业务员应聘信

业务员应聘信（精选5篇）

业务员应聘信 篇1

尊敬的领导：

您好！

本人欲申请贵公司业务员（外贸）一职。以下是我的个人自我介绍：

我于1998年毕业于安徽太和第一中学，98年考入解放军炮兵学院外贸英语专业。在校期间学习了英语专业课程及国际贸易相关课程，熟悉进出口的业务流程，并多次参加院系活动并获得奖项。于今年7月获得文学士学位。

毕业后，我在中鼎公司从事进出口业务，这份工作提供了机会给我在校所学的技能应用于工作上。虽然我尚满意目前的工作，但由于在目前的部门内没有发展空间，因此希望能转到一家发展空间较大的公司。本人自信以我的技能和知识，定能应付任何挑战，如能录用，定当全力以赴，尽力而为。

谨附上个人履历表一份，详列本人的经验、技能和学历。承蒙审阅，深表感激。本人能随时前赴面试。若被录用，可于一个月内参加工作。

此致

敬礼！

求职人：xxx

2002年10月24日

业务员应聘信 篇2

多年教学实践证明, 表达与交流能力训练如果脱离了学生实际生活, 所产生的教学效果往往是低效的, 因为学生不能够将他们所学的书本知识与未来的工作、生活联系起来, 因此对表达与交流能力训练这门课不感兴趣, 更不要谈主动、自主地学习。据科研人员调查研究, 表达与交流能力不仅是现今社会对高素质人才的评判标准, 也是企业对其员工职业能力的要求之一。因此该怎样建立学生学习内容与社会生活、未来职业的联系?如何激发学生的主动性, 提高他们的课堂参与热情, 从而让学生意识到自己学习的内容对潜在职业前景将会产生不容忽视的影响?本文就此作一探讨。

二、情境描述与问题讨论

(一) 应聘信真的那么难写吗?

任务情境:“为了加强学生干部队伍建设, 更好地将学校的学生宣传工作开展起来, 经学校团委研究决定, 特在本校新生中招聘宣传部干事10名。要求如下:有一定的文学功底;有一定的书写和绘画能力;有积极主动的工作态度;具有吃苦耐劳的精神;有服从意识。工作任务:指导、检查班级黑板报、支部园地的编排并评分;负责团委大型活动的筹划;负责橱窗海报的宣传;负责《名书零时空》栏目的撰稿”, 请你帮助张丽写一封应聘信。学生普遍反映“应用文一看就懂, 一写就懵”, 学生从心理上怕写作, 不知从何入手, 不知写什么;现在网络这么发达, 不少学生熟练地在网上找“范文”, 认为应用文写作无非就是文本格式的模仿。众人一面, 内容枯燥, 行文呆板成为“应聘信”训练的硬伤。写作应聘信不成功的一个很重要的原因是学生缺少社会阅历, 没能在实际生活中体会到应用文的实用价值。但有个现象值得重视:学生对于争当学生干部、积极参加学校组织的各种活动很有兴趣, 教师要正视这一现实, 积极疏导。兴趣是一种无形的动力, 适时引导学生, 写好任务情境中的应聘信, 让学生因为需要而学习应用文, 写作应用文。

可以参考以下策略:一是要牢记“张丽”不是别人, 就是你自己;你不是在为别人写应聘信, 要将自己带入情境中, 认真、主动去争取“宣传干事”这一岗位。二是教师在网络教学平台展示时代感强的教学案例, 点评格式、内容的优劣, 丰富教学内容, 来提高学生学习应聘信的兴趣。学生写作应聘信并上传, 尤其应该注意以下几点。

1.称谓明确, 语气自然。应聘信送达的对象是已经知晓的特定人士, 所以开头的称谓应该明确。如“尊敬的唐老师”或“尊敬的团委书记”等。而因诉求对象明确, 应聘信的语气应该像当面交谈似的, 非常自然。如“您”、“敬请”等等, 以表达尊重之意。

2.结合条件, 紧扣目标。由于招聘信息要求明确, 应聘的目标也就十分明确。应聘信的内容必须与相关职位的招聘条件相对应, 要表明自己对目标职位的兴趣和认识;要有针对性地选择自身条件、能力相符的内容进行介绍;还要说明自己如果得到这个职位后, 能够作出的贡献等等, 这样才能赢得招聘单位的好感和认可。

3.分析优势, 突出特长。根据职位目标, 分析自我条件, 找准自己的优势, 在应聘信中尽量展示自己的优势特长, 进而扬长避短。比如有特长的同学, 可以展示自己有一定的文学功底, 可以表现自己有一定的书写和绘画能力;如果没有这些特长, 还可以从具有积极主动的工作态度, 具有吃苦耐劳的精神, 甚至有服从意识来分析自我, 推荐自己, 给对方留下深刻的印象, 这样才有可能赢得先机, 引起对方的注意, 从众多的应聘者中脱颖而出。

教师要仔细阅读并批改学生的应聘信, 发现学生写作中的问题, 课堂上师生、生生检查、修改、成文、上传。

(二) 面试官的问题会这么简单吗?

