么好玩儿的？”幻想博士笑眯眯地说：“我发明了一个‘梦想房间’。在这个房间里有你想象中房间的样子！”“真的？太好玩儿了！”我迫不及待地说，“快带我去看看吧！”
幻想博士把我带到一个圆形的房子前面，我好奇地推开那扇金黄色的门，一束亮光射过来，只觉得眼前一黑，就什么也看不见了。过了一会儿，我慢慢地睁开眼，哇！好漂亮的房子，满屋都是我喜欢的天蓝色。正在我目瞪口呆之际，一块荧光屏出现在我眼前，上面写着：“欢迎您使用梦想房间！”看完这几个字，我怀着兴奋的心情走进了房间。
走进房间，挨着墙的是一张豪华的写字台。我一屁股坐在真皮转椅上，一看，嗬！这张桌子真不错，正中间有一块专门放本子的写字板，旁边还有一个放铅笔、橡皮的凹槽。桌子前端有一本电子词典，可以查阅资料和生字。这是我的房间吗？太不可思议了。
桌子旁边是一个红木书柜，我一看，书柜里都是一些好书，有凡尔纳的、大仲马的、郭敬明的、郑渊洁的……看得我眼花缭乱。我拿了一本书，津津有味地读了起来。过了将近一个小时，一个机器人给我送来了一些点心和饮料，并提醒我休息一会儿。
书柜旁边是一张十分舒适的水床，是用地下温泉做成的床，这种水床冬暖夏凉，躺在上面，就像躺在水面上一样舒服。躺在水床上，我环视了一下自己的小天地：一张写字台、一台电脑、一个书柜，还有一个小篮球场。我真不敢相信眼前的一切。
这时，我看见了床头的一张说明书，这才恍然大悟：“本房间为高科技产品，是由人脑的想象电波制作出来的三维景象。要想让它变成现实，还需要人类继续努力。”
噢！我一定要让我的梦想房间变成现实！
[同学们的话]
文章条理清晰，邱宇把自己想象中的房间当作已经存在的小天地，像导游一样领着我们按照从整体到局部的空间顺序参观，先写房间的颜色和给人的整体印象，接下来分别描写了写字台、书柜、水床的各种功能和特点，然后通过“说明书”告诉我们想象的科学依据：由人脑的想象电波制作出来的三维景象，要想让它变成现实，还需要人类继续努力。
——李静妍
文章的最后，点明了自己的奋斗目标，催人上进，很有教育意义。
——陈思琪
我觉得邱宇的这些想象虽然大胆，但又是比较合理的，我相信总有一天，邱宇的愿望会实现的。
——李梦雨
这篇作文的想象非常丰富，尤其是水床的想象大胆而又新奇。世界上竟然有用地下温泉做成的床，这种水床冬暖夏凉，躺在上面，就像躺在水面上一样舒服。真是太奇妙啦！
——陈 然
[老师点评]
这是一篇想象作文，写自己想象中的生活。想象不是凭空而来的，它离不开现实生活，离不开平时的所见、所闻、所思、所想。一方面，你可以从阅读童话、科幻作品入手，积累素材，展开想象；另一方面，你也可以像这位小作者一样，认真地想一想：你现在的生活有什么不足或不如意的地方？将来可以怎样改变？改变后有什么神奇的作用？把这些想法详细地写下来，就是一篇不错的想象作文喽！需要注意的是，写未来的生活不能胡编乱造，更不能随心所欲地写，一定要符合生活常识，符合科学发展规律。写好想象作文，还要像本文的小作者一样，注意语言生动、形象。为什么这篇文章读起来很精彩呢？因为作者恰当地运用修辞方法和平时积累的优美词句，对所写的事物进行了生动形象的描绘，给文章增加了调料，使文章有了“香味”和“甜味”。
2014年的金秋, 我有幸陪孩子参与并观摩了武汉市江岸区长春街小学综合实践课程的展示活动, 亲身感受了综合实践课程对孩子们身心成长的积极影响。
孩子的这次暑假综合实践作业同以往的暑假作业大不相同, 更注重孩子们的动手操作能力和生活体验, 如制作集雨器, 观察一种小动物的活动, 研究纸的特性, 旅游线路设计等等。由于是第一次陪孩子做这种作业, 而且是较难的叶脉书签制作, 由于方法不当, 我们尝试了三次, 都失败了, 以致我都有点烦躁、灰心不想做了, 但孩子坚持要继续。于是, 我们一起又是上网查资料, 又是请教做成功的同学, 之后和同学一起又尝试了两次, 最后终于成功了。那一刻, 孩子的喜悦溢于言表。孩子们经过这些内容丰富、形式多样的作业增长了知识, 开阔了视野, 锻炼了毅力, 丰富了品格, 也培养了合作精神和生活情趣, 这些收获将在他们的人生中受用无穷。
无论是这些生动有趣的作业, 还是综合实践课展示活动的过程, 孩子们在参与中都从不同的层面、从多角度进行了自我实践, 认识了自己的兴趣所在、能力大小, 对自我有了新的更全面的认识。这些实践活动有利于建立孩子正确的自我评价观, 有利于他们自信、自立、自强精神的建立;这些活动也有利于激发孩子的自主求知、自主探索、自主学习的精神, 有利于塑造起“立体的人”。
作为家长, 我们在参与孩子的活动中, 融洽了亲子关系, 增加了对孩子的再认识, 促进了家庭教育和学校教育两个平台的联系, 增强了家校教育合力, 更利于孩子的健康成长。同时, 我们家长自身对新的教育模式和教育理念的认识理解也得到了提高, 做到了与时俱进。
我，一个平凡无奇的学生;可是，却常做着比海还宽、比天空还高、比宇宙还广的梦。这情况持续着，后来发现我做梦的能力，正一点一滴消失，我想挽回却无法挽回。我思考，为什么梦像会像时间一样流失掉?我同时也联想到，许多大人，整天上班下班，周而复始，遑论梦想。是什么原因造成的?我观察的结果认为：令人感到不安的压力、生活中鸡毛蒜皮的小事，都有这等摧毁梦想的力量。年少的我突然变得害怕一切，害怕接触社会，我害怕我的梦项将随之消失无踪……
随着年纪渐长，我回头反省我过去的梦想。它们就像幻象，许多都过于自我，完全脱离了这社会的现实。我记得当我一些不切实际的梦想逐渐淡出脑际后，我又开始忧惧，一个没了梦想的人，是不是就好似成了一架没心肝的机器。在那段沉潜苦思的时期，我进入了自我封闭的状况，那时所看到的世界一片灰白，了无生趣。直到一次因缘际会，认识了一位好友。
有知心好友真是一件人生幸事。好友生性阳光开朗，每当我的黯黑性格突然又来啮咬我，好友往往能及时以充满温度的安慰及鼓励，将我从狂澜中挽救回来。我感谢我的好友!同时，我也再次思考梦想这件事，我开始明白，做梦并不恐怖，但要靠坚强的意志加以落实。落实的过程必须深思熟虑，细心安排。生而为人，难免生活琐事的牵绊;但换个角度，人生的意义正是建立在平凡的生活当中。我眼中平凡忙碌的众人，也许也正在为他们自己的人生梦想努力着。
，虽然工作有点忙，但是心里一直有一种想法，就是今年一定要考过让朋友和同事们看一看。所以这一年是下了一些功夫，利用业余时间看了将近500小时的书（我有个习惯，就是喜欢把看书的时间给记录下来，而且还具体到每一章）。但由于盲目的自信这一年我没有买很多参考书，只做一些主要的习题，只是把四本书都看了5、6遍，按照当时的水平可以当教师了，因为我把每一章的每一节的目录都能背下来，对每一节的重点、难点都如数家珍、头头是道。在进考场前更是满怀信心，毫不畏惧。等考试结束我才明白自己失误了：在考场上我眼高手低，会做的也没有时间，眼看着在试卷上留下了一片片空白。这是平时缺乏练习的结果。不过还是有一些安慰，觉得最少可以过两门。一个人只有真正付出了，才有等待的焦虑和不安。这一年的三个月可真漫长啊！终于等到了成绩，但都差强人意。在失望、绝望、痛苦和悲愤中我明白了一个很简单但是又明白得太晚的道理：acca考试并没有象自己想象的那么容易！