任务情境:在收到全校同学的应聘信和报名表后, 校团委对同学的情况有了大概的了解, 在其中选取了一部分同学进行面试。以校团委老师的身份设计招聘问题, 并模拟应聘场景进行对答。

原来以为课堂中只要让学生准备好问题充分交流就行了, 结果发现, 学生提出的问题, 大多局限在“你为什么想进宣传部?”“你有哪些特长?”“你能放弃休息时间为部门工作吗?”等等……这样的应聘流于表面, 难以为继。仅仅给学生时间上的充分交流还是不够的, 交流中还要更多地引导学生换位思考, 彼此沟通和相互理解。俗语说:知己知彼, 百战不殆, 学生缺乏社会经验, 进入不了角色, 教学中引导学生通过交流、对话, 理解并达成的“面试官———应聘者”关系。可以参考以下策略:一是学生组内分别扮演应聘者张丽, 在组内进行应聘模拟练习。二是各组推荐同学扮演面试官, 组成班级面试小组, 收集面试问题。面试官对自荐和各组推荐的应聘者进行面试。

安排组内与班级两次口语应聘活动, 探索课堂活动多层次、多层面, 让全体学生各有所得, 让多数学生有机会参与, 对学生既同一授课, 又不同要求。

三、结语

职业教育语文教学是一个大的范畴, 表达与交流能力训练是贯通学习内容与学生现实生活的桥梁, 教师要帮助学生建立学习内容与生活情境的联系, 让学生在模拟情境中的进行实践活动, 学会将所学知识, 运用到解决生活、工作面临的实际中。“工欲善其事, 必先利其器”。职校生一旦走出学校大门, 大多数学生就会面临就业的压力, 面对日趋白热化的社会竞争, 学生如何与用人单位进行互动交流, 明确地表达自己的意愿, 并能够在岗位的竞聘中展示自我, 脱颖而出, 是职校生面对的一个重要问题。本课尝试采用了情境模拟、角色扮演、合作讨论等多种教学方法, 激发学习学习兴趣, 尽可能让学生动起来, 提高学生学习效果。学生在情境中分析应聘中常见的问题以及应对技巧, 完成了应用文应聘信的写作中;同时在情境中让学生扮演应聘的角色, 亲身体验口语“应聘求职”, 在模拟对话中, 大大提高了应聘口才, 对今后的就业起到了重要的帮助。

摘要：表达与交流能力不仅是现今社会对高素质人才的评判标准, 也是企业对其员工职业能力最迫切的要求。“工欲善其事, 必先利其器”。情境模拟、角色扮演、合作讨论等多种教学方法, 激发学习学习兴趣, 尽可能让学生动起来, 提高学生学习效果。学生在情境中完成应聘信、分析应聘中常见的问题以及应对技巧;情境口语, 让学生以角色扮演体验应聘求职, 在模拟应聘的对话中, 提高了表达与交流的能力, 对今后的就业起到了重要的帮助。

关键词：表达与交流能力,应聘信与应聘,情境模拟,角色扮演

参考文献

业务员应聘信 篇3

你们好！

我想应聘中国男子国家足球队主教练一职，我有100分的信心，带领中国队在2014年的时候，把大力神杯捧回中国。

根据中国足球的现状，我为中国足球队设计了一整套战术打法，简称圆环套圆环法。

让我们忘掉433还是442这些无聊的数字吧，从此，足球场上只有一种几何图形，就是圆形。

中国队要冲出亚洲，我的战术是，除守门员外，其他10个队员手臂扣手臂，围成一个圆圈，其中，找两个射门准的面对圆心，其他的，都背对圆心。摆出此阵以后，守门员以手抛球地方法把球抛到这个圆环里，然后，，整个圆环开始向对方球门缓缓移动，对手一定束手无策，因为他们根本看不清哪个是执球队员哪个是无球队员，稍一接触就会犯规。当这个圆环移动到离对方球门的距离小于1米的时候，靠近球门的队员两腿一分，出现空挡，然后由面对圆心的两个射手中的一个突发冷箭，命中率应该可以高于99%。

这个阵法虽然移动缓慢但是在90分钟里，进他10个20个球还是可以的！

这个只是圆环套圆环法的第一层境界，如果对手是日本 韩国 这样的二流队，全取三分应该没有什么问题，但是如果碰到巴西 阿根廷这样的一流队，就要进行队形变化，变化如下：10个人分成两组，第一种是分成一个4人圈和一个6人圈，6人圈把4人圈圈在中间，这样可以使防御力提高一倍，更加坚不可破；另外一种是分成两个独立的5人圈，两个5人圈交替前进，只要队员腿够粗，对方根本就不知道球在哪一个5人圈里，防不胜防！结合这两套战术，干掉巴西也只是小case。