整个冬天是那么的寒冷，所有的一切都那么的不如人意。我每天都沉浸在张雨生那悲壮的歌声里：我最深爱的人伤我却是最深，进退我无权选择……因为我是一棵秋天的树。正所谓的福无双至、祸不单行，在初，所在公司宣告破产， 城门失火，殃及池鱼。树倒猢狲散。我们这些无名小卒就开始各自逃命了。先知先决们早已屁股冒烟——溜了；有门路的换个单位继续过平凡但很平安的生活；手里或家里有钱的开个小馆子当起了小老板；还有脸皮比较厚的留在领导岗位上继续为自己服务；更有什么都没有的就只好与公司荣辱与共，呆在公司里等着领半年或一年前的工资活命或养家。我既没有千里眼能看到未来，有没有顺风耳能听到什么小道消息；既不想厚着脸皮留下来，又没有足够的忠心与公司同生死、共患难。于是我只好重操旧业，于20毅然决然的报考了acca的1.1 preparing financial statements和1.2 financial information management 这两门课程，还放羊拣柴禾的捎带了如：1.3 managing people 人力资源管理， 2.1 information systems 信息系统，。
走投无路的我只有背水一战了，我在原公司附近租了一间小屋，取名为草人居，每天到学校图书馆复习，开始了我专业考试的生活。这样的生活我想有不少人都经历过，也能体会其中的喜怒哀乐、酸甜苦辣。枯燥的一天一天往往由于享受不到别人享受的正常人应该拥有的生活而更加郁闷，但是这些同时又被学习和领会一个个如相关的iass( international accounting stardards) 和isas( internatioanl standards on auditing)、一章章后面的chapter roundup带来的喜悦所抛弃，就这样紧紧张张忙忙碌碌的到了收获的季节。考试的第一科是成本会计，拿到试卷以后，我粗略的看了一下感觉不是很难，因为题型基本都做过，所以感觉良好，但是真正做了起来却发现里边陷阱太多了，于是放慢了速度，就这样不知不觉时间一分一秒的过去了，等剩余时间的哨子吹响时，我的头一下大了起来，这时检查了试卷，发现还有二十分的题还没有做，想着这一下全完了：一年的汗水和泪水、一年的辛酸和苦涩！就这样梦还没有开始就已经破碎了。我怎样去面对我的亲友？怎样去接受别人异样的眼光？我的汗马上就下来了，手也发颤，我几乎要哭了出来：天啊，我该怎么办呢？接下来的20余分钟我象发了疯一样，拼命的看、拼命的写，不去想太多也没有时间想太多，就这样到结束时，我把剩余的题目都画了画，走出考场我如同丢了魂一样，也不知自己是怎么回到小屋的，只知道晚饭也没吃就倒头就睡，这样到第二天早上。
转眼之间，到了令人揪心的时刻，为了查成绩我天天泡在网吧里，不时的在acca考试成绩查询网站之间换来换去，可是acca考试的网站总是那么高不可攀，一次次的等待换来一次次的失落。
我的眼泪禁不住流了出来：苍天无眼呀！我用汗水和泪水浇灌的种子虽然没有结出果实，我终于尝到了acca考试过程的艰辛！
现在，而我也在异地他乡开始了我新的生活。这个城市确实很美：这里的天是那么的高、那么的蓝，让人觉得可以看到深邃的太空；这里的云是那么的白、那么的悠闲，静静的随着微风游弋在蓝天下；这里的草是那么的青、那么的嫩，以致让人不由的产生爱怜之情；这里的人又是那么的纯朴、那么的热情，常常使你忘了自己身在他乡，常常让你与他们一起歌唱、一起欢笑、一起流泪；这里有成群的鸽子在行人的头上盘旋，可爱的红嘴鸥每年不远万里从西伯利亚飞到这个城市。在这里人与自然是那么的和谐，人与人是那么的单纯。我仿佛来到了世外桃源，有一丝惬意、一丝愉悦、一丝温馨更多的是满足，一生能如此生活，还有何求！
工作是繁忙的，生活是充实的，心情是舒畅的，但我始终不能也不会忘记自己的那个梦，那个没有圆的梦。
2009年5月, 获浙江省中等职业学校美容美发与形象设计技能大赛暨全国大赛选拔赛新娘组一等奖;
2009年6月, 获第33届亚洲杯化妆发型大赛成人晚宴组亚军;
2009年6月, 参加全国中等职业学校美容美发与形象设计技能大赛新娘组一等奖。
两个月内获得三次大奖, 其中的全国赛被称作“奥运级别”, 从预赛到决赛, 参赛和观摩人员超过百万, 是迄今为止级别最高的职校技能比赛。亚洲赛也不可小觑, 高二的小姑娘走出国门, 和外国高手同台比拼, 一点也不胆怯。她的追梦之路, 如同她描出的彩妆一样, 色彩斑斓, 精彩夺目。
邂逅美丽:化妆女孩最初的梦想是做军人
张菁菁是典型的湖南姑娘, 大大咧咧, 谈吐很是利落, “个性从小像男孩, 闯天闯地”。小时候想当军人想得不行, 甚至还去考过军校, “因为觉得做军人很潇洒”。仔细一想, 英姿飒爽的女兵确实有非同一般的美丽气质—这个女孩从小就有了发现美的眼睛。
在学形象设计之前, 张菁菁在航空学校机械系学习过一段时间, 对枯燥的机械、仪表总不来电, “深感痛苦”, 也常有抱怨。杭州的五叔替她留了个心眼, 都说爱美是女孩的天性, 学美容化妆总能中你的意了吧!又因为有两个表姐也在从事相关的工作, 三个女孩凑在一起聊着今后合作创业, 说到激动处, 大有指点江山的豪情。行吧!张菁菁就这样选择了拱墅职高的形象设计专业, 在美丽的杭州开始了她与“美丽事业”的姻缘。
刚开始接触化妆, 张菁菁一点底子都没有, 而班上的一些同学在之前接受过这方面的训练, 其中有个很优秀的女孩, “我每次成绩都比她低那么一点点, 非常不甘心”。张菁菁的竞争意识比较强, 她找来同是湖南老乡的学姐“偷师”, 还时刻留意校园里的漂亮女孩, 央着人家帮自己做模特苦练。“我的眼睛不看帅哥, 而是四处瞄美女”, 有时候这样的寻找甚至显得有些“没脸没皮”。比如一次练习, 给模特化出来的妆容总不能让老师满意, 最后老师和模特都走了。张菁菁越想越不甘心, 干脆自己跑到校门口的大街上, 逮到一个漂亮女孩就求人给她做模特, 竟然还真被她“抓”到了人!后来老师告诉她, 正是她当时在校门口四处找模特的情景, 以及她那种和老师“杠上了”不服输的执著, 让老师感动了。
凡事就怕“认真”二字。不服输的性格让张菁菁一头扎进了化妆并深深喜欢上了这个“美丽的事业”。于是, 两个月内三次获得化妆大奖, 也就显得顺理成章了。
模特风波:状况百出, 稳者为王
说起比赛的事, 跌宕起伏。别的不说, 光在模特身上就出了好几个状况:比赛之前, 缺模特;全国选拔赛, 模特的服装出了问题;全国赛, 模特的眼睛被蚊子叮了一个大包;亚洲赛, 模特脸上发痘……现在想来, 张菁菁还是唏嘘不已。
大赛之前, 学校参赛同学全部停课备战。只是, 不上课的日子并不如想象中那般逍遥自在。随着比赛的日子一天天临近, 压力像滚雪球一样变大, 每天练习, “感觉自己像不停工作的机器”。早上、下午、晚上, 化妆、拍照、接受老师的批评——老师也越来越严格, “这里不好那里不对, 就别想从她嘴里听到‘好’字”。更让人头疼的是, 为了能准备得更充分, 需要在不同的脸形上化妆。学校提供的模特不够用, 身边的同学自然成为张菁菁的首要目标, 套交情、讲好话、死缠烂打, 这些都已经是小意思了, 头疼的是如何说服其他专业的漂亮女孩。外专业的老师不理解, 认为张菁菁占用了学生时间, 不愿意让学生给她做模特。而张菁菁又急需若干美女, 绝不愿放过任何一个从她眼前走过的潜在模特。“美女的五官匀称, 化出来的妆容标准, 到比赛时用专业模特就会驾轻就熟。”于是, 向学校申请、说服老师, 拉拢学生……为了练习模特的事情张菁菁没少忙活, 硬是让学校一众美女甘心把自己的漂亮脸蛋交予她手。
终于熬到全国赛选拔赛。没想到刚开始不久, 模特的单肩礼服断了肩带!没学过缝纫的张菁菁只能硬着头皮做了回裁缝。更让人心里发毛的是, 化妆完毕, 对自己作品甚为满意的张菁菁刚松一口气, 冷不丁发现模特的发髻竟然松掉了!下一个环节是模特起身展示, 要打理头发也来不及了, 张菁菁只能小声提醒模特轻起慢走。看着模特顶着摇摇欲坠的发髻终于走完全场, 悬着的心才落了地, “实在是太惊险了!”