我这套战术，是绝对有效和强大的，只要有心玩，场上控球时间绝对可以达到80%以上，所以最后作技术统计的时候，数据也可以表明，中国对事当之无愧的强大。

当然，对方要破我这一套战术，也是有可能的，办法有两个，第一，所有队员排成一线，挡住球门；第二，对方加上守门员在内组成11个人的大圆环，包住我方的圆环。这样的话，场上比分会是0：0，每场取一分，中国要世界杯出线也是没有问题的，总比现在这样好！

各位领导，对于这套战术，我研究很深，可以说是毫无漏洞，请给予我一个机会，让我执教中国男子国家足球队，我一定可以将中国足球队带至前所未有的辉煌！

谢谢！

会计求职应聘信 篇4

尊敬的领导：

您好！

我是一个毕业于广东省财经学校2009届会计电算化专业的学生，我来自汕头潮阳，家乡淳朴的民风形成了我节俭、勤奋、善良。三年学习生涯培养了我实事求是、积极向上的作风，使我树立了正确的人生观，价值观，形成了热情，上进，不屈不挠的性格和诚实，守信，有责任心，有爱心的，扎实的人生信条。

在校三年来，我学习刻苦，成绩优异，曾获得班里三好学生和品学兼优生，优秀班干部。在师友的严格教益和个人努力下，我学习了专业课程:基础会计,商业会计,企业会计,成本会计,具备了扎实的专业基础知识。我能够熟练的操作会计电算化系统软件模块,也熟悉手工记账,在校经老师培训,完整的完成了一套手工记账会计毕业实训,同时也掌握了有关于财务的出纳实务知识,以及统计知识!

自入校三年以来，我一直担任于班里班长一职,帮老师分担大小事务的同时,也不断的在自我提高,在这其中,我的能力:接人待事,口才,应变能力,处事能力都在随之不停的提高,加以完善。不仅得到老师的赞扬、认可，也获得同学、校友的好评。

我充分利用业余时间广泛的参加社会实践活动。在校三年期间，我参加了学校组织的为期两个月的全校性社会实践：到江门市鹤山雅图仕印刷有限公司实习，被评为“优秀实习生”，这不但使我的专业技能得到了升华，也使我的管理和组织才能得以发挥和进一步的锻炼，更得到了所属部门领导和老师的肯定和表扬。而且，在08年的暑假，我利用假期时间参加了，中国移动公司组织的《大学生勤工俭学助学基金》面试，从中脱颖而出，在沟通100服务厅开始了为期6个月的兼职，这个经历使我具有了一定的营销经验和社会经历，且业绩斐然。除此之外，在校期间，我担任于学生社团演讲协会副会长一职，营销协会外联部部长一职，多次组织、参与社会实践活动，积累了丰富的实践经验。

我一直坚信只要有恒心，铁杵能磨成针，所以我希望能凭借自己的一技之长拥有一个稳定的职业。如果我有幸被贵公司录取，我将以认真钻研业务，力争为公司多做贡献，尽管我没有大学生的学历，但我有一颗不断上进的心，尽管我没有大学生的文化，但我有较强的专业水平，我能吃苦耐劳，服从安排，集体观念强，有奉献精神，我忠心的希望贵公司给我面试和应聘的机会，我将以我的工作表现和工作成果来证明一切。

“顺兮，逆兮，无阻我飞扬”是我的座右铭；“如临深渊，如履薄冰”是我的工作态度；“真诚，守信”是我的最大特点；开阔的胸襟使我获得许多朋友。聪明的头脑，创造的思维，开拓进取的坚韧，加上纯熟的专业技能，相信我是您的最佳选择。请您给我一次机会，我必将还您以夺目的光彩。

最后，衷心的感谢您耐心的审阅了我的求职应聘信，如需要详细资料，请与我联系。下页附个人简历表，敬候佳音！

此致

最新个人应聘信 篇5

尊敬的领导：

您好！

我是ＸＸＸＸ大学ＸＸＸＸ系的一名学生，即将面临毕业。

ＸＸＸＸ大学是我国ＸＸＸＸ人才的重点培养基地，具有悠久的历史和优良的传统，并且素以治学严谨、育人有方而著称；ＸＸＸＸ大学ＸＸＸＸ系则是全国ＸＸＸＸ学科基地之一。在这样的学习环境下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益非浅。

四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了ＸＸＸＸ、ＸＸＸＸ等有关理论；熟悉涉外工作常用礼仪；具备较好的英语听、说、读、写、译等能力；能熟练操作计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直；中国人民大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。

收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意！

祝愿贵单位事业蒸蒸日上！

ＸＸＸ

ｘｘｘｘ年ｘｘ月