亚洲赛, 张菁菁随队在深圳集训一个星期。当时广州的一个亲戚去看她, 带了很多荔枝。张菁菁特别“宝贝”自己的模特, 什么好东西都先给她, 没想贪嘴的模特竟然发了一脸的痘!比赛临近, 为了让模特的皮肤快点恢复健康状态, 妆是肯定不能往她脸上化了, 心急火燎的张菁菁也只能耐住性子, 自己给自己化妆, 再和模特交流讨论。虽然直到比赛那天模特脸上的痘还是隐约可见, 但张菁菁还是以稳定的发挥夺得亚军。
张菁菁说, 虽然比赛的时候状况百出, 但是只要一拿起化妆工具, 她就能完全静下心来投入到比赛之中, 之前的焦虑和紧张都会一扫而空。兵来将挡, 水来土掩, 灵活的应变和良好的心理素质成为她取胜的关键。
飞得更高:要做一个影视造型师
手捧三个大奖, 张菁菁的就业前景一片光明。高三找实习单位, 张菁菁轻轻松松地被杭州一家知名婚庆公司录用, 做新娘跟妆。老板还很器重她, 第一次分配任务就让她单飞。实力和勤奋摆在那儿, 张菁菁也很快获得了更大的认可和信任, 没过多久就被老板指派到新开张的分店做了店长, 一边继续做新娘跟妆, 一边扩展并管理公司的网上业务。但是张菁菁的抱负远不在此。之前比赛中碰到的状况还记忆犹新, 做新娘跟妆后经历的各种突发情况更让她深切体会到会化妆是远远不够的。要在形象设计上有更大的突破, 服装、发型, 要学的还有很多。于是, 不久前她辞去了婚庆公司的工作, 又去了一家美发店实习, 一边学习理发技艺, 一边也帮美发店拓展化妆业务, 算是一种技术交换的合作模式。
如今人类的地球正面临着前所未有的危机，天空不再湛蓝，河水不再清澈。动物正在加速灭绝，人们的生存环境也越来越糟糕。空气中二氧化碳含量的不断增加，导致地球的气温日益增加，所以大家都意识到了要支持低碳环保。我也突发奇想有了一个小梦想：就是一个环保小发明—全方位自动净化机器人。
这个构思是要设计一个环保机器人。但它不需要用人来操控，而是它有一个自动探测仪，可以随时检测到周围空气的质量，一但空气中有污染的成分，这个机器人便会开启自动清洁功能，一下张开它的大嘴巴，将有害气体吸入“嘴”中，并把有害的气体分解掉，再释放出清新有氧的空气。这样，我们大家就能随时呼吸到新鲜的空气了。
还有就是污染严重的河水了。现在的河流，由于遭受大量的工业污染，鱼虾都不见了，河水变得污浊不堪，需要大家立即行动整治河水。所以我构想的这个机器人可以将自己的手臂变成两根水管，一根可以伸到河水中，将流入河水中的细菌过滤掉，而干净的富含矿物质的河水则从另外一根水管中缓缓流出，这样我们就又可以见到鱼儿活蹦乱跳，充满生机了。那每一滴河水都会像露珠一样光彩动人。
还有，现在的科技日益发达，而农业污染也越来越严重。随处可见的垃圾以及环境污染使得农作物的收成日渐减少，农民伯伯们忧心忡忡。我构想的这个机器人就可以随时将垃圾吸入自己的“肚子”，将垃圾在体内进行改造，让它们变废为宝，制造出肥沃的养料，使得农作物的生长更加生机勃勃。从而既保护了环境，又有利于生态循环。
这就是我所构想的全方位自动净化机器人，你们觉得怎么样呢?我相信有了它我们的环境将会越来越好，我们的家园将越来越美丽。未来的地球也将是宇宙中最美的星球!
江苏省南通师范学校第二附属小学五(2)班
幼儿园时，姥姥每天晚上都给我煮3个汤圆，那个时候我最大的梦想就是吃4个汤圆。
上学了，妈妈给我买了很多的书，我的梦想也随着彩色图书变得丰富多彩。
一年级，我喜欢看《马小跳的故事》，我梦想能像马小跳一样有一群好朋友一起开心的玩耍，而不像我，一栋大楼一个朋友都没有。
二年级，我喜欢上《十万个为什么》、《青少年知识百科全书》。妈妈说我是充话费送的！哼，我也不告诉他们，其实我是小蝌蚪，偷偷地游进妈妈肚子里来的。姥姥经常警告我说萤火虫是吃牛粪才发光的，很脏呀！其实我知道，萤火虫可不是吃素的！他是吃蜗牛长大的！当然我还知道变色龙为啥变色，大雁飞行为啥要排队，乌云为啥能下雨等等好多好多有趣的事情，那时我的梦想就是成为一个无所不能，无所不知的科学家。
三年级，我爱上了《鲁宾逊漂流记》、《海底两万里》、《八十天环游地球》，我梦想有一天我能像勇敢智慧的鲁滨逊一样驾驶着比“鹦鹉螺”号还要厉害的“李冠锦”号，带着“星期五”一起去打败食人族，一起去海底看火山喷发。如果有机会我还想和贝尔·格里尔斯一道去世界最原始的森林探险，想想都觉得很兴奋！
现在，我已经是四年级的学生了，爸爸接送我上下学，只要我表现好，他都会和我一起创作我们共同的作品——“李冠锦历险记”，在这里我有好多朋友，爱动脑筋的王泽民，爱臭美的齐思锦、爱吹牛的杨晨新、马大哈的李冠锦。当然还有善良美丽的蝴蝶仙子，英勇善战的大花猫战士，和被诅咒的屎壳郎王子，我们一起打败了凶狠残暴的老鼠国王、狡猾无比的毒蛇和见利忘义的蜜獾，同时也制造出一个又一个糗事，克服一个又一个的困难，战胜一个又一个敌人！
爸爸说这个故事很长很长，只要认真读书可以写一辈子，将来故事里还会出现七十二变的孙悟空，身怀绝技的108将，超级无敌诸葛亮，我现在的梦想是像爸爸一样看更多的书成为一名伟大的作家，让“李冠锦历险记”更加精彩。
梦想是人生的灯塔，指引着每只船到达彼岸。我的梦想就是当一名不普通的环卫工。
听到这个，你们一定会大吃一惊吧，没错，我就是要当一名不普通的环卫工，怎么不普通呢?我来慢慢说。
在现代的社会，人们对环卫工充满厌恶，每一个人一见到环卫工就匆匆地躲开，更不要说当环卫工了。因为他们要处理的都是肮脏的垃圾。哪怕狂风暴雨、酷热严寒，不管天气怎样恶劣，甚至工作环境有一定的危险性的情况下，仍需去工作，来保持我们社会的卫生与秩序。而且节假日反而更忙。但也因为这样，社会上也称环卫工是一个品格很高尚的行业，他们一直在为社会作出默默的奉献。
也许就算有人想做环卫工，为社会出一份力，但是除了具有顶得住工作环境特殊性的心理素质外，还要具备一定的身体素质，因为他们做的都是苦力工哦!因此，不是每一个人都能做到的，于是我便有想当一位不普通的环卫工的理想。
“不普通”就是：要发明许许多多的机器人来为他们减轻负担。要用机器人来代替人力，在街上打扫垃圾和清理垃圾，我们主要在车上做监控和指令的.操作。等它们把垃圾都运回垃圾分类厂后，有别的机器人和设备会对垃圾进行分类和无害化处理，循环再生利用。一切工作程序都是科学机械化的，而人力的工作都是监控和指令。这样我们未来环卫工的工作就会变得像普通办公室里的文职人员一样轻松惬意，我相信，这种环卫工作，一定受人喜爱。
“你这不是当发明家吗?还叫什么环卫工呢?”我想一定有人会问的，其实，我发明的东西都是全力针对环卫工作而发明的，所以我也算得上是环卫工作者，这就是我所说的不普通了，而且我很喜欢“环卫工”这个自豪的称号。
要实现这个梦想，并不是天方夜谭，当人类还没有飞机的时候，有没有想过今天的我们已经可以登上月球，遨游太空呢?所以我一定要好好学习，多研究关于科技的知识，争取在学业上取得成就，而且，我更有一个信念就是：功夫不负有心人，坚持就是胜利!
六年级:梁子卉
点评：文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅。
文章内容非常有特点，小作者的想法十分有创意，老师建议例子可以在表达细致些会更好，加油。
一、主题文化的确定
温泉小学的主题文化是:泉韵书香。这一主题文化的确定,主要缘于三个方面的思考:
(一) 面对基础教育现状的思考。
教育是一种影响人身心发展的社会活动,应该尊重生命、尊重成长、尊重规律、尊重个性。而我们的教育是怎样的现状呢?搞题海,抓分数,整齐划一,呈现出“教师为分苦教、学生为分苦学、家长为分苦工”的三苦状态。
苏格拉底的父亲是雕刻家。一天,苏格拉底问他:“你是怎样把一块石头变成狮子的呢?”父亲说:“石狮子本来就沉睡在石头中间,我只是唤醒他,把他从石头的牢笼里解放出来。”其实教育也应该是一个点燃、激励、唤醒的过程,不应该是急功近利的拔苗助长,应该是阳光的、温暖的、科学的、自然的、灵动的和有规律的,是闪现着生命的活力和智慧。
(二) 面对学校办学现状的思变。
温泉小学是一所大校,更是一所名校,素以“管理严格、作风扎实、成绩前茅”而著称。但新的格局、新的办学思潮告诉我们:温泉小学再像过去那样,眼睛盯着成绩,师生为“分”而教的老守田园式的教育模式已经落伍,它必须向更高、更深、更远的内涵发展上定位。如何让温泉小学在原有的基础上注入新的活力和生机,让教育更厚重、灵动?
(三) 从“泉”中获得的灵感。
泉,乃万物之本源,有清澈碧透之美,又有灵动鲜活之气。它乐观向上、向善向美。温泉小学取名于泉,又坐落在温泉河畔,温泉人所需要的正是泉的精神、泉的品味、泉的灵性、泉的能量。
书,是人类进步之梯。书卷里所蕴藏、渗透的是一种物我两忘的精神境界。“腹有诗书气自华”,书泉携手,共同滋养着学生,滋养着生命,促进孩子们健康快乐地成长。
基于这三点的原因,我们确定了学校主题文化:泉韵书香。植养泉之气韵,浸润书之芳香,实现温泉小学向更高、更远、更深的目标迈进。
二、办学理念的确定
基于学校主题文化的内涵,我们确立了自己的办学理念:让生命因教育而阳光般灿烂。
校园文化:植养泉之气韵,浸润书之芳香 (简称:泉韵书香)。
学校精神:孜孜以求,盈而不竭。
校训:思源感恩,开源创新。
校风:求知若渴,行则有序。
教风:诲人不倦,润泽无痕。
学风:自主自立,尚美尚乐。
办学目标:走内涵发展、多元发展、和谐发展之路,塑有活力、有特色、有品味、有质量的现代学校。
培养目标:厚德,乐学,博识,雅趣。
管理理念:易知易行,精心精致,尊重遵循,同和同进。
三、办学思想的阐释
1.“让生命因教育而阳光般灿烂”既是“以人为本”引申出的一种办学理念,又是充满生命温暖、生命智慧的办学目标。它把教师和学生作为关注点,让师生共同体验生命成长的历程,在发展中享受生命幸福,提升生命价值,追求阳光般灿烂,凸显生命之重。
2.学校是一个充满热情、充满朝气的“生命场”,又是一个充满温暖、充满情谊的阳光地带。学校通过泉韵书香人文环境的构建,让师生在浓郁的水香书香氛围中,健体长慧、生成发展,享受自然的、无痕的、温暖的教育,使生命之花在校园中勃勃绽放。
四、办学思想的践行和实施
为了切实把办学理念、校园文化的整体思想落到实处,我们从整体入手,分解实施。突出一个中心:以全面实施校园文化“泉韵书香”教育为中心;务实两条主线:德育工作主线,课堂教学主线;抓好四个特色:读书活动特色,艺体活动特色,科技活动特色,英语活动特色;优化两个建设:教师队伍建设,家长队伍建设;依靠四大支柱:文化活校,科研兴校,特色立校,质量强校。
(一) 两条主线的践行。
第一,德育工作:厚重性———营造浓浓的书香。主要从十个角度抓起,力求做到多角度多方位立体化。
1.抓养成教育,用习惯规范人;2.抓主题教育,用思想影响人;3.抓课外活动,用特长提升人;4.抓家校结合,用合力培养人;5.抓常规阵地,用氛围感召人;6.抓课堂渗透,用学科教育人;7.抓环境建设,用文化熏陶人;8.抓心理沟通,用情感疏导人。9.抓读书工程,用知识丰富人;10.抓基地体验,用践行塑造人。
在环境建设上,充分发挥其隐形课程的育人功能;在养成教育上,尽力做到小步伐、小角度、小细节、小尺度、耐心细致的引导;在活动的开展上,力求有主题、有内涵、精构思,巧创意,有品位,讲实效;在阵地利用上,达到影声文共鸣的立体文化氛围。总之,用丰富的德育文化滋养学生大德、大志、大才、大行、大慧,真正达到涓涓细流,润物无声的德育效果。
第二,课堂教学:灵动性———散发清鲜的书香。我们提倡真实的、情感的、互动的、个性的、高效的课堂,构建“书声琅琅”“情谊满满”的精彩,提出“情动六环”的教学模式。课堂教学要体现四情:情景的创设、情趣的激发、情感的渗透、情商的培养,也就是“课堂德育、课堂美育、课堂文化”的润泽;动是指学生在课堂教学中各个环节的主动参与和主动活动;六环是指在教学过程中的教学相长的六个环节,温故创境明标———独学自思自悟———分组互助探究———汇报评议精导———小练总结巩固———反馈拓展提高。
我们对课堂的要求:1.体现回归———把课堂回归给学生,让学生做课堂的主人;2.体现培养———培养学生会学习、会参与、会倾听、会思考、会表达的能力;3.体现训练———读的训练、说的训练、写的训练,思的训练,在训练中提升文化素养,提升做人品味;4.体现个性———让学生学有个性,教师教有个性,每节课都心心相印,个性释放,全员参与。
我们对教师的备课提出四项要求:抓住一个中心:以培养学生自主学习能力为中心;坚持两个原则:“启发式”原则、“因材施教”原则;做到三个追问:学什么———怎样学———为什么这样学;提炼五个基本点:知识点、训练点、生成点、拓展点、点拨点。
通过精心打造,我们的课堂变得阳光、温暖、快乐,智慧,课堂真正变成孩子们学习成长的书香乐园。
(二) 四个特色活动的践行。
特色之一:读书活动特色———努力构建丰富多彩的书香文化
我们通过以下方法来实施:
1.加强书香环境建设。因地制宜,在一切可以利用的地方增设读书吧、图书墙,使校园成为大家天然的图书馆。
2.制定完善读书制度。规定学生课外读物每学期不少于两本,每周保证两节读书时间,晚上留适当的读书作业。
3.发挥电子图书功能。完善电子阅览室,鼓励学生在校中午时间或晚上在家时间走进网络图书城。
4.开展多彩的读书活动。 (1) 每年一次“读书节”。 (2) 每年两次“小书虫”评选。 (3) “才情展示”活动,开设“小荷露角”“读书感言”“文海拾贝”等栏目。 (4) 开展亲子阅读活动,号召家长与孩子同读一本书,评选出“书香家庭”。
5.鼓励教师参与读书。教师也要读书,学名篇、赏经典、读名著,写读书笔记,坚持发展“泉涌”文学社,创办《书香月报》,发表教师学生作品。
特色之二:科技活动特色———努力构建富有创意的科技文化。
科普活动是我校的一大特色,我们据此开展了系列活动:
1.成立校科技活动小组,每周五下午活动。
2.编制七巧板校本教材,全面使用。
3.定期组织学生远足参观,参观飞机场、果树研究所等地,与科学家近距离的接触。
4.围绕科技创新,班班有特色。涉及内容有小发明、小制作、小创意、小论文、科幻画、七巧板、植物栽培等。
5.开辟校内植物园,组织学生定期培育种植,此外还开展了“科技小报展”等系列活动。
特色之三:艺体活动特色———努力构建健体美智的雅趣文化。
以开展“2+1”工程为契机,在原有的三队两组的基础上,增设古筝、二胡、提琴、口琴、想象画、版画、粘贴画、剪纸等项目;体育开设篮球、乒乓球、踢毽、花式跳绳、棋类小组等课程;学校每年开展一次艺术节、体育节。一系列活动的开展,不仅增智健体,同时也熏陶了学生的性情。
特色之四:英语活动特色———努力构建情趣盎然的英语言文化。
构建了英语活动小组,班班组队,人人参与。设立课本剧、讲故事、英语书法、唱英文歌活动项目,鼓舞学生学习外文的热情,努力构建情趣盎然的英语氛围。
(三) 建设两个队伍。
书香教师队伍的建设目标:培养打造一支“身心健康、有责有爱、举止文雅、明理守纪、乐观智慧、乐于学习、崇尚知识”的教师队伍。
1.建章立制,规范教师。通过一系列的制度约束,让教师自觉做文明守纪,举止文雅、有责有爱的教师。
2.以情育情,温暖教师。通过艺体活动、登山远足、温馨小憩、健康讲座、守住美丽交流等形式,培育教师情感,舒展教师心灵,释放教师压力,让教师愉快工作、幸福工作,从而提升工作的激情。
3.搭建平台,丰厚教师。搭建读书平台、练功平台,每周一次三笔字,每月一篇教育随笔,每学期一篇教育论文。搭建培训平台,走出去请进来;搭建展示平台,定期开展活动,给每个老师登台表现的机会。
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